第一篇：天師附小教育信息化工作匯報2

天師附小教育信息化工作匯報

近年來，我校高度重視教育信息化建設(shè)工作，深刻領(lǐng)會教育信息化建設(shè)的重要意義，根據(jù)省、市、縣教育信息化建設(shè)要求，結(jié)合學校實際，科學制定了《天師附小教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，教育信息化建設(shè)工作取得了一定的成績，現(xiàn)將工作匯報如下：

一、基本情況

我校是一所縣直雙語寄宿制完全小學，現(xiàn)有教學班x個，學生x人，教職工x人，有電子白板多媒體公共教室4個，計算機教室2個，計算機總數(shù)110臺。學校接入電信10M光纖，年網(wǎng)絡(luò)租費XXXX元，初步形成了校園局域網(wǎng)、計算機教室、多媒體教室、主控室“一網(wǎng)三室”的教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境框架。規(guī)劃并建成了天祝藏族自治縣小學藏文資源網(wǎng)站和天師附小校園網(wǎng)站，現(xiàn)已完成框架建設(shè)。電子白板教室全部接通網(wǎng)絡(luò)，并安裝了暢言數(shù)字化教學軟件和優(yōu)課數(shù)字化教學軟件，語文、藏語文、英語學科組教師配備了暢言語音智能教具。

二、主要做法和成效

（一）健全制度，保障經(jīng)費。

為使信息技術(shù)教育教學工作安全有效運行，發(fā)揮應(yīng)有的效益，學校制定信息技術(shù)教育教學工作方案、成立了領(lǐng)導小組。由電教辦牽頭，安排專人負責落實，確保教育信息化工作順利開展。電教辦與教師簽訂信息技術(shù)設(shè)備使用安全責任書。每學期對各年級組、學科組教師多媒體信息技術(shù)設(shè)備使用情況進行登記，并納入年終考核。學校每年逐步加大信息技術(shù)教育工作方面的經(jīng)費投入，用于更新設(shè)備，購置實物投影儀、數(shù)碼相機、攝像機、打印機、大容量移動硬盤、掃描儀等設(shè)備，保證了信息技術(shù)設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)和在教學活動中的有效使用。

（二）加強培訓，提高能力。

為提高廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平，將現(xiàn)代化教學手段應(yīng)用于各學科教學中，充分發(fā)揮信息技術(shù)在優(yōu)化課堂教學，提高教學效率方面的優(yōu)勢，我校組織教師積極參加“國培計劃” 和省市縣級“教育技術(shù)能力建設(shè)培訓項目”活動，達到了培訓提高全員覆蓋。2012年我校舉行了全?！敖處熾娮影装宀僮髋c應(yīng)用技術(shù)”校本培訓活動，使廣大教師進一步認識到現(xiàn)代教育技術(shù)的特點和重要性。通過培訓我校教師均能運用電子白板進行課堂輔助教學，教師能熟練利用網(wǎng)絡(luò)資源和自制課件來創(chuàng)設(shè)教學情景，使抽象的教學內(nèi)容具體化、生動化，提高了課堂教學的實效性。2013年舉行了“使用白板主要功能和暢言交互式多媒體教學軟件評比活動”。2014年組織開展了“教師課件制作大賽活動”，有26位教師獲獎。目前我校教師（有幾位教師的課例獲獎寫具體）。王鳳玲老師于2012年9月參加了深圳舉辦的全國中小學信息技術(shù)展演活動。在“2013年新媒體新技術(shù)教學引用研討會暨第六屆全國中小學交互式電子白板學科教學大賽”現(xiàn)場賽課中榮獲一等獎，教學錄像課評比中榮獲一等獎。2013在“甘肅省首屆藏漢雙語多媒體課件大賽”中我校藏語文教師榮獲一、二、三等獎各1名。

