第一篇：作文的四大命題形式_2

作文的四大命題形式

中、高考作文幾乎占語文卷面分值的半壁江山，它是語文科目中決定分數(shù)高低的最重要環(huán)節(jié)，縱觀近幾年來全國各省市的中高考語文的命題趨勢，我們不難發(fā)現(xiàn)，其中作文的命題形式不外乎四大類型，即命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文。下面就按這四個方面作簡要闡述。

1、命題作文。這種形式雖然早已經(jīng)是司空見慣，但是跟過去相比，在內容方面卻發(fā)生了很大變化，變得更加豐富多彩，或讓考生敘說生活的真情，或讓考生明辨社會的是非，或讓考生思考人生的哲理?

他們

必須跨過這道坎

我想握住你的手

除了這類的全命題以外，有的省市還采取了“提示語” 加“命題”的形式，其中的“提示語”也是很重要的，它具有一定的導向作用，對考生的寫作內容作了點撥和指引。

例如，———常言說，一把鑰匙開一把鎖，別人的鑰匙開不了自家的門。在感受快樂，與人溝通，探索奧秘，克服困難，實現(xiàn)理想等過程中，人們終究能找到適合自己的途徑和方式。相信吧，總有一把鑰匙屬于自己！請以“總有一把鑰匙屬于自己”為題寫一篇作文。

2、半命題作文。半命題作文既有命題作文的受限制的特性又有自擬題目的自由性，近幾年來全國各地中、高考作文大多采取這一形式，例如 “品味———”，“———也是一種幸?！?，“擁抱———”??有的省市除了這單一化的半命題以外，也采取了“提示語”加“半命題”的形式，例如

———閱讀下面文字，按要求作文。

提示語：“我自豪，因為我的學校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功??”

請以“我因———而自豪”為題寫一篇作文。

3、話題作文。話題作文具有內容相對開放、形式相對靈活的特點，它較大程度上突破了對學生題材和體裁的限制。近幾年來話題作文一直備受命題者的青睞以“寬容”為話題，以“反省”為話題??

4、材料作文。材料作文具有讀寫結合、不易猜題的優(yōu)勢，是作文四種題型中的一個重要成員，材料作文要求考生所寫內容必須與所提供的材料內容相吻合，是對考生閱讀與寫作的綜合考查，因此，動筆前同學們一定要認真閱讀分析材料。

能否很好地寫好材料作文，立意是成敗的關鍵。寫材料作文要在讀懂材料的基礎上盡量在立意上求準，有了好的立意后面的寫作也就水到渠成了。

全命題作文的特點

一、明確類別

按照不同的分類標準，完全式命題作文的題目有不同類型。從題目內涵來說，有以下幾種類型：

1．觀點型：即題目本身就是文章所要確立的觀點。如《必須跨過這道坎》，《語文，想說愛你不容易》，《不要輕易說“不”》等。

2．話題型：題目只給出一個概念，作為論述的話題或范圍，具體的觀點需要我們扣住論題自己確定。如《說“安”》，“安”是話題，對“安”的看法，可以各抒己見?！都竟?jié)》，“季節(jié)”就是話題，圍繞著它，敘經(jīng)歷、談體會、發(fā)深思皆可。

3．關系型：這屬于一類特殊的話題，題目由兩個或三個概念組成，相互之間有一定聯(lián)系，行文要闡述它們之間的關系。如： “有人說，世上本無路，走的人多了，也便有了路。有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。還有人說??請以‘人與路’為題寫一篇文章?！逼渲小叭恕迸c“路”的關系，就是文章要闡述的重點。

4．比喻象征型：題目本身運用了比喻或象征的手法，在本體或具體的象征物背后，包含著抽象的道理或精神品格；或者既有表面的意義，又有隱含的意義，可以實寫，也可以虛寫。如《肩膀》，既可以取其本義實寫與“肩膀”有關的故事或感悟，也可以取其比喻義，虛寫“責任”、“依靠”等抽象含義。

5．場景聯(lián)想型：題目給出一個場景或對象作為觸發(fā)感想的切入點，要求我們觸類旁通，展開想象和聯(lián)想。如《面對大?！?、《懷想天空》都屬于此類。當我們面對廣闊的大海，仰望深邃的天空，定然有許多遐思，由“大海”、“天空”引發(fā)種種聯(lián)想，從自然到社會，到人生的哲理，都是筆下的千言萬語。

二、把握內涵

從結構上來說，完全式命題作文的題目有三種類型：

1．詞語式：

以一個詞語命題。如《愿景》、《肩膀》《熟悉》《見證》等。2．短語式：

以一個短語命題。該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《北京的符號》、《詩意地生活》、《懷想天空》《踮起腳尖》等。

3．句子式：

以一個完整的句子命題。如《我想握住你的手》《我有一雙隱形的翅膀》等。

不論題目長短，我們都要注意抓住“題眼”——關鍵詞，明確其具體內涵，把握命題的大方向，使作文不出現(xiàn)偏差。

三、理解材料

從形式上來說，完全式命題作文有兩種類型： 1．完全式：

只給一個題目和常規(guī)寫作要求，沒有任何文字材料補充說明。如2007年上海卷作文題，完整的題目如下：以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

