第一篇：國(guó)家體育后備人才培訓(xùn)基地創(chuàng)建申請(qǐng)報(bào)告

“國(guó)家高水平體育后備人才基地”認(rèn)定申請(qǐng)報(bào)告

常州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校 鄧鎖榮

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家下午好！

首先，歡迎大家來(lái)到常州、來(lái)到我們學(xué)校指導(dǎo)工作，希望大家能多提寶貴意見！根據(jù)國(guó)家體育總局相關(guān)文件精神，結(jié)合《國(guó)家高水平體育后備人才基地》（下簡(jiǎn)稱“基地”）認(rèn)定工作具體要求和學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校對(duì)近三年來(lái)的工作進(jìn)行了全面的回顧和總結(jié)，依據(jù)“基地”認(rèn)定辦法、認(rèn)定條件、認(rèn)定實(shí)施細(xì)則對(duì)照自評(píng)，認(rèn)為學(xué)校具備“基地”認(rèn)定條件及細(xì)則所規(guī)定的必備條件要求，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校概況

常州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校前身為常州市青少年業(yè)余體校，創(chuàng)辦于1956年，1987年經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，正式成立常州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校，1992年設(shè)立附屬體育中學(xué)常州市延陵中學(xué)，至此，常州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、常州市青少年業(yè)余體校、常州市延陵中學(xué)實(shí)行“三塊牌子、一套班子”的管理模式。學(xué)校原址位于現(xiàn)市青少年業(yè)余體校處，市青少年業(yè)余體校于2002年成為獨(dú)立法人單位，我校則搬遷至目前位臵，實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”，共有編制65個(gè)，人事管理隸屬于常州市體育局。

學(xué)校占地面積120畝，建筑面積5萬(wàn)多平方米，校園布局合理，教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)員公寓、食堂和訓(xùn)練場(chǎng)館等教學(xué)、訓(xùn)練和生活設(shè)施一應(yīng)俱全，功能齊全，環(huán)境優(yōu)美，被評(píng)為“常州市園林單位”。目前學(xué)校共有學(xué)生628人，在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員396人。全校共有在編教職工45人，聘請(qǐng)教練、教師及后勤人員20人。學(xué)校全面貫徹落實(shí)國(guó)家體育、教育方針，依據(jù)中華人民共和國(guó)體育法、教育法等法律、法規(guī)，嚴(yán)格按照中等體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)、管理辦法和國(guó)家高水平體育后備人才基地認(rèn)定辦法來(lái)進(jìn)行學(xué)校的建設(shè)和管理。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持“以訓(xùn)練為中心、以教學(xué)為基礎(chǔ)、以科研為先導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才，為體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，確立了“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、特色發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化體育特色，突出服務(wù)功能，遵循運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練規(guī)律和教育規(guī)律，在特色中求發(fā)展，在發(fā)展中求突破，不斷謀求新的發(fā)展機(jī)遇。建校以來(lái)，學(xué)校先后培養(yǎng)了1名奧運(yùn)冠軍、15名世界冠軍和數(shù)千名品學(xué)兼優(yōu)的體育專業(yè)人才。學(xué)校先后于2004年、2008年被國(guó)家體育總局認(rèn)定為第一批、第二批“國(guó)家高水平體育后備人才基地”，2010年被教育廳授予省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校、省課改實(shí)驗(yàn)校、省職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)等稱號(hào)。

為全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)體育總局等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)員保障工作指導(dǎo)意見的通知》國(guó)辦發(fā)?2010?23號(hào)文和《江蘇省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省體育局等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育和運(yùn)動(dòng)員保障工作實(shí)施意見的通知》蘇政辦發(fā)?2011?62號(hào)文件精神，我市也出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教體結(jié)合、加強(qiáng)學(xué)校體育和運(yùn)動(dòng)員文化教育工作的意見》常教體?2012?5號(hào)文，根據(jù)文件精神，我市將進(jìn)一步規(guī)范運(yùn)動(dòng)學(xué)校的辦學(xué)行為，重點(diǎn)致力于運(yùn)動(dòng)員選拔、培養(yǎng)和輸送，著力加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育，提高運(yùn)動(dòng)員綜合素質(zhì)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展。根據(jù)文件要求，我校初中部將加入常州市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)，市教育局將委派一名副校長(zhǎng)分管教學(xué)，我校文化教師將與集團(tuán)教師實(shí)現(xiàn)互通，同時(shí)，常州市第二中學(xué)將在我校設(shè)立高中教 學(xué)部，與我校實(shí)現(xiàn)高中部教師資源共享，這將大大促進(jìn)我校辦學(xué)水平的提升，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的效益，為建設(shè)一流高水平體育后備人才基地打好基礎(chǔ)。

學(xué)校始終堅(jiān)持為國(guó)家培養(yǎng)輸送高水平體育后備人才的辦學(xué)方向，堅(jiān)持把育人為本作為學(xué)校發(fā)展的第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持以《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》等國(guó)家重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略為指針，以競(jìng)技體育和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高水平體育后備人才和技能型、復(fù)合型體育專業(yè)人才為目標(biāo)，以創(chuàng)建優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、打造項(xiàng)目品牌為重點(diǎn)，實(shí)施“品牌強(qiáng)校、特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，努力構(gòu)建適應(yīng)我校發(fā)展的科學(xué)選才、育才和科學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制，全面推進(jìn)體育人才培養(yǎng)計(jì)劃，走精兵之路，形成品牌質(zhì)量和人才效益齊頭并舉的鮮明辦學(xué)特色。

