第一篇：四川省2016年教師資格考試中學英語(一)模擬試題

四川省2016年教師資格考試中學英語(一)模擬試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、提出學習過程應始終以人為本，必須重視學習者的意愿、情感、需要等的學習觀的心理學家是__。A．羅杰斯 B．布魯納 C．班杜拉 D．斯金納

2、尊重家長的道德要求有（）A．主動與學生家長那個聯(lián)系 B．認真聽取家長的意見和建議 C．尊重家長的人格 D．虛心向家長請教 E．教育學生尊重家長

3、現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有____ A：雙向作用 B：指導作用 C：重要作用 D：決定作用

4、興趣維持時間的長短稱為____ A：興趣的指向性 B：興趣的廣闊性 C：興趣的穩(wěn)定性 D：興趣的效能性

5、下列有關文學常識的表述錯誤的一項是。A：記錄孟子言行的儒家著作《孟子》，常于從容談論之間引喻取比，意思精到，“揠苗助長”的故事尤為生動．廣為后人傳誦 B：《韓非子》為先秦法家的代表著作，書中保存了不少寓言故事作為論證材料，形象生動，趣味濃厚．如“守株待兔”“濫竽充數(shù)”“刻舟求劍”等都有深刻的教育意義

C：我國地理學名著《山海經(jīng)》，因其保存了大量遠古神話傳說，被譽為“中國古代神話的淵源”。這些神話又可以看作古代小說的萌芽．故又被稱為“古今志怪之祖”和“小說之祖” D：《淮南子》為雜家著作，其中保存的上古神話傳說，一定程度上反映了古代社會的面貌和人民群眾的愿望，如《女媧補天》顯示了古代勞動人民改造自然的斗爭和理想

6、智力技能形成的最高階段是（）A：內(nèi)部言語 B：活動定向

C：有聲的外部言語 D：無聲的外部言語

7、對教育性質(zhì)起決定作用的是____ A：生產(chǎn)力 B：意識形態(tài) C：執(zhí)政黨

D：政治經(jīng)濟制度

8、獎勵和懲罰屬于德育工作的。A：比較法 B：榜樣法 C：評價法

D：自我教育法 E：重視個別差異

9、下面的四個成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象____ A：舉一反三 B：聰明過人 C：思維敏捷 D：物以類聚

10、構(gòu)造主義的著名代表人物是。A：鐵欽納 B：弗洛伊德 C：斯金納 D：馬斯洛

11、人類歷史上最早出現(xiàn)的專門論述教育、教學問題的著作是____ A：《論語》 B：《學記》 C：《理想國》 D：《大教學論》

12、”課程是經(jīng)驗”的觀點具有哪些特點__ A．強調(diào)學習者是課程的主體及能動性 B．突出課程的綜合性和整體性 C．課程從學習者角度出發(fā)和設計 D．課程聯(lián)系學習者個人的經(jīng)驗

E．課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上

13、在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）A：團結(jié)協(xié)作 B：教書育人 C：嚴謹治學 D：愛崗敬業(yè)

14、反映了教育內(nèi)部諸因素之間、教育與其他事物之間所具有的本質(zhì)性的聯(lián)系，以及教育發(fā)展變化的必須趨勢的是__。A．教育規(guī)律 B．教育方針 C．教育政策 D．教育經(jīng)驗

15、以下關于教學媒體的說法，不正確的是（）A：媒體是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具

B：媒體成為教學媒體要具有兩個基本要素：用于存儲或傳遞以教學為目的的信息以及用于“教與學”的活動

C：依據(jù)媒體對受眾感官的刺激及交互性，可以將其分為視覺媒體、聽覺媒體、視聽媒體、交互媒體以及多媒體 D：教師也是教學媒體

16、《中華人民共和國教育法》施行的時間是（）A．1993年 B．1994年 C．1995年 D．1996年

17、學生學習的內(nèi)容主要是書本知識——這體現(xiàn)了學生個體認識的（）。A．直接性 B．間接性 C．交往性 D．教育性

18、我國古代各個歷史時期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以養(yǎng)成個人的“個性、智能、學識”，并要外化出去。這反映了教育目的的[

] A：“社會本位論”價值取向 B：“個人本位論”價值取向 C：“文化本位論”價值取向 D：“官本位”價值取向

19、”性相近也，習相遠也”出自于中國古代的（）A：《論語》 B：《禮記》 C：《學記》 D：《孟子》

20、教學管理的核心是____ A：教學思想管理 B：常規(guī)管理

C：教學質(zhì)量管理

D：教學管理中計算機的應用

21、課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，這種教學過程軟情境通常是指__ A．教師權(quán)威 B．課堂環(huán)境 C．課堂氣氛 D．課堂管理

22、研究性學習是綜合實踐活動課程中的____ A：終極目標 B：近期目標 C：中期目標 D：遠期目標

23、品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認知、道德行為和__ A．道德素質(zhì) B．道德情感 C．道德修養(yǎng) D．道德學習

24、從榜樣中所觀察到的行為，產(chǎn)生動作再現(xiàn)是觀察學習的____ A：注意過程 B：保持過程

C：復制(再現(xiàn))過程 D：動機過程

25、計算“50×[60－(32×2－53)]＝?”屬于（）問題。A：有結(jié)構(gòu) B：無結(jié)構(gòu) C：創(chuàng)造性 D：一般性

26、從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵年齡大致是__ A．8歲左右 B．9歲左右 C．10歲左右 D．11歲左右

27、某學生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄。”所以，他課上不遵守課堂紀律，課下也不能嚴格要求自己，甚至經(jīng)常因貪玩而逃學曠課。這個學生的錯誤在于（）

A：沒有正確認識到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務 B：只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務 C：沒有很好地履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務

D：沒有認真履行遵守學校紀律、尊敬老師、努力完成規(guī)定的學習任務的義務

28、北京林業(yè)大學有8個食堂，每天就餐人數(shù)達1．5萬。這些人若都使用一次性筷子，一年要耗費1640多萬雙，等于毀掉3200棵生長五六十年的大樹。于是，這個學校的師生呼吁拒絕使用一次性筷子，而且他們堅持了整整7年。以下除哪項外，從不同方面對北京林業(yè)大學師生的做法提供了支持?（）A：榮辱觀的培養(yǎng)，要從小事做起，從我做起，從身邊做起

B：林木對涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失具有不可替代的作用 C：我國森林資源匱乏，把一片樹木用來做一次性筷子，是莫大的浪費

D：森林資源不是只保不用，適量采伐，合理使用，會促進經(jīng)濟發(fā)展和林區(qū)保護 29、2012年單項選擇：學生小王和小鄭打架，老師未及時制止，小王把小鄭打受傷，應承擔責任的是（）A：小王和學校 B：小王和其監(jiān)護人 C：小鄭和學校

D：小鄭和其監(jiān)護人

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、我國學前教育中所特有的一條原則是____ A：獨立自主性原則 B：發(fā)展適宜性原則 C：保教結(jié)合原則 D：綜合性原則

2、教學要貫徹因材施教原則，關注對象應當面向__。A．問題學生 B．優(yōu)秀學生 C．每位學生 D．個別學生

3、衡量各科教學質(zhì)量的重要標準是。A：教學計劃 B：教學大綱 C：教學目標 D：課程目標

4、首次提出了“教育應遵循自然”的觀點，主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童分階段進行教育。A：亞里士多德 B：柏拉圖 C：蘇格拉底 D：昆體良

5、決定教學任務的因素主要有__。A．教育目的

B．學生的年齡特征 C．學科特性 D．教師素質(zhì)

E．教學的時空條件

6、德育的基本途徑是。

A：思想品德課或其他學科教學 B：課外活動和校外活動 C：社會實踐活動 D：共青團活動 E：班主任工作

7、下列屬于元認知的實例是____ A：學生運用精加工策略鞏固知識 B：學生在學習中能舉一反三 C：學生能利用復述策略進行記憶 D：學生在閱讀時，遇到難點立即停

8、合作學習是指學生們以____的方式代替教師主導教學的一種教學策略。A：直覺行動思維 B：具體形象思維 C：抽象邏輯思維

D：具體形象思維向抽象邏輯思維過渡

9、自編測驗的常見錯誤是。

A：教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗的信度和效度指標 B：教師對測驗準備不夠充分 C：測驗太簡單，題量小

D：教師不關心學生知識水平而使題過于復雜或過于簡單 E：教師對測驗的項目分類比例不一致

10、青少年身心發(fā)展的下列哪一規(guī)律決定了教育工作必須要注意兒童發(fā)展的關鍵期____ A：順序性 B：階段性 C：不平衡性 D：個別差異

11、中學實施德育的基本途徑是__ A．教學活動 B．課外活動 C．共青團活動 D．勞動活動

12、通過人工控制因子，有目的有計劃地觀察自變量的變化和結(jié)果的研究方法是（）

A：實驗法 B：觀察法 C：調(diào)查法 D：比較法

13、下列選項中不屬于托兒所保教任務的是。A：培養(yǎng)幼兒的生活習慣

B：對幼兒進行適宜的藝術(shù)陶冶 C：教幼兒認識簡單的字 D：發(fā)展幼兒的語言能力

14、荀子言：“師術(shù)有四，而博習不與焉。嚴師而憚，可以為師；耆艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”荀子的這段話，從現(xiàn)代教育教學理論應總結(jié)為。A：言傳身教；尊師愛生 B：長善救失；教學相長 C：循序漸進；由博返約 D：因材施教；啟發(fā)誘導

15、下列哪個選項中的概括和限制都是正確的? A：喜馬拉雅山脈;概括：山;限制：珠穆朗瑪峰 B：辦公桌;概括：辦公用品;限制：木制辦公桌 C：非金屬元素;概括：元素;限制：塑料

D：街道辦事處;概括：辦事處;限制：居民委員會

16、學校發(fā)揮著“文化容器”的功能，是指____ A：學校的辦學目標和辦學理想是學校文化的集中體現(xiàn) B：學校文化特別是良好的校風，具有鮮明的教育作用 C：學校文化是一種組織文化

D：學校文化是一種整合性較強的文化 E：學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任 17、19世紀生物學領域的兩項最重大的成就是。A：細胞學說和進化論

B：細胞學說和血液循環(huán)理論 C：血液循環(huán)理論和進化論 D：進化論與微生物學說

18、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和__。A．追求利益的傾向 B．避免失敗的傾向 C．回避困難的傾向 D．追求刺激的傾向

19、一個學生平均每天用于主干活動和輔助活動的學習時間及所完成的全部學習量是（）

A：學習活動總量 B：學時 C：學習強度 D：知識學習量

20、德育的途徑有多種，其基本途徑是和其他學科教學。A：少年隊活動 B：班主任工作 C：課外活動 D：思想品德課

21、根據(jù)學習內(nèi)容與學習者原有知識的關系不同，奧蘇貝爾將學習分為（）兩種。A．接受學習B．發(fā)現(xiàn)學習C．機械學習D．有意義學習

22、中國制定并頒布實施的第一個現(xiàn)代學制是（）A：壬寅學制 B：壬子學制 C：癸卯學制 D：壬戌學制

23、在基礎教育課程中，增設了“綜合實踐活動”板塊，研究性學習是該板塊中的一個重要組成部分，它綜合了（）的優(yōu)勢，對培養(yǎng)學生的問題解決能力、創(chuàng)造性思維大有裨益。

A：自主學習和接受學習B：自主學習和協(xié)作學習C：接受學習和協(xié)作學習D：掌握學習和接受學習

24、教師要善于動手動腦，本著勤儉辦園的原則，從客觀條件出發(fā)，注意一切布置要符合協(xié)調(diào)相稱、結(jié)構(gòu)統(tǒng)一、美觀的要求，這反映了室內(nèi)布置的（）原則。A：教育性 B：主體性 C：創(chuàng)造性

D：美觀、經(jīng)濟

25、在培養(yǎng)目標上，各級各類學校的培養(yǎng)目標必須____ A：同中有異，重點突出，特色鮮明 B：異中有同，特點突出，差異鮮明 C：標準統(tǒng)一，重點突出，特色各異 D：同中有異，個性突出，特色鮮明

26、從整體發(fā)展來看，小學生品德發(fā)展的關鍵年齡大致是__ A．8歲左右 B．9歲左右 C．10歲左右 D．11歲左右

27、某學生說：“受教育是我的權(quán)利，我愿意放棄就放棄?！彼裕n上不遵守課堂紀律，課下也不能嚴格要求自己，甚至經(jīng)常因貪玩而逃學曠課。這個學生的錯誤在于（）

A：沒有正確認識到受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務 B：只享受了受教育的權(quán)利，沒有履行受教育的義務 C：沒有很好地履行接受規(guī)定年限的義務教育的義務

D：沒有認真履行遵守學校紀律、尊敬老師、努力完成規(guī)定的學習任務的義務

28、北京林業(yè)大學有8個食堂，每天就餐人數(shù)達1．5萬。這些人若都使用一次性筷子，一年要耗費1640多萬雙，等于毀掉3200棵生長五六十年的大樹。于是，這個學校的師生呼吁拒絕使用一次性筷子，而且他們堅持了整整7年。以下除哪項外，從不同方面對北京林業(yè)大學師生的做法提供了支持?（）A：榮辱觀的培養(yǎng)，要從小事做起，從我做起，從身邊做起

B：林木對涵養(yǎng)水分、調(diào)節(jié)氣候、防止水土流失具有不可替代的作用 C：我國森林資源匱乏，把一片樹木用來做一次性筷子，是莫大的浪費

D：森林資源不是只保不用，適量采伐，合理使用，會促進經(jīng)濟發(fā)展和林區(qū)保護 29、2012年單項選擇：學生小王和小鄭打架，老師未及時制止，小王把小鄭打受傷，應承擔責任的是（）A：小王和學校 B：小王和其監(jiān)護人 C：小鄭和學校

D：小鄭和其監(jiān)護人

第二篇：安全資格考試模擬試題(一)

安全資格考試模擬試題

（一）[判斷題]

1、單位或者個人違反《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》,不服從所在地人民政府及其有關部門發(fā)布的決定、命令或者不配合其依法采取的措施,構(gòu)成違反治安管理行為的,由公安機關依法給予處罰。(1.0分)正確答案：對

