第一篇：音樂活動課《歌曲大比拼》-中學(xué)音樂教學(xué)設(shè)計

音樂活動課《歌曲大比拼》-中學(xué)音樂教

學(xué)設(shè)計

音樂活動課《歌曲大比拼》 湖北省宜都市姚店中學(xué)

譚平活動目的：

一、激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生音樂知識的積累，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力；

二、提高學(xué)生音樂素質(zhì)，增強競爭意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的集體主義精神；

三、學(xué)生的特長展示，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。活動準備：

一、搜集自己會唱的歌曲，可以是教材中的，也可以是影視劇歌曲或流行歌曲，可用歌本抄好備忘。

二、整理知識題卡，可用卡片投影片做好。

三、錄音機、磁帶 活動過程：

一、導(dǎo)入（音樂聲中進入主題）

師：同學(xué)們，你們都喜歡音樂嗎？我想，大家最喜歡的可能還是唱歌吧！那么今天，就讓我們一起走進音樂的殿堂，去遨游歌曲的海洋。（出示活動主題——歌曲大比拼）

二、活動開始 師：首先，請同學(xué)們自己推選出你們信任的評委、記時員、記分員和監(jiān)督員，然后由評委宣讀比賽規(guī)則。

評委：下面我宣讀比賽規(guī)則。活動分三個大項進行，即考考你的記憶力、比比你的儲存量和試試你的創(chuàng)造力。其中，考考你的記憶力為知識問答，比比你的儲存量是歌曲競唱，試試你的創(chuàng)造力是讓我們進行特長展示，把你的絕活施展出來，貢獻同學(xué)們的掌聲。接下來，我們按照座位順序?qū)⑼瑢W(xué)們分組。

師；下面我宣布，音樂活動《歌曲大比拼》正式開始

（一）考考你的記憶力——知識問答（基礎(chǔ)分50分）知識問答包括必答題和搶答題，每個小組必答題五道，一題10分，搶答題一共十道，答對給分，答錯不倒扣分。

（二）比比你的儲存量——歌曲競唱（唱一首加10分）在一分鐘內(nèi)，看哪個小組唱得歌最多，可只唱一句，按照數(shù)量計分，一首計一分。

（三）試試你的創(chuàng)造力——特長展示（滿分100分）教師放不同音樂，學(xué)生自由選擇所聽到的音樂發(fā)揮自己的才能，進行創(chuàng)編活動，唱歌小組可用歌聲演唱，器樂小組用樂器演奏，舞蹈小組創(chuàng)編蹈，綜合小組可創(chuàng)作詩歌或散文朗誦或用圖畫表示。

1、學(xué)生自由組合，進行準備

2、活動成果展示

三、結(jié)果總評：評委公布各組得分情況及優(yōu)勝小組

四、活動小結(jié)

師；在今天的活動中，我欣喜的看到了同學(xué)們精彩的表演，不管最后的結(jié)果如何，我們所有的同學(xué)都很積極、很能踴躍，都在開心的活動中得到了音樂的熏陶，而且有的同學(xué)還給了我們很多的驚喜，就連平時不愛唱歌的同學(xué)也有很好的表現(xiàn)，以后我們還會舉行這樣的活動，希望大家有學(xué)習(xí)中不斷積累，力爭有更加出色的表現(xiàn)！好！音樂活動課到此結(jié)束，同學(xué)們，再見！

