第一篇：魔方格作文

魔方格作文

一．書面表達（滿分15分）

為迎接青奧會，我市提出“大干一百天，環(huán)境大掃除”的口號。南京陽光中學積極響應，在學生中廣泛征集參與該活動的創(chuàng)意。請根據(jù)以下征集到的創(chuàng)意寫一篇倡議書，并提出你自己的一個“金點子”。創(chuàng)意：

1.設計保護環(huán)境海報； 2.到公共場所分發(fā)宣傳單； 3.去公園參加公益勞動； 4.?? 要求：

1.文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學校名稱；

2.語言通順，意思連貫，條理清楚，書寫規(guī)范，可適當發(fā)揮； 3.詞數(shù)80左右。開頭已給出，不計入總詞數(shù)。Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.Answer: Working hard for the YOG The Second Youth Olympic Games are coming up.The government calls on Nanjing citizens to keep the environment around us clean and tidy by working hard.As middle school students, we should do something we can to support this activity.First, let’s design some nice posters to let every student know the importance of improving our environment.Then, it’s a good idea to give out leaflets in public places to make sure more and more people can join in this activity.Also, it’s very meaningful to do some voluntary work in a park.Above all, the most important thing is to keep our school and classrooms clean all the time.I’m sure our city will have a new look to welcome players and guests from all over the world.二．請以“Sharks in Danger”為題，設計一張海報來呼吁大家從自身做起，保護鯊魚。要點提示：

人類吃魚翅導致大量鯊魚被捕殺 我們應以身作則，拒絕吃魚翅 告誡人們；“沒有買賣，就沒有殺戮”

提示詞匯：shark fin 魚翅 become extinct瀕臨滅絕 No trading,no killing “沒有買賣，就沒有殺戮”

要求：語意通順，邏輯清晰。70詞左右（開頭和結(jié)尾已給出，不計入總數(shù)）Sharks in Danger Today,more and more sharks are being killed.________________________________________ _____________________________________________________________________________ Let’s do something together to save the sharks.Answer: Sharks in Danger Today ,more and more sharks are being killed.Sharks are facing the problem of becoming extinct.Why do people kill them? One of the biggest problems is their fins.In many countries ,shark fin soup is an expensive dish.Fishermen keep hunting sharks for their fins and sell them for money.It’s not a story ,it’s true!So,what should we do? Don’t eat shark fins and tell the truth to our friends and families.Remember :No trading ,no killing.Let’s do something together to save the sharks!

試題分析：這是一篇話題作文，本文所給材料要點清晰，要求明確，話題內(nèi)容貼近生活實際。動筆前要認真審題，勾勒要點，并適當發(fā)揮。行文中要注意人稱、時態(tài)的變化及主謂一致問題。同時注意上下文聯(lián)系緊密，符合邏輯關系。

【亮點說明】這篇短文涵蓋了題目要求的所有要點內(nèi)容，表達準確，意思連貫，符合邏輯。在文章的結(jié)構(gòu)組織上很好地使用了多種句式，使文章自然流暢。同時，使用了一些的固定句式和短語，如：keep doing、tell the truth、No trading ,no killing等，這為文章增色不少。學習中注意積累，牢記一些常用句式及短語，寫作時就可以適當引用，使文章的表達更有邏輯性，更富有條理。

三．書面表達（共1題，滿分10分）俗話說得好：“美不美故鄉(xiāng)水，親不親故鄉(xiāng)人”。假如你是小明，家住古城黃州。黃州位于湖北省東部，大別山南麓，長江中游北岸，是黃岡市政治、經(jīng)濟、文化中心、與鄂州市隔江相望，距武漢市僅1個小時車程?？?cè)丝?8萬人，版圖面積353平方公里。城區(qū)內(nèi)有東坡赤壁、遺愛湖、禹王城、安國寺、青云塔等名勝古跡。請根據(jù)以上信息，以My Hometown為題寫一篇不少于80詞的英語文章。

Hello.I’m Xiao Ming.My hometown is an old town called Huangzhou.It lies in the Southeast of Hubei Province.It is the capital town of Huanggang City.It has the population of 380,000.And it is about 353 square kilometers in size.It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.It’s cross from Ezhou City.There are many places of interest which attract lots of people from all over the country.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.Have you ever heard of the Warof Chibi ? Chibi Park has become famous not only because of the war but also some beautiful poems that were written by Su Dongpo.Another beautiful place is Yi’ai Lake Park.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper.The wind blows over the lake and it makes people comfortable.You have fun there.These places are well worth visiting.If you have a chance to come here, don’t miss them

試題分析：考生首先要認真閱讀前面的提示認真審題，確定文章的中心。注意文章文體、人稱和時態(tài)。要求介紹。同時應選用合適的連接詞或過渡詞，使文章具有一定的連貫性。溫馨提醒：考生必須認真查驗是否有漏寫情況，有無拼寫錯誤及標點誤用等。

