第一篇：讓小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)遍開德育之花

讓小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)遍開德育之花

作者：黃春橋

單位：長沙市岳麓區(qū)五星小學(xué)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)在人們的日程生活中扮演了越來越重要的角色。但它在給人們帶來了快捷和方便的同時，也給青少年成長造成了不良的影響?！吨行W(xué)德育大綱》指出“寓德育于各科教學(xué)的內(nèi)容和過程之中，是每一個教師的職責(zé)。”因此，作為信息技術(shù)教師，我們要做有心人之人，有德育教育之心，又要懂教學(xué)之法，會把握德育教育時機。必須清楚地認(rèn)識到除了要教會學(xué)生操作計算機之外，更重要的是要在教學(xué)中實施育人的目的，把沉迷于網(wǎng)絡(luò)、厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生引導(dǎo)到健康的網(wǎng)絡(luò)生活中來。下面就信息技術(shù)教學(xué)與德育教導(dǎo)的整合，談?wù)勎业囊恍┫敕ㄅc做法。

一、結(jié)合教材為學(xué)生進(jìn)行德育創(chuàng)設(shè)情境

信息技術(shù)課是一門綜合學(xué)科，要在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，課堂教學(xué)顯得非常重要，但是在課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，最忌生硬。應(yīng)該把信息道德融入到任務(wù)設(shè)計中去。在信息技術(shù)課采用“任務(wù)驅(qū)動”法教學(xué)是最常用的，任務(wù)設(shè)計的成功與否，直接關(guān)系到課堂效率，所以一個好的任務(wù)設(shè)計能夠起到多種作用，不但可以理順教學(xué)，給學(xué)生以動力，同時只要好好設(shè)計各種任務(wù)，就能起到各種不同的教育，收到意想不到的效果。

例如我在教學(xué)PowerPoint綜合練習(xí)課時，正逢母親節(jié)到來，為了能讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握PowerPoint中的各種操作，我結(jié)合教材涉及到的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了“送給媽媽的禮物”為主題的制作電子賀卡的活動。課一開始，我便導(dǎo)入了母親節(jié)的話題，我告訴他們，母親節(jié)就要到了，老師也為自己的媽媽準(zhǔn)備了節(jié)日禮物，讓同學(xué)們幫忙看看，老師準(zhǔn)備的禮物好不好。于是利用課件展示幾張用PowerPoint軟件制作電子賀卡，賀卡一展示立刻引起了學(xué)生們極大的興趣。紛紛問我賀卡是怎么做的，我便告訴他們是用大家學(xué)過的PowerPoint軟件制作的。我順勢要他們猜猜賀卡可能用了PowerPoint軟件里的哪些操作，學(xué)生們紛紛大膽的猜測。在他們談得起勁的時候，我便提議他們利用自己學(xué)過的PowerPoint軟件制作電子賀卡送給自己的媽媽。學(xué)生們都非常樂意的接受了我的建議，整堂課氣氛濃厚，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步的掌握了對PowerPoint軟件的各種操作，也培養(yǎng)了同學(xué)們對自己母親的熱愛之情，并進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行了感恩教育。

二、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

好習(xí)慣終身受益，青少年時期是養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時期。在日常的信息技術(shù)課堂上，尤其是在上機實踐過程中，教師要教育學(xué)生愛護(hù)計算機設(shè)備，強調(diào)正確規(guī)范的操作，幫助學(xué)生形成良好的使用計算機的習(xí)慣。對于學(xué)生來說，教師不僅應(yīng)該是知識淵博的智者，而且應(yīng)該是道德修養(yǎng)的榜樣。教師在課堂示范教學(xué)和上機指導(dǎo)過程中，應(yīng)有良好的使用計算機的習(xí)慣。這樣才能為學(xué)生樹立榜樣，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

