第一篇：我和安徒生爺爺交朋友

《我和安徒生爺爺交朋友》課外閱讀指導(dǎo)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過課外閱讀的交流、推薦，提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。2.認(rèn)識(shí)安徒生，了解他的生平，感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對(duì)真、善、美不懈追求的精神。

3.激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望，學(xué)會(huì)運(yùn)用相應(yīng)的方法閱讀安徒生童話，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美麗的童話世界

課前準(zhǔn)備：

1.預(yù)先布置閱讀童話，課件

2.要求同學(xué)閱讀一個(gè)自己最喜歡的童話故事，并準(zhǔn)備向別人講述這個(gè)故事。3.童話故事《頑皮的孩子》

教學(xué)過程：

（一）談話激趣

同學(xué)們喜歡童話故事嗎？你都讀過哪些童話故事？ 今天老師也給同學(xué)們帶來了一個(gè)有趣的童話故事。師播放視頻《頑皮的孩子》

（二）了解安徒生

1、你們知道這個(gè)美麗動(dòng)人的童話是誰(shuí)寫的嗎？（生答）安徒生是一位童話大師，他給我們留下了一筆文學(xué)財(cái)富，他是童話界的一顆耀眼的珍珠，今天這堂課我們就和安徒生爺爺交朋友，走進(jìn)他那奇妙的童話世界，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。（出示課題）

2、出示材料，了解安徒生生平簡(jiǎn)介。

（三）賞讀《丑小鴨》，指導(dǎo)閱讀

1.安徒生爺爺寫了這么多這么美的童話和故事，他把他寫的童話和故事裝訂成冊(cè)，匯編成了《安徒生童話全集》，老師手中和同學(xué)們手中拿的就是其中的一冊(cè)。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的一篇《丑小鴨》，看看怎樣閱讀才能把童話故事讀好。（閱讀材料提前分發(fā)）2.暢談學(xué)習(xí)方法 a.審題設(shè)疑。

這篇短文的題目是什么？讀了這個(gè)題目你想知道什么呢？ b.粗讀感知

同學(xué)們自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、難讀的句子可以多讀幾遍。哪些字你不認(rèn)識(shí)，同桌互相交流

故事里面的新朋友已經(jīng)跟同學(xué)們見過面了?，F(xiàn)在老師把他們請(qǐng)出來，大家和它們打打招呼吧。

（教師出示生詞，學(xué)生小老師領(lǐng)讀）c.細(xì)讀理解

同學(xué)們?cè)谶@么短的時(shí)間里就把生字這個(gè)攔路虎給打敗了，真了不起。下面我們開火車讀課文，看看誰(shuí)的火車開得好。注意邊讀邊思考：課文講了一個(gè)什么故事？ d.誦讀積累

同學(xué)們的收獲可真多??！老師相信，只要你在認(rèn)真的讀讀課文，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

（1）鴨媽媽生了一只丑小鴨，它和別的鴨子有什么不同呢？（2）丑小鴨來到世界上，開始了他的生活，他過得怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文3—6自然段，用“這是一只（）的丑小鴨”句型練習(xí)說話。（3）你從哪兒感受到他的可憐？把找到的句子畫出來讀給同桌聽（4）選擇你認(rèn)為丑小鴨最可憐的句子讀給大家聽。

（5）丑小鴨雖然歷經(jīng)苦難，可是他沒有放棄生活的勇氣，他心中還有美好的向往。再讀3—6自然段，找找寫他頑強(qiáng)生活、懷有美好愿望的句子。

◆丑小鴨感到非常孤單，就鉆出籬笆，離開了家。（他離開家是為了什么？──尋找美好的生活。）

◆秋天到了，樹葉黃了，丑小鴨來到湖邊的蘆葦里，悄悄地過日子。（抓住“悄悄”一詞，感悟丑小鴨雖然孤單，但仍不放棄生活的勇氣。）◆丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。

（6）讀到這兒，你能說說這又是一只怎樣的丑小鴨嗎？再次用“這是一只（）的丑小鴨”句型練習(xí)說話。

（7）歷經(jīng)苦難，丑小鴨終于苦盡甘來，他變成了美麗的天鵝。出示描寫天鵝的句子，齊讀。

（8）丑小鴨變得這么美麗，連他自己都不敢相信。出示句子師生對(duì)讀（9（丑小鴨這時(shí)候會(huì)想些什么呢？ e.總結(jié)收獲

你喜歡丑小鴨嗎？你想對(duì)丑小鴨說些什么呢？ 3.總結(jié)學(xué)習(xí)方法

到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)真正的把這篇童話讀懂了，那現(xiàn)在再來回顧一下我們到底是怎么讀童話的？思考一下我們用什么方法讀懂童話故事的？

（教師出示五步讀書法）

（四）課外延伸，享受閱讀

安徒生爺爺是世界童話大王，他曾經(jīng)說過：我的一生就是一篇美麗的童話，豐富而充滿幸福。老師也希望同學(xué)們的一生也是一篇美麗的童話，在童話的王國(guó)中快樂幸福的成長(zhǎng)。讓安徒生爺爺成為我們永遠(yuǎn)的朋友。

