第一篇：【人教版】小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 導(dǎo)學(xué)案 第三單元 第6課時(shí) 循環(huán)小數(shù)（模版）

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循環(huán)小數(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù).并能夠正確進(jìn)行區(qū)分它們之間 的關(guān)系.2、我要學(xué)會(huì)循環(huán)小數(shù)的表示方法.3、激情投入，陽(yáng)光展示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

理解循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)等概念.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

培養(yǎng)應(yīng)用能力，綜合能力.收集生活中的重復(fù)現(xiàn)象.一、自主學(xué)習(xí)、合作探究

1、觀察課本33頁(yè)400÷75的豎式計(jì)算，可以發(fā)現(xiàn)豎式中余數(shù)總是重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字是（），商的小數(shù)部分總是重復(fù)出現(xiàn)（），繼續(xù)往下除的話可能永遠(yuǎn)也（），所以它的商可以表示為（）.2、用豎式計(jì)算28÷18和78.6÷11，邊算邊觀察余數(shù)和商的情況.28÷18

78.6÷11

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3、（）叫做循環(huán)小數(shù).像上面的（）、（）和（）都是循環(huán)小數(shù).還可以寫作：（）、（）、（）.4、自學(xué)課本34頁(yè)，說(shuō)說(shuō)什么是循環(huán)節(jié)，再寫出下列循環(huán)小數(shù)的簡(jiǎn)便記法.3.2525…=（）

0.45858…=（）0.99…=（）

0.3042042…=（）

5、先計(jì)算15÷16和1.5÷7，再討論：兩個(gè)數(shù)相除，如果不能得到整數(shù)商，所得的商會(huì)有哪些情況.自學(xué)課本34頁(yè)，說(shuō)說(shuō)什么是有限小數(shù)？什么是無(wú)限小數(shù)？

二、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

1、在○里填上“＝”、“＜”、“＞”

1.666○1.6

2.35○2.3

50.238○0.238 4÷5○0.8

1.23○1.233

2.72○2.72

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。。

。

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2、判斷

（1）、無(wú)限小數(shù)都是循環(huán)小數(shù).（）（2）、3.1415926…是無(wú)限小數(shù).（）（3）、0.5555是循環(huán)小數(shù).（）（4）、7.16161616是循環(huán)小數(shù).（）

3、服裝廠原計(jì)劃做120套西服，每套西服用布4.8米.改進(jìn)裁剪方法后，每套用布4.5米，原計(jì)劃用的布現(xiàn)在可以做西服多少套？

4、計(jì)算下面各題，商是循環(huán)小數(shù)的用循環(huán)小數(shù)表示.5.7÷9=

1÷0.6=

4.62÷8=

2.42÷1.8=

1.42÷1.1=

10÷7=

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★5、0.275275……的小數(shù)部分第100位上的數(shù)字是（），小數(shù)部分前100位上的數(shù)字和是（）.四、整理學(xué)案

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第二篇：冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課時(shí)循環(huán)小數(shù)同步練習(xí)

冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課時(shí)

循環(huán)小數(shù)

同步練習(xí)

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共4題；共4分)

1.（1分）計(jì)算．

7.8×0.56=_______

0.15×2.34≈_______(得數(shù)保留兩位小數(shù))

2.（1分）1.056056…用簡(jiǎn)便方法記作_______，保留兩位小數(shù)是_______。

3.（1分）4.5954954......保留一位小數(shù)是_______，保留兩位小數(shù)是_______。

4.（1分）13.06464......是_______小數(shù)，用簡(jiǎn)便方法表示是_______，將它保留三位小數(shù)是_______。

二、判斷題。

(共4題；共4分)

5.（1分）求商的近似值一般用“四舍五入法”。（）

6.（1分）判斷對(duì)錯(cuò)．

小數(shù)的位數(shù)越多，小數(shù)越大．

7.（1分）除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動(dòng)被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)。

8.（1分）求商的近似值時(shí)，保留兩位小數(shù)，就要除到商的百分位。（）

三、選擇題。

(共4題；共4分)

9.（1分）7÷22的商用循環(huán)小數(shù)表示是（）

A

.0.318318

B

.0.31818…

C

.0.3181181

10.（1分）保留兩位小數(shù)表示精確到（）。

A

.十分位

B

.百分位

C

.千分位

11.（1分）24.333……是（）

A

.循環(huán)小數(shù)

