第一篇：二年級(jí)單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第一單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《找春天》一課仿寫

（1）柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳，那是春天的歌聲吧？

2、《草》是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的，他寫這首詩時(shí)才（16）歲?！恫荨愤@首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。這首詩描寫了（草頑強(qiáng)的生命力），詩中贊美小草頑強(qiáng)生命力的句子是（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）。

3、《宿新市徐公店》描寫了

（六）種景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫，后兩行是（動(dòng)態(tài)）描寫。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）。

4、《筍芽兒》一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色長的辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著……）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是因?yàn)椋ㄋ粌H美化了環(huán)境，為別人帶來了快樂，而且自己也從中得到了快樂。）

二、背誦、背寫：

1、背寫第2課《古詩兩首》。

2、背寫第17頁上的“讀讀背背”及補(bǔ)充的春聯(lián)。

（1）楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

（3）春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（4）春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（5）艷陽照大地，春色滿人間。（6）一帆風(fēng)順年年好，萬事如意步步高。

3、背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。

春天里開的花可真不少，有 迎春花、玉蘭花、杜鵑花，還有桃花、杏花、梨花、蘋果花……

許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。如洛陽是 牡丹花，北京是 月季花，澳門是 蓮花，香港是 紫荊花，鄭州是 月季花。

三、聽寫：

脫掉 解放 搖頭 躲雨 探望 小溪 棉花 解凍 田野 未來 油菜 發(fā)燒 追趕 宿舍 光榮 干枯 徐州 商店 世界 筍芽 呼喚 呼喊 山岡 轟動(dòng) 喊叫 竹筍 兄弟 哥哥 微笑 安靜 拐彎 澆水 骨頭 終于 感謝 逐漸 抽空 躺椅

四、比較組詞：

羞（害羞）俺（俺的）鵲（喜鵲）杜（杜鵑）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差別）掩（掩護(hù)）鵑（杜鵑）牡（牡丹）榮（光榮）除（除法）疏（疏遠(yuǎn)）未（未來）仍（仍然）岡（山岡）拐（拐彎）燒（燒火）冒（冒險(xiǎn)）度（溫度）末（末尾）扔（扔掉）崗（崗位）別（別人）澆（澆花）帽（帽子）渡（渡過）列（列車）綿（綿羊）探（探聽）搖（搖頭）躲（躲開）店（商店）枯（干枯）烈（熱烈）棉（棉花）深（深淺）遙（遙遠(yuǎn)）射（照射）站（車站）苦（苦難）芽（發(fā)芽）菜（白菜）換（交換）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）凈（干凈）訝（驚訝）彩（彩色）喚（呼喚）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）靜（安靜）微（微笑）才（剛才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本來）呼（呼吸）薇（薔薇）材（木材）犧（犧牲）達(dá)（到達(dá)）按（按時(shí)）笨（笨重）乎（胖乎乎）

五、多音字：

jiě(解放)bēn(奔跑)

chōnɡ(沖浪)

cánɡ(藏身)解

奔

沖

藏 xiè(解數(shù))

bèn(投奔)

chònɡ(沖床)

zànɡ(西藏)

jī(茶幾)

chǔ(處理)

sù(住宿)

jǐn(盡管)幾

處

宿

xiǔ(一宿)

盡

jǐ(幾個(gè))

chù(到處)

xiù(星宿)

jìn(盡情)

luò(落葉)

sā(撒嬌)

zuān(鉆研)

láo(嘮叨)落

撒

鉆

嘮

là(落下)

sǎ(撒種)

zuàn(鉆石)

lào(嘮磕)

ɡǔ(骨干)

sàn(散步)

dì(土地)

shù(數(shù)學(xué))骨

散

地

數(shù)

ɡū(骨朵兒)

sǎn(散文)

de(漸漸地)

shǔ(數(shù)一數(shù))

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（脫掉）棉襖

（沖出）家門

（長出）嫩芽

（演奏）樂曲

（穿過）山谷

（抽出）枝條

（長出）葉子

（聞到）香味

2、填入合適的修飾詞：

（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢

（粗重）的嗓音（美麗）的世界（明亮）的世界（長長）的辮子（快活）地游泳

（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（高興）地說（靜靜）地躺著（歡樂）地歌唱（明媚）

（晴朗）

（溫暖）

（廣闊）

（迷人）的春光（藍(lán)色）的天空（燦爛）的陽光（美麗）的田野（美好）

（廣闊）

（明媚）

（綠色）

（彎彎）

（柔軟）（長長）的小溪（細(xì)細(xì)）的枝條（清澈）

（嫩綠）

七、近義詞：

躲－（藏）觸－（摸）奔－（跑）尋－（找）健壯－（強(qiáng)壯）四周－（周圍）仍然－（仍舊）呼喚－(呼喊)仔細(xì)－（細(xì)心）美麗－（漂亮）驕傲－（自豪）常常－(經(jīng)常)漸漸－（慢慢）滋潤－（滋養(yǎng)）照射－（照耀）濃密－(茂密)惋惜－（可惜）溫暖－（暖和）

八、反義詞：

脫－(穿)吐－(吞)枯－（榮）生－(死)疏－(密)深－(淺)落－(升)無－(有)哭－(笑)快－(慢)溫暖－(寒冷)漆黑－(明亮)健壯－（瘦弱）常常－（偶爾）濃密－（稀疏）美麗－(丑陋)仔細(xì)－（馬虎）溫暖－（寒冷）

九、量詞：

一(個(gè))孩子

一(朵)野花

一(片)漆黑

一(件)衣服

一(株)竹子

一(叢)玫瑰

一(只)黃鶯

一(陣)微風(fēng) 十、四字詞語：躲躲藏藏 遮遮掩掩 嘰嘰喳喳

十一、造句（例句）：

1、漸漸地：雨漸漸地停了。

（我漸漸地長大了。）

2、靜靜地：小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。（我靜靜地坐在沙發(fā)上聽音樂。）

3、惋惜地：媽媽惋惜地對(duì)我說：“這次考試，你要是在認(rèn)真點(diǎn)就好了?！?/p>

小明惋惜地對(duì)我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了?！?/p>

4、……像……，像……：彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小傘。（4）蜻蜓像一架小飛機(jī)。（5）荷葉像碧綠的大圓盤。（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。

十二、拓展：

1、描寫春天的詞語：

春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開

2、描寫春天的古詩及詩句：

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！洞喝铡罚旱乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。《絕句》：遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！洞核肌罚捍猴L(fēng)多可太忙生，長共花邊柳外行。

3、竹子渾身都是寶。我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）……

第二單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、讀《泉水》一課，回答問題：

（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。）

（2）根據(jù)課文，寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程：石縫 流進(jìn)（山腰的水池）流過（山間的平地）流到（山坡的果園里）穿過（山谷）―― 山下

（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里，禾苗大口大口地喝水。泉水說：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們會(huì)長得更高更壯。”

2、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻(xiàn)出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。）

3、為什么媽媽說薩沙是“勇敢的孩子”？（或?yàn)槭裁础拔摇币f自己“不是最弱小的”？）答：因?yàn)樗_沙可以保護(hù)比自己弱小的植物，因?yàn)樗梢詭椭枰獛椭娜撕臀?，所以媽媽說他是“勇敢的孩子”。

二、背誦、背寫：

1、背誦課本26頁“我知道”：

（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。毛澤東主席的題詞是：“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！?/p>

（2）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒

2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭

左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘

品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼

3、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：

（1）花要葉扶，人要人幫。

（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（2）贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

（4）誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。（5）助人為快樂之本。（6）助人要及時(shí)，幫人應(yīng)誠心。

三、聽寫：

雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要

四、比較組詞：

議（議論）唐（唐詩）站（車站）慌（慌張）勾（勾畫）抓（抓?。欤ㄋ畮欤┝x（含義）塘（池塘）占（占領(lǐng)）荒（荒島）鉤（鉤子）爪（雞爪）褲（褲子）符（符號(hào)）分（分別）令（口令）北（北京）結(jié)（結(jié)果）股（股票）脆（清脆）付（付錢）芬（芬芳）鈴（門鈴）背（背包）潔（潔白）沒（沒有）翠（翠綠）需（需要）迷（迷人）鋒（鋒利）滴（雨滴）灑（灑水）寧（寧靜）瓦（瓦房）須（必須）謎（謎語）峰（山峰）摘（摘抄）酒（白酒）濘（泥濘）互（互相）然（然后）塔（寶塔）肚（肚子）撲（撲滅）拖（拖地）摸（摸黑）利（勝利）燃（燃燒）搭（搭車）杜（杜鵑）樸（樸實(shí)）托（托運(yùn)）模（模樣）力（力氣）嬌（嬌氣）末（期末）方（方向）夏（夏天）該（應(yīng)該）京（北京）瓣（花瓣）轎（轎車）未（未來）芳（芬芳）復(fù)（復(fù)習(xí)）刻（刻苦）景（景色）辮（辮子）于（由于）落（落葉）曾（曾經(jīng)）蜜（蜜蜂）恩（恩人）風(fēng)（大風(fēng)）宮（故宮）余（其余）洛（洛陽）蹭（磨蹭）密（親密）思（思念）鳳（鳳凰）官（官府）

