第一篇：心得體會徐曉飛

教師自學(xué)心得體會

鎮(zhèn)江小學(xué) 徐曉飛

現(xiàn)在的一些品德與社會教學(xué)，往往脫離了兒童的實(shí)際生活，局限于書本的世界，人為地造成了“純而又純”的教育。兒童所經(jīng)歷的書本世界無法于周邊的生活自然地溝通起來。《品德與社會》教學(xué)無法真正觸及兒童的真實(shí)內(nèi)心，未能真正從兒童的心靈深處產(chǎn)生和影響。而真正有效的教學(xué)，必須能觸及兒童的內(nèi)心世界，從而影響他們的心靈。所以《品德與社會》教學(xué)必須讓兒童在開放性的教學(xué)環(huán)境中，立足生活，回歸生活，自主實(shí)踐，充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。通過對《品德與社會課堂教學(xué)指導(dǎo)與訓(xùn)練》和《品德與社會有效課堂》的學(xué)習(xí)使我在教學(xué)中深有體會：

一、創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)環(huán)境，提供一個輕松的自主學(xué)習(xí)氛圍 自主學(xué)習(xí)有利于挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，提高人的發(fā)展水平?！笆澜缟蠜]有完全相同的兩片樹葉”，人亦如此。小學(xué)生處于人格形成由發(fā)展到基本定型的關(guān)鍵階段，不同的環(huán)境創(chuàng)造不同的個體性格。正因此，創(chuàng)造開放式的教學(xué)環(huán)境能夠讓千姿百態(tài)的個性在合適的環(huán)境中得以發(fā)展，激發(fā)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)造潛力，讓學(xué)生在活潑的學(xué)習(xí)活動中獲得發(fā)展。

（一）激發(fā)興趣，進(jìn)入自主學(xué)習(xí)之門

興趣是我們最好的老師，世界上，凡杰出人才、創(chuàng)新大師都有異乎尋常的強(qiáng)烈興趣。因而作為教師就要把怎樣發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生的興趣、好奇心、探索精神放在特別重要的地位。在課堂上激發(fā)興趣有以下幾種方式：

1、角色扮演

在《品德與社會》教學(xué)中，有很多內(nèi)容可以用角色扮演的形式體現(xiàn)出來。如在教學(xué)《我是誰》時，讓一位學(xué)生扮演爸爸，一位學(xué)生扮演孩子來說服家長讓他看電視。通過這種情境體驗(yàn)，學(xué)生不但對應(yīng)該

怎樣看電視、看什么樣的電視節(jié)目有了深刻的認(rèn)識，同時也讓學(xué)生感到《品德與社會》不再枯燥，而是興趣無窮。

2、成功體驗(yàn)

成功是興趣的源泉。學(xué)生在克服困難時，教師要調(diào)動學(xué)生所有的經(jīng)驗(yàn)和智慧，去積極攻破難點(diǎn)。在教師的幫助下，一旦攻破，學(xué)生就會非常興奮，這時，教師要引導(dǎo)學(xué)生把興奮上升為體驗(yàn)，成功的體驗(yàn)，將是興趣的源泉。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生成功的體驗(yàn)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是當(dāng)學(xué)生遇到具有一定難度的學(xué)習(xí)內(nèi)容和問題時，經(jīng)過自主、合作、探究，解決了問題，學(xué)生會有一種成就感，體驗(yàn)到成功的快樂；二是當(dāng)?shù)玫浇處煴頁P(yáng)的時候，學(xué)生心理有一種愉悅感，學(xué)習(xí)興趣倍增。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知環(huán)境，輕松學(xué)習(xí)知識

1、教學(xué)資源環(huán)境要多樣

在教學(xué)中，讓學(xué)生敢于沖破教科書及教師講授的狹小范圍，鼓勵他們在教材基礎(chǔ)上大量閱讀有關(guān)課外知識進(jìn)行補(bǔ)充、延伸。如在講《我的祖國多遼闊》時，讓學(xué)生利用圖書室的文獻(xiàn)資料，在互聯(lián)網(wǎng)的資源庫內(nèi)查詢，以對該節(jié)內(nèi)容有一個全面的認(rèn)識。在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對這種知識拓展的方式非常樂于接受，90％以上的被調(diào)查者表示“感興趣”、“收獲大”。取得如此效果是因?yàn)椋?/p>