B

.有限小數(shù)

C

.不循環(huán)小數(shù)

D

.不確定

12.（1分）1÷3的商是（）。

A

.有限小數(shù)

B

.循環(huán)小數(shù)

C

.不能確定

四、解決問(wèn)題。

(共3題；共3分)

13.（1分）某紡織廠的一臺(tái)織布機(jī)3.5小時(shí)織布24米，這臺(tái)織布機(jī)平均每小時(shí)織布多少米？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

14.（1分）一個(gè)城市一天產(chǎn)生200噸生活垃圾，如果一輛垃圾清運(yùn)車一次可以運(yùn)送垃圾1.5噸，一次運(yùn)完這些垃圾需要多少輛垃圾清運(yùn)車？（得數(shù)保留整數(shù)）

15.（1分）循環(huán)小數(shù)小數(shù)點(diǎn)后的第101位上的數(shù)字是多少？

參考答案

一、填空題。

(共4題；共4分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、判斷題。

(共4題；共4分)

5-1、6-1、7-1、8-1、三、選擇題。

(共4題；共4分)

9-1、10-1、11-1、12-1、四、解決問(wèn)題。

(共3題；共3分)

13-1、14-1、15-1、

第三篇：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)循環(huán)小數(shù)同步測(cè)試

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課時(shí)

循環(huán)小數(shù)

同步測(cè)試

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!

一、填空題。

(共4題；共9分)

1.（2分）3.995995.…用簡(jiǎn)便方法表示是_______，保留三位小數(shù)是_______。

2.（4分）4.9565656…是_______小數(shù)，可以簡(jiǎn)寫成_______，保留一位小數(shù)是_______，精確到百分位是_______．

3.（1分）填上“>”或“<”

_______

4.（2分）把0.763737…精確到十分位是_______，用循環(huán)節(jié)表示是_______。

二、計(jì)算題。

(共3題；共20分)

5.（10分）豎式計(jì)算，（1）1.17÷0.18

（2）4÷15＝（用循環(huán)小數(shù)表示）

6.（5分）在合適的地方填上循環(huán)節(jié)，使下面的式子成立

2.345＞2.345＞2.345＞2.345

0.613＞0.613＞0.613＞0.613

7.（5分）口算

0.3×2=

0.15×2=

6-0.06=

6÷0.06=

6×0.06=

0.32÷8=

1.28÷4=

0.125×8=

（0.3×0.4-0.12）÷2.7=

0.5×1.9×2=

三、解答題

(共3題；共15分)

8.（5分）四個(gè)小動(dòng)物換座位，一開始小老鼠坐在第1號(hào)位子，小猴坐在第2號(hào)，小兔坐在第3號(hào)，小貓坐在第4號(hào)，以后不停地交換位置，第一次上下兩排交換，第2次是在第一次交換后再左右兩排交換，第三次再上下兩排交換，第四次再左右兩排交換，……這樣一直下去，問(wèn)：第十次交換位置后，小兔坐在第幾號(hào)位子上？

9.（5分）哥哥現(xiàn)在的年齡是弟弟當(dāng)年年齡的3倍，哥哥當(dāng)年的年齡與弟弟現(xiàn)在的年齡相同，哥哥與弟弟現(xiàn)在的年齡和為30歲．問(wèn)：哥哥現(xiàn)在多少歲？

10.（5分）選擇5種不同的顏色，按一定規(guī)律串聯(lián)彩燈．

參考答案

一、填空題。

(共4題；共9分)

1-1、2-1、3-1、4-1、二、計(jì)算題。

(共3題；共20分)

5-1、5-2、6-1、6-2、7-1、三、解答題

(共3題；共15分)

8-1、9-1、10-1、

第四篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三、四單元導(dǎo)學(xué)案

12、狼牙山五壯士

課型：預(yù)習(xí)+展示+討論

主備人：王利平學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)本課 14 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)10 個(gè)生字。

2．有感情地朗讀課文。背誦描寫五壯士英勇跳崖的部分。

3．理解課文內(nèi)容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，感受五壯士愛護(hù)群眾、仇視侵略者、為祖國(guó)為人民勇于獻(xiàn)身的精神，從中受到思想教育。重點(diǎn)

