第一篇：常規(guī)管理現(xiàn)狀分析和工作建議

常規(guī)管理現(xiàn)狀分析和工作建議

為全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步推進我市基礎(chǔ)教育課程改革，指導(dǎo)學(xué)校切實有效地進行教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，促進教學(xué)改革健康深入地開展，現(xiàn)從我市中小學(xué)常規(guī)管理的基本現(xiàn)狀、問題與癥結(jié)、改進建議三個方面對我市中小學(xué)常規(guī)管理工作進行分析，并提出建設(shè)性意見。

一、基本現(xiàn)狀分析

各校普遍重視依托常規(guī)管理工作促進教師的專業(yè)成長，以“常規(guī)管理年”活動為著力點，以提高備課質(zhì)量為突破口，全力構(gòu)建有效課堂，努力促進學(xué)校及學(xué)科教學(xué)均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，做到領(lǐng)導(dǎo)充分重視、制度不斷充實、平臺不斷拓寬、形式不斷豐富，更加趨近教師的需求和實際教學(xué)問題的解決，教師之間的團結(jié)協(xié)作意識逐漸加強，教師也逐漸把常規(guī)管理工作的落實納入到崗位提高的重要途徑。與前幾年相比，各校在常規(guī)管理工作的資料積累和成果體現(xiàn)方面都有了較大的進步，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對常規(guī)管理工作的價值、意義、做法、經(jīng)驗等方面的提煉都形成特色，反映了常規(guī)管理工作在學(xué)校整體工作中的重要地位。全市以及各學(xué)校對常規(guī)管理工作的實踐落實主要體現(xiàn)為以下幾方面：

（一）校園管理

1.加大投入，美化、綠化校園環(huán)境

為進一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，萊陽市教體局在2010年年初下發(fā)了《全市校園環(huán)境整治月行動計劃》，將校園綠化美化工作納入學(xué)校發(fā)展的長遠規(guī)劃。各校根據(jù)規(guī)劃要求和學(xué)校實際，因地制宜，合理搭配，著力打造優(yōu)雅校園環(huán)境。萊陽九中組織專家審定綠化設(shè)計方案，先后投資677萬元，種植草皮、栽培花木。其中喬木62種1993株，灌木39種26897叢，校園綠化占地面積4.98萬平方米。時至今日，全市各學(xué)校組織師生植樹，新增綠化面積8.9萬余平方米，新栽樹木1.16萬余棵，全市校園綠化率達50%以上，油漆門窗、粉刷墻壁近13萬平方米，營造了良好的育人環(huán)境。

2.精心設(shè)計，詮釋、打造校園文化

全市各學(xué)校把校園文化建設(shè)作為學(xué)校加快內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措。各小學(xué)充分利用校園內(nèi)的有限空間，在校園墻壁上開設(shè)“兒童畫天地”，讓學(xué)生以兒童畫的形式描畫生活和美麗的大自然，展示童真、童趣。百米文化長廊和圖文并茂的名人名句古詩詞在悄然中喚醒每位學(xué)生的讀書意識。宣傳櫥窗即時展示師生風(fēng)采，體現(xiàn)了濃厚的校園文化。各中學(xué)加快校本課程開發(fā)力度，推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育。市實驗中學(xué)積極優(yōu)化校園文化環(huán)境，用足用好校內(nèi)各種資源，讓每一個角落會說話，營造了書香校園的文化氛圍，典雅清新、書香四溢的校園文化，詮釋了獨特的辦學(xué)理念。萬第中心初中、龍旺莊中心初中創(chuàng)辦了自己的校報，引導(dǎo)教師讀書，撰寫文章。同時，發(fā)表學(xué)生的作品，讓學(xué)生體會成功的快樂。

3.實地觀摩，引領(lǐng)、感受校園文化

2010年12月4日、5日，萊陽市教體局組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、科室負責(zé)人、全市市屬學(xué)校校長、鎮(zhèn)街中心初中校長共60多人組成觀摩團，歷時2天，行程千余里，觀摩了全市22個市屬初中、鎮(zhèn)街中心初中，詳細查看每所學(xué)校的辦學(xué)條件、校園環(huán)境、辦學(xué)特色，深入教室、功能室乃至餐廳、宿舍等處，涉及學(xué)校綜合管理的方方面面。這次觀摩給校長們提供了一次難得的學(xué)習(xí)機會，增強了他們干事創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣。

（二）教師管理

1.加強思想政治工作和師德教育，增強教師的職業(yè)責(zé)任感

一是定期組織教職工政治學(xué)習(xí)，加強思想政治工作和師德教育，二是抓好師德考核、承諾、獎懲三項制度建設(shè)，三是聽取照旺莊小學(xué)趙麗蓉老師、馮格莊中學(xué)董成偉老師的典型事跡報告會等形式多樣的師德主題活動，引導(dǎo)廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，用良好的師德形象影響學(xué)生，服務(wù)教育。在教職工中開展互幫互助活動，引導(dǎo)廣大教師相互包容、相互理解，構(gòu)建團結(jié)和睦的工作氛圍。

2.以“干部教師素質(zhì)提升年”活動為契機，加強對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn) 根據(jù)市委市政府“干部素質(zhì)提升年”活動的要求，制定出臺了《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“干部教師素質(zhì)提升年”活動的意見》，對干部教師的培訓(xùn)做出了計劃安排，列出了詳細的配檔表，并確定了從2010年開始，每年對全市教師進行一次集中培訓(xùn)，做到一年一個主題，集中解決面上問題。利用暑假對全市1100余名高中教師、2400余名初中教師、1600余名小學(xué)教師分學(xué)段分學(xué)科進行了集中培訓(xùn)，為教師的成長創(chuàng)造良好條件。

3.層層實施“關(guān)愛行動”，提高教師的職業(yè)幸福感 通過教體局黨委關(guān)愛校長、校長關(guān)愛教師、教師關(guān)愛學(xué)生的系列活動，搭建起層層關(guān)愛的鏈條，做到一切工作為學(xué)生服務(wù)，一切工作為教育教學(xué)服務(wù)。實行教體局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分片聯(lián)系市屬學(xué)校和鎮(zhèn)街中心初中制度，班子成員定期深入學(xué)校，關(guān)心校長的工作、成長和生活。針對全市學(xué)校管理水平不平衡的現(xiàn)狀，組織全市各鎮(zhèn)街中心初中、市屬學(xué)校30多名校長先后到北京、天津及上海、浙江等地的教育部門及學(xué)校進行了考察學(xué)習(xí)，拓思路、謀發(fā)展，積極推進特色辦學(xué)路子，取得了良好效果。為進一步提高廣大教師的職業(yè)幸福感，精心組織籌備了以“關(guān)愛、奉獻、感恩”為主題的萊陽市2010年教師節(jié)晚會，全面展示了全市教師無私奉獻、執(zhí)著追求的敬業(yè)精神，取得了良好的社會反響。加大對高中教學(xué)的服務(wù)力度。在深化實施關(guān)愛行動中，在生活上對高中段教師實行傾斜政策，幫助他們解決生活和工作中的困難，幫助老師們做好事，把溫暖送到老師的心坎上，為高中段老師們卸下包袱，舒心工作，增添干勁。在工作中，局機關(guān)相關(guān)科室對高中教學(xué)工作做好全程服務(wù)，做到只要高中教學(xué)需要就全力支持。

4．積極建設(shè)三支骨干隊伍，促進教師的專業(yè)成長

一是建設(shè)“名師名校長”隊伍。在推選10名省名校長、煙臺市名師名校長的基礎(chǔ)上，經(jīng)過層層選拔，在全市中小學(xué)中遴選出36名萊陽名師名校長培養(yǎng)人選，通過發(fā)放工作電腦等措施進行重點培養(yǎng)，打造名師名校長隊伍。二是建設(shè)兼職教研員隊伍。按照“公平、公正、公開”的原則，經(jīng)過推薦、筆試、面試，從全市教學(xué)一線的優(yōu)秀教師中聘任了25名兼職教研員，協(xié)助教研室開展教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究等工作。三是建設(shè)學(xué)科帶頭人隊伍。在全市中小學(xué)中層層評選60名優(yōu)秀教師為學(xué)科帶頭人，著力培養(yǎng)一支師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進的優(yōu)秀教師隊伍。條條舉措的相繼出臺，一方面在全市中小學(xué)形成了一支師德師能過硬、在各學(xué)段、各學(xué)科能夠發(fā)揮帶動、引領(lǐng)作用的骨干教師隊伍；另一方面，在全市教育系統(tǒng)進一步創(chuàng)造了學(xué)先進、趕先進、有作為就有地位、立足崗位實現(xiàn)人生價值的濃厚風(fēng)氣，為全市教師隊伍的專業(yè)成長和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入了強勁的動力。