五、多音字

fènɡ(門縫)

dàn(子彈)

jiē(結(jié)實(shí))

jiān(房間)縫

彈

結(jié)

間

fénɡ(縫補(bǔ))

tán(彈琴)

jié(團(tuán)結(jié))

jiàn(間接)

ɡēnɡ(更正)

hǎo(好人)dá(一打)

bēi(背書包)更

好

打

背

ɡènɡ(更加)

hào(好奇)

dǎ(打掃)

bèi(背包)

tā(踏實(shí))

zēnɡ(曾孫)

mēnɡ(蒙騙)

chǔ(相處)踏

曾

蒙 ménɡ(蒙蒙細(xì)雨)處

tà(腳踏實(shí)地)cénɡ(曾經(jīng))

měnɡ(蒙古)

chù(到處)

kōnɡ(天空)

yīnɡ(應(yīng)該)lù(露珠)

kǎ(卡車)空

應(yīng)

露

卡 kònɡ(空地)

yìnɡ(答應(yīng))lòu(露面)

qiǎ(發(fā)卡)

liǎo(了解)

dā(答應(yīng))

dāi(待會(huì)兒)

yāo(要求)了

答

待

要 le(來了)

dá(回答)

dài(等待)

yào(主要)

tiāo(挑選)

jiān(房間)

dé(得到)

挑

間

得 děi(就得)

tiǎo(挑戰(zhàn))

jiàn(間接)

de(飛得高)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細(xì)雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積累）詞語（鉆進(jìn)）抽屜

2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)?！常柟鉅N爛）的世界（火紅）的杜鵑花（美麗）的身影（明亮）的大鏡子（靜靜）的山谷（清脆）的歌聲（歡快）的泉水（長長）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的細(xì)雨（彎彎）的小路（年邁）的大娘（晶瑩）的露珠（溫暖）的春風(fēng)（勇敢）的孩子（舒適）的家

（黑白相間）的花貓（大口）地喝水（盡情）地歌唱（無力）地垂著頭

（小路）

（陽光）

（汗珠）

（細(xì)雨）彎彎的（月牙）溫暖的（雙手）晶瑩的（淚珠）蒙蒙的（云霧）

（眉毛）

（懷抱）

（水珠）

（煙霧）

七、近義詞：

燦爛－（絢爛）天然－（自然）歡快－（歡樂）尋找－（尋覓）溫暖－（暖和）四處－（到處）年邁－（年老）舒適－（舒服）照顧－（照看）保護(hù)－（愛護(hù)）勇敢－（英勇）趕緊－（趕快）清新－（新鮮）足跡－（腳?。└鎰e－（分別）忽然－（突然）親切－（親熱）問候－（問好）

八、反義詞：

動(dòng)－(靜)好－(壞)甜－（苦）美－(丑)長－(短)粗－(細(xì))新－(舊)笑－(哭)早－(晚)軟－（硬）內(nèi)－(外)黑－(白)始－(終)生－(死)正－(歪)彎－(直)保護(hù)－（破壞）

弱?。◤?qiáng)大）

糊涂－（明白）親熱－（冷淡）舒適－（難受）勇敢－（膽?。?/p>

九、量詞：

一(股)清泉 一(座)水塔 一(面)鏡子 一(件)衣服 一(句)話 一(名)戰(zhàn)士 一(個(gè))周末 一(片)空地 一(朵)薔薇 一(滴)雨點(diǎn) 一(片)花瓣 一(只)小貓 一(個(gè))家

一(碟)牛奶 一(碟)點(diǎn)心 一(個(gè))籃子 一(位)叔叔 一(個(gè))電話 十、四字詞語（熟練背寫）：

雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬

四面八方 冷冷清清 滴滴答答 泉水（丁冬）琴聲（悠揚(yáng)）枝葉（茂盛）

空氣（清新）

第三單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點(diǎn)）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。

2、為什么傣族人民覺得1961年的潑水節(jié)是一個(gè)難忘的日子？（因?yàn)檫@個(gè)潑水節(jié)是敬愛的周恩來總理和他們一起渡過的，所以他們覺得這個(gè)日子非常難忘。）

3、為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方？（因?yàn)槟抢锊粌H有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個(gè)好地方）

二、背誦：

1、北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會(huì)堂）、（國家圖書館）、（中華世紀(jì)壇）、（首都國際機(jī)場）……

2、優(yōu)美句子（背寫）：

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。

（2）要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，好像童話中的仙境。（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。

3、復(fù)習(xí)54頁“我的發(fā)現(xiàn)”：

照相－照相機(jī) 灑水－灑水車 集郵－集郵冊(cè) 圖書－圖書館 電視－電視臺(tái) 飛機(jī)－飛機(jī)場 游泳－游泳池 足球－足球場

4、我國是個(gè)多民族的國家，有（漢族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個(gè)民族。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個(gè)直轄市，（香港）、（澳門）兩個(gè)特別行政區(qū)，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺(tái)灣）等（二十八）個(gè)省、自治區(qū)。

三、聽寫：

海島 伸展 建設(shè) 紗巾 環(huán)繞 圍繞 勝利 隱約 節(jié)省 茂盛 春季 季節(jié) 停留 杏樹 茂密 蜜蜂 山坡 搭橋 采摘 摘抄 圖釘 溝通 能夠 足夠 龍蝦 報(bào)恩 壽禮 長壽 松柏 活潑 特別 敬愛 鮮艷 腳步 溫度 鳳凰 約束 勾畫 政府 單獨(dú) 爭奪 故宮 打扮 雄偉 閃爍 輝煌 善惡 寬窄 窮富 貴賤 加減 勝敗 內(nèi)外 強(qiáng)弱 收留 坡度 宮燈

四、比較組詞：

島（海島）建（建議）沙（泥沙）繞（環(huán)繞）雀（孔雀）勝（勝利）隱（隱約）鳥（小鳥）?。ń眩┘啠啿迹希〒项^）省（節(jié)?。┬裕ㄐ愿瘢┓€(wěn)（穩(wěn)定）藥（中藥）盛（盛開）吾（吾國）季（四季）留（留心）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）約（約定）盞（燈盞）悟（覺悟）秀（優(yōu)秀）溜（溜冰）呆（發(fā)呆）密（秘密）波（波浪）搭（搭橋）滴（滴水）訂（訂購）鉤（魚鉤）龍（龍王）恩（恩人）坡（山坡）塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）溝（水溝）籠（燈籠）思（思念）壽（長壽）泊（停泊）潑（潑水）待（等待）鮮（鮮艷）卻（冷卻）渡（渡船）濤（波濤）柏（柏樹）撥（撥號(hào)）特（特別）樣（樣子）腳（腳步）度（長度）風(fēng)（大風(fēng)）凰（鳳凰）警（警衛(wèi)）展（開展）壞（壞人）境（邊境）優(yōu)（優(yōu)秀）鳳（鳳凰）皇（皇上）敬（敬禮）屋（房屋）環(huán)（環(huán)境）鏡（鏡子）猶（猶如）

五、多音字：

chénɡ(盛飯)

dǎo(倒閉)

shěnɡ(節(jié)省)

báo(薄霧)盛

倒

省

薄

shènɡ(盛開)

dào(倒車)

xǐnɡ(反省)

bó(單薄)

dīnɡ(釘子)

fēn(分別)

ɡān(干凈)

hǎo(好人)釘

分

干

好 dìnɡ(訂書機(jī))

fèn(水分)

ɡàn(干活)

hào(好學(xué))

kōnɡ(天空)

yuè(音樂)

wéi(為人)

xiánɡ(投降)空

樂

為

降

kònɡ(空地)

lè(快樂)

wèi(因?yàn)?

jiànɡ(降落)

ɡōu(勾畫)

dān(單位)勾

單 shàn(姓單)ɡòu(勾當(dāng))

chán(單于)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓

2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)?！常利悾┑淖鎳利悾┑男u（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽

（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流動(dòng)）的空氣（敬愛）的總理（鮮紅）的地毯

（歡快）的鼓點(diǎn)（古老）的故宮（長長）的城墻（綠色）的涼棚（明亮）的櫥窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界聞名）的建筑（五光十色）的霓虹燈（薄?。┑撵F

（清晰）地展現(xiàn)（熱情好客）的老鄉(xiāng)

（市場）

（眼睛）

（枝葉）

（廣告）繁華的（大街）明亮的（燈光）茂密的（樹林）絢爛多彩的（舞臺(tái)）

（城市）

（教室）

（森林）

（人生）

（汽車）

（公園）

川流不息的（人群）風(fēng)光秀麗的（香山）

（江河）

（黃山）

七、近義詞：

環(huán)繞—（圍繞）清晰—（清楚）展現(xiàn)—（出現(xiàn)）秀麗—（美麗）周圍—（四周）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝?！ㄗＴ福┚磹邸ㄗ鹁矗┆q如—（好像）裝點(diǎn)—（裝扮）美麗—（漂亮）

八、反義詞：

年輕—（古老）繁華—（蕭條）熱情—（冷淡）成功—（失?。?qiáng)大—（弱?。?zhàn)爭—（和平）驕傲—（謙虛）熱鬧—（冷清）進(jìn)步—（落后）黑暗—（光明）隱隱約約—（清清楚楚）笑容滿面—（愁眉苦臉）清晰—（模糊）深—（淺）

