第一篇：假如我是一名助理班主任

假如我是一名助理班主任

目前當任機電學生會宣傳部部長的我是一名具有對工作充滿激情的大學生，在多年的組織工作中，學會了如何處理好工作和學習之間的關(guān)系，明白了如何樹立一個良好的學生干部形象。我也知道助理班主任并不是很輕松就可以做得很好的。但是我有信心，以我豐富的學生工作經(jīng)驗，我相信自己能勝任這份工作，能恰當?shù)奶幚砗米约杭仁菍W生又是助班這一特殊關(guān)系，處理好工作、學習和生活三者之間的關(guān)系。積極工作，以身作則，盡自己的最大努力，使自己能成為學生，老師之間的橋梁紐帶。

假如我是一名助理班主任，我將會積極務(wù)求全面，深入分析，再結(jié)合所在班級具體情況，具體問題，具體分析，從而能更好的解決問題。具體工作設(shè)想：

一、前期工作

1、首先自己要明白班主任助理一職相關(guān)工作準則，明確自己的責任和義務(wù)所在。在開始之前做好思想準備。

2、新生到校后，為他們編輯通訊錄，建立Q群，以便加強他們之間的聯(lián)系，使他們在新的環(huán)境、新的人群中能夠盡快的適應(yīng)！

二、關(guān)注新生思想

一個人的思想決定著一個人的行為，若想要新生在剛到校就有個良好的發(fā)展環(huán)境，就得從他們的思想工作做起，讓他們認識自己和自己的專業(yè)。所以要積極關(guān)注新生思想動態(tài)，以便及時引導(dǎo)他們或者向輔導(dǎo)員反映。

1． 新生剛?cè)胄ＶH，鑒于他們對環(huán)境的不熟悉，為引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)環(huán)境，我將會邀請我系或者外系的優(yōu)秀同學，如一些入黨積極分子，優(yōu)秀團員的學長、學姐下到連隊，與新生交流工作、學習和生活的經(jīng)驗。并且自己要積極下到寢室，了解特殊學生的心里狀況。2． 新生入校之后，采取主題班會的形式開展校訓“勤實、務(wù)學、圓融、卓越”的認識和體會學習。從而提高學生的自我認知，營造一個良好的學習氛圍。

3、新生剛來的時候肯定激情四射，我們要利用這充裕的激情開導(dǎo)他們把這激情投入到每一項工作中去，激情決定態(tài)度，態(tài)度決定工作效率！

三、培養(yǎng)團隊精神，加強班級建設(shè)，增進班級凝聚力

我們班是先后獲得過“先進團支部”以及“先進文明班”稱號的一個班級，而申請材料是我直接參與的。所以我知道一個先進的班集體需要具備哪些條件。一個優(yōu)秀的班級，必然是有很強的凝聚力，有著很強的班級榮譽感。凝聚力的形成來自于共同目標。這個目標可以是理念性目標、事業(yè)性目標和利益目標。所以只要找到這個共同目標，班級成員將會主動花充分的時間來認識、學習這個目標，并付諸行動，將這個目標實現(xiàn)。這是一有難度的過程，但是，只要這要經(jīng)過一段時間的調(diào)整和磨合，就會形成“扭成一條繩”的班級。

然而，一個優(yōu)秀的班級，必定有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊，這個團隊必須在班級有一定的威信，要有創(chuàng)新意識，敢于突破傳統(tǒng)，能夠推陳出新。一個新的集體剛剛建成的時候，團隊意識的培養(yǎng)是刻不容緩的，這種意識在他們的大學生活中是一片空白的時候就給予培養(yǎng)，它將會陪伴著他們的整個大學生活！我是一名學生會干部，對組織的事相對會比較了解，所以開展一些活動我將會充滿信心！

四、信心鼓勵與學風培養(yǎng)