第二篇：第五單元 和冬爺爺交朋友

第五單元 和冬爺爺交朋友

冬爺爺來了

教學(xué)目標(biāo): 1 引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察冬天，去感受冬天人們的生活和動(dòng)植物的變化。不畏寒冷，積極鍛煉身體，有保健意識(shí)。能堅(jiān)持觀察記錄，用比較的方法去發(fā)現(xiàn)事物間的不同。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察冬天，去感受冬天人們的生活和動(dòng)植物的變化。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 1 引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察冬天，去感受冬天人們的生活和動(dòng)植物的變化。不畏寒冷，積極鍛煉身體，有保健意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察冬天，去感受冬天人們的生活和動(dòng)植物的變化。教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生準(zhǔn)備:認(rèn)真觀察冬天的景色，發(fā)現(xiàn)冬天和其他季節(jié)的不同之處。教學(xué)過程: 一 課題導(dǎo)入 教師播放冬天的相關(guān)圖片，學(xué)生觀察。同學(xué)們剛才觀看的圖片是冬天的美麗的圖片，同學(xué)們喜歡冬天嗎？這節(jié)課就讓我們一起迎接冬爺爺?shù)牡絹怼?/p>

二 尋找冬爺爺

教師和學(xué)生一起從生活中，大自然中尋找冬天的變化，包括動(dòng)物，植物和人們的生活等等。然后把大家的發(fā)現(xiàn)總結(jié)起來和秋天進(jìn)行比較，讓學(xué)生對(duì)季節(jié)的變化能夠有更深的了解。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法和記錄的方法，并通過比較來發(fā)現(xiàn)不同。

二 挑戰(zhàn)冬天我不怕

開展室外體育鍛煉活動(dòng)，一起討論開展那些大家感興趣的活動(dòng)，如跳繩，踢沙袋，打球等。在班級(jí)內(nèi)分成若干個(gè)代表隊(duì)，展開小型冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。全班同學(xué)一起參與，挑戰(zhàn)寒冷，享受冬天的游戲運(yùn)動(dòng)帶給大家的快樂。教師在對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的積極態(tài)度給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

三 冬天里的小問號(hào) 在發(fā)現(xiàn)冬天的活動(dòng)中，請(qǐng)學(xué)生把自己感興趣的問題寫在問題卡上，然后教師安排時(shí)間讓學(xué)生相互討論，對(duì)于能夠獨(dú)立發(fā)表自己見解的學(xué)生教師應(yīng)該給予積極的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四 教師總結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): 1不畏寒冷，積極鍛煉身體，有保健意識(shí)。能堅(jiān)持觀察記錄，用比較的方法去發(fā)現(xiàn)事物間的不同。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生用多種感官去觀察冬天，去感受冬天人們的生活和動(dòng)植物的變化。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:在網(wǎng)上搜集有關(guān)冬天的保健常識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆和白紙。教學(xué)過程：

一 乘上快樂的小火車

引導(dǎo)學(xué)生制定冬天的健身計(jì)劃，每個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定的計(jì)劃可以有所不同，時(shí)間的安排和內(nèi)人的確定尊重學(xué)生自己的想法，考慮集體鍛煉和個(gè)人鍛煉，家庭鍛煉的結(jié)合。注意活動(dòng)的強(qiáng)度和安全，不要干擾他們正常的學(xué)習(xí)和生活。要注意家長(zhǎng)的指導(dǎo)推動(dòng)作用。

二 冬天里怎樣保護(hù)自己 教師給學(xué)生講一講冬天的保健知識(shí)，如怎樣防止手凍傷，怎樣預(yù)防感冒等，并結(jié)合自己的實(shí)際生活，進(jìn)行模擬表演，通過一些具體事件，讓學(xué)生增長(zhǎng)一些健康安全生活方面的小常識(shí)，掌握科學(xué)的防護(hù)方法，達(dá)到關(guān)于冬天的安全教育的目的。

三 留住美麗的冬天

用畫畫或其他的方式把冬天美麗的景色記錄下來。注意抓住冬天的主要特征，可以把前面觀察的收獲和體會(huì)利用起來，將學(xué)生的作品在班級(jí)內(nèi)展覽，交流。

四 “冬”的詩(shī)歌朗誦會(huì)

結(jié)合自己所學(xué)過的知識(shí)，搜集關(guān)于冬天的詩(shī)歌，童話，故事，成語(yǔ)，詞語(yǔ)等，在班級(jí)舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，學(xué)生之間可以自由組合，也可以讓學(xué)生用畫畫的形式表現(xiàn)出來，表達(dá)自己對(duì)冬天的感覺和喜愛之情。

五 教師總結(jié)

和冬爺爺一起玩

教學(xué)目標(biāo):