粗—（細(xì)）加—（減）直—（彎）冷—（熱）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（惡）窮—（富）貴—（賤）內(nèi)—（外）寬—（窄）強(qiáng)－（弱）勝－（?。?/p>

九、量詞：

一（個(gè)）湖

一（個(gè)）涼棚

一（條）龍船 一（串）花炮

一（只）象腳鼓

一（道）彩虹

一（束）燈光

一（個(gè)）民族

一（條）頭巾

一（座）立交橋 十、四字詞語（熟練背寫）：

群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡 湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風(fēng)光（秀麗）（點(diǎn)點(diǎn)）燈光 蒙蒙（細(xì)雨）熱情（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降臨）華燈（高照）（川流）不息 燈光（閃爍）銀光（閃閃）（從天）而降 金碧（輝煌）（光彩）奪目

煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色

十一、造句：

1、猶如――湖面猶如一面明亮的大鏡子。（天上的白云猶如一群可愛的小山羊。）

2、就像――茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

荷葉圓圓的，就像一個(gè)綠色的大圓盤。

3、有的……有的……還有的：

（1）下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）動(dòng)物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真悠閑！

4、一手……一手：小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認(rèn)真地畫著眼前的美景。

5、一邊……一邊：我一邊唱歌一邊跳舞。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。我一邊讀書一邊思考。

6、五光十色――每當(dāng)夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。

雷雨過后，天上出現(xiàn)了一道彩虹，五光十色，美麗極了！

十二、拓展： 讀文填空：

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

（1）

這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄 結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。

（2）

這段話中表示顏色的詞有 綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠。

第五單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時(shí)寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者（對(duì)大自然的贊美之情）。李白又被人們稱為（詩仙），我知道（《靜夜思》）、（《贈(zèng)汪倫》）、（《望天門山》）也是他寫的。

2、《絕句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）周圍美麗的春色。詩中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了

（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）。杜甫又被人們稱為（詩圣），我還知道（《春夜喜雨》）、（《絕句二首》）、（《江畔獨(dú)步尋花》）也是他寫的。

3、《雷雨》這一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙摹?/p>

（1）一條彩虹掛在天空。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗。）（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。（從“垂”字可以感覺到風(fēng)特別大，蜘蛛特別害怕。）（3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。）（4）滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。（從“壓”字可以感覺到烏云來勢(shì)很兇猛。）

3、閱讀《最大的“書”》回答問題。

（1）書，為什么要加引號(hào)呢？（因?yàn)檫@里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。）（2）最大的“書”上的字指的是（雨痕）、（波痕）、（礦物）；圖畫指的是埋藏在巖石中的（樹葉）、（貝殼）、（小魚）。

4、背誦《要是你在野外迷了路》，填空。

要是你在野外迷了路，可千萬不要慌張。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處（北）半球，中午太陽在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。晚上，我們可以借助北極星來辨別方向，因?yàn)楸睒O星永遠(yuǎn)掛在（北方）。陰雨天看不到太陽時(shí)，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。到了冬天，我們可以借助溝渠里的雪來辨別方向，雪化得快的一面是（北方），雪化得慢的一面是（南方）。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因?yàn)樵谏狡律涎┗每斓囊幻媸牵戏剑┗寐囊幻媸牵ū狈剑?/p>

除此之外，我們也可以利用指南針、看樹木斷面的年輪、古代房屋、廟宇的門（朝南）來辨別方向。

二、背誦：

1、背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會(huì)根據(jù)不同的環(huán)境運(yùn)用詩句：

（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。當(dāng)我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來，那么壯觀，我不由得想起一句詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

（2）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時(shí)，我不由得想起一句詩：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?/p>

2、照樣子，寫一寫：

一（）不（）：一動(dòng)不動(dòng) 一聲不響 一絲不茍 一毛不拔 一塵不染 一成不變

越（）越（）：越來越亮 越來越響 越下越大

表示顏色的ABB的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫 綠油油 紅艷艷 紅彤彤

紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍(lán)晶晶 藍(lán)盈盈

3、背誦86頁“我知道”。

有些動(dòng)物和植物，由于（特殊的地殼運(yùn)動(dòng)）被埋起來，死后就不會(huì)（腐爛）了。很多年以后，這些動(dòng)植物就成了（化石）。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動(dòng)植物）的情況。我國第一具恐龍化石的骨架是在（云南?。┏鐾恋?。

4、體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)的用處。

（1）這書上有字。

（2）你的玫瑰沒有白栽！

這書上有字？――這書上沒有字。

你的玫瑰沒有白栽？――你的玫瑰白栽了。（3）加標(biāo)點(diǎn)：

哪里有書?。?/p>

這能說明什么呢？

太好了，太好了！

你看，那兒還有一條小魚呢！

5、背誦91頁《節(jié)氣歌》以及92頁上的二十四節(jié)氣。

三、聽寫：刨根問底

姓吳 含義 窗戶 垂柳 逃走 腳印 彩色 寶貝 趴下 刨土 埋伏 柳樹 垂頭 陰沉 垂直 陣地 彩虹 鳴蟬 導(dǎo)游 酒盞 積極 火爐 山嶺 鳴叫 陸地 停泊 流水 滅絕 銀色 逃跑 巖洞 珍寶 鐵路 忠厚 驚慌 絕對(duì) 碰巧 質(zhì)量 蜘蛛 畫冊(cè) 忠實(shí) 稠密 打印 香煙 包含 稀飯 針線 品質(zhì) 鋼鐵 深厚 銀河 巖石 到底 向?qū)?慌張 越冬 煙火 積累 流動(dòng) 黑壓壓

四、比較組詞：

爐（火爐）領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）決（決定）泊（停泊）留（保留）柳（柳樹）沉（沉著）廬（廬山）嶺（山嶺）絕（絕對(duì)）拍（拍打）流（流動(dòng)）迎（歡迎）陳（陳舊）壓（高壓）逃（逃走）陣（陣雨）彩（彩電）虹（彩虹）珠（珍珠）趴（趴下）莊（村莊）挑（挑選）陳（陳列）菜（白菜）紅（紅色）蛛（蜘蛛）扒（扒開）刨（刨床）埋（埋沒）底（底下）忠（忠心）積（積累）針（針對(duì)）荒（荒地）抱（擁抱）理（理由）低（低頭）鐘（鐘表）織（紡織）葉（樹葉）慌（慌張）瀑（瀑布）痕（痕跡）材（木材）欄（欄桿）抖（抖動(dòng)）猴（猴子）伴（伙伴）暴（暴雨）狠（兇狠）財(cái)（財(cái)富）攔（攔路）蚪（蝌蚪）喉（喉嚨）拌（攪拌）榜（榜樣）慢（慢車）祖（祖國）慚（慚愧）網(wǎng)（魚網(wǎng)）垂（垂頭）

膀（肩膀）饅（饅頭）租（出租）漸（漸漸）岡（山岡）睡（睡覺）

五、多音字：

yā(壓力)

mái(埋沒)cánɡ(躲藏)

xínɡ(行人)qiào(地殼)壓

埋

藏

行

殼

yà(壓根兒)

mán(埋怨)

zànɡ(寶藏)

hánɡ(銀行)

ké(貝殼)

六、填空：

1、填入合適的動(dòng)詞：

（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點(diǎn)）方向（分辨）方向

2、填入合適的修飾詞：

（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚厚）的書（忠實(shí)）的向?qū)В埽┑闹θ~（奇怪）地問

（認(rèn)真）地問

（高興）地說

七、近義詞：

忠實(shí)—（忠誠）慌張—（慌亂）天然—（自然）辨別—（分辨）稱贊—（夸獎(jiǎng)）

八、反義詞：

上升—（下降）慌張—（鎮(zhèn)定）稀—（稠）快—（慢）亮－（暗）彎－（直）

九、量詞：

一（幅）畫

一（只）蜘蛛

一（首）古詩 一（本）書

一（冊(cè)）書 一（條）彩虹

一（位）隊(duì)員

一（塊）石頭

一（陣）風(fēng)

一（條）魚

一（片）陸地

一（種）植物

一（種）動(dòng)物

一（條）諺語

一（座）山

十、造句：

1、……也……雷聲小了，雨聲也小了。池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

2、川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

3、越……越……，越……越……：

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

風(fēng)越刮越大，雨也越下越大了。

我懂的道理越來越多，也就越來越懂事了。

十一、拓展：

1、描寫祖國山河的詩句：

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。（李白《望天門山》）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）

2、背誦氣象諺語：（1）立了秋，把扇丟。（2）六月的天，小孩的臉。

（3）蛇過道，大雨到。（4）雷公先唱歌，有雨也不多。、找春天

好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

③她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

2、古詩兩首

草（唐代詩人白居易）

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。

宿新市徐公店（南宋詩人楊萬里）

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

3、筍芽兒

好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳 佳句：①啊，多么明亮、多么美麗的世界呀！

②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。

4、小鹿的玫瑰花

好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終于、漸漸地、靜靜地

佳句：①花骨朵漸漸地長大了。②小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。③鹿弟弟惋惜的對(duì)哥哥說：“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。”

