第一篇：如何培養(yǎng)一年級小學(xué)生的興趣愛好

如何培養(yǎng)一年級小學(xué)生的興趣愛好

很多家長都希望孩子望子成龍，望女成鳳，給小孩子培養(yǎng)個(gè)積極健康的興趣愛好，給他們報(bào)輔導(dǎo)班，上補(bǔ)習(xí)班，然而有時(shí)候反倒是適得其反，沒有引起小孩子的興趣，反而使得他們越加不喜歡。那么，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)小朋友的興趣愛好呢？應(yīng)該從下面幾方面培養(yǎng)。

一、應(yīng)當(dāng)為孩子提高培養(yǎng)興趣的環(huán)境。如果你希望他愛上踢足球，就應(yīng)當(dāng)多帶他去足球場，多帶他看足球比賽。

二、如果你能夠與他一同學(xué)習(xí)他就會(huì)更開心了，他更希望的是有人相伴，一同進(jìn)步，這一方面培養(yǎng)了他的興趣，另一方面更增進(jìn)了你們的感情。

三、應(yīng)當(dāng)多為孩子講述有關(guān)于此的趣事。不要讓他以為這個(gè)事情是很枯燥的事情。

四、應(yīng)當(dāng)盡量啟發(fā)小孩的靈感，讓他們在做事情的同時(shí)收獲更多快樂。

五、應(yīng)當(dāng)多多褒獎(jiǎng)，任何人都喜歡聽到夸贊，因此，不要因?yàn)樗麄冏龅牟缓枚u指責(zé)他們。興趣是不斷磨練出來的，并不是天生的，總會(huì)找到你的興趣

第二篇：新聞稿【如何培養(yǎng)興趣愛好】

如何培養(yǎng)興趣愛好——記新訊天下新聞稿寫作1

青島新聞網(wǎng) 2011-07-28 15:13:38現(xiàn)有新聞評論新聞報(bào)料

在我們的生活中，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作。他們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的學(xué)生等。俗話說：“萬事開頭難”。作為有志于從事新聞工作的人來說，寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

相對于新聞稿寫作，無論對于任何從事相關(guān)媒體的工作者，或者是記者，都會(huì)異口同聲的答道新聞稿就是“門戶”，如何寫好新聞稿，對于企業(yè)的營銷，企業(yè)打出門戶具有至關(guān)重要的作用。新訓(xùn)天下對于新聞稿的寫作，給你制訂了相關(guān)有形可效的方法。

1.培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的準(zhǔn)備。什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別到它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

2.積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。

報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對象的思想方法及對被報(bào)道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門;同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

3.掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。基本掌握標(biāo)題的制作技巧，標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能像磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力，學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分，熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)，理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。

4.虛心請教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程。請教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。所以，新聞稿寫作就存在著一個(gè)真實(shí)可靠的客觀性了。新訓(xùn)天下對于新聞稿寫作給你提出了寶貴的意見，讓企業(yè)在以后的營銷道路上可以盡量的少走彎路，直達(dá)云霄。

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第三篇：小學(xué)生興趣愛好調(diào)查研究

小學(xué)生興趣愛好調(diào)查研究

——開題報(bào)告

一、課題研究的背景和意義

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民物質(zhì)生活和精神水平的不斷豐富和提高，無論是社會(huì)整體還是家庭對孩子的教育在一定的程度上都有了很大的提高和改進(jìn)，特別是在中國假如WTO以后，興趣學(xué)習(xí)變得更為廣泛和基礎(chǔ)，社會(huì)、學(xué)校、家庭對興趣學(xué)習(xí)都有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，對教師教育也同樣有了很大的改變，尤其是在現(xiàn)階段，小學(xué)興趣愛好課程最基本的目的是激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念，讓學(xué)生通過良好的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極向上的學(xué)習(xí)興趣，把最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)作為自身生存的起點(diǎn)和動(dòng)力。

