第一篇：巧用現(xiàn)代技術(shù)_為班級(jí)管理插上騰飛的翅膀[最終版]

巧用現(xiàn)代技術(shù)，為班級(jí)管理插上騰飛的翅膀

[論文摘要] 信息技術(shù)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的班主任工作模式，為班主任工作帶來了很大的便利和活力，拓展了班主任創(chuàng)新工作的空間，使思想教育、管理服務(wù)等活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)和人性化，增強(qiáng)了班級(jí)管理的時(shí)效性。

[關(guān) 鍵 詞] 信息技術(shù) 班主任工作 情感交流

大家都知道，班級(jí)工作是千頭萬緒的，作為班主任的我們，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的孩子組成的集體，我們對(duì)班級(jí)管理得是否恰當(dāng)，將直接影響工作的順利開展。

近年來，網(wǎng)絡(luò)資源的廣泛應(yīng)用，不斷沖擊著學(xué)校、老師、學(xué)生，大家都在絢麗多彩、充滿信息技術(shù)的世界里漫游著，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理方式對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理已成為我們教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。近七年來，我擔(dān)任小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)教育管理工作。面向的對(duì)象是一、二年級(jí)的小學(xué)生，以下就是我在運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行班級(jí)管理中的一些收獲和體會(huì)：

一、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，管理學(xué)生檔案。

1、建立學(xué)生的個(gè)人電子資料袋。

在新生入學(xué)后，第一項(xiàng)要做的任務(wù)就是整理、制作班級(jí)電子通訊錄，用Microsoft Excel制作：包括學(xué)生出生日期、性別、身份證號(hào)、戶口所在地、現(xiàn)家庭住址、父母親姓名及聯(lián)系電話等。再用

Microsoft word制作一個(gè)表格：通過找學(xué)生談話或聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)一步熟悉學(xué)生的家庭情況、身體狀況、興趣愛好、性格氣質(zhì)等，統(tǒng)計(jì)出班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、單親家庭、少數(shù)民族等情況，建立詳盡的班級(jí)學(xué)生電子檔案。這項(xiàng)工作雖然會(huì)花費(fèi)不少時(shí)間、精力，但為今后做好班主任工作和因材施教打好了基礎(chǔ)。

2、在網(wǎng)絡(luò)里記錄學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡

（1）利用QQ相冊(cè)功能定格學(xué)生成長(zhǎng)瞬間。

一年的時(shí)間很快就會(huì)過去，為了給班上學(xué)生送上一份每年值得收藏和回憶的禮物，我?guī)退麄兣南聛淼南嗥細(xì)w好類。比如他們的第一次：9月1日第一天開學(xué)了、第一次清潔環(huán)境區(qū)、第一次老師帶領(lǐng)孩子們游校園一圈、第一次展示寫自己的名字、第一次在班里拖地、第一次在多媒體上課、第一次選出的班級(jí)文明小天使、第一次校運(yùn)會(huì)的熱鬧場(chǎng)面、第一次制作的生字卡片展示等。還有：一個(gè)使學(xué)生自律的方法、期末選出的學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀學(xué)生、開校會(huì)、旱災(zāi)班里捐款、六一兒童節(jié)目表演??

當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)里展示給學(xué)生們欣賞時(shí)，他們的喜悅之情言溢于表，縮短了我和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)師生情誼。家長(zhǎng)也可帶領(lǐng)孩子進(jìn)入我們特制的相冊(cè)，由家長(zhǎng)觀看，孩子述說的方式，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感、老師與家長(zhǎng)的信任。

（2）利用QQ空間的日志功能記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡。

這一次又一次的成長(zhǎng)故事，被我用孩子們的相片與文字串連到一起，寫成一篇篇真實(shí)的班級(jí)文章，讓家長(zhǎng)們真切地感受到孩子們?cè)趯W(xué)

校學(xué)習(xí)、生活的情景。如：我們要“搬新家”咯、一個(gè)使學(xué)生自律的辦法、一（1）班的同學(xué)喝涼茶、第三小學(xué)校運(yùn)會(huì)來啦、摔跤啦、牙齒流血啦、請(qǐng)假小事、拿錢事件、做練習(xí)、獲獎(jiǎng)啦??這一篇篇真實(shí)的故事猶如一道記憶的茶，永遠(yuǎn)也喝不盡。當(dāng)然，這里也是自己學(xué)習(xí)、工作的反思之地。去外地學(xué)習(xí)完后，把反思寫下來，如去廣州暨南大學(xué)學(xué)習(xí)的所得；對(duì)第一次開完家長(zhǎng)會(huì)的思考；對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的困惑，如：《一年級(jí)家長(zhǎng)簽名有必要嗎？》等。

二、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)——情感交流的直通快車，交流研究的反饋平臺(tái)。

家長(zhǎng)、學(xué)生、老師的關(guān)系非常特殊，所以必須使三者有機(jī)地聯(lián)系到一起，這必然就需要建立多渠道的信息網(wǎng)。

1、利用QQ聊天功能

QQ聊天是與家長(zhǎng)溝通的最佳工具！它能夠克服時(shí)間和空間的限制，是班主任和家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行交流的有效工具。第一學(xué)期在開學(xué)時(shí)，我就向每位學(xué)生公布自己的QQ號(hào)碼15168655，由我創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)QQ群91409754。因?yàn)槲颐嫦虻氖且?、二年?jí)的學(xué)生，就把所有學(xué)生家長(zhǎng)的QQ號(hào)加進(jìn)來（現(xiàn)在總共有90幾位家長(zhǎng)加入了群，其中帶動(dòng)了一些家長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，跟上我們的步伐。）班里也有幾位學(xué)生會(huì)用電腦打字，已加我為好友，他們有時(shí)也會(huì)跟我分享他們的故事。

我利用晚上、雙休日、節(jié)假日等業(yè)余時(shí)間，通過QQ和家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，從而達(dá)到相互傳遞情感和信息的目的。為保證時(shí)間和效果，一般我會(huì)與家長(zhǎng)約定一個(gè)雙方比較方便的固定時(shí)間（如現(xiàn)在確定逢每周四下午）進(jìn)行交流，與家長(zhǎng)交流孩子思想、學(xué)習(xí)、生活等各方