【亮點說明】這篇短文不使用了大量的的短語，It is the capital town of Huanggang City.Thousands of people walk around the lake in summer evenings after supper.It takes you under one hour to get to Wuhan by bus.Chibi Park is one of the most famous places in Huangzhou.可見該生英語功底扎實。And, Another beautiful place使文章的表達更豐富，更有邏輯性，更富有條理。

四．書面表達（1題，滿分10分）

某英語報社以“China Dream, My Dream”為題，開展征文活動，請根據(jù)以下提示和要求用英語寫一篇短文。

提示：1.談談你的夢想及其理由；(to be, because)2.如何才能實現(xiàn)你的夢想；(achieve, work hard)3.只要每個人為夢想去努力，中國夢就能實現(xiàn)。(if, realize)注意：1.文中不得出現(xiàn)真實姓名和學校名稱； 2.語言通順，意思連貫，條理清楚，書寫規(guī)范；

3.詞數(shù)80左右。文章的開頭與結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。China Dream, My Dream Everyone has his own dream.My dream is _____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Everyone has his own dream.My dream is to be a writer when I grow up.Writing has been part of my life.Through writing I will be able to share my ideas and make friends with others.I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as possible.At the same time, it’s important to find out the way successful people take so that I can learn from them.I believe that where there is a will, there is a way.And I make up my mind to hold on to my dream till one day it comes true.One’s personal dream is a part of China dream.As we know, the more people, the more strength.If everyone makes great effort, it will be easier to realize our China dream.試題分析：考生首先要認真閱讀前面的提示認真審題，確定文章的中心。注意文章文體、人稱和時態(tài)。要求介紹。同時應選用合適的連接詞或過渡詞，使文章具有一定的連貫性。溫馨提醒：考生必須認真查驗是否有漏寫情況，有無拼寫錯誤及標點誤用等。

【亮點說明】這篇短文不使用了大量的的短語，I can achieve my dream by reading widely and working hard at school to learn as much knowledge as possible, I make up my mind to hold on to my dream till one day it come true.可見該生英語功底扎實。At the same time如等，使文章的表達更豐富，更有邏輯性，更富有條理。

第二篇：生命的抉擇的閱讀答案魔方格

篇一：生命的抉擇的閱讀答案魔方格 1）答案：姹紫嫣紅 在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長 潔白如雪（雪白 白花花）在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長（2）答案（要點）：①（空間）樓前樓后開滿鮮花 ②時間（白天晚上都有花開）③色彩（色彩紛呈）（3）答案（要點）：①無論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人 ②努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價值（4）答案：c篇二：生命的抉擇的閱讀答案魔方格

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。③不多日子，油黑的薔薇（注）葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” ④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，一個孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，幾乎所有的地面上都干干的、亮亮的，唯獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？ ⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白、單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些：沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。（注）薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。1．通讀全文，概括全文的主要內(nèi)容。_________________________________________________2．根據(jù)語境，請你說說第④段畫線句“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了”一句中加粗詞在文中的意思。①堅硬：_________________________________________②柔軟：_________________________________________③我的賞析：_____________________________________3．“有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛?！边@句話有何深刻含義？_________________________________________________4．請用你學過的閱讀和寫作方面的知識，分析第①、⑦兩段在文中的作用。_________________________________________________5．仔細揣摩文章，說說作者描寫兩種不同的花意在告訴我們什么道理。_________________________________________________1．作者描寫了兩種不同的花：薔薇（玫瑰）生長在條件優(yōu)越的環(huán)境里，綻放出燦爛的花朵；白玉簪花生長在“永遠潮濕和陰涼”的惡劣環(huán)境里，經(jīng)過自己的努力，也開出了雪白燦爛的花朵。2．①堅硬：鄰里關系生澀、不融洽。②柔軟：鄰里關系和諧、融洽。③“堅硬”“柔軟”一般是寫物體的，這里用來寫生活，使人感受具體而明白，形象生動。3．選擇屬于自己的生命，做最好的自己。4．這是兩段環(huán)境描寫，寫出了兩種花的生長環(huán)境，形成對比；為寫下文兩種花的出場作了鋪墊（或引起下文）。5．意在告訴我們：生活的路是寬廣的，不管是生活在優(yōu)越的環(huán)境或惡劣的環(huán)境，只要我們盡力去做好自己能做的事情，就能成功，開出燦爛的花朵。馬上分享給同學 據(jù)魔方格專家權威分析，試題“閱讀下文，回答問題。生命的選擇雷抒雁①在我住的這一棟樓的前邊，..”主要考查你對記敘文閱讀等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問?？键c名稱：記敘文閱讀記敘文:是以敘述為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主，對社會生活中的人、事、景、物的情態(tài)變化和發(fā)展進行敘述和描寫的一類文章。記敘文的特點：通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。記敘文特征：記敘文的閱讀，要明確有關的知識點，把握其文體特征。

