第一篇：洪橋古橋主題活動(dòng)報(bào)告

“尋訪洪橋古橋，探尋文明密碼” ——走近水鄉(xiāng)的古橋主題活動(dòng)報(bào)告

[內(nèi)容摘要] 家鄉(xiāng)洪橋原有兩座古橋，已經(jīng)倒塌消失了。家鄉(xiāng)其它的古橋會(huì)是怎么樣呢，我們進(jìn)行為期近三個(gè)月本次實(shí)踐考察尋訪活動(dòng)。調(diào)查表明，家鄉(xiāng)有古橋有33座，現(xiàn)保存的有33座，這其中兩座古橋已經(jīng)出現(xiàn)松動(dòng)倒塌的危險(xiǎn)，其它尚好。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)的古橋文化資源豐富，有各種關(guān)于橋的故事與傳說，令人遐想；每座橋的楹聯(lián)，值得細(xì)細(xì)品味，令人嘆服。另外我們還發(fā)現(xiàn)兩座重建橋的橋名需要改正。在本次活動(dòng)中，通過我們的講述和尋訪，把古橋的歷史、故事進(jìn)行深度挖掘，讓全鎮(zhèn)人民能走近古橋，直觀感受古橋價(jià)值，提高群眾的古橋保護(hù)意識(shí)，發(fā)動(dòng)古橋所在地的干部群眾、各企事業(yè)單位、社會(huì)各界有識(shí)之士積極行動(dòng)起來，以主人翁的姿態(tài)，加入到古橋保護(hù)隊(duì)伍中來，為江南的水鄉(xiāng)守住“小橋、流水、人家”的詩(shī)意。

一、調(diào)查背景與目的：

我們家鄉(xiāng)叫做洪橋古鎮(zhèn)洪橋，歷史上曾稱鴻橋，因境內(nèi)河港交叉縱橫，湖泊星羅棋布，以水產(chǎn)風(fēng)味濃、橋梁眾多而取名。家鄉(xiāng)其它的古橋會(huì)是怎么樣呢，究竟數(shù)量有多少，牢固狀況怎樣呢？所以專門進(jìn)行組織了本次實(shí)踐考察與調(diào)查活動(dòng)。

通過實(shí)地考察、調(diào)查走訪、上網(wǎng)搜索等活動(dòng)，了解了家鄉(xiāng)古橋的現(xiàn)狀、歷史，曾經(jīng)的傳說，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情；為保護(hù)家鄉(xiāng)古橋獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)言等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與能力，激發(fā)保護(hù)家鄉(xiāng)歷史文化資源的熱情和責(zé)任感；通過系列的實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)我們家鄉(xiāng)橋歷史，橋文化的了解，豐富同學(xué)們的知識(shí)范疇，同時(shí)能有效地鍛煉同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力。

二、調(diào)查對(duì)象及其范圍

本次調(diào)查對(duì)象主要是家鄉(xiāng)現(xiàn)存的古橋。古橋指的是橋齡百年以上的。有些古橋已經(jīng)倒塌消失，或已翻建的橋，為了記住橋文化歷史，我們也在調(diào)查范圍之內(nèi)。

調(diào)查的范圍是我們學(xué)校就讀同學(xué)區(qū)域范圍之內(nèi)，主要是洪橋全域范圍內(nèi)22個(gè)行政村。

三、調(diào)查方式與分組分工 主要分三個(gè)小組

第一組：組長(zhǎng)★ 包夢(mèng)凡，組員：車嘉楠、陳濤、陳耀楠、豆成、付利芳 主要負(fù)責(zé)考察調(diào)查原衡山片的古橋

第二組：組長(zhǎng)★陳惠晶，組員：包夢(mèng)云、蔣佳偉、蔣志堅(jiān)、李旭杰、茆世權(quán) 主要負(fù)責(zé)考察沿太湖一帶的古橋

第三組：組長(zhǎng)★倪城杭，組員：馬心怡、錢恒星、沈力宏、孫勁夫、欽淼 主要負(fù)責(zé)考察調(diào)查原洪橋的古橋 總負(fù)責(zé)，主要執(zhí)筆人：陳惠晶 攝影：潘家能、王晶波 指導(dǎo)老師：李莉 特邀顧問：周鳳平老師

四、調(diào)查內(nèi)容

1．主要是實(shí)地察看古橋橋名、結(jié)構(gòu)、材料、橋的楹聯(lián)； 2．了解橋的地理位置、使用情況，安全狀況； 3．走訪當(dāng)?shù)乩先耍私夤艠虻膩須v，故事傳說等。

五、調(diào)查過程：

1．籌劃準(zhǔn)備（2014年10月3日至5日）：主要討論制訂調(diào)查考察活動(dòng)方案，落實(shí)調(diào)查內(nèi)容及分組情況。

我們?cè)?0月5日下午，在學(xué)校小會(huì)議室召開了本次活動(dòng)的第一次會(huì)議，全體尋訪活動(dòng)的18位同學(xué)都參加。主要介紹了本次活動(dòng)的意義，分組情況，以及活動(dòng)的初步計(jì)劃等。陳云剛老師參加了會(huì)議，特別強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的意義，以及活動(dòng)時(shí)必須遵守紀(jì)律，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。會(huì)議由陳慧晶主持。

2．考察尋訪（2014年10月8日至2015年3月10日）：尋訪活動(dòng)的主要過程，也是具體實(shí)施階段。

10月11日下午，包夢(mèng)凡、倪城杭、邵旭澤三個(gè)小組長(zhǎng)，在總組長(zhǎng)陳慧晶家召開了第二次會(huì)議。主要內(nèi)容是發(fā)放調(diào)查問卷的紙，安排好自己家鄉(xiāng)范圍內(nèi)古橋的橋名的來由，有關(guān)橋的傳說與故事等。李莉老師來電話關(guān)照，我們考察古橋時(shí)，不能單獨(dú)小組進(jìn)行，必須要有大人帶領(lǐng)（確保安全）。初步商量，由李老師帶領(lǐng)集體考察古橋。

10月12日下午，由陳老師帶隊(duì)，我們一行6人在學(xué)校集中，之后騎著自行車從參觀鴻橋開始，先后考察了道左橋、高寧塘橋、濂溪橋、兩鄉(xiāng)橋、六河橋、茂盛橋、王家壩橋、一來橋、迎箬橋、永福橋、永隆橋、圓通橋、臧家橋、永穰橋。整整一個(gè)下午，我們騎車走遍了原洪橋鎮(zhèn)，考察了所有古橋（15座）。雖然十分勞累，但是大家非常高興，因?yàn)槲覀兪斋@是無價(jià)的呀。