（三）注重應(yīng)用，講求實效

現(xiàn)代化教育手段和網(wǎng)絡(luò)信息化對教育教學活動的影響和變革是毋庸置疑的。近年來，我校結(jié)合“國培計劃”選派教師積極參加信息技術(shù)應(yīng)用培訓活動，認真開展課件大賽、信息技術(shù)與學科教學有效整合課堂教學大賽、網(wǎng)絡(luò)集體備課等活動，有效提升了教師運用信息技術(shù)教育的技能，促進了信息技術(shù)教育和多媒體設(shè)備在教學實踐活動中的廣泛應(yīng)用，以教學現(xiàn)代化推進課堂教學的創(chuàng)新和變革，促進了教育教學質(zhì)量的不斷提高。隨著甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺的開通，我校教師積極在空間內(nèi)展開交流學習活動，促進了教師的專業(yè)化發(fā)展。

今后，我們將本著“總體規(guī)劃、明確目標、分步實施”的工作原則，認真研究解決存在的問題，積極爭取項目實施和上級部門的大力支持，推進我校教育信息化工作更上新臺階。

第二篇：天師附小讀書活動總結(jié)

天師附小讀書活動總結(jié)

英語組

陳學琴

針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后寫了讀書心得。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

2015年4月29日

第三篇：天師附小控煙工作實施方案

天師附小控煙工作實施方案

一、指導思想：

全面貫徹落實縣教育局《關(guān)于進一步加強學校控煙工作的通知》的要求，消除和減少煙草煙霧的危害，保障師生的身體健康，努力營造無煙、清潔、健康、和諧的學校育人環(huán)境。結(jié)合學校實際，特制定學?？責煿ぷ鲗嵤┓桨?。

二、組織領(lǐng)導：

1、成立學?？責煿ぷ黝I(lǐng)導小組。負責學?？責煿ぷ鞯男麄鲃訂T、組織協(xié)調(diào)、督導檢查等工作，并根據(jù)學?？責煿ぷ魅蝿?wù)、進展情況和存在的問題，及時提出相應(yīng)的工作建議和措施。

領(lǐng)導小組組長：李桑杰

副組長：華巖、楊發(fā)貴、李明湖

組員：董開宇、吳萬成、李明、吳永才、李云、王永珍、辛世塔加、董海林。

2、成立學?？責煿ぷ餍〗M。具體組織實施學?？責煿ぷ鳎鞑块T要緊密配合積極開展學校控煙工作，制定學校控煙計劃和措施，定期召開工作小組會議，安排布置控煙活動方案，落實控煙各項措施，開展控煙宣傳、學習、培訓、教育等活動。負責學?？責煿ぷ鞯谋O(jiān)督執(zhí)法，建立學?？責煿ぷ鲗ｍ棛z查制度，開展學?？責煿ぷ鲗ｍ棛z查和不定期抽查暗訪，每次檢查結(jié)果向?qū)W?？責燁I(lǐng)導小組予以通報，對執(zhí)行不力、屢查不改的個人，依照《條例》有關(guān)規(guī)定予以處罰。

控煙工作小組組長：李明湖

組員：李明、王永珍、牛玉梅、梁菊英、麻澤民、唐雪梅、各年級組長、各辦公室負責人、各班班主任。

三、工作措施：

1、加強宣傳，創(chuàng)造良好的控煙氛圍。為了提高全校師生對吸煙有害健康的認識，組織廣大師生學習《無煙學校參考標準》，大力開展控煙知識學習和形式多樣的“健康生活與你同行”控煙宣傳活動，提高師生對控煙的認識，人人參與控煙活動，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的控煙氛圍。

2、環(huán)境布置，營造控煙宣傳環(huán)境。在學校關(guān)鍵位置設(shè)立禁煙標識、懸掛（電子屏幕播放）標語，張貼宣傳資料圖片，撤銷所有煙具，公示監(jiān)管電話。

3、宣傳發(fā)動，開展為期一學期的“控煙宣傳”活動。全面落實開展“五個一”活動：舉行一次主題升旗儀式；舉辦一次師生學習培訓活動；召開一節(jié)主題教育課；建立一支師生控煙監(jiān)查隊伍；開展一次控煙宣傳氛圍自查。