要求：①不少于800字。②不要寫成詩歌。③不得透露個人相關信息。2．材料式：

先給出一段材料，再列出題目，是“材料+命題”的形式。如2007年江蘇卷作文題，完整的題目如下：

人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空相連，每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

附：上海歷年中考語文作文試題

2000年《我也銜過一枚青橄欖》 2001年《有家真好》

2002年《為自己豎起大拇指》 2003年《我想唱首歌》

2004年《我們是初升的太陽》《我的視線》 2005年《充滿活力的歲月》

2006中考作文題目：請以“我們的名字叫××”為題，寫一篇600字左右的文章。2007中考作文題目：“記住這一天”生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富。“這一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。

2008中考作文題目:“我眼中的色彩” 2009中考作文題目：在學海中游泳 2010中考作文題目：黑板上的記憶 2011中考作文題目：悄悄地提醒

【中考一類卷分享】

悄悄地提醒中裹著母愛

夜色如濃得化不開的墨，如饕餮那巨大而深不見底的嘴，醞釀著寧靜的壓抑。

我盯著那昏黃的燈光下被我蹂躪得皺皺巴巴的卷子，心頭一片愁云慘淡，苦笑著感嘆好運氣果然是用盡了--初中四年，我一路順風順水，走得穩(wěn)穩(wěn)當當，紅色的喜訊是接連不斷，如此黑色的“噩耗”倒還是頭一遭，這簡直就像乘云霄飛車一般刺激，刺激得我無語凝噎。

我閉目靠在椅背上，心中翻江倒海一團亂麻。忽然，我的房門被敲響，我自是知曉那是母親。我暗叫不妙，可事已至此，如此糟糕的成績母親必已知道，既然躲不過，只能面對?！斑M來吧！”我說。

房門“吱呀”一聲被打開，母親的腳步那般小心翼翼，像是怕打破什么東西一般。她輕輕在我桌上放下一杯立頓奶茶，又微笑著對我說：“我剛剛幫你找了幾篇優(yōu)秀作文，有空就看看吧！”接著，她又輕手輕腳地走了出去。屋內，除了母親端來的冒熱氣的奶茶與她剛剛留下的筆記本電腦在發(fā)出細微的聲音外，并沒有其他東西能說明剛才發(fā)生了什么，靜靜的就像一個夢。我暗自慶幸自己躲過了一場難堪的數(shù)落。

只是這樣雜亂的心情下，我怎么能看得進去什么優(yōu)秀作文呢？古人云：“不以物喜，不以己悲?！闭f起來多么容易，做起來卻比攀登珠穆朗瑪峰還難?？v觀古今，真正能做到的有幾許人？更遑論我一介凡夫俗子。幾番斟酌，我決定上QQ向好朋友吐吐苦水，正是這時，我無意間發(fā)現(xiàn)一段留言。剪剪風：考場如戰(zhàn)場。古人云，勝敗乃兵家常事。故不必因一時失意而氣餒，關鍵在于找出問題根源，加以分析改正，砥礪奮進，媽媽會一直關心并支持你的！

那是母親的留言，是一顆母親細膩的心。她知道當面說可能會在我驕傲的心上布下新的瘡痍，所以她用了這樣無聲勝有聲的方式。悄悄地提醒我、鼓勵我，這讓我感到無比的溫暖。母親悄悄地提醒，飽含著她的支持與鼓勵，給了我莫大的勇氣。今天我以筆為兵器，在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，沒有人知道我怯懦過、退縮過，只剩下母親的愛支持我披荊斬棘，奔向遠方?? 悄悄地提醒裹著母親溫柔的愛、一份永不褪色的愛，它將伴隨我、伴隨時光的流逝，亙古不變??

黑板上的記憶

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”教室里響起了朗朗的讀書聲，可我怎么?進入不了角色。清晨媽媽喊我起床時，我卻莫名地生起氣來?！斑@么遲才叫我，是存心不讓人吃飯吧！”說完我把門一摔，沖出了房門。家里，只留下媽媽滿臉的驚愕與委屈。

“慈母手中線，游子身上衣?！崩蠋煹氖衷诤诎迳陷p輕一點，我頓時感到一股暖流涌來，有些感動，也有些燥熱。是啊，怎么能夠忘得了“慈母手中線”呢！

那年，天氣特別寒冷。屋外，片片雪花被寒風扭著卷著，不分方向地亂飛。屋里冷得像地窖一樣，冷氣不斷從褲管往上鉆?！昂美浒?！”我被凍得直打哆嗦，手被凍得僵了，還時不時感到一絲疼痛。媽媽看到我那副模樣，?疼得眼淚都差點流出來了。幾天后，媽媽把我叫到身邊，笑著說：“這顏色可是你最喜歡的?！闭f著，拿出了一件花毛衣?？粗鴭寢尠炯t的雙眼，我頓時明白了是怎么一回事，鼻子陡然一酸，不由撲進了媽媽溫暖的懷抱?？稍缟希髅魇亲约旱腻e，卻硬要將氣撒到媽媽身上。漸漸地，一絲內疚涌上心頭。

“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！崩蠋熌莿勇牭穆曇敉鹑缫粭l潺潺的小溪娓娓而來，那富含詩意的文字，再次推開了記憶的大門。

