第一篇：會前演講稿郭佳佳

讀《假如給我三天光明》有感

這本書主要講述了又盲又聾的海倫?凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫?凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。

她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。

但她卻頑強地認(rèn)為假如給我三天光明——

第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。

第三天，我要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時間和機遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強，不向命運投降的，自強不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！

為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡！

所以在坐的各位老師及其我，要將這種自強不息的精神銘記于心！

第二篇：會前演講---郭曉

教師節(jié)隨筆

又是一年秋高氣爽，又是一歲金桂飄香又是一個溫馨而又浪漫的教師節(jié)如約而至了。

教師節(jié)這天，是每一位教師幸福感最強烈的日子。我也不例外。早上一進(jìn)教室，孩子們就圍過來，獻(xiàn)上一份執(zhí)拙的禮物，孩子們有的捧著鮮艷的花來，那鮮艷的康乃馨帶來的不僅僅是一陣陣芬芳，也寄托著孩子們那深深的祝福;有的贈上那構(gòu)思巧妙做工精細(xì)的賀卡，賀卡上那一句句優(yōu)美的詩歌，表達(dá)著那濃濃的師生之情;還有那香甜的蛋糕，更是對老師有中的謝意那甜甜的奶油一直甜到老師的心里。祝福聲聲溫馨暖人，贊美之語，激動人心。一絲絲，一縷縷，一聲聲，一句句，如花，如畫，如詩，如歌，讓我感覺到為孩子付出的一切苦和累都是值得的。

看著孩子們分外甜美的笑臉，聽到孩子們真摯的問候，摸著孩子們親手做的小禮物，我百感交集，上學(xué)時班主任就告訴我們說，您們沒有上崗就已經(jīng)下崗了，就業(yè)形式的嚴(yán)峻讓人垂頭喪氣。有時覺得自己真像浮萍一樣，在私立學(xué)校飄來飄去，居無定所，生完孩子后的我，在家已經(jīng)歇了一年了，失落，傷感，痛苦，迷茫。難道說和孩子們的緣分真的已經(jīng)到頭了嗎？

感謝天，感謝地，感謝命運讓我和許煙小學(xué)相遇。來到許煙小學(xué)，那平易近人而又不失風(fēng)趣幽默的各位領(lǐng)導(dǎo)讓人感覺到工作氛圍的寬松和溫馨。那處事和諧快樂的同事們更讓人感覺到工作起來無比的高興和舒心我想對自己說，奉獻(xiàn)教育我是執(zhí)著的，選擇許煙我是明智的，今年的教師節(jié)我是快樂的。

郭曉

2010年1月10日

第三篇：讀書讓我長大郭佳佳

讀書讓我長大

彬縣公劉小學(xué)三年級三班郭佳佳

我上幼兒園的時候,媽媽給我買了一本新書,書名叫《格林童話》。我捧起這本書，愛不釋手?！栋籽┕鳌?、《小紅帽》和《灰姑娘》許多故事吸引著我，立即讓媽媽講給我聽。直至現(xiàn)在，家里書架上擺放了爸爸媽媽和我喜愛的好書。一有空的時候，我們一家三口會拿出來讀，一起享受讀書的快樂，讀書伴隨著我成長。

讀書讓我找到了樂趣。有一次，我不知道螳螂為什么會吃掉伙伴。問了爸爸，他也不知道。于是，我從《科學(xué)知識全知道》里找到了答案。原來母螳螂為了繁殖后代要吃掉自己的丈夫補充營養(yǎng)。這真有趣??！

讀書讓我增長了知識。在我練習(xí)寫作的時候，翻開《獲獎作文大全》和《小學(xué)生好詞好句好段》認(rèn)真閱讀，借用了一些好詞好句來修飾作文。這真有用??！

讀書讓我學(xué)會了感恩。每天晚上我和媽媽一起讀著《培養(yǎng)孩子明理懂事真情故事》，書中每一個故事讓我們感動，它告訴我們對生活的感謝，對身邊的人要寬容。讀著這本書，我更加明白了媽媽對我的愛。我要學(xué)會感恩。

一次次的讀書活動，對我的成長幫助很大，通過讀書，我仿佛在和一位智者對話，它教我做人的道理，鼓勵我自強不息，讓我感受生活的美，學(xué)會孝敬父母，熱愛祖國。我感謝它，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。