近年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng)建國(guó)家高水平體育后備人才基地為契機(jī)，將“基地”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)作為辦學(xué)、訓(xùn)練工作標(biāo)準(zhǔn)，抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)，注重人才培養(yǎng)的過(guò)程管理，加大經(jīng)費(fèi)投入，為選材、訓(xùn)練和教學(xué)提供全方位保障和支持。通過(guò)近十年的努力，學(xué)校的訓(xùn)練、教學(xué)和管理取得了成效，人才質(zhì)量和效益有了收獲。學(xué)校基本形成了“育人為本、質(zhì)量為根”的辦學(xué)理念，將德育教育工作放在首位，以訓(xùn)練、教育創(chuàng)新為核心，以創(chuàng)新促發(fā)展，以發(fā)展帶動(dòng)效益，形成“招得進(jìn)、留得住、教得好、送得出”的辦學(xué)特點(diǎn)，使學(xué)校得到了發(fā)展，取得了良好的辦學(xué)效益，贏得了較好的社會(huì)聲譽(yù)。

以上是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中在辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、管理機(jī)制、規(guī)范施行、質(zhì)量效益上的一些具體做法，請(qǐng)批評(píng)指正。

二、自評(píng)情況

根據(jù)國(guó)家體育總局青少司下發(fā)的《國(guó)家高水平體育后備人才基地》認(rèn)定條件，學(xué)校認(rèn)真自評(píng)，自評(píng)結(jié)果如下：

（一）教練員職稱

學(xué)校有專職教練員20人，其中高級(jí)職稱3人，占教練總數(shù)15 %。根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為1.5分。

（二）教練員學(xué)歷

學(xué)校專職教練員20人，其中本科學(xué)歷18 人，占教練總數(shù)的90 %。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為2分。

（三）教練員培訓(xùn)

學(xué)校注重教練員培訓(xùn)，有中遠(yuǎn)期培訓(xùn)規(guī)劃，每年均有經(jīng)費(fèi)預(yù)算，取得了較好效果。2009年至今參加國(guó)家、省崗位培訓(xùn)20人，培訓(xùn)比例達(dá)100%。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為2分。

（四）教練員論文

學(xué)校有計(jì)劃、有組織地推動(dòng)教練員進(jìn)行理論研究探索，并有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。本周期學(xué)校教練員在省級(jí)、國(guó)家級(jí)刊物上公開發(fā)表論文31 篇，發(fā)表論文人數(shù)占教練員總?cè)藬?shù)的60 %。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為2分。

（五）專項(xiàng)訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備

學(xué)校共開設(shè)田徑、舉重、摔跤、柔道、拳擊、跆拳道、自行車、籃球8個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，均有符合項(xiàng)目要求、能滿足訓(xùn)練的場(chǎng)館設(shè)施。有標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠田徑場(chǎng)一個(gè)；有1100平方米舉重館一個(gè)（內(nèi)設(shè)22張練習(xí)臺(tái)和1張比賽臺(tái)）；有1100平方米摔跤館一個(gè)，可供60人同時(shí)訓(xùn)練的三片標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地；有1100平方米柔道館一個(gè)，可供60人同時(shí)訓(xùn)練的3片標(biāo)準(zhǔn)場(chǎng)地；有1100平方米拳擊館一個(gè)，兩張標(biāo)準(zhǔn)比賽臺(tái)，可供40人同時(shí)訓(xùn)練；有800平方米跆拳道館一個(gè)，可供60人同時(shí)訓(xùn)練；自行車訓(xùn)練場(chǎng)地長(zhǎng)期租用南通海門的標(biāo) 準(zhǔn)自行車場(chǎng)，學(xué)校周長(zhǎng)500米簡(jiǎn)易的自行車訓(xùn)練場(chǎng)地，可供50人同時(shí)訓(xùn)練；有室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2片，有體教結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)籃球館一座，可供90人同時(shí)訓(xùn)練。各項(xiàng)目均有符合項(xiàng)目要求的專項(xiàng)器材和輔助器材，學(xué)校開設(shè)的八個(gè)項(xiàng)目完全符合內(nèi)涵要求。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為6分。

（六）科研醫(yī)務(wù)設(shè)施設(shè)備

1987年經(jīng)市編委批準(zhǔn)學(xué)校成立體科室。2004年做了相應(yīng)的調(diào)整，批準(zhǔn)設(shè)臵為常州市體育醫(yī)療科研所，下設(shè)所長(zhǎng)室、辦公室、科學(xué)選材研究室、訓(xùn)練監(jiān)控室、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)診療室、檢驗(yàn)室、保健站和X光拍攝室和康復(fù)訓(xùn)練室等。常州市體育醫(yī)療科研所配有一批高學(xué)歷，具有科學(xué)研究能力的科研人員，現(xiàn)有科研人員11名，其中高級(jí)職稱1名，研究生以上學(xué)歷人員有5名，占45%?，F(xiàn)有的科研醫(yī)務(wù)人員，完全能有針對(duì)性地對(duì)運(yùn)動(dòng)員機(jī)能評(píng)定、訓(xùn)練監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)損傷診療、康復(fù)治療等進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。醫(yī)科所現(xiàn)有70項(xiàng)共計(jì)約362萬(wàn)左右的科研設(shè)施設(shè)備，設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，能為運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練提供全面服務(wù)和保證。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為6分。