語文園地一

佳句：①楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

③春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。④春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花； 香港的區(qū)花是紫荊花；澳門的區(qū)花是蓮花。

5、泉水

好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。②果樹大口大口地喝水。③畫眉鳥在盡情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。

6、雷鋒叔叔，你在哪里

好詞：彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細(xì)雨、溫暖的春風(fēng)、晶瑩的露珠

佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。③一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。

7、我不是最弱小的

好詞：森林、景色、露珠、清新、盛開、應(yīng)該、保護(hù)、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風(fēng)舞動(dòng)、芬芳撲鼻

佳句：①森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。②我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。③大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?/p>

8、卡羅爾和她的小貓

好詞：安排、照顧、突然、贈(zèng)送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答

佳句：①他一蹲下，小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來，朝屋里跑。②晚上，家里可不得了了，小貓?jiān)阡撉偕咸鴣硖?，丁丁冬冬響成一片。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。有人從門外進(jìn)來，門后會(huì)突然撲出一只小貓，嚇人一大跳。③屋里什么聲音都沒有了，冷冷清清的，連滴滴答答的鐘聲都聽得見。

語文園地二

佳句：①花要葉扶，人要人幫。②贈(zèng)人玫瑰，手有余香。③幫助別人的人，能得到別人的幫助。④誠心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

9、日月潭

好詞：展現(xiàn)、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細(xì)雨、風(fēng)光秀麗、點(diǎn)點(diǎn)燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多

佳句：①小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。

③要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

10、葡萄溝

好詞：喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大串一大串 佳句：①茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

②到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

11、難忘的潑水節(jié)

好詞：敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、四面八方、笑容滿面、健康長壽、鮮紅的地毯、敬愛的總理、難忘的潑水節(jié)、一條條龍船、一串串花炮、一座座山峰

佳句：①周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。②傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。

12、北京亮起來了

好詞：勾畫、輪廓、猶如、裝點(diǎn)、繁華、裝扮、古老、年輕、倒映、一幢幢、一座座、一束束、夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、光彩奪目、絢麗多彩、恍然一新、從天而降、燈的海洋、光的世界、川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息的汽車、五光十色的霓虹燈、絢麗多彩的廣告、高大的建筑物、繁華的大街、一幢幢高大的建筑物、一束束燈光、一座座立交橋 佳句：①整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界。②長安街華燈高照，川流不息的汽車，燈光閃爍，像銀河從天而降。③天安門城樓金碧輝煌，光彩奪目。④環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。⑤一束束燈光照著她，長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。

語文園地三

《敕勒歌》敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草底見牛羊。

13、動(dòng)手做做看 好詞：奇怪、道理、漫出、哄騙

佳句：我不是想哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>

14、郵票齒孔的故事

好詞：求助、舉動(dòng)、吸引、整齊、研究、立即、仍然、而且、一枚別針、一臺(tái)機(jī)器、一家小酒館、一位先生、一大張郵票

15、畫風(fēng)

好詞：潔白的紙、彎彎的小樹、斜斜的雨絲

佳句：忽然吹來一陣大風(fēng)，畫中的景物好象都在動(dòng)。一張張畫顯得更美了。

16、充氣雨衣

好詞：表演、舞蹈、優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)、稱贊、聯(lián)歡會(huì)、展覽會(huì)、徐徐張開、漸漸模糊、五顏六色

佳句：①下午放學(xué)的時(shí)候，隨著一聲春雷，下起了大雨。

②隨著優(yōu)美的樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來，五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把花傘。

17、古詩兩首

望廬山瀑布（唐代詩人李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句（唐代詩人杜甫）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

早發(fā)白帝城（唐代詩人李白）

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

絕句（唐代詩人杜甫）

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

18、雷雨

好詞：黑沉沉、亂擺、清新、越來越亮、越下越大、一動(dòng)不動(dòng)、一聲不響 佳句：①雷聲小了，雨聲也小了。②池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。

③一條彩虹掛在天空。④蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。⑤蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。

19、最大的“書”

好詞：認(rèn)真、奇怪、閃光、透明、寶藏、足跡、刨根問底

佳句：①哪里有書??？②這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？

③這能說明什么呢？④它們都是字呀！⑤太好了，太好了?、弈愫茫@兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！

20、要是你在野外迷了路

好詞：野外、慌張、溝渠、向?qū)?、忠?shí)、指點(diǎn)、分辨、辨別、永遠(yuǎn)、高掛、亂闖、稠密、稀疏、積雪、觀察、天然、大自然、北斗星、指南針

語文園地五

節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

21、畫家和牧童

好詞：著名、觀賞、價(jià)錢、購買、夸贊、稱贊、贊揚(yáng)、愿意、和藹、批評(píng)、慚愧、驅(qū)趕、拱手

佳句：①他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。②他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。③“畫得太像了，畫得太像了，這真是絕妙之作！” ④“畫活了，畫活了，只有神筆才能畫出這樣的畫！”

⑤“畫錯(cuò)啦，畫錯(cuò)啦！”……這聲音好象炸雷一樣，大家一下子都呆住了。

22、我為你驕傲

好詞：光滑、破碎、飛快、輕松、驕傲、往常、自在、足夠、真誠、頓時(shí)、繼續(xù)、伙伴、報(bào)紙、信封、便條、事情、害怕、輕松、微笑、風(fēng)和日麗、光明磊落、心口如

一、真心誠意、心直口快、坦誠相見、表里如

一、實(shí)事求是、光明正大、一言九鼎、推心置腹

佳句：①石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。②我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。③一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。

④我心里頓時(shí)感到一陣輕松。

23、三個(gè)兒子

好詞：拎著、水桶、聰明、嗓子、胳膊、晃蕩、迷住、沉甸甸、走走停停 佳句：①我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。②水直晃蕩，三個(gè)媽媽走走停停，胳膊都痛了，腰也酸了。③一個(gè)孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！

④一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

24、玩具柜臺(tái)前的孩子

好詞：藥品、禮物、柜臺(tái)、玩具、富裕、專心、目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒

佳句：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。

語文園地六

好詞：大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細(xì)細(xì)、上上下下、進(jìn)進(jìn)出出、里里外外、內(nèi)內(nèi)外外、高高矮矮、黑黑白白

25、玲玲的畫

好詞：端詳、腦筋、收拾、滿意、參加、懶洋洋

佳句：①玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。②小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。③好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。

26、蜜蜂引路

好詞：附近、常常、談天、往常、親自、果然、驚訝、向?qū)?/p>

佳句：①列寧常常請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天。②往常派去找他的人不在，列寧只好親自去找。

27、寓言兩則

好詞：巴望、焦急、喘氣、白費(fèi)、鋤頭、撞死、樹樁、從此、一大截、樂滋滋、自言自語、筋疲力盡、揠苗助長、守株待兔 佳句：①禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。②他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。③力氣總算沒白費(fèi)，禾苗都長高了一大截。④種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。⑤種田人急忙跑過去，沒花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。

28、丑小鴨

好詞：暖烘烘、又大又丑、譏笑、鉆出、欺負(fù)、剩下、討厭、蘆葦、凍僵、幸虧、又驚奇又羨慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的

佳句：他撲撲翅膀，向湖邊飛去，忽然看見鏡子似的湖面上，映出一個(gè)漂亮的影子，雪白的羽毛，長長的脖子，美麗極了。

我知道：① 安徒生是一百多年前的丹麥人，他是世界著名的童話作家。

②《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《紅鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鵝》、《拇指姑娘》和《幸運(yùn)的貝兒》都是他寫的。

語文園地七

好詞：同心協(xié)力、眾志成城、獨(dú)木不林、孤掌難鳴、人外有人、天外有天、博采眾長、多多益善、貪小失大、舍本逐末、輕重倒置、小題大做、勤學(xué)好問、好學(xué)不倦、讀書百遍、其義自見、日新月異、舉世無雙、遵紀(jì)守法、自我欣賞、無能為力、言行不一

29、數(shù)星星的孩子

好詞：無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、撒在、勺子、北斗七星、一閃一閃地、一組一組的

我知道：①張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上第一臺(tái)測定地震方向的儀器。

②張衡的文章寫得也很好，他除了是著名的天文學(xué)家外，還是個(gè)杰出的文學(xué)家呢！

30、愛迪生救媽媽

好詞：檢查、急性、急忙、遲疑、片刻、斥責(zé)、委屈、亮堂、發(fā)明家、一溜煙、明晃晃、環(huán)顧四周、恍然大悟

佳句：①上醫(yī)院已經(jīng)來不及了，爸爸很著急。②愛迪生長大以后，為電燈的發(fā)明做了很多工作。

31、恐龍的滅絕

好詞：人類、歷史、地球、氣溫、寒冷、時(shí)間、道理、生活、植物、滅絕、龐大、信服、冬眠、躲避、塵埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、書籍、輝煌、傳染病、耐不住、哺乳動(dòng)物

32、阿德的夢(mèng)

好詞：順便、移居、打發(fā)、時(shí)光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預(yù)訂、長鳴、載人飛船