2、應急救援指在發(fā)生事故時,采取的消除、減少事故危害和防止事故惡化,最大限度降低事故損失的措施。(1.0分)正確答案：對

3、企業(yè)對應急設備、設施的管理方面應制定的主要制度包括:安全生產(chǎn)責任制度;安全生產(chǎn)教育培訓制度;安全生產(chǎn)檢查制度。(1.0分)

正確答案：對

4、應急救援組織機構(gòu)應包括應急處置行動組、通信聯(lián)絡組、疏散引導組、安全防護救護組等。(1.0分)正確答案：對

正

5、違反《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》規(guī)定,構(gòu)成犯罪的,依法追究民事責任。(1.0分)確答案：錯

6、在應急救援過程中生產(chǎn)經(jīng)營單位物資供應部門負責搶險搶救物質(zhì)的供應和保障等工作。(1.0分)正確答案：對

正確答案：錯

7、應急救援指揮部由工會主席任總指揮;有關人員任副總指揮。(1.0分)

8、在應急救援過程中生產(chǎn)經(jīng)營單位保衛(wèi)部門負責滅火、警戒、治安保衛(wèi)、疏散、事故現(xiàn)場通信聯(lián)絡和對外聯(lián)系、道路管制等工作。(1.0分)

正確答案：對

正確

9、應急預案的管理遵循綜合協(xié)調(diào)、分類管理、分級負責、屬地為主的原則。(1.0分)答案：對

10、生產(chǎn)經(jīng)營單位應當建立健全事故隱患排查治理制度。(1.0分)

11、有毒品在水中的溶解度越大,其危險性也越大。(1.0分)

正確答案：對

正確答案：對

12、職業(yè)安全健康管理體系中檢查與糾正措施是要求生產(chǎn)經(jīng)營單位定期或及時地發(fā)現(xiàn)體系運行過程或體系自身所存在的問題,并確定問題產(chǎn)生的根源或存在持續(xù)改進的地方。(1.0分)確答案：對

正

13、安全技術(shù)說明書由化學品的生產(chǎn)供應企業(yè)編印,在交付商品時提供給用戶,作為為用戶的一種服務,隨商品在市場上流通。(1.0分)

正確答案：對

正確答案：錯

14、可以在危險化學品儲存區(qū)域內(nèi)短期間堆積可燃廢棄物品。(1.0分)

15、易燃液體、遇濕易燃物品、易燃固體不得與氧化劑混合儲存,具有還原性的氧化劑應單獨存放。(1.0分)正確答案：對

正確答案：對

正確答案：對

16、腐蝕品類化學品其主要品類是酸類和堿類。(1.0分)

17、劇毒品和爆炸品管理一樣也應嚴格按照“五雙管理制度”執(zhí)行。(1.0分)

18、遇濕易燃物品庫房必須干燥,嚴防漏水或雨雪浸入,但可以在防水較好的露天存放。(1.0分)正確答案：錯

19、危險化學品生產(chǎn)經(jīng)營單位申請安全生產(chǎn)(經(jīng)營)許可證時,應自主選擇具有資質(zhì)的安全評價機構(gòu),對本單位的安全生產(chǎn)條件進行安全評價。(1.0分)

正確答案：對

正確20、工會無權(quán)對建設項目的安全設施與主體工程“三同時”進行監(jiān)督,提出意見。(1.0分)答案：錯

21、企業(yè)不得轉(zhuǎn)讓、冒用安全生產(chǎn)許可證或者使用偽造的安全生產(chǎn)許可證。(1.0分)案：對

正確答

22、因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員，除依法享有工傷保險外，依照有關民事法律規(guī)定，有權(quán)向本單位提出賠償要求。(1.0分)

正確答案：對

正確答案：對

23、任何單位和成年人都有參加有組織的滅火工作的義務。(1.0分)

24、發(fā)生危險化學品事故,事故單位主要負責人應當立即按照本單位危險化學品應急預案組織救援,并向當?shù)匕踩a(chǎn)監(jiān)督管理部門和環(huán)境保護、公安、衛(wèi)生主管部門報告。(1.0分)答案：對

正確

25、《安全生產(chǎn)許可證條例》規(guī)定的行政處罰,由安全生產(chǎn)許可證頒發(fā)管理機關決定。(1.0分)正確答案：對

26、從業(yè)人員有權(quán)對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告,但無權(quán)拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。(1.0分)

正確答案：錯

正確答案：錯

正確答案：對

27、職業(yè)病病人變動工作單位,享有的待遇發(fā)生變化。(1.0分)

28、登記企業(yè)不得轉(zhuǎn)讓、冒用或者使用偽造的危險化學品登記證。(1.0分)

29、特種作業(yè)人員未經(jīng)專門的安全作業(yè)培訓，未取得相應資格，上崗作業(yè)導致事故的，應追究生產(chǎn)經(jīng)營單位有關人員的責任。(1.0分)

正確答案：對

正確答案：錯 30、工會依法參加事故調(diào)查處理,但無權(quán)向有關部門提出處理意見。(1.0分)

31、每種材料對不同的介質(zhì)、甚至對同一介質(zhì)在不同的使用條件下的耐腐蝕性是不一樣的。(1.0分)正確答案：對

32、氣瓶是一種貯運容器,它的最高壓力決定于它的充裝量和最高使用溫度。(1.0分)正確答案：對

33、因缺水緊急停爐時,可視情況給鍋爐上水,并開啟空氣閥及安全閥快速降壓。(1.0分)確答案：錯

34、鍋爐和壓力容器破壞的主要原因之一是存在裂紋缺陷。(1.0分)正確答案：對

35、在進行登高作業(yè)時,石棉瓦、玻璃鋼瓦上應墊上腳手板。(1.0分)

正確答案：對

正

36、露天裝設的有爆炸危險的金屬儲罐和工藝裝置,當其壁厚不小于4mm時,一般不再裝設接閃器,也無需接地。(1.0分)

正確答案：錯

37、對于懸浮粉體和蒸氣靜電,任何抗靜電添加劑都不起作用。(1.0分)正確答案：對

38、靜電事故多發(fā)生在潮濕的季節(jié)。(1.0分)

正確答案：錯

正確答案：對

39、電阻率越大,越容易產(chǎn)生和積累靜電,造成危害。(1.0分)40、固體粉碎和液體分離過程的起電一般屬于接觸起電。(1.0分)正確答案：錯

41、阻火器的基本原理是由于液體封在氣體進出之間,在液封兩側(cè)的任何一側(cè)著火,火焰都將在液封底熄滅,從而阻止了火焰蔓延。(1.0分)正確答案：錯

42、用電火花點燃甲烷和空氣的混合物時,當點火能量為0.18mJ,該混合氣體便著火。(1.0分)正確答案：錯

正確答案：對

正確答案：對

43、禁止用電瓶車、翻斗車、鏟車、自行車等運輸爆炸物品。(1.0分)

44、乙炔發(fā)生分解爆炸時所需的外界能量隨壓力的升高而降低。(1.0分)

45、抗溶性泡沫不僅可以撲救一般液體烴類的火災,還可以有效地撲救水溶性有機溶劑的火災。(1.0分)正確答案：對

46、黃磷應保存于水中,二硫化碳要用水封貯存。(1.0分)

正確答案：對

47、縮合聚合是吸熱反應,但由于溫度過高,也會導致系統(tǒng)的壓力增加,甚至引起爆裂,泄漏出易燃易爆的單體。(1.0分)正確答案：對

正確答案：

48、氫氣系統(tǒng)運行時,不準敲擊,不準帶壓修理和緊固,不得超壓,嚴禁負壓。(1.0分)對

49、化合物或復雜物質(zhì)的燃燒過程是受熱時先分解成氣態(tài)和液態(tài)產(chǎn)物然后燃燒。(1.0分)正確答案：錯

50、工業(yè)生產(chǎn)中,用惰性介質(zhì)保護是防止形成爆炸性混合物的重要措施。(1.0分)對

正確答案：

51、對于加工、運輸、儲存可燃性氣體的設備檢修,必須經(jīng)置換分析合格后才能進行檢修。(1.0分)正確答案：對

正

52、對于加工、運輸、儲存可燃性氣體的設備,在停車作業(yè)前,可不用進行置換操作。(1.0分)確答案：錯

53、危險化學品重大危險源是指長期地或臨時地生產(chǎn)、加工、使用或儲存危險化學品,且危險化學品的數(shù)量小于臨界量的單元。(1.0分)

正確答案：錯

54、從事使用高毒物品作業(yè)的勞動者結(jié)束作業(yè)時,應將其使用的工作服、工作鞋帽等物品存放、穿戴到非高毒作業(yè)區(qū)域。(1.0分)

正確答案：錯

55、用人單位不得安排未經(jīng)上崗前職業(yè)健康檢查的勞動者從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè),不得安排有職業(yè)禁忌的勞動者從事其所禁忌的作業(yè)。(1.0分)

正確答案：對

正確答案：對

56、生產(chǎn)經(jīng)營單位應當安排用于配備勞動防護用品的專項經(jīng)費。(1.0分)

57、使用有毒物品作業(yè)的用人單位可以按照國務院衛(wèi)生行政部門或行業(yè)管理部門的規(guī)定,向衛(wèi)生行政部門及時、如實申報存在職業(yè)中毒危害項目。(1.0分)正確答案：錯

58、使用有毒物品作業(yè)的用人單位應當按照國務院衛(wèi)生行政部門的規(guī)定,定期對使用有毒物品作業(yè)場所職業(yè)中毒危害因素進行檢測、評價。(1.0分)

正確答案：對

59、職業(yè)病危害嚴重的建設項目,其職業(yè)病防護設施設計未經(jīng)審核同意的,建設單位不得進行施工,應當進行整改后重新申請審核。(1.0分)

正確答案：錯 60、未取得職業(yè)病診斷資質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu),在診療活動中懷疑勞動者健康損害可能與其所從事的職業(yè)有關時,應當及時診斷并告知勞動者到職業(yè)病診斷機構(gòu)進行復核。(1.0分)正確答案：錯

61、危險化學品建設項目竣工,未進行職業(yè)中毒危害控制效果評價,或者未經(jīng)衛(wèi)生行政部門驗收,可以投入生產(chǎn)、運行。(1.0分)正確答案：錯

62、分期建設、分期投入生產(chǎn)或者使用的建設項目,其配套的職業(yè)病防護設施應當在建設項目全部完成后進行驗收。(1.0分)正確答案：錯

[單選題] 63、危險化學品、煙花爆竹、民用爆炸物品生產(chǎn)企業(yè)沒有生產(chǎn)安全事故應急預案不得頒發(fā)()。(1.0分)正確答案：A

A、安全生產(chǎn)許可證

B、安全經(jīng)營許可證

C、危險化學品登記證

64、企業(yè)要充分利用和整合調(diào)度指揮、監(jiān)測監(jiān)控、辦公自動化系統(tǒng)等現(xiàn)有信息系統(tǒng)建立()。(1.0分)正確答案：B

A、應急指揮體系

B、應急平臺

C、應急響應中心

65、根據(jù)《生產(chǎn)安全事故應急預案管理辦法》,生產(chǎn)經(jīng)營單位風險種類多、可能發(fā)生多種事故類型的,應當組織編制本單位的()。(1.0分)正確答案：A

A、綜合應急預案

B、專項應急預案

C、現(xiàn)場處置方案

66、在應急救援過程中,物資供應部門負責搶險和搶救物資的()等工作。(1.0分)正確答案：C

A、供應

B、供銷

C、供應和保障

67、下列()型危險化學品倉庫應選址在遠離市區(qū)和居民區(qū)的當?shù)刂鲗эL向的下風方向和河流下游的區(qū)域。(1.0分)正確答案：C

A、大

B、中

C、大、中

68、()就是生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)管理者、經(jīng)營者,為實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標,按照一定的安全管理原則,科學地組織、指揮和協(xié)調(diào)全體員工進行安全生產(chǎn)的活動。(1.0分)正確答案：A

A、安全管理

B、安全生產(chǎn)

C、安全生產(chǎn)管理

69、()作為防止事故發(fā)生和減少事故損失的安全技術(shù),是發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)故障和異常的重要手段。(1.0分)正確答案：A

A、安全監(jiān)控系統(tǒng)

B、安全管理系統(tǒng)

C、安全技術(shù)措施

70、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》規(guī)定，事故調(diào)查處理應當按照（）、依法依規(guī)、實事求是、注重實效的原則。(1.0分)正確答案：C

A、查明事故性質(zhì)和責任

B、查清事故原因

C、科學嚴謹

71、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》規(guī)定,生產(chǎn)經(jīng)營單位必須依法參加(),為從業(yè)人員繳納保險費。

(1.0分)正確答案：C

A、失業(yè)保險

B、養(yǎng)老保險

C、工傷保險

72、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位以及礦山、金屬冶煉、城市軌道交通運營、建筑施工單位應當建立（）；生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模較小，可以不建立的，應當指定兼職的應急救援人員。(1.0分)正確答案：B

A、安全組織

B、應急救援組織

C、工作組織 73、《安全生產(chǎn)法》規(guī)定,生產(chǎn)經(jīng)營單位采用新工藝、新技術(shù)、新材料或者使用新設備,必須了解、掌握其()特性,采取有效的安全防護措施,并對從業(yè)人員進行專門的安全生產(chǎn)教育和培訓。(1.0分)正確答案：C

A、商品

B、材料

C、安全技術(shù)

74、《易制毒化學品管理條例》規(guī)定,易制毒化學品第二類指可以用于()。(1.0分)正確答案：C

A、制毒的輔助原料

A、伸展

A、水位計

B、制毒的主要原料

C、自由膨脹

C、煙氣氧含量分析儀

C、制毒的化學配劑

75、對鍋爐結(jié)構(gòu)的要求:各部分在運行時應能按設計預定方向()。(1.0分)正確答案：C

B、收縮

B、溫度計

76、鍋爐和壓力容器安全三大附件為壓力表、安全閥和()。(1.0分)正確答案：A 77、低壓配電網(wǎng),保護接地電阻不超過()Ω即能將其故障時對地電壓限制在安全范圍以內(nèi)。(1.0分)正確答案：A