4、主題教育，提高師生對控煙的認識。設(shè)立控煙監(jiān)督員，鼓勵教職員工積極戒煙，不向來客敬煙，不接受來客敬煙，及時制止禁煙場所的吸煙行為。利用板報、廣播宣傳禁煙法規(guī)，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。

5、健全制度，建立勸阻吸煙制度。學校落實具體人員，做好抽煙教職工勸阻吸煙工作。營造輿論氛圍，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，自覺遵守《學校控煙制度》。對勸阻不改人員依據(jù)《制度》進行整改和處罰。

6、整合資源，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的控煙網(wǎng)絡(luò)。學校要在凈化學校環(huán)境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。發(fā)放告家長書，向家長宣傳吸煙的危害，要求家長不當著孩子的面吸煙，呼吁社會監(jiān)督。積極組織學生“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動，為促進學校創(chuàng)建和學生的健康起到積極的作用。

7、責任措施：校園內(nèi)所有人員禁止吸煙。學校全體教職員工對來客要忠告學校的控煙規(guī)定，不準在校園內(nèi)吸煙。按照“誰主管誰負責”的原則，各辦公室負責人負責本辦公室的禁煙工作。外來客人的禁煙工作，由負責接待的有關(guān)部門負責，進行逐級管理，責任到人。

二〇一一年三月二十日

天師附小控煙規(guī)章制度

一、不允許在校園內(nèi)的任何地方吸煙（包括辦公室、會議室、教室、實驗室、洗手間、水房、走廊、樓梯間、門衛(wèi)室、食堂、宿舍等公共場所）。

二、辦公室及會議室內(nèi)不允許擺放煙草制品及煙灰缸等煙具。

三、學校所屬區(qū)域內(nèi)禁止銷售煙草制品。

四、學校全體師生積極參與控煙工作，做到不吸煙、不敬煙、不勸煙?？腿诉f煙，做到婉言謝絕。

五、學校政教處、醫(yī)務(wù)室要加強對吸煙危害健康的宣傳。要利用家長會向?qū)W生家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，并倡導學生規(guī)勸家長戒煙。家長來校參加任何活動，均不得吸煙。

六、建立控煙考評獎懲制度，學校將創(chuàng)建無煙學校與學校精神文明建設(shè)、健康校園建設(shè)、學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育相相結(jié)合；各組室控煙情況與評選“先進集體”結(jié)合起來，實行一票否決制，對違反制度的給予一定處罰。

天師附小控煙獎懲辦法

一、不遵守學校控煙制度的教職工，不能獲得校級以上的表彰

二、教職工在禁煙區(qū)內(nèi)吸煙，第一次，罰款50元，并在教師大會上通報，第二次，罰款100元，并在教師大會上做書面檢查。在控煙工作小組檢查中，各處室內(nèi)每發(fā)現(xiàn)一個煙蒂,向處室負責人罰款20元。罰款一律上交到學校工會處，作為學校工會工作活動經(jīng)費。

三、吸煙的學生，按學校有關(guān)規(guī)定處理。

四、學校各處室、年級組內(nèi)若有人員違反規(guī)定吸煙者，應(yīng)接受教育與處理，處室當年不能評為“先進集體”。

五、對來訪人員，每一位教職工都有責任和義務(wù)，勸阻其在學校吸煙，制止不文明行為。對來訪人員，聽之任之，不加勸阻，致使其在禁煙區(qū)吸煙，相關(guān)人員將受到通報批評，情節(jié)嚴重的將受到處罰。

六、控煙、執(zhí)行部門：控煙工作小組

在校學生吸煙行為的管理處罰辦法

根據(jù)“中國疾病預(yù)防控制中心健康教育所”的指示，為征創(chuàng)“無煙學校”，保護廣大教師、學生的身體健康，擬定控煙規(guī)章制度，具體如下：