面的內(nèi)容。如有些問題學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因無法直接向老師訴說，家長(zhǎng)就可通過QQ聊天把孩子的問題盡情傾訴，請(qǐng)求解決。當(dāng)然QQ郵件也可傳遞信息。因?yàn)閭€(gè)別家長(zhǎng)時(shí)間有些沖突，我和這些家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)用QQ發(fā)郵件的方式交流，向雙方反映各種問題，從中我們能夠準(zhǔn)確收集雙方反饋的信息，并共同有效地解決。

2、利用QQ空間文章的“評(píng)價(jià)”、“回復(fù)”和空間的“留言板”功能。這可看出家長(zhǎng)們與老師之間的關(guān)注程度有多深。有幾位家長(zhǎng)特別熱心，每一次我寫完與孩子們有關(guān)的篇章后，都會(huì)留下他們的足跡，談一談他們的想法，或與我討論，或給建議。

如：在《一年級(jí)家長(zhǎng)簽名有必要嗎？》中黎海晴媽媽的評(píng)價(jià)：

4樓 weiwei 2009年9月28日 9時(shí)28分46秒

老師真的很了解我們，每一個(gè)細(xì)節(jié)都說得很到位。例如說孩子在寫作業(yè)時(shí)一會(huì)兒遞水，一會(huì)兒遞水果，還有就是盯著孩子寫的每一個(gè)字，稍稍有錯(cuò)就大聲糾正等等，這些老師不說，我還真沒在意這樣做的會(huì)使孩子分心。我也很贊同家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字，只因?yàn)楹Ｇ缢ǔＲ粚懲曜鳂I(yè)就以為萬事大吉了，每次都要我?guī)退龣z查叫她糾正，對(duì)如何正確引導(dǎo)孩子檢查作業(yè)有點(diǎn)困惑?，F(xiàn)在看了老師的講解，我知道了，培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)，其中完成作業(yè)后的認(rèn)真檢查和整理，也是很重要的環(huán)節(jié)，做家長(zhǎng)的一定不能偷懶！謝謝劉老師，給我們上了一堂有意義的課，謝謝！

又如家長(zhǎng)把話放在留言板里的：

2009-09-23 17:13:52 留言

今天終于有時(shí)間來老師的空間轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，一股氣的把全部日志看完，真的讓我很感動(dòng)。原來老師和家長(zhǎng)之間是可以如此的親密接觸，而老師在這溝通橋梁的背后，又是花費(fèi)了多少心思和時(shí)間！那天開完家長(zhǎng)會(huì)，老師給我的感覺是：很有能力，有責(zé)任心，有愛心。頓時(shí)覺得，孩子的學(xué)習(xí)一定會(huì)好起來！現(xiàn)在開學(xué)也快一個(gè)月了，女兒比起上一個(gè)學(xué)年，真的有了很大的變化。以前是家長(zhǎng)再三催促，并且要守在旁邊，才不情愿的拿起筆寫作業(yè)，還左顧右望的，讓她朗讀課文更是很多字都不會(huì)讀?，F(xiàn)在多數(shù)是一放學(xué)就肯做作業(yè)了，而且能獨(dú)立完成，也愿意復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)課文。更是信心十足的說，老師今天表?yè)P(yáng)我了；我今天作業(yè)拿100分了；今天除了100分，還有一個(gè)“好”，老師寫的“好”字，就像一朵紅花······除此之外，今天班上舉行了什么活動(dòng)，發(fā)生了什么事，她都告訴我們，而大部分又在老師的日志上又看到了真實(shí)的畫面。我真的很高興，也許女兒表現(xiàn)出來的進(jìn)

步和她去年讀過一年級(jí)有一點(diǎn)關(guān)系，但這絕大部分離不開老師用心營(yíng)造出來的那種班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。這一切都可以從孩子的身上反應(yīng)出來。謝謝老師，老師辛苦了！

2009-09-26 22:42:59 留言

劉老師:您好,黎翠英在校上課專心嗎?希望你能多多指點(diǎn)她........把她基本基礎(chǔ)學(xué)好,她是一個(gè)粗心大意,好動(dòng)的孩子.她比較偏數(shù)學(xué),但對(duì)語(yǔ)文的聲母,韻母,字母一點(diǎn)都搞不懂,拼音也拼不出,希望你多多留意她,謝謝.........3、利用“中國(guó)移動(dòng)飛信”。

我和每一屆的家長(zhǎng)們約定，都和我加為飛信好友！飛信讓我跟家長(zhǎng)們不論是在移動(dòng)的手機(jī)還是在電腦中都可以完全正常地保持聯(lián)系，它可讓您不會(huì)因?yàn)槌霾罨蛘咴诼飞隙c任何人失去聯(lián)系。家長(zhǎng)不用上網(wǎng)都可以直接免費(fèi)接收我的信息，不管你懂不懂網(wǎng)絡(luò)，也可以像平時(shí)用手機(jī)發(fā)信息那樣回復(fù)我。

飛信為我與家長(zhǎng)之間的溝通架設(shè)了一道高效的橋梁。我經(jīng)常一對(duì)一地把每位學(xué)生在校的表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，也把一些特殊情況如孩子生病表現(xiàn)、特殊提醒、學(xué)校班級(jí)活動(dòng)開展情況等向他們匯報(bào)。而群發(fā)信息更是好處不少，我只要對(duì)著“飛信”發(fā)一個(gè)通知，就可以一次同時(shí)讓60個(gè)人接收，不用一次次地發(fā)，大大提高了家校聯(lián)系的密度。這樣不但成功解決了老師對(duì)家長(zhǎng)一對(duì)多的溝通難度，更重要的是快速有效地向家長(zhǎng)傳遞信息，讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，及時(shí)配合學(xué)校教育孩子，達(dá)到事半功倍的教育效果。也減輕了我們班主任的工作量。家長(zhǎng)們因?yàn)槎己荜P(guān)心自家的孩子，也經(jīng)常把孩子在家的情況如實(shí)向我們反映，使我們加深對(duì)孩子的了解，工作起來輕松自如。

三、利用班級(jí)博客，營(yíng)造一個(gè)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同學(xué)習(xí)的樂園。

