第一篇：淺談數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂 教學(xué)結(jié)合的新型教學(xué)方式

淺談數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂 教學(xué)結(jié)合的新型教

學(xué)方式

摘 要 當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息傳播碎片化，知識(shí)的更新迭代明顯增快。數(shù)字媒體在我們的日常生活中無(wú)處不在，由于行業(yè)的快速發(fā)展，不僅數(shù)字媒體行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員需求量會(huì)越來(lái)越多，能力要求越來(lái)越高，因此在高職高專(zhuān)教育教學(xué)方面，培養(yǎng)該類(lèi)人才的課堂也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)社會(huì)的需要及時(shí)更新。

關(guān)鍵詞 微課 新型教學(xué) 課程改革 校企合作

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.040

Abstract Today's society has entered the era of the Internet，fragmentation of information dissemination，knowledge update iteration significantly faster.Digital media is everywhere in our daily life，because of the rapid development of the industry，not only the professional demand of digital media industry will be more and more，the ability to request more and more high，so in the teaching of higher vocational education，cultivate the talents of the classroom should also adapt to the social needs update.Key words micro class； new teaching； curriculum reform； school enterprise cooperation

深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“信息學(xué)院”）數(shù)字媒體學(xué)院開(kāi)設(shè)課程覆蓋多媒體應(yīng)用技術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)、影視動(dòng)畫(huà)、電視藝術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)等方面，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新性人才。為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)與之適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人才，以高等教育出版社為平臺(tái)，信息學(xué)院與31家高職院校及企業(yè)合作，建設(shè)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)，以此促進(jìn)課程改革，更新人才培養(yǎng)方式。什么是微?n教學(xué)

微課教學(xué)是一種新型網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)方式。教學(xué)方式日趨多樣化，具有短小精悍的特色，提倡碎片化學(xué)習(xí)；微課具有靈活性，改變了傳統(tǒng)課堂中教師講授學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方式，以多媒體為載體，自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，支持泛在學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系，自主尋找需要或感興趣的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生知識(shí)體系多樣化；翻轉(zhuǎn)課堂，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，提高教學(xué)評(píng)價(jià)的質(zhì)量。

微課最初是以教學(xué)視頻或音頻為載體，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。但隨著相關(guān)技術(shù)的發(fā)展和學(xué)習(xí)的需要，教學(xué)資源日趨多樣化。一方面，教學(xué)資源更加多樣化。以課件、動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等資源作為補(bǔ)充，內(nèi)容生動(dòng)有趣，學(xué)生可以清晰和直觀地感受到教學(xué)對(duì)象的實(shí)現(xiàn)、操作過(guò)程；另一方面，搭載微課的平臺(tái)更加多樣化。不僅電腦，平板電腦、手機(jī)都可以搭載微課教學(xué)，學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)都可以不受到限制。什么是傳統(tǒng)課堂教學(xué)

傳統(tǒng)課堂教學(xué)一般是指在固定的教學(xué)場(chǎng)所，采取面授的方式，老師講，學(xué)生聽(tīng)，是教育教學(xué)中普遍使用的一種手段。在中國(guó)的基礎(chǔ)教育里，常常采取“秧田式”的教學(xué)方式，教師按照教學(xué)計(jì)劃，向?qū)W生傳授知識(shí)，以教師為主導(dǎo)。與“個(gè)別教學(xué)”相對(duì)。把年齡和知識(shí)程度相同或相近的學(xué)生，編成固定人數(shù)的班級(jí)集體；按各門(mén)學(xué)科教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，組織教材和選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；并根據(jù)固定的時(shí)間表，向全班學(xué)生進(jìn)行授課的教學(xué)組織形式。微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

微課以“短、小、精、悍”為特色，經(jīng)過(guò)精致化的教學(xué)設(shè)計(jì)。微課的內(nèi)容一般不會(huì)很長(zhǎng)，它通常以知識(shí)點(diǎn)為單位，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)微課，微課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)大致在5-10分鐘。這是根據(jù)心理學(xué)研究，人的注意力集在5-10分鐘內(nèi)為最佳。微課一般不允許有多余的內(nèi)容，舉個(gè)例子，即便是資深教師，在面授當(dāng)中，也難以避免講課時(shí)候出現(xiàn)語(yǔ)氣詞，以及不必要的重復(fù)內(nèi)容。微課的建設(shè)過(guò)程中，需要具有一定的“劇本”――如1分鐘內(nèi)講的內(nèi)容是什么，3分鐘內(nèi)講的內(nèi)容是什么，都要形成書(shū)面的形式，并與圖文、動(dòng)畫(huà)、視頻等資源結(jié)合，篩選掉不必要的信息，大大提高了學(xué)習(xí)效率。

微課的重要特色是，重視差異，提倡學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系，知識(shí)體系的差異是學(xué)生在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。我們可以把知識(shí)點(diǎn)比喻成樂(lè)高積木，微課以知識(shí)點(diǎn)為基本單位，知識(shí)點(diǎn)好比樂(lè)高積木的一個(gè)元件，學(xué)生可以通過(guò)選擇元件，搭建不同的自己需要或者感興趣的模型。

隨著大數(shù)據(jù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，智能推薦學(xué)習(xí)課程。教師亦根據(jù)數(shù)據(jù)分析，及時(shí)更新和修改教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)字媒體資源庫(kù)建設(shè)中，校企結(jié)合是這個(gè)項(xiàng)目的特色。信息學(xué)院與6家企業(yè)合作，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)微課，使教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求緊密結(jié)合，共享更新更好的實(shí)訓(xùn)資源。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，知識(shí)可以得到共享和快速的更新，但事物都是會(huì)有正反兩面，微課教學(xué)亦存在弊端。首先，高職高專(zhuān)的學(xué)生自學(xué)能力還比較弱，如果缺乏面對(duì)面的輔導(dǎo)，學(xué)生很容易滋生惰性。其次，學(xué)生對(duì)知識(shí)體系的搭建還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，單純依賴(lài)微課學(xué)習(xí)，學(xué)生知識(shí)點(diǎn)零散，難以構(gòu)成系統(tǒng)。再者，缺少學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)被削弱……傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

從我國(guó)義務(wù)教育開(kāi)始，學(xué)生接觸的課堂形式基本以傳統(tǒng)課堂為主。站在教師的角度，教師教學(xué)必須得根據(jù)統(tǒng)一制定的教學(xué)大綱，應(yīng)用規(guī)定的教材進(jìn)行備課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化管理?！鞍嗉?jí)授課制”是工業(yè)時(shí)代發(fā)展的成果，少數(shù)的教師可以培養(yǎng)多數(shù)的學(xué)生，向社會(huì)輸送大量人才，滿(mǎn)足社會(huì)的需要，大大提高了全社會(huì)的文明程度。站在學(xué)生的角度，得到統(tǒng)一管理的傳統(tǒng)課堂給學(xué)生創(chuàng)造了同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且會(huì)形成一定的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

但進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)分工更加細(xì)化，對(duì)人才的需求產(chǎn)生變化，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)的人才未必能適應(yīng)社會(huì)的需求。傳統(tǒng)課堂教學(xué)在當(dāng)今這種情況下顯得稍微有些有心無(wú)力。在因材施教方面，對(duì)于有差異化的學(xué)生，傳統(tǒng)課堂的統(tǒng)一教學(xué)管理依然無(wú)法很好實(shí)現(xiàn)照顧個(gè)別。尤其對(duì)于藝術(shù)類(lèi)學(xué)生，教學(xué)更應(yīng)該保護(hù)、鼓勵(lì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

因此，信息學(xué)院建設(shè)數(shù)字媒體資源庫(kù)，意在用微課補(bǔ)充日常教學(xué)，實(shí)現(xiàn)微課教學(xué)和傳統(tǒng)課堂結(jié)合的新型教學(xué)方式。微課教學(xué)的靈活多樣和課堂教學(xué)的面授指導(dǎo)結(jié)合，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)結(jié)合，是當(dāng)下教學(xué)改革的新趨勢(shì)。數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)微課教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)合的教學(xué)實(shí)踐

5.1 多媒體教學(xué)，教學(xué)形式多樣化

數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和學(xué)習(xí)，必然離不開(kāi)多媒體資源，僅僅依賴(lài)靜態(tài)的圖文資料無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。資源的制作同樣需要耗費(fèi)時(shí)間和精力。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，促進(jìn)資源的更新，學(xué)生可以得到最新的專(zhuān)業(yè)信息，教師教學(xué)效率得到提高，備課壓力也得到減輕。

利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，以動(dòng)畫(huà)、演示視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等方式，教學(xué)內(nèi)容可以得到生動(dòng)的展示，使課堂充滿(mǎn)樂(lè)趣。

專(zhuān)業(yè)出版教材更新，在章節(jié)知識(shí)點(diǎn)旁，置入二維碼，學(xué)生可以通過(guò)手機(jī)掃描二維碼，進(jìn)入學(xué)習(xí)門(mén)戶(hù)對(duì)應(yīng)鏈接，查看相關(guān)動(dòng)態(tài)資源。數(shù)字媒體資源庫(kù)建設(shè)的UU威客平臺(tái)，可以為數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)愛(ài)好者提供資源制作、資源發(fā)布、資源下載、資源管理以及項(xiàng)目發(fā)包的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。

5.2 線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)，增強(qiáng)師生互動(dòng)

課堂教學(xué)中教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)，為學(xué)生介紹學(xué)習(xí)資源，傳授學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在教學(xué)大綱的指導(dǎo)下教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，面對(duì)面解答疑難困惑，幫助建立知識(shí)體系，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生可以根據(jù)教師提供的學(xué)習(xí)方法，逐步養(yǎng)成自學(xué)能力，根據(jù)自身情況，篩選學(xué)習(xí)內(nèi)容，控制學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度。

微課教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化測(cè)試。在微課教學(xué)當(dāng)中穿插小測(cè)試和單元測(cè)試，客觀題由電腦自動(dòng)批改，主觀題由負(fù)責(zé)教師或教師助手進(jìn)行批改，提供參考答案及解析。系統(tǒng)自動(dòng)分析統(tǒng)計(jì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，教師可以根據(jù)數(shù)據(jù)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提供教學(xué)反饋，改善教學(xué)計(jì)劃。

5.3 短小精悍，提高教學(xué)效率

數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)于一個(gè)不熟練者，往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間完成。站在教師的角度，教師往往希望提高課堂教學(xué)效率，希望學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)熟練掌握專(zhuān)業(yè)技能。對(duì)于高職高專(zhuān)學(xué)生，在接受理論知識(shí)之后，專(zhuān)業(yè)技能需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間去掌握，并到達(dá)業(yè)務(wù)熟練的程度。因此，在傳統(tǒng)課堂的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，加入短小精悍的微課教學(xué)，可以節(jié)約理論知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，把更多的時(shí)間留給學(xué)生實(shí)操，同時(shí)教師也可以獲得更多的時(shí)間去指導(dǎo)實(shí)操。課后，學(xué)生可以利用碎片化的時(shí)間，隨時(shí)隨地，溫故知新，利用課余時(shí)間逐漸培養(yǎng)獨(dú)立完成專(zhuān)業(yè)任務(wù)的能力。

5.4 促進(jìn)資源共享，加快知識(shí)更新迭代

數(shù)字媒體資源庫(kù)學(xué)習(xí)門(mén)戶(hù)包含6個(gè)頻道，包括學(xué)習(xí)者頻道、教學(xué)者頻道、殘疾人頻道、企業(yè)頻道、院校頻道、政府和行業(yè)頻道，其中殘疾人頻道?樘?障人士提供手語(yǔ)課程，院校頻道包含全國(guó)24個(gè)優(yōu)秀高職院校以及境外學(xué)校教學(xué)合作成果，每年資源更新率不低于10%，各類(lèi)人群可以在門(mén)戶(hù)平臺(tái)上共享信息。通過(guò)匯集多方面的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，利用不同課程在“翻轉(zhuǎn)課堂”、“O2O”、“碎片化學(xué)習(xí)”、“基于SPOC的個(gè)人定制式學(xué)習(xí)”等教學(xué)模式的應(yīng)用，有效提高教學(xué)能力。資源庫(kù)建設(shè)中，形成了扁平化的矩陣式結(jié)構(gòu)和開(kāi)放型組織，加強(qiáng)了各單位之間的聯(lián)系，專(zhuān)業(yè)資源和人員得到充分利用，實(shí)現(xiàn)了資源的彈性共享。結(jié)語(yǔ)

