第一篇：我與責(zé)任共成長(zhǎng)主題班會(huì)

責(zé)任在我心中

主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道一個(gè)富有責(zé)任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。

二、教育重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓每個(gè)學(xué)生懂得責(zé)任對(duì)集體的重要性 難點(diǎn)：如何讓學(xué)生體會(huì)到責(zé)任對(duì)每個(gè)人的重要性

三、教育過(guò)程

主持人：老師，同學(xué)們大家好?。?）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先熱烈歡迎來(lái)參觀我們班會(huì)的各位老師與領(lǐng)導(dǎo)。主持人米慧心：我是…… 主持人高建新：我是…… 一 什么是責(zé)任

主持人鄒宗玲：人的一生會(huì)追尋許多。學(xué)業(yè)、家庭、事業(yè)……而今天我們要追尋的是被許多人淡忘，卻又最重要的東西——最寶貴的品質(zhì)。那你說(shuō)，在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，最寶貴的品質(zhì)是什么？

主持人高建新： 這個(gè)嘛，是堅(jiān)持、感恩、誠(chéng)信、正義、善良、樂(lè)觀、勤奮、高尚、、、、、、、、、、主持人鄒宗玲：停停停，只能選一個(gè)！。主持人高建新：那我還真的選不出！

主持人鄒宗玲：別急，主持人鄒宗玲：別急，我們先看一段視頻！

主持人鄒宗玲：多在16秒時(shí)間里，他用生命寫(xiě)出了人民軍隊(duì)愛(ài)人民的的優(yōu)美贊歌，詮釋了一位軍人對(duì)祖國(guó)人民的職責(zé)。生命對(duì)于一個(gè)來(lái)說(shuō)意味著什么？責(zé)任對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意味著什么，當(dāng)生命與責(zé)任發(fā)生沖突時(shí)，選擇放棄生命、承擔(dān)責(zé)任的人該是一個(gè)怎樣大寫(xiě)的“人”啊！

主持人高建新：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。在生命的最后16秒鐘居然做了這么偉大的壯舉??！

主持人高建新：看來(lái)最寶貴的品質(zhì)還非責(zé)任心莫屬啊，這也是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的最起碼的品質(zhì)。主持人鄒宗玲：是的，責(zé)任心是我們最寶貴的品質(zhì)。大家知道嗎？有一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影，電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了

大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下他只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情，“背”起了愛(ài)的責(zé)任。這，就是偉大的責(zé)任！

主持人高建新:同學(xué)們聽(tīng)完這兩個(gè)小故事,那么什么是責(zé)任呢?漢語(yǔ)詞典中解釋為:責(zé)任就是份內(nèi)應(yīng)做的事.主持人（女）：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（男）：責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的美才會(huì)永不衰退。

主持人（女）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就樹(shù)立了不可逾越的信念。

主持人（男）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。

二、名人名言集錦

主持人鄒宗伶：古往今來(lái)，有許多偉大的哲人留下了很多有關(guān)責(zé)任方面的名言，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，有那些呢，我們分成女生組和男生組看看那個(gè)小組知道的多？給大家2分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間：、、、、、、、主持人高建新：看來(lái)大家懂得可真多，希望各位繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得更多的知識(shí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，爭(zhēng)做有責(zé)任感的好學(xué)生。討論：

三、聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例（5分鐘）

主持人：生活的美需要我們?nèi)ふ摇l(fā)現(xiàn)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，你發(fā)現(xiàn)了哪些“責(zé)任心”強(qiáng)的事例呢？（學(xué)生自由發(fā)表）

比如：不亂扔垃圾，班干部做好職責(zé)內(nèi)的工作，打掃班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、關(guān)一下電燈、門窗，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好，講文明，幫助其他同學(xué)，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校的榮譽(yù)等等。

主持人：雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！

四、責(zé)任心的重要性

主持人鄒宗伶：聽(tīng)了剛才關(guān)于責(zé)任的名言，我們深深感到責(zé)任感在我心中沸騰。那么，責(zé)任感在現(xiàn)實(shí)生活中到底有什么重要意義呢？