興趣愛好對一個(gè)人的個(gè)性形成和發(fā)展、對一個(gè)人的生活和活動(dòng)有巨大的作用，這種作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，對未來活動(dòng)的準(zhǔn)備作用。例如，對于一名小學(xué)生來說，對數(shù)學(xué)感興趣，就可能激勵(lì)他積累各種數(shù)學(xué)知識(shí)，研究各種化學(xué)現(xiàn)象，為將來研究和從事數(shù)學(xué)方面的工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。第二，對正在進(jìn)行的活動(dòng)起推動(dòng)作用。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對自己所從事的工作有沒有興趣，換句話說，也就是有沒有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫。”第三，對活動(dòng)的創(chuàng)造性態(tài)度的促進(jìn)作用。興趣會(huì)促使人深入鉆研、創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí)。就小學(xué)生來說，對一門課程感興趣，會(huì)促使他刻苦鉆研，并且進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，不僅會(huì)使他的學(xué)習(xí)成績大大提高，而且會(huì)大大地改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。由此可知，人的興趣不僅是在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中發(fā)生和發(fā)展起來的，而且又是認(rèn)識(shí)和從事活動(dòng)的巨大動(dòng)力。它可以使人智力得到開放，知識(shí)得以豐富，眼界得到開闊，并會(huì)使人善于適應(yīng)環(huán)境，對生活充滿熱情。興趣確實(shí)對人的個(gè)性形成和發(fā)展起巨大作用。

二、課題研究的理論依據(jù)

興趣指興致,對事物喜好或關(guān)切的情緒。心理學(xué)人們力求認(rèn)識(shí)某種事物和從事某項(xiàng)活動(dòng)的意識(shí)傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項(xiàng)活動(dòng)的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。興趣以需要為基礎(chǔ)，在人的實(shí)踐活動(dòng)中具有重要的意義。興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快緊張的心理狀態(tài)。這對人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。愛好，喜愛;具有濃厚興趣并積極參加

人的興趣愛好是多種多樣的，但概括起來又可以分為兩大類：第一，物質(zhì)興趣和精神興趣。物質(zhì)興趣主要指人們對舒適的物質(zhì)生活，（如衣、食、住、行方面）的興趣和追求；精神興趣主要指人們對精神生活，（如學(xué)習(xí)、研究、文學(xué)藝術(shù)、知識(shí)）的興趣和追求。就小學(xué)生來說，由于人生觀和世界觀尚未完全形成，無論物質(zhì)興趣和精神興趣都需要師長進(jìn)行積極的引導(dǎo)，以防止在物質(zhì)興趣方面的畸形發(fā)展，在精神興趣方面的消極發(fā)展和追求。第二，直接興趣和間接興趣。直接興趣是指對活動(dòng)過程的興趣。例如，有的小學(xué)生想象力豐富，富于創(chuàng)造性，喜歡制作各種模型，在制作過程中，全神貫注，表現(xiàn)出濃厚的興趣；間接興趣主要指對活動(dòng)過程所產(chǎn)生的結(jié)果的興趣。有的小學(xué)生業(yè)余喜歡繪畫，每當(dāng)完成一幅畫，他都會(huì)對自己取得的成果表現(xiàn)極大興趣。直接興趣和間接興趣是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的，如果沒有直接興趣，制作各種模型的過程就很乏味、枯燥；而沒有間接興趣的支持，也就沒有目標(biāo)，過程就很難持久下去，因此，只有把直接興趣和間接興趣有機(jī)的結(jié)合起來，才能充分發(fā)揮一個(gè)人的積極性和創(chuàng)造性，才能持之以恒，目標(biāo)明確，取得成功。第三，個(gè)人興趣和社會(huì)興趣。個(gè)人興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。社會(huì)興趣指社會(huì)成員對某一領(lǐng)域的普遍興趣，或社會(huì)某一領(lǐng)域?qū)ι鐣?huì)成員的普遍需求。

三、國內(nèi)外相關(guān)研究的綜述

我國古人早就注意到興趣在促進(jìn)人的學(xué)習(xí)中的作用?？鬃釉疲骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎？”（《論語?學(xué)而》），“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”（《論語?雍也》）等等。但是這些散見于各種文獻(xiàn)，且僅限于對興趣現(xiàn)象的客觀描述，并未進(jìn)行專門的研究。

最早對興趣進(jìn)行的專門研究，應(yīng)該始自赫爾巴特。赫爾巴特界定了興趣的內(nèi)涵，并劃分了興趣的成分。他認(rèn)為，興趣是指學(xué)生在心理、觀念等方面的積極廣泛的運(yùn)動(dòng)，及其對于所學(xué)事物所產(chǎn)生的有高度吸引力和高度注意力的內(nèi)部心理狀態(tài)，并把興趣劃分為六種成分： 包括經(jīng)驗(yàn)興趣、思辨興趣、審美興趣、同情的興趣、社會(huì)的興趣和宗教的興趣。赫爾巴特把前三種興趣歸為一類稱作“自然的”或“知識(shí)的”興趣，屬于認(rèn)識(shí)部分；后三種興趣歸為另一類，叫做“同情的”或“社會(huì)的”興趣，屬于情感部分。我國的朱智賢等學(xué)者也都對興趣進(jìn)行過論述。