（三）學(xué)生管理

1.注重學(xué)生的思想道德教育，塑造良好心理品質(zhì) 各學(xué)校把德育納入素質(zhì)教育的重要組成部分，采取多種形式滲透德育教育。一是在各學(xué)科課堂教學(xué)滲透德育。充分發(fā)揮課堂主渠道的育人作用和各學(xué)科的德育滲透功能，全方位對學(xué)生進行思想道德教育，實現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)與德育工作的有效整合。二是在社會實踐活動中助推德育。各學(xué)校將思想道德建設(shè)工作與建設(shè)“安全文明校園”、“特色學(xué)?！焙烷_展“感恩教育活動”、“爭優(yōu)創(chuàng)先活動”等工作緊密結(jié)合起來，利用社會實踐活動基地等教育資源，將未成年人思想道德建設(shè)推向深入。三是成立專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺相關(guān)意見，加強對學(xué)校德育工作的指導(dǎo)，并將德育列入對學(xué)校的科學(xué)發(fā)展考核內(nèi)容。

2.加強對學(xué)生的普法教育，樹立誠信守法意識

萊陽教體局聘請司法部門精英142人擔(dān)任中小學(xué)法制副校長和法制輔導(dǎo)員，堅持每季度進行一次講座，法制副校長和法制輔導(dǎo)員工作績效列入工作崗位年度考核內(nèi)容。明確目標(biāo)，落實任務(wù)和責(zé)任，扎實推進學(xué)校法制教育制度化和規(guī)范化。

3.大力推進家長委員會建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化教育體系 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿意的教育為宗旨，大力推進家長委員會建設(shè)，堅持“三個深入促三個轉(zhuǎn)變”，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化教育體系，真正辦好讓人民滿意的教育。

4.推進兩課、兩操、兩活動的有效落實，提高學(xué)生綜合實踐能力 扎實開展兩課（體育課、美術(shù)課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（課外體育活動、綜合實踐活動），學(xué)生平均每天有一小時的體育活動得到落實，綜合實踐活動課的開展也在有效進行。

（四）教學(xué)科研管理

1.教育教學(xué)常規(guī)管理井然有序，尤其重視課堂教學(xué)規(guī)范的建立

嚴(yán)格按國家教委和省委規(guī)定的教學(xué)計劃編制，執(zhí)行課程表、課外活動表，制定合理的作息時間表。教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)都有明確具體的要求，特別重視建立課堂教學(xué)規(guī)范。制訂教學(xué)研究計劃，開展小型多樣、切實有效的教研活動。

2.加強課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)，促進教研方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革和各學(xué)科教學(xué)水平的提高

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，是課程改革和教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。萊陽市教研室多舉措加強課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè): 一是加強集體備課活動的組織引導(dǎo)，下發(fā)《萊陽市中小學(xué)集體備課活動實施意見》，組織古柳中學(xué)集體備課現(xiàn)場觀摩會，從理論到實踐對全市的集體備課活動起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)的作用。二是建立聯(lián)合教研的長效機制，充分發(fā)揮學(xué)科教研員和骨干教師在課堂教學(xué)中的引領(lǐng)作用，彌補了校內(nèi)一些學(xué)科教師過少無法開展教研活動的不足，有利于學(xué)科教學(xué)水平的整體提高。三是注重教研組建設(shè)，下發(fā)《萊陽市中小學(xué)教研組工作規(guī)程》，努力建設(shè)基層教研隊伍。四是開展學(xué)科教學(xué)跟進指導(dǎo)工作，教研員定期與本學(xué)科聯(lián)系學(xué)校進行業(yè)務(wù)溝通，及時到學(xué)校開展調(diào)查研究并指導(dǎo)教學(xué)改革，這種新型的教學(xué)教研和不間斷的教學(xué)過程指導(dǎo)機制，促進了教研方式、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革和各學(xué)科教學(xué)水平的提高。

3.全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系 在中小學(xué)全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價。義務(wù)教育階段學(xué)校實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，其中，小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制（可分A、B、C、D四個等級）。初中實行學(xué)業(yè)考試制度和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價制度。學(xué)業(yè)考試成績和基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價等級作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。嚴(yán)格考試管理，不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。

（五）安全管理

1.安全教育常抓不懈，增強安全防范意識

加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。加強校園安全管理，確保學(xué)生學(xué)習(xí)安全；組織學(xué)生戶外活動要有安全措施，組織學(xué)生大型校外活動要有安全保障計劃，并上報市教體局批復(fù)。加強安全教育，防止學(xué)生發(fā)生交通、溺水、火電、食物中毒等方面的意外事故。一旦發(fā)生，及時上報有關(guān)部門，并做好有關(guān)善后工作。加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機動車輛進入校園。建立學(xué)生宿舍安全管理制度，落實管理責(zé)任。長期專門接送學(xué)生車輛，必須手續(xù)完備、車況良好；嚴(yán)禁使用違規(guī)車輛接送學(xué)生；嚴(yán)禁超載。學(xué)校要與車主簽定安全責(zé)任書。教體局將全市中小學(xué)的安全督查工作落實到各科室，落實到人，實行不定時檢查。

2.高度重視校安工程建設(shè)，穩(wěn)步推進工作進程 萊陽市市委、市政府根據(jù)全市經(jīng)濟發(fā)展總體情況和教育實際需求，重新制定了萊陽市中小學(xué)校舍安全工程規(guī)劃，先后多次召開市長辦公會，組織協(xié)調(diào)各有關(guān)部門進行規(guī)劃、勘探、設(shè)計、招投標(biāo)等，穩(wěn)步推進工作進程。今年，全市規(guī)劃改造校舍29.8萬平方米，工程總造價預(yù)計1.2億元，其中加固校舍28.3萬平方米，工程造價預(yù)計9059萬元；新建和重建1.5萬平方米，工程造價預(yù)計2300萬元。

二、問題與癥結(jié)

盡管各校在常規(guī)管理的探索和實施中采取了積極的措施，但囿于校情和視野的限制，進一步改進和發(fā)展尚需我們直面存在的缺陷與癥結(jié)。

（一）教研工作水平不高，校本研訓(xùn)工作力量薄弱

大多數(shù)學(xué)校由于對開展校本教研理念準(zhǔn)備不足，培訓(xùn)不到位，在全面實施過程中，實踐與理論脫節(jié)，僅憑經(jīng)驗和較膚淺的認(rèn)識做校本研修。由于缺乏理論支撐，校本教研往往停留在淺層次的聽課、評課、經(jīng)驗總結(jié)方面，缺乏對某個問題的持續(xù)關(guān)注和研究。同時，各校普遍缺乏對教研骨干的扎實培訓(xùn)，學(xué)校管理部門缺乏有效的指導(dǎo)和管理，各年級教研組長沒有發(fā)揮“教研策劃指導(dǎo)”的功能，或者以完成上級教研任務(wù)為目的，或者滿足于聽評課等形式而無法創(chuàng)新，缺乏教研的實效達成，對“教學(xué)研究就是研究自己教學(xué)中的問題”這一涉及校本教研的核心問題探索不夠。

（二）小學(xué)科教師隊伍的建設(shè)有待加強，素質(zhì)教育的內(nèi)涵發(fā)展有待實現(xiàn) 大多數(shù)學(xué)校由于師資力量的限制，校本教研開展得比較正常的往往集中在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等主要學(xué)科上，而歷史、地理、生物、音體美技術(shù)、綜合實踐及小學(xué)的英語、科學(xué)學(xué)科則相對較少，難以形成小學(xué)科獲得深入專業(yè)發(fā)展的政策支持。在一些師資相對缺乏的學(xué)校和小學(xué)校，小學(xué)科師資的力量安排情況值得我們深思。

（三）自主研修意識不強，難以形成合作、交流、互助的研究氛圍 教師對教育教學(xué)問題自主研究意識比較薄弱，缺少自下而上的研究形式和主題，很多教師習(xí)慣于“你說我做”，缺乏主動性。校本教研、教學(xué)常規(guī)管理實質(zhì)是解決教學(xué)過程中的實際問題，并在這一過程中利用基礎(chǔ)研究的成果，創(chuàng)造性地提出和制定可操作的方案、計劃、對策和建議等。有些老師對于學(xué)校要求的校本教研工作，缺乏認(rèn)同感，往往有一種消極心理甚至是抵觸情緒，采取一種應(yīng)付的態(tài)度，不愿意把時間和精力花在這上面，甚至把搞研究當(dāng)成是額外的包袱，但求能夠交差。教研主體個別化傾向比較嚴(yán)重，校本研修成為個別骨干教師的“專利”，大多數(shù)教師則游離于校本研修之外，校本研修中群體性的合作研究共同體沒有形成，教師之間合作、交流、互助的研究氛圍難以形成。

