第一篇：中班家長(zhǎng)會(huì)流程

中班家長(zhǎng)會(huì)流程

一、家長(zhǎng)簽到:

二、教師發(fā)言：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激！本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)重點(diǎn)。

三、班級(jí)情況

1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、幼兒分析

向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的幼兒并做好記錄。

四、學(xué)習(xí)情況

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒用簡(jiǎn)單明了的語句說出所看到的事物。數(shù)學(xué)方面：5-10以內(nèi)的數(shù)的分解及看圖算題。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒勇于大膽創(chuàng)新及敢于表現(xiàn)自己的能力。社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣?？茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維，并能通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦去進(jìn)行探索。懂得更多的科學(xué)知識(shí)。

五、安全問題

1、交通問題

騎車的家長(zhǎng)在園外注意車的存放，不要堵在門口，防止碰到放學(xué)的幼兒；帶好接送卡并按秩序排隊(duì)接送幼兒，不得委托未成年人接送孩子。

2、孩子的問題

為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：40之前來園。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。

六、為了我們的工作能做的更好，希望家長(zhǎng)能給我們提出寶貴建議和要求。

請(qǐng)家長(zhǎng)添好建議表格

七、做好家長(zhǎng)離園的工作

第二篇：中班家長(zhǎng)會(huì)流程

中班家長(zhǎng)會(huì)流程

會(huì)議流程：幼兒在園情況——家長(zhǎng)究竟要在孩子身上完成什么任務(wù)——本學(xué)期重點(diǎn)工作及

一、家長(zhǎng)簽到

二、教師發(fā)言：

首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激！本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。

三、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)師資情況 介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。

2、班級(jí)基本情況介紹（如人數(shù)、性別、向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)等）班級(jí)中幼兒各方面的生活能力發(fā)展比較均衡。幼兒由年老者帶領(lǐng)多，生活自理能力與同齡幼兒相比較弱，經(jīng)過上一學(xué)期的鍛煉，幼兒生活自理能力提高較為。但在日常生活中，仍可發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的自理能力較為缺乏。本學(xué)期對(duì)、、等幼兒還需著重引導(dǎo)和培養(yǎng)生活自理能力。體弱幼兒有，營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒有，對(duì)他們需配合保健做好他們的保育工作。

我班幼兒上學(xué)期在學(xué)習(xí)領(lǐng)域各方面的發(fā)展都比較均衡，尤其是觀察探索能力、操作能力、解決問題能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的發(fā)展水平都有較明顯的提高。我們認(rèn)為我班幼兒的語言表達(dá)能力還有待進(jìn)一步提高，語言表達(dá)的完整性較好，但是幼兒樂于表達(dá)自己的愿望不夠強(qiáng)烈，傾聽的習(xí)慣也較弱，這和老師的引導(dǎo)具有較大的關(guān)系，這是我們本學(xué)期需要考慮的部分。

由于幼兒年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)诩w活動(dòng)中逐步能關(guān)注他人的存在，并且能初步注意到他人的感受，對(duì)待周圍的人和事表現(xiàn)出一定的關(guān)心，對(duì)日常生活中的規(guī)則也有了初步的認(rèn)識(shí)。

四、介紹本學(xué)期班級(jí)工作任務(wù)和班級(jí)特色

1、學(xué)期總目標(biāo)概述

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述

3、書香閱讀、環(huán)境教育工作的開展及家長(zhǎng)的配合五、幼兒一日生活作息安排

六、學(xué)習(xí)情況

介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說、敢說、想說。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知、寫法和五以內(nèi)的加減。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣?？茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。（1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個(gè)字。千萬別忘了來點(diǎn)表情。舉例：

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。

七、興趣班的介紹

為了是幼兒學(xué)到更多的知識(shí)和發(fā)展自己的特長(zhǎng)，幼兒園開設(shè)了興趣班。家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子的喜好選擇科目。孩子學(xué)習(xí)興趣班不但學(xué)到東西還能鍛煉自己的膽量和表演能力。望家長(zhǎng)能積極的報(bào)我們的興趣班。

八、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

1、接送時(shí)間及對(duì)接送人的要求，嚴(yán)格接送卡制度。

2、幼兒自理能力的培養(yǎng)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣的配合養(yǎng)成。

4、繳、退費(fèi)要求及時(shí)間。

5、被子的換洗、著裝要求。

6、生病幼兒的照顧及服藥問題。

7、收集廢舊物品并配合主題教育。

8、繼續(xù)三精藍(lán)瓶的回收活動(dòng)。

9、正確對(duì)待孩子之間的矛盾。

10、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真做好《幼兒互動(dòng)》手冊(cè)的填寫。

11、安全問題。

十、安全問題

1、交通問題

乘車的孩子家長(zhǎng)要按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，站點(diǎn)上不可以沒人接。不乘車的孩子也要準(zhǔn)時(shí)來園接送孩子并帶好接送卡，不得委托未成年人接送孩子。

2、孩子的問題

為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：00之前來園。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。、育兒經(jīng)驗(yàn)：