記一記，寫一寫。

脫掉、尋找、躲著、仔細(xì)、探出、野花、解凍、小溪、琴聲、柳枝、蕩秋千、搖晃、搖動(dòng)、杜鵑、桃花、筍芽、竹筍、樂曲、呼喚、轟開、粗重、世界、溫暖、叫喊

山岡、呼喚、澆水、抽出、抽水、弟弟、哥哥、花骨朵、骨頭、安靜、躺在、養(yǎng)病、終于、拐騙、拐杖、拐彎、微風(fēng)、微笑、謝謝、一股清泉、天然、水塔、山坡、果園、喝水、口渴、結(jié)果、歌唱、清脆、干脆、足跡、雷雨、鋒利、叔叔、迷路、冒著、泥濘、年邁、灑下、汗滴、需要、弱小、強(qiáng)弱、夏天、周末、清新、芬芳撲鼻、應(yīng)該、保護(hù)、摸魚、臺(tái)灣省、環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡、小島、點(diǎn)點(diǎn)燈光、隱隱約約、太陽高照、建立、展現(xiàn)、展示、輕紗、風(fēng)光秀麗、中外游客、杏子、蜜桃、茂密、搭起、秋季、五光十色、熱情好客、維吾爾族、摘下、足夠、留著、水分、釘釘子、甜蜜、鳳凰、一年一度、特別、敬愛、恩情、潑水、潑灑、活潑、龍船、歡呼、象腳、柏樹、長壽、幸福、難忘、華燈高照、川流不息、燈光閃爍、光彩奪目、勾畫、雄偉、王府、單元、單位、故宮、打扮、一束束燈光、輝煌、另外、志氣、同志、題目、問題、提問、浪漫、漫畫、朗讀、晴朗、哄堂大笑、哄騙、起哄、喝水、喝彩、喝令、菜刀、爾后、求助、請(qǐng)求、仍然、仍舊、天使、使喚、方便、便利、英國、英語、英雄、車票、整天、完整、方式、式樣、而且、丹青、烏黑、烏云、藝術(shù)、才藝、明顯、顯示、忽然、雨絲、旗桿、眨眼、波濤、陳舊、陳酒、轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)動(dòng)、斜線、斜坡、垂柳、亂動(dòng)、黑沉沉、沉著、壓力、壓住、逃走、逃跑、越過、越來越大

陣雨、彩虹、蟬兒、蜘蛛、一冊(cè)書、巖石、寶貝、趴在、印記、腳印、印象、刨土

刨根問底、埋著、陸地、陸軍、鋼鐵、地質(zhì)、質(zhì)量、厚度、海底、忠實(shí)、向?qū)?、?dǎo)游、商店、商品、抹去、擠進(jìn)、擁擠、拱橋、決定、價(jià)錢、錢包、購買、批評(píng)、評(píng)價(jià)、報(bào)紙、報(bào)名、玻璃、收拾、破碎、破壞、光滑、滑冰、繼續(xù)、信封、驕傲、拎水、小花狗、糟糕、樓梯、肯定、動(dòng)腦筋、驚訝、談話、派往、門派、吸引、列車、蜜蜂、敲門、附近、遠(yuǎn)近、拔苗助長、守株待兔、丟失、焦急、燒焦、浪費(fèi)、花費(fèi)、希望、望遠(yuǎn)鏡、計(jì)算、算術(shù)、打算、從此、此時(shí)此刻、樹樁、又肥又大、煙灰、討厭、冰塊、冰涼、雞蛋、蛋殼、鴨子、天鵝、欺負(fù)、翅膀、勺子、斗爭、北斗星、玉米、小組、組長、珍珠、珠寶、數(shù)數(shù)、數(shù)學(xué)、數(shù)字、鉆研、鉆石、睡覺、距離、離開、汽油、檢查、團(tuán)員、團(tuán)圓、斥責(zé)、責(zé)備、發(fā)炎、炎熱、夸獎(jiǎng)、死亡、滅亡、鴨肉、耐心、謎語、謎團(tuán)、傳染、傳記、人類、分類、嚴(yán)寒、寒冷、嚴(yán)格、1、春天來了！我們（）到了他，我們（）到了他，我們（）到了他，我們（）到了他。他在柳枝上（），在風(fēng)箏尾巴上（）；他在喜鵲、杜鵑（），在桃花、杏花（）。

2、春風(fēng)一拂千山綠，（）。

3、筍芽兒被叫醒了。她（）眼睛，（）懶腰，（）四周一片漆黑，撒嬌地說：“是誰再叫我呀？”

4、花骨朵（）長大了。就在（）的時(shí)候，小鹿把腳跌傷了。

5、我們幾個(gè)孩子，（）棉襖，（）家門，（）田野，去（）春天。

6、《草》這首詩原來的題目是（）。詩中的名句是（），（）。

7、春雨姑娘（）著她，（）著她。太陽公公（）著她，（）著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株（）的竹子。

8、小鹿常常給玫瑰（）、（），玫瑰慢慢地（）枝條，（）嫩綠的葉子。

9、泉水流進(jìn)（），流過（）。流到（），穿過（），歡快地跑下山去。

10、我們（）長長的小溪，（）彎彎的小路，（）雷鋒的足跡。（）溫暖的春風(fēng)，我們（）尋覓。哪里需要（），雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

11、花要葉扶，（）。贈(zèng)人玫瑰，（）。（），能得到別人的幫助。

12、卡羅爾用（）的方式引來了許多小貓，又用（）的方式送走了許多小貓，最后留下了一只叫（）的小貓陪伴她。燈盞、積極、積雪、稠密、稀飯、針線、方針、碰碰車、慌張、慌忙、兄弟、驚呆、木桶、停車、聰明、胳膊、沉甸甸、晃蕩、搖晃、蕩秋千、叭的一下、小巧玲瓏、13、雷鋒（）迷路的孩子，（）蒙蒙的細(xì)雨。（）年邁的大娘，（）路上的荊棘。他為人們做了許多好事，當(dāng)時(shí)流傳著這樣一句話：“（），（）。”他犧牲后，毛澤東主席為他題詞：“（）?！?/p>

14、滴水之恩，當(dāng)（）。救人一命，勝造（）。誠心能叫（），實(shí)意能叫（）。

15、日月潭那里群山環(huán)繞，（），周圍有許多（）。湖中央的小島把湖水分成兩半，北邊像（）,叫（），南邊像（），叫（）。

第二篇：六七八單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

第六單元

一、理解填空。

1、第六組課文的主題是（父母的愛），有《地震中的父與子》、《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《學(xué)會(huì)看病》。

2、（1）《地震中的父與子》作者是（美）國作家（馬克·漢林）。父親經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話是(不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起),這是父親對(duì)兒子的(承諾)，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。

（2）“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！蔽闹?次出現(xiàn)。因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說明對(duì)父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。

（3）“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他?！?/p>

這句話突出了父親挖的時(shí)間長、過程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.(4)“了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！?/p>

說父親了不起，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈 ,信守承諾，有責(zé)任感；說兒子了不起，是因?yàn)樗硖庪U(xiǎn)境，卻能不慌張，還鼓勵(lì)同學(xué)們，最后還能先人后己。）

3、（1）《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是（美）國作家（巴德·舒爾伯格）。（2）“我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說：在生活中，我們要把握住方向，不因表揚(yáng)而洋洋得意，也不因批評(píng)而垂頭喪氣。

4、《慈母情深》的作者是當(dāng)代著名作家（梁曉聲）?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（冰心）。

5、《學(xué) 會(huì) 看 病》的作者是（畢淑敏），母親的感情變化：做出決定----猶豫后悔------擔(dān)心自責(zé)-----勇氣回升

6、世界著名漫畫集《父與子》的作者是（德）國的（?！W·卜勞恩）。

二、日積月累。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

１、這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直（交織）在我的耳際：“精彩極了 ”，“糟糕透了”；“精彩極了 ”，“糟糕透了”??它們像（兩股風(fēng)）不斷地向我吹來。我（謹(jǐn)慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的（斷言）有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是（愛）。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

2、時(shí)間（艱澀地）流動(dòng)著，像沙漏（墜入）我（忐忑不安）的心房。

四、難讀字詞復(fù)習(xí)

17、血(xua)跡 瓦礫（lì）

18、脊（jǐ）背 龜（jūn）裂 供（gōng）他們吃

陷（xiàn）入 攥（zuàn）著錢 數(shù)（shǔ）落

19、靦（miǎn）腆（tiǎn）謄（t?ng）寫 歧（qí）途 出版（bǎn）謹(jǐn)（jǐn）慎 20、打蔫（niān）兒 怔（zhang）住 掙（zhang）開按圖索驥（jì）墜（zhuì）入 倚（yǐ）在門上艱（jiān）澀（sa）

拖沓（tà）

忐（tǎn）忑（ta）不

第七單元

一、理解填空。

1、第七組課文的主題是（勿忘國恥，振興中華），有《圓明園的毀滅》、《狼牙山五壯士》、《難忘的一課》、《最后一分鐘》。

2、（1）《圓明園的毀滅》主要內(nèi)容：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。（2）《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無比（喜愛之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無比的（憎恨）。

3、《狼牙山五壯士》主要內(nèi)容：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。

4、《難忘的一課》按照事情發(fā)展的順序記敘，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國人，我愛中國），這句簡短而又深刻的話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的愛國熱情。