1、任何學生都不得在公共場所吸煙

2、吸煙的學生取消被評“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”的資格。

3、任何學生吸煙，一次發(fā)現(xiàn)，予以批評教育；二次發(fā)現(xiàn)，予以通報批評；三次發(fā)現(xiàn)，予以警告處分；屢教不改者，予以記過以上處分。

4、宿舍、食堂內(nèi)禁止吸煙，一次發(fā)現(xiàn)予以通報批評；二次發(fā)現(xiàn)，予以警告處分；屢教不改者，予以記過以上處分。

5、本規(guī)章制度自公布之日起實施。

教育部無煙學校參考標準

（適用于中等職業(yè)學校和中小學校、托幼機構(gòu)及專門的未成年人校外活動場所）

一、建立學?？責熤贫?/p>

1．建立由學校領(lǐng)導牽頭，相關(guān)職能部門共同參與的控煙領(lǐng)導小組，相關(guān)職能部門職責明確。

2．將控煙工作納入學校工作計劃，做到年初有計劃，年終有總結(jié)。

3．制定校內(nèi)控煙管理規(guī)章制度。制度中應(yīng)包括下列核心內(nèi)容：

（1）學生禁止吸煙；

（2）任何人（包括外來人員）都不得在校園內(nèi)吸煙；

（3）設(shè)立兼職控煙宣傳員、監(jiān)督員等，明確相關(guān)控煙人員的職責；

（4）將履行控煙職責的情況作為師生員工評優(yōu)評先的參考指標之一。

二、創(chuàng)建學校無煙環(huán)境

1．校園內(nèi)（包括建筑物內(nèi)，操場等室外區(qū)域）無人吸煙，校園內(nèi)無煙蒂、無吸煙者。2．校園內(nèi)重點區(qū)域，如大門、教學樓、實驗室、行政樓、會議室、教師辦公室、室內(nèi)運動場、圖書室、教職工和學生食堂、接待室、樓道、衛(wèi)生間等有醒目的禁煙標識。

3．校園內(nèi)不設(shè)置吸煙點，不擺放煙具。

4．校園內(nèi)禁止煙草廣告和變相煙草廣告。

5．校園內(nèi)禁止出售煙草制品。

三、開展控煙宣傳教育

1．利用健康教育課或其他課程向?qū)W生傳授煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等控煙核心知識和技能。

2．充分運用主題班會、同伴教育、知識競賽、板報、櫥窗、廣播等形式，向師生員工開展控煙宣傳教育。

3．利用5月31日世界無煙日開展控煙宣傳活動。

4．掌握師生員工吸煙動態(tài)，并對吸煙者進行勸阻。

四、加強控煙監(jiān)督檢查

1．有明確的部門和人員負責學?？責煿ぷ鞯慕?jīng)常性監(jiān)督檢查。

2．師生員工有責任對在校園內(nèi)吸煙者進行勸阻。

3．定期組織對學校各部門、各班級控煙工作進行檢查，每年至少一次。

第四篇：教育信息化工作匯報

教育信息化工作匯報

北京景山學校是一所專門進行中小學教育改革試驗的學校，1983年國慶前夕，鄧小平同志為我校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！?/p>

二十多年來，學校在“三個面向”思想的指導下，在學制、課程、教材、教法、考試與評價、思想教育、課外教育、計算機教育和勞動教育以及發(fā)展學生個性特長等方面進行了一系列結(jié)構(gòu)性綜合整體改革試驗和單項試驗，取得了可喜的成果和規(guī)律性的經(jīng)驗。特別是近十年，伴隨著時代的發(fā)展，遵循“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”的辦學理念，大力推廣應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索了一條信息技術(shù)教育教學改革與發(fā)展之路，為我校的發(fā)展注入了新的活力。