數(shù)字媒體資源庫(kù)是信息學(xué)院數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)微課教學(xué)和傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)合的新型教學(xué)方式。它緊密對(duì)接我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，以先進(jìn)的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，以提高數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為根本，以提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力為目的，整合國(guó)外院校、企業(yè)等合作單位的力量，服務(wù)于在校師生和校外6類(lèi)用戶(hù)不同層次的學(xué)習(xí)需求，實(shí)現(xiàn)了資源的有效共享，是課程改革中邁出的重要一步。

第二篇：微課與傳統(tǒng)教學(xué)

微課對(duì)教學(xué)的推進(jìn)作用

曲周縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孔麗娟

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展進(jìn)程的不斷推進(jìn)，以微博作為傳播媒介代表，以短小精煉作為文化傳播特征的“微時(shí)代”悄然而至。而在微時(shí)代特色的引領(lǐng)下，信息資源形態(tài)的開(kāi)放化、主體化、碎片化等發(fā)展趨勢(shì)在教育領(lǐng)域不斷凸顯，以教育資源移動(dòng)化、教學(xué)設(shè)計(jì)微型化、教學(xué)方法多樣化為特征的微課模式應(yīng)運(yùn)而生。然而，新教育模式的興起必然對(duì)傳統(tǒng)教育帶來(lái)相應(yīng)的挑戰(zhàn)，要改變廣大教育工作者經(jīng)過(guò)多年沉淀下來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)模式仍較為困難。但微課模式的興起并逐漸融入到課堂教學(xué)中必將成為教育教學(xué)領(lǐng)域新的發(fā)展方向。因此，如何更好的把握微課的核心理念，更新、優(yōu)化傳統(tǒng)課堂教育理念、教學(xué)模式，促進(jìn)傳統(tǒng)課堂教育向微課模式過(guò)度、發(fā)展，以提高課堂教學(xué)效率成為教育工作者值得深思的重要課題。

一、借助微課模式的資源整合優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)資源

微課模式以視頻為主要教學(xué)載體，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支撐下能夠?qū)⑴c教學(xué)主題相關(guān)的素材課件、練習(xí)測(cè)試、教學(xué)反思、學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等綜合性教學(xué)資源進(jìn)行整合;并充分借助偶發(fā)性、碎片化的非線(xiàn)性排列組織形式將傳統(tǒng)單一線(xiàn)性的資源組織模式打破，實(shí)現(xiàn)綜合性教學(xué)資源以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營(yíng)造一個(gè)主題式、結(jié)構(gòu)化的資源單元環(huán)境，形成一個(gè)小容量、多資源的教學(xué)資源組織模式。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，傳統(tǒng)課堂教育應(yīng)充分借助微課模式的資源整合優(yōu)勢(shì)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效率。

一是構(gòu)建微課程資源生態(tài)環(huán)境。微課，即微型視頻課程，主要是在微型學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，構(gòu)建以微課件、微教案、微習(xí)題、微反思以及微反饋為主的微課程資源生態(tài)環(huán)境，將教與學(xué)過(guò)程中的所有資源進(jìn)行有機(jī)整合，形成一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系，進(jìn)而構(gòu)成一個(gè)主題鮮明、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)緊湊的微型“主題單元資源包”。因此，相對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)中復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容，微課模式的開(kāi)展能夠在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)多資源的精細(xì)剪輯編排，彰顯優(yōu)質(zhì)課堂特色。

二是構(gòu)建生動(dòng)的課堂教學(xué)資源。微課模式下，微課視頻制作途徑具有多樣化特點(diǎn)，包括動(dòng)畫(huà)視頻軟件制作式、拍攝設(shè)備外拍式、錄屏軟件內(nèi)錄式及多種途徑混合式等，形成一個(gè)開(kāi)放性、網(wǎng)頁(yè)化、情景化的資源動(dòng)態(tài)和教學(xué)交互應(yīng)用環(huán)境，從而極大的豐富了課堂教學(xué)資源的呈現(xiàn)方式，促進(jìn)生動(dòng)課堂教學(xué)資源的構(gòu)建，以更符合學(xué)生的視覺(jué)駐留規(guī)律和認(rèn)知心理，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

三是構(gòu)建靈活的課堂教學(xué)資源。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下，過(guò)重的認(rèn)知負(fù)荷是降低學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。而微課模式下通過(guò)對(duì)課堂資源的適當(dāng)排序和合理選擇，能夠設(shè)計(jì)合理的信息序列，以實(shí)現(xiàn)降低認(rèn)知負(fù)荷，提高學(xué)習(xí)效率的目的。

二、借助微課模式的多元化設(shè)計(jì)模式，豐富課堂教學(xué)方式

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師主要是通過(guò)系統(tǒng)、細(xì)致的講解來(lái)向?qū)W生傳輸掌握大量知識(shí)，其教學(xué)形式比較單一，教學(xué)方法呆板，極大地制約了課堂教學(xué)效率的提高。而微課是基于學(xué)科知識(shí)點(diǎn)而構(gòu)建、生成的微型課程資源，在微課模式的設(shè)計(jì)過(guò)程中通過(guò)圖表、影像、PPT、flash

等多元化信息技術(shù)手法的應(yīng)用，在優(yōu)化課堂教學(xué)資源的同時(shí)，也極大的豐富了教學(xué)組織方式。目前，以“顛倒課堂”“、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)”、“移動(dòng)學(xué)習(xí)”等為代表新的教學(xué)方式正在微課模式下逐步推廣。

顛倒課堂，即翻轉(zhuǎn)課堂、翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)總體分為兩個(gè)階段，即先予以知識(shí)傳授，再予以知識(shí)吸收(知識(shí)內(nèi)化);而顛倒課堂則是先予以知識(shí)吸收，再予以知識(shí)傳授。其核心理念在于將知識(shí)傳授的過(guò)程安臵于教室外，讓學(xué)生選擇最適合自己的方式接受新知識(shí);而把知識(shí)內(nèi)化的過(guò)程放安臵于教室內(nèi)，以促進(jìn)學(xué)生之間、師生之間相互交流，答疑解惑。相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，一方面，顛倒課堂能夠提供更多的自主學(xué)習(xí)空間，在課堂外獨(dú)立思考、自主探索的基礎(chǔ)上，在課堂內(nèi)合作交流、互相啟發(fā)，提高學(xué)習(xí)效能，進(jìn)而提高自主學(xué)習(xí)能力;另一方面，顛倒課堂教學(xué)方式下，通過(guò)教學(xué)視頻，學(xué)生能根據(jù)自身情況來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行安排和計(jì)劃，通過(guò)親身體驗(yàn)，主動(dòng)獲取知識(shí)和信息，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

移動(dòng)學(xué)習(xí)，即在移動(dòng)設(shè)備幫助下實(shí)現(xiàn)在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式下，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展完全圍繞教師和學(xué)校而組織，教學(xué)內(nèi)容被強(qiáng)加到學(xué)習(xí)者身上，不能自主選擇。而微課模式下的移動(dòng)學(xué)習(xí)，在結(jié)合課堂和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，利用手機(jī)、MP4、IPAD等移動(dòng)設(shè)備開(kāi)展微課移動(dòng)學(xué)習(xí)，從而能夠擺脫電腦的地域束縛，具有其便捷性、隨時(shí)隨地、學(xué)習(xí)內(nèi)容碎片性等優(yōu)勢(shì)，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率。

三、借助微課模式的同步性，提高課堂教學(xué)反饋的及時(shí)性

聽(tīng)課評(píng)價(jià)是教研活動(dòng)中教學(xué)反饋的重要組成部分，對(duì)促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高具有重要的作用。而傳統(tǒng)的聽(tīng)課評(píng)價(jià)模式是由任課教師講解完畢之后，聽(tīng)課教師予以點(diǎn)評(píng)，再反饋給任課教師予以改進(jìn)。而這種評(píng)價(jià)反饋模式的主要缺點(diǎn)在于授課和評(píng)價(jià)反饋不能同步進(jìn)行，后期評(píng)價(jià)過(guò)程中對(duì)授課教師一些細(xì)節(jié)性的缺憾容易遺漏。而微課模式下，聽(tīng)課教師可以將已拍攝好的微課視頻為評(píng)價(jià)對(duì)象，于授課教師的任一時(shí)段、任一畫(huà)面進(jìn)行暫停，予以同步評(píng)價(jià)，提高課堂教學(xué)反饋的及時(shí)性、準(zhǔn)確性及客觀性。同時(shí)，較之傳統(tǒng)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，微課模式下的聽(tīng)課評(píng)價(jià)模式能夠在一定程度上減輕了授課教師的心理壓力，促進(jìn)授課老師更好的展示出其教學(xué)技巧和教學(xué)素養(yǎng)。另外，微課模式下，視頻課件的制作效果也是影響教學(xué)評(píng)價(jià)反饋的重要因素。這就要求授課教師應(yīng)不斷加強(qiáng)微課程資源制作新技術(shù)、新理念的學(xué)習(xí)，更好的把握微課教學(xué)理念和資源建設(shè)思路，優(yōu)化微課教學(xué)體系設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。

第三篇：現(xiàn)代教學(xué)媒體和傳統(tǒng)教學(xué)媒體要有機(jī)結(jié)合

現(xiàn)代教學(xué)媒體和傳統(tǒng)教學(xué)媒體要有機(jī)結(jié)合有人認(rèn)為“多媒體計(jì)算機(jī)圖文并茂、視聽(tīng)兼顧、交互性強(qiáng)、信息量大、靈活性強(qiáng)，完全可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教學(xué)媒體，因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中再?zèng)]有選擇傳統(tǒng)教學(xué)媒體的必要”。我對(duì)這種觀點(diǎn)有不同的看法。我認(rèn)為這兩種教學(xué)媒體各有各的優(yōu)缺點(diǎn)。在教學(xué)中只有把傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合起來(lái)才能更好地進(jìn)行教學(xué)。就拿我上過(guò)的《圓明園的毀滅》這一課的教學(xué)來(lái)說(shuō)吧，我在對(duì)字、詞的教學(xué)時(shí)采用的就是傳統(tǒng)的教學(xué)媒體教學(xué)，運(yùn)用生字卡片、小黑板等對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教學(xué)。而在對(duì)圓明園的毀滅歷史的講解時(shí)，我采用了現(xiàn)代的教學(xué)媒體教學(xué)，用投影儀把整個(gè)故事用影像演示給學(xué)生，學(xué)生既有興趣，又對(duì)本文的內(nèi)容學(xué)會(huì)了。所以，我認(rèn)為在教學(xué)中采用傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合起來(lái)，就能把一節(jié)上成功。我認(rèn)為現(xiàn)代教學(xué)媒體和傳統(tǒng)教學(xué)媒體各有其利弊,在二者的使用上要科學(xué)、合理、綜合的利用，讓它們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。只有這樣才能使教師從課堂的板書(shū)及勞作中解放出來(lái)，又能把主要精力用于更多的關(guān)注和掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,恰當(dāng)?shù)赝苿?dòng)教學(xué)的順利進(jìn)行,這樣才能更好地提高教學(xué)

效果。

第四篇：數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué) 心得體會(huì)

數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)

很感謝教育部的網(wǎng)絡(luò)中心提供這樣的平臺(tái)，能夠讓同學(xué)科的專(zhuān)業(yè)教師能有一個(gè)交流的平臺(tái)，這樣的平臺(tái)及能夠達(dá)到交流的目的、有能夠節(jié)省時(shí)間和成本，形勢(shì)發(fā)展上符合目前新媒體技術(shù)和藝術(shù)的趨勢(shì)，是非常可取的一種交流形勢(shì)，本次本人參加的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，總體來(lái)講，取得了比較好的效果，在數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，有一些新的啟發(fā)，比如：課程設(shè)置上、教師隊(duì)伍的建設(shè)上、數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向上，能夠向北師大這樣的一級(jí)院校，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界，讓本人受益匪淺。下面我來(lái)談一下個(gè)人的一些心得體會(huì)。