一、記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。中學階段，為了教學的方便，常常把消息、通訊、人物傳記、回憶錄、寓言、童話、小說等，都劃歸到記敘文教學中。

二、記敘文的分類：按事件的發(fā)展過程、空間轉(zhuǎn)換、內(nèi)容變化、人物、場景變化、感情變化、表達方式的變換來劃分。從寫作內(nèi)容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。從寫作對象的不同，可分為四類：1．寫人的記敘文；2．敘事的記敘文；3．寫景的記敘文(即散文)；4．狀物的記敘文。

三、記敘的要素：記敘文有六要素——時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

四、記敘的順序：常用的有三種——順敘、倒敘、插敘。

五、記敘的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、事線、時線、地線。

六、記敘的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。

七、記敘的中心與詳略：整體感知，準確把握文章中心。分析材料與中心的關系，理解材料的詳略安排。

八、記敘文所用的表達方式：常見的是五種——記敘、描寫、說明、議論和抒情。比較復雜的記敘文，往往幾種表達方式綜合運用。

九、記敘文的語言的特點：準確，生動。

十、記敘文的表現(xiàn)手法：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。

十一、記敘文的寫法:

1、時間

2、地點

3、人物

4、事件及主要經(jīng)過

5、反映的道理（主題）

6、自己在這個事件中的頓悟，體會，感想。

7、側(cè)面描寫記敘文表達方式區(qū)分：1敘述：把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過程表達出來的一種表達方式。它是寫作中最基本、最常見、也是最主要的表達方式。2描寫：是對人物的外貌、動作、事物的性質(zhì)、形態(tài)和景物的狀貌，變化所作的具體刻畫和生動描摹。3說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。4抒情：是作者通過作品中心人物表達主觀感受，傾吐心中情感的文字表露，可分為直接抒情、間接抒情兩種。直接抒情即直抒胸臆。間接抒情是在敘述、描寫、議論中流露出愛憎感情。5議論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理.(記敘文中的議論往往起畫龍點睛，深化中心，揭示記敘目的和意義的作用。)為了讓記敘生動，在寫記敘文的時候，還需要輔之以描寫表達方式；為了讓記敘過程流露感情色彩，還需要輔之以抒情表達方式；為了讓記敘的人和事有意義，還需要輔之以議論表達方式。在記敘的過程中，有些地方需要說明，還需要輔之以說明這一表達方式。綜合表達方式的靈活運用，可以使記敘文變得更有表現(xiàn)力，更具感染力。敘述人稱的特點及作用區(qū)分：第一人稱：以“我、我們”的角度展開敘述；便于直抒胸臆，增加對人物和事件敘述的真實感和親切感。第二人稱：用“你、你們”直接與讀者進行交流。一般多出現(xiàn)在第一人稱和第三人稱的敘述里。形成面對面的交流，便于直抒胸臆，增加文章的親切感。第三人稱：用“他、他們”的旁觀者的身份敘述。能客觀展示生活，不受時空限制，能從更多方面自由敘述。記敘文的閱讀題步驟：1．整體感知文章內(nèi)容，明確中心。2．看出文章各個部分之間的聯(lián)系，大體了解文章的思路，理清文章結(jié)構(gòu)，劃分文章層次。3．感受文章的語言所表達的思想感情。4．結(jié)合上下文理解詞義和句義，領會詞句在特定語言環(huán)境中的含義和作用。5．找出文中感受最深的句子或段落，抓住一段文字的中心，找出關鍵語句，體會這些語句的深層含義。6．欣賞文章中優(yōu)美、精辟的語句，初步欣賞文學作品中的形象和描寫，體會語言的生動性和形象性。7．閱讀散文，要理解作者所寫的人或事物中蘊含的思想感情，理解文章選材、組材的特點，體會散文“行散而神聚”的特點。8．閱讀小說，要把握人物的性格特點，分析人物外貌、語言、行動、心理活動的描寫，了解故事的情節(jié)，理解環(huán)境描寫的作用，體會作者的寫作意圖。記敘文閱讀答題技巧：1.內(nèi)容概括的形式命題：做這類題目，要抓住核心要素----人物和事件。

2.記敘文的人稱及作用：第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。第二人稱，如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。3.記敘的詳略：考試中，常以這樣的形式考查：“什么內(nèi)容為何要詳寫或略寫？”，回答的基本格式是“什么內(nèi)容與什么中心或人物關系不大，所以略寫。

一般是以這樣的題型出現(xiàn)：怎樣的人物形象？對人物刻畫的具體方法？并用例句進行分析其作用是怎樣的？（比如：“————”句就是通過什么描寫刻畫了一個什么樣的人物形象？）7.記敘文里的環(huán)境描寫及其作用：（以自然環(huán)境描寫考查的多）