一、現(xiàn)代媒體迅猛發(fā)展，學(xué)生習(xí)慣于這種大信息的接觸；

二、這種對知識的“立體”了解有助于學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的全新認(rèn)識，即學(xué)習(xí)社會不是“死記硬背”，而是一種生動的交流，甚至有學(xué)生稱為“很好玩，都不像讀書這么辛苦”，繼而產(chǎn)生出把自己了解的知識與大家交流的“資源共享”心態(tài)。

2、思維環(huán)境要擴(kuò)散

創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要發(fā)散、聯(lián)想的思維空間。資源環(huán)境與時空環(huán)境為思維環(huán)境的廣度、深度提供了延展的空間。在教學(xué)實(shí)踐中，不以某個現(xiàn)成結(jié)論束縛學(xué)生思維的發(fā)展，允許學(xué)生從多角度思考問題，拓展學(xué)生的思路，開闊學(xué)生的視野，在課堂中營造民主和諧的教學(xué)氣氛，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽求異，大膽創(chuàng)新。創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、主動求知的教學(xué)情境，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生自己去獲取知識，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對某一社會現(xiàn)象、事件的認(rèn)識和評價，學(xué)生只要言之喲理，言之有據(jù)，應(yīng)允許有多種見解、多種看法。

（三）優(yōu)化評價體系，真實(shí)反映學(xué)習(xí)效果

1、更新評價觀念

打破以往“一考定終身”的觀念，把形成性評價、診斷性評價和終結(jié)性評價揉和統(tǒng)一，以動態(tài)的眼光關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，既注重共性與結(jié)果，又重視個性與過程。

2、完善評價方式

對學(xué)生的評價不應(yīng)僅僅是評價學(xué)習(xí)的結(jié)果，而應(yīng)是學(xué)習(xí)過程的評價，不僅僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)活動的評價，也是對教師教學(xué)活動的評價，應(yīng)全面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，全面考核學(xué)生的知識、技能、技巧，一般智力和特殊能力?？偟恼f來，要將學(xué)習(xí)的結(jié)果與學(xué)習(xí)活動的過程結(jié)合起來，既評價學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，又要評價學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的潛力，不但評價學(xué)生的智力，還要評價學(xué)生的性格和個性。

（四）和諧的交往環(huán)境，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

課堂教學(xué)與學(xué)業(yè)評價環(huán)境的交互發(fā)展需要交往環(huán)境的協(xié)調(diào)作用。同時，建立現(xiàn)代的交往觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與人交往、合作，認(rèn)識人與環(huán)境（自然環(huán)境與人文環(huán)境）的和諧關(guān)系，促進(jìn)人與社會的發(fā)展是創(chuàng)新人格培養(yǎng)的一個重要因素。因此，在交往環(huán)境的構(gòu)建中，強(qiáng)調(diào)根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要溝通各種交往關(guān)系。

可見，開放式環(huán)境創(chuàng)設(shè)利用多邊交往方式，給學(xué)生自學(xué)、互學(xué)和師生共學(xué)提供了多向選擇形式，從而提供了讓學(xué)生自由思考、互相促進(jìn)的交往氛圍，促進(jìn)個性充分發(fā)展，培養(yǎng)人與人合作的精神以及人與環(huán)境的和諧發(fā)展。

二、生活性的教學(xué)內(nèi)容

《品德與社會》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活為目標(biāo)的活動型綜合課程。它從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，其內(nèi)容涵蓋了品德教育、勞動教育、社會教育和科學(xué)教育。內(nèi)容極為廣泛，涉及到學(xué)生生活的方方面面，直接地反映了兒童的現(xiàn)實(shí)生活。所以，在教學(xué)中一定要立足生活，貼近生活。

（一）結(jié)合課程設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，熱愛生活

學(xué)生的世界是精彩的，也是純真的。然而，他們在現(xiàn)實(shí)生活中往往會發(fā)現(xiàn)一些和書本上或與教師所講的相矛盾的現(xiàn)象、事件，產(chǎn)生許多困惑。如果我們的教學(xué)不能解決每天遇到的生活問題、情感問題，就失去了教育的真正價值，在認(rèn)識這些生活問題的過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，生活態(tài)度等，便是自然的，而不是外加的因素。走進(jìn)兒童的世界，聽聽他們在說什么；看看他們在做什么，想想他們有什么困惑，便是我們老師應(yīng)該做的事情。

