第一篇：2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手示范展示課活動方案

第八小學(xué)關(guān)于開展學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手示范課展示活動方案

為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手的示范和輻射作用，根據(jù)我校的實(shí)際情況，特制定我校學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手示范課展示活動方案。

一、活動指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，加大新課改的力度，堅(jiān)持“以人為本、全面發(fā)展”的教育理念，將縣高效課堂改革建設(shè)精神落到實(shí)處，著力打造高質(zhì)量、高效益的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手的成長。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，為不斷提高全校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動目的：

通過開展學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手示范課展示活動，加大對高效課堂教學(xué)模式的推廣與研究，促進(jìn)學(xué)科帶頭人、骨干教師及教學(xué)能手思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，樹立新的教學(xué)理念，交流先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量。特將開學(xué)第二周我校的教研主題定為“學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手示范課展示周”。本次示范課展示周，以“如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀理解能力”為研討突破口，為同科教師之間的教學(xué)交流提供平臺，以提高中青年教師的課堂教學(xué)水平為主要目標(biāo)。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：武建民

成 員：徐晚霞 賈海燕 張水霞 張建平趙彩艷 王小莉

四、活動時(shí)間

2016年3月9日

五、活動要求

1.示范課執(zhí)教教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)，要立足于學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)，將語文主題閱讀、高效“121”課堂教學(xué)模式融入其中，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式；

2示范課執(zhí)教教師在活動結(jié)束后，將教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿及教學(xué)課件電子版上交教導(dǎo)處存檔。

3.學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手開課時(shí)，本學(xué)科所有教師必須前往聽課，并參加研討。無特殊原因不前往聽課，無特殊原因不參加研討，將視作曠課處理。有特殊原因不參加聽課、不參加研討提前1天必須向教務(wù)處請假。同時(shí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手在展示周因無故不上公開課，同樣視作曠課處理。所有示范課（體育課除外）必須用多媒體上課。

第八小學(xué)教務(wù)處 2015.3.4

第二篇：2012年西安市教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人

2012年西安市教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人

賽教主要教材目錄

1、小學(xué)

語文：人民教育出版社（四年級下冊）數(shù)學(xué)：北京師范大學(xué)出版社（四年級下冊）英語：人民教育出版社（pep版）（四年級下冊）品德與社會：陜西出版集團(tuán)未來出版社（四年級下冊）體育：人民教育出版社（四年級下冊）音樂：人民音樂出版社（四年級下冊）美術(shù)：人民美術(shù)出版社（四年級下冊）科學(xué)：江蘇教育出版社（四年級下冊）信息技術(shù)：西安交通大學(xué)出版社（四年級下冊）

2、初中

語文：人民教育出版社（八年級下冊）數(shù)學(xué)：北京師范大學(xué)出版社（八年級下冊）英語：人民教育出版社（八年級下冊）物理：江蘇科技出版社（八年級下冊）化學(xué): 科學(xué)廣東教育出版社（九年級下冊）生物: 人民教育出版社（八年級下冊）思想品德: 人民教育出版社（八年級下冊）歷史: 北京師范大學(xué)出版社（八年級下冊）地理: 人民教育出版社（八年級下冊）體育與健康: 人民教育出版社（八年級下冊）

音樂：人民音樂出版社（八年級下冊）美術(shù)：人民美術(shù)出版社（八年級16冊）信息技術(shù): 西安交通大學(xué)出版社（八年級下冊）

3、高中：

語文: 人民教育出版社（必修3）數(shù)學(xué): 北京師范大學(xué)出版社（必修3）英語: 人民教育出版社（必修3）物理: 人民教育出版社（必修2）化學(xué): 人民教育出版社（必修2）生物: 人民教育出版社（必修2）思想政治: 人民教育出版社（必修2）歷史:岳麓書社出版社（必修2）地理:湖南教育出版社（必修2）

體育與健康: 人民教育出版社（必修全1冊）音樂：人民音樂出版社 高中音樂鑒賞 美術(shù)：人民美術(shù)出版社 高中美術(shù)鑒賞

信息技術(shù)：廣東教育出版社 信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）

通用技術(shù): 高二年級技術(shù)與設(shè)計(jì)1（鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)江蘇教育出版社）

