第一篇：第一課時 尊重平等的人格 現(xiàn)實中的差異和不平等

2.2平等待人

第一課時 尊重平等的人格 現(xiàn)實中的差異和不平等

1.懂得人格平等的涵義;理解平等與社會進(jìn)步的關(guān)系;了解現(xiàn)實中存在差異和不平等。2.樹立人格平等的觀念,培養(yǎng)尊重他人、平等待人的意識和態(tài)度。重點:懂得人格平等的涵義,做到尊重他人、平等待人。難點:正確認(rèn)識現(xiàn)實中的差異和不平等。

【課堂導(dǎo)入】

從2003年起,杭州市圖書館就開始實行對所有讀者免費開放,包括乞丐和拾荒者。10年的時間過去,杭州圖書館的全面開放從未停止。從某種意義上說,乞丐和拾荒者處于社會底層,社會公共保底政策的堅實與公平,事關(guān)他們的基本生活質(zhì)量。“我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書,但您有權(quán)選擇離開?！焙贾菔袌D書館館長褚樹青的這段話曾在網(wǎng)上爆紅,而杭州圖書館允許乞丐和拾荒者入內(nèi)閱讀,也早已是眾人皆知之事。杭州市圖書館“不拒乞丐”的做法說明了什么? 【課堂探究】

探究點1 尊重平等的人格

2013年12月,河南盲人李金生申請報名參加2014年普通高校招生全國統(tǒng)一考試時,遭到教育部門拒絕。殘疾人不僅參加考試經(jīng)常遭遇被拒絕的情況,同時,一些政府部門、企事業(yè)單位在選人用人時,也總是對殘疾人“另眼相看”。盡管政府部門的很多崗位,殘疾人完全可以勝任,但大多數(shù)情況下,殘疾人連參加競聘的機(jī)會都沒有。問題探究:(1)你對上述材料中歧視殘疾人的做法是如何認(rèn)識的?(2)結(jié)合材料說明,一個正直的人應(yīng)有的待人之道是什么?

答案:(1)歧視殘疾人的行為是錯誤的,因為人生而平等,平等的人格應(yīng)該得到同樣的尊重。在社會生活中,殘疾人的平等權(quán)利容易受到侵害,我們更應(yīng)該平等地對待這些處于不利地位的人,自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助,而不應(yīng)該歧視或輕視他們。(2)尊重他人,以平等的態(tài)度去對待他人,不因人們之間的差異而劃分尊卑等級,顯示不同的態(tài)度,這是一個正直的人應(yīng)有的待人之道,也是現(xiàn)代社會中每個人不可或缺的基本素質(zhì)。探究點2 現(xiàn)實中的差異和不平等

2014年1月21日,黑龍江省十二屆人大三次會議旁聽人員座談會召開。省婦聯(lián)婦女研究所所長郭礫指出:在就業(yè)應(yīng)聘過程中,我省有75.9%的用人單位對大學(xué)生求職者的性別有明確要求。今年全省公務(wù)員考試前在網(wǎng)上公布的招考計劃中,預(yù)招考的5 026個職位中有2 154個限定為僅招考男性,比例高達(dá)42.9%,限定為僅招考女性的職位共96個,比例不足2%。問題探究:結(jié)合材料所述現(xiàn)象,請你談?wù)勅绾握J(rèn)識現(xiàn)實生活中的差異和不平等現(xiàn)象? 答案:(1)在社會生活中,不平等的思想和不平等的現(xiàn)象依然存在,社會的進(jìn)步不能一蹴而就,陳舊的觀念不會一掃而光。

(2)民主的社會制度保障每個人在人格上和法律上的平等,但不能消除人與人之間的差異,也不能使機(jī)會、財富和各種社會資源完全平均分配。

(3)人在天賦上的差別和社會生活中的不同,都可能帶來現(xiàn)實中的某種不平等。正因為存在人的差異和現(xiàn)實中的不平等現(xiàn)象,尊重他人,平等待人才顯示出美好的道德價值。

1.盡管我們每個人在家庭、體質(zhì)、能力、智力等方面存在著差異,但人生而平等,這里的平等體現(xiàn)在(A)

A.人格上和法律上的平等 B.社會地位的平等 C.體力和智力的平等 D.財富分配上的平等

2.下列哪一個故事或寓言,講的是有關(guān)“人格平等”(D)

A.有一家野生動物公園,有成群矯健善跑的鹿,并以此吸引顧客。可狼對鹿威脅很大,公園便將狼群全部趕走。從此,鹿變得悠閑自在,體態(tài)也臃腫了起來

B.古希臘有一個大哲學(xué)家,給眾多學(xué)生布置了一道“作業(yè)”,每天甩臂300下。學(xué)生們都覺得很容易,可一年后,只有一個人堅持了下來,此人就是柏拉圖

