第一篇：2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期新教師展示課方案 2

2013--201學(xué)年度第二學(xué)期新教師展示課方案

一、活動(dòng)宗旨

本次活動(dòng)為了提高青年教師教育、教學(xué)能力，同時(shí)促進(jìn)教研組教研活動(dòng)的正常開(kāi)展，展示新教師的教學(xué)風(fēng)采。通過(guò)這次活動(dòng)，不僅讓教師們?cè)诨顒?dòng)中拓寬視野、提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，而且在活動(dòng)中借他人之先見(jiàn)，積眾人智慧，共享教學(xué)資源。

二、活動(dòng)時(shí)間

第三周（具體時(shí)間見(jiàn)安排表）

三、參加人員

所授本科目的全體老師必須參加，同時(shí)也邀請(qǐng)其他學(xué)科老師前來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：（聽(tīng)課）

請(qǐng)每個(gè)聽(tīng)課教師認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄：在課堂教學(xué)中，教師是如何處理教材的、能否熟練使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式、能否有效達(dá)標(biāo)；與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，有哪些發(fā)展和創(chuàng)新；在課堂教學(xué)中，教師運(yùn)用了哪些方法促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展等。

第二階段（評(píng)課、議課）

組織聽(tīng)課教師對(duì)照教導(dǎo)處發(fā)下的聽(tīng)課要求進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)議，提出改進(jìn)建議。評(píng)課時(shí)先由授課教師自述教學(xué)設(shè)計(jì)以及授課后的感受，再由聽(tīng)課教師評(píng)課。評(píng)課可以是選代表

評(píng)，也可以是所有聽(tīng)課教師逐一評(píng)課，還可以是對(duì)話評(píng)課或插話式評(píng)課，授課教師與觀課教師要進(jìn)行互動(dòng)，相互交流、對(duì)話、提問(wèn)、答辯。

第三階段：（收集、整理再提高）

在參與本次教研活動(dòng)以后，請(qǐng)各授課教師能根據(jù)自己所聽(tīng)、所想、所得寫(xiě)下反思。上課教師整理好教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課、說(shuō)課資料，及時(shí)上交，教研組長(zhǎng)報(bào)教導(dǎo)處存檔。

附活動(dòng)資料目錄

1、活動(dòng)方案（一份，由教導(dǎo)處策劃）

2、活動(dòng)簽到表（一份，由教導(dǎo)處提供）

3、授課教師教案一份。

4、所有聽(tīng)課教師的評(píng)議表。

5、教研組做好總結(jié)。

紅蕾學(xué)校教導(dǎo)處

2012年9月15日

五、活動(dòng)安排表見(jiàn)附表

第二篇：中學(xué)新教師展示課方案（模版）

淇灘鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2018年秋新調(diào)入教師

展示課活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的

為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索高效的課堂教學(xué)模式，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校決定本學(xué)期10月下旬舉辦“新調(diào)入教師展示課”活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為全體教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使我校教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高，能更好的關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時(shí)效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造一批教學(xué)能手，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量做準(zhǔn)備。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)： 楊云

副組長(zhǎng)：肖詠民 楊樹(shù)

組 員：王劍君 戚勇 楊志高 符旭蓉 嚴(yán)建 張兵 張麗君 田繼軍 何斌及各教研組組長(zhǎng)

三、展示課對(duì)象

張兵 肖克信 肖榮 杜執(zhí)貴 張連琴

四：時(shí)間總體安排：10月22日——10月31日

五、新調(diào)入教師展示課課要求

1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3、展示課教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

4、要求使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。

5、講課內(nèi)容及授課班級(jí)由展示教師自己確定。

6、展示課結(jié)束后請(qǐng)上課教師將展示課教案，交教科室。

7、展示課結(jié)束后，由教研組長(zhǎng)及本學(xué)科教師對(duì)展示課學(xué)科進(jìn)行課后點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)記錄交教科室一份。

六、注意事項(xiàng)

1、展示課教師要準(zhǔn)備充分，若遇停電也能正常上課。

2、本教研組教師必須聽(tīng)課。未盡事宜，另行通知。

淇灘中學(xué)教科室

年10月11日 2018

第三篇：新教師展示課通訊稿

課堂競(jìng)技展風(fēng)采 同伴互助促成長(zhǎng)

——贠張逸夫小學(xué)開(kāi)展新進(jìn)教師展示課活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)新進(jìn)教師更快、更好地發(fā)展，10月24日——27日，贠張逸夫小學(xué)開(kāi)展了新進(jìn)教師展示課活動(dòng)。參加本次展示活動(dòng)的有八位教師，涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)五個(gè)學(xué)科。