8.記敘文語言評析：可以從語言本身的風格來評；可以從修辭格來評（這個方面考查的比較多：時常是回答例句用了怎樣的修辭？其作用是怎樣？

記敘文寫作結(jié)尾法：

1、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設計蘊 意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章添 足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素無華，在中考作文中得到廣泛運用?？紙鲎魑臍夥站o張，競爭激烈，不可能過多地講究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，揮灑自如，寫到哪里就是哪里，能充表情達意就是一篇好文章，但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然 趨勢結(jié)束全局。

2、首尾呼應式。結(jié)尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結(jié)尾方式是各類 文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如 《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫。

3、式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時，以全文的內(nèi)容為依托，運用簡潔的語言，把主題 思想明確地表達出來，或者在全文即將時，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的?！薄丁方Y(jié)尾寫道：“跟困難作斗爭，其樂無窮。

4、式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散 文、記敘文、的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在 讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。

5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起 讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于、議論 文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié) 尾必然油然而生真情，給讀者以真實感、充足感。如《花市》的結(jié)尾寫道：“她笑微微地站在百花叢中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的蘭花吧。作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也 有其規(guī)律可循。

篇四：生命的抉擇的閱讀答案魔方格

閱讀下面文章，完成下面的題。生命的選擇雷抒雁①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直-七年級語文-魔方格 ①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。②多好的一塊空地。花工們便將這里設計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細細地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔薇了，花工們說。③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的，黃的，粉的，一時間各色玫瑰，競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人，孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓上常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。⑤人們夸獎那些花朵、花工之后，便要說太陽明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。⑦樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實實被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠的潮濕和陰涼，甚至還有二些灰塵和垃圾被風卷到那里。春天，當所有的地面上都干干的，亮亮的，惟獨樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？ ⑧拗不過孩子的拉扯；就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭猶如被一股清涼清涼的水灑洗過一般舒坦。⑨第二夭，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩。⑩于是，這棟樓美麗7。樓前，陽光下姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看生活的路多寬！陽光就去做玫瑰熱烈，大方些；沒有陽光也別怨天尤人，白玉簪花照手可愛。對了！這才是生命得選擇。生命得偉大也正在于這選擇的正確【注釋】薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。1.從中找出兩個分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點的詞語，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境下生長綻放的。玫瑰花：色彩特點：_______________。生長環(huán)境：_______________________。白玉簪花：色彩特點：___________________。生長環(huán)境：________________。2.體會作者意圖，說說白玉簪花美在哪里。3.聯(lián)系上下文簡要分析第③段畫線語句的含義。4.對文章內(nèi)容的理解，以下說法不正確的一項是（）a.文章第③段運用了比喻、擬人的修辭方法，生動形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。b.“粗粗”“長長”“碩大”突出了白玉簪的健美；“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。c.文章用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。d.作者描寫兩種不同的花，草在告訴人們要正確認識生命的價值，正確選擇自己的人生。1.玫瑰花：色彩特點：姹紫嫣紅（或“五彩繽紛”“紅的、黃的、白的”）。生長環(huán)境：在陽光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長。白玉簪花：色彩特點：潔白如雪（或“雪白”“白花花”）。生長環(huán)境：在沒有陽光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長。2.①莊重里透著羞怯，單純而圣潔。②無論在怎樣的環(huán)境中都不要怨天尤人；努力奮發(fā)向上，體現(xiàn)自己的生命價值。3.生活不如意的時候，要有良好的心態(tài)，不要怨天尤人，即使沒有陽光，也照樣可以過得自由自在。4.c 馬上分享給同學 據(jù)魔方格專家權威分析，試題“閱讀下面文章，完成下面的題。生命的選擇雷抒雁①在我住的這一棟樓..”主要考查你對散文閱讀等考點的理解。關于這些考點的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒空？點擊收藏，以后再看。因為篇幅有限，只列出部分考點，詳細請訪問?？键c名稱：散文閱讀散文：是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學概念的演變和文學體裁的發(fā)展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌?，F(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學體裁之外的其他文學作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。特點：形散神不散。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。散文是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體。所謂“形散”是指選材、結(jié)構(gòu)、表達方式、語言運用靈活自由；“神不散”是指無論形式表達怎樣自由，都必須圍繞一個中心。以聯(lián)想、想象為橋梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常見的寫作手段。散文的特點：1.短小優(yōu)美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學體裁；2.它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文，是語言藝術文學體裁的典范，并具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。3.散文是“集諸美于一身”的文學體裁。文學是表達人生和傳達思想感情的。通常來說，小說、詩歌、戲劇無論是在結(jié)構(gòu)上，還是在格律、剪裁、對話等安排布局上，都有很嚴格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來只是不經(jīng)意地抒寫著一己的經(jīng)歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美。散文之美：一是結(jié)構(gòu)美；二是語言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握線索、抓住文眼、借助想象領會內(nèi)涵、體會意境、品味語言。1.形散而神不散①“形散”：主要是說散文取材十分廣泛自由，不受時間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化。