C.有個小山村與世隔絕。當(dāng)?shù)厝艘蛩|(zhì)問題有克山病,都是粗脖子,可他們以為脖子就是這樣。一天,山村來了一位旅行家,于是他的正常脖子為當(dāng)?shù)厝怂靶?/p>

D.克里姆林宮有位清潔工,是個樂觀風(fēng)趣的老太太,她經(jīng)常對人說:“我和總統(tǒng)普京的工作其實是一樣的,只不過我收拾的是克里姆林宮,他收拾的是俄羅斯”

3.小文從農(nóng)村到城里上學(xué),穿的衣服,用的東西和說話的口音都和城里的同學(xué)不一樣。課后,班里的同學(xué)成群地聚在一起,沒有人理她,她感到委屈極了。小文的遭遇說明了(C)①農(nóng)村的孩子無論從哪個方面看,都不如城里的孩子優(yōu)秀 ②小文不善于和城里的同學(xué)交往 ③在社會生活中,不平等的現(xiàn)象依然存在 ④城里學(xué)生不能正確對待與小文間的差異,致使這些差異成為歧視小文的根源 A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③④

4.每個人由于個體的因素存在差異,那么我們對待人們之間的差異采取的態(tài)度是(D)①增強(qiáng)平等意識 ②平等對待他人 ③互相抨擊對方的缺點 ④對個別人歧視,嘲笑他人 ⑤互相取長補(bǔ)短 A.①②③ C.③④⑤ B.②③④ D.①②⑤

5.小甲的疑問:社會上有的同學(xué)出身富貴,有的同學(xué)卻生活拮據(jù),有的人體力超群,有的卻體弱多病,有的人出生在大都市,有的人卻出生在偏僻的小山村,人與人之間的差別那么大,為什么老師還會說,人生而就是平等的呢? 你能幫助小甲回答這個問題嗎?

答案:金錢、地位等的差異不能超越人格尊嚴(yán),更不能超越人們法律上的平等?！叭松降取敝饕斜憩F(xiàn)在人格上和法律上,現(xiàn)實生活中存在差異和不平等是正?，F(xiàn)象。

第二篇：八年級思想品德公開課教案(尊重平等的人格)1

八年級思想品德公開課教案

2.2平等待人 第一課時 尊重平等的人格

授課師：蘇禮準(zhǔn) 班級：八年一班 2011.10.19

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知識與能力：

懂得人格平等的涵義；理解平等與社會進(jìn)步的關(guān)系；能夠做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。2.情感態(tài)度與價值觀：

體驗尊重他人、平等待人才能建立真誠互信的人際關(guān)系，也能使自己獲得尊重與肯定，反之，歧視和不尊重不僅給他人帶來傷害，也會造成人與人之間的矛盾和敵意，惡化人際關(guān)系；社會不平等則會加劇社會矛盾，導(dǎo)致社會沖突。

認(rèn)識人人具有天賦的平等權(quán)利，人與人之間的歧視與壓迫是不公正不合理的，而不尊重他人、歧視他人是不道德的。

二、教學(xué)重點：認(rèn)識人格的平等是建立良好的人際關(guān)系的關(guān)鍵因素，是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)。

三、教學(xué)難點：對人格平等基本內(nèi)涵的理解。

四、教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)、討論法、講解法、感受、體驗。

五、知識要點：

(一）尊重平等的人格

1、每個人都具有天賦平等的人格

2、尊重他人平等的人格

3、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)(二）平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)

1、平等是人類長期追求的美好理想之一

2、不平等是愚昧落后的表現(xiàn)

3、平等在社會進(jìn)步中實現(xiàn)

六、教學(xué)過程：

導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P39“心聲熱線”，設(shè)計問題如下：

小文：（1）她為什么不喜歡？（2）小文在這里受到怎樣的對待？為什么？

（3）如果文中的小文是你自己，你希望別人怎么待你？ 小凱：（1）小凱真的沒有權(quán)利參加公益募捐活動嗎？

（2）他在班里真的是個“下等人”嗎？這樣對他對嗎？為什么？

（3）我們班有這樣的現(xiàn)象嗎？為了改變這些現(xiàn)象，你可以做哪些努力？ 小蘭：（1）小蘭心理為什么不好受？（2）我們班有像小蘭的同學(xué)的人嗎？請