為了可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子，可以讓家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子一起學(xué)習(xí)，早前，我就建立了一個(gè)自己的班級(jí)博客： http://blog.sina.com.cn/15168655llx 比起QQ空間，班級(jí)博客可以更容易進(jìn)行學(xué)習(xí)、德育教育。除了寫有關(guān)學(xué)生平時(shí)的日志外，還可以增加好幾樣板塊來學(xué)習(xí)其它知識(shí)。比如：我在博客里設(shè)置了童話故事視頻，如：格林童話、安徒生童話等篇章，讓孩子在邊看邊聽的同時(shí)，也掌握了字的正確讀音方法，認(rèn)得了很多生字。孩子們的學(xué)習(xí)方法還不是很會(huì)，有些家長(zhǎng)也不太會(huì)指導(dǎo)，我就把一年級(jí)的學(xué)習(xí)方法列舉在上面，如：一年級(jí)學(xué)習(xí)、閱讀要求和方法、理解詞句、正確的寫字姿勢(shì)??讓家長(zhǎng)陪同孩子一塊學(xué)習(xí)，不但增進(jìn)了他們親子關(guān)系，還對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。除此外，還有安全常識(shí)，如：游泳安全、防火逃生自救、防誘拐、防交通事故、地震防震??

每年學(xué)校都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于提高學(xué)生的素質(zhì)、規(guī)范學(xué)生的行為有著很大的作用，但是以往的教師講、家長(zhǎng)聽的效果并不是很理想，為此我在家長(zhǎng)會(huì)上利用多媒體技術(shù)，在班里展示班級(jí)主題班會(huì)的錄象、課件、相片，讓家長(zhǎng)在班級(jí)博客進(jìn)一步了解我們的班級(jí)、了解自己的孩子在班中的表現(xiàn)情況。同時(shí)展示我在教學(xué)中如何利用多媒體輔助教學(xué)的課件，讓家長(zhǎng)們都深有感觸。

其中，新浪的博客還有一個(gè)功能，就是有播客。我把孩子們平時(shí)錄下來的片斷一一上傳，如：班級(jí)表演的六一兒童節(jié)目《老師整我，我整老師》、《搞笑版新聞聯(lián)播》；平時(shí)班里的上課情況，如《口語(yǔ)交際--續(xù)講故事》、《稱贊》；還有學(xué)生活動(dòng)片斷等放在上面，我還

將在網(wǎng)絡(luò)中下載的好的教育方法整理提供給家長(zhǎng)們參考。這樣家長(zhǎng)們不僅更多地了解了孩子、了解了我們的教育教學(xué)工作，還了解到了新的教育方法，參與孩子教育管理的積極性也得到了調(diào)動(dòng)。家長(zhǎng)還可以通過博客表達(dá)家長(zhǎng)之聲、交流家教經(jīng)驗(yàn)、共聊育兒話題，同時(shí)也可提出班級(jí)建設(shè)意見或建議。在班級(jí)管理上，博客還真是起了不可輕視的作用。

四、績(jī)效與思考

利用QQ、中國(guó)移動(dòng)飛信、博客等現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行班級(jí)管理，確實(shí)令我的班級(jí)工作效率大大提高，拉近了教師和家長(zhǎng)、學(xué)生之間的心理距離。我堅(jiān)信，隨著計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體技術(shù)的發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的進(jìn)一步完善，在“以科研促教學(xué)”的思想指導(dǎo)下，多媒體技術(shù)一定會(huì)給班級(jí)管理插上騰飛的翅膀，在班級(jí)管理中大放異彩。然而，現(xiàn)代化技術(shù)手段不能代替我們班主任所有的日常管理。在班級(jí)中，班主任是導(dǎo)演，學(xué)生才是主角。在班級(jí)的組織和活動(dòng)建設(shè)上，應(yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，充分發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能。因此，有個(gè)問題值得思考：如何利用現(xiàn)代化技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓學(xué)生在班級(jí)的自主管理上，更民主化，更能體現(xiàn)他們的凝聚力和創(chuàng)造力。這將是我以后的一點(diǎn)嘗試。

參考文獻(xiàn)：

百度《談現(xiàn)代教育技術(shù)在班主任工作中應(yīng)用》——成品

《信息技術(shù)輔助班級(jí)管理工作》——林榮香，吉林教育，2011年23期

第二篇：為企業(yè)發(fā)展插上騰飛的翅膀

摘 要 行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)取決于人才的競(jìng)爭(zhēng)。濰坊高新城投堅(jiān)持“黨管人才”原則，實(shí)施了“紅領(lǐng)黨建”工程，在發(fā)揮黨建作用、凝聚用好專業(yè)人才方面進(jìn)行了一些有益探索與實(shí)踐，取得了較好成效。

關(guān)鍵詞 黨校 企業(yè) 人才 發(fā)展

濰坊高新城市建設(shè)投資開發(fā)有限公司成立于2009年，是濰坊高新區(qū)管委會(huì)出資設(shè)立的國(guó)有控股公司，主營(yíng)業(yè)務(wù)涉及房地產(chǎn)開發(fā)、熱力供暖、市政建設(shè)、物業(yè)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域，是具有一定區(qū)域影響力的重點(diǎn)項(xiàng)目投資、建設(shè)、運(yùn)營(yíng)主體，2009年5月成立黨委，下設(shè)7個(gè)黨支部，黨員126人。20147年6月，公司黨委被評(píng)為齊魯先鋒基層黨組織。