第二篇：歌曲《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計

歌曲《音樂小屋》教學(xué)設(shè)計

二課時歌曲《音樂小屋》教學(xué)內(nèi)容：

1、復(fù)習(xí)歌曲《音樂是好朋友》、3/4拍律動

2、新歌學(xué)唱《音樂小屋》教學(xué)目標：

1、能用活潑輕快的情緒、明亮柔和的聲音、完整準確的演唱歌曲。

2、能夠在復(fù)習(xí)歌曲《音樂是好朋友的》的過程中，更好的掌握四三拍的律動。

3、學(xué)習(xí)以音樂的方式與老師和同學(xué)交往，樂于參加音樂實踐活動。教材分析：

1、3/4拍是以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍。強弱規(guī)律為：強、弱、弱。

2、歌曲《音樂小屋》

《音樂小屋》是由李忠作詞，潘振聲作曲的一首兒童歌曲，2/4拍，一段體，大調(diào)式。歌曲的曲調(diào)歡快、活潑，尤其是歌中一開始就出現(xiàn)“叮咚叮咚”模擬演奏樂器的聲音，表現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)音樂時活潑、快樂的情景和童趣，也體現(xiàn)了孩子們熱愛音樂、熱愛生活的情感。整首歌曲結(jié)構(gòu)為a+a'+b+b'的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾以“叮咚”的琴聲與開頭的呼應(yīng)，表現(xiàn)了孩子們對音樂的熱愛之情。教學(xué)重點：新歌學(xué)唱、3/4拍的律動教

具：鋼琴、錄音機、掛圖課時安排：本課分為三課時，本節(jié)為二課時。教學(xué)過程：

1、引入：同學(xué)們，我們每個人都有自己的好朋友，音樂也是我們的好朋友，現(xiàn)在我們就來一起復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的歌曲《音樂是好朋友》。

2、復(fù)習(xí)歌曲

3、同學(xué)們我們剛才復(fù)習(xí)了歌曲《音樂是好朋友》，這首歌曲是幾拍子的？他的強弱規(guī)律是什么？

4、學(xué)生回答

5、好的，同學(xué)們回答的非常好，那我們一起跟隨歌曲來復(fù)習(xí)3/4拍的律動。

6、根據(jù)歌曲邊唱邊做3/4拍的律動

7、好的同學(xué)們剛才做的都非常好，說明上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)的很認真。

8、現(xiàn)在我們來放松一下，老師來請你們看一幅圖畫。

9、出示掛圖

0、同學(xué)們，你們看這座小房子好看嗎？

1、學(xué)生回答（好看）

2、那么，請你給這座漂亮的小房子起個名字好嗎？

3、請學(xué)生給圖畫起名字（美麗的小屋、可愛的小屋、會唱歌的小屋、音樂小屋）

4、同學(xué)們真是太聰明了，你們給這座小屋起的名字都很好聽，那么，現(xiàn)在請你把書翻到第十頁，這座小屋的名字就在上面，它叫什么？

5、學(xué)生回答（“音樂小屋”）

6、今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲《音樂小屋》，請你用心的聆聽歌曲范唱，感受歌曲的情緒，注意老師提出的問題。

問題：歌中的“叮咚叮咚”模擬的是什么聲音？

7、聽錄音范唱

8、學(xué)生根據(jù)聽到的范唱音樂回答問題。

9、根據(jù)范唱學(xué)唱歌曲，講解反復(fù)記號的作用

20、熟練后進行表演

21、下課，跟隨音樂走出教室課堂小結(jié)：

第三篇：歌曲 小螺號 大班音樂活動課

歌曲

小螺號

大班音樂活動課

活動目標 1 能正確的理解歌詞 并感知音樂的節(jié)奏 培養(yǎng)孩子們對音樂的節(jié)奏感

樂意參與音樂欣賞活動 并體驗唱歌的快樂能夠運用簡單的肢體動作來表達歌曲的意思

活動準備 教師制作的用海螺和貝克制作的工藝品的幻燈片 2 音響 小螺號的視頻

海灘風(fēng)景視頻 活動重點 難點

重點 用歡快 甜美的聲音演唱歌曲 并體驗歌曲的情緒 情感 難點 準確的把握歌曲的節(jié)奏 正確的唱出音樂的高低起伏 活動過程

活動導(dǎo)入

小朋友們今天老師給大家?guī)硪患恋墓に嚻?你想知道她是什么嗎 【播放用海螺貝殼制成工藝品的幻燈片】你知道這些工藝品都是由什么制作而成的嗎 【回答海螺 貝殼】那么你們知道這些漂亮的貝殼 海螺是哪里來的嗎 【海灘】對了 是海灘 海灘不僅僅有海螺和貝殼 那里還有更多漂亮的好東西呢 小朋友想不想和老師一起去美麗的海灘看看呢 【播放海灘風(fēng)景視頻】下面就讓我們伴著好聽的音樂一起去海灘看看吧。

1初聽音樂 提問 剛才我們在美麗的海灘上看見了什么【 船 海鷗 浪花 海螺 等等】海灘美不美 剛才我們在欣賞美麗海灘的同時也聽到了一首好聽的歌曲 這是歌曲和海灘一樣的美 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲 小螺號