（七）訓(xùn)練計(jì)劃

學(xué)校20名教練均有省體育局統(tǒng)一印制的、標(biāo)準(zhǔn)的、規(guī)范的年度、周及課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃。各種計(jì)劃都具有一定的針對(duì)性、合理性和科學(xué)性。多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持對(duì)教練員教案進(jìn)行定期檢查，做到有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲、有整改，形成良好的運(yùn)行機(jī)制。但學(xué)校仍有個(gè)別教練員的訓(xùn)練計(jì)劃不符合該條目?jī)?nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)要求。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為4分。

（八）大綱考核

學(xué)校8個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目全部按國(guó)家頒布的訓(xùn)練教學(xué)大綱進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。在實(shí)施大綱考核過(guò)程中，根據(jù)學(xué)校招生及訓(xùn)練實(shí)際情況，參照大綱測(cè)試內(nèi)容自訂了常州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)目大綱測(cè)試內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校參加大綱測(cè)試的項(xiàng)目有田徑、自行車、舉重、摔跤、柔道、拳擊、跆拳道、男子籃球等八個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。2011年，學(xué)校在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員396人，春、秋兩季參加大綱考核共653人次。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為4分。

（九）訓(xùn)練常規(guī)管理

學(xué)校訓(xùn)練部門有完善的制度和計(jì)劃，有教練員評(píng)聘和考核制度，有完善的教練員管理制度和辦法，有完善的運(yùn)動(dòng)員管理制度和辦法，有選材測(cè)試和訓(xùn)練監(jiān)控制度，有運(yùn)動(dòng)員進(jìn)退隊(duì)、考勤、參賽、輸送等相關(guān)制度，各類制度和辦法規(guī)范齊全。學(xué)校有39項(xiàng)訓(xùn)練常規(guī)管理類制度，并有詳實(shí)的原始記錄，實(shí)行微機(jī)管理，形成一個(gè)良好的管理機(jī)制。根據(jù)細(xì)則要求，訓(xùn)練常規(guī)管理22條支撐資料齊全規(guī)范。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為6分。

（十）人才庫(kù)

學(xué)校建有運(yùn)動(dòng)員人才庫(kù)，使用江蘇省體育局統(tǒng)一規(guī)定的人才庫(kù)軟件進(jìn)行規(guī)范錄入，實(shí)行微機(jī)管理，其入庫(kù)內(nèi)容包括形態(tài)、機(jī)能、生理、生化、一般身體素質(zhì)、專項(xiàng)技術(shù)以及參賽、輸送、達(dá)標(biāo)、文化考試等相關(guān)內(nèi)容。各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員技術(shù)檔案填寫規(guī)范、內(nèi)容齊全、管理嚴(yán)格，為學(xué)校管理提供了依據(jù)，起到較好作用。2011年下半年學(xué)校在訓(xùn)人數(shù)396人，人才庫(kù)入庫(kù)396人，入庫(kù)率100%。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為4分。

（十一）文化教師職稱學(xué)歷

學(xué)?，F(xiàn)有專任文化教師15人，其中高級(jí)職稱教師3人，占專任教師總數(shù)20%；具有本科及本科以上學(xué)歷的教師14人，占專任教師總數(shù)93.3%。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為2分。

（十二）教學(xué)常規(guī)管理

我校確立“以人為本，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的課程改革理念，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以體育技能為特色，以綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向”的課改指導(dǎo)思想，在行業(yè)專家和課程專家指導(dǎo)下，在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，改革傳統(tǒng)的學(xué)科課程體系，構(gòu)建以能力為要位，以訓(xùn)練實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系，并實(shí)施理論實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)校從本地經(jīng)濟(jì)和體育市場(chǎng)需求出發(fā)，開設(shè)三年制運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)，通過(guò)相應(yīng)的教學(xué)管理，形成自身辦學(xué)特色。學(xué)校根據(jù)各級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，制定出臺(tái)了符合我校實(shí)際的教學(xué)管理制度匯編。各種教學(xué)資料齊全規(guī)范、教學(xué)秩序穩(wěn)定。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)程表、課程表和教學(xué)計(jì)劃表。教研組工作活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)。學(xué)校嚴(yán)格系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生文化成績(jī)進(jìn)行考核，并做好檢查落實(shí)工作。針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校制定了相應(yīng)的教育制度管理匯編，在學(xué)生思想品德教育上下功夫，做到有計(jì)劃、檢查、有考核、有總結(jié)、有獎(jiǎng)懲，各項(xiàng)學(xué)生德育工作情況原始記錄齊全。學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)已被評(píng)為江蘇省職業(yè)教育示范專業(yè)和江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、江蘇省三星級(jí)職業(yè)學(xué)校、江蘇省課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江蘇省職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為4分。

（十三）教師培訓(xùn)

學(xué)校有師資隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，重視教師培訓(xùn)工作，建有長(zhǎng)效激勵(lì)和管理機(jī)制，培訓(xùn)工作有計(jì)劃、有總結(jié)，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有保障，培訓(xùn)管理資料完整。學(xué)校共有教師15人，2009—2012期間，參加全國(guó)各級(jí)各類培訓(xùn)的教師人數(shù)15人，培訓(xùn)比例達(dá)100%。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為2分。