領(lǐng)悟本文描寫人物的方法，提高學(xué)生表情達(dá)意的能力。難點(diǎn)

感受五位壯士的獻(xiàn)身精神，并從中受到教育。

第一課時(shí)

一、動(dòng)情激趣，情境導(dǎo)入

二、預(yù)習(xí)反饋。

1、聽寫生字詞，理解詞語(yǔ)。

任務(wù)、大吼、滿腔怒火、搏斗、崎嶇、橫七豎

八、尸體、斬釘截鐵、墜落、雹子、仇恨、熱血沸騰、昂首挺胸、堅(jiān)強(qiáng)不屈、驚天動(dòng)地、氣壯山河。

2、反饋收集到的資料。

三、大家齊探究。

1、自主探究：

默讀課文，思考：“五壯士”是哪五個(gè)人？這件事發(fā)生在什么時(shí)候？課文講了一件什么事？

2、小組合作探究

想象課文是按什么順序來(lái)寫的？完成填空，并據(jù)此分段。

接受任務(wù)—（）——（）——（）——（）

三、大家來(lái)展示

四、歸納小結(jié)

五、拓展延伸

課題可不可以改成《狼牙山五戰(zhàn)士》或者《狼牙山五烈士》？為什么？什么樣的人才可以稱作壯士？

六、看我行不行

1、積累文中的成語(yǔ)。寫五壯士的：

寫敵人的：

2、我還知道描寫英雄的成語(yǔ)。

3、我會(huì)寫出幾個(gè)表示看的詞語(yǔ)。

第二課時(shí)

一、詞語(yǔ)大闖關(guān)：

1、先用“√”勾出帶點(diǎn)字的讀音，讀了這些詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么，再讀讀。

嗖（sōu shōu）的一聲

斬釘截（ji? jiē）鐵 繃（bēng běng）得緊緊

大吼（hǒu kǒu）一聲

2、填適當(dāng)?shù)脑~。

（）的山路（）地瞄準(zhǔn)敵人（）的力氣（）地躺著尸體（）的怒（）地完成任務(wù)（）的喜悅（）地打

3、在課文中劃出下面詞語(yǔ)，并比一比有什么不同。

滿腔怒火 堅(jiān)強(qiáng)不屈 驚天動(dòng)地 氣壯山河 斬釘截鐵 熱血沸騰 昂首挺胸

大舉進(jìn)犯 橫七豎八 墜落山澗 粉身碎骨 嘰里呱啦 紛紛滾落

4、這些都是表示看的詞語(yǔ)，你還能想出幾個(gè)來(lái)嗎？

如：眺望、俯

視

你也來(lái)寫幾個(gè)：

二、句段大挑戰(zhàn)

1、劃出課文2、3、4、6段中描寫五位戰(zhàn)士動(dòng)作、神態(tài)的句子，看看你感受到了什么?把你的感受用概括的詞語(yǔ)標(biāo)注在書上。

2、有感情地朗讀課文,背誦描寫五壯士跳崖的部分。

3、有些句子，在表達(dá)上很有特色，我們不妨可以仿照寫一寫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“原來(lái)我也會(huì)寫這樣棒的句子！

例句：頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

仿寫：

4、狼牙山五壯士最讓你刻骨銘心的一個(gè)鏡頭是。為什么？

5、狼牙山五壯士最讓你記憶深刻的一句話是。為什么？

三、課文理解擂臺(tái)（合作探究）

1、課題可不可以改成《狼牙山五戰(zhàn)士》？什么樣的人才能稱得上是“壯士”?

2、本文寫人記事的方法有什么特別之處？

3、采用畫畫和注釋的方法圖示狼牙山五壯士的英雄壯舉經(jīng)過(guò)。

（四）課外拓展

收集抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄故事或英雄人物故事，并在班級(jí)里交流。

教學(xué)反思：

13、小英雄雨來(lái)

課型：預(yù)習(xí)+展示+討論

主備人：王利平學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)、寫本課生字，正確讀詞語(yǔ)。

2、理解課文內(nèi)容，了解雨來(lái)熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。

3、理解“有志不在年高”等含義深刻的句子。重點(diǎn)

體會(huì)雨來(lái)機(jī)智勇敢的品質(zhì)。難點(diǎn)