（四）缺乏名師引領(lǐng)，青年教師的專業(yè)成長困惑尚存

各校存在的一個普遍困惑就是：教師的成長，尤其是青年教師的專業(yè)發(fā)展，缺少名師引領(lǐng)。學(xué)校在常規(guī)管理工作中都涉及到教師培養(yǎng)的問題，并且采用的方法也比較合理，如制定教師專業(yè)成長計劃，實施青藍工程，采用師帶徒的形式等，這些舉措在實踐中發(fā)揮了較好的作用。如果在青藍工程、師帶徒等培養(yǎng)過程中調(diào)動名師的力量，無疑會加快青年教師成長的步伐。但大多數(shù)學(xué)校在這方面卻無能為力。這一方面需要加大學(xué)校名師的培育和合理調(diào)動，另一方面則需要搭建豐富的名師共享平臺，如外出參與名師帶徒，或組建校際或區(qū)域的名師工作站等等。

（五）存在監(jiān)控疏漏，教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行難以內(nèi)化為教師的自覺行為 教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況通常以表象為主，盡管表象必不可少，但要真正強化教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行力度和質(zhì)量，還需要從本質(zhì)上進行認(rèn)真考量。教學(xué)常規(guī)執(zhí)行是否有力，監(jiān)控是否到位，對于提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量具有舉足輕重的作用。各校常用的監(jiān)管方式是平時抽查和期末總查相結(jié)合，檢查內(nèi)容集中于教學(xué)常規(guī)的完成情況，如備課量和上課進度是否吻合，作業(yè)是否及時批改，聽課記錄是否達到學(xué)校規(guī)定的數(shù)量等。但從內(nèi)在效度來看，教師集體備課的質(zhì)量如何監(jiān)控？電子備課如何體現(xiàn)教師備課的原創(chuàng)因素？如何提高二次備課的有效性？二次作業(yè)批改是否到位？如何將教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行提升到教師的自覺行為？這些問題一時還難以通過有效的量化指標(biāo)來體現(xiàn)。

（六）經(jīng)驗提煉不足，沒有形成教研活動的成果轉(zhuǎn)化

各校普遍重視整體校本研修制度的構(gòu)建，但對各學(xué)科組教研特色的建設(shè)缺乏足夠的認(rèn)識與實踐。在常態(tài)教研活動的開展中，各校教研組往往缺乏整體的教研活動策劃意識，不能從教師教研的需求分析出發(fā)，考慮教研活動方案的準(zhǔn)備、審查、完善，進行教研活動的開放與交流，形成教研案例的積累，有效推動教研成果和教研資源庫的建設(shè)。有些學(xué)校的教研組明確提出每學(xué)年的教研工作方向和特色，并以此引領(lǐng)教研活動和教研成果（往往以課題、論文和參編著作的形式），這是很有效的做法，值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。

三、改進建議

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，確保常規(guī)管理工作扎實有效開展

為保證常規(guī)管理工作的有效落實，各學(xué)校應(yīng)成立“學(xué)校常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，細化分工，明確責(zé)任，校長為第一責(zé)任人，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的常規(guī)管理工作，確保常規(guī)管理工作扎實有效開展。

（二）樹立目標(biāo)，加大對全市中小學(xué)常規(guī)管理工作的督導(dǎo)力度

教體局要采取專項督導(dǎo)與綜合督導(dǎo)相結(jié)合的方式，對全市中小學(xué)的常規(guī)管理工作進行定期與不定期的督查、指導(dǎo)。對常規(guī)管理意見的落實存在拖延、消極應(yīng)付或措施不得力的學(xué)校及時在全市范圍內(nèi)通報批評。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)，加強研修，發(fā)揮教研骨干作用

教師在開展校本教研活動時希望得到“專業(yè)引領(lǐng)”的愿望比較強烈，對于學(xué)校龐大的專業(yè)引領(lǐng)的需求，光靠教研室、教師培訓(xùn)中心的力量是遠遠不夠的。因此完善學(xué)校學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各年級教研組長、學(xué)校名師、骨干教師的作用，不失為一條途徑。

對于大學(xué)科組，學(xué)校應(yīng)加強教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組集體的力量；對于小學(xué)科，由于教師少（有的小學(xué)科教師只有1人）而無法成立獨立的教研組，可以參加市教研室組織的以聯(lián)片教研為紐帶的片域內(nèi)校際聯(lián)合教研，或者參加有學(xué)科教研員和一線名師帶動的每天都可在線研討的學(xué)科QQ群大集體備課。

（四）問題導(dǎo)向，自主發(fā)展，讓教師成為研究者

教師是新課程實施的參與者，也是學(xué)科教學(xué)的研究者。我們學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師把力量既花在教學(xué)上，又花在研究上，即在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)。要求教師在課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)中展開日常研究工作。建議教師力爭做到三個加強：一是加強課前“教學(xué)設(shè)計”的研究力度；二是加強課上教師的學(xué)生意識，關(guān)注學(xué)生的參與情況，通過生生互動、師生互動，推進學(xué)生的學(xué)習(xí)過程；三是加強課后的反思與研究，要求教師每上完一堂課，就要認(rèn)真反思自己的教學(xué)實踐，每個月上交一篇比較詳細、高質(zhì)量的反思，讓反思成為一種習(xí)慣，成為教師成長的推動力。

在這個過程中，應(yīng)積極倡導(dǎo)教師的問題意識，通過反思、診斷、交流、研討，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中的問題，尋求積極有效的對策，以問題為導(dǎo)向，改進自身（或同伴）的教學(xué)行為，在行動研究的過程中自然地成為研究者。

在人人達到基本教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)教師本人感興趣的1-2項研究專題進行專項研究，這有助于提升教師教育教學(xué)能力及教師專業(yè)化發(fā)展，是教學(xué)研究的一個重要形式，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要保證，讓我們的教師真正成為研究型教師。這是由合格教師走向有個性、有特色的教師的必然途徑。

（五）細化常規(guī)，落實過程，謀求教學(xué)管理創(chuàng)新

教學(xué)常規(guī)管理是一個不斷發(fā)展和優(yōu)化的過程，只有創(chuàng)新教育理念，才能使教學(xué)常規(guī)管理跟上形勢。上級部門制定教學(xué)常規(guī)比較籠統(tǒng)，各校應(yīng)該全面考量學(xué)校發(fā)展歷史和現(xiàn)狀，對教育教學(xué)、教育科研、師德建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、師資隊伍和水平等情況進行認(rèn)真分析，參考有關(guān)的教學(xué)常規(guī)，制定出符合學(xué)校發(fā)展實際并能為教師所認(rèn)可和接受，并細化到不同學(xué)科、不同學(xué)年段、不同年齡段教師的校本化教學(xué)常規(guī)細則，只有這樣才能使教學(xué)常規(guī)落到實處。

為保證教學(xué)常規(guī)真正落到實處，并產(chǎn)生一定的成效，我們需要建立健全的管理網(wǎng)絡(luò)體系。教研室人員需要深入學(xué)校，了解教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況及存在的難題，對學(xué)校的困惑進行全面剖析，并提出切實可行的解決方案。學(xué)校教務(wù)處應(yīng)結(jié)合教研室的指導(dǎo)意見，層層落實、逐級把關(guān)，將執(zhí)行程序細化到教研組、學(xué)科組、年級組，組長安排人員做好監(jiān)督和不定期的檢查工作。如備課環(huán)節(jié)，對備課形式、備課的操作方式提出具體的要求；對備課過程中的每個階段完成情況要盡可能細化，收集信息階段應(yīng)注重吸取和借鑒，形成備課初步成果階段要注重分析因素和整合設(shè)計，課堂實踐階段要注重彈性設(shè)計，課后反思階段要注重調(diào)整和提高；對集體備課，要增強教師之間的互動頻率，做到取長補短，資源共享，不要流于形式。其它教學(xué)常規(guī)的管理同樣要注重每個程序的工作內(nèi)容，確保教學(xué)常規(guī)的整體工作能始終運行在良性循環(huán)軌道上。

總之，在學(xué)校常規(guī)管理的實踐中，各學(xué)校既要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，又要注意學(xué)習(xí)、吸收和借鑒先進地區(qū)和學(xué)校的管理經(jīng)驗和模式；既要嚴(yán)格執(zhí)行市教體局的有關(guān)規(guī)定，又要積極探索和創(chuàng)造學(xué)校常規(guī)管理的新模式，通過管理創(chuàng)新，謀求學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧、全面發(fā)展。

第二篇：網(wǎng)站現(xiàn)狀分析及建議

網(wǎng)站現(xiàn)狀分析及建議

網(wǎng)站是公司對外展示的一個窗口，發(fā)揮好了，其對公司的促進作用是不言而喻的。只要我們能夠把握好網(wǎng)絡(luò)的運行機制，我們就能夠通過網(wǎng)絡(luò)為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值！

