第一篇：本科評(píng)估班會(huì)總結(jié)

班會(huì)總結(jié) ——我為評(píng)估做貢獻(xiàn)

一、班會(huì)主題：“我為評(píng)估做貢獻(xiàn)”

二、班會(huì)目的：大家都知道，十二月份我校將迎來專家組入駐并對(duì)我們進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一周的本科評(píng)估，而這次評(píng)估的結(jié)果將關(guān)系到我們學(xué)校未來的發(fā)展，以及所有老師、同學(xué)的切身利益。由此我班舉辦這樣一場(chǎng)活動(dòng)，主要目的是加深所有同學(xué)對(duì)這次評(píng)估的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)大家一起行動(dòng)起來，做好自己的本職工作，為評(píng)估做出自己的一點(diǎn)點(diǎn)努力。

三、活動(dòng)時(shí)間：2017年X月X日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：XXX教室

五、活動(dòng)參與人員：X班全體成員

六、活動(dòng)開展前期準(zhǔn)備：

? 班長(zhǎng)、團(tuán)支書制作PPT，準(zhǔn)備主持稿；

? 確定班會(huì)時(shí)間地點(diǎn)，通知同學(xué)們前來參與并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員、朱麗翔老師出席；

? 宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)布置教室和黑板；

七、活動(dòng)開展流程：

1.由班長(zhǎng)介紹本科教學(xué)工作合格評(píng)估的基本知識(shí)。主要包括：什么是本科教學(xué)工作合格評(píng)估、它的核心內(nèi)容是什么，它還有的指導(dǎo)思想、法律依據(jù)、目的和意義，以及關(guān)于它的20字方針的理解。

2.由團(tuán)支書介紹本科教學(xué)工作合格評(píng)估進(jìn)行的步驟，專家組進(jìn)校后進(jìn)行的考核工作，以及考核的內(nèi)容中與我們學(xué)生息息相關(guān)的指標(biāo)有哪些。3.請(qǐng)同學(xué)朗讀一些學(xué)校的規(guī)章制度和基本情況，并加入了提問環(huán)節(jié)。

4.輔導(dǎo)員給我們強(qiáng)調(diào)了本科評(píng)估的重要性以及講述在本科評(píng)估中我們學(xué)生應(yīng)該格外注意的事項(xiàng)。

5.由班長(zhǎng)、團(tuán)支書對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行最后總結(jié)。

八、活動(dòng)總結(jié)：此次班會(huì)我們本著讓大家從陌生到熟悉本科評(píng)估的初心，很明顯，通過這次班會(huì)的學(xué)習(xí)，我班同學(xué)對(duì)于本科教學(xué)評(píng)估有了一定的認(rèn)識(shí)。面對(duì)輔導(dǎo)員老師提及到的一些校園中的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，我們的同學(xué)們也大都能愛憎分明，明辨是非。但我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，接下來的日子希望我們?nèi)w同學(xué)都可以懷著“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，都能下定決心以積極向上的精神風(fēng)貌，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，主動(dòng)參與到教學(xué)評(píng)估中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：本科評(píng)估學(xué)習(xí)總結(jié)

關(guān)于教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估相關(guān)文件的學(xué)習(xí)總結(jié)

文學(xué)院 樊宇敏

根據(jù)學(xué)校的號(hào)召，近日我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革 全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于開展普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估的通知》三份文件，通過閱讀、學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到深化本科教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量是貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于高等教育要全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)把重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上的戰(zhàn)略部署的一部分，對(duì)本科院校的發(fā)展有著極其重要的意義。本科教學(xué)水平評(píng)估是國(guó)家教育行政部門對(duì)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的總體情況進(jìn)行評(píng)判的一種方式，是對(duì)一所院校綜合實(shí)力的評(píng)估，是對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的一次全面評(píng)估，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)層次、辦學(xué)水平的評(píng)估，是國(guó)家行政部門對(duì)一所高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的國(guó)家級(jí)、權(quán)威性的評(píng)估。由此可見本科教學(xué)工作水平評(píng)估的重要性，我對(duì)此次工作報(bào)以極大的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)校本科評(píng)估的內(nèi)容，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

