第一篇：初中教學(xué)常規(guī)管理基本要求

初中教學(xué)常規(guī)管理制度

教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開(kāi)展的有力支撐。為使初中學(xué)校教學(xué)管理走上更規(guī)范化、制度化的軌道，特制訂《長(zhǎng)壽區(qū)初中教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。

一、教學(xué)常規(guī)管理的任務(wù)和內(nèi)容

（一）基本任務(wù)。研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展；研究并組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

（二）基本內(nèi)容。一般包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、教研組、教師教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范等教學(xué)制度和基本建設(shè)的管理。

（三）主要環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)準(zhǔn)備, 2．課堂教學(xué) , 3．作業(yè)批改輔導(dǎo), 4．教學(xué)評(píng)價(jià), 5．教學(xué)研究,6．工作總結(jié), 7．行政管理指導(dǎo)。

二、教學(xué)常規(guī)管理的主要措施

（一）明確責(zé)任，科學(xué)管理

（二）遵循規(guī)律，夯實(shí)措施

（三）強(qiáng)化研訓(xùn)，主動(dòng)發(fā)展

（四）潛心管理，形成合力

三、教學(xué)常規(guī)管理中的幾大環(huán)節(jié)：

（一）課前準(zhǔn)備

1、教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組(備課組)工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃等。

（1）學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標(biāo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對(duì)各項(xiàng)主要教學(xué)工作作出具體安排，作為各教研組和任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃的依據(jù)。（2）教研組（備課組）教學(xué)工作計(jì)劃：應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)教研工作作出具體安排，經(jīng)全組教師討論通過(guò)后，于開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔。教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）為計(jì)劃執(zhí)行的具體負(fù)責(zé)人。

（3）個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：由各任課教師制定，在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)完成。制定計(jì)劃前，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，了解教材編寫(xiě)意圖。充分估計(jì)到完成教學(xué)任務(wù)可能遇到的問(wèn)題和困難，擬定教學(xué)進(jìn)度，提出教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題和改進(jìn)措施。

2、備課

（1）備課要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及教學(xué)參考書(shū)，備好每一節(jié)課。備課要做到“五有五備”?！拔逵小奔茨X中有“標(biāo)”、胸中有“本”、目中有“人”、心中有“數(shù)”、手中有“法”；“五備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

A、個(gè)人備課：認(rèn)真鉆研教材，詳細(xì)查閱有關(guān)教學(xué)參考書(shū)和資料；充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和心理狀態(tài)；確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；確定相應(yīng)的教學(xué)方法，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)媒體；編寫(xiě)教案。

B、集體備課：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法；探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；結(jié)合聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；重點(diǎn)問(wèn)題提交教研組討論。

C、思改教案：教師把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎(chǔ)上修改個(gè)人備課方案，提前寫(xiě)出完整的分課時(shí)教案，要求重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇和過(guò)程設(shè)計(jì)恰當(dāng)，作業(yè)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，力爭(zhēng)做到思想教育、“雙基”訓(xùn)練、能力培養(yǎng)三統(tǒng)一。

（2）編寫(xiě)教案

A、教案的內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)要求（必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度）；重點(diǎn)難點(diǎn)；教學(xué)準(zhǔn)備；教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)方式(含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用)；教法和學(xué)法指導(dǎo)；板書(shū)設(shè)計(jì)；有作業(yè)設(shè)計(jì)；教學(xué)反思或后記（總結(jié)本課或本單元教學(xué)的得失）。B、撰寫(xiě)教案：教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫(xiě)。教案不能過(guò)于簡(jiǎn)單(教學(xué)程序在150字以?xún)?nèi)的不算教案)，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。C、檢查教案：學(xué)校要完善教案檢查制度，教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果要實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專(zhuān)用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出，是否講練結(jié)合，精講精練。

（二）課堂教學(xué)

1、上課前，要復(fù)讀一遍教案，進(jìn)一步熟悉教案并作教前修改。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教師必須按照學(xué)校的課程安排上課，不得隨意調(diào)課和增減課時(shí)。做到在上課鈴響前到達(dá)教室門(mén)口，巡視學(xué)生的準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課，不準(zhǔn)遲到，也不能拖課。

3、教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際，靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書(shū)，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。

4、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)要及時(shí)反饋、及時(shí)補(bǔ)償，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)都能實(shí)現(xiàn)不同層次的教學(xué)目標(biāo)并獲得成功感，盡可能減少學(xué)生在知識(shí)和技能上的缺漏。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。

5、課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上，要給學(xué)生思考的時(shí)間，盡量少用集體回答的方式。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科，要保質(zhì)保量完成示范、實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)。

6、在課堂上，師生一律使用普通話(huà)，語(yǔ)言精煉、準(zhǔn)確、生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏有富有啟發(fā)性和吸引力，板書(shū)要清楚，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字；教師要舉止文明，做到儀表端莊、精神飽滿(mǎn)、教態(tài)自然、大方，不準(zhǔn)在教室內(nèi)抽煙。體育教師必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋上課，嚴(yán)禁酒后上課。教師以身作則，以自己的人格魅力去影響學(xué)生。

7、做到“六嚴(yán)禁”： 一嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不能無(wú)故剝奪學(xué)生上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；二嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息；三嚴(yán)禁教師上課時(shí)接打電話(huà)；四嚴(yán)禁教師在課堂內(nèi)做與本堂課無(wú)關(guān)的事及擅自離開(kāi)課堂；五嚴(yán)禁綜合學(xué)科課堂教學(xué)放任自流，應(yīng)加強(qiáng)安全教育，防止事故發(fā)生。六嚴(yán)禁帶著個(gè)人情緒進(jìn)課堂。

8、活動(dòng)課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合實(shí)際，并相對(duì)穩(wěn)定；活動(dòng)形式要靈活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。

9、要加強(qiáng)課堂管理，上課前要檢查學(xué)生出勤情況，上課時(shí)要維持良好的教學(xué)秩序，注意糾正學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢(shì)，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。要按時(shí)上、下課。

10、課堂教學(xué)結(jié)束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找教學(xué)中的成功與不足之處及其原因，并對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合。學(xué)校每學(xué)期必須有詳細(xì)聽(tīng)課計(jì)劃與課堂教學(xué)檢查評(píng)估方案，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。每位教師每周至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每學(xué)期至少有一篇800字以上有一定深度的教學(xué)反思，在校內(nèi)或網(wǎng)上交流，并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

（三）作業(yè)與輔導(dǎo)

1、作業(yè)：（1）布置作業(yè)要明確目的性、計(jì)劃性和層次性，作業(yè)要緊扣課堂教學(xué)或單元教學(xué)的內(nèi)容，有利于加強(qiáng)雙基，擴(kuò)充知識(shí)、發(fā)展智力，培養(yǎng)能力和思想教育。杜絕懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁隨意性、杜絕大量重復(fù)和機(jī)械地抄寫(xiě)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。（2）作業(yè)內(nèi)容，教師圍繞教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行精選，既有基礎(chǔ)知識(shí)又有基本技能的訓(xùn)練，避免機(jī)械重復(fù)性的作業(yè)。（3）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范。錯(cuò)題要有糾正，典型錯(cuò)例要有記錄，并在課上講解。（4）認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)作業(yè)批改反饋單，及時(shí)與班主任溝通，對(duì)學(xué)生抄襲作業(yè)，遲交作業(yè)或不交作業(yè)現(xiàn)象要嚴(yán)加管教。（5）提倡面批、面改，使學(xué)生知道錯(cuò)在那里和為什么會(huì)錯(cuò)。（6）作業(yè)批改要有批注日期、等級(jí)和激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。（7）每月檢查一次作業(yè)批改情況，不定期抽查與檢查相結(jié)合，并將結(jié)果公布。學(xué)校每學(xué)年可以組織不少于一次的各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

2、輔導(dǎo)：（1）輔導(dǎo)要有計(jì)劃。各班要分別建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生花名冊(cè)，認(rèn)真做好學(xué)優(yōu)生的跟蹤培養(yǎng)和學(xué)困生的幫扶工作。要做好輔導(dǎo)記錄。（2）輔導(dǎo)對(duì)象要有所側(cè)重。（特別要關(guān)注學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生）。（3）輔導(dǎo)要講究效益，要做到熱心、耐心并且有信心，避免疲勞戰(zhàn)。放學(xué)后不能留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。

（四）教學(xué)評(píng)價(jià)

1、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)。建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)記錄學(xué)生發(fā)展變化情況。

2、加強(qiáng)考試管理。各年級(jí)組應(yīng)由教導(dǎo)處安排組織統(tǒng)一考試。平時(shí)考核，可由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隨堂組織小考，杜絕隨意性的考試。

3、主要課程每單元學(xué)完后都要有單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查教與學(xué)的效果；期末參加區(qū)統(tǒng)一組織的測(cè)評(píng)考試，統(tǒng)一安排，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)卷，并作好質(zhì)量分析。

4、試卷以本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材為出題依據(jù)，既要考慮基礎(chǔ)知識(shí)又要考查運(yùn)用知識(shí)的能力，試題的份量和難度要適當(dāng)。

5、考試要嚴(yán)肅認(rèn)真，要教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊。

6、按統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)閱卷評(píng)分，批閱后要認(rèn)真分析每張?jiān)嚲?，幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)講評(píng)，并寫(xiě)好試卷質(zhì)量分析，作好補(bǔ)救工作。

7、期末成績(jī)的評(píng)定，不能只注重對(duì)最終學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程（含學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）也應(yīng)成為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，應(yīng)嚴(yán)格按5：3：2進(jìn)行評(píng)定，即期末考試成績(jī)占50%，期中考試成績(jī)占30%，平時(shí)成績(jī)（含小考、課堂提問(wèn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)及平時(shí)表現(xiàn)等）占20%。