課程目標(biāo)主要是通過兒童直接參與的豐富多彩的活動與行為實(shí)踐實(shí)現(xiàn)的。在這樣的教學(xué)中，教師不再是知識的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是兒童活動的支持者、合作者、指導(dǎo)者。是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動的人。兒童更多地是通過實(shí)際參與活動，動手動腦親切體驗(yàn)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。教學(xué)時，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)、組織、安排教學(xué)內(nèi)容和要求，盡量把學(xué)生的目光引到課本以外的、無邊無際的生活世界中去，從而引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，把道德寓于兒童的生活中，使良好的品德在兒童的生活中形成。

（二）圍繞課程內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、體驗(yàn)生活

教學(xué)，須讓學(xué)生用心去經(jīng)歷、用心去體驗(yàn)，體驗(yàn)生活的酸甜苦辣，體驗(yàn)人生的美好生活，體驗(yàn)他人的奮斗與幸福??從而真正豐富他們的內(nèi)心世界，豐富他們的情感世界，讓他們的心靈變得敏感起來，細(xì)膩起來，而傳統(tǒng)的書本教學(xué)只能造成知識的倉庫，情感的沙漠。從而

真正觸動學(xué)生的內(nèi)心世界，并不能使學(xué)生感受到社區(qū)有家一樣的感覺。因?yàn)閷W(xué)生沒有親自去體驗(yàn)。

（三）根據(jù)課程特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活 真理是在實(shí)踐中才能體驗(yàn)其價值和科學(xué)的，學(xué)生的一些認(rèn)識和新的道德觀念在生活中能得到廣泛的認(rèn)同，這是兒童道德認(rèn)識與道德行為實(shí)踐產(chǎn)生沖突的根本原因，兒童的一貫的、善良的思想在現(xiàn)實(shí)生活中往往回遇到各種挫折，使學(xué)生對學(xué)校思品教學(xué)產(chǎn)生懷疑，薄弱了教育的引導(dǎo)功能。我們的品德與社會教學(xué)所給予學(xué)生的不應(yīng)是一個簡單的結(jié)論，該是怎么才是讓學(xué)生親自去試一試。你會怎么做？人們會有怎樣的評價？從而生活中真正的是非觀念、善惡觀念。我們的教學(xué)必須向生活開放，向現(xiàn)實(shí)開放，讓學(xué)生到生活中去實(shí)踐課上的認(rèn)識，不搞“純而又純”的教育。

兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟。他們的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性的發(fā)展具有特殊的價值。教育的內(nèi)容必須貼近兒童的生活，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

第二篇：徐廷飛理想信念心得體會

學(xué)習(xí)“理想信念教育”心得體會

什字小學(xué)教導(dǎo)主任徐廷飛 人不能沒有理想與信念。在當(dāng)今物欲橫流、金錢至上的時代，作為一名教育工作者我們更應(yīng)該守住理想與信念的精神家園！只有獲取了教育的理想與信念，一個教師才能產(chǎn)生教育的激情。近期我通過聽取報告、認(rèn)真拜讀了有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料，注意收聽和收看有關(guān)新聞與時事，特別是對黨章的學(xué)習(xí)更有了新的認(rèn)識?；仡欬h的歷史，我們中國共產(chǎn)黨走過的80年奮斗歷程，其道路不是筆直平坦的，而是經(jīng)歷了奮斗的流血犧牲，探索的艱難困苦，失誤的嚴(yán)重挫折，才寫下了中國共產(chǎn)黨的光輝篇章。黨章中提到的新觀念、新思路、新方法在我的腦海中也產(chǎn)生了共鳴，我將會把學(xué)習(xí)到、領(lǐng)會到的先進(jìn)理論，各種信息，潛移默化的滲透在我的教育教學(xué)思想中，相信也會自覺的體現(xiàn)在我的教育教學(xué)管理的行為中。

在學(xué)習(xí)中我深切的感覺到，作為一名入黨積極分子不但要有理想、信念，而且一定要注意實(shí)際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學(xué)識修養(yǎng)，必須要從這幾方面來加強(qiáng)自身的建設(shè)。只有這樣才能做一個合格的人民教師。在今后的工作中我將做好“四個帶頭”：帶頭堅(jiān)定信念、帶頭搞好學(xué)習(xí)、帶頭課改實(shí)踐、帶頭為人師表。

第一，帶頭堅(jiān)定信念

做為學(xué)校的一名中層干部，應(yīng)該始終站在時代前列，解放思想，與時俱進(jìn)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。如為了把新課程的理念真正落到實(shí)處，我們就應(yīng)腳踏實(shí)地地投身于此次課程改革中去，胸懷每一位學(xué)生，為這一崇高而偉大的事業(yè)貢獻(xiàn)出我們的智慧和力量，以高度的歷史責(zé)任感和極大的熱情投入到這場課程改革潮流中，做一名先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者，做廣大人民群眾利益的維護(hù)者。

