第一篇：如何撰寫研究論文

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如何撰寫研究論文

〖藍(lán)箭射手是我在網(wǎng)絡(luò)上的名字其實我是東東，F(xiàn)UN→也是我：）〗

藍(lán)箭射手

江南

發(fā)表論文是很重要的，我們學(xué)院要求每個人必須發(fā)表一篇以上的核心論文。我為碩兩年才發(fā)過4個核心，有點心得，但是有覺得膚淺，姑且寫下來，待以后修改，大家覺得有道理的就接受吧！理所當(dāng)然發(fā)表論文關(guān)鍵在于設(shè)計和做好自己的實驗，但是寫論文自然也有一些技巧。寫好論文對發(fā)表很是重要，有時候?qū)嶒炑芯吭俸?，無法引起主編的重視，或者不能很好的表達(dá)自己，就可能斷送了自己的文章??！

題目

一個好的題目能夠引起讀者的關(guān)注，所以擬定一個好的題目特別重要，當(dāng)然不純粹是為了吸引人，題目還應(yīng)該反映文章的特點，主要體現(xiàn)主要的研究內(nèi)容或者主要的實驗方法和結(jié)論以及特點等等，這樣可以一目了然。題目還要做到文字簡介，通順，沒有標(biāo)點，長度一般不超過20個漢字，英語不超過100字母。

作者和介紹

作者自己肯定是第一作者，其他有老板是責(zé)任作者，此外還可以有1-3個其他的作者，我覺得只要是對論文有貢獻(xiàn)的人都要寫進(jìn)去，這樣也體現(xiàn)他人的工作，下次請教別人別人也樂于幫助你呀！關(guān)于介紹要寫出出生年月，性別，單位，研究領(lǐng)域等各個雜志有不同的要求。如果研究內(nèi)容是項目的要寫好項目名稱和項目編號。一般項目的發(fā)表幾率要高一些。

摘要和關(guān)鍵詞（中文英文）

摘要和關(guān)鍵詞常常作為檢索工具的檢索依據(jù)，所以一定要體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，目的方法結(jié)果和討論。一般100-300字，不超過400字，要突出重點，于自己的研究無關(guān)的或者他人的研究、理論等不要出現(xiàn)在摘要中。寫摘要可以采用結(jié)構(gòu)方法，目的，方法，結(jié)果，討論這樣寫出來比較清楚，當(dāng)然也不必千篇一律。

關(guān)鍵詞最好符合專業(yè)要求，可以參照《漢語主題詞表》或者《CA index》，這樣容易被檢索，也比較符合規(guī)范，一般3-10個，總之盡量反映論文的特點。

關(guān)于如何寫好英文摘要，一定要多閱讀參考文獻(xiàn)，練習(xí)實踐，不斷的提高，還要注意就是科技論文寫作都是用被動語態(tài)哦！

引言

引言的主要作用我覺得是提供讀者需要的背景資料，體現(xiàn)研究的重要性。一般采用的結(jié)構(gòu)叫做“漏斗式”，就是先介紹主題的一般知識，再轉(zhuǎn)向主題特定領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，在提出自己要解決的問題，可以強調(diào)一下解決方法和重要性。這個問題必須是研究的主要問題，在PAGE: 1 藍(lán)箭射手[東東 FUN] 江南Fanchongdong@etang.com【我的更多資料】BLOG：fun00.blog@bbs.nju.edu.cn

論文中必須有證明的解決方法或者結(jié)論。不要把引言寫成小型綜述，參考文獻(xiàn)要盡量少，寫一些特別重要的，新的文獻(xiàn)。有些人習(xí)慣寫一大堆參考文獻(xiàn)，而后面幾乎沒有，這種觀點我認(rèn)為錯誤。還有就是引言的篇幅，很多格式規(guī)范對這個有要求，我認(rèn)為不要超過500字。

材料和方法

這個部分我覺得如果引用他人的東西或者是常規(guī)方法儀器等等就不要介紹了，不過從實際角度出發(fā)，要是你采用了先進(jìn)的儀器設(shè)備還是提及一下，以證明自己方法的可靠性。對于自己的創(chuàng)新方法或者有所改進(jìn)的方法要詳細(xì)寫出來，以共他人參考。這個部分的主要內(nèi)容包括一下幾部分。實驗材料，包括試劑和儀器等等，試劑要標(biāo)出廠商和純度以及一些重要指標(biāo)（濃度，活性等），儀器要有型號和廠家，一些其他的要表明來源。各種測定方法，實驗方法參考他人的要表明出處，自己的要寫好簡單的步驟。統(tǒng)計學(xué)方法也要寫明。

結(jié)果

文字描述結(jié)果對數(shù)據(jù)和圖表作明確的說明，使得讀者容易理解和把握重點，寫的時候先寫重要的結(jié)果在寫次要的，對于一些變化要明確寫出變化趨勢和特點，對于沒有影響的因素也要簡要說明，圖表遵守不重復(fù)原則。也不要直接列出數(shù)據(jù)，最好還是圖表比較明確一些。在結(jié)果中可以寫出最重要的幾個數(shù)據(jù)以說明成果。

討論

主要針對引言中提出的問題來回答。主要內(nèi)容是回答問題對結(jié)果進(jìn)行解釋和論證，解釋和理論不符合的結(jié)果，指出創(chuàng)新點和他人不同的地方，解釋意外發(fā)現(xiàn)，解釋局限性和實驗改進(jìn)等等，還有就是強調(diào)本研究的重要所在。把最重要的東東放在討論的開始部分，中間討論和論證答案的準(zhǔn)確性，可靠性、創(chuàng)新性、重要性，對于目前還不能解釋的要進(jìn)行推論和假象要明確說明，不能以結(jié)論代替假說，論證的方法有陳述實驗結(jié)果，引用參考文獻(xiàn)，理論解釋等等，總之要讓人信服。對于自己不足的說明不宜太多，也不要推翻自己的研究，只是讓研究更為嚴(yán)謹(jǐn)，就是要把握分寸。討論的結(jié)尾部分常采用一定的規(guī)范，重申問題答案可以換一個角度來闡述，再次說明重要性，對前景作一個展望。Over

致謝

對于提供資金或者儀器材料的重要機構(gòu)和個人要給予感謝！簡要一些，一般就1-2行字。

參考文獻(xiàn)

寫研究論文和綜述是不同的，不需要大量的參考文獻(xiàn)，但是參考文獻(xiàn)也是很重要的一個部分，參考文獻(xiàn)一定是有效的發(fā)表的文獻(xiàn)，最好發(fā)表的刊物還要有一定的權(quán)威性，否則一個名不見經(jīng)傳的刊物上的文章可能自己都有錯誤，如何證明你的結(jié)論呢？盡量取得一次文獻(xiàn)，不要從別人的綜述里面或者其他二次文獻(xiàn)里面找證據(jù)。引用文獻(xiàn)不要老把標(biāo)注放在句子結(jié)束的地方，要放在作者的觀點后面，或者作者的姓名處。對于不重要的文獻(xiàn)或者一些常用概念的引用可以不要標(biāo)注，好多雜志有參考文獻(xiàn)個數(shù)的限制。還有一個實際的建議就是盡量多閱