10月18日下午，主要由第一、二小組成員組成，以及陳慧晶等13人，在李老師的帶領(lǐng)下，考察原衡山片的古橋，我們沿途考察并尋訪了寶慶橋、大頭港橋、復(fù)興橋、橫山橋、花石橋、積善橋、澗灣橋、鎖界橋、潤(rùn)澤塘橋、太平橋、萬興塘橋、興茂橋、宜橋、義行塘橋、永福橋、永豐橋、震湖橋、震澤橋、觀河廟橋、圖影橋、碧巖村竹橋巷小橋等。特別令人興奮的是，我們?cè)诳疾旃艠颉皩殤c橋”時(shí)（光緒二十一重建），一位姓龍的伯伯聽說我們?cè)诳疾旒亦l(xiāng)古橋時(shí)，夸獎(jiǎng)我們做得對(duì)。

10月19日下午，我們活動(dòng)小組6個(gè)人，由陳慧晶任組長(zhǎng)，前往我們的特約顧問周鳳平老師家訪問，聆聽周教師介紹家鄉(xiāng)古橋的故事。周老師熱情地接待了我們，為我們介紹許多關(guān)于家鄉(xiāng)古橋的故事，我們真的十分興奮又好奇，感覺家鄉(xiāng)的橋文化真豐富！在周老師老師家，我們還看到了周老師收藏的一些古橋的條石，撫摸到了雙橋的“橋耳朵”。

3．總結(jié)整理（2015年3月11日至3月25日）：撰寫修改調(diào)查報(bào)告。我們先后四次召開各小組長(zhǎng)的會(huì)議，對(duì)各小組調(diào)查后情況進(jìn)行匯總與整理，特別是最后調(diào)查報(bào)告，由沈輝旺主要執(zhí)筆，陳慧晶、倪城杭等協(xié)助，進(jìn)行了三次大的補(bǔ)充與整理。

六、調(diào)查結(jié)果

1．古橋基本情況

三個(gè)小組通過兩個(gè)多月的實(shí)地考察，拜訪了十幾個(gè)當(dāng)?shù)氐睦先耍Y(jié)合攝影、文字記錄，網(wǎng)絡(luò)查找等形式，整理出家鄉(xiāng)古橋的基本情況（年代、結(jié)構(gòu)、牢固情況、地理位置等）。

33座古橋，現(xiàn)保存33座

調(diào)查尋訪表明，家鄉(xiāng)目前保存著比較完好的古橋共有33座，已經(jīng)翻建的有9座。翻建的這些古橋已經(jīng)不見了，已經(jīng)被其它結(jié)構(gòu)的橋代替，我們還是列入了，目的是我們能記住橋的“先輩”，記住曾經(jīng)的歷史。

石板橋多，三孔橋多 現(xiàn)存家鄉(xiāng)33座古橋的結(jié)構(gòu)都是直梁石板橋，三孔的有26座，五孔的有2座。1座是二孔的，一孔的有4座，洪橋區(qū)塊先保存有古橋15座，均為梁橋，有高寧塘橋和六河橋兩座五孔的梁橋，從體量來說應(yīng)該列長(zhǎng)興縣前列。一來橋是很別致的橋與閘合一的閘橋，保存完整，在湖州境內(nèi)都比較少見了。

我們了解到，橫山現(xiàn)存古橋18座，還有2座建于上世紀(jì)60年代的拱橋也頗有特色。弁山曾經(jīng)在宋元是很多高士隱居之所，跟外界的交往與聯(lián)系就多，因此在前往碧巖的澗灣路上發(fā)現(xiàn)有2座宋元風(fēng)格明顯的武康石橋，應(yīng)該是那個(gè)時(shí)代的遺存。站在橫山的橋上，一抬眼弁山總在眼前，感覺頗好。

橋的走向與橋名 33座現(xiàn)存的古橋中，東西走向的有25座，南北走向的也有8座。大體也能反映出家鄉(xiāng)河道交叉的地理特點(diǎn)。

33座有記載的古橋的橋名中，其它9座是為了紀(jì)念某一姓氏，而取的名（占27.3%），例王家壩橋等。而其它14座橋是為了寄寓一方平安或者家鄉(xiāng)興旺良好愿望，而取名的（占42.4%）。例如永福橋、太平橋等。

另外在一個(gè)區(qū)域范圍之內(nèi)橋名也有相似的取名，高寧塘橋、濂溪橋、兩鄉(xiāng)橋三座橋就是在沿湖的一帶。

古橋大多處于“休生養(yǎng)息”

33座現(xiàn)存的古橋，目前正使用中，有18座，其它15座已經(jīng)停止使用，一般都在古橋邊上，建造了新的橋梁。所以，總體上 4 家鄉(xiāng)古橋，已經(jīng)處于“休生養(yǎng)息”。當(dāng)然由于古橋橋面都是臺(tái)階式，不便于現(xiàn)在的行車，所以也是原因之一。

2．給每一座古橋作檔案記錄

在調(diào)查尋訪中，我們察看了結(jié)構(gòu)材料，長(zhǎng)短寬度，牢固情況，地理位置，鐫刻的橋名及楹聯(lián)，同時(shí)也特別關(guān)心橋名的來歷，聽說許許多多的傳說與故事（后有選編）。通過幾次的整理修改與論證，我們完成了33座古橋的檔案記錄。（另見附件4）

3．建立古橋名片，傳承家鄉(xiāng)文化

“每一座橋有自己故事與歷史，每一座有自己的相貌與訴說。”，（周鳳平老師語）

鴻橋，三孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)洪橋村洪橋自然村（洪橋老街道），中華民國(guó)重建，縣級(jí)文物保護(hù)單位。據(jù)清《長(zhǎng)興縣志?:“鴻橋鎮(zhèn)屬平定區(qū)第十三圖六十六莊，距城十八里?！薄捌涞叵蚍Q僻靜。西連都家三鄉(xiāng)諸蕩，東接太湖煙波渺彌，議港紛歧，舟楫往來乃於趨避。咸豐十年(1860年)商賈麋集於茲，帆檣林立，阛阓塵囂，儼然一哄之市，延至於今猶備鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一?！皟舌l(xiāng)河穿鎮(zhèn)而過，水路航行四通八達(dá)。解放前后，一直是城東地區(qū)水鄉(xiāng)碼頭。

道左橋，三孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)古龍村導(dǎo)古土斗自然村，民國(guó)20年重建。古名道姑土斗，相傳有一道士和尼姑配婚，居此得名為道姑土斗。以土斗名命村名。舊時(shí)道姑成婚有傷風(fēng)化，后改道姑為導(dǎo)古。義行塘橋，圖影村九百斗自然村，中華民國(guó)重建。這座單孔石梁橋，橋兩側(cè)排柱上居然有兩幅對(duì)聯(lián)，面西：“北臨震 5 澤一湖漫、東近小橋三里目”，面東：“交過吳邑口來船、關(guān)鎖太湖流溢水”。十分難得。