第二，樹立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。

新時代的教師應(yīng)成為終生學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的一面旗幟。教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)不僅對學(xué)生，更重要的是對教師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)時代的到來對我們教師提出了更新的要求。作為新時代的教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命：首

先，應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論，用先進(jìn)理論來提升自己的工作；學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤自己的生命，提升自己的氣質(zhì)，提高自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識，用自己豐富的知識結(jié)構(gòu)敞開與學(xué)生心靈對話的窗口。

第三，帶頭教改實(shí)踐

有工作中我們應(yīng)樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的思想，做教育改革的先鋒。向張光華、張艷春、肖忠贊等愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型楷模學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)他們恪盡職守、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，在教師隊(duì)伍中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，推動我校教育工作邁上一個新臺階。作為一名教師應(yīng)少一些功利心，多一些進(jìn)取心和實(shí)事求是的態(tài)度，應(yīng)當(dāng)具備一種“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的奉獻(xiàn)精神，把學(xué)生素質(zhì)提高作為自己畢生為之奮斗的終極目標(biāo)。

四、要帶頭為人師表

教育事業(yè)是黨的事業(yè)，是造就未來的事業(yè)，是不斷開拓先進(jìn)生產(chǎn)力，是弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè)，作為一名教育者，一定要時刻堅(jiān)定自己的理想、信念，爭當(dāng)一位合格的人民教師。積極向邵武市第一幼兒園園長張艷春“舍小家顧大家”的奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí)，作為師生行動、學(xué)習(xí)的楷模。

作為一名教師，首先要擁有對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生，用師愛建立與學(xué)生間崇高、無私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、愛護(hù)、教育學(xué)生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會成為愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的一面旗幟。教師的言行無時無刻不在潛移默化地教育影響學(xué)生。我們提倡要求學(xué)生做到的老師要首先做到，做好表率、積極對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

愛崗敬業(yè)，讓理想和信念在崗位上閃光，應(yīng)該成為我們追求的主題。我們要想承擔(dān)起時代賦予我們的責(zé)任，那就必須堅(jiān)定信念，實(shí)實(shí)在在的做事，堂堂正正的做人。我將忠誠黨的教育事業(yè)，扎根山區(qū)，做一名幸福的“山里孩子王”。

第三篇：尊師愛生心得體會徐曉娟文檔

尊師愛生心得體會徐曉娟文檔

根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真組織學(xué)習(xí)觀看全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員電視系列片《人民的好兒女》的通知》文件精神，我支部立即行動起來，利用放假的時間，我觀看了《人民好兒女》系列紀(jì)錄片，在片中共講了48位先進(jìn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)事跡，這其中有老師、有干部、有戰(zhàn)士、有職員、有醫(yī)生、也有普通村民。他們在不同的崗位，不同的地域，用自己的言行，踐行著共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。這幾位共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡感人肺腑，震撼人心。從他們的事跡中，讓我感受到了共產(chǎn)黨員的無私情懷、堅(jiān)忍不拔、淡泊名義、甘為孺子牛的情操。通過觀看學(xué)習(xí)，全體黨員對黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。大家清醒的認(rèn)識到，共產(chǎn)黨員的稱號之所以光榮，是因?yàn)辄h員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的，能夠?yàn)閲液腿嗣竦睦娌幌奚鼈€人的一切，尤其是貧困山區(qū)教師趙世術(shù)、離退休教師蔣國珍的先進(jìn)事跡，實(shí)在是感人肺腑、震撼人心，給我留下了深刻的印象。

觀看了趙世術(shù)老師的先進(jìn)事跡，讓我感慨萬千，讓我有機(jī)會深深認(rèn)識到他那不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位，不為名利所動，愛生如子的最崇高的師魂！這也是教育工作者趙世術(shù)老師的蠟燭精神，他把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

作為一名黨員，作為一名教育工作者，必須重視對自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習(xí)上、以及以后工作上的行動指南，貫穿一生。從小事做起，從身邊的事做起，盡可能為教育事業(yè)添磚加瓦。

