第一篇：上課基本功學(xué)習(xí)心得

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上課基本功學(xué)習(xí)心得

這幾天學(xué)校組織教師觀看由海南師范大學(xué)初等教育學(xué)院楊豫暉副教授主講的《上課基本功》視頻講座。她從《興趣氛圍》、《內(nèi)容呈現(xiàn)》、《學(xué)法指導(dǎo)》和《調(diào)控評價》四個模塊對上課基本功進(jìn)行論述。觀看講座后，我感觸頗多，對如何上好一堂語文課有了更深入的了解。這次繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)的知識將為我今后的教學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ)。下面我從幾方面來說說我的學(xué)習(xí)心得。

一、《興趣氛圍》模塊心得體會

興趣是最好的老師。課堂上，教師只有善于營造興趣氛圍，才能增強課堂活力，提高教學(xué)效益。學(xué)生學(xué)好一門學(xué)科，除了靠老師的教學(xué)外，很大程度上依靠于學(xué)生對這門課的興趣。那么如何在課堂上營造良好的興趣范圍呢?

(一)激發(fā)并有效維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣點：目標(biāo)(最近發(fā)展區(qū));內(nèi)容(分層次);方法(多樣化)

這就是說激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要從三個維度加以思考：

1、目標(biāo)維度：要讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣處于最近發(fā)展區(qū)。也就是說在課程目標(biāo)設(shè)定上，不能定的太高，要難易適中，太高了學(xué)生容易喪失信心，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，喪失了學(xué)習(xí)興趣;太低或太過簡單了學(xué)生容易滿足，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的耐性。

2、內(nèi)容維度：要根據(jù)學(xué)生的實際情況加以分層呈現(xiàn)，由易到難，由簡單到復(fù)雜，特別是要針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行備課和組織教學(xué)。這樣讓不同的學(xué)生學(xué)有所成，有所收獲，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、方法維度：教學(xué)方法要靈活多樣。在教學(xué)實踐中，我深深地體會到學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。因此，教師在教學(xué)過程中不但要根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容采取多種方法如：講解法、演示法、操作法、猜謎法、表演魔術(shù)法等很多種方法相結(jié)合。而且教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，用自己的能力解決學(xué)習(xí)上的問題，讓他們有一種成就感，感受成功的喜悅。從而激發(fā)并有效維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

(二)創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)情境，可以下面幾個方面加以突破。

1、建立平等的師生，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)情境。學(xué)生上課沒有拘束感，師生之間關(guān)系是平等的，課堂是一個具有接納性、寬容性、支持性的空間。

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2、有情趣的教學(xué)情境。通過一些靈活多變的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)一些富有情趣的情境，這樣學(xué)生更有興趣。

3、創(chuàng)設(shè)有沖突的教學(xué)情境。讓學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新有的知識之間產(chǎn)生不可包容的沖突，這樣，引發(fā)學(xué)生新的思考。

4、體驗成功的教學(xué)情境。教師在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生進(jìn)行備課和組織教學(xué)并教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，用自己的能力解決學(xué)習(xí)上的問題，讓他們有一種成就感，感受成功的喜悅。從而激發(fā)并有效維持他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、《內(nèi)容呈現(xiàn)》模塊心得體會

《內(nèi)容呈現(xiàn)》在教學(xué)過程中，教師要做到以下幾點;

1、清晰授課。授課內(nèi)容要清楚明了，語言表達(dá)準(zhǔn)確，不能顛三倒四，邏輯性要強。這樣便于學(xué)生容易接受和理解。要做到這一點教師就必須：⑴了解學(xué)生現(xiàn)有水平。⑵讓學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑶認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前各項準(zhǔn)備工作。⑷關(guān)注并抓隹要點。⑸能清晰地解釋概念，使學(xué)生能按邏輯順序逐步理解。

2、靈活多樣地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。一堂課就是一部作品，平鋪直敘，往往索然無味。教學(xué)內(nèi)容要通過靈活多樣的教學(xué)方法和通過不同的教學(xué)手段呈現(xiàn)給學(xué)生。以加深學(xué)生對課文的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生掌握重難點。教師在一節(jié)課中能突出重點和突破難點，那么這節(jié)就是成功的課。重點知識是學(xué)生必須掌握的，也是教師在教學(xué)中著力解決。學(xué)生掌握了重點知識，一堂課的教學(xué)任務(wù)也就完成了一大半。因此，教師要做到：①認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，抓住教材的重難點;②以舊知識為生長點突破重難點;③利用教學(xué)手段，強化感知，突破重難點;④以形式多樣的課堂練習(xí)突出重點。