例如：教師在課堂演示的時候，特別是在保存或另存文件的時候，先將文件命一個容易辨別的好名字再進(jìn)行保存，時間久了，就能使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成把文件命好名（以便于辨別）的好習(xí)慣。還有下課前，教師可以將教師機關(guān)好，把鼠標(biāo)、耳機、鍵盤以及座位的椅子擺好，再下課。然后讓學(xué)生也各自將自己鼠標(biāo)、耳機、鍵盤以及座位的椅子擺好，讓機房的環(huán)境始終處于整齊的狀態(tài)。久而久之，學(xué)生自然會學(xué)著教師自覺地把鼠標(biāo)、耳機、鍵盤以及座位的椅子擺好。

所以，作為教師，應(yīng)該以身作則，為人師表。通過自己的言傳身教，對學(xué)生進(jìn)行陶冶、教化。用自己的博愛之心、無私之情、容人之量，實現(xiàn)對學(xué)生的思想、行動的實際教育，耳濡目染，讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上得到思想品德的熏陶。

三、信息技術(shù)課上機操作過程中滲透德育教育

尊重他人的勞動成果，用語文明禮貌在上機操作過程中也是一個值得重視的問題。

很多的時候兩個班的課是安排在同一天進(jìn)行的，第一節(jié)課上課的學(xué)生有時候還沒有來得及提交作業(yè)就下課了，只能把作業(yè)先保存在電腦里，等待下次上課時再提交給老師，但有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)再次上課的時候卻找不到自己的作業(yè)了。這是因為第二節(jié)課上課的學(xué)生把他的作業(yè)刪掉了，也許有的學(xué)生是無意的，但也有不少學(xué)生搞惡作劇，有意刪掉別人的東西。這時候老師就要告訴學(xué)生，存在電腦里的文件都是同學(xué)們的勞動成果，任意的刪掉別人的勞動成果是不對的。要教育學(xué)生不能隨便刪掉，使他們從中意識到勞動成果不能隨便踐踏，尊重別人勞動成果的同時也是在尊重自己的勞動成果。

四、在作品評價中為學(xué)生滲透德育教育

在信息技術(shù)課中對學(xué)生作品進(jìn)行評價是教學(xué)中必不可少的一個環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中我們不但能看到學(xué)生的參與積極性，而且我們還能從學(xué)生的互評中了解學(xué)生的想法及學(xué)生的創(chuàng)新所在，更能讓學(xué)生體驗成功的喜悅及學(xué)會分析自己的成績和不足，明確努力方向。

同時在這個評價過程中，也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心同學(xué)，互相幫助的品質(zhì)，通過與同伴的接觸、交流，學(xué)會理解他人的個性特點，懂得尊重人。例如在課堂上我經(jīng)常展示一些學(xué)生作品，要求在同伴評價過程中，被評價的對象要靜心傾聽他人對自己的評價，不管對同伴評價的內(nèi)容是否認(rèn)同，都不得在此階段發(fā)表言論，以便評價者能暢所欲言、大膽評價。學(xué)生傾聽他人評價的過程本身就是一個受教育的過程，如果評價意見是表示贊揚的，可以增強學(xué)生的成功體驗，強化學(xué)生的研究興趣；而批評性的意見則可以幫助學(xué)生在今后類似情境中加以改進(jìn)。

以上是個人實踐工作中對于信息技術(shù)教學(xué)中德育教育的一些工作思考，作為信息技術(shù)學(xué)科教師，要做有心人，充分發(fā)揮學(xué)科特長，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵和搜集德育素材，加強自身的會修養(yǎng)，在教學(xué)過程中有機地進(jìn)行德育滲透教育，相信信息技術(shù)會在教育這塊沃土上遍開德育之花。

第二篇：校園遍開“雷鋒精神”之花

校園遍開“雷鋒精神”之花

為繼承傳統(tǒng)美德，推進(jìn)弘揚雷鋒精神常態(tài)化，讓“雷鋒精神”之花扮靚我們的校園。近日，崇義縣教育局聯(lián)合團(tuán)縣委下發(fā)了《關(guān)于開展向勇救落水兒童的何秀蘭同學(xué)學(xué)習(xí)活動的通知》，號召廣大青少年學(xué)生向勇救落水小孩的何秀蘭同學(xué)學(xué)習(xí)，全縣中小學(xué)掀起了一股向何秀蘭同學(xué)學(xué)習(xí)的高潮。