澗灣橋，澗灣村西口沿溪澗上行400米，竹林邊就是澗灣橋，橋面縱梁為帶瞼邊弧形武康石梁，有卷云紋，具有明顯的宋元風(fēng)格。宋元時(shí)弁山熱鬧一時(shí)，沿溪澗而上是上弁山碧巖的宋元古道，下行就是水路可通太湖從小梅口轉(zhuǎn)而去湖州。

寶慶橋 橫山橋村東仁自然村，東西向，光緒丙午年，光緒32年, 1906年重建。橋南是一片開闊的水面，眺望弁山絕佳。在橋墩的南北兩側(cè)的橋柱上雕刻楹聯(lián)：北面的一對(duì)是：“北望吳江帆影穩(wěn)；南接秀水檐櫓聲”。南邊的一對(duì)是：“家要長(zhǎng)興事早前去，人求清高心放平來”寫得真是通俗易懂，又是精妙絕倫。可惜我們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)其它的橋，橋的楹聯(lián)大多也有，但是已經(jīng)模糊不清了。

七、調(diào)查后思考與建議

通過調(diào)查與訪問，我們真切地感受到了，家鄉(xiāng)的古橋淳樸與魅力，家鄉(xiāng)古橋的濃厚的文化底蘊(yùn)與歷史價(jià)值，也充分反映家鄉(xiāng)人民的勤勞與智慧，同時(shí)喚起我們對(duì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注，增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)家鄉(xiāng)文化遺產(chǎn)的社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)基本結(jié)束了，但是同學(xué)們熱情高漲的參與情緒，令大家感動(dòng)。作為雙橋人的下一代，我們有責(zé)任了解家鄉(xiāng)“洪橋”的歷史，33座家鄉(xiāng)的古橋既有古建筑工藝上傳承，更有著豐富的歷史的故事。橋文化遺產(chǎn)，是祖先留給我們的驕傲；是歷史留給心靈的震撼。

同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，建議有關(guān)部門，采取措施保護(hù)家鄉(xiāng)的古橋，讓家鄉(xiāng)的古橋得以休生養(yǎng)息，讓家鄉(xiāng)古橋能夠永遠(yuǎn)保存下去，讓橋文化得以永遠(yuǎn)傳承。1．亟需搶修的古橋，應(yīng)該列入計(jì)劃盡快加固。

家鄉(xiāng)目前尚存的古橋中，有兩座橋處于瀕臨倒塌的情況，十分危險(xiǎn)。兩座是東風(fēng)村鈕家橋與日暉橋。鈕家橋的主要問題是橋墩已經(jīng)裂開，其中三個(gè)石柱子，其中間的一根已經(jīng)倒塌，橋堍兩邊的根基也是有所松動(dòng)了。

六河橋是現(xiàn)存家鄉(xiāng)跨度最大的5孔石板橋（51.7米），也是危險(xiǎn)程度最高的一座橋，其突出的問題是橋堍的基石已經(jīng)松動(dòng)，已經(jīng)脫落（見圖片）。還特別令人關(guān)注與擔(dān)憂的是，日暉橋目前仍然在使用中，每天都有人當(dāng)?shù)厝?，從這座上來來往往。

2．立碑刻字，改正橋名

建議對(duì)現(xiàn)存的古橋，在檢修的基礎(chǔ)上，立碑刻字，概述橋的歷史，提升家鄉(xiāng)文化建設(shè)的品位，同時(shí)提高家鄉(xiāng)對(duì)古橋的保護(hù)意識(shí)。

建議更正兩座古橋的名稱，還家鄉(xiāng)古橋名本來面目?，F(xiàn)存位于小沉瀆村的“大頭港”其實(shí)是“竇瀆港橋”。我們?cè)谡{(diào)查時(shí)，好幾位老人都指出，原來的橋名是叫“竇瀆港橋”。

3．繼承古橋文化，匯編《家鄉(xiāng)的橋》

出刊《燦爛的文化——家鄉(xiāng)的橋》的板報(bào)，開展《知古橋，愛家鄉(xiāng)》的主題隊(duì)會(huì)，通過系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“古橋文化”的熱愛之情，觸動(dòng)全體學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。

我們結(jié)合“古橋文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，平時(shí)留心關(guān)于橋家鄉(xiāng)文化現(xiàn)象，已經(jīng)例如收集鄉(xiāng)土風(fēng)俗、民間傳說、名人軼聞趣事，并做了記錄。已經(jīng)初步匯編《家鄉(xiāng)的橋》。

本次活動(dòng)主題明確，活動(dòng)組織有序，特別是每次各小組的外出考察古橋活動(dòng)都有老師或家長(zhǎng)陪同，使我們各項(xiàng)活動(dòng)得到安全有序順利完成?；顒?dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)的大力支持，特別是李莉老師的全程指導(dǎo)與幫助，我們十分感動(dòng)，深表謝意！

附件資料1：

本次課題組小組分工名單。主要分三個(gè)小組

第一組：組長(zhǎng)★ 包夢(mèng)凡，組員：車嘉楠、陳濤、陳耀楠、豆成、付利芳 主要負(fù)責(zé)考察調(diào)查東風(fēng)的古橋

第二組：組長(zhǎng)★陳惠晶，組員：包夢(mèng)云、蔣佳偉、蔣志堅(jiān)、李旭杰、茆世權(quán) 主要負(fù)責(zé)考察雙橋丁家浜、金橋一帶的古橋

第三組：組長(zhǎng)★倪城杭，組員：馬心怡、錢恒星、沈力宏、孫勁夫、欽淼 主要負(fù)責(zé)考察調(diào)查雙橋村的古橋 總負(fù)責(zé)，主要執(zhí)筆人：陳惠晶 攝影：潘家能、王晶波 指導(dǎo)老師：李莉

