第一篇：羅甸縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-古詩教學(xué)差異價值論文選題題目

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羅甸縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-古詩教學(xué)|差異|價值論文選題題目

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1……新語文教科書之“變”:定量比較與質(zhì)性解析 2……古詩教學(xué)學(xué)段目標的思考與重構(gòu) 3……語文教學(xué)中古詩詞教學(xué)的課堂審美引導(dǎo) 4……論民國學(xué)者的中國詩史觀及其理論價值 5……小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)目標的制定 6……日本高中漢詩教學(xué)現(xiàn)狀分析

7……從觀照到自覺:讓經(jīng)典文化在基礎(chǔ)教育中扎根——兼論古詩詞在中小學(xué)教材中的存在價值

8……高考背景下高中語文古詩詞鑒賞能力提升探究

9……探索語言奧妙

解讀詩歌意蘊——讀王云路先生《中古詩歌語言研究》

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10……漢語詩詞中隱性美的傳遞 11……王維詩畫“禪意美”的藝術(shù)成就

12……挖掘古詩新意展現(xiàn)民聲雅韻——趙季平三首王維詩藝術(shù)歌曲研究 13……中國抒情源頭之辨——論高友工對《古詩十九首》文學(xué)史意義的再闡釋 14……小學(xué)古詩詞教學(xué)的理性回歸與價值追求

15……古詩詞設(shè)題“四要四不要”——以幾道江蘇高考試題為例 16……解讀古詩文的教育價值觀

17……阿瑟·韋利中國古詩英譯中的“人本主義”透視 18……齊梁人對漢樂府古詩的再發(fā)現(xiàn)、擬仿及其詩史價值 19……中學(xué)語文教育該不該理直氣壯地提出國學(xué)教育 20……旅游審美視角下的崔顥古詩《黃鶴樓》賞析 21……從“意象”到“事象”:敘事視野中的唐宋詩轉(zhuǎn)型 22……論明清三曹詩評的特點及其成因 23……英文電視劇翻譯的本土化和娛樂化 24……想說愛你不容易 25……重提高三復(fù)習(xí)課的有效性

26……胡懷琛與吳芳吉:超越新舊詩之爭的第三種聲音 27……宋人詩話之辨體批評及文體文獻學(xué)價值 28……在素讀的視野內(nèi)重構(gòu)“文包詩”的教學(xué)策略 29……古詩詞文本的空間信息解析與可視化分析 30……艾略特意象觀與中國古詩意象說之比較研究 31……《古詩十九首》與漢末文人的生命意識

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32……略論手抄本時代的文本生成與詩歌創(chuàng)作——兼談《中國早期古典詩歌的生成》中的幾個問題

33……中學(xué)古典詩歌教學(xué)探析

34……書名借用古詩詞的美學(xué)價值及出版效應(yīng) 35……淺析古詩詞文學(xué)作品在思政教育中的作用

36……弘揚中華民族文化 打造古詩朗誦品牌——淺談古代詩詞誦讀晚會《夢回唐朝》的探索與創(chuàng)新

37……徐中舒古詩考訂方法綜論

38……抒情傳統(tǒng)視閾下的《古詩十九首》——以臺灣學(xué)者呂正惠的研究為中心

39……重建“中體西用”中國體系學(xué)術(shù)研究范式——從木齋的古詩研究和我的敘事文化學(xué)研究說起

40……誤讀視閾下意象派對中國古詩之接受 41……中國古代詩學(xué)中“以古為律”思想的演進 42……“親親”與“尊賢”:前國家時代的政治遺產(chǎn) 43……從書法視角看翁顯良古詩英譯的藝術(shù)

44……五言詩研究的回顧與思考--以木齋近年來的五言詩研究為核心 45……古詩詞教學(xué)芻議

46……中華古詩詞與思想品德課教學(xué)

47……閱讀教學(xué)新思路——第三屆“商務(wù)印書館·中語杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩研討會評課(高中)48……從辨體思想看明清詩學(xué)對韋、柳五古之接受 49……論《古詩十九首》的詩學(xué)價值

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50……唐文治古詩文誦讀法的理論與實踐 51……教師如何觀察學(xué)生行為 52……《古詩十九首》與玄學(xué)