3月7日，時值“雷鋒”月。思順中小學(xué)何秀蘭同學(xué)，一個不滿16歲的小女孩，不顧個人安危勇救落水小孩的英雄事跡，已在我縣中小學(xué)各校廣為傳頌開來。何秀蘭舍己救人，用自己的實際行動詮釋了雷鋒精神的內(nèi)涵，積極響應(yīng)了團(tuán)縣委發(fā)出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的倡導(dǎo)，為提升我縣青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)和構(gòu)建社會主義核心價值體系樹立了一個典型楷模。

為更好地向身邊榜樣學(xué)習(xí)，弘揚時代主旋律，爭當(dāng)雷鋒傳人。思順中小學(xué)開展一系列活動：

一、向全體師生發(fā)出向何蘭秀同學(xué)學(xué)習(xí)倡議書；

二、在全校舉行“學(xué)習(xí)身邊榜樣，弘揚雷鋒精神”演講比賽；

三、各班出一期“向何蘭秀同學(xué)學(xué)習(xí)，做新時代的主人”主題板報。麟潭鄉(xiāng)團(tuán)委牽頭組織在麟潭中學(xué)開展“向勇救落水兒童的何蘭秀同學(xué)學(xué)習(xí)”主題活動。活動廣泛宣傳了何蘭秀同學(xué)臨危不懼、見義勇為的事跡，號召全鄉(xiāng)青少年學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，以助人為快樂之本，樹立起正確的人生觀、道德觀。揚眉中學(xué)團(tuán)支部組織全校學(xué)生在操場聽取何秀蘭同學(xué)勇救落水小

孩事跡的報告會。英雄救人事跡，瀝瀝在目，激發(fā)了同學(xué)們向身邊的“小明星”何秀蘭同學(xué)學(xué)習(xí)的情懷，讓對“小明星”的仰慕轉(zhuǎn)化為今后具體的實際行動。

因為有了 “小明星”何秀蘭的涌現(xiàn)，我們的校園變得更美麗，“雷鋒精神”之花開得更燦爛?。ń鞒缌x縣教育局：羅行福）

第三篇：德育之花處處開

德育之花處處開

——方太中心小學(xué)關(guān)于開展德育工作情況總結(jié)

方太中心小學(xué)創(chuàng)建于清咸豐年間（公元1860年），原名“方聚書院”，現(xiàn)名為“興國縣方太鄉(xiāng)中心小學(xué)”。這里校園環(huán)境幽雅、別致，設(shè)施齊全；學(xué)生活潑、自信、樂觀、向上；教師敬業(yè)、充滿奉獻(xiàn)精神。近年來，學(xué)校緊緊圍繞“雙主體發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹“智圓行方，小學(xué)大成”的辦學(xué)宗旨，各方面都取得了較好的成績。

我校在德育方面一直堅持貫徹“時時德育、處處德育、詩意德育、傳播德育”四大原則，形成了自己的特色，具體情況如下：

召開主題鮮明，形式多樣的主題班會，我校以重大節(jié)日活動為契機，堅持召開每周一的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會的肯定；在莊嚴(yán)的國旗下的講話、演講也已成為我校德育教育的一個重要的、高效的輔射渠道；學(xué)校還利用好每一塊櫥窗，讓一扇墻都會說話，墻上一幅幅生動、有趣的圖畫，一句句幽默的話語讓孩子們在潛移默化中學(xué)會了文明懂禮，學(xué)會了互幫互助，學(xué)會了做一個有道德的人。

為了讓學(xué)生更好地在實踐中受到道德教育，我校每學(xué)期都會舉行演講比賽。上學(xué)期，我校開展了以“做一個有道德的人”為主題的演講比賽。為了鍛煉學(xué)生的獨立性，每天中午，孩子們都自己洗餐盤，為了發(fā)揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，全校掀起了一場“光盤行動”的熱潮，全校盛行的都是一股節(jié)約之風(fēng)。近幾年來，學(xué)校在德育方面取得了驕人成績，先后被評為“校園文化建設(shè)示范學(xué)?！薄拔拿餍@”、“體育道德風(fēng)尚獎”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“先進(jìn)單位”等一系列榮譽稱號，我校的黃金招在今年1月份還被評為江西省“三友”自強少年。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，繼往開來，讓德育像花兒一樣綻放。

