第一篇：不要做這六種嘮叨型媽媽

不要做這六種嘮叨型媽媽

有位教育專家曾說：

要想成為一位成功的母親，一定要謹(jǐn)記的兩個字，那就是“閉嘴”。一旦媽媽“閉嘴”，停止了對孩子的反復(fù)嘮叨與抱怨，那孩子的問題就少了50%。

當(dāng)孩子“砰”地關(guān)上門，用不吃飯和你對抗；

當(dāng)孩子面對你的苦口婆心，只冷冰冰地拋下一句“你煩不煩”； 當(dāng)孩子越來越叛逆，老公夜不歸宿，不想回家；......不要等到這個時候，你才意識到該“閉嘴”了！以下這幾種嘮叨型媽媽可能會毀了孩子，快看看你有沒有中槍...1．過分關(guān)心式嘮叨

這種嘮叨普遍存在于中國媽媽身上。“寶貝，穿上外套，不要冷到啦！” “看你瘦的，多吃點肉！”

“晚上蓋好被子，不要踢被子！”......媽媽嘮叨的出發(fā)點是出于對孩子的關(guān)愛，這并沒有錯！但是這樣的嘮叨實質(zhì)上是不相信孩子，覺得孩子這也做不好，那也不行，一萬個不放心。

從小經(jīng)歷這些，我的經(jīng)歷是，心理真的排斥到了極點。以至于現(xiàn)在每每和父母溝通，都是各種陰影和不悅，他們依舊是各種嘮叨和不放心。而弟弟的狀態(tài)是，做事散漫，各種不走心，從小到大被父母過分“關(guān)心”和“包養(yǎng)”后，沒了獨立意識。父母的這種過分式嘮叨和“牽掛”對孩子真的好嗎？

這份嘮叨只會讓孩子產(chǎn)生依賴心理，因而變得懶惰，散漫，沒有責(zé)任感。培養(yǎng)獨立生活能力成了一句空話。

此外，過分關(guān)心式嘮叨下，會讓孩子產(chǎn)生一種“習(xí)慣性模糊聽覺”，也就是說，雖然他在聽，但是根本不往心里去，視你的“良苦用心”為糞土。長久以往，當(dāng)心培養(yǎng)出一只白眼狼。

2．命令式嘮叨

吃飯前，我總是催促著女兒樂樂，“趕快洗手吃飯啦！”“洗完手才能吃飯，不然有病菌?！?.....她每次只是嘟囔著嘴，很不情愿的去洗手。

昨天，我照常催促她，“吃飯啦！快去洗手！” 她卻生氣地說，“就不洗，不吃了！” 我驚訝了，問其原因。

樂樂說：“每次你都這樣催我洗手洗手，好煩?。∥易约褐莱燥埱耙词职?！”

我當(dāng)時呆住了，沒想到我的好意催促對孩子來說變成了煩人，還做出行動跟我對著干...那幾天，我特別留意自己說話的方式，發(fā)現(xiàn)自己也慢慢成了“父母”，而女兒成了小時候的我。

也許很多家長和我一樣，一遍一遍地命令孩子干這干那。例如催促孩子寫作業(yè)，催促孩子該上床睡覺，命令孩子晚上必須幾點回來，這種命令式的嘮叨太過簡單粗暴，難以從本質(zhì)上解決問題，只會讓孩子產(chǎn)生反感情緒。

心理學(xué)上有個“超限效應(yīng)”：也就是說，如果一個人接受某種刺激過多、過強(qiáng)、過久，超過了合理的限度，就會引起他心理上的厭倦和反抗，使他的行為朝相反的方向發(fā)展。

命令式嘮叨下，最容易培養(yǎng)出叛逆的孩子。

3．批評式嘮叨

前不久看到一新聞，一名10歲的小女孩，身高遠(yuǎn)低于同齡人，只有1米三左右。父母為此非常焦急，四處求醫(yī)。在大醫(yī)院檢查后，發(fā)現(xiàn)小女孩的骨齡有15歲，以后很難長高了，但是始終找不出導(dǎo)致孩子不長高的根本原因。

交談中醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，小姑娘性格內(nèi)向，對強(qiáng)勢的母親顯得有些唯唯諾諾，再加上身材瘦弱矮小，更加顯得楚楚可憐。而母親在一旁罵罵咧咧，一直批評孩子。

