第一篇：90學(xué)分培訓(xùn)總結(jié)（大全）

90學(xué)分培訓(xùn)心得

梅江初中 吳瑞燕

從10月20號(hào)開始，我經(jīng)歷了由蘭溪市教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期12天的九十學(xué)分培訓(xùn)，這次培訓(xùn)是以實(shí)驗(yàn)為主題的專題培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我們聆聽了一線專家教師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)理論以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，也聽了學(xué)員同僚的科學(xué)課，感覺受益匪淺。下面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)心得體會(huì)。

第一，自己在課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)做的還是不夠，對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑和無助。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)演示，尤其是富陽(yáng)中學(xué)的趙力紅老師的指導(dǎo)演示，這樣一指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)的我們每位都認(rèn)真學(xué)習(xí)這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們進(jìn)行了交流。這次90學(xué)分培訓(xùn)真是對(duì)癥下藥，讓我感受到了專家教授的豐富的知識(shí)面。這次培訓(xùn)設(shè)計(jì)安排的課程非常好，參加培訓(xùn)的教師們一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合初中科學(xué)教學(xué)實(shí)際。

第二，作為年輕教師，同僚們的課堂教學(xué)理念也非常值得我學(xué)習(xí)。他們上課的教態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，生動(dòng)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)模式，都讓我深深感受到自己的不足。尤其是課堂教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)演示部分，很多都用視頻代替了，甚至是省略不做了。從培訓(xùn)中我重新認(rèn)識(shí)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，實(shí)驗(yàn)不僅可以吸引學(xué)生的課堂注意力，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中科學(xué)這門課的興趣，有利于拓寬學(xué)生視野，更有利于學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)課本的理論知識(shí)。我以后也會(huì)多多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，不偷懶。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，體會(huì)探究的樂趣，與學(xué)生共成長(zhǎng)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是研究自然現(xiàn)象的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的重要途徑。

通過本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：在新的課程理念下，初中科學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富物理課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)初中課程新課程的實(shí)施要求，使初中科學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！

第二篇：2012德育學(xué)分總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期德育學(xué)分總結(jié)

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校德育工作，學(xué)校實(shí)施“德育學(xué)分制”方案，旨在變管理為服務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，為學(xué)生提供一個(gè)寬松、自主的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)環(huán)境，打破舊的主觀評(píng)價(jià)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，將德育活動(dòng)制度化、學(xué)分化，德育目標(biāo)詳細(xì)化。結(jié)合本班學(xué)生的具體情況，經(jīng)過18周的具體操作，學(xué)生在儀容儀表、出勤、文明衛(wèi)生、紀(jì)律、著裝、在宿舍等六個(gè)方面都取得良好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、建立適合本班的德育扣分項(xiàng)目

利用班會(huì)等時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“德育學(xué)分制”評(píng)定內(nèi)容，要求學(xué)生熟記于心。結(jié)合本班的具體情況，考慮從6個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)化：紀(jì)律30分，出勤20分，儀容儀表10分，值日10分，出操10分，住宿生在宿舍，走讀生在教室20分。

二、強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確、公平、如實(shí)記載

班級(jí)成立學(xué)生考評(píng)小組，由班主任和五名學(xué)生組成。五名學(xué)生分別記錄紀(jì)律、出勤、儀容儀表、出操、值日和加減分項(xiàng)情況，老師負(fù)責(zé)匯總。每周五班會(huì)課，學(xué)生考評(píng)小組在我的指導(dǎo)下，審核每周的填寫情況，并由我匯總到德育學(xué)分手冊(cè)上，學(xué)生根據(jù)每周的表現(xiàn)與扣分，進(jìn)行認(rèn)真的自我評(píng)價(jià)，周末由學(xué)生帶回家，由家長(zhǎng)寫一些建議及點(diǎn)評(píng)。下周一帶回學(xué)校我進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生在校期間，要求每天的記載真實(shí)可信。為使每個(gè)學(xué)生能取得較好成績(jī)，我及時(shí)提醒學(xué)生可能出現(xiàn)的

錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)，減少扣分的幾率，使他們逐漸形成自我約束力，從被動(dòng)變自覺。在如實(shí)記載的同時(shí)，及時(shí)匯總，公布成績(jī)，同時(shí)公布扣分的具體原因，做到讓學(xué)生知其然，有明確的改正方向，有較強(qiáng)的針對(duì)性。比如某同學(xué)因?yàn)槟撤N原因被扣分，在心服口服的基礎(chǔ)上，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，爭(zhēng)取把扣除的分再掙回來。

三、取得的效果

實(shí)施德育學(xué)分以來，對(duì)約束學(xué)生的日常行為，起到了一定的積極作用，使學(xué)生養(yǎng)成了自覺、認(rèn)真完成各項(xiàng)工作的習(xí)慣。班里幾乎沒有隨意逃避值日，不穿工裝的現(xiàn)象，但缺課、遲到及課上說話的現(xiàn)象還未解決，與家長(zhǎng)溝通也未得到很好的解決，下學(xué)期還需繼續(xù)探討解決方案。

總之，通過將德育量化成學(xué)分制，便于把口頭說教變成了行為教育，有利于學(xué)生自我管理和自我約束，同時(shí)在《德育學(xué)分制》的具體實(shí)施過程中，一定要注意兩點(diǎn)：不能以扣分代替教育過程；學(xué)分量的評(píng)價(jià)要和學(xué)生質(zhì)的評(píng)價(jià)相結(jié)合,最終通過學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的一起努力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)為人的基本原則，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，形成良好的道德素養(yǎng)，鑄就誠(chéng)信、積極、獨(dú)立、和諧的個(gè)性。

2012年1月

第三篇：德育學(xué)分——自我總結(jié)

在這三年大學(xué)生活中，我的思想素質(zhì)、道德水平都得到了提升。

通過大一的思想道德修養(yǎng)課程，我端正了人生觀、世界觀，以更寬廣、開放的眼光和心態(tài)去看待世界、看待自己的生活。逐漸樹立起利他主義價(jià)值觀，摒棄自私自利的思想和行為。在生活中，做到樂于助人、樂于奉獻(xiàn)，對(duì)待工作、領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)要不辭辛苦、任勞任怨地完成。

通過鄧小平理論和毛澤東思想概論課程的學(xué)習(xí)，我深刻理解了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。而在教育實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)一年的工作中，我提高了自己的思想覺悟。為了今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作，我要不斷提升自己的綜合素養(yǎng)、思想素質(zhì)。

從社會(huì)實(shí)踐上，我學(xué)到了很多。在教學(xué)工作中，我們一邊工作，一邊積累更多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在工作中應(yīng)做到：首先，多聽、多看、多學(xué)、多想、多做是工作進(jìn)步的重要保證，我們一定要虛心學(xué)習(xí)，向前輩、學(xué)姐取經(jīng)；其次，不怕犯錯(cuò)，但要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，避免重犯；最后，調(diào)整好心態(tài)，不抱怨、不為問題找借口，并從細(xì)節(jié)做起，認(rèn)真、踏實(shí)、努力；另外，還有很重要的一點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理好人際關(guān)系，在與人交談、溝通時(shí)要注意及時(shí)、有效，學(xué)會(huì)語(yǔ)言交流的技巧和藝術(shù)。

通過最后這近一年的實(shí)習(xí)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更多、更深、更全面的認(rèn)識(shí)。

我認(rèn)為，教師，首先要擁有足夠的知識(shí)。在步入工作崗位之前，教師就應(yīng)積累充足的知識(shí)，以便教學(xué)和答疑。在工作過程中，時(shí)用時(shí)新，不斷吸收新知。正如人們所說“要給學(xué)生一碗水，教師先要有一桶水”。同時(shí)，注重方法，授之以漁更要授之以漁。

教師，還是一種講良心的職業(yè)。不管一名老師有怎樣的生活小缺點(diǎn)，他╱她在教學(xué)、面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)都該憑著自己最真誠(chéng)的心去交流。