本科教學(xué)工作水平評(píng)估遵循“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，目的在于加強(qiáng)和改善國(guó)家教育行政部門對(duì)高等學(xué)校教學(xué)工作的宏觀管理和指導(dǎo)；推動(dòng)各級(jí)教育管理部門重視和支持高等學(xué)校的教學(xué)工作；促進(jìn)高等學(xué)校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想；改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，深化教學(xué)改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我發(fā)展、自我約束的機(jī)制，以不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。而做好教學(xué)工作水平評(píng)估有利于提升學(xué)校教學(xué)改革的理念，有利于拓展學(xué)校教學(xué)改革的思路，有利于完善教學(xué)改革的措施，有利于加強(qiáng)教學(xué)條件的建設(shè)，有利于加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，有利于優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，有利于提升辦學(xué)水平，有利于提高學(xué)校的社會(huì)地位的意義。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估是以學(xué)校的教學(xué)工作為核心的整體性評(píng)估。評(píng)估的基本內(nèi)容包括辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)、教學(xué)效果7個(gè)一級(jí)指標(biāo)和1個(gè)特色項(xiàng)目。一級(jí)指標(biāo)下設(shè)19個(gè)二級(jí)指標(biāo)。二級(jí)指標(biāo)下選取44個(gè)影響教學(xué)工作的關(guān)鍵因素作為觀測(cè)點(diǎn)。19個(gè)二級(jí)指標(biāo)中有11個(gè)重要指標(biāo)，它們是：辦學(xué)思想、師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學(xué)基本設(shè)施、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、專業(yè)、課程、實(shí)踐教學(xué)、質(zhì)量控制、基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)、思想政治道德修養(yǎng)。

教學(xué)效果是教學(xué)質(zhì)量的直接反映，是學(xué)生理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐教學(xué)效果的最終體現(xiàn)。本項(xiàng)評(píng)估包括學(xué)生基本理論與基本技能、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)、思想道德修養(yǎng)、體育、社會(huì)聲譽(yù)、就業(yè)等6個(gè)二級(jí)指標(biāo)。主要觀測(cè)點(diǎn)相應(yīng)為學(xué)生基本理論與基本技能的實(shí)際水平，學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，畢業(yè)論文選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等情況，論文或設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與文化、心理素質(zhì)、大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率，生源，社會(huì)評(píng)價(jià)，就業(yè)情況。

在整體學(xué)習(xí)、了解文件精神和評(píng)估要求的基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

一、課程 課程是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本單元，課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革、教材建設(shè)、教學(xué)方法與手段改革和雙語教學(xué)開展等項(xiàng)內(nèi)容，集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)模式特征。教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革是人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點(diǎn)，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，從對(duì)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求出發(fā)，進(jìn)行課程改革與建設(shè)。在課程整體優(yōu)化的前提下，進(jìn)行課程體系的調(diào)整、合并、重組，加強(qiáng)課程與課程間在邏輯和結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，更新課程的教學(xué)內(nèi)容。逐步形成一批教學(xué)質(zhì)量高，有特色的精品和優(yōu)質(zhì)課程。教學(xué)方法與手段改革的中心是加強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)，改革“灌輸式”和過分偏重講授的教學(xué)方法，實(shí)施啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法。重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。改革要有利于加強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生個(gè)性和才能的全面發(fā)展。積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與手段，要有一定數(shù)量自行研制開發(fā)的多媒體課件，應(yīng)用效果好。