53……概念整合理論下的詩歌意境隱喻理解模式 54……試論宋代詩人詩歌創(chuàng)作葉音及其語音根據(jù) 55……淺析古詩詞在學(xué)生人生觀形成中的作用

56……佛經(jīng)翻譯對中古詩歌創(chuàng)新之影響——以“色”字為核心的考察 57……《漢宮秋》中英劇比較

58……中國古詩詞歌曲藝術(shù)的歷史遷延與現(xiàn)代復(fù)興

59……活用古詩文潤“魂”細無聲——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中、對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的影響

60……論古詩詞中的意象教學(xué)

61……我國的氣候差異在古詩詞中的體現(xiàn)

62……詩化哲理 達成“三觀”——古詩文在哲學(xué)教學(xué)中的世界觀、人生觀和價值觀效應(yīng) 63……一部獨具特色的古詩讀本——評王俊鳴《唐詩通解100首》 64……對“文包詩”教學(xué)的新審視、新定位 65……魏晉北朝同題擬古詩成因及價值淺探 66……論詩的道德教育功效——基于中國古詩的分析 67……漢代文人五言詩的個體抒情與群體認同 68……《漢詩別錄》的學(xué)術(shù)價值及其方法論意義 69……論竟陵派對唐五言古詩的接受

70……敘事角度與中國古詩英譯的文化意義虧損——以許淵沖的英譯《春江花月夜》為例

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71……明初選家之唐詩觀及其淵源論略 72……古體詩新生命論

73……同是詠蟬詩寓意大不同——“誦古詩,析哲理”例談

74……吟誦 知意 悟情——論傳統(tǒng)的吟誦方法在古詩詞教學(xué)中的運用 75……趣味 情味 韻味

76……淺析古詩詞藝術(shù)歌曲的審美特征 77……中古漢譯佛經(jīng)偈頌詩學(xué)價值述略 78……古詩詞“今譯”作為“翻譯”的質(zhì)疑 79……早期七言的體式特征和生成原理

80……開啟兒童學(xué)習(xí)之門的“金鑰匙”——自編兒歌在幼小銜接時期的應(yīng)用價值 81……古詩今譯在大學(xué)教學(xué)中的作用與運用初探 82……電視畫面如何再現(xiàn)古詩意境

83……倫理現(xiàn)場演繹經(jīng)典——從“長干行”到“河商婦的一封信” 84……論青主《清歌集》的藝術(shù)特色及應(yīng)用價值 85……全球化東擴的本土詩學(xué)投影 86……佛教與宮體詩關(guān)系新探

87……歐陽修詩詞題材的差異性及其形成原因

88……新課標下的古詩文課堂教學(xué)策略淺談——從高考古詩文答題情況談起 89……李邕《古詩四言》帖在古詩校對方面的價值 90……論明代古詩選本在中國古代文學(xué)批評史上的地位 91……中國古詩詞對造型藝術(shù)的影響 92……論《古詩十九首》之過渡性

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93……論古詩文中的生命教育意蘊

94……大唐歌飛——淺析唐詩中襄樊音樂文化 95……梅花在中日古典園林中的應(yīng)用比較淺析 96……“真”:梅曾亮文學(xué)思想的核心

97……從接受理論角度看古詩英譯中文化差異的處理 98……從文化角度看英漢詞語內(nèi)涵的差異 99……詩歌鑒賞的差異性與詩歌翻譯 100……怎樣讓中學(xué)生讀懂古詩?

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第二篇：江海區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-古詩教學(xué)小學(xué)手段論文選題題目

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江海區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-古詩|教學(xué)|小學(xué)|手段論文選題題目

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1……初探小學(xué)語文古詩教學(xué) 2……談小學(xué)階段古詩教學(xué)

3……小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)目標的制定 4……解析小學(xué)語文古詩教學(xué)

5……淺談提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效方法 6……高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略

7……論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 8……試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法 9……小學(xué)英語課堂教學(xué)設(shè)計之我見 10……小學(xué)語文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué)

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11……淺談小學(xué)英語教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略 12……日本高中漢詩教學(xué)現(xiàn)狀分析