5、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

6、澳門回歸時(shí)間：1999年12月1日

二、日積月累。（勵(lì)志成語）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。??園中不僅有民族建筑，還有（西洋景觀）。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。

3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長馬寶玉（激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的口號(hào)聲：“（打倒日本帝國主義）！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民（堅(jiān)強(qiáng)不屈）的聲音！這聲音（驚天動(dòng)地），（氣壯山河）！

四、難讀字詞復(fù)習(xí)

21、蓬萊（lái）瑤（yáo）臺(tái) 統(tǒng)(tǒng)統(tǒng) 牲(shēng)口、建筑宏（h?ng）偉灰燼（jìn）

22、日寇（k?u）晉（jìn）察冀（jì）葛（gě）振林 大吼（hǒu）掄（lūn）一個(gè)圈 繃（běng）得緊緊的 棋盤陀(tu?)熱血(xua)沸騰 磨(m?)盤 雹(báo)子

23、閩(mǐn)南語 諸(zhū)葛亮

24、鑄(zhù)進(jìn) 悄(qiǎo)然落地 扎(zhā)根 叩（k?u）問 剎（chà）那 脊（jǐ）梁（liang）硝（xiāo）煙 骨髓（suǐ）第八單元

一、理解填空。

1、第八組課文的主題是（走近毛澤東），有《七律·長征》、《開國大典》、《青山處處埋忠骨》、《毛主席在花山》。

2、《七律·長征》中總起句是（紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑）?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。這是一首七言律詩，共四句，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。頷聯(lián)承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢(shì)雄險(xiǎn)，用的是“揚(yáng)”的手法，而后用“細(xì)浪”和“泥丸”的比喻手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚(yáng)之間更顯出紅軍的偉大?！邦i聯(lián)承接“萬水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣情況，又寫出了心理感受。全詩圍繞第一句話展開敘述，以最后一句話作總結(jié)。是總分總的結(jié)構(gòu)。

3、中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是（1934）年（10）月，行程（兩萬五千）里，于（1935）年（10）月到達(dá)陜北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中華人民共和國中央人民政府在首都（北京）舉行典禮。會(huì)場設(shè)在（天安門廣場），主席臺(tái)設(shè)在（天安門城樓）上。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺(tái)上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進(jìn)行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。

5、青山處處埋忠骨，（何須馬革裹尸還）。

《青山處處埋忠骨》這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。全文以毛澤東的思想感情變化為線索，6、《毛主席在花山》講了毛主席在花山的三件事：①、（請(qǐng)鄉(xiāng)親們回來碾米）②、（給群眾沏茶）③、（幫助母女推碾子）。

表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深刻反映了毛澤東既是偉人，也是普通的群眾。

7、成語故事《大公無私》的主人公是（祁黃羊），我還能寫兩個(gè)含有反義詞的成語（前仆后繼）（大同小異）。

二、日積月累。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），使全場三十萬人一齊（歡呼）起來。這莊嚴(yán)的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過無線電的（電波），傳到(長城內(nèi)外)，傳到(大江南北)，使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。

四、難讀字詞復(fù)習(xí)

25、逶（wēi）迤（yí）磅（páng）礴（b?）泥丸（wán）岷（mín）山

26、城樓檐(yán)下 擎(qíng)著紅旗 五更(gēng)天

林伯渠(qú)徐(xú)徐上升 聶(nia)榮臻(zhēn)

27、情不自禁(jīn)首相(xiàng)擬（nǐ）定

功勛（xūn）殉（xùn）職 躊（ch?u）躇（chú）黯（àn）然

28、碾（niǎn）子一轉(zhuǎn)（zhuàn）俺（ǎn）盛（ch?ng）玉米 一筒（tǒng）茶葉

炊（chuī）事員 沏（qī）茶 粗瓷（cí）碗 涼（liàng）在石板上

旮（gā）旯（Iá）舀（yǎo）水 笤（tiáo）帚 簸（b?）箕（jī）

第三篇：最新人教版二年級(jí)語文下冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

【第五單元】

一、注意加點(diǎn)字的讀音：

一大截（jié）

羊圈（juàn）

街坊（fānɡ）

叼走（diāo）

端詳（xiánɡ）

糟了（zāo）

磨坊（mò

fánɡ）

既然（jì）

二、看拼音寫字：家長聽寫

wánɡ

yánɡ

bǔ

láo

jīn

pí

lì

jìn

（亡

羊

補(bǔ)

牢）（筋

疲

力

盡）

quàn

ɡào

zuān

jìn

dīu

shī

（勸

告）

（鉆

進(jìn)）

（丟

失）

tú

huà

xī

xī

hā

ha

zuò

wèi

（圖

畫）

（嘻

嘻

哈

哈）

（座位）

fā

xiàn

yè

mǎ

bǎi

fànɡ

qiǎnɡ

xiān

(發(fā)

現(xiàn)）

（頁

碼）

（擺

放）

（搶

先）

yuàn

yì

mài

zi

yīnɡ

ɡāi

（愿

意）

（麥

子）

（應(yīng)

該）

bó

fù

tū

rán

lì

kè

（伯

父)

（突

然）

（立

刻）

三、比一比組詞

丟（丟失）

勸（勸告）

座（座位）

去（回去）

幼（幼?。?/p>

坐（坐車）

頁（頁面）

搶（搶救）

麥（麥子）

貝（寶貝）

槍（手槍）

表（表達(dá)）

該（應(yīng)該）

愿（愿望）

伯（大伯）

刻（時(shí)刻）

原（原來）

泊（湖泊）

四、多音字組詞

quān(圓圈）

zuān（鉆洞)

圈

鉆

juàn(羊圈)

zuàn（鉆石）

dǎo（倒下）

jiǎo（角度）

倒

dào（倒水）

角

jué（角色）

fánɡ（作坊）

mó（磨刀）

坊

磨

fānɡ（街坊）

mò（磨坊）

五、按要求寫詞語

1.一字開花。

靠（靠近）（依靠）（可靠）

視（注視）（仰視（視而不見）

搶（搶先）（搶救）（搶奪）

悅（喜悅）（愉悅）（賞心悅目）

2.寫出是近義詞的詞語

教誨

尋找

伙伴

災(zāi)難

明亮

柔軟

叫喊

道路

跳躍

寒冷

衣服

奔跑

溫暖

抄寫

疼痛

長久

黑暗

奇怪

破舊

堅(jiān)硬

3.補(bǔ)充詞語：家長聽寫

（筋）疲（力）盡

賞（心）悅（目）

（和）顏（悅）色

視而（不）（見）

（亡）（羊）補(bǔ)牢

揠苗（助）（長）

（連）蹦（帶）跳

4.寫出有關(guān)寓言故事的成語：

亡羊補(bǔ)牢、揠苗助長、守株待兔、畫蛇添足

鄭人買履、葉公好龍、掩耳盜鈴、囫圇吞棗

自相矛盾、狐假虎威、刻舟求劍、濫竽充數(shù)

5.寫出和笑有關(guān)的詞語：家長聽寫

微笑

狂笑

傻笑

笑瞇瞇

笑呵呵

笑嘻嘻

笑哈哈

眉開眼笑

破涕為笑

哈哈大笑

捧腹大笑

6.近義詞：

巴望—盼望

焦急—焦慮

后悔—懊悔

勸告—?jiǎng)裾f

立刻—馬上

吃驚—驚訝

飛快—飛速

急忙—連忙

明白—清楚

7.反義詞：

急忙—緩慢

高興—難過

結(jié)實(shí)—松散

吃驚—鎮(zhèn)定

接受—排斥

仔細(xì)—大意

8.寫出帶有下列偏旁的字

廠：

廚、廁、廂、廈、愿、原、厚、壓

廣：

座、店、床、庫、底、莊、廢、廟

穴：

窟、窿、窯、窄、空、穿、突、窮

宀：

家、字、定、害、宵、完、寧、宇

七、日積月累：家長聽寫

冠必(正)，紐必(結(jié))，襪與履，(俱緊切)。

置冠服，(有定位)，勿亂頓，(致污穢)。

唯(德學(xué))，唯(才藝)，不如人，(當(dāng)自礪)。

若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

八、按要求寫句子

1.照樣子，用加點(diǎn)的詞語寫句子

例1、原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

既…又…：小明既不會(huì)打籃球，也不會(huì)打排球。

例2、小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！?/p>

連蹦帶跳：妹妹騎著爸爸給她的柳枝，連蹦帶跳的回家了。

例3、小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我......我過不去?！?/p>

難為情：明明難為情的說：“花瓶是我打碎的。”

例4、老師和顏悅色地說：“看的角度不同。楊桃的樣子也就不一樣。”