做09級的我們，有責任，有義務(wù)為11級新生提供一個良好的學習環(huán)境。剛從高三的緊張學習環(huán)境，再到漫長的三個月的假期的極度放松，導(dǎo)致了一些學生不能很好的適應(yīng)大學學習環(huán)境，并且來到我們的學校，或許有些新生會感到稍微的失落。我將會鼓勵大家，盡快動員大家寫入黨申請書，向黨組織靠攏，黨的信仰力量是不可以忽視的。另外，關(guān)于獎學金的問題，以往很多組班都沒有詳細的強調(diào)，獎學金的項目有很多，我將會鼓勵大家，詳細的向大家介紹有關(guān)獎學金以及組學金的種種有關(guān)事情，是新生能夠盡快的樹立起對自己、對學習的信心！雖然大學以強調(diào)自學為主，但對于新生，我覺得有必要采取一定的“壓迫”，讓他們有種危機感，再進行適當?shù)囊龑?dǎo)，從而養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

1、首先我會與班級學生商量，積極鼓動他們主動參加早、晚自習，尤其是早自習，雖然系里未做規(guī)定，但我會采取自己的方式，做到讓他都參與，而不只是單一的考勤。

2、向他們強調(diào)學習的重要性，迅速組織各個科目的學習興趣小組，提高新生對英語AB級、四級、還有一系列考證的重視。督促他們在學好本專業(yè)知識之外，還要多跑跑圖書館。鼓勵同學多參加社會實踐活動，加強自己的知識以及拓寬自己的知識面。

五、活動方面

1．軍訓完后的新生一定很疲勞，我將會采取民主自愿的原則，開展班級娛樂活動，使大家能夠放松身心，緩解疲勞，最重要的是得到感情的培養(yǎng)。

2． 鼓勵大家去參加院里的、系的學生會的工作或是向他們介紹各個社團，讓他們多參加課外活動，充裕自己的大學生活！

3．按時間推算，11級新生的

第二篇：假如我是一名助理班主任

假如我是一名助理班主任

112211411汽電一班劉東波

光陰似箭，日月如梭，我們在工貿(mào)白云校區(qū)已經(jīng)學習生活了一年，也即將成為大二的學生了?；叵肫鹱约簞偢呖冀Y(jié)束，在假期就已經(jīng)在幻想自己的大學將是如何美好，但來到白云校區(qū)，自己也傻眼了，因為白云校區(qū)處于郊區(qū)，就連在天河客運站接我們的司機也走錯道。白云校區(qū)周圍交通不便利，商業(yè)也不發(fā)達，而且我們是白云校區(qū)的第一屆，也就沒有師兄師姐的帶領(lǐng)，對于大學生活等我們都不懂，我們都是農(nóng)村的孩子，還是第一次離開父母自己生活，那段時間是我們最迷茫，最無助的時候…….轉(zhuǎn)眼間就過去一年了，我們白云校區(qū)即將招取新生，而作為師兄師姐，我們希望自己師弟師妹們來到這個校區(qū)能更好的生活，更快的適應(yīng)大學生活，因此我自愿做一名助理班主任，為12級的師弟師妹們做自己一點力所能及的事情。

作為11級汽車電子技術(shù)一班的班長，我班曾在軍訓時獲得“先進集體”稱號，現(xiàn)在獲得了“先進團支部”稱號，同時作為電氣自動化系學生會紀檢部的部長，紀檢部也曾多次得到老師的好評，在黨校學習中也以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)了，在黨校學習中也學會了作為一名入黨積極分子的責任和義務(wù)，我也希望做一名助理班主任幫學校分憂解壓，在過去的一年大學生活中，我積累了一定管理和組織的能力，對處理好大學的生活和學習及課外活動關(guān)系有一定的心得和體會，懷著“奉獻校園，服務(wù)同學”的心態(tài)，我有著很強烈做一名助理班主任的愿望，希望自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗對新踏入大學的師弟師妹們有一定的指導(dǎo)作用，幫助他們盡快適應(yīng)大學生活，幫助他們樹立大學的目標和理想，使他們盡快融入班級這個大集體中。