4、有效地指導(dǎo)課堂練習(xí)。課堂練習(xí)是教師在課堂教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它不僅可以檢查教師在本堂課教學(xué)目標(biāo)的落實情況，也是對學(xué)生在本堂課里所學(xué)知識的理解、鞏固、拓展和深化的檢驗。

5、恰當(dāng)選擇教學(xué)媒體。用什么樣的手段教學(xué)，是由教學(xué)目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容決定的。有些內(nèi)容適合用傳統(tǒng)的方法——粉筆加黑板，有些內(nèi)容適合用多媒體。在教學(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)：使用多媒體教學(xué)，開始時容易吸引學(xué)生的注意力，但學(xué)生長時間的注視多媒體課件，很容易產(chǎn)生厭倦感，因此，應(yīng)該把握一定的時機和度，免費

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最好做到現(xiàn)代與傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合，揚長避短，各取所需。只有這樣才能取得較好的教學(xué)效果。

三、《學(xué)法指導(dǎo)》模塊心得體會

教師在教學(xué)中不僅要向?qū)W生傳授書本知識，更重要的是加強學(xué)法指導(dǎo)。教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，更多的是教學(xué)生獲得學(xué)習(xí)方法的策略，為以后的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)。因此。在學(xué)法指導(dǎo)方面，教師要做到：一是要引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，也就是要讓學(xué)生在學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，經(jīng)過加工，內(nèi)化為自己的知識結(jié)構(gòu)。合理的知識結(jié)構(gòu)利于學(xué)生掌握新東西，不斷內(nèi)化和豐富自身的知識，同時也有利于學(xué)生全方位的發(fā)展。二是指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略。教師可以有意識明確，教學(xué)內(nèi)容和方法，根據(jù)學(xué)生水平和具體情境，采取明確、直接的指導(dǎo)，掌握所教的策略知識，明確學(xué)習(xí)策略的相關(guān)要求等?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)策略能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。

四、《調(diào)控評價》模塊心得體會

調(diào)控評價，講的是我們在課堂學(xué)習(xí)過程中，要不斷的調(diào)整我們的教學(xué)，并且對學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況進(jìn)行評價。課堂是學(xué)生直接獲取知識的平臺，其核心是課堂教學(xué)的有效調(diào)控。

1、有效調(diào)整教學(xué)活動。教學(xué)中的調(diào)控和評價是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證，能保證教學(xué)工作的正確方向。在實際的課堂教學(xué)過程中，教師要順利完成教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮好課堂的作用，就要通過有效的課堂調(diào)控，來創(chuàng)造和維持一個良好的課堂環(huán)境，為教學(xué)設(shè)計方案的順利實施創(chuàng)造條件，為預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成提供保障。因此，根據(jù)教學(xué)活動的進(jìn)展情況，根據(jù)學(xué)生的反饋，來調(diào)控我們的教學(xué)活動。主要包括四個方面：①調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、②調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、③調(diào)整教學(xué)方法④調(diào)整教學(xué)過程。教學(xué)中的調(diào)控和評價是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證，能保證教學(xué)工作的正確方向。

2、高效提問。通過高效提問一方面要能反映教學(xué)效果，另一方面要能激發(fā)學(xué)生思考來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況得以反饋之后來進(jìn)行調(diào)整。

3、準(zhǔn)確評價教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。這是檢驗教學(xué)效果的重要手段，只有如實客觀地評價學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的情況，才能對教學(xué)活動進(jìn)行有效的調(diào)整。調(diào)整

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自己的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生更容易理解和接受教師的授課的內(nèi)容。