舉例。他們這種行為對嗎？為什么？

阿峰：（1）我們班有同學(xué)給別人起外號嗎？（2）給別人起外號是什么行為？

（3）為了禁止這種行為，你可以采取什么行動？

通過一系列問題的設(shè)計和討論，認(rèn)識到人與人之間的交往是平等的，導(dǎo)入課題。一．尊重平等的人格：

1、每個人都具有天賦平等的人格

“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的?！薄▏枷爰颐商?這句話揭示了平等精神的要義---人格沒有高低貴賤之分，都是平等的。

例：學(xué)者和船夫的故事。一個自詡見識很高的學(xué)者搭船過江，船到江中，學(xué)者為了炫耀自己的學(xué)識，問船夫：“你懂文學(xué)嗎？”船夫搖頭表現(xiàn)不懂。學(xué)者譏諷地說：“不懂文學(xué)，你就等于失去了一半的生命?！边^了一會，學(xué)者又問：“那么你懂哲學(xué)嗎？”船夫又搖搖頭表示不懂。學(xué)者不屑地說：“不懂哲學(xué)，你就失去了另一半生命。”學(xué)者見船夫不出聲，繼續(xù)問道：“你不懂文學(xué)，又不懂哲學(xué)，那么你懂歷史、地理和美學(xué)嗎？”船夫聳聳肩表示也不懂。學(xué)者露出非常鄙夷的神情：“我真為你感到難過，你什么都不懂，那你活著還有什么意思呢？”正說著，江中起了大風(fēng)，一個大浪打來，小船被打翻了，學(xué)者和船夫雙雙掉入水中，學(xué)者嚇得面無血色，拼命掙扎著。船夫問道：“你會游泳嗎？”學(xué)者說不會，“那你就失去了全部的生命”。船夫接著說。世界上沒有完全相同的人，人與人之間也存在差異，你知道有哪些差異嗎？

但這差異并不能成為不平等的理由，每個人與生俱來都是平等的，即有平等的生命權(quán)、發(fā)展權(quán)和追求幸福的權(quán)利。每個人作為社會的成員，都具有在道德和法律上同所有其他人同等的地位。

2、平等的人應(yīng)該得到同樣的尊重

教參P128 “故事五”：平等待人——即尊重他人——可以激發(fā)起人的斗志，提升人的精神，從而可以間接地造福社會。

例：鄭板橋的故事。對聯(lián)“坐，請坐，請上坐；茶，上茶，上好茶。”

鄭板橋其貌不揚(yáng)，有一次去茶館，老板看他就是個老頭兒，于是很冷的說了下，坐，對里面伙計說了聲，茶；但是鄭板橋不急著坐，反而一直欣賞墻上的字畫，老板一看是個讀書人，熱情了點，請坐，泡茶！這時有人在外面進(jìn)來看見了鄭板橋，就喊他板橋先生，老板大驚，趕緊倆面熱情萬分，請上座，泡好茶！完了后，請鄭板橋留下墨寶，于是鄭板橋就寫了這個諷刺挖苦人家老板！

對待別人的態(tài)度表現(xiàn)出不尊重、不友善、不禮貌就是歧視的表現(xiàn)，從本質(zhì)上說，歧視是狹隘的、丑陋的，是與現(xiàn)代文明觀念格格不入的。歧視別人不僅不能抬高自己，反而會降低自己的人格。

3、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)

“人生來就是平等的，自然在身體和精神各方面平等地創(chuàng)造人

—英國哲學(xué)家、政治思想家霍布斯

二．平等是社會進(jìn)步的體現(xiàn)

1、平等是人類長期追求的美好理想之一

2、不平等是落后和愚昧的表現(xiàn)

結(jié)合課本P40 “材料透視”，說一說；在近現(xiàn)代以前人類社會曾經(jīng)出現(xiàn)過哪些不平等制度、歧視？

小結(jié)：歷史上的不平等制度體現(xiàn)了社會的落后和愚昧，給人類發(fā)展帶來極大的危害，人們?yōu)闋幦∑降冗M(jìn)行了長期的努力和斗爭。

3、平等在社會進(jìn)步中實現(xiàn)

平等觀念越來越普及，平等制度在許多國家建立。我國的社會制度保障著每個人在人格上和法律上的平等。

小結(jié)：每個人的生命都是獨特的，但是每個人的人格都是平等的，平等地待人才是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。

第三篇：《沙漠中的綠洲》第一課時

沙漠中的綠洲 教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；

2、通過聯(lián)系上下文、同桌交流等理解、運(yùn)用文中詞句。

3、借助課文具體的語言材料，了解阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草營造良好的生存環(huán)境的壯舉。教學(xué)重難點：