指導(dǎo)老師：梁艷寧聯(lián)系方式：***

第四篇：會前5分鐘演講稿

來到陶山，使我感受到這所中學(xué)所蘊含的巨大力量，他就像一座活火山，隨時都有可能向人們展示它的威力。

首先，全員、全程、全面的三全管理模式讓我耳目一新。動員全校的老師參與管理，大大減輕了班主任老師的工作強度，使得我們的學(xué)生在任何時間，任何場合都顯得那么井然有序。如果把我校學(xué)生的起床、升旗、上操、上課、課間休息、吃飯、打水、晚上休息、周末離校等亮點錄下，在縣臺播放，并發(fā)送上網(wǎng)，一定能給全縣人民帶來特別強烈的震撼，我們的學(xué)生家長也一定會因自己的明智選擇而感到欣慰。

正是因為這種管理，使得我們的班主任老師有精力、有時間去備課和批改作業(yè)，同時使得我們學(xué)校的各項教學(xué)措施得以有效貫徹。

其次，以導(dǎo)學(xué)案為主線，以小組學(xué)習(xí)為依托的自主教學(xué)模式在陶山中學(xué)悄然興起。為落實新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維教學(xué)目標(biāo)，老師們克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以課改必成的大無畏精神，意氣風(fēng)發(fā)，信心百倍地在課改的道路上走到了全縣的前沿。

每當(dāng)我看到老師們在出差的途中或是在回家的路上與同行們分享上課的快樂時，當(dāng)我看到老師們?yōu)楹葱l(wèi)自己的教學(xué)觀點而努力說服對方時，當(dāng)我看到老師們?yōu)榧皶r批改作業(yè)而早至晚歸時，當(dāng)我看到老師們剛剛放下手中的導(dǎo)學(xué)案還沒來得及洗手就匆匆忙忙去參加全員管理時，當(dāng)我看到老師們披星戴月、頂風(fēng)冒雨地往來于家校時，我就會對我們的老師產(chǎn)生一種由衷的敬佩。我們的陶山中學(xué)藏龍臥虎，我只想說，陶山中學(xué)會因為有我們而驕傲，也讓我們?yōu)閾碛刑丈街袑W(xué)而自豪吧！

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漫游范圍：國內(nèi)（不含港澳臺）漫游，漫游時，撥打國內(nèi)（不含港澳臺）所有電話，按0.6元/分收取費用；撥打國際及港澳臺長途，按相應(yīng)長途費收?。唤勇爣鴥?nèi)所有電話、國際及港澳臺長途均按0.4元/分收取費用。（資費如遇調(diào)整，以實際執(zhí)行為準(zhǔn)）

開放范圍：

邯鄲曲周、邱縣、廣平

第五篇：二范佳佳演講稿

二（2）班演講稿

范佳佳

尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我來自二（2）班，我演講的題目是《學(xué)習(xí)是快樂的源泉》。

如果說雨露可以潤澤萬物，如果說云朵可以裝飾天空，如果說種子可以帶來希望；那么，讀書能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)能聰慧。

嬰兒在產(chǎn)房中的第一聲啼哭，是生命的開始；彼此在凝視中笑臉相迎，是溝通的開始；送人玫瑰，手留余香，是分享的開始。而我要說，學(xué)習(xí)，是快樂的開始。

學(xué)習(xí)就是快樂的源泉。

曾幾何時，媽媽牽著我的手，在綠油油的草坪上教我學(xué)走路，歷經(jīng)數(shù)次的跌跤摔倒，媽媽的微笑讓我鼓足了勇氣學(xué)會了蹣跚走步，我也分享了母愛教會我走路的激動與快樂。

曾幾何時，爸爸把我抱在懷里，在耐心地教我學(xué)說話，重復(fù)數(shù)次的咿呀學(xué)語，爸爸期待的眼神讓我艱難十足學(xué)會了喊一聲“爸爸”，我也讀懂了父愛教會我說話的驕傲與喜悅。

曾幾何時，外婆捧著我的小臉蛋，在星星點點的月夜下教我學(xué)兒歌，憑借數(shù)次的懵懂記憶，外婆熟練的手勢讓我初探了音樂的美妙，我也體會了親情教會我學(xué)兒歌的溫馨與興奮。