在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，媽媽見我不講禮貌，便經(jīng)常囑咐我，“好話一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時，懶得做作業(yè)，想偷偷跑出去玩一會，媽媽便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回”。進入初中后，住校了，媽媽怕我與同學處理不好關系，第一個電話便再三說，“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……試想，沒有媽媽的時時叮囑，沒有媽媽的殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的嗎？

“誰言寸草心，報得三春暉?！崩蠋煹氖忠廊辉诤诎迳弦苿樱谴判缘穆曇粢廊辉谥v臺前響起，可我早已心潮起伏。母親含辛茹苦地養(yǎng)育了我，我又回報了什么呢？望著老師那溫和的眼光，我突然明白：自己差點忽視了一份最美的情感——愛！

第二篇：四級作文的命題形式和基本要求

四級作文的命題形式和基本要求

四級考試作文的目的旨在考核學生英語書面表達的能力。作文考試時間為30分鐘，要求寫出不少于120個詞的短文。對作文的要求是：切題，文理通順，表達正確，意思連貫，無重大語言錯誤。考試的作文內容為社會、文化或日常生活的一般常識，不涉及知識面過廣、專業(yè)性太強的內容。

四級考試是一項大規(guī)模的考試，為提高其客觀性，以利評分，作文考采用以下幾種命題形式：

（一）提綱作文（outline composition）

這類題型是四級作文考試到目前為止最常見的。它給出作文的英文題目以及較為詳細的提綱，提綱有時是英文的，但大多數(shù)時候是用中文給出的。每段的提綱規(guī)定了各段的主旨，要求考生圍繞這個中心制定主題句，再順著主題句展開段落，最后用一句總結句回應主題。例如下面的考題實例：

2000年6月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Is a Test of Spoken English Necessary? The first sentence has already been written for you.You should write at least 100 words, and base your competition on the outline given in Chinese below:

1.很多人認為有必要舉行英語口語考試，理由是．．．

2.也有人持不同意見，．．．

3.我的看法和打算。

1999年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Don't Hesitate to Say “No”.You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1.別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不”；

2.為什么有些人在該說“不”的時候不說“不”；

3.該說“不”時不說“不”的壞處。

1995年6月

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Advantage of a Job Interview? You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1.現(xiàn)在找工作一般都要面試，通過面試，面試者（interviewer）和應試者（interviewee）可以互相了解情況。

2.面試者可以向應試者介紹情況，如工作性質、條件、待遇等。

3.應試者也有機會給對方留下一個好的印象，如可以表現(xiàn)出自信心，可以介紹教育背景、工作能力等。

（二）圖表作文（graph composition）

圖表作文是四級作文考試?？碱}型之一，也是考生覺得較難對付的作文形式。圖表作文一般在題目中給出一個或幾個統(tǒng)計表格、柱狀圖或餅狀結構圖等，通常還給出作文的標題和一些提示，一般要寫成論說文，要求考生：

用文字描述圖表，客觀解釋圖表中所傳遞的信息并找出某種規(guī)律或趨勢；

就圖表中所反映出的某種趨勢或問題分析其原因或后果。

例如下面的考題實例：

2002年6月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Student Use of Computers.You should write at least 120 words, and base your composition on the

chart and the outline given below:

1.上圖所示為1990年、1995年、2002年某校大學生使用計算機的情況，請描述其變化

2.請說明發(fā)生這些變化的原因（可從計算機的用途、價格或社會發(fā)展等方面加以說明）；

3.你認為目前大學生在計算機使用中有什么困難或問題。

（三）情景作文（situational composition）

題目中給定一個情景，要求考生在這個范圍內充分發(fā)揮想象力，精心構思出一篇符合情景要求、意思連貫的短文。這類作文限定條件比較少，考生自由發(fā)揮程度較大。通常是采用書信形式，因此要求考生掌握書信的基本寫作格式。

例如下面的考題實例：

2005年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a campaign speech in support of your election to the post of chairman of the student union.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.A Campaign Speech

1.你認為自己具備是什么條件(能力，性格，愛好)可以勝任學生會主席工作，2.如果當選你將會為本校同學做什么？

2003年9月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Day My Classmate Fell Ill(or Got Injured).You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1.簡單敘述一下這位同學生?。ɑ蚴軅┑那闆r；

2.同學、老師和我是如何幫助他/她的 ；

3.人與人之間的這種相互關愛給我的感受是……

2002年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus You should write at least 120 words, and base your composition on the outline given in Chinese below:

假設你是李明，請你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內容應涉及食堂的飯菜質量、價格、環(huán)境、服務等，可以是表揚，可以是批評建議，也可以兼而有之。

四級作文歷年真題分類

進一步分析上述三種命題形式，我們可以從作文體裁角度對四級作文再分類。

（一）提綱作文實質上是議論文，其下可分為四種類型：

現(xiàn)象闡釋型：分析現(xiàn)象，闡述其成因利弊，題目實例如下：

2003年1月四級作文考題：

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic It Pays to Be Honest.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.1.當前社會上存在許多不誠實的現(xiàn)象；