從課文的字里行間體會阿聯(lián)酋人民侍弄花草樹木的精心，體會對他們的敬佩和贊美。教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入課題。

今天老師要帶大家去一個神奇的國度看一看。想去嗎？

亞洲西部有一個國家叫阿聯(lián)酋，那里到處是白茫茫的沙漠，氣候炎熱干燥。但在這片白茫茫的沙漠中，有著星羅棋布的城市，這些城市綠樹成陰、鮮花遍地。這就是——沙漠中的綠洲。（出示“沙漠中的綠洲”）

今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第18課。請同學(xué)們伸出手跟老師一起寫課題?！景鍟n題】 課題質(zhì)疑

看到這個課題，你有什么想問的嗎？ 預(yù)設(shè) ：（1）沙漠中怎么會有綠洲？

（2）沙漠中的綠洲是怎樣建造起來的？ 二 初讀課文 1 出示自讀要求 2 檢查自學(xué)效果

（1）出示詞語，重點指導(dǎo)（侍 劣 霎）

（2）理解重點詞語的意義

（3）指導(dǎo)寫字 重點指導(dǎo)“劣”“挖” 指導(dǎo)長句子朗讀 指名分節(jié)朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽并評價。

三、理清脈絡(luò)、把握文意。

1：書讀通讀順了。請同學(xué)們再瀏覽一下課文，想一想課文主要寫了什么。（一分鐘思考）誰來說說看？（出示三組詞語，引導(dǎo)歸納課文）

四、精讀，1、2、3自然段，質(zhì)疑問難。

過渡：是的，阿聯(lián)酋人民花費很大的代價，培植花草樹木，讓沙漠變成了神奇而美麗的綠洲。那阿聯(lián)酋的沙漠究竟是什么樣？請你們默讀課文，找一找，劃出相關(guān)的語句。還記得默讀要求嗎？誰來說。1：阿聯(lián)酋的沙漠是什么樣的呢？文中是怎么寫的？

預(yù)設(shè)一：從飛機(jī)上往下看，阿聯(lián)酋到處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。

預(yù)設(shè)二：原先這里是沙漠，地面全是白花花的鹽堿，好像罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，簡直是塊不毛之地！

（1）指名讀。（2）阿聯(lián)酋的沙漠給你怎樣的印象？你從哪兒看出來的？（3）理解“白茫?！薄耙黄薄胞}堿”等詞語（4）指導(dǎo)有感情的朗讀（5）齊讀。

五、轉(zhuǎn)折留疑。

1：就在這樣一片白茫茫的沙漠中，卻有著星羅棋布的綠洲，那是綠樹成陰、鮮花遍地的城市。想看嗎？（播放組圖）

【描述：瞧！高高的椰樹像一把把大傘，倒映在碧水之中。碧綠的草坪像一塊塊綠絨地毯。五彩的鮮花競相開放，組成了絢麗的花海。飛濺的噴泉，整齊的街道，美麗的公園，視野所及之處都是綠色。迪拜是個綠意濃濃的天堂。站在這里，你絕不會想到，腳下曾是一片貧瘠的沙漠……】

2：剛才老師聽到了同學(xué)們一聲聲的驚嘆，能告訴我你在驚嘆什么嗎？ 3：迪拜曾是一片白茫茫的沙漠，在短短的幾年內(nèi)，脫胎換骨變成了一個綠樹成陰、鮮花遍地的城市，（板書：綠樹成蔭、鮮花遍地）阿聯(lián)酋人民創(chuàng)造了奇跡——沙漠中的綠洲！（再讀課題）

4：為什么是不毛之地的沙漠能變成綠樹成陰，鮮花遍地的城市？這奇跡到底是怎樣創(chuàng)造出來的呢？（板書“？”）讓我們下節(jié)課再一起去探討這個問題。

師：這節(jié)課就上到這。下課。板書：

沙漠中的綠洲

綠樹成陰

不毛之地---？--

鮮花遍地

第四篇：第十課時在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)人生價值和人格升華

第十課時在創(chuàng)業(yè)中實現(xiàn)人生價值和人格升華

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過介紹陳光標(biāo)的裸捐及其他企業(yè)家的慈善義舉，讓學(xué)生懂得，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)成功后，要主動地承擔(dān)社會責(zé)任，把個人利益和社會利益結(jié)合起來。

2、不能為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，要把創(chuàng)業(yè)作為一種人生經(jīng)歷、一種事業(yè)去發(fā)展，以豐富自己的人生。物質(zhì)上富有，精神上也要富有。