總之，在具體的教學(xué)實踐過程中，經(jīng)常與學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。對學(xué)生而言，學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，策略因人而異，因時而變，有意識地調(diào)控學(xué)習(xí)策略是取得成功的關(guān)鍵。另外，從教師角度看，教師可以通過情感調(diào)控，反饋調(diào)控，教學(xué)內(nèi)容調(diào)控及課堂教學(xué)氣氛的調(diào)控，實現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)控的配合，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，增強課堂教學(xué)效果。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第二篇：基本功學(xué)習(xí)心得

樹立信念

揚帆起航

——觀摩全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽心得

2012年11月9日——15日，“長江鋼琴”第六屆全國中小學(xué)音樂教師基本功比賽在湖北宜昌拉開了帷幕。非常幸運，我有機會觀摩了這次比賽。此次比賽共設(shè)了聲樂、鋼琴、合唱指揮、自彈自唱、音樂欣賞常識與音樂教育理論、器樂或舞蹈等六個項目的音樂專業(yè)基本功比賽。這是一次高水平的教學(xué)技藝的展示，更是當(dāng)前最前端的教學(xué)理念的匯集，通過幾天的觀摩，讓我感觸頗深，現(xiàn)將觀摩心得闡述如下：

一、“一滴水”與“一桶水”

藝術(shù)教育是學(xué)校開展素質(zhì)教育的重要組成部分。而音樂老師則是帶領(lǐng)學(xué)生通往藝術(shù)教育的橋梁，“想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水”。這句話，讓我深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。在這次比賽中涌現(xiàn)出大批的優(yōu)秀專業(yè)音樂教師，他們能有今天的成績是和自己的努力，領(lǐng)導(dǎo)的支持是分不開的。藝術(shù)教育在中小學(xué)教育中的重要地位和作用，并提出高質(zhì)量的藝術(shù)教育離不開高素質(zhì)的藝術(shù)教師；想想自己也作為一個專業(yè)的音樂教師，我應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換角色，踏踏實實做好工作，爭當(dāng)個有上進(jìn)心和有追求的教師。找到自己不足的地方，利用課余時間不斷完善和提高自己，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、重在積累，貴在堅持

音樂教師要做到一專多能，專業(yè)發(fā)展要常抓不懈，不是比完賽了就完事，專業(yè)要得到發(fā)展就得靠平時一點一滴的積累，三兩天的熱度是不夠的，要有憂患意識。這樣才能對音樂教育的發(fā)展有所作為。切實讓自己成為學(xué)校工作中不可替代的人。同時音樂教師除了教好書之外，業(yè)余時間要經(jīng)常參加一些音樂活動，如觀看經(jīng)典音樂會開闊視野等，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)。

三、樹立信念，揚帆起航

教師應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的教育理念去熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，還要幫助學(xué)生“學(xué)會做人”、“學(xué)會合作”、“學(xué)會生存”，使他們具有健全的人格和勇于開拓創(chuàng)新的品質(zhì)，成為適應(yīng)新時代需要的全面發(fā)展的人。我一定會好好珍惜這難得的觀摩機會，以良好的心態(tài)對待工作過程中所遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐，積極反思，沿著這次新教師培訓(xùn)為我指引的前進(jìn)方向，在校領(lǐng)導(dǎo)和校教師的關(guān)懷教導(dǎo)下，在這片熱土上實現(xiàn)我的人生夢想，為教育教學(xué)增上一磚添上一瓦。

第三篇：上課基本功教學(xué)反思

上課基本功教學(xué)反思和其它幾科相比，英語始終是薄弱環(huán)節(jié)，特別是到了初二，兩極分化更加嚴(yán)重起來，上課基本功教學(xué)反思。在這種情況之下，如何加強英語學(xué)習(xí)，改變這種現(xiàn)狀,是我一直最為關(guān)注的問題。學(xué)習(xí)了上課基本功中提到的１２個策略后，我收益非淺，以下是我學(xué)習(xí)上課基本功后對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

一、教學(xué)兼顧不同學(xué)生的需求。教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們班在經(jīng)過一年多的磨練，有一點起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少中下層面也廣。因此，不能講得太深，要照顧到整體。我備課時也注意到這點，超綱的、深題都不講，能不擴展就不擴展，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。

