第一篇：讓優(yōu)美的文字在筆下開花

讓優(yōu)美的文字在筆下開花

翻開我們?nèi)昙壸鳂I(yè)本：字跡歪扭，間架結(jié)構(gòu)不合理，錯字別字，書面不整潔，種種現(xiàn)象令人堪憂。小學(xué)生在一二年紀是書寫尚可，可隨著年級的升高，書寫卻越來越差，這是大部分學(xué)校都存在的問題。

針對學(xué)生寫字質(zhì)量逐漸下降的現(xiàn)狀，本次修訂版，對寫字更重視了，雖然識字寫字的數(shù)量未見增加，有的學(xué)段反見減少，但要求更高了，在第三學(xué)段加入了“力求美觀”四個字，另外以前第一學(xué)段才有的“寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣?！爆F(xiàn)在每個學(xué)段都有了，因為這是一個需要持久堅持的過程。

漢字是中華文化的根，是智慧的結(jié)晶，體現(xiàn)了中國人特有的認知特點和思維方式。在教學(xué)實踐中，我們要更新觀念，以課標(biāo)為中心，改變教學(xué)方法，落實寫字教學(xué)目標(biāo)，讓優(yōu)美的文字在學(xué)生的筆下開花。

1，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢。良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間的保證。所以我們要不耐其煩，時時提醒。

2，培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣：寫前觀察范字結(jié)構(gòu)，寫時觀察自己書寫狀況，寫后對比觀察，查找不足，進行改進。

3，保證練字時間。要在每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練。

4，培養(yǎng)“提筆即是練字”的意識。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成這么一種良好習(xí)慣：不管在什么場合下寫字，只要一提起筆來，就要一筆一畫地寫，認認真真地寫，力求做到筆畫清晰，間架合適，行款整齊。一開始學(xué)生可能不太習(xí)慣，也可能影響做作業(yè)地速度，但只要堅持下去，就能越練越熟，做到既寫得好，又寫得快。

5，注重評價，是提高寫字教學(xué)質(zhì)量的保證。

在學(xué)生寫字時，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對學(xué)生的作品加以肯定。定期進行“小書法家”評比，進行作業(yè)展評，這些方法都很好的提高了學(xué)生的書寫興趣。

寫字教學(xué)任重而道遠，需要你我他的共同努力，恒久堅持，讓我們祖國的語言文字在新一代的筆下發(fā)揚光大，生根開花，讓祖國的燦爛文化在新一代的手中源遠流長，盡灑芬芳。

第二篇：讓夢想開花

夢想是什么？在賣火柴小女孩的眼里，夢想就是美味的烤鴨。在雙腿殘廢的廖智眼里，夢想就是自己也能像平常人一樣跳舞。可是在我里夢想就是有意眼志力，滴水穿石的信念。只要你肯努力，你的夢想就一定會‘‘開花’’。

我的夢想是能當(dāng)一位舞蹈家，小時候，我喜歡跳舞，看著電視上同齡人表演的舞蹈。就如同一只翩翩起舞的蝴蝶，于是，媽媽在我再三應(yīng)求下，就給我報名了榴娃舞蹈訓(xùn)練班。當(dāng)我去舞蹈班去上課的時候，我覺得學(xué)舞蹈還是一件很簡單的事情，可是，我經(jīng)歷了之后，覺得是一件很困難的事情。到了第一次基本訓(xùn)練的時候就是老師讓我們把腿放到把桿上面壓腿，剛開始有一點兒疼，疼的我都要哭了。真想放棄了，可轉(zhuǎn)念一想，不吃苦，哪能做任何事成功呢？我咬牙又堅持了下了來。接著老師又教了我們許多基本的技巧如；前橋、下腰、上墻等。這些對于我來說都有一點兒難，特別是上墻的時候從上面摔了十多次，身上摔的青一塊紫一塊的。老師看到這么能吃苦連忙鼓勵我‘‘學(xué)習(xí)舞蹈就要有毅力還要持之以恒，決不半途而廢。聽著老師親切的話語，我擦了擦臉上的汗水，堅定的點了點頭。