四、課題研究預(yù)期目標(biāo)和內(nèi)容

1．了解當(dāng)前小學(xué)生興趣愛好的分類及掌握情況 2.調(diào)查學(xué)生興趣愛好對學(xué)校學(xué)習(xí)的影響

3.學(xué)校、教師、家長對學(xué)生興趣培養(yǎng)的方法與途徑 4.影響小學(xué)生興趣愛好發(fā)展的因素 5.激勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)正確的興趣愛好

五、課題研究的原則 方法和步驟

原則方法：此次課題的研究將本著真實(shí)、公正的原則，貼近學(xué)生生活，將小學(xué)生的興趣愛好調(diào)查進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范的分析整理。采用問卷的方式，對學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行搜集、整理、研究。將理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)研究小學(xué)生興趣愛好對平日學(xué)習(xí)的影響情況。

步驟：1.合理編寫調(diào)查問卷

2.在當(dāng)?shù)剡x取兩至三所小學(xué)校園

3.與學(xué)校聯(lián)系，為學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷

4.將收集上來的問卷進(jìn)行歸納整理

第四篇：培養(yǎng)興趣愛好‘發(fā)展特長

校訓(xùn)

培養(yǎng)興趣愛好 發(fā)展個(gè)性特長

各位老師，同學(xué)們：

大家早上好！今天校訓(xùn)的題目是《培養(yǎng)興趣愛好發(fā)展個(gè)性特長》。同學(xué)們，興趣愛好可以開闊我們的眼界，使我們朝氣蓬勃，個(gè)性得到充分發(fā)展，精神境界高尚；不斷獲得生命的快樂。

我們每一個(gè)人都想將來長大了成就一番事業(yè)。那么你知道所有偉人們有些什么共同的特點(diǎn)呢？今天我就跟大家講講這方面的事。

縱觀古今中外的無數(shù)偉人，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是：興趣愛好廣泛，精神生活豐富。俄國革命的偉大導(dǎo)師列寧喜歡讀書、滑雪、打獵、下棋。我國的老一輩無產(chǎn)階級革命家也都有廣泛的興趣，偉大領(lǐng)袖毛澤東，他喜歡登山、游泳、讀史、寫詩；朱德總司令喜歡養(yǎng)花、寫詩；陳毅元帥喜歡打太極拳、下棋??所有的偉人幾乎都有廣泛的興趣。

那么豐富的興趣愛好對這些偉人走上成功之路有何幫助呢？

列寧下棋時(shí)，堅(jiān)守不悔棋的原則，他走每一步棋都十分謹(jǐn)慎，一旦動(dòng)了棋子，即使有誤也決不反悔，以此來培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和誠實(shí)守信的做人原則。毛澤東喜歡登高望遠(yuǎn)，在江水中游泳，不僅鍛煉了身體，強(qiáng)健了體魄，更陶冶了情操，磨練了意志，塑造了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，為樹立令人敬重的人格魅力，帶領(lǐng)全中國人民成就偉大事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

健康而豐富的興趣愛好是我們最好的老師。我們學(xué)校本學(xué)期針對同學(xué)們的興趣愛好開設(shè)了40多個(gè)社團(tuán)，這樣我們的課余生活不再單調(diào)乏味，希望每一個(gè)同學(xué)用心學(xué)，開闊我們的視野，豐富我們的閱歷。

同學(xué)們一定認(rèn)真挑選自己喜歡的興趣愛好，一旦選定了，就不要隨意變換，至少堅(jiān)持兩個(gè)學(xué)期不變，這樣有利于培養(yǎng)我們的興趣。讓我們在某一個(gè)方面盡快入門，成為我們的特長。一項(xiàng)有成就的興趣的形成還在于堅(jiān)持。今天學(xué)這個(gè)，明天又想學(xué)那個(gè)，天天變花樣樣，看起來興趣很廣泛，其實(shí)什么興趣也沒有。