一、更新教育觀念，樹立正確理念

中小學教育信息化建設(shè)是實施現(xiàn)代遠程教育、構(gòu)建終身學習體系的基礎(chǔ)，是教育現(xiàn)代化的基本標志。對實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有關(guān)鍵作用。隨著信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，教育手段的不斷更新，學校深深感到了教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵是教育的信息化，因此學校積極適應(yīng)時代發(fā)展，積極更新觀念，將學校的教育信息化工作與推進素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、提供優(yōu)質(zhì)教育結(jié)合起來，以教育信息化建設(shè)推動教育現(xiàn)代化。

教育信息化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它包含基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、隊伍培訓、教育資源的積累和建設(shè)，以及在教育教學過程中的應(yīng)用。我校提出：以校園信息環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以教育資源開發(fā)與建設(shè)為重點，以“數(shù)字景山”創(chuàng)建為抓手，以信息化制度建設(shè)為保障，來推動學校教育信息化持續(xù)發(fā)展。

二、加大投入力度，夯實基礎(chǔ)建設(shè)

硬件建設(shè)是教育信息化的前提，離開了一定數(shù)量的硬件投資，教育信息化只能是一句空話。從1994年開始，景山學校籌劃建設(shè)校園網(wǎng)，1995年底，景山學校校園網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試完畢，正式投入使用。當時的校園網(wǎng)以FDDI光纖為主干，各個教學樓采用100M連接，10M連接到桌面。建網(wǎng)的同時，學校也建起了4個網(wǎng)絡(luò)教室，購買了200臺486微機。1996年，學校建起了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)站上放了一些免費課程和一些同步教學內(nèi)容。校園網(wǎng)通過兩條64KDDN專線分別連接CHINANET和CERNET，學校師生可以很方便地通過校園網(wǎng)訪問Internet、收發(fā)郵件。同時景山學校還建立了自己的影視制作系統(tǒng)包括Betacam SP前后期設(shè)備，MEDIA 100的非編系統(tǒng)及演播室燈光設(shè)備等。

2001年7月北京景山學校開始了校園網(wǎng)的升級改造工程，改造后的校園網(wǎng)以1000M光纖以太網(wǎng)為主干，100M交換到桌面。同時DDN專線帶寬擴展到256K。2002年，我校對全部中學教室及實驗室做了多媒體改造，每個教室都配備了計算機、數(shù)字展臺、DVD、錄像機、錄音機、投影、電動幕、功放、音箱、中控等設(shè)備。2003年，學校為全校教師每人配備一臺電腦，用電腦進行多媒體教學已成為教師們一種常規(guī)的教學手段。

目前，景山學校共有各類計算機房4個，國際網(wǎng)絡(luò)交流教室一間、兩間專門用于錄制課堂教學的實錄教室，配備了現(xiàn)代化的電教及燈光設(shè)備，先進的數(shù)字遙控攝錄像設(shè)備，可進行現(xiàn)場切換、錄制，并實時制作成視頻文件，供VOD點播。硬件的逐步建設(shè)與校園網(wǎng)的不斷升級為應(yīng)用搭建好了基礎(chǔ)。目前校內(nèi)形成了“四網(wǎng)”（廣播、電視、電話、計算機）、“六室”（演播室、錄像室、錄音室、實錄室、心理咨詢室、學生閱覽室）、“二中心”（校園網(wǎng)絡(luò)中心、演播中心）的現(xiàn)代化教育教學設(shè)施。

在教室里通過計算機、各種視頻設(shè)備和大屏幕電視進行各科的多媒體輔助教學；在多媒體計算機教室里通過局域網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)化的各學科的多媒體計算機教學；在閱覽室開展多媒體計算機的光盤閱覽；在學校的各教研室里通過網(wǎng)絡(luò)和教學資源系統(tǒng)輔助教師進行備課、資料查詢和各種教學準備工作；在學校的各級行政辦公室里通過校園網(wǎng)和管理信息系統(tǒng)對全校各方面的行政管理和教務(wù)管理進行監(jiān)控和指揮，保證學校的正常運行；在學校的網(wǎng)絡(luò)中心和其它環(huán)境里總結(jié)學校各學科教師的經(jīng)驗和方法，開展輔助教學軟件的開發(fā)。