教師這門職業(yè)的最高境界，在我看來，應(yīng)該是教師能理解學(xué)生、體諒學(xué)生，并到達(dá)學(xué)生內(nèi)心，能觸摸到學(xué)生的靈魂。教師應(yīng)以身作則，在各方面都嚴(yán)于律己，并提高思想修養(yǎng)水平、綜合能力和素質(zhì)，為學(xué)生們樹立榜樣，身教重于言傳，作為教師要在潛移默化中影響學(xué)生?？傊?，大學(xué)的三年尤其大三實(shí)習(xí)過程中我獲得了人生第一筆寶貴的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。由此我發(fā)現(xiàn)了自身的不足并學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷完善自我。今后步入社會(huì)后，還要從多方面學(xué)習(xí)，但無論心態(tài)還是技能上我都已做好準(zhǔn)備?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，但我會(huì)從過去和今后的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、吸取教訓(xùn)，相信只要我腳踏實(shí)地、認(rèn)真堅(jiān)持、努力付出，我的職業(yè)生涯就可以取得屬于自己的成功。

第四篇：德育學(xué)分總結(jié)

德育學(xué)分總結(jié)

德育學(xué)分制度的細(xì)則劃分，可以使每一名學(xué)生清楚自己應(yīng)如何履行作為一名中專學(xué)生要如何去遵守學(xué)校的規(guī)章制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，方便于班主任與家長(zhǎng)的溝通。

德育學(xué)分手冊(cè)每人一份，每一周學(xué)生都要總結(jié)在本周中自己的表現(xiàn)。班主任每周都會(huì)針對(duì)學(xué)生的總結(jié)給予點(diǎn)評(píng)，或是表?yè)P(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處或是解開學(xué)生心中的郁悶；或是指出學(xué)生所存在的問題。在本學(xué)期中德育學(xué)分手冊(cè)即是規(guī)范學(xué)生言行的記事本又是展開老師與學(xué)生溝通的一條紐帶。

德育學(xué)分手冊(cè)中的“加分”是學(xué)生特別關(guān)注的一欄。無論是好人好事，還是參加集體活動(dòng)，或是課上積極回答等學(xué)生都會(huì)關(guān)注自己的這些行為是否會(huì)得到加分。通過這一點(diǎn)可以看出它對(duì)學(xué)生地督促作用是非常大的。

可以說德育學(xué)分手冊(cè)也是學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的一種方式。部分家長(zhǎng)會(huì)闡明自己的意見，與班主任相互溝通，能夠在最早的時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個(gè)階段所存在的問題或進(jìn)步的方面，這樣可以及時(shí)糾正問題，或在最佳的時(shí)間表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)學(xué)生。使家長(zhǎng)與老師共同督促學(xué)生健康。

德育學(xué)分工作總結(jié)

楊朝暉

2011年6月

第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)和學(xué)分申報(bào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)和學(xué)分申報(bào)

工作的通知

各縣（市、區(qū)）人力資源和社會(huì)保障局，市直有關(guān)單位：

根據(jù)《河南省行政機(jī)關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)學(xué)分制管理辦法》規(guī)定，公務(wù)員要按要求參加培訓(xùn)并完成規(guī)定學(xué)分。處級(jí)公務(wù)員每年總學(xué)分不低于110學(xué)分，其中線下學(xué)分不低于30學(xué)分；線上學(xué)分不低于80學(xué)分（必修學(xué)分不低于56學(xué)分）。科級(jí)及以下公務(wù)員每年總學(xué)分不低于100學(xué)分，其中線下學(xué)分不低于20學(xué)分；線上學(xué)分不低于80學(xué)分（必修學(xué)分不低于56學(xué)分）。培訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果與公務(wù)員考核相結(jié)合。培訓(xùn)評(píng)價(jià)不合格的，考核不得確定為優(yōu)秀等次。單位培訓(xùn)學(xué)分合格率未達(dá)到90%的，適當(dāng)降低單位考核優(yōu)秀等次比例；單位平均學(xué)分靠前，且參訓(xùn)率、合格率均達(dá)到100%的，適當(dāng)增加單位考核優(yōu)秀等次比例。

目前已近年底，望各單位督促本單位未完成線上學(xué)分的公務(wù)員加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，按要求完成規(guī)定的學(xué)分。各單位要加強(qiáng)線下培訓(xùn)工作，并及時(shí)申報(bào)備案相應(yīng)的線下學(xué)分。各單位務(wù)必于12月25日前將培訓(xùn)備案材料按照管理權(quán)限報(bào)有關(guān)部門進(jìn)行審核備案，逾期線下學(xué)分將無法計(jì)入本培訓(xùn)學(xué)分的后臺(tái)審核和統(tǒng)計(jì)。

2018年12月10日