8、教師發(fā)展評(píng)價(jià)，學(xué)校每期對(duì)教師進(jìn)行一次考核評(píng)價(jià)，按學(xué)校綜合評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（五）教學(xué)研究工作

1、每個(gè)教研組每周不少于1小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間，教研活動(dòng)要做到“四定”：即定專(zhuān)題、定內(nèi)容、定時(shí)間、定主講老師。教研活動(dòng)應(yīng)人人參與，學(xué)校定期進(jìn)行專(zhuān)題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、展示課，聽(tīng)課教師要認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。每次教研活動(dòng)要有記錄。不允許教師拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)的行為，教導(dǎo)處要精心組織教師參加各級(jí)各項(xiàng)教學(xué)、教研競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、各學(xué)科教研組要定期組織教師集體備課，市、區(qū)級(jí)骨干教師、高級(jí)教師要積極發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，通過(guò)同伴互助、專(zhuān)業(yè)切磋和共同研討，及時(shí)解決教師教學(xué)中的問(wèn)題和困惑，促進(jìn)同伴共同成長(zhǎng)。

3、每位教師都要積極參加校本研訓(xùn)活動(dòng)。要保證研訓(xùn)的時(shí)間，每學(xué)期教師集中研訓(xùn)的時(shí)間不少于80課時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于100課時(shí)。每位教師一學(xué)期至少要讀一本教改專(zhuān)著，每?jī)芍芤獙?xiě)一篇讀書(shū)筆記。每學(xué)期每位教師至少要上一節(jié)研究課或示范課，寫(xiě)一篇相關(guān)的說(shuō)課材料及教案（有條件的教師可提供自制的教學(xué)軟件）。每學(xué)期每位教師至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，在校內(nèi)或網(wǎng)上交流并存入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。市、區(qū)級(jí)骨干教師每學(xué)年至少要有一篇教學(xué)論文獲得市級(jí)以上優(yōu)秀論文獎(jiǎng)或在市級(jí)以上教育雜志上發(fā)表。高級(jí)教師每年至少要指導(dǎo)一、二級(jí)教師上好一節(jié)研究課。

4、開(kāi)展以校為本的校本研訓(xùn)，以教學(xué)案例研究為主。要以新的課程理念為導(dǎo)向，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，重點(diǎn)研討課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問(wèn)題。在案例研究中要把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。

5、要求教師積極參加說(shuō)課、公開(kāi)課或研究課，每期深入課堂聽(tīng)課，校長(zhǎng)主任帶頭聽(tīng)課。校長(zhǎng)每學(xué)期不少于30節(jié)，分管教學(xué)的校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任、教科室主任每學(xué)期不少于40節(jié)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于25節(jié)，其余教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。聽(tīng)課老師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，簡(jiǎn)單記下教學(xué)過(guò)程并寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研、教學(xué)研討活動(dòng)。

（六）工作總結(jié)

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展的各項(xiàng)工作，期末要寫(xiě)好各類(lèi)工作總結(jié)：每位教師要寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫(xiě)好班級(jí)工作總結(jié)，教研組長(zhǎng)要寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。

（七）行政管理

1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要努力做到深入一個(gè)班，聯(lián)系一個(gè)組，指導(dǎo)一個(gè)年級(jí)，管好一條線(xiàn)。堅(jiān)持好隨堂聽(tīng)課與評(píng)課。

2、學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期組織教學(xué)常規(guī)檢查四次，第一和第四次為全面檢查，中間兩次為分學(xué)段抽查。全面檢查或分學(xué)段抽查，都要在教師自查的基礎(chǔ)上進(jìn)行。對(duì)教師一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校要以教師綜合評(píng)價(jià)成績(jī)作為評(píng)選先進(jìn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核和職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。

在教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施中，必須端正教育思想，將教學(xué)思想的確立與教學(xué)過(guò)程的管理、教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)統(tǒng)一起來(lái)；必須實(shí)行民主管理，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，注重發(fā)揮全員參與管理的積極性。通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施，進(jìn)一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教師的自身素質(zhì)、教學(xué)管理能力的不斷提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的正常化、規(guī)范化、科學(xué)化。

第二篇：初中教學(xué)常規(guī)管理基本要求（定稿）

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理基本要求

教學(xué)常規(guī)管理工作，是保證學(xué)校教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障機(jī)制，是學(xué)校管理工作的核心。教學(xué)常規(guī)管理的有序化、規(guī)范化是學(xué)校工作正常、有序開(kāi)展的有力支撐。為使學(xué)校教學(xué)管理走上更規(guī)范化、制度化的軌道，特制訂《xxxx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理基本要求》。

一、教學(xué)常規(guī)管理的任務(wù)和內(nèi)容

（一）基本任務(wù)。研究教學(xué)及其管理規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)管理水平；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展；研究并組織實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力。

（二）基本內(nèi)容。一般包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)運(yùn)行管理、教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)，以及學(xué)科、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、教研組、教師教學(xué)工作規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范等教學(xué)制度和基本建設(shè)的管理。

（三）主要環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)準(zhǔn)備, 2．課堂教學(xué) , 3．作業(yè)批改輔導(dǎo), 4．教學(xué)評(píng)價(jià), 5．教學(xué)研究,6．工作總結(jié), 7．行政管理指導(dǎo)。

二、教學(xué)常規(guī)管理的主要措施

（一）明確責(zé)任，科學(xué)管理

（二）遵循規(guī)律，夯實(shí)措施

（三）強(qiáng)化研訓(xùn)，主動(dòng)發(fā)展

（四）潛心管理，形成合力

三、教學(xué)常規(guī)管理中的幾大環(huán)節(jié)：

第一章、備 課

備好課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它的基本任務(wù)是在把握課標(biāo)、吃透教材、摸清學(xué)情的前提下，按照教學(xué)規(guī)律和 現(xiàn)代教育原則，進(jìn)行課堂教學(xué)的創(chuàng)造性設(shè)計(jì)。不備課是瀆職行為，嚴(yán)禁全盤(pán)照搬或抄襲他人教案；嚴(yán)禁不備課進(jìn)教室授課。備課必須堅(jiān)持集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的原則。備課要遵循四個(gè)步驟：

1、個(gè)人備課：個(gè)人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法，在四備的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好備課筆記。

備課標(biāo)：根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，明確本科教學(xué)目的任務(wù)，了解教學(xué)內(nèi)容的安排，弄清本科教學(xué)應(yīng)遵循的原則。

備教材：認(rèn)真鉆研教材，了解教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確本章（單元）、本節(jié)（課）教材在整體中所處的地位。提出對(duì)教學(xué)目的的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)的個(gè)人看法，提出“雙基”、“雙力”的具體內(nèi)容和落實(shí)的措施和方法。

備學(xué)生：要認(rèn)真全面的了解學(xué)生，了解學(xué)生在理解掌握這節(jié)（課）教材時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題，掌握住學(xué)生的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，了解掌握學(xué)生的思想規(guī)律。

備教法：要根據(jù)不同教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真選擇教學(xué)方法。

2、集體備課：集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢(shì)和骨干教師的作用，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重要問(wèn)題，平衡教師的教學(xué)進(jìn)度，研究和改進(jìn)教法，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科年級(jí)備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持每周集體備課的組織管理。個(gè)人要在寫(xiě)好個(gè)人備課基礎(chǔ)上參加集體備課。備課時(shí)由中心發(fā)言人發(fā)言后，進(jìn)行充分討論、充分研究。

⑴ 集體備課的內(nèi)容和要求有：①統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)基本要求；②探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決的辦法；③探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法；④交流演示實(shí) 驗(yàn)的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。⑤結(jié)合聽(tīng)課活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)課；⑥集體備課要求做到“四定”、“五備”和“六統(tǒng)一”：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué) 生、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試、統(tǒng)一單元教學(xué)學(xué)案。⑦教導(dǎo)處、教研組將不定期檢查集體備課情況。

⑵集體備課形式可采用：說(shuō)課、摸擬課堂、討論講評(píng)等形式。備課組長(zhǎng)要做好集體備課的記錄，如有缺席，如實(shí)記載，學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

3、制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃（教案）。在個(gè)人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，個(gè)人要認(rèn)真寫(xiě)好課時(shí)計(jì)劃（教案）。

⑴教案的內(nèi)容要求：①教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度②重點(diǎn)、難點(diǎn)；③課 型；④教學(xué)準(zhǔn)備：如課前活動(dòng)安排；媒體的選用（如實(shí)驗(yàn)儀器、音像材料、掛圖、實(shí)物、模型、投影、多媒體課件等）；⑤教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教師 活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫(xiě)成單純的知識(shí)提綱講稿；⑥板書(shū)設(shè)計(jì)；⑦作業(yè)布置；⑧教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。

⑵撰寫(xiě)教案。教案要分課時(shí)、按上述八方面的要求撰寫(xiě)。簡(jiǎn)單的教案（教學(xué)程 序150字以?xún)?nèi)）不算教案，不許用舊教案，不能以在課本、資料上寫(xiě)評(píng)注圈點(diǎn)為由而不寫(xiě)教案。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講評(píng)課都要有教案。

⑶教案檢查采取定期普查或不定期抽查兩種方式，檢查結(jié)果實(shí)行定性評(píng)價(jià)，查后在末一節(jié)處注明檢查結(jié)果，并蓋教導(dǎo)處專(zhuān)用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)；重點(diǎn)、難點(diǎn)是否突出；是否講練結(jié)合，精講精練；教學(xué)目標(biāo)是否明確以及目標(biāo)是否達(dá)成；是否符合素質(zhì)教育的要求。