為了做到形散而神不散，在選材上應注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個有機整體，散文中常見的線索有：a.以含有深刻意義或象征意義的事物為線索；b.以作品中的“我”來作線索，以“我”為線索，由于寫的都是“我”的所見所聞所思所感，侃侃而談，自由暢達，使讀者覺得更加真實可信、親切感人。2.意境深邃深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，強，情感真摯。3.語言優(yōu)美

①所謂優(yōu)美：就是指散文的清新明麗（也美麗），生動活潑，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如，情真意切。②所謂凝練：是說散文的語言簡潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。

③散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、的文采。散文的不同分類：廣義的散文：是指詩歌、小說、戲劇以外的所有具有文學性的散行文章。除以議論抒情為主的散文外，還包括通訊、報告文學、隨筆雜文、回憶錄、傳記等文體。隨著寫作學科的發(fā)展，許多文體自立門戶，散文的范圍日益縮小。狹義的散文：是指文藝性散文，它是一種以記敘或抒情為主，取材廣泛、筆法靈活、篇幅短小、情文并茂的文學樣式。根據(jù)散文的內(nèi)容和性質(zhì)可分為以下幾類：1.敘事散文以寫人記事為主的散文。①這類散文對人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時表現(xiàn)作者的認識和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。②敘事散文側(cè)重于從敘述人物和事件的發(fā)展變化過程中反映事物的本質(zhì)，具有時間、地點、人物、事件等因素，從一個角度選取題材，表現(xiàn)作者的思想感情。例如：魯迅的《藤野先生》、吳伯簫的《記一輛紡車》、朱德的《母親的回憶》。根據(jù)該類散文內(nèi)容的側(cè)重點不同，又可將它區(qū)分為記事散文和寫人散文。偏重于記事的散文以事件發(fā)展為線索，偏重對事件的敘述。它可以是一個有頭有尾的故事，如許地山的《落花生》，也可以是幾個片斷的剪輯，如魯迅的《從百草園到三味書屋》。在敘事中傾注作者真摯的感情，這是與小說敘事最顯著的區(qū)別。③偏重于記人的散文，全篇以人物為中心。它往往抓住人物的性格特征作粗線條勾勒，偏重表現(xiàn)人物的基本氣質(zhì)、性格和精神面貌，如魯迅《藤野先生》。人物形象是否真實是它與小說的區(qū)別。2.抒情散文注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)作者的思想感情的散文。這類散文有對具體事物的記敘和描繪，但通常沒有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點是強烈的抒情性。它或直抒胸臆，或觸景生情，洋溢著濃烈的詩情畫意，即使描寫的是自然風物，也賦予了深刻的社會內(nèi)容和思想感情。優(yōu)秀的抒情散文感情真摯，語言生動，還常常運用象征和比擬的手法，把思想寓于形象之中，具有強烈的藝術感染力。例如：茅盾的《白楊禮贊》、魏巍的《依依惜別的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《櫻花贊》、當代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.寫景散文以描繪景物為主的散文。這類文章多是在描繪景物的同時抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空間的變換順序，運用移步換景的方法，把觀察的變化作為全文的脈絡。生動的景物描繪，不但可以交代背景，渲染氣氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表現(xiàn)主題。例如：劉白羽的《長江三峽》。4.哲理散文哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。它縱貫古今，橫亙中外，包容大千世界，穿透人生社會，寄寓于人生百態(tài)家長里短，閃現(xiàn)在思維領域萬千景觀。高明的作者，善于抓住哲理閃光的瞬間，形諸筆墨，寫就內(nèi)涵豐厚、耐人尋味的美文。時常涵詠這類美文，自然能在潛移默化中受到啟迪和熏陶，洗禮和升華，這種內(nèi)化作用無疑是巨大的。哲理散文以種種形象來參與生命的真理，從而揭露萬物之間的永恒相似，它因其深邃性和心靈透辟的整合，給我們一種透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、揭示事物的底蘊、觀念具有震撼性的審美效果。把握哲理散文體現(xiàn)出的思維方式，去體悟哲理散文所蘊藏的深厚的文化底蘊和文化積淀。①哲理散文中的象征思維：哲理散文因為超越日常經(jīng)驗的意義和自身的自然物理性質(zhì)，構(gòu)成了本體的象征表達。它摒棄的是淺薄，而是達到一種與人的思想情性相通、生命交感、靈氣往來的境界，我們從象征中獲得理性的醒悟和精神的暢快，由心靈的平靜轉(zhuǎn)到靈魂的震顫，超越一般情感反應而居于精神的頂端。②哲理散文的聯(lián)想思維：由于哲理散文是個立體的、綜合的思維體系，經(jīng)過聯(lián)想，文章?lián)碛懈S富的內(nèi)涵，不至于顯得單薄，把自然、社會、人生多個角度進行了融合。③哲理散文中的情感思維：哲理散文在本質(zhì)意義上是思想表達對情感的一種依賴?！巴鈳熢旎?，中得心源”，由于作者對生活的感悟過程中有情感參與，理解的結(jié)果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的議論，而是寓含了生活情感的思想，是蘸滿了審美情感液汁的思想。從哲理散文的字里行間去讀解到心智的深邃，理解生命的本義。這就是哲理散文藝術美之所在。散文鑒賞步驟：