假如我是一名助理班主任，我會積極工作，以身作則，盡自己的最大努力，使自己能成為學生，老師之間的橋梁紐帶。

首先我會做好迎新工作，用自己熱情讓有師弟師妹們到家的感覺，帶領(lǐng)他們繳學費，買日常用品等等，晚上再召集開班會，讓他們先彼此認識自己，介紹校園生活等等。

然后帶領(lǐng)他們組織一些活動，比如聯(lián)誼等，娛樂他們的生活，更快融合到這個班級，讓他們更好認識彼此，充分調(diào)動他們的積極性，加強他們的團隊意識。

還要競選出班級的干部，對這些干部進行培訓，讓他們樹立威信，為以后更好為班集體工作做好準備。

最后帶領(lǐng)他們走入大學正軌，培養(yǎng)團隊精神，加強班級建設(shè)，增進班級凝聚力，鑒于他們對環(huán)境的不熟悉，我將召開班會的形式介紹自己大學的見識和認識，積極引導(dǎo)他們樹立自己大學的目標，樹立以班集體為重的意識和習慣，也要提供一個良好的學習環(huán)境，讓他們在大一養(yǎng)成好學樂于學習的習慣，還要鼓勵他們參加課外活動，加入社團等，培養(yǎng)他們的能力，讓他們在大學能更好的鍛煉自己。

在日常生活中關(guān)注每個同學的思想情況，傾聽他們的心聲，細心，耐心教導(dǎo)他們，平時給予他們更多的關(guān)心和照顧, 從精神上鼓勵他們，在生活中幫助他們，使他們有一個積極的心態(tài),順利完成學業(yè)。

第三篇：假如我是一名班主任

班主任工作總結(jié)

教育工作崗位雖然很平凡，但它關(guān)系著一代新人的成長。班主任工作是一項很繁瑣又細致的工作，二十多年前，當我走上講臺的那一刻起，我深知自己這一生將與教育結(jié)下不解之緣。我下決心，干就要干得最好，當教師就要當一個受學生歡迎的教師。當班主任雖然苦，但當我看到由于我的工作給眾多的家庭送去歡樂時，我會從心底升起一種難以言狀的激動。當然，最主要的是當班主任更有利于和孩子們心心相印，共同努力去完成師生間形成共識的目標。

一、身心投入工作，當好班主任

1、班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，班主任的職責和任務(wù)是對全班學生的全面發(fā)展負責，對學生進行思想品德教育，提高學生的學習成績。如果自己站在班主任的崗位上，我會用辛勤的勞動傳遞前人積累的知識經(jīng)驗，從多方面對學生施加特殊影響，把學生引上健康的軌道。

2、針對學生的年齡特點和求知欲旺盛，好奇心強，但意志脆弱的特點。根據(jù)這一特點，我會把每一堂班會課上好，選擇有關(guān)熱愛集體、關(guān)心他人、堅持正義、勇于獻身、勤學守紀等方面的故事，并嚴格要求自己，樹立遠大理想，進行“五愛”教育。

3、注重學習的興趣的培養(yǎng)，做到教學過程中理論與實踐相結(jié)合，使學生的聰明才智得以充分發(fā)揮，能解決生活中的實際問題，并且培養(yǎng)學生運用知識的技能，為使學生所學的知識在以后的應(yīng)用打下堅實的基礎(chǔ)。

二、對學生的愛要適度

教師愛學生不是整天和學生抱在一起，帶著他們玩，這樣當時玩的痛快，覺得你是最好的老師，可等長大后因所學無幾，一事無成時，則會由愛變恨，遺憾終生，教師要做到愛而有度，愛而有格，過了度，出了格，師生關(guān)系就會出現(xiàn)偏頗。因此，要嚴格要求學生，不能離開科學的方法和細心的疏導(dǎo)，掌握學生的個性特點，因人而導(dǎo)，因材施教，因事而導(dǎo)，就事論事，不翻舊帳。這樣學生就會覺得老師嚴而有可親，敬而生威。