2.誠實利人利已，做人應該誠實。

問題對策型：分析問題，找出成因，提出解決辦法，題目實例如下：

1997年6月四級英語作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Getting to Know the World Outside the Campus.You should write at least 100 words and you

should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1.大學生了解社會的必要性；

2.了解社會的途徑（大眾媒介、社會服務等）；

3.我打算怎么做。

觀點對比型：辨析兩種對立觀點，題目實例如下：

1995年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Can Money Buy Happiness? You should write no less than 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1.有人認為金錢是幸福之本（source of happiness）

2.也有人認為金錢是萬惡之源（root of all evil）

3.我的看法

論說反駁型：支持或駁斥一種觀點，題目實例如下：

1998年6月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck? You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline(given in Chinese)below:

1.有些人認為某些數(shù)字會帶來好運；

2.我認為數(shù)字和運氣無關，……

（二）圖表作文

近十年來圖表作文只考過一次柱狀圖。

柱狀圖：由諸多寬度相同但長度不等的柱體組合而成，通常表示同一時間不同類項目之間的橫向比較，或者同類項目在不同時間的縱向比較。題目實例如下：

2002年6月四級英語作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Student Use of Computers.You should write at least 120 words, and base your composition on the chart and the outline given below:

1． 圖所示為1990年、1995年、2002年某校大學生使用計算機的情況，請描述其變化；

2． 請說明發(fā)生這些變化的原因（可從計算機的用途、價格或社會發(fā)展等方面加以說明）；

3． 你認為目前大學生在計算機使用中有什么困難或問題。

（三）情景作文的實質是記敘文，主要考過這幾種類型：

書信

（1）告知信/ 建議信

2004年1月 四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter in reply to a friend's inquiry about applying for admission to your college or university.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1.建議報考的專業(yè)及理由；

2.報考該專業(yè)的基本條件；

3.應當如何備考。

2001年6月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a letter.Suppose you are Zhang Ying.Write a letter to Xiao Wang, a schoolmate of yours who is going to visit you during the week-long holiday.You should write at least 120 words according to the

suggestions given below in Chinese.1.表示歡迎

2.提出過度假安排的建議

3.提醒應注意的事項

（2）綜合信

2002年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic: A Letter to the University President about the Canteen Service on Campus You should write at least 120 words, and base your composition on the outline given in Chinese below:

假設你是李明，請你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內容應涉及食堂的飯菜質量、價格、環(huán)境、服務等，可以是表揚，可以是批評建議，也可以兼而有之。

綜合敘事型

2003年9月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic The Day My Classmate Fell Ill(or Got Injured).You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1.簡單敘述一下這位同學生?。ɑ蚴軅┑那闆r；

2.同學、老師和我是如何幫助他/她的 ；

3.人與人之間的這種相互關愛給我的感受是……

2003年6月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write an eyewitness account of a traffic accident.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese: 假設你在某日某時某地目擊一起車禍，就此寫一份見證書。見證書須包括以下幾點：

1.車禍發(fā)生的時間及地點；

2.你所見到的車禍情況；

3.你對車禍原因的分析。

演講致辭型

2005年1月四級作文真題

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a campaign speech in support of your election to the post of chairman of the student union.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.A Campaign Speech

1.你認為自己具備是什么條件(能力，性格，愛好)可以勝任學生會主席工作，2.如果當選你將會為本校同學做什么？

2004年6月

Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic A Brief Introduction to a Tourist Attraction.You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese.1.歡迎詞；

2.一天的行程安排；

3.對旅客即將訪問的地點進行描述。

在分析完了已考過的各種體裁類型之后，我們對近十年的作文題目做一個整體回顧，從中可以得出各種類型出現(xiàn)的機率和比重。

1995－2005十年四級考試作文題目列表

考試時間 題目簡述 所屬類型

1995年1月 Can Money Buy Happiness? 觀點對比型

1995年6月 Advantage of a Job Interview.現(xiàn)象闡釋型

1996年1月 The Two-day Weekend.現(xiàn)象闡釋型

1996年6月 Global Shortage of Fresh Water.問題對策型

1997年1月 Practice Makes Perfect 現(xiàn)象闡釋型

1997年6月 Getting to Know the World Outside the Campus.問題對策型

1998年1月 Harmfulness of Fake Commodities.現(xiàn)象闡釋型

1998年6月 Do “Lucky Numbers” Really Bring Good Luck? 論證反駁型

1999年1月 Don’t Hesitate to Say “No”.現(xiàn)象闡釋型

1999年6月 Reading Selectively Or Extensively? 觀點對比型

2000年1月 How I Finance My College Education.問題對策型

2000年6月 Is a Test of Spoken English Necessary? 觀點對比型

2001年1月 How to Succeed in a Job Interview? 問題對策型

2001年6月 A Letter to a Schoolmate about Holiday Plan 告知建議信

2002年1月 A Letter to the University President about the Canteen Service.綜合信 2002年6月 Student Use of Computers.柱狀圖

