第一篇：2011屆江西省贛縣中學(xué)高三適應(yīng)性考試?yán)砜普Z(yǔ)文

1.根據(jù)課文默寫(xiě)（8分）

【小題1】__________，銅雀春深鎖二喬。（《赤壁》杜牧）【小題2】但愿人長(zhǎng)久。（《水調(diào)歌頭》蘇軾）【小題3】門(mén)前流水尚能西。（《浣溪沙》蘇軾）【小題4】__________，不知秋思落誰(shuí)家？（《十五夜望月》王建）【小題5】海納百川，有容乃大；__________，無(wú)欲則剛。（林則徐書(shū)兩廣總督府對(duì)聯(lián)）【小題6】______________，風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》王灣）【小題7】這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的。（《紙船》冰心）

【小題8】淡黑的起伏的連山，__________，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。（《社戲》魯迅）

2.默寫(xiě)古詩(shī)文名句。(10分)【小題1】五嶺逶迤騰細(xì)浪，______________。（毛澤東《七律長(zhǎng)征》）【小題2】_____________，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）【小題3】商女不知亡國(guó)恨，_____________。（杜牧《泊秦淮》）【小題4】_________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）【小題5】人生自古誰(shuí)無(wú)死，______________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）【小題6】更喜岷山千里雪，______________。（毛澤東《七律長(zhǎng)征》）

【小題7】橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，_____________，_______________。（《晏子使楚》）

【小題8】耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，____________，____________??（陸定一《老山界》）

1.閱讀下列文言文，回答后面的問(wèn)題。（16分）

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日?！疽摇吭聵O明于中秋，觀中秋之月，臨水勝;臨水之觀，宜獨(dú)往;獨(dú)往之地，去人遠(yuǎn)者又勝也。??今余之游金沙堆，其具是四美者與? 蓋余以八月之望過(guò)洞庭，天無(wú)纖云，月白如晝。沙當(dāng)洞庭青草之中，其高十仞，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪;水如玉盤(pán)，沙如金積;光采激射，體寒目眩。閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮，雖未嘗身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書(shū)以為金沙堆觀月記。（觀 月(有刪改)張孝祥）【小題1】解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)（1）天山共色____________（2）天下獨(dú)絕_______________（3）窺谷忘反____________（4）臨水之觀_______________ 【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。（2）當(dāng)亦如是而止耳。

【小題3】甲文中作者描繪奇山異水時(shí)，抓住了_________________________的特點(diǎn);乙文中作者縮寫(xiě)的四美為_(kāi)_________________________________（4分）【小題4】試具體分析[甲][乙]兩文作者所表達(dá)的感情的異同。（4分）2.文言閱讀(15分）

【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！x自《桃花源記》 【乙】明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見(jiàn)四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門(mén)有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也。——選自戴名世《乙亥北行日記》

【注釋】①旦子岡:在江蘇省江寧縣附近。②甫:剛。③洵（xún）:確實(shí)。④浣:洗衣?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）①阡陌交通（）②悉如外人（）

③其丈夫方擔(dān)糞灌園（）④自恨不如遠(yuǎn)甚也（）

【小題2】下列加點(diǎn)字詞的意義和用法相同的一組是（3分）（）A．以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者固以怪之矣B．余顧而慕之馬之千里者C．見(jiàn)四野禾苗油油然然足下卜之鬼乎D．甫②行數(shù)里卒數(shù)萬(wàn)人【小題3】翻譯下列句子。（6分）①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

②借第令毋斬，而戍死者固十六七 ③老幼男女俱耘于田間?！拘☆}4】【甲】【乙】?jī)啥挝淖炙宫F(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？(2分)

1.閱讀蔣士銓的《歲暮

2.農(nóng)家望晴（4分）（唐）雍裕之

嘗聞秦地①西風(fēng)雨②，為問(wèn)西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老翁如鶴立，麥場(chǎng)高處望云開(kāi)。

注：①秦地：指今陜西關(guān)中一帶，古屬秦。②西風(fēng)雨：刮西風(fēng)就下雨?！拘☆}1】對(duì)上面這首詩(shī)理解和賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（）A．首句“嘗聞”二字開(kāi)篇造成緊迫感，有烘托氣氛的作用。B．“早晚回”即何時(shí)回，這一問(wèn)表現(xiàn)的心情是無(wú)可奈何的。C．“望”字含義深刻，可以使讀者聯(lián)想到農(nóng)家一年半載的辛勤，也可以使讀者想到嗷嗷待哺的農(nóng)家兒孫。D．這首詩(shī)選取收割時(shí)節(jié)西風(fēng)已至大雨將來(lái)時(shí)的一個(gè)農(nóng)家生活片段，通過(guò)近似于繪畫(huà)的語(yǔ)言來(lái)表述，較之直接的敘寫(xiě)，更為含蓄、有力?！拘☆}2】請(qǐng)從修辭手法的角度賞析“白發(fā)老翁如鶴立”這句詩(shī)。（2分）

3.閱讀范成大的《田舍》，完成后面小題。（6分）田 舍①

【宋】范成大

呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂(lè)哉今歲事，天末④稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。

【小題1】下列詩(shī)文中所描寫(xiě)的人物活動(dòng)和本詩(shī)相似的一項(xiàng)是（2分）A．開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻B．停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花C．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪D．相隨餉田去，丁壯在南岡【小題2】綜觀全詩(shī)，詩(shī)中到處洋溢著一種“”的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞語(yǔ)回答）（2分）

【小題3】結(jié)合全詩(shī)分析“兒童眠落葉，鳥(niǎo)雀噪斜陽(yáng)”一聯(lián)的作用。（2分）

1.表達(dá) ? 交流（50分）

下面兩題，請(qǐng)任選一題作文，作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名。

（1）不知不覺(jué)中，半學(xué)期過(guò)去了。我想，這半個(gè)學(xué)期在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿(mǎn)信心，也許使你困惑、使你憂(yōu)慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺(jué)得自己好象突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴我，請(qǐng)相信，你的快樂(lè)和成長(zhǎng)是我們的期待，你的困難更是我們努力改進(jìn)的方向。題目：上了中學(xué)以后 要求：A字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限，詩(shī)歌除外。B寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。（2）當(dāng)你帶著羨慕欣賞別人時(shí)，當(dāng)你懷著責(zé)備批評(píng)別人時(shí)，朋友，你意識(shí)到?jīng)]有，我們常常忽略的是對(duì)自我的欣賞與批評(píng)。其實(shí)在人生道路上，他視或自視都不可缺少，請(qǐng)以“自視”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。

要求：題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外?？梢杂浭鼋?jīng)歷，抒寫(xiě)感受，也可以發(fā)表議論。為了內(nèi)容充實(shí)，不少于600字。

第二篇：2014江西省普通高中高三年級(jí)適應(yīng)性考試(8月)分析報(bào)告 語(yǔ)文

第一次適應(yīng)性考試語(yǔ)文學(xué)科小結(jié)及復(fù)習(xí)建議

語(yǔ)文學(xué)科命題組

由恩博公司組織的全省2014屆高三第一次適應(yīng)性考試已順利落下帷幕。醞釀舉辦適應(yīng)性考試之事，始于2013年暑期高考結(jié)束之后。依據(jù)“恩博名師工作室”全體組成人員討論通過(guò)的考試實(shí)施方案，語(yǔ)文學(xué)科命題組統(tǒng)籌擬制了《五次適應(yīng)性考試內(nèi)容安排表》，并擬訂了《第一次適應(yīng)性考試試題屬性表》，對(duì)考試內(nèi)容和試題難度作了具體規(guī)定。在命題人員分頭精心命制出試題之后，又經(jīng)過(guò)反復(fù)的審題、修改，最后確定了考試用題?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)全省各地參加考試的學(xué)校的實(shí)踐檢驗(yàn)，證明考題面貌新穎、選材恰當(dāng)、難度適中，能貼近新一屆高三師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)實(shí)際，并具有一定的前瞻性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?？记邦A(yù)計(jì)這次考試的難度值為0.57（平均分約為85.5分），絕大多數(shù)學(xué)校的考試結(jié)果都接近、達(dá)到或是超越了這個(gè)基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線(xiàn)，使大多數(shù)同學(xué)對(duì)高三一年語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)更有信心。以下，結(jié)合命題意圖及其達(dá)成情況，針對(duì)考試中暴露出的薄弱環(huán)節(jié)與存在問(wèn)題，命題組特提出以下復(fù)習(xí)建議：

1.重視教材，加強(qiáng)對(duì)教材與提升考生高考應(yīng)試能力關(guān)系的研究。

江西語(yǔ)文高考命題的指導(dǎo)思想是“回歸教材，回歸語(yǔ)文能力本位；導(dǎo)向讀書(shū)，豐富人文積淀”。這種命題思想與新課程精神高度吻合，也有很強(qiáng)的可操作性與實(shí)踐指導(dǎo)意義。僅就教材而言，高考命題人對(duì)其重視與深入研究的程度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于許多一線(xiàn)語(yǔ)文教師。所以，他們的命題便既能堅(jiān)持“以本為本”，又能不斷有所創(chuàng)新。僅以2013年為例，除了在語(yǔ)言運(yùn)用題和文言閱讀題中使用教材語(yǔ)言素材之外，又有語(yǔ)言綜合運(yùn)用題（介紹選修教材《先秦諸子散文選讀》）和科技文閱讀（命題材料《病毒》取自人教版必修第五冊(cè)讀本《珍貴的塵土》中《病毒——吃完飯賴(lài)著不走的客人》一文)完全從教材中選材。所以，我們的高考復(fù)習(xí)也要高度重視教材，從對(duì)教材的把握與鉆研起步，把握教材的知識(shí)、能力體系，充分挖掘教材中的考測(cè)資源。在適應(yīng)性考試的命題中，我們也同樣會(huì)高度關(guān)注教材，以形成良好的復(fù)習(xí)導(dǎo)向。