三、教育學生做有遠大理想的人。

在對孩子的教育，要根據(jù)他們的心理特征和認知特點，進行教育，教會孩子誠實，正直的品格是第一層次。樹雄心、立壯志是第二層次。教育還要更高的目標，那就是培養(yǎng)孩子的愛國主義精神和創(chuàng)新意識。因此，如果當我作為一名班主任時，我都要和學生及家長反復(fù)討論，確立一個大家共同為之奮斗的建班目標，即：做誠實正直的人，做有遠大理想的人，做有豐富感情的人。為使建班目標變成現(xiàn)實。我做錯了事，哪怕是錯怪了誰，也一定要在講臺上做檢討，向?qū)W生賠禮，這雖是區(qū)區(qū)小事，我想在學生心目中會樹立一個形象，也會給學生留下了好的印象。2008、1、3

第四篇：假如我是一名班主任

班主任工作是一門育人科學，也是一種創(chuàng)造性勞動。班主任是一個班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。因此，要把一個班級創(chuàng)建成為團結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學的班集體，形成良好的班風、學風，這就要求我們班主任要運用正確的教育方法、掌握培養(yǎng)高素質(zhì)人才的本領(lǐng)。

有人說：優(yōu)秀的班主任一定是優(yōu)秀的教師，而優(yōu)秀的教師未必是優(yōu)秀 的班主任。這句話是很有道理的。班主任作為教師隊伍中一個比較特殊的群體。即班級的“主任級”教師，承擔著對整個班級的學生裝全面負責的重任。他們既要面對學生個體、又要面對學生裝集體開展教育教學活動。因而，班主任比一般任課教師的工作更全面、具體、強致。在思想、學習、生活等到方面給學生裝的影響也最直接。班主任要完成教育培養(yǎng)學生裝的任務(wù)，必須全面了解學生，不僅要了解影響學生成長的外部條件，還要了解影響學生成攻的內(nèi)部因素。只有了解學生才能分析學生，根據(jù)學生的特點加以正確引導(dǎo)進，行有的放矢的教育。 假如我是一個班主任，我會在生活、知識、精神上給予學生足夠的關(guān)懷。

第一、嚴格要求，為人師表。正所謂：身教衙于言教。教師的一舉一動都是無聲的命令。凡是要求學生裝做到的，我必須身體力行，時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導(dǎo)人，處處是學生裝的模范，事事是學生的榜樣。

第二、精練果斷，明辨是非。當班主任就要做到是非分明，慈而不軟，決策果斷，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，從而讓學生裝心服口服。

第三、對學生要理解寬容。學生是教育的主體。各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣。俗語說：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。因此，要了解他們的思想，班主任要針對性對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)，對他們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，要分析他們犯錯誤的具體的情況，有針對性地進行思想教育。

第四、把學生當作朋友。班主任既是學生裝的良師，又是學生的益友。經(jīng)常以角色的反思，總結(jié)自己工作中的總總不足之處。班主任的角色定位不同，教育期望也會不同?，F(xiàn)代意義上的班主任，應(yīng)該是真善美的追求者、自身職業(yè)全命內(nèi)涵的提升者、走向自我終身發(fā)展的反思性實踐者。因此，班主任必須把自己當作一個知識和思想的助產(chǎn)士，以尊重與平等的心態(tài)面對學生，寬容地理解他們，并給予積極的心理支持。

蕭伯納說：“倘若你手中有一只蘋果，我手中有一只蘋果，彼此交換一下，那么你我手中仍積壓有一只蘋果：但倘若你有一種思想，我有一種思想，彼此交換一下，那么各人將有兩種思想。班主任的自我成長離不開同行之間的相互交流、切磋與合作。總而言之，一個稱職的班主任要做到的是多方面，除以上幾個方面外，還應(yīng)做到注意處理好與科任教師的關(guān)系；作風民主；培養(yǎng)好班主任等等。更好的提高和完善自己的綜合能力。