第四篇：新村遍開和諧花

三里河鄉(xiāng)宣傳文化工作簡介

三里河鄉(xiāng)位于確山縣北部，環(huán)繞縣城四周，轄16個行政村，300個村民組，12860戶，5萬人，面積150平方公里。

近年來，三里河鄉(xiāng)在上級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的關(guān)心支持下，緊緊圍繞服務(wù)推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，切實加大宣傳文化工作力度，不斷創(chuàng)新宣傳文化工作形式，逐步形成以鄉(xiāng)文化服務(wù)中心為紐帶的多層面文化網(wǎng)絡(luò)，群眾文化生活日漸豐富。先后被授予省文化先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、省“農(nóng)家書屋”建設(shè)先進(jìn)集體、省“清潔家園”行動先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、省示范文化站、省“群眾滿意的文化站”、市精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、市思想政治工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市先進(jìn)基層黨校、市老年體育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)等榮譽稱號，連續(xù)8年被縣評為文化工作先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

鄉(xiāng)黨委、政府高度重視宣傳文化工作，將其擺到經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的突出位置，納入鄉(xiāng)、村目標(biāo)考核體系，列入黨政工作重要議事日程，制訂了宣傳文化發(fā)展規(guī)劃，出臺了獎勵扶持政策。在宣傳文化設(shè)施建設(shè)上，自籌資金建起了500㎡的鄉(xiāng)黨校多功能培訓(xùn)大廳和400㎡的標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)文化服務(wù)中心綜合樓，配備工作人員4名，各村也都配備了專兼職宣傳文化管理員。文化服務(wù)中心單獨建院，常年免費對外開放。先后建起了金河文化廣場和城東文化小游園，在48個新農(nóng)村示范點建起了公益文化設(shè)施。全鄉(xiāng)16個行政村都達(dá)到了“十有一落實”。即村村有農(nóng)家書屋、文藝表演隊、文化活動室、文化資源共享設(shè)備、文化活動檔案、紅白理事會、道德評議會、室外文化活動場所、文化長廊和文化活動器材，落實每季度不少于2次文化活動，群眾足不出村就能享受娛有所樂。

在宣傳文化工作的帶動下，發(fā)展舞獅、舞龍、戲曲、民間文藝表演等群眾性文化演出團(tuán)體23個、戲迷俱樂部2個、電影隊1個，發(fā)展藝術(shù)表演專業(yè)戶、文化企業(yè)和文化工商戶120多個，吸收文藝愛好者協(xié)會會員200多人，其藝術(shù)團(tuán)隊多次代表縣、市在藝術(shù)調(diào)演和比賽中獲獎。每年舉辦一次全鄉(xiāng)文藝匯演，利用文化資源共享網(wǎng)絡(luò)、黨員遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)每月開展一次黨員、群眾教育活動，借助重大節(jié)日，組織文藝隊伍入村演出、舉辦書畫展、書畫培訓(xùn)班、書畫藝術(shù)進(jìn)農(nóng)村筆會、山水盆景展、石刻木雕展、民間優(yōu)秀曲藝愛好者評選、外出觀摩、攝影展和攝影培訓(xùn)班等學(xué)習(xí)、表演、交流活動，為文化工作者和文藝愛好者搭起了學(xué)習(xí)、交流、提升的平臺。廣泛開展、富有成效的群眾文化活動吸引來自內(nèi)蒙古巴彥淖爾市、南京市、周口市、信陽市等地區(qū)宣傳文化界團(tuán)體前來調(diào)研。連續(xù)成功舉辦七屆的“和諧蓮花”農(nóng)民文化藝術(shù)節(jié)引來了中央、省、市等眾多主流媒體的競相報道；連續(xù)成功舉辦兩屆八里岔村民間藝術(shù)比賽、三屆后樓村曲藝比賽。逢勃開展的文化活動受到了各級領(lǐng)導(dǎo)及群眾的好評。深入開展文明村鎮(zhèn)、衛(wèi)生村、生態(tài)文明村、衛(wèi)生清潔戶、“十佳文明戶”、文明市民標(biāo)兵、“夸媳婦、贊婆婆、評丈夫、賀娘家”、平安模范戶等評選活動，促進(jìn)了鄉(xiāng)風(fēng)文明，涌現(xiàn)出縣級以上模范人物38名，13個縣級及縣級以上文明村鎮(zhèn)，2個省級衛(wèi)生村，1個省級綠色社區(qū)。

