第一篇：高考非連續(xù)性文本閱讀探究

高考非連續(xù)性文本閱讀的探究

本次網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)我選了李碩棠老師的《非連續(xù)性文本閱讀》，雖然李老師講的內(nèi)容是初中的，但對(duì)高考的復(fù)習(xí)指導(dǎo)還是有幫助的。通過(guò)學(xué)習(xí)，受益頗多，以下是我的一些體會(huì)。

自2011版新課標(biāo)頒布以來(lái)，關(guān)于非連續(xù)性文本的閱讀指導(dǎo)與檢測(cè)逐漸成為教育界人士討論的熱點(diǎn)話題。綜觀2013年全國(guó)高考18套語(yǔ)文試卷，圖表、漫畫(huà)、相關(guān)鏈接等非連續(xù)性文本閱讀材料進(jìn)入高考試題。據(jù)顧之川先生在《高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀：現(xiàn)狀與改革》（《中國(guó)考試》2014 年第1期）中所說(shuō)：閱讀題中“非連續(xù)性文本”肯定會(huì)成為“新寵”，而且分值不低。今年的高考試題非連續(xù)性文本閱讀考查與社會(huì)現(xiàn)實(shí)緊密相關(guān)。筆者展望，非連續(xù)性文本閱讀將成為閱讀與考試的常態(tài)。

一、非連續(xù)性文本的內(nèi)涵及閱讀現(xiàn)狀

非連續(xù)性文本源自國(guó)際PISA閱讀素養(yǎng)測(cè)試項(xiàng)目。PISA測(cè)試基于終身學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)模型進(jìn)行設(shè)計(jì)，界定了四種文本類型：連續(xù)性文本、非連續(xù)性文本、混合文本和多重文本。其中連續(xù)性文本和非連續(xù)性文本是閱讀材料的兩種基本形式。通常，語(yǔ)文閱讀教材是通過(guò)句子形成段落章節(jié)等文本材料構(gòu)成語(yǔ)文教材記敘、議論、說(shuō)明等基本形式呈現(xiàn)的連續(xù)性文本。而非連續(xù)性文本通常是以圖畫(huà)、數(shù)據(jù)表格、符號(hào)、圖解文字等多種方式呈現(xiàn)，中間缺少明顯的連續(xù)性線索，需要經(jīng)過(guò)思考提煉才能找到相關(guān)信息或內(nèi)在聯(lián)系的文本形式。相對(duì)于傳統(tǒng)的連續(xù)性文本的閱讀，一線教師關(guān)于非連續(xù)性文本的閱讀指導(dǎo)尚缺少成熟的經(jīng)驗(yàn)。

從閱讀現(xiàn)狀來(lái)看，我國(guó)學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力明顯不足。據(jù)PISA2009評(píng)估結(jié)果顯示，上海學(xué)生的閱讀成績(jī)?cè)谌?5個(gè)國(guó)家和地區(qū)中名列首位，其中連續(xù)性文本均分為564分，比第二名韓國(guó)高26分，而非連續(xù)性文本平均得分為539分，比韓國(guó)低3分；上海學(xué)生非連續(xù)性文本與連續(xù)性文本的成績(jī)差異為25分，是參與評(píng)估的國(guó)家和地區(qū)中差異最大的。另有媒體報(bào)道，2009年廣東省高考語(yǔ)文卷中出現(xiàn)一道帶有圖表的閱讀題，全省64.4萬(wàn)考生中有13萬(wàn)考生這道題得了零分。巢宗祺先生指出：“非連續(xù)性文本教學(xué)上的欠缺不只是存在于某一個(gè)省，而是具有相當(dāng)?shù)钠毡樾?。因此，在課程標(biāo)準(zhǔn)修訂時(shí)，大家認(rèn)為有必要加強(qiáng)這方面的教學(xué)。”

顧之川先生認(rèn)為采用哪類文本進(jìn)行閱讀測(cè)試，直接關(guān)系到學(xué)生能否展現(xiàn)真實(shí)的閱讀能力，以及日常閱讀什么類型的文本。依據(jù)促進(jìn)學(xué)習(xí)、真實(shí)性、能力導(dǎo)向等評(píng)估理念，審視當(dāng)前國(guó)際最新測(cè)試實(shí)踐，除目前試卷中的論述類、文學(xué)類與實(shí)用類文本外，還可以嘗試引入非連續(xù)性與混合性文本，采用多篇組合類文本。這樣可以全面地考查考生具有時(shí)代特點(diǎn)的、現(xiàn)實(shí)社會(huì)實(shí)際需要的閱讀能力，并引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中閱讀多樣文本，學(xué)會(huì)從非連續(xù)性文本或混合性文本中獲取我們所需要的信息，得出有意義的結(jié)論?？梢?jiàn)非連續(xù)性文本作為新增的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)入語(yǔ)文閱讀教學(xué)的視野，體現(xiàn)了語(yǔ)文閱讀教學(xué)指向現(xiàn)代公民終身發(fā)展的時(shí)代訴求。

二、非連續(xù)性文本的特性與任務(wù)要求

非連續(xù)性文本以其直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)中被廣泛運(yùn)用，與人們的日常生活和工作學(xué)習(xí)密不可分。它具有以下特性：

（一）時(shí)代性。現(xiàn)代社會(huì)高度重視信息的整合和應(yīng)用，生活節(jié)奏加快，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位不斷凸顯，學(xué)生每天接觸到的信息更是鋪天蓋地。在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的信息中，有像在語(yǔ)文課堂上學(xué)習(xí)到的完整的課文這樣的連續(xù)性文本，但更多的是體現(xiàn)現(xiàn)代快節(jié)奏生活的非連續(xù)性文本，比如經(jīng)?？吹降牟┛秃驼搲且欢味?、一句句或一字字相互之間的討論或者回復(fù)，就是非連續(xù)性文本，而且他們?cè)诹奶?、論壇中已?jīng)不自覺(jué)地在運(yùn)用這樣的文本。非連續(xù)性文本表現(xiàn)出了非常鮮明的時(shí)代性。

（二）實(shí)用性。非連續(xù)性文本在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中有著很強(qiáng)的實(shí)用性，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常離不開(kāi)它。我們都有這樣的經(jīng)歷：到電影院看電影時(shí)，看到售票窗口的一塊告示牌上寫(xiě)著“票價(jià)二十元”，我們就明白今天的電影票是每張二十元人民幣，正好解決了我們此時(shí)需要知道的電影票價(jià)問(wèn)題。而告示牌上的文字就是一段“非連續(xù)性文本”。因此非連續(xù)性文本在我們的生活中有著很強(qiáng)的實(shí)用性。

（三）生活化。非連續(xù)性文本最顯著的特性是生活化，學(xué)生在生活中隨處都能碰到它。比如學(xué)生患了感冒，去藥店買(mǎi)回一盒治療感冒的藥?？吹剿幒猩蠈?xiě)著“每日三次，每次兩片”的文字，就明白了這種藥的服用方法，按照這樣的要求服用，就會(huì)治療感冒，使身體盡早恢復(fù)健康。這體現(xiàn)出非連續(xù)性文本非常強(qiáng)的生活化的特點(diǎn)。

非連續(xù)文本的閱讀材料往往不是由邏輯或語(yǔ)意嚴(yán)密的段落結(jié)構(gòu)層次構(gòu)成，而是呈現(xiàn)多樣化，如曲線圖、憑證單、說(shuō)明書(shū)、目錄表、設(shè)計(jì)圖、地圖、問(wèn)卷、時(shí)間表、通知、廣告、清單、索引等，這些非連續(xù)性文本都有可能進(jìn)入檢測(cè)視野。試題既要求學(xué)生從文本中獲取準(zhǔn)確有價(jià)值的信息，還要根據(jù)這些信息進(jìn)行合理的概括與推斷，從而得出文本中沒(méi)有明確陳述的結(jié)果，并用自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)評(píng)價(jià)文本中的觀點(diǎn)。比如有這樣一則非連續(xù)性文本閱讀理解題，題目主要列舉了美林藥品說(shuō)明書(shū)的主要內(nèi)容，包括藥品名稱、性狀、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)及相互作用等。隨后針對(duì)這個(gè)文本提出這樣一個(gè)問(wèn)題：美林注意事項(xiàng)第九條要求“請(qǐng)將美林放在兒童不能接觸的地方”，請(qǐng)閱讀整篇說(shuō)明書(shū)，說(shuō)出其中的原因。這就要求考生仔細(xì)閱讀此段文本，找出重要信息（“本藥味甜，有芳香，小孩會(huì)喜愛(ài)喝”“本藥用量上有限定”“有較多禁忌和副作用”)，然后對(duì)這些重要信息進(jìn)行分析、歸納，得出有意義的結(jié)論：為了避免孩子誤喝，給孩子帶來(lái)傷害，所以藥品要放到兒童不能接觸到的地方。這充分體現(xiàn)出語(yǔ)言文字的實(shí)際應(yīng)用，要求考生具有高水平的轉(zhuǎn)換認(rèn)知能力。

三、非連續(xù)性文本閱讀的教學(xué)指導(dǎo) 信息時(shí)代中的非連續(xù)性文本在報(bào)刊、街頭、電視、網(wǎng)絡(luò)中隨處可見(jiàn)，能夠從中獲取信息、分析信息、評(píng)價(jià)信息是現(xiàn)代公民必備的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)非連續(xù)性文本，學(xué)習(xí)閱讀非連續(xù)性文本的方法，加強(qiáng)非連續(xù)性文本閱讀策略的指導(dǎo)是語(yǔ)文教師拓展閱讀教學(xué)的重要任務(wù)。

（一）拓展非連續(xù)性文本閱讀資源

非連續(xù)性文本雖然出現(xiàn)于語(yǔ)文教材與試題，但還沒(méi)有獨(dú)立的體系，以蘇教版高中語(yǔ)文必修教科書(shū)為例，其中只有一篇非連續(xù)性文本——《圖片兩組》，在具體教學(xué)中，教師對(duì)圖片閱讀的策略知之不多，對(duì)如何讀圖、如何實(shí)現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換、如何讓學(xué)生自主建構(gòu)從一個(gè)文本的閱讀到一類文本的閱讀策略等不是很清楚，教學(xué)實(shí)施中自然難以有大的突破，學(xué)生對(duì)非連續(xù)性文本閱讀也沒(méi)有形成全面的理解，造成閱讀方法缺失。

基于閱讀教材與生活實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行非連續(xù)性文本閱讀，就必須挖掘各種類型的非連續(xù)性文本的閱讀材料，讓非連續(xù)性文本與連續(xù)性文本的閱讀互為補(bǔ)充，拓寬學(xué)生的認(rèn)知角度與視野。在進(jìn)行連續(xù)性文本的教學(xué)時(shí)，可以引入非連續(xù)性文本，將兩種文本有機(jī)整合，發(fā)揮非連續(xù)性文本簡(jiǎn)潔、直觀性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生建構(gòu)閱讀圖式，提高連續(xù)性文本的閱讀效率。很多課文可以利用魚(yú)骨圖梳理文章框架，利用結(jié)構(gòu)示意圖梳理文中主要信息，幫助學(xué)生理清層次，把握主要內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)目前教材中綜合性學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)等板塊的非連續(xù)性文本閱讀材料，也要積極關(guān)注，充分理解編者意圖進(jìn)行閱讀教學(xué)，轉(zhuǎn)換選取閱讀材料的視角，以多元化的閱讀材料類型滿足不同層次、不同水平的學(xué)生需求。此外，還可在口語(yǔ)交際、研究性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力。從研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)看，我們有很多傳統(tǒng)的做法比如重視報(bào)刊資源的閱讀，嘗試開(kāi)展媒體熱點(diǎn)話題的討論等都很值得提倡。口語(yǔ)交際具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，語(yǔ)文教師應(yīng)利用這一活動(dòng)方式培養(yǎng)學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力。

（二）注重閱讀方法和策略的指導(dǎo)

閱讀非連續(xù)性文本，要注重對(duì)閱讀方法和閱讀策略的指導(dǎo)。教學(xué)中要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從多元材料中提取信息、分析信息和組合信息的方法。根據(jù)閱讀非連續(xù)性文本的任務(wù)要求，其策略關(guān)鍵當(dāng)抓住三點(diǎn)。