考慮到公司原本就已有網(wǎng)站，如果推翻重做，需要的人力物力就目前公司的配置而言還是達不到要求的。所以我下面的設(shè)計方案是以在原有網(wǎng)站的基礎(chǔ)上進行擴充完善。

1、網(wǎng)站主題和名稱的定位

網(wǎng)站的名稱就是公司的名稱，主題就是網(wǎng)站的題材，作為公司網(wǎng)站顧名思義題材就應(yīng)是有關(guān)公司的題材。這樣有利于形象的統(tǒng)一。

2、扉頁

如能在網(wǎng)站上增設(shè)扉頁，我想效果會更好些。以FLASH 動畫和3D 技術(shù)制作，以公司代表工程為內(nèi)容、以動感的方式向瀏覽者展示內(nèi)容。穩(wěn)重大方而又具吸引力的扉頁。

3、網(wǎng)站視覺形象設(shè)計

網(wǎng)站能否第一時間吸引訪客，很重要的一點是取決于網(wǎng)站視覺形象。

網(wǎng)站的標(biāo)志：本人以為我們是科技公司，應(yīng)以設(shè)備產(chǎn)品及公司標(biāo)志融為一體作為網(wǎng)站的標(biāo)志。

網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色彩：現(xiàn)在公司網(wǎng)站色彩比較單調(diào)，沒有視覺沖擊力。不同的色彩搭配產(chǎn)生不同的效果，并可能影響到訪問者的情緒。一般

來說，適合于網(wǎng)頁標(biāo)準(zhǔn)色的顏色有：藍色，黃/橙色，黑/灰/白色三大系列色。

網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)字體：和標(biāo)準(zhǔn)色彩一樣，標(biāo)準(zhǔn)字體是指用于標(biāo)志，標(biāo)題，主菜單的特有字體。一般我們網(wǎng)頁默認(rèn)的字體是宋體。為了體現(xiàn)站點的“與眾不同”和特有風(fēng)格，我們可以根據(jù)需要選擇一些特別字體。如公司的標(biāo)志是一藝術(shù)化的阿拉伯?dāng)?shù)字。

網(wǎng)站的宣傳標(biāo)語：也可以說是網(wǎng)站的精神，網(wǎng)站的目標(biāo)。用一句話甚至一個詞來高度概括。應(yīng)多發(fā)揮公司集體的智慧，想出更有創(chuàng)意并體貼公司的標(biāo)語來。

標(biāo)志，色彩，字體，標(biāo)語，是一個網(wǎng)站樹立視覺形象的關(guān)鍵，這些在設(shè)計上也應(yīng)以企業(yè)的形象相符，使公司標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等都應(yīng)得到很好的體現(xiàn)。

4、網(wǎng)站的欄目和版塊分析及建議

板塊設(shè)計上，現(xiàn)在公司的網(wǎng)站共分“首頁”、“關(guān)于萬容”、“新聞動態(tài)”、“技術(shù)中心”、“環(huán)保設(shè)備”、“廢棄電器電子產(chǎn)品處理”、“工業(yè)廢棄物處理”、“金屬資源回收加工”、“人力資源”九大版塊，每個版塊都有自己的欄目。

首頁的設(shè)計在下面還要講到。

關(guān)于萬容的欄目設(shè)置分為萬容簡介（介紹企業(yè)的基本情況）、組織架構(gòu)（企業(yè)各組織機構(gòu)及主要人員和主要工作職能）、經(jīng)營團隊（介紹企業(yè)各部門職責(zé)及人員配置）、發(fā)展歷程、榮譽資質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷（介紹國家各級政府領(lǐng)導(dǎo)及國內(nèi)外知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對公司致辭和期望等）、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖（詳細介紹公司產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，并配于文字和圖片）、聯(lián)系我們。讓訪問者對企業(yè)的情況有一個概括的了解。

現(xiàn)狀及建議：該版塊下設(shè)欄目并未得到有效管理及更新，如組織架構(gòu)欄目依舊為以淘汰架構(gòu)圖，經(jīng)營團隊欄目至今未制作完成，發(fā)展歷程欄目、榮譽資質(zhì)欄目、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷欄目未更新，企業(yè)文化欄目文字單調(diào)。

建議此版塊中企業(yè)文化欄目增加公司內(nèi)部活動圖片及照片，增加內(nèi)刊電子版的下載。企業(yè)文化的欄目可分為企業(yè)理念、文化話動、企業(yè)榮譽（以圖文形式介紹企業(yè)曾獲得的榮譽獎勵）。此版塊應(yīng)歸屬總經(jīng)辦直接管理并予以及時更新。

新聞動態(tài)的欄目分為公司新聞（介紹與企業(yè)相關(guān)的新聞讓訪問者隨時隨地的了解企業(yè)的最新情況）、行業(yè)資訊（介紹行業(yè)的大事要事讓訪問者及時集中的了解本行業(yè)的最新動態(tài)）、政策法規(guī)（如果把公司和省市、行業(yè)間的有關(guān)新舉措、通知及時傳到公司網(wǎng)站上，各分公司項目部一上公司網(wǎng)站進入“政策動態(tài)”就看到并且可以直接打印出來，既方便又快捷）、視頻中心（以公司宣傳片為主）、下載中心、環(huán)保頻道（可從公司鏈接到環(huán)保行業(yè)主要網(wǎng)站）。

現(xiàn)狀及建議：政策法規(guī)欄目未及時更新，下載中心欄目至今未制作完成，環(huán)保頻道欄目不能鏈接到其他環(huán)保行業(yè)網(wǎng)站。

建議將下載中心欄目剔除并增加公司大事記欄目。公司大事記欄目可對企業(yè)發(fā)展歷史中重大意義、典型實事進行闡述。此版塊應(yīng)歸屬總經(jīng)辦直接管理并予以及時更新。

技術(shù)中心的欄目分為中心介紹（介紹技術(shù)中心的部門職責(zé)及人員配置以展示企業(yè)的技術(shù)實力）、科研方向、重大項目、科研成果、技術(shù)合作與交流。

現(xiàn)狀與建議：部分欄目內(nèi)容更新不及時。此版塊應(yīng)歸屬技術(shù)中心直接管理并予以及時更新。

環(huán)保設(shè)備、廢棄電器電子產(chǎn)品處理、工業(yè)廢棄物處理、金屬資源回收加工四個版塊的欄目都與公司主營業(yè)務(wù)相關(guān)。其中內(nèi)容無需太多改動，只要及時更新即可。建議將此四大版塊全部歸類于公司產(chǎn)業(yè)這一大版塊，并歸屬四個事業(yè)部共同管理并予以及時更新。

人力資源的欄目分為人才理念（介紹公司引進人才的理念）、招賢納士（介紹公司需引進人才的具體內(nèi)容及崗位）、履歷提交（可在網(wǎng)上填報并提交履歷表應(yīng)聘公司崗位）。

現(xiàn)狀與建議：各項欄目更新及時，但無特色。此版塊應(yīng)歸屬人力資源部直接管理并予以及時更新。

另外，建議增設(shè)在線論壇版塊。作為公司的信息交流平臺，可根據(jù)不同的功能分為三個不同的論區(qū)。客戶服務(wù)論壇，企業(yè)與客戶、客戶與客戶之間交流的平臺；員工之家，企業(yè)員工之間相互交流的平臺；技術(shù)論壇，供技術(shù)人員交流思想和工作經(jīng)驗的平臺。行業(yè)間在質(zhì)量安全和管理上好的做法和最新的建筑科技也傳到這個版塊，供大家多學(xué)習(xí)交流。

每個欄目按具體的方向添加內(nèi)容。

5、確定網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計

我確信風(fēng)格是建立在有價值內(nèi)容之上的。一個網(wǎng)站有風(fēng)格而沒有內(nèi)容，就好比繡花枕頭一包草，好比一個性格傲慢但卻目不識丁的人。首先必須保證內(nèi)容的質(zhì)量和價值性。這是最基本的，毋須置疑。另外

在突出網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)色彩；突出網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)字體；使用統(tǒng)一的圖片處理效果等上多下功夫，因為風(fēng)格的形成不是一次定位的，只有在實踐中不斷強化，調(diào)整，修飾。

6、確定網(wǎng)站的目錄結(jié)構(gòu)和鏈接結(jié)構(gòu)

目錄結(jié)構(gòu)的好壞，對瀏覽者來說并沒有什么太大的感覺，但是對于站點本身的上傳維護，內(nèi)容未來的擴充和移植有著重要的影響。我們研究網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)的目的在于：用最少的鏈接，使得瀏覽最有效率?，F(xiàn)在公司網(wǎng)站在這兩點上做得不錯，在這不過多講述了。