A、4

A、不通

B、5

C、10

C、連通 78、避雷器并聯(lián)在被保護設備或設施上,正常時處在()的狀態(tài)。(1.0分)正確答案：A

B、不通或連通

79、水封井是安全液封的一種,一般設置在含有可燃氣(蒸氣)或者油污的排污管道上,以防燃燒爆炸沿排污管道蔓延。一般說來,水封高度不應小于()mm。(1.0分)正確答案：C

A、100

B、150

C、250 80、可燃性粉塵與空氣(或氧氣)組成的混合物必須在一定的()范圍遇到火源才能發(fā)生爆炸。(1.0分)正確答案：C

A、濕度

A、生石灰

A、SIS

A、吸入氯氣

A、氯丙烯

B、溫度

B、面粉

B、SOS

C、濃度 C、鋁粉 C、SYS

C、吸入大量新鮮空氣 81、()不可能發(fā)生爆炸。(1.0分)正確答案：A 82、安全儀表系統(tǒng)又稱()。(1.0分)正確答案：A

83、吸入微量的硫化氫感到頭痛惡心的時候,應采用的解毒方法是()。(1.0分)正確答案：C

B、吸入二氧化硫

B、氯乙烯

84、以下屬于高毒物品目錄的是()。(1.0分)正確答案：B

C、二氯乙烷

85、應當組織開展重點職業(yè)病監(jiān)測和專項調(diào)查,對職業(yè)健康風險進行評估,為制定職業(yè)衛(wèi)生標準和職業(yè)病防治政策提供科學依據(jù)的為()。(1.0分)正確答案：B

A、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門

C、國務院勞動保障行政部門

86、用人單位應當將本單位屬于女職工禁忌從事的勞動范圍的崗位()告知女職工。(1.0分)正確答案：B

A、電話

B、書面

C、郵件

B、國務院衛(wèi)生行政部門

87、職業(yè)病危害因素達到一定程度,并在一定條件下,使勞動者健康發(fā)生損傷稱為（）。(1.0分)正確答案：B

A、工傷

B、職業(yè)性損傷

C、勞動傷害 88、《工作場所安全使用化學品規(guī)定》規(guī)定,使用單位在危險化學品工作場所應設有急救設施,并提供()的方法。(1.0分)正確答案：B

A、救護

B、應急處理

C、滅火

[案例分析] 89、2008年6月,B煉油廠油罐區(qū)的2號汽油罐發(fā)生火災爆炸事故,造成1人死亡、3人輕傷,直接經(jīng)濟損失420萬元。該油罐為拱頂罐,容量200？。油罐進油管從罐頂接入罐內(nèi),但未伸到罐底。罐內(nèi)原有液位計,因失靈已拆除。2008年5月,油罐完成了清罐檢修。6月6日8時,開始給油罐輸油,汽油從罐頂輸油時進油管內(nèi)流速為2.3~2.5m/s,導致汽油在罐內(nèi)發(fā)生了劇烈噴濺,隨即著火爆炸。爆炸把整個罐頂拋離油罐。根據(jù)上述事實,為防止靜電放電火花引起的燃燒爆炸,可采取的措施有:控制流速、保持良好接地、采用靜電消散技術(shù)等。(1.0分)正確答案：對

90、氧化鋁廠采用拜耳法生產(chǎn)氧化鋁,生產(chǎn)工藝為:原料儲運,石灰消化,原礦漿制備、高壓溶出、赤泥沉降洗滌、分解與種子過濾、蒸發(fā)及排鹽、氫氧化鋁焙燒與包裝等。f廠熱力工程系統(tǒng)有:主廠房,堆煤場,燃煤破碎篩分輸送系統(tǒng),油泵房、除鹽水站、點火泵房、灰渣庫、熔鹽加熱站、除灰系統(tǒng)、熱力管網(wǎng)、氨法脫硫系統(tǒng)等單元。工藝間物料采用管道或機動車輛輸送。根據(jù)上述情況,請判斷,該廠熱力工程系統(tǒng)中危險因素有火災、爆炸、高處墜落、冒頂、觸電等。(1.0分)正確答案：錯 91、2005年7月19日,某地一化工有限公司所屬分裝廠,分裝農(nóng)藥。由于沒有嚴格的防護措施,幾名臨時招聘的女工在倒裝農(nóng)藥時,先后發(fā)生頭暈、惡心、嘔吐等中毒癥狀,相繼被送到醫(yī)院。因搶救及時沒有人員死亡。根據(jù)上述事實,請判斷,因該公司招聘人員應當進行上崗前和在崗期間的職業(yè)衛(wèi)生教育和培訓,普及有關職業(yè)衛(wèi)生知識。(1.0分)正確答案：對

92、某廠生產(chǎn)一種有機產(chǎn)品,須在高壓釜中進行反應,隨著溫度升高(外加熱),釜內(nèi)物料分解,氣體要及時放空,保持一定壓力,生產(chǎn)一直正常穩(wěn)定。有一次,操作工沒開啟放空閥,班長未檢查,投料升溫后,釜內(nèi)壓力劇增,釜上的防爆設施失靈,一股有毒氣體從高壓釜法蘭處沖出。當場有幾人中毒暈倒,強大氣流又將裝有溶劑的儲槽玻璃計量管沖壞,大量溶劑流出,引起火災。臨近幾個儲罐發(fā)生連環(huán)爆炸,一些溶劑從排水溝流入江河,造成嚴重水質(zhì)污染。根據(jù)上述描述,請判斷,該廠存在玻璃計量管沒用金屬套保護等缺陷。(1.0分)正確答案：對

93、某煉化公司煉油三部裂化系列按停工網(wǎng)絡開始降溫降量,分餾系統(tǒng)也作相應調(diào)整,作為裝置沖洗油的塔減二線量相應減少。班組按停工方案引外來低氮油(柴油組分)做沖洗油。14時左右,班長王某、外主操俞某、周某一起到裝置邊界處改流程,未按規(guī)定進行檢查、確認就進行引油操作。在打開邊界處兩道閥門后,低氮油從第二、第三道閥門之間的放空閥噴出,遇附近高溫蒸汽管線起火,王某被燒成重傷。根據(jù)上述事實,低氮油從處于開啟狀態(tài)的放空閥門噴出,遇附近裸露的蒸汽閥門、“8”字盲板等高溫部位而起火不屬于該起事故的間接原因。(1.0分)正確答案：對

94、某化工廠準備開展一次應急響應功能演習,演習計劃將盛有丙烯腈的儲罐運到這片空地,但是為了防止演習發(fā)生意外事故,儲罐只剩余約1/5體積的丙烯腈。根據(jù)上述描述,請判斷,該廠演習有毒有害氣體泄漏事故時,可以使用真正的有毒化學品。(1.0分)正確答案：錯

95、某公司新建一個大型儲罐,罐體內(nèi)壁須涂刷耐腐涂料,為了節(jié)省,施工單位更換防腐漆稀料,用閃點低、易揮發(fā)有機溶劑替代。罐體內(nèi)只有兩個人工出口,無通風設施。使用普通的行燈和手持照明燈具,刷漆防腐作業(yè)接近尾聲時,發(fā)生爆炸,造成多人傷亡。根據(jù)上述情況,請判斷,在貯罐內(nèi)進行涂裝作業(yè)過程中,不能使用普通的行燈和手持照明燈具。(1.0分)正確答案：對 96、2011年1月某公司1催化裝置穩(wěn)定單元發(fā)生閃爆事故,事故造成3人死亡、4人輕傷,事故未造成環(huán)境污染。事故的直接原因為重油催化裝置穩(wěn)定單元重沸器殼程下部入口管線上的低點排凝閥,因固定閥桿螺母壓蓋的焊點開裂,閥門閘板失去固定,閥門失效,脫乙烷汽油泄漏揮發(fā),與空氣形成爆炸性混合物,因噴射產(chǎn)生靜電發(fā)生爆炸。根據(jù)上述事實,請判斷,石油化工裝置可能存在的點火源除了靜電外,還包括明火、電火花、高溫表面等。(1.0分)正確答案：對 97、2010年5月10日8時,b工程公司職工甲、乙受公司指派到c煉油廠污水處理車間疏通堵塞的污水管道。兩人未到c煉油廠辦理任何作業(yè)手續(xù)就來到現(xiàn)場開始作業(yè),甲下到3m多深的污水井內(nèi)用水桶清理油泥,乙在井口用繩索向上提,清理過程中甲發(fā)現(xiàn)油泥下方有一水泥塊并有氣體冒出,隨即爬出污水井并在井口用長鋼管搗爛水泥塊。11時左右,當甲再次沿爬梯下到井底時,突然倒地。乙發(fā)現(xiàn)后立即呼救。在附近作業(yè)的b工程公司職工丙等迅速趕到現(xiàn)場,丙在未采取任何防護措施的情況下下井救人,剛進入井底也突然倒地,乙再次大聲呼救,c煉油廠專業(yè)救援人員聞訊趕到現(xiàn)場,下井將甲、丙救出,甲、丙經(jīng)搶救無效死亡。事故調(diào)查人員對污水井內(nèi)氣體進行了檢測,測得氧氣濃度19.6%、甲烷含量2.7%、硫化氫含量850mg/？。根據(jù)上述事實,導致兩人死亡的直接原因是()。(1.0分)正確答案：C

A、氧含量不夠,窒息死亡

C、硫化氫濃度高,中毒死亡

98、某電化廠液氯工段發(fā)生液氯鋼瓶爆炸,造成該工段414㎡廠房全部摧毀,相鄰的冷凍廠廠房部分倒塌,兩個廠房內(nèi)設備、管線全部損毀。并造成附近辦公樓及廠區(qū)周圍280余間民房不同程度損壞。液氯工段當班的8名工人當場死亡。更為嚴重的是爆炸后氯氣擴散7km,由于電化廠設在市區(qū),與周圍居民區(qū)距離較近,事故共導致千余人氯氣中毒,數(shù)人死亡。直接經(jīng)濟損失若干。經(jīng)調(diào)查最初爆炸的1只液氯鋼瓶是由用戶送到電化廠來充裝液氯的。該用戶在生產(chǎn)設備與液氯鋼瓶連接管路上沒有安裝止逆閥、緩沖罐或其他防倒罐裝置,致使氯化石蠟倒灌入液氯鋼瓶中,而且在送來此鋼瓶時也未向充裝單位聲明情況。負責充裝鋼瓶的液氯工段工人在充裝液氯前沒有對欲充裝的鋼瓶進行檢查和清理,就進行液氯充裝。充裝時,鋼瓶內(nèi)的氯化石蠟和液氯發(fā)生化學反應,溫度、壓力升高,致使鋼瓶發(fā)生爆炸,并導致周圍鋼瓶相繼爆炸。雙方工人均未經(jīng)特種作業(yè)人員培訓和考核,沒有事故應急預案。根據(jù)上述描述,該事故發(fā)生的間接原因是()。(1.0分)正確答案：C

A、用戶方違章造成液氯鋼瓶內(nèi)混入氯化石蠟

C、雙方工人均未經(jīng)特種作業(yè)人員培訓和考核

99、某焦化廠2009年發(fā)生生產(chǎn)安全事故2起、造成2人輕傷。該廠因精苯工業(yè)廢水兌水稀釋后外排,被環(huán)保部門責令整改。該廠采取的措施是將廢水向煤場內(nèi)煤堆噴灑,這樣既抑制了揚塵,又避免了廢水外排。為防止相關事故發(fā)生,該廠于2009年5月20日制訂實施了《a焦化廠精苯污水噴灑防塵管理辦法》。根據(jù)上述事實,該廠工人在工人在生產(chǎn)過程中不可能接觸到的職業(yè)性有害因素有()。(1.0分)正確答案：B

A、煤塵

B、低溫

C、苯廢水

B、充裝方工人違章操作

B、甲烷濃度高,窒息死亡

100、某煉化公司煉油三部裂化系列按停工網(wǎng)絡開始降溫降量,分餾系統(tǒng)也作相應調(diào)整,作為裝置沖洗油的塔減二線量相應減少。班組按停工方案引外來低氮油(柴油組分)做沖洗油。14時左右,班長王某、外主操俞某、周某一起到裝置邊界處改流程,未按規(guī)定進行檢查、確認就進行引油操作。在打開邊界處兩道閥門后,低氮油從第二、第三道閥門之間的放空閥噴出,遇附近高溫蒸汽管線起火,王某被燒成重傷。根據(jù)上述事實,該起事故直接原因有()。(1.0分)正確答案：B

A、企業(yè)安全管理存在薄弱環(huán)節(jié)

B、操作人員嚴重違章,在改流程過程中未按規(guī)定進行檢查、確認就進行引油操作 C、員工安全風險意識不強,責任心不到位

第三篇：教師資格考試模擬試題

2013年河南省教師資格教育理論考試全真模擬試卷及答案(一)

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得1分，選錯、多選或不選得0分。

1．盧梭的教育思想屬于（）A．實用主義教育思想 B．自然主義教育思想 C．存在主義教育思想 D．人文主義教育思想

2．個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A．教育教學工作要抓關鍵期 B．教育工作要循序漸進 C．因材施教，有的放矢

D．教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行

3．美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒．一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干，傾向，愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）A．遺傳決定論的觀點 B．環(huán)境決定論的觀點 C．家庭決定論的觀點 D．兒童決定論的觀點

4．桑代克認為學習過程是（）A．頓悟過程 B．同化和順應過程

C．主動地形成認知結(jié)構(gòu)的過程 D．試誤過程

5．對多元智能理論貢獻最大的是美國心理學家（）A．加德納 B．皮亞杰 C．西蒙 D．比納

6．對不同的刺激產(chǎn)生不同的反應是（）A．刺激泛化 B．刺激分化 C．刺激反應

D．機械反應

7．根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）A．吃了酸的食物流唾液 B．望梅止渴 C．蜘蛛織網(wǎng)

D．孩子模仿電影中人物的行為

8．當代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的（）方面 A．政治素養(yǎng) B．教育素養(yǎng) C．專業(yè)素養(yǎng) D．道德素養(yǎng)