第一，尋找所需信息。發(fā)現(xiàn)文本關(guān)鍵信息是非連續(xù)性材料的核心。信息有虛實(shí)、隱顯之分，明顯的信息容易獲取，而分辨隱含信息較為困難，要引導(dǎo)學(xué)生善于抓住文中負(fù)載關(guān)鍵信息的詞句，剔除與閱讀目的無(wú)關(guān)的多余信息，從字面看出表達(dá)的言外之意，以快速鎖定要尋找的目標(biāo)。

第二，整合得出結(jié)論。對(duì)于非連續(xù)性文本的閱讀，在沒(méi)有詳細(xì)且明確的陳述言語(yǔ)情況下，需要將文本中有關(guān)聯(lián)的信息通過(guò)比較、歸納、綜合進(jìn)行加工處理，判斷出編者的真實(shí)意圖，從而整合得出有效的結(jié)論。第三，建構(gòu)文本意義。對(duì)于多種材料組合的較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，要注意識(shí)別文本材料的主題，聯(lián)系實(shí)際需求，找出文本寫(xiě)作目的，為材料信息內(nèi)容排序，聯(lián)系文本中的不同資料，結(jié)合自己的知識(shí)、想法和經(jīng)驗(yàn)，提出獨(dú)特見(jiàn)解，自主建構(gòu)文本的意義。

由于非連續(xù)性文本類型多、形式多樣，要根據(jù)文本類型的不同特點(diǎn)，采取不同的閱讀策略進(jìn)行分類閱讀。李老師的課堂很好的展現(xiàn)了在教學(xué)中如何處理相關(guān)的問(wèn)題。希望自己能在今后的教學(xué)中能把這些學(xué)習(xí)方法、解題策略傳授給學(xué)生，以便在考試中取得好的成績(jī)。

第二篇：非連續(xù)性文本教師版

(教師版)【2017年江蘇卷】 秋興 [宋]陸游

白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。[注釋]迮：狹窄。

[詩(shī)作解析]一說(shuō)起“秋興”，人們一般馬上會(huì)想起杜甫憂國(guó)憂民的組詩(shī)，著名的《秋興八首》。陸游寫(xiě)過(guò)的《秋興》有十幾首，也多為憂國(guó)之作?！鞍装l(fā)蕭蕭欲滿頭”這一首約寫(xiě)于南宋淳熙九年（1182年）前后，詩(shī)人57歲左右?！扒锱d”既是季節(jié)之秋，秋天情思；也是人生之秋，人生感懷。

首聯(lián)“白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋?！薄茁?lián)概寫(xiě)現(xiàn)實(shí)情狀。首句對(duì)“白發(fā)”這一典型意象做簡(jiǎn)捷的描寫(xiě)，清晰地表述出自己人過(guò)中年，迅速衰老的情狀。次句訴說(shuō)自己憤然辭官歸家，已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)秋天。故山故園依舊，而時(shí)間和年華就這樣一個(gè)秋天，又一個(gè)秋天地悄然流逝。平靜的詩(shī)句，難靜的情懷。

頷聯(lián)“醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒?！薄h聯(lián)憂懷國(guó)危體衰。當(dāng)此秋高時(shí)節(jié)，國(guó)事?lián)砣念^。買(mǎi)醉解憂。登上高閣，憑欄北望，光復(fù)無(wú)望，現(xiàn)有的半壁河山，也日削月割，不斷淪喪，日漸狹迮。醉因憂國(guó)，醉不忘國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，怎能不心如刀割？回看自己，已過(guò)中年，疾病侵入，更覺(jué)得日月飛逝，分外無(wú)情。

頸聯(lián)“百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫(huà)角只生愁?！薄i聯(lián)抒寫(xiě)失落憂愁。詩(shī)人45歲時(shí)曾在大散關(guān)一帶親臨抗金前線，八個(gè)月的軍旅生活，他一生難忘。眼見(jiàn)歷經(jīng)百戰(zhàn)的鎧甲閑掛壁上，一如自己以身許國(guó)的壯志；耳邊還不時(shí)響起當(dāng)年軍營(yíng)五更時(shí)凄厲的號(hào)角，也只能平添國(guó)勢(shì)衰微、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憂愁。國(guó)事身事，情何以堪！

尾聯(lián)“明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟?！薄猜?lián)表達(dá)無(wú)奈感慨。國(guó)憂身愁，郁結(jié)難消。可是又有什么用處？又到哪里去施展自己的抱負(fù)呢？索性全都放下吧，明天早點(diǎn)兒起來(lái)，到煙雨迷蒙的富春江垂釣吧，累了倦了，就挑選一棵秋葉正紅的楓樹(shù)系住小船。煙雨迷蒙能向何方？還是系住自己砰砰跳動(dòng)的心吧。

這首秋天的詩(shī)，堅(jiān)定的報(bào)國(guó)信念中交織著迷惘憂愁。煙雨系舟，也是談何容易。陸游兩歲時(shí)遭逢“靖康國(guó)難”，他是一位高產(chǎn)詩(shī)人，存世詩(shī)詞9300多首，大半都是光復(fù)報(bào)國(guó)的詩(shī)篇，臨終寫(xiě)下《示兒》?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無(wú)忘告乃翁”的遺愿，深深植入每個(gè)中國(guó)人的心田。在這個(gè)背景下讀這首《秋興》，會(huì)有更深的體悟。[古詩(shī)今譯] 秋興

頭上差不多全是蕭疏的白發(fā)，回到故鄉(xiāng)已經(jīng)過(guò)了三個(gè)清秋。高閣憑欄醉望疆土更趨狹窄，中年疾病侵體更覺(jué)時(shí)光迅遒。百戰(zhàn)鎧甲閑置空懷報(bào)國(guó)壯志，五更畫(huà)角聲傳只能催生深愁。明天煙雨清晨會(huì)到桐江岸邊，姑且選占一株丹楓系住釣舟。[題目解答] 1.根據(jù)中間兩聯(lián)，概括作者“愁”的原因。

答：①詩(shī)人酒后獨(dú)倚高樓，想到宋軍在前線節(jié)節(jié)敗退，領(lǐng)土不斷喪失。因?yàn)閲?guó)家殘敗、偏安一隅、疆域漸狹而生發(fā)的懷國(guó)之愁。②詩(shī)人深夜無(wú)眠，畫(huà)角聲傳。因?yàn)檫呹P(guān)不寧，戰(zhàn)火不息而生發(fā)的**之愁。③詩(shī)人已過(guò)中年，體衰多病，時(shí)光易逝，迫近晚年。因?yàn)闀r(shí)不我待，壯志難酬而生發(fā)的人生之愁。④詩(shī)人雖胸懷平戎韜略，又身經(jīng)經(jīng)沙場(chǎng)歷練，卻屢遭讒毀。因?yàn)闊o(wú)從施展，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而生發(fā)的際遇之愁。2.簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。

答：尾聯(lián)發(fā)揮想象，虛寫(xiě)景象，借景傳情。詩(shī)人想象清晨來(lái)到煙雨迷蒙的桐江垂釣，把釣舟系在秋葉正紅的楓樹(shù)上。借想像的這種虛擬景象，表達(dá)自己面對(duì)江山破碎，自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的無(wú)奈之情和歸隱之意。同時(shí)“煙雨桐江江”和“丹楓系舟”還有著對(duì)國(guó)事時(shí)情和人生歸宿的隱喻意義。

【2017年天津卷】 太湖恬亭 [宋]王安石

檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹(shù)鳥(niǎo)相依。清游始覺(jué)心無(wú)累，靜處誰(shuí)知世有機(jī)。更待夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣船歸。[注釋]徙倚：徘徊，流連不去。

[詩(shī)作解析]《太湖恬亭》是王安石游覽太湖恬亭所的一首七言律詩(shī)，詩(shī)如亭名，抒發(fā)了恬靜閑適的情懷。

首聯(lián)“檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。”——首聯(lián)寫(xiě)恬亭所處的環(huán)境。恬亭靠近溪流，亭子的欄桿探到水面上，周邊是濃濃的的綠陰圍繞。溪岸沿著地勢(shì)高低錯(cuò)落，一直深入到清脆的山巒。環(huán)境如此幽靜，溪流、綠陰和翠微，切割了紅塵；一時(shí)間，人心也超脫了俗世的羈絆。

頷聯(lián)“日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹(shù)鳥(niǎo)相依。”——頷聯(lián)寫(xiě)恬亭日落的景象。在這靜謐的環(huán)境里，黃昏到來(lái)了。由恬亭西望，斷橋橋頭，殷紅的夕陽(yáng)緩緩下墜；幽暗的樹(shù)影包涵映現(xiàn)在水中，歸禽相互依偎，偶或有一兩聲啾鳴。天地間一片肅穆，詩(shī)人獨(dú)立恬亭，他的心也同樣肅穆吧。

頸聯(lián)“清游始覺(jué)心無(wú)累，靜處誰(shuí)知世有機(jī)?！薄i聯(lián)寫(xiě)恬亭閑處的感受。綠陰環(huán)繞的恬亭適宜靜思，西墜的落日引來(lái)沉思，詩(shī)人不能不想到人生的意義，想到生命的歸宿。清閑悠游，心無(wú)牽累，勞形案牘全可拋掉；岑寂環(huán)境，人事心機(jī)，世間詭詐盡皆忘卻。這感悟是如此清晰。

尾聯(lián)“更待夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣船歸?！薄猜?lián)寫(xiě)恬亭萌生的期待。詩(shī)人多想就這樣遠(yuǎn)離世事，陶然忘機(jī)吧，但這無(wú)非是“菰菜莼羹一夢(mèng)”罷了。那就期待徘徊流連到深夜，然后在西斜秋月、習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，駕著一葉釣船回歸好了。回歸哪里？是住處、家鄉(xiāng)、田園還是官場(chǎng)呢？

奔走在官場(chǎng)政壇，糾纏于人事紛爭(zhēng)的王安石，用《太湖恬亭》這首詩(shī)作，為“偷得浮生半日閑”做了很好的詮釋。輕松的文筆中有多少沉重。[古詩(shī)今譯] 太湖恬亭

亭檻靠近溪水周邊綠樹(shù)環(huán)立，溪岸高低錯(cuò)落延入青翠山里。斷橋那邊夕陽(yáng)西下一人獨(dú)立，幽暗樹(shù)影涵映水中歸鳥(niǎo)相依。清閑悠游才會(huì)覺(jué)得心無(wú)牽累，岑寂之處誰(shuí)能知道世有玄機(jī)。更期待著夜深時(shí)候徘徊流連，在秋風(fēng)斜月中乘坐釣船回歸。[題目解答] 1.第二聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面？

答：第二聯(lián)描繪了人景相融的寧?kù)o畫(huà)面：斷橋那邊夕陽(yáng)西下，樹(shù)影涵映水中，歸鳥(niǎo)在枝頭相互依偎，詩(shī)人獨(dú)自站立在夕陽(yáng)余暉里，欣賞體味這靜謐的景象。2.簡(jiǎn)析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩(shī)人心境。

答：清心悠游，領(lǐng)受幽靜，詩(shī)人得以放下身邊俗事，忘卻人世心機(jī)，呈現(xiàn)出心無(wú)掛礙，宅心事外，與世相忘的閑適心境。

3.尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡(jiǎn)析。

答：“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩(shī)人想象期待的情景，在運(yùn)用虛寫(xiě)的藝術(shù)手法里，詩(shī)作又借景抒情，不但寄托了詩(shī)人的閑適之情，呈現(xiàn)出處于清幽的環(huán)境里，意猶未盡，盼其永恒的心意；而且結(jié)句融情，使全詩(shī)抒情幻想的韻味更為悠長(zhǎng)。

第三篇：非連續(xù)性材料閱讀訓(xùn)練

9.怎樣才能有效深入推進(jìn)全民閱讀？請(qǐng)結(jié)合材料，簡(jiǎn)要概括。（4分）

9.（1）政府在全民閱讀中強(qiáng)化責(zé)任，完善體制，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)和政策調(diào)控。（2）嚴(yán)把閱讀內(nèi)容質(zhì)量關(guān)，為全民閱讀提供更多優(yōu)質(zhì)閱讀內(nèi)容。（3）推進(jìn)全民閱讀需要落實(shí)到每個(gè)家庭,每個(gè)人。