1、整體入手，理清文章脈絡。材料豐富，思路靈活是散文的主要特點之一，閱讀時一定要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關系，從宏觀上駕馭文章，體察作者寄寓其中的意，傾注其中的情。

2、了解背景，透視創(chuàng)作歷程。作品是社會的折射，內(nèi)容是背景的產(chǎn)物。有不少散文的創(chuàng)作，往往受環(huán)境的影響。因此，了解文章的相關背景，是閱讀鑒賞散文的一把鑰匙。

3、借助想象，體察作者情感。散文屬于文學范疇，閱讀散文必須發(fā)揮聯(lián)想和想象，結(jié)合個人生活體驗，和作者情感發(fā)生強烈共鳴。

4、辨識手法，找準突破口。托物言志是散文常用的主要表現(xiàn)手法之一，托物言志類散文也多次出現(xiàn)在高考試題中。

5、明確技巧，提高答題效率。閱讀散文，掌握一些常見的修辭手法和表達技巧，可以提高閱讀效率，提高答題的正確率。常見的有：①比喻；②反襯；③對比；④象征；⑥變換人稱。

6、瞻前顧后，分析句段關系。閱讀散文時還要瞻前顧后，注意句與句之間，段與段之間的前后勾連。

7、最后需要指出的是，閱讀散文還需注意文體特點：敘事散文講求以小見大，形與神的關系是重點；寫景散文注意情景交融，情與景的契合是關鍵；詠物散文托物言志，盡可能體味象征手法。但有一點更重要，那就是，閱讀鑒賞散文要用自己的“心”去發(fā)現(xiàn)“散文的心”，用自己的人生體驗和智慧去解讀“作者心靈彈奏的歌聲”。散文鑒賞，重點是把握其“形”與“神”的關系。散文閱讀技巧：

1、讀散文要識得“文眼”凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤畹脑娢模加小把邸钡陌仓?。鑒賞散文時，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”，以便領會作者為文的緣由與目的?！拔难邸钡脑O置因文而異，可以是一個字、一句話、一個細節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。

2、讀散文要抓住線索讀散文要抓住線索，理清作者思路，準確把握文章的立意。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。線索通常有以下幾種：①以事物的形象為線索，如巴金的《燈》；②以感情的發(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》；③以時間順序為線索，如劉白羽的《長江三日》；④以空間順序為線索，如朱自清的《綠》；⑤以人物活動為線索，如魯迅的《從百草園到三味書屋》；⑥以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。

3、注意散文表現(xiàn)手法的特點注意散文表現(xiàn)手法的特點，深入體會文章的內(nèi)容。散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對所寫的事物作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的“形得而神自來焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點，由“形”見“神”，深入體會文章內(nèi)容。

4、注意展開聯(lián)想，領會文章的神韻聯(lián)想的方式有：①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”；②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開去，寫“熱愛生活，保衛(wèi)土地，建設土地”；③假托式：如《白楊禮贊》；④屏風式：如《風景談》。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻，領會到更深刻的道理。

5、品味散文的語言散文的一大特色是語言美。好散文語言凝練、優(yōu)美，又自由靈活，接近口語。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩情、畫意。杰出的散文家的語言又各具不同的語言風格：魯迅的散文語言精練深邃；茅盾的散文語言細膩深刻；郭沫若的散文語言氣勢磅礴；巴金的散文語言樸素優(yōu)美；朱自清的散文語言清新雋永；冰心的散文語言委婉明麗；孫犁的散文語言質(zhì)樸；劉白羽的散文語言奔放；楊朔的散文語言精巧；何為的散文語言雅致。一些散文大家的語言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的《紀念劉和珍君》的語言，鋒利如匕首；《好的故事》的語言，絢麗如云錦；《風箏》的語言，凝重如深潭。體味散文的語言風格，就可以對散文的內(nèi)容體味地更加深刻。