醫(yī)生終于找出了問題的癥結(jié)：孩子長不高，生長發(fā)育不良，離不開母親的嘮叨和訓(xùn)斥。

美國耶魯兒童健康組織的一項調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常挨罵，長期處于高度緊張、壓抑的狀態(tài)，有可能影響生長激素的分泌，影響身高發(fā)育。

也就是說，如果孩子長期處于嘮叨、訓(xùn)斥、打罵的環(huán)境中，被父母嘮叨、老師訓(xùn)斥、同學(xué)欺負(fù)，那么，得矮小癥的幾率會增高。

批評式嘮叨不僅影響孩子的身體健康，還會對孩子造成不可磨滅的心靈傷害，影響孩子的性格養(yǎng)成，導(dǎo)致孩子內(nèi)向自卑、懦弱膽小。

4．負(fù)能量式嘮叨

都說媽媽的心情愉悅，是對家庭的最大貢獻(xiàn)。有個負(fù)能量式嘮叨的媽媽，那對家庭可謂是巨大的災(zāi)難！

陪娃寫作業(yè)，負(fù)能量式嘮叨模式開啟：

“字寫清楚點，我都看不清老師看得清嗎？難怪考試總丟分，擦掉重寫！” “這么簡單的你都寫錯了，有沒有搞錯啊，白給你報補(bǔ)習(xí)班了，浪費我錢！” “這道題都不會啊，有沒有腦子，這道題沒上過學(xué)我都會！”......有時候，真的別怪娃寫作業(yè)太磨蹭，也許是你嘮叨太多，干擾太多。自己心里煩悶或者孩子沒有達(dá)到自己的要求，就嘮嘮叨叨宣泄自己的負(fù)能量情緒，殊不知會給孩子帶來多大的危害。

負(fù)能量式嘮叨下培養(yǎng)出的孩子，自信心不足，專注力不夠，思想消極悲觀。

5．慣性式嘮叨

慣性式嘮叨是指媽媽們用原本固有的思維來看待一件事，表現(xiàn)為沒耐心聽孩子說話，或者打斷孩子說話，堅持自己心里固有的想法。

尤其是每當(dāng)孩子出了問題或者闖禍后，媽媽總是按照成人的處事原則來判斷孩子的對錯，完全忽視孩子的發(fā)展特點。公園里，一位大概五歲左右的哥哥帶著兩歲的妹妹玩的不亦樂乎，媽媽在一旁時而抬頭，時而低頭玩手機(jī)。

突然，一聲哭聲傳來，媽媽抬頭一看，妹妹摔倒了在哭泣，哥哥正盡力把妹妹扶起來，無奈力氣太小。媽媽趕緊跑過去，抱起妹妹，一邊安撫，一邊責(zé)罵哥哥，“你作為哥哥不保護(hù)妹妹還推倒她？”哥哥解釋說沒有，妹妹自己摔倒的，可這位媽媽不聽，一直嘴里念叨，“她是妹妹你應(yīng)該讓著她，沒想到你這么不懂事，回去可得好好教育你！”......他們?nèi)藵u行漸遠(yuǎn)后，旁邊的阿婆跟我說，“剛剛可不就是小妹妹自己摔倒的嘛，可憐了那個娃咯！沒生妹妹前，老大不同意生二胎，所以生了老二后，這個媽媽就經(jīng)常誤會老大欺負(fù)老二......”

慣性式嘮叨，直接導(dǎo)致孩子對媽媽失去信任，并使孩子自尊心遭到傷害，嚴(yán)重的會自我封閉，不再和媽媽說任何事情！

6．毫無顧忌式嘮叨

這種嘮叨，是媽媽最缺乏情商的嘮叨！

每次強(qiáng)媽帶著六歲的強(qiáng)強(qiáng)上街或者散步時，碰到熟人總是能聊得熱火朝天。大人之間聊大人的話題當(dāng)然ok，但熟人看見孩子總是不免會夸贊幾句，說說客套話。

強(qiáng)強(qiáng)媽一說到孩子更來勁了，把強(qiáng)強(qiáng)最近發(fā)生的糗事全都說出來，比如說前一天晚上尿床了，引得大家哈哈大笑。絲毫沒有顧忌一旁委屈尷尬的強(qiáng)強(qiáng)的感受。

在眾人面前，在熟人面前抱怨孩子，暴露私隱，都會讓孩子沒面子，傷害自尊心。這種“惡意”會慢慢滋養(yǎng)孩子內(nèi)心的自卑，懦弱，甚至對父母的“恨意”。

父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)。

父母的嘮叨，用之有道，則為愛，用之不道，則為害！

當(dāng)情緒成為一種負(fù)能量，或是表現(xiàn)焦慮的時候，請家長們謹(jǐn)慎“張口”哦。過多的負(fù)面宣泄勢必會傳染給孩子，影響孩子的成長或健康！每個父母都要反省下自己，努力做個“會說話”的父母吧。