（十四）科研論文

學(xué)校有計(jì)劃、有組織推動(dòng)教師進(jìn)行教學(xué)理論研究探索。以達(dá)有效和創(chuàng)新性教學(xué)。本周期有5名教師在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文5 篇，發(fā)表論文人數(shù)占教師人數(shù)的33.3%。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為2分。

（十五）教師考核

學(xué)校推進(jìn)規(guī)范化管理，制定了教師崗位責(zé)任目標(biāo)、建有教師考核制度，對(duì)教師教學(xué)教育工作進(jìn)行月、年度業(yè)務(wù)考核、評(píng)定，考核過(guò)程資料完整。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為2分。（十六）教學(xué)設(shè)施設(shè)備

學(xué)校有適合辦學(xué)規(guī)模、保證正常教學(xué)需要的教室，物理、化學(xué)、生化3個(gè)實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)計(jì)算機(jī)室，擁有藏書1.5萬(wàn)冊(cè)的圖書室和多媒體教室；學(xué)生教室均有多媒本教學(xué)功能，通風(fēng)、采光、照明條件良好；教學(xué)儀器設(shè)備較齊全、完整，能保證教學(xué)需要。學(xué)校物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)施設(shè)備陳舊，亟待更新。學(xué)校藏書舊書過(guò)多，體育類藏書過(guò)少，亟待購(gòu)入。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為4分。（十七）人才質(zhì)量

學(xué)校高度重視競(jìng)技體育后備人才的選拔、培養(yǎng)和輸送工作。學(xué)校以抓人才質(zhì)量作為發(fā)展的推手，注重系統(tǒng)培養(yǎng)、過(guò)程組織和管理，高質(zhì)量地為國(guó)家及省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)、省體校輸送了一批競(jìng)技體育后備人才。2009-2011年期間，我校輸送省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)49人，輸送省體校98人，有近100人進(jìn)入高校。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為10分。（十八）人才效益

學(xué)校堅(jiān)持以《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃綱要》為指針，注重科學(xué)選才、科學(xué)育才和科學(xué)管理，提高人才質(zhì)量和人才效益，狠抓人才輸送及信息跟蹤管理。在2009—2011年期間，經(jīng)我市系統(tǒng)訓(xùn)練、培養(yǎng)、輸送的運(yùn)動(dòng)員在國(guó)家體育總局認(rèn)定的國(guó)際大賽上，取得了可喜成績(jī)。盧蘭在2009年8月世界羽毛球錦標(biāo)賽上獲得女單冠軍，王玄玄在2011年10月世界拳擊錦標(biāo)賽暨倫敦奧運(yùn)會(huì)資格賽上獲得91公斤級(jí)季軍。

根據(jù)條目細(xì)則，該條目自評(píng)得分為30分。

綜合以上自評(píng)結(jié)果，我校最后自評(píng)得分為95.5分，所扣分?jǐn)?shù)沒(méi)有一票否決的地方，因此我校符合“基地”創(chuàng)建的相關(guān)要求，請(qǐng)大家予以評(píng)議。

三、存在問(wèn)題及整改措施

雖然學(xué)校圍繞“基地”的創(chuàng)建做了大量的工作，符合了創(chuàng)建要求，但在實(shí)際辦學(xué)中，我校還存在一些問(wèn)題。比如：部分教練、教師在人才培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)上與學(xué)校要求有差異，在訓(xùn)練、教育理念上有待更新，在訓(xùn)練、教學(xué)水平上有待提高。大多數(shù)教練、教師的創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高。學(xué)校教師編制不足，教學(xué)設(shè)施設(shè)備較為緊張，教學(xué)條件有待進(jìn)一步改善等等。這些都是制約學(xué)校發(fā)展的因素。

學(xué)校在辦學(xué)中雖然面臨諸多困難，但學(xué)校將緊緊圍繞市體育 局“十二五規(guī)劃”的總體目標(biāo)和要求，進(jìn)一步拓寬思維，明確任務(wù)，著力解決目前存在的困難，確保學(xué)校快速、健康發(fā)展。針對(duì)學(xué)校目前存在的問(wèn)題，我們將采取如下措施：一是以《一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》和《兩個(gè)辦法》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，大力加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員文化教育，制定運(yùn)動(dòng)員全面發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃，確保將運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)成為社會(huì)有用人才。二是一切以運(yùn)動(dòng)員發(fā)展需求為本，積極推行雙證制度，即學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書，將職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)教育和技能培養(yǎng)內(nèi)容納入運(yùn)動(dòng)員文化教育必修課程。三是繼續(xù)深化項(xiàng)目布局調(diào)整，做細(xì)做精、做準(zhǔn)做實(shí)、做大做強(qiáng)。四是正確處理培養(yǎng)與輸送、訓(xùn)練與教學(xué)、成績(jī)與成才之間的關(guān)系，減少培養(yǎng)的盲目性，增加輸送的針對(duì)性，探索成才的規(guī)律，把學(xué)校辦成優(yōu)秀苗子的進(jìn)口和高水平體育后備人才的出口，為市、省及國(guó)家競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：培訓(xùn)基地申請(qǐng)報(bào)告