優(yōu)勢(shì)：

1、資源節(jié)省、資源共享。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的這種教學(xué)模式，符合目前國(guó)內(nèi)政策形勢(shì)的發(fā)展，節(jié)省了交通費(fèi)、食宿費(fèi)。有很多老師出于工作原因、家庭原因，沒(méi)有太多的時(shí)間出差參加各種會(huì)議、培訓(xùn)進(jìn)修。這種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式，時(shí)間上比較自由，雖然是固定時(shí)間講座，但是，作為學(xué)員、可采用先進(jìn)的軟件設(shè)備，把課程錄下來(lái)，便于保留，與分享。所有，在時(shí)間上節(jié)省了很多空間。與此同時(shí)，學(xué)員在上課的同時(shí)，通過(guò)qq群的方式，可以實(shí)現(xiàn)資源共享，有些老師，如果有個(gè)別原因，不能上課，在共享群里，可以交流課件、錄音等視頻音頻資料。自由度、靈活度比較大。

2、能過(guò)近距離與名師溝通。

在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的這種平臺(tái)，邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家，看待學(xué)校、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，給一些年輕的老師提供方法、經(jīng)驗(yàn)。這種近距離交流，掩蓋了面對(duì)面交流的尷尬，互動(dòng)的環(huán)節(jié)，學(xué)員針對(duì)目前自身以及所在學(xué)校的專(zhuān)業(yè)面臨的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，專(zhuān)家負(fù)責(zé)解答疑惑，這樣的形勢(shì)取得效果最佳，有時(shí)覺(jué)得交流的時(shí)間不夠用，可見(jiàn)交流互動(dòng)平臺(tái)的重要性。

弊端：

互動(dòng)環(huán)節(jié)溝通不暢，時(shí)間較少。

專(zhuān)家講座的時(shí)間上，垃圾時(shí)間較多，有些泛泛的概念型的東西，是業(yè)內(nèi)所了解的，不能解決實(shí)際問(wèn)題，建議，以后再這方面的內(nèi)容上可以減少時(shí)間，增加與專(zhuān)家交流互動(dòng)的環(huán)節(jié)時(shí)間，一問(wèn)一答式，最好能夠形成討論的狀態(tài)。這樣的平臺(tái)才是最具有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式。

第五篇：數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn) 數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

（專(zhuān)業(yè)代碼：：：：590222(湘）)

一、【專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)】

數(shù)字媒體技術(shù)

二、【教育類(lèi)型及學(xué)歷層次】

教育類(lèi)型：高等職業(yè)教育

學(xué)歷層次：大專(zhuān)

三、【入學(xué)要求條件】

高中畢業(yè)或同等學(xué)力者

四、【學(xué)制】

三年

五、【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體領(lǐng)域的相關(guān)理論和基本知識(shí)，具有先進(jìn)的

數(shù)字媒體理念和創(chuàng)作能力，有較強(qiáng)的實(shí)際操作技能和跟蹤數(shù)字媒體新工藝、新潮流能力，適應(yīng)電子信息、文化教育、廣播影視、廣告娛樂(lè)等產(chǎn)業(yè)的數(shù)字媒體領(lǐng)域從事數(shù)字圖形圖像作品、數(shù)字影視作品、數(shù)字動(dòng)

畫(huà)作品制作等崗位群生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的高素質(zhì)技能型人才。

六、【職業(yè)面向及職業(yè)能力要求】

1．職業(yè)面向

主要就業(yè)單位：電子信息、文化教育、藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣播影視、廣告設(shè)計(jì)、影視特技、數(shù)字動(dòng)畫(huà)、游

戲娛樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等企業(yè)。

主要就業(yè)部門(mén)：媒體制作部門(mén)、廣告部、策劃部、影視后期制作部門(mén)、動(dòng)畫(huà)制作部、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)部、網(wǎng)絡(luò)推廣部、攝制組、宣傳部。

可從事的工作崗位：項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)意策劃、影視后期、欄目包裝、攝影攝像、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、圖形圖像制作。

序號(hào) 崗位名稱(chēng) 崗位描述 素質(zhì)與能力要求攝影

主要從事廣告攝影作品創(chuàng)作、產(chǎn)品照、婚紗攝影作品創(chuàng)作 等。

1.具備審美心理學(xué)和攝影美學(xué)方面的知識(shí)。

2.能獨(dú)立操作使用照相機(jī)，布光、構(gòu)圖、調(diào)焦、量光、定 光、選擇準(zhǔn)確的曝光組合。

3.具有攝影構(gòu)圖和攝影色彩構(gòu)成等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。

4.具有拍攝證件照、紀(jì)念照、多人合影照、藝術(shù)照、婚紗 照，并具有翻拍的技能。

5.能依據(jù)顧客的審美情趣，運(yùn)用構(gòu)圖、色彩和影調(diào)配置拍 攝出高中低調(diào)的具有形式美感的、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)影像。

6、具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。2 網(wǎng)頁(yè)制作

主要從事網(wǎng)站的策劃、設(shè)計(jì)與 制作。

1.具備數(shù)字色彩基本知識(shí)。

2.掌握網(wǎng)頁(yè)制作的站點(diǎn)配置、頁(yè)面布局、文本樣式、圖層、代碼編寫(xiě)的基本知識(shí)和各種數(shù)字媒體的引入方法和技巧。

3.網(wǎng)頁(yè)制作的策劃、版式設(shè)計(jì)和制作能力。

4.數(shù)量掌握 Dreamweave、Flash8.0、Photoshop 等網(wǎng)頁(yè)設(shè) 計(jì)相關(guān)軟件的操作技巧。

5.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。攝像

主要從事電影的拍攝、電視劇 的拍攝、廣告的拍攝、電視欄 目的拍攝、新聞拍攝、DV 劇 拍攝。

1.掌握影視語(yǔ)言、大眾傳播實(shí)務(wù)等理論知識(shí)。

2.掌握數(shù)字?jǐn)z像的拍攝、電視燈光、色彩、拍攝特技的基 本知識(shí)。

3.掌握各種構(gòu)圖形式、畫(huà)面布局形式、多景別劃分等技巧。

4.掌握專(zhuān)業(yè)攝像機(jī)的各項(xiàng)功能以及數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的使用方 法。

5.熟練掌握攝像機(jī)的操作技術(shù)，攝像機(jī)的自動(dòng)控制、手動(dòng) 控制的調(diào)整方法，特殊拍攝的技術(shù)要領(lǐng)，攝像機(jī)機(jī)位的設(shè) 置，鏡頭形式的運(yùn)用等技能。

6.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。影視剪輯

主要從事電影電視剪輯、新聞 報(bào)道剪輯、DV 劇剪輯、廣告 的剪輯

1.掌握數(shù)字媒體技術(shù)、影視語(yǔ)言、大眾傳播實(shí)務(wù)等基本理 論知識(shí)。

2.掌握非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)連接、非線(xiàn)性編輯軟件的安裝與維 護(hù)。

3.熟悉非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)，熟悉各種音頻和視頻特技的功能。

4.掌握多層圖像基本疊合、圖像鍵控等濾鏡特效使用。

5.熟練掌握音頻和視頻的上、下載操作，音頻和視頻的分 離與組合編輯以及字幕、圖像的制作編輯。

6.掌握電視新聞片、電視專(zhuān)題片、影視廣告等各種風(fēng)格的 剪輯藝術(shù)。

7.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。特效合成 主要從事二維動(dòng)畫(huà)制作、三維 動(dòng)畫(huà)制作、動(dòng)畫(huà)的模型制作、動(dòng)畫(huà)特效制作與合成。

1.掌握數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字色彩、影視語(yǔ)言、大眾傳播實(shí) 務(wù)等基本理論知識(shí)。

2.掌握二維動(dòng)畫(huà)原理、三維建模、燈光材質(zhì)、高級(jí)渲染、動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)。

3.掌握粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā) 仿真等高級(jí)制作技巧。

4.熟悉煙火和建筑物崩塌、各種自然景觀特效（爆炸、崩 裂、煙霧、星辰、光環(huán)、浪花、颶風(fēng)、瀑布、沙塵等）的 模擬。

5.掌握摳像合成、變形特效、時(shí)間扭曲、實(shí)拍影像與三維 場(chǎng)景的跟蹤合成技巧。

6.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。6 欄目包裝師

主要從事電影特效設(shè)計(jì)與制 作、電視片頭片花制作

1.掌握數(shù)字媒體技術(shù)、數(shù)字色彩、影視語(yǔ)言、大眾傳播實(shí) 務(wù)等基本理論知識(shí)。

2.掌握 3DSMAX、After Effects 等軟件在影視剪輯、電視 欄目包裝方面的綜合運(yùn)用技術(shù)。

3.掌握二維動(dòng)畫(huà)原理、三維建模、燈光材質(zhì)、高級(jí)渲染、動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)。

4.掌握粒子特效、剛體特效、流體特效、布料仿真、毛發(fā) 仿真等高級(jí)制作技巧。

5.掌握整個(gè)欄目包裝的制作流程，能獨(dú)立完成電視包裝的 創(chuàng)意、動(dòng)畫(huà)制作和后期合成工作。

6.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。動(dòng)畫(huà)制作師

主要從事動(dòng)畫(huà)廣告設(shè)計(jì)與制 作、商業(yè)動(dòng)畫(huà)作品制作。

1.掌握數(shù)字媒體技術(shù)、影視語(yǔ)言、大眾傳播實(shí)務(wù)等基本理 論知識(shí)。

2.掌握視頻編碼的基本原理和操作知識(shí)。

3.流媒體編碼、流媒體編輯、流媒體發(fā)布等相關(guān)知識(shí)。

4.掌握二維動(dòng)畫(huà)原理、三維建模、燈光材質(zhì)、高級(jí)渲染、動(dòng)畫(huà)的基本知識(shí)。

5.掌握 FLASH 軟件的操作技巧，熟悉網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)的原理和制 作流程。

6.能夠根據(jù)商品的特性與消費(fèi)者群體的消費(fèi)心理及網(wǎng)絡(luò) 廣告的特點(diǎn)，確定設(shè)計(jì)主題與設(shè)計(jì)方向。

7.能夠根據(jù)主題定位及網(wǎng)絡(luò)傳媒的特點(diǎn)，準(zhǔn)確選擇設(shè)計(jì)表 現(xiàn)形式與表現(xiàn)手法。

8.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。

2．能力結(jié)構(gòu)總體要求

專(zhuān)業(yè)能力 社會(huì)能力 方法能力

1.掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基本操作技能；

2.掌握數(shù)字媒體設(shè)計(jì)制作、傳輸處理的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及操作技 能；

3.掌握數(shù)字媒體美術(shù)方面的基本知識(shí)；

4.掌握數(shù)字媒體傳播、應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識(shí)；

5.掌握數(shù)字音頻的基本知識(shí)、格式轉(zhuǎn)換、編輯、音效合成和輸出 的基本知識(shí)；

6.掌握數(shù)字?jǐn)z影的拍攝、處理、合成、特效的基本知識(shí)；

7.掌握數(shù)字?jǐn)z像的拍攝、電視燈光、色彩、拍攝特技的基本知識(shí)；

8.掌握?qǐng)D形圖像處理的基本知識(shí)；

9.掌握三維動(dòng)畫(huà)制作的原理以及建模、燈光、材質(zhì)、攝像機(jī)、動(dòng) 畫(huà)、視頻特效的制作流程和基本知識(shí)；

10.掌握平面動(dòng)畫(huà)制作的原理、制作流程、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)、變形動(dòng)畫(huà)、蒙板、腳本的基本知識(shí)；

11.掌握流媒體的概念和常用格式，以及流媒體領(lǐng)域中的兩大技 術(shù)：WindowsMedia 和 Real 流媒體。

12.掌握網(wǎng)頁(yè)制作的站點(diǎn)配置、頁(yè)面布局、文本樣式、圖層、代 碼編寫(xiě)的基本知識(shí)和各種數(shù)字媒體的引入方法和技巧；