同學(xué)們：讓我們從今天開始，拓展自己的興趣愛好，努力把自己塑造一個(gè)“多面手”吧！謝謝大家！

臨沭縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)2017/5/22

第五篇：小學(xué)生興趣愛好與職業(yè)選擇

小學(xué)生興趣愛好與職業(yè)選擇

一、小學(xué)生興趣類型分析

孩子有自己特殊的興趣，沒有誰比父母更能發(fā)掘他們的興趣所在。小孩子特別愛問“為什么”、“這是怎么回事？”面對孩子千奇百怪的問題，有的家長則會(huì)顯得不耐煩。然而，這些問題恰恰是求知的萌芽。孩子愛提問，是受好奇心的驅(qū)使，是興趣愛好的標(biāo)志，也是其智力活躍的行為特征。家長應(yīng)以十分認(rèn)真的態(tài)度關(guān)注孩子的提問，并耐心啟發(fā)、解答、保護(hù)孩子的這種求知和探索精神，幫助他們解決“為什么”，認(rèn)識(shí)“是什么”，并從孩子的發(fā)問中，仔細(xì)揣摩孩子的興趣方向，發(fā)現(xiàn)孩子的愛好。另外，擴(kuò)展視野對發(fā)現(xiàn)興趣很重要。孩子如果沒有機(jī)會(huì)接觸世界上各種奇妙的事物，他們很難對外界發(fā)生興趣，父母也就可能很難找出孩子的興趣。因此，父母應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)擴(kuò)展孩子的視野。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇上了一些令他雙眼發(fā)光的事物時(shí)，這種興趣就值得培養(yǎng)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

興趣愛好大體從感性方面或理性方面出發(fā)，具體分為：社會(huì)型，技能型，藝術(shù)型，研究型，常規(guī)性和企業(yè)型。

引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的興趣愛好，并可開發(fā)自己的興趣愛好對于孩子未來的職業(yè)規(guī)劃起到至關(guān)重要的作用。

二、如何引導(dǎo)開發(fā)小學(xué)的興趣愛好

作為家長：

1、觀察孩子的興趣，并給予他們鼓勵(lì)。舉例來說，如果他們喜歡收集籃球卡，不要禁止他們買包裝內(nèi)裝有卡的口香糖。如果他們喜歡玩滑板，不要說他們把時(shí)間浪費(fèi)在了無聊的活動(dòng)上。如果孩子要你送他們?nèi)ヒ粋€(gè)漫畫書市，試著去包容他們。不要隨意地批評孩子的興趣。

2、給孩子發(fā)言權(quán)。比如你認(rèn)為孩子會(huì)喜歡越野滑雪，但他們所有的朋友都喜歡速降滑雪，請讓孩子兩者都試試。問一問孩子，要是你跟他們一起玩速降滑雪，他們是否也想和你一起玩越野滑雪？如果你不會(huì)滑雪，安排孩子和朋友或者滑雪團(tuán)一起去。

3、參加你們可以一起加入的活動(dòng)，如手工課或烹飪課等等。你有很多選擇。

4、如果孩子對某個(gè)愛好感到厭倦了，不要責(zé)罵他，也不要強(qiáng)迫他繼續(xù)下去，讓孩子知道，既然你給予了他選擇的權(quán)利，他就有權(quán)改變主意。

舉例說明： 斯蒂芬·格林講述了以下這個(gè)故事。

“我兒子邁克剛開始學(xué)打高爾夫球的時(shí)候，第一個(gè)問題出現(xiàn)了。回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)高爾夫球桿散落在草坪上，我的第一個(gè)反應(yīng)是：‘再也不讓他用這些東西了。’因?yàn)槲议L大成人的過程中接受的教育不能容忍孩子把東西亂放。但后來我想如果我能鼓勵(lì)他對高爾夫的興趣，我也許就會(huì)有一個(gè)小球友跟我一起打球了。于是我找到邁克跟他說：‘我還能做些什么才能讓你學(xué)會(huì)使用井收拾好我的球桿呢？’

“我跟鄰居商量決定，為了保護(hù)我們的高爾夫用具，我們將買一套初學(xué)者的用具給孩子作為圣誕禮物，孩子們得到他們的新球桿后相當(dāng)興奮。圣誕節(jié)剛過兩天，我們就帶他們下場了。

“我的鄰居跟他兒子安迪比我們先到達(dá)發(fā)球臺(tái)，安迪隨便從他的球包中拿了一支球桿，興高采烈地從球車上跳下來。他爸爸大聲地把他喊了回來，奪過他手中的球桿，把一號木桿遞給他，說：‘你不能在這用那支桿!’小男孩的熱情沒有降溫，他把球擺好，開始揮桿。他的爸爸又制止了他說：‘該這么拿桿，這樣屈膝，像這樣稍低頭．然后這樣揮桿。’