⑷提倡超周備課，必須有一周的超前量。不得以舊教案充當(dāng)新 教案，也不得以“批注式”代替教案，更不得無(wú)教案上講臺(tái)

4、上課前“復(fù)備”。上課前要進(jìn)一步熟悉教案，如發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)不當(dāng)或錯(cuò)誤之處，應(yīng)及時(shí)加以調(diào)整或修改；還必須準(zhǔn)備好教學(xué)用具。第二章、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，是傳授知識(shí)，進(jìn)行教育的主要方式，也是發(fā)展學(xué)生智力，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，使其全面提高的必要途徑。務(wù)必以嚴(yán)肅的態(tài)度進(jìn)行課堂教學(xué)。

（一）教學(xué)行為

教師上課必須帶教案，課前準(zhǔn)備好需用的教具，認(rèn)真按課表上課，不得隨意調(diào)課或占課，做到專(zhuān)課專(zhuān)用。

1、上課鈴響前，教師要提前1-2分鐘進(jìn)教室。上課鈴聲落，教師喊“上課”，學(xué)生起立，或其它激勵(lì)的語(yǔ)言，教師請(qǐng)學(xué)生“坐下”。整個(gè)過(guò)程要求莊嚴(yán)、肅穆、專(zhuān)注，充滿(mǎn)激情。

2、教師衣著發(fā)式裝扮大方得體，精神飽滿(mǎn)；講普通話(huà)，聲音洪亮，特別注意語(yǔ)言的規(guī)范化。目光顧及全體并有警示作用；站立教學(xué)，手不插兜支臺(tái)，身不亂晃；指示板書(shū)時(shí)要面對(duì)學(xué)生，提問(wèn)時(shí)要熱情和藹，指導(dǎo)輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生時(shí)背朝走道。體育教師上課要穿運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋，精神飽滿(mǎn)，先帶頭表演動(dòng)作，加強(qiáng)安全意識(shí)。

3、注重教學(xué)民主，尊重每一個(gè)學(xué)生。

（1）提倡微笑貫穿于課堂。多用協(xié)商性語(yǔ)言，并通過(guò)協(xié)商渠道使學(xué)生獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力，使學(xué)生感覺(jué)到自己是學(xué)習(xí)的主人。

（2）注意用眼光與學(xué)生交流，使用動(dòng)作和表情幫助說(shuō)話(huà)，以吸引學(xué)生。

（3）教師的動(dòng)作要簡(jiǎn)潔，表情要明朗，可稍有夸張，以便給學(xué)生留下深刻的印象。注意為學(xué)生回答問(wèn)題創(chuàng)造一種心理安全的氣氛。讓學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，用“請(qǐng)”字；學(xué)生回答后要給予激勵(lì)。

（4）上課期間不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)教室上課，非特殊情況，不能占用學(xué)生上課時(shí)間談話(huà)。不得隨意罰學(xué)生出教室或到室外補(bǔ)作業(yè)，也不得讓學(xué)生在教室內(nèi)罰站。不得在上課時(shí)，叫學(xué)生回家拿書(shū)取作業(yè)本。不得撕毀學(xué)生的書(shū)本。

4、提高45分鐘效率，不另辟蹊徑，按時(shí)上下課，不拖堂，不管是什么原因，保證上課時(shí)間，中途不擅離教室，不接電話(huà)、不會(huì)客，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

5、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂容量。嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求演示或指導(dǎo)好每次實(shí)驗(yàn)，力求準(zhǔn)確、規(guī)范、清楚、易懂。

6、下課鈴聲落時(shí)，教師說(shuō)“下課”，程序和要求與上課相同。嚴(yán)禁提前下課和拖堂，下課鈴響2分鐘不下課視為拖堂。

7、每節(jié)課，都要注意課堂中學(xué)生的安全，注意清點(diǎn)人數(shù)是否到齊，對(duì)未到學(xué)生要了解未到原因，體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、注意安全。課堂上如果發(fā)生偶發(fā)事件，要及時(shí)與班主任、政教處或教務(wù)處聯(lián)系。但學(xué)校提倡當(dāng)堂問(wèn)題自己妥善解決。

（二）授課要求

1、目的明確

一節(jié)課的教學(xué)目的是該節(jié)課的靈魂，是整節(jié)課教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿處，包含著三層意思：一是師生雙方對(duì)一節(jié)課所要達(dá)到的教學(xué)目的應(yīng)具備共同的明確認(rèn)識(shí)。只有師生雙方都明確目的，才能互相配合，共同指向所要達(dá)到的目標(biāo)。讓學(xué)生明確教學(xué)目的，還有調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和興趣的作用。二是目的要提得正確全面，既要合乎教材和學(xué)生的實(shí)際，也要包括掌握知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生的能力和培養(yǎng)思想品質(zhì)等幾個(gè)方面。三是課堂上的一切活動(dòng)緊扣“三維”目標(biāo)，從目標(biāo)出發(fā)，圍繞目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

2、內(nèi)容正確

知識(shí)容量足，密度大，精講多練，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，授課條理清晰，并滲入思想教育內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3、方法恰當(dāng)

以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，師生配合默契，善于啟發(fā)學(xué)生，提高課堂應(yīng)變能力，正確運(yùn)用教學(xué)原則，恰當(dāng)選用靈活多樣的教學(xué)方法，重視方法指導(dǎo)，須“授之以漁”，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)性和積極性，學(xué)生參與面廣，使學(xué)生的思維活動(dòng)處于積極活動(dòng)狀態(tài)。

4、組織合理

加強(qiáng)組織教學(xué)，既要嚴(yán)肅，又要寬松，絕對(duì)保證正常的教學(xué)秩序，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，體現(xiàn) 教學(xué)相長(zhǎng)原則，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧。有高度的計(jì)劃性。何時(shí)講、何時(shí)練、何時(shí)演示、何時(shí)板書(shū)以及板書(shū)位置的安排，都要有條不紊，使課堂教學(xué)進(jìn)程合理、緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)或步驟之間做到有機(jī)地銜接。

5、貫徹課改精神，課堂教學(xué)體現(xiàn)自主合作、引導(dǎo)探究、注重能力。循序漸進(jìn)、精講巧練。

（1）、啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)；

（2）、注意多層次提問(wèn)，探究合作，注意自主的建構(gòu)形成自我發(fā)展；

（3）、注意科學(xué)地安排時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，一般為5至10分鐘為宜；

（4）、要特別重視學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)；

（5）、注意對(duì)任務(wù)的完成，學(xué)生的掌握程度，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等隨時(shí)加以監(jiān)控，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

6、注重因材施教

（1）、及時(shí)反饋、改進(jìn)教法，提問(wèn)題要面向個(gè)體，注意到學(xué)生好、中、差的不同層次，不同的學(xué)生回答不同層次的問(wèn)題，所有學(xué)生都要顧及到。

（2）、多關(guān)注后進(jìn)生、學(xué)困生，做到三個(gè)多：多鼓勵(lì)，多幫助，多輔導(dǎo)。

（3）、要精選習(xí)題，適量布置課堂作業(yè)，既反對(duì)不顧學(xué)生負(fù)擔(dān)，超量或重復(fù)布置作業(yè)，又要防止不負(fù)責(zé)任，隨意或不布置作業(yè)。按各科實(shí)際適量布置課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)。留作業(yè)要注意類(lèi)型化，不留簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)。要注意針對(duì)學(xué)生的不同水平，分層次留作業(yè)，注意留有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的作業(yè)題。

7、板書(shū)應(yīng)突出要點(diǎn)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，要簡(jiǎn)練。

8、注意課后反思總結(jié)，寫(xiě)出教后記或教學(xué)反思。

第三章、作業(yè)布置和批改

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，要十分重視作業(yè)的階段性、目的性、計(jì)劃性、針對(duì)性。作業(yè)布置要從實(shí)際出發(fā)，提倡布置實(shí)踐、活動(dòng)性作業(yè)。

一、作業(yè)布置的具體規(guī)定

1、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，語(yǔ)數(shù)外理化一定要設(shè)置作業(yè)，史地生政治，不布置課外作業(yè)，作業(yè)要在課堂內(nèi)完成。在校內(nèi)上課期間不留作業(yè)，周末作業(yè)的布置要適量。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，要考慮學(xué)生的層次性，做到有的放矢；要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，做到設(shè)計(jì)科學(xué)。不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，不給學(xué)生造成過(guò)重負(fù)擔(dān)。選取題目精當(dāng)，題量適當(dāng)，難易適度，體現(xiàn)梯度，要重視系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，為打好基礎(chǔ)，發(fā)展智能服務(wù)。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)、大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)、濫而低效作業(yè)。布置給學(xué)生做的題目教師必須先做過(guò)，然后根據(jù)作業(yè)的難易程度和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

二、作業(yè)批改的具體要求

1、作業(yè)處理做到“五有五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必透，有錯(cuò)必糾,反饋及時(shí)，訂正嚴(yán)格。對(duì)作業(yè)的共性問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題可個(gè)別評(píng)講，提倡對(duì)學(xué)生面批面改。

2、教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改一律用紅筆批改，正確的劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”，要及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范，以百分制評(píng)定，注明批改日期，當(dāng)天的作業(yè)要力爭(zhēng)當(dāng)天批完，作文批改可在一周內(nèi)完成。

3、對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要予以修正或以紅線(xiàn)劃出，必要時(shí)加眉批或總批予以說(shuō)明、指導(dǎo)。

4、批改要經(jīng)常有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。

5、布置的作業(yè)要求教師親自批改，嚴(yán)禁讓學(xué)生代批、代改。批改一律使用紅筆，使用規(guī)范的、統(tǒng)一的符號(hào)，對(duì)作業(yè)中錯(cuò)誤的地方要明確指出或更正。批語(yǔ)要富有啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，有批改日期，恰當(dāng)評(píng)等或記分。