和顏悅色：媽媽和顏悅色的對(duì)我說，做了錯(cuò)事不可怕，只要敢于承認(rèn)，就還是好孩子。

2.把句子寫具體

（1）他在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

他在田邊（焦急地）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

（2）他堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

他（趕緊）堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

3.按要求寫句子

（1）狼從窟窿里鉆進(jìn)去把羊叼走了。（改為“被”字句）

羊被從窟窿鉆進(jìn)去的狼叼走了。

（2）那條河很淺。（改為反問句）

那條河不是很淺嗎？

九、理解課文

1.《揠苗助長》這則寓言告訴我們要按照事物的客觀規(guī)律辦事，急于求成不會(huì)有好結(jié)果。

2.《亡羊補(bǔ)牢》的故事讓我們明白犯了錯(cuò)誤或者做了錯(cuò)事，及時(shí)改正還不晚。

3.《畫楊桃》這篇課文，老師告訴大家看問題或事物，看的角度不同結(jié)果也不一樣，要實(shí)事求是。

4.《小馬過河》的故事告訴我們光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試是不行的。

第四篇：第一單元知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)

第一單元知識(shí)點(diǎn)

1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是。作者通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。

2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。

3.關(guān)于感謝師恩的名句：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

4.八字成語列舉：

十年樹木，百年樹人。前人栽樹，后人乘涼。八仙過海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。千里之行，始于足下。

5.《陶校長的演講》是著名教育家，要求學(xué)生每天從學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

6.本課每一問結(jié)構(gòu)類似，都是以“的形式呈現(xiàn)的。

7.“建筑人格長城”指。“真人”指“科學(xué)的健康堡壘”指通過科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。

8.陶行知的名言：

捧著一顆心來，不帶半根草去。

千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。

9.。課文主要寫了詩人與童子的問答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩人對(duì)他的仰慕。詩人在問答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望。

《所見》是清代詩人袁枚的作品。詩人向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。作者在對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹過程中，抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。

10.《題秋江獨(dú)釣圖》是的一首題畫詩。全詩通過九個(gè)“一”寫出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。

看拼音寫詞語練習(xí)：

第一單元

zhāo páidān yōují qièjù pàhuán jìngzhī qùguāng gù

kǒng pàchōng zúlǐ yóuwū yánqí shízhī chēnggǔ lì

huán ràoyú lègǎn tànzhōu yóusī kǎopǐn wèipiàn duàn

hūlüèyì yìfāng shìtān lántōng shùnkě kàopéi yǎngqǐ mǎ

bǐ yùxīn fēinà hǎnbǎo lǎnguò yǐnbǎo chángbō zá

kuìzèngcí shíduàn liànjiè jiànqīn pén dà yǔhǎo bù yóu yù

jī cháng lù lùgǔn guā làn shúliú guāng yì cǎijīn jīn yǒu wèi

第一單元復(fù)習(xí)

1、《師恩難忘》

一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。

二、填空：

《師恩難忘》是一篇深情而樸實(shí)的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。

三、贊美老師的名言：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

四、根據(jù)提示寫成語。

1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座

2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今

3、八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。

五、詞語解釋：

1、娓娓動(dòng)聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛聽。

2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗(yàn)感受）。

3、戛然而止：形容聲音突然停止。

4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。

六、關(guān)于讀書的名人名言

（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈(zèng)書左丞丈二十二韻》

（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢 劉向

（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》

2、陶校長的演講

一、填字：

Lian鍛（煉）精（練）（連）接簡（練）（煉）鋼

Ji立（即）（即）使（既）然（及）時(shí)奮筆（疾）書

Li（歷）史日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害激（勵(lì)）再接再（厲）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。

他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。

1、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

2、每個(gè)人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。

我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。

四、陶行知的名言。

1、行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。

2、捧著一顆心來，不帶半根草去。

3、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

4、我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。

3、古詩三首

一、讀古詩填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對(duì)他的（仰慕之情）。

2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因?yàn)樗?“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（夏季）。

二、搜集描寫兒童生活的古詩。

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）

草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰側(cè)坐莓苔草映身。

兒童散學(xué)歸來早，兒童急走追黃蝶路人借問遙招手。

忙趁東風(fēng)放紙鳶飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)

人。

三、解釋：

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想?！耙庥而Q蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）

練習(xí)一

一、“詩中有畫”的古詩：

《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。

一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。

二、帶有“風(fēng)”字的古詩。

1、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

4、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

tiān chángrì jiǔrú zuì rú chīfú xiǎng lián piānhūlún tūn zǎo

bù qiú shèn jiěbēi huān lí héqiān cháng guà dùrú jī sì kě

bù yán ér yùqiān piān yí lǜbié chū xīn cáidà xiǎn shēn shǒu

xīn ān lǐ déniàn niàn bú wàngǒu xīn lì xuè

第一單元復(fù)習(xí)

1、《師恩難忘》

一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書做筆記、隨時(shí)使用工具書的習(xí)慣。讀書做筆記有三種形式：摘抄、編寫提綱、寫讀后感。

二、填空：

《師恩難忘》是一篇深情而樸實(shí)的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的理解是：這句話寫出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。

三、贊美老師的名言：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

四、根據(jù)提示寫成語。

1、形容口才好的成語有：口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、語驚四座

2、形容人才學(xué)出眾的成語：才高八斗、學(xué)富五車、才華橫溢、滿腹經(jīng)綸 博古通今

3、八字成語：十年樹木，百年樹人。生于憂患，死于安樂。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長一智。千里之行，始于足下。攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀者清。精誠所至，金石為開。

五、詞語解釋：

1、娓娓動(dòng)聽：形容說話婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛聽。

2、身臨其境：親身來到某種境地（體驗(yàn)感受）。

3、戛然而止：形容聲音突然停止。

4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。

六、關(guān)于讀書的名人名言

（1）讀書破萬卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈(zèng)書左丞丈二十二韻》

（2）書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢 劉向

（3）問渠哪得清如許，為有源頭活水來。--宋 朱熹 《觀書有感》

2、陶校長的演講

一、填字：

Lian鍛（煉）精（練）（連）接簡（練）（煉）鋼

Ji立（即）（即）使（既）然（及）時(shí)奮筆（疾）書

Li（歷）史日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害激（勵(lì)）再接再（厲）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、“陶校長”是陶行知，他被毛澤東主席稱為“偉大的人民教育家”。他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問、工作、道德四方面問一問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。健康是生命之本；學(xué)問是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)。

2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。

1、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

2、每個(gè)人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。

我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。

四、陶行知的名言。

1、行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。

2、捧著一顆心來，不帶半根草去。

3、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

4、我是中國人，我愛中華國。中國現(xiàn)在不得了，將來一定了不得。

3、古詩三首

一、讀古詩填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩的作者是（唐）代詩人（賈島）。詩歌記述了（詩人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩人對(duì)他的（仰慕之情）。

2、《所見》是（清）朝詩人（袁枚）的作品，詩人向我們描繪了（一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖）。古詩動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因?yàn)樗?“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（夏季）。

二、搜集描寫兒童生活的古詩。

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬里）小兒垂釣（胡令能）

草長鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰側(cè)坐莓苔草映身。

兒童散學(xué)歸來早，兒童急走追黃蝶路人借問遙招手。

忙趁東風(fēng)放紙鳶飛入菜花無處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。

三、解釋：

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）

練習(xí)一

一、“詩中有畫”的古詩：

《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。

二、帶有“風(fēng)”字的古詩。

1、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

4、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

第五篇：知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)第四、五單元

3、糾“左”舉措

（1）1960年，提出“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針。核心內(nèi)容是“調(diào)整”——調(diào)整工農(nóng)業(yè)和輕重工業(yè)的比例和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度

（2）結(jié)果：到1962年底，國民經(jīng)濟(jì)開始好轉(zhuǎn)（3）實(shí)質(zhì)；糾正“左”傾錯(cuò)誤

（三）文化大革命

1、時(shí)間：1966——1976年

2、原因：“左”傾錯(cuò)誤惡性膨脹的結(jié)果

3、表現(xiàn)：嚴(yán)重干擾和破壞國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)，人民生活水平長期在低水平線上徘徊

二、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

（一）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

1、經(jīng)濟(jì)體制改革：

（1）前提：堅(jiān)持社會(huì)主義制度（2）根本目的：解放和發(fā)展生產(chǎn)力

（3）目標(biāo)：建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)（4）實(shí)質(zhì)：社會(huì)主義制度的自我完善

2、轉(zhuǎn)折點(diǎn)：十一屆三中全會(huì)

（1）時(shí)間：1978年12月（2）內(nèi)容：實(shí)行改革開放、將黨的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移

3、改革的實(shí)行：農(nóng)村率先進(jìn)行改革

（1）家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制①開始：安徽、四川②前提：土地公有制③特征：包產(chǎn)到戶④作用：調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性

（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展：作用—提高農(nóng)民生活水平，有利于農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，調(diào)整了農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

4、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立

（1）1992年中共十四大——指出我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是：建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制

（2）1997年中共十五大——指出“非公有制經(jīng)濟(jì)是我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分”

5、國有企業(yè)改革

（1）背景：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的推動(dòng)（2）中心環(huán)節(jié)：增強(qiáng)企業(yè)活力

（3）目標(biāo)——中共十四大提出：建立現(xiàn)代企業(yè)制度

（4）結(jié)果：增強(qiáng)了企業(yè)的活力，形成了一批有實(shí)力和活力的大企業(yè)集團(tuán)使國有資產(chǎn)大幅度增加，有利于國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和健康發(fā)展

三、對(duì)外開放格局的形成（一）經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)（引進(jìn)來）