2003年1月 It Pays to Be Honest.現(xiàn)象闡釋型

2003年6月 Traffic Accident.綜合敘事型

2003年9月 The Day My Classmate Fell Ill(or Got Injured).綜合敘事型

2004年1月 A Letter to a Friend about applying for university.告知建議信

2004年6月 A Brief Introduction to a Tourist Attraction.演講致辭性

2005年1月 A Campaign Speech 演講致辭性

2005年6月 In Honour of Teachers on the Occasion of Teacher’s Day 演講致辭型 議論文（共14題）

現(xiàn)象闡釋型：1995年6月，1996年1月，1997年1月，1998年1月，1999年1月，2003年1月

問題對策型：1996年6月，1997年6月，2000年1月，2001年1月，觀點對比型：1995年1月，1999年6月，2000年6月

論證反駁型：1998年6月

圖表作文（共1題）

柱狀圖：2002年6月

記敘文（共7題）

告知信/建議信：2001年6月，2004年1月

綜合信：2002年1月

綜合敘事：2003年6月，2003年9月

演講致辭：2004年6月，2005年1月，2005年6月

第三篇：掌握數(shù)學命題四大原則

掌握數(shù)學命題四大原則

考研試題無論哪個科目，其命題中都暗藏玄機，如果能掌握命題規(guī)律，那么勢必會產生事半功倍的效果。太奇考研老師將數(shù)學命題的四大原則和考生分享，希望廣大考生可以輕松備戰(zhàn)2015考研數(shù)學。

一、根據(jù)教育部發(fā)布的全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學科考試的性質及招收碩士研究生的指導思想，每年全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試數(shù)學考試試題的命制都須遵循以下原則：

1.命題不以高校教學基本要求和某一指定教材為依據(jù)，而是以《考試大綱》為依據(jù);

2.命題既有利于國家對高層次人才的選拔，又有利于高等學校各類數(shù)學課程教學質量的提高，重點是前者;

3.命題須能將數(shù)學基礎好、有發(fā)展?jié)摿Σ⒕哂幸欢▌?chuàng)新能力的考生選拔出來，進入更高層次的教育階段學習、深造;

4.命題雖不以高校教學要求為依據(jù)，但要求試題編制能結合高等學校的教學實際，能反映教學的實際水平，能考查考生應當具備的知識和能力，同時利用考試“指揮棒”引導高校教學向培養(yǎng)學生應用數(shù)學能力的方向發(fā)展，從而為提高數(shù)學教學質量起到積極作用。

二、全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試的數(shù)學試題以考查數(shù)學基本概念、基本方法和基本原理為主，在此基礎上考察考生運算能力、抽象概括能力、邏輯思維能力、空間想象力和綜合所學知識解決實際問題的能力。

1、科學性與公平性

作為公共基礎課，考研數(shù)學試題以基礎性、生活類試題為主，盡量避免對于廣大考生來說過于專業(yè)和抽象難懂的內容。

2、覆蓋全面

考研數(shù)學試題的內容要求涵蓋所有考綱要求考核的內容，尤其要涵蓋數(shù)(一)、數(shù)(二)、數(shù)(三)相區(qū)別之處。

3、控制難易度

考研數(shù)學試題要求以中等偏上題為主，考試及格率控制在30%-40%.4、控制題量

考研數(shù)學試題的題量控制在20—23道之間(一般6道填空題，8道選擇題，9道解答題)，保證考生基本能答完試題并有時間檢查。最后太奇考研老師祝愿大家數(shù)學高分??！

第四篇：雅思寫作命題形式詳細解讀

雅思寫作命題形式詳細解讀

雅思寫作真題是大家必備的備考資料，條件允許的話建議大家參加一下雅思寫作班，下面就讓津橋小編為大家分析分析雅思寫作的命題形式：

雅思寫作，話題遠處不在，從命題形式上看，可以分為三大類：

1.辯論型題目(argumentation)

兩個事物或兩個觀點，讓你任選其一?；蛘呤且粋€事物或一個觀點，問你支持或反對。這類試題在考試中占70%左右。

例: Modern lifestyles mean that many parents have little time for their

children.Many children do not get as much attention from their parents as children did in the past.To what extent do you agree or disagree?

例:Some people say the government should not put money in the Arts, such as music, opera and paintings, but instead should spend more money on construction of public facilities.Discuss.2.解釋型題目(explanation)

一個現(xiàn)象，讓你說明原因或/和給出解決方法等。這類試題在考試中占20%。

例:為什么現(xiàn)在很多的年青人從學校畢業(yè)以后很難找到工作，分析個人原因和社會原因，可以采取什么措施來解決。

例:What are the causes of water shortages? Please also offer some solutions to deal with this problem.3.混合型題目(Mixed)

即題目中包含兩個問號或要求，一個是辯論型題目，一個是解釋型題目。

例:In some countries, sports and entertainment personalities earn higher salaries than professionals like doctors, nurses and teachers.Why do you think this happens in some societies and do you consider it is good or bad?

例:In some countries, the national traditional arts are facing extinction.Some people think that the government should support them.Do you agree or disagree? What should the government do?