請(qǐng)求批準(zhǔn)為市物業(yè)管理從業(yè)人員上崗（繼續(xù)教育）

培訓(xùn)基地的報(bào)告

市建委房管局：

為貫徹落實(shí)《安徽省物業(yè)管理?xiàng)l例》和建設(shè)部《關(guān)于全國(guó)物業(yè)管理從業(yè)人員崗位培訓(xùn)工作的通知》(建房物字[1998]第18號(hào)),進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)管理，提高從業(yè)人員素質(zhì)，為了提高我市物業(yè)管理從業(yè)人員的整體素質(zhì)，促進(jìn)從業(yè)人員掌握物業(yè)管理相應(yīng)的理論知識(shí)和專業(yè)技能，以滿足行業(yè)快速發(fā)展和廣大業(yè)主對(duì)物業(yè)管理服務(wù)的需求，提升物業(yè)管理整體服務(wù)水平，根據(jù)《安徽省物業(yè)管理?xiàng)l例》及有關(guān)規(guī)定,我校預(yù)開設(shè)繼續(xù)舉辦物業(yè)管理部門經(jīng)理、管理員崗位資格培訓(xùn)班及繼續(xù)教育培訓(xùn)班課程。

我校成立于2004年12月24日，現(xiàn)擁有教學(xué)場(chǎng)地500余平方米，是一所集理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐培訓(xùn)于一體的學(xué)校，可容納學(xué)員３００余人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施充足，師資力量雄厚?，F(xiàn)有教學(xué)用電腦設(shè)備１００臺(tái)，并聘請(qǐng)了多名專業(yè)教師、并于合肥工業(yè)大學(xué)多年合作開展各項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。為使學(xué)生更快更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，并畢業(yè)后能及時(shí)上崗，學(xué)校開設(shè)了理論教學(xué)教室、多媒體演示教室、培訓(xùn)實(shí)踐等一系列配套設(shè)施。

為便利于廣大學(xué)員，現(xiàn)特向貴局申請(qǐng)我校為宣城市物業(yè)管理從業(yè)人員上崗（繼續(xù)教育）培訓(xùn)的培訓(xùn)基地，批準(zhǔn)為感！

二０一０年六月二十八日

第三篇：后備人才管理制度

百大集團(tuán)后備人才管理制度

第一章 總則

第一條 目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)后備人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)后備人才選拔、培養(yǎng)、管理工作的規(guī)范化、制度化，強(qiáng)化人才梯隊(duì)建設(shè)，打造高素質(zhì)人才隊(duì)伍，結(jié)合公司實(shí)際，特制訂本制度。

第二條 原則

1.按需配備原則：按照實(shí)際，結(jié)合崗位需要，確定后備人才配備需求。2.入庫(kù)分級(jí)管理原則：所有后備人才納入后備人才庫(kù)進(jìn)行管理，并按所屬企業(yè)/部門管理權(quán)限不同設(shè)一、二、三級(jí)后備人才管理庫(kù)。

3.動(dòng)態(tài)管理原則：結(jié)合綜合考核，綜合考核不合格者淘汰。

第二章 管理職責(zé)

第三條 權(quán)責(zé)劃分 1.各級(jí)管理者職責(zé)

①企業(yè)負(fù)責(zé)人為本企業(yè)人才培養(yǎng)第一責(zé)任人；

②各級(jí)管理者為其管理團(tuán)隊(duì)員工培養(yǎng)的第一責(zé)任人，對(duì)下屬有輔導(dǎo)和教練的責(zé)任；

③支持下屬積極參加人才培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)專業(yè)技能及經(jīng)驗(yàn)突出者擔(dān)任內(nèi)部培訓(xùn)師、導(dǎo)師等培養(yǎng)人；

④對(duì)后備人才的能力及業(yè)績(jī)等進(jìn)行綜合評(píng)估，提出培養(yǎng)意見并反饋給公司。2.人力資源部門職責(zé)：

人力資源部門為后備人才培養(yǎng)管理的主管部門，負(fù)責(zé)執(zhí)行公司后備人才培養(yǎng)相關(guān)工作。

⑴集團(tuán)公司人力資源部門職責(zé)：

①結(jié)合培訓(xùn)制度及職業(yè)生涯規(guī)劃制度，建立全公司人才培養(yǎng)體系，制定后備人才培養(yǎng)管理制度及培養(yǎng)計(jì)劃并組織實(shí)施；

②建立匯集全集團(tuán)公司后備人才庫(kù)，建立后備人才管理檔案； ③統(tǒng)籌安排公司中高層管理人員核心后備人才的培養(yǎng)工作； ④協(xié)調(diào)整合內(nèi)外部資源，督導(dǎo)、考核成員企業(yè)后備人才培養(yǎng)工作。⑵所屬企業(yè)人力資源部門職責(zé)：

①結(jié)合培訓(xùn)制度及職業(yè)生涯規(guī)劃制度，建立本企業(yè)人才培養(yǎng)體系，制定后備人才培養(yǎng)計(jì)劃并組織實(shí)施；

②建立本企業(yè)后備人才庫(kù)，建立后備人才管理檔案；

③協(xié)調(diào)整合內(nèi)外部資源，協(xié)助、配合集團(tuán)公司落實(shí)本企業(yè)后備人才的培養(yǎng)工作。

第三章 后備人才選拔

第四條 選拔標(biāo)準(zhǔn) 1.基本標(biāo)準(zhǔn)：

⑴業(yè)績(jī)能力標(biāo)準(zhǔn)：具備與后備崗位責(zé)任相適應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和管理能力； ⑵素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)：嚴(yán)于律已，熱愛企業(yè)，具有責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神； ⑶入職滿1年以上；