二、在英語教學(xué)中靈活處理教材?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提到，任何教材都不可能是十全十美的，教師要充分認(rèn)識到教材的局限性，不能盲目崇拜。在實際教學(xué)中教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，合理、有效地選擇和使用教材，做到用教材來教，而不是教教材。仁愛版英語教材為了避免盜版書，每學(xué)期都在教材編排上進(jìn)行排版的改動，我在教學(xué)實際中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的需要對教材進(jìn)行重組、刪減、替換，需要時對教材中零星的知識點進(jìn)行總結(jié)，教學(xué)反思《上課基本功教學(xué)反思》。經(jīng)過教材的處理，教學(xué)的目標(biāo)很明確，思路清晰。

三、創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)環(huán)境。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了，游戲、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)手段都很受學(xué)生歡迎。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

四、利用合適的教學(xué)資源。學(xué)校提供的英語練習(xí)我不會要求學(xué)生全部完成。有些作為作業(yè)，有些練習(xí)則是作為知識點的鞏固當(dāng)堂完成。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。此外，根據(jù)需要，我在教學(xué)中補充一些課外教學(xué)資源，努力嘗試英語教學(xué)目標(biāo)的多樣化，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語不單單是學(xué)語法知識這么單調(diào)枯燥，它還涉及到英美文化、個人審美、價值觀等，從而提高學(xué)習(xí)英語的興趣。

第四篇：基本功大賽學(xué)習(xí)心得

宿遷市青年教師基本功大賽學(xué)習(xí)心得

保安中心校王元慶

2012年9月17日至19日，在沭陽縣舉辦了全市的青年教師基本功大賽，我作為觀摩人員有幸領(lǐng)略到眾多優(yōu)秀同仁的精彩表演。本次大賽分演講、粉筆字、教學(xué)設(shè)計、公開課、技能展示（自選和規(guī)定）等五個項目，各位參賽選手都準(zhǔn)備充分，積極備戰(zhàn)，體現(xiàn)了我們青年教師的風(fēng)采，也展示了我們宿遷體育教師的不俗實力。而我們這些觀摩人員，通過對參賽選手的各種表現(xiàn)的觀摩和思考，學(xué)到了很多，體會也很多，受益匪淺。

在即興演講的時候，好多位選手說的都是自己身邊的教學(xué)事件，我們區(qū)丁嘴中心校的方棟良老師，他和我們分享的是老師體罰的這一思考，部分農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生家長都還覺得體罰學(xué)生是對學(xué)生的幫助，體罰學(xué)生的老師才是好老師，這不禁讓我們反思這都說了多少年的不許體罰和變相體罰，為什么家長還有這樣的思想，為什么到現(xiàn)在還有體罰和變相體罰的現(xiàn)象，學(xué)生是祖國的未來，是家長的希望，需要的是我們用心的教育，用心去呵護(hù)。

沭陽的參賽選手孫春艷，她的演講鏗鏘有力，富有激情，講出了她對新課程改革的觀點和看法，新課程給我們小學(xué)體育指明了方向，帶來了很大的幫助，也給我?guī)砹撕艽蟮母杏|。

各位選手的演講都很精彩，很有目標(biāo)感，提出了問題，也指出了解決問題的方向，有的是身邊教學(xué)事件，有的是對十年課改的總結(jié)和自我觀點的闡述，都說出了自己的心里話，富足了自己的感情，表現(xiàn)的都非常優(yōu)秀。

18號上午，選手們開始了公開課的比賽。映像最深的要屬我們區(qū)的劉海男老師了，他無論是自我展示還是駕馭學(xué)生，也或是課的設(shè)計和組織，都是年輕教師中的佼佼者。一節(jié)課不但讓學(xué)生學(xué)到了知識，還體現(xiàn)出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的指導(dǎo)思想，游戲結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。贏得了評委和觀摩老師們的陣陣喝彩聲和高度的評價。

宿城區(qū)樹人國際學(xué)校的石偉老師的投擲課總體設(shè)計的也很出彩，一節(jié)課40分鐘不長的時間讓學(xué)生學(xué)到了知識，學(xué)會了技能，我們區(qū)的方棟良老師，導(dǎo)入課的地方很是精彩，先組織學(xué)生跳兔子舞，在慢跑中做“喊數(shù)抱團(tuán)”的游戲，然后讓學(xué)生自己總結(jié)出在之前的活動中用到了“跑”和“跳”，最后再告訴學(xué)生這節(jié)課我們要把跑和跳結(jié)合起來。這些都是值得我們區(qū)學(xué)習(xí)的模范。