13……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究

14……從觀照到自覺:讓經(jīng)典文化在基礎(chǔ)教育中扎根——兼論古詩詞在中小學(xué)教材中的存在價值

15……淺析如何培養(yǎng)農(nóng)牧區(qū)小學(xué)生的寫作能力

16……畫龍點睛 優(yōu)化語文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 17……探析小學(xué)體育教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 18……淺析賞識教育在小學(xué)語文教學(xué)中的意義與運用 19……簡析提高小學(xué)高年級英語閱讀能力的方法

20……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的組織與調(diào)控研究 21……小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略解析

22……試論新時期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與思考

23……認真培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣——小學(xué)高段學(xué)生學(xué)習(xí)英語教學(xué)研究 24……快樂自主學(xué)習(xí)自信幸福成長——東關(guān)示范小學(xué)生本教學(xué)課堂實訓(xùn)解析 25……小學(xué)數(shù)學(xué)基本思想在實際教學(xué)中的應(yīng)用

26……小學(xué)語文閱讀教學(xué)“自主合作當堂反饋”式分課時教學(xué)模式探究

27……培養(yǎng)學(xué)生的興趣與想象 提高小數(shù)教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與思考 28……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)傾聽能力的培養(yǎng) 29……淺談小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)探索 30……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 31……小學(xué)語文教學(xué)中審美教育的實施初探

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32……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力 33……如何培養(yǎng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)興趣 34……從化市中小學(xué)音樂課堂教學(xué)與粵劇的關(guān)系 35……淺析小學(xué)低年級數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的必要性及運用方法 36……小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè) 37……淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何實施自主教育的感悟 38……淺析提升小學(xué)教學(xué)管理有效性的策略 39……讓德育之花在小學(xué)體育教學(xué)中綻放 40……解析關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“有效性”的思考 41……小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)淺見

42……創(chuàng)客教育理念在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究 43……淺探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的方法分析 44……淺談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑 45……小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)探析

46……試論如何正確認識小學(xué)體育教學(xué)中安全事故發(fā)生的“預(yù)見性” 47……如何在大班額下的小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)高效教學(xué) 48……探究在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決辦法 49……小學(xué)語文課堂教學(xué)中積極評價的重要性 50……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用

51……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 52……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主性 53……小學(xué)“讀后感”教學(xué)探索

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54……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)的探究 55……談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 56……小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法 57……淺談對小學(xué)語文作文教學(xué)的進一步認識 58……淺析新課改下小學(xué)語文教學(xué)方法

59……聯(lián)系生活實際 培養(yǎng)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與研究 60……解析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 61……在小學(xué)語文教學(xué)中激勵教育的應(yīng)用研究 62……談怎樣提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性

63……淺談人文化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用--閱讀《我就是數(shù)學(xué)》有感 64……解析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育

65……抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié) 提高小語教學(xué)質(zhì)量——小學(xué)語文教學(xué)實踐與研究 66……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進學(xué)生理解能力的提升 67……談小數(shù)教學(xué)的探索與思考——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究 68……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略

69……小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)的若干研究 70……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及策略 71……淺談藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法與策略 72……淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識 73……學(xué)生為主體設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

74……在小學(xué)語文教學(xué)中充分運用新課改理念引領(lǐng)學(xué)生自主探究 75……淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

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76……淺析創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 77……農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)之我感我想 78……淺談素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略 79……小學(xué)英語教學(xué)的合作學(xué)習(xí)

80……小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實踐與探索——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 81……追求小學(xué)語文課堂教學(xué)高效的幾點策略 82……淺談小學(xué)語文作業(yè)教學(xué)研究

83……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的散發(fā)性思維 84……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)嘗試教學(xué)法 85……談“表揚”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 86……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探討 87……解析小學(xué)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育 88……論小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性 89……淺論如何進行有效的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計 90……小議新課改影響下的小學(xué)語文教學(xué) 91……試論故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用 92……小學(xué)語文教學(xué)中語文應(yīng)用能力的培養(yǎng) 93……在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行情境創(chuàng)設(shè)之我見 94……新時期下山區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新路徑研究 95……關(guān)于提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究 96……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略的教學(xué)思考與實踐初探 97……淺談團場少數(shù)民族小學(xué)生的漢語教學(xué)

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98……對小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的探究 99……利用生活情境開展小學(xué)數(shù)教學(xué) 100……如何進行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

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第三篇：自流井區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)語文古詩教學(xué)論文選題題目

