第一篇：教師基本功比賽總結(jié)

慈周寨鄉(xiāng)中小學(xué)青年教師技能競(jìng)賽

總結(jié)報(bào)告

為提高教師的整體素質(zhì)及教學(xué)技能，以進(jìn)一步適應(yīng)新課程教學(xué)改革的需要,慈周寨鄉(xiāng)中心校舉辦了中小學(xué)青年教師技能賽。本次大賽包括了課堂教學(xué)問題即席演講、說課、三筆字、簡(jiǎn)筆畫等四項(xiàng)內(nèi)容，全鄉(xiāng)共有78名中青年教師報(bào)名參加了本次比賽。教體局培訓(xùn)股穆劍俠股長(zhǎng)、王海娟老師及實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃老師、孫老師等一行親臨比賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和觀看了整個(gè)比賽過程。

5月5日上午8：30,教師即席演講比賽在鄉(xiāng)一中多媒體教室如期舉行，拉開了本次大賽的序幕。比賽中教師們各顯身手，態(tài)度認(rèn)真?？粗粋€(gè)個(gè)老師精彩的演講、飄逸的三筆字和優(yōu)美的簡(jiǎn)筆畫，評(píng)委們嘖嘖稱贊。下午4：30各項(xiàng)比賽圓滿結(jié)束，經(jīng)過評(píng)委們的認(rèn)真篩選和評(píng)分，共有20名教師分獲了單項(xiàng)一、二、三等獎(jiǎng)，6名教師獲全能獎(jiǎng)。

同時(shí)，推出了赴縣參加復(fù)賽七名教師，他們分別是： 初中語文：任慧娟 初中美術(shù)：王宗令 初中信息：張宏杰 小學(xué)美術(shù)：張偉濤 小學(xué)信息：王冰 小學(xué)語文：王寧 王會(huì)霞 這次比賽為教師們提供鍛煉自己、展示自己及相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),夯實(shí)了教師的基本功，活躍了學(xué)校的教學(xué)氛圍。

第二篇：教師基本功比賽總結(jié)

八五一一農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)，本學(xué)期開學(xué)初由教務(wù)處組織開展了教師基本功比賽活動(dòng)，這次比賽為廣大教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺(tái)，對(duì)全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用，達(dá)到了關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

本次教師教學(xué)基本功比賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教務(wù)處也對(duì)比賽的整個(gè)流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們，都能作到認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，展示了本學(xué)科教師較強(qiáng)的基本功，語文的配樂誦讀，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v解，音體美教師扎實(shí)的教學(xué)專業(yè)素質(zhì)，都給我們留下了深刻的印象，也得老了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

總結(jié)本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：

1、對(duì)比賽的準(zhǔn)備工作關(guān)注不夠，出現(xiàn)了課件沒有提前拷入電腦、數(shù)學(xué)的教學(xué)軟件展示不夠，語文的配樂沒有顯示聲音等，耽誤了比賽的時(shí)間，影響了比賽的效果。

2、大部分老師都很認(rèn)真，表現(xiàn)也很出色，但個(gè)別教師重視程度不夠，有些隨意。

3、部分教師的粉筆字還需和加強(qiáng)練習(xí)，雖然書寫認(rèn)真，但缺少變化與力度，整體看不美觀；

4、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，尤其學(xué)科語言還需進(jìn)一步嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范。

總體來說，本次活動(dòng)表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，也取得了預(yù)期的效果，不僅展現(xiàn)了扎實(shí)的基本功，也進(jìn)一步鍛煉了我校教師的專業(yè)素質(zhì)，相信通過本次活動(dòng)，廣大教師能真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)，不斷提升自我的專業(yè)素質(zhì)合和基本功，并扎實(shí)、熟練應(yīng)用到本學(xué)科的教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

八五一一農(nóng)場(chǎng)學(xué)校

2014年8月24日

第三篇：教師基本功比賽總結(jié)

下湖小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽

活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)新課程改革，增加課堂教學(xué)的實(shí)效性，我校開展了教師基本功比賽活動(dòng)。這次比賽達(dá)到了關(guān)注教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練、提高課堂教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目的。為廣教師提供了充分展示自己教學(xué)基本功的舞臺(tái)，對(duì)全面提升我校教師的專業(yè)化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)起到了促進(jìn)作用。

教學(xué)是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)，它的技術(shù)性和藝術(shù)性就體現(xiàn)在教師的教學(xué)基本功上，特別是教師“講、寫、畫、演”等方面。教師的基本功更是直接影響著教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。為了能使此項(xiàng)活動(dòng)開展的更廣泛，比賽內(nèi)容包括粉筆字、鋼筆字、毛筆字、課件制作、教學(xué)五個(gè)方面；在比賽形式上，采取現(xiàn)場(chǎng)書寫、作畫、演講，力求新穎實(shí)效、公開公正。各學(xué)?；径寄馨赐ㄖ?，認(rèn)真組織本學(xué)校的教師大練教學(xué)基本功。

教學(xué)基本功比賽，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，并對(duì)比賽的整個(gè)流程和參賽前的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了精心籌劃和精密安排。教師們，都能作到認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，教師參與熱情高漲，團(tuán)

隊(duì)精神突出，所有報(bào)名參加比賽的教師克服了一切困難。整個(gè)比賽過程嚴(yán)謹(jǐn)有序、高效務(wù)實(shí)，公平、公開、公正，做到了領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師順心。

