第一篇：鄒佳佳體會(huì)

學(xué)習(xí)《基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)》的體會(huì)

石島灣小學(xué) 鄒佳佳

2017年10月11日下午的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，聽了于昌信老師的《基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)》的講座；讓我更加掌握了，如何才能做好一篇全面的適合學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可以給學(xué)生帶來些什么？基于“核心素養(yǎng)”完善學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，還可能改變中小學(xué)評(píng)價(jià)以知識(shí)掌握為中心的局面。一個(gè)具備“核心素養(yǎng)”的人與單純的“考高分”并不能畫等號(hào)。它還將對(duì)學(xué)習(xí)程度做出刻畫，進(jìn)而解決過去基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評(píng)價(jià)操作性不足的問題。

通過本次培訓(xùn)，讓我有了以下幾個(gè)方面的收獲：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)與深度學(xué)習(xí)，學(xué)生是教學(xué)的，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的活動(dòng)，其他任何人都無法替代。深度學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有主題內(nèi)容、目標(biāo)明確、深度學(xué)習(xí)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)；

2、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容確定，概念性知識(shí)，事實(shí)性知識(shí)，知識(shí)維度，程序性知識(shí)，元認(rèn)知知識(shí)。

3、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生為中心，努力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)這三個(gè)方面，是改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)方式的的一種途徑；

①要考慮學(xué)生活動(dòng)的價(jià)值和目標(biāo)，達(dá)到什么樣的成果和技能；

②圍繞著核心內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如重要概念應(yīng)由學(xué)生總結(jié)歸納得出的，最好在新情境下運(yùn)用概念；

③活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該在學(xué)生最近發(fā)展區(qū)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)；

④考慮活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)者的挑戰(zhàn)性，知識(shí)的深淺度；

⑤考慮活動(dòng)的科學(xué)性，有益學(xué)生的發(fā)展。

4、基于核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)和作業(yè)設(shè)計(jì)，主要有三個(gè)方面；

①要符合教學(xué)目標(biāo)，更要符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律認(rèn)知能力；

②及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)者正面反饋，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；

③有利于教育管理和教學(xué)優(yōu)化，統(tǒng)籌兼顧。

我們要給學(xué)生一杯水，老師就要有一缸水，一潭水，提高自身素養(yǎng)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一切行為的榜樣，從概念到行動(dòng)，從“知識(shí)至上”轉(zhuǎn)向以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向。通過本次學(xué)習(xí)，雖然學(xué)到了一些基本理論，但在實(shí)際教學(xué)中仍有不足，我相信在以后的教學(xué)中一定會(huì)更加努力，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)課，改進(jìn)自身缺點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

第二篇：佳佳教案

故事《佳佳》教案

目標(biāo)：

一、觀察畫面，能用句式“有。。。有。。。只有。。?！敝v述畫面內(nèi)容。

二、感受佳佳渴望長(zhǎng)大的心理。體驗(yàn)成長(zhǎng)過程中渴望快快長(zhǎng)大的心理。

三、大膽表述自己心里的想法。準(zhǔn)備：大圖書，小圖書，大字卡，大頭飾。流程：

一、教師閱讀第1頁(yè)前半段，請(qǐng)幼兒觀察后一幅畫面，提問：小朋友，佳佳現(xiàn)在開心嗎？教師圈指畫面，這是佳佳的哥哥姐姐，他們開心嗎？你覺得為什么佳佳不開心呢？教師閱讀后半段?？偨Y(jié)：原來佳佳希望和哥哥姐姐一樣長(zhǎng)高。

二、教師閱讀第2頁(yè)（提前遮蓋住佳佳騎車的畫面），哥哥姐姐開心嗎？教師提示：大自行車真好！可以騎的好快！你猜佳佳會(huì)有一輛什么樣的自行車呢？為什么呢？教師閱讀第3頁(yè)，問：佳佳開心嗎？他只有一輛小三輪車。他想要什么樣的自行車呢？你覺得佳佳現(xiàn)在可以騎大自行車嗎？為什么呢？他什么時(shí)候可以騎大自行車呀？教師總結(jié)：佳佳還小，等他長(zhǎng)大了就可以騎大自行車，可以騎的好快！