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自流井區(qū)職稱論文發(fā)表網(wǎng)-小學(xué)語文|古詩教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：論文工程，生態(tài)建筑論文，建筑評職稱論文發(fā)表

1……初探小學(xué)語文古詩教學(xué) 2……解析小學(xué)語文古詩教學(xué) 3……談小學(xué)階段古詩教學(xué)

4……小學(xué)高年級古詩詞教學(xué)目標的制定 5……日本高中漢詩教學(xué)現(xiàn)狀分析 6……小學(xué)語文古詩教學(xué)之我見

7……人教版小學(xué)語文教材古詩詞選文的現(xiàn)狀及得失

8……以層級閱讀促理解能力提升--小學(xué)高年級古詩詞閱讀教學(xué)探索 9……古詩詞教學(xué)的審美實踐 10……以主題教研“補齊”教學(xué)短板

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11……小學(xué)古詩教學(xué)的幾點思考

12……提供背景解讀古詩詞——從秦觀《踏莎行·郴州旅舍》的教學(xué)談起 13……小學(xué)文言文教學(xué)可以做什么 14……基于古詩詞特點的小學(xué)語文教學(xué)策略 15……警惕小學(xué)古詩詞教學(xué)的“四種忽視”

16……讀出來的美——人教版小學(xué)語文四年級下冊《漁歌子》教學(xué)設(shè)計 17……積累、理解、運用:古詩考查的三個關(guān)鍵詞 18……“水精”還是“水晶”?

19……請把早讀課還給語文老師(外一篇)20……教師如何觀察學(xué)生行為 21……小學(xué)古詩詞的審美化教學(xué) 22……對“文包詩”教學(xué)的新審視、新定位

23……一群人的“點燈行動”——“親近母語”十年研究和探索之路 24……古詩接龍式誦讀學(xué)習(xí)的三讀體悟 25……《尋隱者不遇》教學(xué)談

26……小學(xué)古詩教學(xué)法教學(xué)反思三階段研究

27……現(xiàn)代詩教學(xué)的“簡”與“豐”處理策略 28……讀——古詩教學(xué)的有效手段 29……以美為線索 執(zhí)教杜甫《絕句》 30……最好的理由

31……開啟兒童學(xué)習(xí)之門的“金鑰匙”——自編兒歌在幼小銜接時期的應(yīng)用價值 32……教出古詩詞的文化意蘊來——竇桂梅教《清平樂·村居》片斷賞析

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33……教學(xué)容量要適度——兼談第一課時教學(xué) 34……中考試題要體現(xiàn)“中考”特色 35……古詩教學(xué)的細節(jié)之美——古詩教學(xué)片斷解讀 36……守住“文化”的“底線” 37……小學(xué)古詩教學(xué)任重而道遠 38……古詩“譯”畫提高學(xué)生繪畫綜合能力

39……積累·語感·語感訓(xùn)練--小學(xué)生自發(fā)仿寫古體詩的啟示 40……文言文備考三注意 41……只是需要些時間

42……建立專題網(wǎng)站 探索古詩教學(xué) 43……以自主體驗為本讓古詩教學(xué)充滿活力

44……小學(xué)語文常用讀物的字種與字量研究——“

三、百、千”“四書”、古詩80首等六種讀物的用字

45……小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革

46……小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)的改革The reform of Chinese reading in the first phase of primary school 47……小學(xué)作文“四步教學(xué)法”初探 48……小學(xué)高年級開展文言文啟蒙教學(xué)初探 49……網(wǎng)絡(luò)閱讀教學(xué)中的評價 50……略談中學(xué)生課外閱讀 51……小學(xué)古詩教學(xué)探討

52……中小學(xué)古詩文教學(xué)中的美育作用

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53……中國古詩文教育首屆研討會在廣東珠海舉行 54……關(guān)于新課標中閱讀教學(xué)改革的對話(二)55……語文門外談

56……淺談支持“自主學(xué)習(xí)”的計算機課件設(shè)計--以《回鄉(xiāng)偶書》一課為例 57……柳暗花明又一村--淺談電教媒體在古詩教學(xué)中的作用 58……關(guān)鍵在示范--略談古詩文的背誦考核 59……審美教育應(yīng)“適度”

60……小學(xué)語文《暮江吟》一課的教學(xué)方法 61……講讀結(jié)合 融情于境——淺談小學(xué)古詩教學(xué) 62……小學(xué)語文古詩教學(xué)淺析