“等他示范完，安迪已經(jīng)完全糊涂了。下個(gè)洞他又拿錯(cuò)了桿，他爸爸奪過他手中的桿說：‘要么按照正確的方法去做，要么你就別打!’安迪正巴不得這樣，接下來的時(shí)間他都不肯下球車，說對高爾夫再也沒有興趣了。

“我比鄰居對孩子的了解要多一些。我看著邁克拿出他選擇的桿，試揮了幾下。最后，他出人意料地問我：‘爸爸。我怎么才能把球從這兒打到那兒？’我回答道：‘孩子，這個(gè)問題讓美國總統(tǒng)也撓頭。你初學(xué)，我們?yōu)槭裁床话衍囬_到洞附近。你把球隨便扔到一個(gè)位置，就算你打到那兒的，然后你再用推桿把球推進(jìn)洞去?！髞?，這位年輕的‘高爾夫球手’打得越來越好，我們也在一起度過了許多美妙的時(shí)光?！?/p>

就眼前而言，小學(xué)生的興趣愛好有助于學(xué)生保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。如：寓教于樂。可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

作為校方，應(yīng)該開設(shè)小學(xué)生職業(yè)規(guī)劃啟蒙教育課程，課程內(nèi)容以如何選擇自己的興趣愛好，以及如何調(diào)整興趣愛好與職業(yè)選擇的關(guān)系為主。該門課程有助于學(xué)生及早的發(fā)現(xiàn)自己的能力特長，對提高學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力都有較大的幫助。

2011年上海調(diào)查

地理學(xué)習(xí)成績好，就適合報(bào)考地質(zhì)系，將來當(dāng)?shù)刭|(zhì)學(xué)家嗎？上海市學(xué)生德育發(fā)展中心昨天發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，七成中學(xué)生認(rèn)為個(gè)人學(xué)習(xí)成績與未來職業(yè)成功之間“相關(guān)度”并不大。學(xué)生普遍希望了解更多職業(yè)信息，卻缺乏職業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。為此，本市將在16所中小學(xué)和教育機(jī)構(gòu)試點(diǎn)“職業(yè)啟蒙與職業(yè)規(guī)劃教育”，架起學(xué)校教育與社會(huì)職業(yè)間的橋梁。

“將來考大學(xué)，該選什么專業(yè)？”“我適合從事什么樣的職業(yè)？”當(dāng)前，世界上不少國家開始在中小學(xué)滲透職業(yè)教育，幫孩子從小學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)和規(guī)劃。在上海，中小學(xué)生在升學(xué)、文理分科、興趣培訓(xùn)等諸多方面的選擇，同樣與未來職業(yè)密切相關(guān)。市學(xué)生德育發(fā)展中心的調(diào)研顯示，近半數(shù)中學(xué)生經(jīng)常會(huì)想將來自己從事什么工作，超過8成中學(xué)生希望了解更多職業(yè)發(fā)展變化的信息。不過，當(dāng)前學(xué)校的職業(yè)生涯和規(guī)劃指導(dǎo)很缺乏，近6成中學(xué)生表示學(xué)校未開展過相關(guān)指導(dǎo)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)職業(yè)的機(jī)會(huì)不多。2成學(xué)生的職業(yè)意識(shí)主要受父母影響，其他則源于自己觀察、朋友討論、媒體影響等。

對中小學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)啟蒙”教育，在新時(shí)代顯得十分必要，本市已有部分學(xué)校自發(fā)探索。平利路小學(xué)借助家長資源，4年來有71位家長帶學(xué)生體驗(yàn)了40多個(gè)門類的職業(yè)崗位：參觀發(fā)電廠、制作面包、進(jìn)行海洋預(yù)報(bào)……孩子們累積起對職業(yè)的初步認(rèn)知。瑞金二路小學(xué)在校內(nèi)創(chuàng)建了模擬社區(qū)、政府、銀行、醫(yī)院等，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)職業(yè)。普陀區(qū)曹楊職校面向全區(qū)中小學(xué)生開放，展示職業(yè)情景、體驗(yàn)專業(yè)技能、暢談職業(yè)規(guī)劃，受到學(xué)生歡迎。

了解小學(xué)生興趣愛好的方向，培養(yǎng)小學(xué)生興趣愛好大體走向，以及其與往后職業(yè)發(fā)現(xiàn)之間的關(guān)系。