1.數(shù)字媒體市場(chǎng)開(kāi)拓能力；

2.社交與溝通能力；

3.政策與法規(guī)的理解和利用 能力；

4.具有親和力；

5.經(jīng)受挫折的能力；

6.創(chuàng)業(yè)的能力。

1.自主學(xué)習(xí)能力；

2.項(xiàng)目分析與處理能力；

3.問(wèn)題解決能力；

4.總結(jié)能力；

5.數(shù)字媒體作品創(chuàng)新能 力。13.掌握數(shù)字媒體非線(xiàn)性編輯技術(shù)的基本知識(shí)；

14.熟悉數(shù)字影視特技與后期合成的基本原理及系統(tǒng)平臺(tái)，掌握 數(shù)字廣播電視領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)合成軟件的應(yīng)用的基本知識(shí)；

15.熟悉數(shù)字影視制作過(guò)程，掌握非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)應(yīng)用的基本知 識(shí)；

16.掌握數(shù)字存儲(chǔ)的基本知識(shí)、存儲(chǔ)格式的基本知識(shí)；

3．核心崗位資格證書(shū) 必須取得下列職業(yè)資格證書(shū)之一

序號(hào) 職業(yè)資格名稱(chēng) 頒證單位 等級(jí) 攝影師職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí)平面設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí)攝像師職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí)影視剪輯師職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí)欄目包裝師職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí)特效合成師職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí) 計(jì)算機(jī)多媒體制作員職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) 勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 初級(jí)、中級(jí)ADOBE 認(rèn)證產(chǎn)品專(zhuān)家 ADOBE 公司 初級(jí)ADOBE 職業(yè)資格認(rèn)證 ADOBE 公司 高級(jí)

七、【典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程】

典型工作任務(wù) 工作過(guò)程

1.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)

了解客戶(hù)基本需求信息→提出創(chuàng)意→談判溝通→制訂項(xiàng)目方案→報(bào)價(jià)→合同修改與簽訂→制訂工作

流程→進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā)制作→提交樣稿→回饋與修改→完成成品交付→項(xiàng)目歸檔總結(jié)

2.攝影

接受拍攝任務(wù)，與客戶(hù)進(jìn)行溝通，了解其喜好特征→確定拍攝主題，確定室內(nèi)與室外拍攝風(fēng)格及地 點(diǎn)，并與客戶(hù)溝通→與服裝師、化妝師進(jìn)行協(xié)調(diào)→準(zhǔn)備攝影器材→安裝與調(diào)試攝影器材→正式拍攝

→完成拍攝后，進(jìn)行必要的后期處理，按時(shí)提交作品給公司，清點(diǎn)設(shè)備完成整個(gè)任務(wù)

3.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

接受任務(wù)，與客戶(hù)進(jìn)行溝通→區(qū)分網(wǎng)站類(lèi)型，定位網(wǎng)站功能和主題→了解客戶(hù)需求，確定欄目、功

能需求→規(guī)劃布局草圖，與客戶(hù)進(jìn)行溝通，達(dá)成初步方案→確定色彩色調(diào)及 LOGO 等元素→提交初稿，與客戶(hù)進(jìn)行溝通，獲得反饋信息→按客戶(hù)要求進(jìn)行改進(jìn)，再次提交作品，直到客戶(hù)認(rèn)可→完成整體

界面設(shè)計(jì)，提交工程文件給網(wǎng)頁(yè)后臺(tái)制作員

4.專(zhuān)題片攝像

接受任務(wù)，了解專(zhuān)題片的主題和主要內(nèi)容→與客戶(hù)和導(dǎo)演溝通，了解專(zhuān)題片的風(fēng)格和表現(xiàn)手法→仔

細(xì)閱讀和分析專(zhuān)題片分鏡頭腳本和拍攝要求→根據(jù)分鏡頭腳本準(zhǔn)備數(shù)字?jǐn)z像機(jī)，燈光等設(shè)備，并進(jìn)

行調(diào)試→根據(jù)分鏡頭腳本，場(chǎng)地的特點(diǎn)進(jìn)行拍攝→要求場(chǎng)記記錄拍攝時(shí)間地點(diǎn)及分鏡頭序號(hào)→管理

好素材，及時(shí)入庫(kù)歸檔，提交作品給導(dǎo)演及后期制作人員→清點(diǎn)設(shè)備，完成整個(gè)拍攝任務(wù)

5.剪輯

接受任務(wù)，了解專(zhuān)題片的主題和主要內(nèi)容→與客戶(hù)和導(dǎo)演溝通，了解專(zhuān)題片的風(fēng)格和表現(xiàn)手法→仔

細(xì)閱讀和分析專(zhuān)題片分鏡頭腳本和剪輯要求→根據(jù)客戶(hù)和導(dǎo)演的要求選取合適的編輯軟件和設(shè)備→

對(duì)設(shè)備和軟件進(jìn)行安裝和調(diào)試，對(duì)素材進(jìn)行采集→根據(jù)分鏡頭腳本和導(dǎo)演的要求進(jìn)行剪輯→完成字

幕，片頭，片尾，音頻等元素的合成→完成初稿，提交給導(dǎo)演或客戶(hù)初審→根據(jù)反饋信息進(jìn)行修改，再次提交給導(dǎo)演或客戶(hù)審查，及時(shí)獲得反饋意見(jiàn)，直到導(dǎo)演或客戶(hù)滿(mǎn)意為止→完成剪輯，輸出影片，提交作品→做好文字記錄及資料歸檔，清點(diǎn)檢查設(shè)備，完成整個(gè)工作任務(wù)

6.影視特技后期合 成

接受任務(wù)，了解需要添加特技及合成的主題和主要內(nèi)容→與客戶(hù)和導(dǎo)演溝通，了解影片整體風(fēng)格和

特點(diǎn)→確定特技采用的風(fēng)格、表現(xiàn)手法、色彩節(jié)奏等→為特技制作小樣或繪制故事版→將制作方案

與客戶(hù)溝通確定最終的制作方案→執(zhí)行設(shè)計(jì)好的制作過(guò)程，包括涉及到的 3D 模型、視頻特效、圖形

元素、AE 光效、粒子特效、音樂(lè)制作等→完成初稿，提交給導(dǎo)演或客戶(hù)初審→根據(jù)反饋信息進(jìn)行修 改，再次提交給導(dǎo)演或客戶(hù)審查，及時(shí)獲得反饋意見(jiàn)，直到導(dǎo)演或客戶(hù)滿(mǎn)意為止→完成修改，輸出

影片，提交作品→做好文字記錄及資料歸檔，清點(diǎn)檢查設(shè)備，完成整個(gè)工作任務(wù)

7.電視欄目整體包 裝

接受任務(wù)，了解欄目及頻道的主題和主要內(nèi)容→與客戶(hù)和導(dǎo)演溝通，了解欄目和頻道的風(fēng)格和特點(diǎn)

→確定包裝的整體風(fēng)格、色彩節(jié)奏等→為欄目形象宣傳片、片頭、間隔片花、片尾、角標(biāo)等設(shè)計(jì)分 鏡頭腳本，繪制故事版→進(jìn)行音樂(lè)的設(shè)計(jì)制作與視頻設(shè)計(jì)的溝通拿出解決方案→將制作方案與客戶(hù)

溝通確定最終的制作方案→執(zhí)行設(shè)計(jì)好的制作過(guò)程，包括涉及到的 3D 制作、實(shí)際拍攝、音樂(lè)制作等 →完成初稿，提交給導(dǎo)演或客戶(hù)初審→根據(jù)反饋信息進(jìn)行修改，再次提交給導(dǎo)演或客戶(hù)審查，及時(shí)

獲得反饋意見(jiàn)，直到導(dǎo)演或客戶(hù)滿(mǎn)意為止→完成修改，輸出影片，提交作品→做好文字記錄及資料

歸檔，清點(diǎn)檢查設(shè)備，完成整個(gè)工作任務(wù)

八、【畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)】

（1）．所修課程的成績(jī)?nèi)亢细?，修滿(mǎn) 145 學(xué)分；

（2）．參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)考試，達(dá)到學(xué)院規(guī)定得分?jǐn)?shù)；

（3）．獲得該專(zhuān)業(yè)要求的職業(yè)技能鑒定資格證書(shū)；

（4）．參加全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試 A 級(jí)考試，達(dá)到學(xué)院規(guī)定得分?jǐn)?shù)。

九、【培養(yǎng)方案框架體系】

1．體系架構(gòu)與課程路線(xiàn) 數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)基于能力本位的課程規(guī)劃路線(xiàn) 數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)基于能力本位的課程規(guī)劃路線(xiàn) 專(zhuān)業(yè)基于能力本位的課程規(guī)劃路線(xiàn)

崗

位

適

應(yīng)

訓(xùn)

練

依據(jù)能力進(jìn)階規(guī)律

第一階段

技術(shù)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)

第二階段

核心能力培養(yǎng)

第三階段

綜合能力培養(yǎng)

第四階段

拓展能力培養(yǎng)

圖形圖像

處理能力

攝影器材、圖形 軟件的使用

圖形的創(chuàng)意設(shè) 計(jì) 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與數(shù) 字圖形廣告

婚紗攝影與后 期處理

數(shù)字影視制作

能力

攝像器材、影視 軟件的使用

攝像與采編技 巧

專(zhuān)題、會(huì)議、新 聞等專(zhuān)題制作

欄目策劃與實(shí) 施

數(shù)字動(dòng)畫(huà)

制作能力

動(dòng)畫(huà)軟件、特效 軟件的使用

動(dòng)畫(huà)制作與特 效合成

電視欄目包裝、數(shù)字動(dòng)畫(huà)廣告

影視特技與后 期合成職

業(yè)

能

力

分

解2．課程方案

數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表

課時(shí)數(shù) 年級(jí)/學(xué)期/課內(nèi)周數(shù)/周課時(shí)

其中 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 考核方式

理論 實(shí)踐 1 2 3 4 5 6 課程

類(lèi)別

序

號(hào)

課程代碼 課程名稱(chēng) 學(xué)分

總

課 時(shí) 44% 56% 16周 18周 18周 18周 18周 18周考試 考查

開(kāi)課周次 或方式 600101 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 3 48 42 6 3 1 3-16 周600102

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主 義理論體系概論64 56 8 4 2 1-16 周 600103 形勢(shì)與政策 1 96 48 48 1 1 1 1 1 245 講座600106 心理健康教育與指導(dǎo) 2 32 32 0 2 1 1-16 周600107-8 實(shí)用英語(yǔ)(1)(2)8 128 128 4 4 1、2 3-16 周600109 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 4 56 28 28 4 1 3-16 周 600104-5 體育(1)(2)4 144 16 128 2 2 體育 活動(dòng) 1-4 1-16 周600001 職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 0.5 16 16 16 講座600002 創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐 0.5 16 16 16 700001 軍訓(xùn)與軍事理論教育 2 60 60 1 軍訓(xùn) 332205 現(xiàn)代視覺(jué)媒體美術(shù) 5 80 40 40 8 2 1-10 周332202 大眾傳播實(shí)務(wù) 3 48 48 3 1 3-18 周332206 數(shù)字色彩 4 64 32 32 4 1 3-18 周 332207 數(shù)字圖形設(shè)計(jì)★ 4 64 32 32 4 3 1-16 周332204 影視語(yǔ)言 3 48 28 20 4 3 1-12 周基

礎(chǔ)

素

能

學(xué)習(xí)

領(lǐng)

域

小計(jì) 48 964 546 418 21 21 9 1 1 332302 數(shù)字圖像處理★ 6 96 56 40 8 2 6-17 周332303 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)★ 7 112 56 56 8 2 4-17 周332309 數(shù)字影視制作技術(shù)★ 4 64 36 28 8 3 7-12 周332305 數(shù)字二維動(dòng)畫(huà)制作★ 5 80 40 40 8 3 5-14 周332306 數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)★ 6 96 56 40 8 3 1-12 周 332318 網(wǎng)頁(yè)制作與編排藝術(shù)★ 6 96 56 40 8 4 1-12 周332310 影視特技與后期合成★ 6 96 56 40 8 4 1-12 周332308 數(shù)字三維動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)★ 5 80 48 32 8 4 7-16 周332325 數(shù)字媒體作品綜合創(chuàng)作 6 96 56 40 12 5 4-11 周332401 數(shù)字圖形設(shè)計(jì)訓(xùn)練 1 28 28 1 周 3 14 周332402 數(shù)字圖像處理訓(xùn)練 1 28 28 1 周 2 18 周332405 數(shù)字?jǐn)z像訓(xùn)練 1 28 28 1 周 3 15 周 332404 數(shù)字二維動(dòng)畫(huà)制作訓(xùn)練 1 28 28 1 周 3 16 周 29 332411 數(shù)字影視編輯訓(xùn)練 2 56 56 2 周 3 17-18 周332408 職業(yè)資格認(rèn)證考試訓(xùn)練 2 32 32 8 4 13-16 周31 332410 數(shù)字特效制作訓(xùn)練 1 28 28 1 周 4 17 周32 332407 網(wǎng)頁(yè)制作訓(xùn)練 1 28 28 1 周 4 18 周