63……“小學(xué)語文古詩”多媒體教學(xué)軟件的應(yīng)用研究 64……“小學(xué)語文古詩”多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計與開發(fā) 65……小學(xué)語文“四結(jié)合”支架式古詩教學(xué)模式初探

66……電化教育音像出版社向全國中小學(xué)、家庭推薦教學(xué)錄像片、VCD 67……小學(xué)古詩教學(xué)新談 68……淺談古詩教學(xué)

69……語文教學(xué)中“說”的能力的培養(yǎng) 70……小學(xué)語文古詩鑒賞教學(xué)若干問題管見 71……初中語文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的實踐與思考 72……重慶市中小學(xué)川劇音樂教學(xué)管窺 73……用系統(tǒng)論指導(dǎo)語文教學(xué)的初步實踐 74……幻燈教具在語文教學(xué)中的效果

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81……初中語文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的實踐與思考 82……重慶市中小學(xué)川劇音樂教學(xué)管窺 83……用系統(tǒng)論指導(dǎo)語文教學(xué)的初步實踐 84……幻燈教具在語文教學(xué)中的效果

91……初中語文、數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)的實踐與思考 92……重慶市中小學(xué)川劇音樂教學(xué)管窺 93……用系統(tǒng)論指導(dǎo)語文教學(xué)的初步實踐 94……幻燈教具在語文教學(xué)中的效果

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第四篇：黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-中學(xué)語文情感教學(xué)價值取向論文選題題目

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黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-中學(xué)語文|情感教學(xué)|價值取向論文選題題目

黃山區(qū)職稱論文發(fā)表-以下是中學(xué)語文|情感教學(xué)|價值取向職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)語文|情感教學(xué)|價值取向職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)語文|情感教學(xué)|價值取向畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程專業(yè)技術(shù)論文，醫(yī)學(xué)核心論文發(fā)表，醫(yī)學(xué)兒科論文

1……語文教學(xué)應(yīng)重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng) 2……探析高中語文閱讀教學(xué)中的情感教育 3……論情感教育在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用 4……簡析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 5……形式即內(nèi)容:非文學(xué)類文本教學(xué)的價值取向 6……應(yīng)用情感教育滲透小學(xué)語文課堂教學(xué)

7……美學(xué)的勝利:“不雅”更能抒深情——艾青《我愛這土地》中的意象營構(gòu) 8……芻議關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策分析 9……關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施對策的分析 10……農(nóng)村中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生情感激發(fā)的嘗試

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11……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)

12……“顯示”敘事方式的運用——以《禮拜二午睡時刻》為例 13……情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的實施措施 14……研是積累智慧的方法,讀是升華情感的途徑 15……初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐研究 16……情感教育在初中英語口語教學(xué)中的實施策略 17……造成初中語文教學(xué)德育功能缺失的原因之我見 18……淺議“探究—體驗”式學(xué)習(xí)方式 19……“工匠精神”也是語文教育精神 20……淺析初中英語教學(xué)中的情感教學(xué) 21……試述情感化英語教學(xué)

22……整本書閱讀:機遇與挑戰(zhàn)——整本書閱讀:內(nèi)涵、價值與挑戰(zhàn) 23……芻議小學(xué)思想品德課中的情感教學(xué) 24……中學(xué)語文教學(xué)形象思維能力培養(yǎng)之初探 25……關(guān)于中學(xué)語文教學(xué)的實質(zhì)

26……巧用提問策略,打造初中物理高效課堂

27……淺談情感教育心理學(xué)在高校思想政治教育教學(xué)中的應(yīng)用 28……語文教學(xué)中的過程與結(jié)果 29……淺析初中英語教育的文化價值研究

30……新課標改革下中學(xué)語文課堂教學(xué)問題及策略淺析 31……小學(xué)語文教學(xué)工作認識

32……淺析情感教育是初中思想品德課中的催化劑

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33……語文課堂教學(xué)中應(yīng)側(cè)重的幾個方面 34……描寫教學(xué):教什么?怎么教? 35……穿越認知的迷障