一、一家企業(yè)黨校的背后

企業(yè)發(fā)展壯大的同時(shí)，清醒地認(rèn)識(shí)到黨組織在凝聚培養(yǎng)優(yōu)秀人才、促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要性。2010年6月公司黨委成立企業(yè)黨校，開展黨員教育培訓(xùn)，建立起高新城投黨校、項(xiàng)目分校和企業(yè)黨建網(wǎng)站三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，變黨員隨意、零碎、短期、表層的學(xué)習(xí)為有計(jì)劃、系統(tǒng)、長(zhǎng)期和深層次的學(xué)習(xí)，為黨員綜合素質(zhì)的提高提供了平臺(tái)；在教育培訓(xùn)黨員的同時(shí)，拓寬企業(yè)黨建領(lǐng)域，積極向非黨員中的業(yè)務(wù)骨干和中高級(jí)管理人員延伸，內(nèi)容擴(kuò)展到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、新時(shí)期黨建理論、制度創(chuàng)新、企業(yè)人力資源開發(fā)與企業(yè)文化建設(shè)等，為企業(yè)更好地培訓(xùn)各類經(jīng)營(yíng)管理人才。自黨校成立以來，已開辦各類培訓(xùn)136期次，培訓(xùn)黨員職工、入黨積極分子、技術(shù)骨干900余人次。公司黨委在培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)行全部員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)標(biāo)考核制度，考核結(jié)果直接列入綜合考評(píng)。普通員工每年參加培訓(xùn)時(shí)間不少于40個(gè)小時(shí)，管理人員不少于70個(gè)小時(shí)，部門經(jīng)理必須達(dá)到120小時(shí)以上，并與濰坊學(xué)院合作對(duì)口培養(yǎng)技術(shù)人才。通過多形式的教育培訓(xùn)，更好地統(tǒng)一了黨員職工的思想觀念，充分發(fā)揮了黨組織在非公企業(yè)中的團(tuán)結(jié)、凝聚、領(lǐng)導(dǎo)、引導(dǎo)、監(jiān)督、促進(jìn)作用。

二、一支“紅領(lǐng)”團(tuán)隊(duì)的力量

作為高新區(qū)的國(guó)有企業(yè)，高新城投既致力于引育高端技術(shù)管理“白領(lǐng)”人才，也大力培養(yǎng)政治堅(jiān)定、模范先進(jìn)、技能一流的“紅領(lǐng)”人才，積極把其中的優(yōu)秀分子團(tuán)結(jié)到黨組織周圍，為企業(yè)自主創(chuàng)新奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。公司黨委大力推行“白領(lǐng)”變“紅領(lǐng)”、“紅領(lǐng)”上講臺(tái)、“紅領(lǐng)先鋒”評(píng)選等特色做法，激發(fā)廣大黨員在政治上求“紅”、在技術(shù)上求“精”、在工作上求“進(jìn)”、在貢獻(xiàn)上求“多”的積極性。一批生產(chǎn)一線的普通技術(shù)工人，受到所在部門黨員的影響，先后向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)，如今已成為所在部門的主要負(fù)責(zé)人，并光榮加入黨組織。為培養(yǎng)一大批既懂黨務(wù)又懂生產(chǎn)的復(fù)合型人才，公司黨委每年都把黨支部中黨性強(qiáng)、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的黨員骨干選配到班子中來，使黨的領(lǐng)導(dǎo)滲透到公司的方方面面，使黨員成為企業(yè)內(nèi)部政治上的“紅人”和企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營(yíng)上的“能人”。

三、一名黨員帶活一個(gè)項(xiàng)目

公司黨委緊緊結(jié)合黨員崗位實(shí)際促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，對(duì)公司黨員提出了“思想覺悟高于一般職工、業(yè)務(wù)技能高于一般職工、工作業(yè)績(jī)高于一般職工，爭(zhēng)創(chuàng)一流黨員”的“三高一流”要求，在生產(chǎn)工作一線深化推廣了“三比”職工勞動(dòng)競(jìng)賽，深入推行了黨員示范崗、黨員指導(dǎo)崗的創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮了黨員職工的模范帶頭作用。

公司還專門成立了負(fù)責(zé)文體活動(dòng)的員工部，除了定期組織開展企業(yè)金點(diǎn)子征集、技術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，還積極開展文藝匯演、廉政文化進(jìn)企業(yè)、革命傳統(tǒng)教育等內(nèi)涵豐富的活動(dòng)，并與群團(tuán)組織開展職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、紅色旅游以及扶貧幫困等活動(dòng)，從而變黨員教育的形式由“靜態(tài)”為“動(dòng)態(tài)”，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、吸引力。通過在戰(zhàn)略、項(xiàng)目、研發(fā)、營(yíng)銷等重要環(huán)節(jié)組建支部，部門設(shè)立黨小組，有效地把黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用滲透到公司各個(gè)領(lǐng)域，增強(qiáng)了黨組織的導(dǎo)向作用，以廣大黨員的先鋒模范作用帶動(dòng)生產(chǎn)、管理、營(yíng)銷等各領(lǐng)域的人才積極為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先后收集到各種建議意見280多條，現(xiàn)已有136條建議意見被采納落實(shí)。四、一個(gè)平臺(tái)打造一片天地

聚才是基礎(chǔ)，用才是根本。公司黨組織“在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用”的要求，強(qiáng)化使用人才、用好人才的責(zé)任，著力搭建組織活動(dòng)載體和作用發(fā)揮平臺(tái)，積極引導(dǎo)各類專業(yè)人才在戰(zhàn)略發(fā)展、科學(xué)決策、技術(shù)攻關(guān)等更高層面、更寬領(lǐng)域發(fā)揮作用。公司成立由14名專家組成的決策咨詢委員會(huì)，定期召開專業(yè)人才黨員懇談會(huì)，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的難點(diǎn)疑點(diǎn)問題進(jìn)行協(xié)商交流，增強(qiáng)人才建功立業(yè)、服務(wù)大局的意識(shí)，為企業(yè)健康發(fā)展提供決策咨詢。圍繞促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，在黨員中普遍開展了“我為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)一策、我為企業(yè)文化進(jìn)一言、我為企業(yè)團(tuán)隊(duì)薦一才”的“三個(gè)一”活動(dòng)，和“業(yè)務(wù)技術(shù)鉆在前、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)干在前、危難險(xiǎn)重沖在前、敬業(yè)奉獻(xiàn)走在前、帶動(dòng)職工做在前”的“五在前”活動(dòng)，引導(dǎo)“紅領(lǐng)”人才爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵、創(chuàng)新表率和崗位先鋒，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，有效的整合了人力資源和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)，把高新城投打造成為兼有實(shí)體業(yè)態(tài)與資本運(yùn)作雙重業(yè)務(wù)職能的城市綜合運(yùn)營(yíng)商。