二、實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)既有密切聯(lián)系，又有相對(duì)獨(dú)立性。它對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐、創(chuàng)造能力有著理論教學(xué)不可替代的特殊作用。實(shí)踐教學(xué)包括實(shí)驗(yàn)（見習(xí)）、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系中的內(nèi)容更新有兩層意思：一是要追蹤教學(xué)內(nèi)容的更新，二是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力的培養(yǎng)。創(chuàng)造條件使學(xué)生較早地參加科研或創(chuàng)新活動(dòng)。創(chuàng)新活動(dòng)指教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力為主而獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，也包括列入選修課程或課外的科技活動(dòng)。在實(shí)踐教學(xué)指標(biāo)的四個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，都要著重考察“教學(xué)效果”，教學(xué)效果的體現(xiàn)是多方面的，如：教學(xué)成果獲獎(jiǎng)、學(xué)生發(fā)表的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和畢業(yè)論文質(zhì)量等，更要通過師生座談、學(xué)生技能考核等多方面的考察來綜合評(píng)價(jià)。

三、教師風(fēng)范 教師風(fēng)范是教師世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德修養(yǎng)、知識(shí)水平、文化水準(zhǔn)、精神面貌的綜合體現(xiàn)，是教師的德與才的統(tǒng)一性表現(xiàn)。教師風(fēng)范是教師整體素質(zhì)的核心，學(xué)校的名牌實(shí)質(zhì)是教師的名牌。江澤民同志在北京師范大學(xué)百年校慶上對(duì)教師提出的“志存高遠(yuǎn)、愛國(guó)敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”是對(duì)教師風(fēng)范的最好概括。教師風(fēng)范表現(xiàn)在日常教學(xué)活動(dòng)中，主要反映在教學(xué)、科學(xué)研究、人格魅力、敬業(yè)精神和教書育人等方面。學(xué)校對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面的要求與采取的措施，教師崗位責(zé)任制建設(shè)、執(zhí)行與考核情況等?！皣?yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教”是指領(lǐng)導(dǎo)和教師集體具有現(xiàn)代教育思想，科學(xué)的培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容，先進(jìn)的教學(xué)方法，嚴(yán)格的考核制度，規(guī)范的教學(xué)管理，全身心投入的教學(xué)態(tài)度。“教書育人”是指教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。

四、基本理論與基本技能 從學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間基本理論與基本技能培養(yǎng)的現(xiàn)狀、實(shí)際水平，判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、基本素質(zhì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、發(fā)展的基礎(chǔ)。基本理論是指學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)、專業(yè)基本理論掌握與應(yīng)用的能力；基本技能是指基本實(shí)踐能力、自學(xué)能力、應(yīng)變能力、交流能力、創(chuàng)新意識(shí)及外語的綜合應(yīng)用能力等。重點(diǎn)觀測(cè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力提高的總體設(shè)計(jì)（培養(yǎng)方案），選修課程、學(xué)校的文化科技氛圍。在此基礎(chǔ)上通過以下三個(gè)方面綜合考察學(xué)生的實(shí)際水平①學(xué)生的在校成績(jī)，必須是學(xué)校積極進(jìn)行考試改革和實(shí)行考試“三嚴(yán)”情況下的考試成績(jī)；②在有可比性的考試與競(jìng)賽中的成績(jī)；③評(píng)估中專家組實(shí)際考核的學(xué)生成績(jī)和用多種方法解決問題的實(shí)際情況等。