6、鼓勵(lì)在作業(yè)布置和批改方面的改革和創(chuàng)新，可適當(dāng)布置開(kāi)放性、探究性、實(shí)踐性的作業(yè)。但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)。

7、教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況，教務(wù)處每期檢查二次作業(yè)批改情況，每期不定期抽查若干次，并將結(jié)果公布。學(xué)校每年組織不少于一次的各年級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)。

8、教師須認(rèn)真做好批改記錄。

第四章、輔 導(dǎo)

輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，爭(zhēng)取大面積豐收的重要一環(huán)，是提高合格率行之有效的方法，同時(shí)又是挖掘?qū)W生潛能，確保優(yōu)等生冒尖的具體措施，是課堂教學(xué)必要的補(bǔ)充，是實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的一環(huán)，也是培養(yǎng)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)的必由之路。無(wú)疑它應(yīng)滲透在課內(nèi)課外和教學(xué)的整個(gè)過(guò)程之中，它可分為二個(gè)層面。

（一）、課程輔導(dǎo)

1、早讀、午自習(xí)、晚讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師要按時(shí)到班，維持紀(jì)律，明確布置任務(wù)。不能早退，不能看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)雜志。

2、各班主任及科任教師應(yīng)在學(xué)期初排隊(duì)摸底、綜合分析，制訂培優(yōu)輔差計(jì)劃，平時(shí)做好培優(yōu)輔差的跟蹤記錄，期末進(jìn)行比照分析，寫(xiě)出簡(jiǎn)要總結(jié)。

3、輔導(dǎo)要有培優(yōu)與補(bǔ)差相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，做好跟蹤輔導(dǎo)。

4、輔導(dǎo)中要注意思想教育和方法指導(dǎo)，要因材施教，分類(lèi)指導(dǎo)，要熱情、耐心。

5、對(duì)差生要了解情況，分析原因，對(duì)癥下藥，熱情關(guān)懷，幫助他們樹(shù)立信心，打消自卑感，激發(fā)其上進(jìn)心和求知欲。

6、班內(nèi)要形成一種“不讓一位同學(xué)掉隊(duì)”的氛圍，互幫互學(xué)、相互督促、共同提高?？山M織優(yōu)等生幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

7、課堂內(nèi)要盡量多調(diào)動(dòng)其積極性，讓其有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要加強(qiáng)面批，多加督促。因病因事拉下的知識(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)上。

8、優(yōu)等生應(yīng)教育其不驕不躁，更上一層樓，同時(shí)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)募哟a，使其保持旺盛的狀態(tài)。

第五章、教研活動(dòng)

教科研是提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力的必由之路，是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，同時(shí)也是興校強(qiáng)校的具體措施，必須引起高度重視。

1、以學(xué)科為單位組織教研組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教研和業(yè)務(wù)，可根據(jù)每年的班級(jí)教師數(shù)大致可分為：年級(jí)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組，物理組、化學(xué)組，政史組，地生組、體音美組，組長(zhǎng)由學(xué)校統(tǒng)一聘任，具體負(fù)責(zé)教研組工作。

2、教研活動(dòng)的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，研討教材內(nèi)容和教法、交流經(jīng)驗(yàn)、觀(guān)摩教學(xué)，確立教研改課題和具體實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)等。全校性教改工作由教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

3、教研活動(dòng)要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心，以研究教材教法為重點(diǎn)，以提高教師素質(zhì)為根本。強(qiáng)調(diào)開(kāi)展校本教研，不允許拒絕參加教研活動(dòng)或拒絕接受教研任務(wù)的行為。

4、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動(dòng)，35歲以下的青年教師每學(xué)期至少一堂研討課，中學(xué)高級(jí)教師、各級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師每學(xué)年至少上一堂示范課或觀(guān)摩課。

5、教研組活動(dòng)每周一次，每次活動(dòng)必須有主題、有中心發(fā)言，有活動(dòng)詳盡記錄。每學(xué)期組織一至三個(gè)研究主題，確保每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容，解決實(shí)際存在的問(wèn)題。

6、嚴(yán)格建立聽(tīng)課學(xué)習(xí)制度，行政干部和教研組長(zhǎng)，全學(xué)期聽(tīng)課不少于60節(jié)，一般教師聽(tīng)課總數(shù)不少于40節(jié)，聽(tīng)課時(shí)，必須有聽(tīng)課筆記和評(píng)議。

7、所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自身素質(zhì)；學(xué)校為教師推薦專(zhuān)業(yè)必讀書(shū)目，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。教研組、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期教師至少寫(xiě)2篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并進(jìn)行評(píng)選。

8、教師要在搞好教學(xué)的基礎(chǔ)上積極開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，以教學(xué)帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)教學(xué)。要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在問(wèn)題，把代表性的問(wèn)題作為小課題開(kāi)展研究，用研究成果指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

9、探索啟發(fā)式教學(xué)新課堂模式，積極嘗試教改實(shí)驗(yàn)。每個(gè)學(xué)科都要積極探索課堂教學(xué)改革，開(kāi)展“教改研究課”聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，堅(jiān)持每聽(tīng)必評(píng)。對(duì)優(yōu)秀研究課，通過(guò)公開(kāi)課、錄像片的形式組織觀(guān)摩；對(duì)研究課工作，定期進(jìn)行總結(jié)。

10、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期參加各組的教研活動(dòng)和課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教科室應(yīng)定期檢查教研活動(dòng)和公開(kāi)課情況。

第六章、聽(tīng)課評(píng)課制度

聽(tīng)課評(píng)課是研究課型模式、提高課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)青年教師的重要教研式。

1、聽(tīng)課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)，共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

2、每位教師每周聽(tīng)課不少于一節(jié)，一學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。聽(tīng)課時(shí)，聽(tīng)課教師應(yīng)提前五分鐘進(jìn)教室，不講話(huà)，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng)（特殊原因除外），不接打手機(jī)，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

3、認(rèn)真作好聽(tīng)課記錄。要記：聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)，授課班級(jí)，執(zhí)教教師和課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書(shū)、簡(jiǎn)評(píng)等。

4、建立邀請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)課制度，每學(xué)期每個(gè)課任教師要邀請(qǐng)教師，校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)到校聽(tīng)自己的課至少一節(jié)。家長(zhǎng)聽(tīng)課有詳實(shí)的記錄，要寫(xiě)好反饋。

5、積極參加上級(jí)和學(xué)校組織的公開(kāi)課或評(píng)課，并做好記錄。

6、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，每周聽(tīng)課不少于3課時(shí)；中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)本組青年教師的培養(yǎng)，每周聽(tīng)課不少于2課時(shí)。不論哪一級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)課后都要進(jìn)行評(píng)課，對(duì)講課中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋到任課教師本人。第七章、教學(xué)常規(guī)管理和檢查

教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心，首先應(yīng)該加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)或集體備課活動(dòng)，檢查教師平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，教務(wù)處或教科室定期檢查活動(dòng)記錄。

2、參加每學(xué)期組織的教案和作業(yè)的抽查活動(dòng)，了解教師的備課情況，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3、參與年級(jí)階段性和終結(jié)性考試后的質(zhì)量分析活動(dòng)，并提出改進(jìn)年級(jí)教育和教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)和建議。

4、每學(xué)期至少參加一次年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和向家長(zhǎng)提出具體的要求和建議。

5、進(jìn)行全校性教研活動(dòng)安排，組織全校性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流和總結(jié)。

（二）教導(dǎo)處的任務(wù)：

1、完成教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，進(jìn)行各種計(jì)劃和總結(jié)的收交、審查、整理、檢查、公布、歸檔工作。

2、完成各項(xiàng)報(bào)表工作，進(jìn)行各種成績(jī)的分析、整理、歸檔工作，完成對(duì)年級(jí)、教研組、班主任、任課教師各項(xiàng)量化考核的報(bào)表登記、檢查、整理、分析、歸檔工作。

3、完成教導(dǎo)處排課、調(diào)課、上課等管理工作，對(duì)每周早讀、午自習(xí)、晚輔導(dǎo)活動(dòng)等進(jìn)行檢查、記錄，期未匯總做為評(píng)選先進(jìn)集體的條件。

4、負(fù)責(zé)教師評(píng)優(yōu)課，觀(guān)摩教學(xué)的組織工作。

5、每學(xué)期教務(wù)處負(fù)責(zé)每月一次的教案作業(yè)檢查活動(dòng)，特別是抽查青年教師和新教師的教案作業(yè)。并做好檢查記錄，每學(xué)年舉辦一次評(píng)選優(yōu)秀教案作業(yè)活動(dòng)。每學(xué)期期中或期末時(shí)檢查教學(xué)進(jìn)度一次。

6、教導(dǎo)處定期普查或不定期抽查各班行政領(lǐng)導(dǎo)蹲班記載。

7、組織每學(xué)期一次的教育、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)卷活動(dòng)，組織學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，召開(kāi)各年級(jí)學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)，并及時(shí)反饋級(jí)有關(guān)的部門(mén)和教師。

8、每學(xué)期負(fù)責(zé)一次教學(xué)質(zhì)量分析并按教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并存入個(gè)人教學(xué)檔案。

9、負(fù)責(zé)教師聽(tīng)課本的發(fā)放、檢查記錄工作。

10、每學(xué)期未負(fù)責(zé)健全教師的業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生的學(xué)籍檔案。

（三）教研組長(zhǎng)的任務(wù)：

①教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)也是學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的組織者及管理者，必須嚴(yán)格履行職責(zé)，認(rèn)真積極地開(kāi)展工作。教學(xué)常規(guī)管理工作列入教研組學(xué)年工作考核之中。