第三篇：為祖國(guó)插上騰飛的翅膀

為祖國(guó)插上騰飛的翅膀

熊微

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：

大家好！

我叫熊微，來自襄樊運(yùn)用車間。我今天演講的題目是：“為祖國(guó)插上騰飛的翅膀?！?在開始演講之前，我想請(qǐng)大家用一個(gè)詞，來表達(dá)您心中對(duì)祖國(guó)的印象。也許您會(huì)想到“發(fā)展、強(qiáng)大、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”，而我心中對(duì)祖國(guó)的印象是〃〃騰飛！

是啊！祖國(guó)，經(jīng)歷了31年的改革征程、滄桑巨變，31年的輝煌征程，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)偉大民族百年的騰飛夢(mèng)想！如今的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，騰飛的東方巨龍讓世界刮目相看。

作為一名鐵路職工，我們看到計(jì)算機(jī)技術(shù)，自動(dòng)控制技術(shù)等鐵路新技術(shù)不斷運(yùn)用，中國(guó)鐵路駛?cè)肓撕椭C發(fā)展的快車道！尤其是經(jīng)過六次大提速后，直達(dá)列車捷報(bào)頻傳，長(zhǎng)交路大輪乘全面實(shí)施。作為一名新時(shí)期的鐵路人，此時(shí)，我不禁豪情萬丈、胸潮澎湃，涌動(dòng)在心頭的不僅有對(duì)我國(guó)鐵路的無限憧憬，更有對(duì)我們每一名可親可愛鐵路人的崇敬。

“為什么我情不自禁，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛的深重”，是??！為了祖國(guó)的騰飛，我們千千萬萬的鐵路人，以純正的心態(tài)，坦蕩的胸懷自覺地融合起來，優(yōu)化行車組織，提高運(yùn)輸效率，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。在又好又快的發(fā)展中不懈追求和艱苦奮斗。在4.1調(diào)圖期間，西線司機(jī)張?jiān)茲?，面?duì)機(jī)車牽引新交路、運(yùn)行監(jiān)控新模式的巨大挑戰(zhàn)和家庭負(fù)擔(dān)沉重壓力，不向組織叫苦、不向困難低頭，毅然把尚未滿月的兒子和生病的老母親托付給妻子，在整個(gè)調(diào)圖階段不僅自己一馬當(dāng)先，激流勇“上”充分發(fā)揮著先鋒模范作用。還影響和帶動(dòng)了身邊一大批同志立足崗位、建功立業(yè)。正是一個(gè)個(gè)像他這樣的鐵路人，以昂揚(yáng)向上、不屈不撓的精神，才使中國(guó)鐵路

穩(wěn)步邁入持續(xù)發(fā)展的快車道。為了祖國(guó)的騰飛！當(dāng)我們面對(duì)觸目驚心的地震，損失慘重的災(zāi)情時(shí)。我們手挽手，肩并肩，心連心，用智慧、汗水乃至生命保衛(wèi)著祖國(guó)的大動(dòng)脈暢通無阻。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，我段乘務(wù)員以高度的組織紀(jì)律性，克服惡劣的自然環(huán)境，沒有一個(gè)請(qǐng)假，沒有一個(gè)退縮。面對(duì)一次次不斷襲來的余震，面對(duì)一次次擦肩而過的危險(xiǎn)，他們依然睜大那雙警惕的眼睛，確保了抗震救災(zāi)生命線的暢通。鐵路人偉大的抗震救災(zāi)勝利再一次證明，我們永遠(yuǎn)都是祖國(guó)在危難時(shí)刻沖得上、打得贏、信得過的鋼鐵脊梁。

為了祖國(guó)的騰飛！在金融風(fēng)暴面前，我們每一名領(lǐng)導(dǎo)者，憑著一腔熱血、一份責(zé)任，一身正氣，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工在保安全、保穩(wěn)定、保經(jīng)營(yíng)，促和諧、促發(fā)展的實(shí)踐中做出積極的貢獻(xiàn)；我們可敬的機(jī)車乘務(wù)員，以旅客為親人，視貨主為上帝，開好每趟車,做好每件事，以自己精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，確保安全正點(diǎn)暢通無阻；我們可愛的檢修工人，始終牢記在崗一分鐘，干好六十秒。雖然崗位是平凡的，但是他們卻用一顆不平凡的心，做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

多難興邦，多難礪黨。為了祖國(guó)的騰飛，我們經(jīng)歷了震撼，經(jīng)歷了感動(dòng)。讓我們將這些記憶好好珍藏，這是我們偉大民族的寶貴財(cái)富。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。民族的復(fù)興，國(guó)家的富強(qiáng)，人民的富足，少不了與困難斗爭(zhēng)，在艱辛耕耘中播種希望、收獲幸福。

為了祖國(guó)的騰飛！新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，新的形勢(shì)，新的起點(diǎn)，作為一名光榮的鐵路人，我們豪情萬丈、激情滿懷，我們一定能夠勇敢地承擔(dān)起這份歷史賦予的神圣使命。不管你是管理人員還是普通工人，不管你在什么崗位，只要你對(duì)可愛祖國(guó)的騰飛有一顆赤誠(chéng)的心，腳踏實(shí)地、努力奮進(jìn)！那么我們一定會(huì)在祖國(guó)騰飛的畫卷上描繪出更加輝煌燦爛的和諧美景！

謝謝！

第四篇：為農(nóng)村教育騰飛插上信息化翅膀

為農(nóng)村教育騰飛插上信息化的翅膀

楊井中學(xué)

李

楊

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。幾年已過去，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我對(duì)幾年的工作作一總結(jié),為以后的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。在以后更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重，擔(dān)任七、八年級(jí)7個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？措娔X報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

三、學(xué)校工作。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從不遲到早退，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在今后的工作中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、主要成績(jī)。

在這幾年里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)該說我還是取得了一定的成績(jī)的，學(xué)生從什么都不懂到會(huì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的課件、文字處理、發(fā)郵件、網(wǎng)上查資料等等，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社 會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：淺析讓班級(jí)管理插上現(xiàn)代技術(shù)的翅膀論文

論文關(guān)鍵詞：班級(jí)管理;現(xiàn)代教育技術(shù)