五、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì) 畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生是一次專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練。影響論文與設(shè)計(jì)質(zhì)量的主要因素有：①選題的性質(zhì)、難度、分量、綜合訓(xùn)練等能否達(dá)到教學(xué)計(jì)劃對(duì)本教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)。②指導(dǎo)教師是否具有科研工作背景，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)是否適當(dāng)，是否有足夠的時(shí)間和精力與學(xué)生討論、交流。③學(xué)校提供的實(shí)踐條件、參考資料、工作環(huán)境能否滿足課題需要，且使用方便。④學(xué)校對(duì)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)有科學(xué)、規(guī)范、合理的管理制度，包括：應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)、選題原則，指導(dǎo)教師資格，學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的資格認(rèn)定，體現(xiàn)不同特點(diǎn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、答辯程序等。畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)的質(zhì)量除本身的學(xué)術(shù)水平和應(yīng)用價(jià)值以外，還可以從以下幾個(gè)方面反映：①解決實(shí)際問題的能力，從開題、立論、資料收集、方案比較、調(diào)查、實(shí)（試）驗(yàn)、總結(jié)、提煉觀點(diǎn)或結(jié)論等方面來衡量。②對(duì)綜合知識(shí)的應(yīng)用能力，將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通、聯(lián)系實(shí)際的能力，擴(kuò)大知識(shí)面，應(yīng)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)的能力。③在工作中應(yīng)用各種工具的能力。④撰寫科研報(bào)告、論文、設(shè)計(jì)和表達(dá)、交流的能力。⑤在工作中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，包括處理好人際關(guān)系，尊重他人勞動(dòng)等。

六、思想道德修養(yǎng) 當(dāng)代大學(xué)生要具備的政治素質(zhì)：正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想的基本觀點(diǎn)；具有初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，樹立社會(huì)主義信念，牢固樹立熱愛祖國(guó)、振興中華民族的使命感；培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思維、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培養(yǎng)誠(chéng)信守法、團(tuán)結(jié)合作的精神和能力。道德素質(zhì)是個(gè)人在社會(huì)生活中進(jìn)行價(jià)值判斷、行為選擇、處理與他人利益關(guān)系的內(nèi)在樞紐。以修養(yǎng)和人格魅力為核心的人文素質(zhì)水平，需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)與熏陶。人文素質(zhì)的內(nèi)容包括文學(xué)、藝術(shù)、心理、宗教、歷史等內(nèi)容，也包括科學(xué)素質(zhì)和心理健康等。重點(diǎn)考察學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)與文化、心理素質(zhì)培養(yǎng)方面采取的措施、執(zhí)行效果等，需要用有關(guān)數(shù)據(jù)、事例進(jìn)行說明。

通過對(duì)評(píng)估文件的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性以及深入開展本科教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作的緊迫性。作為一名本科院校的教師，我有責(zé)任有義務(wù)在做好本職工作的基礎(chǔ)上，更加嚴(yán)格高標(biāo)準(zhǔn)得要求自己，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提高自己的教育教學(xué)以及科學(xué)研究能力，不斷促進(jìn)自己在教師“德與才”全方面的進(jìn)步，為了成為一名優(yōu)秀的本科院校教師而不斷努力，積極進(jìn)取，永不懈?。?/p>

第三篇：本科教學(xué)合格評(píng)估總結(jié)

本科合格評(píng)估個(gè)人總結(jié)

基礎(chǔ)教學(xué)部全體教師按照學(xué)校迎評(píng)工作統(tǒng)一安排，在思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到迎評(píng)工作的緊迫感和責(zé)任感，以飽滿的熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加到迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中去，齊心協(xié)力，精心準(zhǔn)備，按時(shí)完成了迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。作為基礎(chǔ)教學(xué)部的一名普通教師，經(jīng)歷了這次本科合格評(píng)估，自己收獲和感觸頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極參與評(píng)估材料的修改、完善工作

基礎(chǔ)教學(xué)部在評(píng)估準(zhǔn)備期間對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，多次反復(fù)核查試卷，一本試卷的試卷分析能宏觀上反映出該本試卷的大致情況，自己在核查以往的試卷時(shí)，對(duì)每本試卷的試卷分析認(rèn)真的核對(duì)，看是否符合該本試卷的真實(shí)情況。核查以往的試卷分析，為自己以后制定試卷分析幫助很大，此過程也使自己對(duì)試卷的質(zhì)量有了更新的認(rèn)識(shí)，并體會(huì)到保證試卷質(zhì)量的重要性，也對(duì)自己在以后的試卷命題中提出了更高要求。通過負(fù)責(zé)14-15-1及13-14-1概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的進(jìn)度表的制定及完善工作，在此過程中，自己更加清楚了課時(shí)安排的合理性；完善相關(guān)專業(yè)的12版、15版概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)大綱，逐字研讀，認(rèn)真揣摩，并向有經(jīng)驗(yàn)的教授請(qǐng)教，通過大綱的修訂，自己認(rèn)識(shí)到大綱的制定要嚴(yán)格依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)對(duì)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)這門課程的重難點(diǎn)有了更全面的把握。