2.各個(gè)擊破，逐一攻克語(yǔ)文考試的難點(diǎn)。

這一次的適應(yīng)性考試，各校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科平均分尚差強(qiáng)人意，但得分在120分以上的高分學(xué)生實(shí)屬鳳毛麟角。這與學(xué)生剛剛進(jìn)入高三，還未進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練有關(guān)。根據(jù)歷史經(jīng)驗(yàn)和本次考試反映的現(xiàn)狀，語(yǔ)文學(xué)科考試的確存在若干難點(diǎn)，其中包括語(yǔ)言運(yùn)用的成語(yǔ)、病句及古代詩(shī)文閱讀中的文言句子翻譯、詩(shī)歌鑒賞，還有文學(xué)作品閱讀題等。針對(duì)這種現(xiàn)狀，除了在每次考后講評(píng)中講清文本思路、相關(guān)知識(shí)及解題答題方法之外，更重要的是要有一個(gè)通籌兼顧的復(fù)習(xí)安排，每一個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間段（可以以?xún)纱芜m應(yīng)性考試之間、一個(gè)月左右的時(shí)間為一個(gè)階段）重點(diǎn)突破一兩個(gè)難點(diǎn)。這樣，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和不斷進(jìn)行的適應(yīng)性考試的錘煉，學(xué)生的應(yīng)試能力必然會(huì)發(fā)生質(zhì)的飛躍，取得令人滿(mǎn)意的成績(jī)。

3全面復(fù)習(xí)，走出猜題押題的誤區(qū)。

每一年的高考復(fù)習(xí)，許多人都熱衷于抓信息、搞猜題押題，最后多半是吃力不討好。高考命題組早已聲明：考點(diǎn)的正常輪替不屬于命題創(chuàng)新的范圍。比如第一大題的“語(yǔ)言運(yùn)用”題各考點(diǎn)，包括字音、字形、詞語(yǔ)（含實(shí)詞與虛詞）、成語(yǔ)、病句辨析、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句的連貫等，每年都有一兩個(gè)考點(diǎn)會(huì)輪空，但卻完全沒(méi)有必要去猜測(cè)那個(gè)會(huì)考哪個(gè)不考。因?yàn)?，猜錯(cuò)了未免尷尬，猜對(duì)了也未必見(jiàn)得就有多大本事；更何況，各考點(diǎn)之間的能力要求是相互貫通的，即便花了一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)年輪空的考點(diǎn)，也并非是徒勞無(wú)功。我們所要做的，就是依據(jù)考綱進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，如此便可以不變應(yīng)萬(wàn)變，立于不敗之地。此外，比如古文是考二十四史還是考其他古代散文，大閱讀是考小說(shuō)還是考散文，古詩(shī)是考唐詩(shī)、宋詞抑或其他年代的詩(shī)詞，都不必反應(yīng)過(guò)激，只要復(fù)習(xí)時(shí)做好了應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備就一切“OK”。我們擬定的五次“適應(yīng)性考試”的學(xué)科考試內(nèi)容，就是著眼于全面復(fù)習(xí)、全面覆蓋各考點(diǎn)來(lái)安排的，該《安排表》已經(jīng)在舉行第一次考試之前下發(fā)，大家在每次考試之前不妨關(guān)心一下，甚至也可以將其公之于眾（告訴將參加考試的學(xué)生），讓他們有更充分的心理準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)考試，不斷增強(qiáng)“適應(yīng)”能力。

4.注重實(shí)踐，不斷提升學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。

進(jìn)入高三，就意味著即將進(jìn)入高考前的臨戰(zhàn)狀態(tài)，總是離不開(kāi)學(xué)科知識(shí)的梳理、介紹，解題方法的歸納、傳授，離不開(kāi)做題與考試。但對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科而言，這卻并不等于我們復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)工作的全部。因?yàn)椋瑥母旧险f(shuō)，語(yǔ)文考的就是母語(yǔ)的閱讀、寫(xiě)作能力，而這種能力的形成，又并不是僅僅依賴(lài)教師的課堂知識(shí)傳授就能完成的，更主要的，是要靠學(xué)習(xí)者在讀寫(xiě)實(shí)踐中的習(xí)得與體悟。“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等”，命制任何一份面向一步步走向思想成熟的高中生的語(yǔ)文試題（其中當(dāng)然也包括高考真題和我們的適應(yīng)性考試的考題），除了以教材為基本的命題材料與依據(jù)之外，我們往往不得不面對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)世界的方方面面，要從古今中外的思想文化結(jié)晶中去擷取材料，獲得靈感，觸發(fā)聯(lián)想。命題者是如此，對(duì)于助考者（教師）和應(yīng)試者（學(xué)生）來(lái)說(shuō)也同樣是如此。所以，作繭自縛式的自我封閉是大為失策的。比如，寫(xiě)好高考作文，一是需要對(duì)于考題的解讀分析能力，二是要有與考題相適應(yīng)的信息輸入（即對(duì)對(duì)應(yīng)生活面的了解與認(rèn)知，這往往是學(xué)生最困難、最缺乏的），三是知道基本的寫(xiě)作方法（如寫(xiě)作議論文的“為什么，怎么樣；正面說(shuō)，反面議；找證明，駁異議”要領(lǐng)），四是要有合乎文從字順要求的語(yǔ)言表達(dá)能力。這四方面，都是實(shí)打?qū)嵉哪芰εc素養(yǎng)，具備了這些，也就不需要那些“非但無(wú)益，其實(shí)害之”的“范文”與套押方術(shù)了。

5.開(kāi)闊視野，積極探索，避免復(fù)習(xí)模式與復(fù)習(xí)內(nèi)容的固化。

關(guān)于這一方面的廣義的意思，前一點(diǎn)中已經(jīng)說(shuō)及。這里只是想從進(jìn)行適應(yīng)性考試命題的角度再做一點(diǎn)說(shuō)明。所謂“適應(yīng)性考試”，就是與高三第一輪復(fù)習(xí)相配合，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力，以便最后實(shí)現(xiàn)對(duì)高考的完全適應(yīng)的考試。在這里，固然離不開(kāi)對(duì)近年來(lái)的高考題，尤其是本省市高考題的分析與研究，但這并不意味著僅僅跟在上一年的高考題后面亦步亦趨。因?yàn)?，一方面，過(guò)去的高考題已成歷史，下一年的考題不可能是對(duì)以往的簡(jiǎn)單重復(fù)，必然在內(nèi)容、題型上有新的變化；亦步亦趨，雖然簡(jiǎn)單便捷，未免有鄭人買(mǎi)履、楚人刻舟之嫌。另一方面，上一年的一張?jiān)嚲聿豢赡芨采w下一年高考復(fù)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，學(xué)生的知識(shí)、能力水平也不可能一步到位滿(mǎn)足高考的要求；我們的高考復(fù)習(xí)，必須面對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)生實(shí)際，探索幫助他們提高應(yīng)試水平的有效方法。即以第一次適應(yīng)性考試中引起較大反響的名著閱讀題（五次考試中，我們安排為主觀題的2次，安排為客觀選擇題的3次）為例，我們命制了兩小題占分共6分的簡(jiǎn)答題，也是試圖提醒師生更加關(guān)注這一考點(diǎn)，有效突破“名著閱讀”這一薄弱環(huán)節(jié)。進(jìn)入新課程高考以來(lái)，這一考點(diǎn)連續(xù)三年的考生得分都不理想，2012、2013兩年得分更低。究其原因，不外是學(xué)生沒(méi)有讀過(guò)、或沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)作品，答題（選擇題）時(shí)就靠連估帶猜“撞大運(yùn)”。而用主觀題考，從判斷他人表述的對(duì)錯(cuò)變?yōu)樽约邯?dú)立表述，在督促檢查學(xué)生認(rèn)真閱讀、復(fù)習(xí)作品方面自然更直接、更真實(shí)。而且，這次的第一小題提供了文言教材的原文，考的是理解而不是識(shí)記；第二小題考測(cè)內(nèi)容在教材（必修第二冊(cè)）對(duì)《巴黎圣母院》的導(dǎo)讀中也已涉及，即便未讀原作而只讀了導(dǎo)讀文章也應(yīng)有所了解。所以，這道考題是既不偏、也不怪，完全合情合理的。在此，我們不妨看一看兄弟省市的試題：2013年福建卷名著閱讀題占16分，江蘇卷（附加題）占15分，題型都是客觀題、主觀題相結(jié)合，以主觀題為主。我們只是在以檢測(cè)復(fù)習(xí)效果為目的的適應(yīng)性考試中對(duì)他們做了一點(diǎn)借鑒，走了小小的一步，是不值得大驚小怪的。至于這一考點(diǎn)在2014年高考真題中如何考，占多少分，自有2014年的《考試說(shuō)明》來(lái)規(guī)定，我們既不必?fù)?dān)心，也不用著急。

命制每月一次的適應(yīng)性考試的考題，時(shí)間緊，任務(wù)重，環(huán)節(jié)多，壓力也比較大。限于水平與人力，試題中的疏漏乃至訛誤都難以完全避免。在此，我們誠(chéng)摯地希望得到使用這份試卷的師生的支持、愛(ài)護(hù)，希望聽(tīng)到大家真誠(chéng)的批評(píng)意見(jiàn)，我們將不斷改進(jìn)命題工作，以滿(mǎn)足廣大師生的教學(xué)與學(xué)習(xí)需要。

2013年9月7日

第三篇：江西省橫峰中學(xué)2014屆高三高考適應(yīng)性考試文綜政治

江西省橫峰中學(xué)2014屆高三高考適應(yīng)性考試

文綜試題(政治部分)

12.下圖是人民幣兌美元匯率基準(zhǔn)價(jià)的走勢(shì)圖

2014年2月以來(lái)，人民幣兌美元匯率的變化給我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)的影響，下列理解正 確的是

①增強(qiáng)我國(guó)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力②適合中國(guó)居民境外旅游

③進(jìn)口商品的價(jià)格降低④適宜外商在中國(guó)境內(nèi)投資

A．①③B．①④C．②④D．②③

13.2013年甲企業(yè)生產(chǎn)M商品的價(jià)值量和價(jià)值總量用貨幣表示分別為24元和240萬(wàn)元。假

設(shè)2014年生產(chǎn)M商品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，甲企業(yè)的個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高20%，2014 年該國(guó)通貨膨脹率為25%，在其他條件不變的情況下，該年甲企業(yè)生產(chǎn)M商品的價(jià)值量和價(jià)值總量用貨幣表示分別是

A．25元300萬(wàn)元B．25元360萬(wàn)元

C．20元240萬(wàn)元D．27元324萬(wàn)元

14.公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)

發(fā)展的重要基礎(chǔ)。黨的十八屆三中全會(huì)的這一新提法意在①激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力②增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力

③使各種所有制經(jīng)濟(jì)平等地參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

④使非公有制企業(yè)提高效率、承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任

A．①②B.①③C.③④D．②④

15.《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出：緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置

中起決定性作用，深化經(jīng)濟(jì)體制改革，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展。要使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，需要