論文摘要：利用校訊通、班級(jí)博客、QQ群、同學(xué)錄和影音素材等現(xiàn)代化技米手段進(jìn)行班級(jí)管理，在班主任和學(xué)生之間架起一座連心橋，拉近了教師和學(xué)生之間的心理距離，使班主任工作更加得心應(yīng)手，班級(jí)管理更加順暢，更加民主與科學(xué)。

兩年前，微軟公司董事長(zhǎng)比爾·蓋茨在來華的一次圍繞政府職能、技術(shù)創(chuàng)新與教育發(fā)展的主題演講中表示，技術(shù)已成為推動(dòng)教育發(fā)展的關(guān)鍵組成部分。毋庸質(zhì)疑，科技改變了我們的生活，也改變了教育。面對(duì)現(xiàn)在90后的中學(xué)生，單純用傳統(tǒng)的方法進(jìn)行班級(jí)管理，很多時(shí)候往往顯得力不從心。班級(jí)管理也必須與時(shí)俱進(jìn)，讓班級(jí)管理插上現(xiàn)代技術(shù)的翅膀，推動(dòng)教育發(fā)展。本人做了十幾年的班主任工作，近年來借助一些新的現(xiàn)代技術(shù)手段，融人到班主任的班級(jí)管理，收到良好的效果。本人將近年來在班級(jí)管理中使用的現(xiàn)代技術(shù)手段作一個(gè)小結(jié)。

一、校訊通的應(yīng)用

圍繞推動(dòng)教育發(fā)展，實(shí)施德育現(xiàn)代化工程，促進(jìn)教育與社會(huì)、家庭的溝通交流，創(chuàng)設(shè)全員育人、和諧育人的社會(huì)大環(huán)境的要求，早在2005年，佛山市政府與佛山移動(dòng)聯(lián)合推出了“校訊通”。

“校訊通”業(yè)務(wù)是應(yīng)用移動(dòng)通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校(教師)搭建的一種溝通平臺(tái)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理、學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)生考評(píng)管理、學(xué)校通知發(fā)布、家長(zhǎng)獲取學(xué)生在校信息、家長(zhǎng)和教師交流等功能。

傳統(tǒng)的班級(jí)管理中，家校合作是中外教育發(fā)展已久的一種方式。其基本模式是家訪、家長(zhǎng)會(huì)和其他形式的互動(dòng)，如電話聯(lián)系、書信傳遞等。其基本功能是信息溝通，共同商量教育培養(yǎng)學(xué)生的辦法并互相支持、配合，以減少?zèng)_突、誤會(huì)和重復(fù)教育?！靶Ｓ嵧ā钡某霈F(xiàn)，解決了家校溝通的一些“盲點(diǎn)”?！靶Ｓ嵧ā鼻袑?shí)加強(qiáng)了老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，搭建了良好的教育互動(dòng)平臺(tái)。目前，“校訊通”經(jīng)過4年的摸索與積累，業(yè)務(wù)已經(jīng)在佛山300多所中小學(xué)校應(yīng)用，服務(wù)人數(shù)達(dá)40多萬，校訊通在五區(qū)的覆蓋率為80%，其中順德區(qū)公立中小學(xué)的覆蓋率達(dá)100%`"。桂城中學(xué)2001年就被教育部確認(rèn)為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在技術(shù)推動(dòng)教育的發(fā)展中一直走在前列，校訊通業(yè)務(wù)一經(jīng)推出，桂城中學(xué)就能大面積使用，在德育現(xiàn)代化中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

佛山校訊通提供的短信平臺(tái)，從根本上改變傳統(tǒng)的家校溝通模式，班主任可以更方便地建立起與學(xué)生家長(zhǎng)快捷溝通的通信平臺(tái)，能夠向?qū)W生家長(zhǎng)提供及時(shí)、準(zhǔn)確、個(gè)性化的信息服務(wù)，包括學(xué)生的每一次遲到、每一次進(jìn)步、每一次成績(jī)等等，都可以在第一時(shí)間提供給家長(zhǎng)，這樣就大大提高了學(xué)校管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理的水平和效能，家長(zhǎng)也能更加全面深人地了解自己子女的實(shí)際情況。

二、班級(jí)博客網(wǎng)站的應(yīng)用

博客已經(jīng)成為人們實(shí)時(shí)分享新聞、信息，甚至是直播事件的常用方式，如今年6月份，Twitter博客系統(tǒng)就是伊朗人和外界溝通的工具，通過Twitter跟蹤伊朗發(fā)生的事情是最好的辦法。博客，作為一種快捷易用的技術(shù)，也越來越受到教育工作者的關(guān)注并逐步被引人到教育教學(xué)領(lǐng)域中。從2003年開始，我就不斷探索建立班級(jí)網(wǎng)站的嘗試，后來選擇了比較方便使用的博客系統(tǒng)。2008年南海區(qū)網(wǎng)站大賽中，我的班級(jí)網(wǎng)站獲得一等獎(jiǎng)。

建立班級(jí)網(wǎng)站或博客，在班級(jí)管理上有以下一些作用。

1.記錄學(xué)生成長(zhǎng)軌跡

曾經(jīng)的是2008屆桂城中學(xué)高三(3)班的驕傲，網(wǎng)站域名中的3C既有3班的意思，還表示化學(xué)班。網(wǎng)站建立于2005年8月，記錄了他們高中三年的成長(zhǎng)足跡。三年中，網(wǎng)站存儲(chǔ)了大量班級(jí)活動(dòng)照片、文字音頻資料。再回首，哪怕是當(dāng)時(shí)的只言片語(yǔ)，哪怕是瞬間精彩，哪怕是成長(zhǎng)的小腳印都見證了同學(xué)們成長(zhǎng)的快樂。

2.增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

博客具有“發(fā)布、分享、交流”的功能，班主任和同學(xué)可以在博客中推薦站和美文，學(xué)生可以在博客中傾訴心事、訴說煩惱，分享生活、學(xué)習(xí)中的感受的成功與快樂。班級(jí)通過互相競(jìng)爭(zhēng)、互相學(xué)習(xí)，讓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到良性的發(fā)展。