1、積極參加冬天里的游戲活動(dòng)，鍛煉身體，享受冬天所帶給人們的無(wú)限樂趣。能有創(chuàng)意的活動(dòng)和游戲，2、了解冬天保健的知識(shí)，學(xué)會(huì)在冬季里保護(hù)好自己，健康的度過冬天。

3提高兒童的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：、在冬天鍛煉身體的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)在冬季里保護(hù)好自己，健康的度過冬天。、提高安全教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:教師選定活動(dòng)的場(chǎng)所

學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生自帶游戲和活動(dòng)用的玩具。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極參加冬天里的游戲活動(dòng)，鍛煉身體，享受冬天所帶給人們的無(wú)限樂趣。能有創(chuàng)意的活動(dòng)和游戲。

2、了解冬天保健的知識(shí)，學(xué)會(huì)在冬季里保護(hù)好自己，健康的度過冬天。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

在冬天鍛煉身體的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)在冬季里保護(hù)好自己，健康的度過冬天。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:教師選定活動(dòng)的場(chǎng)所 學(xué)生準(zhǔn)備:學(xué)生自帶游戲和活動(dòng)用的玩具。教學(xué)過程: 一 快樂的游戲

在班級(jí)內(nèi)展開討論，商量冬天里要玩的游戲，如，捉迷藏，踢毽子等，選擇自己比較感興趣的制定計(jì)劃，小組內(nèi)分工準(zhǔn)備，制定游戲中要用的玩具，作好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，再到室外活動(dòng)。最后再交流自己在活動(dòng)中的感受。

二 滾個(gè)大大的雪球

在下雪后，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上玩滾雪球堆雪人的游戲，可以一個(gè)人或幾個(gè)人組成一隊(duì)，從小球開始滾，比一比，誰(shuí)的雪球滾的最大?；顒?dòng)雖簡(jiǎn)單，但卻充滿了樂趣，孩子們了在其中。

三 討論交流會(huì)

學(xué)生自由組合，各自說說在這場(chǎng)游戲中各自的感受，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，將自己的真實(shí)的想法說出來。

四 教師總結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：、了解冬天保健的知識(shí)，學(xué)會(huì)在冬季里保護(hù)好自己，健康的度過冬天。、提高兒童的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 1、在冬天鍛煉身體的同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)在冬季里保護(hù)好自己，健康的度過冬天。

2、提高安全教育。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:給學(xué)生布置做實(shí)驗(yàn)的工具。學(xué)生準(zhǔn)備:準(zhǔn)備好做實(shí)驗(yàn)的工具。教學(xué)過程：

一 讓冬天有一絲新綠

在家中收集不用的菜根，把他們泡在不用的水中，讓他們重新發(fā)芽生長(zhǎng)。同時(shí)把他們的生長(zhǎng)情況記錄下來，定期進(jìn)行交流活動(dòng)。看一看，哪個(gè)小組的菜根，那種菜根最先發(fā)芽，開花。開學(xué)后拿到班級(jí)交流，為他們舉行慶祝活動(dòng)。

二 凍冰花

用各種形狀的盒子裝滿水，放入自己收集的東西，作成自己設(shè)計(jì)的圖案，然后放到室外。等到冰花凍好后，組織同學(xué)在一起 交流。當(dāng)然，冬天的小實(shí)驗(yàn)還有很多，鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)。

三 奇妙的現(xiàn)象

為什么說話的時(shí)候會(huì)呼出白氣？樹掛是怎么回事？眼鏡上為什么會(huì)結(jié)上霜，窗戶上為什么會(huì)有窗花等？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于冬天里的一些常見的科學(xué)現(xiàn)象展開討論和學(xué)習(xí)，有些問題可以嘗試用實(shí)驗(yàn)的方法來解決，發(fā)現(xiàn)水的三態(tài)的變化。

四 教師總結(jié)

迎新年

教學(xué)目標(biāo)： 通過集體一起過新年，感受班級(jí)生活的快樂，對(duì)新年的到來充滿喜悅和期盼 用自己的方式對(duì)周圍的人祝賀新年，向給予自己關(guān)心和鼓勵(lì)的人們表示感謝，發(fā)展人際交往的能力。能主動(dòng)策劃，參與活動(dòng)，能與同學(xué)合作。4 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手的能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1用自己的方式對(duì)周圍的人祝賀新年，向給予自己關(guān)心和鼓勵(lì)的人們表示感謝，發(fā)展人際交往的能力。

2能主動(dòng)策劃，參與活動(dòng)，能與同學(xué)合作 3培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和動(dòng)手的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:在網(wǎng)上搜集一些有關(guān)新年的圖片和課件。學(xué)生準(zhǔn)備:自己制作賀年卡片。教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：

一 新年聯(lián)歡會(huì) 全班一起布置教室，請(qǐng)新年。調(diào)查班級(jí)同學(xué)在各方面的特長(zhǎng)，自由組成小隊(duì)，排練節(jié)目。包括樂器表演，舞蹈，歌曲，繪畫，講故事等等。號(hào)召全班同學(xué)參加，表演的節(jié)目最好是他們自己的想法，也可以從生活中選取利用的物品，制成各種能夠發(fā)出聲音的樂器，來進(jìn)行排練和表演。