通過這次學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對黨的感情，激勵我不斷進(jìn)步。以吃苦在前、享受在后的實(shí)際行動，來貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。在任何時候都堅(jiān)持把群眾利益放在首位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系。我要學(xué)習(xí)的正是《人民的好兒女》這種對黨忠誠的高貴品質(zhì)，在重大關(guān)頭和各種風(fēng)浪中經(jīng)得起考驗(yàn)，時刻把黨和人民的利益放在第一位，在平凡崗位上書寫自己對黨的無限忠誠。

第四篇：2012 工作總結(jié)胡曉飛

二零一貳個人工作總結(jié)及二零一叁工作計劃

2013年的鐘聲已敲響，過去的一年是收獲的一年，我8月份成為平谷這個大家庭中的一員，在這里我擔(dān)任土建工程師一職，協(xié)調(diào)項(xiàng)目順利實(shí)施、對項(xiàng)目成本、進(jìn)度、安全及質(zhì)量進(jìn)行控制、同時在施工過程中對每一項(xiàng)分項(xiàng)工程的施工工藝進(jìn)行跟蹤檢查，在任職期間工作有難有易、有苦有甜，我不斷的提高自己、完善自己?，F(xiàn)將我入職以來的履行職務(wù)情況總結(jié)如下，請審議。

一、履行職務(wù)情況

（一）個人工作任務(wù)完成情況

在擔(dān)任土建工程師期間,我主要負(fù)責(zé)平谷藍(lán)熙庭二標(biāo)段以及會所的裝修、展示區(qū)的景觀綠化項(xiàng)目工程的日常管理工作，積極完成好自己本職工作的同時也完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

平谷啟城藍(lán)熙庭二標(biāo)段項(xiàng)目

1、項(xiàng)目施工的組織工作

平谷啟城藍(lán)熙庭二標(biāo)段由地下車庫及4#-9#單體組成，地基形式為回填土強(qiáng)夯地基且臨近海邊，雨季時地下水比較豐富，基礎(chǔ)形式地下車庫為獨(dú)立基礎(chǔ)夾帶構(gòu)造板、部分剪力墻下為條形基礎(chǔ)、4#-9#樓主體基礎(chǔ)為樁基礎(chǔ)，整個項(xiàng)目結(jié)構(gòu)形式地庫為框架、主樓為框剪，故項(xiàng)目的基礎(chǔ)施工由于地下水及基礎(chǔ)形式的復(fù)雜相對來說是比較困難，而今年的施工任務(wù)是地庫封頂、主體施工至夾層位置。

為了項(xiàng)目工程按工期的順利完成，項(xiàng)目工程施工開始施工前組織好各施工單位熟讀圖紙，把圖紙中存在的問題盡早的解決掉，避免在施工過程中延誤工期。測算項(xiàng)目工程各分項(xiàng)工程工程量，組織編制切實(shí)可行的總施工進(jìn)度計劃，有序的安排好各施工單位的施工穿插、協(xié)調(diào)工作，明確工程進(jìn)度的施工節(jié)點(diǎn)，做到施工前的預(yù)判工作。組織安排好各施工單位依據(jù)總控進(jìn)度計劃編制季度施工計劃、月施工計劃、周施工計劃，包括人員的組織投入計劃，機(jī)械投入計劃以及材料的投入計劃等。組織編制好項(xiàng)目工程施工方案、各分項(xiàng)工程的專項(xiàng)施工方案以及技術(shù)措施用來有效的指導(dǎo)整個施工過程，為項(xiàng)目的順利實(shí)施得到保障，項(xiàng)目的順利實(shí)施組織措施很重要，良好的組織措施是項(xiàng)目順利完工的基礎(chǔ)，組織包括內(nèi)部組織及外部組織必須兩手抓兩手都要硬，組織好項(xiàng)目的各個環(huán)節(jié)，避免項(xiàng)目出現(xiàn)的偏差。

2、項(xiàng)目的實(shí)施工作

藍(lán)熙庭二標(biāo)段項(xiàng)目實(shí)施過程中我做好向施工單位的相關(guān)技術(shù)交底工作，我對整個項(xiàng)目工程的圖紙、合同、清單等做到全面的掌控，做到對項(xiàng)目的細(xì)節(jié)有所分析。

(1)質(zhì)量控制

項(xiàng)目施工過程中對項(xiàng)目中的各分項(xiàng)工程的每一步都做到跟蹤檢查，做到施工過程中的質(zhì)量控制，質(zhì)量控制我認(rèn)為應(yīng)該是材料的質(zhì)量控制、工序的質(zhì)量控制、成品后的質(zhì)量控制，在施工過程中每一批材料的進(jìn)場都應(yīng)該對其型號、規(guī)格以及薄厚進(jìn)行檢查，同時必須三證