1、請(qǐng)聽(tīng)《是誰(shuí)把他引向不歸路》、、、、、（故事講完后）在這個(gè)故事中誰(shuí)沒(méi)有盡到自己應(yīng)有的責(zé)任？請(qǐng)大家討論交流：

2、主持人高建新：有三個(gè)畢業(yè)生同時(shí)到一家外企去應(yīng)聘，他們?nèi)齻€(gè)一個(gè)是大學(xué)生、一個(gè)是碩士生、一個(gè)是中專生。這家企業(yè)只能留下一位，其余兩位的淘汰。

所以他們的經(jīng)過(guò)考試來(lái)決定，第一位進(jìn)辦公室的是大學(xué)生，然后是碩士生，最后是中專生，他進(jìn)去后輕輕的關(guān)上門，他忽然發(fā)現(xiàn)門后有把掃帚倒在地上，他撿起掃帚筆直的靠在墻上，然后接受經(jīng)理的提問(wèn)。最后那位中專生錄取了。他又驚又喜，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)中，他問(wèn)了經(jīng)理“為什么會(huì)錄取我”。經(jīng)理只說(shuō)了一句話“責(zé)任心高于文憑”。當(dāng)我看到經(jīng)理說(shuō)的那7個(gè)字時(shí)，我馬上感覺(jué)到了這七個(gè)字的重量，這句話道出了責(zé)任心的重要性，道出了責(zé)任的真諦。

3、主持人鄒宗伶：看看以下用鏡頭記錄下的不負(fù)責(zé)任的社會(huì)現(xiàn)象、、、、、、責(zé)任在社會(huì)中生活無(wú)處不在，擁有它，生活和諧；缺少它，將寸步難行！主持人合：責(zé)任對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)來(lái)講是多么重要，司機(jī)要有責(zé)任心；公安人員要有責(zé)任心；工人要有責(zé)任心；軍人要有責(zé)任心；老師要有責(zé)任心；我們同學(xué)也要有責(zé)任心。希望我們同學(xué)都能從自己做起，做一個(gè)有責(zé)任的好學(xué)生

四、我們的責(zé)任

1、討論如何在校做個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生？

主持人（女）：同學(xué)們?cè)趯W(xué)校是一個(gè)中學(xué)生，在家里是個(gè)好孩子，在社會(huì)是一個(gè)小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻袑W(xué)生、集體中的一員，我們應(yīng)當(dāng)盡到那些責(zé)任呢？討論2分鐘

主持人（男）是??！在學(xué)校我們每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每件事，我們學(xué)習(xí)的環(huán)境該是多么溫馨,學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么愉快?。?/p>

2、在家里我們有那些責(zé)任? 主持人（女）：家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭的一員，你有承擔(dān)那些責(zé)任呢？

主持人（男）：同學(xué)們說(shuō)的真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。

3、主持人鄒宗玲: 同學(xué)們都擁有一個(gè)溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)，做一名合格的小公民是每位中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，你就盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)的一份子，你今后打算怎樣做呢？

4主持人（男）：、老師;農(nóng)民;醫(yī)生;解放軍;工人;公共汽車司機(jī);乘客;路上的行人;他們的責(zé)任又是什么呢?

主持人鄒宗玲： 的確，不同領(lǐng)域的人在其不同的工作崗位上都以高度的責(zé)任心履行職責(zé)，發(fā)揮作用，社會(huì)才能進(jìn)步，國(guó)家才能發(fā)展，我們才能生活在安全美好的大家庭。

五、決心擁責(zé)任

主持人高：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界萬(wàn)事萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。

主持人鄒：我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)我們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己對(duì)同學(xué)對(duì)學(xué)校對(duì)家庭對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！對(duì)自己、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)……你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫(xiě)在樹(shù)葉型紙上并貼在“責(zé)任樹(shù)”上。讓我們用五彩的果實(shí)使這棵“責(zé)任樹(shù)”枝繁葉茂。