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讀英文的參考文獻(xiàn)，很多中文文獻(xiàn)在國際上沒有很多的可信度！

常用格式

說明用例[2] 說明用例[2-6]

編號一般要按照引用的次序?qū)τ诰唧w格式下面僅僅列舉一些（具體刊物看稿約）一些主要文獻(xiàn)的相對標(biāo)準(zhǔn)的格式： [連續(xù)出版物] 序號 作者．題名[J]．刊名，年，卷(期)：起止頁．

作者只列3人，后面加“等”或相應(yīng)的外文，姓名采用姓前名后著錄法，西文刊名縮寫按Index Medicus，不要縮寫點，中文刊名用全稱，括號內(nèi)加注中文期刊的英文縮寫名稱．

[專著] 序號 編者．書名[M]．版本(第1版不寫)．出版地：出版者，出版年．起止頁．例如： [書中章節(jié)] 序號 作者．題名．見(英文用In)：主編．書名 [M] ．出版地：出版者，出版年．起止頁．例如：

[專利] 序號 專利申請者，題名[P] ．國別：專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期．例如： [電子文獻(xiàn)] 序號 主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期．

[參考文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識] 根據(jù)GB 3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：專著(M)，論文集(c)，期刊文章([J])，學(xué)位論文(D)，標(biāo)準(zhǔn)(s)，專利(P)。

關(guān)于格式

寫研究論文主要目的無非是讓別人知道你的研究成果和發(fā)表論文。所以格式要按照刊物的要求，不管中文和英文對發(fā)表的論文都有一定的要求，投稿之前一定要記得好好的上網(wǎng)查一下格式，一般核心刊物或者國際刊物都會有自己的網(wǎng)站，上面有投稿指南和聯(lián)系方法。尤其中文刊物要求投稿的時候就符合一定的格式規(guī)范，這一點很重要。

修改

個人建議發(fā)稿前自己要修改2-4遍，還要讓老板看看，要是老板沒有仔細(xì)的修改或者沒有建設(shè)性建議，要請師兄看看或者自己的同學(xué)看看，要保證發(fā)出論文的質(zhì)量，要做就做最好的！

圖和表

圖表是論文寫作中的重要元素，用來簡明的表達(dá)主要的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論，一定要制作的比較美觀，初級作者一般實用office里的excel來進(jìn)行作圖和表，要是對此還不滿足可以找一些專門的工具，SPSS、SAS都可以作，graph4.0比較專業(yè)，對每一個細(xì)節(jié)都可以很好的控制。當(dāng)越是精細(xì)就越難學(xué)習(xí)。有些刊物要求圖表要用英文標(biāo)題和文字，還有對于一些特殊部分要在下面說明，圖的標(biāo)題一般在圖下面，表格的標(biāo)題在上面，圖表要整體編號，可以用word里面的域進(jìn)行自動編號，有些對圖尤其是分子結(jié)構(gòu)有特殊的要求比如化學(xué)鍵的長度，PAGE: 3 藍(lán)箭射手[東東 FUN] 江南Fanchongdong@etang.com【我的更多資料】BLOG：fun00.blog@bbs.nju.edu.cn

原子分子字母的大小等等，這些就要用專業(yè)的分子式軟件來作圖，還有一些流程圖，一般要是用word直接做比較麻煩，最后要用組合命令把框框和圖圖都組合成一個?？梢赃x擇流程圖軟件，或者chem.windows也是可以的。好多人以為它只能作分子式，其實作用很多在于開發(fā)啦！

如何使得論文更優(yōu)秀

文字規(guī)范沒有低級錯誤

避免冗長的句子，表達(dá)意思明確沒有歧義，要符合語法規(guī)范，不要有錯字之類的低級錯誤

觀點和重點明確

也就是自己的寫作功底的問題善意突出重點思路明確，這一切要在實踐中不斷總結(jié)提高的。

推論嚴(yán)謹(jǐn)前后一致

要是作不到這一點其實是很低級的錯誤，數(shù)據(jù)和圖表有時候進(jìn)行了修改，而討論或者其他地方也有涉及，常常會忘記，這就是不可饒恕的錯誤，一定要多檢查幾次，確保正確。

冬天里的小百合期待春天

有朋至遠(yuǎn)方，來不亦樂乎！冬天里的小百合期待著自己的春天，冬天來了春天就不會遠(yuǎn)了！

http://fun00.blog@bbs.nju.edu.cn/ 里面有我自己關(guān)于學(xué)術(shù)經(jīng)驗、感情思考、激勵自我的一些原創(chuàng)作品，還有一些珍藏的東東！歡迎訪問和留言。

仿佛如同一場夢 我們?nèi)绱硕虝旱南喾?/p>

你像一陣春風(fēng)輕輕柔柔吹入我心中

而今何處是你往日的笑容 記憶中那樣熟悉的笑容

你可知道我愛你想你怨你念你 深情永不變

難道你不曾回頭想想 昨日的誓言

就算你留戀開放在水中 嬌艷的水仙

別忘了山谷里寂寞的角落里 野百合也有春天

藍(lán)箭射手 江南〖藍(lán)箭射手是我在網(wǎng)絡(luò)上的名字其實我是東東，F(xiàn)UN→也是我?〗

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第二篇：如何撰寫研究論文

如何撰寫研究論文

現(xiàn)如今，許多人都寫過論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的如何撰寫研究論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

發(fā)表論文是很重要的，我們學(xué)院要求每個人必須發(fā)表一篇以上的核心論文。我為碩兩年才發(fā)過4個核心，有點心得，但是有覺得膚淺，姑且寫下來，待以后修改，大家覺得有道理的就接受吧！理所當(dāng)然發(fā)表論文關(guān)鍵在于設(shè)計和做好自己的實驗，但是寫論文自然也有一些技巧。寫好論文對發(fā)表很是重要，有時候?qū)嶒炑芯吭俸?，無法引起主編的重視，或者不能很好的表達(dá)自己，就可能斷送了自己的文章??！

題目

一個好的題目能夠引起讀者的關(guān)注，所以擬定一個好的題目特別重要，當(dāng)然不純粹是為了吸引人，題目還應(yīng)該反映文章的特點，主要體現(xiàn)主要的研究內(nèi)容或者主要的實驗方法和結(jié)論以及特點等等，這樣可以一目了然。題目還要做到文字簡介，通順，沒有標(biāo)點，長度一般不超過20個漢字，英語不超過100字母。

作者和介紹

作者自己肯定是第一作者，其他有老板是責(zé)任作者，此外還可以有1—3個其他的作者，我覺得只要是對論文有貢獻(xiàn)的人都要寫進(jìn)去，這樣也體現(xiàn)他人的工作，下次請教別人別人也樂于幫助你呀！關(guān)于介紹要寫出出生年月，性別，單位，研究領(lǐng)域等各個雜志有不同的要求。如果研究內(nèi)容是項目的要寫好項目名稱和項目編號。一般項目的發(fā)表幾率要高一些。

摘要和關(guān)鍵詞（中文英文）

摘要和關(guān)鍵詞常常作為檢索工具的檢索依據(jù)，所以一定要體現(xiàn)論文的主要內(nèi)容，目的方法結(jié)果和討論。一般100—300字，不超過400字，要突出重點，于自己的研究無關(guān)的或者他人的研究、理論等不要出現(xiàn)在摘要中。寫摘要可以采用結(jié)構(gòu)方法，目的，方法，結(jié)果，討論這樣寫出來比較清楚，當(dāng)然也不必千篇一律。