生命的抉擇_初中作文_初中教育_教育專區(qū)暫無評價|0人閱讀|0次下載| 生命的抉擇_初中作文_初中教育_教育專區(qū)?！渡木駬瘛?我們盼星星，盼月亮，終于迎來了軍訓的日子。同學們背著家長精心準備的衣服和零食，像快樂的小鳥涌進學校。隨著大巴的啟動，我們很快來到了闊別已久的園山訓練基地。教官 我們盼星星，盼月亮，終于迎來了軍訓的日子。同學們背著家長精心準備的衣服和零食，像快樂的小鳥涌進學校。隨著大巴的啟動，我們很快來到了闊別已久的園山訓練基地。教官的一聲令下，我們以最快的速度穿好軍裝，戴好軍帽，整個班級看上去煥然一新，同學們一下子精神了很多。前兩天，我們都在做促進友誼的訓練。直到第三天，教練說，今天是最重要的一天，我們要舉行一個項目。教官的神情嚴肅，我們也格外認真。這個項目叫“生命抉擇——洪水大戰(zhàn)”。教官用他那嚴肅而莊重的聲音將故事展開——在一個雷雨交加的晚上，一個偏僻的小竹樓里，熟睡中的孩子們已進入甜甜的夢鄉(xiāng)。這時堤壩垮了，洪水如同迅猛的野獸，肆無忌憚地撲來。突然，巨大的轟鳴聲驚醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹樓，屋子進水了。大家非常驚慌，這時一個少言寡語、較為穩(wěn)重的男孩沖上去一把抓住那個準備奪門而逃的男孩：“你想去哪？外面那么大的水，你現(xiàn)在出去會被沖走的”。屋子里頓時安靜下來，大家都用驚慌的眼神望著男孩，希望他能想出好辦法。其實這個孩子心里也沒底，但是，他不能失去信心，因為整個班的孩子都在等他想出好辦法去救他們。一個平時上課總愛東張西望的孩子又開始東張西望了，但這次不同。他大叫起來：“看！那里有沙袋！”那個沉穩(wěn)的男孩果斷命令，趕緊搬沙袋。這時，教官讓我們選出男生和女生各一人。賈聰銳和羅旋堅決地站出來，他們搬著沉重的沙袋氣喘吁吁來回地跑著，望著他們漲紅的的臉蛋，我們有點心酸。教官語調(diào)低沉地說：“雖然他們搬來的沙袋暫緩了洪水，但是，他們?yōu)榱思w被洪水沖走了。教官走過去，莊重地摘下他們的軍帽，低下了頭，我們?nèi)滩蛔】蘖似饋怼倓偹f過的“因為我們是兄弟，所以我愿意為班級付出！”這一句如同千斤重的石頭壓在我們心上，洪水仍在不停的流，大家繼續(xù)想辦法。上屋頂，因為那兒是最后一個被洪水沖垮的地方，可屋頂上沒法容下這么多的人！這也就意味著，必須有一部分的人留下，為救同伴，付出自己的生命。此時，我選擇留下，勇敢舉起了手，但沒被選中。又有一半人付出了生命，他們被無情的洪水沖走了。這時，一艘救生的橡皮艇開過來。大家喜出望外，可等皮艇開過來，大家呆住了，因為皮艇只能坐5個人，這就說明，一個班只有5個人能活下來。大家沉默了，教官發(fā)給我們每人三個“生命棒”，它可以留給自己，也可以留給別人。我鄭重地把3根生命棒給了諸銳龍，對他說：“我們是兄弟”。最后，我們把生的希望留給了5個人，他們獲救了。游戲結(jié)束，大家還沉浸在故事中，低聲抽泣。我為在關鍵時把“生命棒”留給同學感到自豪。

第三篇：草方格技術規(guī)程

草方格技術規(guī)程

1)草方格沙障 沙區(qū)群眾把沙障統(tǒng)稱為“風墻”，草方格沙障是用麥草、稻草、蘆葦?shù)炔牧?，在流動沙丘上扎設成方格狀的擋風墻，以削弱風力的侵蝕。

施工時，先在沙丘上劃好施工方格網(wǎng)線，要使沙障與當?shù)氐闹黠L向垂直。再將修剪均勻整齊的麥草或稻草等材料橫放在方格線上，用板鍬之類的工具置于鋪草料中間，用力插下去，插入沙層內(nèi)約15厘米，使草的兩端翹起，直立在沙面上，露出地面的高度約20厘米～25厘米。再用工具擁沙埋掩草方格沙障的根基部，使之牢固。根據(jù)試驗，草方格沙障的規(guī)模以1米× 1米的正方形效果最好。

草方格沙障的主要作用是增加沙地表面的粗糙度，削減風力，使之無力攜走疏松的沙粒。這種固沙措施效果很好，用于保護交通干線尤其成功。假若乘火車從包頭到蘭州，當列車經(jīng)過寧夏回族自治區(qū)的騰格里沙漠南緣的沙坡頭時，可以看到沿線沙丘上密布著像圖案一樣的方格，這便是草方格沙障(圖9)。這條沙障，帶寬500米～600米，總長達16千米，鋪設了近萬畝的面積。使我國第一條穿越沙海的包蘭鐵路，自1958年通車起，一直暢通無阻，這是我國治理沙漠的一項重大成果。