（把制作的關(guān)于責(zé)任的樹(shù)葉型書(shū)簽貼在黑板上的“責(zé)任樹(shù)”上，同時(shí)配樂(lè)《步步高》）

主持人（男）：現(xiàn)在就讓我們的班主任老師隨機(jī)摘取幾片“責(zé)任葉”來(lái)看看大家的決心好嗎？

班主任老師隨機(jī)摘取“責(zé)任葉”后誦讀“責(zé)任葉”學(xué)生所寫(xiě)的決心。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；主持人（男）：責(zé)任是最真的動(dòng)力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。

主持人（女）：同學(xué)們，未來(lái)是我們的。

主持人（男）：我們開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

主持人（女）：新世紀(jì)，我們有新風(fēng)貌，主持人（男）：創(chuàng)未來(lái)，我們更需要責(zé)任。

主持人（女）：讓我們攜手共進(jìn)，讓我們對(duì)大家說(shuō)，讓我們對(duì)新世紀(jì)說(shuō)： 全班（合）：一起開(kāi)創(chuàng)屬于我們的未來(lái)！我是一個(gè)有責(zé)任感的人，我敢于對(duì)自己負(fù)責(zé)人、我敢于對(duì)家庭負(fù)責(zé)人、我敢于對(duì)他人負(fù)責(zé)任、我敢于對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任、我敢于對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)任！

七年級(jí)9班我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！主持人合：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學(xué)的配合。謝謝！播放《精忠報(bào)國(guó)》

七、班主任講話

同學(xué)們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來(lái)就能完成別人交給的任務(wù)。

讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心人的吧！這樣我們才能收獲一個(gè)精彩和亮麗的人生。

第二篇：《我與責(zé)任共成長(zhǎng)》主題班會(huì)

《我與責(zé)任共成長(zhǎng)》主題班會(huì)

主持人（女）：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（男）：責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的美才會(huì)永不衰退。

主持人（女）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就樹(shù)立了不可逾越的信念。

主持人（男）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。

主持人（合）：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度；責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責(zé)任共成長(zhǎng)吧！

六（2）中隊(duì)“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

（二）故事講責(zé)任

主持人（女）：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

主持人（男）是呀！下面請(qǐng)***同學(xué)為我們講《生命的最后一分鐘》的故事，請(qǐng)大家鼓掌歡迎！

故事梗概：今天，我在這里向同學(xué)們介紹一個(gè)人。這個(gè)人，所有的大連人都已記住了他的名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價(jià)值。今天，許多其他地方的人，也已記住了他的名字！他就是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對(duì)別人的負(fù)責(zé)，看得比自己的生命還重要！

一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責(zé)任！就這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失！

同學(xué)們，讓我們從這個(gè)故事中得到啟示，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

主持人（男）：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責(zé)任心卻依然散發(fā)著耀眼的光芒。

（三）小事顯責(zé)任

主持人（女）：生活的美需要我們?nèi)ふ?。同學(xué)們，你們平時(shí)留心觀察過(guò)我們身邊一些同樣富有責(zé)任心的同學(xué)嗎？

學(xué)生代表發(fā)言，聯(lián)系實(shí)際，列舉班級(jí)“責(zé)任心”強(qiáng)的典型事例

講話內(nèi)容可涉及隨手撿垃圾；隨手關(guān)燈、扇；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等等。

主持人（女）：同學(xué)們平時(shí)做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！我們要向這些同學(xué)學(xué)習(xí)！

（四）快板唱責(zé)任

主持人（男）：對(duì)呀，你別急，我們班的同學(xué)當(dāng)然會(huì)向他們學(xué)習(xí)的。瞧： ***同學(xué)還自編了《我來(lái)說(shuō)責(zé)任》的小快板唱呢，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！