總結(jié)本次基本功比賽，也存在一些問題值得我們反思：

1、個(gè)別學(xué)校重視程度不夠，接到教研室通知后，沒有及時(shí)組織教師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，比賽流程不熟悉，比賽用品準(zhǔn)備不充分，書寫比較慢，作品質(zhì)量不高，成績(jī)不理想。

2、一些教師的教學(xué)基本功還有待于進(jìn)一步提高，鋼筆字、粉筆字成績(jī)普遍較高，工整嚴(yán)謹(jǐn)，或?yàn)t灑秀美或大氣磅礴，獲得評(píng)委一致好評(píng)。但毛筆字、簡(jiǎn)筆畫成績(jī)相對(duì)較差，有的正楷字雖然書寫認(rèn)真但缺少變化與力度，整體看不美觀；毛筆字練習(xí)少，或根本不會(huì)寫；簡(jiǎn)筆畫主題空洞，不懂得簡(jiǎn)筆畫的繪畫方法，不會(huì)通過簡(jiǎn)單的線條或幾何形來表現(xiàn)簡(jiǎn)筆畫。個(gè)別年齡偏大的教師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，讀錯(cuò)音的現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、教學(xué)基本功不均衡。一是獲獎(jiǎng)學(xué)科不均衡，成績(jī)排名在前教師大多是美術(shù)、語文學(xué)科教師，其他學(xué)科教師很少，理科教師參加比賽的都不多，二是教師個(gè)人比賽項(xiàng)目不均衡，有的項(xiàng)目成績(jī)好，但有的項(xiàng)目成績(jī)卻很不理想，差距較大。

希望通過本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡(jiǎn)單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡(jiǎn)入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。

下湖小學(xué)

第四篇：教師基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

苗橋中心小學(xué)教師基本功大賽活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)，激勵(lì)我校教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)教育精神和強(qiáng)化教師教學(xué)基本功，我校在3月14日—3月16日舉行了全校幼兒教師基本功大賽，本次比賽規(guī)定50歲以下教師必須參與的原則，鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名、積極準(zhǔn)備。有14名教師參加了預(yù)賽，經(jīng)過層層選拔，數(shù)學(xué)組和語文組分別有5名教師進(jìn)入了決賽。經(jīng)過激烈角逐，謝妮娜、陳莎和黃婉、梁欣分別獲得語數(shù)組的前兩名。

通過本次比賽，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀人才，每一名老師都有自己的強(qiáng)項(xiàng)。還有一些剛參加工作不久的新教師，她們雖然在理論水平上有待提高，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不夠豐富，但是藝術(shù)技能方面很具優(yōu)勢(shì)。有的書法功底深厚，有的繪畫能力超群，還有的老師在演講環(huán)節(jié)展示了自己制作課件的超強(qiáng)水平。

本次活動(dòng)旨在以賽促訓(xùn)，引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，幫助教師夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高教學(xué)水平。這次基本功比賽給教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)?？v觀整個(gè)活動(dòng)，不僅圓滿完成目標(biāo)，還注重了過程性，校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注激烈的競(jìng)賽，而且更關(guān)注的是實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)備、演練的過程，看重的是全體教師的參與。在這次活動(dòng)中，全校教師可謂人人參與，人人收獲。教師基本功比賽結(jié)束了，但我們的教育不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新課程對(duì)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展，作為新時(shí)代的小學(xué)教師，不僅僅要求能熟練掌握音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項(xiàng)目的技能技巧，還要求在學(xué)前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。以后我們將以本次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)、校本培訓(xùn)活動(dòng)，有的放矢的提高教師基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，逐步打造出一支業(yè)務(wù)素質(zhì)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力精湛的教師隊(duì)伍。

苗橋中心小學(xué) 2014-9-22

第五篇：語文教師基本功比賽總結(jié)

語文教師基本功比賽總結(jié)

本月的18日，我校舉行了語文教師基本功初賽，現(xiàn)將比賽情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。由主管教學(xué)的李學(xué)義校長(zhǎng)主管，在賽前兩周對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，以確保本次比賽能夠賽出水平。

二、語文教師的積極性很高。

各位語文教師都在賽前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，抓緊時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，精心選好誦讀內(nèi)容，特別是一些上了年紀(jì)的教師，語音方面經(jīng)常向年輕的教師請(qǐng)教，老師們都覺得這是一次很好的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。

三、比賽情況。

本次比賽，比賽內(nèi)容分為：誦讀，鋼筆字，粉筆字三項(xiàng)。鋼筆字與粉筆字的內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一出題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。從比賽的結(jié)果來看，三項(xiàng)內(nèi)容都完成得最好的是于丹老師，其次是韓再坤老師，他們的誦讀語音標(biāo)準(zhǔn)，情感的把握比較到位，在書寫方面，都能夠按照楷書的標(biāo)準(zhǔn)來完成。其余的四位教師在誦讀方面都做得比較好，但是書寫相對(duì)來說不太好。

四、存在問題及努力方向。

通過比賽，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在問題，教師在誦讀時(shí)的狀態(tài)有點(diǎn)不夠自然，情感的把握比較欠缺，個(gè)別教師的語音不夠標(biāo)準(zhǔn)。書寫不有待提高。針對(duì)這些問題，今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師基本功的訓(xùn)練，制定好訓(xùn)練措施，使教師們的基本功都得到提高。

時(shí)集鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年10月18日星期四