關(guān)鍵詞最好符合專業(yè)要求，可以參照《漢語主題詞表》或者《CA index》，這樣容易被檢索，也比較符合規(guī)范，一般3—10個，總之盡量反映論文的特點。

關(guān)于如何寫好英文摘要，一定要多閱讀參考文獻(xiàn)，練習(xí)實踐，不斷的提高，還要注意就是科技論文寫作都是用被動語態(tài)哦！

引言

引言的主要作用我覺得是提供讀者需要的背景資料，體現(xiàn)研究的重要性。一般采用的結(jié)構(gòu)叫做“漏斗式”，就是先介紹主題的一般知識，再轉(zhuǎn)向主題特定領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，在提出自己要解決的問題，可以強調(diào)一下解決方法和重要性。這個問題必須是研究的主要問題，在論文中必須有證明的解決方法或者結(jié)論。不要把引言寫成小型綜述，參考文獻(xiàn)要盡量少，寫一些特別重要的，新的文獻(xiàn)。有些人習(xí)慣寫一大堆參考文獻(xiàn)，而后面幾乎沒有，這種觀點我認(rèn)為錯誤。還有就是引言的篇幅，很多格式規(guī)范對這個有要求，我認(rèn)為不要超過500字。

材料和方法

這個部分我覺得如果引用他人的東西或者是常規(guī)方法儀器等等就不要介紹了，不過從實際角度出發(fā)，要是你采用了先進(jìn)的儀器設(shè)備還是提及一下，以證明自己方法的可靠性。對于自己的創(chuàng)新方法或者有所改進(jìn)的方法要詳細(xì)寫出來，以共他人參考。這個部分的主要內(nèi)容包括一下幾部分。實驗材料，包括試劑和儀器等等，試劑要標(biāo)出廠商和純度以及一些重要指標(biāo)（濃度，活性等），儀器要有型號和廠家，一些其他的要表明來源。各種測定方法，實驗方法參考他人的要表明出處，自己的要寫好簡單的步驟。統(tǒng)計學(xué)方法也要寫明。

結(jié)果

文字描述結(jié)果對數(shù)據(jù)和圖表作明確的說明，使得讀者容易理解和把握重點，寫的時候先寫重要的結(jié)果在寫次要的，對于一些變化要明確寫出變化趨勢和特點，對于沒有影響的因素也要簡要說明，圖表遵守不重復(fù)原則。也不要直接列出數(shù)據(jù)，最好還是圖表比較明確一些。在結(jié)果中可以寫出最重要的幾個數(shù)據(jù)以說明成果。

討論

主要針對引言中提出的問題來回答。主要內(nèi)容是回答問題對結(jié)果進(jìn)行解釋和論證，解釋和理論不符合的結(jié)果，指出創(chuàng)新點和他人不同的地方，解釋意外發(fā)現(xiàn)，解釋局限性和實驗改進(jìn)等等，還有就是強調(diào)本研究的重要所在。把最重要的東東放在討論的開始部分，中間討論和論證答案的準(zhǔn)確性，可靠性、創(chuàng)新性、重要性，對于目前還不能解釋的要進(jìn)行推論和假象要明確說明，不能以結(jié)論代替假說，論證的方法有陳述實驗結(jié)果，引用參考文獻(xiàn)，理論解釋等等，總之要讓人信服。對于自己不足的說明不宜太多，也不要推翻自己的研究，只是讓研究更為嚴(yán)謹(jǐn)，就是要把握分寸。

討論的結(jié)尾部分常采用一定的規(guī)范，重申問題答案可以換一個角度來闡述，再次說明重要性，對前景作一個展望。Over

致謝

對于提供資金或者儀器材料的重要機構(gòu)和個人要給予感謝！簡要一些，一般就1—2行字。

參考文獻(xiàn)

寫研究論文和綜述是不同的，不需要大量的參考文獻(xiàn)，但是參考文獻(xiàn)也是很重要的一個部分，參考文獻(xiàn)一定是有效的發(fā)表的文獻(xiàn)，最好發(fā)表的`刊物還要有一定的權(quán)威性，否則一個名不見經(jīng)傳的刊物上的文章可能自己都有錯誤，如何證明你的結(jié)論呢？盡量取得一次文獻(xiàn)，不要從別人的綜述里面或者其他二次文獻(xiàn)里面找證據(jù)。引用文獻(xiàn)不要老把標(biāo)注放在句子結(jié)束的地方，要放在作者的觀點后面，或者作者的姓名處。對于不重要的文獻(xiàn)或者一些常用概念的引用可以不要標(biāo)注，好多雜志有參考文獻(xiàn)個數(shù)的限制。還有一個實際的建議就是盡量多閱

讀英文的參考文獻(xiàn)，很多中文文獻(xiàn)在國際上沒有很多的可信度！

常用格式

說明用例[2]說明用例[2—6]

編號一般要按照引用的次序?qū)τ诰唧w格式下面僅僅列舉一些（具體刊物看稿約）

一些主要文獻(xiàn)的相對標(biāo)準(zhǔn)的格式：

[連續(xù)出版物]

序號作者．題名[J]．刊名，年，卷（期）：起止頁．

作者只列3人，后面加“等”或相應(yīng)的外文，姓名采用姓前名后著錄法，西文刊名縮寫按Index Medicus，不要縮寫點，中文刊名用全稱，括號內(nèi)加注中文期刊的英文縮寫名稱．

[專著]

序號編者．書名[M]．版本（第1版不寫）．出版地：出版者，出版年．起止頁．例如：

[書中章節(jié)]

序號作者．題名．見（英文用In）：主編．書名[M]．出版地：出版者，出版年．起止頁．例如：

[專利]

序號專利申請者，題名[P]．國別：專利文獻(xiàn)種類，專利號，出版日期．例如：

[電子文獻(xiàn)]

序號主要責(zé)任者．電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識]．電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期．

[參考文獻(xiàn)類型及其標(biāo)識]

根據(jù)GB 3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻(xiàn)類型：專著（M），論文集（c），期刊文章（[J]），學(xué)位論文（D），標(biāo)準(zhǔn)（s），專利（P）。

關(guān)于格式

寫研究論文主要目的無非是讓別人知道你的研究成果和發(fā)表論文。所以格式要按照刊物的要求，不管中文和英文對發(fā)表的論文都有一定的要求，投稿之前一定要記得好好的上網(wǎng)查一下格式，一般核心刊物或者國際刊物都會有自己的網(wǎng)站，上面有投稿指南和聯(lián)系方法。尤其中文刊物要求投稿的時候就符合一定的格式規(guī)范，這一點很重要。

修改

個人建議發(fā)稿前自己要修改2—4遍，還要讓老板看看，要是老板沒有仔細(xì)的修改或者沒有建設(shè)性建議，要請師兄看看或者自己的同學(xué)看看，要保證發(fā)出論文的質(zhì)量，要做就做最好的！