板書課題 小螺號

小朋友 你們聽過小螺號的聲音嗎 下面就讓我們來做一個發(fā)聲練習(xí)來模仿一下小螺號的聲音吧 1 3-

嗚

嗚

嗚

嗚

嗚

嗚 2.。。。省略

小螺號的聲音真的很美 在茫茫的海灘上 只有聽到這好聽的螺號聲音 海鷗就會展翅飛翔 輪船就會馬上起航 就連遠方的阿爸聽到了這動聽的音樂也波不急待會的歸來 小朋友你們想不想學(xué)會演唱小螺號這是歌曲呢

教師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏讀歌 教師完整的彈琴范唱歌曲

教師彈琴逐句教唱歌曲 小朋友用手 腳 肩膀 來打節(jié)奏學(xué)校歌曲 用動作來表現(xiàn)音樂 【播放歌曲視頻 幼兒跟教師一起跟隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲 并完整的演唱】

分組演唱并表演歌曲 教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?和表演 活動小結(jié)

小朋友 今天的這節(jié)課我們不但游歷了一次美麗的海灘 而且還學(xué)習(xí)了歌曲小螺號 小朋友們 你們知道嗎 我們偉大的祖國不僅僅有美麗的江河 秀美的山川 還有更多更美的風(fēng)景等著我們?nèi)ビ螝v呢 希望我們小朋友快點長大 多學(xué)知識和本領(lǐng) 偉大的祖國還等著你們?nèi)ソㄔO(shè)呢 最后讓我們在優(yōu)美的 小螺號 的音樂聲中結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧

第四篇：《中國民間歌曲》教學(xué)教案-中學(xué)音樂教案

《中國民間歌曲》教學(xué)教案－中學(xué)音樂

教案

《中國民間歌曲》教學(xué)教案

授教師：宋皓包頭3中

e-ails:ngiashi@163

授班級：初二1—10

時：1時

教

具：計算機

型：情境模式單一（欣賞）

（一）教學(xué)原則目的

我國漢族民間歌曲從體裁分類的角度講授，對我國少數(shù)民族民間歌曲，由于程時間的限制，只能選擇具有代表性的民族和歌種。

2要求學(xué)生對中國民間歌曲具有一定

的聽辨和音樂分析能力。

3通過對民間歌曲的學(xué)習(xí)使學(xué)生對祖國博大的民族文化產(chǎn)生興趣。

（二）掌握要點：

、民間歌曲的定義

2、民間歌曲的社會功能;漢族民歌體裁類型的劃分、勞動號子、山歌、小調(diào)等。

3．少數(shù)民族民歌的代表種類）蒙古族的長調(diào)和短調(diào)

2）維吾爾族的情歌

3）藏族的箭歌

（三）教學(xué)過程：

一．導(dǎo)入：

孔子與《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》風(fēng)，雅，頌《風(fēng)》是《詩經(jīng)》中的精華，充滿了生活氣息。也稱十五國風(fēng)?；径际潜狈矫窀璞舅婕暗拿窀璐蠖嘟倌甑淖髌贰?/p>

．我國有6個民族。大雜居、小聚居、交錯雜居。但是6個民族如同兄弟姐妹。兄弟姐妹的關(guān)系如何，請從《愛我中華》中體會。

二．依據(jù)民族的分布不同講民歌作品

民歌即民間歌曲。勞動人民為表達自己的思想感情而集體創(chuàng)作的一種藝術(shù)形式。

。民族風(fēng)格獨特x藏x疆音樂

x藏民歌《北京的金山上》《青藏高原》

維吾爾族歌舞相伴的形式

《掀起你的蓋頭來》《瑪依拉》

2．中北部地區(qū)

蒙古族民歌：長調(diào)和短調(diào)

《贊歌》

陜北信天游：《白羊肚手巾三道蘭》

東北民歌：《搖籃曲》

3．中部地區(qū)

四川民歌《黃楊扁擔(dān)》

河北民歌《小白菜》

陜北民歌《繡荷包》

4．南部地區(qū)

撒居民歌《遠方的客人請你留下來》

高山族《阿里山的姑娘》（選介）

三．小結(jié)