9．（）是指社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。A．教師良心 B．教師道德 C．教師榮譽 D．教師義務

10．下列不屬于教師禮儀的特點的是（）A．廣泛性 B．率先性 C．示范性 D．整體性

11．我國的教育法規(guī)的性質(zhì)是（）A．社會主義性質(zhì)的 B．私人性質(zhì)的 C．資本主義性質(zhì)的 D．原始性質(zhì)的

12．教育法規(guī)的基礎和靈魂是指（）A．教育計劃 B．教育發(fā)展 C．教育政策 D．教育懲罰

13．下列有關聽課的描述正確的是（）A．聽課者在聽課之前不必設定具體的目的和任務

B．聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經(jīng)常性的工作任務 C．聽課是一種客觀的實踐性活動，但是影響聽課活動的主觀因素很多

D．聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內(nèi)容14．下列不屬于教師常

用文體寫作的是（）A．教案 B．聽課筆記 C．教學筆記 D．操行評語

15．了解學生最簡單、最常用的方法有（）A．觀察法 B．書面材料分析法 C．談話法 D．調(diào)查法

16．在班級管理中，通過擺事實、講道理來幫助學生分析問題、認識問題的方法是（）A．談話法 B．說理法 C．情感激勵法 D．實踐鍛煉法

17．“分析教材、把握三點”中的三點是（）A．重點、難點、知識點 B．重點、難點、易錯點 C．重點、知識點、關鍵點 D．難點、易錯點、關鍵點 18．教學起點的確定（）

A．直接關系到學生的學習利益和學校的榮譽 B．與學生的學習利益和學校的榮譽沒有直接的聯(lián)系 C．直接關系到教學目標的作用的發(fā)揮和教學的有效性 D．與教學的有效性沒有直接的關系

19．在自然科學中運用最廣的一種教學方法是（）A．實驗法 B．實習法 C．練習法 D．欣賞法

20．德育在青少年學生的發(fā)展中具有（）A．積極作用 B．影響作用 C．制約作用 D．導向作用

二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題的四個選項中選出二個或二個以上正確答案。請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。1．我國普通中學教育的任務是（）A．培養(yǎng)專門人才

B．為高一級學校培養(yǎng)合格新生 C．培養(yǎng)特殊專長學生的職能 D．為社會輸送勞動后備力量

2．在理解與把握心理健康標準時，應考慮（）A．判斷時應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方面 B．心理健康具有相對性 C．心理健康只是一種狀態(tài)

D．心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程 3．教師職業(yè)道德主要包括（）A．道德理論 B．道德原則 C．道德規(guī)范 D．道德范疇

4．學校規(guī)章制度建設的要求是（）A．整體性原則 B．重點突出原則 C．適量適度原則 D．全面性原則

5．屬于了解學生的方法的是（）A．調(diào)查研究法 B．教學反饋法 C．資料分析法 D．摸底測驗法

6．教案的基本內(nèi)容包括（）A．概況 B．教學過程 C．板書設計 D．教學后記

7．一個良好班級的形成應具備的因素有（）A．選拔、培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍 B．對全班同學提出班級建設目標 C．制定班規(guī)并認真貫徹執(zhí)行 D．培養(yǎng)健康的集體輿論

8．班主任應具備的基本素質(zhì)有（）A．思想品德素質(zhì) B．知識和能力素質(zhì) C．身體心理素質(zhì) D．較高的綜合素質(zhì)

9．以語言傳遞為主的教學方法主要包括（）

A．談話法 B．實習法 C．練習法 D．實驗法

10．以直觀為主的教學方法包括（）A．練習法 B．演示法 C．參觀法 D．實習法

三、判斷題(本大題共24小題。每小題l分，共24分)判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。1．教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學》上所談的教育主要指狹義的教育。（）2．班集體形成的主要標志是建立了班級領導核心。（）

3．教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準則。（）4．道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（）5．動機是學習的先決條件，因此，沒有動機學習便不能發(fā)生。（）

6．按照馬斯洛的動機作用觀點，教師在自尊水平低的學生中灌輸為學習本身的滿足而去學的做法是不可能成功的。（）

7．心理學家認為，動作技能學習過程實質(zhì)上是一系列刺激反應連鎖形成的過程。（）8．社會主義道德基本原則是集體主義。教師職業(yè)道德基本原則是忠誠于人民教育事業(yè)。（）9．忠誠于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（）10．教師職業(yè)范疇包括教師義務，教師良心，教師公正，教師榮譽等。（）

11．教育立法是指由特定的立法主體按照一定的立法權(quán)限和程序所從事的制定教育法的活動。（）

12．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（）

13．我國教育政策實施的主要渠道是中國共產(chǎn)黨的各級組織、地方各級人民政府和廣大人民群眾。（）

14．課堂實施的課程只有變成學生習得的課程，才是真正有效的課程。（）15．課堂導入的作用主要體現(xiàn)在集中注意、引發(fā)興趣、進入課題。（）16．教學口語的輔助性口語有表情和動作。（）

17．學生管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。（）18．在學生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）19．學生管理區(qū)別于其他管理的一個顯著特點是復雜性。（）20．沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

21．教學方法始終應包括教師教的方法與學生學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（）22．愉快教學法是上海特級教師倪谷音首先倡導的。（）

23．運用練習法就是讓學生多做各種類型的題。（）24．群體教學是初級的集體教學形式。（）

四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)1．簡述教育對文化發(fā)展的促進作用。2．簡述學校教育在個體發(fā)展中的特殊功能。3．簡述奧蘇伯爾的學習動機內(nèi)驅(qū)力。4．簡述知識學習的作用。

5．簡述自主學習能力指導的要求。6．簡述課堂提問的涵義及基本要求。

五、案例分析題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)1．汶川地震發(fā)生后，中學教師范某某在網(wǎng)上發(fā)帖詳細敘述了自己在地震中棄學生而逃的經(jīng)歷，從此得名“范跑跑”。有人認為；范某某身為一名教師，緊急關頭應先保護學生，才能對得起人民教師的稱號。并形容他為汶川地震中“最無恥的教師”。但也有人認為不應該對他過于苛求，畢竟老師也是普通人，遇到危險保護自己是人的本能，而且范某某在網(wǎng)上公開自己的所作所想，至少說明他是一個誠實的人。勇于直面自己的人。從教師職業(yè)道德的角度來說，你對此有何看法? 2．某學校教師李某因?qū)W校亂收費不滿，向有關部門如實反映了學校存在的問題。該校領導一氣之下，取消了李某的專業(yè)技術(shù)職務，并且說他是精神病，不安排教學任務給李某，并強行將其送往精神病醫(yī)院治療。請依法分析教師李某和學校的行為。

六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1．聯(lián)系實際，論述家庭、社會、學校相互配合的重要性，以及促進三者結(jié)合的方法。2．如何培養(yǎng)學生的觀察力?

四、簡答題 1．【答案要點】

(1)教育的文化傳遞、保存功能；(2)教育活化文化的功能；

(3)教育的文化選擇功能；(4)教育的文化批判功能；(5)教育的文化交流、融合功能；(6)教育的文化更新與創(chuàng)造功能。2．【答案要點】

(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；(3)學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值；(4)學校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。3．【答案要點】 奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由以下三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即認知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

(1)認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。它是學習的內(nèi)部動機。(2)自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和威望的需要。(3)附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者(如教師、家長等)的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學習搞好的一種需要。4．【答案要點】

知識歷來是學校教育的重要內(nèi)容。知識學習是增長經(jīng)驗、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。首先．知識的學習和掌握是學校教學的主要任務之一。其次，知識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎。再次，知識學習是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。5．【答案要點】

自主學習能力指導的要求有：(1)讓學生參與教學目標的制定；

(2)幫助學生優(yōu)化學習策略；(3)把學習的主動權(quán)還給學生；(4)提供適當?shù)木毩暀C會；(5)采取多種指導方式。6．【答案要點】

課堂提問是教師在課堂教學中，通過創(chuàng)設問題情境，設置疑問引導和促進學生學習的教學行

為方式。課堂提問的基本要求：(1)合理地設計問題；(2)要面向全體學生提問；(3)要目的明確，把握好時機；(4)提問的語言要準確，具有啟發(fā)性；(5)提問的態(tài)度要溫和自然；(6)要及時進行評價和總結(jié)。

五、案例分析題 1．【答案要點】(1)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修改)》提出，教師應具有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的職業(yè)道德。

(2)材料中的“范跑跑”明顯違背了愛崗敬業(yè)、關愛學生的職業(yè)道德要求。在危難之時，作為教師首先應該想到的是如何疏散學生和如何營救學生，而不是逃跑。2．【答案要點】

(1)李某的行為符合《教師法》第七條規(guī)定，教師有權(quán)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。李某如實反映了學校存在的問題是依法行使其權(quán)利。

(2)根據(jù)《教育法》第29條，學校有維護教師合法權(quán)益的義務?！督處煼ā返?6條這樣規(guī)定：“對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任?！?/p>

六、論述題 1．【答案要點】

(1)①家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于實現(xiàn)整個教育在時空上的緊密銜接。②家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于保證整個教育在方向上的高度一致。③家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用。從而加強整體教育的有效性。(2)學校與家庭聯(lián)系的基本內(nèi)容和方式：①互相訪問。②通訊聯(lián)系。③召開家長會。④在學校中組織家長委員會。⑤舉辦家長學校。(3)學校與社會教育機構(gòu)聯(lián)系的內(nèi)容和方式：①建立學校、家庭、社會三結(jié)合的校外教育組織，使學校與學生主要居住區(qū)之間形成穩(wěn)定的聯(lián)系。②學校系統(tǒng)與宣傳部門建立聯(lián)系，共同開展一些對學生有益的活動。③學校與社會公共文化機構(gòu)建立和保持經(jīng)常性的聯(lián)系。④學校與社會專門性的社會教育機構(gòu)建立穩(wěn)定的聯(lián)系。⑤學校有選擇地與有關工礦、企業(yè)、村鎮(zhèn)、部隊等建立聯(lián)系。(4)一般來說，在學校、家庭、社會三個方面的協(xié)同和配合中，學校應起主導作用。2．【答案要點】

(1)必須提出明確而具體的目的、任務；(2)在觀察前要做好有關知識的充分準備，并訂出周密的計劃；(3)有計劃有系統(tǒng)地訓練學生的觀察技能和方法；(4)啟發(fā)學生觀察的主動性，養(yǎng)成勤于觀察的好習慣；(5)利用一切機會，讓學生參加多種實踐活動；(6)指導學生做好觀察的記錄，對觀察的結(jié)果進行整理和總結(jié)。

2013年河南省教師資格教育理論考試全真模擬試卷及答案(二)

一、單項選擇題(本大題共20小題。每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分。選錯、多選或不選得0分

1．提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”的觀點的是（）A．陶行知 B．杜威 C．赫爾巴特 D．夸美紐斯

2．在教育發(fā)展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。A．布魯納 B．凱洛夫 C．杜威 D．陶行知

3．學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A．教學

B．課外活動 C．生產(chǎn)活動 D．社會勞動

4．凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學，這體現(xiàn)了（）的教學原則。A．啟發(fā)性 B．直觀性 C．鞏固性 D．循序漸進性

5．創(chuàng)造性思維的核心是（）A．概括思維 B．聚合思維 C．間接思維 D．發(fā)散思維 6．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個階段?（）A．認識 B．依從 C．認同 D．內(nèi)化

7．奧蘇貝爾根據(jù)學習的方式，把學習的類型分為（）A．接受學習和發(fā)現(xiàn)學習B．機械學習與有意義學習

C．認知學習、技能學習與情感學習

D．符號學習、概念學習與規(guī)則學習8．耶克斯一多德森定律認為，動機和學習效果之間的關系是（）A．低相關 B．高相關 C.不相關

D．呈倒“U”形曲線

9．下面不屬于道德領域的是（）A．社會公德 B．職業(yè)道德 C．家庭美德 D．個人品德

10．在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是（）A．廉潔從教 B．遵守公德 C．依法執(zhí)教 D．為人師表

11．近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是（）A．職業(yè)技術(shù)教育法 B．義務教育法 C．高等教育法 D．社會教育法

12．教育法規(guī)的基礎和靈魂是指（）A．教育計劃 B．教育發(fā)展 C．教育政策 D．教育懲罰

13．教師備課時，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（A．記敘式教案 B．議論式教案 C．表格式教案 D．卡片式教案

14．整個教學技能的核心是（）A．備課技能 B．教學反思技能 C．課堂教學技能 D．結(jié)課技能

15．轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到（）A．幫助后進生樹立自信心 B．幫助后進生搞好學習

C．做好家訪，爭取家長配合 D．幫助后進生改正缺點

16．有關班級管理的內(nèi)容中不包括（）A．班級德育管理 B．班級體貌管理 C．班級文體活動管理 D．班級常規(guī)管理

17．課堂教學結(jié)構(gòu)設計的重點環(huán)節(jié)是（）A．組織教學 B．檢查學習C．學習新教材）

D．鞏固新教材 18．“綱要信號”圖標教學法區(qū)別于傳統(tǒng)教學的優(yōu)點是（）A．它借用了富有概括性的“綱要信號”，使知識構(gòu)成一個聯(lián)系的大體系 B．它比以往的教學方法更容易讓人理解 C．它可以直接把知識灌輸?shù)綄W生的頭腦中 D．它的優(yōu)越性前無古人后無來者

19．下列哪一項不屬于讀書指導法?（）A．教師指導性閱讀 B．學生半獨立性閱讀 C．學生獨立性閱讀 D．預習性閱讀 20．“教有法，而無定法”說明了教師的教育活動具有（）A．創(chuàng)造性 B．示范性 C．連續(xù)性 D．個體性

二、多項選擇題(本題共10小題。每小題2分，共20分)在每小題的四個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。1．教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）A．教育條件設備的現(xiàn)代化 B．教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 C．教育觀念的現(xiàn)代化 D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化

2．心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）A．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同

B．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同 C．個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同 D．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展優(yōu)勢領域的不同 3．教師職業(yè)道德基本原則的作用有（）A．指導作用 B．統(tǒng)帥作用 C．補充作用 D．裁決作用