二、規(guī)范了自身的教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，評(píng)估準(zhǔn)備期間，我在授課前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出教案，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)過程、主要教學(xué)方法等，以保證每節(jié)課有條不紊地進(jìn)行。雖說第12周概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)會(huì)結(jié)課，但自己絲毫沒有松懈，沒有特殊情況的話，這學(xué)期每周我都會(huì)去聽張教授的課，自己作為一名新老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)，課程挖掘的深度及廣度不夠，通過聽教授的課，自己不僅學(xué)習(xí)到了好的教學(xué)方法，也拓寬了專業(yè)知識(shí)面，收獲很大。

評(píng)估準(zhǔn)備期間，系部組織了教師上課的演練并對(duì)演練的每位教師誠(chéng)懇地、有針對(duì)性地提出許多授課建議，這對(duì)提高基礎(chǔ)教學(xué)部每位教師的上課水平，尤其是青年教師，起到了重要的作用，自己也切實(shí)感受到了這點(diǎn)。自己以評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力改善不足之處，注重課堂效果，在課堂上增加與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)，加強(qiáng)課外與學(xué)生的溝通和交流，通過當(dāng)面交流、電話以及互聯(lián)網(wǎng)等多種渠道，幫助學(xué)生解決問題。

三、評(píng)估期間，積極配合系部相關(guān)工作

在此次評(píng)估工作的準(zhǔn)備過程中，系部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，預(yù)評(píng)估和正式評(píng)估前均召開了“評(píng)估動(dòng)員大會(huì)”，對(duì)評(píng)估工作給予具體、細(xì)致的指導(dǎo)，作為系部的一員，做到了從思想上重視評(píng)估，從行動(dòng)上服務(wù)評(píng)估。評(píng)估期間，專家周一調(diào)閱了基礎(chǔ)部的試卷，晚上11點(diǎn)多收到指令，應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室的老師通宵重新核對(duì)線性代數(shù)試卷、明細(xì)表、進(jìn)度表、成績(jī)單、試卷分析等，這份熱忱、認(rèn)真的工作態(tài)度，深深的感染著我。周二，專家又調(diào)閱了高數(shù)教研室的近三學(xué)期的某專業(yè)的成績(jī)單，包括成績(jī)的統(tǒng)計(jì)情況，兩個(gè)教研室協(xié)作，在有限時(shí)間內(nèi)完成了相關(guān)任務(wù)，體現(xiàn)出了基礎(chǔ)教學(xué)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，自己也在思想上受到了熏陶。

對(duì)于評(píng)估我們不僅僅是為了評(píng)估檢查而去盡心準(zhǔn)備，更是為學(xué)校的發(fā)展大計(jì)著想。教育部專家的評(píng)估的時(shí)間短，但我們要堅(jiān)持不懈地一直奮斗下去。作為鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的一份子，為學(xué)校今天的發(fā)展而驕傲，同時(shí)，也希望學(xué)校的明天更加燦爛！

第四篇：本科評(píng)估倡議書

篇一：迎接本科評(píng)估倡議書 心系本科評(píng)估，情牽學(xué)校發(fā)展 ———迎接本科評(píng)估倡議書 親愛的同學(xué)們：

青山巍巍，秀水泱泱，平西湖畔、弘開學(xué)府，三十余載春華秋實(shí)，孕育桃李芳菲。今年，我校將迎來教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，它既是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)，又是重要的發(fā)展機(jī)遇，不僅關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。校興我榮，校衰我恥，作為平院學(xué)子，更應(yīng)該積極行動(dòng)，從我做起，同舟共濟(jì)，眾志成城，為我?！坝u(píng)”工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。因此，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、愛校護(hù)校，盡己所能，為迎評(píng)工作添光彩。