⑷各月度、績(jī)效考核成績(jī)合格的。2.其他標(biāo)準(zhǔn)：

⑴高管級(jí)后備人選：大專以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下，至少兩個(gè)以崗位工作經(jīng)歷。

⑵中層管理崗位后備人選：大專以上學(xué)歷，年齡在40周歲以下，在本公司工作滿1年以上，綜合考核排名達(dá)到前15%以內(nèi)的。

⑶特別優(yōu)秀的可適當(dāng)放寬標(biāo)準(zhǔn)。

3.滿足以下條件之一的可直接列為后備人才： ⑴經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)排名前3的；

⑵管轄部門獲得公司集體榮譽(yù)表彰的； ⑶國(guó)家統(tǒng)招研究生學(xué)歷的； ⑷個(gè)人榮獲榮譽(yù)表彰的。

⑸月度考核連續(xù)2次及以上優(yōu)秀，考核優(yōu)秀的； 4.滿足下列條件之一的取消后備人才資格： ⑴因人為因素考核不合格的； ⑵考核成績(jī)位列后10%的。第五條 選拔程序

1.部門初選推薦：每年年初先由所屬部門負(fù)責(zé)人推薦初選人員報(bào)所屬企業(yè)； 2.企業(yè)考察與考評(píng)：由所屬企業(yè)進(jìn)行日?？疾炫c考評(píng)，考察期至少為半年以上；

3.年末評(píng)選上報(bào)：各企業(yè)結(jié)合綜合考評(píng)情況，確定管理崗位各級(jí)崗位后備人才名單，報(bào)集團(tuán)公司備案。

第六條 選拔比例

高管層后備人才配備嚴(yán)格依照規(guī)定的職數(shù)，正職按1:

2、副職按1:1，其中35歲以下的年輕管理者應(yīng)達(dá)到1/3。

其他管理層干部?jī)?chǔ)備比例不低于1:2比例。第七條 選拔要求

1.注重實(shí)績(jī)，以綜合考核合格為基準(zhǔn)，突出業(yè)績(jī)與能力； 2.嚴(yán)格執(zhí)行選拔程序； 3.崗位覆蓋率達(dá)到100%；

4.梯隊(duì)培養(yǎng)，一般按崗位級(jí)分類，低一級(jí)別為高一級(jí)別崗位的后備對(duì)象，特別優(yōu)秀、發(fā)展?jié)摿Υ蟮囊部梢钥缂?jí)。

第四章 后備人才培養(yǎng) 第八條 培養(yǎng)原則

1.定培養(yǎng)方向，結(jié)合個(gè)人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和通道設(shè)定確定培養(yǎng)方向。2.定培養(yǎng)聯(lián)系人，即導(dǎo)師，后備人才要指定導(dǎo)師或職業(yè)輔導(dǎo)人，負(fù)責(zé)培養(yǎng)、考評(píng)、反饋工作；

3.定到崗到人的具體培養(yǎng)措施。第九條 培養(yǎng)措施

1.制定計(jì)劃，結(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃，各企業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃報(bào)集團(tuán)備案； 2.組織培訓(xùn)。日常培訓(xùn)及開設(shè)后備人才培訓(xùn)班。其中一是由集團(tuán)統(tǒng)一培訓(xùn)，按比例選拔關(guān)鍵崗位后備人才進(jìn)入MBA班、經(jīng)理（店長(zhǎng)）研修班、“雙百班”等培訓(xùn)班接受培訓(xùn)，二是各企業(yè)自主培訓(xùn)，可組織相應(yīng)的后備人才培訓(xùn)班進(jìn)行管理及業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)。

3.崗位實(shí)踐：一是輪崗。結(jié)合公司崗位實(shí)際，按比例優(yōu)先安排通過(guò)培訓(xùn)且考核合格的后備人才進(jìn)行輪崗。其中中層以上管理崗位人員輪崗要形成計(jì)劃報(bào)集團(tuán)公司審批后執(zhí)行。二是掛職鍛煉。要根據(jù)本企業(yè)實(shí)際，針對(duì)中高層后備人員可申請(qǐng)掛職鍛煉，提出掛職鍛煉的計(jì)劃，報(bào)集團(tuán)公司審批后執(zhí)行。

4.綜合考評(píng)。通過(guò)日?？己?、重大事項(xiàng)考核、半年/述職測(cè)評(píng)、月度/績(jī)效考核等形式，及時(shí)掌握后備人才的思想、工作、能力情況，中層以上管理崗位人員考核成績(jī)報(bào)集團(tuán)公司備案。