4．教育法規(guī)的效力包括（）A．時間效力 B．地域效力 C．人的效力 D．物的效力

5．鉆研教材的意義包括（）

A．有助于教師掌握教材的邏輯體系 B．有助于教師科學設計教學內(nèi)容 C．有助于全面貫徹和落實課程標準 D．有助于了解學生的學習情況

6．課堂導入的作用主要體現(xiàn)在（）A．集中注意 B．引發(fā)興趣 C．進入課題 D．引發(fā)思考

7．團隊的組織形式有（）A．問題解決型團隊 B．自我管理型團隊 C．多功能型團隊 D．虛擬性團隊

8．班級文化的特點有（）A．教育性 B．凝聚性 C．制約性 D．自主性

9．現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在（）A．小型化 B．現(xiàn)代化 C．心理學化 D．個性化

10．無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（）A．組織教學 B．檢查復習C．學習新教材 D．布置課外作業(yè)

三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。1．教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。（）2．在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的學生是學習者，也是受教育者。（）3．循序漸進的教育要求是根據(jù)個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律提出來的。（）

4．認知方式只是表現(xiàn)為對學生信息加工方式的某種偏愛，它不影響學生的學習方式。（）5．心理學家把“學習”看成是一個由不知到知的認識過程。（）6．維果斯基強調(diào)教學應適應最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的后面。（）7．記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學習的過程。（）8．道德由一定社會的生產(chǎn)關系所決定。（）9．社會主義社會人人地位平等，所以不應該對教師素質(zhì)提出高于其他從業(yè)人員的要求。（）10．把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）11．我國首次以法律形式明確規(guī)定‘‘國家實行教師資格制度”的文件是《中華人民共和國教師法》。（）

12．我國教育法制建設的突出問題之一是法律制度不健全。（）13．教育法規(guī)是制定教育政策的依據(jù)，教育政策是教育法規(guī)的具體化、條文化和定型化。（）14．在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）15．優(yōu)秀的教案不需要考慮板書設計。（）

16．教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）

17．密切聯(lián)系各科任課老師，及時反映同學對教學的建議和要求，是班長的職責。（）18．中國共產(chǎn)主義青年團原名為中國社會主義青年團。（）19．根據(jù)團的規(guī)章制度，凡年滿28周歲的團員應辦理離團手續(xù)。（）20．為了完成一種教學任務，教師可以同時選用多種不同的教學方法。（）21．教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。（）22．成功教學法的核心是形成學生學習的外部動力機制。（）23．按評價的方式，教學評價方法可分為自我評價和他人評價。（）24教學評價的主要功能是鑒別功能。（）

四、簡答題I本大題共6小題。每小題6分，共36分)1．簡述如何培養(yǎng)良好的班集體。2．簡述教科書的作用。

3．簡述如何運用記憶規(guī)律，促進知識的保持? 4．簡述教師學習教育心理學有何意義? 5．簡述學生會的工作機制和工作要求各是什么? 6．簡述教學評價的基本步驟。

五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．最近一項調(diào)查結(jié)果顯示：98．6％的學生見到老師能主動問好或打招呼，而只有不到9％的老師主動跟學生問好或打招呼。

這個現(xiàn)象說明了什么問題?請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師生關系的角度進行分析。2．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時。發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件。吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信。吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。昊老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系?！?請問：

(1)吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。(2)吳老師的解釋縣否正確？為什么？

六、論述題(本大題共2小題，每小題15分。共30分)1．試述教育與社會文化的關系。

2．結(jié)合實際，試論如何更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

四、簡答題 1．【答案要點】

班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成，都會經(jīng)歷組建階段、核心初步形成階段、集體自主活動階段的過程，這實際上也是一個教育培養(yǎng)與社會化的過程。具體可按如下操作：(1)確定班集體共同的奮斗目標。(2)建立得力的班集體核心。(3)建立班集體的正常秩序。(4)組織形式多樣的教育活動。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。2．【答案要點】

(1)教科書是學生學習的主要材料：(2)是教師教學的主要依據(jù)：(3)是分析本學科的教學目標、內(nèi)容范圍和教學任務的依據(jù)：(4)是研究本學科與其他學科的關系，統(tǒng)籌安排本學科的各種活動的依據(jù)。3．【答案要點】

(1)深度加工材料。(2)有效運用記憶術(shù)。(3)進行組塊化編碼。(4)適當學習。(5)合理復習。4．【答案要點】

(1)幫助教師準確地分析和了解問題；(2)為實際教學提供科學的理論指導；(3)幫助教師分析、預測并干預學生的行為。5．【答案要點】

學生會的工作機制有：(1)溝通機制；(2)監(jiān)督機制；(3)自身建設機制。學生會的工作要求有：建立健全學生會組織、明確學生會的基本任務、明確學生會內(nèi)部職責。6．【答案要點】

科學的教學評價過程是一個按系統(tǒng)合理的程序進行工作的過程。對教學評價過程的劃分，主要應依據(jù)評價活動中各階段的中心任務和工作性質(zhì)。一般來說，教學評價的基本過程可以劃分為三個階段：準備階段、實施階段和結(jié)果分析處理階段。(一)準備階段：

(1)建立組織機構(gòu)；(2)設計評價方案；(3)編制評價指標體系；(4)準備工具和資料。(二)實施階段：

(1)進行試評；(2)正式開展評價；(3)收集評價信息；(4)整理信息；(5)作出綜合評價。(三)評價結(jié)果的分析處理階段：

(1)評價結(jié)果的檢驗；(2)評價結(jié)果的分析診斷。

五、案例分析題 1．【答案要點】

(1)說明很多教師不能以身作則，通過示范性的方式、自己的言行教育學生，不能以平等的身份和態(tài)度主動與學生建立親密和諧的師生關系。(2)從教師職業(yè)道德的角度看，熱愛學生要求教師對學生親切關懷，在人格上與學生平等相待，做學生的知心朋友，而不是居高臨下，缺乏熱情。只有這樣，才能真正贏得學生的尊重和愛戴，才能搭建起師生之間感情的橋梁。(3)從師生關系的角度看，尊師愛生是師生關系的基本特征，是師生交往與溝通的情感基礎和道德基礎．二者是相輔相成的。只有學生對教師的尊重，而沒有教師對學生的關愛，是不可能建立起良好的師生關系的。2．【答案要點】

(1)吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。

(2)吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

六、論述題 1．【答案要點】

(1)文化對教育的作用

文化對教育的作用可分為兩個層次來看，一個層次是深入到學校教育活動內(nèi)部的文化．可稱為“學校亞文化”對教育活動的影響；另一個層次是作為學校教育外部的文化以文化背景的方式對教育的影響。(2)教育對文化的作用

①教育對文化的作用首先表現(xiàn)為教育是文化延續(xù)和更新的必不可少的手段，是文化發(fā)展過程中必不可少的一環(huán)。

②教育具有文化普及作用。

③教育還具有交流、整合不同類型文化的作用。2．【答案要點】

創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性．可以從以下幾個方面人手：

(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境

①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境；②給學生留有充分選擇的余地；③改革考試制度與考試內(nèi)容。(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造

①保護好奇心；②解除個體對答錯問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力；⑤給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略

通過各種專門的課程來教授一些創(chuàng)造性思維的策略與方法，訓練學生的創(chuàng)造力。常用的方法有以下幾種：

①訓練學生發(fā)散思維；②推測與假設訓練；③自我設計訓練；④頭腦風暴訓練。

第四篇：河南教師資格考試模擬試題

一、1．盧梭的教育思想屬于（）B．自然主義教育思想

2．個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A．教育教學工作要抓關鍵期

3．美國行為主義心理學家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒．一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干，傾向，愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓練成為任何一種人物——醫(yī)生，律師，藝術(shù)家，大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是（）

B．環(huán)境決定論的觀點

4．桑代克認為學習過程是（）D．試誤過程

5．對多元智能理論貢獻最大的是美國心理學家（）A．加德納 6．對不同的刺激產(chǎn)生不同的反應是（）B．刺激分化

7．根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）D．孩子模仿電影中人物的行為 8．當代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的（）方面C．專業(yè)素養(yǎng)

9．（）是指社會對教師的道德行為的價值所做出的公認的客觀評價和教師對自己行為價值的自我意識。C．教師榮譽

10．下列不屬于教師禮儀的特點的是（）A．廣泛性 11．我國的教育法規(guī)的性質(zhì)是（）A．社會主義性質(zhì)的 12．教育法規(guī)的基礎和靈魂是指（）C．教育政策 13．下列有關聽課的描述正確的是（）

D．聽課是教育行政和教學業(yè)務部門檢查、指導教學活動的重要內(nèi)容 14．下列不屬于教師常用文體寫作的是（）A．教案 15．了解學生最簡單、最常用的方法有（）A．觀察法

16．在班級管理中，通過擺事實、講道理來幫助學生分析問題、認識問題的方法是（）

B．說理法

17．“分析教材、把握三點”中的三點是（）D．難點、易錯點、關鍵點 18．教學起點的確定（）C．直接關系到教學目標的作用的發(fā)揮和教學的有效性 19．在自然科學中運用最廣的一種教學方法是（）B．實習法 20．德育在青少年學生的發(fā)展中具有（）D．導向作用

二、多項選擇題

1．我國普通中學教育的任務是（）

B．為高一級學校培養(yǎng)合格新生D．為社會輸送勞動后備力量 2．在理解與把握心理健康標準時，應考慮（）

A．判斷時應兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應兩方面

B．心理健康具有相對性D．心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程 3．教師職業(yè)道德主要包括（）

A．道德理論B．道德原則C．道德規(guī)范D．道德范疇 4．學校規(guī)章制度建設的要求是（）

B．重點突出原則C．適量適度原則D．全面性原則 5．屬于了解學生的方法的是（）

A．調(diào)查研究法B．教學反饋法C．資料分析法D．摸底測驗法 6．教案的基本內(nèi)容包括（）

A．概況B．教學過程C．板書設計D．教學后記 7．一個良好班級的形成應具備的因素有（）

A．選拔、培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍 B．對全班同學提出班級建設目標 C．制定班規(guī)并認真貫徹執(zhí)行D．培養(yǎng)健康的集體輿論 8．班主任應具備的基本素質(zhì)有（）

A．思想品德素質(zhì) B．知識和能力素質(zhì)C．身體心理素質(zhì) D．較高的綜合素質(zhì) 9．以語言傳遞為主的教學方法主要包括（）A．談話法B．實習法C．練習法D．實驗法

10．以直觀為主的教學方法包括（）B．演示法D．實習法

三、判斷題(本大題共24小題。每小題l分，共24分)1．教育的概念有廣義和狹義之分，而《教育學》上所談的教育主要指狹義的教育。（√）2．班集體形成的主要標志是建立了班級領導核心。（√）

3．教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準則。（√）4．道德教育的認知模式是由美國的柯爾伯格提出來的。（／）5．動機是學習的先決條件，因此，沒有動機學習便不能發(fā)生。（／）

6．按照馬斯洛的動機作用觀點，教師在自尊水平低的學生中灌輸為學習本身的滿足而去學的做法是不可能成功的。（√）

7．心理學家認為，動作技能學習過程實質(zhì)上是一系列刺激反應連鎖形成的過程。（／）8．社會主義道德基本原則是集體主義。教師職業(yè)道德基本原則是忠誠于人民教育事業(yè)。（√）9．忠誠于人民的教育事業(yè)，培養(yǎng)社會主義新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（／）10．教師職業(yè)范疇包括教師義務，教師良心，教師公正，教師榮譽等。（√）

11．教育立法是指由特定的立法主體按照一定的立法權(quán)限和程序所從事的制定教育法的活動。（√）12．對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（／）13．我國教育政策實施的主要渠道是中國共產(chǎn)黨的各級組織、地方各級人民政府和廣大人民群眾。（√）14．課堂實施的課程只有變成學生習得的課程，才是真正有效的課程。（√）15．課堂導入的作用主要體現(xiàn)在集中注意、引發(fā)興趣、進入課題。（√）16．教學口語的輔助性口語有表情和動作。（√）

17．學生管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。（√）18．在學生管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（√）19．學生管理區(qū)別于其他管理的一個顯著特點是復雜性。（／）20．沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（√）

21．教學方法始終應包括教師教的方法與學生學的方法，是二者的有機統(tǒng)一。（√）22．愉快教學法是上海特級教師倪谷音首先倡導的。（√）23．運用練習法就是讓學生多做各種類型的題。（／）24．群體教學是初級的集體教學形式。（√）

四、簡答題(本大題共6小題，每小題6分，共36分)1．簡述教育對文化發(fā)展的促進作用。

1．答(1)教育的文化傳遞、保存功能；(2)教育活化文化的功能；

(3)教育的文化選擇功能；(4)教育的文化批判功能；(5)教育的文化交流、融合功能；(6)教育的文化更新與創(chuàng)造功能。

2．簡述學校教育在個體發(fā)展中的特殊功能。

2．答(1)學校教育按社會對個體的基本要求對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；(3)學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響具有即時和延時的價值；(4)學校具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。3．簡述奧蘇伯爾的學習動機內(nèi)驅(qū)力。

3．答奧蘇伯爾認為，學校情境中的成就動機主要由以下三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成，即認知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

(1)認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識，系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。它是學習的內(nèi)部動機。(2)自我提高的內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和威望的需要。(3)附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為了獲得長者(如教師、家長等)的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出來的把工作、學習搞好的一種需要。

4．簡述知識學習的作用。

4．答知識歷來是學校教育的重要內(nèi)容。知識學習是增長經(jīng)驗、形成技能、發(fā)展創(chuàng)造力的重要前提。首先．知識的學習和掌握是學校教學的主要任務之一。其次，知識的學習和掌握是學生各種技能形成和能力發(fā)展的重要基礎。再次，知識學習是創(chuàng)造性產(chǎn)生的必要前提。5．簡述自主學習能力指導的要求。

5．答自主學習能力指導的要求有：(1)讓學生參與教學目標的制定；(2)幫助學生優(yōu)化學習策略；(3)把學習的主動權(quán)還給學生；(4)提供適當?shù)木毩暀C會；(5)采取多種指導方式。6．簡述課堂提問的涵義及基本要求。