快板內(nèi)容：

走上臺(tái)，鞠個(gè)躬。

說(shuō)說(shuō)責(zé)任我真輕松！

咋說(shuō)輕松呢？

因?yàn)檠?，那個(gè)一輕松。

有責(zé)任的人呀就在我心中。

在學(xué)校，他愛(ài)老師，他刻苦學(xué)習(xí)很用功。

他愛(ài)公物，他愛(ài)勞動(dòng)，他處處幫助小同學(xué)。

他樂(lè)為集體爭(zhēng)光榮。

責(zé)任早已播種在心中。

責(zé)任如同一團(tuán)火！

責(zé)任如同一棵松！

責(zé)任如同一面鏡！

責(zé)任如同一盞燈！

有責(zé)任的人，有力量。

有了責(zé)任事竟成。

有了責(zé)任成英雄。

讓責(zé)任伴我們

走向明天！

（五）辯論議責(zé)任

主持人（男）：唱得真好，看來(lái)一個(gè)人有了責(zé)任心，我們的世界將更精彩、更迷人！

主持人（女）：那么我們的責(zé)任心在具體行動(dòng)中該怎么來(lái)體現(xiàn)呢？有個(gè)班級(jí)的學(xué)生遇到了以下一個(gè)問(wèn)題，他們誰(shuí)也說(shuō)不清是誰(shuí)的責(zé)任？我們一起來(lái)看一下。

出示辯論主題：值日生已經(jīng)認(rèn)真地做完了自己的工作，可當(dāng)值日員來(lái)檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)教室的門口有張紙條，因此班級(jí)被扣分了。你說(shuō)這到底是誰(shuí)的責(zé)任？

事先已將全班同學(xué)分成AB兩組，請(qǐng)代表上臺(tái)抽簽，確認(rèn)正方反方開(kāi)始辯論。

主持人（男）：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币粡埣垪l引發(fā)的辯論，讓我們同學(xué)都知道了這個(gè)道理。如果我們每個(gè)人把班級(jí)的事情都當(dāng)作自己的事情，每人心中都裝著集體，裝著責(zé)任，那么這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了，是嗎？

主持人（女）：是??！因此，關(guān)于責(zé)任心，這里還有兩題趣味題呢。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦子想一想。

（六）趣味解責(zé)任

出示：日出+日落=？

月亮+星星=？

主持人可簡(jiǎn)單提示：答案是關(guān)于責(zé)任的。

學(xué)生自由回答。答對(duì)或意思相近發(fā)紀(jì)念品激勵(lì)。

主持人（男）：日出+日落=太陽(yáng)的責(zé)任，為我們帶來(lái)光明。

主持人（女）：月亮+星星=黑夜的責(zé)任，讓天空不再變的暗淡無(wú)味。

主持人（合）：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任。因此，自古就有許多人加以傳誦責(zé)任，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧！

（七）名言說(shuō)責(zé)任

（屏幕出示下列名人名言，全班同學(xué)齊讀）

1、說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。

——哈代 [英國(guó)]

2、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！璧耓德國(guó)]

3、天下興亡,匹夫有責(zé)?！櫻孜鋄中國(guó)]

4．先生不應(yīng)該專教書(shū),他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū),他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄猍中國(guó)]

5．盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿筟美國(guó)]

6．人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣。——梁?jiǎn)⒊琜中國(guó)]

（八）決心擁責(zé)任）：同學(xué)們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫(xiě)在樹(shù)葉型紙上并貼在“責(zé)任樹(shù)”上。讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹(shù)”枝繁葉茂。

（把制作的關(guān)于責(zé)任的樹(shù)葉型書(shū)簽貼在黑板上的“責(zé)任樹(shù)”上，同時(shí)配樂(lè)）

主持人（男）：現(xiàn)在就讓我們的輔導(dǎo)員老師隨機(jī)摘取幾片“責(zé)任葉”來(lái)看看大家的決心好嗎？

輔導(dǎo)員老師隨機(jī)摘取“責(zé)任葉”后誦讀“責(zé)任葉”學(xué)生所寫(xiě)的決心。

（九）宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人（女）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；主持人（男）：責(zé)任是最真的動(dòng)力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。

主持人（女）：同學(xué)們，未來(lái)是我們的。

主持人（男）：我們開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

主持人（女）：新世紀(jì)，我們有新風(fēng)貌，主持人（男）：創(chuàng)未來(lái)，我們更需要責(zé)任。

主持人（女）：讓我們攜手共進(jìn)，主持人（男）：與責(zé)任共成長(zhǎng)，主持人（合）：一起開(kāi)創(chuàng)屬于我們的未來(lái)！