5.建立檔案。建立含推薦表、履歷表、學(xué)習(xí)培訓(xùn)記錄表、考核鑒定表等專項(xiàng)檔案。

第五章 后備人才管理

第十條 管理措施

1.入庫(kù)管理：建立后備人才管理庫(kù)，錄入后備人才相關(guān)履歷信息、推薦理由、優(yōu)先順序、培養(yǎng)考核記錄等。設(shè)一、二、三級(jí)后備人才管理庫(kù)，即由集團(tuán)公司建立并管理的含蓋各企業(yè)中層及以上管理崗位后備人才的為一級(jí)后備人才庫(kù)；由各企業(yè)建立并管理的含蓋本企業(yè)各級(jí)各崗位后備人才的為二級(jí)后備人才庫(kù)；由部門/電器、超市旗下獨(dú)立門店建立的含蓋本部門/門店各級(jí)各崗位后備人才的為三級(jí)后備人才庫(kù)。

2.動(dòng)態(tài)管理。在綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上，按照選優(yōu)汰劣的原則，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充，保持規(guī)定的比例。中層以上管理人員的補(bǔ)充/淘汰須報(bào)集團(tuán)公司審批。

3.晉升管理。公司競(jìng)聘或提拔任命，優(yōu)先從后備人才中選聘。

4.督導(dǎo)考核管理。各企業(yè)后備人才培養(yǎng)情況納入督導(dǎo)考核指標(biāo)，考核結(jié)果作為企業(yè)評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。部門負(fù)責(zé)人要認(rèn)真推薦后備人才，并對(duì)推薦人才的質(zhì)量負(fù)責(zé)，此項(xiàng)工作將列為其考核依據(jù)之一。

第六章 附則

第九條 本制度自頒布之日起實(shí)施，人力資源中心負(fù)責(zé)修訂和解釋。

第四篇：后備人才建議

完善后備人才推薦工作的建議

后備人才推薦工作經(jīng)過(guò)上一階段大家的共同努力，基本達(dá)到預(yù)期要求，但由于各種原因，還存在一些關(guān)鍵性問(wèn)題未能解決，致使遲遲不能轉(zhuǎn)入實(shí)質(zhì)性的培養(yǎng)階段。概括起來(lái)主要表現(xiàn)在：

1.后備人才推薦質(zhì)量存在缺陷，有部分好苗子沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)，也有少數(shù)人員群眾基礎(chǔ)較差民主評(píng)議分?jǐn)?shù)較低，審核程序把關(guān)不嚴(yán)。

2.培養(yǎng)責(zé)任人和后備人才缺乏充分溝通，部分后備人才由領(lǐng)導(dǎo)指定，讓一個(gè)不喜歡做管理的人去做管理工作從一開始就是被動(dòng)和消極的，即便將來(lái)走向那個(gè)崗位也不會(huì)創(chuàng)造出成就。

3.培養(yǎng)方案存在的問(wèn)題：一是代寫現(xiàn)象普遍，師傅口述，其他人代筆這種方法是可以的，但是直接由徒弟或者其他人代為制定方案，且?guī)煾祵徍瞬粐?yán)的現(xiàn)象是應(yīng)杜絕的；二是方案的合理性還需推敲，在培養(yǎng)時(shí)間設(shè)定、培養(yǎng)階段的劃分、培養(yǎng)內(nèi)容和考核方式的規(guī)定上較為粗線條，對(duì)后備人才培養(yǎng)的針對(duì)性不足。

針對(duì)以上為題，還需再次完善后備人才推薦工作。根據(jù)董事長(zhǎng)的指示，形成如下建議：

1.人資專員要將本次后備人才的推薦情況（包括民主測(cè)評(píng)打分）以表格形式分送各部門總監(jiān)、各公司總經(jīng)理，以便掌握了解。

2.各部門總監(jiān)，各公司總經(jīng)理應(yīng)根據(jù)推薦職數(shù)親自組織召開一次培養(yǎng)責(zé)任人會(huì)議，通報(bào)目前后備人才推薦的情況，傳達(dá)董事長(zhǎng)在7月25日在周例會(huì)上的指示精神，在充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重推薦人意見的基礎(chǔ)上重新篩選推薦，寧缺毋濫，確保質(zhì)量。

3.培養(yǎng)人和后備人才之間應(yīng)進(jìn)行充分的溝通，在雙方知情自愿的前提下進(jìn)行結(jié)對(duì)。切記生拉硬拽，單向指定，這樣既不能激發(fā)后備人才奮發(fā)向上的熱情，也將浪費(fèi)企業(yè)的資源。

4.今后，對(duì)后備人才的培養(yǎng)和考核都會(huì)按照培養(yǎng)方案來(lái)實(shí)施，其科學(xué)性和合理性很大程度上會(huì)影響到培養(yǎng)結(jié)果與考核結(jié)果，因此希望各培養(yǎng)責(zé)任人認(rèn)真對(duì)待。

5.培養(yǎng)方案的編制由責(zé)任人（師傅）親自起草制定，做到細(xì)化，充分結(jié)合徒弟現(xiàn)有工作崗位，年齡知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)歷，采取從低職到高職的遞進(jìn)式培養(yǎng)計(jì)劃，應(yīng)避免從員工到高管（特殊情況例外）火箭式的方式，那樣有可能因經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)不足而難以達(dá)到預(yù)期的效果。6.后備人才培養(yǎng)計(jì)劃表制定完畢，統(tǒng)一交由人資專員報(bào)公司總經(jīng)理審核，并召開責(zé)任人和后備人選會(huì)議確認(rèn)定稿簽字后報(bào)人資部審核，董事長(zhǎng)審批。