從民歌中了解各民風(fēng)民俗。

第五篇：幼兒園音樂活動課設(shè)計

幼兒園音樂活動課設(shè)計——《小樹葉》 ［活動目標］

1、情感目標：通過多種方式、途徑，喚起幼兒內(nèi)心的情感，激發(fā)對大自然的熱愛之情。

2、態(tài)度目標：鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)造和表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、口語表達能力和表現(xiàn)力。

3、能力目標：能大膽表達自己所得知識，大膽表現(xiàn)自己的情感。

4、知識目標：了解落葉知識，感受優(yōu)美旋律，了解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲，體驗大自然的奧秘。

5、技能目標：培養(yǎng)幼兒親近自然，勇于探索的技能，以及善發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。［活動準備］

帶幼兒到附近參觀樹葉的變化，體驗和感受落葉的情境。收集各種各樣的樹葉。爭取家長配合，讓幼兒了解有關(guān)樹葉的知識。［重點難點］

幼兒對整首歌曲的感受能力，兩段樂曲的不同表情與表現(xiàn)形式，以及歌曲的創(chuàng)編。［活動過程］

一、環(huán)境激發(fā)，引發(fā)主題。帶幼兒隨音樂進入活動室，讓幼兒感受落葉的情景。教師問：小朋友們，我們看到了什么？ 樹葉有什么樣的變化？小樹葉是怎樣落下來的？為什么會落下來？呢 幼兒自由發(fā)言。

二、講述故事，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。（幼兒自由坐）

故事：秋天來了，秋風(fēng)吹起來了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。一天，小兔米尼到樹林里玩，忽然，它發(fā)現(xiàn)一個秘密，什么秘密呢？不知什么時候，地上已經(jīng)落下了好多好多的樹葉。米尼好奇的撿起一片樹葉，（拿落葉）小心的問道：“小樹葉，小樹葉，你怎會離開了媽媽？”小樹葉回答：“秋天來啦，秋風(fēng)起來啦，我就會離開媽媽”“你呀，你要飄向哪？心里可害怕？”小樹葉“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。春天，春天我還會回來，打扮樹媽媽！”然后提問：米尼發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么會離開媽媽？怎樣離開了媽媽？心里是否害怕？小樹葉發(fā)出什么聲音？說了什么話？或：秋風(fēng)起來啦，誰就會離開媽媽？你們想它會飄向哪？心里可害怕？為什么呢？（了解知識：樹葉是缺水才落下來的；不是風(fēng)把樹葉吹下來，而是地球引力把樹葉吸下來的；樹葉不是被搖下來的，而是大樹媽媽為了明年春天能有更多的新樹葉，才使樹葉落下來的。）

三、幼兒完整的欣賞歌曲，傾聽歌曲的節(jié)奏，感受優(yōu)美的旋律。一起隨音樂打節(jié)拍。（可以用不同的形式打出來）

（一）集體完整的欣賞歌曲。提問：

1、聽了歌曲你有什么樣的感受？

2、歌曲中你聽到了什么？

3、歌曲叫什么名字？

（二）打節(jié)拍感受音樂旋律隨音樂用自己喜歡的方式打出節(jié)拍

四、討論談話。

1、小樹葉是怎樣落下來的？（幼兒表演）

2、討論：小樹葉會飄向哪？小樹葉表現(xiàn)怎樣？是怎樣的表情？（反復(fù)強調(diào)）

3、對比兩段不同表情。

五、完整演唱歌曲。

1、集體演唱歌曲，并自由表現(xiàn)。

2、游戲：會跳舞的小樹葉集體演唱歌曲，一人在中間表演。

六、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。（形式：集體，分組）

1、教師先做大樹，幼兒為小樹葉?；驌Q角色

2、幼兒分組表演（幼兒手拿樹葉）

七、主題升華討論：還有什么植物也發(fā)生了變化？幼兒聯(lián)想?？梢宰鰟?chuàng)編替換練習(xí)。

八、到大自然尋找更多的變化。隨音樂離開活動室。

活動結(jié)束。［活動延伸］

組織幼兒或請家長配合，帶幼兒到大自然中尋找、發(fā)現(xiàn)更多的植物變化與奧秘，進一步激發(fā)幼兒的情感與興趣。