六（2）中隊(duì)“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！

（十）輔導(dǎo)員講話

同學(xué)們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來(lái)就能完成別人交給的任務(wù)。

讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心人的吧！這樣我們才能收獲一個(gè)精彩和亮麗的人。

第三篇：成長(zhǎng)與責(zé)任主題班會(huì)策劃書(shū)[范文模版]

成長(zhǎng)與責(zé)任主題班會(huì)策劃書(shū)

班會(huì)主題：成長(zhǎng)與責(zé)任

活動(dòng)背景：

當(dāng)代大學(xué)生必須明確自身的責(zé)任生活需要責(zé)任，就如生活不能沒(méi)有陽(yáng)光一樣。沒(méi)有責(zé)任，花是枯的，沒(méi)有責(zé)任，天空是灰的，沒(méi)有責(zé)任，世界是黑白的。生活對(duì)責(zé)任的依賴，就猶如魚(yú)與水一樣。讓我們共同來(lái)用責(zé)任撐起一方晴空。地點(diǎn)：中樓110

參加對(duì)象：360112班全體同學(xué)

主持人：

班會(huì)流程：

1．主持人宣布班會(huì)開(kāi)始，并宣布班會(huì)主題

(通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感，從小事做起，從身邊的事做起，做一個(gè)有責(zé)任感的人。)

2．詩(shī)歌朗誦

朗誦者：

3．以“現(xiàn)在青年是否需要責(zé)任”為辯論主題，分小組進(jìn)行討論與辯論

（1）、大思考：培養(yǎng)責(zé)任感，我們能做些什么？

（2）、小思考：培養(yǎng)責(zé)任感，在班里我們要做些什么？

這一環(huán)節(jié)學(xué)生各抒己見(jiàn)，從實(shí)際出發(fā)談如何加強(qiáng)責(zé)任感受意識(shí)。

(同學(xué)各抒己見(jiàn)，在辯論中認(rèn)同，現(xiàn)在青年是需要責(zé)任的。)

4．各組代表總結(jié)對(duì)“責(zé)任”的認(rèn)識(shí)。

5．牢記關(guān)于“責(zé)任”的名人名言。

6．主持人總結(jié)：

(通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我們又一次清洗了自己的心靈，用心去體味了生活的美好，同學(xué)們一定將更加珍惜自己的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。)

7．班主任總結(jié)班會(huì)，并對(duì)同學(xué)們提出希望。

第四篇：我與蘭花共成長(zhǎng) 主題班會(huì)

我與蘭花共成長(zhǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生總結(jié)養(yǎng)蘭、賞蘭、品蘭、學(xué)蘭的活動(dòng),以及幾月來(lái)制作蘭花標(biāo)本的經(jīng)歷，進(jìn)一步欣賞到蘭美，品味到蘭涵，感悟到蘭質(zhì)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)蘭、學(xué)蘭，從小立志做一名具蘭花品格的好少年。

2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神、實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)與自然和諧、與他人和諧。

3、情感目標(biāo)：升班級(jí)文化內(nèi)涵，達(dá)到科學(xué)、人文、自然、和諧育人?；顒?dòng)步驟：

一、課前準(zhǔn)備：

師：造物主賜給人類千花萬(wàn)卉，人類又給以熱烈回應(yīng)，創(chuàng)造出了五彩繽紛的花卉文化。如今我校又以“蘭花文化”為特色，為創(chuàng)辦有特色的花香校園而努力著。師：花是一種非常純潔而又美麗的生物，花香更是一種迷人的香味。我們?cè)谶@樣的花香校園中，我們置身于一年四季的花叢中。呼吸著花朵的芬芳，品味著有關(guān)于花的文字，在我們學(xué)校是每天必須經(jīng)歷的享受。除了花朵，圖畫(huà)，我們自己也是一朵朵美麗的花兒。