4．幼兒園、職業(yè)學(xué)校、工讀學(xué)校、特殊教育學(xué)校 教師自帶本人所在學(xué)校使用的教材，由評委指定內(nèi)容。

第三篇：教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人評比辦法

教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人評比辦法

江蘇油田第二幼兒園

為更好的貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，研究決定實(shí)施“名師工程”，評選出一批政治素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、教學(xué)方法靈活得當(dāng)、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮示范帶動作用，帶動師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)園所保教質(zhì)量提高，現(xiàn)制定“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評比辦法評選辦法如下：

一、參評教師條件

1、有強(qiáng)烈的事業(yè)心、愛心、責(zé)任心，認(rèn)真貫徹幼教法規(guī)，有良好的師德。

2、具有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，教學(xué)思想先進(jìn)，教學(xué)基本功過硬，教育教學(xué)改革成績突出（主要看近3年來的成績）。

3、具有實(shí)際3年以上（含3年）的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

二、評選辦法

1、根據(jù)參選教師人數(shù)評出30％個(gè)教學(xué)能手?！敖虒W(xué)能手”每年評選一次，“骨干教師” 每兩年評選一次，在“教學(xué)能手”中擇優(yōu)推薦30％?！皩W(xué)科帶頭人”每三年評選一次，在“骨干教師”中擇優(yōu)推薦30％。

2、評選將采取看資料（近三年所獲得榮譽(yù)稱號、所取得教科研成績、論文獲獎情況）與現(xiàn)場聽課評選相結(jié)合的方法。資料分占50%。現(xiàn)場聽課評分占60%，三、參選范圍

35歲以下的教師必須報(bào)名參加，年齡在35歲以上的教師，可自愿參加評選活動；

四、評選內(nèi)容：

（一）看資料

1、學(xué)歷（5分）

2、榮譽(yù)稱號（5分）

3、教學(xué)成績（20分）

4、課題研究（20分）

（二）教育活動

1、教學(xué)理念（20分）

2、活動設(shè)計(jì)（10分）

3、教學(xué)指導(dǎo)（12分）

4、教師素質(zhì)（8分）

5、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況

五、得分標(biāo)準(zhǔn)（總分100分）

（一）資料評分標(biāo)準(zhǔn)（50分）

1、學(xué)歷（0-5分）

具有中專、大專、本科學(xué)歷分別得3、4、5分。

2、榮譽(yù)稱號（0-5分）

凡近三年獲得榮譽(yù)稱號，按以下標(biāo)準(zhǔn)得分：獲省、市、中心優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)工作者、教科研工作者）分別得5、3、1分。

3、教學(xué)成績（0-20分）

凡近三年在正式刊物發(fā)表或得獎的專業(yè)論文、課件、隨筆、活動設(shè)計(jì)等教學(xué)有關(guān)的作品，按以下標(biāo)準(zhǔn)得分：（可累計(jì)加分、每項(xiàng)最高分為5分、共四項(xiàng)）

（1）在國家級教育學(xué)會組織的評選中，獲一、二、三等獎分別得5、4、3分；在省級各教育研究會組織的評選中獲一、二、三等獎分別得4、3、2分。在市級各教育研究會組織的評選中獲一、二、三等獎分別得3、2、1分。

（2）在省級以上、市級、市級以下各教學(xué)研究會會刊、報(bào)刊發(fā)表專業(yè)教學(xué)論文、隨筆、活動設(shè)計(jì)等教學(xué)有關(guān)的作品每篇得5、4、3分（論文、活動設(shè)計(jì)的作者是一人時(shí)，得以上分值；如果是兩人，第一作者、第二作者得分的比值為7：3；如果作者是三人時(shí)，第一作者、第二作者、第三作者得分的比值為7：2：1）。