同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。

1．孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，嚼的時(shí)候不發(fā)出難聽的聲音；飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做。提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。如何培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間？許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了！孩子坐不住怎么辦？安安靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人；在教室里不會(huì)輕輕的走，到處跑。建議：

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力里。

2、游戲'木頭人’當(dāng)說到“不許說不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。

3、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間）家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)

十一、家長(zhǎng)互動(dòng)：家長(zhǎng)代表發(fā)言

十二、家長(zhǎng)教師互動(dòng)：家長(zhǎng)提出問題、建議或意見，教師解答家長(zhǎng)的疑問

十三、給家長(zhǎng)的建議（賞識(shí)教育等）

1、欣賞孩子。

2、保持一致，不遷就孩子

3、多關(guān)注我們的《家園共育》，共同努力

十四、結(jié)束語 家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！

第三篇：中班家長(zhǎng)會(huì)材料

“成長(zhǎng)與收獲”家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)

中

（一）班

許慧敏

成芳利

家園共育一直是我們工作的重點(diǎn)。如今我們把家長(zhǎng)工作的切入點(diǎn)放在孩子身上，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步，使家長(zhǎng)感受教師工作的辛苦與用心。通過孩子的表現(xiàn)和教師的教育行為來吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)都是重要的教育資源，我們之間的合作與配合，直接影響著幼兒的發(fā)展。為了讓家長(zhǎng)能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情況，達(dá)成家園共育，本周三（2014年7月2日）我們班召開了主題為“成長(zhǎng)與收獲”的家長(zhǎng)會(huì)，現(xiàn)在就這次家長(zhǎng)會(huì)我們作以下總結(jié)：

對(duì)于本次家長(zhǎng)會(huì)我們精心準(zhǔn)備，干凈整潔的教室里整齊地為家長(zhǎng)朋友的到來擺好了座位。會(huì)上，首先對(duì)家長(zhǎng)到會(huì)表示感謝，然后按照幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容依次展開談話。最精彩的部分要數(shù)第一部分，對(duì)班內(nèi)幼兒的逐一分析。講到此處時(shí)，家長(zhǎng)朋友們都在全神貫注的聽，希望了解到自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)。我們根據(jù)不同幼兒的不同身心特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理的建議，看到家長(zhǎng)們頻頻點(diǎn)頭的樣子，我相信他們對(duì)我們的工作也有了認(rèn)同。我們交流到的每一個(gè)方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動(dòng)地配合老師工作。

在會(huì)議的中間部分主要強(qiáng)調(diào)了在家庭中，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該怎樣合理科學(xué)的教育幼兒，千萬不要反其道而行之，不然后果可是不堪想象的。

此次會(huì)議的尾聲我強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)重點(diǎn)事項(xiàng)：

1、強(qiáng)調(diào)接送安全，接送幼兒以接送卡為依據(jù)，提醒家長(zhǎng)保管好接送卡。如果萬一忘記帶接送卡或是親朋好友代接幼兒，一定要簽上接送幼兒交接記錄表。

2、家長(zhǎng)不要給幼兒佩帶首飾以及檢查幼兒是否私自帶領(lǐng)微小的物品入園。

3、如果幼兒有不來幼兒園現(xiàn)象，家長(zhǎng)朋友一定要打電話告知老師是因?yàn)槭裁丛驔]有到園。

4、家長(zhǎng)在放學(xué)接幼兒時(shí)，一定不要擁擠，有秩序的接幼兒放學(xué)，給幼兒一個(gè)好榜樣。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。

整個(gè)活動(dòng)過程家長(zhǎng)們都全神貫注的傾聽，積極、主動(dòng)地與我們老師溝通、交流，可見家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問題越來越重視，對(duì)老師的要求也越來越高，同時(shí)也對(duì)幼兒教育有了更多的了解。這次家長(zhǎng)會(huì)為我們和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)很好的溝通交流平臺(tái)，對(duì)我們以后的工作起了一個(gè)很好的鋪墊作用，盡管家長(zhǎng)對(duì)我們的工作沒提意見和建議，但并不表示我們的工作沒有缺點(diǎn)和差距。今后我們會(huì)更努力學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)共同教育好孩子。相信在家園共同努力下，我們班的各項(xiàng)工作一定會(huì)順利、出色的完成。

煙莊街道辦中心幼兒園

2014年7月3日

中二班

劉秀瑩

魏東芳

各位家長(zhǎng)：

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓劉，是中二班的老師，已經(jīng)帶咱們中二班有一學(xué)期了。作為一名幼兒教育工作者，我和魏老師很榮幸能成為我們中二班的老師，在這里，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過這一學(xué)期的相處，對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。在即將進(jìn)入大班的本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)經(jīng)過這一學(xué)期的觀察與發(fā)現(xiàn)，我們了解到了每個(gè)孩子的情況，比如：