一、當接到一個新班應(yīng)當如何辦？

1、注重與學生的首次交流，留給學生一個深刻的印象，贏得學生的好感。

2、迅速調(diào)配好座位，穩(wěn)定學生的心理情緒。

3、盡快認識學生，記住他們的姓名，做到心中有數(shù)。

4、選配得力的班干部，組建穩(wěn)固的班級領(lǐng)導(dǎo)核心，并發(fā)揮其積極能動性，提高班級管理質(zhì)量。

5、確定班級奮斗目標，制訂切實可行的班規(guī)、班紀。

6、開家長座談會，進一步了解學生，形成家庭與學校的教育合力。

二、開好系列主題班會

每當我接到一個班級，我總要根據(jù)實際的情況來開一系列的主題班會，這是我管理班級，教育、培養(yǎng)學生，提高成績的主要途徑?，F(xiàn)將我的一系列的主題班會分析給大家： 1.班紀、班規(guī)和班級文化的制定。班級文化是指班級全體成員創(chuàng)造的獨特文化要素和學習方式，她可以從思想、觀念上來規(guī)范學生的行為模式，她可以從氛圍上來陶冶學生的情感，讓學生真正的認識到什么是：真善美。制訂的具體方式：（1）美化教室，來營建班級文化?！皣乐斠?guī)范，專心實干”解釋?！白詮姴幌ⅲ竦螺d物”解釋。（2）組織活動來烘托班級文化《第二起跑線》，《開心辭典》，《幸運52》。這樣班級就會形成一種獨特的文化底蘊，呈現(xiàn)出強大的活力，全體師生都會自覺的向著班級目標奮斗。切記用一些條條框框去束縛學生。也就是說不能強制學生一定那樣做，而是讓學生感覺應(yīng)該那樣做。

要以情動人，以理服人，以境促人。告訴學生，只要你們用心、主動地去做好每一件事就行了。

2.班級目標的制訂—— 制訂目標很重要，任何一個群體如果沒有目標，則就不能成為一個統(tǒng)一的整體（學校、企業(yè)等等），所以每一個學生也要有自己的奮斗目標。

我的做法：讓學生制訂目標，貽在教室里面。目標中包括：理想中的大學，對自己說的一句話，各科要達到的成績。舉例分析：①2003年提出全部上本科線。②2004年提出60名本科。3.學習方法講座—— 主要的內(nèi)容有：《學習要科學用腦》，即要形成有規(guī)律的生活，吃好、睡好、休息好、鍛煉好，然后學好。實事上一些狀元，他們都具有良好的生活、學習習慣?！秾W習方法方法大家談》給學生找一些狀元的學習方法，讓同學們相互交流，集思廣益。尤其是考試后，受到挫折的學生經(jīng)歷了這樣的系列班會后，心理得到了調(diào)整，走出了失敗陰影的他們將會帶著一份堅強，一份執(zhí)著又信心百倍地上路了。4.人應(yīng)該怎樣去生活——主要內(nèi)容：電影《長征》、《沖出亞馬遜》、《美國歷屆總統(tǒng)》還有比爾蓋茨的創(chuàng)業(yè)，張瑞敏與海爾，松下幸之助成功之道。把握住時事：神州五號發(fā)射成功，奧運會中女排奪冠，中國自然科學百萬元獎授與儀式，中央電視臺二臺的面對面、幸運

52、東方時空等等，只要我們老師多留心、多搜索，這些都會激發(fā)學生的斗志，加強學生的品德修養(yǎng)，使他們胸懷報國之志，為學生的一生產(chǎn)生源源不斷的動力。