第五篇：高考作文的命題形式分析1

高考材料作文的命題形式分析

武勝中學：王智莉

高考作文的命題形式與中學生的作文教育息息相關，也可以說高考作文決定著高中作文教學。中學生的作文教學是過程，而落實在高考卷面上的作文成績是結果。無論我們怎樣改革高中作文的教學方式，其目的都是為了使學生在最后的那張考卷中得到一個理想的分數(shù)。高考作文如何命題？它的思路是什么？趨勢又是什么？是每一個高中語文教師在作文教學中最想抓到的根本點。本文試圖給一線教師和廣大中學生提供一些理論參考，希望能給中學作文教學工作帶來一些啟發(fā)和思考。1978 年以后材料作文逐漸代替命題作文出現(xiàn)在高考試卷上，1980 年全國卷的《讀<畫蛋>有感》，1981 年全國卷根據(jù)《毀樹容易種樹難》寫一篇讀后感，都可以算是材料作文的前身。所給材料由一篇文章到一幅漫畫，到后來的詩歌、寓言故事等，風格多種多樣。在上個世紀八九十年代，材料作文可謂一支獨秀，占據(jù)著高考試卷，直到話題作文的出現(xiàn)。材料作文在高考中的發(fā)展過程和命題作文的發(fā)展過程有相似之處，都是在話題作文的缺點暴露出來的時候，被命題人加以改造后選作高考的命題形式，被改造的材料作文我們稱其為新材料作文，也有人稱之為范圍作文。

（一）材料作文的概念

周慶元說：材料作文即“提供材料作文或給材料作文，也稱命意作文、條件作文等。它提供一定形式和內容的材料，讓作者根據(jù)這些材料寫作一定要求的文章。實際上這也是一種命題作文，只是所命之題不限于用文字表述的一個現(xiàn)成而簡明的概念或判斷，而是一種有所規(guī)范、有所寄寓、形式多樣、靈活實用的材料而已?！?章熊認為：“‘給材料作文’這個概念也是不準確的，因為這個名稱中的‘材料’，容易與作文中的‘材料’相混淆，顧名思義，誤解為這種題型提供了寫作的材料。事實上，這一類試題有時為學生的作文提供了內容材料，有時候它只是學生構思的誘發(fā)因素，所以還是稱‘提供情境條件作文’為宜”。周慶元、章熊二人都對材料作文的概念都做了闡述，不同的角度卻道出了相同的實質。材料作文是根據(jù)所設定的情景進而引起寫作者頭腦中某個點的共鳴，通過共鳴而引發(fā)思考，并通過寫作文表達看法抒發(fā)情感的一種作文考試形式。材料作文和傳統(tǒng)命題作文最突出的不同之處是，材料作文是需要作者自己去尋找共鳴點，也是情感和看法的切入點，而傳統(tǒng)命題作文的主旨卻是題目和要求中已經(jīng)設定好的，不需在審題時有過多的想法。換句話說，材料作文代替?zhèn)鹘y(tǒng)命題作文的出現(xiàn)，是作文考試由單純的考查寫作演變?yōu)樵趯懽髦型怀隹疾樗季S能力的一種考試方式。材料作文使審題的難度增加，同時對考生思維的要求有所增加，要想寫出高分作文抓住材料中的寫作點變得至關重要，材料作文是我們告別傳統(tǒng)命題作文八股式寫作的重要轉折點，它使寫作考查變得更加全面。

（二）材料作文的構成材料作文的構成主要包括材料、作文要求。材料作文的構成和命題作文相比，多了命題人給的語言情景也就是材料，或是名言歌詞或是漫畫寓言?！安牧稀弊鳛檎T發(fā)因素，引導學生由此進行想象、聯(lián)想以及連鎖性的思考，是考生審題和立意的關鍵。材料按形式分，有圖畫式材料，如各種漫畫；引語式材料；記敘性材料等。材料作文的要求大多數(shù)都是圍繞材料內容而提出的，尤其是有一些對語言考查的小作文。作文要求是限制性的因素，是學生在審題思考時不能逾越的范圍。在一些新材料作文中還會有提示語，它們一般處在作文要求之前的位置，目的是用來提示材料的主旨及引導學生對文章的立意。

如 2009 全國卷高考作文就是新材料作文：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的 90%來自于汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

材料中主要講述的是兔子學游泳的故事，而各種動物對這件事情的評價是這個故事含義的提示 — 1 —

語，青蛙和仙鶴不同的觀點孰是孰非需要考生來評判。一種是反對兔子學習游泳的觀點，認為要學會經(jīng)營自己的長處，有的放矢的勤學苦練才能取得成功；另一種是支持兔子學習游泳的觀點，認為生存需要的本領要越多越好。新材料作文所給的材料，越來越哲理化。所講述的道理也越來越貼近現(xiàn)代人的生活，也更加符合現(xiàn)代人的人生觀和世界觀，其目的就是為了讓考生在考場上找到和題目的共鳴，從而有話可說，有感而發(fā)。

（三）材料作文的優(yōu)點

材料作文的優(yōu)點是傳統(tǒng)材料作文和新材料作文普遍具有的共同優(yōu)點，有如下幾點：

首先，材料作文最突出的優(yōu)點是形式多種多樣、內容豐富多彩的材料，通過閱讀材料拓寬了學生的寫作思維，使作文變得不再枯燥。讀后感是材料作文最原始的形態(tài)，它的材料或是一篇文章，或是一幅漫畫，一則評論等。學生通過對本體材料的認識感悟，對文章、漫畫、評論做出自己的理解并使之成文。新世紀以后材料作文中出現(xiàn)的材料更是靈活多樣，比如一段歌詞，一個寓言故事，只要能帶給人們思考的，都可以歸到材料的范疇。材料越來越貼近現(xiàn)代生活，越來越能引起人們的感悟，同時材料也在不斷指向人靈魂的深處，激發(fā)寫作的觸點。