（4）完善圖書(shū)館設(shè)施建設(shè)，為國(guó)民提供良好的閱讀條件、閱讀環(huán)境。（5）規(guī)范和引導(dǎo)數(shù)字化閱讀的內(nèi)容，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，推動(dòng)傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀有機(jī)結(jié)合。（答對(duì)四條即可得滿分）

9.怎樣才能促進(jìn)共享單車(chē)的良性發(fā)展？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（4分）9.①政府方面，政府相關(guān)部門(mén)要出臺(tái)管理細(xì)則/指導(dǎo)意見(jiàn)，規(guī)范監(jiān)督單車(chē)行業(yè)解決存在的問(wèn)題如停車(chē)區(qū)域、單車(chē)準(zhǔn)入和退出機(jī)制，單車(chē)用戶的權(quán)益等。②企業(yè)方面，關(guān)注解決行業(yè)存在的問(wèn)題，和政府積極配合，加強(qiáng)對(duì)單車(chē)的管理等。③用戶方面，增強(qiáng)文明意識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)等。

9．專家指出“共享單車(chē)+公共交通”的出行模式，將逐漸替代“家用汽車(chē)+步行+公共交通”的出行模式，為什么這樣說(shuō)呢？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。（4分）

9．①“共享單車(chē)+公共交通”的出行模式，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便快捷。可以緩解家用汽車(chē)給城市交通和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的極大壓力，降低城市居民的出行成本。②“共享單車(chē)+公共交通”的出行模式，是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，是資源在全社會(huì)暢通地流動(dòng)共享的具體表現(xiàn)。在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們追求的是社會(huì)資源利用率的最大化，閑置的社會(huì)資源只有得到更廣泛地分享才能獲得效益。分享將成為一種習(xí)慣，人們將在分享中獲得更多更好的服務(wù)。（4分）

本題可以作答為，“共享單車(chē)+公共交通”的出行模式，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，方便快捷。可以緩解家用汽車(chē)給城市交通和生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的極大壓力，降低城市居民的出行成本?！肮蚕韱诬?chē)+公共交通”的出行模式，是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，是資源在全社會(huì)暢通地流動(dòng)共享的具體表現(xiàn)。在共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們追求的是社會(huì)資源利用率的最大化，閑置的社會(huì)資源只有得到更廣泛地分享才能獲得效益。分享將成為一種習(xí)慣，人們將在分享中獲得更多更好的服務(wù)。

9．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明“天舟一號(hào)”的主要任務(wù)及現(xiàn)實(shí)意義。（4分）

9．①主要任務(wù)：補(bǔ)給空間實(shí)驗(yàn)室以及未來(lái)中國(guó)空間站的推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命。②現(xiàn)實(shí)意義：使中國(guó)具備向在軌運(yùn)行航天器補(bǔ)給物資、補(bǔ)加推進(jìn)劑的能力，這一能力是確保未來(lái)中國(guó)空間站在軌長(zhǎng)期載人飛行的基本前提。（每點(diǎn)2分）

9.根據(jù)材料，概括說(shuō)明分享經(jīng)濟(jì)目前存在的主要問(wèn)題。

9.①閑置資源過(guò)分投放，又回到了“過(guò)剩”的狀態(tài)；②各行各業(yè)的紛紛試水共享模式，卻缺少必要的規(guī)劃和分析研究，大量資金涌入后，其發(fā)展前景引人擔(dān)憂；③分享經(jīng)濟(jì)企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量難以保障。

9.試題分析：這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點(diǎn)概括，要準(zhǔn)確、全面。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句。在具體的文章中，概括性的語(yǔ)句與具體的敘述描寫(xiě)或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要，獨(dú)立歸納，這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語(yǔ)言進(jìn)行歸納。

9.根據(jù)材料內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)如何解決校園貸亂象問(wèn)題。（4分）

【答案】①對(duì)于“校園貸”問(wèn)題，除了加強(qiáng)監(jiān)管，更要精準(zhǔn)打擊。②大學(xué)生要不斷加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和防范能力，同時(shí)少些虛榮心，避免過(guò)度透支消費(fèi)。③正規(guī)金融機(jī)構(gòu)推出的校園貸產(chǎn)品，進(jìn)軍校園貸。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)給滿分）

9.根據(jù)上述材料，請(qǐng)為改變目前中國(guó)居民儲(chǔ)蓄分布結(jié)構(gòu)提出合理建議。（4分）【答案】（4分）①加大中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，通過(guò)轉(zhuǎn)移支付增加低收入階層收入。②進(jìn)一步加大收入分配機(jī)制改革力度，完善稅收政策，盡量緩解貧富分化現(xiàn)象。（每點(diǎn)2分）

9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明“天舟一號(hào)”的主要任務(wù)及現(xiàn)實(shí)意義。

【答案】主要任務(wù)：補(bǔ)給空間實(shí)驗(yàn)室以及未來(lái)中國(guó)空間站的推進(jìn)劑、空氣、航天員的飲料食物以及用于維修空間站的更換設(shè)備，以延長(zhǎng)空間實(shí)驗(yàn)室和空間站的運(yùn)行壽命?，F(xiàn)實(shí)意義：使中國(guó)具備向在軌運(yùn)行航天器補(bǔ)給物資、補(bǔ)加推進(jìn)劑的能力，這一能力是確保未來(lái)中國(guó)空間站在軌長(zhǎng)期載人飛行的基本前提。

閱讀下面的文宇，完成7?9題。材料一 7月27日。中國(guó)電信率先宣布9月1日起取消國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途費(fèi)和漫游費(fèi)，隨后聯(lián)通和移動(dòng)也先后響應(yīng)，這意味著，三大運(yùn)營(yíng)商將提前一個(gè)月完成國(guó)務(wù)院制定的“提速降費(fèi)”的目標(biāo)之一。

長(zhǎng)途漫游費(fèi)起源于模擬時(shí)代的“高端商旅服務(wù)”。手機(jī)剛面世時(shí)，沒(méi)有數(shù)字蜂窩網(wǎng)絡(luò)，老式的模擬機(jī)信號(hào)很差，出了當(dāng)?shù)鼗镜男盘?hào)范圍就用不了了，各地的模擬手機(jī)網(wǎng)只能供當(dāng)?shù)厥謾C(jī)使用。你去外地還想用當(dāng)?shù)厥謾C(jī)卡，首先要打電話到運(yùn)營(yíng)商去“申請(qǐng)漫游”，告訴他們你要到外地。當(dāng)?shù)鼐屯ㄖ獾兀@個(gè)號(hào)碼是我們的合法用戶，明天它接你們網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)?jiān)试S接入提供服務(wù)，這需要非常麻煩的溝通、調(diào)試環(huán)節(jié)。你在外地打電話，占用了外地的頻段資源，卻按照當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，所以當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)營(yíng)商會(huì)收取你更高的話費(fèi)，把多收的分給外地的運(yùn)營(yíng)商，這就是“漫游費(fèi)”！到數(shù)字時(shí)代，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不存在分省注冊(cè)的問(wèn)題了，但各省移動(dòng)基站建設(shè)、維護(hù)還各自為政，外地的手機(jī)用戶來(lái)當(dāng)?shù)兀加昧水?dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)頻段當(dāng)然要為當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)掏錢(qián)；另外各地運(yùn)營(yíng)商的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入、當(dāng)?shù)氐倪\(yùn)營(yíng)成本都會(huì)有高低差異，還有只能在本地使用的超低資費(fèi)套餐的存在，為防止各地通信發(fā)展的不平衡，漫游費(fèi)繼續(xù)收。（摘編自人民網(wǎng)）

材料二

隨著通訊技術(shù)升級(jí)，國(guó)內(nèi)漫游業(yè)務(wù)成本幾乎為零，但利潤(rùn)可觀，2012年中國(guó)的移動(dòng)漫游費(fèi)收入累計(jì)達(dá)到718.5億元，占通信收入8-10%。運(yùn)營(yíng)商們很長(zhǎng)時(shí)間不愿放手由此帶來(lái)的收益。

2015年10月，歐盟決定將于2017年3月取消成員國(guó)之間的漫游費(fèi)，引發(fā)了我國(guó)“取消漫游費(fèi)”的討論。受經(jīng)濟(jì)建設(shè)“多城聯(lián)合”的推動(dòng)，國(guó)內(nèi)許多城市小規(guī)模試行了取消漫游費(fèi)：2013 年廣西南寧、北海、防城港、欽州四市通信資費(fèi)同城化，云南2015年取消昆明、曲靖、玉溪、楚雄之間的長(zhǎng)途通話費(fèi)、漫游費(fèi)，去年8月京津冀首次實(shí)現(xiàn)了跨省取消漫游費(fèi)。

另外，隨著基站密度逐漸增多，對(duì)新建基站的需求也就不再迫切，同時(shí)，出現(xiàn)了統(tǒng)合三大運(yùn)營(yíng)商基站資源的“第四勢(shì)力”^鐵塔公司。（摘編自《中國(guó)靑年報(bào)》）

材料三 當(dāng)前，我國(guó)手機(jī)用戶已超過(guò)13.2億，手機(jī)費(fèi)占居民收入的5.43%，手機(jī)資費(fèi)每人每月平均為71.72元，全球鮮見(jiàn)。2G、3G、4G網(wǎng)絡(luò)手機(jī)資費(fèi)支出明顯不同，如下圖所示：

(摘編自《2016年通信運(yùn)營(yíng)業(yè)統(tǒng)計(jì)公報(bào)》)材料四

目前4G套餐用戶已基本沒(méi)有漫游費(fèi)，此次取消主要針對(duì)超過(guò)4億的2G、3G用戶，資費(fèi)計(jì)算簡(jiǎn)化、套餐簡(jiǎn)化，對(duì)用戶、運(yùn)營(yíng)商都有好處。但隨著微信等即時(shí)通訊軟件的普及，現(xiàn)在人們對(duì)流量的需求早已多于通話，用戶對(duì)運(yùn)營(yíng)商何時(shí)能取消本地流量和全國(guó)流量的區(qū)別、手機(jī)流量?jī)r(jià)格下降的渴望愈發(fā)邊切。

漫游費(fèi)和長(zhǎng)途費(fèi)的取消，象征著通信行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)于運(yùn)營(yíng)商而言，應(yīng)以此為契機(jī)擺脫那種依靠收取漫游費(fèi)、長(zhǎng)途費(fèi)“躺著賺錢(qián)”的經(jīng)營(yíng)模式；對(duì)于整個(gè)通信也來(lái)說(shuō)，則要繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，降低通信成本，提升寬帶速度，為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的信息社會(huì)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，建好“信息高速路”。因此，取消漫游費(fèi)和長(zhǎng)途費(fèi)，與其說(shuō)是一種結(jié)束，不如說(shuō)是另一個(gè)開(kāi)始。

（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展經(jīng)歷了模擬時(shí)代和數(shù)字時(shí)代，模擬機(jī)信號(hào)很差，各地的模擬手機(jī)網(wǎng)信號(hào)覆蓋范圍小，手機(jī)只能在當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)使用。

B.出差到外地，你需要先向當(dāng)?shù)剡\(yùn)營(yíng)商申淸漫游，通過(guò)當(dāng)?shù)?、外地運(yùn)營(yíng)商的溝通、調(diào)試，你的手機(jī)才能接受外地網(wǎng)絡(luò)提供的服務(wù)。

C.長(zhǎng)途漫游費(fèi)的產(chǎn)生，是因?yàn)橥獾氐氖謾C(jī)用戶來(lái)當(dāng)?shù)?，占用了?dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)頻段資源，當(dāng)然要為當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)絡(luò)建設(shè)和維護(hù)掏錢(qián)。

D.取消漫游費(fèi)，對(duì)4G套餐用戶影響甚微，受益者主要是超過(guò)4億的2G、3G用戶，但資費(fèi)計(jì)算簡(jiǎn)化、套餐簡(jiǎn)化對(duì)運(yùn)營(yíng)商也有好處。8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.模擬時(shí)代，漫游是一種比本地手機(jī)服務(wù)更髙端的商旅服務(wù)，由于電信運(yùn)營(yíng)商要付出較高的成本,所以要求高回報(bào)多收費(fèi)，這完全是合情合理的。

B.圖表顯示，從2015年開(kāi)始，以2G用戶為主的漫游業(yè)務(wù)開(kāi)始縮減，而3 G、4G用戶的流世使用劇增，這是運(yùn)營(yíng)商取消漫游費(fèi)的根本原因。