②教研組長(zhǎng)每學(xué)期檢查兩次本組教師的聽(tīng)課記錄，教科室每學(xué)期檢查兩次教研組長(zhǎng)的聽(tīng)課記錄，校長(zhǎng)每學(xué)期檢查教導(dǎo)主任、教科室主任的聽(tīng)課記錄。

③教案、作業(yè)由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)教研組學(xué)期至少檢查兩次。教研組長(zhǎng)親自檢查并填寫(xiě)檢查記錄表后將檢查記錄表送交教導(dǎo)處。

④各教研組長(zhǎng)、備課組通過(guò)組織經(jīng)常性聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)等途徑，了解教師教學(xué)情況，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)并及時(shí)反饋，以促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。座談或調(diào)查的結(jié)果要以書(shū)面的形式上交教導(dǎo)處。

結(jié)合教研員調(diào)研及學(xué)校要求，目前具體工作如下：

一、教師

1.每周必查集體備課。備課組每次活動(dòng)，年級(jí)組要求程序如下：（1）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。（教學(xué)理論文章、某個(gè)先進(jìn)教學(xué)方法、某個(gè)優(yōu)秀課件、上周教學(xué)中遇到的困惑等）（2）、集體備課。（特別強(qiáng)調(diào)作業(yè)的設(shè)置。包括：課堂檢測(cè)、上本作業(yè)、周末作業(yè)、周測(cè)及回練等）

2.定期檢查學(xué)生作業(yè)。要求：

1、備課組精心設(shè)計(jì)作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)，不可多布置，也不可少布置，堅(jiān)決杜絕單打獨(dú)斗。

2、周末作業(yè)必須設(shè)計(jì)作業(yè)清單，學(xué)生作業(yè)完成后家長(zhǎng)簽名并寫(xiě)上評(píng)價(jià)意見(jiàn)。

3、有布置必收；收上來(lái)必改；改后必評(píng)；評(píng)后必回練。

3.蹲班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂看小組合作。年級(jí)組要求老師做到：（1）、組內(nèi)分工明確。（組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、發(fā)言人等）（2）、學(xué)生活動(dòng)時(shí)，老師必須巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生討論交流時(shí)遇到的問(wèn)題，而不是放羊不問(wèn)。（3）、采取課堂激勵(lì)機(jī)制，給小組打分，充分調(diào)動(dòng)小組所有組員的積極性；（4）、讓班級(jí)后30%學(xué)生多展示，不準(zhǔn)總是喊優(yōu)生；（5）、一定要理清獨(dú)立思考和小組討論的關(guān)系。首先是不要什么都討論，簡(jiǎn)單的、人人都會(huì)的不要討論。其次，有的老師習(xí)慣于學(xué)生做好后，就討論，討論后就叫學(xué)生回答，造成有些學(xué)生懶于思考，只是等其他學(xué)生的答案。

4.年級(jí)組監(jiān)管課課檢測(cè)和督促學(xué)科周測(cè)。我們要求老師課課有檢測(cè)，時(shí)間不夠的話(huà)，哪怕只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，默寫(xiě)一個(gè)單詞。每周每門(mén)學(xué)科都要利用一節(jié)課時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行摸底，周測(cè)后必須進(jìn)行分析，以便老師能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)。

5.備課組抓錯(cuò)題和回練。對(duì)于學(xué)生易犯錯(cuò)誤的題目，老師平時(shí)要注意收集，由備課組匯總，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，以試卷的形式組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的回練。

二、學(xué)生

1.抓周末作業(yè)的完成質(zhì)量。(1)、布置周末作業(yè)要適量，讓每個(gè)學(xué)生都能來(lái)得及做作業(yè)；(2)、作業(yè)分層布置，有必做題（基礎(chǔ)題）和選做題（提高題），讓優(yōu)生有提高，讓基礎(chǔ)不好的學(xué)生有信心；(3)、設(shè)置作業(yè)清單，讓家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)有什么一目了然，避免有些調(diào)皮的學(xué)生說(shuō)沒(méi)有作業(yè)；(4)、周末及時(shí)發(fā)家校通督促家長(zhǎng)檢查學(xué)生作業(yè)；(5)、每周一及時(shí)表?yè)P(yáng)周末作業(yè)態(tài)度端正的、完成作業(yè)質(zhì)量較高的學(xué)生；(6)、評(píng)選優(yōu)秀周末作業(yè)并在班級(jí)墻報(bào)展示；(7)、周測(cè)中適當(dāng)添加一些周末作業(yè)原題或變式題，讓學(xué)生更重視周末作業(yè)。

2.抓課課檢測(cè)和學(xué)科周測(cè)。老師課課有檢測(cè)，哪怕是一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)單詞默寫(xiě)。讓學(xué)生在課上不敢有絲毫懈怠。每周每門(mén)學(xué)科都要利用一節(jié)課時(shí)間，對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行摸底，周測(cè)結(jié)果以合理的方式通知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，也好重視。

3.抓錯(cuò)題集整理。對(duì)于學(xué)生自己易犯錯(cuò)誤的題目，老師要求學(xué)生自備錯(cuò)題集，平時(shí)要注意收集，黑筆寫(xiě)下原題，紅筆分析錯(cuò)誤原因，整理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，老師再在一定的時(shí)候，把學(xué)生錯(cuò)題變式回練進(jìn)行二次鞏固。

第三篇：管理常規(guī)基本要求

洛川縣老廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)有效管理基本要求

為加強(qiáng)學(xué)校管理，貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，依據(jù)《延安市中小學(xué)管理常規(guī)基本要求》及有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本要求

一、校園管理

1、學(xué)校制定中長(zhǎng)期建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，有平面圖、效果圖。學(xué)校建設(shè)基本達(dá)到國(guó)家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，力求體現(xiàn)實(shí)用、適用。

2、校園布局合理。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)分開(kāi)。校道平整，主干、支干分明，路面硬化。無(wú)危漏校舍。

3、因地制宜，搞好校園綠化。利用空間種植花草，設(shè)置花圃、景點(diǎn)。校園綠化率達(dá)到25%，覆蓋率達(dá)到30%。

4、環(huán)境布置美觀(guān)，體現(xiàn)教育性和時(shí)代感。校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)、校風(fēng)醒目；宣傳櫥窗、黑板報(bào)定期更換，內(nèi)容健康向上；國(guó)旗、旗臺(tái)、旗桿合乎規(guī)范，位置適宜。學(xué)校不同場(chǎng)所布置要突出教育功能，圖文并茂。懸掛領(lǐng)袖和名人畫(huà)像及必要的宣傳標(biāo)語(yǔ)。積極開(kāi)展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)。

5、輔助設(shè)施齊全，達(dá)到相應(yīng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。各類(lèi)用房定期維修、刷新，設(shè)施定期補(bǔ)充。教學(xué)、辦公等專(zhuān)用部室桌椅排列整齊，物件放置有序。

6、建立衛(wèi)生責(zé)任區(qū)和定期清掃、檢查制度，衛(wèi)生設(shè)施齊全。做到垃圾定點(diǎn)，校內(nèi)無(wú)雜草，墻壁無(wú)污跡，門(mén)窗無(wú)灰塵，地面無(wú)紙屑、果皮、煙蒂、痰跡，廁所無(wú)蛆無(wú)蠅。

7、加強(qiáng)師生宿舍管理。宿舍生活區(qū)不得亂堆亂放。房間清潔衛(wèi)生，床鋪整齊，物品擺放有序。無(wú)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人陪讀的學(xué)生一律不得在校外住宿。

8、加強(qiáng)安全管理。學(xué)校建立健全安全制度，制定安全應(yīng)急預(yù)案。定期進(jìn)行安全隱患排查，預(yù)防房屋倒塌、失火、觸電、溺水、中毒等事故的發(fā)生。落實(shí)安全事故責(zé)任追究制，一旦發(fā)生事故，迅速上報(bào)主管部門(mén)及有關(guān)單位，并做好善后工作。

二、教職工管理

1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，完善“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨總支保證監(jiān)督、教代會(huì)民主管理”體制，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，民主監(jiān)督。班子成員分工明確，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格要求。

2、教職工嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，熱愛(ài)事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持做到教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人。中小學(xué)教師達(dá)到相應(yīng)的教師資格認(rèn)定要求。

3、樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。不得歧視、諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益，不得迫使學(xué)生停課、輟學(xué)。

4、健全激勵(lì)、約束、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激活、完善用人制度。堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)聘任制、教職工全員聘用制、崗位目標(biāo)責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，提高教職工的工作積極性。

5、嚴(yán)格考勤制度和工作紀(jì)律。教職工自覺(jué)遵守規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。衣著整潔，儀態(tài)端莊，說(shuō)普通話(huà)，談吐文明，為人師表。出勤日全，工作時(shí)效高。

6、積極組織教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。制定校本培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真抓好教學(xué)基本功訓(xùn)練，定期開(kāi)展達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，不斷提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、學(xué)生管理

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，積極開(kāi)展德育系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。根據(jù)青少年成長(zhǎng)規(guī)律，分階段、有目標(biāo)地制定德育工作計(jì)劃，從內(nèi)容、形式、途徑、方法、組織保障到考核、評(píng)價(jià)，力求做到系列化、制度化、科學(xué)化。加強(qiáng)安全防范教育，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。開(kāi)展誠(chéng)信教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育，樹(shù)立文明新風(fēng)，爭(zhēng)做時(shí)代新人。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。創(chuàng)造條件，挖掘資源，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，豐富和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力。有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展班、團(tuán)、晨會(huì)及傳統(tǒng)節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)。組織安排好學(xué)生的節(jié)假日生活。