夢想是伴隨我們每一個人的，讓我們從現(xiàn)在開始，努力追求自己的夢想吧!功夫不負有心人，短短半年的時間過去了，我的夢想終于‘‘開花’’了。

第三篇：讓平凡開花

讓平凡開花

周國平說：“人是被廢黜的國王?！鄙钪械拇蠖鄶?shù)人都顯得很平凡，但是既然上帝讓你降臨到這個世界上，那么每個人的生命也就有了其獨特而豐富的意義。

偉大常寓于平凡之中，夏蟬的一生只為艷艷夏日中一次縱情高唱；螢火蟲的一生只求讓人點亮自己一次。我們或許出身平凡，但要堅信平凡終究會變成偉大，而是否能實現(xiàn)這華麗的蛻變就要看個體自身的努力。

在平凡的生活中，堅持做平凡的事業(yè)，便能開出不平凡的花兒來。劉亮程自愿跑去偏僻的木壘，搭起木屋，整天和農(nóng)民打交道，他還成立了菜籽溝文學(xué)藝術(shù)獎。于是，村莊中拆除的廟宇又重新蓋起來了，流失已久的風(fēng)俗傳統(tǒng)又回到村民的生活中，這個獎項低到了泥土里，低到了河岸旁。他摸著石頭過河，書寫《一個人的村莊》更是一個村莊的燈，一盞文化之燈。

比起那些整日在電視節(jié)目中拋頭露面，以調(diào)侃為榮，以俗人自詡的文化人，劉亮程在許多人眼中顯得渺小平凡。正是劉亮程這般看似平凡的所作所為，新疆木壘的文化才得以延續(xù)和發(fā)揚，這難道不比那些嘩眾取寵的調(diào)侃更有意義嗎？

真正的偉作文大，并非是要博得眾人的贊揚與肯定，而是沉潛至最低處，堅持做著平凡的事業(yè)，將智慧的結(jié)晶帶給他人，讓思想的光芒流傳后世。

然而，現(xiàn)在的許多人為功名遮蔽了雙眼，整個社會，都彌漫著追名逐利的浮躁氣息。某校中文系研究生面試，考官問考生：“你讀過魯迅嗎？”“沒有。”考生猶豫了一下，接著說，“不過我大二時舉辦過魯迅作品研討會，很成功喲！”這便是浮躁心態(tài)的最真實寫照。

我們不甘于平凡，于是盲目地追求偉大，而又沒有踏實努力與付出，只求混跡于人群之中，沉于功名利祿。這樣，平凡陷入了平庸，我們渾然不知。

不妨讓生活變得更簡單一些，在樸素的生活中孕育出偉大。就像那孤獨的老人馬爾克斯，在作品成名后，面對如潮水般涌來的居心叵測和各色誘惑，他自巍然不動，而是一個人搬去海邊，繼續(xù)思考自己的世紀人生。于是，一顆偉大的靈魂也就此誕生。

簡楨說：“播撒平凡的種子，讓它們開出不平凡的花兒來?！蔽曳路鹂匆?，在一片沒有世俗的塵埃沾染的土地上，許多毫不起眼的種子在努力地發(fā)芽，它們都漾在一方春色里。

第四篇：關(guān)于讓夢想開花作文（范文）

關(guān)于讓夢想開花作文

篇一：讓夢想開花

除夕夜，我和爸爸、媽媽吃完晚餐，便坐在溫暖的被窩里，收看中央電視臺龍年春節(jié)聯(lián)歡晚會。

今年春晚的節(jié)目都非常好，但其中我印象最深的是雜技《空山竹語》。在翠綠色背景的襯托下，雜技演員李振宇如同攀爬竹子般爬上了六米高的“竹子”頂端，并在手掌大的平面上完成了劈叉、倒立等高難度動作。對李振宇和他所在的團隊而言，為了這僅僅幾分鐘的表演，他們從兩年前就開始了排練。攀爬到“竹子”最頂端的李振宇來自河南鄭州，今年只有二十歲，自七歲起便開始了雜技訓(xùn)練。“當(dāng)時的我根本不知道什么是雜技，直到練習(xí)了半年后才知道雜技是個苦差事?！痹诰毩?xí)的過程中，李振宇也曾經(jīng)迷茫過，但每當(dāng)這時，他的朋友左朝峰和袁飛便會來鼓勵他，最終他靠堅持不懈的努力而獲得了成功。在光影斑斕的“竹?！敝?，身著白色長衫的他與搖擺的“翠竹”隨風(fēng)飛舞，令人難以忘懷。