三、觀看第4頁(yè)（蒙住佳佳手里的小風(fēng)車），哥哥姐姐在做什么？教師閱讀。圈指第5頁(yè)佳佳表情，佳佳有大風(fēng)箏嗎？為什么呢？他什么時(shí)候就能有大風(fēng)箏呢？教師閱讀后半段?？偨Y(jié)：佳佳還小，等他長(zhǎng)大了就能跑得好快，就可以有大風(fēng)箏了，能讓風(fēng)箏飛得好高。

四、觀察畫面第6-7頁(yè)。提問：哥哥有什么？姐姐有什么？可佳佳只有。。。引導(dǎo)幼兒用完整的話講出畫面內(nèi)容。討論：佳佳什么時(shí)候就能有大鼓和喇叭呢？為什么？

五、觀察畫面第8-9頁(yè)，引導(dǎo)：哥哥有。。。姐姐有。。?？杉鸭阎挥?。。。佳佳什么時(shí)候能有大鋸，有大錘，為什么？

六、觀察畫面第10頁(yè)，哥哥。。。姐姐。。?？杉鸭选?。。他們準(zhǔn)備去做什么？

七、教師閱讀第11頁(yè)。佳佳什么表情？為什么呀？教師總結(jié)：佳佳也會(huì)像種子一樣越長(zhǎng)越高。比哥哥姐姐還要高。長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，佳佳就能有什么了？他一定會(huì)很開心的。

八、小朋友，等你們長(zhǎng)大了，你們想要有什么呢？可你們現(xiàn)在只有。。。不過，你們也會(huì)像佳佳的種子越長(zhǎng)越高，我們一起祝愿自己和佳佳一起快快長(zhǎng)高，快快長(zhǎng)大吧！

九、用圖夾文與幼兒完整欣賞故事，復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞。

華南廣東 羅莉

第三篇：學(xué)習(xí)鄒桂芬先進(jìn)事跡體會(huì)

學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”鄒桂芬事跡有感

鄖西縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校

張昌濤

根據(jù)學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)一安排，我們?cè)僖淮渭惺湛戳俗蠲类l(xiāng)村教師鄒桂芬的先進(jìn)事跡。

鄒桂芬老師，她在山溝里教書34年，村里所有的80后學(xué)生幾乎都是鄒老師一個(gè)人教過來的，鄒老師在所在的羅堰村教學(xué)點(diǎn)就坐落在羅堰村的半山腰上，羅堰教學(xué)點(diǎn)緊挨著一條60米寬的滔河，是孩子們上學(xué)的必經(jīng)之路，每到雨季或上游水電站發(fā)電放水，接孩子過河，成了再平常不過的事。教了34年書，背孩子過河也背了34年，雖然辛苦，但她從未放棄。年輕時(shí)，她送學(xué)生過河，一只胳膊夾一個(gè)，現(xiàn)在年過半百了，一次只能背一個(gè)，還需要拄木棍撐著。34年來，鄒老師趟了多少次水、背過多少學(xué)生，她已記不清了，她只知道自己背出了一身的風(fēng)濕。在鄒老師的教學(xué)日志上，曾有這樣一段話，“一連下了好幾天的雨，河水沒退，還淹著橋，學(xué)生過河還要老師背，好冷呀，腿都麻了，學(xué)生還沒有背完，堅(jiān)持背下去，一定要堅(jiān)持下去，終于把這12個(gè)學(xué)生都背過去了??”34年如一日，鄒老師就是這樣一次次的把學(xué)生背過河的！由于部分學(xué)生的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，從2007年起，她開始用自家的菜、糧食為孩子們烹制出一道道可口的午飯。遇到河水暴漲學(xué)生回不了家，鄒老師還要安頓孩子們睡在學(xué)校，義無反顧當(dāng)起了留宿學(xué)生的“媽媽”。鄒老師就是這樣用瘦弱的肩膀?yàn)楹⒆觽儞纹鹆艘黄{(lán)天。