332406 數(shù)字三維動(dòng)畫(huà)制作實(shí)踐 3 48 48 12 5 1-3 周

700402 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(1)(2)(3)(4)4 112 112 1 周 1 周 1 周 1 周 2/4 課外

666664 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)14 392 392 14 周 6 1-14 周專(zhuān)

業(yè)

素

能

學(xué)習(xí)

領(lǐng)

域

小計(jì) 82 1624 460 1164 0 16 24 24 24 330514平面廣告設(shè)計(jì) 2 32 16 16 3 4 1-11 周 332501 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) AUTO CAD 3 48 32 32 8 3 1-6 周332502 數(shù)字媒體賞析 2 32 16 16 3 3 1-11 周 500401 英語(yǔ)等級(jí)考試訓(xùn)練 2 32 16 16 1+1 3 1-16 周330511 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法規(guī) 2 32 32 2 4 1-16 周 332504 數(shù)字音頻處理技術(shù) 2 32 16 16 8 4 1-4 周332518 數(shù)字媒體藝術(shù) 3 48 24 24 6 5 1-8 周330512 電視欄目包裝 3 48 24 24 4 5 1-12 周330513 動(dòng)畫(huà)制作技巧 3 48 24 24 6 5 1-8 周專(zhuān) 業(yè) 拓 展 課 330519 戶(hù)外拓展活動(dòng)周 1 16 16 16 2 1-16 周專(zhuān)業(yè)拓展課最少應(yīng)修學(xué)分及課時(shí) 9 176 8 8 4 公共拓展課最少應(yīng)修學(xué)分及課時(shí) 6 64 2 2 2 素

能

拓 展

學(xué)習(xí)

領(lǐng)

域

小計(jì)/課時(shí) 15 240 120 120

總計(jì)（畢業(yè)最低學(xué)分 140）145 2828 1126 1698 24 25 26 25 1 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書(shū) √ 2 全國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)應(yīng)用能力 A 級(jí)證書(shū) √

資格

證書(shū) 勞動(dòng)廳或行業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū) √3．課時(shí)與學(xué)分分配

學(xué)時(shí)分配 學(xué)分分配 備注 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程門(mén)數(shù)

學(xué)時(shí) 學(xué)時(shí)比例 學(xué)分 學(xué)分比例

基礎(chǔ)素能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 15 964 34.1% 48 33% 專(zhuān)業(yè)素能學(xué)習(xí)領(lǐng)域 20 1624 57.4% 82 56.6% 素能拓展 公共拓展 2 64 2.3% 4 2.8% 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 專(zhuān)業(yè)拓展 5 176 6.2% 11 7.6 按最低要求統(tǒng) 計(jì)

總計(jì) 43 2828 100% 145 100%

十、【課程方案總體知識(shí)結(jié)構(gòu)】

1．專(zhuān)業(yè)素能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)情境總表

根據(jù)職業(yè)崗位群對(duì)知識(shí)與技能要求，按知識(shí)認(rèn)知規(guī)律與技能形成規(guī)律，數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)素能學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程選取若干

個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)作為情境教學(xué)的載體，職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過(guò)程融合在項(xiàng)目或任務(wù)訓(xùn)練中，專(zhuān)業(yè)核心領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)情境見(jiàn)下表。

數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)素能 素能領(lǐng)域課程

領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)情境總表 領(lǐng)域課程 學(xué)習(xí)情境總表

序 號(hào)

學(xué)習(xí)情境

核心課程

學(xué)習(xí)情境 1 學(xué)習(xí)情境 2 學(xué)習(xí)情境 3 學(xué)習(xí)情境 4 學(xué)習(xí)情境 5 學(xué)習(xí)情境 6 學(xué)習(xí)情境 7 學(xué)習(xí)情境 8 學(xué)習(xí)情境 9 1 數(shù)字圖形設(shè)計(jì)

制作雜志封面、蝸 居標(biāo)志、DVD、扇 子

繪制香水瓶、尺子、百分比 拼圖、底紋、室內(nèi)平面圖、裝飾圖 制作會(huì)員卡、紀(jì) 念碑、書(shū)簽、滴 眼露、卡片

制作音樂(lè)卡片、口紅、網(wǎng)絡(luò)世 界、浮雕字、立 體字、電腦吊牌

繪制旅行雜志、時(shí)尚報(bào)紙、故事 期刊插畫(huà)，文學(xué) 書(shū)籍封面

制作新娘雜志封 面、美容、服飾欄 目，健身、音樂(lè)會(huì)、手機(jī)海報(bào)

制作餐廳宣傳 單、汽車(chē)宣傳 單、房地產(chǎn)宣 傳單

制作 mp3 廣 告、手 機(jī) 廣 告、電腦廣告

制作標(biāo)志、模 板、標(biāo)志制圖 數(shù)字圖像處理 圖像格式轉(zhuǎn)換 多圖層編排

繪制或修飾圖 像

調(diào)整圖像色彩

專(zhuān)色通道和 Alpha 通道

繪制路徑和形狀

文字輸入和編 排

內(nèi)置濾鏡和 外掛濾鏡

動(dòng)作的建立和 批處理 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)

攝影術(shù)的誕生、傳 播、發(fā)展及

藝術(shù)流派

數(shù)字?jǐn)z影

基礎(chǔ)知識(shí)

認(rèn)識(shí)數(shù)字 照相機(jī)

數(shù)字照相機(jī)的使用

數(shù)字?jǐn)z影

控制技術(shù)

攝影用光與造型

攝影取景

與構(gòu)圖

數(shù)字?jǐn)z影

實(shí)踐

數(shù)字影像處理 系統(tǒng)

數(shù)字二維動(dòng)畫(huà) 制作

Flash 顏色工具和 文字工具

逐幀 動(dòng)畫(huà)設(shè) 計(jì)

運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫(huà) 設(shè)計(jì)

變形動(dòng)畫(huà)制作 色彩效果應(yīng)用

蒙板動(dòng)畫(huà)、滾動(dòng)字 幕

腳本的應(yīng)用、按鈕的交互

Flash 網(wǎng)站制作 網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)廣告數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)

攝像機(jī)結(jié)構(gòu)

和原理

攝像準(zhǔn)備和

基本操作

光色與視覺(jué) 攝像構(gòu)圖 攝像用光

攝像機(jī)位選擇

與取景

畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)

與組合拍攝時(shí)的聲音處理

特殊攝像技巧 和裝置

網(wǎng)頁(yè)制作與編 排藝術(shù) 網(wǎng)站的策劃與定 位

網(wǎng)頁(yè)界面設(shè) 計(jì)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)版式 與網(wǎng)頁(yè)配色

網(wǎng)站的設(shè)計(jì)流 程

網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作 頁(yè)面合成設(shè)計(jì) 網(wǎng)站上傳

網(wǎng)頁(yè)綜合設(shè) 計(jì)創(chuàng)作

網(wǎng)絡(luò)推廣

影視特技與后 期合成

影視特技項(xiàng)目開(kāi) 發(fā)

旋轉(zhuǎn)圖片、MASK 動(dòng)畫(huà)、圖章工具動(dòng) 畫(huà)效果

文字放大動(dòng)畫(huà)、轉(zhuǎn)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)、流光

水墨效果、去色 效果、偏色還原

基本濾鏡：手寫(xiě) 字動(dòng)畫(huà)

高級(jí)濾鏡：葉子水 泡

運(yùn)動(dòng)跟蹤：噴 出的粒子

摳像技術(shù): 海灘決戰(zhàn)

電影特效: 下 雨場(chǎng)景 8

數(shù)字影視制作 技術(shù)

數(shù)字視頻基礎(chǔ)知 識(shí)并認(rèn)識(shí)軟件

采集、導(dǎo)入與 管理素材

創(chuàng)建與編輯序 列

添加轉(zhuǎn)場(chǎng) 動(dòng)畫(huà)與效果 創(chuàng)建字幕 聲頻混合 合成與摳像

輸出與創(chuàng)建視 頻光盤(pán)

數(shù)字三維動(dòng)畫(huà) 制作技術(shù)

公共座椅的制作 燭臺(tái)的制作

文件夾的制作、石英鐘的制作

液晶顯示器的 制作、室內(nèi)盆栽 的制作

鏡子材質(zhì)、金屬 材質(zhì)、透明材質(zhì) 制作

室外建筑燈光攝 影機(jī)的應(yīng)用

下雪、禮花動(dòng) 畫(huà)

動(dòng)力學(xué)應(yīng)用： 落下的果凍

絢麗文字、動(dòng)態(tài) 背景2．專(zhuān)業(yè)核心課程基本要求

數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程 學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 數(shù)字三維動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)

學(xué)期 第四學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 80 職業(yè)能力要求： 職業(yè)能力要求：：：

1.具有較好語(yǔ)言表達(dá)能力和較強(qiáng)的溝通能力；

2.具有較強(qiáng)的色覺(jué)感、三維空間感；

3.熟悉和了解動(dòng)畫(huà)制作基本流程；

4.能跟蹤和了解三維動(dòng)畫(huà)的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)；

5.掌握三維動(dòng)畫(huà)制作軟件的各種操作方法；

6.能結(jié)合影視特效軟件制作三維動(dòng)畫(huà)素材；

7.能對(duì)三維動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)形式加以靈活應(yīng)用和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：：：

能夠熟悉軟件功能和動(dòng)畫(huà)制作思路，為影視特技、電視欄目包裝、影視后期合成等項(xiàng)目制作提供豐富的素材和靈活的表 達(dá)方式。

1.動(dòng)畫(huà)制作流程；

2.三維動(dòng)畫(huà)的建模、材質(zhì)、燈光、渲染；

3.動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用； 4.粒子系統(tǒng)的應(yīng)用；

5.空間扭曲的應(yīng)用；

6.VIDEOPOST 技術(shù)的應(yīng)用；

7.三維動(dòng)畫(huà)輸出合成技巧。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：：：：

序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 主要教學(xué)內(nèi)容公共座椅的制作

利用基本幾何體，構(gòu)建三維模型，應(yīng)用基本幾何體參數(shù)調(diào)整，對(duì)齊和撲捉功能快速準(zhǔn)確定位 物體位置關(guān)系。燭臺(tái)的制作 利用車(chē)削命令，通過(guò)養(yǎng)條線(xiàn)旋轉(zhuǎn)成型，構(gòu)建三維模型。

文件夾的制作、石英 鐘的制作

利用二維樣條線(xiàn)建模，通過(guò)擠出或倒角建立三維模型，利用二維樣條線(xiàn)可渲染功能，制作管 裝物體或方形條形物體模型。

液晶顯示器的制作、室內(nèi)盆栽的制作

利用基本物體的復(fù)合運(yùn)算，合成不規(guī)則物體。

鏡子材質(zhì)、金屬材質(zhì)、透明材質(zhì)制作

材質(zhì)的表現(xiàn)技巧，各種常用材質(zhì)的編輯技巧應(yīng)用，貼圖的應(yīng)用。

室外建筑燈光攝影機(jī) 的應(yīng)用

燈光的基本參數(shù)，燈光的類(lèi)型選取，燈光的陰影設(shè)置，光線(xiàn)跟蹤的應(yīng)用，渲染技巧。下雪、禮花動(dòng)畫(huà) 粒子系統(tǒng)的應(yīng)用，粒子的生成，粒子的壽命、速度、粒子繁殖等。