學(xué)生的周記、作文等都有機(jī)會(huì)選送到班級(jí)博客中去發(fā)表，在博客中發(fā)表就等于變得公眾讀物，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生更努力去寫好作文。

3.營(yíng)造民主班級(jí)，確立正確的輿論導(dǎo)向，為學(xué)生提供交流對(duì)話的平臺(tái)

自從班級(jí)網(wǎng)站上出現(xiàn)第一個(gè)博客日志后，在網(wǎng)絡(luò)中他們可以放松自己，一些最真實(shí)的想法也就自然地流露了出來。同學(xué)在閱讀后的留言是鼓勵(lì)，即便沒有留言，不斷上升的瀏覽量也是學(xué)生之間默默的認(rèn)可，老師也可以在閱讀之后了解學(xué)生的心理，通過適當(dāng)?shù)姆绞浇槿肫渲?。在班?jí)博客上經(jīng)常能暴露出學(xué)生身上存在的一些問題，班主任可及時(shí)處理網(wǎng)站上發(fā)現(xiàn)的問題。學(xué)生在網(wǎng)站上可發(fā)表自己的見解，網(wǎng)站讓學(xué)生的自主、自律及民主參與意識(shí)增強(qiáng)，提供了與教師進(jìn)行簡(jiǎn)捷、高效溝通的渠道，班主任借助網(wǎng)站可以有效地促進(jìn)班級(jí)民主管理。

4.加強(qiáng)教師、學(xué)生、學(xué)校、社區(qū)、家庭的聯(lián)系

在博客上隨時(shí)可發(fā)布有關(guān)的通知或班級(jí)信息，還可反饋班級(jí)最新情況。因此，班級(jí)博客使得教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了新的方式，它不再受到傳統(tǒng)課堂和班級(jí)的制約，可以使不同班級(jí)、不同年級(jí)的師生如同共處一室，可以共同討論問題、分享經(jīng)驗(yàn)。通過班級(jí)博客，家長(zhǎng)不但能了解孩子，還能了解孩子的班級(jí)。學(xué)校與學(xué)生的發(fā)展信息還可以直達(dá)社區(qū)，這增加了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系。在家長(zhǎng)了解了班主任及班級(jí)的活動(dòng)后，會(huì)更理解班主任，也會(huì)更配合班主任工作。部分班主任與家長(zhǎng)之間存在的問題，就是溝通交流的不足而造成的誤會(huì)，相信博客就是一個(gè)好的解決辦法。

如何建立學(xué)生認(rèn)可的班級(jí)網(wǎng)站，需要掌握最新的網(wǎng)站技術(shù)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的需求與上網(wǎng)習(xí)慣，且需要師生合作。

三、班級(jí)QQ群的應(yīng)用

互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和波及范圍的快速膨脹不僅改變了人們的意識(shí)形態(tài)，更影響著人們的生活方式，網(wǎng)絡(luò)元素在不知不覺中滲透到生活的每一個(gè)角落。在此過程中，網(wǎng)絡(luò)人際交往也成為現(xiàn)代社會(huì)人際交往的一種最新、最時(shí)尚、最便捷、最多元化的方式，即時(shí)通訊軟件也成為網(wǎng)民最常用的網(wǎng)絡(luò)工具。由于騰訊QQ具有良好的開放功能、休閑娛樂服務(wù)，使其擁有了龐大的用戶群，80后與90后幾乎一人一個(gè)QQ號(hào)，有些學(xué)生甚至一人多個(gè)QQ號(hào)。利用QQ設(shè)立班級(jí)群，隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一對(duì)一、一對(duì)多和多對(duì)多的交流和互動(dòng)，學(xué)生可在群上發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與大家一起討論。學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到各種困難，也可隨時(shí)與同學(xué)、老師交流，解疑答惑。

用即時(shí)通訊工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，為班級(jí)管理帶來了方便。傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的方式包括團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別談心、電話輔導(dǎo)、信函輔導(dǎo)、心理測(cè)試等。對(duì)學(xué)生當(dāng)中普遍存在的問題，一般采取團(tuán)體解答;對(duì)于那些不愛說話的學(xué)生或不便公開的問題，一般采取耐心細(xì)致地個(gè)別輔導(dǎo)。然而，由于90后學(xué)生個(gè)性獨(dú)立，自尊心很強(qiáng)，有時(shí)教師用了很多時(shí)間，學(xué)生也不愿透露他們的真實(shí)想法。對(duì)于這類問題，可以利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，通過QQ群等形式加以解決。

日常在校的班級(jí)管理，需要與學(xué)生面對(duì)面交流，班主任即使力求平等對(duì)話，但角色的關(guān)系在學(xué)生心理上造成一種居高臨下的壓力，這樣就會(huì)影響到交流的效果。班級(jí)QQ群用于師生交流，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)班級(jí)管理的不足。QQ群這種網(wǎng)絡(luò)工具能夠把處于不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的師生聯(lián)系起來，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，并可借助網(wǎng)絡(luò)資源，拓展師生的交流話題，增進(jìn)彼此的信任與感情，加深了同學(xué)間的了解，有助于形成健康向上的班級(jí)輿論，增加班級(jí)凝聚力，學(xué)生對(duì)同學(xué)和班集體的認(rèn)同感也將得到加強(qiáng)。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，我都會(huì)向?qū)W生公布自己的QQ號(hào)碼，由達(dá)到等級(jí)的學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)QQ群，我可以利用雙休日、節(jié)假日，通過QQ和學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，從而達(dá)到相互傳遞情感和信息的目的。為保證時(shí)間和效果，可在學(xué)生上線比較集中的時(shí)候進(jìn)行交流，為學(xué)生提供學(xué)生感興趣的信息，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等全方位的指導(dǎo)。這種指導(dǎo)方式比常規(guī)方式更加有效，更加平等與開放。如有些問題學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因無法直接向老師、家長(zhǎng)和同學(xué)訴說，通過這種即時(shí)通訊工具能夠盡情傾訴。