學(xué)生是本科教學(xué)工作合格評(píng)估的最直接受益者，作為平院學(xué)子應(yīng)積極發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的平院精神，以高度的主人翁責(zé)任感積極行動(dòng)起來，做到人人心系評(píng)估，人人參與評(píng)估，人人服務(wù)評(píng)估，人人貢獻(xiàn)評(píng)估，為學(xué)校迎評(píng)工作貢獻(xiàn)自身的一份力量。

二、努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。

作為自強(qiáng)自立的平院學(xué)子，我們應(yīng)秉承“厚德 博學(xué) 求是 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“崇尚科學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、崇尚人文”的大學(xué)精神，嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造勤奮好學(xué)、務(wù)實(shí)誠(chéng)信、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己脤W(xué)風(fēng)。以良好的學(xué)風(fēng)和優(yōu)異的成績(jī)迎接評(píng)估?！?/p>

三、提高素質(zhì)，錘煉能力，迎接評(píng)估專家考核。

學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過硬的綜合素質(zhì)是教學(xué)水平的重要體現(xiàn)。我們要夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高專業(yè)技能，提升綜合素質(zhì)，努力成為具有理想信念和獨(dú)創(chuàng)精神，經(jīng)過良好訓(xùn)練的、有知識(shí)、有能力、有社會(huì)責(zé)任感的，能夠創(chuàng)造幸福生活和服務(wù)于社會(huì)的人。以優(yōu)秀的表現(xiàn)時(shí)刻準(zhǔn)備好參加評(píng)估專家組織的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)和指定召開的學(xué)生座談會(huì)以及各類問卷調(diào)查活動(dòng)，配合學(xué)校圓滿完成本科評(píng)估工作。

四、遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌，展現(xiàn)平院學(xué)子形象。

自覺遵守學(xué)校紀(jì)律、規(guī)章制度和道德規(guī)范，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)校園環(huán)境，注重自身言行舉止，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，把平院學(xué)子良好的形象展現(xiàn)給評(píng)估專家。

同學(xué)們，在我校迎接本科評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，讓我們攜起手來，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、榮辱與共，從嚴(yán)做起，從小做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評(píng)估專家的到來，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楸究圃u(píng)估工作貢獻(xiàn)自己的最大力量！

共青團(tuán)*******委員會(huì) ******學(xué)生會(huì)

2012年3月8日篇二：迎接本科評(píng)估倡議書 親愛的同學(xué)們：

2007 年 4 月 21 日—26 日，以云南大學(xué)校長(zhǎng)吳松教授為組長(zhǎng)、西 華師范大學(xué)校長(zhǎng)陳寧教授為副組長(zhǎng)的教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué) 工作水平評(píng)估專家組一行 15 人，對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行了為期一 周的全面考察。教育部組織的本科教學(xué)工作水平評(píng)估 成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀。8年之后，根據(jù)教育部、教育廳文件精神，5月底6月初，省教育廳專家組將對(duì)我校本科教學(xué)工作進(jìn)行全面審核評(píng)估，評(píng)估重點(diǎn)是“五個(gè)度”，即學(xué)校人才培養(yǎng)效果與培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度，學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)與我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度，教師和教學(xué)資源條件的保障度，教學(xué)和質(zhì)量保障體系運(yùn)行的有效度，學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度。評(píng)估內(nèi)容包括辦學(xué)定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障以及特色項(xiàng)目等7個(gè)項(xiàng)目。它既是學(xué)校面臨的重大挑戰(zhàn)，又是重要的發(fā)展機(jī)遇，不僅關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更與全體學(xué)生的切身利益息息相關(guān)。校興我榮，校衰我恥，作為聊大學(xué)子，更應(yīng)該積極行動(dòng)，從我做起，同舟共濟(jì)，眾志成城，為我?！坝u(píng)”工作添磚加瓦，貢獻(xiàn)力量。因此，向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、迎接評(píng)建，提高意識(shí)。迎評(píng)工作迫在眉睫，作為藝術(shù)學(xué)院的一份子，我們應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，樹立主人翁意識(shí)，牢固樹立“人人都是評(píng)估對(duì)象，事事都是評(píng)估內(nèi)容”，真正做到“人人了解評(píng)建，人人關(guān)心評(píng)建，人人參與評(píng)建，人人為評(píng)建作貢獻(xiàn)”。