36……淺談多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運用 37……基于全程人文素質(zhì)教育的生物技術(shù)人才培養(yǎng)的研究 38……芻議德育在高中地理教學(xué)中的滲透 39……淺談怎樣讓作文“亮”起來教學(xué)策略 40……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點思考 41……“波折”:《社戲》的“搖曳美”

42……簡析在高中蒙語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 43……淺析初中語文課堂中的互動策略

44……談怎樣提升新疆小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性 45……面向智慧學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)者情感預(yù)測方法 46……培養(yǎng)積極情感,激發(fā)英語學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力 47……小學(xué)語文低段教學(xué)之加強朗讀訓(xùn)練 48……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 49……淺論依托漢字文化的識字教學(xué) 50……朗讀法在小學(xué)語文課堂中的有效運用 51……民族干部勝任特征的實證研究 52……交互傳播中的移情效應(yīng)及其實現(xiàn)途徑 53……理雅各《道德經(jīng)》譯解中“以心見心”之辨 54……高中學(xué)生如何才能實現(xiàn)“會寫”之我見

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55……沒有標點的詞組式課文怎么教?——芻議詞組式課文語言表達力提升教學(xué)對策 56……換位思考、評價反思、實踐創(chuàng)新——淺談品德與社會課教學(xué) 57……小學(xué)英語教師培養(yǎng)親和力的方法淺探

58……讓學(xué)生思維的火花開放在課堂——“除法認識”片斷賞析 59……尊重生命 精彩生命

60……如何激發(fā)初中生語文寫作興趣

61……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 62……新時期的中小學(xué)教師應(yīng)該怎樣上課

63……小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建——高效教師不懈的追求 64……敦本務(wù)實,靜待花開——漫談教學(xué)過程中的“本”和“實” 65……采用問題式教學(xué)法進行“種群數(shù)量的變化”教學(xué) 66……淺談合作學(xué)習(xí)在高中物理課堂中的應(yīng)用 67……淺談高中語文教學(xué)怎樣實現(xiàn)德育教育目標 68……淺析職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的素質(zhì)教育 69……引導(dǎo)學(xué)生進行文本細讀的策略

70……試論影視資源輔助初中思品(道法)課堂教學(xué)的運用

71……立足最近發(fā)展區(qū) 激發(fā)學(xué)生求知潛能——也談后“茶館式”教學(xué)模式的啟示 72……在個性化閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀運用策略 73……淺析新課改下高中生物教學(xué)的優(yōu)化途徑 74……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 75……多媒體教學(xué)使我的英語課堂快樂起來 76……基于“非指導(dǎo)性教學(xué)”理念的小學(xué)語文優(yōu)化教學(xué)

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77……關(guān)懷性教學(xué)的價值取向與實施路徑

78……著力教材資源二次開發(fā)

有效實施地理素養(yǎng)教育 79……強化情感、態(tài)度和價值觀培養(yǎng)的“滑輪”教學(xué)設(shè)計 80……體會優(yōu)美意境把握情感哲思——《秋頌》教學(xué)設(shè)計 81……《賣白菜》的多重情感錯位

82……觀悟“石潭”的彈性與張力——《小石潭記》綜述 83……美國“RULER社會情感學(xué)習(xí)實踐”的實施及其啟示 84……體驗:養(yǎng)成兒童閱讀習(xí)慣的教學(xué)法門

85……后現(xiàn)代主義思潮給高校德育帶來的挑戰(zhàn)及應(yīng)對 86……芻議新時期高校舞蹈教學(xué)中的茶文化情感教育 87……中學(xué)語文教學(xué)論教學(xué)課程改革研究

88……青年員工親社會價值取向?qū)χ驹感袨榈挠绊?被調(diào)節(jié)的中介作用 89……校園足球的教育價值與發(fā)展策略 90……黑色旅游的愉悅情感與美丑雙重體驗 91……幼兒情感教育的方法初探 92……英國紅茶文化中的價值取向研究

93……基于在小學(xué)語文教學(xué)中怎樣營造積極的課堂教學(xué)氣氛 94……價值的復(fù)歸與生態(tài)的拯救——從經(jīng)濟理性到生態(tài)理性的轉(zhuǎn)向 95……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

96……淺談初中思想品德教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法 97……為閱讀課注入生命的活力

98……淺談在新課程改革下對中學(xué)作文教學(xué)的幾點思考

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99……小組合作學(xué)習(xí)的有效性在初中語文課堂教學(xué)中的實踐探究 100……HPM教育價值剖析及應(yīng)用取向的深度挖掘