3、加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。認(rèn)真貫徹實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保健室及體育、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)用場(chǎng)所和教室的建設(shè)與管理，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)早操和眼保健操，積極開(kāi)展體

育、藝術(shù)、科技競(jìng)賽和美育、健康教育。普及衛(wèi)生知識(shí)，建立體質(zhì)檢查和傳染病預(yù)防制度。

4、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人網(wǎng)絡(luò)。充分利用社會(huì)資源開(kāi)展豐富多彩、文明有益的教育活動(dòng)。配合有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境治理，教育學(xué)生遠(yuǎn)離校外不健康場(chǎng)所。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)。定期家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。預(yù)防和禁止學(xué)生吸煙、酗酒、曠課、逃學(xué)、考試作弊、打架斗毆、損壞公共財(cái)物等不良行為，消除學(xué)生違法犯罪。

5、依法保障適齡少年受教育權(quán)益。認(rèn)真執(zhí)行《延安市中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)生流失報(bào)告制度，協(xié)助當(dāng)?shù)卣M織適齡少年按時(shí)入學(xué)，動(dòng)員輟學(xué)學(xué)生返校。對(duì)適齡殘疾少年實(shí)行特殊檔和普通檔“雙檔”管理。

四、教育教學(xué)管理

1、全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案組織教育教學(xué)活動(dòng)。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。端正辦學(xué)思想，堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率的傾向。不斷提升學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。

2、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按照省上要求征訂教學(xué)用書(shū)，不得強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)省上《目錄》和《公告》以外的各種教學(xué)用書(shū)。義務(wù)教育階段嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。不得隨意增減課程和授課時(shí)數(shù)，不得搞突擊教學(xué)提前結(jié)束新課，不得隨意停課。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目。按課程計(jì)劃規(guī)定布置作業(yè)量，不超過(guò)1.5小時(shí)。

3、加強(qiáng)教與學(xué)的過(guò)程管理和質(zhì)量考評(píng)工作。教師教學(xué)達(dá)到《延安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試（查）和綜合實(shí)踐活動(dòng)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有檢查、指導(dǎo)、評(píng)估措施。學(xué)校制定科學(xué)的教學(xué)工作考評(píng)方案或細(xì)則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定確定考試、考查、考核科目和內(nèi)容。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以新生入學(xué)定員人數(shù)為基數(shù)考評(píng)班級(jí)、年級(jí)的合格率、優(yōu)秀率，做到獎(jiǎng)罰分明，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

4、落實(shí)聽(tīng)課和領(lǐng)導(dǎo)兼課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)應(yīng)達(dá)到《延安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中有關(guān)規(guī)定。聽(tīng)課有記錄、有評(píng)議。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)代課，有計(jì)劃地參與教師備課、評(píng)課和教研組活動(dòng)。

5、堅(jiān)持開(kāi)展教育科研和課程改革。學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，有科研課題并在各級(jí)立項(xiàng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極組織開(kāi)展校本教研活動(dòng)，提煉和推廣科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，帶頭撰寫(xiě)教研論文。學(xué)校建立教研教改成果的檢查、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校在執(zhí)行國(guó)家課程和地方課程的同時(shí)，應(yīng)視當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生的興趣和需要，有計(jì)劃地組織開(kāi)發(fā)和選用校本課程。

6、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定?？刂瓢嗉?jí)人數(shù), 原則上每班不超過(guò)60人，從嚴(yán)控制學(xué)生流失，輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，堅(jiān)決制止義務(wù)教育階段學(xué)生留級(jí)現(xiàn)象，不接收復(fù)讀生，不開(kāi)除學(xué)生或勒令學(xué)生退學(xué)。

五、后勤管理

1、樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想。后勤人員堅(jiān)持勤儉辦事的原則，嚴(yán)格工作程序，廉潔奉公，忠于職守，熱情服務(wù)。

2、嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度。學(xué)校認(rèn)真做好并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算，落實(shí)財(cái)務(wù)審核及報(bào)批制度。定期公布賬目，合理使用預(yù)算內(nèi)外資金。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理。校舍、校產(chǎn)要分類(lèi)造冊(cè)，落實(shí)管理責(zé)任。各類(lèi)物品的采購(gòu)、保管、使用、賠償、報(bào)損都有制度，并定期檢查和維修，防止人為流失和損壞。有計(jì)劃地添置教學(xué)設(shè)施和圖書(shū)資料。切實(shí)提高教學(xué)儀器、設(shè)備、文體器材、圖書(shū)資料等裝備的使用率。

4、加強(qiáng)膳食管理。配備必要的生活設(shè)施，注意膳食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)，努力降低成本，辦好師生食堂。嚴(yán)格食品衛(wèi)生安全管理制度，對(duì)灶務(wù)人員進(jìn)行體檢，定期對(duì)炊具消毒，嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)，按規(guī)范加工食品，確保師生身體健康。

六、檔案資料管理

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施及固定資產(chǎn)目錄、文書(shū)檔案、師生檔案、規(guī)章制度、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、教研教改資料、教改成果等各種資料分類(lèi)造冊(cè)裝訂，及時(shí)存檔，設(shè)立專(zhuān)（兼）職人員保管，專(zhuān)室（柜）存放。管理制度健全，能及時(shí)檢索，方便使用。積極倡導(dǎo)檔案資料計(jì)算機(jī)管理。

洛川縣老廟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)二0一0年九月三日

第四篇：學(xué)校行政常規(guī)管理基本要求

學(xué)校行政常規(guī)管理基本要求

一、每學(xué)期召開(kāi)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議。校長(zhǎng)要向全體教職工公布本學(xué)期工作計(jì)劃及貫徹實(shí)施意見(jiàn)。工作計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論通過(guò)（若有重大事宜，還應(yīng)交教代會(huì)討論通過(guò)）。

二、每學(xué)期結(jié)束會(huì)上，校長(zhǎng)要向全體教職工宣讀本學(xué)期工作總結(jié)。總結(jié)必須實(shí)事求是，一分為二，肯定成績(jī)，找出差距，分析原因，以有利今后工作開(kāi)展?？偨Y(jié)要行政會(huì)和教代會(huì)討論通過(guò)。

三、每學(xué)期召開(kāi)一次務(wù)虛會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)校各方面代表，集思廣益，商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)，排查學(xué)校存在的問(wèn)題和矛盾，尋求解決的辦法和途徑。

四、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，必須舉行開(kāi)學(xué)典禮，全體師生參加。

五、每學(xué)年舉辦一次校級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)或文藝匯演。

六、每學(xué)期召開(kāi)一次老教師座談會(huì)。

七、每學(xué)期召開(kāi)二次以上全體黨員會(huì)議，學(xué)習(xí)黨的政策，聽(tīng)取黨員同志意見(jiàn)，研討學(xué)校中心工作或重大事宜。每學(xué)年召開(kāi)一次民主生活會(huì)。

八、每學(xué)期召開(kāi)一次以上教代會(huì)，討論學(xué)校重要工作、重大問(wèn)題，完善和規(guī)范規(guī)章制度，達(dá)成共識(shí)，形成決議。

九、每學(xué)期召開(kāi)二次以上全校性班主任會(huì)，研究學(xué)生管理方面工作，部署落實(shí)德育教育和中小學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育等方面工作。

十、每學(xué)期召開(kāi)二次以上教研組長(zhǎng)會(huì)議。按時(shí)制定各學(xué)科教研工作計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)每學(xué)期教研組工作開(kāi)展情況。

十一、每學(xué)期召開(kāi)一次以上家長(zhǎng)會(huì)。畢業(yè)班不少于兩次。

十二、每學(xué)期召開(kāi)二次以上年級(jí)組全體教師會(huì)，討論研究本年級(jí)組的工作，解決具體問(wèn)題。每周分年級(jí)召開(kāi)一次班主任會(huì)議。每周檢查一次教師備課筆記并公布。每月檢查一次教師批閱學(xué)生作業(yè)情況并公布。

十三、每周召開(kāi)一次行政會(huì)議（或校長(zhǎng)辦公會(huì)議）。

十四、每周召開(kāi)一次全體教工例會(huì)，學(xué)習(xí)政策、法律法規(guī)和上級(jí)文件，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)。

十五、每周周一舉行升國(guó)旗儀式，召開(kāi)晨會(huì)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行德育、日常行為規(guī)范等方面的宣傳教育。

十六、堅(jiān)持每天上午做課間廣播操（陰雨天做眼保健操），每天下午做眼保健操。

十七、每周進(jìn)行一次全校性晨掃或晚掃，保持學(xué)校整潔、衛(wèi)生。

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理的基本要求2012.2.24

敘永縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的基本要求

敘永縣教研室

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作中最基本、最重要的內(nèi)容，是對(duì)師生教與學(xué)的最基本的規(guī)范要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。因此，教學(xué)常規(guī)管理要做到制度化、科學(xué)化、系統(tǒng)化、常態(tài)化。

一、課程管理

10分

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。5分

要按照國(guó)家和省規(guī)定的課程設(shè)置和課程計(jì)劃開(kāi)齊各類(lèi)課程，開(kāi)足每一門(mén)課課時(shí)，開(kāi)好每一門(mén)學(xué)科，嚴(yán)禁隨意調(diào)整課程、課時(shí)，不得隨意調(diào)整課程難度和趕超教學(xué)進(jìn)度。課表要上班級(jí)墻面，并報(bào)教研部門(mén)備案，不能搞應(yīng)付檢查的“雙課表”現(xiàn)象。安排好“四表”（課程表、任課教師及工作安排一覽表、作息時(shí)間表、學(xué)期教學(xué)活動(dòng)安排表）以及教師的調(diào)課、代課工作。