C.隨著通訊技術(shù)升級(jí)，國(guó)內(nèi)漫游業(yè)務(wù)成本幾乎為零，但運(yùn)營(yíng)商們長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不愿放手由此帶來(lái)的收益，是其“躺者賺錢(qián)”的思維模式作怪。

D.強(qiáng)化通信業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使通信成本降低，讓“提速降費(fèi)”的所有目標(biāo)早日實(shí)現(xiàn)，這是對(duì)整個(gè)通信業(yè)取消漫游費(fèi)和長(zhǎng)途費(fèi)之后的新期待。

E.隨著微信等通訊軟件的普及，居民對(duì)流量的需求多于通話，每月平均71.72元的資費(fèi)中，流量費(fèi)用占了 36.4%，用戶迫切渴望流量?jī)r(jià)格下降。

9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明三大運(yùn)營(yíng)商取消國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途費(fèi)和漫游費(fèi)的原因。(4分）7.A（理解錯(cuò)誤，當(dāng)?shù)厥謾C(jī)通過(guò)申請(qǐng)漫游也能使用外地網(wǎng)絡(luò)。）

8.A D（B只是原因之一，非根本原因； C“躺著賺錢(qián)”是經(jīng)營(yíng)模式而非思維模式； E流量占了36.4%是運(yùn)營(yíng)商的收入而非居民的支出）

9.環(huán)境推動(dòng)：歐盟及國(guó)內(nèi)部分地區(qū)取消漫游費(fèi)帶來(lái)的影響。政策支持：年初國(guó)務(wù)院制定了目標(biāo)。

技術(shù)發(fā)展：隨著通訊技術(shù)升級(jí)到數(shù)字時(shí)代，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)不存在分省注冊(cè)的問(wèn)題了。

成本下降：隨著基站密度逐漸增多，對(duì)新建基站的需求也就不再迫切，國(guó)內(nèi)漫游業(yè)務(wù)成本幾乎為零同時(shí)，出現(xiàn)了統(tǒng)合三大運(yùn)營(yíng)商基站資源的“第四勢(shì)力”——鐵塔公司。

利潤(rùn)降低：從2015年開(kāi)始語(yǔ)音通信、短信業(yè)務(wù)縮減，流量業(yè)務(wù)增加。（每條1分，答對(duì)4條給滿分）閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一

攜程旅游最新發(fā)布的《2017中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》顯示，中國(guó)客人消費(fèi)升級(jí)，旅游超過(guò)購(gòu)房買(mǎi)車(chē)等成為消費(fèi)的首選必需品，98%的受訪者今年有出游意愿。旅游成為消費(fèi)的重要支出，5成以上的人計(jì)劃全年旅游花費(fèi)在年收入的10%以上，旅游已經(jīng)成為國(guó)民消費(fèi)的重要支出。19%的人將把收入的20%以上用于旅游。云南、四川、海南，日本、泰國(guó)、美國(guó)等成為首選的國(guó)內(nèi)外旅游目的地，60%的人旅游首選出境游。

報(bào)告顯示，今年游客外出旅游意愿持續(xù)高漲。其中，出行頻次在1-3次的受訪者占比最高，達(dá)72%，其次是計(jì)劃出行4-6次的受訪者，占比19%，2017年計(jì)劃出行7次及以上的高頻旅行者，占比在10%左右。

報(bào)告顯示，2017年，居民在旅游上的消費(fèi)將不斷升級(jí)，對(duì)生活品質(zhì)有了更高追求，8成以上的受訪者認(rèn)為旅游是其休閑娛樂(lè)的首要消費(fèi)方式。73%受訪者表示，今年在旅游上的人均預(yù)算將超過(guò)1萬(wàn)元，其中32%的游客預(yù)計(jì)花費(fèi)在2萬(wàn)元以上，5萬(wàn)元以下占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費(fèi)將超過(guò)5萬(wàn)元。

報(bào)告認(rèn)為，消費(fèi)者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，旅行社推出的純玩團(tuán)、定制旅游、自由行等產(chǎn)品受到消費(fèi)者追捧，國(guó)人認(rèn)為在旅游上支出是“花錢(qián)買(mǎi)幸福感”。

報(bào)告顯示，2017年出游，31%旅行者最關(guān)注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否發(fā)生過(guò)自然災(zāi)害、恐怖襲擊，或有治安方面的不確定因素都會(huì)成為制定旅行計(jì)劃的重要考量。其次是環(huán)境因素，25%旅行者最關(guān)注目的地環(huán)境，污染、霧霾等都會(huì)讓消費(fèi)者減少對(duì)一個(gè)目的地的興趣。還有15%的旅游者最關(guān)注目的地對(duì)游客的友好程度。此外，航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意愿和偏好。

調(diào)查顯示，除了探索自然風(fēng)光與人文風(fēng)情外，減壓、增進(jìn)與家人朋友的關(guān)系，也成為國(guó)人旅游的重要理由，去異地異國(guó)享受醫(yī)療教育等服務(wù)、避霧霾等也成為旅游的動(dòng)機(jī)。

此外，調(diào)查顯示，隨著中國(guó)旅行者經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，自由行成為更理想的出行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通過(guò)自由行的方式出游。跟團(tuán)旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客選擇，特別是出境游，約有一半的游客選擇跟團(tuán)。除了自由行、跟團(tuán)游，定制旅游將在2017年迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)，10%的旅行者有意嘗試定制旅游。（摘自《2017中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》）材 料二

云南是旅游大省，因?yàn)榘l(fā)生多起傷害游客的惡性事件，近年來(lái)飽受詬病。4月15日起，《云南省旅游市場(chǎng)秩序整治工作措施》正式施行，力圖徹底解決旅游亂象?！拔逡弧逼陂g，由于一些熱門(mén)旅游購(gòu)物景點(diǎn)被要求停業(yè)整頓，同時(shí)旅游團(tuán)項(xiàng)目數(shù)量大幅縮水，云南部分旅游經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)較往年也有所下降。雖然團(tuán)費(fèi)有所上漲，但游客體驗(yàn)滿意度也在增加，剛從昆明游玩回來(lái)的李先生說(shuō)：“全程沒(méi)有導(dǎo)游強(qiáng)迫購(gòu)物，我們玩得非常舒心。”

（摘自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》，記者鄭 彬）

材 料三

從自由行主題角度來(lái)看，50.7%用戶偏好文化體驗(yàn)游，而且該主題的旅游漸向20-40歲青年、中年群體拓展?？梢?jiàn)，文化旅游漸漸受到旅客的追捧，市場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大。2016年熱銷(xiāo)景區(qū)門(mén)票前十強(qiáng)中，以北京景區(qū)數(shù)量最多；同時(shí)，歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場(chǎng)迅速發(fā)展，促使歷史文化類旅游這種具有文化教育意義的資源成為熱門(mén)產(chǎn)品。（摘自《2016年我國(guó)文化旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析》）

7.下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.三則材料關(guān)注的都是我國(guó)近年旅游的問(wèn)題，從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現(xiàn)狀，反映了我國(guó)旅游業(yè)興旺發(fā)展的大好形勢(shì)。

B.材料一和材料三表明我國(guó)游客外出旅游意愿持續(xù)高漲，材料二所反映的旅游業(yè)績(jī)下降的現(xiàn)象并不普遍，只是個(gè)別的、暫時(shí)的現(xiàn)象。

C.材料一所列數(shù)據(jù)所表現(xiàn)的只是旅游者的意愿，而材料三是反映旅游的現(xiàn)實(shí)情況的數(shù)據(jù)，更具有真實(shí)性，對(duì)行業(yè)的參考價(jià)值也更大。

D.三則材料都反映了我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，以及游客的消費(fèi)需求，可以給旅游企業(yè)很好的借鑒，并有針對(duì)性地推出更為適合的產(chǎn)品。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概況和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）（）（）

A.相對(duì)于材料一和材料三，作為新聞報(bào)道的材料二，內(nèi)容更具有時(shí)效性和典型性，反映了引人關(guān)注的、最新的某旅游市場(chǎng)的真實(shí)情況。

B.對(duì)于同一旅游現(xiàn)象，“旅游者意愿”“出游方式”“市場(chǎng)秩序”“經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)”“游客體驗(yàn)滿意度”等專業(yè)術(shù)語(yǔ)，都是游客群體關(guān)注的重點(diǎn)。

C.材料三不僅寫(xiě)出了文化旅游市場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)情況，還分析了其發(fā)展的趨勢(shì)，比其他兩則材料更具有指導(dǎo)意義，最有價(jià)值。

D.三家媒體發(fā)布的關(guān)于旅游者與旅游市場(chǎng)的新聞，是社會(huì)對(duì)于旅游項(xiàng)目重視的體現(xiàn)，這充分說(shuō)明是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了人們生活方式的變化。

E.三則材料來(lái)源不同，有的側(cè)重游客旅游意向的調(diào)查了解，有的側(cè)重旅游現(xiàn)狀的客觀報(bào)道，有的側(cè)重某種類型的旅游現(xiàn)狀及趨勢(shì)的分析。

9.根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明人們出行旅游的目的。（4分）

7.C（“更具有真實(shí)性，對(duì)行業(yè)的參考價(jià)值也更大”分析不當(dāng)，不能武斷下此結(jié)論。）

8.AE（B“經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)”不是游客關(guān)注的重點(diǎn)。C“最有價(jià)值”不確切，三則材料各有其不同的價(jià)值。D本文沒(méi)有提到旅游次數(shù)增多與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。）

9.①“花錢(qián)買(mǎi)幸福”，休閑娛樂(lè)，享受美食。②去異地異國(guó)享受醫(yī)療、教育等服務(wù)。③享受清新的空氣，欣賞自然風(fēng)光和人文風(fēng)情。④體驗(yàn)旅游地文化，增長(zhǎng)歷史人文知識(shí)。⑤利用旅游適當(dāng)減輕壓力，增進(jìn)與家人、朋友的關(guān)系。（4分，答出一個(gè)要點(diǎn)給1分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情給分。）

閱讀下面的文字，完成7-9題 材料一：

針對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)不太重視傳統(tǒng)文化教育的問(wèn)題，有建議指出，要在中高考中增加傳統(tǒng)文化的考試內(nèi)容。這其實(shí)還是“考什么就教什么，教什么才學(xué)什么”的應(yīng)試思路。表面上看，這可以提高學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化教育的重視程度，但“應(yīng)對(duì)”考試的傳統(tǒng)文化教育會(huì)偏離初衷。學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)、感知，是很難通過(guò)考試考出來(lái)的。

我國(guó)中高考改革都提到要重視學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)是綜合素質(zhì)非常重要的一部分。要讓學(xué)生重視傳統(tǒng)文化，需要綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在大學(xué)、高中招生中切實(shí)發(fā)揮作用。而在推進(jìn)中 高考改革過(guò)程中，需要學(xué)校教育從傳統(tǒng)的講授、灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟奶骄?、交互，從過(guò)去重視結(jié)果評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。學(xué)校教育也不能囿于教材、課本，而應(yīng)該采取多種方式，借助豐富多彩的課外活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，多感悟優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進(jìn)而幫助其做一個(gè)承繼傳統(tǒng)的人，成為有根的中國(guó)人。

（《中國(guó)教育報(bào)》2017年03月07日第2版）材料二：

日前，中辦國(guó)辦印發(fā)《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式”“普及中華詩(shī)詞、音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)等，舉辦經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活動(dòng)。鼓勵(lì)媒體開(kāi)辦主題專欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”。這為傳統(tǒng)文化的開(kāi)發(fā)挖掘指明了道路：既保有傳統(tǒng)的魅力，又帶著時(shí)代的創(chuàng)意。

談及傳統(tǒng)文化，言必及深邃與厚重。同時(shí)，任何一種文化，其生命力也來(lái)源于開(kāi)放性與多義性，來(lái)源于多維度闡釋的可能。古語(yǔ)云：“愛(ài)如一炬之火，萬(wàn)火引之，其火如故?！眰鹘y(tǒng)文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的筆下，成就了《元白詩(shī)箋證稿》這樣的名著；在今天“90后”“00后”的手中，變成了網(wǎng)絡(luò)上一曲流行歌曲。正因?yàn)榭梢匀≈唤?，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。