圖和表

圖表是論文寫作中的重要元素，用來簡明的表達(dá)主要的實驗數(shù)據(jù)和結(jié)論，一定要制作的比較美觀，初級作者一般實用office里的excel來進(jìn)行作圖和表，要是對此還不滿足可以找一些專門的工具，SPSS、SAS都可以作，graph4。0比較專業(yè)，對每一個細(xì)節(jié)都可以很好的控制。當(dāng)越是精細(xì)就越難學(xué)習(xí)。有些刊物要求圖表要用英文標(biāo)題和文字，還有對于一些特殊部分要在下面說明，圖的標(biāo)題一般在圖下面，表格的標(biāo)題在上面，圖表要整體編號，可以用word里面的域進(jìn)行自動編號，有些對圖尤其是分子結(jié)構(gòu)有特殊的要求比如化學(xué)鍵的長度，原子分子字母的大小等等，這些就要用專業(yè)的分子式軟件來作圖，還有一些流程圖，一般要是用word直接做比較麻煩，最后要用組合命令把框框和圖圖都組合成一個?？梢赃x擇流程圖軟件，或者chem。windows也是可以的。好多人以為它只能作分子式，其實作用很多在于開發(fā)啦！

如何使得論文更優(yōu)秀

1、文字規(guī)范沒有低級錯誤

2、避免冗長的句子，表達(dá)意思明確沒有歧義，要符合語法規(guī)范，不要有錯字之類的低級錯誤

3、觀點和重點明確，也就是自己的寫作功底的問題善意突出重點思路明確，這一切要在實踐中不斷總結(jié)提高的。

4、推論嚴(yán)謹(jǐn)前后一致，要是作不到這一點其實是很低級的錯誤，數(shù)據(jù)和圖表有時候進(jìn)行了修改，而討論或者其他地方也有涉及，常常會忘記，這就是不可饒恕的錯誤，一定要多檢查幾次，確保正確。

第三篇：課題研究與論文撰寫經(jīng)驗談

課題研究與論文撰寫經(jīng)驗談 灌云縣實驗中學(xué) 張偉

來源：灌云教科網(wǎng) 發(fā)布時間：2013-03-08 17:24:41 查看次數(shù)：439

跋涉在教科研的路上

——課題研究與論文撰寫經(jīng)驗談 灌云縣實驗中學(xué)

張偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好！

張主任要我在這里談一談?wù)n題研究與論文撰寫經(jīng)驗，我感到誠惶誠恐，我僅僅是跋涉在教科研路上的一名行者，說到經(jīng)驗，只能是個人的一些不太成熟的想法，下面我從三個方面與各位交流，有不到之處，敬請諒解。

一、我的教學(xué)經(jīng)歷

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本人從1990年8月參加工作到現(xiàn)在，整整工作了二十三 年。一路走來，面對日復(fù)一日的重復(fù)勞動，早已心生厭倦。記得在2003年的暑假，我在準(zhǔn)備自學(xué)考試的復(fù)習(xí)之余，翻看蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。通過認(rèn)真閱讀，仔細(xì)揣摩，我感悟很深，我想起了在某次新課程培訓(xùn)中一位專家說的話，如果你把教書當(dāng)成一種機械勞動，那你僅是一名專業(yè)的“教書匠”，如果你把教書當(dāng)成一項事業(yè)，不斷鉆研，你將變成一位“學(xué)者型”的教師。

從那以后，我在做好本職工作的同時，認(rèn)真閱讀教育理論，如杜威的《民主主義與教育》、加涅的《教學(xué)設(shè)計的原理》、班巴斯基的《教學(xué)過程最優(yōu)化》、單中惠、朱鏡人主編的《外國教育經(jīng)典解讀》、方明主編的《陶行知教育名篇》等，撰寫讀書心得，并將其應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，同時也留意工作中的一些想法、做法，及時記錄在筆記本上。幾年下來，記了好幾本，隨著想法的增多，我就嘗試搞課題研究。經(jīng)過一段時間的充分準(zhǔn)備，在2004年9月，我申報了課題《利用多元智力理論促進(jìn)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的實驗研究》，在2005年1月通過市專家組評審，批準(zhǔn)為江蘇省第六期中小學(xué)研究課題市級立項課題，通過課題組成員的共同努力，精心設(shè)計實施方案，在教學(xué)中認(rèn)真實踐，按預(yù)定計劃，完成了課題設(shè)定的各項工作，并且積極撰寫論文，其中省級期刊發(fā)表論文一篇，省級獲獎?wù)撐?篇，在2008年12月通過了市專家組鑒定，順利結(jié)題。

經(jīng)過又一番精心的準(zhǔn)備，本人于2009年5月申報了課題《利用物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的實踐研究》，該課題在2009年9月通過省專家組的評審，批準(zhǔn)為江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項課題，課題開題后，本人與課題組全體成員一起，積極學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，按課題實施方案開展研究，到目前為止，各項研究工作已接近完成，并取得了一些成果，出版專著《物理實驗教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)》一部，在《中學(xué)物理》（核心期刊）雜志上發(fā)表論文四篇，在《物理通報》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《實驗教學(xué)與儀器》等省級以上期刊上發(fā)表論文16篇，指導(dǎo)學(xué)生撰寫的小論文獲得市科技小論文二等獎一人次，三等獎一人次，舉辦“小論文、小制作、小發(fā)明”活動競賽三次，在校內(nèi)取得較好的影響，在2012年6月進(jìn)行該課題結(jié)題,獲得市教科所孫朝仁、王恒檢、張兆全三位領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚，順利結(jié)題，并獲連云港市首屆精品課題一等獎。

二、課題研究的一些體會

（一）對課題研究的認(rèn)識

2.實踐就是研究

對學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究，就是要求我們教師在教育教學(xué)中，要針對每天的教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)中生成的問題進(jìn)行反思。結(jié)合教學(xué)的實際情況，一是對本周教學(xué)中存在的問題進(jìn)行收集整理，填寫在專設(shè)的“問題集錦”筆記本中；二是選出本周課堂教學(xué)的一個教學(xué)流程，簡單地填寫在“教學(xué)流程設(shè)計”中；三是是選取自己本周課堂教學(xué)中最精彩的片段寫在“精彩回眸”中；四是是反思一周中教學(xué)存在問題的環(huán)節(jié)；五是理論結(jié)合實踐，分析存在問題的原因以及解決問題的方法與措施。通過教學(xué)反思與理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中不斷思考，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，這就是研究。比如本人的研究課題主要是在物理實驗教學(xué)中通過演示實驗、學(xué)生分組實驗、課后小實驗等方面探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的做法，即實踐就是研究。3．教學(xué)相長就是成果

教師研究成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)是多樣化的，如一個充滿智慧的教學(xué)設(shè)計、一件設(shè)計與制作精良的教具、一堂精彩的課、成功地感化了某個問題學(xué)生、一篇充滿激情的教學(xué)感想與隨筆、一則有價值的教學(xué)反思、一份內(nèi)容豐富的經(jīng)驗總結(jié)等等，這些，都是教師對自己教育教學(xué)實踐的理性思考，是教師教育智慧的凝結(jié)，在課題研究的過程中，在教師的精心指導(dǎo)下學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的同時，教師的專業(yè)技能、理論水平、課題研究的能力也都得到了提高，真正做到了教學(xué)相長。