三、如何培養(yǎng)學生成材——因材施教

1、對尖子生的培養(yǎng)。

2、對中等生的培養(yǎng)。

3、對后進生的培養(yǎng)。

四、做好家長的工作

1、管住孩子不等于成功。不能采用哪種傳統(tǒng)的粗暴的方式。這樣容易使孩子在家里老老實實，一出門就發(fā)瀉，像野馬一樣，結(jié)識社會上的一些不好的人，導(dǎo)致孩子的學業(yè)荒廢，直至走向犯罪。

2、教育孩子正當?shù)摹案偁帯币庾R。比如，有好的東西要與大家共享，這是一種人格的培養(yǎng)，也是得以使孩子成材的基礎(chǔ)條件，凡是成績優(yōu)秀的學生，除了在學習上存在強烈的危機和競爭意識，一般他們的品質(zhì)和人格都是很優(yōu)秀的。

3、激勵孩子的方法。要鼓勵和賞識孩子，不能動不動就用一些消極的思想來教育孩子，這樣會使孩子動不動就會為家庭產(chǎn)生一種負擔，尤其是成績不好時，就感到對不起爸爸媽媽等等以至于產(chǎn)生心理負擔，這是一些孩子學習成績下降并導(dǎo)致心理抑郁的重要因素，要鼓勵孩子，給孩子說：“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好，每天快快樂樂的，然后將全部的精力都投入到學習中，只要盡力了就行了。成績的好壞不是關(guān)鍵的，關(guān)鍵的是過程。關(guān)鍵的是形成一種良好的生活、學習習慣和優(yōu)秀的思維品質(zhì)。

4、要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律?！巴映升垼渗P”，天下父母心，欲速則不達，實事上，大多數(shù)孩子與父母產(chǎn)生沖突的，甚至產(chǎn)生逆反心理的，都來自于這一方面，父母感到是好心，但孩子就是不買好，又是請家教，又是上輔導(dǎo)班，還是吃補品，弄得好好的一個孩子神精奕奕的，要想到孩子是一個活生生的人，不能讓孩子按自己的意志去做，應(yīng)該與孩子坐下來，聊聊天，了解到他的想法，多注重精神上的東西，這才有利于孩子的發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性?！?/p>

五、教育和批評的藝術(shù)：

批評的藝術(shù)：

1、不要在教室門口批評學生；

2、不在課堂上批評學生

3、不在辦公室里當眾批評學生。

六、班級管理中的獎勵與懲罰。

1、應(yīng)輔張造勢，一定在第一時間內(nèi)完成，不能拖。例如，考試后要及時分析成績、發(fā)獎、辦試卷展。

2、采用民主與集中相結(jié)合的形式來制訂獎罰。例如：要從班級的角度來表揚和批評學生。

3、建立廣泛的監(jiān)督機制，維護獎罰的公正和嚴肅性。例如：對某些學生說服、教育（董永竹）。

七、對待中學生早戀的處理。方法：①必須尊重，要疏而不要堵。②要密秘行動，而不能當眾爆光。③從思想上引導(dǎo)，讓事業(yè)占據(jù)他的心靈，這一點是根除的重要因素。

八、全局出發(fā)，做好協(xié)調(diào)。

一個班級的成功，絕不是班主任一個人的功勞，也不是班主任一個人能完成的。除了校領(lǐng)導(dǎo)的支持之外，另外的兩個重要的事情必須做好。一是做好服務(wù)，做好協(xié)調(diào)，把每一個任課老師緊密地團結(jié)在一個班級的周圍，使每一個任課老師都能領(lǐng)會班主任工作的思想和重點，不擠不壓，不搶不卡，協(xié)調(diào)進行，思想一致，全力打造；二是做好與家長的溝通。平時，我一有空，就通過信件或電話的形式與學生家長聯(lián)系，既要使他們理解我們的工作，更要使他們?nèi)娜獾刂С治覀兊墓ぷ鳌Ｒ驗閷W校教育、家庭教育是高中生接受教育的基本形式，只有雙方配合好，學生或孩子的教育才能最有效果。