季羨林先生留學(xué)德國(guó)時(shí)，選修了一門(mén)梵文課，課堂上只有他一個(gè)學(xué)生，“絕學(xué)”的凄涼景象大抵如此。傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就不能只有“陽(yáng)春白雪”一種樣態(tài)，也不妨親近“下里巴人”。綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年，喜歡上了詩(shī)詞？有多少普普通通的人，感受到了詩(shī)詞的韻味？詩(shī)詞變身綜藝，樂(lè)器走進(jìn)直播，這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗，自降格調(diào)來(lái)滿足所有人的口味。傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒(méi)有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路。我們對(duì)傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫(huà)，自有它的魅力。對(duì)傳統(tǒng)文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來(lái)的面貌，反而是打著弘揚(yáng)的旗號(hào)，卻丟棄了內(nèi)在的魂魄。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月10日）材料三：

“我從2014年開(kāi)始參與《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，去年明顯感覺(jué)到關(guān)注這一節(jié)目的人越來(lái)越多——學(xué)生、老師和孩子們身后的家長(zhǎng)，這成為了一個(gè)全社會(huì)廣泛參與的活動(dòng)?！睆堃磺逭f(shuō)，要想在某一領(lǐng)域取得一項(xiàng)突出的成績(jī)，必得有廣泛的參與群體作為支撐，現(xiàn)在，《聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》就具備這個(gè)條件。“報(bào)名參與節(jié)目的孩子越來(lái)越多，經(jīng)過(guò)選拔后的水平也在逐年提升。各地的活動(dòng)都在貫徹這樣一種精神：參與不僅僅是為了最后獲得一個(gè)名次，而是因?yàn)閷W(xué)生喜歡漢字，愿意了解漢字背后的中華文化，進(jìn)而了解我們的歷史?！?/p>

讀書(shū)對(duì)張一清產(chǎn)生了巨大的影響，他也希望更多的人能靜下心來(lái)體味閱讀。“因?yàn)楣ぷ骱蜕罟?jié)奏的變化，閱讀越來(lái)越趨向于碎片化。人們只能從手機(jī)等移動(dòng)終端上抽時(shí)間看一點(diǎn)兒。時(shí)間是碎片的，所以讀的東西也往往是碎片的。但是，碎片的東西只能作為休閑和娛樂(lè)。如果要通過(guò)讀書(shū)豐富和充實(shí)自己，還是應(yīng)該有一個(gè)安靜的環(huán)境、不受打擾的時(shí)間段去讀整本的書(shū)，真正享受閱讀的過(guò)程?！蹦骋淮纬霾钊B門(mén)時(shí)，張一清遇到一個(gè)民間的讀書(shū)會(huì)，大家定期約見(jiàn)，交流閱讀所思所得，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓他十分欣喜。在他看來(lái)，這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明公眾對(duì)于閱讀的熱情不減?！艾F(xiàn)在出版的書(shū)太多，需要這樣的組織和個(gè)人起到引領(lǐng)的作用?！?/p>

（選自《張一清：探尋漢字文化基因》有刪改）

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.上述三則材料雖然角度不同，側(cè)重不同，但均談及了傳統(tǒng)文化的話題。B.材料一、三更多地關(guān)注學(xué)生，認(rèn)為必須讓學(xué)生重視閱讀，重視傳統(tǒng)文化。

C.雖然電視綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，但在這些人里，很少有少年觀眾因此愛(ài)上詩(shī)詞。

D.《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等原創(chuàng)文化電視節(jié)目的受關(guān)注度越來(lái)越高，反映了社會(huì)文化氛圍的升溫。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A.材料一認(rèn)為我國(guó)中高考改革要重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)很重要。

B.材料二以綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》為例，來(lái)說(shuō)明傳統(tǒng)文化要找到新的落點(diǎn)，就能煥發(fā)生命力。C.材料二指出，我們的傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就要親近“下里巴人”，也就是要親近群眾。D.張一清認(rèn)為《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這一節(jié)目的關(guān)注度、參與率越來(lái)越高，表明現(xiàn)在很多人愿意了解漢字，了解漢字背后的文化。

E.張一清廈門(mén)出差時(shí)體悟到現(xiàn)在出版的書(shū)太多，必須有讀書(shū)會(huì)這個(gè)民間組織引領(lǐng)公眾閱讀，才能收到更好的效果。

9.根據(jù)以上三則材料，談?wù)剛鞒袀鹘y(tǒng)文化的幾種方式。（4分）7.C“但在這些人里，很少有少年觀眾因此愛(ài)上詩(shī)詞”錯(cuò)

8.A D，B “就能”太絕對(duì)；C“也就是要親近群眾”錯(cuò)，親近通俗易懂的文藝作品 E“必須有讀書(shū)會(huì)這個(gè)民間組織引領(lǐng)公眾閱讀”錯(cuò)

9.（1）中高考要重視學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，學(xué)校教育改變傳統(tǒng)文化的講授灌輸方式（2）傳承傳統(tǒng)文化，要賦其新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式。（3）青少年要多讀書(shū)，不能用碎片化閱讀取代書(shū)籍的閱讀。（4）社會(huì)要加強(qiáng)對(duì)民眾的閱讀引領(lǐng)。

5.小說(shuō)“以漸漸消散的炊煙”為題，有什么作用？（5分）

5.①“炊煙”是貫穿全文的線索，連接著老木的童年往事和現(xiàn)在的生活。（1分）②“炊煙”的“漸漸消散”表明村莊發(fā)生了很大的變化，暗示村莊的人越來(lái)越少，人們已漸漸離開(kāi)了世世代代生存的故土。（2分）③表現(xiàn)出老木對(duì)故土的依戀，引發(fā)讀者對(duì)時(shí)代變遷的感嘆。（2分）（①線索作用，1分。②語(yǔ)句本身含義及作用，2分。③對(duì)于主題的作用，2分。）

6.本文反映農(nóng)村人口漸漸向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、村莊漸漸消逝的城鎮(zhèn)化事實(shí)。有人說(shuō)，這是一種時(shí)代的進(jìn)步，但也有人說(shuō)這是一種發(fā)展的退步，你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容加以分析。（6分）

6.示例一：這是一種發(fā)展的退步。①鄉(xiāng)村自然的風(fēng)光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中逐漸消失。（2分）②老木留戀的鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關(guān)系隨著人們離開(kāi)村莊而逐漸消失。（2分）③老木對(duì)家園的難舍，對(duì)土地的眷戀，對(duì)老伴的念念不忘，這些珍貴的情感將要和這村莊的炊煙一樣，漸漸消散，漸漸被人遺忘。（2分）

示例二：這是一種時(shí)代的進(jìn)步。①城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢(shì)，離開(kāi)村莊、土地并不代表著對(duì)美好情感的舍棄。（2分）②城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們尋求更好的發(fā)展。（2分）③城鎮(zhèn)化進(jìn)程促使人們勇于改變生活，創(chuàng)造美好的明天。（2分）

（每個(gè)要點(diǎn)2分。如果沒(méi)有寫(xiě)明“退步”或者“進(jìn)步”，在此題得分的基礎(chǔ)上酌情扣1分。）

第四篇：非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練

非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練

一、本大題共8小題，共24分。閱讀下面材料，完成1—8題。

材料一

中國(guó)四大發(fā)明之一——印刷術(shù)，曾被譽(yù)為“文明之母”。畢昇的活字印刷，更是領(lǐng)先了西方數(shù)百年，揭開(kāi)了世界印刷史的輝煌一頁(yè)。然而，時(shí)至20世紀(jì)，中國(guó)印刷業(yè)遇到了巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。

20世紀(jì)40年代，美國(guó)發(fā)明了第一代打字機(jī)加照相機(jī)的手動(dòng)式照排機(jī)，但該照排機(jī)效率不高，一旦按錯(cuò)鍵，改版很麻煩。1958年美國(guó)發(fā)明了光機(jī)式西文照相排字機(jī)，在計(jì)算機(jī)控制下依靠光學(xué)和機(jī)械方法選取字模，逐字照相形成版面，稱為第二代排字機(jī)。1969年，日本也研制成功第二代漢字排字機(jī)。1965年西德成功研制出陰極射線管輸出的第三代排字機(jī)。三代機(jī)的速度可以比二代機(jī)快10倍，適用范圍也廣。日本引進(jìn)西德和美國(guó)的技術(shù)，于1975年也初步研制成第三代漢字排字機(jī)。1976年英國(guó)研制出第四代排字機(jī)，它采用激光技術(shù)，用激光束在底片上掃描打點(diǎn)形成版面。日本也正在研制第四代漢字排字機(jī)，但尚未成功。

此時(shí)此刻，中國(guó)的印刷業(yè)卻仍在沿用古代的技術(shù)，在漢字的“叢林里”艱難跋涉。從美國(guó)的第一代手動(dòng)照排機(jī)，到英國(guó)的第四代激光排字機(jī)，世界照排技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步大大依賴于不同國(guó)家在科技方面的實(shí)力。就拿陰極射線管輸出的第三代排字機(jī)來(lái)說(shuō)，該類排字機(jī)對(duì)底片要求高，對(duì)所使用的陰極射線管分辨率也要求很高。這些困難，在中國(guó)當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下難以克服。

漢字相比表音體系的文字，數(shù)量巨大。從印刷的基本需求看，排字機(jī)的字庫(kù)通常要收7000多字。而從一般書(shū)報(bào)的需求來(lái)說(shuō)，字體就有書(shū)版宋、報(bào)版宋、標(biāo)題宋、仿宋、楷體、黑體、長(zhǎng)宋、扁宋、長(zhǎng)黑、扁黑等10多種；字號(hào)還有小六號(hào)、六號(hào)直到初號(hào)，共15種。如此一來(lái)，字庫(kù)的收字就會(huì)成倍增長(zhǎng)。

漢字的巨大數(shù)量，為排字機(jī)字庫(kù)的存貯帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。再加上文字印刷質(zhì)量上的需求，要保證字形美觀、筆鋒明晰，漢字帶給排字機(jī)的技術(shù)困難就會(huì)更大。20世紀(jì)已進(jìn)入信息時(shí)代，只有幾十年歷史的計(jì)算機(jī)，向擁有數(shù)千年歷史的漢字提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。有外國(guó)人說(shuō)：“漢字如果不廢除，中國(guó)就不能進(jìn)入現(xiàn)代文明，也永遠(yuǎn)無(wú)法真正走向世界?！?/p>

（取材于1979年7月1日《漢字信息處理》）

1.根據(jù)“材料一”，下列對(duì)中國(guó)印刷業(yè)面臨“巨大的危機(jī)和挑戰(zhàn)”的原因，概括不正確的一．．．項(xiàng)是（3分）

A.研究進(jìn)程的落后 B.計(jì)算機(jī)的歷史短 C.漢字自身的特征 D.技術(shù)條件不具備

2.根據(jù)“材料一”，下列對(duì)漢字在信息時(shí)代遇到“嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)”的原因，分析不正確的一項(xiàng)．．．是（2分）

A.漢字?jǐn)?shù)量大，排字機(jī)字庫(kù)存貯困難 B.因字形字體的制約，漢字排版繁復(fù) C.表意系統(tǒng)的漢字無(wú)法適用于排字機(jī) D.漢字美觀、筆鋒明晰的要求難解決

材料二

世界最先進(jìn)的第四代排字機(jī)使用激光技術(shù)，將激光束在底片上掃描打點(diǎn)形成版面。由于激光很強(qiáng)，普通底片便能感光，還可用轉(zhuǎn)印的方式在普通紙上印出逼真的大樣。更有意義的是，它用三到五瓦的強(qiáng)激光束直接打到版材上就能形成凹凸版面，稱為激光直接雕版，這無(wú)疑免除了早期借助照相技術(shù)進(jìn)行照排制版的一大套工序。

漢字激光照排系統(tǒng)采用第四代排字機(jī)的激光技術(shù)，但要解決字模存貯、文字變倍、激光只能逐線掃描而不能逐字掃描等關(guān)鍵問(wèn)題。其中，漢字字模存貯量是橫亙?cè)诳茖W(xué)家面前的最大的技術(shù)難關(guān)。漢字的常用字在3000字左右，印刷用的字體、字號(hào)就更多。不同字體和不同字號(hào)使印刷用的漢字字頭數(shù)高達(dá)100萬(wàn)個(gè)以上，漢字點(diǎn)陣對(duì)應(yīng)的總存貯量竟達(dá)200億位，約合1萬(wàn)6千兆個(gè)存儲(chǔ)單元。即使制成超容量的巨型磁盤(pán)，其緩慢的存取速度和高昂的代價(jià)也足以使它喪失使用價(jià)值。如果不能另辟蹊徑解決漢字字模的存貯問(wèn)題，研制漢字精密照排系統(tǒng)就會(huì)成為一句空話。