（二）課題研究的三點注意

1．心動不如行動

課題研究注重的是過程，課題批準(zhǔn)立項后就要行動起來。我見過有的教師申報立項了一個課題，由于材料很少，拖了很長時間還是沒法結(jié)題。我課題研究的經(jīng)驗是在做的過程中總結(jié)積累得到的。換而言之，你不可能在等自己成為經(jīng)驗豐富的專家后再去做課題研究，只有在課題研究過程中不斷地總結(jié)和積累經(jīng)驗方能成為專家。因此，說到底已經(jīng)立項的課題研究做不好還是教師沒有行動起來，沒用心去做事。

2．不懂就查資料。

“學(xué)然后知不足”，在做課題研究的時候你會發(fā)現(xiàn)不懂的知識越來越多，這時一定要帶著“疑惑”勤動手查資料，充分利用好教科書、互聯(lián)網(wǎng)、專家等，這些都是學(xué)習(xí)的資源。只要對你的課題有用的資料盡量查找并收集，不僅知其然，更應(yīng)該知其所以然。這樣老的問題解決了，新的問題又會產(chǎn)生；這個問題解決了，另一個問題又會產(chǎn)生。如此周而復(fù)始 循環(huán)往復(fù)，你的研究水平也會漸漸的提高，這對于結(jié)題資料收集也是很重要的。課題結(jié)題的時候，課題專家組做結(jié)題驗收的時候，就是通過檢查資料了解你的課題研究過程的。

3．不怕失敗。

從某種意義上講課題研究對每個人都是全新的，甚者是陌生的，從這層意義來看，無論誰做課題研究都是摸著石頭過河的。因此，做課題研究有失敗的經(jīng)歷是再尋常不過的了。有時自己辛苦研究幾年的成果得不到專家組的認(rèn)可，無法結(jié)題；有時自己的總結(jié)論文無人問津等等。但是失敗后一定要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與反思，是研究方法不當(dāng)，還是研究方向不對……只要想明白了你又完成了一次蟬蛻與提升。只要你認(rèn)真做過研究，幾年之后你的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平都會有明顯的進(jìn)步的。你想想看還有比這更幸福的事么？

（三）課題研究的三點體會

1．積極收集相關(guān)資料

在課題立項以后，要通過閱讀相關(guān)的教育教學(xué)理論與搜索網(wǎng)上相關(guān)文章，至少要收集20篇相關(guān)的文獻(xiàn)資料，通過帶領(lǐng)全體課題組成員閱讀資料，撰寫學(xué)習(xí)心得，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，制定出確實可行的研究方案，課題最好分成三到四個子課題，制定好相關(guān)的實施計劃后，把任務(wù)分配到課題組成員。

2.設(shè)法調(diào)動課題組成員的積極性

課題研究過程中，課題組成員可能會出現(xiàn)積極性不高，安排做的事不能按時做好等情況，這就需要課題主持人設(shè)法調(diào)動他們的積極性。比如本人在課題研究過程中，利用課題研究經(jīng)費（我們學(xué)校市級中長期課題結(jié)題，課題經(jīng)費2000元，省級課題結(jié)題，經(jīng)費3000元）請課題組成員到大排檔交流交流，當(dāng)然更主要的是說明參與課題研究的好處：一是每年的繼續(xù)教育可以加20課時，二是學(xué)習(xí)課題研究的做法，為自己申報課題積累經(jīng)驗，三是撰寫的論文更易發(fā)表或評獎，四是申報高一級職稱時可以加分。在調(diào)動課題組成員的積極性以后，課題研究的開展就會很順利。

3.積極撰寫論文

課題研究成果的一個主要標(biāo)志是有論文發(fā)表（市級課題至少有一篇市級以上期刊的論文，省級至少有一篇省級專業(yè)期刊的論文，國家級課題至少有一篇省級專業(yè)核心期刊的論文發(fā)表），因此撰寫論文是很必要的，那么，如何撰寫論文呢？這部分內(nèi)容將在下一部分作詳細(xì)說明。

三、撰寫論文的一些體會

（一）積極學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

錢理群教授在回憶他的導(dǎo)師王瑤時說：導(dǎo)師給他的第一個師訓(xùn)是“不要急于發(fā)表文章”。他說：“你要沉住氣，我們北大有個傳統(tǒng)，叫做后發(fā)制人，強調(diào)厚積薄發(fā)，你別著急，沉沉穩(wěn)穩(wěn)地做學(xué)問，好好地下功夫，慢慢地出來，但一旦出來就一發(fā)不可收拾，有源源不斷的后勁，這才是真本事?！币虼宋艺J(rèn)為教師要想寫好論文，必須先扎實學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，注意在教學(xué)實際中積累教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)反思，向書本學(xué)、向其他教師學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)。潛心鉆研自身業(yè)務(wù)，積極記錄學(xué)習(xí)筆記，反思工作中的問題，待業(yè)務(wù)素質(zhì)有很大提高，有相當(dāng)?shù)姆e累后，再撰寫論文，將會發(fā)現(xiàn)自己會文思泉涌，論文的質(zhì)量會很高。1．向書本學(xué)習(xí)

蘇霍姆林斯基說“教育是人與人心靈上最微妙的相互接觸，教師的專業(yè)知識應(yīng)該是結(jié)構(gòu)化的.處于不同發(fā)展階段的教師專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)有差異?！彼晕覀円坝H近”理論。我們的突破需要理論的支撐。實踐證明：教師要實現(xiàn)高位突破，如果沒有理論的指引和支撐，幾乎是不可能的。如果你覺得理論沒有用，是因為你沒有去用。古人云：“形而上者為之道，形而下者為之器?！惫湃俗鰧W(xué)問注重從普遍性和操作性兩方面去做。所以我們不僅要研究實用的教學(xué)技藝，還要研究理論，在學(xué)習(xí)教育教學(xué)名著的同時，也要多看雜書，如哲學(xué)類、詩歌類、散文類方面的書籍，教師要成為“雜家”。對于人類文明社會而言，科學(xué)與人文不可以分開。老師也要文理兼修，文理相融。斯諾在《兩種文化》的演講中說：“一個作家對熱力學(xué)第二定律毫無所知，就等于一個科學(xué)家沒有讀過莎士比亞的作品?！爆F(xiàn)在新課改對老師的要求是很明確的——理科教師有人文素養(yǎng)，文科教師有科學(xué)素養(yǎng)。

2．向同行學(xué)習(xí)（博采眾長）

三人行，必有我?guī)?。不僅名師可學(xué)的地方多，一般的教師也有可學(xué)之處，比如學(xué)習(xí)名師的治學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)，學(xué)習(xí)一般教師的對某些問題的獨到處理等。另外名師的成長是不可以克隆的，只有“雜交”才有優(yōu)勢。不可照搬模式，要跳出名師的影子，要形成自己的特色。最終要靠自己個性化的發(fā)展，如果您沒有個性，便不是真正的名師。

3．向?qū)嵺`學(xué)習(xí)