（美的欣賞，雅的馨香，文的內(nèi)涵）

1、分組收集蘭花圖片、詩(shī)歌，以及制作的蘭花標(biāo)本。

2、將收集到的資料歸類整理，以不同形式呈現(xiàn)。

（1）將收集到的圖片和蘭花詩(shī)詞與圖片整理設(shè)計(jì)，配畫(huà)插圖，編制《蘭花集》（2）以“我與蘭花共成長(zhǎng)”為主題，將自己制作的蘭花標(biāo)本配上合適的詩(shī)詞，辦一輯特刊。

二、課中活動(dòng)：

1、小組介紹、展示資料收集及呈現(xiàn)形式。（1）欣賞蘭花圖片

師：有一種精神，光芒閃爍，有一種追求，慷慨高歌，有一種信念，堅(jiān)韌執(zhí)著，這就是我們蘭花班同學(xué)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極開(kāi)拓，勤奮向上，創(chuàng)建和諧，與藍(lán)天共舞，和蘭花同歌。（蘭花圖片欣賞）（2）蘭花品種的介紹

師：種下一株蘭花，就象播灑下一個(gè)希望，同學(xué)們，誰(shuí)愿意給大家介紹一下蘭花呢？

師：同學(xué)給我們介紹了蘭花的形狀，同學(xué)們還收集了哪些關(guān)于蘭花的知識(shí)呢？請(qǐng)同學(xué)給我們說(shuō)說(shuō)吧?。ㄌm花品種的介紹）

師：在養(yǎng)蘭花的日子里，我們每天對(duì)蘭花的呵護(hù)、對(duì)蘭花的關(guān)懷，讓人感動(dòng)、讓人喜悅。***，你聽(tīng)了同學(xué)們的介紹你喜歡上蘭花了嗎？ 師：是呀，蘭花有這么多優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)能不喜歡它呢？

師：種蘭、養(yǎng)蘭給了我們很多歡樂(lè)，很多啟發(fā)，我們喜歡蘭花不僅僅是因?yàn)樗拿利惡湍堑挠南?，還因?yàn)樗穷B強(qiáng)的生命力和默默無(wú)聞的精神

師：看著蘭芽出土、蘭苗長(zhǎng)大、花芽萌發(fā)、花蕾綻放，讓我們感受到了蘭花的秀逸飄灑，清純至極。

2、小組展示學(xué)生作品：（1）蘭花詩(shī)歌朗誦

師：是啊，蘭花的清純秀麗之美，幽雅宜人之香，自古以來(lái)，讓多少文人墨客寫(xiě)下了一篇又一篇光輝燦爛的詩(shī)文。下面我們就來(lái)欣賞蘭詩(shī)小組的詩(shī)詞朗誦。（蘭詩(shī)組朗誦）

師：不知道今天蘭詩(shī)小組會(huì)給我們帶來(lái)什么收獲？

（組長(zhǎng)：在學(xué)蘭這幾個(gè)月來(lái)，我們通過(guò)上網(wǎng)、看書(shū)共搜集到無(wú)數(shù)個(gè)有關(guān)蘭花的詞匯，今天我們?cè)敢庵v給大家聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們點(diǎn)詞。（蘭花組現(xiàn)場(chǎng)解釋）

師：蘭花雖然沒(méi)有玫瑰那么艷麗，沒(méi)有菊花那么耐寒，但它正在默默地為人們吐露芬芳，美化世界。它從不爭(zhēng)名奪利卻一直無(wú)私奉獻(xiàn)著，這種精神難道不值得我們贊美嗎？同學(xué)們你從蘭花身上的品質(zhì)聯(lián)想到了什么？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)自己的想法吧！師：我們不但喜歡蘭花，古代人也喜歡蘭花，不信你聽(tīng)聽(tīng)明人薜網(wǎng)寫(xiě)了一首詩(shī)贊蘭花： 我“愛(ài)幽蘭異眾芳，不將顏色媚春陽(yáng)。西風(fēng)寒露深林下，任是無(wú)人也自香?！?/p>