夏銀琪小朋友在各個(gè)方面都表現(xiàn)的很優(yōu)秀，熱愛跳舞、繪畫，并且表現(xiàn)優(yōu)異，在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真仔細(xì)，老師教的內(nèi)容能很快接受；與小朋友們從不鬧矛盾，這在整個(gè)班級(jí)里是極少的情況。這與家長(zhǎng)的積極配合離不開，因?yàn)槲覀冎老你y琪小朋友的媽媽經(jīng)常會(huì)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極配合老師在家時(shí)提問并輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)老師安排的任務(wù)。楊正暉小朋友思維敏捷，在學(xué)習(xí)數(shù)字方面的知識(shí)，反應(yīng)靈敏，記憶力快；創(chuàng)造力強(qiáng)，在平時(shí)的繪畫活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，楊正暉小朋友能舉一反三并能創(chuàng)造性的完整的完成繪畫作品，也是個(gè)不與小朋友鬧矛盾的很優(yōu)秀的好孩子。另外，楊正暉小朋友有著超于這個(gè)年齡的孩子的穩(wěn)重卻缺少該有的活潑，希望家長(zhǎng)朋友可以和老師一起積極的引導(dǎo)孩子多余同齡小朋友玩耍，做游戲，做個(gè)快樂向上的幼兒園小朋友。裴浩天、劉世嘉、夏宏成小朋友則是記憶力很強(qiáng)的小朋友，能夠很快記住老師教授的內(nèi)容，并且每次提問時(shí)都能及時(shí)回答上來。但是這幾個(gè)孩子不太愛寫字，不過本學(xué)期末在這方面也有所進(jìn)步了，希望家長(zhǎng)朋友能積極配合老師，只有家長(zhǎng)與老師保持一致的目的與努力孩子才能變的更好更優(yōu)秀。

溫志豪、侯學(xué)超這對(duì)小朋友，都是動(dòng)手能力強(qiáng)，愛探索的孩子，在手工課，折紙課上能很快的領(lǐng)悟并學(xué)會(huì)；熱愛畫畫并且非常優(yōu)秀；但在上課集中力的問題上要稍加注意。

梁發(fā)超小朋友是又一個(gè)寫畫學(xué)都很優(yōu)秀的孩子，小小年紀(jì)寫的字工整有力又漂亮；孩子的性格屬于有點(diǎn)兒小脾氣的，所以家長(zhǎng)和老師要積極的給他講道理，讓他知道這么做是錯(cuò)的或者是對(duì)的，讓他自己理會(huì)，慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣。

史雨寒、于瀟文是兩個(gè)快樂活潑自信的漂亮的女孩，她們都勇于表現(xiàn)，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，是老師的好幫手；學(xué)習(xí)認(rèn)真但寫字太快，以至于不標(biāo)準(zhǔn)，潦草。

劉淼、楊玉鐲、桑琪琪、豈曉璐、梁思穎這幾個(gè)孩子則都愛寫字，愛跳舞，但是有時(shí)老師講課并沒要求寫字時(shí)也在寫；另外這幾個(gè)孩子性格都比較內(nèi)向，家長(zhǎng)們可以多鼓勵(lì)孩子與外人說話，與附近鄰居小朋友玩耍，鍛煉孩子的勇氣，養(yǎng)成快樂活潑的孩子，健康向上。彭建威、侯平平、裴佳怡同樣也是幾個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子，值得注意的也是上課集中力的問題。

徐建航聰明，反應(yīng)敏捷，調(diào)皮可愛，在班上也是前面的，但要是能把那個(gè)調(diào)皮勁多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上會(huì)是更加優(yōu)秀的孩子，家長(zhǎng)們也要多多的配合老師培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

劉偉、梁章帆、何凌薇，于漢奇、梁雨杭、錢樂樂這幾個(gè)孩子很懂事乖巧，比以前活潑了很多，上課也能積極的回答問題了，家長(zhǎng)們還要繼續(xù)在培養(yǎng)孩子活潑自信方面努力，讓我們一起為孩子健康快樂成長(zhǎng)加油。

梁發(fā)崢、孫浩淼、裴書杰、田振東以前是班上出了名的搗蛋鬼，但是這一學(xué)期下來有了很大的進(jìn)步，不論是在讀，還是寫方面都有顯著的進(jìn)步表現(xiàn)，這同樣與家長(zhǎng)朋友們的在家教導(dǎo)離不開，因?yàn)槔蠋煵辉跁r(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的指導(dǎo)與交流是孩子進(jìn)步的一個(gè)非常非常重要的因素，而孩子通過學(xué)習(xí)能夠跟上其他孩子的步伐，對(duì)培養(yǎng)他們的信心有很大的影響，對(duì)孩子以后學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高，希望家長(zhǎng)和老師們繼續(xù)努力。

田佳怡小朋友的進(jìn)步也是有目共睹的，在古詩、舞蹈、體操方面也有了進(jìn)步，愿意并喜歡與小朋友一起背誦、跳舞。

(2)經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，我看到了孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

(3)往前這個(gè)暑假和下學(xué)期是大班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備繼續(xù)以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。暑假的課程主要開展了語言、數(shù)學(xué)、繪畫、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。(4)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

二、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量?，F(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立完成自己的事情，因?yàn)槲覀兝蠋熢趯W(xué)校里一直都在教育孩子要自己的事情自己做，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力。

三、下面講一下現(xiàn)在孩子存在的幾個(gè)問題：

(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間

孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如是同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!