①建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放、競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系②完善由市場(chǎng)決定價(jià)格的價(jià)格形成機(jī)制

③反對(duì)地方保護(hù)，反對(duì)壟斷和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng) ④完善宏觀調(diào)控體系，取消政府直接配置資源

A.①②B.③④C.①③D.②④

16.2014年2月7日國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)議，決定合并新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)（新農(nóng)保）和城鎮(zhèn)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)（城居保），建立全國(guó)統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。這一變化說(shuō)明

①城鄉(xiāng)居民之間的收入水平的差距縮小 ②財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平，改善人民生活的物質(zhì)保障

1③我國(guó)的政府是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者④我國(guó)政府積極履行公共服務(wù)的職能

A．①④B.③④C.①②D．②③

17.潑糞、鳴槍、放藏獒??為對(duì)抗廣場(chǎng)舞，各地奇招頻出。浙江溫州市區(qū)新國(guó)光商住廣場(chǎng)

業(yè)主不堪廣場(chǎng)舞之?dāng)_，在多次交涉無(wú)果后，花26萬(wàn)元買(mǎi)來(lái)“高音炮”和廣場(chǎng)舞音樂(lè)同時(shí)播放，“以噪制噪”，廣場(chǎng)舞大媽被“請(qǐng)遵守中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法，立即停止違法行為！”的警告聲逼退。這啟示我們

①要在法制的軌道上行使自己的權(quán)利②公民的權(quán)利和義務(wù)都是神圣不可侵犯的③公民權(quán)利的行使不得損害其他公民的合法權(quán)益④要用法律的手段維護(hù)公民的一切利益

A．①②B．②④C．①③D．③④

18.2014年3月28日，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在德國(guó)柏林發(fā)表演講：中國(guó)對(duì)周邊國(guó)家堅(jiān)持親、誠(chéng)、惠、容的理念。我們主張通過(guò)協(xié)商和對(duì)話(huà)妥善解決爭(zhēng)議。在事關(guān)中國(guó)主權(quán)和領(lǐng)土完整的重大原則問(wèn)題上，我們不惹事，但也不怕事，堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)的正當(dāng)合法權(quán)益?！拔覀儾蝗鞘?，但也不怕事”說(shuō)明了

①我國(guó)的國(guó)家利益和國(guó)家力量決定了我國(guó)的外交政策②獨(dú)立自主是我國(guó)外交政策的基本立場(chǎng)

③我國(guó)在維護(hù)自身利益的同時(shí)也尊重他國(guó)的正當(dāng)權(quán)益

④我國(guó)捍衛(wèi)主權(quán)的能力提高，在國(guó)際社會(huì)中居主導(dǎo)地位

A．①②B．③④C．①④D．②③

19.2014年3月22日，習(xí)近平主席和夫人彭麗媛出訪(fǎng)荷蘭。習(xí)主席身穿在中山裝基礎(chǔ)上改

良的中華立領(lǐng)，上衣口袋的“席巾”是西服里面的設(shè)計(jì)，領(lǐng)子等細(xì)節(jié)體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化。彭麗媛身著帶有中國(guó)元素的繡花斗篷，里配粉綠色的立領(lǐng)長(zhǎng)禮服。二人出訪(fǎng)穿出“中國(guó) 范兒”。上述材料體現(xiàn)了

①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性②對(duì)待傳統(tǒng)文化要“取其精華，去其糟粕”③不同文化的交流、借鑒和融合④文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融

A．①③B．①④C．②③D．②④

20．“我在這里祈禱，也在這里迷惘；我在這里尋找，也在這里失去；我在這里活著，也在這里死去?！备枋滞舴宓囊磺侗本?北京》，令無(wú)數(shù)北漂潸然淚下，同時(shí)也激勵(lì)著他們追逐夢(mèng)想。這體現(xiàn)了

①意識(shí)活動(dòng)具有計(jì)劃性和相對(duì)獨(dú)立性②意識(shí)對(duì)人的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和控制作用

③思維和存在具有同一性④文學(xué)作品是對(duì)人民群眾生活的真實(shí)再現(xiàn)

A．②③B．①②C．①④D．③④

21．2013年3月14日，歐洲核子研究中心宣布，在大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī)里發(fā)現(xiàn)的新粒子確系希

格斯玻色子；4月3日，美國(guó)航空航天局宣布探測(cè)到多余的正電子；11月21日，冰立方中微子天文臺(tái)首次發(fā)現(xiàn)了源自太陽(yáng)系外的超高能中微子。這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)共同佐證了①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源②認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用

③日益完備的認(rèn)識(shí)工具促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)的發(fā)展 ④科學(xué)實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)

A．①②B．②④C．①③D．③④

22.由于經(jīng)常遭受地震襲擊，智利深知大地震的破壞力無(wú)法抵抗，所以建筑設(shè)計(jì)師們廣泛采

用“強(qiáng)柱弱梁”的抗震設(shè)計(jì)，它的設(shè)計(jì)理念不是像傳統(tǒng)那樣建造堅(jiān)不可摧的建筑，而是盡可能地緩沖、釋放地震能量，并最大限度地保全建筑物，從而最大限度上減少傷亡。上述材料與下列選項(xiàng)反映哲理相一致的是

①明察秋毫，不見(jiàn)輿薪②傾國(guó)宜統(tǒng)體，誰(shuí)來(lái)獨(dú)賞眉

③妒長(zhǎng)，則已終是短；護(hù)短，則已終不長(zhǎng)

④遇到難題時(shí)，要力求尋找巧妙的思路，出奇制勝

A．①③B．②④C．②③D．①④

23.習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂。

一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。要使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有。之所以要培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是因?yàn)?/p>

①社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

②它是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向

③社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映

④價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)具有促進(jìn)作用

A．①③B.③④C.②④D．①②

38、閱讀材料，完成下列要求。（26分）

材料一我國(guó)是世界煤炭資源大國(guó)，也是煤炭生產(chǎn)、消費(fèi)大國(guó)。煤炭在我國(guó)能源生產(chǎn)和消費(fèi)中的比例平均高達(dá)60%—70%。我國(guó)大礦區(qū)煤炭回采率均值為30%—40%，而發(fā)達(dá)國(guó)家煤炭回采率均值都在65%以上。我國(guó)煤矸石、煤礦瓦斯、礦井水綜合利用率僅為60%，噸煤產(chǎn)值僅僅相當(dāng)于先進(jìn)國(guó)家的40%—53%。在焦化、氣化、液化和合成化學(xué)品四類(lèi)煤炭消費(fèi)行業(yè)，其消費(fèi)量約占煤炭總消費(fèi)量的70%以上，對(duì)新能源的消費(fèi)比例偏低，單位產(chǎn)值能耗高。同時(shí)，由于用煤品質(zhì)低，導(dǎo)致煤炭燃燒不充分，排放出大量污染物。燃煤已成為我國(guó)大氣污染的主要原因之一。

（1）結(jié)合材料，分析我國(guó)煤炭產(chǎn)業(yè)中存在的問(wèn)題，并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)就問(wèn)題的解決提出合理化建議。（14分）

材料二，互聯(lián)網(wǎng)金融等新興業(yè)態(tài)能不能突圍，能不能闖關(guān)？事關(guān)社會(huì)各界對(duì)未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)和改革的信心。馬云這些天就有點(diǎn)像被摸成驚弓之鳥(niǎo)，他前陣在一個(gè)論壇吐槽說(shuō)，“有時(shí)候，打敗你的不是技術(shù)，可能只是一份文件?！崩羁藦?qiáng)總理2014年3月28日在沈陽(yáng)召開(kāi)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)座談會(huì)上談到：“要相信市場(chǎng)，相信老百姓有無(wú)窮的創(chuàng)造力”，“新興業(yè)態(tài)我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，你別上來(lái)一棒子給它打死”，“有時(shí)候它們是驚弓之鳥(niǎo)”，“不要讓人家說(shuō)，政府的手閑不住。只要哪兒出現(xiàn)個(gè)新東西，你都要去摸摸它”。政府壓根就無(wú)權(quán)摸！必須明確告訴官員，他想摸也無(wú)權(quán)摸，把官員的弓收了，老百姓才不會(huì)老像驚弓之鳥(niǎo)！也就是說(shuō)，對(duì)市場(chǎng)主體，是“法無(wú)禁止即可為”；而對(duì)政府，則是“法無(wú)授權(quán)不可為”。

（2）運(yùn)用《政治生活》有關(guān)知識(shí)，分析說(shuō)明材料二體現(xiàn)的政治學(xué)道理。（12分）

39.材料一，漫游浩瀚太空、探索宇宙奧秘，是全人類(lèi)的夢(mèng)想，更是中華民族的千年夙愿。中國(guó)載人航天工程起步于20世紀(jì)90年代。中國(guó)航天人敢于直面困難和挫折，不畏風(fēng)險(xiǎn)．同時(shí)立足國(guó)情，制定了發(fā)射載人飛船、實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接、建造空間站的“三步走”戰(zhàn)略和深空探測(cè)發(fā)展路線(xiàn)圖，形成了“定位準(zhǔn)確、機(jī)理清楚、故障復(fù)現(xiàn)、措施有效、舉一反三”的“歸零”五原則，做到了對(duì)方案嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)、對(duì)計(jì)劃科學(xué)的論證、對(duì)質(zhì)量“苛刻”的標(biāo)準(zhǔn)??化解了一次次風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)造了一次次的騰飛奇跡，我國(guó)朝著建設(shè)獨(dú)立自主的載人空間站邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，探月工程進(jìn)入到了新的階段。

（１）結(jié)合材料一，分析我國(guó)航天人是如何發(fā)揮意識(shí)作用創(chuàng)造一次次騰飛奇跡的?(8分)

材料二，20 14年3月31日，中宣部授予山東省沂源縣西里鎮(zhèn)張家泉村原黨支部書(shū)記朱彥夫“時(shí)代楷?！狈Q(chēng)號(hào)，并向全社會(huì)公開(kāi)發(fā)布了他的先進(jìn)事跡。

朱彥夫同志14歲參軍入伍投身革命，在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼。他憑著堅(jiān)定的理想信念和頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了人生一個(gè)又一個(gè)奇跡。在和平建設(shè)時(shí)期，他主動(dòng)放棄榮軍休養(yǎng)所的特護(hù)待遇，回到家鄉(xiāng)擔(dān)任村黨支部書(shū)記長(zhǎng)達(dá)25年，把一個(gè)貧窮落后的小山村，建成遠(yuǎn)近聞名的先進(jìn)村。退休后，他用嘴銜筆、殘肢抱筆，創(chuàng)作完成了自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》和《男兒無(wú)悔》。他的先進(jìn)事跡生動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求，詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵。