還記得那一年，鄒老師還面對(duì)了另一個(gè)挑戰(zhàn)。上級(jí)教育部門要求小學(xué)三年級(jí)學(xué)生必須開設(shè)英語課，從未學(xué)過英語的鄒老師決定，自學(xué)英語。每天放學(xué)后，鄒老師就獨(dú)自一人坐在教室里，聽著光盤，一遍一遍練習(xí)到深夜。就這樣，鄒老師終于可以給三年級(jí)的孩子們講英語了。

“成績(jī)屬于昨日，奮斗屬于未來，在成績(jī)和榮譽(yù)面前，我將更加謙虛，更加努力，更加勤奮的工作，為山區(qū)教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)！”我被鄒老師樸實(shí)的話語感動(dòng)著。鄒桂芬老師，向你的樸實(shí)致敬，向你的認(rèn)真致敬，向你的堅(jiān)持致敬！

作為教師最關(guān)鍵的就是堅(jiān)守和淡定，鄒桂芬的成功，就是堅(jiān)守與淡定，她堅(jiān)守了34年，教給孩子知識(shí)，讓孩子走出大山。我要向鄒老師那樣充滿著愛心做教師，滿懷愛心對(duì)孩子，不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己課堂教學(xué)水平，努力做一個(gè)學(xué)生歡迎、人民滿意的人民教師。

第四篇：工作計(jì)劃(董佳佳)

2011-2012秘書處工作計(jì)劃

在接下來的的一年中，秘書處將繼續(xù)完成常規(guī)工作如例議記錄、記錄考勤、資料整理和分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部的考核等。在總結(jié)和整理之余積極與其他各部門聯(lián)系，在活動(dòng)中，將活動(dòng)總結(jié)記錄保存，并完善已建立好的分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)考勤制度和干部考核制度將其加以落實(shí)，努力使分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)健康發(fā)展。

一、工作定位及目標(biāo)

1、堅(jiān)持做好學(xué)生會(huì)例會(huì)及相關(guān)會(huì)議的考勤、簽到及會(huì)議記錄等工作，并整理存檔；

2、整理并妥善保管好各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)，做好存檔工作；

3、參與到各部的活動(dòng)中去，配合各部門的工作。

二、本學(xué)年工作計(jì)劃

(一)認(rèn)真完成本職工作

秘書處的主要職能：

1、文書工作負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄，落實(shí)會(huì)議紀(jì)錄標(biāo)準(zhǔn)；

2、考勤工作延續(xù)和加強(qiáng)考勤制度，繼續(xù)施行例會(huì)一對(duì)一簽到，杜絕代簽現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理；

3、完善與落實(shí)分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部考核制度；

4、協(xié)調(diào)各部門做好分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的干事招新和部門換屆工作。

(二)積極參加學(xué)生會(huì)活動(dòng)

由于院學(xué)生會(huì)各部門分工不分家，所以我們除了做好本職工作外，在其它部門組、織活動(dòng)時(shí)給予大力配合。方便部門之間的合作，使學(xué)生會(huì)正常運(yùn)行。特別是在接下來即將到來的迎新工作以及在分團(tuán)委學(xué)生會(huì)招新的前期做好通知宣傳工作。

(三)部?jī)?nèi)建設(shè)

培養(yǎng)和鍛煉干事的能力：作為一個(gè)非職能部門，秘書處需要與各部緊密聯(lián)系，參與到各部的活動(dòng)中去記錄并監(jiān)督工作。因此，要全面提高秘書處的工作能力，以及全面培養(yǎng)內(nèi)部成員工作能力與工作態(tài)度，要求成員清楚的了解各部的職能和工作性質(zhì)，樹立同學(xué)們的全局性觀念。為此，我們將實(shí)施以下措施：

1、培養(yǎng)秘書處同學(xué)對(duì)文字和數(shù)據(jù)的把握和處理能力，特別是辦公軟件的使用技能，定期對(duì)秘書處成員進(jìn)行對(duì)應(yīng)能力方面的培訓(xùn)；