(3)個(gè)別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!

五、家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)家長(zhǎng)園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼，并積極配合簽寫幼兒園入園離園交接手續(xù)記錄表。

(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。

六、結(jié)束語：

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

第四篇：2017中班家長(zhǎng)會(huì)

芽芽班家長(zhǎng)會(huì)

在活動(dòng)開始前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論，謝謝配合！

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！感謝大家能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，歡迎各位家長(zhǎng)再次相聚在這里，因?yàn)橛心鷤兊男湃?、理解、支持和配合，讓我們?cè)俅畏窒砗⒆觽兂砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我代表班上的3位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，孩子們也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，過度到大班，為了我們將來更好的有針對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)年本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，經(jīng)過我們共同努力，孩子們各方面都取得了較大的進(jìn)步。

PPT:今天的活動(dòng)共三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、芽芽班學(xué)習(xí)生活總結(jié)。

2、暑期活動(dòng)生活安排。

3、幼兒學(xué)業(yè)匯報(bào)表演。

一、首先我先總結(jié)一下幼兒的學(xué)習(xí)生活情況：

我們使用的是愛諾多元智能信息化課程，相信我們家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解，除此之外我們又從五大領(lǐng)域?qū)φn程進(jìn)行了拓展延伸，在今天的匯報(bào)表演中將會(huì)一一為大家呈現(xiàn)。

現(xiàn)在我們的寶貝在一天天的成長(zhǎng)，一天天的進(jìn)步，生活自理能力在不斷進(jìn)步。

1、語言表達(dá)能力：在不斷的提高，我們發(fā)現(xiàn)孩子們能夠完整的講述愛諾小故事，能夠清楚的表達(dá)自己的看法。本班多名幼兒在講故事比賽中獲得名次。（照片）

2、社會(huì)交往能力：他們的社交能力也提高了，知道如何與同伴交往，懂得了分享與謙讓，懂得了關(guān)心照顧別人，也會(huì)幫助老師做一些力所能及的事。（照片）

3、音樂智能：我們班絕大部分幼兒都喜歡這門課程，還記得剛進(jìn)入中班時(shí)，孩子們唱歌時(shí)連節(jié)奏都跟不上，可是現(xiàn)在，孩子可以一邊唱歌一邊做律動(dòng)了。今年的六一舞蹈節(jié)目孩子們就表現(xiàn)的很棒。（照片）

4、體驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，我們班的孩子也都積極參與，比如走進(jìn)超市活動(dòng)、黃海森林公園親子游、包餃子包粽子等體驗(yàn)活動(dòng)。

5、數(shù)學(xué)：孩子們能連貫的從數(shù)字1數(shù)到100，并且也能熟練的從1寫到60。

6、美工：美工也是絕大多數(shù)幼兒比較感興趣的課程。本學(xué)期美工作品特別豐富，如《紙杯花》《紙盤小烏龜》七星瓢蟲等，孩子們每次動(dòng)手制作時(shí)都特別認(rèn)真，他們將手工作品帶回家時(shí)，是不是都特別自豪。

7、每個(gè)孩子都能夠很好的展現(xiàn)自己，我們欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，他們的進(jìn)步是可喜的，是值得我們每個(gè)人驕傲和鼓掌的。與此同時(shí)，本班也有部分幼兒生活自理方面有所欠缺、行動(dòng)力較差、語言表達(dá)能力不夠清楚，也希望家長(zhǎng)們可以和老師配合讓孩子在各方面都能有所進(jìn)步。

幼兒即將升入大班，與中班幼兒相比，我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)有所增加，需要家長(zhǎng)配合的工作也越來越多。那么在這之前，就需要家長(zhǎng)盡量多抽出時(shí)間陪陪孩子進(jìn)行一些有趣的活動(dòng)，比如，每天抽出一定的時(shí)間與孩子閱讀、聊天、限制幼兒看電視的時(shí)間，在選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí)，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f，引導(dǎo)幼兒以啟發(fā)其心智，為進(jìn)入大班打下良好的基礎(chǔ)。PPT

二、暑期課程安排

本學(xué)期即將結(jié)束，暑期生活即將開始，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教養(yǎng)，孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，暑期過長(zhǎng)，九月份重新入園會(huì)打破孩子們辛苦形成的秩序感，為了讓孩子們度過一個(gè)快樂而有意義的暑假，我園推出多個(gè)特色的暑期班課程。PPT暑期辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

1、教學(xué)課程安排科學(xué)化、專業(yè)化；注重孩子的動(dòng)手操作能力，注重孩子的智力培養(yǎng)。科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)，營(yíng)養(yǎng)美味午餐，舒適的午睡環(huán)境。

3、一體化教學(xué)、生動(dòng)形象，孩子感興趣，有利于孩子成長(zhǎng)。容易

互動(dòng)：在座的家長(zhǎng)，我們來統(tǒng)計(jì)一下，你是希望孩子的暑期能夠科學(xué)合理的度過呢？還是玩兩個(gè)月呢？同意科學(xué)合理的舉手？（1、同意多：為了滿足家長(zhǎng)們的需求，園所特意安排了豐富的暑期課程，我們一起來看一下。