快速閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。

一、初讀課文。

用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順、讀流利。

圈出并讀準(zhǔn) “晉察冀、還鄉(xiāng)河、葦絮、黝黑、笤帚、泥鰍、背誦、子彈、打扮、脊背、枕頭、防備、歪歪斜斜、吆喝、唧唧咕咕、嘟嘟囔囔、推推搡搡、枕頭”等詞語(yǔ)。

二、再讀課文，了解大意

1.一部分一部分讀課文，試著給課文各個(gè)部分加上小標(biāo)題。

2.課文的主要內(nèi)容是什么。

三、品讀感悟課文

1.思考：課文哪幾個(gè)部分最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄？

①找出課文中最能表現(xiàn)雨來(lái)是個(gè)小英雄的部分，反復(fù)品讀，邊讀邊畫，思考：這些部分的哪些句子打動(dòng)了你？從中你感受到了什么？

2.這篇文章還有哪些地方也深深地吸引了你呢？再次讀課文，邊讀邊思考，并在書上點(diǎn)點(diǎn)、圈圈、畫畫、寫寫。

四、課文學(xué)到這里，相信你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了雨來(lái)。如果他站在你面前，你有什么想和他說(shuō)的嗎？（扮演角色對(duì)話）

五、討論“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？作者為什么要多次強(qiáng)調(diào)這句話？

3.課文中還有沒有類似的寫法？

六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

一、我能看拼音寫漢字。wěi xù jìn chá jì wāi wāi xi? xi?()()()piāo piāo yōu yōu zhěn t?u()()

二、我能比一比再組詞。

晉（）耍（）掙（）慌（）飄（）普（）要（）睜（）謊（）漂（）喘（）瑕（）妨（）卻（）端（）揣（）假（）防（）劫（）湍（）

三、我會(huì)填詞語(yǔ)，我來(lái)談感受。

1、鬼子已經(jīng)（）到樹底下，伸手（）住雨來(lái)的腳，往下一（），雨來(lái)就摔在地下。鬼子把他兩只胳膊向背后一（），（）起來(lái)，（）回到屋里。讀了這段話，我覺得鬼子______________________________________________。

2.蘆花開的時(shí)候，（）的蘆葦上好像蓋上了一層（）的白雪。風(fēng)一吹，（）的蘆葦就（）地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在（）的蘆花里。讀了這些段話，我覺得蘆花村________________________________________________。

四、我能根據(jù)課文內(nèi)容完成下列各題。

1.按課文內(nèi)容填空。

“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！边@句話在課文中出現(xiàn)了（）次。正是由于雨來(lái)____________________，才_(tái)______________________。

2.給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）啊 大家都高興得叫起來(lái)雨來(lái)沒有死 雨來(lái)沒有死

（2）鬼子軍官用中國(guó)國(guó)話問(wèn)雨來(lái)小孩 問(wèn)你話 不許撒謊

五、我能理解理解下面的段落并完成練習(xí)。

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒看見！”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！

1.“半天喘不過(guò)氣來(lái)”說(shuō)明了：____________________________________

2.“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明了：____________________________________

教學(xué)反思：

14、我的戰(zhàn)友邱少云

課型：預(yù)習(xí)+展示+討論

主備人：王利平學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“偽、殲”兩個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀(jì)律的偉大精神。重點(diǎn)

理解文中比喻句，感受邱少云遵守紀(jì)律的偉大精神。難點(diǎn)

體會(huì)作者的思想感情，感受邱少云自覺遵守紀(jì)律的偉大精神。

第一課時(shí)：自主學(xué)習(xí)

1、看拼音、寫詞語(yǔ)

k?ng zhì()k? s?u()wěi zhuāng()hōng jī()sōu chá()màn yán()mián bù()niǔ zhuǎn()xīmia()shēn yín()jī d?ng r?n xīn()jiān mia()

2、詞語(yǔ)解釋 “391”高地：

楔入： 襲擊： 潛伏： 山坳： 火力警戒： 紋絲不動(dòng)： 居高臨下：

3、自讀課文，想一想：課文是按照怎樣的順序敘述的？

4、邱少云是個(gè)怎樣的人？用一句話概括。如果有不懂的地方，請(qǐng)用“？”作上記號(hào)。

第二課時(shí)：合作探究

1、戰(zhàn)士們?cè)跐摲鼤r(shí)為什么必須做到紋絲不動(dòng)？

2、邱少云在火中是怎樣做到“紋絲不動(dòng)”的？

3、從課文中找出描寫“我”的心理活動(dòng)的句子讀一讀，體會(huì)“我”的思想感情，想想為什么說(shuō)邱少云是個(gè)偉大的戰(zhàn)士。

4、找出并體會(huì)文中的比喻句。

三、展示點(diǎn)評(píng)