附件資料2：

洪橋片和橫山片區(qū)域簡(jiǎn)介

橫山位于長(zhǎng)興縣東部，轄區(qū)北靠太湖，東南以弁山分水線與湖州市白雀為界，西南和西部以弁山山和河流與李家巷、洪橋毗鄰。整個(gè)區(qū)域呈三角形，總面積約36平方公里。因公社曾駐地在橫山橋自然鎮(zhèn)，故名。清《長(zhǎng)興縣志》:”橫山橋，原名黃山橋，在縣東四十里，跨黃山港（顧志）“黃山，在橫山橋南1里處有一山，其土黃色，故名。橋名由此而得。轄區(qū)在清同治間屬白烏區(qū)正東鄉(xiāng)，27--29 圖。解放前屬鴻橋區(qū)山鄉(xiāng)和圖影鄉(xiāng)。1949 年4 月解放。解放后建政橫山鄉(xiāng)和圖影鄉(xiāng)，1956 年兩鄉(xiāng)合并為橫山鄉(xiāng)。1958 年10 月建立鴻橋人民公社，其轄區(qū)屬橫山管理區(qū)。1 9 61年底調(diào)整規(guī)模中撤銷管理區(qū)，建立橫山人民公社?，F(xiàn)已經(jīng)并入洪橋鎮(zhèn)。自然條件公社北部屬平原水網(wǎng)地區(qū)，約占40 %;南部弁山北麓屬丘陵山區(qū)，約占總面積的3 0 %;水面占1 0 %。南高北低，平原地區(qū)平均海拔2--3米，山區(qū)最高峰海拔500多米。橫山港由西向東至小梅口，平分全境。境內(nèi)河道縱橫，蕩漾星羅棋布。其中較大的有大蕩漾、陳灣漾、鴨卵漾等，不但有利于蓄洪航運(yùn)，而且對(duì)于發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的潛力很大。西南和南部山區(qū)，礦產(chǎn)資源豐富，有石英石、石灰石、建筑石和紫砂等。曾有縣屬陳灣石礦、石英礦均在此。主要特產(chǎn)：水產(chǎn)（魚、菱、珍珠）、梨、茶葉、毛筍、竹根洗帚。這里產(chǎn)的黃泥筍、水蜜梨和竹根洗帚尤為聞名。這里有古代風(fēng)景區(qū)碧巖。為弁山”三巖“之冠。清《長(zhǎng)興縣志》:弁山有秀巖、云巖、碧巖，惟碧巖最勝。上有碧巖寺(1 9 5 8年被毀，近年來重建)。這里山勢(shì)雄偉陡峭，峰巒迭至太湖小梅口。從后城進(jìn)山，拾階而上，50步一折，凡26折，32盤旋，登83 0級(jí)而達(dá)于頂。上碧巖向東北方向俯視，太湖風(fēng)光，盡收眼底，湖面洪濤萬頃，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，大小雷山，飄浮湖面；洞庭七十二峰綽約可數(shù)。相傳碧巖十二景，除了人工建筑被破壞外，其余天然勝景依然尚存。值得稱奇的珠簾水、瀑布泉，從百尺崖頭飛濺而下，終年不竭，石壁上鎊刻有蘇東坡的”清空世界“四個(gè)大字，清晰可見。在圖影橋東至小梅口，為保護(hù)湖岸，有條長(zhǎng)達(dá)三華里的石塘埂，相傳為東晉時(shí)吳興太守謝安修建，名謝公塘。

洪橋位于長(zhǎng)興縣東部，其轄區(qū)北靠太湖和新塘，東臨橫山，南以舟山分水嶺與湖州市為界，西連下箬寺和李家巷?？偯娣e為34平方公里。曾經(jīng)是以種植水稻'為主的糧產(chǎn)區(qū)。因中心在鴻橋自然鎮(zhèn)，故名。據(jù)清《長(zhǎng)興縣志?: “鴻橋鎮(zhèn)在縣東十二里，其地向稱僻靜?！睍r(shí)屬“平定區(qū)第十三圖”。鎮(zhèn)名由橋名而得。該 10 橋系跨兩鄉(xiāng)河上的一條三孔人行石橋。正因?yàn)椤捌涞叵蚍Q僻靜”，因此在太平天國(guó)和抗戰(zhàn)時(shí)期洪橋成了長(zhǎng)興人的避難之所，因此在這兩個(gè)時(shí)期洪橋繁盛一時(shí)，鴻橋兩側(cè)商鋪連綿成片。

解放前和解放初，全社轄區(qū)屬南陽、潼橋、鴻橋三鄉(xiāng)，1956年撤南陽、潼橋鄉(xiāng)，并入鴻橋鄉(xiāng)。1 95 8年1 0月，建立鴻橋人民公社，為鴻橋管理區(qū)，1961 年撤掉鴻橋管理區(qū)，建立鴻橋人民公社。1 9 65年3月，經(jīng)省人委批準(zhǔn)，將鴻橋改為洪橋。

洪橋系濱臨太湖的平原水網(wǎng)地區(qū)，南部舟山北麓有少量丘陵。平原地區(qū)海拔3.8 米，丘陵地區(qū)海拔80 米，最高的山為弁山云峰頂，海拔521.6 米。境內(nèi)河流縱橫，本縣著名的箬水，經(jīng)下箬寺，過鴻橋東至湖州。泗安塘支流經(jīng)趙家橋東入太湖。湖泊有都家漾、排田漾等，排灌方便。境內(nèi)有田、有地，有山、有水，俗稱“太湖之濱、舟山之峽”，自然條件優(yōu)越。為長(zhǎng)興縣糧食、蠶桑重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)之一。特產(chǎn)蠶繭、小湖羊皮。

附件資料3： 學(xué)生活動(dòng)照片附件資料4：

（洪橋片古橋名片）

1、道左橋，三孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)古龍村導(dǎo)古土斗自然村，民國(guó)20年重建。古名道姑土斗，相傳有一道士和尼姑配婚，居此得名為道姑土斗。以土斗名命村名。舊時(shí)道姑成婚有傷風(fēng)化，后改道姑為導(dǎo)古。

2、高寧塘橋，五孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)金星村斗角自然村西 500米，居仁村陳家浜東150處，1937年重建。周圍環(huán)境優(yōu)美，去的時(shí)候正是麥?zhǔn)鞎r(shí)節(jié)，成片的麥田很多年沒有看到了。

3、鴻橋，三孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)洪橋村洪橋自然村（洪橋老街道），中華民國(guó)重建，縣級(jí)文物保護(hù)單位。據(jù)清《長(zhǎng)興縣志?:“鴻橋鎮(zhèn)屬平定區(qū)第十三圖六十六莊，距城十八里?！薄捌涞叵蚍Q僻靜。西連都家三鄉(xiāng)諸蕩，東接太湖煙波渺彌，議港紛歧，舟楫往來乃於趨避。咸豐十年(1860年)商賈麋集於茲，帆檣林立，阛阓塵囂，儼然一哄之市，延至於今猶備鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一?！眱舌l(xiāng)河穿鎮(zhèn)而過，水路航行四通八達(dá)。解放前后，一直是城東地區(qū)水鄉(xiāng)碼頭。

4、濂溪橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)橡樹下村七兜里自然村東，1929年重建。站在橋頭可南眺弁山。