2、不同意多：和家長(zhǎng)談一談暑期安全）PPT暑期班安排如下 ：七月份，八月份（見PPT）今年的暑期班共分為兩種類型：全托班和才藝興趣班

全托班課程分兩期：第一期（7月3日—7月30日）

第二期（8月1日—8月20日）（備注：可以報(bào)一期，也可以報(bào)兩期，時(shí)間靈活）全托班的課程有：中升大班、國學(xué)啟蒙、美術(shù)、手工操作、音樂、快樂暑期 等，今年幼兒園引進(jìn)了多個(gè)特色課程，都是園長(zhǎng)多次外出考察才引進(jìn)過的，可以開發(fā)幼兒各項(xiàng)職能，在一線城市都比較認(rèn)可，其中國學(xué)啟蒙這門課本來是作為收費(fèi)的才藝興趣課程，但是經(jīng)過園長(zhǎng)的最后商討，決定免費(fèi)為大家開放，所以今年的暑期班的孩子就可以體驗(yàn)一下了。

1、朗朗國學(xué)啟蒙課程，不同于以往的課本授課，孩子們通過多媒體教學(xué)，更生動(dòng)形象的學(xué)習(xí)并理解古詩古韻，運(yùn)用傳統(tǒng)文化知識(shí)，幫幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣！我們都知道每年的高考滿分作文，幾乎都是文言文，為什么這些孩子古文學(xué)得這么好，就是因?yàn)閺男』A(chǔ)打得好，所以現(xiàn)在才這么流行國學(xué)。（PPT操作課件，講解環(huán)節(jié)）

2、PPT這就是國學(xué)啟蒙的教學(xué)軟件，進(jìn)入教學(xué)界面時(shí)會(huì)出現(xiàn)三個(gè)標(biāo)題：芝麻開門（通過動(dòng)畫形式引出今天的主題），國學(xué)智慧屋（教學(xué)內(nèi)容），游戲?qū)?duì)碰（延伸、鞏固）。才藝興趣班 是每周二、周四

下午4:30—6:00

慧童口才 訓(xùn)練幼兒正確發(fā)音，大膽表演、自信交流！

舞蹈班 訓(xùn)練幼兒的體型、肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)等

電子琴 認(rèn)識(shí)樂譜，學(xué)習(xí)彈奏方法，掌握節(jié)奏！

書法班 學(xué)習(xí)運(yùn)筆、擺布、提高幼兒書寫能力！

邏輯思維 有趣的主題探究中鍛煉邏輯思維、拓展智力等！

美術(shù)班 學(xué)習(xí)兒童畫、分設(shè)啟蒙班、初級(jí)班、中級(jí)班、組織考級(jí)和比賽。

英語口語班 外籍老師豐富幽默的游戲課堂！

3、其中邏輯高課程和國學(xué)啟蒙一樣都是幼兒園最新引進(jìn)的，目前是亞洲最新最優(yōu)質(zhì)的腦力開發(fā)課程，來源自德國，可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的邏輯思維、學(xué)會(huì)思維的方法、讓孩子變得更聰明。作為老師，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)課程的好，對(duì)于孩子邏輯思維的發(fā)展會(huì)非常有幫助的，4、（PPT,介紹教具，這就是中班的教具，魔輪版和游戲卡片，每張卡片都不一樣，可以發(fā)展孩子不同的能力，這套教具也是非常吸引幼兒的，能讓他們的思維比較集中，下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們來一起體驗(yàn)一下邏輯高的課程···）

2、請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)孩子的需要及興趣，來為孩子們選擇課程。但是我真心覺得邏輯高這門課程特別適合我們班這些孩子。接下來就是孩子們匯報(bào)表演的時(shí)間了，請(qǐng)家長(zhǎng)們共同來見證孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。最后，再次對(duì)各位家長(zhǎng)的到來說聲感謝！同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永镆矔?huì)繼續(xù)支持我們的各項(xiàng)工作！我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟我們老師溝通！謝謝大家

第五篇：中班家長(zhǎng)會(huì)

中二班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，你們的參與讓我們感受到了您對(duì)我們工作的支持與理解，有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才得以順利的開展。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。我們要從培養(yǎng)幼兒的能力和習(xí)慣上入手，例如，幼兒的語言表達(dá)能力、交往合作的能力，動(dòng)手操作能力等。習(xí)慣的培養(yǎng)上我們會(huì)著重引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、講文明懂禮貌的習(xí)慣。我們園在德育這方面也非常重視，每個(gè)月都開展相應(yīng)的主題教育如、愛國、愛周圍人等，沒有愛就沒有成功的教育。這學(xué)期我們還增加了一項(xiàng)藝術(shù)剪紙活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)貫穿整個(gè)一個(gè)學(xué)期。讓我們的孩子在發(fā)展手部肌肉靈活性的同時(shí)提高他們的對(duì)美工藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造能力。幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是靠家庭或是幼兒園哪一邊單獨(dú)勝任的，而是必須兩邊共同合作才能得到充分的功效，這也就是我們說的“家園共育”。作為老師，我們會(huì)耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各個(gè)方面的能力，作為家長(zhǎng)，我也同樣能感受到您更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。我們是北京市一級(jí)一類幼兒園.園長(zhǎng)對(duì)園所的管理非常嚴(yán)格，她始終從幼兒的角度出發(fā),讓每個(gè)孩子在信遠(yuǎn)陽光幼兒園健康快樂的成長(zhǎng)。