齊全及復(fù)試合格方可允許使用在工程中，例如鋼筋進(jìn)場時我們必須現(xiàn)場取樣并且用游標(biāo)卡尺進(jìn)行其規(guī)格型號的確認(rèn)，同時檢查這批鋼筋的產(chǎn)品質(zhì)量合格證、備案證、生產(chǎn)許可證是否齊全，取樣鋼筋送往實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行鋼筋的拉拔、冷彎、抗震等性能復(fù)試合格才能讓其材料進(jìn)場；在工程每道施工工序開始前依據(jù)圖紙及圖集規(guī)范，對該工序施工單位技術(shù)人員進(jìn)行細(xì)致交底，在工程每道施工工序完成后，要及時按照圖紙及圖集規(guī)范要求進(jìn)行檢查，驗(yàn)收，把發(fā)現(xiàn)的問題及時糾正在下一節(jié)施工工序前，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，減少錯誤的連續(xù)發(fā)生。例如模板施工過程中我們必須檢查其構(gòu)件尺寸是否按圖紙施工，用線墜檢查其垂直度、使用500線控制標(biāo)高檢查其平整度、再就是檢查模板支撐系統(tǒng)是否按著規(guī)范要求進(jìn)行支撐搭設(shè)確保模板支撐系統(tǒng)的安全穩(wěn)定性；在梁板柱墻各構(gòu)件施工完畢時質(zhì)量控制非常的重要，我們一方面控制把施工過程中仍然造成構(gòu)件缺陷的進(jìn)行技術(shù)處理掉，另一方控制避免良好的構(gòu)件遭到施工穿插過程中的材料對其的碰撞，例如砼施工中有時候表面存在著蜂窩、麻面等狀況，針對其狀況我們要求施工單位用砼同標(biāo)號的水泥，1:2水泥砂漿進(jìn)行維修解決其存在的問題。質(zhì)量是價值的核心，是人們評價產(chǎn)品心目中的一桿秤，質(zhì)量放在首位。

(2)進(jìn)度控制

按著項(xiàng)目施工前編制的總控計劃，在施工過程中分解成周計劃和日計劃進(jìn)行對施工單位的控制，每周工地領(lǐng)導(dǎo)都組織工程例會，施工單位把一周的施工進(jìn)度計劃明確的工作內(nèi)容及開始時間、完成時間呈報上來，我們與總控進(jìn)度計劃進(jìn)行對比，如果在實(shí)際施工進(jìn)度過程與計劃偏離時，及時找到各施工單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)調(diào)，分析原因，假如是技術(shù)原因我們就與發(fā)生部門及時聯(lián)系解決，假如是施工單位的勞動力或是材料問題我們及時與施工單位集團(tuán)公司聯(lián)系解決此問題，確保項(xiàng)目工程進(jìn)度按時完成。進(jìn)度的偏差有可能是不可預(yù)見的問題所導(dǎo)致的，例如天氣原因、地下水原因或是行政部門停工，導(dǎo)致的每一個分項(xiàng)工程的進(jìn)度滯后，采取加班加點(diǎn)或是夜間施工的方法進(jìn)行偏差控制，總之進(jìn)度的快慢對整個項(xiàng)目運(yùn)行時非常重要的，是每一個企業(yè)的管理水平的體現(xiàn)同時也是節(jié)約成本的一項(xiàng)措施。

(3)成本控制

成本和利潤都是每一個企業(yè)討論長久不息的一個話題，項(xiàng)目的實(shí)施過程中怎么樣去做好成本的控制，作為一名土建工程師我在項(xiàng)目的管理過程中，我首先做好熟讀圖紙，了解合同知道施工單位的承包范圍以及其施工的內(nèi)容，掌控好工程清單中所列的分項(xiàng)與子分項(xiàng)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好材料的限價工作，施工過程中嚴(yán)格控制簽證及設(shè)計變更，協(xié)助施工單位編制有效的技術(shù)措施解決施工的困難問題，加快施工進(jìn)度爭取保質(zhì)保量的按工期或是提前完成施工任務(wù)，縮短成本投入期。