動(dòng)力學(xué)應(yīng)用：落下的 果凍

動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用、剛體動(dòng)力學(xué)，柔體動(dòng)力學(xué)，布料幾何等系統(tǒng)的應(yīng)用，模擬物理現(xiàn)象，制 作仿真三維動(dòng)畫(huà)。絢麗文字、動(dòng)態(tài)背景 綜合文字模型，文字動(dòng)畫(huà)，攝影機(jī)動(dòng)畫(huà)，材質(zhì)動(dòng)畫(huà)，制作特效文字和動(dòng)態(tài)背景特效。

評(píng)價(jià)及考核辦法： 評(píng)價(jià)及考核辦法：：：

1． 學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)：20%； 2．平時(shí)作業(yè)及實(shí)訓(xùn)：30%； 3．期末考試(綜合作品創(chuàng)作，大型作業(yè))：50%

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)

學(xué)期 第二學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 112 職業(yè)能力要求： 職業(yè)能力要求：：： 1.具有較好語(yǔ)言表達(dá)能力和較強(qiáng)的溝通能力；

2.具有較好的身體素質(zhì)，矯正視力不低于 4.9；

3.具有較強(qiáng)的色覺(jué)感、形體感和空間感；

4.熟悉和了解數(shù)碼照相機(jī)軟、硬件的基本知識(shí)和工作原理；

5.掌握正確使用、維護(hù)和保養(yǎng)數(shù)碼相機(jī)的基本方法；

6.掌握數(shù)碼攝影曝光、清晰、景深、色彩的基本知識(shí)和操控技巧；

7.掌握數(shù)碼攝影用光、色彩、取景、構(gòu)圖的一般造型規(guī)律和技巧；

8.能熟練使用數(shù)碼相機(jī)進(jìn)行常見(jiàn)題材黑白、彩色照片的拍攝；

9.掌握數(shù)碼影像輸入輸出和處理的基本知識(shí)、方法和技巧。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：：：

掌握數(shù)碼攝影基本原理與操作方法、數(shù)碼攝影造型基本技巧，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)、圖形圖像處理、網(wǎng)頁(yè)制作技 術(shù)、多媒體制作技術(shù)等專(zhuān)業(yè)技能課，數(shù)字廣告攝影與攝像等專(zhuān)業(yè)選修課打下基礎(chǔ)。為參加《國(guó)家職業(yè)資格五級(jí)攝影師》認(rèn)證 考試做準(zhǔn)備。

1.掌握數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)的概念、特征和功能；

2.掌握數(shù)字影像的類(lèi)型和特點(diǎn)、數(shù)字?jǐn)z影系統(tǒng)的組成和特點(diǎn)；

3.掌握各類(lèi)數(shù)字照相機(jī)的結(jié)構(gòu)（組成、性能、指標(biāo)、特點(diǎn)）；

4.掌握各類(lèi)數(shù)字照相機(jī)的操作、保養(yǎng)與日常維護(hù)；

5.掌握數(shù)字?jǐn)z影曝光、清晰表現(xiàn)、景深和色彩控制技術(shù)；

6.掌握數(shù)字?jǐn)z影用光的分類(lèi)和造型特點(diǎn)；

7.掌握數(shù)字?jǐn)z影構(gòu)圖的基本原則、規(guī)律、形式和要求；

8.掌握人像、風(fēng)光、靜物、新聞、體育、舞臺(tái)、微距、屏幕影像等題材攝影的基本要求和拍攝要領(lǐng)。

9.掌握數(shù)碼影像輸入輸出和處理的基本知識(shí)、方法和技巧。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：：：：

序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 主要教學(xué)內(nèi)容

攝影術(shù)的誕生、傳播、發(fā)展及藝術(shù)流派

傳統(tǒng)和數(shù)碼攝影發(fā)展歷程和攝影基本概念、藝術(shù)流派及風(fēng)格；攝影的特征、功能、分類(lèi) 和意義。數(shù)字?jǐn)z影基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)字影像概念、類(lèi)型色彩模式和存儲(chǔ)格式；數(shù)字?jǐn)z影系統(tǒng)的組成和特點(diǎn)；數(shù)字?jǐn)z影與傳 統(tǒng)攝影的區(qū)別。認(rèn)識(shí)數(shù)字照相機(jī) 數(shù)字照相機(jī)的成像和工作原理、結(jié)構(gòu)、性能指標(biāo)、種類(lèi)和選購(gòu)常識(shí)。數(shù)字照相機(jī)的使用 數(shù)字照相機(jī)的使用、日常保養(yǎng)和維護(hù)、常用附件、操作步驟；數(shù)字照相機(jī)的性能和特點(diǎn)。數(shù)字?jǐn)z影控制技術(shù)

數(shù)字?jǐn)z影曝光、清晰、景深和超焦距、色彩的影響因素及控制技術(shù)；數(shù)字?jǐn)z影特殊功能 應(yīng)用技術(shù)。攝影用光與造型

光源的方向性、特性；直射光與散射光的基本概念；光的種類(lèi)、光的各種作用和用途； 攝影用光的分類(lèi)、造型特點(diǎn)及表達(dá)主題的基本方法。7 攝影取景與構(gòu)圖 攝影畫(huà)面的構(gòu)成；取景構(gòu)圖的基本規(guī)律；攝影構(gòu)圖的原則與要求；構(gòu)圖的形式法則借鑒。數(shù)字?jǐn)z影實(shí)踐

人像、風(fēng)光、靜物、新聞、體育、舞臺(tái)、微距、屏幕影像等攝影題材器材、構(gòu)圖、光線(xiàn) 的選擇與運(yùn)用，拍攝技術(shù)和技巧。數(shù)字影像處理系統(tǒng) 數(shù)字影像處理系統(tǒng)，圖像的傳輸和設(shè)備使用。

評(píng)價(jià)及考核辦法： 評(píng)價(jià)及考核辦法：：：

1．以形成性考核為主，根據(jù)課程的特點(diǎn)和要求采取筆試、口試、實(shí)操、作品展示等多種方式進(jìn)行考核；2．考核以能力考核為核心，綜合考核專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、方法能力、職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作等方面；

3．平時(shí)成績(jī)考核辦法：結(jié)合平時(shí)作業(yè)、課堂筆記和紀(jì)律情況評(píng)定成績(jī)。以量化為準(zhǔn)，具體衡量指標(biāo)為平時(shí)作業(yè)、課堂

筆記的完成態(tài)度、次數(shù)和質(zhì)量，上課聽(tīng)講、發(fā)言以及給老師提教學(xué)意見(jiàn)等教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。

4.實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核辦法：具體衡量指標(biāo)為平時(shí)實(shí)訓(xùn)作品和報(bào)告的完成態(tài)度、次數(shù)和質(zhì)量。

5.期末成績(jī)考核辦法：以卷面成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，所考內(nèi)容以課程為中心，以上課所講和所要求的內(nèi)容為主，綜合考查學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況。

6.根據(jù)課程的特點(diǎn)和要求，采取不同方式、對(duì)各個(gè)不同方面進(jìn)行考核，通過(guò)一定的加權(quán)系數(shù)評(píng)定課程最終成績(jī)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)

學(xué)期 第三學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 96 職業(yè)能力要求： 職業(yè)能力要求：：：

1.具有較好語(yǔ)言表達(dá)能力和較強(qiáng)的溝通能力；

2.具有較好的身體素質(zhì)，矯正視力不低于 4.9；

3.具有較強(qiáng)的色覺(jué)感、形體感、空間感和畫(huà)面的運(yùn)動(dòng)感；

4.熟悉和了解數(shù)字?jǐn)z像機(jī)機(jī)軟、硬件的基本知識(shí)和工作原理；

5.掌握正確使用、維護(hù)和保養(yǎng)數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的基本方法；

6.掌握數(shù)字?jǐn)z像曝光、清晰、景深、色彩的基本知識(shí)和操控技巧；

7.掌握數(shù)字?jǐn)z像用光、色彩、取景、構(gòu)圖的一般造型規(guī)律和技巧；

8.能熟練地使用數(shù)碼攝像機(jī)，準(zhǔn)確地?cái)z取指定的景物，符合教學(xué)的設(shè)想與藝術(shù)構(gòu)思。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：：：

1.了解電視制作的流程，掌握電視攝像的分類(lèi)；

2.培養(yǎng)作為攝像師應(yīng)具備的基本素質(zhì)和必須養(yǎng)成的習(xí)慣；

3.掌握正確使用、維護(hù)和保養(yǎng)數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的基本方法；

4.掌握電視攝像前對(duì)數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的調(diào)試，正確的拍攝姿勢(shì)；

5.掌握攝像構(gòu)圖的目的、任務(wù)、特點(diǎn)和要求；處理構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、布局和突出主體的方法，提高構(gòu)圖能力；

6.了解光線(xiàn)的特征，掌握根據(jù)不同的照明對(duì)象來(lái)調(diào)整照明方式的操作方法、不同的環(huán)境中白平衡的調(diào)節(jié)；

7.掌握主要的鏡頭運(yùn)動(dòng)方式的表達(dá)方法，蒙太奇手法在影視節(jié)目中的作用； 8.掌握拍攝好同期聲畫(huà)面的一般方法、錄音技術(shù)知識(shí)；

9.掌握數(shù)字?jǐn)z像機(jī)的幾種特殊使用技巧和裝置的使用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：：：：

序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 主要教學(xué)內(nèi)容 攝像機(jī)結(jié)構(gòu)和原理 攝像機(jī)鏡頭構(gòu)成；攝像機(jī)光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)；攝像機(jī)最基本的結(jié)構(gòu)和原理。攝像準(zhǔn)備和基本操作 攝像拍攝前需要完成的調(diào)試及其操作方法；攝像機(jī)的日常保養(yǎng)；正確的拍攝姿勢(shì)。光色與視覺(jué)

光的基本屬性；眼睛及其視覺(jué)功能特點(diǎn)；光色、色覺(jué)反應(yīng)、視覺(jué)功能等基礎(chǔ)知識(shí)；視覺(jué) 功能與電視攝像的關(guān)系。攝像構(gòu)圖

構(gòu)圖的定義，攝像構(gòu)圖的特點(diǎn)及要求；攝像構(gòu)圖的基本內(nèi)容、目的、任務(wù)、特點(diǎn)、要求 和方法。攝像用光

電視用光界種類(lèi)和各自的特征；在現(xiàn)實(shí)生活和電視場(chǎng)景中一些相對(duì)固定的常見(jiàn)的照明模 式；根據(jù)創(chuàng)作構(gòu)思來(lái)創(chuàng)造特定的光線(xiàn)效果。攝像機(jī)位選擇與取景 距離、方向、高度是電視拍攝的三個(gè)基本要素；攝像三座標(biāo)對(duì)攝像構(gòu)圖的影響。畫(huà)面的運(yùn)動(dòng) 攝像機(jī)在記錄畫(huà)面內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的造型手段；鏡頭外部運(yùn)動(dòng)的主要鏡頭運(yùn)動(dòng)方式。畫(huà)面的組合 電視節(jié)目的主要結(jié)構(gòu)手段和鏡頭銜接手段；攝像師的蒙太奇思維方式。拍攝時(shí)的聲音處理 拍好同期聲畫(huà)面的一般方法；錄音技術(shù)知識(shí)以及一些聲音處理的方法和原則。特殊攝像技巧和裝置 攝像機(jī)的幾種特殊使用技巧和裝置。評(píng)價(jià)及考核辦法： 評(píng)價(jià)及考核辦法：：：

1．以形成性考核為主，根據(jù)課程的特點(diǎn)和要求采取筆試、口試、實(shí)操、作品展示等多種方式進(jìn)行考核；

2．考核以能力考核為核心，綜合考核專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、方法能力、職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作等方面；

3．平時(shí)成績(jī)考核辦法：結(jié)合平時(shí)作業(yè)、課堂筆記和紀(jì)律情況評(píng)定成績(jī)。以量化為準(zhǔn)，具體衡量指標(biāo)為平時(shí)作業(yè)、課堂

筆記的完成態(tài)度、次數(shù)和質(zhì)量，上課聽(tīng)講、發(fā)言以及給老師提教學(xué)意見(jiàn)等教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。