因此園里制定了嚴(yán)格的各項(xiàng)規(guī)章制度。從園長(zhǎng)到業(yè)務(wù)園長(zhǎng)保健醫(yī)再到教師保育員每個(gè)崗位都有自己的工作職責(zé)和規(guī)章制度，而且制度和工資掛鉤。在師德方面，請(qǐng)您放心，我們會(huì)尊重、熱愛，平等、寬容地對(duì)待每一個(gè)孩子，積極鼓勵(lì)他們，不對(duì)幼兒進(jìn)行體罰或變相體罰，我們會(huì)用愛和耐心來和幼兒共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中學(xué)到本領(lǐng)。為人生之路打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)固的基礎(chǔ)。我園投入了大量資金為每個(gè)班級(jí)配備了先進(jìn)的現(xiàn)代化教育設(shè)施——多媒體電腦一體機(jī)，該機(jī)是及計(jì)算機(jī)，投影儀，幕布，交互式電子白板為一體的交互式多媒體教學(xué)高科技設(shè)備。此系統(tǒng)的特點(diǎn)是圖文并茂，簡(jiǎn)單易用，只需要用手請(qǐng)輕輕觸碰大屏幕顯示器的圖片和文字，或直接進(jìn)行手寫就能實(shí)現(xiàn)教學(xué)，內(nèi)容化難為易，化抽象為具體，從而增強(qiáng)了教學(xué)互動(dòng)性，讓孩子學(xué)起來更容易，更直觀，更能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我們和有著幼兒教育先進(jìn)理念的億童教育機(jī)構(gòu)合作，采用他們的億童游戲?qū)W習(xí)包，和洪恩英語，與我們五大領(lǐng)域的課程有機(jī)結(jié)合。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分感受發(fā)現(xiàn)、探索操作的樂趣，提高了觀察力、想象力，激發(fā)了孩子的求知欲望，為創(chuàng)新思維的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。億童游戲包中有4900個(gè)課件，有學(xué)習(xí)材料、游戲材料二者相輔相成有效結(jié)合。在一日工作中我們認(rèn)真?zhèn)湔n，分析討論活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，積極組織好幼兒的一日生活，利用空間創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境?；顒?dòng)室的每個(gè)空間和角落都得到充

分利用，設(shè)臵了閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、表演區(qū)、火鍋城等，豐富了幼兒的日?；顒?dòng)。老師們還利用自己的休息時(shí)間，利用廢舊材料自制玩教具。用廢舊材料制作的玩教具，不僅豐富了幼兒的在園生活，更讓孩子們從小對(duì)環(huán)保節(jié)約有所認(rèn)識(shí)。孩子們我們?cè)谥匾暿覂?nèi)活動(dòng)的同時(shí)也非常注重幼兒戶外體育活動(dòng)。戶外活動(dòng)是幼兒園教育教學(xué)的重要組成部分，我們有計(jì)劃、有步驟、按一定程序來進(jìn)行，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從少量到大量，從輕緩到逐漸加強(qiáng)，從相對(duì)安靜進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的教育活動(dòng)。每天帶幼兒到戶外去運(yùn)動(dòng)、發(fā)展各種能力，滿足他們玩的需要。保證各個(gè)部位，各種技能都能得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。如：幼兒的頸、胸、腰、上肢、下肢等身體部位，都要協(xié)調(diào)發(fā)展。走、跑、跳、投擲、攀登、鉆爬等基本動(dòng)作技能都要得到鍛煉。除了園里購臵的一些大中小型的戶外玩具外您還配合我們制作了沙包、尾巴等體育玩具，大大豐富了幼兒戶外體育活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中希望您向這次一樣繼續(xù)支持我們，我代表班上的三位老師謝謝您。

一、幼兒情況分析

孩子升入中班快一個(gè)月了，已經(jīng)適應(yīng)了中班的生活和學(xué)習(xí)。很少在出現(xiàn)剛到中班時(shí)來園哭鬧的現(xiàn)象。其實(shí)這對(duì)孩子來講是很正常的事情，孩子年齡小對(duì)小班老師有太多的依賴性，大多的事情都是在老師的幫助下去做。而到中班后是在老師的指導(dǎo)下自己去做甚至還要主動(dòng)。如：喝