7、首頁的設(shè)計

首頁是公司整體形象的濃縮，要進行創(chuàng)意設(shè)計。不僅要美觀簡潔，大氣，國際化，還要體現(xiàn)公司的形象、公司實力，主營業(yè)務(wù)。

首頁主頁設(shè)計應(yīng)采用不同色彩進行融合搭配突出網(wǎng)站穩(wěn)重清爽的格調(diào)另外運用FLASH 技術(shù)設(shè)計動態(tài)效果強調(diào)網(wǎng)站的特色同時也更能吸引瀏覽者的注意。

設(shè)計首頁的版面。就象搭積木，每個模塊是一個單位積木，如何拼搭出一座漂亮的房子，就看你的創(chuàng)意和想象力了。先將理想中的草圖勾勒出來，然后再用網(wǎng)頁制作軟件實現(xiàn)。

技術(shù)上的細節(jié)處理。

8、頁面設(shè)計

內(nèi)頁設(shè)計追求在風(fēng)格上統(tǒng)一，但又要因內(nèi)容不同而各有特色，不同的功能頁面又將體現(xiàn)出和功能內(nèi)容相符的個性風(fēng)格。

內(nèi)頁主要用來實現(xiàn)一些公司宣傳性內(nèi)容，而這些內(nèi)容更新不很頻繁，如公司概況，組織結(jié)構(gòu)介紹等。

9、版面布局。

現(xiàn)在公司網(wǎng)站應(yīng)算是“T”結(jié)構(gòu)布局，頁面結(jié)構(gòu)清晰，主次分明。在往后我們需多注意的是細節(jié)色彩的搭配上多注意，以免容易讓人“看之無味”。

10、網(wǎng)頁色彩的搭配

這個我們可以借鑒別人成功的經(jīng)驗。

用一種色彩。這里是指先選定一種色彩（比如公司的標(biāo)準(zhǔn)色綠色），然后調(diào)整透明度或者飽和度，產(chǎn)生新的色彩，用于網(wǎng)頁。這樣的頁面看起來色彩統(tǒng)一，有層次感。

11、網(wǎng)站后臺功能

網(wǎng)站的新聞發(fā)布系統(tǒng)、欄目設(shè)置系統(tǒng)、用戶管理系統(tǒng)、文章搜索系統(tǒng)、客戶留言系統(tǒng)、人才招聘系統(tǒng)。這些模塊具體實現(xiàn)可以再根據(jù)需要改動．

一個網(wǎng)站的設(shè)計到運行還涉及到很多方面，在這里不一一例舉了。只要能夠做到：即時性，訪問者能夠即時了解企業(yè)最新動態(tài)及相關(guān)信息；管理人員能夠快速的通過管理后臺發(fā)布企業(yè)信息；實用性，網(wǎng)站不但能夠提供一個信息瀏覽、查詢平臺，而且要求實現(xiàn)企業(yè)、客戶、交流、互動的平臺,讓網(wǎng)站更人性化；易用性，功能易用，界面清晰，訪問者以最快的速度找到所需要的信息及內(nèi)容，做到一目了然，清晰明了.上面我所講到的都只是網(wǎng)站頁面的設(shè)計，其實說白了就是形式和框架。其真正核心是網(wǎng)站里的內(nèi)容，瀏覽者的最終目的是想從網(wǎng)站上了解到自己想要的東西，內(nèi)容的好壞、有無價值直接關(guān)系到網(wǎng)站的成敗。一個好的網(wǎng)站起碼要有源源不斷的東西添加進來，持續(xù)更新站內(nèi)新聞，否則只是一潭“死水”，現(xiàn)在公司網(wǎng)站止步不前的最大原因我想正是在于此。

網(wǎng)站的風(fēng)格一旦形成就不會輕易改變，但網(wǎng)站的內(nèi)容是需要持續(xù)更新的，主要的內(nèi)容就是與公司發(fā)展相關(guān)的文字和圖片，那內(nèi)容從那里來？是根據(jù)我們網(wǎng)站的欄目設(shè)置靈活添加相關(guān)的文章、圖片，也可以從各大期刊報紙網(wǎng)絡(luò)上轉(zhuǎn)貼，但應(yīng)標(biāo)名出處。這些就需要我們的網(wǎng)站管理人員和采編人員在實際工作中多下功夫了。

第三篇：國有企業(yè)績效管理的現(xiàn)狀分析以及建議

國有企業(yè)績效管理的現(xiàn)狀分析以及建議

（李海林）

績效管理是現(xiàn)代企業(yè)廣泛運用的一種以開發(fā)人類潛能為中心的科學(xué)管理模式。首先，它采用科學(xué)的方法對員工的職責(zé)履行程度、工作目標(biāo)完成情況進行公正的評定；然后，它將評定結(jié)果與分配、晉級、人才選拔掛鉤；最后，通過績效考核指導(dǎo)企業(yè)人力資源開發(fā)計劃。一般來說，績效管理主要有兩個作用：一是提高企業(yè)整體績效水平，通過建設(shè)性的績效評估，不斷提高個人的業(yè)績能力；二是對員工進行甄選與區(qū)分，保證優(yōu)秀人才脫穎而出，同時淘汰不適合的人員。本文主要針對目前國有大中型企業(yè)績效管理現(xiàn)狀的分析，找出存在的問題以及提出解決措施。

一、公司績效管理的現(xiàn)狀分析

近年來，隨著市場經(jīng)濟的日益發(fā)展，各個國有企業(yè)中先后拉開了績效管理的序幕。目前，我們比較常見的做法是：

第一步，提前一兩個月制定考評方案；

第二步，由各部門按照考評方案實施，評分，填表；

第三步，各部門將考評結(jié)果交人力資源處匯總，整理歸檔；

第四步，人力資源處將匯總結(jié)果反饋給各部門；

第五步，考評分析總結(jié)。

基本來說，各實施情況和考評結(jié)果都可以達到預(yù)期的目的，可以體現(xiàn)出公開、公平、公正的“三公”原則，并且在考評方案的設(shè)計上具有一定的專業(yè)性。但細觀一些企業(yè)目前組織的考評不難發(fā)現(xiàn)，由于還未形成系統(tǒng)的績效管理體系，沒有設(shè)定明確的績效目標(biāo)，導(dǎo)致管理找不到方向，績效考核結(jié)果不理想。又由于考評方式方法還不完善，導(dǎo)致員工有抵觸情緒，對考評方法和考核結(jié)果的意見較大。還有績效管理的執(zhí)行沒有建立相應(yīng)的監(jiān)督機制，致使我們對績效管理的效果評價和改進無從著手。由此可見，公司的績效管理還存在著問題，具體分析如下：

（一）尚未形成系統(tǒng)的績效管理體系

大部分企業(yè)所進行的各項考核辦法都是臨時制定，沒有形成一套系統(tǒng)的績效管理體系。所謂績效管理體系應(yīng)由績效目標(biāo)、績效輔導(dǎo)、績效考評和績效反饋四個環(huán)節(jié)構(gòu)成，每個環(huán)節(jié)承上啟下，缺一不可。目前，各大企業(yè)的績效管理只突出了績效考評，而忽略了其他環(huán)節(jié)，如：

1、沒有明確的績效目標(biāo)

所謂績效目標(biāo)是在績效期間的開始階段確定的工作目標(biāo)任務(wù)，是整個績效期間努力方向，是績效考評的重要依據(jù)。從現(xiàn)階段各企業(yè)進行的績效考核來看，績效目標(biāo)不明確，有的甚至沒有。如有些被考核者雖有其工作總結(jié)，但是由于沒有事前的目標(biāo)設(shè)定，也就沒有了評價標(biāo)度，僅憑工作總結(jié)的一面之詞是很難說明諸如工作任務(wù)完成度，工作成績優(yōu)劣、有無創(chuàng)新、績效是否提高等問題的。因此，沒有績效目標(biāo)就沒有了衡量的標(biāo)尺，最后得出的考評結(jié)果滋潤就會有非議。

2、反饋和改進工作不全面

績效反饋有兩個作用：一是將考核結(jié)果反饋給被考核者，讓被考核者了解自己的優(yōu)缺點；二是對被考核者提出修改意見，幫助其提高績效。因此，績效反饋環(huán)節(jié)是不容忽視的。我們大多數(shù)的做法只是考核完，將分?jǐn)?shù)匯總就結(jié)束了，而有的做了績效反饋也只是走馬觀花，沒

有細化。如只是將考核結(jié)果公之于眾，沒有全面的針對每個人提出績效改進措施，導(dǎo)致績效和考核脫節(jié)，出現(xiàn)“考核照樣考，業(yè)績照樣沒有改善”的情況。

3、缺乏效果評估環(huán)節(jié)