6．答課堂提問是教師在課堂教學中，通過創(chuàng)設問題情境，設置疑問引導和促進學生學習的教學行為方式。課堂提問的基本要求：(1)合理地設計問題；(2)要面向全體學生提問；(3)要目的明確，把握好時機；(4)提問的語言要準確，具有啟發(fā)性；(5)提問的態(tài)度要溫和自然；(6)要及時進行評價和總結(jié)。

五、案例分析題(本大題共2小題。每小題10分，共20分)1．汶川地震發(fā)生后，中學教師范某某在網(wǎng)上發(fā)帖詳細敘述了自己在地震中棄學生而逃的經(jīng)歷，從此得名“范跑跑”。有人認為；范某某身為一名教師，緊急關頭應先保護學生，才能對得起人民教師的稱號。并形容他為汶川地震中“最無恥的教師”。但也有人認為不應該對他過于苛求，畢竟老師也是普通人，遇到危險保護自己是人的本能，而且范某某在網(wǎng)上公開自己的所作所想，至少說明他是一個誠實的人。勇于直面自己的人。從教師職業(yè)道德的角度來說，你對此有何看法? 1．答(1)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修改)》提出，教師應具有愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習的職業(yè)道德。

(2)材料中的“范跑跑”明顯違背了愛崗敬業(yè)、關愛學生的職業(yè)道德要求。在危難之時，作為教師首先應該想到的是如何疏散學生和如何營救學生，而不是逃跑。

2．某學校教師李某因?qū)W校亂收費不滿，向有關部門如實反映了學校存在的問題。該校領導一氣之下，取消了李某的專業(yè)技術(shù)職務，并且說他是精神病，不安排教學任務給李某，并強行將其送往精神病醫(yī)院治療。請依法分析教師李某和學校的行為。

2．答(1)李某的行為符合《教師法》第七條規(guī)定，教師有權(quán)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。李某如實反映了學校存在的問題是依法行使其權(quán)利。

(2)根據(jù)《教育法》第29條，學校有維護教師合法權(quán)益的義務?！督處煼ā返?6條這樣規(guī)定：“對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構(gòu)成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。”

六、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)1．聯(lián)系實際，論述家庭、社會、學校相互配合的重要性，以及促進三者結(jié)合的方法。

1．答(1)①家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于實現(xiàn)整個教育在時空上的緊密銜接。②家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于保證整個教育在方向上的高度一致。③家庭教育、社會教育、學校教育的協(xié)調(diào)一致、互相配合，有利于實現(xiàn)各種教育間的互補作用。從而加強整體教育的有效性。(2)學校與家庭聯(lián)系的基本內(nèi)容和方式：①互相訪問。②通訊聯(lián)系。③召開家長會。④在學校中組織家長委員會。⑤舉辦家長學校。(3)學校與社會教育機構(gòu)聯(lián)系的內(nèi)容和方式：①建立學校、家庭、社會三結(jié)合的校外教育組織，使學校與學生主要居住區(qū)之間形成穩(wěn)定的聯(lián)系。②學校系統(tǒng)與宣傳部門建立聯(lián)系，共同開展一些對學生有益的活動。③學校與社會公共文化機構(gòu)建立和保持經(jīng)常性的聯(lián)系。④學校與社會專門性的社會教育機構(gòu)建立穩(wěn)定的聯(lián)系。⑤學校有選擇地與有關工礦、企業(yè)、村鎮(zhèn)、部隊等建立聯(lián)系。(4)一般來說，在學校、家庭、社會三個方面的協(xié)同和配合中，學校應起主導作用。2．如何培養(yǎng)學生的觀察力? 2．答(1)必須提出明確而具體的目的、任務；(2)在觀察前要做好有關知識的充分準備，并訂出周密的計劃；(3)有計劃有系統(tǒng)地訓練學生的觀察技能和方法；(4)啟發(fā)學生觀察的主動性，養(yǎng)成勤于觀察的好習慣；(5)利用一切機會，讓學生參加多種實踐活動；(6)指導學生做好觀察的記錄，對觀察的結(jié)果進行整理和總結(jié)。

一、1．提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學校即社會”和“從做中學”的觀點的是（）B．杜威 2．在教育發(fā)展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。C．杜威 3．學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A．教學

4．凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學，這體現(xiàn)了（）的教學原則。B．直觀性 5．創(chuàng)造性思維的核心是（）D．發(fā)散思維

6．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”是品德形成的哪個階段?（）D．內(nèi)化 7．奧蘇貝爾根據(jù)學習的方式，把學習的類型分為（）A．接受學習和發(fā)現(xiàn)學習8．耶克斯一多德森定律認為，動機和學習效果之間的關系是（）D．呈倒“U”形曲線 9．下面不屬于道德領域的是（）D．個人品德

10．在教師職業(yè)道德規(guī)范中，能判斷教師行為是非善惡的最根本的道德標準是（）C．依法執(zhí)教 11．近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是（）B．義務教育法 12．教育法規(guī)的基礎和靈魂是指（）C．教育政策

13．教師備課時，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）A．記敘式教案 14．整個教學技能的核心是（）C．課堂教學技能

15．轉(zhuǎn)化后進生，首先要做到（）A．幫助后進生樹立自信心 16．有關班級管理的內(nèi)容中不包括（）B．班級體貌管理 17．課堂教學結(jié)構(gòu)設計的重點環(huán)節(jié)是（）C．學習新教材 18．“綱要信號”圖標教學法區(qū)別于傳統(tǒng)教學的優(yōu)點是（）

A．它借用了富有概括性的“綱要信號”，使知識構(gòu)成一個聯(lián)系的大體系 19．下列哪一項不屬于讀書指導法?（）D．預習性閱讀

20．“教有法，而無定法”說明了教師的教育活動具有（）A．創(chuàng)造性

二、多項選擇題

1．教育自身的現(xiàn)代化具體包括（）

A．教育條件設備的現(xiàn)代化B．教師素質(zhì)的現(xiàn)代化C．教育觀念的現(xiàn)代化D．教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 2．心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在（）

A．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展速度上的不同B．個體不同系統(tǒng)在發(fā)展的起訖時間上的不同 C．個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同 3．教師職業(yè)道德基本原則的作用有（）A．指導作用B．統(tǒng)帥作用D．裁決作用 4．教育法規(guī)的效力包括（）A．時間效力B．地域效力C．人的效力 5．鉆研教材的意義包括（）

A．有助于教師掌握教材的邏輯體系C．有助于全面貫徹和落實課程標準D．有助于了解學生的學習情況 6．課堂導入的作用主要體現(xiàn)在（）A．集中注意B．引發(fā)興趣C．進入課題 7．團隊的組織形式有（）

A．問題解決型團隊B．自我管理型團隊C．多功能型團隊D．虛擬性團隊 8．班級文化的特點有（）

A．教育性B．凝聚性C．制約性D．自主性

9．現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展的趨勢主要表現(xiàn)在（）B．現(xiàn)代化C．心理學化D．個性化

10．無論是哪一種類型的課都不可缺少的因素是（）A．組織教學B．檢查復習

三、判斷題(本大題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題的正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號。錯誤的打“×”號。

1．教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。（）√ 2．在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的學生是學習者，也是受教育者。（）√ 3．循序漸進的教育要求是根據(jù)個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律提出來的。（）√

4．認知方式只是表現(xiàn)為對學生信息加工方式的某種偏愛，它不影響學生的學習方式。（）× 5．心理學家把“學習”看成是一個由不知到知的認識過程。（）√ 6．維果斯基強調(diào)教學應適應最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的后面。（）× 7．記憶電話號碼是一種配對聯(lián)想學習的過程。（）× 8．道德由一定社會的生產(chǎn)關系所決定。（）×

9．社會主義社會人人地位平等，所以不應該對教師素質(zhì)提出高于其他從業(yè)人員的要求。（）× 10．把愛心奉獻給學生是教師的天職，是教師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）√

11．我國首次以法律形式明確規(guī)定‘‘國家實行教師資格制度”的文件是《中華人民共和國教師法》。（）√ 12．我國教育法制建設的突出問題之一是法律制度不健全。（）√

13．教育法規(guī)是制定教育政策的依據(jù)，教育政策是教育法規(guī)的具體化、條文化和定型化。（）× 14．在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）× 15．優(yōu)秀的教案不需要考慮板書設計。（）×

16．教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）√

17．密切聯(lián)系各科任課老師，及時反映同學對教學的建議和要求，是班長的職責。（）× 18．中國共產(chǎn)主義青年團原名為中國社會主義青年團。（）√

19．根據(jù)團的規(guī)章制度，凡年滿28周歲的團員應辦理離團手續(xù)。（）× 20．為了完成一種教學任務，教師可以同時選用多種不同的教學方法。（）√ 21．教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。（）√ 22．成功教學法的核心是形成學生學習的外部動力機制。（）× 23．按評價的方式，教學評價方法可分為自我評價和他人評價。（）× 24教學評價的主要功能是鑒別功能。（）×

四、簡答題

1．簡述如何培養(yǎng)良好的班集體。

1．答班集體不是自然形成的，任何一個班集體的形成，都會經(jīng)歷組建階段、核心初步形成階段、集體自主活動階段的過程，這實際上也是一個教育培養(yǎng)與社會化的過程。具體可按如下操作：(1)確定班集體共同的奮斗目標。(2)建立得力的班集體核心。(3)建立班集體的正常秩序。(4)組織形式多樣的教育活動。(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。2．簡述教科書的作用。

2．答

(1)教科書是學生學習的主要材料：(2)是教師教學的主要依據(jù)：(3)是分析本學科的教學目標、內(nèi)容范圍和教學任務的依據(jù)：(4)是研究本學科與其他學科的關系，統(tǒng)籌安排本學科的各種活動的依據(jù)。3．簡述如何運用記憶規(guī)律，促進知識的保持? 3．答(1)深度加工材料。(2)有效運用記憶術(shù)。(3)進行組塊化編碼。(4)適當學習。(5)合理復習。4．簡述教師學習教育心理學有何意義? 4．答

(1)幫助教師準確地分析和了解問題；(2)為實際教學提供科學的理論指導；(3)幫助教師分析、預測并干預學生的行為。

5．簡述學生會的工作機制和工作要求各是什么? 5．答學生會的工作機制有：(1)溝通機制；(2)監(jiān)督機制；(3)自身建設機制。

學生會的工作要求有：建立健全學生會組織、明確學生會的基本任務、明確學生會內(nèi)部職責。6．簡述教學評價的基本步驟。

6．答科學的教學評價過程是一個按系統(tǒng)合理的程序進行工作的過程。對教學評價過程的劃分，主要應依據(jù)評價活動中各階段的中心任務和工作性質(zhì)。一般來說，教學評價的基本過程可以劃分為三個階段：準備階段、實施階段和結(jié)果分析處理階段。

(一)準備階段：

(1)建立組織機構(gòu)；(2)設計評價方案；(3)編制評價指標體系；(4)準備工具和資料。(二)實施階段：

(1)進行試評；(2)正式開展評價；(3)收集評價信息；(4)整理信息；(5)作出綜合評價。(三)評價結(jié)果的分析處理階段：

(1)評價結(jié)果的檢驗；(2)評價結(jié)果的分析診斷。

五、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．最近一項調(diào)查結(jié)果顯示：98．6％的學生見到老師能主動問好或打招呼，而只有不到9％的老師主動跟學生問好或打招呼。

這個現(xiàn)象說明了什么問題?請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)及師生關系的角度進行分析。

五、案例分析題

1．答(1)說明很多教師不能以身作則，通過示范性的方式、自己的言行教育學生，不能以平等的身份和態(tài)度主動與學生建立親密和諧的師生關系。(2)從教師職業(yè)道德的角度看，熱愛學生要求教師對學生親切關懷，在人格上與學生平等相待，做學生的知心朋友，而不是居高臨下，缺乏熱情。只有這樣，才能真正贏得學生的尊重和愛戴，才能搭建起師生之間感情的橋梁。(3)從師生關系的角度看，尊師愛生是師生關系的基本特征，是師生交往與溝通的情感基礎和道德基礎．二者是相輔相成的。只有學生對教師的尊重，而沒有教師對學生的關愛，是不可能建立起良好的師生關系的。

2．某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時。發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件。吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信。吳老師看了十分生氣，后在班會上宣讀了此信，同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。昊老師解釋說：“我作為教師，對學生進行教育和管理是我的職責，我批評高某是為了教育和愛護他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關系?！?/p>

請問：(1)吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。(2)吳老師的解釋縣否正確？為什么？ 2．答(1)吳老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不正確的。因為上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。

(2)吳老師的解釋不正確，因為吳老師有對學生進行教育和管理的職責，但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上。《教師法》規(guī)定，教師要“關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展?！弊鹬貙W生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德，不能借口教育和愛護學生而侵犯學生的合法權(quán)益。本案例中吳老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。

六、論述題

1．試述教育與社會文化的關系。1．答(1)文化對教育的作用

文化對教育的作用可分為兩個層次來看，一個層次是深入到學校教育活動內(nèi)部的文化．可稱為“學校亞文化”對教育活動的影響；另一個層次是作為學校教育外部的文化以文化背景的方式對教育的影響。(2)教育對文化的作用

①教育對文化的作用首先表現(xiàn)為教育是文化延續(xù)和更新的必不可少的手段，是文化發(fā)展過程中必不可少的一環(huán)。②教育具有文化普及作用。③教育還具有交流、整合不同類型文化的作用。2．結(jié)合實際，試論如何更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

2．答創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的能力或特性。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性．可以從以下幾個方面人手：

(1)創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境；②給學生留有充分選擇的余地；③改革考試制度與考試內(nèi)容。

(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造①保護好奇心；②解除個體對答錯問題的恐懼心理；③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力；⑤給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略

通過各種專門的課程來教授一些創(chuàng)造性思維的策略與方法，訓練學生的創(chuàng)造力。常用的方法有以下幾種： ①訓練學生發(fā)散思維；②推測與假設訓練；③自我設計訓練；④頭腦風暴訓練。