水、喝奶。現(xiàn)在每天都能看到孩子們高高興興的上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子的進(jìn)步，與您的配合和教育是分不開的。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)、（一）教育教學(xué)方面：現(xiàn)在的中班幼兒成長(zhǎng)比較快，經(jīng)歷比較充沛，尤其是放假回來過后，個(gè)別幼兒上課注意力不集中，總是坐不住，總喜歡做一些與上課無關(guān)的事，十分隨意，為了讓孩子改變這種狀態(tài)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)也從幼兒感興趣的方式進(jìn)行活動(dòng)，抓住幼兒的注意力，在這里也希望各位家長(zhǎng)在家的時(shí)候讓幼兒減少看電視的時(shí)間，多做一些安靜的活動(dòng)，像拼圖、看書、繪畫等，來提高幼兒的注意力。我園除了開展五大領(lǐng)域教育課程,還有多項(xiàng)特色課程.先將各個(gè)課程介紹給大家,五大領(lǐng)域課程我們每天上午進(jìn)行。

健康

1.學(xué)習(xí)使用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食。在用餐時(shí)，能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

2.在日?；顒?dòng)中注意養(yǎng)成良好的坐姿、站姿，遵守集體規(guī)則。3.積極參加體育鍛煉，在走跑、平衡、投擲等活動(dòng)中提高身體協(xié)調(diào)性。4.喜歡參加動(dòng)手操作活動(dòng)，在建構(gòu)、數(shù)學(xué)、自我服務(wù)等活動(dòng)中發(fā)展孩子們小手肌肉的靈活性。

5.能遵守體育活動(dòng)中的規(guī)則與要求，會(huì)與同伴合作游戲。能解決一些簡(jiǎn)單的問題，有一定運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)及能力。

6.住一些日常生活中常用的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法。知道基本的交通規(guī)則。

語言

1.樂意與同伴交流，能安靜地傾聽同伴講述。

2.在活動(dòng)中能堅(jiān)持說普通話，使用生活中常用的禮貌用語。

3.能用語言表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，大膽地向同伴和老師介紹自己的作品。

4.喜歡念兒歌、講故事，并愿意在集體中表演。

5.能愉快地看圖書、圖片，在老師幫助下能有順序地邊看邊說。6.喜歡欣賞不同體裁的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。社會(huì)

1.喜歡集體生活，知道自己是集體中的一員，要遵守集體規(guī)則。2.了解父母的工作與自己生活有關(guān)的成人勞動(dòng)，知道他們工作很辛苦，并體會(huì)到他們對(duì)自己的愛護(hù)、關(guān)心，從而產(chǎn)生尊敬他們的情感。3.逐步學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到困難能動(dòng)腦筋想辦法。4.樂意與同伴共同活動(dòng)、游戲，萌發(fā)初步的合作意識(shí)。5.樂意選擇自己喜歡的活動(dòng)，愿意與同伴分享。

6.在老師的幫助下能理解別人的需要和情感，有同情心，能關(guān)心諒解別

人。

科學(xué)

1.能使用簡(jiǎn)單材料、運(yùn)用幾何圖形建構(gòu)簡(jiǎn)單的物體，體驗(yàn)數(shù)學(xué)、結(jié)構(gòu)活動(dòng)的樂趣。

2.學(xué)習(xí)區(qū)別單雙數(shù)、相鄰數(shù)，在操作活動(dòng)中掌握5以內(nèi)數(shù)的組成、加減，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。認(rèn)識(shí)各種形狀體，學(xué)習(xí)按物體特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、排序。

3.觀察感受季節(jié)的顯著變化，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，有一定的探索興趣。4.認(rèn)識(shí)幾種常見的動(dòng)植物，了解它們與人類的關(guān)系，有關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物的情感積極參與種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。

5.學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手動(dòng)腦、語言表達(dá)等綜合能力。

藝術(shù)

1.喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會(huì)成功的快樂。2.能大膽地運(yùn)用線條表現(xiàn)物體的特征，添畫與主題有關(guān)的景物。3.樂意使用各種材料大膽地創(chuàng)造表現(xiàn)，并愿意用自己的作品裝飾環(huán)境。4.大膽嘗試運(yùn)用色彩搭配、平面圖形組合等建構(gòu)方法來表現(xiàn)作品。5.初步感受三拍子節(jié)奏特征，能根據(jù)樂曲的快慢、強(qiáng)弱、用不同形式演

奏。

下面這些課程每天下午進(jìn)行。

分級(jí)閱讀

分級(jí)閱讀是我園的特色課程之一，相信大家從不同程度上，看到了幼兒的學(xué)習(xí)情況，通過劃指認(rèn)讀能夠集中幼兒的注意力，在故事中幼兒能認(rèn)識(shí)很多字，會(huì)講不少的小故事。和其他同齡的孩子比起來咱們孩子的語言表達(dá)能力要比他們強(qiáng)。

英語

與往年不同，今年我們加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行英語教學(xué)，重點(diǎn)是聽、說、領(lǐng)會(huì)，讓幼兒練習(xí)口語，喜歡說英語，在日常生活中能隨機(jī)表現(xiàn)自己，并不是讓幼兒認(rèn)讀26個(gè)英語字母或是會(huì)寫英語單詞，我們把課程內(nèi)容生活化，讓幼兒更容易理解和接受。由簡(jiǎn)單到難，現(xiàn)在幼兒能夠用英語和老師打招呼、以及喝水、喝奶、小便等等幼兒都能夠用英語來說。