在我們身邊也有不少這樣的例子。我五歲時便開始練習(xí)彈鋼琴，無論在何時何地，只要有鋼琴，我都會忍不住地上臺露兩手。放假時，我每天都要彈幾個小時，即便是在考試期間，我也會抽出一點時間彈上幾遍。久而久之，我的彈琴技術(shù)雖稱不上爐火純青，也并不比別人差。去年八月，我順利通過了上海音樂學(xué)院鋼琴業(yè)余十級的考試，并獲得了評委老師的一致好評。要知道，想獲得這個成績，說簡單也簡單，說難還真難，關(guān)鍵在于堅持不懈、持之以恒。古人說得好：“世上無難事，只怕有心人?！敝灰愀冻隽撕顾?，就一定能有收獲。

我們每個人都在心里種下一個夢想，只有你每天都用汗水來澆灌它，夢想才會開花。

篇二：讓夢想開花

通過這次暑期研修，我感覺受益頗多，尤其是專題4的作文教學(xué)，給了我很大的震撼和啟動，讓我汗顏，促我反思。

我感覺，想要切實提升學(xué)生的作文寫作水平，首先教師應(yīng)該真正解放思想，轉(zhuǎn)變思路，多動動腦筋，從寫作思路和規(guī)范勇敢創(chuàng)新，探索切實有效的方式方法。

也許其他老師的作文教學(xué)課堂和視頻上的課堂一樣豐富多彩生動鮮活，相比較我感覺自己的作文教學(xué)就略顯保守、陳舊。作文教學(xué)固定的老模式就是：教師命題學(xué)生寫作，定時上交后教師批改，從中心思想、結(jié)構(gòu)思路、文采修飾、字體卷面等各個方面下批語，然后發(fā)下去反饋給學(xué)生------有的學(xué)生會就批語進行針對性的詢問，但絕大部分學(xué)生基本上就此打住，這篇作文就算是畫上句號，從此“打入冷宮、永不敘用”了。至于說“再反饋”，基本上是杳如黃鶴、石沉大海了。這種訓(xùn)練不能說沒有作用，但從實踐效果來看，并不怎么令人滿意。基于此，我在平時也有一些零星的想法，也曾做過局部的實驗，但還是不太成熟。今天就將心中的一些設(shè)想和盤托出，拋磚引玉，希望各位專家和同仁不吝賜教。

第一，我認為作文教學(xué)可以像研修視頻上展示的那樣，和語文活動結(jié)合在一起。以前，我們基本上是翻翻往年的高考題或模擬試卷，找個認為比較合適的題目進行寫作，一切向高考看齊------現(xiàn)在看來的確有些操之過急了，也難怪咱們的孩子們不感興趣，消極應(yīng)付了。如果我們可以將作文教學(xué)和一些語文活動相聯(lián)系，至少在高一高二這樣做，應(yīng)該能大大提升學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生積極主動地去表現(xiàn)，效果應(yīng)該更好。比如春天的踏青清明的掃墓，秋天的郊游重陽的登高，夏日的驕陽冬日的飛雪，翻滾的麥浪彌望的蓮荷，隨手俯拾之間，皆可成佳篇。當(dāng)然，活動應(yīng)該目標(biāo)明確，活動之前做好相應(yīng)的準備工作，活動過程中也應(yīng)該進行針對性的指導(dǎo)，提醒學(xué)生進行卓有成效的觀察和思考，為下一步的寫作做好準備。

我們還可以組織和寫作相關(guān)的競賽活動，比如作文大賽、演講比賽、鼓勵報紙報刊的投稿，讓學(xué)生的寫作得到肯定，獲得成功的快樂！

第二，寫作教學(xué)應(yīng)該進行專題化、系列化嘗試。專題化寫作是指就一個特定范圍能的話題進行不同文體不同題目但中心指向趨同的寫作方式；系列化寫作是指在指導(dǎo)學(xué)生寫作時有意識地進行“同題異體”的作文訓(xùn)練方式，用同一個話題甚至同一個題目進行不同文體的針對性寫作。