4.實(shí)訓(xùn)成績(jī)考核辦法：具體衡量指標(biāo)為平時(shí)實(shí)訓(xùn)作品和報(bào)告的完成態(tài)度、次數(shù)和質(zhì)量。

5.期末成績(jī)考核辦法：以卷面成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，所考內(nèi)容以課程為中心，以上課所講和所要求的內(nèi)容為主，綜合考查學(xué)生的 學(xué)習(xí)情況。

6.根據(jù)課程的特點(diǎn)和要求，采取不同方式、對(duì)各個(gè)不同方面進(jìn)行考核，通過(guò)一定的加權(quán)系數(shù)評(píng)定課程最終成績(jī)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 數(shù)字影視制作技術(shù)

學(xué)期 第三學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 64 職業(yè)能力要求： 職業(yè)能力要求：：：

1.掌握數(shù)字媒體技術(shù)、影視語(yǔ)言、大眾傳播實(shí)務(wù)等基本理論知識(shí)。2.掌握非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)連接、非線(xiàn)性編輯軟件的安裝與維護(hù)。

3.熟悉非線(xiàn)性編輯系統(tǒng)，熟悉各種音頻和視頻特技的功能。

4.掌握多層圖像基本疊合、圖像鍵控等濾鏡特效使用。

5.熟練掌握音頻和視頻的上、下載操作，音頻和視頻的分離與組合編輯以及字幕、圖像的制作編輯。

6.掌握電視新聞片、電視專(zhuān)題片、影視廣告等各種風(fēng)格的剪輯藝術(shù)。

7.具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、耐心細(xì)致的職業(yè)素質(zhì)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：：：

本課程總的教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生了解有關(guān)電影、電視、廣告設(shè)計(jì)及制作的相關(guān)知識(shí)，掌握其特點(diǎn)和制作的基本方法，基

本技能等。具備應(yīng)用影、視、廣告制作軟件創(chuàng)作簡(jiǎn)單的影視、廣告的能力。課程通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的電影電視制作系統(tǒng)的介紹使學(xué) 生掌握非線(xiàn)性編輯的概念、特點(diǎn)及應(yīng)用的領(lǐng)域。另外通過(guò)對(duì)流行非線(xiàn)性編輯硬件系統(tǒng)和軟件環(huán)境的介紹使學(xué)生初步掌握電視 節(jié)目后期非線(xiàn)性編輯的全過(guò)程。

1、了解影視制作的發(fā)展及影視制造過(guò)程

2、掌握計(jì)算機(jī)在影視后期制造中的應(yīng)用

3、了解視音頻的標(biāo)準(zhǔn)格式，視頻圖像在計(jì)算機(jī)中的表示，影視后期制作系統(tǒng)的類(lèi)型、特點(diǎn)以及硬件平臺(tái)等。

4、掌握非線(xiàn)性編輯軟件的采集、導(dǎo)入與管理素材方法

5、掌握視頻畫(huà)面的剪輯方法和技巧

6、掌握視頻特技效果制作的基本方法

7、掌握字幕編輯的技巧

8、掌握音頻處理的基本知識(shí)和原理

9、掌握輸出與創(chuàng)建視頻光盤(pán)的基本方法

學(xué)習(xí)內(nèi)容：：：：

序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 主要教學(xué)內(nèi)容

數(shù)字視頻基礎(chǔ)知識(shí)并 認(rèn)識(shí)軟件

了解影視制作基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)非變性編輯軟件，以及熟悉軟件操作界面

采集、導(dǎo)入與管理素 材

基礎(chǔ)剪輯，進(jìn)行鏡頭的初步編輯,完成鏡頭的組接.創(chuàng)建與編輯序列 控制時(shí)間精確編輯，制作倒計(jì)時(shí)爆炸效果，改變幀速率制作快慢及倒退動(dòng)作 添加轉(zhuǎn)場(chǎng) 電子相冊(cè)，畫(huà)中畫(huà)，多面透視效果，多面平鋪效果動(dòng)畫(huà)與效果 內(nèi)置濾鏡、外掛插件的運(yùn)用，水墨動(dòng)畫(huà)、旋轉(zhuǎn)的盒子創(chuàng)建字幕 標(biāo)題字、區(qū)域滾屏字、變形金屬字，流光文字聲頻混合 狂風(fēng)暴雨、音樂(lè)串燒8 合成與摳像 合成電影場(chǎng)景、摳像疊加 輸出與創(chuàng)建視頻光盤(pán) 輸出不同的格式、輸出帶菜單的 DVD 評(píng)價(jià)及考核辦法： 評(píng)價(jià)及考核辦法：：：

1、考勤：20%； 2．平時(shí)作業(yè)及實(shí)訓(xùn)：30%； 3．期末考試(綜合作品創(chuàng)作，大型作業(yè))：50%

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 數(shù)字圖像處理

學(xué)期 第二學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 96 職業(yè)能力要求： 職業(yè)能力要求：：：

1.強(qiáng)烈敏銳的感受能力

2.發(fā)明創(chuàng)造的能力

3.對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力

4.對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力

5.牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以對(duì)平面設(shè)計(jì)作電腦輔助表達(dá)

6.善于利用日益增多的各種設(shè)計(jì)素材庫(kù)，對(duì)圖像進(jìn)行處理，變化出更為豐富的視覺(jué)語(yǔ)言

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：：：

能夠熟悉軟件功能和二維圖像設(shè)計(jì)制作的方法和流程。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力、圖像制作能力、概括和觀察能力、將與設(shè)計(jì)有關(guān)的要素結(jié)合起來(lái)系統(tǒng)加以考慮的處理能力，以及結(jié)合設(shè)計(jì)構(gòu)想與傳達(dá)功能，藝術(shù)性，經(jīng)濟(jì)性，市場(chǎng)等因素的能

力，處理和解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的能力，有效的傳達(dá)信息的能力。

1.了解并掌握計(jì)算機(jī)圖形圖像基礎(chǔ)知識(shí)；

2.熟練掌握?qǐng)D像的分辨率

3.掌握?qǐng)D層、通道、蒙板、路徑的關(guān)系；

4.掌握?qǐng)D像的各種色彩模式

5.掌握?qǐng)D像存儲(chǔ)的各種格式

6.熟練掌握各種工具的使用技巧

7.掌握命令、菜單的使用方式

8.快捷鍵的運(yùn)用

9.能夠熟練運(yùn)用上述方法進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，以達(dá)到融會(huì)貫通的境界

10.掌握軟件中印刷方面的相關(guān)內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容：：：：

序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 主要教學(xué)內(nèi)容 圖像格式和分辨率 1)位圖與矢量圖形的區(qū)分；2）大小可調(diào)的分辨率；3）圖片格式及應(yīng)用；4）色彩模式

Photoshop 界面簡(jiǎn)介、工 具 箱及 面板 的使 用。

標(biāo)題欄、菜單欄、屬性欄、工具箱、浮動(dòng)面板、狀態(tài)欄、工作區(qū)域的功能和使用。

Photoshop 圖像處理 流程

1）圖像生成：素材、掃描、繪圖；（2）圖像選擇：選區(qū)、路徑、圖層、蒙版；（3）圖像處理：

變形、修改、色彩、濾鏡；（4）圖像輸出：保存、打印、導(dǎo)出為 Web 格式。4

圖層、文字層與特效 字的制作

圖層面板的使用、圖層對(duì)齊與分布、文字輸入與混合選項(xiàng)中各種特效、變形文字。動(dòng)作與自動(dòng)批處理

利用動(dòng)作面板，結(jié)合批處理命令，可以對(duì)多個(gè)圖像文件做相同的處理工作；將一系列操作步 驟記錄在動(dòng)作中，自動(dòng)批處理可以一次性對(duì)所有的圖像文件做相同的處理。Logo 設(shè)計(jì)制作 Logo 的設(shè)計(jì)方法、技巧、原理、流行趨勢(shì)；綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)理論知識(shí) photoshop 功能制作 logo。海報(bào)設(shè)計(jì)制作 海報(bào)設(shè)計(jì)的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)；運(yùn)用工具、圖層、蒙版、通道進(jìn)行海報(bào)設(shè)計(jì)。書(shū)籍封面設(shè)計(jì)制作 書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)、方法。綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)理論知識(shí) photoshop 功能制作書(shū)籍封面的 15平面圖和效果圖。企業(yè) VI 設(shè)計(jì)制作

企業(yè) VI 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、應(yīng)用設(shè)計(jì)項(xiàng)目、設(shè)計(jì)方法、技巧；綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)理論知識(shí) photoshop 功能設(shè)計(jì)、制作一整套完整的企業(yè) VI 視覺(jué)系統(tǒng)項(xiàng)目。

評(píng)價(jià)及考核辦法： 評(píng)價(jià)及考核辦法：：：

1． 學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)：20%； 2．平時(shí)作業(yè)及實(shí)訓(xùn)：30%； 3．期末考試(綜合作品創(chuàng)作，大型作業(yè))：50%

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 網(wǎng)頁(yè)制作與編排藝術(shù)

學(xué)期 第四學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 96 職業(yè)能力要求： 職業(yè)能力要求：：：

1.強(qiáng)烈敏銳的感受能力

2.發(fā)明創(chuàng)造的能力

3.對(duì)作品的美學(xué)鑒定能力

4.對(duì)設(shè)計(jì)構(gòu)想的表達(dá)能力

5.熟練掌握 Photoshop、Dreamweaver、Firework、Flash 等軟件的操作和使用

6.了解熟悉一定的 HTML(超文本設(shè)計(jì)語(yǔ)言)和 CSS(層疊樣式表單)知識(shí)

7.具備一定的文化素質(zhì)和跟蹤時(shí)事動(dòng)態(tài)的能力

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：：：

掌握網(wǎng)頁(yè)的基本設(shè)計(jì)方法和表現(xiàn)形式，開(kāi)拓藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域和設(shè)計(jì)思路，能夠掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用能力。

1.了解網(wǎng)頁(yè)的組成，一般包括哪些元素；

2.掌握網(wǎng)頁(yè)描述語(yǔ)言，即與平臺(tái)無(wú)關(guān)的超文本鏈接語(yǔ)言----HTML 語(yǔ)言----有關(guān)文字、圖片、表格、鏈接、框架、表單等方 面的標(biāo)記及其使用方法；

3.用于控制 HTML 所描述網(wǎng)頁(yè)的效果的技術(shù)——CSS 技術(shù)，介紹其在尺寸、字體、顏色以及其它一些方面的使用方法；

4.掌握一些與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作相關(guān)的軟件，如 FrontPage、Dreamweaver、Flash 等的使用方法，能通過(guò)這些軟件做出一定的 網(wǎng)頁(yè)效果；

5.掌握動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的一些技術(shù)，服務(wù)器端動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作技術(shù)，客戶(hù)端動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù) DHTML；

6.掌握常見(jiàn)的網(wǎng)頁(yè)發(fā)布的方法、流程等相關(guān)知識(shí)；

7.了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作方面的新技術(shù)、動(dòng)態(tài)，如 XML、ASP、JSP、PHP 技術(shù)等等。開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路；

8.培養(yǎng)在互聯(lián)網(wǎng)這一新的設(shè)計(jì)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)興趣。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：：：：

序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 主要教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)概述

1)Internet（國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)）的概述及其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)講述網(wǎng)絡(luò)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)的概念。）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的概念和性質(zhì)，如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和用戶(hù)體驗(yàn) UI 設(shè)計(jì)。

2)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論。網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)

1)網(wǎng)頁(yè)界面創(chuàng)意設(shè)計(jì)。提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的興趣，了解創(chuàng)意的重要性。

2)網(wǎng)頁(yè)界面色彩設(shè)計(jì)。了解網(wǎng)頁(yè)色調(diào)的概念，色彩體現(xiàn)的心情，冷色、暖色等。

3)網(wǎng)頁(yè)界面版式設(shè)計(jì)。了解網(wǎng)站所包含的：首頁(yè)、內(nèi)頁(yè)、導(dǎo)航、頁(yè)腳等概念。

4)網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)實(shí)例。通過(guò)實(shí)例來(lái)了解網(wǎng)頁(yè)所包含的具體內(nèi)容。網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)