三、堅持以資源建設(shè)為重點，促進教育信息化的全面應(yīng)用

在以計算機為主要媒體的現(xiàn)代化教學的實施過程中，“軟件是靈魂”。如果沒有軟件，所有的硬件都是一個軀殼，所以我們把教育信息化建設(shè)的重點定位在軟件的開發(fā)、研制與應(yīng)用上。為了實現(xiàn)這一目標，近年來我們致力于發(fā)揮教師的群體作用，鼓勵教師開發(fā)一些適合自已進行日常教學的軟件，鼓勵教師人人參與課件的制作，從而達到提高所有教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學的能力。

幾年來，制作各種CD、VCD、CAI課件、資料庫、常用應(yīng)用軟件和管理軟件等光盤十余種，課件累計1000多件；各科教學錄像素材650多課。學校還建立了教育信息庫，收集教學法規(guī)，學?；拘畔?；課件素材庫，為學校老師制作課件提供一些基本素材；交流課件庫，收集各學科老師做的一些優(yōu)秀課件，供大家參考；教研論文庫，將我校教師撰寫的優(yōu)秀論文收集，供老師參考；學科知識庫，提供各學科相關(guān)的教學資料。

僅靠教師自已開發(fā)教學軟件自然是不夠的，為了更好地推進現(xiàn)代化教育的進程，我校近年來注重在軟件建設(shè)上投資，已經(jīng)購買安裝使用CMIS管理系統(tǒng)、鼎點天源視頻點播系統(tǒng)、華教新課標同步教學資源庫、北師大心理軟件等教育教學管理軟件，為教師更好地實施現(xiàn)代化教學提供了豐富的資源。

四、進行信息技術(shù)與學科教學整合的研究

學校教學中，信息技術(shù)只有“走進課堂、服務(wù)教學、面向?qū)W生”才能真正發(fā)揮作用。我校在開設(shè)信息技術(shù)必修課的基礎(chǔ)上強調(diào)信息技術(shù)與學科教學的整合，把信息技術(shù)作為一種工具運用到課堂中、運用到學習中。經(jīng)過幾年的研究實踐，由學科教師應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)，把計算機作為認知工具，采用任務(wù)驅(qū)動學習、研究學習、自主探究學習、協(xié)作交流學習等策略，圍繞學科知識的學習進行整合實驗。實驗結(jié)果表明，學生在包括學科知識、主體意識、實踐動手和計算機能力等各方面均得到顯著提高。同時，熟練使用計算機與網(wǎng)絡(luò)，不僅使學生們對教學內(nèi)容得以更直接更生動的理解，而且在課前、課后，學生在教師提供的網(wǎng)站上尋找一些相關(guān)的課外知識，拓展了他們的視野，鍛煉了他們的想像能力。教師因為運用信息技術(shù)，課堂設(shè)計生動、教學形式活潑，教師教得“饒有興致”、學生學得“熱火朝天”。

五、以科研為先導，促進信息技術(shù)教育向縱深發(fā)展

我校堅持以科研為先導，大力加強信息技術(shù)的科學研究，堅持以課題帶動學校的建設(shè)，以課題促進教師的成長，通過課題的展示實現(xiàn)實驗學校的輻射作用?！笆濉逼陂g，我校獨自承擔了《電腦輔助教學實驗班的研究與實驗》、參加了教育部重點課題《基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的學與教的理論與實踐研究》，“十一五”期間我校申報的《探討網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟下的教育教學及科研應(yīng)用研究》又被北京市教育科學規(guī)劃辦批準為重點課題。學校老師們還開展了《關(guān)于電腦美術(shù)學科建設(shè)的實驗》、《全國中小學機器人教學實驗學校的研究》、《信息技術(shù)與高中語文課外閱讀教學整合研究》、《傳統(tǒng)教學與多媒體教學的比較與整合研究》、《信息技術(shù)與中學物理教學整合研究》、《基于多媒體網(wǎng)絡(luò)的景山數(shù)字化校園建設(shè)》等一系列校本課題研究。