在漢字激光照排系統(tǒng)的研制過(guò)程中，王選所帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)成功研制出一種確保文字質(zhì)量的高倍數(shù)漢字信息壓縮技術(shù)，可使每個(gè)五號(hào)字的信息量大幅度下降，即從1萬(wàn)位下降到平均800位。這種壓縮方法還允許文字變倍，能變大變小并保證質(zhì)量，只需4千萬(wàn)位的存貯量就能存下65萬(wàn)字頭的全部信息。在照排過(guò)程中，有一個(gè)微程序漢字點(diǎn)陣生成器把漢字壓縮信息高速?gòu)?fù)原成點(diǎn)陣。漢字信息壓縮技術(shù)的研制成功給漢字照排系統(tǒng)開(kāi)辟了新的途徑，使得高速、廉價(jià)的先進(jìn)漢字照排機(jī)的研制成為可能，激光和照相機(jī)的結(jié)合帶來(lái)了排版系統(tǒng)和信息處理的新突破。這些技術(shù)獲得我國(guó)第一項(xiàng)歐洲專利和多項(xiàng)中國(guó)專利，成為漢字激光照排系統(tǒng)的核心和基石。

除此之外，為了實(shí)現(xiàn)文字變倍和變形時(shí)的高度保真，我國(guó)又自主發(fā)明了用參數(shù)信息進(jìn)行控制的獨(dú)特方法，從而為漢字精密照排系統(tǒng)的研制掃除了又一個(gè)障礙。這項(xiàng)發(fā)明是世界首創(chuàng)，比西方早了10年。當(dāng)外國(guó)電腦企業(yè)大舉進(jìn)軍我國(guó)市場(chǎng)的時(shí)候，唯獨(dú)在出版領(lǐng)域，來(lái)華研制和銷(xiāo)售照排系統(tǒng)的英國(guó)蒙納公司、美國(guó)王安公司和日本寫(xiě)研、森澤、二毛公司等全部退出了中國(guó)市場(chǎng)。國(guó)產(chǎn)照排系統(tǒng)在與國(guó)外產(chǎn)品激烈的競(jìng)爭(zhēng)中大獲全勝。

我國(guó)精密漢字照排系統(tǒng)的自主創(chuàng)新與成功研制，標(biāo)志著中國(guó)計(jì)算機(jī)編輯排版系統(tǒng)和漢字信息處理技術(shù)達(dá)到了新的水平，使中文印刷業(yè)告別了“鉛與火”，大步跨進(jìn)“光與電”時(shí)代。（取材于徐炎章、王素寶等相關(guān)文章）

3.下列為“材料二”所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.激光照排系統(tǒng)原理及其使用

B.漢字照排技術(shù)的突破與創(chuàng)新

C.高速廉價(jià)的先進(jìn)漢字照排機(jī)

D.漢字信息處理技術(shù)領(lǐng)先世界

4.根據(jù)“材料二”，在漢字激光照排系統(tǒng)研制過(guò)程中，不屬于技術(shù)難關(guān)的一項(xiàng)是（3分）．．．

A.字模存貯

B.漢字信息壓縮

C.文字變倍

D.激光逐線掃描

5.下列對(duì)“材料二”中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（2分）．．．

A.凹凸：兩個(gè)字書(shū)寫(xiě)的第一筆都是“∣（豎）”。

B.橫亙：“亙”讀音是“gèn”。

C.存貯：“貯”讀音是“zhù”。

D.另辟蹊徑：“辟”也可以寫(xiě)成“僻”。

材料三

21世紀(jì)的中國(guó)，期待著更多的自主創(chuàng)新。如何實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，無(wú)疑是擺在中國(guó)人面前的重要課題。

近代科學(xué)產(chǎn)生于西方，中國(guó)的現(xiàn)代科學(xué)大多也是從西方移植過(guò)來(lái)的，這是事實(shí)。然而，同樣確定無(wú)疑的是，中國(guó)古代光輝燦爛的科學(xué)技術(shù)也需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)光大。

相比于西方，中國(guó)古代科技無(wú)論是具體的成果，還是研究的思路方法，都有著顯著的不同。有學(xué)者曾經(jīng)感言：“當(dāng)今不少人一提到科學(xué)，腦子里想到的就是以歐美為代表的西方科學(xué)。而我要強(qiáng)調(diào)的是，除了以歐美為代表的西方科學(xué)之外，事實(shí)上還有跟它們完全不同的所謂東方科學(xué)。李約瑟在《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》這一鴻篇巨制里就曾認(rèn)為，東方的科學(xué)，跟西方走的是完全不同的道路，有著不同的思想方法?！币虼?，我國(guó)的科技在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)行自主創(chuàng)新，就有了更加重要的意義。中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家吳文俊，最早發(fā)現(xiàn)中國(guó)最古老的數(shù)學(xué)十分適合計(jì)算機(jī)時(shí)代，他稱中國(guó)古代數(shù)學(xué)為“算法的數(shù)學(xué)”或“計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)”，并運(yùn)用它創(chuàng)立了著名的“吳方法”，在世界產(chǎn)生了巨大影響。

從另一個(gè)角度看，自主創(chuàng)新對(duì)于進(jìn)一步弘揚(yáng)和傳播中國(guó)固有的科技與文化，有著重大的意義。漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，使得中華數(shù)千年的文化綿延不斷。作為四大發(fā)明之一的印刷術(shù)，使得中國(guó)的科技與文化得到了更加廣泛的傳播。然而，進(jìn)入20世紀(jì)的信息時(shí)代，中國(guó)的漢字排版與印刷卻因漢字信息處理的困難，落后于西方。王選這位中國(guó)本土培養(yǎng)出來(lái)的科學(xué)家，率領(lǐng)自己的研究團(tuán)隊(duì)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，卓有成效地繼承并發(fā)展了獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中國(guó)古代科技。正是王選團(tuán)隊(duì)在20世紀(jì)信息時(shí)代掀起的這場(chǎng)印刷技術(shù)的革命，大大弘揚(yáng)了中國(guó)科技與文化。

如今，舉國(guó)上下正滿懷豪情建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，在向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的征途中，我們既不能輕視創(chuàng)新，更不能數(shù)典忘祖。中國(guó)的科技人才應(yīng)該在中國(guó)傳統(tǒng)科技與文化的豐碩成果中汲取營(yíng)養(yǎng)，勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新，將中華數(shù)千年的文明發(fā)揚(yáng)光大。

（取材于徐立《王選與中國(guó)文化》）

6.下列對(duì)“材料三”中“獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的中國(guó)古代科技”所指代的對(duì)象，理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A.印刷術(shù)

B.研究思想

C.四大發(fā)明

D.算法的數(shù)學(xué)

7.漢字激光照排系統(tǒng)的成功研發(fā)有何意義？請(qǐng)根據(jù)以上三個(gè)材料回答。（6分）

8.下列對(duì)“材料三”中成語(yǔ)加點(diǎn)的字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2分）．．．

A.鴻篇巨制：著述

B.源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：水流 ．．

C.自強(qiáng)不息：停止

D.數(shù)典忘祖：經(jīng)典 ．．

一、閱讀下面的文字，完成1-5題。（14分）

【材料一】

①每年六月，荔枝飄香。一串串果實(shí)紅彤彤、沉甸甸，壓彎了枝頭，惹人喜愛(ài)。摘下一顆，剝開(kāi)龜．裂的外殼，露出晶瑩的果肉，汁水欲滴，令人垂涎。②荔枝原產(chǎn)于中國(guó)，已有兩千多年的種植歷史。早在漢初，南越王趙陀就曾將荔枝獻(xiàn)給高祖劉邦?？梢?jiàn)，那時(shí)廣州已有荔枝出產(chǎn)。而這次入貢，也使中原民眾知道荔枝為何物。但那時(shí)從南越到中原，相隔萬(wàn)水千山，交通又原始落后，劉邦收到的，不大可能是鮮荔枝，十有八九是荔枝干之類的東西。

③到漢武帝時(shí)，這位雄才大略的皇帝于元鼎六年破南越后，在上林苑中建起“扶荔宮”，用來(lái)種植南征得來(lái)的奇花異草。這其中，就有荔枝樹(shù)數(shù)百棵。但是南北氣候不同，那些移植來(lái)的荔枝最后全都凋零枯萎了。

④到東漢時(shí)，鮮荔枝已經(jīng)成為固定的貢品，由交趾等郡定期送往首都洛陽(yáng)。這個(gè)路程非常遙遠(yuǎn)，為保證送到皇帝面前的荔枝不會(huì)腐敗變質(zhì)，送荔枝的人不得不“晝夜奔騰”。這樣做，除了要設(shè)置驛舍、勞民傷財(cái)外，使者在山高路遠(yuǎn)中也難免遭遇“毒蟲(chóng)猛獸之害”。后來(lái)有官僚不堪其擾，給皇帝寫(xiě)信訴苦，“和帝詔太官省之”，這才決定以后不再送了，算是做了件惠及民生的好事。

⑤唐初的張九齡，是廣東韶關(guān)籍才子，很為家鄉(xiāng)的荔枝驕傲，盛贊其“百果之中，無(wú)一可比”。但當(dāng)時(shí)朝野大臣中，吃過(guò)荔枝的尚不多。待至唐玄宗時(shí)，楊貴妃嗜吃鮮荔枝，玄宗就讓人從當(dāng)時(shí)出產(chǎn)荔枝的重慶涪陵附近，快馬加鞭，經(jīng)由子午谷送荔枝到長(zhǎng)安。乍看起來(lái)似乎是挺浪漫的事：“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！笔聦?shí)上，這段路程，要駿馬不停地跑上七天七夜，送荔枝的人和馬往往在路上奔波勞累而死，百姓怨聲載．道。

⑥荔枝不易保存是出名的，白居易在《荔枝圖序》中就曾寫(xiě)道：“若離本枝，一日而色變，二日而香變，三日而味變，四五日之外，色香味盡去矣?！?/p>

⑦大文豪蘇東坡本是極愛(ài)甜食，極愛(ài)吃荔枝的，但他痛感于百姓疾苦，曾就上貢荔枝寫(xiě)詩(shī)說(shuō)“我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏注”，乞愿蒼天不要有荔枝這種佳果以免傷害百姓。

⑧蘇東坡得以吃上新鮮荔枝，是在其晚年被貶謫到當(dāng)時(shí)的煙瘴之地惠州的時(shí)候。在那里，他為荔枝的甘醇所征服，寫(xiě)下了那首膾炙人口的《惠州一絕》：

羅浮山下四時(shí)春，盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。⑨有了荔枝可以大塊朵頤，東坡居士竟然顧不得嶺南的炎熱酷暑，也不理會(huì)貶謫的顛沛落魄，心甘情愿呆在廣東不走了。

⑩根據(jù)蔡襄的描述，北宋時(shí)荔枝大概有30多個(gè)品種。出產(chǎn)荔枝的三地中，福建的荔枝品質(zhì)最佳，嶺南、巴蜀次之。在福建各地中，手屈一指的品種當(dāng)屬“陳紫”。蔡襄描述說(shuō)：“其實(shí)廣上而圓下，大可徑寸有五分，香氣清遠(yuǎn)，色澤鮮紫，殼薄而平，瓤厚而瑩，膜如桃花紅，核如丁香母。剝之凝如水精，食之消如絳雪。其味之至，不可得而狀．也。”也就是說(shuō)，陳紫這一品種不僅個(gè)頭大，殼薄肉厚核小，而且味道清香中正，果肉晶瑩如水晶，入口即化無(wú)渣滓．。

?除了給人以味覺(jué)享受，成熟的荔枝點(diǎn)綴在翠綠的枝葉之間，蔚．為大觀。甲，說(shuō)的是初熟之際，稀疏點(diǎn)綴的微妙； 乙，說(shuō)的是全樹(shù)果實(shí)累累的勝景。丙，荔枝不僅以其味美，更以其可愛(ài)的外貌贏得人們的青睞。