1）網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)概述； 2）網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的形式； 3）網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的發(fā)布 4）網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì)實(shí)例網(wǎng)頁(yè)合成設(shè)計(jì) 1）Dreamweaver 軟件基礎(chǔ)知識(shí)； 2）創(chuàng)建站點(diǎn)； 3）頁(yè)面設(shè)計(jì)。5 網(wǎng)頁(yè)綜合設(shè)計(jì) 1）內(nèi)容設(shè)計(jì)和網(wǎng)站策劃；2）概念開(kāi)發(fā)；3）原型設(shè)計(jì)；4）方案設(shè)計(jì)；6）布局設(shè)計(jì)；7）視

覺(jué)設(shè)計(jì)； 8）交互設(shè)計(jì)； 9）測(cè)試修改。網(wǎng)站上傳與推廣

1）網(wǎng)站域名與空間申請(qǐng)；2）網(wǎng)站上傳；3）網(wǎng)站推廣。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)欣賞 對(duì)某個(gè)喜愛(ài)色系的網(wǎng)站進(jìn)行全面分析，設(shè)計(jì)某色系網(wǎng)頁(yè)首頁(yè)平面效果圖。個(gè)人網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作

綜合運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)理論知識(shí)和網(wǎng)頁(yè)三劍客三個(gè)軟件設(shè)計(jì)制作自己個(gè)人的網(wǎng)站平面效果圖和網(wǎng)

頁(yè)輸出效果圖。商業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作

綜合運(yùn)用網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)理論知識(shí)和網(wǎng)頁(yè)三劍客三個(gè)軟件設(shè)計(jì)制作商業(yè)網(wǎng)站平面效果圖和網(wǎng)頁(yè)輸出

效果圖。

評(píng)價(jià)及考核辦法： 評(píng)價(jià)及考核辦法：：：

學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)：20%； 2．平時(shí)作業(yè)及實(shí)訓(xùn)：30%； 3．期末考試(綜合作品創(chuàng)作，大型作業(yè))：50%。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程 影視特技與后期合成學(xué)期 第四學(xué)期 基準(zhǔn)學(xué)時(shí) 80 職業(yè)能力要求： 職業(yè)能力要求：：： 1.具有較好語(yǔ)言表達(dá)能力和較強(qiáng)的溝通能力；

2.具有較強(qiáng)的色覺(jué)感、三維空間感；

3.熟悉和了解影視特效制作基本流程；

4.能跟蹤和了解影視特效的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)；

5.掌握影視特效制作軟件的各種操作方法；

6.能結(jié)合影視特效軟件制作三維動(dòng)畫(huà)素材；

7.能對(duì)影視特效的表現(xiàn)形式加以靈活應(yīng)用和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：：：

能夠熟悉軟件功能和影視特效制作思路，為影視特技、電視欄目包裝、影視后期合成等項(xiàng)目制作提供豐富的素材和靈活 的表達(dá)方式。

1.熟悉影視特效制作流程；

2.掌握影視特效的圖像運(yùn)動(dòng)、MASK 動(dòng)畫(huà)技巧；

3.掌握文字動(dòng)畫(huà)特技制作；

4.掌握轉(zhuǎn)場(chǎng)特技的制作；

5.掌握視頻調(diào)色技巧；

6.掌握流光、火焰、爆炸等粒子特效的應(yīng)用；

7.掌握摳像與后期合成技巧。

8、掌握跟蹤和表達(dá)式的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：：：：

序號(hào) 學(xué)習(xí)情境 主要教學(xué)內(nèi)容 影視特技項(xiàng)目開(kāi)發(fā) 影視特技項(xiàng)目制作流程、成本核算、項(xiàng)目管理等。

旋轉(zhuǎn)圖片、MASK 動(dòng)畫(huà)、圖章工具動(dòng)畫(huà)效果

圖像及圖層的參數(shù)和屬性、MASK 遮罩的靈活應(yīng)用、圖像修復(fù)工具的應(yīng)用。

文字放大動(dòng)畫(huà)、轉(zhuǎn)場(chǎng) 動(dòng)畫(huà)、流光

文字的特效動(dòng)畫(huà)、視頻轉(zhuǎn)場(chǎng)特技的應(yīng)用、流動(dòng)光線(xiàn)的制作。

水墨效果、去色效果、偏色還原

視頻調(diào)色技巧、偏色還原、特殊色彩效果應(yīng)用?；緸V鏡：手寫(xiě)字動(dòng) 基本濾鏡的應(yīng)用，文字書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)的創(chuàng)意和表達(dá)。畫(huà) 高級(jí)濾鏡：葉子水泡 粒子系統(tǒng)的使用技巧，粒子的屬性特征。

運(yùn)動(dòng)跟蹤：噴出的粒 子

表達(dá)式跟蹤技巧的應(yīng)用，隨機(jī)和循環(huán)特效的表現(xiàn)方法。摳像技術(shù): 海灘決戰(zhàn) 視頻摳像技巧，影視后期合成的方法。電影特效: 下雨場(chǎng)景 高級(jí)粒子特效的應(yīng)用，雨水，光效、三維場(chǎng)景的綜合應(yīng)用，大型特效的創(chuàng)作。

評(píng)價(jià)及考核辦法： 評(píng)價(jià)及考核辦法：：：

2． 學(xué)習(xí)態(tài)度與表現(xiàn)：20%； 2．平時(shí)作業(yè)及實(shí)訓(xùn)：30%； 3．期末考試(綜合作品創(chuàng)作，大型作業(yè))：50%

十一、【教師要求】

1．具備本專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受過(guò)職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)；

2．從事實(shí)踐教學(xué)的主講教師要具備數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中級(jí)工以上的資格證書(shū)（含中級(jí)工）

或工程師資格；

3．具備獨(dú)立開(kāi)發(fā)基于項(xiàng)目的課程的能力；

4．本專(zhuān)業(yè)“雙師”資格教師（具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)職業(yè)資格證書(shū)或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達(dá)到 80%以上；

5．專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生比例不低于 1:25，其中企業(yè)兼職教師占教師總數(shù)的比例不低于 30%。

十二、【基本實(shí)訓(xùn)條件要求】

1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件要求

實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng) 數(shù)字?jǐn)z影一體化實(shí)訓(xùn)室 基本面積要求 200m2

序號(hào) 核心設(shè)備 基本數(shù)量要求 備注 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)常規(guī)攝影棚 1 座 基本燈光系統(tǒng)等、110 m2 數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)專(zhuān)業(yè)攝影棚 1 座 基本燈光系統(tǒng)、靜物臺(tái)等、60 m2 數(shù)字?jǐn)z影設(shè)備準(zhǔn)備室 1 間 配置防盜、防潮設(shè)施、30 m2 多媒體計(jì)算機(jī) 1 臺(tái)視頻展示儀 1 臺(tái) 投影儀、投影幕布 1 套 高流明 數(shù)字照相機(jī) 18 臺(tái) 單反、單電、微電、專(zhuān)業(yè)、普通級(jí)電動(dòng)四轉(zhuǎn)軸式背景裝置 1 套靜物拍攝臺(tái) 3 套 室內(nèi)攝影固定式系統(tǒng) 1 套 含軌道、升降裝置等 室內(nèi)攝影移動(dòng)式系統(tǒng) 1 套 含燈具、燈箱、反光傘、三腳架等5P 冷暖空調(diào) 2 套 常規(guī)攝影棚 2 臺(tái)、專(zhuān)業(yè)攝影棚 1 臺(tái)

實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng) 數(shù)字?jǐn)z像一體化實(shí)訓(xùn)室 基本面積要求 860m2

序號(hào) 核心設(shè)備 基本數(shù)量要求 備注 數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)直播實(shí)訓(xùn)演播廳 1 個(gè) 固定式燈光系統(tǒng)等、220 m2 2 數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)口播實(shí)訓(xùn)演播廳 1 個(gè) 固定式燈光系統(tǒng)等、80 m2

數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)小型演播廳 1 個(gè) 固定和移動(dòng)式燈光系統(tǒng)等、130m2

數(shù)字?jǐn)z像技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)大型演播廳 1 個(gè) 固定和移動(dòng)式燈光系統(tǒng)等、400m2 數(shù)字?jǐn)z影設(shè)備準(zhǔn)備室 2 間 配置防盜、防潮設(shè)施、30 m2 高性能多媒體計(jì)算機(jī) 4 臺(tái)視頻展示儀 4 臺(tái) 投影儀、投影幕布 4 套 高流明 數(shù)字?jǐn)z像機(jī) 17 臺(tái) 高清、標(biāo)清、專(zhuān)業(yè)、普通級(jí) 演播廳燈光系統(tǒng) 5 套 固定式：含軌道、升降裝置等，移動(dòng)式數(shù)字視頻特技切換臺(tái) 5 套 8 路、12 路，視頻特技監(jiān)視器 20 臺(tái) 高清、標(biāo)清、專(zhuān)業(yè)級(jí)，固定、便攜式搖臂系統(tǒng) 2 套 2 米、10 米軌道系統(tǒng) 2 套 軌道車(chē)、軌道 拾、錄音系統(tǒng) 5 套 固定、移動(dòng)、便攜式話(huà)筒、錄音設(shè)備等 攝像支撐與操作系統(tǒng) 12 套 操作手柄、鍥板、機(jī)頭座、底座、三腳架等冷暖空調(diào)系統(tǒng) 3 套

實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng) 數(shù)字媒體制作實(shí)訓(xùn)室 基本面積要求 160m2

序號(hào) 核心設(shè)備 基本數(shù)量要求 備注 高性能計(jì)算機(jī) 40 臺(tái) 能滿(mǎn)足影視剪輯需求、具備高速硬盤(pán)、獨(dú)立顯卡、視頻 采集接口等。視頻展示儀 1 臺(tái) 投影儀、投影幕布 1 套 高流明冷暖空調(diào)系統(tǒng) 1 套

實(shí)訓(xùn)室名稱(chēng) 數(shù)字媒體工作室（校園電 視臺(tái)）

基本面積要求

60m2

序號(hào) 核心設(shè)備 基本數(shù)量要求 備注 高性能計(jì)算機(jī) 5 臺(tái) 能滿(mǎn)足影視剪輯需求、具備高速硬盤(pán)、獨(dú)立顯卡、視頻 采集接口等。非編工作站 2 臺(tái) 創(chuàng)意 21 投影儀、投影幕布 1 套 高流明數(shù)字?jǐn)z像機(jī) 4 臺(tái) SONY EX1R 5 冷暖空調(diào)系統(tǒng) 1 套

2．校外實(shí)訓(xùn)條件要求 序號(hào) 實(shí)訓(xùn)基地名稱(chēng) 主要完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 長(zhǎng)沙甫陽(yáng)教育咨詢(xún)有限公司多媒體制作實(shí)訓(xùn)基地 認(rèn)知實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)沙蘇荷文化傳播有限公司視覺(jué)傳播實(shí)訓(xùn)基地 認(rèn)知實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì) 長(zhǎng)沙宇桓科貿(mào)有限公司綜合實(shí)訓(xùn)基地 認(rèn)知實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)全通公司數(shù)字影視制作實(shí)訓(xùn)基地 認(rèn)知實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì) 青蘋(píng)果數(shù)據(jù)中心數(shù)字媒體綜合實(shí)訓(xùn)基地 認(rèn)知實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)長(zhǎng)沙數(shù)虹科技有限公司影視動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)基地 認(rèn)知實(shí)踐，生產(chǎn)實(shí)踐，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)附件三：教學(xué)工作委員會(huì)審議意見(jiàn)表

教學(xué)工作委員會(huì)審議意見(jiàn)表

審議專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 審議專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：：：

教學(xué)工作委員會(huì)名單 教學(xué)工作委員會(huì)名單

序號(hào) 教學(xué)工作委員會(huì)職務(wù) 姓名 職務(wù)與職稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng) 所屬教研室

教學(xué)工作委員會(huì)人數(shù)

參加審 議人數(shù)

同意專(zhuān)業(yè)教學(xué) 計(jì)劃人數(shù)

不同意專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃人數(shù) 棄權(quán)人數(shù)

表決

情況

教學(xué)工作委員會(huì)審議意見(jiàn)

主任委員（簽字）：（公章）

年 月 日