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第五篇：隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)教學(xué)論文選題題目

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隆安縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中數(shù)學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：建筑材料管理論文，關(guān)于幼兒園教育的論文，土建施工中級職稱論文

1……淺論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué) 2……淺析高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)初探 3……探討高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué) 4……淺析如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率 5……問題導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 6……談高中數(shù)學(xué)教育中的探索性教學(xué) 7……高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究 8……談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效導(dǎo)入 9……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 10……變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施探究

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11……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實效性研究 12……高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革的困境與對策 13……新課程標準下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新 14……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法

15……文化、本質(zhì)、探究、樂趣--對當前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的認識與思考 16……高中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探討

17……應(yīng)用課堂提問有效提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 18……淺談新課程下的高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)

19……論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生主體參與的策略研究 20……淺析新課改下高中數(shù)學(xué)教育教學(xué)新思路 21……問題導(dǎo)學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略 22……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)困生”的成因及轉(zhuǎn)化策略 23……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣

24……探討高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)理論與實踐——高中數(shù)學(xué)典題精析之校本研究 25……高中數(shù)學(xué)教材中的“思考與討論”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 26……例談高中數(shù)學(xué)核心概念的教學(xué)--“函數(shù)零點”的教學(xué)反思 27……挖掘?qū)W生存在的問題提高數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性 28……高中數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式改革探索 29……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 30……淺析如何做好初高中數(shù)學(xué)的銜接 31……高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)應(yīng)重視回歸課本 32……高中數(shù)學(xué)習(xí)題課教學(xué)的原則和策略

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33……試分析高中數(shù)學(xué)解題中隱函數(shù)求導(dǎo)法的運用 34……淺析提升高中數(shù)學(xué)解題能力 35……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)認識 36……淺談數(shù)學(xué)生成教學(xué) 37……淺談培智數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化 38……淺析對初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 39……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在問題的解決對策 40……以問代教在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 41……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)興趣教學(xué)研究 42……淺析讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化 43……淺析數(shù)學(xué)文化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué) 44……小探多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 45……淺析翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探索 46……關(guān)于“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論”課程中的整體教學(xué)實踐 47……試論情景教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 48……淺析任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 49……淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 50……簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決策略

51……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 52……淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化研究 53……談?wù)勑W(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué) 54……淺析創(chuàng)設(shè)情境式初中數(shù)學(xué)教學(xué)

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55……淺談培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

56……分析如何在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)意法教育 57……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運用研究 58……課堂小測在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 59……談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化 60……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中抓好德育教育的策略 61……開展小學(xué)數(shù)學(xué)對數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的作用分析 62……淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng) 63……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實驗研究 64……數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題及對策研究 65……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上的創(chuàng)新性教學(xué)方法淺析 66……新課改后低年級小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)途徑 67……談提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)趣味性的方法 68……淺談如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 69……信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析 70……淺析信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用研究 71……淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新運用策略 72……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有關(guān)高效課堂的幾點思考 73……淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的再創(chuàng)造教育思想應(yīng)用 74……淺談對課堂教學(xué)中小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動的作用分析 75……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 76……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略

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77……淺析如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué) 78……小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教學(xué)的思考與實踐 79……也談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

80……淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)于“少講多學(xué)”概念的研究 81……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)措施 82……四“巧”三“層次”提高數(shù)學(xué)成績 83……探究高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法 84……高中化學(xué)課堂教學(xué)方法淺析 85……淺談高中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用 86……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題及其改進 87……高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法新探

88……高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想方法的探究 89……探究高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法與技巧 90……初探高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法

91……高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考 92……高中數(shù)學(xué)填空題的復(fù)習(xí)教學(xué)例談

93……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動研究 94……高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入法淺議

95……中、新、韓、日四國高中數(shù)學(xué)課程標準的比較研究——以微積分內(nèi)容標準為例 96……高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識研究--基于吉林省數(shù)學(xué)教師的調(diào)查 97……統(tǒng)領(lǐng)教學(xué) “集合”思維 98……談初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接

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99……美術(shù)特色高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略的研究 100……從數(shù)學(xué)科普到數(shù)學(xué)教學(xué)改革

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