蒙氏數(shù)學(xué)

蒙氏數(shù)學(xué)，為幼兒提供了展示自我的空間，大大的發(fā)展了幼兒的邏輯思維，教學(xué)內(nèi)容很活，為幼兒提供了可操作的材料，更加吸引幼兒，真正的讓幼兒在玩中學(xué)，并且?guī)в胁僮鲀?cè)，供幼兒練習(xí)。

國學(xué)

國學(xué)是在每天的過度環(huán)節(jié)開展的

國學(xué)是我國傳統(tǒng)文化的精髓.為了讓幼兒對(duì)國學(xué)有一個(gè)初步的了解所以

我們會(huì)教幼兒背誦弟子規(guī)，以及一些古詩，幼兒的接受能力很強(qiáng)，大部分幼兒動(dòng)能流利的背誦弟子規(guī)和古詩.有的家長(zhǎng)會(huì)想這么多的課程幼兒接受的了嗎？我們的課程是按計(jì)劃進(jìn)行的，有的活動(dòng)是在區(qū)域里或一日生活的過渡環(huán)節(jié)完成的。并不是都在集體活動(dòng)中完成。就像前面所說的玩中學(xué)，學(xué)中玩。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。《幼兒園綱要》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。有的家長(zhǎng)說孩子在幼兒園學(xué)不到東西，孩子畢竟是孩子，你不能強(qiáng)迫他學(xué)什么，如果總是說孩子這不會(huì)那不會(huì)就會(huì)損害孩子的自尊心，反而事得其反。就像前面所說這一時(shí)期我們要注重對(duì)孩子能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，以及智力的開發(fā)。一個(gè)人百分之八十的智力是在6歲之前開發(fā)出來的，所以我們應(yīng)該去開發(fā)幼兒的智力。而開發(fā)智力并不是要多寫字多做題，應(yīng)該讓孩子多動(dòng)手多思考，充分挖掘幼兒想象與創(chuàng)造。

（二)安全方面：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，請(qǐng)您按時(shí)接送幼兒，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興,家長(zhǎng)放心。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題

首先，做好安全教育課，在一日生活中做到幼兒永遠(yuǎn)在教師的視線范圍內(nèi),不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)前題要求,注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或（爺爺奶奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想這也是你們家長(zhǎng)所希望的。

（三）常規(guī)方面：孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。為了培養(yǎng)孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有7個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、擦桌子、發(fā)筷子、發(fā)飯菜、播報(bào)天氣。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。

（四)生活自理方面：天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。不會(huì)在老師的指導(dǎo)下整理床鋪飯后，我們要求孩子吃完飯后自己整理餐具、擦干凈桌子。有的孩子不會(huì)擦桌子、有的孩子不會(huì)自己整理餐具。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再強(qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力

會(huì)比其他孩子晚有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為這沒什么，孩子大了就會(huì)了。其實(shí)你這樣做對(duì)孩子是不利的，一個(gè)什么都不會(huì)的孩子你讓他怎樣去和其他孩子競(jìng)爭(zhēng)。所以，您在家的時(shí)候也讓孩子做一些利所能及的事。

四、在這里我還要說幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方。

1、請(qǐng)您嚴(yán)格遵守接送卡制度，持卡接幼兒，如果換人接孩子請(qǐng)您提前打電話通知老師，并把接送卡轉(zhuǎn)給接孩子的人員，不帶卡的家長(zhǎng)請(qǐng)找田老師簽字后再接走。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如小掛飾、硬幣或顆粒狀物品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不堪設(shè)想，所以我們應(yīng)盡量避免。

3、要經(jīng)常給孩子的手腳剪指甲，以免抓傷孩子。不要穿有繩、有帶的衣服，以免勒傷孩子；給孩子穿舒服、合腳、方便運(yùn)動(dòng)的鞋。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。有藥時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)一定填寫清楚服藥條及簽字。沒有藥條我們不會(huì)給孩子服藥。

5、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

6、我們會(huì)根據(jù)課程的需要要求您給孩子準(zhǔn)備一些材料，這就需要您配

合我們的工作及時(shí)的給孩子準(zhǔn)備好，以免耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

7、我們提前告訴您孩子上課所要的材料，孩子發(fā)回去的書一定要幫他們復(fù)習(xí)。

8、每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》，每周發(fā)放一次，家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng)，可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們（在發(fā)放后的1—2天），以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來促進(jìn)他發(fā)展。

9、每月初我們會(huì)把各科的教育內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)您關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我們雙方要密切配合，為孩子順利地上大班做準(zhǔn)備。我們的目標(biāo)一致，努力配合，相互理解，相互支持。我相信，在我們雙方的共同努力下，一定能夠?yàn)楹⒆哟蛳铝己没A(chǔ)。希望我們今天的溝通，成為我們明天團(tuán)結(jié)和作的開始。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)一切為了孩子。