即行動學(xué)習(xí)，在教學(xué)中學(xué)會教學(xué)。這是一個教師最重要的智慧。這里我有幾點體會：一是學(xué)會“在研究狀態(tài)下工作”。錢理群教授說：“想大問題，做小事情?！蔽覀兙陀眠@個策略。比如課堂提問的有效性。國外至今已經(jīng)研究了30多年，研究范圍包括提問的功能，策略，評價標(biāo)準(zhǔn)等。二是要過“有主題的生活”。我們的老師會訴說困惑：我為什么單調(diào)乏味?。繛槭裁磳懖怀鑫恼掳。繛槭裁纯床贿M(jìn)書?。俊褪且驗樯钪腥狈χ黝}，沒有興奮點。每天給自己幾個主題詞，提醒自己該思考什么。這個辦法可以體會一下。淺白的說無非就是 自己看自己，左看右看，不斷地看。理想的自己，現(xiàn)實的自己。怎么看？用批判的，懷疑的，質(zhì)疑的眼光來看。在這三方面做好文章，擺正自己，理論指導(dǎo)，批判質(zhì)疑，這是有效反思三要素。在教學(xué)實踐中注重積累經(jīng)驗，積極反思教學(xué)中出現(xiàn)的問題，及時記錄當(dāng)時的想法，當(dāng)你的記錄本有好幾本時（至少四到五本），你會發(fā)現(xiàn)對于某些問題，你有很多話可說。

（二）認(rèn)真研讀專業(yè)雜志的相關(guān)論文

物理專業(yè)核心期刊《物理教學(xué)》有專論、物理沙龍、物理問題與研究、教學(xué)研究、課改進(jìn)展、物理實驗、考試與競賽、初中園地、物理學(xué)史、物理與生活、教育技術(shù)與手段、國外教育、教學(xué)隨筆、物理之窗、實驗拾零、物理學(xué)家與物理學(xué)史、生活與物理、讀者·編者·作者等欄目；《中學(xué)物理》雜志有“教學(xué)論壇”、“經(jīng)驗交流”、“教材研究”、“實驗研究”、“物理思維訓(xùn)練”、“物理與數(shù)學(xué)”、“物理競賽”、“考試研究”、“學(xué)法輔導(dǎo)”、“解題指南”、“物理與科技”、“中學(xué)生”等欄目。我們發(fā)現(xiàn)這些雜志的欄目很多，因此你在撰寫論文之前，要先考慮好準(zhǔn)備

（三）收集相關(guān)資料撰寫論文草稿

確定選題方向后，根據(jù)所選的論文題目，收集相關(guān)素材。收集素材的途徑有四條：一是自己平時教學(xué)中的經(jīng)驗和對教學(xué)過程的反思（這時你的記錄本就會起作用）；二是專業(yè)雜志上的相關(guān)論文（里面的某些觀點或?qū)嵗梢杂脕韰⒖迹蝗蔷W(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的論文（里面的某些觀點或?qū)嵗梢杂脕韰⒖迹?；四是教育教學(xué)理論書籍中的有關(guān)理論及主要觀點。在收集齊足夠的素材后，就可以動筆撰寫論文。撰寫論文時，先列出提綱（或小標(biāo)題），后往里填充內(nèi)容。在寫的過程中，可能會面臨某些方面無話可說或開頭不知道怎么寫等問題，我的建議是在列出提綱后，能寫出論文的那一部分就寫那部分，不必考慮全局，也就是說開頭不會寫，可以先寫中間部分和結(jié)尾部分，把能想到和用到的論點和實例全部寫出來，最后再來組合成一篇論文。

（四）仔細(xì)修改草稿

論文寫好以后，不能說就大功告成，可以寄去雜志社發(fā)表了，因為剛寫好的論文就像剛建好的房子一樣，可能有很多問題，需要整改或修補，也就是說論文修改非常重要。一般修改論文要經(jīng)過兩個階段：一是自改，二是他人改。第一階段自己修改，怎么改呢？根據(jù)我修改論文的經(jīng)驗，修改論文主要從三個方面入手：一是修改論文標(biāo)題，看標(biāo)題與論文內(nèi)容是否完全一致，如發(fā)現(xiàn)不完全一致，需要進(jìn)行改動，使內(nèi)容與標(biāo)題保持高度一致，當(dāng)然如能得到專家（學(xué)術(shù)造詣、論文寫作水平較高）指點，改成讓人眼前一亮的標(biāo)題那就更好了。二是修改小標(biāo)題，首先看各個小標(biāo)題與論文題目的關(guān)聯(lián)度（即是否緊扣），如果不相關(guān)或扣得不緊，寧可刪去。其次，還要看小標(biāo)題是否簡練，即能否用更少的文字來表述，如果能，就修改一下。再次，看各小標(biāo)題的字?jǐn)?shù)是否相同，當(dāng)然這要看情況，如情況特殊，各小標(biāo)題的字?jǐn)?shù)可以不一樣多，但如果情況允許，最好字?jǐn)?shù)相同，這樣可以看出美感來。

三是修改內(nèi)容，修改內(nèi)容需要動大手術(shù)，第一對與標(biāo)題扣得不緊的語段或事例要直接刪去；第二對文中通俗語言（即大白話）進(jìn)行修改，盡量修改成學(xué)術(shù)語言（書面語）；第三對邏輯性不強、語意含糊、不夠精煉的語句進(jìn)行修改，盡量修改成邏輯性強、語意明確、較為精煉的語句。第二階段是懇請他人幫助修改，對于自己精心撰寫出的論文，就像對待自己的孩子一樣，不管美丑，不管有什么缺陷，總是認(rèn)為是最好的，因此在修改時，這也舍不得，那也舍不得，不敢動大手術(shù)，即所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清，因此論文自己修改好以后，要請他人幫助修改，或提出修改意見，自己修改。當(dāng)然，要能請到專家（學(xué)術(shù)造詣、論文寫作水平較高）指點，那就更好了，因為他可以幫你迅速提高寫作層次。

我并不算是一名成功的教師，而只是一名在教科研路上的行路人，在這條路上有跋涉的艱辛，也有收獲的快樂，但更多的是欣賞風(fēng)景的喜悅。以上介紹的就是本人在行走過程中的一些做法和產(chǎn)生的一些想法，對諸位有無啟發(fā)，我不知道，但諸位容忍我的嘮叨卻讓我十分感動，因此我必須對諸位表示深深的敬意！謝謝

第四篇：幼兒教育研究論文撰寫的一般步驟

幼兒教育研究論文撰寫的一般步驟

㈠總體規(guī)劃

撰寫研究論文,首先要全盤考慮。如果不經(jīng)詳細(xì)的全盤考慮而貿(mào)然動筆,很可能以后得花很大的精力修改,甚至推翻重寫。這全盤考慮就是總體規(guī)劃,它包括：

⒈謀篇構(gòu)思

謀篇構(gòu)思就是對文章表達(dá)方式的考慮。應(yīng)考慮以下幾點：①論文的重點是什么。為了突出重點,應(yīng)把主要觀點放在最顯要的地方；②論文結(jié)構(gòu)比例安排的勻稱——論文正文各部分的篇幅比例應(yīng)與內(nèi)容的重要性大致相當(dāng),并避免長短過于懸殊。例如并列的觀點,其分別論述的篇幅就不應(yīng)一大一小；③論文層次順序安排的邏輯連貫性。一篇論文,其層次安排要根據(jù)一定的因素考慮,這些因素包括研究論文的類型、事物內(nèi)部的本質(zhì)聯(lián)系、觀點的重要性、論證邏輯順序、時間順序、作者所強調(diào)的內(nèi)容、人們認(rèn)識事物的邏輯順序等。