日前，山東省委作出決定，要求在全省廣泛開(kāi)展向朱彥夫同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

(2)請(qǐng)從建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的角度，談?wù)剬W(xué)習(xí)朱彥夫先進(jìn)事跡的價(jià)值所在。(12分)

(3)聯(lián)系實(shí)際，請(qǐng)你為開(kāi)展好向朱彥夫同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)提兩條建議，并分別說(shuō)明其唯物辯證法依據(jù)。（6分）

政治答案

第四篇：高三語(yǔ)文適應(yīng)性測(cè)試題范文

高三語(yǔ)文適應(yīng)性測(cè)試題

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面文字。完成1—3題。

世博會(huì)，傾聽(tīng)人類(lèi)文明進(jìn)步的足音

每屆世博會(huì)都留給我們非凡的驚喜。翻閱l50多年的世博史，猶如品讀一本經(jīng)濟(jì)史、文化史、科技史，人類(lèi)文明進(jìn)步的足音清晰傳來(lái)……

150多年來(lái)，美國(guó)曾先后l3次舉辦世博會(huì)。?舉辦世博會(huì)的過(guò)程，幾乎就是美國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化并成為世界強(qiáng)國(guó)的過(guò)程。?上海世博美國(guó)館副總代表俞天睦表示，?l893年芝加哥世博會(huì)被認(rèn)為是‘改

變了美國(guó)的一屆世博會(huì)’，美國(guó)從此走上了世界強(qiáng)國(guó)路。?而1933年的芝加哥世博會(huì)對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)來(lái)

說(shuō)，也具有歷史意義，它被稱(chēng)為一屆?希望的盛會(huì)?。從福特、克萊斯勒等靈活的籌資參展方式，到

中國(guó)、捷克斯洛伐克等眾多國(guó)家爭(zhēng)設(shè)獨(dú)立展館，無(wú)一不顯示出?越是艱難時(shí)刻，越顯合作珍貴??；?/p>

望歷史，俞天睦感慨地說(shuō)：?l876年的費(fèi)城世博會(huì)，正是美國(guó)建國(guó)l00周年，那是世博會(huì)第一次在歐

洲之外舉辦。當(dāng)時(shí)美國(guó)還是發(fā)展中國(guó)家，而今，世博在發(fā)展中國(guó)家舉辦，無(wú)疑對(duì)未來(lái)發(fā)展具有歷史意義。?

作為世博會(huì)的發(fā)源地，英國(guó)用一朵盛開(kāi)的蒲公英，向世界訴說(shuō)一個(gè)老工業(yè)國(guó)對(duì)未來(lái)、自然、城市的探尋。1851年的倫敦世博會(huì)曾給世界帶來(lái)太多震撼，人們?cè)?水晶宮?里目瞪口呆地看著各

種機(jī)器和工業(yè)品：高效的農(nóng)業(yè)機(jī)械、印刷機(jī)械、自動(dòng)鏈?zhǔn)骄彊C(jī)、大功率蒸汽機(jī)……決定舉辦這一盛

事的維多利亞女王在日記中按捺不住驕傲和自豪：?每個(gè)人都會(huì)熱愛(ài)這一切……把地球上所有國(guó)家的工業(yè)聯(lián)合了起來(lái)，確實(shí)讓人感動(dòng)，永遠(yuǎn)值得紀(jì)念。?然而，陶醉于第一次世博會(huì)的人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能想象

工業(yè)革命給世界帶來(lái)的另一面。嚴(yán)重污染的河流、日漸減少的綠色讓人們從對(duì)機(jī)器的狂熱中清醒，開(kāi)始反思工業(yè)化的弊病。?從對(duì)物的崇拜轉(zhuǎn)向?qū)θ说年P(guān)懷、從征服自然轉(zhuǎn)向尊重自然、從追求增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向

推崇可持續(xù)發(fā)展?，世博帶給英國(guó)的不僅是工業(yè)的突飛猛進(jìn)，更是一場(chǎng)思想與理念的變革。

1970年3月15日，世博會(huì)第一次來(lái)到亞洲，并且在日本大阪取得了空前成功。歐美尖端技術(shù)以及時(shí)髦的生活方式的披露，讓進(jìn)入?小康?時(shí)代的日本國(guó)民大開(kāi)眼界，其中展出的便攜式傳呼機(jī)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)、視像電話(huà)、電動(dòng)轎車(chē)、磁懸浮列車(chē)以及罐頭飲料、快速食品，迅速商業(yè)化和普及化，風(fēng)靡日本。大阪世博會(huì)成功的舉辦成為日本國(guó)家現(xiàn)代化到來(lái)的標(biāo)志。

上海世博會(huì)，是世博會(huì)首次在中國(guó)舉辦。它創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄：報(bào)名參加的國(guó)家和國(guó)際組

織為歷屆之最，志愿者人數(shù)最多，世博會(huì)園區(qū)面積最大……

回望l59年的世博史，中國(guó)從?參與者?到成為?東道主?，從一個(gè)側(cè)面敘述了一個(gè)國(guó)家與世界的故事。l894年春，鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中提出辦世博會(huì)的主張；1910年，出版家張?jiān)獫?jì)在參觀同年的布魯塞爾世博會(huì)后對(duì)中國(guó)簡(jiǎn)陋的展廳陳設(shè)、偏僻的展位深表痛心。回國(guó)后，他?掌舵?的商務(wù)印書(shū)館出版了大量有關(guān)世博會(huì)的書(shū)籍。

新中國(guó)成立后，中國(guó)的世博夢(mèng)想一步步走進(jìn)現(xiàn)實(shí)：2002年，中國(guó)鄭重申辦世博會(huì)；經(jīng)過(guò)幾代中國(guó)人的努力，世博東道主之夢(mèng)終于成真。當(dāng)充滿(mǎn)中國(guó)元素的?東方之冠?中國(guó)館拔地而起時(shí)，也將一個(gè)中國(guó)的富強(qiáng)夢(mèng)嵌入了世博會(huì)新紀(jì)元的扉頁(yè)。當(dāng)全世界的目光聚焦到中國(guó)這個(gè)古老而煥發(fā)生機(jī)的國(guó)度，我們堅(jiān)信：中國(guó)在世博歷史上將續(xù)寫(xiě)新的傳奇!(摘自《光明日?qǐng)?bào)》2010年4月21日，有刪改)

1、關(guān)于世博會(huì)的解說(shuō)，不符合原文的一項(xiàng)是（）A、世博會(huì)起源于英國(guó)，至今已有150多年的歷史，從世博會(huì)的發(fā)展歷史中我們可以感受到人類(lèi)文明的進(jìn)步。B、世博會(huì)的發(fā)展歷程告訴我們，它既展現(xiàn)了世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展，也包含著人類(lèi)對(duì)思想與理念的變革。C、世博會(huì)對(duì)每一個(gè)舉辦國(guó)來(lái)講，都是一次難得的發(fā)展契機(jī)，舉辦國(guó)可以借此機(jī)會(huì)增強(qiáng)本國(guó)的實(shí)力。

D、世博會(huì)移至中國(guó)舉辦，創(chuàng)造了新的世界記錄：報(bào)名參加的國(guó)家和國(guó)際組織最多，志愿者人數(shù)最多，園區(qū)面積最大，中國(guó)首次參加。

2、關(guān)于世博會(huì)對(duì)世界各國(guó)發(fā)展的影響，解說(shuō)正確的一項(xiàng)是（）A、13次世博會(huì)在美國(guó)的成功舉辦，對(duì)美國(guó)由發(fā)展中國(guó)家向世界強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)具有重要?dú)v史作用。B、倫敦世博會(huì)帶給英國(guó)的不僅是工業(yè)的突飛猛進(jìn)，更是一場(chǎng)思想與理念的變革，它讓人們從對(duì)機(jī)器的狂熱中清醒，開(kāi)始反思工業(yè)化的弊病。C、1970年大阪世博會(huì)的成功舉辦，讓日本國(guó)民進(jìn)入了“小康”時(shí)代，它成為日本國(guó)家現(xiàn)代化到來(lái)的標(biāo)志。

D、通過(guò)舉辦上海世博會(huì)，古老的中國(guó)將煥發(fā)出生機(jī)，并將逐步實(shí)現(xiàn)自己的富強(qiáng)之夢(mèng)。

3、下列各項(xiàng)表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A、1876的美國(guó)費(fèi)城世博會(huì)啟示我們，世博會(huì)在中國(guó)舉辦，無(wú)疑將對(duì)中國(guó)的發(fā)展起到重要作用。B、1933年芝加哥世博會(huì)被稱(chēng)為一屆“希望的盛會(huì)”，它彰顯了各國(guó)在艱難時(shí)刻合作精神的珍貴。C、1851年的倫敦世博會(huì)給世界帶來(lái)了工業(yè)革命，l933年在芝加哥舉辦的世博會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的世界經(jīng)濟(jì)也具有歷史意義。

D、早期的中國(guó)人曾有過(guò)舉辦世博會(huì)的夢(mèng)想，但新中國(guó)成立后，這一夢(mèng)想才一步步走進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

二、（36分）閱讀下面的文言文，完成4~7題。

魯宗道，字貫之，亳州譙人。少孤，鞠于外家，諸舅皆武人，頗易宗道，宗道益自?shī)^厲讀書(shū)。袖所著文謁戚綸，綸器重之。舉進(jìn)士，為濠州定遠(yuǎn)尉，再調(diào)海鹽令。縣東南舊有港，導(dǎo)海水至邑

下，歲久湮塞。宗道發(fā)鄉(xiāng)丁疏治之，人號(hào)?魯公浦?。天禧元年，始詔兩省臵諫官六員，考所言為殿最，首擢宗道與劉燁為右正言。諫章由閣門(mén)始得進(jìn)而不賜對(duì)①，宗道請(qǐng)面論事而上奏通進(jìn)司，遂為故事。宗道風(fēng)聞，多所論列，帝意頗厭其數(shù)。后因?qū)?，自訟曰：

?陛下用臣，豈欲徒事納諫之虛名邪？臣竊恥尸祿，請(qǐng)得罷去。?帝撫諭良久，他日書(shū)殿壁曰?魯直?，蓋思念之也。章獻(xiàn)太后臨朝，問(wèn)宗道曰：?唐武后何如主？?對(duì)曰：?唐之罪人也，幾危社稷。?后默然。時(shí)有請(qǐng)立劉氏七廟者，太后問(wèn)輔臣，眾不敢對(duì)。宗道不可，曰：?若立劉氏七廟，如嗣君何？?帝、太后將同幸慈孝寺，欲以大安輦先帝行，宗道曰：