四、拓展延伸

學(xué)了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，同學(xué)們一定有許多話想對(duì)邱少云叔叔說(shuō)。那課后就以《邱少云叔叔，我想對(duì)你說(shuō)》為題目，把你想說(shuō)的話寫下來(lái)吧！

五、當(dāng)堂檢測(cè)

1、寫近義詞。

堅(jiān)強(qiáng)---（）屹立---（）迷糊---（）洪亮---（）控制---（）偽裝---（）

2、體會(huì)句中“才”字的不同意思。

（1）烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。

（2）從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才二十分鐘。

3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（）的炮火 發(fā)現(xiàn)（）（）的敵人 準(zhǔn)備（）（）的戰(zhàn)斗 出現(xiàn)（）（）的意志（）命令（）的教訓(xùn) 【知識(shí)鏈接】

邱少云簡(jiǎn)介：邱少云四川省銅梁縣人，1931年生。1949年12月25日（18歲）參加中國(guó)人民解放軍，1951年3月25日（20歲）參加中國(guó)人民志愿軍。1952年10月12日（21歲），在朝鮮平康以南鐵原東北的“391”高地的戰(zhàn)斗中光榮犧牲。同年11月6日，中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)決定追記一等功，并與1953年6月1日授予“一級(jí)英雄”稱號(hào)。中國(guó)共產(chǎn)黨志愿軍某部委員會(huì)追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1953年6月，朝鮮民主主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)授予“朝鮮民主主義人民共

和國(guó)英雄”稱號(hào)，同時(shí)授予金星獎(jiǎng)?wù)潞鸵患?jí)國(guó)旗勛章。

教學(xué)反思

15、紫桑葚

課型：預(yù)習(xí)+展示+討論

主備人：王利平學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)“葚、蠕、豁、役、眬”5個(gè)生字，正確讀寫“若有所思、舒坦、若有若無(wú)”等詞語(yǔ)。

2、讀懂課文，學(xué)習(xí)革命前輩關(guān)心群眾、熱愛人民的精神。

3、簡(jiǎn)要復(fù)述課文。重點(diǎn)

讀懂課文，學(xué)習(xí)革命前輩關(guān)心群眾、熱愛人民的精神。難點(diǎn)

簡(jiǎn)要復(fù)述課文。

(一)課前預(yù)習(xí)

1、朗讀課文，遇到生字和不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)，多讀幾遍，并聯(lián)系上下文或查字典理解詞語(yǔ)的意思，做到正確認(rèn)讀下列詞語(yǔ)，并給帶點(diǎn)的字注上拼音。

（）

（）

（）

（）

（）桑葚

蠕動(dòng)豁．口

戰(zhàn)役．． ．

蒙眬．

2、用較快的速度默讀課文2－3遍，想一想課文主要講了一件什么事？用簡(jiǎn)潔的話寫下來(lái)。

3、搜集交流許世友將軍以及孟良崮戰(zhàn)役相關(guān)資料。

(二)學(xué)習(xí)探究

1、自主合作學(xué)習(xí)，試著完成下面的問(wèn)題

(1)用較快的速度默讀課文，想一想為什么許世友將軍在激烈的戰(zhàn)役中一定要做這件事？

(2)研讀課文，畫出自己深受感動(dòng)的語(yǔ)句，在旁邊寫出感受，小組內(nèi)交流。

閱讀提示：抓住文中描寫許世友將軍神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的句子，感受許世友將軍的崇高精神。

(3)回讀課文，你發(fā)現(xiàn)本文在描寫人物方面有什么特點(diǎn)？與同學(xué)交流。

(4)簡(jiǎn)要復(fù)述課文，同桌兩人相互交流或全班交流。復(fù)述提示：在進(jìn)行簡(jiǎn)要復(fù)述課文時(shí)，要按照課文敘述的順序，抓住主要事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等要點(diǎn)，用自己的話講述出來(lái)，還可以先編寫一個(gè)簡(jiǎn)要的復(fù)述提綱，再練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述。、展示與反饋