（3）蘭花標(biāo)本配詩(shī)詞欣賞。

師：為了品味到這蘭花文化的內(nèi)涵，我們幾個(gè)月以來(lái)利用課余時(shí)間編制了一份份蘭花的標(biāo)本，同學(xué)們，下面我們就分小組來(lái)比一比各組制作的蘭花標(biāo)本吧！請(qǐng)各位同學(xué)為自己的蘭花標(biāo)本被號(hào)合適的詩(shī)詞，并且由小組長(zhǎng)選出本小組優(yōu)秀的作品上臺(tái)展示。好，開(kāi)始！

（4）展示學(xué)生作品。

師：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)把本小組選出的優(yōu)秀作品展示在黑板上。

（編制《蘭花集》欣賞、蘭花標(biāo)本配詩(shī)詞欣賞、現(xiàn)場(chǎng)采訪、評(píng)獎(jiǎng)。）

三、總結(jié)收獲：

1、談?wù)劇拔遗c蘭花共成長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)的收獲。師：你們覺(jué)得這些同學(xué)的作品怎么樣？

師：下面我想再做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的評(píng)班花、解花性、賞花文，你們感悟到蘭花的哪些品質(zhì)？（談蘭品質(zhì)）

2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

師：充滿花香的校園，有著迷人的香味，有著蓬勃向上的姿態(tài)，我們蘭花班會(huì)學(xué)習(xí)蘭花的精神品質(zhì)，更加努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步！“我與蘭花共成長(zhǎng)”之主題班會(huì)到此結(jié)束。我的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)： 興趣星： 合作星： 探究星： 智慧星： 進(jìn)步星：

第五篇：我與責(zé)任共成長(zhǎng)

“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)

背景：

二十一世紀(jì)是一個(gè)嶄新的紀(jì)元，人與人之間將更加走向合作與分享，責(zé)任感將成為現(xiàn)代人的一個(gè)重要標(biāo)志。只有具備高度責(zé)任感的人，才會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才會(huì)努力工作，報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效父母。可以說(shuō)“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”已成為進(jìn)入21世紀(jì)的通行證。在初中階段，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)開(kāi)始迅速發(fā)展，這個(gè)時(shí)候正是培養(yǎng)責(zé)任感的最佳時(shí)期，所以我們要為孩子在初中階段就打好這個(gè)基礎(chǔ)，切實(shí)培養(yǎng)起中學(xué)生的責(zé)任感。

一、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。

2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推諉。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道一個(gè)富有責(zé)任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦?；顒?dòng)主體部分：

一、宣布活動(dòng)開(kāi)始

主持人（彭）：責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（吳）：責(zé)任心是美。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的美才會(huì)永不衰退。

主持人（龐）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就樹(shù)立了不可逾越的信念。

主持人（彭）：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。

主持人（合）：責(zé)任心，是一種舍己為人的態(tài)度；責(zé)任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉；責(zé)任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責(zé)任共成長(zhǎng)吧！

二年一班“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

二、觀看視頻

主持人（吳）：同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會(huì)上，都在做著各自的事情，有國(guó)家和社會(huì)交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。主持人（龐）下面請(qǐng)同學(xué)觀看一個(gè)視頻《最美司機(jī)》

（吳）一個(gè)多么平凡人，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字？這是因?yàn)樗幸活w閃光的責(zé)任心！在他的生命的最后一分鐘里，他也沒(méi)有忘記自己的責(zé)任！就是這份責(zé)任心，挽救了多少人的生命！為國(guó)家、為人民，挽回了多少損失！同學(xué)們，讓我們從這個(gè)故事中得到啟示，做一個(gè)有責(zé)任心的人吧！

主持人（彭）：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責(zé)任心永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒。

主持人（龐）：看了這個(gè)視頻，同學(xué)們一定對(duì)責(zé)任有了新的認(rèn)識(shí)，能說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)嗎？（學(xué)生發(fā)言）

展示課件：責(zé)任定義（龐）

主持人（彭）花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的責(zé)任。下面請(qǐng)?jiān)賹W(xué)欣賞一個(gè)同學(xué)自編自演的小品《值日》