?夫死從子，婦人之道也。?太后遽命輦后乘輿。時(shí)執(zhí)政多任子于館閣讀書(shū)。宗道曰：

?館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪？?樞密使曹利用恃1

權(quán)驕橫，宗道屢于帝前折之。自貴戚用事者皆憚之，目為?魚(yú)頭參政?，因其姓，且言骨鯁如魚(yú)頭也。再遷尚書(shū)禮部侍郎、祥源觀使。疾劇，帝臨問(wèn)，賜白金三千兩。既卒，皇太后臨奠之，贈(zèng)兵部尚書(shū)。

宗道為人剛正，疾惡少容，遇事敢言，不為小謹(jǐn)。為諭德時(shí)，居近酒肆，嘗微行就飲肆中，遇真宗亟召，使者及門(mén)久之，宗道方自酒肆來(lái)。使者先入，約曰：?即上怪公來(lái)遲。何以為對(duì)？?宗道曰：?第以實(shí)言之。?使者曰：?然則公當(dāng)?shù)米铩?曰：?飲酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。?真宗果問(wèn)，使者具以宗道所言對(duì)。帝詰之宗道，謝曰：有故人自鄉(xiāng)里來(lái)，臣家貧無(wú)杯盤(pán)，故就酒家飲。

帝以為忠實(shí)可大用，嘗以語(yǔ)太后。太后臨朝，遂大用之。（節(jié)選自《宋史?列傳第四十五》）[注]①不賜對(duì)：不能跟皇帝當(dāng)面談意見(jiàn)。②章獻(xiàn)太后：姓劉，是宋真宗的皇后。真宗去世后，[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。

8、詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？（6分）

答：

9、詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：

10、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

(1)，雄飛雌從繞林間。，愁空山。仁宗即位時(shí)年幼，章獻(xiàn)太后遂垂簾聽(tīng)政。后歸政仁宗，卒謚“章獻(xiàn)明肅?！雹燮邚R：歷代帝王為進(jìn)行宗治統(tǒng)治，設(shè)七廟供奉七代祖先。七廟只有天子才能設(shè)立。

4、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分）（）A、少孤．，鞠于外家孤：幼年喪父 B、諸舅皆武人，頗易．宗道易：輕視，看不起 C、宗道屢于帝前折．之折：指責(zé) D、嘗以語(yǔ)．

太后語(yǔ)：話(huà)語(yǔ)

5、以下各組句子中，全部說(shuō)明魯宗道敢于直言進(jìn)諫的一組是（3分）（）

①袖所著文謁戚綸，綸器重之②臣竊恥尸祿，請(qǐng)得罷去③使者具以宗道所言對(duì)④夫死從子，婦人之道也⑤館閣育天下英才，豈紈绔子弟得以恩澤處邪⑥然則公當(dāng)?shù)米?/p>

A．①②④B.①⑤⑥

第五篇：江蘇省海門(mén)中學(xué)2014屆高三適應(yīng)性考試試卷（模版）

江蘇省海門(mén)中學(xué)2014屆高三適應(yīng)性考試試卷

語(yǔ) 文

2014年5月29日

（本卷滿(mǎn)分160分，考試用時(shí)150分鐘）

一．語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是：（）（2分）．．．．A.殷富/ 內(nèi)懷殷憂(yōu) 稽首/ 稽查 辟邪/ 開(kāi)辟 ．．．．．．B.埋單/ 互相埋怨 軀殼/ 腦殼 顫栗/ 打顫 ．．．．．．C.繾綣／卷土重來(lái) 揩油/ 楷書(shū) 旗幟/ 熾熱 ．．．．．．D.挑剔/ 踢踢踏踏

紕繆/ 包庇 桎梏／誥命 ．．．．．．

2①.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海ǎ?分）．．A．四合院是中國(guó)封建社會(huì)血緣制度的產(chǎn)物，在其背后反應(yīng)的是社會(huì)、藝術(shù)與家庭結(jié)構(gòu)的文化現(xiàn)象，并與世俗化的宗教和民俗有著藕斷絲連的聯(lián)系。．．．．B．在詞的發(fā)展史上，蘇軾和辛棄疾是別開(kāi)生面的大家。他們的創(chuàng)作實(shí)踐，極大地提．．．．高了詞的地位，使之成為我國(guó)古代詩(shī)歌的一朵奇葩。

C．卡夫卡的尸體被運(yùn)回布拉格的時(shí)候，那里的人們還不清楚，運(yùn)回來(lái)的是一位與但丁、莎士比亞、歌德一樣舉足輕重的劃時(shí)代的作家。．．．．D．在2月的《廊坊共識(shí)》、4月的“北京高層論壇”，以及6月的環(huán)渤海地區(qū)合作機(jī)制會(huì)議上，各方坐而論道，這說(shuō)明環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈的區(qū)域規(guī)劃已經(jīng)引起有關(guān)各方的高度重視，．．．．并進(jìn)入實(shí)質(zhì)性階段。

2②．下列各選項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）．．A．盡管警方表示泰國(guó)紅衫軍首領(lǐng)坦白該組織手中已經(jīng)沒(méi)有了毒氣，但是誰(shuí)也不敢保證這一坦白是真是假。

B.美國(guó)駐日大使貝克在于東京舉行的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)調(diào)查會(huì)全國(guó)例行懇談會(huì)上向朝鮮發(fā)出了警告，擺出了不惜采取武力解決問(wèn)題的姿態(tài)。

C．伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中，美軍首開(kāi)不用側(cè)翼掩護(hù)，不顧后勤支持，利用高科技向前狂飆突進(jìn)的作戰(zhàn)先例，取得驚人戰(zhàn)果，改變了傳統(tǒng)作戰(zhàn)觀念。

D．腐敗現(xiàn)象不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取向的改革造成的，不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

3．下面的文字就國(guó)家為何調(diào)整法定節(jié)假日做了說(shuō)明，請(qǐng)分兩條概括。（4分）

對(duì)為何要調(diào)整現(xiàn)行的國(guó)家法定節(jié)假日，國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人指出：隨著時(shí)間的推移和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，現(xiàn)行放假制度也逐步暴露出一些問(wèn)題。我國(guó)是一個(gè)有著幾千年歷史的文明古國(guó)，長(zhǎng)期的歷史積淀已經(jīng)形成了一批歷代相傳、富有中華民族文化特色的傳 統(tǒng)節(jié)日，但目前我國(guó)的法定節(jié)假日中只有春節(jié)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，法定節(jié)假日安排缺乏中國(guó)特色。三個(gè)“黃金周”中，人員流動(dòng)數(shù)量逐步增加，交通擁擠，旅游安全隱患增大；居民大規(guī)模集中出游導(dǎo)致旅游產(chǎn)品短期內(nèi)供給不足，旅游景區(qū)人滿(mǎn)為患，破壞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；長(zhǎng)假期間消費(fèi)過(guò)于集中，也給旅游及相關(guān)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)安排帶來(lái)較大困難。

答：①__________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________

4．閱讀下面的材料，然后完成題目。（5分）

2010年參觀上海世博會(huì)的游客預(yù)計(jì)達(dá)7000萬(wàn)，這對(duì)上海旅游接待力是巨大的考驗(yàn)。為此，上海市旅游局等單位啟動(dòng)了“世博人家”計(jì)劃，上海質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局頒布了《世博人家服務(wù)質(zhì)量要求》，對(duì)“世博人家”的住宿空間、生活設(shè)施、服務(wù)、安全、衛(wèi)生等都作了相應(yīng)規(guī)定。凡符合標(biāo)準(zhǔn)的家庭須自愿申報(bào)，由街道辦統(tǒng)一申請(qǐng)，經(jīng)審核后成為“世博人家”。政府將給予這些家庭一定的補(bǔ)貼。

目前，上海首個(gè)“世博人家”試點(diǎn)社區(qū)閘北區(qū)臨汾路街道已有47戶(hù)“世博人家”。這些居民家里基本設(shè)施齊全，家庭成員熱情好客，擅長(zhǎng)烹飪、茶藝、插花、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、歌舞等。為了接待好游客，“世博人家”的居民們作了充分細(xì)致的準(zhǔn)備，他們要讓客人在“世博人家”體驗(yàn)原汁原味的上海普通市民的日常生活。

現(xiàn)在，你家要申報(bào)“世博人家”，請(qǐng)寫(xiě)一份簡(jiǎn)要的申請(qǐng)表達(dá)這一愿望。正文部分不超過(guò)60字（含標(biāo)點(diǎn)）。

二．文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

書(shū)左仲甫事 張惠言

霍丘知縣陽(yáng)湖左君，治霍丘既一載，其冬有年。父老數(shù)十人，來(lái)自下鄉(xiāng)，盛米于筐，有稻有稉，豚蹄鴨雞，傴僂提攜，造于縣門(mén)。君呼之入，曰：?父老良苦，曷為來(lái)哉？?頓首曰：?邊界之鄉(xiāng)，尤擾益偷。自耶之至，吾民無(wú)事，得耕種吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之賜，以為耶嘗。?君曰：?天降吾民豐年，樂(lè)與父老食之；且彼家畜，胡以來(lái)??則又頓首曰：?往耶未來(lái)，吾民之豬雞鵝鴨，率用供吏，余者盜又取之。今視吾圈柵，數(shù)吾所育，終歲不一失，是耶為吾民畜也，是耶物非民物也。?君笑而受之，勞以酒食。皆歡舞而去，曰：?本以奉耶，反為耶費(fèi)焉。?士民相與謀曰：?吾耶無(wú)所取于民，而祿不足以自給，其謂百姓何?請(qǐng)分鄉(xiāng)為四，各以月入米若薪。?眾曰：?善。?則請(qǐng)于君，君笑曰：?百姓所以厚我，以我不妄取也，我資米若薪于百姓，后之人必爾乎索之，是我之妄取無(wú)．．窮期也。?不可。亳州之民，有訴于府者曰：?亳舊寡盜，今而多，其來(lái)自霍丘?；羟鹱笠蝗荼I，以禍亳，愿左耶兼治之。?嘉慶四年十二月，霍丘有吳生在京師，為余說(shuō)如此。

余同年友仁和湯吉士金釗告余曰：?往歲北來(lái)，道鳳、潁間，往往詢(xún)其民人繇俗。有 刑獄不當(dāng)、賦役無(wú)節(jié)者，民曰：‘非霍丘左耶來(lái)，誰(shuí)與辨之?’有風(fēng)俗乖忤、水旱冤抑者，又曰：‘非霍丘左耶來(lái)，吾屬不安樂(lè)矣?！唬骸羟鹱笠転楹幽鲜≈为z。’吾不識(shí)左君何如人也。?余曰：?吾友左君二十余年，其為人守規(guī)矩，質(zhì)重不可徙，非有超絕不可及之才，特以其忠誠(chéng)悱愉之心，推所學(xué)于古者而施之，治效遂如此。今之為治者，輒曰儒者迂闊，．患才不任事。以吾觀左君，迂闊人也，如其才，如其才!?