比如蘇教版語文教材必修一關(guān)于“青春”話題的課文特別多，我們完全可以展開“青春”話題的專題化作文寫作，從不同的側(cè)面和角度謳歌青春、贊美青春、思索青春。這樣可以使作文教學(xué)在一定時間段內(nèi)有繼承性------進入一種語文情境不容易啊，應(yīng)趁熱多打幾塊打鐵，把材料“捂熟”；也可以有比較、有參考，使學(xué)生思想更加深刻、成熟，真正體現(xiàn)語文引領(lǐng)精神的人文特質(zhì)。

第三，作文寫作應(yīng)強調(diào)嚴格的定時訓(xùn)練，進行規(guī)范的操作步驟。平時的作文訓(xùn)練，題目和話題可以先公布，讓學(xué)生有充足的準備。為了防止學(xué)生“宿構(gòu)”和“百度”，可以采取一個小手段，在作文統(tǒng)一用紙上做文章：在每張作文紙的底部印一些名人名言或精美的詩句，每張各不相同。定時訓(xùn)練時現(xiàn)場下發(fā)，到時收取，既可有效杜絕作弊，又頗有些文雅------挺像“薛濤箋”不是？

最后，作文寫作可以“大小作文”相結(jié)合，做到節(jié)時且有效。有時間則800字，實在時間不夠也可以進行作文的局部訓(xùn)練，可以練開頭結(jié)尾，也可以練人物素描；可以練精美的寫景片段，也可以練獨特的社會場面；可以練整體的結(jié)構(gòu)提綱，也可以光練擬寫標(biāo)題------總之是隨時可練，練而有效。

當(dāng)然，作文不一定非得用文字表現(xiàn)，“光說不寫”也未嘗不可，口頭作文更能考驗學(xué)生的表達能力和現(xiàn)場應(yīng)變能力。

然而，教師的改變還只是開始。想要切實提升學(xué)生的作文寫作水平，還應(yīng)該廣泛調(diào)動學(xué)生積極性，拓展寫作教學(xué)的課堂空間，讓學(xué)生寫作主體地位真正體現(xiàn)出來。

拓展寫作教學(xué)的課堂空間，其實就是將寫作教學(xué)融入社會生活，服務(wù)于社會生活，這無疑是一種科學(xué)的、先進的寫作教學(xué)的理念；現(xiàn)在的高中寫作教學(xué)直面高考，已經(jīng)喪失了太多的靈性和生趣，是到了該徹底清算的時候了?。?/p>

拓展寫作教學(xué)的課堂空間，我認為應(yīng)包括兩個領(lǐng)域，一個是我們研修視頻中展示的“生活中的邂逅”，另外一個則是“抒發(fā)自我性靈”。

“生活中的邂逅”即在現(xiàn)實生活中遇到一種生活情境，必須用一種實用文體加以解決，用語文來對接生活，這是“大語文”理念的由來，也是語文工具性的最直接體現(xiàn)。我們應(yīng)該充分利用語文的這種特性，將語文課堂的外延擴展至整個社會，還原語文的真實面目，真正實現(xiàn)“生活即語文”。可惜，我們的孩子們真正擁有這樣的機會并不多，研修視頻中的語文活動的開展，哪一個不是教師煞費苦心精心設(shè)計的？？？有哪個是真正“觸景生情”，真正的邂逅生活的？？？“象牙塔”畢竟還是太絕緣了！

幸好，我們的孩子還可以“抒發(fā)自我性靈”。不要說孩子們是吃“快餐文化”長大的，不要說孩子們沉湎于“漫畫文學(xué)”不可自拔，不要說孩子們天天“韓寒郭敬明張悅?cè)弧?-----其實他們從幼兒園已經(jīng)開始誦讀傳統(tǒng)啟蒙叢書，從小學(xué)開始已經(jīng)瀏覽世界名著名篇，盡管是被迫的。你可知道，除了你案頭那個筆記本，其實每個孩子的枕邊都有一本真正的青春記事簿？？？我想，我們都知道，因為，我們也曾經(jīng)乳虎嘯谷、年少輕狂！我相信，在座的各位，心中或多或少曾有過文學(xué)的浪漫夢想；我相信，在座的各位，至今或多或少還會偶爾展現(xiàn)書生意氣的鋒芒------那么，相信我們的孩子們，他們也一定有歡樂，有悲傷，又思索，有奮發(fā)，有拼搏，有昂揚，他們會用稚嫩的筆觸，寫下真實的青春詩行，抒發(fā)自我性靈，宣泄年輕的夢想！