1、特區(qū)的設(shè)立

（1）五大特區(qū)：1980年起設(shè)立：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南

（2）原因：對(duì)外交通的重要通道或港口；離港、澳、臺(tái)較近著名僑鄉(xiāng)；歷史上與海外聯(lián)系密切

（3）目的：吸收和利用外資、先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

（4）特點(diǎn)：實(shí)行特殊的經(jīng)濟(jì)政策和經(jīng)濟(jì)管理方法

系

（5）作用：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為進(jìn)一步開放提供了重要借鑒

2、沿海港口城市：1984年開放14個(gè)沿海港口城市

3、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)：珠三角、長三角和閩南三角區(qū)；1990年開放浦東

4、內(nèi)地——經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、高科技園區(qū)等

（二）中國加入世貿(mào)組織1、2001.11.11.加入世貿(mào)組織——標(biāo)志著中國對(duì)外開放進(jìn)入一個(gè)新的階段

2、世貿(mào)組織的性質(zhì)：各國之間從事經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)的世界性統(tǒng)一市場

3、歷程：關(guān)貿(mào)總協(xié)定創(chuàng)始國、中止/1981年/1986年/ 2001年

4、意義標(biāo)志著世界大市場對(duì)中國的開放； 對(duì)中國機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的繁榮與發(fā)展

四、經(jīng)濟(jì)騰飛與生活巨變

（一）國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）

1、含義：

2、變化情況（1）建國初：不及一些發(fā)展中國家（2）1978年前：仍位居很多發(fā)展中國家之后（3）改革開放以來：迅速增長

3、影響：大大縮小了與發(fā)達(dá)國家的距離；提高了城鄉(xiāng)居民生活水平和質(zhì)量

4、目標(biāo)：2002年中共十六大——全面建設(shè)小康社會(huì)

1、含義：人口、用地和經(jīng)濟(jì)、文化模式由農(nóng)村型轉(zhuǎn)向城市型的過程和趨勢(shì)

2、進(jìn)程：改革開放前：十分緩慢；改革開放后：大大加快；21世紀(jì)以來：高速發(fā)展

3、動(dòng)力：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革；鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的突起；進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人數(shù)的增加

4、模式：發(fā)展小城鎮(zhèn)

5、類型：出現(xiàn)城市區(qū)域化傾向，形成城市群的雛形。

6、三大城市群（1）長三角城市群：以滬（上海）寧（南京）杭（杭州）為中心（2）珠三角城市群：以廣州、深圳、珠海為中心（3）大北京城市群：以京（北京）津（天津）為中心

7、目標(biāo)：2002年政府提出實(shí)施積極的城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略——走大中小城市和小城鎮(zhèn)協(xié)調(diào)發(fā)展的多樣化城市道路，逐步形成合理的城鎮(zhèn)體

8、發(fā)展迅速的原因：政府大力支持和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展

（三）中國進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代

1、表現(xiàn)：應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣；上網(wǎng)計(jì)算機(jī)總數(shù)和上網(wǎng)用戶總數(shù)迅速增加

2、影響：改變著傳統(tǒng)社會(huì)生活；改變著人們的價(jià)值觀及認(rèn)識(shí)世界、思考思考問題的觀點(diǎn)和方法

（四）時(shí)尚中國

1、原因：改革開放后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展

2、表現(xiàn)（1）思想觀念：競爭意識(shí)、效率意識(shí)、市場意識(shí)、開放觀念等影響中國人（2）服飾方面：注重衣服的面料、質(zhì)地、花色、款式和品位（３）居住方面：居住面積擴(kuò)大和裝修熱（４）語言方面：流行語的變化、詞語的創(chuàng)新

（3）意義：揭開中國經(jīng)濟(jì)改革的序幕

（二）城鎮(zhèn)化進(jìn)程

1、背景：（1）必要性：戰(zhàn)爭的慘痛教訓(xùn)和二戰(zhàn)后的美蘇兩極格局（2）可能性：歐洲有著共同的文化遺產(chǎn)和心理認(rèn)同感；戰(zhàn)后歐洲各國經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)；地理上同處歐洲大陸

2、過程：（1）開始：1952年，歐洲煤鋼共同體正式成立（2）里程碑：1957年六國首腦簽署《羅馬條約》——提出歐共體的基本目標(biāo)：創(chuàng)造“一個(gè)歐洲各國人民間日益密切的聯(lián)盟”（3）1958年，歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和歐洲原子能共同體在布魯塞爾成立（4）正式形成：1967年，三個(gè)共同體正式合并為歐共體

（二）歐共體經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)

（1）表現(xiàn)：成員國間取消各種關(guān)稅，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化，對(duì)外建立起共同的關(guān)稅率

（2）影響：成員間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)，1980年成為世界最大貿(mào)易集

1、關(guān)稅同盟（1968年）

4、了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢(shì)，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程

中的問題。

（1）問題（影響）：利：加速世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮。弊：加劇了全球競爭中的利益失衡。

（2）發(fā)達(dá)國家：最大受益者。

（3）發(fā)展中國家：①機(jī)遇—有利于吸引外資、技術(shù)和先進(jìn)的管 理經(jīng)驗(yàn)，開拓國際市場。②挑戰(zhàn)—國家主權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全面臨著空前的壓力和挑戰(zhàn)。③對(duì)策—保持清醒的頭腦，指定合理對(duì)策，在積極主動(dòng)參與中謀求發(fā)展。

一、戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成約》（2）1993年，歐盟正式成立

1995年，成員國增至15個(gè)；2002年，歐盟成員國共有25個(gè)

3、性質(zhì)：具有經(jīng)濟(jì)和政治雙重性質(zhì)的組織2002年1月1日，正式啟用

5、影響：（1）歐洲一體化進(jìn)程的里程碑；有利于歐洲經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展（2）符合歐洲整體利益和歐洲各國利益，改變了世界格局，提高了歐洲的國際地位

三、美洲與亞洲的經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化

（一）東盟

1、背景：消除內(nèi)部矛盾，促進(jìn)區(qū)域發(fā)展的必要性；歐洲一體化成功的影響

2、形成：（1）成立標(biāo)志：1967年，曼谷五國外長會(huì)議簽署《東南亞國家聯(lián)盟成立宣言》（2）新階段：1976年，印尼巴厘島第一次首腦會(huì)議（簽署兩個(gè)文件）（3）進(jìn)程：1999年，東南亞10個(gè)國家全部加入，2002年，自由貿(mào)易區(qū)啟動(dòng)

3、性質(zhì)：政治、經(jīng)濟(jì)合作組織

4、作用：促進(jìn)了東盟各國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和地區(qū)的穩(wěn)定；擴(kuò)大了東盟在亞太地區(qū)乃至世界上的影響

（二）北美自由貿(mào)易區(qū)

1、背景：（1）在全球化和經(jīng)濟(jì)區(qū)域一體化趨勢(shì)下，美國經(jīng)濟(jì)面臨挑戰(zhàn)（2）美、加、墨有發(fā)展各自經(jīng)濟(jì)的共同需要

2、過程：1992年，簽訂《北美自由貿(mào)易協(xié)定》，1994年北美自由貿(mào)易區(qū)成立

3、性質(zhì)：單一的經(jīng)濟(jì)組織

4、影響：三國之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系大大加強(qiáng)；對(duì)發(fā)展中國家造成負(fù)面影響；

（三）亞太經(jīng)合組織

1、背景：亞太地區(qū)成為世界經(jīng)濟(jì)增長最快的地區(qū)；經(jīng)濟(jì)區(qū)域化的推動(dòng)

2、過程：1989年，堪培拉12國外長會(huì)議，宣告亞太經(jīng)合組織正式成立

加大（2）各國經(jīng)濟(jì)過于依賴導(dǎo)致世界經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性增加（3）引發(fā)全球性的生態(tài)危機(jī)

2、展望：（1）對(duì)待全球化的態(tài)度：全球化是歷史發(fā)展的趨勢(shì)，和各國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展（3）只要建立起新的公正合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序，對(duì)全球化因勢(shì)利導(dǎo)、趨利避害，就能達(dá)到共同繁榮

4、歐元的誕生（1）1995年，將歐洲統(tǒng)一貨幣定名為歐元（2）是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果（２）從長遠(yuǎn)來看：全球化有利于世界

3、擴(kuò)大：1991年，中國、中國臺(tái)北和香港加入該組織

4、性質(zhì)：論壇性經(jīng)濟(jì)組織

5、影響：亞太地區(qū)的政治和經(jīng)濟(jì)地位與作用大大提高；開創(chuàng)了新的合作模式

四、經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)

（一）原因

1、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)力的提高提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和根本推動(dòng)力

2、新型交通和通訊方式提供了基本的技術(shù)手段

3、兩極格局的結(jié)束為全球化發(fā)展消除了政治障礙

4、市場經(jīng)濟(jì)體制的確立為全球化疏通了流通渠道

（二）經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展

1、表現(xiàn)：國際貿(mào)易的增加、世界市場的擴(kuò)大、國際分工日趨成熟、大型跨國公司數(shù)量增加

2、積極作用：能有效的利用世界各地的資源；為各個(gè)國家提供了更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，極大的豐富和方便了人們的日常生活

（三）問題與展望

1、問題：（1）發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家之間的貧富差距進(jìn)一步