左君名輔，字仲甫，以進(jìn)士分發(fā)安徽為知縣。初為南陵，調(diào)霍丘。嘉慶三年，坐征南．陵錢(qián)糧不如期，落職。入見(jiàn)，仍用知縣。未補(bǔ)，又坐征霍丘錢(qián)糧不如期，落職。巡撫為請(qǐng)，天子知其名，特許補(bǔ)合肥縣云。吳生，名書(shū)常，亦篤實(shí)君子人也。

（選自《茗柯文三編》，有刪改）

5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．后之人必爾乎索之 爾：這樣 ．B．我資米若薪于百姓 若：或者 ．C．特以其忠誠(chéng)悱愉之心 特：特別 ．D．坐征南陵錢(qián)糧不如期 坐：因??而犯罪 ．

6．下列各組句子中，均為說(shuō)明百姓“厚”左仲甫的原因的一組是：（）（3分）

①得耕種吾田 ②是耶為吾民畜也 ③各以月入米若薪 ④往往詢(xún)其民人繇俗 ⑤推所學(xué)于古者而施之 ⑥征霍丘錢(qián)糧不如期

A．①③⑥ B．①②⑤ C．②④⑤ D．①④⑥

7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（）（3分）

A．左仲甫治理霍丘，受到百姓的歡迎。在獲得豐收以后，大家?guī)е澄飦?lái)感謝左仲甫，他也欣然接受了大家饋贈(zèng)的食物。

B．左仲甫善政的影響不僅僅局限在南陵、霍丘一帶，亳州的百姓也希望他來(lái)治理，而且在鳳陽(yáng)、潁川一帶依舊能感受到那樣的影響。

C．在文中，百姓稱(chēng)呼左仲甫為“耶”，“耶”是主人得意思，這稱(chēng)呼表達(dá)來(lái)人民對(duì)他的愛(ài)戴之情；作者稱(chēng)其為“君”，流露了作者對(duì)左君的尊重。

D．張惠言通過(guò)文章塑造了一位廉潔奉公、勤政愛(ài)民的清官形象，在對(duì)左仲甫贊不絕口的同時(shí)，流露了“以儒者治天下”的政治心聲。

8．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

⑴傴僂提攜，造于縣門(mén)。（3分）

⑵霍丘左耶不容盜，以禍亳，愿左耶兼治之。（3分）

⑶今之為治者，輒曰儒者迂闊，患才不任事。（4分）

三．古詩(shī)詞鑒賞（10分）

9.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

暮 歸

杜 甫

霜黃碧梧白鶴棲，城上擊柝復(fù)烏啼?？妥尤腴T(mén)月皎皎，誰(shuí)家搗練風(fēng)凄凄。南渡桂水闕舟楫，北歸秦川多鼓鼙【注】。年過(guò)半百不稱(chēng)意，明日看云還杖藜?！咀ⅰ?鼙：pí 軍鼓。

（1）在這首詩(shī)中，除自然景色外，寫(xiě)“秋暮”的詞語(yǔ)還有哪幾個(gè)？（2分）

（2）請(qǐng)對(duì)本詩(shī)的頷聯(lián)中的兩處疊字作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

（3）清人浦起龍?jiān)凇蹲x杜心解》中評(píng)價(jià)此詩(shī)時(shí)說(shuō)：“結(jié)語(yǔ)見(jiàn)去志?！庇腥苏J(rèn)為此評(píng)不正確，請(qǐng)結(jié)合《暮歸》一詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容，試說(shuō)說(shuō)你的理解。（4分）

四．名句名篇默寫(xiě)（8分）

10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）總角之宴。（氓《詩(shī)經(jīng)》）

（2）吾師道也，？（韓愈《師說(shuō)》）

（3）不過(guò)數(shù)仞而下，此亦飛之至也，（莊子《逍遙游》）（4）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道。（李白《蜀道難》）（5）。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。（李商隱《無(wú)題》）（6）子夏曰：“，；仁在其中矣?！保ā墩撜Z(yǔ)》）

五．文學(xué)類(lèi)文本閱讀（23分）閱讀下面的作品，完成11—14題

山鄉(xiāng)的五月 金 光

天剛蒙蒙亮，根西就聽(tīng)見(jiàn)父親窸窸窣窣地起了床，他翻了一個(gè)身又睡著了。這一覺(jué)他睡得好香，醒來(lái)已經(jīng)是上午10點(diǎn)了，他洗了把臉，就坐在屋檐下看書(shū)。媽從灶房出來(lái)時(shí)說(shuō)：“根西，去窯場(chǎng)地叫你大回來(lái)吃飯。”根西放下手中的書(shū)，朝窯場(chǎng)地走去。

五月的山鄉(xiāng)，到處都是金燦燦的顏色，田里熟透了的小麥散發(fā)出醉人的芳香。根西走 在田埂上，看到了他童年的影子。18歲那年，在父親的奔忙中，他從這里走出去，上了市技校，畢業(yè)后就到市一家化工廠當(dāng)了一名化驗(yàn)員。根西走著走著，禁不住隨手掐了一顆麥穗在手中揉搓起來(lái)，然后展開(kāi)手掌用嘴一吹，留下一把嫩嫩的青麥，嘴一張嚼將起來(lái)。

父親正彎著腰在那里割麥，他的身后，已倒下去大片的麥子，裸露的地面上擺著整齊的麥鋪。父親手上的鐮刀飛舞著，弄得周?chē)黄艉衾怖驳穆曧憽?/p>

“大，回家吃飯?！备骱傲艘宦?。

父親根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，仍然在飛舞著鐮刀割麥子，白色的汗衫已變得昏黃且濕漉漉地貼在了他的脊背上。

“大，回去吃飯哩?！备饔纸辛艘宦?，嗓門(mén)比剛才高了些。

“啊，喔，飯熟了？”父親終于醒悟過(guò)來(lái)，緩緩地站起身，用肩膀上的毛巾擦了一把臉上的汗水。

根西上前接下鐮刀，父親用極快的速度將兩鋪麥合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西說(shuō)：“我來(lái)拿吧?！?/p>

父親說(shuō)：“還是讓我扛，小心弄臟了衣服?！闭f(shuō)完扛起麥捆就走。根西用手拈掉沾在衣服上的一根麥芒，拿著鐮刀跟在父親的后面。

飯桌上，根西對(duì)父親說(shuō)：“大，我看不如把咱那幾畝地讓給別人種去?！?“為啥？”父親有點(diǎn)吃驚。

根西木木地說(shuō)：“不為啥，種田不劃算，一年忙到頭，一畝地就說(shuō)打700斤麥子，6毛錢(qián)一斤才420塊，抵不上在外干一個(gè)月的收入?！?/p>

父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)。根西又說(shuō)：“你把地包出去，我到我們廠里給你找個(gè)臨時(shí)活，一月能開(kāi)500多塊，行不？”

父親這才說(shuō)：“娃，大是莊稼漢，一輩子跟土坷垃打交道，習(xí)慣了，沒(méi)覺(jué)著受罪，我跟你媽在一起挺好，想家了你就回來(lái)看看我們?！?/p>

根西在家停了一周，父親不讓他沾莊稼的邊兒，他是眼看著父親割了麥再脫粒，然后揚(yáng)麥、曬場(chǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)將麥子弄回家里的。臨走時(shí)，他無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。

世上的事就這么不如意，兩年后，根西所在的那家化工廠出現(xiàn)了意想不到的困境：化工原料價(jià)格猛增，化工產(chǎn)品卻銷(xiāo)不出去，全廠1000多名職工幾個(gè)月發(fā)不下工資。廠里實(shí)在抵擋不住了，便痛下了改革的決心，決定減員增效，第一批減員百分之二十，根西首當(dāng)其沖。

下崗了，根西好幾天不吃不喝躺在床上，他畢竟已跳出農(nóng)門(mén)了哇，現(xiàn)在怎么辦？想來(lái)想去想不出個(gè)好法子來(lái)，根西只好爬起來(lái)狠狠地抽煙，但煙抽了一支又一支，還是沒(méi)有好法子，根西就回到了家。父子倆靜靜地對(duì)坐著，良久，父親終于開(kāi)口了：“娃，土地是人的根啊，不行咱回來(lái)，只要有地就餓不死！”

根西掐滅了手中的煙，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

根西上地了，起初，那雙稚嫩的手打出了許多血泡，他咬牙挺了過(guò)來(lái)。一年時(shí)間，他重新跟著父親學(xué)會(huì)了種麥子，種玉米，種大豆，種各種蔬菜，根西成了種莊稼的好把式。

第二年，根西和父親商量，說(shuō)要種地就要種出名堂來(lái)，小打小鬧不行。父親贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。根西就承包了村里的60畝紅土坡地，他雇了兩個(gè)幫手在上面栽上煙苗，一天到 晚忙碌起來(lái)。秋后，除了交清承包費(fèi)、付清雇工的工資外，凈掙兩萬(wàn)元。根西成了當(dāng)?shù)赜忻姆N田大戶(hù)，當(dāng)上了縣里的勞動(dòng)模范。

又是五月，山鄉(xiāng)的小麥一片金黃，根西家的窯場(chǎng)地里，一條大漢正揮舞著鐮刀在割麥，身后的空地上，碼放著一排排整齊的麥鋪。上午10點(diǎn)多，根西父親來(lái)到地頭，喊：“娃，回去吃飯。”

根西仍然彎著腰在那里割麥，他根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)父親在叫他。父親提高嗓門(mén)又喊了一聲?！鞍?，喔，飯熟了？”根西這才醒悟過(guò)來(lái)，緩緩地站起身，用肩膀上的手巾擦了一把臉上的汗水。