二、迎接評(píng)建，端正態(tài)度。我們要把教學(xué)評(píng)估與自身的成才緊密聯(lián)系起來，為教學(xué)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《本科教學(xué)工作水平評(píng)估宣傳手冊(cè)》，了解學(xué)校教學(xué)工作的總體情況，了解評(píng)估指標(biāo)體系，深刻理解各項(xiàng)指標(biāo)各個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的深刻內(nèi)涵，明確目標(biāo)任務(wù)。

三、迎接評(píng)建，優(yōu)化學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，我們要進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科，拓寬知識(shí)面，以更加積極、理性的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中。我們要

以迎評(píng)為契機(jī)，秉承“格物致知，敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)精神，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的投入到學(xué)習(xí)生活中，做到認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，加強(qiáng)與任課老師之間的交流；堅(jiān)決杜絕上課遲到、早退、曠課、不認(rèn)真聽講等不遵守課堂紀(jì)律的不良現(xiàn)象。讓我們刻苦學(xué)習(xí)、勤于思考，共同營(yíng)造樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

四、迎接評(píng)建，拓展素質(zhì)。作為參與評(píng)估的主體，我們要結(jié)合學(xué)校的統(tǒng)籌規(guī)劃，關(guān)注學(xué)校的迎評(píng)工作進(jìn)程，將自己的學(xué)習(xí)生活融入其中，隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專家指定的問卷調(diào)查和專家組指定召開的學(xué)生座談會(huì)，對(duì)來訪的專家要主動(dòng)問好，起立讓座，從容大方，講文明、講禮貌,展示我們良好的精神風(fēng)貌。我們要積極組織和參加各類課外科技文化活動(dòng)，努力提高實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，鑄造健康積極的心理品質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉，養(yǎng)成文明、健康的生活習(xí)慣，以良好的精神狀態(tài)迎接評(píng)估。

本科教學(xué)工作水平評(píng)估，既是對(duì)我校整體實(shí)力的一次大檢閱，也是對(duì)我們聊大學(xué)生的精神面貌和綜合素質(zhì)的一次大考驗(yàn)，每個(gè)聊大的人責(zé)無旁貸。迎評(píng)最后的緊要關(guān)頭，我們更要遵守校紀(jì)校規(guī)，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，克服不良習(xí)慣，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。讓我們心相連，手相牽，積極行動(dòng)起來，同心同德，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做文明人，在我校迎接本科評(píng)估的關(guān)鍵時(shí)期，團(tuán)結(jié)一致，同心同德、榮辱與共，從嚴(yán)做起，以最佳的精神狀態(tài)迎接評(píng)估專家的到來，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楸究圃u(píng)估工作貢獻(xiàn)自己的最大力量！篇三：迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校工作評(píng)估的倡議書 迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校工作評(píng)估的倡議書 親愛的同學(xué)們： 大家好！

xx區(qū)教育局即將對(duì)我校進(jìn)行區(qū)一級(jí)學(xué)校工作評(píng)估，此次評(píng)估對(duì)我校整體建設(shè)、提高教學(xué)水平有著積極的影響。作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有能力為學(xué)校的迎評(píng)工作貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。因此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：從我做起，從細(xì)節(jié)做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)投入到迎評(píng)工作中來！具體做到以下幾點(diǎn)：