其次，材料作文的范圍廣泛，觸點很多，考生只要抓住其中一點言之有理即可得分。這與我國素質教育的基本出發(fā)點相吻合，訓練思維模式不僅優(yōu)化了學生的作文水平，而且培養(yǎng)了學生的語文能力。

第三，能夠同時培養(yǎng)學生的讀寫能力及綜合素質。材料作文首先要讀懂材料，其次是結合材料提煉觀點，最后才能寫出文章。材料作文注重審題能力，它集閱讀寫作為一體，全面考查學生的人文綜合素質。由于高考這個指揮棒開始指向學生的審題能力，高中語文課開始有針對性地對審題思維進行訓練，從這方面上看，材料作文不僅推動高考命題的進步，更有效地促進高中教育，尤其是教學方法上的進步。

第四，材料作文中特定的材料，有效地避免猜題和押題，有力地保障高考的公平性。新材料作文比命題作文在拉開區(qū)分度上有明顯的優(yōu)勢，通過自身抓住材料中的不同觀點內涵，得到關鍵詞。內心豐富有思想有文化底蘊的考生在作文考試審題時自然會略勝一籌，而那些文化儲備較少的考生在立意上就已稍遜風騷。材料作文把理性的思考隱含在感性的材料之中，相比命題作文這是材料作文最大的進步，進而傳承到話題作文和新命題作文。

（四）材料作文的缺點

首先，材料作文對于評卷人的要求很高。對于命題中的材料可謂是仁者見仁，智者見智，一旦考生所寫的內容和評卷老師所理解的材料主旨不同，那么這篇作文必定是很低的分數(shù)。出題目的原本是想通過感性的材料使得考生得到理性上的分析，而現(xiàn)階段材料作文實施起來卻有悖于原始的出發(fā)點，許多材料不容得考生有自己的分析和理解，必須要順著出題人的思路，得到的分數(shù)才會理想。評卷人在評卷過程中不僅要參照命題人預設的思想脈絡，還要考慮考生文章的思想走向，多方面的思考綜合給分。

其次，材料作文的寫作模式單一。由于材料作文存在的長期性，許多教師為應對高考作文總結出一套萬能模板：引用材料，分析材料，結合實際，展開議論。這套模板下來，不僅思路千篇一律，就連所謂的旁征博引的實例也都是那么幾個，長期以往學生的思維模式容易固定，那么現(xiàn)代教育培養(yǎng)出來的不過是一些只會寫“新八股”的機器人。

（五）材料作文的應對

材料作文審題難度較大，原因在于材料的形式內容的多樣性，隱含的主旨不容易發(fā)現(xiàn)。筆者認為材料作文的應對之策主要有三方面：

1.引述材料要準

引述材料要經(jīng)得起推敲，不能有歧義。引述的方法是抓關鍵句，概括材料中心，點面結合，也可以抓住整體與局部的關系等。議論文立論最忌思路單一，因此在立論時，要做多角度、全面的思考。如許多“常言道”、“俗話說”有一定道理，但若換個視角審視，就會發(fā)現(xiàn)未必經(jīng)得起推敲。寫議論文時，要學會分析，分析的方法就是說理的方法。我們不能籠而統(tǒng)之、大而化之的泛泛而談。要對論題中的重要概念，對論說中關涉的事物做一些分析，就能在具體化的過程中把問題導向深入。在展開議論時，運用因果分析的方法，可以幫助我們深人了解事物的本質，掌握事物發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們對事物做出正確的評價，因而要多問自己幾個“為什么”。

例如有名的材料作文“木桶理論”—所謂“木桶理論”也即“木桶定律”，其核心內容為：一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。根據(jù)這一核心內容，“木桶理論”還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那木桶才能盛滿水。其二，只要這個木桶里有一塊不夠高度，木桶里的水就不可能是滿的。有一篇優(yōu)作的開頭是這樣引述材料的：“有一位經(jīng)濟學家提出了一個“木桶理論”：一只木桶最大的盛水量不取決于最長的木板，而取決于最短的那一塊?！绷硪黄獌?yōu)作的開頭是這樣的：“一個木桶的容水量，不取決于木桶那塊最長的木板，而取決于最短的那塊木板，要使木桶能裝更多的水，就要設法改變這塊木板的現(xiàn)狀，人們將這種現(xiàn)象稱為‘木桶理論’。這個理論為人們揭示了一個道理，那就是‘敢于揭短，善于補短’，這是一個人在社會生活、乃至個人修養(yǎng)方面不可缺少的品質。”這樣的開頭引述材料非常準確，不偏不倚，恰到好處，既準確點出了材料的關鍵，也寫出了本質，觀點非常鮮明。例如“關于帕瓦羅蒂和黑海濤的故事”材料作文。有一篇優(yōu)作開頭為：“茫茫宇宙，人必然是渺小的。而渺小的黑海濤卻因他‘膨脹’的勇氣而得到帕瓦羅蒂的重視，是的，他成功了。但成功是需要通過無數(shù)的荊棘叢才能到達的?！边€有一篇開頭是這樣的：“沒有那次偶然的面試會，黑海濤不會成功；沒有敢于展現(xiàn)自我的勇氣，黑海濤不會成功；沒有帕瓦羅蒂的慧眼，黑海濤不會成功。放觀這種種的機遇巧合，我們不禁會想：成功到底需要什么?”這些開頭都非常準確簡潔地引述了材料中黑海濤憑借自己的勇氣給自己創(chuàng)造了機遇。真正做到了開頭引述材料要“準”，要不偏不倚，恰到好處，這是成功的起點。