2、分配活動(dòng)時(shí)，盡量讓秘書處每個(gè)干事都能全面接觸學(xué)生會(huì)各方面活動(dòng)，以便更好的促進(jìn)秘書處成員對(duì)于學(xué)生會(huì)工作的整體把握以及和各部門之間的聯(lián)系；

3，在確保效率和務(wù)實(shí)原則的前提下，將工作方法和任任務(wù)進(jìn)步明細(xì)化；

4、組織與秘書處功能性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

秘書處通過參與其他職能部門的活動(dòng)積累了大量成功舉辦各類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為了更加鍛煉秘書處干事以及方便以后工作的開展，秘書處希望今年能舉辦與自己部門性質(zhì)相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)。

總之，秘書處必將在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生會(huì)健康穩(wěn)步的發(fā)展和成熟貢獻(xiàn)自己的力量。在工作的具體實(shí)施中我們肯定會(huì)遇到很多的困難，但我們堅(jiān)信我們會(huì)努力克服，盡最大的努力把工作做的的更好，同時(shí)在院領(lǐng)導(dǎo)及同學(xué)們的監(jiān)督下，使我們的工作更加完美。

董佳佳

第五篇：佳佳戀簡(jiǎn)介

企業(yè)發(fā)展概況

山東佳佳戀?gòu)N業(yè)有限公司，位于范仲淹故里—山東鄒平縣，坐落于好生鎮(zhèn)工業(yè)園內(nèi)，南距省道—慶淄路2公里，東距濱博高速5公里，膠濟(jì)鐵路淄博站15公里，西距濟(jì)青高速公路鄒平路口5公里，距濟(jì)南國(guó)際機(jī)場(chǎng)60公里，交通便利。

公司創(chuàng)建于2006年10月，是集科研、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)一體化的較大型民營(yíng)企業(yè)，公司先后通過國(guó)家3C強(qiáng)制認(rèn)證、ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證和ISO14001:2004環(huán)境管理體系認(rèn)證，公司生產(chǎn)的佳佳戀牌電熱鍋榮獲山東省名牌產(chǎn)品稱號(hào)，2011年獲濱洲市企業(yè)技朮中心，2012年佳佳戀獲中國(guó)馳名商標(biāo)。公司占地面積2.8萬平方米，公司先后獲得國(guó)家專利16項(xiàng)，其中實(shí)用新型專利13項(xiàng)、外觀設(shè)計(jì)專利3項(xiàng)。公司于2008年成立了技術(shù)研發(fā)中心，并由一位高級(jí)工程師任主任，全面負(fù)責(zé)公司新產(chǎn)品的研發(fā)工作。公司擁有固定資產(chǎn)4800多萬元，流動(dòng)資產(chǎn)3700多萬元?，F(xiàn)有員工288多人，其中具有高中級(jí)職稱的工程技術(shù)人員20多名。擁有鍋體拉伸機(jī)28臺(tái)及配套設(shè)備50多臺(tái)，多功能電熱鍋、電炒鍋、電水壺生產(chǎn)流水線三條，先進(jìn)釬焊復(fù)底機(jī)8臺(tái)，年生產(chǎn)佳佳戀牌多功能電熱鍋130萬只，電炒鍋30萬只，其它不銹鋼器皿500萬只。2014年上半年共生產(chǎn)各種多功能電熱鍋及不銹鋼制品50多歹件，實(shí)現(xiàn)銷售收入8700多萬元，利稅900多萬元。公司新建的佳佳戀工業(yè)園己投入使用，為全面完成或超額完成全年任務(wù)打下了基礎(chǔ)。

近幾年公司著力實(shí)施了“以人為本，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”為核心的企業(yè)發(fā)展理念，加強(qiáng)公司的凝聚力和向心力。走科技創(chuàng)新之路，努力實(shí)現(xiàn)從一個(gè)勞動(dòng)密集型企業(yè)到科技創(chuàng)新型企業(yè)的轉(zhuǎn)變。為廣大消費(fèi)者提供更加完美的產(chǎn)品。

總經(jīng)理王道兵先生愿在互惠互利的基礎(chǔ)上與社會(huì)各界人士友好合作，共謀發(fā)展大業(yè)。

山東佳佳戀?gòu)N業(yè)有限公司