二 新年到，我有新夢(mèng)想

回顧自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，發(fā)表自己的進(jìn)步和不足，對(duì)新的一年，提出自己的希望和夢(mèng)想，制定自己新的計(jì)劃，表達(dá)自己的喜悅心情。

三 祝你新年快樂

同學(xué)之間互相祝福，并相互贈(zèng)送自己制作的賀年卡，對(duì)同學(xué)和老師表示自己祝福。

四 世界各地的新年

教師給學(xué)生播放有關(guān)新年的圖片和課件，讓學(xué)生了解世界各地的新年，通過欣賞讓學(xué)生激勵(lì)美好的情感。

五 和家人一起過新年

個(gè)家人一起過新年，互相祝福新年，再到班級(jí)進(jìn)行交流分享。六 教師總結(jié)

快樂的寒假

教學(xué)目標(biāo)： 能合理的安排自己寒假的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2 參加各種有趣的活動(dòng)，度過一個(gè)愉快的有意義的假期。3 能夠主動(dòng)的關(guān)心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。能與親人愉快，節(jié)約和有創(chuàng)意的過春節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 能夠主動(dòng)的關(guān)心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。能與親人愉快，節(jié)約和有創(chuàng)意的過春節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的指導(dǎo) 學(xué)生準(zhǔn)備:制定假期活動(dòng)的計(jì)劃表 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 能合理的安排自己寒假的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2 參加各種有趣的活動(dòng)，度過一個(gè)愉快的有意義的假期。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

能夠主動(dòng)的關(guān)心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的指導(dǎo) 學(xué)生準(zhǔn)備:制定假期活動(dòng)的計(jì)劃表 教學(xué)過程： 一 寒假生活大討論

學(xué)生們?cè)谝黄鹩懻摵偕钣?jì)劃，計(jì)劃的內(nèi)容由大家共同提出，集思廣益，采納大家的好的想法和意見，列在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的興趣和愛好，進(jìn)行選擇，制定適合自己的寒假生活計(jì)劃。并征求請(qǐng)家長(zhǎng)意見，與之協(xié)商。

二 看看大哥哥，大姐姐怎么做

引導(dǎo)學(xué)生訪問高年級(jí)同學(xué)怎樣過寒假，怎樣做活動(dòng)的，從中受到啟發(fā)，交流經(jīng)驗(yàn)，也可以請(qǐng)高年級(jí)同學(xué)到班級(jí)來介紹，學(xué)生提問。

三 寒假里，學(xué)本領(lǐng)

在家長(zhǎng)的幫助下，參與家庭勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)，提高自己的生活本領(lǐng)，鍛煉自己的意志。學(xué)習(xí)的過程，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四 寒假里，長(zhǎng)知識(shí)

號(hào)召學(xué)生在寒假里開展讀書的活動(dòng)，了解一個(gè)自己感興趣的問題，在寒假里能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，了解生活中自己感興趣的問題并試著做小研究。

五 教師總結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)： 能夠主動(dòng)的關(guān)心和幫助周圍那些需要幫助的人，積極想辦法解決自己遇到的難題。能與親人愉快，節(jié)約和有創(chuàng)意的過春節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

能與親人愉快，節(jié)約和有創(chuàng)意的過春節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備:給學(xué)生做好假期計(jì)劃工作。學(xué)生準(zhǔn)備:制定假期活動(dòng)的計(jì)劃表 教學(xué)過程

一 寒假生活精彩一瞬

把自己的寒假生活記錄下來，編成一本小書。開學(xué)后講給學(xué)生聽。二 新年里的風(fēng)俗文化

引導(dǎo)學(xué)生利用各種方式，了解關(guān)于新年的風(fēng)俗文化知識(shí)。增加對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，在節(jié)日里，和家人一起，舉行慶?；顒?dòng)。

三 叔叔阿姨辛苦了

調(diào)查了解春節(jié)里不休息的人，向他們表示感謝，用各種方式，向他們表示新年的問候。

四 關(guān)心身邊的小伙伴

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心身邊的小伙伴，對(duì)家庭有困難的小伙伴主動(dòng)接觸，做一些力所能及的事情，如一起游戲，制作小禮物相送，幫助小伙伴愉快的過春節(jié)。

五 快樂的過大年

在學(xué)校班級(jí)模擬春節(jié)活動(dòng)中，讓學(xué)生查找關(guān)于春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣，在班級(jí)布置教師模擬過春節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的文化氛圍，為在寒假進(jìn)行春節(jié)活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

第三篇：我和好書交朋友

我和好書交朋友

李口小學(xué)三（2）班

活動(dòng)目的：

1.懂得以書為友，知道讀書的重要性。

2.懂得如何有選擇地讀書，掌握正確的讀書方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛讀書，養(yǎng)成好讀書、讀好書的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們?cè)谶@里召開《和好書交朋友》主題班會(huì)。我們要圍繞這個(gè)主題暢談自己的感想、推薦喜歡的書籍，交流讀書的方法，結(jié)識(shí)更多的新“朋友”。