5、兩鄉(xiāng)橋，三孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)排田漾村兩鄉(xiāng)浜自然村西北300米的高鐵邊，光緒念七年重建，縣級(jí)文物保護(hù)點(diǎn)。該村浜南原屬鴻橋鄉(xiāng)，浜北屬南陽鄉(xiāng)，故名兩鄉(xiāng)浜，橋也因此得名。

6、六河橋，五孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)南陽村北塘自然村北，新塘居仁村陳家浜南的楊家浦港上，中華民國(guó)重建，風(fēng)格與高寧塘橋相仿。

7、茂盛橋，三孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)排田漾村原長(zhǎng)興航管站內(nèi)，現(xiàn)橋就在高鐵旁，橋下河流已填，站在橋邊，頭頂不時(shí)有高鐵轟然而過。

8、蔣灣山塘橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)陳橋村舟山浜自然村東200米，1922年重建，橋往南數(shù)百米就是弁山山麓。

9、王家壩橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)亭子橋村王家壩自然村南，離高鐵也只有不到20米。高鐵橫穿洪橋大大滴改變了洪橋古橋的周邊環(huán)境，兩鄉(xiāng)橋、茂盛橋等都是的。

10、一來橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)太湖村鄒家港自然村,南北向，與陡門或者說閘門合一。橋南是上世紀(jì)60年代所建的集體用房，現(xiàn)在保存完好。

11、迎箬橋，單孔石梁橋，橋名顯然與箬水有關(guān)。洪橋鎮(zhèn)橡樹下村路西斗自然村，同治十三年，中華民國(guó)二十九年重建，以轄區(qū)鷺鷥土斗命名，后因“鷺鷥”兩字書寫不方便，取其諧音為路西土斗。以土斗名命村名。鷺鷥土斗西靠楊家浦港，地 勢(shì)低洼，古時(shí)白水茫茫，野草叢生，常有鷺鷥鳥在此棲息，故名鷺鷥土斗。與喜鵲土斗、烏鴉土斗同為縣內(nèi)三只鳥名土斗。

12、永福橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)陳橋村舟山浜自然村，清咸豐年間重建，但所剩橋面板為武康石材，側(cè)面的雕刻樣式比較古老，與湖州境內(nèi)的宋元風(fēng)格相仿，清代重建應(yīng)該是改造和利用了舊橋板。

13、永隆橋，單孔石梁橋，橋鎮(zhèn)潼橋村張家壩自然村，中華民國(guó)重建。去的那天正逢端午，橋邊的枇杷熟了，橋頭有小孩子吃粽子。

14、圓通橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)陳橋村石橋頭自然村，橋下河道被填，只剩下橋面可見。橋南的一處河埠頭非常精致。

15、臧家橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)古龍村龍舌咀自然村，無橋名及紀(jì)年題刻。橋邊的古槐郁郁蔥蔥，環(huán)境優(yōu)雅。丁家瀆、陳家瀆、吳家頭、周家頭、港南門、石橋頭、吳家瀆七個(gè)小村組成，故稱“七村龍舌咀”。長(zhǎng)興港至此分流，主流向東北，經(jīng)新塘口注入太湖，向東為橫山港直至湖州市。中間一塊桑地，四面環(huán)水，地形似神話中的“龍舌、龍咀”。村名以此而得。

永穰橋，單孔石梁橋，洪橋鎮(zhèn)金星村斗角自然村，橋上水泥欄桿上刻永穰橋，村里人說大約建于上世紀(jì)60年代，下面石梁上刻“新建平穰橋“，看形制約建于清末民國(guó)時(shí)期。（橫山片古橋名片）

1、寶慶橋，橫山橋村東仁自然村，東西向，光緒丙午年，光緒32年, 1906年重建。橋南是一片開闊的水面，眺望弁山絕佳。

2、大頭港橋，小沉瀆村扶攔橋自然村北 150米處，靠近太湖大堤，無橋名和紀(jì)年。網(wǎng)友阿杰船長(zhǎng)認(rèn)為，竇瀆港系34條古溇港之一，已經(jīng)湮廢，文物部門將其登記為“大頭港橋”屬誤讀。應(yīng)該是竇瀆港橋。

3、復(fù)興橋，碧巖村竹橋巷自然村,清嘉慶元年重建，現(xiàn)在已經(jīng)廢棄，橋上爬滿了南瓜藤，弁山就近在眼前。

4、橫山橋，橫山集鎮(zhèn)上，南北向，1960年重建。非常雄偉和氣派的拱橋。

5、花石橋，圖影村李家蕩自然村（現(xiàn)在已拆遷）, 南北向，現(xiàn)橋面東側(cè)石梁為武康石，中間為花崗巖。橋往南就是陳灣石礦，橋北現(xiàn)保存有覺成禪寺。

6、積善橋，澗灣村西口溪澗上，南北向，宋元風(fēng)格。中間橋面縱梁為帶瞼邊弧形武康石梁，南側(cè)邊孔還有一武康石瞼邊弧形石梁，還有卷云紋，其他替換了花崗巖。

7、澗灣橋，澗灣村西口沿溪澗上行400米，竹林邊就是澗灣橋，橋面縱梁為帶瞼邊弧形武康石梁，有卷云紋，具有明顯的宋元風(fēng)格。宋元時(shí)弁山熱鬧一時(shí)，沿溪澗而上是上弁山碧巖的宋元古道，下行就是水路可通太湖從小梅口轉(zhuǎn)而去湖州。

8、鎖界橋，小沉瀆村宅里自然村西北50米處，戊辰年重建。

9、潤(rùn)澤塘橋，小沉瀆村北墻門與王家港兩個(gè)自然村之間，中華民國(guó)12年立。

10、太平橋，大蕩漾村邱家蕩自然村西，癸亥年冬三元會(huì)重建。不知道這三元會(huì)是什么組織。

11、萬興塘橋，圖影村堂子斗自然村,1928年重建。

12、興茂橋，圖影村大公斗自然村。乾隆三十六年重建。

13、宜橋，萬仕橋村茆家浜自然村西，光緒二十四年重建，橋上遠(yuǎn)眺弁山甚佳。

14、義行塘橋，圖影村九百斗自然村，中華民國(guó)重建。這座單孔石梁橋，橋兩側(cè)排柱上居然有兩幅對(duì)聯(lián)，面西：“北臨震澤一湖漫、東近小橋三里目”，面東：“交