本次活動(dòng)教導(dǎo)處進(jìn)行了周密的安排，制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求各參與教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，恰當(dāng)運(yùn)用教育資源，并能試用我校已形成的課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課；要求校委會(huì)人員及年級(jí)組教師按時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課。展示過(guò)程中，老師們或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入文本、或與學(xué)生一起徜徉于音樂(lè)的海洋，每節(jié)課都有不同的精彩，每個(gè)人都有累累的收獲。評(píng)課時(shí)，有肯定，更有建議，你一言我一語(yǔ)，思維在交流中碰撞，能力在互動(dòng)中提高，人人都在進(jìn)步，個(gè)個(gè)都在成長(zhǎng)。

新進(jìn)教師展示課已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，它是搖籃，推動(dòng)著新進(jìn)教師茁壯成長(zhǎng)；它是契機(jī)，促進(jìn)新進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平；它是動(dòng)力，激勵(lì)新進(jìn)教師始終保持積極探究的精神！相信，通過(guò)學(xué)校的用心培養(yǎng)和新進(jìn)教師自身的不懈努力，她們一定會(huì)快速成為贠小教師隊(duì)伍中合格的一員。

供稿人：杜莎

第四篇：新教師展示課通訊稿

課堂競(jìng)技展風(fēng)采 同伴互助促成長(zhǎng)

——仙臺(tái)壩鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展新進(jìn)教師展示課活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)新進(jìn)教師更快、更好地發(fā)展，12月24日——27日，仙臺(tái)壩鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展了新進(jìn)教師展示課活動(dòng)。參加本次展示活動(dòng)的有三位教師，涉及語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)三個(gè)學(xué)科。

本次活動(dòng)教導(dǎo)處進(jìn)行了周密的安排，制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，要求各參與教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，恰當(dāng)運(yùn)用教育資源，并能試用我校已形成的課堂教學(xué)模式進(jìn)行授課；要求校委會(huì)人員及年級(jí)組教師按時(shí)進(jìn)課堂聽(tīng)課。展示過(guò)程中，老師們或引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑、或引領(lǐng)學(xué)生尋找恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入文本、或與學(xué)生一起徜徉于音樂(lè)的海洋，每節(jié)課都有不同的精彩，每個(gè)人都有累累的收獲。評(píng)課時(shí)，有肯定，更有建議，你一言我一語(yǔ)，思維在交流中碰撞，能力在互動(dòng)中提高，人人都在進(jìn)步，個(gè)個(gè)都在成長(zhǎng)。

新進(jìn)教師展示課已成為我校的一個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)，它是搖籃，推動(dòng)著新進(jìn)教師茁壯成長(zhǎng)；它是契機(jī)，促進(jìn)新進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平；它是動(dòng)力，激勵(lì)新進(jìn)教師始終保持積極探究的精神！相信，通過(guò)學(xué)校的用心培養(yǎng)和新進(jìn)教師自身的不懈努力，她們一定會(huì)快速成為仙臺(tái)壩中心小學(xué)教師隊(duì)伍中合格的一員。

第五篇：展示課方案

**小學(xué)部2012—2013學(xué)第二學(xué)期

展示課實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研和學(xué)術(shù)水平的提高，努力造就一批“為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)”的教師隊(duì)伍，在全校教師中繼續(xù)開(kāi)展展示課活動(dòng)，特制定本方案。

二、展示對(duì)象

所有教師。

三、展示內(nèi)容

參賽者依據(jù)本人本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，按照教學(xué)計(jì)劃、大綱及教學(xué)進(jìn)程表的安排，任選一節(jié)課（40分鐘）的課堂教學(xué)作為參賽內(nèi)容。參賽者可以運(yùn)用多媒體設(shè)備、自制教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出技能教學(xué)特色。

四、展示程序

1、各組自行安排組內(nèi)展示課的人員名單、課題、時(shí)間。

2、由教研主任主持對(duì)該年級(jí)上課教師進(jìn)行評(píng)分、排名（本年級(jí)上課教師不參與打分）。

3、此次展示課實(shí)施同年級(jí)同學(xué)科教師競(jìng)爭(zhēng)展示，優(yōu)秀率為25%，展示教師必須保證4人為組（英語(yǔ)組一二、三四、五六三組；綜合一組寫(xiě)字、微機(jī)一組，其余各科為一組；），優(yōu)秀教師享受每月獎(jiǎng)勵(lì)工資100元，同年級(jí)同學(xué)科末尾教師扣除50元。

4、根據(jù)評(píng)分排名，組內(nèi)實(shí)施“一幫一”拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。

備注：

1、凡是不參加開(kāi)學(xué)初展示課的教師課時(shí)津貼直接進(jìn)入三等，產(chǎn)假、小產(chǎn)15天內(nèi)直接進(jìn)入二等。

2、學(xué)期中因產(chǎn)假離崗的教師課時(shí)津貼獎(jiǎng)懲不因產(chǎn)假而取消。（其它視情況而定）

**小 學(xué) 部

2013年3月1日