（取材于趙健《閑話荔枝》，有刪改）

【注】瘡痏：瘡瘍，傷痕，引申為禍害。

1.下列各組詞字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（2分）A.龜裂（qūn）膾炙人口 B.怨聲載道（zài）顛沛落魄 C.渣滓（zǐ）大塊朵頤 D.蔚為大觀（wèi）手屈一指

2.下列各詞語(yǔ)中的“狀”與文章⑩段“其味之至，不可得而可狀．也”中的“狀”，意義不同．．的一項(xiàng)是（2分）

A.寫(xiě)景狀物 B.無(wú)可名狀 C.巴陵勝狀 D.口寫(xiě)手狀

3.將下列文句依次填入?段甲、乙、丙三處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①香連翠葉真堪畫(huà)，紅透青籠實(shí)可憐 ②綠葉云舒，朱食星映 ③灼灼若朝霞之映日，離離如繁星之麗天 A.①②③ B.①③② C.③②① D.②③①

4.下列有關(guān)作家和作品的表述，不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）

A.張九齡，唐代著名詩(shī)人，其代表作品《望月懷遠(yuǎn)》中“海上生明月，天涯共此時(shí)”兩句堪稱千古絕唱。

B.“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”出自《過(guò)華清宮絕句》。其作者杜牧與李商隱并稱為“小李杜”。

C.白居易，古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一，他與元稹并稱為“元白”。其代表作有《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》等。

D.蘇東坡，以自己“以詩(shī)入詞”的文學(xué)創(chuàng)作為詞體發(fā)展提供了另一種樣式，為宋詞開(kāi)拓出豪邁慷慨的新境界。

5.文章提到蘇東坡既寫(xiě)過(guò)“我愿天公憐赤子，莫生尤物為瘡痏”，又有“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”之語(yǔ)。這兩句中蘇東坡對(duì)荔枝的態(tài)度是否矛盾？為什么？（4分）

二、根據(jù)下面題目要求，閱讀材料二，完成6—9題。（13分）6.下列對(duì)荔枝極易變質(zhì)的原因分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）

A.荔枝果皮中含有大量酚類化合物，容易產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，導(dǎo)致果皮變色。B.成熟荔枝的果皮能釋放出大量的乙烯，從而加速鮮果的衰敗、腐爛。C.荔枝鮮果富含糖分，果肉含有豐富的多種維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)和脂肪。

D.荔枝鮮果的呼吸強(qiáng)度大，消耗了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，促使鮮果陳化，抗病力降低。

7.下列表述中，不屬于．．．材料

一、材料二都涉及的內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）

A.荔枝果肉晶瑩，味道鮮美，為世人所鐘愛(ài)。B.荔枝在短期內(nèi)極易變質(zhì)，不易貯藏保鮮。C.荔枝主要生長(zhǎng)于濕熱地區(qū)，在北方難以成活。D.荔枝對(duì)于文人來(lái)說(shuō)，還具有很高的審美價(jià)值。

8.參照材料二⑨段（甲）處“蜜浸封壇沉井法”的命名方法，給本段丙、丁兩處所述荔枝保鮮法命名。要求每處不得多于7個(gè)字。（4分）

（丙）______________________（?。______________________ 9.從材料二⑨段看，古人保鮮荔枝時(shí)，主要從哪些方面著手？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

【材料二】

①嶺南四大佳果之首的荔枝，以其晶瑩透剔甘醇多汁的果肉，清香甜爽的風(fēng)味和嬌艷似火的果色馳名于世。在全球無(wú)數(shù)名優(yōu)佳果之中，色、香、味皆極佳的荔枝堪稱水果之王。

②可惜的是，荔枝是“炎方之果，性最畏寒”，這種生理生態(tài)特征，使它只能在熱帶亞熱帶濕潤(rùn)地區(qū)生長(zhǎng)和分布，而不能在全球廣泛種植。因此，荔枝的種植地域有極大的局限。另外，荔枝保鮮期極為短暫，果實(shí)一旦成熟必須立即摘取，否則過(guò)熟的果實(shí)將更加難以保險(xiǎn)貯藏。摘下來(lái)的荔枝，紅艷的果色在常溫下只能保持一天，在這一天中明顯可以看出果色不斷由鮮紅變暗紅，再變褐色，緊接著果殼上出現(xiàn)霉斑，霉菌快速繁殖互相傳染，果殼變軟，滲出汁液，香味盡失，腐爛相繼。成熟的荔枝鮮果，如不經(jīng)過(guò)特殊處理，在常溫下二三日便失去商品價(jià)值，不可逆地衰敗腐爛，被視為世界上最難貯藏的水果。

③荔枝鮮果為什么爛得這樣快？這要從荔枝果實(shí)本身的結(jié)構(gòu)、成分和生理特性談起。

④第一，荔枝果皮薄，細(xì)胞排列疏松，水分極易散失，果皮中含有大量酚類化合物，在環(huán)境中氧和果皮中的多酚氧化酶的作用下，酚類有機(jī)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為醌類物質(zhì)，醌類物質(zhì)積累聚合，褐色顯現(xiàn)，紅色消失。

⑤第二，促使果實(shí)成熟、器官衰老的催熟激素乙烯，在果實(shí)成熟腐爛過(guò)程中起著加速劑的作用，而成熟的荔枝果皮又是形成和釋放乙烯的中心。據(jù)測(cè)定，果皮的乙烯釋放量高達(dá)果肉和種子的數(shù)十倍。果皮大量釋出乙烯是致使鮮果加速衰敗的關(guān)鍵因素之一。

⑥第三，荔枝鮮果富含糖分，甚至高達(dá)20%，果肉含水量高，細(xì)胞壁薄嫩，果肉富含多種維生素、礦物質(zhì)（磷、鈣、鉀等）、蛋白質(zhì)和脂肪。營(yíng)養(yǎng)豐富的鮮果又缺乏堅(jiān)韌厚實(shí)致密果皮的保護(hù)，很難抵御形形色色霉腐病原菌的侵襲?？蒲泄ぷ髡咭褟母癄€的荔枝果實(shí)中分離出10多種病原菌，如霜疫菌、炭疽、酸腐、青綠霉菌等等。雖然它們的入侵并非同步，有些菌種早在掛果期就已經(jīng)“登陸”，但是只要摘下的鮮果處在陳化進(jìn)程中，其抗病抵御能力自然下降，一些有害菌就會(huì)乘機(jī)滋生，暴發(fā)作亂。

⑦第四，荔枝收獲季節(jié)正值高溫盛夏。植物器官的呼吸強(qiáng)度通常在一定范圍內(nèi)與溫度上升呈正相關(guān)。而荔枝鮮果的呼吸強(qiáng)度又比橙果高二三倍。呼吸消耗了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，促使鮮果陳化，抗病力降低。

⑧荔枝的鮮果難以貯藏，而且極易變質(zhì)，這一點(diǎn)古人早有體會(huì)。因此在保險(xiǎn)貯藏方面曾創(chuàng)造了不少的方法。

⑨如明初《耀仙神隱書(shū)》載“收生荔枝，將熟時(shí)摘，入甕澆蜜浸之，以油紙封固甕口，勿令滲水，投井中，雖久不損”，此可稱之為（甲）“蜜浸封壇沉井法”。明代萬(wàn)歷二十五年《荔枝譜》載：“鄉(xiāng)人常選鮮紅者，于竹林中擇巨竹，鑿開(kāi)一竅，置荔枝節(jié)中，仍以竹籜裹泥固封其隙，借竹生氣滋潤(rùn)，可藏至冬春色香不變?！贝丝煞Q之為（乙）“活竹竅藏法”。又據(jù)明末清初《廣東新語(yǔ)》載：“就樹(shù)摘完好者，留蒂寸許蠟封之，乃剪去蒂。復(fù)以蠟封剪口。以蜜水滿浸，經(jīng)數(shù)年，味色不變，是予終歲皆有鮮荔枝之飽?！贝丝煞Q之“_____（丙）_____”。還有荔枝“在樹(shù)時(shí)并荔葉剪之，置新瓦壇中，泥柊葉封其口，倒沉井中。有佳宴時(shí)出之，色如新，可支一日”，此可稱之為“_________（丁）__________”。

⑩隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在國(guó)內(nèi)外一些重要水果產(chǎn)區(qū)和大、中城市，在水果保鮮貯藏方面都建有專門(mén)設(shè)施，如我國(guó)現(xiàn)今多用的是通風(fēng)貯藏庫(kù)和機(jī)械冷藏庫(kù)。前者利用庫(kù)外晝夜氣溫變化的差異，使庫(kù)內(nèi)保持低溫進(jìn)行貯藏；雖然成本低廉，但是貯藏效果相對(duì)較差。后者利用機(jī)械制冷，并可根據(jù)果品種類不同，對(duì)貯藏溫度進(jìn)行人工調(diào)控，有較好的貯藏效果。

（取材于周肇基《荔枝保鮮貯藏古今談》，有刪改）

第五篇：非連續(xù)性文本的閱讀專題

非連續(xù)性文本的閱讀（共三篇）整理人：涂興賓

1.信息時(shí)代，如何讀書(shū)。

當(dāng)前，各種各樣的資料與信息蜂擁而來(lái)，人們不再為乏書(shū)可讀而苦惱。但是，另一個(gè)問(wèn)題卻隨之出現(xiàn)，那就是面對(duì)這鋪天蓋地、良莠并存的各類信息，我們?nèi)绾芜x擇？當(dāng)以什么樣的態(tài)度去閱讀？從道理上講，信息的豐富帶給我們的應(yīng)是視野的越來(lái)越寬闊，而不是閱讀的越來(lái)越浮淺。

下面請(qǐng)看名家怎么侃讀書(shū)。師力斌：

在現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等傳播媒介，極大改變了人們的閱讀習(xí)慣。人的身體從書(shū)齋里解放出來(lái)，整個(gè)世界都成了書(shū)房。與此同時(shí)，閱讀也變得越來(lái)越簡(jiǎn)單隨意，看時(shí)一目十行，看后過(guò)目即忘——人們常說(shuō)的“淺閱讀”逐漸風(fēng)行起來(lái)。

傳播媒介變了，閱讀習(xí)慣也隨之改變，這無(wú)可厚非。讀書(shū)從來(lái)都有不同類別，何況“讀”總比“毒”和“賭”好，畢竟它能獲取信息、提升修養(yǎng)。但是，如果一種拒絕深度的淺閱讀借助于媒介的力量，逐漸演化成社會(huì)上大多數(shù)人尤其是年輕一代的閱讀習(xí)慣時(shí)，我們是否該有所審視？閱讀之深淺，并非小事。往小里說(shuō)，涉及個(gè)人生活方式，往大處講，涉及社會(huì)風(fēng)尚和全民族的文化傾向。科技的發(fā)達(dá),資訊的浩繁，并不能成為遠(yuǎn)離深閱讀的借口。歷史上很多名人，并不苛求讀書(shū)之多，卻強(qiáng)調(diào)讀書(shū)之深。唐宋八大家的韓愈自述所服膺之書(shū)不過(guò)數(shù)種。清代名臣曾國(guó)藩反復(fù)強(qiáng)調(diào)讀書(shū)要專，“窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬(wàn)萬(wàn)不易之道”。古人講究讀書(shū)譬若掘井，與其多掘數(shù)井而不及泉，不如專守一井，力求及泉，而用之不竭。當(dāng)然,一味艱深不免乏味，但是一股腦跟風(fēng)“淺閱讀”，則終會(huì)流于浮泛。莫言：

一位男生問(wèn)道：“莫言老師，我是初二的學(xué)生，現(xiàn)在的中學(xué)生特別追求快餐文化，您覺(jué)得我們?cè)谡n余時(shí)間應(yīng)該多讀一些什么書(shū)呢？”莫言很快作答：“對(duì)于中學(xué)生來(lái)講可以讀一些古今中外已經(jīng)被千百萬(wàn)讀者認(rèn)可的經(jīng)典作品，包括《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》，還有西方的經(jīng)典作品，因?yàn)榻?jīng)典的品質(zhì)有所保證。”