2、實(shí)行課程目標(biāo)管理。5分

每學(xué)期有各學(xué)科課程管理計(jì)劃。計(jì)劃包括各學(xué)科期課時(shí)數(shù)，周課時(shí)數(shù)；使用的教材版本、每期的教學(xué)進(jìn)度、教輔資料的選用、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等。

二、常規(guī)管理

20分

1、以教學(xué)為中心。5分

（1）教學(xué)是學(xué)校工作的中心，質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。作為學(xué)校課堂教學(xué)管理的第一責(zé)任人和直接責(zé)任人的校長(zhǎng)和分管教學(xué)的副校長(zhǎng)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，切實(shí)掌握教學(xué)工作的動(dòng)向，切實(shí)履行好調(diào)控和指揮職能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)按規(guī)定兼課（校長(zhǎng)每周4～6節(jié)，教導(dǎo)主任每周6～8節(jié)），每學(xué)期校長(zhǎng)和教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教學(xué)管理的中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)（其中有10節(jié)是到村小聽(tīng)課，指導(dǎo)）。每學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)評(píng)課不少于5節(jié)。每期召開(kāi)2次以上研究教學(xué)工作的專(zhuān)題會(huì)議。

（2）嚴(yán)禁違規(guī)補(bǔ)課。嚴(yán)禁學(xué)校以任何名目(包括家長(zhǎng)委員會(huì)等)占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)禁學(xué)校為社會(huì)各類(lèi)

補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班提供教學(xué)設(shè)施或場(chǎng)地。

（3）嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。為人師表，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)禁補(bǔ)課收費(fèi)。嚴(yán)禁教師課堂內(nèi)吸煙，使用手機(jī)，課堂內(nèi)手機(jī)一律調(diào)整為振動(dòng)狀態(tài)或關(guān)閉。

（4）教導(dǎo)處要及時(shí)向教師發(fā)放各種教學(xué)資料，如：學(xué)科課標(biāo)、教材、教參及教學(xué)建議等。收集整理各種教學(xué)教研資料，按時(shí)報(bào)送教研室需要的各種資料表冊(cè)（數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確真實(shí)）。

2、編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)。

（1）學(xué)校教導(dǎo)處每期結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,期末有教學(xué)工作總結(jié)。

（2）教師每期認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)總結(jié)。教學(xué)計(jì)劃包括：學(xué)生情況分析，教材分析，教學(xué)中應(yīng)采取的措施，教學(xué)進(jìn)度安排等。

教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)寫(xiě)出：本期的主要工作、完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)情況、經(jīng)驗(yàn)與不足等。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。

（1）建立教學(xué)管理責(zé)任制。學(xué)校要建立教學(xué)常規(guī)管理機(jī)構(gòu)，校級(jí)干部要明確分管任務(wù)，教導(dǎo)處要明確工作職能。健全教學(xué)管理與考核制度，建立獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制。

（2）健全教學(xué)管理制度。結(jié)合本校實(shí)際建立健全《教導(dǎo)處工作職責(zé)》、《教研組工作規(guī)程》、《教師課堂常規(guī)》、《學(xué)生課堂常規(guī)》、《教學(xué)反思制度》、《考試與教學(xué)質(zhì)量分析制度》、《作業(yè)設(shè)置與批閱要求》等教學(xué)管理制度，使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循。

（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度。建立“教導(dǎo)處——教研組——學(xué)科教師”三級(jí)一線(xiàn)的教學(xué)常規(guī)檢查系統(tǒng)，對(duì)學(xué)校課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行階段性檢查和總結(jié)。檢查情況及時(shí)反饋，抓嚴(yán)抓實(shí)過(guò)程中的每 2

個(gè)細(xì)節(jié)。

（4）加強(qiáng)過(guò)程管理與指導(dǎo)。每月開(kāi)展一次教學(xué)“六認(rèn)真”的全面檢查，指導(dǎo)、評(píng)定，督促教師工作及完成情況，并及時(shí)反饋。做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早解決，校長(zhǎng)或分管校長(zhǎng)組織并參與“六認(rèn)真”全程檢查。教導(dǎo)處要簽注檢查意見(jiàn)，公布檢查情況，要將教師教學(xué)常規(guī)工作業(yè)績(jī)與績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職稱(chēng)掛鉤。教導(dǎo)處要按月填報(bào)《常規(guī)管理月報(bào)表》。

（5）教導(dǎo)處要開(kāi)展教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)，定期向校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)情況，提出改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)與建議，并按月填報(bào)《單元自測(cè)題使用情況反饋表》。

（6）學(xué)校要明確教學(xué)人員從學(xué)習(xí)到教學(xué)，從課堂到課外的教學(xué)行為規(guī)范；并按縣教研室要求按時(shí)選派教學(xué)人員參加各種教研活動(dòng)、教材培訓(xùn)等。

4、重視村小管理與指導(dǎo)。

（1）有村小管理的計(jì)劃、總結(jié)（可以包含在教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)之中），有聯(lián)校制度。

（2）堅(jiān)持每學(xué)月到所聯(lián)系的村小進(jìn)行視導(dǎo)，按月填報(bào)《村小管理月報(bào)表》。

（3）按縣教育局要求督促指導(dǎo)村小的課程設(shè)置，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，上好各門(mén)學(xué)科。

（4）建立健全村小管理的各類(lèi)資料。

三、學(xué)習(xí)常規(guī)

10分

1、準(zhǔn)備：預(yù)備鈴響后，立即進(jìn)入教室迅速安靜，統(tǒng)一朝里側(cè)身伏案靜坐或齊唱歌曲。每節(jié)課要提前2分鐘進(jìn)入教室，做好課前準(zhǔn)備，放好書(shū)本和文具盒，文具盒和書(shū)本成“T”字形，與本堂課無(wú)關(guān)的書(shū)、作業(yè)本一律放在抽屜里，然后靜候老師上課。

2、遲到：上課遲到的同學(xué)走到教室門(mén)口不得跑動(dòng)，以免影響同學(xué)上課，恭敬地在門(mén)口站好，輕聲喊：“報(bào)告”，待老師允許再進(jìn)入教室，先向老師行 3

禮，然后輕輕回到座位上去。

3、上課：上課鈴響，老師下令“上課”，值日生喊“起立”，學(xué)生整齊立正，目視老師。老師問(wèn)好后，學(xué)生齊應(yīng)：“老師好！”；老師令“請(qǐng)坐”，學(xué)生方可坐下。下課時(shí)，老師下令“下課”，值日生喊“起立”，師生問(wèn)好，老師宣布“休息”。

4、聽(tīng)講：上課時(shí)，要做到認(rèn)真傾聽(tīng)，勤于思考，做到不懂就問(wèn)。老師提問(wèn)時(shí)，認(rèn)真思考，積極舉手答問(wèn)。

5、發(fā)言：發(fā)言時(shí)聲音響亮，自然大方。同學(xué)發(fā)言時(shí)靜聽(tīng)細(xì)想，不插嘴。同學(xué)答錯(cuò)了，不諷刺，不嘲笑。等同學(xué)發(fā)言結(jié)束，再表達(dá)自己的見(jiàn)解。

6、爭(zhēng)論：課堂上產(chǎn)生爭(zhēng)論的問(wèn)題，要虛心聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，有不同意見(jiàn)，經(jīng)老師同意后再誠(chéng)懇地提出，語(yǔ)言要文明、規(guī)范，課堂內(nèi)不能統(tǒng)一的問(wèn)題，等到課后繼續(xù)討論。

7、讀書(shū)：老師指名讀課文時(shí)，應(yīng)起立，雙手拿書(shū)，按要求朗讀；齊讀課文時(shí)，要注意拿書(shū)的角度，要做到聲音宏亮、整齊、清楚。

8、實(shí)驗(yàn)：做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要明確目的要求，按規(guī)定的操作步驟進(jìn)行觀(guān)察分析，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約實(shí)驗(yàn)材料，按時(shí)歸還實(shí)驗(yàn)用品，并做好清洗工作。

9、板演：課堂上老師指定做板演題時(shí)，要輕步走上講臺(tái)，按要求在指定地方板演，態(tài)度認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)正規(guī)，字體工整，大小適宜。

10、作業(yè)：課堂作業(yè)和課后作業(yè)要按時(shí)、獨(dú)立完成。

11、考試：考試要獨(dú)立完成，不弄虛作假。

12、坐姿：聽(tīng)課時(shí)，坐姿端正，精神飽滿(mǎn)，并做到眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。

13.嚴(yán)格作息時(shí)間。小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。

四、教學(xué)“六認(rèn)真”

30分

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課的前提，各種課型都要備課。除講評(píng)課為即時(shí)備課外，其他課型都要根據(jù)其內(nèi)容和特點(diǎn)做到提前備課。杜絕不備課就上課的現(xiàn)象。不允許以原有教學(xué)設(shè)計(jì)、下載教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)設(shè)計(jì)集上的教學(xué)設(shè)計(jì)充數(shù)。每個(gè)教師都應(yīng)認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材，根據(jù)課標(biāo)要求以及教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)符合要求。既要符合規(guī)范，又要有所創(chuàng)新，做到措施具體，體現(xiàn)教法學(xué)法，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。做到：教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)正確，教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)步驟清楚，教法選擇恰當(dāng)，學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng)。選擇適當(dāng)?shù)默F(xiàn)代輔助教學(xué)設(shè)備，對(duì)課堂教學(xué)中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題作出預(yù)設(shè)，板書(shū)設(shè)計(jì)精當(dāng)。

（3）采取教師個(gè)人備課與同學(xué)科集體備課相結(jié)合的方式。

2、認(rèn)真上課。

（1）上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師必須按課表上課。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅自停課、調(diào)課、請(qǐng)人代課，杜絕曠課。教學(xué)過(guò)程應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)效性、教育性、藝術(shù)性的統(tǒng)一。