以上6種嘮叨你中招了幾個？ 中了三個以上的麻麻們面壁去！

第二篇：媽媽的嘮叨

媽媽，請你不要成天嘮叨

白子陸/文

在電影《地球上的星星》中，尼克老師對家長講過這樣一個故事：所羅門島上的土著們?yōu)榱烁N土地，他們并不砍樹，他們只是圍著樹喊叫，怒罵，并且詛咒，一段時間后，樹自然就凋謝枯萎了。姑且不提是否屬實，光從故事當(dāng)中，就能看到負(fù)面情緒的語言對一個植物的殺傷力有多么巨大，更何況對待一個孩子呢？

前段時間，江本勝的《水知道答案》很火，他對水做了不同的實驗，他發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水感受到“愛”與“感謝”時，水的結(jié)晶會呈現(xiàn)完整美麗的六角形；當(dāng)水感受被罵做“渾蛋”、“傻瓜”時，水幾乎不能形成結(jié)晶，即使成為結(jié)晶，也是不規(guī)則的形狀。這是特別有趣的現(xiàn)象，可能水沒有生命，還能感受到善意和惡意?？茖W(xué)表明，人體內(nèi)的水占65%～70%,也就是說,一個70公斤重的人,他體內(nèi)就含有45公斤的水。血液中含水量最高,約占90%；腦中含水約占81%。

媽媽們有沒有想過，當(dāng)初，孩子小得時候很愿意和你黏在一起，很愿意和你分享小快樂，也很愿意和你撒氣撒嬌，但是為何長大后，孩子不喜歡和你在一起，甚至一見到你就產(chǎn)生厭煩的情緒呢？除了那些打罵指責(zé)的行為傷害到孩子外，還有一個很重要的根源就是你每天不停地嘮叨，同一件事，你重復(fù)無數(shù)遍，同一個道理，你重復(fù)無數(shù)遍。孩子聽都不想聽的時候，甚至孩子都知道下一刻你會說什么的時候，你還是停不下來你的嘴，甚至還會很有情緒地吼道：媽媽說話，怎么就不聽呢！最后，你還很有理由地委屈半天。而孩子則在一旁無動于衷，于是你就感覺孩子很冷漠自私，不關(guān)心你的感受。

媽媽們，你有沒有冷靜下來想想，假如你孩子一出生就送到教育專家的環(huán)境里去成長，孩子會變成今天的樣子嗎？十之八九不會。孩子的心曾經(jīng)距離自己的心是那么的貼近，那么的溫暖，為何越來越遠(yuǎn)，甚至感受不到孩子心跳的溫度？就是因為你有意識和無意識的言行，尤其是負(fù)面的言行，一步一步把孩子的心推遠(yuǎn)的。我曾經(jīng)問過班里的學(xué)生，你們希望自己的父母變成什么樣的才好？他們異口同聲地答道，不要成天絮絮叨叨的。相信這是所有孩子的發(fā)自內(nèi)心的感受，不要嘮叨，不管是正面的還是負(fù)面的。

這里媽媽們要注意了，請冷靜思考我說的話，不要從“成天嘮叨”這個極端走向另外一個極端——“沉默寡言”，而是用心體會，用心觀察。孩子成長過程中更需要的是情感交流，媽媽學(xué)會用女性的溫柔和母親的溫暖給孩子情感加油，要做孩子情感的傾聽者：閉上嘴，用心聽。

白子陸，文學(xué)愛好者、“國民閱讀”推廣者。山西樂家特聘講師、親子教育專家、青少年心靈成長導(dǎo)師、高考地理輔導(dǎo)專家、高考英語閱讀專家。他多年從事教育工作與研究，積累大量經(jīng)典案例。他主要研究與實踐方向為如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力，如何與孩子有效溝通等課題。同時他在文化課領(lǐng)域有多年中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，尤其擅長高考地理和高考英語閱讀教學(xué)，與激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣完美結(jié)合，讓學(xué)生快速成長，效果顯著。