朗誦《書是我們的朋友》的詩(shī)歌。

二、學(xué)生說關(guān)于讀書的名言

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

2、讀書破萬(wàn)卷下筆如有神！——杜甫

3、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！n愈

4、讀過一本好書，像交了一個(gè)益友——臧克家

5、書讀百遍、其義自見?！龂?guó).魏.曹植

6、書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！——莎士比亞

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三、了解偉人讀書的故事

聽了這么多的至理名言，同學(xué)們一定是受益匪淺！其實(shí)，自古以來，書籍就是人類的好朋友！早至圣賢孔老夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸；上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略！那就讓我們來聽聽古時(shí)候的人是怎樣認(rèn)真讀書的吧！

同學(xué)們！現(xiàn)在，我們的生活條件好了，已經(jīng)用不著再像他們那樣利用螢火蟲和雪地的反光來看書了。但是他們的這種孜孜不倦的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的！

古時(shí)候的人學(xué)習(xí)條件那么艱苦，卻能刻苦讀書，今天，我們是新時(shí)代的少年，為了將來能把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們的肩上有著不可推卸的責(zé)任！而好讀書是充實(shí)自己，完善自己的一個(gè)良好的途徑！

四、交流自己讀書的故事或者自己讀過的書。

1、小組交流。

2、全班交流。

五、好書推薦。

“書是人類最高尚的朋友”，“書是人類成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯”，在一本本書中聆聽哲人的教誨，在一本本書中尋找科學(xué)的答案，在一本本書中感悟人生的真諦。讀書，多有意義呀！與好書做伴，以經(jīng)典為友，遨游書海，沐浴書香，我們的生活變得多姿多彩。一本好書，就是生活里的一盞明燈，照亮你的心靈。

就請(qǐng)每人向大家推薦一本你喜歡的書吧！

隨后全班54名同學(xué)每人展示一本好書，并自豪地報(bào)出書名：《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》、《寶葫蘆的秘密》、《大林和小林》、《安徒生童話》、《三國(guó)演義》??

五、結(jié)束語(yǔ)：

親愛的同學(xué)們：濃濃書香給我快樂，伴我成長(zhǎng)。書給我們知識(shí)，給我們力量；書，能使我們暢游浩瀚的知識(shí)海洋！書，能幫我們指明生活的方向，教我們做人的道理。書，能讓我們追求理想，奮發(fā)向上！讓我們行動(dòng)起來，去愛書、讀書吧！

第四篇：我和動(dòng)物交朋友

第七課 我和動(dòng)物交朋友

目標(biāo)：

1.知道動(dòng)物是人類的好朋友。

2.充分感受到動(dòng)物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。

3.明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。

課前準(zhǔn)備：

1.小狗、金魚、兔子等小動(dòng)物。

2.數(shù)碼照相機(jī)。

3.玩偶。

4.多媒體課件。

課前活動(dòng)──猜謎語(yǔ)，：

師：同學(xué)們，上課前我們來活動(dòng)一下，好不好？我們來猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！

學(xué)生（高興）：好！

師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王。”

生（高呼）：老虎。

師：你真聰明！我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會(huì)捉害蟲人人夸?！?/p>

生：青蛙。

師：

“面孔像貓,起飛像鳥,天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高。”

生：貓頭鷹。

師：真棒！其他組加油?！笆质悄_來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手?！?/p>

生：猴子。

師：對(duì)

“頭發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開口吼一聲，百獸都進(jìn)洞。”

生：獅子。

師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來了。

課上活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：看影片，導(dǎo)入新課。

1．師：課前，我們猜的謎語(yǔ)都是什么？

生：動(dòng)物。

今天，動(dòng)物王國(guó)要舉行動(dòng)物聚會(huì)，看，獅子大王還準(zhǔn)備了許多禮物，你們想去看看嗎？（齊呼）：想。那我們趕緊去看看吧。

（播放短片：美麗的動(dòng)物王國(guó)）

師（畫面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹木、活潑的小溪和遼闊的大草原。瞧，鳥兒在蔚然的天空自由的飛翔，豹子在無(wú)邊的草原上奔馳，獅子在激烈的比武,羊兒在盡情的嬉戲，美麗的單頂鶴翩翩起舞，咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！

2.師：看得出來，剛才大家都被趕來參加聚會(huì)的動(dòng)物們給迷住了，談?wù)勀愕母惺馨?，同學(xué)們，動(dòng)物們可愛嗎？那愿意和動(dòng)物交朋友嗎？（師板題:我和動(dòng)物交朋友）

師：那把你們的愿望讀出來吧(齊讀題)