（3）公開教育、教學(xué)活動

凡近三年在省、市級組織的公開教育教學(xué)活動中執(zhí)教公開課者獲一、二、三等獎分別得

（4）指導(dǎo)幼兒的作品（活動）

在省、市等各部門組織的活動中獲一、二、三等獎分別獲得4、3、2分；3、2、1分。

4、課題研究（0－20分）

主持國家級、省級、市級課題研究者分別得20、15、10分。參加國家級、省級、市級課題研究者分別得15、10、5分。

（二）教育活動評課標(biāo)準(zhǔn)（50分）

1、設(shè)計(jì)理念（20分）。教師理念新，符合《綱要》精神，活動設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，有創(chuàng)新。

2、活動過程（10分）。充分體現(xiàn)幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性，雙邊活動好，幼兒感興趣。

3、教學(xué)組織（15分）。語言精確、干練，具有指導(dǎo)性，提問具有開放性。

4、教師素質(zhì)（5分）。教師基本功扎實(shí)，教態(tài)自然，體態(tài)動作合理，教具、材料準(zhǔn)備充分。

六、評比組織

中心成立評審組，負(fù)責(zé)評分及評比。評審組成員由中心領(lǐng)導(dǎo)和幼教科人員組成。

七、管理辦法

（一）表彰獎勵：

1、獲得者在聘干、職稱評聘、先進(jìn)評比中予以優(yōu)先。

2、“教學(xué)能手”，“骨干教師” “學(xué)科帶頭人”獲得者的獎勵分別為200元/年、300元/年、400元/年（有效期3年）。

3、外出學(xué)習(xí)或參加教研活動優(yōu)先考慮。

（二）綜合考評

1、“教學(xué)能手”，“骨干教師” “學(xué)科帶頭人”的業(yè)務(wù)考核由人事部門負(fù)責(zé)，并建立專門檔案。每年進(jìn)行一次綜合考評。考核成績優(yōu)秀者下一屆繼續(xù)保留稱號。

2、對獲得“教學(xué)能手”，“骨干教師” “學(xué)科帶頭人”稱號教師的業(yè)務(wù)要求：

（1）直接擔(dān)任本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，在本園教學(xué)中起帶頭示范作用，每學(xué)期至少開兩節(jié)公開課以上。

（2）承擔(dān)一個(gè)教育教學(xué)課題研究，努力做到有成果、出經(jīng)驗(yàn)。

（3）每學(xué)年至少提交刊物發(fā)表或得獎的專業(yè)論文、課件、隨筆、活動設(shè)計(jì)等教學(xué)有關(guān)的作品一個(gè)。

（4）輔導(dǎo)1─2名新教師，指導(dǎo)得法，使所帶新教師教學(xué)能力提高明顯。（5）每學(xué)年承擔(dān)教學(xué)業(yè)務(wù)講座一次。

3、以后按條件和履行職責(zé)進(jìn)行考核，不合格者、有違師德和發(fā)生安全事故者取消榮譽(yù)稱號。

八、特別說明

在評選活動中，參評者所提供的論文等必須真實(shí)有效，如發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象，取消其評選資格，并作出嚴(yán)肅處理。參加“教學(xué)能手”評選的教師，應(yīng)在規(guī)定的日期內(nèi)進(jìn)行個(gè)人申報(bào)。

第四篇：學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手考核方案

阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué)

學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手考核方案

一、指導(dǎo)思想

二、考核目標(biāo)

三、具體細(xì)則

第五篇：初中物理學(xué)科帶頭人骨干教師教學(xué)展示通知

通

知

全體初中物理學(xué)科帶頭人、骨干教師：

為了進(jìn)一步探索提高初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的專題復(fù)習(xí)課的教學(xué)效益，決定開展以“提高初中物理專題復(fù)習(xí)課教學(xué)效益”為主題的教學(xué)展示活動。教學(xué)展示活動的具體安排詳見“初中物理學(xué)科帶頭人、骨干教師課堂教學(xué)展示安排表”。請各位學(xué)科帶頭人、骨干教師根據(jù)教學(xué)展示的分組安排，認(rèn)真準(zhǔn)備，上好教學(xué)展示課。各小組召集人負(fù)責(zé)落實(shí)、協(xié)調(diào)展示課各項(xiàng)工作，保證展示課能夠正常進(jìn)行。各位老師將展示課的教案、課件等資料發(fā)給黃衛(wèi)群老師和吳耀忠老師。

初中物理學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)段組

2012年5月13日