第三篇：嘮叨大王——媽媽

“別玩電腦了！快來寫作業(yè)！寫完作業(yè)你就可以痛快的玩！趕緊過來寫作業(yè)！快點兒！”我一聽到這幾句話，都快要暴走啦！這時我就像孫悟空，被那唐僧老媽念著緊箍咒，生不如死，非常想讓“天使姐姐”——菩薩來救我??！但老母一發(fā)令，誰敢不聽呢？唉！我只好乖乖關(guān)上電腦，來到讓我頭痛的書桌前，確切的說，應(yīng)該是“作業(yè)天堂”。

第二天下午放學(xué)，敲了半天門都沒有人回應(yīng)，我不禁暗自竊喜：耶！耶！耶！老媽不在家，拿出我那備了好久的鑰匙，它已經(jīng)布滿灰塵，可以說明我盼這一天已經(jīng)很久啦！哈哈哈哈??一陣狂笑過后，我打開電腦，盡情地在電腦的海洋里游玩。時間飛快地過去了，“哈——”我打了個大大的哈欠，準(zhǔn)備洗漱睡覺。突然一個晴天霹靂讓我頓時清醒。我一拍腦袋，“糟糕，我作業(yè)忘記寫了！我還等著媽媽嘮叨我寫作業(yè)呢！”但沒有辦法，在這夜深人靜的夜晚，我只好忍受著睡魔的折磨，在臺燈下痛苦的寫作業(yè)，因為我是老師心目中的好學(xué)生，我可不想從好學(xué)生的形象滑落到壞學(xué)生。

這時，我才明白了媽媽的嘮叨所包含的蘊(yùn)意，那就是“愛”。媽媽在身邊，一切都o(jì)k，媽媽的嘮叨使用一種無可替代的幸福。

第四篇：媽媽的嘮叨

媽媽的嘮叨

世界上的媽媽都有一個共同的特點，那就是——媽媽的嘮叨。

我的媽媽也不例外，早晨，暖洋洋的太陽還沒有探出頭來，媽媽就開始嘮叨起來?！霸撈鸫擦耍蝗怀栽琰c就沒時間了，要遲到了?！眿寢尶烧鏌┤?，真想躲在媽媽看不見的地方睡個大懶覺。我噘著嘴很不情愿的起床了。

中午放學(xué)回家，一進(jìn)家門我就沖進(jìn)臥室又玩起玩具來，不料被媽媽發(fā)現(xiàn)了，耳邊就傳來了嘮叨：“該看1.5視力了，每天堅持才能治好眼睛呀！時間多寶貴呀，不要白白的浪費”一會兒午睡前還有時間可以讀讀課外書，我只好乖乖的放下手中的玩具，拿起了治療近視的儀器，只聽見“嘀”的一聲，媽媽才停止了嘮叨。

下午放學(xué)，我回家先要吃點零食，再上個衛(wèi)生間磨蹭一會兒才寫作業(yè)，這時媽媽的嘮叨又來了，“今天的作業(yè)多不多？趕快寫作業(yè)，寫完作業(yè)再練會兒琴?！蔽也桓疫`抗命令，我把書本放到桌子上，剛要坐下來準(zhǔn)備寫作業(yè)的時候，媽媽的嘮叨又再我耳邊響起：“丫寶貝，寫作業(yè)的時候，要記住一寸一拳一尺，寫生字要認(rèn)真檢查，不要有錯別字，寫完了再檢查一遍?！蔽艺媸菬o語了。

我明白愛有許多種，這一種是嘮叨的愛，多少次的不自信是媽媽來安慰和鼓勵我的，媽媽對我的愛是無人能比。我的媽媽是世界上最好的媽媽，我愛我的媽媽。

第五篇：媽媽的嘮叨

媽媽的嘮叨

教學(xué)目標(biāo)：

1，讓學(xué)生感受自己的媽媽養(yǎng)育自己的不容易和培養(yǎng)自己的用心良苦，能從父母的角度看問題，從而理解父母。

2，學(xué)會應(yīng)對父母的嘮叨的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻材料 教學(xué)過程：

課前游戲：唱自己所知道的關(guān)于爸爸媽媽有關(guān)的歌曲。

一、感受真情

這節(jié)課就讓我們來聊一聊有關(guān)母親的話題。板書媽媽 有這樣一位母親，她每天都背著自己的兒子行走在校園里。大家想不想聽聽他們的故事？讓我們來看一看他們真實的故事。有哪個情節(jié)打動了你？為什么？

二、回味親情

這個媽媽真的很不容易，其實我們的爸爸媽媽也像她這樣，辛勤的養(yǎng)育我們，精心的照料我們，把我們養(yǎng)大。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏嗪芏?。出示圖片 說說媽媽都為你們做過什么事情？ 在小組里說一說。