后備人才的培養(yǎng)是關(guān)系企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)，健康發(fā)展的大事，務(wù)必引起各級(jí)管理者，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，要當(dāng)作自己一項(xiàng)義不容辭的職責(zé)，要本著以對(duì)企業(yè)，對(duì)他人，對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，任人唯賢不要任人唯親，真正把哪些年輕有為，好學(xué)上進(jìn)，德才兼?zhèn)?，業(yè)績(jī)突出，勇于奉獻(xiàn)鴻生事業(yè)的優(yōu)秀人才作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，為鴻生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)人才基礎(chǔ)。

人力資源部

2016年7月27日

第五篇：后備人才心得體會(huì)

時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，與時(shí)俱進(jìn)

——營(yíng)運(yùn)條線后備人員對(duì)職業(yè)價(jià)值觀感悟

走進(jìn)交通銀行已經(jīng)有近四個(gè)年頭，一直從事自己喜歡的會(huì)計(jì)條線工作，在工作、考試及學(xué)習(xí)中也形成了對(duì)職業(yè)價(jià)值的感悟。看到交行發(fā)展的巨大潛力，增加了我們對(duì)自身業(yè)務(wù)發(fā)展的緊迫感。時(shí)代在變、環(huán)境在變，銀行的工作也在時(shí)時(shí)變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)、新的情況發(fā)生，這都需要我們跟緊形勢(shì)努力改變自己，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技巧，適應(yīng)周圍環(huán)境的變化。

一、與時(shí)俱進(jìn)強(qiáng)素質(zhì)

學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開啟智慧，學(xué)習(xí)是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的需要。531系統(tǒng)已成功上線，但同時(shí)也對(duì)我們提出了更高的要求，即學(xué)習(xí)和發(fā)掘強(qiáng)大系統(tǒng)的潛能。

一方面，只有不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。另一方面，也要著眼實(shí)際，要緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，開展業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，才能使自身素質(zhì)盡快更新，才能在立足本崗位的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問(wèn)題，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神，才能為本部門的發(fā)展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中，面對(duì)復(fù)雜的局面，沉著應(yīng)對(duì)，用學(xué)過(guò)的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作，推動(dòng)工作的發(fā)展。

二、兼顧風(fēng)險(xiǎn)與效率 違規(guī)就是風(fēng)險(xiǎn)，安全就是效益，合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值。銀行業(yè)是個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)，商業(yè)銀行就是“經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)”的金融機(jī)構(gòu)，風(fēng)險(xiǎn)存在于商業(yè)銀行的每一個(gè)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，全面的風(fēng)險(xiǎn)管理體現(xiàn)為每一個(gè)員工的習(xí)慣行為，因此，作為一名銀行從業(yè)人員，我們應(yīng)該時(shí)刻具有風(fēng)險(xiǎn)管理的意識(shí)和自覺(jué)性，加強(qiáng)自身的思想教育和業(yè)務(wù)制度的學(xué)習(xí)，利用周例會(huì)、晨會(huì)通過(guò)制度傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和案例分析把風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)深深灌入思想深處，主動(dòng)預(yù)防工作中可能潛在的風(fēng)險(xiǎn)因素，讓合規(guī)經(jīng)營(yíng)理念融入到工作的每一環(huán)節(jié)。在嚴(yán)格把控風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，又要能高效快速的完成工作，提升客戶滿意度，這才是真正服務(wù)價(jià)值的體現(xiàn)。

三、強(qiáng)化執(zhí)行力

何謂執(zhí)行力？執(zhí)行力就是“按質(zhì)按量地完成工作任務(wù)”的能力。個(gè)人執(zhí)行力的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素——個(gè)人能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。所以，要提升個(gè)人執(zhí)行力，一方面是要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強(qiáng)自身素質(zhì)，而更重要的是要端正工作態(tài)度。那么，如何樹立積極正確的工作態(tài)度？我認(rèn)為，關(guān)鍵是要在工作中實(shí)踐好“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四字要求。

1、要著眼于“嚴(yán)”，積極進(jìn)取，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心和進(jìn)取心是做好一切工作的首要條件。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。在銀行會(huì)計(jì)工作中，責(zé)任心尤為重要，是一切工作的關(guān)鍵因素。

2、要著眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)地，樹立實(shí)干作風(fēng)。天下大事必作于細(xì),古今事業(yè)必成于實(shí)。雖然會(huì)計(jì)崗位可能很平凡，但只要埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)就能干出一番事業(yè)。好高騖遠(yuǎn)、作風(fēng)漂浮，結(jié)果終究是一事無(wú)成。

3、要著眼于“快”，只爭(zhēng)朝夕，提高辦事效率。要提高執(zhí)行力，就必須強(qiáng)化時(shí)間觀念和效率意識(shí)，弘揚(yáng)“立即行動(dòng)、馬上就辦”的工作理念。堅(jiān)決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)。

4、要著眼于“新”，開拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法。只有改革，才有活力；只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。會(huì)計(jì)工作本來(lái)就很繁瑣，如何在日常工作中開創(chuàng)新思路新方法這無(wú)疑給會(huì)計(jì)工作帶來(lái)了新的樂(lè)趣。

營(yíng)運(yùn)管理工作是一項(xiàng)很細(xì)致化的工作，如何在遵守各項(xiàng)制度、把控各類風(fēng)險(xiǎn)的前提下，開拓創(chuàng)新，提高運(yùn)營(yíng)效率，這是一條。。