在班級(jí)管理中，讓學(xué)生通過QQ群中討論班里重大活動(dòng)、討論班級(jí)管理建議。通過QQ群共商班事，充分發(fā)揮了學(xué)生參與管理班級(jí)的積極性和主動(dòng)性，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了學(xué)生的參與意識(shí)，以及主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，師生關(guān)系變得更加融洽、默契，班級(jí)管理更加民主與科學(xué)。

四、同學(xué)錄的應(yīng)用

同學(xué)錄記載著在一起學(xué)習(xí)生活的人(強(qiáng)調(diào)在共同的時(shí)間、共同的地點(diǎn)一起學(xué)習(xí)過的人)的言行或事物的書冊(cè)，一般都是在畢業(yè)的時(shí)候制作。而網(wǎng)絡(luò)形式的同學(xué)錄，如中國(guó)同學(xué)錄(5460)、網(wǎng)易同學(xué)錄、中國(guó)人同學(xué)錄、QQ同學(xué)錄等不便能為為用戶提供與昔日同窗好友交流的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，還可以承載實(shí)時(shí)的交流功能。

網(wǎng)上班級(jí)同學(xué)錄實(shí)際上是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的一個(gè)虛擬社區(qū)。同學(xué)錄可以使班主任工作與學(xué)生的個(gè)性意識(shí)互動(dòng)，創(chuàng)造性地營(yíng)造班級(jí)文化，塑造班級(jí)形象，以此來促進(jìn)班級(jí)建設(shè)和學(xué)生的成長(zhǎng)。同學(xué)錄有利于引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交往中正確認(rèn)識(shí)自己、他人和班級(jí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和認(rèn)同感。

一般來說，班級(jí)同學(xué)錄可以實(shí)現(xiàn)以下功能:

1.班級(jí)管理，打理班級(jí)事務(wù)。選擇一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)管理員，對(duì)班級(jí)的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用，班級(jí)管理工作是否到位在很大程度上決定了班級(jí)的整體性與活躍度;做好一個(gè)管理員并不是很容易的一件事情，需要管理員掌握正確的方式方法，積極主動(dòng)，任勞任怨，甘心為班級(jí)服務(wù)。

2.通訊助理，聯(lián)絡(luò)同學(xué)感情。每個(gè)同學(xué)錄都提供短信、郵件群發(fā)的功能，逢年過節(jié)、需要下達(dá)重要通知，班級(jí)管理員可以使用該短信通道節(jié)省通信成本，聯(lián)絡(luò)同學(xué)感情。

3.制造話題，活躍班級(jí)氣氛。

(1)開展班級(jí)活動(dòng)。定期組織各種規(guī)模的聚會(huì)，通過各種聚會(huì)，能夠增進(jìn)同學(xué)間的友誼，使彼此更加親密，也有助于增加同學(xué)訪問同學(xué)錄的次數(shù)。

(2)同學(xué)生日祝福。每周定時(shí)發(fā)布同學(xué)生日提醒。號(hào)召全班同學(xué)給壽星送祝福。

(3)同學(xué)喜訊公布。公布同學(xué)獲獎(jiǎng)喜訊，在班級(jí)留言中公布，號(hào)召全班同學(xué)送祝福的同時(shí)，也給全班同學(xué)一個(gè)深人討論的話題。

(4)分享趣聞。瀏覽的趣聞?shì)W事，稍加轉(zhuǎn)載，發(fā)布到班級(jí)留言中，與同學(xué)們一起討論。

(5)鼓勵(lì)同學(xué)多發(fā)照片。同學(xué)們最感興趣的就是其他同學(xué)的出游照，生活照，所以鼓勵(lì)其他同學(xué)多上傳照片，可以產(chǎn)生很多新的留言、回復(fù)、評(píng)論，讓班級(jí)更加活躍。

(6)多帶頭發(fā)表有討論性質(zhì)的留言。管理員多帶頭發(fā)表留言，且發(fā)表有討論性質(zhì)的留言，帶動(dòng)其他同學(xué)一起討論，往往會(huì)收到比較好的效果。

五、班會(huì)課上利用影音素材激勵(lì)學(xué)生

搜集各種優(yōu)秀的影音素材，可以讓班會(huì)課“活”起來。通過音樂、圖像、影片等素材以全新的模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的教育，讓學(xué)生從被動(dòng)走向主動(dòng)，從“讓我學(xué)”走向“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)境界。眾所周知，我們以前傳統(tǒng)的班會(huì)課大多是“說教”的形式，雖然老師很辛苦，但是對(duì)于學(xué)生的教育成效卻不大。

優(yōu)秀的影音素材摒棄單調(diào)、枯燥的說教，使學(xué)生在沒有直接沖突式的說教中自覺接受教育，在音樂和電影的體驗(yàn)中讓學(xué)生潛移默化地受到教育，悟出做人、做事的道理。

經(jīng)過多年的搜集，我積累了不少的影音素材，在實(shí)踐中收到良好的教育效果。當(dāng)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力時(shí)，送上陳安之的《把自己激勵(lì)成超人》(VCD)，還有《法拉利工廠》(高清素材);學(xué)生剛進(jìn)人高三時(shí)，為他們送上《高三》(紀(jì)錄片)、《決勝高三，狀元談高考復(fù)習(xí)方法》(央視當(dāng)代教育);高三的學(xué)生需要激勵(lì)，為他們播出《士兵突擊》，《亮劍》(電視連續(xù)劇);更多的優(yōu)秀影片，《放牛班的春天》、《阿甘正傳》、《死亡詩(shī)社》、《肖申克的救贖》……都是教育學(xué)生的好素材。

利用以上現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行班級(jí)管理，在班主任和學(xué)生之間架起一座連心橋，拉近了教師和學(xué)生之間的心理距離，使班主任工作更加得心應(yīng)手，班級(jí)管理更加順暢，更加民主與科學(xué)。當(dāng)然，現(xiàn)代化技術(shù)手段并非萬能，它并不能代替班主任所有的日常管理，僅僅是師生交流的一個(gè)好途徑，是班主任工作的一個(gè)新工具。班主任平時(shí)的各項(xiàng)常規(guī)工作仍然要扎實(shí)有序地進(jìn)行。對(duì)于如何利用現(xiàn)代化技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，還需要進(jìn)一步地加以研究與探討，以便在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下為班級(jí)管理增添色彩。