是夢想，就要開花。

只要我們仔細呵護孩子們心中夢想的種子，滴甘露，引清泉，撒陽光，培根基，積極地鼓勵和引導(dǎo)，師生齊心協(xié)力共同努力，那么相信孩子們會享受寫作的樂趣，擁抱快樂的語文??！

篇三：讓夢想開花

在追夢的過程中，我們常常受傷；雖然如此，但是，我們從沒有放棄過對夢想的追求；因為，夢想是風(fēng)標(biāo)，夢想是未來的方向。

我們每個人心中都有夢想，不管它是否符合實際，它都是你前進的動力。在很小的時候，有很多人問過同樣的問題：你的夢想是什么？有人說：長大后當(dāng)明星，有人說長大后當(dāng)醫(yī)生，有人說長大后當(dāng)教師，等等。后來，雖說有人實現(xiàn)了自己的夢想，有的人并沒有實現(xiàn)自己的夢想。但只要努力過，我們的夢想就有價值。

有許多偉人、名人經(jīng)過努力實現(xiàn)了他們的夢想。他們都是在確認目標(biāo)后努力奮斗，而不是成天想如何如何、怎樣怎樣。確立目標(biāo)，放棄“如果”，我們也能實現(xiàn)自己的夢想。

要想使夢想成真，除了要確認目標(biāo)錢，還要付諸行動。愛因斯坦說過：天才就是百分之九十九的努力，和百分之一的靈感。所以，要想成功是沒有捷徑可走的，只有付出自己的汗水才能成功。

為了自己的夢想，讓我們一起努力吧！

篇四：讓夢想開花

每個人的心底都有屬于自己的夢想，但大多數(shù)人都覺得自己的夢想只不過是夢想，它虛幻得可想而不可及，于是將它深深地埋在心底，連破土的機會都不給它，這樣，夢想怎么會開出絢麗芬芳的花兒呢？

眾所周知，鄧亞萍從小就酷愛打乒乓球，她夢想著有朝一日能夠在世界賽場上大顯身手。卻因為身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而是把失敗轉(zhuǎn)化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾——她如愿以償站上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺。在她的運動生涯中，她總共奪得了18枚世界冠軍獎牌。鄧亞萍的出色成就，不僅為她自己帶來了巨大的榮耀，也改變了世界乒乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統(tǒng)觀念。

在劉翔之前，誰會想到一個黃種人有一天會登上110米欄的冠軍領(lǐng)獎臺呢？2004年8月27日雅典奧運會男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91，平了由英國選手科林·杰克遜創(chuàng)造的紀錄奪得了金牌，創(chuàng)造了中國人在短道項目上的奇跡和神話！此次賽后他又開始了廢寢忘食的訓(xùn)練。功夫不負有心人，2006年在國際田聯(lián)超級大獎賽洛桑站男子110米欄的決賽中，劉翔以12秒88的成績奪得金牌，并打破了沉睡13年之久的男子110米欄世界紀錄！當(dāng)初幼小的花芽，經(jīng)過汗水的浸泡已經(jīng)散發(fā)出滿世界的芬芳了！

我一直很喜歡冰心奶奶的一首小詩《成功的花》：“成功的花/人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨?！背晒Φ幕ㄐ枰顾?、淚水甚至血水的滋潤啊。

賽場上如此，生活中又何嘗不是如此呢？

我也是一個有夢的女孩，我也曾一度把自己的夢想深埋心底。正是在鄧亞萍、劉翔等奧運健兒的啟示下，我開始嘗試著用我的努力與執(zhí)著讓心中的夢想破土而出。經(jīng)過無數(shù)個日夜的題海苦戰(zhàn)，我的數(shù)學(xué)成績終于從不及格進步到了優(yōu)秀。通過閱讀了大量的優(yōu)秀作文，摘抄了一本又一本的優(yōu)美語段后，我的作文終于從被老師批得體無完膚到現(xiàn)在的常常當(dāng)成范文在班上念……