第五篇：2013年銷售從業(yè)人員資格考試模擬試題(一)

2013年資格考試模擬試題

（一）1、根據(jù)《保險銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法》的有關規(guī)定，可以不列入保險銷售從業(yè)人員管理檔案登記范圍的事項是（）A、基本資料 B、培訓情況 C、過去經(jīng)歷 D、業(yè)務情況

2、在財產(chǎn)保險中，當受損的財產(chǎn)有一定殘值時，保險人如果按部分損失賠償，則對受損財產(chǎn)的處理辦法是（）A、將損余財產(chǎn)折價給被保險人以沖抵賠償金額 B、將損余財產(chǎn)拍賣所得由保險人與被保險人平分 C、損失財產(chǎn)的殘值歸保險人所有 D、從賠款金額中扣除殘值部分

3、承保出口商在經(jīng)營出口業(yè)務的過程中因進口商的商業(yè)風險或出口國的政治風險而遭受損失的一種信用保險是（）A、一般商業(yè)信用保險 B、個人商業(yè)信用保險 C、長期商業(yè)信用保險 D、出口信用保險

4、采用保險協(xié)議書形式訂立的保險合同，如果因保險合同含義不清而發(fā)生爭議，并非保險人一方的過錯，其不利后果的承擔者因是（）A、保險人 B、投保人 C、被保險人 D、保險人和被保險人

5、在失能收入損失保險中，被保險人除了全殘時獲得保險金外，還可以通過交納附加保費的方式獲得其補充利益，體現(xiàn)這些補充利益的特殊條款包括（）等

A、不可抗條款 B、生活費用調(diào)整給付條款 C、通貨膨脹條款 D、共命運條款

6、精神病人甲在妻子的陪同下散步時發(fā)病，其妻子雖然盡力阻止，但甲還是打傷了路人已，根據(jù)《民法通則》的規(guī)定，對此損害應該承擔民事責任的是（）

A、甲 B、乙 C、甲的妻子和乙 D、甲的妻子，但是可以適當減輕其責任

7、對于保險銷售從業(yè)人員資格證書登記事項發(fā)生變更的，向頒發(fā)單位辦理變更資格證書手續(xù)的主體是（）A、資格證書持有人 B、持有人所在保險公司或者保險代理機構(gòu) C、中國保監(jiān)會派出機構(gòu) D、省級保險行業(yè)協(xié)會

8、承包人因承保合同的訂立、變更和終止，致使保險標的使用權(quán)發(fā)生變更而引起的保險合同變更屬于（）A、保險合同主體變更 B、保險合同內(nèi)容的變更 C、保險合同客體變更 D、保險合同形式變更

9、在團體人壽保險中，團體可以以較低的保費獲得較高的保險保障，團體保險費率較低的原因之一是（）A、使用團體保險單，省略了承保、收費和會計的手續(xù) B、使用團體保險單，增加了承保、收費和會計的手續(xù) C、使用團體保險單，延遲了承保、收費和會計的手續(xù) D、使用團體保險單，簡化了承保、收費和會計的手續(xù)

10、如果損失的發(fā)生是由具有因果關系的連續(xù)事故所致，則導致?lián)p失的近因是（）

A、最先發(fā)生的原因 B、事故中所有的原因 C、事故中部分的原因 D、最后發(fā)生的原因

11、在健康保險中，保險人對所承擔的疾病醫(yī)療保險金的給付責任，往往制定很多限制或者制約性條款，其只要原因是（）A、健康保險的風險大、不易控制和難以預測 B、健康保險的風險大、不易控制但易于預測 C、健康保險的風險小、易于控制且難以預測 D、健康保險的風險小，易于控制并易于預測

12、在由于汽車剎車失靈釀成車禍而導致車毀人亡的事件中，屬于風險因素的是（）A、剎車失靈 B、車禍 C、車毀人亡 D、人員傷亡

13、參加保險銷售人員資格考試的人員，考試成績合格，并符合《保險銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法》的規(guī)定，自申請資格證書之日起，有關單位頒發(fā)資格證書的最長期限為（）

A、10個工作日 B、20個工作日 C、30個工作日 D、50個工作日

14、根據(jù)中國保監(jiān)會制定的《保險代理人從業(yè)人員職業(yè)道德指引》，我國保險銷售從業(yè)人員職業(yè)道德主題部分包括7個道德原則，其具體內(nèi)容是（）

A、客觀公正、誠實信用、專業(yè)勝任、客戶至上、勤勉盡責、公平競爭、獨立執(zhí)業(yè) B、守法遵規(guī)、誠實信用、專業(yè)勝任、客戶至上、勤勉盡責、公平競爭、保守秘密 C、守法遵規(guī)、誠實信用、友好合作、獨立執(zhí)業(yè)、勤勉盡責、客觀公正、保守秘密 D、客觀公正、誠實信用、友好合作、獨立執(zhí)業(yè)、客戶至上、勤勉盡責、公平競爭

15、人身風險所致的損失一般有兩種，分別為（）

A、健康損失和額外費用損失 B、有形損失和無形損失 C、收入能力損失和額外費用損失 D、直接損失和間接損失

16、根據(jù)《保險銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法》的有關規(guī)定，保險銷售從業(yè)人員從事保險銷售的，應當出示（）A、身份證明 B、工作證明 C、保險銷售從業(yè)人員資格證書 D、保險銷售從業(yè)人員執(zhí)業(yè)證書

17、根據(jù)我國反不正當競爭法的規(guī)定，經(jīng)營者銷售商品時，允許采取的方式有（）

A、違背意愿搭售商品 B、以明示方式給中間人傭金 C、賬外暗中給對方回扣 D、擅自在出售商品上打上名優(yōu)標志

18、承保社團的財產(chǎn)因火災或其他自然災害和意外事故造成損失的險種是（）A、責任保險 B、家庭財產(chǎn)保險 C、企業(yè)財產(chǎn)保險 D、特殊風險保險

19、根據(jù)《保險銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法》的有關規(guī)定，保險銷售從業(yè)人員扣留或者變相扣留他人的保險銷售從業(yè)人員資格證書，由中國保險監(jiān)督管理委員會責令改正，給予警告，沒有違法所得的，可處（）A 0.5萬元以下的罰款 B 1萬元以下的罰款 C 3萬元以下罰款 D 5萬元以下罰款

20、根據(jù)《保險銷售人員監(jiān)管辦法》的有關規(guī)定，受理保險銷售從業(yè)人員資格證書考試報名申請時，必須滿足的條件之一是（）A、以欺騙、賄賂等不正當手段取得保險銷售從業(yè)人員資格證書，被依法撤銷該資格證書剛滿6個月 B、以欺騙、賄賂等不正當手段取得保險銷售從業(yè)人員資格證書，被依法撤銷該資格證書剛滿1年 C、以欺騙、賄賂等不正當手段取得保險銷售從業(yè)人員資格證書，被依法撤銷該資格證書剛滿2年 D、以欺騙、賄賂等不正當手段取得保險銷售從業(yè)人員資格證書，被依法撤銷該資格證書已滿3年

21、現(xiàn)代商業(yè)保險的要素之一是（）

A、可保風險的存在 B、可保損失的存在 C、投機風險的存在 D、遭受重大損失的必然性

22、保險銷售從業(yè)人員應為客戶提供熱情、周到和優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務，這所詮釋的是職業(yè)道德原則中的（）A、客戶至上原則 B、誠實信用原則 C、勤勉盡責原則 D、公平競爭原則

23、我國林木保險的保險標的包括（）等

A、原始林 B、自然林 C、進口林木 D、人工栽培的人工林

24、就分期支付保險費的人壽保險合同而言，投保人于保險合同成立時支付的保費屬于（）A、續(xù)期保費 B、自然保費 C、首期保費 D、躉交保費

25、按照我國企業(yè)財產(chǎn)基本險和綜合險條款規(guī)定，某企業(yè)被有關部門定位危房的庫房屬于（）A、可保財產(chǎn) B、不可保財產(chǎn) C、加費特約可保財產(chǎn) D、不加費特約可保財產(chǎn)

26、風險因素是風險事故發(fā)生的潛在原因，對人而言，風險因素是指（）A、收入 B、住處 C、民族 D、年齡

27、在具體實踐過程中，當保險合同修改內(nèi)容與原合同條款內(nèi)容矛盾時，采用的合同條款解釋原則是（）A、正文優(yōu)于批注 B、正文批注優(yōu)于加貼批注 C、后批優(yōu)于先批 D、打印優(yōu)于書寫

28、通常，疾病保險的保險金給付是在被保險人確診為特種疾病后，立即（）

A、一次性給付保險金 B、給付保險金首付款 C、分期性給付保險金 D、給付保險金額的十分之一

29、兩個以上的公民按照協(xié)議，各自提供資金、實物、技術(shù)等，合伙經(jīng)營，共同勞動的組織形式是（）A、個體工商戶 B、農(nóng)村承包經(jīng)營戶 C、個人合伙 D、企業(yè) 30、在獨立主險型重大疾病保險中，保險人定價時考慮的主要因素包括（）A、重大疾病的發(fā)生率和治愈率 B、重大疾病的發(fā)生率和費用率 C、重大疾病的發(fā)生率和死亡率 D、重大疾病的發(fā)生率和治療率

31、厘定保險費率遵循的適度性原則所強調(diào)的適度性針對的對象是（）

A、單個保險業(yè)務 B、整體保險業(yè)務 C、單個保險公司 D、大多數(shù)保險公司

32、在客戶服務中，財產(chǎn)保險公司應客戶要求，收集中長期氣象、災害預報及實時的天氣預報信息，協(xié)助客戶做好災害防御工作的稱為（）A、定損服務 B、特殊服務 C、售前服務 D、售中服務

33、張三將自己的一艘船向保險公司投保了船舶險，保險金額為2000萬元，保險期限1年，投保5個月后，張三將船舶的30%轉(zhuǎn)讓給李四，保險公司同意并對合同進行了批改，投保8個月后船舶觸礁沉默，在保險賠償上，保險人正確的處理方式是（）A、賠償李四600萬元，張三1400萬元 B、賠償張

三、李四各1000萬元 C、賠償李四1400萬元 D、賠償張三2000萬元

34、在失能收入損失保險中，免責期間可能中斷，如果被保險人在短暫恢復后（一般限定為6個月以內(nèi)）再度失能，則確定免責期的方法是（）A、以兩段失能期間中較短的一個計算免責期 B、以兩段失能期間中較長的一個計算免責期 C、將兩段失能期間合并相加計算免責期 D、將兩段失能期間合并相減計算免責期

35、人生意外傷害保險的保險期限一般不超過一年，因此通常稱其為（）A、短期保險 B、中期保險 C、長期保險 D、中長期保險

36、凡保險人應權(quán)利人的要求擔保義務人信用的保險屬于（）A、保證保險 B、信用保險 C、責任保險 D、投資保險

37、從保險期限的特殊性來看，影響人身保險經(jīng)營的外界因素包括（）等

A、費率、管理水平、及保險公司對未來預測的偏差 B、利率、員工素質(zhì)、及保險公司對未來預測的偏差 C、費率、產(chǎn)品質(zhì)量、及保險公司對未來預測的偏差 D、利率、通貨膨脹、及保險公司對未來預測的偏差

38、在人壽保險核保中，以下屬于影響死亡率要素的是（）

A、險種 B、繳費方式 C、投保人財務狀況 D、習慣與嗜好

39、在壽險契約保全中，保險人對客戶提供的因住所變動或其他原因，將保險合同轉(zhuǎn)移到原簽單公司以外的其他機構(gòu)并繼續(xù)享受保險合同權(quán)益，履行合同義務等服務，所涉及的契約保全的具體內(nèi)容屬于（）A、合同權(quán)益行使 B、合同關系轉(zhuǎn)移 C、合同內(nèi)容變更 D、續(xù)期收費 40、根據(jù)我國家庭財產(chǎn)保險的規(guī)定，對于室內(nèi)裝潢采用的賠償方式是（）A、比例賠償方式 B、限額賠償方式 C、定額賠償方式 D、第一危險賠償方式

41、在附加給付型重大疾病中，自被保險人身患保障范圍內(nèi)的重大疾病開始至保險人確定的某一時刻止的一段時間（例如30、60、90或120天）稱為（）A、保險期間 B、給付期間 C、觀察期間 D、生存期間

42、某財產(chǎn)保險合同，保險金額50萬元，在保險責任內(nèi)，由于被保險人的家庭成員過錯至使被保險人的財產(chǎn)損失40萬元，保險人對此處理的正確方式是（）A、可以不承擔保險賠償?shù)呢熑?B、與被保險人比例分攤損失 C、賠償40萬元，并向被保險人的家庭成員追償 D、賠償40萬元，但不能行使代位求償權(quán)的權(quán)利

43、在各鐘給付期限的長期護理保險中，其保險費最為昂貴的一種保單是（）A、終身給付保單 B、一年期給付保單 C、五年期給付保單 D、十年期給付保單

44、在長期人壽保險中，投保人處理現(xiàn)金價值的方式之一是把原保單改為交清保單，此方式的要點是（）A、原保單的保險責任、保險期限均不變 B、原保單的保險責任、保險金額均不變 C、原保單的保險金額、保險條款均不變 D、原保單的保險金額、保險范圍均不變

45、保險銷售從業(yè)人員最基本的職業(yè)道德是（）

A、守法遵規(guī) B、誠實信用 C、客戶至上 D、勤勉盡責

46、按照我國保險銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法的規(guī)定，我國保險銷售從業(yè)人員執(zhí)業(yè)前要取得從業(yè)資格，這一從業(yè)資格是指（）A、《保險銷售從業(yè)人員資格證書》 B、《保險銷售從業(yè)人員展業(yè)證書》 C、《保險銷售從業(yè)人員執(zhí)業(yè)證書》 D、《保險銷售從業(yè)人員營業(yè)執(zhí)照》

47、根據(jù)我國消費者權(quán)益保護法的規(guī)定，有權(quán)依照法律、法規(guī)的規(guī)定懲處經(jīng)營者在提供商品和服務中侵害消費者合法權(quán)益的違法犯罪行為的主體是（）