當(dāng)然也有的課出現(xiàn)過一些情況，尤其是一節(jié)體育游戲課，我個人認(rèn)為這類課沒有推廣的意義，因為現(xiàn)在我們的體育課注重的是技能的學(xué)習(xí)，而游戲在我看來是為了輔助技能學(xué)習(xí)的，不能單獨拿出來作為內(nèi)容來開設(shè)課程。這節(jié)課也出現(xiàn)了學(xué)生受傷的事故，還有多位同學(xué)摔倒，這些都是我們值得注意的，這也說明這位老師事先沒有做出充分的準(zhǔn)備。

19號的上午進(jìn)行的是技能展示（包括自選和規(guī)定），很多選手都展示了他們?nèi)艿囊幻?，劉海南老師的武術(shù)最是突出，博得滿堂彩，兩位女老師的籃球展示也讓人眼前一亮，女老師能把籃球玩的那么好也是不多見的。當(dāng)然通過技能展示這個環(huán)節(jié)，我們也看到了一些問題，女選手多數(shù)都是健美操一類的，男選手多位球類的，試想下，如果給男選手規(guī)定健美操，女選手規(guī)定球類或是田徑類，還是很有難度的。就如最后高特給我們的教誨，體育老師在技能上要一精多能，就是要有一個項目很精通的，而其他的項目也要會。

而整個比賽最讓我反思的是19號上午在會議室里，高特(特技教師高勝光)做的最后的總結(jié)，他給我們講的不多，但是句句重要，句句說到我的心里，他講的重難點的區(qū)分，練習(xí)時無器械的同學(xué)也要做徒手練習(xí)，投遠(yuǎn)和投準(zhǔn)的區(qū)別，站隊時要讓學(xué)生背風(fēng)、背陽光，講課時體育術(shù)語的運用，低年級上課時教師多做示范，減少講解，讓學(xué)生多模仿??這些都我們以后教學(xué)中需要多多重視的。

整個比賽，不僅上課的選手有收獲，我們這些的觀摩老師也很有收獲，在觀摩中反思自己，知道自己的不足和自己于優(yōu)質(zhì)課之間的差距，但是這也給了我動力，給我們指明了成長的方向，要感謝區(qū)教育局為我們提供的機會，我們也會在今后的教育教學(xué)中努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，對孩子的未來負(fù)責(zé)，也對自己的未來負(fù)責(zé)。

第五篇：教師基本功學(xué)習(xí)心得

教師基本功學(xué)習(xí)心得體會

——何小燕

這個暑假，學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教師基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中我用心去領(lǐng)悟現(xiàn)代教育理論的觀點，吸取精華，并且也品讀了幾位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計、說課，他們的教學(xué)理念很新鮮，課的設(shè)計十分精彩，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽過看過之后我也受益匪淺。帶著累累的碩果，回首學(xué)習(xí)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對于師德的理解有了新感悟。

一、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。

新課程對教師角色的要求，強調(diào)教師必須具有高尚師德，轉(zhuǎn)變教育思想、教育教學(xué)觀念、教學(xué)理念。使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師（專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意）。從而以教師專業(yè)化為目標(biāo)推進(jìn)教師教育改革。在我校的多年的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有向今天這樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個教師。

二、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教學(xué)的有效性”、“新課程理念下課堂評價策略”等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

三、積極推動課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界。

四、拓展視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí)，是自我矯正，不斷提高的過程。教師學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位，就會站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素 質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率。她就反思的主要方法著重闡述了五種：1，質(zhì)疑反思2，歸納反思3，換位反思4，對比反思5，評議反思。我深刻領(lǐng)悟到通過教學(xué)反思，促進(jìn)教師自我教育，業(yè)務(wù)素質(zhì)，也促進(jìn)教育科研健康發(fā)展。

這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難忘的充電機會。步入新的世紀(jì)，面對初見端倪的知識經(jīng)濟，如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個人面前最現(xiàn)實的問題。學(xué)校給我們提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，更進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助，以及自身的勤奮努力，相信我們會成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。