父親上前接下鐮刀，用極快的速度將兩鋪麥合在一起，扎了一捆就要往肩上扛。根西搶過(guò)說(shuō)：“我來(lái)拿。”然后手一提將麥捆放在了肩膀上。

五月的田埂上，走著一老一小兩個(gè)莊稼漢。

（選自《語(yǔ)文世界》2009年第6期）

11．小說(shuō)前后兩次設(shè)置了割麥的情節(jié)，這樣安排有什么用意？（5分）

12．概括小說(shuō)中根西父子這兩個(gè)人物形象。（6分）

13．根據(jù)要求，回答問(wèn)題。（6分）

（1）文章第二段劃線(xiàn)的句子在結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（3分）

（2）文章寫(xiě)根西“無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭”，又“無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭”，“搖頭”和“點(diǎn)頭”的含義是否相同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）

14．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道：“五月的田埂上，走著一老一小兩個(gè)莊稼漢?！边@一剪影式的描寫(xiě)給人無(wú)盡的想象，其中包含著作者怎樣的情感？請(qǐng)你結(jié)合全文加以探究。（6分）

六．實(shí)用類(lèi)文本閱讀（15分）

閱讀下面的文章，回答15—17題。

《南京！南京！》的日本感覺(jué)

陳沖

對(duì)于南京大屠殺這段歷史事實(shí)，日本政府和相當(dāng)多的日本人，采取的態(tài)度是不認(rèn)賬、不認(rèn)錯(cuò)、不道歉、不反省、不懺悔。這五個(gè)“不”，是“日本可以說(shuō)不”的典型實(shí)例。東京審判的時(shí)候，他們還不敢這樣說(shuō)，到了“日本可以說(shuō)不”的時(shí)候，就說(shuō)出來(lái)了，而且說(shuō)得很“堅(jiān)決”，從而形成了他們對(duì)那段歷史事實(shí)的歷史判斷。作為一種立場(chǎng)，這個(gè)歷史判斷從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。看起來(lái)，這讓編導(dǎo)陸川先生很著急，就在影片里設(shè)置了一個(gè)日本兵，讓他在一群獸性發(fā)作的日本兵中間罕見(jiàn)地玩了一個(gè)“人性的覺(jué)醒”，并最終以自殺來(lái)表示——表示了什么呢？這就算是“謝罪”了嗎？

日本對(duì)南京大屠殺采取的這種“五不”態(tài)度，確實(shí)讓人著急——不過(guò)應(yīng)該是替他們著急，不是我們自己著急。對(duì)于中國(guó)政府來(lái)說(shuō)，這是與日本政府之間的一個(gè)重要的外交問(wèn)題。但是對(duì)于中國(guó)、中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這個(gè)并不重要。這個(gè)問(wèn)題只對(duì)日本人重要。對(duì)日本人重要的事，應(yīng)該讓日本人去想，什么時(shí)候他們想明白了，真心地認(rèn)賬了，認(rèn)錯(cuò)了，道歉了，反省了，懺悔了，我們寬容地予以接受就行了。從同一個(gè)南京大屠殺事件中，加害者和受害者所應(yīng)記取的教訓(xùn)是不同的。對(duì)于日本、日本人來(lái)說(shuō)，重要的是不要再發(fā)生把原子彈投到廣島的美國(guó)飛行員蒂貝茲所說(shuō)的“當(dāng)年一模一樣的情景”，而他們的“五不”態(tài)度，危險(xiǎn)性正在這里。我們也要防止再出現(xiàn)“當(dāng)年一模一樣的情景”，但這個(gè)“情景”對(duì)我們和對(duì)他們是截然不同的——他們是殺人！我們是被殺！我們要想的，是怎樣才不會(huì)再次陷入這種任人宰割的境地，不會(huì)再次成為別人獸性發(fā)作時(shí)的宰割對(duì)象，不會(huì)成為“百人斬競(jìng)賽”的目標(biāo)物。我們希望他們“不來(lái)”；但究竟來(lái)不來(lái)，最終取決于他們而不是我們，我們要做的，是“來(lái)了也不怕”。他們自己不反省，倒由我們先假裝變成了他們?cè)俅麄兎词?，算?shù)嗎？管用嗎？

據(jù)說(shuō)《南京！南京！》有兩項(xiàng)“突破”，一個(gè)叫“人性”，一個(gè)叫“反戰(zhàn)”。雖然這兩個(gè)詞語(yǔ)很時(shí)髦，但硬要拿南京大屠殺來(lái)說(shuō)這倆事兒，太離譜了吧？什么叫南京大屠殺？就是從1937年12月至1938年5月，在南京城內(nèi)外，有30萬(wàn)個(gè)中國(guó)人的生命被毀滅。發(fā)生于此前的南京保衛(wèi)戰(zhàn)，是另一個(gè)歷史事件。那倒是戰(zhàn)爭(zhēng)。在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中陣亡的中國(guó)抗日將士，是不算在這30萬(wàn)人之內(nèi)的。這30萬(wàn)被屠殺的中國(guó)人，絕大多數(shù)是平民，包括大量的老人、婦女和兒童。這是真正的屠殺，根本不是戰(zhàn)爭(zhēng)！對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這兒只有抗戰(zhàn)不抗戰(zhàn)的問(wèn)題，根本沒(méi)有反戰(zhàn)不反戰(zhàn)的問(wèn)題。我為魚(yú)肉，人為刀俎，還去跟人家講反戰(zhàn)，講人性，講得下來(lái)嗎？在南京大屠殺這個(gè)特定的事件中，這兩個(gè)話(huà)題，只有“為刀俎”者才可以講，“為魚(yú)肉”者是沒(méi)資格講的。

面對(duì)30萬(wàn)失去抵抗能力的中國(guó)人被恣意殺戮奸淫，一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該是什么感覺(jué)？面對(duì)30萬(wàn)這個(gè)巨大的、讓人無(wú)比震撼的數(shù)字，一個(gè)中國(guó)人最痛心的應(yīng)該是什么？不錯(cuò)，我們的國(guó)家積貧積弱，我們打不過(guò)人家，我們今后要努力富民強(qiáng)國(guó)。但是這就完了嗎？國(guó)有強(qiáng)弱，戰(zhàn)有勝敗，在世界歷史中，一個(gè)國(guó)家弄到保護(hù)不了自己子民百姓的程度，南京大屠殺并非孤例，但是被殺害了那么多人，實(shí)屬罕見(jiàn)。日軍的極端殘暴是一方面，在我們這一面，除了人口密度的因素外，還有沒(méi)有別的原因？我們能不能少讓人家殺掉一點(diǎn)？顯然，這不能靠殺人者的“人性覺(jué)醒”，只能靠讓殺人者付出更高的代價(jià)。代價(jià)高到一定程度，他就不得不少殺一點(diǎn)了。在南京大屠殺中，沒(méi)有令人信服的證據(jù)顯示，出現(xiàn)過(guò)有組織的、有效的抵抗——退一步，哪怕是出現(xiàn)過(guò)有組織的、有效的逃離——再退一步，出現(xiàn)過(guò)哪怕是無(wú)效的、但畢竟是有組織的抵抗或逃離。我上學(xué)的時(shí)候，老師們教導(dǎo)我們要記取中國(guó)被侵略、中國(guó)人被殺戮的種種教訓(xùn)，其中之一，就是中國(guó)人像“一盤(pán)散沙”。老師們也講了 為什么會(huì)這樣的原因。半個(gè)多世紀(jì)過(guò)去了，沒(méi)人再說(shuō)這個(gè)話(huà)了。然而，這是進(jìn)步嗎？

不想中國(guó)人該想的事，卻替日本人去想他們?cè)撓氲氖?，是荒唐。拿日本人該想的事，?lái)遮蔽中國(guó)人該想的事，是罪過(guò)。

（選自《文學(xué)自由談》2009年第4期，有刪改）

15．下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是：（）

A．對(duì)于南京大屠殺這段歷史事實(shí)，日本政府采取的是“五不”態(tài)度，這也形成了他們對(duì)那段歷史的判斷立場(chǎng)。

B．作者認(rèn)為《南京！南京！》中那個(gè)自殺的日本兵，雖然體現(xiàn)了人性的覺(jué)醒，但僅以此向中國(guó)人民“謝罪”還不夠。

C．南京大屠殺這個(gè)事件中，關(guān)于“人性”與“反戰(zhàn)”兩個(gè)話(huà)題，我們是沒(méi)有資格講的。

D．美國(guó)飛行員蒂貝茲所說(shuō)的“當(dāng)年一模一樣的情景”中的“情景”對(duì)于日本和我們是不同的，因?yàn)槿毡臼菤⑷?，我們是被殺?/p>

16．根據(jù)文意，“加害者和受害者” 所應(yīng)記取的教訓(xùn)有什么不同？（6分）

17．根據(jù)文意，作者認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做才能做到即使侵略者“來(lái)了也不怕”？（6分）

七．作文（70分）

18．視野的意思是“眼睛看到的空間范圍”或“眼界”，然而人們總喜歡在“視野”前加一個(gè)“新”字，如“新視野作文”“新視野英語(yǔ)”“新視野雜志”“新視野音像”“新視野圖文網(wǎng)”等，你是怎樣理解“新視野”的？又有怎樣的體驗(yàn)和感受？

請(qǐng)以“新視野”為題寫(xiě)一篇作文。立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，不少于800字。江蘇省海門(mén)中學(xué)2014屆高三適應(yīng)性考試試卷

語(yǔ)文參考答案

1．C（A.yīn qǐ/jī bì/pì B.mái/ mán qiào /ké zhàn

c.quǎn/ juǎn kāi/kǎi zhì/chì D.tī pī/bì gù/gào）2①．B（B、別開(kāi)生面：另外開(kāi)展新的局面或創(chuàng)造新的形式。A、“藕斷絲連”：藕已斷開(kāi)，但絲還連著。比喻表面上斷了關(guān)系，實(shí)際上還有牽連。改為“千絲萬(wàn)縷”。C、舉足輕重：指所處地位重要，一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。作家的創(chuàng)作從世界文學(xué)發(fā)展的角度看，有重要位置；但不是他們個(gè)人的一舉一動(dòng)都關(guān)系到全局。D、坐而論道：坐著空談大道理。指口頭說(shuō)說(shuō)，不見(jiàn)行動(dòng)。望文生義。）2②．B（A不合事理。去掉“是假”。C 項(xiàng)“首開(kāi)”與“先例”重復(fù)累贅。D雜糅。改為“而恰恰是尚未真正建立起平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的”。）3． ①現(xiàn)行的國(guó)家法定節(jié)假日缺乏中國(guó)傳統(tǒng)文化特色。