有讀者問(wèn)莫言的讀書(shū)心得，莫言說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)有什么讀書(shū)心得，小時(shí)候很難找到書(shū)，找到一本書(shū)就趕快鉆到草垛里趕快讀完。當(dāng)時(shí)我家養(yǎng)了幾頭羊，父母給我的任務(wù)就是放學(xué)以后去放羊，我借到書(shū)之后也不管羊了，先把書(shū)讀完?！彼€總結(jié)了自己的讀書(shū)規(guī)律：童年時(shí)候，讀得快，記得牢；青年時(shí)期，理解能力加強(qiáng)了，速度慢了；中年時(shí)期，讀書(shū)時(shí)間越來(lái)越少。所以應(yīng)該趁著年輕的時(shí)候多讀一點(diǎn)書(shū)。鮑鵬山：

如何學(xué)好古文一直困擾著一代代的學(xué)子，這個(gè)問(wèn)題成都讀者也拋到了《百家講壇》主講人鮑鵬山面前。

不過(guò)，鮑鵬山給出了不同的建議?！拔医ㄗh不要采用傳統(tǒng)的教學(xué)，從字和詞入手。我記得我們以前在初中的時(shí)候讀了很多古文，老師怎么教呢？就是說(shuō)這個(gè)字在這個(gè)地方是什么意思，它的詞性是什么，甚至助詞里還分語(yǔ)氣助詞、結(jié)構(gòu)助詞，非常繁瑣。”他認(rèn)為，學(xué)古文首先要有興趣，真正的辦法就是讀，然后培養(yǎng) 語(yǔ)感。

9.關(guān)于讀書(shū)，三位名家各發(fā)表怎樣的看法？（6分）

師力斌： 莫言： 鮑鵬山： 10．信息時(shí)代，我們?cè)撊绾翁幚砩铋喿x和淺閱讀的關(guān)系？（4分）

11畫(huà)線句“窮經(jīng)必專一經(jīng)，不可泛鶩”，“但一部未完，不可換他部，此萬(wàn)萬(wàn)不易之道”在行文中起怎樣的作用？（2分）

12．讀書(shū)要選擇適宜自己的書(shū)籍，講究讀書(shū)的方法，讀了上述材料并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勑畔r(shí)代，我們?cè)撊绾巫x書(shū)。（4分）

（二）隕 石（15分）

【新聞報(bào)道】

莫斯科時(shí)間15日早7時(shí)20分左右，俄羅斯車(chē)?yán)镅刨e斯克州發(fā)生隕石墜落，規(guī)模為百年來(lái)最大。高速墜落的隕石引發(fā)了強(qiáng)烈沖擊波，導(dǎo)致大量建筑玻璃窗戶被震碎，大量居民受傷。傷者中絕大部分是被飛濺的玻璃碎片擦傷、劃傷、碰傷的輕傷者，其中兩人傷勢(shì)嚴(yán)重。據(jù)俄羅斯衛(wèi)生部16日表示，車(chē)?yán)镅刨e斯克隕石墜落事件共導(dǎo)致1147人受傷，其中兒童259名，51人留院治療。

俄羅斯這塊隕石是大約一年前脫離小行星帶的一顆小行星，進(jìn)入地球大氣層后存在了30多秒，隨后飛到地球上空19公里至24公里時(shí)發(fā)生劇烈爆炸并碎裂。

俄羅斯這塊隕石的大小與一輛公共汽車(chē)的大小差不多，重量卻有7000噸。它在地球上空爆炸時(shí)的威力相當(dāng)于20顆原子彈，但幸運(yùn)的是，“大氣吸收了絕大部分能量”。

（摘自2013年2月22日《工人日?qǐng)?bào)》【古書(shū)記載】

公元前644年“《春秋》魯僖公十六年春王正月戊申朔，隕石于宋五”。公元618―907年（唐代）劉恂《嶺表錄異》“雷州驟雨后，人于野中得石如黳石，謂之雷公墨?？壑P然，光瑩可愛(ài)”?！对涂たh圖志卷七》中述“隕石水源出縣（宋城縣）北40里春秋時(shí)隕石于宋，其處為潭。” 公元1064年宋代沉括在《夢(mèng)溪筆淡》“常州日禺時(shí)，天有大聲如雷，乃一大星兒如月，見(jiàn)于東南；少時(shí)而又震一聲，移著西南；又震一聲而墜，在宜興縣民許氏園中?！āāāā说靡粓A石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之?！?。

《列子〃天瑞》中述“杞國(guó)有人，憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者?！保ㄕ浴半E石網(wǎng)”）【知識(shí)鏈接】

隕石的準(zhǔn)確學(xué)名為隕星，是從行星際空間穿過(guò)地球大氣層而墜落到地球表面上的天然固態(tài)物體。隕石大約92.8%的成分是二氧化硅，5.7%是鐵和鎳，其他的則是這三種物質(zhì)的混合物。含石量大的隕星稱為隕石，與地球巖石非常相似，含鐵量大的隕星稱為隕鐵。最常見(jiàn)的隕石是小行星相互撞擊后所產(chǎn)生的碎片，穿越地球大氣層期間由于摩擦燃燒會(huì)產(chǎn)生明亮的火光，這就是人們所說(shuō)的流星。

據(jù)美國(guó)航空航天局報(bào)告稱，幾乎每天都有數(shù)目眾多的隕石進(jìn)入地球大氣層，但其力量和體積有限，并未對(duì)地球造成傷害，而極度危險(xiǎn)的小行星極其罕見(jiàn)。

9、隕石具有哪些特性？請(qǐng)分點(diǎn)概述。（4分）

10、中國(guó)關(guān)于隕石的記載極為久遠(yuǎn)，但是個(gè)人知識(shí)有限，請(qǐng)你根據(jù)【知識(shí)鏈接】的內(nèi)容，就【古書(shū)記載】中的其中一個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明原因。（3分）

11、統(tǒng)觀材料，試著分析俄羅斯隕石災(zāi)難的原因。（4分）

12、俄羅斯車(chē)?yán)镅刨e斯克市的居民在巨大隕石墜落之后陷入了恐慌狀態(tài)，直到現(xiàn)在還沒(méi)有復(fù)原。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，就如何阻止隕石提出兩條建議。（4分）

（三）（12分）

【中國(guó)現(xiàn)狀】 中國(guó)適合走向“汽車(chē)社會(huì)”嗎？

2009年，中國(guó)以1300多萬(wàn)輛汽車(chē)首次超越美國(guó)，成為世界汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)第一大國(guó)。中國(guó)人雖然理應(yīng)享受汽車(chē)文明，但中國(guó)不可能像西方國(guó)家那樣，達(dá)到那么高的汽車(chē)擁有率。

土地制約。城市街道交通擁堵，不少街道兩側(cè)擺滿了車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就如一條長(zhǎng)龍；不少住宅區(qū)、公共綠化帶等也都成了“停車(chē)場(chǎng)”。中國(guó)已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴(kuò)建公路。占地面積大的高速公路通車(chē)總里程已突破5萬(wàn)公里，相當(dāng)于美國(guó)的近60％； 而占地面積相對(duì)較少的鐵路總里程僅有8．4萬(wàn)公里，只相當(dāng)于美國(guó)的1/3。這說(shuō)明中國(guó)交通發(fā)展向汽車(chē)傾斜的程度超過(guò)了美國(guó)。

能源制約。美國(guó)的汽車(chē)普及率已超過(guò)50%，如果中國(guó)的汽車(chē)普及率達(dá)到美國(guó)的水平，到2020年預(yù)計(jì)中國(guó)將有6．9億輛汽車(chē)。若以每輛汽車(chē)每年平均耗油2噸來(lái)計(jì)算，中國(guó)的總耗油量將達(dá)13．8億噸，相當(dāng)于目前全球每年石油貿(mào)易量的86％。這可能嗎？即使普及電動(dòng)汽車(chē)，也只不過(guò)是改變了使用能源的種類。中國(guó)超過(guò)70％的電能來(lái)自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期也難以改變，電動(dòng)汽車(chē)的普及不可能明顯緩解能源的制約。

受土地和能源的制約，中國(guó)是否適合做一個(gè)“汽車(chē)輪子上的國(guó)家”呢？ 【媒體信息】 汽車(chē)尾氣污染調(diào)查摘要

進(jìn)入21世紀(jì)，汽車(chē)排放的廢氣日益成為全球性問(wèn)題。隨著汽車(chē)數(shù)量越來(lái)越多、使用范圍越來(lái)越廣，它對(duì)世界環(huán)境的負(fù)面效應(yīng)也越來(lái)越大，尤其是危害城市環(huán)境，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病，造成地表空氣臭氧含量過(guò)高，加重城市熱島效應(yīng)，使城市環(huán)境轉(zhuǎn)向惡化。有關(guān)專家統(tǒng)計(jì)，在一些大中城市，汽車(chē)尾氣的污染占整個(gè)大氣污染的60%以上。隨著機(jī)動(dòng)車(chē)的增加，尾氣污染有愈演愈烈之勢(shì)，由局部性轉(zhuǎn)變成連續(xù)性和累積性，而各國(guó)城市市民則成為汽車(chē)尾氣污染的直接受害者。

【它山之石】

在日本，雖然汽車(chē)普及率很高，但東京等大城市公共交通十分發(fā)達(dá)，人們普遍利用公共交通上下班。近年來(lái)，越來(lái)越多的“有車(chē)族”傾向于少開(kāi)車(chē)或不開(kāi)車(chē)，盡量選擇附近的商店進(jìn)行購(gòu)物，以致遠(yuǎn)離住宅區(qū)的大型商業(yè)設(shè)施的經(jīng)營(yíng)者驚呼“‘汽車(chē)社會(huì)’在日本消失了”。其實(shí)，汽車(chē)社會(huì)在日本并沒(méi)有消失，只是人們提高了開(kāi)車(chē)出門(mén)的門(mén)檻，降低了以擁有豪車(chē)顯擺身份的興趣。美國(guó)、日本這些汽車(chē)社會(huì)“先行國(guó)家”的新動(dòng)向，值得中國(guó)深思。

10.什么是汽車(chē)尾氣污染？請(qǐng)用一句話概括。（3分）

11.下列說(shuō)法不符合【中國(guó)現(xiàn)狀】的一項(xiàng)是（）（3分）A．中國(guó)已成為世界汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)第一大國(guó)。

B．目前中國(guó)交通發(fā)展向汽車(chē)傾斜的程度超過(guò)了美國(guó)。

C．土地、能源因素制約了中國(guó)汽車(chē)業(yè)的發(fā)展，中國(guó)不可能達(dá)到西方國(guó)家那么高的汽車(chē)擁有率。

D．普及電動(dòng)汽車(chē)能有效緩解能源的制約。

12.閱讀上述材料，說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的高速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了哪些麻煩與不便？（3分）

13.參考美國(guó)、日本等汽車(chē)社會(huì)“先行國(guó)家”的新做法，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，請(qǐng)你提兩條能有效緩解汽車(chē)高速發(fā)展所帶來(lái)的矛盾的合理化建議。（3分）9師力斌：信息時(shí)代，莫遠(yuǎn)離“深閱讀”。莫言：要選擇經(jīng)典來(lái)閱讀，讀書(shū)要專心。鮑鵬山：學(xué)習(xí)文言文一定要注重誦讀，10.隨著時(shí)代的發(fā)展，傳播媒介在一定程度上也改變了我們的閱讀方式；但我們也不能丟棄傳統(tǒng)，對(duì)待傳統(tǒng)閱讀方式要“取其精華，去其糟粕”。11.引用名人的話，證明讀書(shū)要深要專，增強(qiáng)說(shuō)服力。12略

7、①體積不一 ②造成危害的幾率小 ③一旦構(gòu)成條件，危害又是極大的（第二點(diǎn)和第三點(diǎn)人選其一即可）

10、例：《夢(mèng)溪筆談》中“乃一大星兒如月”是因?yàn)樾⌒行窍嗷プ矒艉笏a(chǎn)生的碎片，穿越地球大氣層期間由于摩擦燃燒會(huì)產(chǎn)生明亮的火光，這就是人們所說(shuō)的流星。

11、①隕石體積大 ②在空中發(fā)生劇烈爆炸并碎裂，導(dǎo)致落地范圍擴(kuò)大

12、略

10.汽車(chē)尾氣污染是由汽車(chē)排放的廢氣造成的環(huán)境污染。（3分）11.D（3分）

12.示例：馬路擁堵、空氣污染等。（3分）

13.示例：大力發(fā)展公共交通、修建立體停車(chē)場(chǎng)、騎自行車(chē)出行等。（3分，言之有理即可。）