我們每做完一件事總要想想，這件事做的怎么樣，有什么價值，以后該怎么做等等。績效考核也一樣，在一個績效期間結(jié)束后，并不意味著績效管理工作的結(jié)束，還需要對績效管理過程進行診斷，對績效考評結(jié)果進行對比分析，調(diào)整和改進績效管理工作，這就是績效管理的效果評估。通過效果評估，不僅可以促進企業(yè)整體績效的提升，而且還能為績效改進和完善績效管理工作提供有力的信息。但遺憾的是，好多的考核都忽略了這一點。

（二）績效考評工作還存在一些問題

績效考評是績效管理的重頭戲，它是對員工個人能力和業(yè)績的肯定。但是，從目前國內(nèi)人力資源管理水平來看，績效考評都還不完善，主要體現(xiàn)為如下幾點：

1、績效指標(biāo)量化程度不高，軟指標(biāo)太多

我們通常采用績效考核表的形式進行考核評價，考核指標(biāo)絕大多數(shù)為軟指標(biāo)，偏重工作態(tài)度、工作能力，如工作責(zé)任感、工作積極性、創(chuàng)新能力、管理能力等。各考核指標(biāo)評價的主觀性較大，沒有具體的可套用的量化標(biāo)準(zhǔn)。舉例來說，考核德占22％，能占30％，勤占18％，績占30％，其中德、勤可合并為工作態(tài)度，也就是說工作態(tài)度占了40％，相對于工作能力30％和工作業(yè)績30％已占了絕對權(quán)重，換句話說就是軟指標(biāo)太多。這些考核指標(biāo)的判斷一般分為幾個等級，如“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”等，但究竟如何清晰而又準(zhǔn)確的套用這些等級，比如說“良好”和“一般”如何界定才能讓員工心服口服，還沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，考核者往往“仁者見仁，智者見智”根據(jù)自己的印象、自己的主觀判斷進行評分，甚至部分考核者會加上一些個人的喜好因素。這就是目前績效考核存在較多水分、員工投訴高、意見大的根本原因。

2、績效標(biāo)準(zhǔn)缺乏針對性

所謂績效標(biāo)準(zhǔn)就是績效評分的標(biāo)準(zhǔn)，也就是各績效指標(biāo)所占的權(quán)重。我們通常講考核要有針對性，即要針對不同類別的人員采用不同的績效標(biāo)準(zhǔn)，要符合“同類相比，不同類不可比”原則。比如決策者、執(zhí)行者兩者在技術(shù)能力、管理能力、人際關(guān)系能力方面的要求就有所不同。因此，不同類型的人應(yīng)采用不同評價標(biāo)準(zhǔn)，不可一概而論。如決策者和執(zhí)行者采用一樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，所得出的結(jié)果是值得懷疑的。

3、績效考核結(jié)果趨中效應(yīng)明顯

績效考核結(jié)果是檢驗績效成果的依據(jù)，更是檢驗考核辦法是否可行的依據(jù)。科學(xué)的績效考評結(jié)果應(yīng)該呈正態(tài)分布，其趨勢應(yīng)是平緩上升。而在一般企業(yè)進行的考評項目中，其考核結(jié)果分布都不規(guī)則，與正態(tài)分布相差甚大。

（三）執(zhí)行力度不夠，缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機制

績效管理是一個持續(xù)的溝通過程，這個過程是通過員工和他或她的上級之間達成的業(yè)績目標(biāo)協(xié)議來保證完成的，可以說績效溝通決定了績效管理的進程，決定了績效管理所朝良性還是惡性方向發(fā)展。目前，我們對績效管理的實施情況沒有相應(yīng)的監(jiān)督機制，我們做的只是制定考核辦法，其具體執(zhí)行情況，辦法是否可行，是否需要改進等我們都無從知道。這樣勢必造成信息溝通不暢，形成管理障礙，因此，需要建立監(jiān)督檢查機制來對績效管理實施情況進行監(jiān)控。

二、存在問題的原因

績效管理為什么存在這些問題，其中原因很多，有可控的，有不可控的，有自身的，也有外部的，但最主要的原因還在于以下兩點：

（一）國內(nèi)現(xiàn)有人力資源管理基礎(chǔ)薄弱

1、現(xiàn)階段，各企業(yè)內(nèi)部人力資源管理制度還不夠健全，各項工作還不完善，人力資源管理基礎(chǔ)薄弱。一方面剛從傳統(tǒng)的人事管理轉(zhuǎn)變而來，還沒有完全擺脫傳統(tǒng)思想的影響；另一方面現(xiàn)代人力資源管理思想理論還不成熟，還處于不斷摸索改進中，要建立適合本土化本企業(yè)的人力資源管理制度和方法還需要較長的一段時間。

2、人力資源管理人員是實施績效管理的關(guān)鍵，管理人員水平的高低，決定了績效管理水平的高低。目前，我們面臨兩個問題：一是人力資源管理人員有很大一部分屬于新人，對工作還不太熟悉；二是人力資源管理人員專業(yè)性不強。因此，人力資源管理員應(yīng)加強人力資源管理培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作質(zhì)量。

（二）、執(zhí)行者對績效管理的認(rèn)識和定位有偏差

績效管理重在全員參與，貴在溝通。它不僅是人力資源部門的工作，更是每個管理者的職責(zé)。目前，我們企業(yè)存在的主要問題在于執(zhí)行者對績效管理的認(rèn)識和定位有偏差。

1、把績效考核等同于績效管理。績效管理與績效考核是兩個不同的概念。績效考核只是績效管理的一個環(huán)節(jié)，是對績效管理前期工作的總結(jié)和評價，遠非績效管理的全部。單單盯住績效考核，而不顧及績效管理無異于“一葉障目，不見泰山”。

2、實施主體角色錯誤。人力資源部對于績效管理的實施有著無可替代的責(zé)任，但不是所有的事情都由人力資源部來做。企業(yè)內(nèi)所有員工的參與程度也對績效考核的成敗起著至關(guān)重要的作用。如果沒有被考核者全身心的參與，績效考核很有可能蛻變成一場“警察與小偷的搏弈”，科學(xué)的績效管理更是無從談起。

3、認(rèn)為績效考核只是一種獎懲手段?？冃Э己梭w系不應(yīng)該單純?yōu)榱霜剳蛦T工而設(shè)立和存在，它應(yīng)當(dāng)成為提升企業(yè)整體績效和員工個人績效的推進器。武斷的把績效考核等同于一種獎懲手段也是陷入了績效管理認(rèn)識上一個比較常見的誤區(qū)。

出現(xiàn)上述問題的原因就是執(zhí)行者對績效管理的認(rèn)識不夠深入，理解不夠透徹，用一貫的思維看待績效管理，使得企業(yè)的績效管理在起始階段就出現(xiàn)了錯誤，依然把績效管理限制在績效考評的范圍，不能前瞻性地戰(zhàn)略地對待績效管理。

三、解決問題的措施

通過對公司績效管理的現(xiàn)狀分析，我們對績效管理存在的問題以及存在問題的原因有了一個整體的認(rèn)識。那么，如何解決這些問題，提高績效管理水平？筆者提出以下幾點建議：

（一）建立系統(tǒng)的績效管理體系

我們知道的績效管理具有四大環(huán)節(jié)，幾績效目標(biāo)、績效輔導(dǎo)、績效考評和績效反饋。如圖所示

其中，績效輔導(dǎo)主要有被考核者的直接上級執(zhí)行，人力資源部作監(jiān)督檢查工作，再次不詳述?？冃Э荚u是整個績效管理中最重要的環(huán)節(jié)，也是人力資源部的主要工作，因此單獨作為一項在后詳細論述。在此，主要針對績效目標(biāo)和績效反饋兩個環(huán)節(jié)提出建議。

1、明確績效目標(biāo)與計劃?？冃繕?biāo)的概念源于目標(biāo)管理思想，它是將組織目標(biāo)層層分解，最終得到個人績效目標(biāo)，即個人工作任務(wù)。此處說的績效目標(biāo)不僅在于此，還在于它是績效考評的標(biāo)尺，是量化考核的重要依據(jù)。如新員工試用期考核，讓技術(shù)人員設(shè)計課題，管理人員提交方案，這就是新員工的績效目標(biāo)。

2、全面實施績效反饋工作?？冃Х答伖ぷ魇强冃Ч芾碇兄陵P(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，因為績效考評的結(jié)果是拿來用的，而不是拿來存檔的，沒有反饋就根本談不上使用，所以沒有反饋的績效考評起不到任何作用。在績效反饋中，我們需要做兩件事：第一、反饋面談。第二、建立申訴審查制度。

3、進行績效管理效果評估。除了有效把握執(zhí)行之外，績效管理的效果評估也是相當(dāng)重要的。通過績效效果評估，可以檢驗員工績效是否提高，績效管理工作是否玩耍，是否需要改進等?？冃Ч芾淼膱?zhí)行是由上而下，績效管理的反饋則應(yīng)由上而下。以績效總結(jié)的形式，向上層層反饋，最終有人力資源部匯總整個績效效果評估情況。