我知道，我的這些夢想其實剛冒芽兒，我一定會用我的努力去呵護這些夢想的花芽，讓她們在我人生的道路上開出絢麗芬芳的花朵。

篇五：讓夢想開花

夢想是盞燈，點亮夜行的路；夢想是鑰匙，打開知識的寶藏;夢想是階梯，助你攀上知識的殿堂。

有的人追求理想，忘記夢想。其實，夢想會綻放美麗的花朵。雖然有得夢想不會開花，但只要你播種夢想的種子，不放棄流汗流淚的機會，相信總有一天你會體味到成功的喜悅。

白色泡泡

小時候，自己想當(dāng)一名藝術(shù)家，但每次都下不了決心，媽媽知道后，就給我報了一個特長班，讓我學(xué)舞蹈。開始我非常高興，但練了幾天后，就開始腿疼，只想放棄，后來，經(jīng)過媽媽的耐心開導(dǎo)，我深深懂得：成功要用耐心來換取，就像夢想是一條魚，汗水是一個魚竿，要想釣到魚，必須用耐心去等待。是啊，堅持就是勝利。

粉色泡泡

到了中學(xué)后，我仍然上著特長班。盡管在學(xué)校里生活、學(xué)習(xí)十多天，還要有兩天時間學(xué)習(xí)舞蹈，憑著對舞蹈的熱愛，我再也沒有放其他的念頭。媽媽說我長大了，明白了許多道理，每到這時，我欣喜若狂，因為白色泡泡長成了一個具有夢想、肯于付出辛勤的粉色泡泡。

黃色泡泡

當(dāng)一名藝術(shù)家是我的夢想，我深知這要付出一定的艱辛，我會用百分的努力在藝術(shù)知識的殿堂里跋涉，在知識的海洋里遨游，用自己的智慧描繪燦爛的明天。

夢想關(guān)系著我們的一生，我們要好好把握。我們要做一個夢想者，并且從現(xiàn)在起樹立遠大目標(biāo)，打好基礎(chǔ)，不怕困難，迎難而上，相信成功的殿堂里有掌聲和鮮花在等待你。

夢想，你、我、他都應(yīng)具有，讓我們用夢想當(dāng)階梯，用汗水澆灌成功的鮮花，摘下屬于夢想者的桂冠吧！

真的，夢想，也會開花！

[關(guān)于讓夢想開花作文]

第五篇：讓青春開花

恪盡職守，讓青春開花

大悟縣雙橋?qū)W校

張沛

總相信，一場春雨能讓一粒種子發(fā)芽；

總相信，一縷清風(fēng)能讓一個靈魂升華；

總相信，一句鼓勵能讓一個生命成長；

總相信，一個夢想能讓青春粲然若花；

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委,今天，我演講的題目是《恪盡職守 讓青春開花》。

青春是什么？它是林徽因筆下那最美人間四月天，枝葉婆娑，繁花似錦。青春是什么？它是詩人眼中“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。偉人周恩來青年夢想“為中華崛起而讀書”，一生鞠躬盡瘁，兩袖清風(fēng)，大無大有；好公仆焦裕祿情為民所系，利為民所謀，為改造蘭考鹽堿地，忍受著個人肝病的痛苦，帶領(lǐng)群眾日夜工作，直到生命的最后一息；今天，我們城關(guān)鎮(zhèn)上下一心，黨員干部堅持群眾路線，“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正行風(fēng)、強本領(lǐng)、提效能”。我，作為一名年輕的老黨員，深深感到，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我遇到了好時代，趕上了好光景。

記得我莊嚴舉起右手，面向黨旗的時候，我正是長江大學(xué)大二的學(xué)生。學(xué)長何東旭、方招的事跡鼓舞著我，省領(lǐng)導(dǎo)羅清泉、李鴻忠的話語激勵著我。作為一名黨員，我們的工作必須立足于以民為本，始終堅持“上為政府分憂，下為百姓解愁”的宗旨。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。作為一名青年基層工作者，就更應(yīng)該恪盡職守，讓青春開花。