草方格沙障設置后，有截留降雨的作用，尤其是對冬季的降雪，更能夠控制在原地而不被風吹走。因此提高了沙層含水量，使2米厚的沙層含水率從1％增加到3％～4％以上，正由于草方格沙障能夠固定流沙，改善沙丘水分條件，從而保護了沙生植物的生長。

第四篇：親子游戲：跳方格

親子游戲是現(xiàn)在很多家庭和幼兒園都提倡的一種教育方法，它對孩子和家長來講都是很有意義的，所以，家長要經(jīng)常和孩子玩一些有意義的親子游戲。下面，益智堂小編就給大家推薦一個這樣的親子游戲。

一、游戲名稱。

跳方格。

二、游戲準備。

骰子一枚、長布條一根、粉筆、計時器。

三、游戲過程。

1、選擇一塊空曠的土地，家長在土地上用粉筆畫出大小不同的方格，每個方格中都有相應的要求，比如，前進幾格、后退幾格、原地不動等要求；

2、爸爸將自己和寶寶的腿用長布條綁在一起，媽媽站在起點的位置；

3、媽媽在主持人口號之下，開始擲骰子，根據(jù)骰子上面的點數(shù)，給孩子和老公報數(shù)；

4.寶寶和爸爸得到點數(shù)之后，就一起跳躍至規(guī)定的點數(shù)的方格中；

5.寶寶和爸爸跳到相應的方格中之后，再根據(jù)方格中的要求前進或者后退；

6.媽媽繼續(xù)擲骰子喊出點數(shù)；

7.游戲直到寶寶和爸爸一起跳到終點結(jié)束，游戲勝負的標準就是到達終點的時間。

四、游戲總結(jié)。

這個游戲很有趣味性，它不僅會鍛煉寶寶和家長的默契度，同時還會讓孩子得到體育鍛煉。搜索益智堂234.cn更多新子游戲等著你哦！這個跳方格的親子游戲很有意思，如果你和自己爸爸媽媽也有時間的話，那就找個空地，畫出方格，一起玩玩吧。

第五篇：入黨申請書的格式(方格)

入敬愛的我奮隊度我目思同了社在批不導今深此使黨志斗??申前想時模會自評過和天知，我組愿終?? 請，上，范工己，我?guī)?，我更加我有我?guī)ё饔邪l(fā)會助我自希快

入堅了在頭，了現(xiàn)盡。雖己望進

然與黨步

向黨組。

黨員織今

組的從后

織標嚴，提準要我出還求要

了有我用

入

一、黨

黨定教員

申的育標

請距我準，離，嚴

中持較自作也一自快

國再大己用取些己改

共業(yè)進的?得優(yōu)在正

產(chǎn)余步本?一點以的黨時?職此定的下，間? 工外的同方同

作，成時面時

中我績，還還

踏還?我有請

實擔? 還不黨

經(jīng)足組

常之織

作處給

肯任

干了，?

因?qū)W

為習

?有

? 關

理

論

知織加身黨

： 入。的中中最

國國終

共共目

產(chǎn)產(chǎn)的黨黨是，是實

愿中現(xiàn)

意國共

為工產(chǎn)

共人主

產(chǎn)階義

主級的義的社

黨

申

請

書

事先會業(yè)鋒制

識，起?到的 自?予我?指

但，以我因便20 × 20

格監(jiān)在要督思求，想懇此敬禮

申

請

人

：機

Χ電

Χ二

Χ 班 自努上請致 己力，黨，克進組

自服而織

覺自在在地己組實

接的織踐

受缺上中

黨點入考

員和黨驗

和不。我。群足

眾，的爭

幫取

助早

與日

TSL 14071 時

要12織 3認己正識的文、入：入黨空黨愿兩動望

格機。

寫和B，對個

主待人

要入在內(nèi)黨政

容的治

包態(tài)、括度思

：。想求標稱： 題謂：：居在中標

寫題

“的入下

黨一

申行

請頂

書格

” 寫

“

敬間：

愛的黨組

A應學

對表習

黨明、的自工20 × 20

作及4考寫下5黨6抄改或7一 等如結(jié)驗“面統(tǒng)申文，者文個方何尾面以：的實最主際后句頂，重數(shù)有黑錯

要行一話格寫慶要一團別

表動段，寫申工求處，字

現(xiàn)爭只并“請商至涂不，情取寫得敬人大

況入“單禮、學

。黨懇獨”班標字凡膠不

C。請成級識以有帶合黨段最、的上涂和格

組。后和格。改涂的的改，整液一

頁進律

得行重

重修寫

織然在日子

在后“期紙

實空敬。寫，入踐兩禮

中 格”

今

后

努

力

方

向

以我！”這此空一請章不不重章空致兩用書不能能抄中格”行有字能有寫。的。

1500改能如，用有日期用阿拉伯數(shù)字寫，兩個數(shù)字占20 × 20