（二）改進績效考評工作

績效考評是檢驗員工績效的主要手段，因此必須符合“公開、公平、公正”的原則。針對現(xiàn)有績效考評的實施情況，我們應(yīng)從績效指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、考評方法和考評結(jié)果的處理四個方面加以改進。

1、績效指標(biāo)要有針對性。不同特質(zhì)的員工，其能力結(jié)構(gòu)、素質(zhì)模型以及心理潛質(zhì)是不相同的，因此應(yīng)該設(shè)計出不同的考評表，以提高績效考評執(zhí)行的效果。一般而言，每個崗位的指標(biāo)體系可以從工作態(tài)度（包括思想道德品質(zhì)）、工作能力、工作業(yè)績（包括數(shù)量、質(zhì)量、時間以及成本）三個方面來構(gòu)成。

2、績效標(biāo)準(zhǔn)要分開檔次?？冃?biāo)準(zhǔn)就象一把尺子，尺子上沒有刻度或者刻度不準(zhǔn)是不能度量長短的，所以績效標(biāo)準(zhǔn)必須設(shè)置精確，還要注意分開檔次。設(shè)置是否精確主要看是否與該項指標(biāo)在本崗位中的重要性相符，要分開檔次可以采用多值標(biāo)準(zhǔn)的形式確定各項指標(biāo)的分值。

3、綜合多種考評方法進行績效考評?？荚u是考核和評價的統(tǒng)稱?？己诉m用于量化指標(biāo)，如工作業(yè)績。評價適用于非量化指標(biāo)，如工作態(tài)度、工作能力。因此，我們可將績效考評分為定性評價與定量考核兩部分進行，綜合多種方法進行考評。

4、采用強制分布法合理分開考核結(jié)果。由于績效考核結(jié)果被當(dāng)作調(diào)整薪酬和晉升決策的重要依據(jù)，所以績效考核結(jié)果的合理分布就顯得比較重要。大家都希望績效考核結(jié)果要滿足正態(tài)分布，或者說要合理拉開距離。然而在實際考核中，明顯的趨中效應(yīng)往往令人失望。面對這種情況可以采用強制分布來實習(xí)結(jié)果合理分布。

（三）加強執(zhí)行力度，建立監(jiān)督檢查機制

為了更好的了解績效管理的實施情況，改進績效管理工作，人力資源部門有必要對績效管理的實施過程進行監(jiān)控，方法有兩個：

1、建立月考核制度?？己藘?nèi)容主要針對工作業(yè)績，由被考核者的直接上級對被考核者的工作業(yè)績以及工作表現(xiàn)進行記錄和評價。這只是簡單的記錄考核，但意義非常重點，是年終考核的重要依據(jù)。

2、對績效管理執(zhí)行情況進行抽查，并作為對企業(yè)人力資源狀況考核的依據(jù)，其目的不在于懲罰，而在于監(jiān)督，促進績效管理的有效實施。

綜上所述，是筆者對企業(yè)績效管理的幾點淺薄建議，希望可以改進公司績效管理不合理的現(xiàn)狀，提高績效管理水平。

第四篇：對社會保險稽核工作現(xiàn)狀分析及幾點建議

對社會保險稽核工作現(xiàn)狀分析及幾點建議

摘要：社會保險是國家依法為保障勞動者在就業(yè)期間勞動保護和退休后正常生活設(shè)立的一項社會保障制度。社會保險稽核是國家和勞動保證部根據(jù)《社會保險費征繳暫行條例》和國家有關(guān)規(guī)定制定的賦予社會保險經(jīng)辦機構(gòu)的一項重要職責(zé)。但由于社會保險法制建設(shè)滯后等原因，社會保險稽核工作還存在不少問題。

關(guān)鍵詞：社會保險 稽核 存在問題 解決方法

前言：加強社會保險稽核工作既是維護基金安全、保持社會保險事業(yè)規(guī)范、有效、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要措施,也是推動社會保險誠信機制建設(shè)、實現(xiàn)權(quán)利與義務(wù)對等的社會保險理念的重要手段。社會保險稽核工作還存在許多的操作阻力和環(huán)境阻力。文章通過分析社會保險稽核工作中常見的問題及難點，提出了對社會保險基金進行有效稽核的思路和想法。

1現(xiàn)階段社會保險稽核工作存在的問題

1.1社會保險的重要意義在認(rèn)識上還有待提高，社會保險稽核的執(zhí)法環(huán)境缺乏社會的支持

由于社會保險工作開展環(huán)境與各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境差異的原因，以及社會保險相關(guān)政策法規(guī)健全和完善的滯后，特別是全國各地區(qū)執(zhí)行社會保險有關(guān)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)的不規(guī)范、不統(tǒng)一，社會保險方面的法律法規(guī)較之國家有關(guān)的稅法和其他法規(guī)在社會上的影響力和對違法用工單位的震懾力明顯顯弱。這與對違法行為的處罰力度不同有直接關(guān)系。如國家稅務(wù)方面的法律法規(guī)比較明確詳細地規(guī)定了一些違法行為按構(gòu)成犯罪而追究刑事責(zé)任。而社會保險方面的法律法規(guī)在違法方面的處罰規(guī)定上明顯較弱且缺乏連續(xù)操作的實用性。因此這也是多年來一些用工單位把“瞞報”，“漏報”社會保險費作為企業(yè)降低成本，追求利潤最大化的一個重要手段而且屢禁不止的原因。而且，在農(nóng)村勞動力大量進入城市勞動力市場的今天，諸多勞動者對用工單位和勞動者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任和社會義務(wù)意識淡薄，缺少依法維護自身合法權(quán)益的主動性，有的農(nóng)村勞動者為了不愿從個人收入中扣除應(yīng)該由個人承擔(dān)的社會保險部分甚至和用工單位簽定私下協(xié)議自愿放棄用工單位為其參加社會保險的權(quán)益。助長了用工單位不依法繳納社會保險的行為。

1.2概念混淆，以少申報

有的單位以“實發(fā)工資”與“ 實領(lǐng)工資”相混淆，變相降低繳費工資基數(shù)。

根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，社會保險繳費基數(shù)是以單位實發(fā)工資總額構(gòu)成的，由計時工資，計件工資、獎金、津貼和補貼、加班加點工資、特殊情況下支付的工資六項構(gòu)成，而有些企業(yè)單位是以扣除個人負擔(dān)的養(yǎng)老保險費、個人所得稅、住房公積金等部分后的實領(lǐng)工資作為單位的繳費基數(shù)，很顯然，是把工資總額實際構(gòu)成等同于職工領(lǐng)到手的實領(lǐng)工資縮小了工資總額構(gòu)成內(nèi)涵。

1.3領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

長期以來，社保機構(gòu)重資金到賬，輕基數(shù)稽核；重養(yǎng)老金撥付，輕生存調(diào)查。社?；斯ぷ鳑]有得到足夠的重視，不規(guī)范行為的防范和糾正機制普遍空缺，從而使不規(guī)范行為的滋生成為可能。

1.4稽核人員少

按稽核辦法，實施稽核必須有兩人以上的稽核人員共同進行，由于目前社會保險部門常常普遍存在人員少的問題，而且身兼數(shù)職，很難抽出兩人辦理稽核工作。

2對改變稽核工作難題的幾點建議

2.1、充分認(rèn)清形勢，切實轉(zhuǎn)變思想觀念

目前隨著社會保險事業(yè)的不斷拓展，企業(yè)瞞報、漏報和基層社保機構(gòu)漏核社會養(yǎng)老保險費基數(shù)的現(xiàn)象也日益嚴(yán)重，已經(jīng)影響到社會保險費的安全與完整，影響到在職職工和離退休人員的切身權(quán)益。對此，我們必須引起足夠重視。強化社會保險稽核、完善社會保險管理，健全對不規(guī)范行為的防范和糾正機制勢在必行。必須通過對參保單位實地稽核，掌握參保單位瞞報、漏報、漏核繳費的基本情況，對其發(fā)生的原因認(rèn)真進行分析，有針對性的健全措施，嚴(yán)密規(guī)章，全面查堵社會保險費“跑、冒、滴、漏”的現(xiàn)象，通過邊稽核邊整改，做到應(yīng)收盡收。為此，要轉(zhuǎn)變思想觀念，改變“重征繳、輕稽核”的做法，建立起以稽核促征繳、以稽核保征繳的新機制。長期以來，社保機構(gòu)的工作重點往往集中在養(yǎng)老保險費的征繳上，社保工作人員的主要任務(wù)和精力就是下企業(yè)催繳養(yǎng)老保險費, 重資金到賬輕費基稽核，重養(yǎng)老金撥付輕生存狀況調(diào)查，從而使征繳中不規(guī)范的行為滋生蔓延，這些“重收輕核”不良后果的顯現(xiàn)，促使我們思考必須進一步改進社保工