活動(dòng)二

我來比劃你來猜

師：和動(dòng)物交朋友之前呀,老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？

比賽規(guī)則： 每組派兩個(gè)代表,一個(gè)同學(xué)比劃動(dòng)物的動(dòng)作或聲音,還可以語(yǔ)言描述,另一個(gè)同學(xué)猜猜這是什么動(dòng)物。40秒內(nèi)猜出越多的同學(xué)獲勝，將收到獅子大王送出的獎(jiǎng)券。

出示動(dòng)物圖片，游戲開始。

活動(dòng)三

動(dòng)物對(duì)人類的幫助

1、同學(xué)們真了解、熟悉動(dòng)物可愛的樣子，瀟灑的動(dòng)作，其實(shí)動(dòng)物不僅很可愛（板書：可愛），而且還能給人們提供許多幫助（板書：幫助）。同學(xué)們知道嗎？誰(shuí)來說說吧。

2、學(xué)生介紹。

.3、看看圖上的動(dòng)物，他們對(duì)人類有什么幫助

4、師：對(duì)，動(dòng)物朋友們不僅給人們直接的幫助，還給人們有很多啟示（板書：?jiǎn)⑹荆?，那我們來猜猜吧！?qǐng)看大屏幕，師（出示圖片，如蜻蜓、蝙蝠、鯨魚、變色龍、直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)等）：你能猜出直升機(jī)、潛水艇、迷彩服、雷達(dá)，是人們根據(jù)上面哪一種動(dòng)物身上的特征受到啟示，而發(fā)明出來的嗎？并說說理由

（學(xué)生猜、師生評(píng)判。）

5、師（小結(jié)）：人類真是太聰明了，通過細(xì)心的觀察，能夠從動(dòng)物身上得到啟示，創(chuàng)造出這么多有益的東西來。動(dòng)物真是人類的好朋友！

活動(dòng)四

和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

1、師：生活中人們會(huì)拍下許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫面，我們趕緊去看看，好嗎？

（播放錄象：人與動(dòng)物和諧相處的精彩短片。）

師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄像時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興??？

生：

師：老師還要告訴同學(xué)們，剛才短片中一直出現(xiàn)的外國(guó)小女孩，她的名字叫蒂皮，蒂皮的父母是法國(guó)著名的野生動(dòng)物攝影師，常年在非洲叢林里工作，于是蒂皮就成了一個(gè)非洲女孩”，蒂皮跟非洲的野生動(dòng)物關(guān)系很親密，她用頭、用眼睛跟它們說話，用心靈與它們溝通。她把３０多歲的大象阿布認(rèn)作“我的大象哥哥”，她和狒孩兒星迪“四處爬樹，還換奶瓶喝奶”，她喜歡坐在“軟綿綿的，很暖和，好舒服”的駝鳥背上，她讓小獅子穆法沙吮吸著她的拇指睡著，她和爸爸、媽媽帶著變色龍萊昂一起去散步，而她在房前做作業(yè)的時(shí)候，她所有的動(dòng)物朋友都會(huì)去看她。當(dāng)他十二歲那年，寫下了《我的野生動(dòng)物朋友》這本書，記錄了他跟野生動(dòng)物之間友好相處的故事

2、同學(xué)們，課文中也有許多小朋友和動(dòng)物交朋友的動(dòng)人畫面，請(qǐng)同學(xué)們打開32頁(yè)

3、師：看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？

生：我們也想和動(dòng)物在一起。

師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了幾位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)！

師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字：金魚、小白兔、烏龜、鴿子。

師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？

生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫柔，聲音要輕！

生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！

師：說得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過程拍下來，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開心！

（小組和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）

4、師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息！

（小組長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來休息。）

師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛意。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫面也抓拍了下來，下面我們互相來交流交流！

（老師展示照片，小組闡述自己是怎樣和動(dòng)物交朋友的。）

生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬??！

生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！

生：我們拿小玩偶猴子跟金魚說話，我們一直夸它們好漂亮！

生：小鴿子開始很害怕，可是后來它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！

師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。

（板書：喜歡動(dòng)物）

5、師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？

生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫下來。

師：美術(shù)課上許多同學(xué)都畫了自己喜歡的動(dòng)物，并上傳到了班級(jí)博客里了，咱們一起去欣賞吧。

生：我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。

生：我還會(huì)跳舞，我來跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）

生：我們可以寫作文，比如寫一種小動(dòng)物，寫好后發(fā)表在班級(jí)博客里。

師：對(duì)，我們可以在文章中寫出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛意。

生：我們可以唱歌。

師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！

（播放歌曲）

生（集體得意地表演唱“數(shù)鴨子”）

活動(dòng)五

看圖，說說這樣做對(duì)嗎？激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

1、師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們能不能傷害他們？老師請(qǐng)同學(xué)們看圖。一邊看一邊和同桌討論，說說這些小朋友做得對(duì)不對(duì)。