通過這些研究與實驗，師生互動合作、研究和學習方式都得到了提高，學校在信息化平臺建設(shè)和教師信息化能力等方面都取得了較大的提高。

六、以系列活動來提高師生的信息素養(yǎng)

通過活動來提高信息素養(yǎng)，是普及和推動現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的有效途徑。我校積極組織師生開展并參加全國、北京市的各項活動，促進了學校信息化校園的建設(shè)和學生信息化能力的提高。我們開展的活動主要有：每年科學節(jié)上專門舉辦應(yīng)用信息技術(shù)方面的活動，如電腦繪畫大賽；每年舉辦一次對外公開的“網(wǎng)絡(luò)教學日”活動；與有關(guān)專家、科研院所合作，通過請進來和走出去等多種途徑，提高教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用水平；每學年進行優(yōu)秀課件評比；積極參加全國、省級和市級的優(yōu)秀課件、論文及教學大賽的評比活動；組織各種課外活動，創(chuàng)建學生社團，鼓勵和組織學生積極參加各類競賽。一系列的教育活動提高了學生的能力，一些學生在活動中取得了優(yōu)異成績，獲得了許多中學生科技類的最高榮譽。我校楊歌同學研究的“兩足機器人”在國際科學與工程學大獎賽獲得工程類二等獎及兩項專項獎。由我校學生參與撰寫的《e矛e盾》一書就“科學家與學生談網(wǎng)絡(luò)”的相關(guān)問題進行了探討，此書已在全國發(fā)行，引起各界強烈反響。這一成果也獲得第17屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技實踐活動一等獎。我校涌現(xiàn)出了張尚、楊歌、何江舟、楊群等一批“科技之星”，在國際大賽中有28人獲獎，在全國和北京科技創(chuàng)新大賽以及眾多國內(nèi)評比中有50多人次獲獎。

七、創(chuàng)建“數(shù)字景山網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動作用

網(wǎng)絡(luò)時代核心的精神是協(xié)作、融合、共享。教育資源的建設(shè)、內(nèi)容開發(fā)不是單一學?；蚬灸芡瓿傻?，必須面向社會結(jié)成最廣泛的合作聯(lián)盟，建成各種學校的協(xié)作關(guān)系，最大限度整合資源,共同建設(shè)、共同擁有、共同使用。

因此，我校在“數(shù)字景山”教育資源的建設(shè)中，發(fā)起“創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校際聯(lián)盟”，由國內(nèi)外致力于基礎(chǔ)教育改革的中小學校共同創(chuàng)建，以校際聯(lián)盟的形式合作，以先進的多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為依托，共建共享優(yōu)質(zhì)學科課程、校本課程和教育資源，并在此基礎(chǔ)上探索信息資源在教育教學上的應(yīng)用?！皵?shù)字景山網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟”將在以下五個方面進行實踐與探索：

1.建立國際教育教學交流研討平臺，有效開展教育教學改革、教育技術(shù)、學科課程的研究與共享平臺。

2.共同建設(shè)新型的現(xiàn)代化數(shù)字教材體系。

3.搭建學校教改、教育科研的平臺，繼續(xù)深化教育教學傳承與發(fā)展的基礎(chǔ)工作。

4.推進合作?；A(chǔ)教育新課程師資培訓工作，大力提高中小學教師實施新課程的專業(yè)化能力和水平。5.發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、帶動作用，推進教育均衡發(fā)展。

在新的歷史時期，我校將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，以現(xiàn)代化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、開放化的全新姿態(tài)，加快信息技術(shù)與各學科的整合，全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)景山學校新的跨越式發(fā)展。

第五篇：天師附小國際減災(zāi)日活動總結(jié)2018.10

天師附小第29個“國際減災(zāi)日”