A、工商行政管理部門 B、消費者協(xié)會 C、經(jīng)營者同業(yè)協(xié)會 D、合法權(quán)益被侵害的消費者

48、根據(jù)我國反不正當競爭法的規(guī)定，經(jīng)營者假冒他人的注冊商標，將受到的相應處罰依據(jù)是（）A、《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國合同法》的規(guī)定 B、《中華人民共和國民法通則》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定 C、中華人民共和國經(jīng)濟法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定 D、《中華人民共和國商標法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定

49、保險理賠是保險公司業(yè)務操作的重要環(huán)節(jié)，以下屬于理賠中應予遵守的是（）A、重合同、守信用 B、公司利潤最大化 C、社會利益最大化 D、客戶利益最大化 50、根據(jù)我國消費者權(quán)益保護法的規(guī)定，經(jīng)營者應當聽取消費者對其提供的商品或者服務的意見，接受（）A、競爭者的監(jiān)督 B、主管部門的監(jiān)督 C、行業(yè)協(xié)會的監(jiān)督 D、消費者的監(jiān)督 51、2012年朱某為本人購買了保額100萬元的提前給付性重大疾病保險附加險，其中重大疾病保險金額50萬元，附加住院醫(yī)療保險金額2萬元，在保險有效期內(nèi)，朱某因肝癌住院治療，共支付醫(yī)療費用5萬元，保險公司就本案應給付的保險金額是（）A、給付醫(yī)療保險5萬元 B、給付重大疾病保險金50萬元 C、給付重大疾病及醫(yī)療保險金52萬元 D、給付重大疾病及醫(yī)療保險金105萬元

52、根據(jù)《保險銷售人員監(jiān)管辦法》的有關規(guī)定，保險公司、保險代理機構(gòu)均為不符合條件的人員辦理執(zhí)業(yè)登記的，由中國保險監(jiān)督管理委員會責令改正，給予警告，并處違法所得一倍以上三倍一下的罰款，但最高不超過（）A、1萬元 B、2萬元 C、3萬元 D、5萬元

53、保險銷售從業(yè)人員執(zhí)業(yè)證書持有人的執(zhí)業(yè)地域范圍為（）

A、所有人的戶籍所在地 B、所有人的工作所在地 C、持有人所在保險公司的經(jīng)營區(qū)域 D、持有人的保險銷售從業(yè)人員資格證書規(guī)定的從業(yè)地域范圍

54、根據(jù)《保險銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法》，規(guī)定保險銷售從業(yè)人員應當符合的資格條件單位是（）

A、中國保監(jiān)會 B、中國保監(jiān)會派出機構(gòu) C、中國保監(jiān)會保險中介監(jiān)管部 D、所在保險公司、保險代理機構(gòu)

55、保險銷售從業(yè)人員登記事項發(fā)生變更的，相關單位應當及時予以變更，并換發(fā)執(zhí)業(yè)證書的最長時限為（）A、1個工作日內(nèi) B、3個工作日內(nèi) C、5個工作日內(nèi) D、10個工作日內(nèi)

56、在保險承保環(huán)節(jié)中，簽單員繕制保險單的同時，還要開具一種通知書與保單的正、副本一起送復核員復核，該通知書是（）A、簽單通知書 B、承保通知書 C、復核通知書 D、繳納保費通知書

57、以被保險的壽命為保險標的，以被保險人的生存或死亡為保險事故的一種人身保險稱為（）A、人身保險B、人壽保險C、健康保險D、傷害保險

58、海水養(yǎng)殖保險的保險責任包括（）等

A、缺氧浮頭死亡 B、捕撈引起的死亡 C、病蟲害引起的死亡 D、不明原因引起的死亡

59、保險合同對當事人雙方的誠信要求遠遠高于其他合同，其主要原因是（）

A、保險標的的不確定性 B、保險合同雙方地位的不平等 C、保險合同的復雜性 D、保險雙方信息的不對性 60、在年金保險中，設計變額年金保險的目的是（）

A、克服定額年金的在通貨膨脹下保障水平降低的缺點 B、保持定額年金在通貨膨脹下保證水平提高的優(yōu)點 C、克服定額年金在通貨膨脹下年金數(shù)額減少的缺點 D、保持定額年金在通貨膨脹下年金數(shù)額增加的優(yōu)點 61、若被法院宣告死亡的人重新出現(xiàn)，經(jīng)被人或者厲害關系人申請，人民法院應當（）

A、撤銷死亡宣告B、不撤銷死亡宣告C、撤銷死亡宣告但要繳納罰款D、撤銷死亡宣告，但需經(jīng)單位同意 62、一般來說，保險銷售人員在為客戶設計保險方案時應遵守的首要原則是（）

A、高損失頻率優(yōu)先原則 B、高額損失優(yōu)先原則 C、低損失頻率優(yōu)先原則 D、低額損失優(yōu)先原則 63、根據(jù)農(nóng)業(yè)保險的含義，習慣上又將農(nóng)業(yè)保險稱為（）A、農(nóng)民保險 B、農(nóng)村保險 C、兩業(yè)保險 D、三農(nóng)保險

64、如果壽險合同的被保險人在寬限期內(nèi)出險，保險人在理賠計算時，應扣除的款項是（）

A、被保險人的債權(quán)人提出的償債金額B、投保人的預交保險費C、投保人欠繳的保費D、保單未滿期保險金 65、根據(jù)我國消費者權(quán)益保護法的規(guī)定，經(jīng)營者以通知聲明的方式作出對消費者不公平、不合理的規(guī)定的，將導致（）A、通知、聲明全部無效B、通知聲明中止C、該通知聲明終止D、聲明中對消費者不公平、不合理的規(guī)定無效 66、在我國投資連結(jié)保險可以收取多項費用，其中，保險人在提供部分領取和帳戶轉(zhuǎn)換等服務時收取的費用稱為（）A、特別費 B、手續(xù)費 C、額外費 D、資產(chǎn)費 67、在保險發(fā)展歷史上，海上保險的雛形是（）

A、黑瑞甫制度 B、公典制度 C、船舶抵押借款制度 D、基爾特制度 68、在長期人壽保險合同中，現(xiàn)金價值的實際所有權(quán)人是（）A、投保人或者被保險人 B、保險人或被保險人 C、投保人或保險人 D、保險人或受益人

69、在財產(chǎn)保險的承保中，如果保險標的低于承保標準，但由并非不可保時，保險人通常選擇的承保條件是（）A、增加保險金額 B、降低費率 C、提高的保險費率 D、拒保

70、某定期生存保險的被保險人在領取生存保險金時，保險人發(fā)現(xiàn)其投保年齡小于實際年齡的，按照我國保險法的有關規(guī)定，保險人通常運用的正確處理方式是（）

A、增加保險金給付額 B、減少保險金給付額 C、退還多收的保險費 D、收取少繳的保費 71、根據(jù)風險管理理論，風險管理基本程序中的第一步驟是（）A、風險估測 B、風險識別 C、風險評價 D、選擇風險管理技術(shù) 72、保險公司通過中介渠道獲得業(yè)務的銷售方式被稱為（）A、直接銷售 B、個人銷售 C、渠道銷售 D、間接銷售 73、按照保險期限分類，人生意外傷害保險的保險種類包括（）

A、一年期意外傷害保險、兩年期意外傷害保險和三年期意外傷害保險 B、一年期意外傷害保險、極短期意外傷害保險和多年期意外傷害保險 C、一年期意外傷害保險、多年其意外傷害保險和超長期意外傷害保險 D、一年期意外傷害保險、超長期意外傷害保險和終身意外傷害保險

74、在健康保險中，保險人對被保險人因醫(yī)治疾病而發(fā)生的醫(yī)療費用支出，按規(guī)定承擔給付相應的疾病醫(yī)療保險金的責任，該責任屬于（）A、特殊責任 B、附件責任 C、健康保險的基本責任 D、健康保險的特約責任 75、在長期護理保險中，影響年交保費的主要因素包括（）等

A、投保年齡、等待期間和保險金額 B、投保年齡、共付比例和保險責任 C、投保年齡、給付方式和保險利益 D、投保年齡、給付期限和保險條款

76、在保險事故中，同時發(fā)生的多種原因?qū)е聯(lián)p失、且各原因的發(fā)生無先后順序之分，對損失都起決定性作用，若這些原因都屬于被保風險，則保險人對該損失的正確處理方式是（）A、不予賠償 B、部分賠償 C、全部賠償 D、比例賠償 77、依照《民法通則》規(guī)定，下面不屬于民事代理行為的是（）

A、甲委托乙代理房地產(chǎn)登記B、乙受甲的委托出席合同簽字儀式C、丙受甲的委托購買保險D、甲委托丁辦理納稅 78、根據(jù)我國反不正當競爭法的規(guī)定，監(jiān)督檢查不正當競爭行為的國家機關工作人員徇私舞弊，對明知有違反本法規(guī)定的構(gòu)成犯罪的經(jīng)營者，故意包庇不使他受追訴的，依法追究其（）A、刑事責任 B、民事責任 C、行政責任 D、直接責任

79、承保被保險人所生產(chǎn)、銷售、修理的產(chǎn)品發(fā)生事故，造成該產(chǎn)品的用戶、消費者或其他任何人的財產(chǎn)損失或人身傷害，依法應有被保險人承擔的經(jīng)濟賠償責任的險種是（）

A、公眾責任保險 B、產(chǎn)品責任保險 C、產(chǎn)品保證保險 D、職業(yè)責任保險

80、在金融機構(gòu)對自然人進行貸款時，由于債務人不履行貸款合同至使金融機構(gòu)遭受經(jīng)濟損失時由保險人承擔賠償責任的一種信用保險業(yè)務的是（）A、賒銷信用保險B、貸款信用保險C、個人貸款信用保險D個人信用卡保險 81、在人壽保險費率厘定過程中，通?？紤]的定價假設包括（）等 A、平均保額B、最高保額C、最低保額D、個別保額

82、依照《中華人民共和國民事訴訟法》的有關規(guī)定，因保險合同糾紛提起訴訟的，其管轄法院通常是被告所在地或（）A、投保人所在地 B、被保險人所在地 C、保險標的人民法院所在地 D、保險公司所在地 83、就合同的性質(zhì)而言，各類財產(chǎn)保險合同和醫(yī)療費用合同都屬于（）A、給付性保險合同B、補償性保險合同C、固定保險合同D、超額保險合同

84、某保險合同采用絕對免賠額賠償方法，規(guī)定絕對免賠額為100元，如果被保險人的實際損失是500元，則保險人支付給被保險人的賠償金額為（）A 100元 B 200元 C 400元 D 500元

85、不同公司之間的經(jīng)驗死亡率（）A、差異很大 B、存在一定的差別 C、幾乎無差異 D、完全一樣 86、在財產(chǎn)保險的核保中，保險人通常需要對投保人所投保的財產(chǎn)附近有無諸如易燃、易爆的危險品源進行檢驗，保險人考慮的這一核保要素屬于（）A、保險財產(chǎn)的占用性質(zhì) B、保險標的物的升值空間 C、保險標的物所處的環(huán)境 D、投保人的安全管理制度的制定和實施情況

87、在人身意外傷害保險實物中，保險人是按照意外傷害事故造成被保險人的殘疾程度與保險金額乘積的結(jié)果支付保險金的，這種做法體現(xiàn)的意外傷害保險的特征是（）A、補償性 B、賠償性 C、限定性 D、給付性 88、根據(jù)風險管理理論，在風險管理程序中，最為重要的環(huán)節(jié)是（）A、風險估測 B、風險識別 C、風險評價 D、選擇風險管理技術(shù)

89、根據(jù)《保險銷售從業(yè)人員監(jiān)管辦法》的有關規(guī)定，保險銷售從業(yè)人員執(zhí)業(yè)證書應當包括的內(nèi)容之一是（）A、中國保險監(jiān)督管理委員會的投訴電話 B、中國保險監(jiān)督管理委員會派出機構(gòu)的投訴電話 C、持有人所在保險公司或者保險代理機構(gòu)的投訴電話 D、所在地保險行業(yè)協(xié)會的投訴電話 90、2009年丁某投保某終身壽險，繳費期限為20年，約定每年5月21人交納當保費，2012年9月5日丁某不幸遭受意外事故生故，當保費還沒有交納，保險公司對該案正確的處理方式是（）

A、不承擔給付保險金責任，按照合同約定退還保險單的現(xiàn)金價值 B、承當給付保險金責任，但要補交當期保險費及利息 C、承擔部分給付保險金責任 D、雙方協(xié)商給付保險金額的比例

91、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，保險公司應當按照業(yè)務發(fā)展的有關要求辦理再保險，無需按國務院保險監(jiān)督管理機構(gòu)的規(guī)定辦理()92、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，設立保險公司應當有具備任職專業(yè)知識和業(yè)務經(jīng)驗的董事、監(jiān)事和高級管理人員（）

93、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，保險公司的資金運用，限于在銀行存款，買賣政府債券、金融債券和國家財政部規(guī)定的其他資金運用形式（）

94、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，保險公司因違法經(jīng)營被吊銷經(jīng)營保險業(yè)務許可證的，由國務院予以撤銷并公告，但不進行清算（）

95、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，在人身保險合同中，投保人、受益人故意造成被保險人死亡、傷殘或者疾病的，保險人不承擔給付保險金的責任，且不退還保險費（）

96、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，保險合同應當包括的若干法定事項之一是保險標的（）

97、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，保險公司必須聘用經(jīng)國務院保險監(jiān)督管理機構(gòu)認可的精算專業(yè)人員，建立財務報告規(guī)定（）

98、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，投保人、被保險人未按照約定履行其對保險標的安全應盡責任的，保險人有權(quán)要求增加保險費率或者解除合同（）

99、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，因保險經(jīng)紀人在辦理保險業(yè)務中的過錯。給投保人、被保險人造成損失的，有投保人承擔賠償責任（）

100、根據(jù)我國《保險法》的規(guī)定，在人身保險合同中。受益人依法喪失收益權(quán)或者放棄收益權(quán)，沒有其他受益人的，被保險人死亡后，保險金將有保險人獨立進行處理（）