3、作業(yè)設(shè)置：簡(jiǎn)要講述一個(gè)你敬仰的革命前輩的故事，和同學(xué)說(shuō)

說(shuō)你為什么敬仰他。

【相關(guān)鏈接】

關(guān)于孟良崮戰(zhàn)役―――

第三次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民解放軍在山東蒙陰東南孟良崮地區(qū)殲滅國(guó)民黨軍的戰(zhàn)役。1947年5月上旬，國(guó)民黨軍三個(gè)兵團(tuán)共十七個(gè)整編師，由臨沂、泰安一線分三路向東北方向推進(jìn)，企圖壓迫解放軍華東野軍退至膠東狹窄地區(qū)。13日，當(dāng)敵整編第七十四師突出到蒙陰東北坦埠附近時(shí)，華東野戰(zhàn)軍發(fā)起猛烈攻擊，于14日將該師分割于孟良崮山區(qū)。蔣介石忙調(diào)約十個(gè)整編師來(lái)援，企圖解孟良崮之圍，均遭頑強(qiáng)阻擊，未能得逞。激戰(zhàn)至16日，華東野戰(zhàn)軍將國(guó)民黨軍所謂五大主力之一的整編七十四師全部殲滅，擊斃師長(zhǎng)張靈甫，殲敵三萬(wàn)二千余人，完全取

得了勝利。

教學(xué)反思：

第五篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元導(dǎo)學(xué)案

五年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 1—5：連乘、乘加、乘減

主備人：高保山審核人：全憲存課型：新授姓名：____班級(jí)：_______

使用說(shuō)明及學(xué)法指導(dǎo)：

1、結(jié)合問(wèn)題自學(xué)課本第11頁(yè)，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)；獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，是.2、脫式計(jì)算:(先說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序,再計(jì)算)

并總結(jié)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。

2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點(diǎn)，課上小組討論交流，答疑解惑。學(xué)習(xí)內(nèi)容:課本第11頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序，能正確地進(jìn)行計(jì)算;

2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力,使學(xué)生能養(yǎng)成一看二想三計(jì)算的良好習(xí)慣；

3、體驗(yàn)自主探究、合作學(xué)習(xí)帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。

一、自主學(xué)習(xí)

預(yù)習(xí)任務(wù): 探究小數(shù)連乘乘加 乘減運(yùn)算順序（課前）

1、計(jì)算并想想下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算.125×8× 4200 +3×4062-12×52、閱讀教材主題圖，理解圖意,讀懂“100塊磚夠嗎?”的解答過(guò)程。

3、閱讀110塊磚夠嗎?的兩種解答方法:第一種是先算塊磚的面積,再算;第二種是先算塊磚的面積,再加上塊磚的面積.4、完成教材第11頁(yè) “做一做”。

5、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運(yùn)算順序與整數(shù)是，就是先算后算.任務(wù)：探究小數(shù)連乘乘加 乘減運(yùn)算順序（課內(nèi)）

1、閱讀教材第11頁(yè)例7。理解：計(jì)算0.9×0.9×100時(shí)，先算一塊磚的面積,再算100塊磚的面積;在算0.81×10+81時(shí),是先算10塊磚的面積,再加上100塊磚的面積.2、計(jì)算1.5×0.3×4=90.8-50×0.6=70 +15.4×3=1.45×30-25.7= 這四道題時(shí),第一步分別先算，，二、合作探究（小組合作完成下列各題）。

1、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算順序與整數(shù)四則運(yùn)算順序;連乘的運(yùn)算順序是;乘加、乘減的運(yùn)算順序

0.075×33+2.478.43-0.46×151.5×30-25.73、要正確進(jìn)行脫式計(jì)算,我認(rèn)為要做到。

三、展示交流

四、過(guò)關(guān)檢測(cè)：

1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

19.4×6.1×2.33.25×4.76－7.818.1×0.92＋3.932、下面各題對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。

出示：50.4×1.95－1.93.76×0.25＋25.8

＝50.4×0.05＝0.9776＋25.8 ＝25.2()＝26.7776()

改正:

3、光明小學(xué)的同學(xué)們?cè)谛@里種了300棵蓖麻，平均每棵收蓖麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？

五、歸納反思：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么疑問(wèn)？