文化催生大發(fā)展、大和諧。2008—2010年，我鄉(xiāng)連續(xù)三年被市委、市政府授予“三杯競賽”先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)榮譽稱號。

第五篇：讓誠信之花處處開

讓誠信之花處處開

“導(dǎo)演，過來一下，可以這樣??”

“１辯，你說這個，2辯，你說那個??”

“組長，等會兒不能搶我的?！?/p>

同學(xué)們就熱火朝天地交流著，也不怕對方敵手聽見，突然，“要開始了?！币宦晲灷状蝽懀淹瑢W(xué)們的心提到了嗓子眼。這次由“人人都要講誠信和生活中需要善意的謊言”所展開的辯論會，真是眾望所歸?。?/p>

主持人石澤璇，說了一段簡單的開場白，辯論會就開始了，首先是雙方代表陳述觀點，我方周彬彬連用4個比喻句，明確地表達(dá)了我方觀點：“人人都要講誠信?！倍鴮Ψ轿淝迩逡彩敲钫Z連珠、字字珠璣，將它們的觀點似乎詮釋得天衣無縫。

接下來就是攻辯了。盡管他們仿佛不露一絲破綻，但仍被我方姜耀華的法眼識了出來，“請問對方2辯，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，不是嗎？”“是呀，但善意也是中華人民的傳統(tǒng)美德，難道就一定屈居于誠信之下嗎？”姜耀華急了，氣憤地說道：“謊言是欺騙，欺騙是不道德的事，不道德的事不得人心，所以我們要講誠信，不能撒謊，哪怕是善意的謊言？”“可是??”見這兩姐妹爭鋒相對，石擇選來了個及時的“?！薄Ｓ衷摲捶教釂柫?，只見武清清重出江湖，給我們講了一個白血病女孩因媽媽善意的謊言安然走入黃泉的故事，講的聲像俱全，但仍改變不了我們的立場，周彬彬立刻反駁。

“??”

這時，只見對方陣?yán)镉謿⒊鲆粏T猛將，只見此人身高1。65米，身披一件白色戰(zhàn)衣，煞是兇惡?！罢垎枌Ψ?辯，”得，是沖我來的，“如果一位醫(yī)生告訴一位身患絕癥的病人，‘你的病很輕’，讓他含笑入睡，難道你要指責(zé)他不講誠信嗎？”“是的。”觀眾席一陣哄笑，我說出了自己的理由，觀眾席又一陣掌聲。她依舊不放這個話題，展開了她的理論，我不吃招，反咬他一口：“謊言本身就是陰暗的，盡管加上了‘善意’的修飾，但仍去不掉他謊言的本質(zhì)，就像乞討之人雖然脫去了丐服，穿上了旗袍，但還是去不掉它乞討的本質(zhì)，不是嗎？”我本以為他無話可說，可她卻讓我啞口無言，一時語塞，只得坐下了。

自由辯論和總結(jié)發(fā)言以后，便是陳老師說話了。她告訴我們：“誠信是我們生活中必不可少的東西，我們不要隨意說謊，但善意的謊言并不礙于誠信，希望你們一定要做一個誠信、善良的孩子！”“這次的辯論會真好玩兒。”

“終于收工了。”

“嘿，你表現(xiàn)得真好?！?/p>

光明小學(xué)五年級:向洪騰