習(xí)總書記指出，“人們對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。對于我們教師，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、使家長放心學(xué)校、替社會分憂負責(zé)，就是我們的奮斗目標(biāo)。

從夢開始的地方，在教研的旅途上，我已行走一年了，一年來，一路的期望與彷徨，一路的風(fēng)塵與激情，我篤信著恪盡職守，且行且思且從容。

讓青春開花，我們轉(zhuǎn)變作風(fēng)甘當(dāng)橋梁。

我熱愛我的工作，學(xué)校是我的樂士，我守望著這塊精神家園。我匐下身子,緊緊扎根于教學(xué)的沃土中，,融入教研的探索中。忘不了多少次，在梁校長的帶領(lǐng)下，,與教學(xué)一線的老師們討論、交流，彼此點燃心中的火種、激情和夢想；忘不了多少次，在炯炯如渴的目光中，我激情洋溢，穿梭于學(xué)生與知識的田間阡陌里，揮灑汗水，播種希望；也忘不了多少次，我們來往于雙橋古鎮(zhèn)、鄉(xiāng)里人家，與家長促膝交談，共享“訪萬家”的累累碩果.......青春在基層里綻放，夢想在工作中實現(xiàn)。我的夢帶動學(xué)生的夢，一夢促一夢，一朵云推動另一朵云，一顆心觸動另一顆心。讓青春開花，我恪盡職守安于平淡。

我是教師，也許注定一生很平凡，可能沒有證書獎杯可以高舉，沒有豐功偉業(yè)可以回憶。但是我們都努力如百合，展開是一朵花，凝集是一枚果；如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。我堅信，我守望著我的土地，恪盡著我的職守，一定會換來陽陽高照的。當(dāng)看著一批批桃李芬芳，成為國家的棟梁時，在悄悄抹去汗水的同時，我們心中縈繞的是一種喜悅和甜蜜！作家白落梅說：你若安好，便是晴天。我要說：我的學(xué)生若安好，便是晴天。

讓青春開花，我們強本領(lǐng)，提素質(zhì)。

時間都去哪了，我們的時間在“開闊眼界”上、“四周云山皆入眼”；在“開闊思路”上、“向陽花木易為春”；在“開闊胸襟”上、“萬家憂樂到心頭”。瞧，秦校長每天都在孜孜不倦地讀書、研究、寫作，看，郭主任手不釋卷、邊讀邊思，還有很多的教研同伴們，他們對自身的嚴格要求令人敬重和動容。我也努力通過學(xué)習(xí)，讓今天的我比昨天的我更理智，明天的我比今天的我更深刻。

青春是人生最美好的季節(jié)，它意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚。廣告說得好：心有多大，舞臺就有多大，思想就有多遠，我們就能走多遠。我們要在有限的時間里綻放青春最靚麗的光芒，只有實踐自己肩負的歷史使命，才能使青春光彩照人啊。

我熱愛自己的事業(yè)，我自信只要心中有愛，才會化作一腔熱情。我知道在我身邊的青年教師們，論年齡，我最??；論工作時間，我最短，因而在這些哥哥姐姐身上值得我學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，而與他們一起走過的日子也讓我感覺很充實很幸福。“羨子年少正得路，有如扶桑初日升?！薄熬灰姼咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睋我恢чL篙，向青草更青處漫溯。心中有愛，終有一天，會滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。今年是我們中國共產(chǎn)黨建黨93周年，請允許我向那些為民務(wù)實清廉的奮戰(zhàn)在各個工作崗位上的人民公仆們致敬，因為有了你們，社會變得更加和諧，也希望有更多的你們，讓這個世界更加美好！

川流不息的河流把憧憬獻給了遠方的大海，高空翱翔的雄鷹把向往與希望寫在了遙遠的天空，風(fēng)華正茂的我們把青春和汗水灑在了教研崗位。

我很快樂，我是一名共產(chǎn)黨員；我很惶恐，在教研路上，我還是初學(xué)者；但我更振奮，因為我正行走在這條路上。雖然一路上跌跌撞撞，但我相信給自己的心靈鼓滿風(fēng)帆，勇敢前行，堅持群眾路線，在追尋教研夢的路上必會灑下一路花香??