(4)安全管理

嚴(yán)格按著規(guī)范要求施工單位做好施工現(xiàn)場的四口五臨邊的防護(hù)，臨時用電的搭設(shè)及氧氣乙炔的使用等，要求施工單位做好安全專項(xiàng)施工方案的申報，例如塔吊、腳手架等，高空作業(yè)人員及機(jī)械設(shè)備操作人員工需要持證上崗。要求施工單位建立健全項(xiàng)目部安全生產(chǎn)責(zé)任制，組建項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好每月的安全大檢查工作。安全的指導(dǎo)方針是“安全第一，預(yù)防為主” 因此，生產(chǎn)活動中必須堅(jiān)持全員、全過程、全方位、全天侯的動態(tài)安全管理。

（5）協(xié)調(diào)工作

每天與施工單位、監(jiān)理進(jìn)行溝通及協(xié)調(diào)確保項(xiàng)目順利完成，協(xié)調(diào)公司成本部到施工現(xiàn)場來確認(rèn)簽證工程量，協(xié)調(diào)設(shè)計部解決施工現(xiàn)場的設(shè)計變更問題，與地勘單位溝通到施工現(xiàn)場進(jìn)行基礎(chǔ)驗(yàn)槽工作，與檢測部門溝通來施工現(xiàn)場進(jìn)行樁基完整性檢測，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)對質(zhì)監(jiān)站及安監(jiān)站來施工現(xiàn)場的檢查工作。協(xié)調(diào)雖然不是一個專業(yè)但是它是一人情商的體現(xiàn)，每一項(xiàng)工作的完成都與協(xié)調(diào)是密不可分的。

會所裝修項(xiàng)目

會所內(nèi)部裝修注重細(xì)節(jié)的掌控，內(nèi)部裝修工藝比較多也比較復(fù)雜，細(xì)部處理尤為重要，裝修時無論是材料的選用還是工藝施工再就是成品后的保護(hù)都是我們在管理過程中需要掌控的，會所裝修我主要是施工過程中的質(zhì)量管理，在每一項(xiàng)分項(xiàng)工程施工前與完成后，都要到施工現(xiàn)場過程檢查與驗(yàn)收，每一項(xiàng)施工工藝自己必須熟讀掌握，這樣在過程管理中才能保證質(zhì)量，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工序的穿插，把握好各施工單位的時間節(jié)點(diǎn)與進(jìn)場次序，確保裝修工程按工期完成任務(wù)。

會所外裝墻面干掛理石抓好主龍骨與次龍骨的焊接安裝，干掛理石的垂直度與平整度、膠縫等節(jié)點(diǎn)施工，加強(qiáng)高空作業(yè)的安全管理。

展示區(qū)的景觀綠化項(xiàng)目

景觀施工主要分為廣場的理石鋪裝、跌水系的理石粘貼、苗木的種植，景觀工程施工過程中注重理石材料的色差控制，施工時的鋪裝及粘貼縫隙的控制、材料的完整性控制，鋪裝及粘貼時的分隔帶控制，由于施工進(jìn)度過快景觀施工細(xì)部處理沒有處理好，后期施工維修好長時間，在以后的景觀施工中我要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，掌握好每一項(xiàng)分項(xiàng)工程的施工工藝，注意細(xì)部處理加強(qiáng)細(xì)部管理。

學(xué)習(xí)情況

走進(jìn)平谷“誠心誠意、信守承諾、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共生共贏”的平谷人精神感染著每一位員工，在項(xiàng)目部我們是個團(tuán)隊(duì)，我們的一舉一動都代表著公司的形象，我們要發(fā)揚(yáng)平谷人的精神，團(tuán)結(jié)起來各負(fù)其職做好工作中的每一個細(xì)節(jié)，因?yàn)樽⒅丶?xì)節(jié)的團(tuán)隊(duì)所得的結(jié)果才是動人的，積極組織參加技能學(xué)習(xí)、活動。

二、工作中存在的疑難點(diǎn)問題及改進(jìn)措施

在日常工作中，每天都面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，每項(xiàng)工作都不是那么輕松來完成的，它需要精力、時間、汗水才能把它順利的完成，付出才能回報。但是在工作過程中也不是那么一帆風(fēng)順的，存在著方方面面的困難和問題，有些是人為的，有些是客觀存在的，我們只有在碰到具體問題及困難時才能提出針對性的解決方法和實(shí)施方案，所以我們要做到人與人之間長溝通、部門和部門之間長溝通，儲備社會各項(xiàng)資源，以備在出現(xiàn)問題及困難時得以使用。