活動工作總結(jié)

2018年10月13日是第29個 “國際減災(zāi)日”，今年國際減災(zāi)日的主題是“減少災(zāi)害損失，創(chuàng)造美好生活”。我校認真貫徹落實縣教育局《關(guān)于開展2018年國際減災(zāi)日宣傳活動的通知》文件精神，全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學校實際，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，現(xiàn)就活動情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導、認真策劃，保證“國際減災(zāi)日”活動的順利開展 我校高度重視“國際減災(zāi)日”工作的開展，專門成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，學生處、教務(wù)處及各部門分級負責安排落實。并結(jié)合本校實際情況認真制定具有針對性和操作性的“防災(zāi)減災(zāi)日”活動方案。

二、大力開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動

學校是國家綜合防災(zāi)減災(zāi)的重要組成部分，學校的防災(zāi)減災(zāi)工作關(guān)系到千家萬戶的幸福，關(guān)系到青少年兒童的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。為了使全體師生及家長充分認識到開展好“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的重要意義，營造防災(zāi)減災(zāi)活動的濃厚氛圍，使他們認識到開展防災(zāi)減災(zāi)工作地重要性和必要性，自覺參與防災(zāi)減災(zāi)的學習、宣傳、行動之中，我校開展了一系列防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。1．利用國旗下講話對全校師生開展一次防災(zāi)減災(zāi)教育，增強學生的應(yīng)急避險能力和安全防患意識。

2．開展一次以“減少災(zāi)害損失，創(chuàng)造美好生活”為主題的防災(zāi)減災(zāi)的主題班會，向?qū)W生介紹“國際減災(zāi)日”的由來，講解地震、火災(zāi)、洪水、臺風、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風、疫情等自救、互救知識。

3．利用校訊通、學校安監(jiān)群、班級安監(jiān)群等向師生及家長發(fā)送《天師附小國際減災(zāi)日倡議書》、《災(zāi)害互救自救常識》等進行防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育。

4．每天放學五分鐘做好防災(zāi)減災(zāi)的安全教育。

三、大力開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急避險演練

10月12日下午組織了一次應(yīng)急疏散演練，在沒有事先通知要演練的情況下，突然響起應(yīng)急疏散演練的信號，學生很快識別出是應(yīng)急疏散的信號，采取了平常演練的方法，迅速而又有序的到達指定安全地帶。正是因為日常的各類應(yīng)急疏散演練的開展，師生做到臨危不亂，掌握了應(yīng)急避險知識技能和逃生疏散路徑，確保在突發(fā)事件來臨時，學校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護師生的生命安全，減少災(zāi)害損失。

四、大力開展災(zāi)害風險隱患排查治理

組織隱患排查，完善應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練。我校經(jīng)常性地針對雷雨、地震、消防等自然災(zāi)害，做好防災(zāi)減災(zāi)工作。本周對學校的設(shè)施設(shè)備進行了一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、教室、實驗室、電腦室、消防玻璃、室外運動器械可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。

五、取得效果 防災(zāi)減災(zāi)系列活動的開展，有助于學生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高了學生綜合減災(zāi)能力，增強了師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生，保障師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定，收效明顯。由于防震減災(zāi)安全管理制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，多年來，學校未發(fā)生過一起重大安全事故。學校在研究、探索安全教育，做好綜合治理工作等方面，取得了一些成效和經(jīng)驗，在今后的工作中，我校還將一如既往地要求將安全放在第一位，加強生命教育，讓學生安全、健康、快樂的成長。

六、下一步工作打算

在以后的工作中，我校將進一步加大所有學校的安全隱患排查工作力度，狠抓每天兩分鐘安全教育宣傳工作，加強常規(guī)監(jiān)管，注重檔案資料的收集存檔工作，爭取所有學校把安全事故系數(shù)控制為零，切實打造平安校園、創(chuàng)建和諧教育。

天師附小

2018年10月13日