2.點出觀點要快

快，是指材料作文在提出中心論點的時候盡量在文章的一開始就快速提出，開頭不要過長，先快速直接亮出觀點。對于材料作文，必須要引材料，引材料時要簡潔概括，亮出的觀點要鮮明有力。若材料篇幅過長，內容單一，可以先刪去不太重要的句子，再把主干句連綴起來。在文章的開頭，明確地解釋與論點有關的概念的含義，從而點出文章的中心論點。這樣可以通過診釋概念，挖掘論點深意，明確論述的方向，使文章看上去更有條理性，更清晰。在引材料、講故事、用名人名言時，千萬不要怕閱卷老師看不懂自己的文章，而畫蛇添足，影響整篇文章的中心。引材料時，能刪減就刪減，前提是不影響材料的主要內容，要言簡意賅，不要太過鑼嗦，寫一大堆，而沒有幾句重要的，結果只能事倍功半。

首先要敢于快速說出“我認為”。在《伶官傳序》中，歐陽修要論的是“盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉”。蘇詢《六國論》的要害就是一個“弊在賂秦”。先賢和名家的文章無不有自己的見解，他們善于發(fā)現(xiàn)問題，確立正確觀點，會擺事實，會講道理，文章才能流傳千世。

其次，問問自己：“我在思考什么?我發(fā)現(xiàn)了什么?我準備把自己思考的什么問題寫出來?我重點要說的是什么?”這就需要我們有明確的中心論點。

論點正確是文章成功最重要的因素。無論是發(fā)議論還是闡述問題，都是為了讓別人接受自己的觀點，因此要對自己的觀點負責，要學會說“我認為”。為了保證文章論點正確有新意、鮮明，在立論時，可以換一種角度看問題。

例如2011年福建省高考優(yōu)秀作文《我們擁有寧靜樸素的心》的開頭：“中國雜交水稻之父袁隆平曾對于自己從事的工作以及愿望，真誠樸實得令人動容。在他的夢里，雜交水稻獲得了巨大成功，水稻如高粱般高，顆粒如花生米般大??這是多么簡單明快而又樸素的愿望啊，美好卻有點兒遙遠。而正是這樸素的愿望，這寧靜致遠的心境，使他勤懇工作，最終解決了中國人的溫飽問題?！奔染o扣材料，又能快速地提出中心論點，簡明扼要地提出了自己的觀點，敢于說出“我認為”。

3.提出的觀點要新

（1）可以用名人名言或學過的古詩詞名句亮出觀點，也可以將它們作為題記，這樣給閱卷老師的第一印象就深刻。每天積累一句名人名言，到考試時若能恰當運用，則會給自己的文章加分。運用名人名言總比自己的話要有深度，有內涵，對一些學生來說不失為一個很有效的辦法。例如2011年遼寧卷高考優(yōu)作《相信自己，堅持真理》的開頭：“當陶淵明高唱‘歸去來兮，田園將蕪胡不歸’時，他承擔著辛苦勞作、清貧苦寒的生活重擔；當文天祥寫下‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’時，他承受著高官厚祿的內心誘惑；當林則徐吶喊“開眼看世界”，他又何嘗不在演示著在忍受不得志的苦悶和流放的痛楚?”這樣的開頭論點鮮明，說服力強，蘊含著深邃的哲理，閃耀著理性的光輝，真正讓人領略到了名言名句的巨大作用。

（2）在文章開頭可以通過對比來闡明事理。文章用對比，不僅能表明作者的情感傾向，自然引出文章的中心；還能通過鮮明的對比突出中心，給人耳目一新之感。例如高考優(yōu)作《特立獨行》的開頭：“生活中，從眾效應比比皆是，但當眾人行為有悖于道德之時，我們就要堅守準則，不盲從于眾人；在眾人皆庸庸之時，我們亦要特立獨行，找到自己的一片天。”很好地襯托出了文章所要表達的中心“特立獨行”。

（3）在文章的開頭，也可以通過講個故事或評述時事，然后引發(fā)議論。時事能給人一種新鮮感，能滿足人們的好奇心，那么就會對這篇文章印象深刻了。而且所講的故事或時事也可以作為論據(jù)，一舉兩得，更有說服力。例如湖南卷優(yōu)作橄變就是出路》中“劉翔在跳高項目多次受挫后給自己重新定位，轉而選擇一百一十米欄，奧運飛人奪冠；詹姆斯在橄欖球場的奔跑讓教練勸他放棄，于是他學會改變，成就了籃球場上的‘小皇帝’。他們勇于改變，尋求出路，重塑自我?！边@兩位名人都是我們熟悉的，很好地拉近了和閱卷老師的心理距離。