交流

2、生：我想對(duì)那個(gè)欺負(fù)小貓的小男孩說，你別欺負(fù)動(dòng)物。

師：說得真好，我相信你會(huì)這樣做的。（你看到過這種情景么？打貓，如果你看到這種情況，你會(huì)怎么做。）

生：我想說說第二幅圖。我覺得他們做的是不對(duì)的。旁邊的牌子上寫著不要喂動(dòng)物，他們還要喂，顯然他們沒有遵守公園里的規(guī)定。

師：對(duì)，動(dòng)物園里的動(dòng)物應(yīng)該有誰(shuí)來喂養(yǎng)阿？飼養(yǎng)員叔叔，生：我來說第三幅圖，我覺得他們這樣做是對(duì)的，旁邊有賣鴿食的，說明允許喂鴿子。這樣做是對(duì)的。

師：你們喂過動(dòng)物么？他會(huì)對(duì)你說什么？他會(huì)說謝謝你。味道真好吃。歡迎你再來喂我。真想交你這個(gè)朋友。

師：通過看這三幅圖，同學(xué)們有什么想法。

生：我們不能隨便打罵動(dòng)物，要善待它們。

生：我們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。

師：對(duì)，動(dòng)物和我們生活在一起，就是我們的朋友，我們要善待它們，保護(hù)它們。

（板書：保護(hù)動(dòng)物）

活動(dòng)六 說一句保護(hù)動(dòng)物的話，簽名

師：同學(xué)們，你們做得很好！師：的確，在這個(gè)世界上，有很多人在保護(hù)動(dòng)物，我們國(guó)家早在1988年就頒布了《〈野生動(dòng)物保護(hù)法〉》，2009年6月，我國(guó)第一部涵蓋動(dòng)物福利的法律－《中華人民共和國(guó)動(dòng)物保護(hù)法》（建議稿）有望完成初稿。希望我們攜起手來，為保護(hù)動(dòng)物朋友做點(diǎn)事，讓更多的人都來關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

1、請(qǐng)同學(xué)們說一句保護(hù)動(dòng)物的話，送給在座的老師和同學(xué)，讓更多的人來關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物。

2、出示圖片和老師宣誓：保護(hù)動(dòng)物，從我做起，從現(xiàn)在做起

3、總結(jié)：和大象相親、和鴕鳥共舞，斑馬、豹子、小鳥??都會(huì)給我們帶來驚喜、歡樂，最終成為我們的朋友。同學(xué)們，我們和動(dòng)物共同生活在這個(gè)美麗的藍(lán)色星球上，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?，讓我們真誠(chéng)地與動(dòng)物交朋友，友愛地相處吧！

請(qǐng)你在保護(hù)動(dòng)物的宣傳紙上簽上你們的名字，當(dāng)一名愛心小天使，邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的老師們也加入保護(hù)動(dòng)物的行列中。）

（教師分發(fā)活動(dòng)用具，分組開展活動(dòng)。課件播放音樂《熊貓咪咪》。）（學(xué)生展示活動(dòng)成果，暢談活動(dòng)感受。）

第五篇：我和蔬菜交朋友

《我和蔬菜交朋友》活動(dòng)指導(dǎo)方案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過具體事物幫助學(xué)生了解蔬菜當(dāng)中的營(yíng)養(yǎng)和作用。

2、通過認(rèn)識(shí)蔬菜、介紹蔬菜、蔬菜對(duì)話、烹飪蔬菜等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生了解蔬菜、喜歡蔬菜的感情。

3、通過走進(jìn)蔬菜園的實(shí)踐采訪，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

4、能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造美好的生活?；顒?dòng)形式

參觀蔬菜大棚、上網(wǎng)查詢、畫蔬菜、制作手抄報(bào)、親身實(shí)踐等 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、了解日常生活中常見的蔬菜知識(shí)

2、做菜的材料、工具等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

通過交流、討論、操作等實(shí)踐活動(dòng)，掌握一定的探究方法，并在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友?；顒?dòng)過程：

一、揭示課題

1、蔬菜是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了讓同學(xué)們和蔬菜有一次親密接觸，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到咱們學(xué)校的開心小農(nóng)場(chǎng)去參觀了一次，實(shí)地了解了蔬菜的生長(zhǎng)情況。讓我們一起回顧一下參觀過程，老師拍了一些照片，同學(xué)們看一下。

2、看圖片和視頻 師：請(qǐng)同學(xué)們談一談你參觀后的感受。

生1：我覺得大哥哥大姐姐們真厲害，他們種的蔬菜長(zhǎng)得真好，我猜他們肯定付出了很大的辛苦。

生2：我進(jìn)入菜地后，一股蔬菜的香氣撲面而來，感覺自己進(jìn)入了蔬菜的世界，看到這么好的蔬菜，我們真不應(yīng)該浪費(fèi)。

生3：我平時(shí)看到的菜花和蘿卜都是成熟后的，而在菜地里我看到菜花原來是包裹在葉子里的，蘿卜就像個(gè)大大的紅燈籠。這是我以前不知道的。師：同學(xué)們說出了自己真實(shí)的感受，老師知道同學(xué)們通過上網(wǎng)查詢，和父母去菜市場(chǎng)買菜等對(duì)蔬菜有了一些了解，相信收獲很多，本節(jié)課我們就開展我和蔬菜交朋友的匯報(bào)活動(dòng)，共同分享實(shí)踐活動(dòng)的勞動(dòng)成果。