三、工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提煉

再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多，參加工作7年半時間里，無論是在建筑上的鋼筋、模板、混凝土，還是在外網(wǎng)及綠化，我都在不斷的學(xué)習(xí)和積累，不斷的提高自己完善自己，珍惜現(xiàn)有的平臺去展現(xiàn)自我，再工作中積累豐富的施工經(jīng)驗(yàn)，討論研究施工工藝，得以理論與實(shí)踐相結(jié)合把施工技術(shù)掌握的扎實(shí)，加強(qiáng)自己的協(xié)調(diào)溝通能力，組織能力。發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神，讓自己更有年輕人的朝氣、更有干勁，參加工作后讓我知道了責(zé)任心的重要性，注重工作的每一個細(xì)節(jié)，積累每項(xiàng)工作的過程和結(jié)果，閑暇時間我知道自己的的不足，我要去學(xué)習(xí)、考試去充實(shí)自己，把自己變的技術(shù)和管理更強(qiáng)更硬。

在施工過程中我每天編寫施工日記，記錄施工中的每一個細(xì)節(jié)，儲備積累社會資源，加強(qiáng)自己的社會關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

四、2013年工作設(shè)想與工作規(guī)劃

新的一年要有新的氣象，在新的一年里我繼續(xù)做好我的本職工作，同時協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好交代好的各項(xiàng)工作，也要不斷的提升自己的能力，展望2013年工作計劃如下：平谷藍(lán)熙庭二標(biāo)段主體封頂、砌筑基本完成。

充實(shí)自我在工作中要不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)，提高自己的技術(shù)水平、管理能力、協(xié)調(diào)能力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

“寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來”在著平谷的大家庭中踏踏實(shí)實(shí)的努力工作，磨練自己與企業(yè)一起成長，為企業(yè)貢獻(xiàn)力量，樹立我們平谷人自己的品牌、自己的團(tuán)隊(duì)精神，使平谷集團(tuán)更大更強(qiáng)！

總結(jié)人：胡曉飛

編寫日期：12月10日

第五篇：徐云飛演講稿

讀《復(fù)興中華，從我做起》有感

——祖國在我心中

赤水市第四中學(xué)徐云飛

我們的祖國是一個具有五千年文化的文明古國，中華的文明源遠(yuǎn)流長。造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷這四大發(fā)明以及無數(shù)個世界首創(chuàng)，有力地推動著人類文明的進(jìn)化。在歷經(jīng)數(shù)次的磨難后，中國以自強(qiáng)不息的脊梁高高地屹立在世界的東方。為有這樣一個偉大的祖國，文明驕傲，我們自豪。

2012年6月16日，神舟九號搭載了三名航天員騰空而起;6月27日，西太平洋馬里亞納海溝，7062.68米的海底，中國“蛟龍”再次刷新了“中國深度”?！翱缮暇盘鞌?jiān)拢上挛逖笞谨M?！币环N豪邁之情在我們心中油然而生。

我們一定要記?。骸奥浜缶鸵ご?！”現(xiàn)在，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力日趨增強(qiáng)，祖國的未來掌握在我們手中，我們必須要有危機(jī)感和緊迫感。從現(xiàn)在開始，我們要好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，艱苦奮斗，奮發(fā)圖強(qiáng)。長大后成為一名有用之才，為我的祖國爭光。

當(dāng)然，愛國并不是一定要做一番大事業(yè)，生活中的小事我們也應(yīng)該注意。有這樣一個故事：前任主席胡錦濤在參加一次聯(lián)合國大會時，在混雜人群中為了撿起一張卡片，還被人撞了幾下，當(dāng)記者問他時，他從口袋里掏出那張卡片，后面貼著一張中華人民共和國的五星紅旗。胡錦濤主席為了維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，毫不顧忌個人安危，這種愛國之心是值得我們傳頌，值得我們學(xué)習(xí)的。還有一件事：程萬琦在美國做銷售，并以優(yōu)秀的銷售業(yè)績列居亞洲區(qū)榜首。1997年，程萬琦毅然辭職回國加入到建設(shè)祖國的征途中，這些都是多么震撼人心的愛國情?。?/p>

我們是早上八九點(diǎn)鐘的太陽，我們是祖國的花朵，我們應(yīng)該朝氣蓬勃，我們應(yīng)該積極向上，我們應(yīng)該愛國愛民，我們要有雷鋒精神，我們要有集體主義精神。我們要有愛國主義精神，像林則徐那樣：“茍利國家生與死，豈因禍福避趨之！”

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”行動起來吧，朋友們，祖國的未來掌握在我們手中。