15、永福橋，圖影村蔡家港自然村中，現(xiàn)遷建到小沉瀆村東200米小河上，東距

16、永豐橋，碧巖村王家浜自然村東口，中華民國(guó)12年重建。

17、震湖橋，小沉瀆村北，與明代的太湖石古堤壩相連接，同治十一年重建。

18、震澤橋，小沉瀆村北，原為三孔石梁橋，1957年拓寬河道，1958年從他處遷建民國(guó)六年的大興橋，合建成現(xiàn)在的五孔石梁橋。原橋道光3年重建。

19、新橋，長(zhǎng)興洪橋鎮(zhèn)高大斗村，東西向，1967年建，青磚拱橋。

20、觀河廟橋，圖影村陳胡斗自然村西，現(xiàn)新居民區(qū)東側(cè)，只剩中孔在河中央。圖影橋，圖影村南謝公塘上，原為石拱橋，被拆除改建成水泥梁橋，但兩邊金剛墻采用老橋石材，尚能看到老的橋聯(lián)殘件三件，上面刻有：“鄉(xiāng)間卜歲豐；歉仍向影中看；即化機(jī)以窺”等字。

第二篇：洪橋講話材料

洪橋講話材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們大家好：

我是港務(wù)局的職工，也是麥?zhǔn)寰瘎?wù)區(qū)的“哨子隊(duì)”的志愿者。今天，我代表72名“哨子隊(duì)”的志愿者，向大家匯報(bào)“哨子隊(duì)”十年來的工作。我們洪屋社區(qū)是一個(gè)比較密集的舊城改造區(qū)，年青人很多都搬走了，只留下一些老年人在家留守。為了保護(hù)我們的家園，在麥?zhǔn)宓某h下，在街道社區(qū)的幫助下，我們組織了12人參加志愿者義務(wù)巡邏隊(duì)，每天我們這些老同志都戴著紅袖章，掛著銀哨子，到小區(qū)各個(gè)角落巡查，冬戰(zhàn)嚴(yán)寒，夏冒酷暑，無怨無悔，使整個(gè)小區(qū)文明祥和，十年來未發(fā)生一起重大的盜竊案件和火災(zāi)。

哨子隊(duì)能夠十年不倒，搞的有聲有色，這里滲透著我們志愿者不少心血和汗水，為社區(qū)治安穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。平時(shí)，我們除了巡邏外，還協(xié)助派出所調(diào)解民事糾紛，當(dāng)派出所的信息員，戶口協(xié)管員，還協(xié)助抓獲了不少違法犯罪分子。例如２００６年１２月，我們“哨子隊(duì)”通過互相配合，協(xié)助公安機(jī)關(guān)抓獲了一名躲藏在我們社區(qū)里的一個(gè)通緝犯，受到公安機(jī)關(guān)的表?xiàng)睢！吧谧雨?duì)”的成立，不僅提高了居民的素質(zhì)，穩(wěn)定了社區(qū)治安，也吸引了更多的社區(qū)志愿者加入“哨子隊(duì)”，現(xiàn)在“哨子隊(duì)”由原來的12人發(fā)展到現(xiàn)在的72人。

今天，在哨子隊(duì)成立十周年之際，我謹(jǐn)代表麥?zhǔn)寰瘎?wù)區(qū)全體“哨子隊(duì)”成員，向大家表態(tài)，我們一定堅(jiān)持不懈地把“哨子隊(duì)”的作風(fēng)發(fā)揚(yáng)下去，為保衛(wèi)我們的家園，居民能夠安居樂業(yè)貢獻(xiàn)我們的一份力量。我相信，我們哨子隊(duì)還有無數(shù)個(gè)十年。

我的講話完了,謝謝大家。

第三篇：大班主題活動(dòng)：橋

大班主題活動(dòng)：橋

（一）我見過的橋

活動(dòng)目的：

1、樂意與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的橋。

2、了解家鄉(xiāng)的橋，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、嘗試用繪畫形式表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)的橋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備教育掛圖，各種各樣的橋

2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累 活動(dòng)過程：

一、以猜迷語的形式引題：

1、教師出示迷語：駝背公公，力大無窮，愛馱什么？車水馬龍。啟發(fā)幼兒猜一猜。（謎底：橋）

二、教師出示掛圖，讓幼兒觀察

1、師：小朋友你們看這些橋你們見過嗎？在哪里見過？

2、請(qǐng)幼兒互相討論后回答。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說橋是誰設(shè)計(jì)的，建造的。

4、讓幼兒說說除了家鄉(xiāng)的橋，還認(rèn)識(shí)哪些橋（如南京大橋、上海的高架橋、廈門的跨海大橋等）。

三、畫橋

1、鼓勵(lì)把自己認(rèn)識(shí)的橋用圖畫表現(xiàn)出來。

2、布置我認(rèn)識(shí)的橋主題作品，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)分享交流。

（二）橋的過去，現(xiàn)在和未來

活動(dòng)目的：

1、初步了解橋的演變歷史。

2、積極參與討論，大膽表達(dá)自己的設(shè)想。

3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作橋梁的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同收集橋的發(fā)展史上有代表性的圖片。

2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·各種各樣的橋·橋的發(fā)展史》?；顒?dòng)過程：

一、看圖介紹

1、教師結(jié)合教育掛圖《橋的發(fā)展史》，向幼兒介紹橋的由來。

二、組織討論

1、教師提問：（1），在很久很久以前，人們走的是什么橋？它們是什么樣的？（2）后來又有了什么橋？它們又是什么樣的？

（3）現(xiàn)在的橋有哪些地方不完美？

三、想像未來的橋

1、啟發(fā)幼兒談一談自己對(duì)未來的橋的設(shè)想。

四、手工作業(yè)

1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的興趣、意愿設(shè)計(jì)或制作未來的橋。

2、將幼兒完成的“未來的橋”作品展示在班級(jí)中，組織幼兒交流分享。

（三）立交橋

活動(dòng)目的：

1、了解立交橋的外形特征和建筑風(fēng)格，知道其功能。

2、欣賞兒歌，感受兒歌的韻律美。

3、嘗試創(chuàng)編有關(guān)橋的兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備圖畫紙、筆若干

2、準(zhǔn)備教育掛圖《各種各樣的橋》 活動(dòng)過程：

一、觀看錄像

1、組織幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論：立交橋有幾層？每一層面上車輛的行駛方向是怎樣的？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

二、欣賞兒歌

1、用錄音機(jī)播放兒歌《立交橋》組織幼兒欣賞。提醒幼兒邊聽邊思考：兒歌里說的立交橋是什么樣的？

2、朗讀兒歌：教幼兒跟念兒歌，引導(dǎo)幼兒在念兒歌的過程中發(fā)現(xiàn)兒歌的特點(diǎn)，如每句話的字?jǐn)?shù)基本一樣、最后一個(gè)字音基本押韻、念起來瑯瑯上口且富有節(jié)奏等。