②黃金周期間交通、旅游、消費(fèi)等存在諸多問(wèn)題。4．參考答案： ××街道辦：

本家庭自愿申報(bào)“世博人家”。家中各項(xiàng)條件符合相關(guān)條件，家人熱情好客，家庭文化氛圍濃郁，保證讓客人舒適滿(mǎn)意。懇請(qǐng)審批。

申請(qǐng)人：×××

××年××月××日

[5分。稱(chēng)謂1分，訴求1分，理由（條件、人文）每點(diǎn)1分。落款1分?！皯┱?qǐng)審批”不作為給分點(diǎn)。]

5.C（特：只是）6.B（③是百姓厚待左君的表現(xiàn) ④是湯吉士的舉動(dòng) ⑥從文章看，“征錢(qián)糧不如期”無(wú)法證明這是對(duì)百姓有利的舉動(dòng)）7.B（在南陵有影響的說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)）

8． ⑴老老少少，來(lái)到縣衙門(mén)。（“傴僂”“提攜”“造”各1分）

⑵霍丘左君不能容忍盜賊，因而害了亳州，希望左君同時(shí)治理亳州。（“容”、“禍”、“兼”各1分）

⑶如今的治理國(guó)家的人，往往說(shuō)儒者不切合實(shí)際，擔(dān)憂(yōu)其才能不能委以職事。（“為治者”、“輒”、“迂闊”、“患”各1分）【參考譯文】

霍丘的知縣陽(yáng)湖人左君，治理霍丘已滿(mǎn)一年，那一年冬天收成不錯(cuò)。父老鄉(xiāng)親幾十人，從下面的鄉(xiāng)里來(lái)到府衙，筐里裝滿(mǎn)了大米，還有豬蹄雞鴨，老老少少，來(lái)到縣衙門(mén)。左君叫他們進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“父老鄉(xiāng)親實(shí)在辛苦了，為什么要到這里來(lái)呢？”父老叩頭說(shuō)：“我們所生活的邊界地區(qū)，多侵?jǐn)_、盜竊之事。從您來(lái)到這里，我們百姓沒(méi)有不快之事，能夠耕種自己的田地。我們的田地幸虧您而能豐收，有這新米，都是您賜予的，我們帶來(lái)給您嘗嘗。”左君曰：“上天賜予百姓豐年，樂(lè)意給予百姓東西讓大家吃；再說(shuō)那些家畜，憑什么而來(lái)呢?”父老就又叩頭說(shuō)：“往年您沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我們的豬雞鵝鴨，都用來(lái)提供給 官吏了，剩下的又被偷走。如今看看我們飼養(yǎng)牲口的圈欄，點(diǎn)點(diǎn)我們所豢養(yǎng)的牲口，一年到頭沒(méi)有丟失一只牲口，這是您為我們蓄養(yǎng)的牲口啊，這些都是您的東西不是我們的東西?！弊缶⑿χ邮芰诉@些東西，用酒食犒勞了送東西來(lái)的父老鄉(xiāng)親。大家都?xì)g欣鼓舞地離開(kāi)，說(shuō)道：“本來(lái)想把這些東西奉送給縣令，反而讓縣令破費(fèi)了。”士民一起商量說(shuō)：“我們縣令不拿取百姓的東西，而俸祿又不足以供養(yǎng)自己，讓百姓怎么辦呢?請(qǐng)把鄉(xiāng)邑一分為四，各自按月份送大米或柴火?！贝蠹艺f(shuō)：“好?！贝蠹揖拖蜃缶?qǐng)求，左君笑著說(shuō)：“百姓厚待我的原因，是因?yàn)槲也缓鷣y拿取百姓的東西，我向百姓求取大米或柴火，后來(lái)的人必然依照這個(gè)慣例來(lái)索取薪米，這樣我胡亂拿取百姓的東西就變得沒(méi)完沒(méi)了了?！睕](méi)有答應(yīng)。亳州有百姓向官府訴訟：“亳州以前沒(méi)有偷盜之事，如今多了，那些盜賊來(lái)自霍丘?；羟鹱缶荒苋萑瘫I賊，因而害了亳州，希望左君同時(shí)治理亳州?！奔螒c四年十二月，京城有個(gè)來(lái)自霍丘的姓吳的讀書(shū)人，對(duì)我講了這些話(huà)。

我同科好友仁和人湯金釗（吉士：明清時(shí)庶吉士的簡(jiǎn)稱(chēng)）告訴我說(shuō)：“往年到北方來(lái)，取道鳳陽(yáng)、潁州一帶，我常常詢(xún)問(wèn)當(dāng)?shù)匕傩漳抢锏拿耧L(fēng)。如果遇見(jiàn)案件處置不當(dāng)?shù)摹①x稅徭役沒(méi)有節(jié)制的，百姓就說(shuō)：‘如果不是霍丘的左君到來(lái)，誰(shuí)會(huì)給我們分辨事實(shí)呢？’如有風(fēng)俗相抵觸、水旱災(zāi)害以及冤屈的情況，人們又會(huì)說(shuō)：‘如果不是霍丘的左君到來(lái)，我們不會(huì)快樂(lè)啊?！终f(shuō)：‘霍丘的左君能替河南省治審理案子?！岵涣私庾缶莻€(gè)什么樣的人?！庇嘣唬骸拔液妥缶Y(jié)交二十多年了，他為人守規(guī)矩，誠(chéng)樸敦厚不可改變志向，沒(méi)有超出常人、不可企及的才能，只是憑借著忠誠(chéng)而洞達(dá)的心，推廣實(shí)施從古人那里學(xué)來(lái)的東西，于是達(dá)到了這樣的治理效果。如今的治理國(guó)家的人，往往說(shuō)儒者不切合實(shí)際，擔(dān)憂(yōu)其才能不能委以職事。依據(jù)我觀察到的左君，是個(gè)不切合實(shí)際的人，這就是他的才能，這就是他的才能!”

左君名叫輔，字仲甫，憑進(jìn)士的身份被分發(fā)到安徽擔(dān)任知縣。起初擔(dān)任南陵知縣，后來(lái)調(diào)任霍丘知縣。嘉慶三年，因?yàn)椴荒苋缙谡魇漳狭陸?yīng)上繳的錢(qián)糧而獲罪，被罷免了官職。入朝覲見(jiàn)，仍被起用為知縣。未補(bǔ)受職務(wù)，又因?yàn)椴荒苋缙谡魇栈羟饝?yīng)上繳的錢(qián)糧而獲罪，被罷免了官職。巡撫替他向朝廷請(qǐng)罪，天子知道他的名聲，特別允許補(bǔ)授合肥知縣。吳生，名叫書(shū)常，也是個(gè)純厚樸實(shí)的君子。

9.（1）擊柝、搗練（2分）

（2）明月，凄風(fēng)引起詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情（1分）?！霸吗ā睂?xiě)出了詩(shī)人明月之夜客居他鄉(xiāng)的惆悵與無(wú)奈（1分）；“風(fēng)凄凄”則形象地表達(dá)了晚風(fēng)中傳送來(lái)的搗衣聲，引起游子心中對(duì)母親、妻子的思念，于是風(fēng)也變得“凄凄”了（1分）?！霸吗ā薄帮L(fēng)凄凄”恰到好處地表達(dá)了客子胸中的悠悠鄉(xiāng)愁（1分）。

（3）示例：此評(píng)不正確。應(yīng)該說(shuō)第三聯(lián)見(jiàn)去志，“南渡桂水闕舟楫，北歸秦川多鼓鼙”，抒發(fā)了作者想要渡桂水而南行，可沒(méi)有船；想要北歸長(zhǎng)安，路上還多兵戎，都是去不得的感慨。結(jié)句所表現(xiàn)的并不是去志，而是寂寞無(wú)聊。（觀點(diǎn)1分，理由2分，結(jié)合詩(shī)句分析1分。開(kāi)放性試題，判定此評(píng)不正確或正確都可以，言之成理即可）10．（1）言笑晏晏（2）夫庸知其年之先后生于吾乎

（3）翱翔蓬蒿之間（4）可以橫絕峨眉顛（5）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（6）博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思 11．第一次寫(xiě)的是父親割麥，兒子不屑；第二次寫(xiě)的是兒子主動(dòng)割麥；前后對(duì)比中突出根西情感的變化，體現(xiàn)了兩代農(nóng)民對(duì)土地的不同（價(jià)值觀）態(tài)度。

12．根西父親：老一代農(nóng)民形象，他勤勞樸實(shí)，對(duì)土地有著深摯的感情。根西：新一代農(nóng)村青年形象，他有文化，有理想，對(duì)土地由漠視到熱愛(ài)。13．（1）用插敘的手法交代人物身份，為刻畫(huà)人物形象作鋪墊。

（2）在文字上看似矛盾，其實(shí)都是表現(xiàn)他不熱愛(ài)（不屑）種田的心理。

14．欣賞、贊美、熱愛(ài)。對(duì)這一老一小父子倆的欣賞，因?yàn)樗麄兪亲顦銓?shí)的勞動(dòng)者；用“莊稼漢”一詞來(lái)形容根西，則是對(duì)他的贊美；這其中也包含著作者本人對(duì)農(nóng)村、農(nóng)民，對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。（答案不限上面所列，言之有理、有據(jù)即可。）

15． B【解析】B“人性的覺(jué)醒”不是作者的觀點(diǎn)，作者也不承認(rèn)這是“謝罪”。

16．（6分）①加害者要改變自己錯(cuò)誤的歷史判斷，對(duì)自己在“南京大屠殺”事件中所犯下的罪行真心認(rèn)賬、認(rèn)錯(cuò)、道歉、反省，要真正做到“人性覺(jué)醒”，拋棄極端殘暴的一面，不再制造這樣的慘案。（3分）②受害者要多想想怎樣才不會(huì)再次陷入這種任人宰割的境地，不會(huì)再次成為別人獸性發(fā)作時(shí)的宰割對(duì)象，不會(huì)成為“百人斬競(jìng)賽”的目標(biāo)物。（3分）

17．（6分）①要想辦法富民強(qiáng)國(guó)，讓自己不再處于落后挨打的局面。（2分）②在思想認(rèn)識(shí)上不能靠殺人者的“人性覺(jué)醒”，要靠讓殺人者付出更高的代價(jià)。（2分）③中國(guó)人要團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)民族凝聚力，有組織地抵抗外來(lái)的侵略。（2分）18.略