⒉擬定提綱

擬定提綱是謀篇構(gòu)思的具體化,它對保證論文的寫作質(zhì)量至關(guān)重要：一是幫助作者進(jìn)一步地構(gòu)思,防止思路過早定型；擬定提綱的過程可使構(gòu)思更加成熟。二是保持論文首尾貫通、邏輯嚴(yán)密。提綱是論文的縮影、藍(lán)圖,提綱中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)上的毛病比成文后更易于發(fā)現(xiàn)和修改,修改論文提綱的代價比修改論文的更小,三是有利于強調(diào)重點。在擬提綱的過程中,作者將更清楚意識到論文中哪些內(nèi)容是重要的,哪些內(nèi)容是次要的,它們應(yīng)占多大篇幅?？傊?提綱使作者的寫作思路具體化,利于作者去推敲、完善,從而保證論文的質(zhì)量基礎(chǔ)。

寫作提綱是論文的“骨架”,是作者對論文的設(shè)計藍(lán)圖。撰寫科研論文,一般都應(yīng)該先寫好提綱,然后按提綱寫作。如果不先擬好提綱,一開始就急于動手撰寫,常常會走彎路,并有可能全部返工。

寫作提綱分為條目提綱和觀點提綱兩類。條目提綱就是從層次上列出研究報告的綱目,而觀點提綱則是在此基礎(chǔ)列出各部分所要敘述的觀點。

提綱的形成一般是由大到小,先粗后細(xì),先觀點后材料,逐層細(xì)化。提綱的粗細(xì),反映了作者對寫作內(nèi)容思考的深度。提綱越細(xì),說明思考得越深、越具體,在動筆寫作時就越“順手”。

編寫提綱的過程,實際上也是清理思路的過程。所謂清理思路,就是作者對事物的認(rèn)識秩序,是對文章的思考過程。事物總是按一定的秩序有條理地聯(lián)系在一起的,只有按一定的秩序才能正確認(rèn)識事物之間的聯(lián)系。正確的思路,反映了事物之間的必然聯(lián)系,反映了事物運動變化的條理性、規(guī)律性。由于客觀事物運動變化過程的多層次性和復(fù)雜性,因而人們的思路在開始時,往往也反映出多層次和復(fù)雜的狀況。思路的層次性,是文章劃分層次的重要依據(jù)。思路的復(fù)雜性,可以使我們想到更多方面,形成文章結(jié)構(gòu)上的差異。

在清理思路過程中,要注意的問題是：①中心思想明確。只有圍繞著一定的目的和中心,思路才可能是清晰的。整篇文章的中心,各段落的中心,都應(yīng)該非常明確。②構(gòu)思論證方法。要考慮觀點與材料怎樣才能做到有機統(tǒng)一,如何對中心論點以及分論點進(jìn)行科學(xué)的嚴(yán)密的論證。③細(xì)致地考慮文章的結(jié)構(gòu)形式。一篇論文的結(jié)構(gòu)往往是呈樹狀的,中心是主干,每一分支問題是支干,支干還可以再分,思路越寬廣,論文的分支就越多越細(xì)。至于各分支問題如何安排組合,除了要考慮它們之間內(nèi)在的縱橫聯(lián)系外,還必須考慮論文的整體結(jié)構(gòu)上的美。

對清理思路的要求,也就是對編寫提綱的要求。經(jīng)過認(rèn)真清理思路后,編寫出來的提綱,才能取得事半功倍的效果。

提綱初稿完成后,還要全方位作一次檢查和修改：

⑴整體性：①是否突出主題？②觀點是否明確？③主次搭配是否平衡？

④內(nèi)容安排是否符合邏輯？⑤前后是否一致？

⑵層次性：①論點、論據(jù)、邏輯是否符合？

②論點與論點之間是否混亂？③過渡是否自然？

⑶制約性：①各部分是否有機聯(lián)系？②是否偏離中心？

③論點、論據(jù)之間關(guān)系是否密切？

㈡實際寫作的要求

論文寫作時,我們要按照擬好的寫作提綱,以及該種類型論文的撰寫格式進(jìn)行。在寫作的過程中,要遵循以下幾點要求：

⒈觀點上力求創(chuàng)新

研究的生命在于創(chuàng)新,研究論文的價值是創(chuàng)新。作者應(yīng)在論文中盡可能地反映自己在研究過程中獲得的新見解、新觀點。但是創(chuàng)新必須以科學(xué)為基礎(chǔ),它有賴于立論的準(zhǔn)確、論據(jù)的充分、論證的嚴(yán)密。

⒉觀點和材料必須一致

論文訂以觀點為軸心,用資料、數(shù)據(jù)說明觀點,做到資料、數(shù)據(jù)與觀點相統(tǒng)一。也就是說,要協(xié)調(diào)好論文的論題、論據(jù)、論證三個要素。論文的觀點不是憑空而來的,而是來自對大量事實材料的提煉。這些材料可以成為作者觀點的論據(jù),但并非所有的材料都要堆砌到論文中,作者必須圍繞主要的觀點來選取最典型的、具有廣泛代表性和說服力的材料作為論據(jù)。目前幼兒教師的一些研究論文中經(jīng)常出現(xiàn)的問題是協(xié)調(diào)不好論題、論據(jù)、論證這三個要素。具體表現(xiàn)是：①論述與題目不一致。觀點不明確,對所要論述的變量的概念沒有進(jìn)行明確界定,還不清楚究竟要說明什么就開始組織材料進(jìn)行論證,結(jié)果導(dǎo)致用大量論據(jù)論證了半天卻與論題風(fēng)馬牛不相及。②只有觀點卻沒有論據(jù)。論文空洞無物,坐而論道,沒有說服力。③有材料,但不知論點是什么。即缺少分析,不得要領(lǐng)。④在教育理論的應(yīng)用上,或一點兒理論分析都沒有,完全是就事論事,或通篇是理論的堆砌。

⒊行文精練簡潔,表達(dá)準(zhǔn)確完整

對于行文表達(dá),呂叔湘先生認(rèn)為,寫文章要注意三件事：⑴要明白,可以使讀者少用精神瞎猜；⑵要簡潔,可使讀者少用時間；⑶要生動,可給讀者留下深刻印象。這三點也適合研究論文的寫作。初學(xué)寫論文者在表達(dá)方面易犯的毛病有：

①邏輯問題。這類問題表現(xiàn)在部分與整體并列、種屬并列；先后發(fā)生的事寫成同時發(fā)生；因果無據(jù)的事情卻使用諸如“因為”“所以”等因果關(guān)聯(lián)詞。