一、了解學(xué)校上等級(jí)評(píng)估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，從而以飽滿的熱情配合學(xué)校做好評(píng)估工作。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守《學(xué)生管理手冊(cè)》中有關(guān)校規(guī)、校紀(jì)的制度，認(rèn)真配合、積極參與校園文明建設(shè)活動(dòng)。端正態(tài)度，有意識(shí)的規(guī)范自己的言行舉止，提升我校校園文化的品位，適應(yīng)新形勢(shì)下塑造復(fù)合型優(yōu)秀人才的需要，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，展示良好的精神風(fēng)貌，樹立全新的自我形象，為美麗的駿景中學(xué)打造一道道亮麗的風(fēng)景線。

三、不斷提高自身的思想覺悟，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，文明用語，展示我們駿景人良好的精神風(fēng)貌。

四、主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)取，形成良好學(xué)風(fēng)。

五、樹立創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，積極把理論知識(shí)同實(shí)踐相結(jié)合。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課內(nèi)外科技文化以及與評(píng)估有關(guān)的活動(dòng)中，展現(xiàn)我校學(xué)生的活動(dòng)能力。

六、積極參加課間操、體育課等體育鍛煉增強(qiáng)身體素質(zhì)，為更好地完成今后的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。親愛的同學(xué)們，迎接上等級(jí)評(píng)估工作是我們學(xué)校今年工作的重中之重，大家快快行動(dòng)起來吧！從我做起，從細(xì)節(jié)做起。我們的迎評(píng)工作一定能夠圓滿成功！

第五篇：本科教學(xué)合格評(píng)估總結(jié)

本科教學(xué)合格評(píng)估工作總結(jié)

通過評(píng)估，我們的校園變得更加漂亮了，教學(xué)設(shè)備更加先進(jìn)了；管理更加科學(xué)了；教師的整體素質(zhì)提高了，教學(xué)質(zhì)量提高了；學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更好了。評(píng)估讓我們真正體會(huì)到了以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)的意義和作用。

通過參與迎評(píng)促建工作，收獲頗多，下面對(duì)一年來的迎評(píng)工作總結(jié)如下：

一．積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估文件，參與創(chuàng)建高效課堂的討論和實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，理解了評(píng)建工作的重要性和緊迫性；領(lǐng)會(huì)了“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)?！钡囊饬x；增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感；提高了教學(xué)水平。

二．認(rèn)真準(zhǔn)備評(píng)估所需教學(xué)資料

按照學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真批閱試卷，撰寫試卷分析；認(rèn)真審閱系部和教研室分配的試卷和試卷分析；協(xié)助青年教師完成2015版《離散數(shù)學(xué)》和《運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱的編寫。

三．精心制作評(píng)估期間的教學(xué)課件，積極參與學(xué)校和系部組織的“說課”和“評(píng)課”活動(dòng)。

四．“國(guó)評(píng)”期間，積極配合教研室和系部做好迎評(píng)工作 5月22日，我所負(fù)責(zé)審閱的2014-2015學(xué)年第二學(xué)期的《線性代數(shù)》試卷被評(píng)估專家調(diào)閱，接到教研室主任通知后，馬上和教研室的其它教師認(rèn)真查正資料、梳理材料，消滅每一個(gè)有問題的地方，確保提交的材料沒有任何問題。

5月24日，參與市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理（注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向）、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等六個(gè)專業(yè)的《高等數(shù)學(xué)》初修不及格率及補(bǔ)考不及格率的整理統(tǒng)計(jì)工作。

總之，無論在“國(guó)評(píng)”期間，還是在“迎評(píng)”期間，我都能夠和同事們互相配合、互相幫助、積極完成教研室和系部交給的任務(wù)。在以后的工作中，我將盡最大的努力，和同事們團(tuán)結(jié)協(xié)助，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

2016年6月1日