（2）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)不同課型、不同內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，采取多種方式創(chuàng)設(shè)趣味情景、民主情景、激勵(lì)情景、探究情景，以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（3）提高教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程和諧，教學(xué)方法得當(dāng)，評(píng)價(jià)方式多元，教學(xué)功底扎實(shí)。根據(jù)教學(xué)信息反饋隨時(shí)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

（4）培養(yǎng)思維能力。思維能力是智力的核心，課堂教學(xué)中必須把培養(yǎng)思維能力放在突出的地位。堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，留給學(xué)生思維的時(shí)空，教給思維的方法，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

（5）設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓 5

學(xué)生愉快、自信，力所能及地參加到教學(xué)活動(dòng)中，使每個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái)。

（6）善用媒體手段。熟練操作常用教學(xué)媒體，逐步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極使用現(xiàn)代教學(xué)媒體。教學(xué)媒體使用恰當(dāng)，講求實(shí)效。

（7）展示人格魅力。衣著整潔、儀表端莊、不挖苦、諷刺、羞辱學(xué)生，不損傷學(xué)生的自尊心，不布置懲罰性的作業(yè)，更不體罰和變相體罰學(xué)生。教學(xué)語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練，條理清晰，深入淺出，形象生動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)工整、規(guī)范、科學(xué)合理，教態(tài)親切自然。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

（1）布置作業(yè)目的明確。作業(yè)要符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求。要精心選擇難易適度的題目，體現(xiàn)層次性、趣味性與針對(duì)性。題量恰當(dāng)，覆蓋面廣。

（2）嚴(yán)格控制課外作業(yè)量。不同年級(jí)有不同要求。小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其余年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。

（3）培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。要求學(xué)生作業(yè)格式正確、書(shū)寫(xiě)工整、紙面整潔、及時(shí)上交。作業(yè)本下發(fā)后，認(rèn)真查閱，有錯(cuò)及時(shí)訂正。

（4）批改及時(shí)、規(guī)范、細(xì)致，不布置批改不了的作業(yè)。做到及時(shí)批改、字跡清楚、指出正誤，評(píng)語(yǔ)中肯具體，有激勵(lì)性。做好典型作業(yè)記錄，全面把握、分析作業(yè)情況，及時(shí)下發(fā)。評(píng)講及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，真正起到指導(dǎo)、啟發(fā)作用。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

（1）平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問(wèn)要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

（2）注意關(guān)心和了解學(xué)困生。在摸清其家庭、社會(huì)環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活、身體、智力等情況的基礎(chǔ)上，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。

（3）根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施。對(duì)學(xué)困生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)。每天輔導(dǎo)時(shí)間不超過(guò)半小時(shí)。不得將個(gè)別學(xué)生（特別是女學(xué)生）帶到宿舍進(jìn)行個(gè)別 6

輔導(dǎo)。

（4）輔導(dǎo)能起到答疑解惑，各有所得的效果，使學(xué)困生的成績(jī)有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)展。

5、認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)。

（1）合理開(kāi)發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，根據(jù)學(xué)科課程教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真開(kāi)展好各學(xué)科的課外活動(dòng)。

（2）各學(xué)科課外活動(dòng)應(yīng)形式多樣、豐富多彩、切合學(xué)生實(shí)際。（3）每學(xué)科課外活動(dòng)每期不少于2次，并有記載。

6、認(rèn)真檢測(cè)考評(píng)。

（1）認(rèn)真組織單元、期末檢測(cè)，認(rèn)真搞好試卷分析，作好檢測(cè)記載。（2）認(rèn)真組織試卷評(píng)講，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

五、教學(xué)研究

20分

1、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，努力提高教研活動(dòng)質(zhì)量。（1）按規(guī)定建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體、綜合四大教研組。（2）各教研組每期應(yīng)制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

（3）每學(xué)月至少開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，每期不少于4次。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定中心發(fā)言人。注重效果，切實(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教師教學(xué)水平。認(rèn)真作好活動(dòng)記載及小結(jié)。

（4）校長(zhǎng)、教導(dǎo)全程參加教研活動(dòng)每期不少于3次。

2、認(rèn)真組織總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（1）采取切實(shí)有效的措施加強(qiáng)對(duì)教師特別是青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。認(rèn)真組織教師研究教法、學(xué)法，提高課堂教學(xué)效益。

（2）每個(gè)教師每期應(yīng)有一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。

（3）每校每年應(yīng)有兩篇以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

（4）每校每期組織一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并將經(jīng)驗(yàn)文章匯編成冊(cè)。

3、認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課和課后反思活動(dòng)。

（1）教研組要把課堂評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)主要工作，各校要開(kāi)展好課堂評(píng)價(jià)的研究。教研組對(duì)教師聽(tīng)課要有安排，教師要認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課記錄，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)，教研組要組織課后反思、互動(dòng)研討，充分發(fā)揮評(píng)課的作用，提高評(píng)課的質(zhì)量。

（2）每人每期聽(tīng)課不少于15節(jié)，被聽(tīng)課每期不少于3節(jié)。

4、建立健全教學(xué)研究檔案。

（1）重視教學(xué)、教研資料的積累，建立教學(xué)、教研檔案，不斷完善學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。

（2）建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

5分

（1）建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，建立過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)采用等級(jí)制。學(xué)校不得公布學(xué)生的考試成績(jī)，不得按考試成績(jī)給學(xué)生排隊(duì)。

（2）建立和完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂提問(wèn)、作業(yè)展示、實(shí)踐活動(dòng)等過(guò)程性資料的積累，要指導(dǎo)學(xué)生建立并用好成長(zhǎng)檔案袋。

（3）凡按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)的學(xué)科都要進(jìn)行檢測(cè)或?qū)W業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定。

七、教育科研

5分

（1）學(xué)校要增強(qiáng)科研意識(shí)，營(yíng)造良好的科研氛圍，積極開(kāi)展教育科研，以研促教，以研促改，培養(yǎng)和提高教師的教育科研能力。

（2）確立縣級(jí)以上科研課題，在開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)開(kāi)展小課題研究。做到研究有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)。每月組織召開(kāi)一次課題研究分析會(huì)，搞好案例分析，舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，形成階段性研究成果。

（3）校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任（教科室主任）應(yīng)主持或參與課題研究工作。

2012年2月24日

敘永縣村小教學(xué)常規(guī)管理基本要求

敘永縣教研室

一、加強(qiáng)管理，明確責(zé)任。

1、規(guī)章制度健全，教師崗位職責(zé)明確。

（1）村小負(fù)責(zé)人職責(zé)明確，敢于管理、善于管理；（2）教師崗位職責(zé)明確，愛(ài)崗敬業(yè)。

2、以教學(xué)工作為中心。

（1）學(xué)期初有根據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃制定的村小教學(xué)工作計(jì)劃，期末有教學(xué)工作總結(jié)；

（2）教師每期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)好教學(xué)工作總結(jié)。

3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理。（1）建立教學(xué)常規(guī)管理制度；

（2）加強(qiáng)過(guò)程管理，“六認(rèn)真”檢查每期不少于4次；（3）檢查簽注意見(jiàn)，公布檢查情況；（4）檢查結(jié)果納入中心校目標(biāo)管理；（5）有完善的教學(xué)管理考核制度。

二、建立學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、建立學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)習(xí)常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)；

（2）學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，課中活躍有序，課間開(kāi)展有意義的活動(dòng)。

2、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）課堂紀(jì)律好，作業(yè)書(shū)寫(xiě)符合要求；（2）講究學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不允許未備課上課、無(wú)教學(xué)設(shè)計(jì)上課。教學(xué)設(shè)計(jì)，符合要求，措施具體，體現(xiàn)教法學(xué)法。

2、認(rèn)真上課。

（1）教態(tài)自然，語(yǔ)言規(guī)范；（2）緊扣目標(biāo)，重點(diǎn)突出；（3）教法得當(dāng)，符合學(xué)生實(shí)際；

（4）充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，教給學(xué)習(xí)方法。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。

（1）作業(yè)布置及時(shí)適當(dāng)，有規(guī)范化要求；（2）批改及時(shí)、認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)，講求實(shí)效；（3）評(píng)講及時(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，教給方法；

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

（1）認(rèn)真搞好輔導(dǎo)工作，責(zé)任落實(shí)；

（2）認(rèn)真制定輔導(dǎo)計(jì)劃，努力做好輔導(dǎo)工作，有效果。

5、認(rèn)真開(kāi)展課外活動(dòng)。

（1）合理開(kāi)發(fā)和利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，認(rèn)真開(kāi)展好課外活動(dòng)；（2）全期各班不少于2次，并有記載。

6、認(rèn)真檢測(cè)考核。

（1）認(rèn)真組織各種檢測(cè)，作好檢測(cè)記載；（2）認(rèn)真搞好試卷評(píng)講，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

四、結(jié)合實(shí)際，搞好教研。

1．建立有語(yǔ)數(shù)學(xué)科教研組。（1）有組織機(jī)構(gòu)，組長(zhǎng)職責(zé)明確；（2）切實(shí)可行的教研計(jì)劃；

（3）按計(jì)劃開(kāi)展小型多樣的村小教研活動(dòng)，每期至少1次，有活動(dòng)記載。

2、總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（1）每個(gè)教師每年應(yīng)有一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文；

（2）每校每年應(yīng)有一篇以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流；

（3）每期至少全員參與一次中心校組織的教研活動(dòng)。

3、教師聽(tīng)課。

開(kāi)展相互聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。每人每期聽(tīng)課不少于10節(jié)，并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)課記錄。

4、建立教學(xué)檔案。

（1）建立教學(xué)、教研檔案資料；（2）建立健全教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

2012年2月24日