②費解。表達(dá)不明白,特別是引用外國資料時,譯文不通順,晦澀難懂。

③煩冗。隨便用詞、意思重復(fù),羅嗦冗長。

④岐義。一句話可以引出不同的理解。

⑤層次不清。這往往在長句中容易出現(xiàn)。句子一長,主、謂、賓語這些句子的主要成分就會淹沒在次要成分的堆砌中,使人如墮霧中,難辨其向。

㈢撰寫初稿

一篇研究論文往往要幾易其稿才能最終完成。初稿是將表達(dá)的內(nèi)容具體落實到紙上,見諸于文字。然后從文章結(jié)構(gòu)、意義的連貫、修改。撰寫初稿,作者要牢記論文的主題,每一項內(nèi)容、每一個觀點必須切題。所寫內(nèi)容之間要有邏輯聯(lián)系。如果作者在論文的準(zhǔn)備階段作了大量的筆記和卡片,那么撰寫初稿就會變得容易得多,只需要將有關(guān)筆記或一組卡片擺在面前,所有信息便一目了然,只需按論文提綱的需要,組織編排就行了。初稿最好用文稿紙定,這樣便于補充和修改。凡引用部分要注明出處。寫作角度常用第三人稱,不用第一人稱。

㈣思考與修改

寫論文不能指望寫完最后一個字就大功告成了。好文章必須經(jīng)過不厭其煩地思考和修改,所以有人說,好文章不是寫出來的,而是改出來的。這是很有道理的。

修改文章的方法有熱改法和冷改法。熱改法,是指在初稿完成后,趁熱打鐵,立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點是：記憶清晰,印象鮮明,改動及時,避免遺忘。缺點是：由于作

者處于寫作興奮狀態(tài),對需要刪改部分不易看出,往往難以割愛；再者論文剛脫稿,原有思路有滯后性。一寫完就修改,往往跳不出原構(gòu)思圈子。所謂冷改法,就是初稿完成后,放上一段時間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點。而擱一段時間后再修改,原有思路淡薄了,也許會得到新的啟發(fā)或有新的想法,這時再修改,效果可能會更好些。

如果可能,論文修改后還應(yīng)當(dāng)請人批評,再修改,因為“旁觀者清,當(dāng)局者類?！弊约簩懳恼?總認(rèn)為“文章自己的好”,看不出毛病來,而別人站在比較超脫的地位,容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個人寫文章,難免有考慮不周之處,文章寫完后請別人來看看,聽聽別人的批評,是一個很好的方法。當(dāng)然,作者在聽了別人意見后,要進(jìn)一步消化、分析、取長補短,集思廣益,進(jìn)而通盤考慮,摒棄自己的成見,吸收他人真知灼見,使論文達(dá)到比較理想的水平。

修改論文要從內(nèi)容和形式兩個方面去考慮。應(yīng)先考慮大問題再考慮小問題,先考慮整體問題再考慮局部問題。具體包括以下問題：

⒈全局性問題論文是否真正地闡述了所研究的問題而不是重復(fù)眾所周知的常識；論文中是否表達(dá)了自己與眾不同的觀點；對自己的觀點是否提供了有力的事實和足夠的論證；論文是否反映了本研究的突出貢獻(xiàn)等。

⒉局部性問題這些問題包括：數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確；說明是否清楚；前后是否呼應(yīng)；概念表達(dá)是否準(zhǔn)確；用詞是否確切等。

⒊細(xì)節(jié)問題這些問題包括：錯別字、標(biāo)點符號、圖表、參考文獻(xiàn)、頁碼等。

研究論文修改的過程,也就是不斷地對自己提出上述問題,并逐一解決的過程。經(jīng)過對草稿進(jìn)行修補、刪除、更換、移動等種種加工后,文章篇幅應(yīng)保持在適當(dāng)?shù)拈L度,一般以5000字以內(nèi)為宜。各雜志要求不一,但最多不超過8000字。

㈤定稿

初稿完成以后,不必急于修改,間隔數(shù)日,再去重讀,會使作者從初稿的思維定勢中解脫出來,能比較客觀地去重新審視初稿。定稿時,必須通盤考慮研究論文的所有細(xì)節(jié),必要時應(yīng)毫不猶豫地重定某些部分。有時也可將初稿送呈專家或同事一閱,讓他們對論文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、文字不勝枚舉述等方面提出意見和評論,以便充實、修改。在提交論文之前還需要對論文作最后潤色。終稿時,作者應(yīng)滿懷信心地認(rèn)為這是他所寫的最好的研究論文。

寫作研究報告是一項科學(xué)工作,必須以嚴(yán)肅而慎重的科學(xué)態(tài)度對待。研究報告不同于文藝作品,不允許有絲毫的夸張和渲染。研究報告也不是一般材料的羅列,它必須對大量原始材料進(jìn)行整理、取舍、加工、提高,形成論點。所以撰寫研究報告要有“三嚴(yán)”,即嚴(yán)肅態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),嚴(yán)密的方法。寫出來的報告必須達(dá)到“五性”,即思想性、科學(xué)性、創(chuàng)造性、實踐性、可讀性。只有經(jīng)過反復(fù)推敲、多次修改、千錘百煉,研究報告才能達(dá)到比較成熟的程度,并為同行所認(rèn)可。

第五篇：論文撰寫格式

綦好東、王愛華（2004）認(rèn)為鄉(xiāng)村財務(wù)管理規(guī)范體系建設(shè)框架體系應(yīng)包括以下四個方面的內(nèi)容，即：鄉(xiāng)村財務(wù)管理規(guī)范體系建設(shè)的目標(biāo)、國家在鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村財務(wù)管理中的職責(zé)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在村級組織財務(wù)管理的職責(zé)、村民會議及村民委員會在村級財務(wù)管理中的主體地位[3]。

陳愛玲（2006）指出農(nóng)村財務(wù)管理規(guī)范化理論體系的構(gòu)成要素及其層次為：規(guī)范化目標(biāo)→規(guī)范化假設(shè)→規(guī)范化概念→規(guī)范化規(guī)章[4]。

易仁和（2008）提出要從制度制定必須執(zhí)行、運作程序必須遵守、財務(wù)開支透明、資產(chǎn)管理須民主、舉債責(zé)任須到人、招待費用須杜絕、財務(wù)監(jiān)審須到位及檔案管理須達(dá)標(biāo)等八個方面來規(guī)范農(nóng)村財務(wù)管理

[5]。

徐施蕾、屠梅影（2009）通過對浙江省永嘉縣甌北鎮(zhèn)財務(wù)管理的調(diào)查，提出農(nóng)村財務(wù)管理要在法律框架內(nèi)規(guī)范，村級財務(wù)管理機制應(yīng)以決策、監(jiān)督、獎懲、披露為主線來進(jìn)行完善和規(guī)范[6]。

潘自強（2011）認(rèn)為應(yīng)從以下方面來規(guī)范農(nóng)村財務(wù)管理：完善用人機制、培訓(xùn)機制和獎懲機制；健全民主理財機制；強化財務(wù)監(jiān)督機制；不斷完善和創(chuàng)新農(nóng)村財務(wù)管理制度[7]。李鳳玲（2011）總結(jié)出吉林省洮南市規(guī)范農(nóng)村財務(wù)管理的經(jīng)驗是六個“統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一財務(wù)處理程序、統(tǒng)一規(guī)范財務(wù)管理規(guī)章制度、統(tǒng)一集體財務(wù)專用文本標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一會計核算、統(tǒng)一實行會計電算化及統(tǒng)一村級財務(wù)公開[8]。