三、創(chuàng)編兒歌

1、欣賞兒歌《各種各樣的橋》，說說橋的特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒自由選擇一種橋，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編有關(guān)橋的兒歌。

四、想像繪畫

1、鼓勵(lì)幼兒將自己創(chuàng)編的兒歌里的橋畫下來。

2、教師協(xié)助幼兒將自編兒歌寫在畫紙上。

（四）建橋小能手

活動(dòng)目的：

1、嘗試運(yùn)用建筑材料把自己設(shè)計(jì)未來的橋表現(xiàn)出來。

2、發(fā)展動(dòng)手操作能力和表現(xiàn)力。

3、培養(yǎng)相互合作、勇于探索的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

一、適量結(jié)構(gòu)材料以及輔助材料、如積木、各種積塑、易拉罐、海綿、果凍盒等。

二、準(zhǔn)備必要的制作工具，如剪刀、膠帶、筆等?；顒?dòng)過程：

一、回顧引題

1、啟發(fā)幼兒回憶自己認(rèn)識(shí)的橋，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作橋的愿望。

二、介紹材料

1、向幼兒介紹所提供的各種材料和工具。引發(fā)幼兒思考，用這些材料可以建構(gòu)什么樣的橋？

三、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建橋

1、師：小朋友現(xiàn)在我們自已也來建構(gòu)一座橋好嗎？

2、師：老師為你們準(zhǔn)備了很多的材料，請(qǐng)你們自己選擇喜歡的材料來建構(gòu)橋。

3、啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商，要建構(gòu)的是什么樣的橋及需要哪些材料。

4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的構(gòu)思進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)。

5、教師巡回輔導(dǎo)，根據(jù)幼兒在建構(gòu)過程中的不同需要，及時(shí)提供必要的幫助。

6、作品完成后，鼓勵(lì)幼兒在橋的上、下、周圍等處擺放各種制車、人、路燈、船等模型，使橋更形象、理富有生機(jī)。

四、欣賞作品：引導(dǎo)幼兒互相觀賞作品，啟發(fā)幼兒看一看，比一比誰建的橋最有特色、最有創(chuàng)意。

第四篇：假如沒有橋(主題活動(dòng))

活動(dòng)九：假如沒有橋（主題活動(dòng)）活動(dòng)目的：

1、感受橋與環(huán)境的關(guān)系，了解橋的用途。

2、體驗(yàn)橋與人的生活、工作的密切關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解調(diào)查：古時(shí)候橋梁不多的時(shí)候，人們是怎么過河的？

2、準(zhǔn)備紙板、積木繩子等輔助材料。

3、學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)》?；顒?dòng)過程：

1、說一說。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果，在小組里與同伴說說：過去沒有發(fā)明、建造大橋時(shí)，人們上怎樣過大江、大海的？經(jīng)常會(huì)遇到哪些困難？

2、想一想。

啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想一想：人們?yōu)槭裁匆?？橋有什么作用?/p>

3、議一議。

假如沒有橋，我們的生活會(huì)遇到哪些困難？鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的意見，并接受同伴的不同見解。

4、聽一聽。

教師小結(jié)橋的作用，讓幼兒知道，橋能把許多交通不便的地方連接在一起。

5、玩一玩。

組織幼兒到戶外玩《過河》《摘果子》游戲

第五篇：洪橋?qū)W校2016學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

洪橋?qū)W校2016學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，我校進(jìn)一步完善制度建設(shè)，改善教學(xué)條件，深化課程改革，優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，取得了階段性成果，獲得了社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可，為我校的可持續(xù)性發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、深化辦學(xué)理念，逐步實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)

以“三風(fēng)一訓(xùn)”為辦學(xué)指針，規(guī)范管理，狠抓教學(xué)，逐步實(shí)現(xiàn)三年出成果，五年創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，三年內(nèi)縣內(nèi)有位，市內(nèi)知名辦學(xué)目標(biāo)

二、嚴(yán)格制度 精細(xì)管理 1.周一例會(huì)制

周一上午第一節(jié)校長(zhǎng)辦公會(huì)，確定重點(diǎn)，進(jìn)行安排，下午例會(huì)布置，對(duì)完成情況及時(shí)督查，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，高效運(yùn)行。

2.值班人員崗位責(zé)任制

值班人員按時(shí)到崗，定點(diǎn)定位定責(zé)，對(duì)教師到崗、教學(xué)情況、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀態(tài)等情況檢查反饋，并以微信、翼校通的形式予以公布。

3.強(qiáng)化考勤坐班制度

嚴(yán)格簽到制度，上午查課，下午查崗。教師出門需寫出門證，請(qǐng)假嚴(yán)格縣局文件執(zhí)行。

4、實(shí)行“日清”“周結(jié)”“月評(píng)”檢查制度。

量化數(shù)據(jù)，以此為據(jù)，核定班主任績(jī)效，評(píng)選每周之星流動(dòng)紅旗班級(jí)等。

5、推進(jìn)家校共管制度

在校服定制中，家長(zhǎng)代表發(fā)揮積極作用。

期中考試后，各班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，并向家長(zhǎng)提出要求，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

初一招生，初三志愿填報(bào)中，學(xué)校分別于家長(zhǎng)會(huì)談，取得了家長(zhǎng)的信任于支持。

三、嚴(yán)抓課堂教學(xué) 1.制定《課堂教學(xué)十不準(zhǔn)》，對(duì)違反規(guī)定的老師，通報(bào)批評(píng)。2.實(shí)行候課制，課前二分鐘教師到教室外侯課，保證充足的教學(xué)時(shí)間。

3．實(shí)行隨堂查課制度。一查教師有沒有帶教案，二查教案與授課內(nèi)容是否一致，三查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4．實(shí)行常態(tài)課抽查制。每天按課表抽取常態(tài)課，組織教師聽課，及時(shí)評(píng)課。

5.落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。實(shí)行定期檢查和抽查相結(jié)合的制度，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題詳細(xì)記錄，例會(huì)詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，跟蹤整改。

四、以科研促課改

1．落實(shí)集體備課。教研活動(dòng)和集體備課制度活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)有計(jì)劃，有主題，有記錄，教科室有督查，有反饋。

2.公開課常態(tài)化。周一和周二常態(tài)課，周三到周五公開課。確保周周有優(yōu)課聽，天天有課評(píng)。

3.教科研實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)教師參與各種論文評(píng)選、課題撰寫活動(dòng)，凡獲獎(jiǎng)、發(fā)表文章者可以獲得績(jī)效加分，并公示表?yè)P(yáng)。

4.外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制。

外出學(xué)習(xí)人員通過撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課與大家共享學(xué)習(xí)成果。