二、小畫家組介紹蔬菜。

(1)、小畫家根據(jù)自己制作的各種蔬菜圖片，向同學(xué)們介紹各種蔬菜的名稱、顏色、樣子、味道等。

芹菜：大家好！我是芹菜小姐，我最愛穿綠衣服出門，大家可不要小看我哦！我有很多營(yíng)養(yǎng)，例如：維生素A、B、C等，我還有養(yǎng)顏，美容的作用。黃瓜：大家好！我是蔬菜中的模特女王—黃瓜，我的身材可是一級(jí)棒的哦！又瘦又高呈長(zhǎng)條狀，我經(jīng)常穿深綠色還帶有絨毛的紗衣。我的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可是很高的我體內(nèi)含有胡蘿卜素、鐵、鈣等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

白菜：大家好！我是白菜，我平時(shí)最喜歡穿綠色和白色相間的紗衣，我含有很多的維生素，我還可以美容養(yǎng)顏，我的味道非常鮮美，怎么樣，快來和我交朋友吧！

（2）、小畫家介紹選用蔬菜的小竅門。在同大人買菜的過程中，我們還了解了一些選用蔬菜的小竅門，如買土豆不能買有芽的，芽?jī)河卸?；冬瓜、蘿卜要買實(shí)心的，捏一捏就有感覺；豆角要買嫩的，掐斷是有脆響聲；小白菜應(yīng)該買有少數(shù)蟲眼的，證明沒被灑過農(nóng)藥……而且建議同學(xué)們?cè)绯咳ベI菜，因?yàn)樵绯康氖卟耸亲钚迈r的。

師：瞧！同學(xué)們把蔬菜介紹的多形象可愛，老師也學(xué)到了買菜的經(jīng)驗(yàn)。咱們同學(xué)不僅介紹的好，畫的也很棒，有請(qǐng)小畫家把你們的畫展示出來。（把畫粘貼在黑板上）

三、我是小記者

師：同學(xué)們，不知道你們都喜歡哪些蔬菜，為什么喜歡呢？不喜歡哪些蔬菜呢？下面有老師現(xiàn)場(chǎng)采訪一下同學(xué)們。

生：我喜歡吃黃瓜、菠菜，不喜歡吃蒜，因?yàn)樗獾奈兜捞y聞，即使刷了牙，也覺得難受。

生：我喜歡吃白菜、絲瓜，不喜歡吃蔥、姜、蒜，每次吃飯，如果有我就把它們揀掉，我也是不喜歡它們的味道。

師：通過剛才的采訪，老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都不喜歡吃蔥、姜、蒜等蔬菜。其實(shí)每種蔬菜都有它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。那么每種蔬菜里含有哪些對(duì)人體有益的營(yíng)養(yǎng)呢？下面有請(qǐng)我們的小小營(yíng)養(yǎng)師給大家介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

四、小小營(yíng)養(yǎng)師——了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，樹立正確飲食觀念 師：各位營(yíng)養(yǎng)師介紹搜集到的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

黃瓜：黃瓜中含有的葫蘆素C具有提高人體免疫功能的作用，可達(dá)到抗腫瘤的目的。此外，該物質(zhì)還可治療慢性肝炎；老黃瓜中含有豐富的維生素E，可起到延年益壽、抗衰老的作用；用黃瓜搗汁涂擦皮膚，有潤(rùn)膚，舒展皺紋的功效。白菜：白菜含有豐富的粗纖維，不但能起到潤(rùn)腸、促進(jìn)排毒的作用又刺激腸胃蠕動(dòng)，促進(jìn)大便排泄，幫助消化(消化食品)的功能。對(duì)預(yù)防腸癌有良好作用。秋冬季節(jié)空氣特別干燥，寒風(fēng)對(duì)人的皮膚傷害極大。白菜中含有豐富的維生素C、維生素E，多吃白菜，可以起到很好的保護(hù)皮膚的作用。

菠菜：可以促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育、增強(qiáng)抗病能力，菠菜中所含的胡蘿卜素，在人體內(nèi)轉(zhuǎn)變成維生素A，能維護(hù)正常視力，增加預(yù)防傳染病的能力，促進(jìn)兒童生長(zhǎng)發(fā)育。

師：瞧！蔬菜的營(yíng)養(yǎng)多豐富呀！同學(xué)們以后要多吃蔬菜喲！

五、談收獲，和蔬菜交朋友

聽了同學(xué)們的匯報(bào)，我們認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，知道了很多蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，那么，你愿意和蔬菜交朋友嗎？這節(jié)課你有什么收獲呢？（交流收獲）

六、活動(dòng)總結(jié)

今天，同學(xué)們的收獲很多，讓我們一起親近蔬菜，遠(yuǎn)離挑食吧！做一個(gè)勤儉節(jié)約的健康孩子吧！