（吳）同學(xué)們，看了這個(gè)小品，我想大家一定有所感悟，說(shuō)說(shuō)你們的體會(huì)吧

（學(xué)生發(fā)言）

（吳）請(qǐng)欣賞崔金龍同學(xué)為大家講的一個(gè)小故事

（讀故事）

（彭）這則寓言告訴人們這樣一個(gè)道理：敢于替下屬承擔(dān)責(zé)任，才是一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)，勇于承擔(dān)責(zé)任是自己義不容辭的責(zé)任，非但不會(huì)降格，而且還會(huì)使自己的人格得到提升。承擔(dān)責(zé)任需要有廣闊的胸懷，在很多時(shí)候，承擔(dān)責(zé)任無(wú)異于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，有時(shí)甚至要蒙受委屈，承擔(dān)責(zé)任還需要有顧全大局的“棄我”精神做支撐，只要是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益，勇敢的承擔(dān)責(zé)任，解決了難題，化解了危機(jī)，集體的凝聚力也因此會(huì)得到提升。

（合）責(zé)任是永不消失的精神、責(zé)任是發(fā)憤圖強(qiáng)的干勁、責(zé)任是一種舍己為人的態(tài)度。

三、小事顯責(zé)任

主持人（彭）：生活的美需要我們?nèi)ふ?。同學(xué)們，新的學(xué)期，新的征程，我們生活在一個(gè)集體這個(gè)大家庭中，作為家庭成員的我們，曾為它做過(guò)什么嗎？

（學(xué)生代表發(fā)言，聯(lián)系實(shí)際，列舉實(shí)例，講話內(nèi)容可涉及隨手撿垃圾；隨手關(guān)燈、扇；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等等）。

主持人（龐）：同學(xué)們平時(shí)做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！我們要向有責(zé)任心的同學(xué)學(xué)習(xí)！肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的那負(fù)責(zé)任，做一名有責(zé)任心的中學(xué)生。

四、趣味解責(zé)任

五、決心擁責(zé)任

主持人（彭）：同學(xué)們，現(xiàn)在我們對(duì)責(zé)任已經(jīng)有了更深刻的了解，你打算怎樣培養(yǎng)自己做事負(fù)責(zé)任的精神呢？把你現(xiàn)在最想努力完成的事寫(xiě)在樹(shù)葉型紙上并貼在“責(zé)任樹(shù)”上。讓我們用“責(zé)任”葉使這棵“責(zé)任樹(shù)”枝繁葉茂。

（把制作的關(guān)于責(zé)任的樹(shù)葉型書(shū)簽貼在黑板上的“責(zé)任樹(shù)”上，同時(shí)配樂(lè)）

主持人（吳）：現(xiàn)在就讓我們的班主任老師隨機(jī)摘取幾片“責(zé)任葉”來(lái)看看大家的決心好嗎？

老師隨機(jī)摘取“責(zé)任葉”后誦讀“責(zé)任葉”學(xué)生所寫(xiě)的決心。

六、宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人（彭）：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音；

主持人（吳）：責(zé)任是最真的動(dòng)力，喚起內(nèi)心沉睡的情感。

主持人（龐）：同學(xué)們，未來(lái)是我們的。

主持人（吳）：我們開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。

主持人（彭）：新世紀(jì)，我們有新風(fēng)貌，主持人（龐）：創(chuàng)未來(lái)，我們更需要責(zé)任。

主持人（吳）：讓我們攜手共進(jìn)，主持人（彭）：與責(zé)任共成長(zhǎng)，主持人（合）：一起開(kāi)創(chuàng)屬于我們的未來(lái)！

二年一班“我與責(zé)任共成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！

十、班主任總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)：班會(huì)過(guò)程中準(zhǔn)備的很充分，各各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，同學(xué)們比較配合，主持人發(fā)揮的很好。

不足：對(duì)班會(huì)流程不夠熟悉，同學(xué)們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養(yǎng)自己的責(zé)任心，將來(lái)就能完成別人交給的任務(wù)。

讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心人的吧！這樣我們才能收獲一個(gè)精彩和亮麗的人生。