五、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1.強(qiáng)化交流學(xué)習(xí)。

1.邀請(qǐng)兄弟學(xué)校來校上示范課共同學(xué)習(xí)，交流促進(jìn)。

按縣局要求參加外派學(xué)習(xí)活動(dòng)，沒有名額，爭(zhēng)取名額。有了名額，爭(zhēng)取更多。

2.落實(shí)“青藍(lán)工程”。35周歲以下的老師甘當(dāng)“徒弟”，骨干教師、學(xué)科帶頭人樂做“師傅”。師徒結(jié)對(duì)有儀式，過程有督查，結(jié)果有考核。

3.為青年教師設(shè)立專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)。

“一年起步”、“兩年上路”、“三年形成自己的路”，大力推進(jìn)教 師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

4.為骨干教師制定成長(zhǎng)目標(biāo)。

開展名師“五個(gè)一”活動(dòng)，即開設(shè)一個(gè)講座、上好一節(jié)示范課、負(fù)責(zé)一個(gè)科研課題、撰寫一篇高水平論文、培養(yǎng)一名教師。

5.搭建青年教師展示平臺(tái)。

重點(diǎn)培養(yǎng)一批年輕骨干教師，通過教學(xué)觀摩等形式把骨干教師推向前臺(tái)，創(chuàng)造條件讓他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鍛煉，提高他們的“知名度”。

例會(huì)前有個(gè)即興演講和經(jīng)驗(yàn)交流也是對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng)提高。6.加強(qiáng)校本教研校本培訓(xùn)制度。

每周一例會(huì)上由教科室做好一篇學(xué)習(xí)材料發(fā)給每位教師，先后學(xué)習(xí)的內(nèi)容共計(jì)近20余篇。

7.練就扎實(shí)的基本功。

本學(xué)期重在訓(xùn)練教師粉筆字，書寫內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定，每集中展示兩次，由學(xué)生打出等第。

六、多措并舉 打造安全校園 1.值班定人、定崗、定責(zé)。

學(xué)校把一天劃分為幾個(gè)時(shí)間段，把校園劃分為幾大區(qū)，不留時(shí)間和空間死角。值班人員要在學(xué)生進(jìn)校前先到崗。有一位學(xué)生沒離校，值班人員就不能離崗。

2.出入校門規(guī)范化。值班人員迎送學(xué)生，保衛(wèi)人員巡查校門周邊。外來人員如必須進(jìn)校，需登記。其他特殊情況，電話通知相關(guān)人員，方可進(jìn)入校園。

3.及時(shí)排查隱患。定時(shí)對(duì)用電安全和管制刀具等方面進(jìn)行排查，通過“告家長(zhǎng)書”對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行交通、用電、消防等安全知識(shí)宣傳。

4.重點(diǎn)區(qū)域，安裝監(jiān)控。

本學(xué)安裝了監(jiān)控，確實(shí)做到了校園無死角，目前主要地方的監(jiān)控都在正常運(yùn)行。

七、開展各種活動(dòng) 創(chuàng)設(shè)七彩校園 1.舉辦了首屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)組織，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生參與積極，過程激情高漲，既豐富學(xué)生課余生活，又培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和爭(zhēng)先意識(shí)。

2.舉辦“六一”活動(dòng)。

學(xué)校精心籌劃，活動(dòng)的內(nèi)容豐富，形式喜聞樂見。學(xué)生參與積極，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，節(jié)日氣氛濃郁。

3.舉行演講、書畫、征文等比賽

通過活動(dòng)，豐富了校園生活，在活動(dòng)中提升學(xué)生素質(zhì)。選秀學(xué)生的作品予以展示

4.開展最美教師，最美學(xué)生的評(píng)比

年級(jí)組上報(bào)一周來表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校經(jīng)過評(píng)比，每周選出兩名最美教師予以表?yè)P(yáng)。

各班級(jí)每周推選一名表現(xiàn)優(yōu)學(xué)生，例會(huì)通告，宣傳欄公示，以此樹立積極向上的校風(fēng)。

5.開展經(jīng)典誦讀 推動(dòng)師生讀書

學(xué)校指定閱讀內(nèi)容，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)各班級(jí)完成情況進(jìn)行考核，班級(jí)路隊(duì)離校時(shí)，背誦經(jīng)典文章。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，提供書籍，專人組織，保證效果。

6、舉行六年級(jí)畢業(yè)典禮。

既對(duì)學(xué)生進(jìn)行了感恩教育，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性，既讓學(xué)生展示了自己，又培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感。

十、細(xì)化后勤管理

增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

1、規(guī)范教學(xué)設(shè)備管理。

對(duì)各班物品逐個(gè)進(jìn)行登記造冊(cè)，損壞物品，及時(shí)維修。

2、及時(shí)采購(gòu)、發(fā)放物品

開學(xué)前提前上班，聯(lián)系書本，搬用書籍，按時(shí)發(fā)放。平時(shí)學(xué)校需要物品，無論陰、晴、雨、雪，都能及時(shí)采購(gòu)。

3、積極迎接各項(xiàng)檢查，不斷完善工作 在各項(xiàng)迎檢中，對(duì)上級(jí)部門提出站意見不斷地整改，各功能室管理人員的業(yè)務(wù)也得到提升，臺(tái)賬資料逐步規(guī)范。

4、獲得兩項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)，我校順利通過省綠色學(xué)校、省節(jié)水型學(xué)校的驗(yàn)收，這是后勤人員辛勞的付出和全體教職員工的積極參與的結(jié)果，5、為教室、教師安裝多媒體

教師電腦人均一臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)接入，班級(jí)多媒體安裝正在籌劃中。

6、校園綠化全面竣工，綠樹草坪為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

7、報(bào)告廳投入使用，燈光、音響、顯示屏、投影儀、空調(diào)全部正常運(yùn)行。

8、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)全面竣工、投入使用，籃球場(chǎng)的建設(shè)將在假期啟動(dòng)。

十一、取得成績(jī)

1、榮獲“江蘇省綠色學(xué)?！薄ⅰ敖K省節(jié)水學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

2、教科研方面：“江蘇省初中數(shù)學(xué)課程基地”建設(shè)項(xiàng)目通過答辯，省市核心期刊發(fā)表論文3篇，劉文、劉瑞芳、潘偉、劉景陽等多位老師各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

考試成績(jī)： 地理、生物會(huì)考：（總分30分），我校滿分6人，29分7人。28分14人。

全縣抽測(cè)：四年級(jí)綜合第二、英語第一；七年級(jí)數(shù)學(xué)第三、八年級(jí)物理第五。初三模擬考試：第一次化學(xué)第二、語文第六，第二、第三次成績(jī)逐步提升。