以上即是我做班主任的幾點感想。我始終認為，解決問題的方法有成百上千種，不論哪一種方法，能把問題解決的最圓滿就是最科學的方法。每個人有每個人的思想理念，工作的方法和思路，只要能堅持一點做下去，都應(yīng)該有效。

要做一個合格的班主任，應(yīng)具備“四心”，即對學生應(yīng)有愛心；對工作應(yīng)有耐心；轉(zhuǎn)化“差生”應(yīng)有信心；使用學生干部要放心。

經(jīng)過多年的實踐，我深深地感到：愛心是一縷陽光，她照亮了學生的心；耐心是一絲春雨，她滋潤了學生的心田；信心，是一粒愛的種子，她會在學生的心中萌芽；放心，是一股夏風，她敞開了學生的胸懷。作為人類的靈魂工程師，請你擁有這四顆心吧！認真學習經(jīng)驗，準備戰(zhàn)斗！

總之，一個優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是有心人。因此，在班級管理中，要不斷地深入思考和摸索，結(jié)合學生的實際，創(chuàng)造出有自己獨特風格的班級管理模式。通過自己在教育理念和方法上的不斷創(chuàng)新，把學生培養(yǎng)成品行端正、熱愛生活、富有理想、積極進取、敢于創(chuàng)新、自信自強、富有獨特見解和思想、對國家和社會有用的人。

第五篇：假如我是一名助理培訓師

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你！”今天我正是為推動我的事業(yè)而來。我叫易瑾璟，這次競聘的崗位是助理培訓師一職。我本著提高自己的目的，借助這次難得機會，展示自我。同時也想通過這次公平競爭，提高自己，實現(xiàn)自己的價值。對于培訓這個職業(yè)，首先，要清楚地認識培訓的目的和意義。公司每組織一次培訓，都要花費一定的人力、物力和財力，培訓師就應(yīng)該讓這些寶貴的資源發(fā)揮他們應(yīng)有的作用并創(chuàng)造出更大的價值，實現(xiàn)培訓收益最大化。在培訓前要準備充分，在培訓中以淵博的學識、豐富的案例來完善課程，做到理論與實際相結(jié)合、教訓與經(jīng)驗互補充。

其次，在培訓內(nèi)容的選擇上要有目的性和針對性。培訓要針對實際問題并力求解決。既要有企業(yè)文化培訓，又要有工作技能技巧培訓。要讓培訓工作貫穿員工的整個職業(yè)生涯，并為其成長與發(fā)展提供源源不斷的強大推動力。在培訓后要總結(jié)培訓效果并持續(xù)跟進、評估，不斷提高學員的知識水平和工作技能、工作效率。

再次，要注意培訓方式的靈活性與多樣性。優(yōu)秀的培訓師要用通俗易懂的語言講解深奧的理論，要用寓教于樂的方式分析枯燥的案例；充分調(diào)動學員的參與性、積極性、互動性。

通過對培訓師以及其工作內(nèi)容的了解，我將在以后的工作中做到以下幾點：

第一：認清培訓工作在整個管理工作中的重要性。協(xié)助講師進行培訓，使員工不僅僅能夠勝任工作，還能夠擁有分析問題和解決問題的能力，不斷提高自己的技能，第二：結(jié)合公司的特點和員工的實際情況，制定不同的培訓計劃。提高員工的專業(yè)技能水平，確保培訓質(zhì)量穩(wěn)中有升。

第三：不斷完善自己，練好基本功。進一步樹立強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力，使自己能夠借助于公司提供的平臺逐步實現(xiàn)自己的人生夢想。

古人云：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意

自墜其志?！甭毼桓偁?，有失有得，無論成功與否，我都將一這句話自勉，一如既往的勤奮學習，努力工作。

我很珍惜這次難得的機會，我相信困難可以克服，信心可以培養(yǎng)，能力可以提升，和公司共同學習、發(fā)展、提高。

最后以一句話來結(jié)束我的演講，那就是“給我一次機會，還您一個滿意?！?/p>