作。

2.2、堅持嚴(yán)格執(zhí)法，增強企業(yè)法人代表的法律意識

稽核工作也是一種執(zhí)法活動，2003 年勞動和社會保障部頒發(fā)的《社會保險稽核辦法》（以下簡稱《辦法》），就是社會保險稽核的“基本法”，是統(tǒng)領(lǐng)社會保險稽核工作的綱領(lǐng)性文件。實踐證明，這些法規(guī)文件為開展稽核工作提供了有力的法律武器。因此，稽核人員在稽核檢查中，要從大局出發(fā)，站在維護國家和參保人切身利益的高度，把每一次稽查都做為宣傳、落實《辦法》的過程，而不能簡單地翻翻帳本、報表就了事。通過扎扎實實的稽核工作，來樹立依法征繳保險費的權(quán)威性，維護參保職工的合法權(quán)益打造良好的社會保險工作形象。企業(yè)瞞報、漏報社會養(yǎng)老保險費的現(xiàn)象，很大程度上與企業(yè)法人代表的參保意識和行為密切相關(guān)。為了切實增強企業(yè)法人代表對依法參保的思想認(rèn)識，必須稽核與教育并重，促使企業(yè)法人代表不斷增強法律法規(guī)意識，改變過去不以職工工資總額為基數(shù)繳費，能少繳則少繳，只顧眼前利益而忽視職工的合法權(quán)益的錯誤思想觀念，只有這樣才能從根源上較好的遏制企業(yè)瞞報、漏報繳費費基現(xiàn)象的發(fā)生。

2.3提高隊伍專業(yè)水平，強化隊伍素質(zhì)建設(shè)

為了適應(yīng)社保工作新形勢的需要，必須加大投資，盡快建立起一支精通業(yè)務(wù)，廉潔高效的社會保險稽核隊伍。所謂素質(zhì)高，就是要求稽核人員具備基本的道德素質(zhì)和政策水平，不但要堅持原則，還要熟悉相關(guān)的法律、法規(guī)和政策，熟悉社保經(jīng)辦機構(gòu)各項業(yè)務(wù)的工作流程和辦理方法。所謂專業(yè)化，就是要求稽核人員具備基本的專業(yè)技能和相關(guān)資格。不但要具有財務(wù)、審計專業(yè)知識和技能，還要熟悉會計規(guī)則和有關(guān)會計、審計的其他法規(guī)。對這支隊伍要重點管理，定期培訓(xùn)，年終考核，以不斷增強廉潔公正服務(wù)意識，不斷增強自覺學(xué)習(xí)、自我超越意識，從而不斷提高工作質(zhì)量和效率，促進社保事業(yè)健康發(fā)展。3重視社會保險稽核的重要性

社會保險基金是是社會保險制度實施的根本保障，社會保險基金問題始終是社會保障的首要問題。隨著改革開放發(fā)展的客觀需要，社會保險作為勞動制度改革的部分在特定的歷史條件下展開。并為加快我國改革開放的進程和經(jīng)濟高速的發(fā)展起到了重要的保障和促進作用。但是由于社會保險立法工作的滯后。相關(guān)法規(guī)操作細則的不完善。我們的社會保險征繳現(xiàn)狀還不能做到應(yīng)收盡收，影響征收的瞞報、漏報和拖欠社會保險費的現(xiàn)象還存在不止。如何行之有效的規(guī)范社會保險的繳費行為，為社會保險事業(yè)的健康發(fā)展?fàn)I造一個法治公平的良好環(huán)境。是我們社會保險稽核工作者應(yīng)該思考的一個課題。所以，社會保險的稽核工作就是這其中的一項必不可少的工作，加強稽核審查不僅有利于保險制度的落實和保險金的正常發(fā)放，而且還會影響到整個社會的安定和長治久安，如果這項制度不能很好的落實，就會造成社會上許多人的不滿和動蕩，不利于整個社會的發(fā)展。因此加強社會保險的稽核工作是當(dāng)前社會保險工作落實的重點內(nèi)容。

結(jié)語：社會保險是國家對于勞動者保護的一項重要保障措施，也是維護為整個社會勞動者權(quán)益的工作，但是由于這項工作在實施中的一些漏洞和缺陷，也導(dǎo)致了許多問題，尤其是在社會保險的稽核方面存在的一些問題，所以加強對問題的重視和分析，尋找合理有效的解決問題的方法是當(dāng)前整個保險行業(yè)面對的共同課題。

參考文獻：

[1]周沖，對社會保險稽核問題的幾點建議，揚州晚報，2011

[2]郭奕宏，加強社會保險稽核工作的重要性，蘭州大學(xué)出版社，2009

第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理建議

小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理建議

一、教師備課

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教師只有準(zhǔn)確把握課標(biāo)中各級別的目標(biāo)，日常教學(xué)才知道哪些可為，哪些不可為，才能準(zhǔn)確地制定出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，才不會人為地拔高或降低教學(xué)目標(biāo)，避免在預(yù)設(shè)過程中出現(xiàn)偏差，形成無效備課或低效備課。

中心校下發(fā)的《白鶴鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作考核方案》中已明確指出：①參加工作未滿3年以下教師必須使用手寫教案（課堂實錄），工作時間3年以上15年以下教師用電子教案，工作時間15年以上教師可用提綱式教案（手寫、電子均可）；②教案的二次備課等同于教師在上課前做的課前準(zhǔn)備，要認(rèn)真、詳細、具體，有針對性。每一課時都要有二次備課痕跡，且批注不能過于簡單，批注要工整認(rèn)真，整節(jié)課的教學(xué)過程要有圈、點、批、劃，不能出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象（如：只劃不批或多劃少批）；③教案要有封皮、有課時標(biāo)注、裝訂整齊、電子教案雙面打?。虎苤辽俣种坏恼n時教案要有教學(xué)反思。教學(xué)反思要能結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行深入的反思，實用性要強。教師從網(wǎng)絡(luò)資源中下載的電子教案，要結(jié)合學(xué)科和學(xué)生的實際，在充分吸收的基礎(chǔ)上，加上自己的思考，形成具有針對性、可操作性的教案，達到優(yōu)質(zhì)資源充分、合理、有效利用，學(xué)校教導(dǎo)處在進行月常規(guī)檢查時一旦發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，要予以通報批評，并在教學(xué)常規(guī)檢查中扣除相應(yīng)的考核分?jǐn)?shù)。

二、作業(yè)批改

作文批改采用眉批和總批相結(jié)合的方法，主要看內(nèi)容、語言、條理、書寫。評語要恰當(dāng)，要有針對性，要多鼓勵少批評，避免三言兩語的套話，批語不能過少，字跡要規(guī)范、書寫工整、一格一字，結(jié)果采用定性評價。學(xué)生的錯別字訂正號，劃在左、右臨邊空白處，學(xué)生訂正后教師再封口；周記要適當(dāng)批改（改錯字，病句）要有定性評價和日期；數(shù)學(xué)課堂作業(yè)當(dāng)日批改，正確的打“√”，錯誤的打“×”，錯題要讓學(xué)生糾錯，并在下次作業(yè)前訂正，訂正后要進行二次批改，每一道小題都要認(rèn)真批注，忌只用一個大鉤批改；生字、英語作業(yè)每一行的格式數(shù)量要規(guī)范，教師要在寫得好的字、或單詞上畫“○”或打“√”，嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打

一、兩個大鉤的粗放型批改方式，批改符號、等次書寫、批改日期必須做到規(guī)范整齊，字跡工整。學(xué)生作業(yè)批改應(yīng)做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。同時，各校要加強學(xué)生的書寫訓(xùn)練，作業(yè)要書寫工整、整潔，不亂涂亂畫，不卷角。

三、教學(xué)活動

學(xué)校每學(xué)期至少要舉行兩次或兩次以上校級或鎮(zhèn)級大型聽課活動（含學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動）；每月一次的專項研討活動，要做到有主題，有計劃、有安排、有實施過程、有總結(jié)?；顒右鷮崱⒂行?、切實把教研落到實處，真正讓教師有所收獲；學(xué)校周工作安排，要提前規(guī)劃，及時上報，內(nèi)容要真實，中心校將根據(jù)各校上報的周工作安排，不定時到各校進行檢查。

四、教學(xué)管理工作

各學(xué)校要統(tǒng)籌安排學(xué)校工作，樹立向管理要質(zhì)量的意識，把日常管理工作做得更細、更實、更常態(tài)、更規(guī)范。通過日檢查、周小結(jié)、月總結(jié)，使常規(guī)管理工作落到實處，并注意平時教學(xué)資料的收集，分類歸檔。

白鶴鎮(zhèn)中心校

2017年9月8日