這些事情中，有哪些事情能讓你體會到她的辛苦？

1、小組交流，師指導(dǎo)。

2、誰想說給大家聽？暢談自己的感受。

小結(jié)：媽媽要為生活奔波，還要照顧我們的生活，可能會遇到許多我們想不到的困難和麻煩。

三、切入主題，談嘮叨

1、媽媽的煩心事很多，看到孩子達(dá)不到她們的要求的時候，就會難免有些著急，有時候就會在我們面前不停的？（嘮叨，板書）媽媽什么時候會嘮叨呢？都會說寫什么呢？你們喜歡媽媽的嘮叨嗎？

2、頭腦風(fēng)暴

媽媽的嘮叨基本可以分為以下幾個方面： 學(xué)習(xí)方面 衛(wèi)生方面 飲食方面 娛樂方面 安全方面

我們大多數(shù)做孩子的都不喜歡媽媽的嘮叨，難免就會因此和媽媽產(chǎn)生矛盾，那我們應(yīng)該怎么做才能讓媽媽不再嘮叨呢？

3、每組組長抽取一個表格小組內(nèi)討論，看哪個組的主意比較多。

各小組分組匯報：其他小組認(rèn)真聽，可補(bǔ)充。

四、總結(jié)方法。

老師的媽媽也愛嘮叨，但是老師總結(jié)出幾種方法，可以正確的面對媽媽的嘮叨。同學(xué)們想不想了解？

第一招：安靜聆聽法 第二招：轉(zhuǎn)移注意法 第三招：解釋說明法 第四招：寫信述說法

你的媽媽在嘮叨的時候，你都是用什么方法呢？

其實，方法沒有對與錯，只要是適合溝通的就是好方法。

五、角色扮演：

同學(xué)們提出的方法都很好。但是能不能經(jīng)得起實踐的考驗?zāi)兀课覀儊憩F(xiàn)場試一試怎么樣？

1、根據(jù)本組討論內(nèi)容，請組內(nèi)一個當(dāng)媽媽，一個當(dāng)孩子，其他同學(xué)幫助指導(dǎo)策劃。

3、抽取一個小組進(jìn)行表演。請其他同學(xué)仔細(xì)看，邊看邊想，你覺得作為孩子，這樣應(yīng)對父母的嘮叨好不好？為什么? 學(xué)生評價。

六、回顧反思

經(jīng)過我們的討論和表演，現(xiàn)在如果面對媽媽的嘮叨，我們會不會有不同的感受呢？有沒有合適的方法去處理了呢？組長發(fā)卡，同學(xué)們根據(jù)提示填一填。背面：老師的qq號碼 巧用妙招化嘮叨

媽媽經(jīng)常對我嘮叨的一句話是：

_________________________________________ 我明白她是想讓我：

______________________________________ 我原來的回應(yīng)是：

______________________________________ 現(xiàn)在我會這樣回應(yīng)：

______________________________________ 將掌聲送給自己，因為你已經(jīng)深深的理解了媽媽的關(guān)愛。

媽媽的嘮叨是濃濃的關(guān)愛 溫暖的呵護(hù) 母愛的重疊，親情的附加，是對我們深深的愛。

媽媽的愛還有很多很多，出示課件：相機(jī)說說自己會怎么做。媽媽的嘮叨就像一首歌，讓我們懷著一顆感恩的心，（板書：感恩的心）一路聽歌，一路成長。

這節(jié)課大家聽得都非常認(rèn)真，最后送給大家一個禮物，一首非常有趣的歌曲，和我們這節(jié)課有很大關(guān)系。

教學(xué)反思：

在優(yōu)質(zhì)課評比活動中，聽了許多心理健康課，但是這節(jié)課給我的印象最深刻。因為這節(jié)課最貼近學(xué)生的生活。媽媽的嘮叨，每天都在發(fā)生，學(xué)生在課堂上能很容易的聯(lián)想到自己的家庭生活。而且讓孩子能深有體會。最后的情感升華環(huán)節(jié)是我最喜歡的內(nèi)容，優(yōu)美的音樂，溫馨的圖片，讓孩子能受到影響和教育。但是我在還原這節(jié)課的時候，可能對教案還不夠熟練，所以課堂顯得比較倉促，學(xué)生思考的時間太少，所以效果不是太理想。以后，我會盡量在課堂上留出學(xué)生活動的時間，讓課堂效率更高一些。