在親人的指引下，我感受到了許多學(xué)會邁開人生第一步的快樂；日月輪回，歲月匆匆，今天，在老師的教導(dǎo)下，我感受到了學(xué)習(xí)過程中的無窮樂趣。

我喜歡婉約中透出英氣的李清照，雖常是“人比黃花瘦”，也有高歌“不肯過江東”的豪情。

我喜歡嫉惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”卻也有“憐子如何不丈夫”的柔情。

我喜歡悲風(fēng)掀襟又內(nèi)懷熱腸的辛棄疾，雖懷念“金戈鐵馬”但又“松窗竹戶，萬千瀟灑”的激情。

漫游在文學(xué)的海洋，去領(lǐng)略風(fēng)格流派的藝術(shù)魅力，去感受文人情趣的繁復(fù)迥異，我收獲了人生百態(tài)的練達(dá)與精華。

如果說文學(xué)的熏陶洗滌我的心靈，那么課堂的探討鉆研啟迪了我的思考，開啟了我的智慧。

學(xué)起于思，思源于疑，有疑則有進(jìn)。曾經(jīng)，面對復(fù)雜多變的函數(shù)，我畏縮過，但在老師的點撥下，我迎難而上，終于體驗了“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”的真知，在真知中收獲學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快意。

曾經(jīng)，面對饒舌難調(diào)的音標(biāo)，我質(zhì)疑過，但在同學(xué)們的共同探討下，我終于明白英文中“ No pains,no gains”的含義，在付出中收獲學(xué)習(xí)英語的快樂。

曾經(jīng)，面對經(jīng)緯縱橫的地圖，我徘徊過，但在我重復(fù)思忖下，我終于了解了大自然的變幻，在思考中收獲學(xué)習(xí)地理的奧妙。

攀登在書籍的高山上，雖是一路布滿荊棘，但在攀爬的過程中，我了解了豐富多彩的科學(xué)世界，我懂得了為人處世的哲學(xué)道理，我享受了知識指引我前行的快樂；我還要學(xué)習(xí)超越課本范疇的屬于我的愛好。

假如我學(xué)會了攝影，我會拍下那洶涌澎湃的黃河，那氣勢宏偉的長城；我會拍下孩子們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉。我會因為攝影作品中的自然與奇觀而驕傲，我會因為捕捉到人們快樂的一瞬而快樂。

假如我學(xué)會做手工，我會把我親手做的精美作品陳列在書桌前，感受勞動的美感，我會把屬于我的工藝品送給朋友，在他們的贊美聲中享受蜜一般的甜美。

假如我學(xué)會了跳舞，我會在五彩斑斕的光影下展示我優(yōu)美的舞姿，我會用我力盡完美的舞技贏得觀眾的掌聲，在觀眾的喝彩聲中陶醉于我的表演秀。

因為學(xué)習(xí)，我學(xué)會了忍耐；因為忍耐，我學(xué)會堅持；因為堅持，我收獲了快樂。古人云：“靡不有初，鮮克有終”。因為學(xué)習(xí)，堅持自己的目標(biāo)，堅持自己的方向，堅持自己的理想。我相信：我將會像雄鷹翱翔在蔚藍(lán)的天空，找到了適合自己的“舞臺”；像曇花綻放在靜謐的夜晚，找到了適合自己的“時令”；像魚兒游動在清澈的小溪，找到了適合自己的“港灣”。

我們的生活有著多彩的書本、幻變的試卷相伴。這些書與試卷化作一條結(jié)實而又堅固的路，這條路愈走愈寬廣，愈走愈平坦。書中的每一個字，仿佛都是筆下綻開的花朵，開在人生道路上的花朵，永不凋零！書籍給了我知識，讀書給了我樂趣，學(xué)習(xí)給了我成長的力量。因為學(xué)習(xí)，所以快樂；因為快樂，所以學(xué)習(xí)。今天，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我生活不可缺少的重要部分，讀書使我精神充實，學(xué)習(xí)讓我青春煥發(fā)！學(xué)習(xí)讓我生命不老！

我的演講完畢。謝謝大家！