二、教學(xué)重點：如何在創(chuàng)業(yè)中豐富自己的人生，實現(xiàn)人格升華。

三、教學(xué)難點：從情感上領(lǐng)悟承擔(dān)社會責(zé)任的必要性。

四、教學(xué)過程：

引言：小品趙本山、小沈陽的對白：一個人最痛苦的事情是人死了錢沒花了。一個人最痛苦的事情是人活著錢沒了。

學(xué)生討論：小品說的是個人與錢的關(guān)系，但是，錢該怎么花呢？

老師歸納：作為創(chuàng)業(yè)者，賺錢不是唯一目的，錢是賺不完的，當(dāng)一個人財富積累到一定時候，必須考慮到如何回報社會，讓自己的人格得以升華。

一、企業(yè)家的社會責(zé)任

（1）陳光標(biāo)的裸捐-----仁者的慈悲宣言

中國日報網(wǎng)消息：英文《中國日報》9月14日報道：9月5號，凌晨1點半了，陳光標(biāo)在床上輾轉(zhuǎn)來去怎么也睡不著。他索性起來到書房把自己醞釀已久的一個想法寫在一封信里。陳光標(biāo)在信中指出，當(dāng)即將離開這個世界的時候，能夠把財富歸還世界，是一種高尚和偉大?！彼?，“在我離開這個世界的時候，將不是捐出一半財富，而是向慈善機(jī)構(gòu)捐出自己的全部財產(chǎn)?！?/p>

這封信是對比爾蓋茨和巴菲特邀請他參加29日在京舉行的慈善晚宴的一個回復(fù)，也是響應(yīng)他們?nèi)涨霸诿绹鴮|萬富豪的一個捐贈倡議。已有40位美國億萬富翁或家庭承諾在有生之年或死后將半數(shù)以上的財產(chǎn)捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)。這封信當(dāng)天晚些時候公布在陳光標(biāo)的公司網(wǎng)站上。這位中國首善再一次成為無數(shù)媒體的焦點，“為什么不給家人孩子留一點？”幾乎成了他每次接受采訪的必答題。

早在2007年，陳光標(biāo)就曾公開表示他將為慈善事業(yè)捐出自己95%的財產(chǎn)?！氨緛磉€是想留一點給孩子的，中國這兩年頻發(fā)的災(zāi)難讓我下了決心，不留了?！标惐硎具@個捐贈會是個持續(xù)的過程。從現(xiàn)在開始，他會每年至少捐出公司利潤的50%。陳光標(biāo)之前一半的捐款是親自送到偏遠(yuǎn)山區(qū)和災(zāi)區(qū)，直接交到災(zāi)民手里，甚至參加救援。從07年湖南雪災(zāi)開始，他也把孩子帶著去：“我想讓他們看到真實的苦難和需要，想讓他們明白和繼續(xù)我所做的事?！?迄今為止，江蘇黃埔再生資源利用有限公司董事長陳光標(biāo)已經(jīng)累計捐出價值13.4 億的財物，直接受益人超過70萬。陳說自己現(xiàn)有的資產(chǎn)總共大概有50個億，會盡快找一家權(quán)威的公證處對其財產(chǎn)進(jìn)行公證，讓全社會來對他進(jìn)行監(jiān)督。

附：中國首善陳光標(biāo)致比爾。蓋茨和巴菲特的公開信

尊敬的比爾?蓋茨和巴菲特先生：

作為美國首富和“股神”，你們最近在全球掀起一股慈善風(fēng)暴，希望世界各國億萬富豪行動起來，將自己半數(shù)財富捐贈出來，支持慈善事業(yè)，讓我非常敬佩和感動。

去年11月3日晚，我接受比爾?蓋茨先生邀請在北京進(jìn)行私人會晤，就慈善事業(yè)進(jìn)行了

親切交流。這次又應(yīng)你們共同邀請再商慈善事業(yè)，感到非常愉快和高興。今天，當(dāng)你們來到以“勤勞、智慧、善良”聞名于世的中國時，我在此鄭重宣布：將做第一個響應(yīng)并支持你們行動的中國企業(yè)家。在我離開這個世界的時候，將不是捐出一半財富，而是“裸捐”——向慈善機(jī)構(gòu)捐出自己的全部財產(chǎn)。這也是我給你們兩位先生中國之行的見面禮。

地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，世界各國無論富人還是窮人都是一家人。只是由于每個人的起點不同，機(jī)遇不同，分工不同，所以在擁有財富數(shù)量上有了差別。事實上，在中國，每一個企業(yè)家的發(fā)展都離不開國家政策的支持，離不開穩(wěn)定的社會環(huán)境，更離不開廣大普通員工的辛勤勞動。所以，每個富人應(yīng)該意識到：能夠成為富人是幸運(yùn)的，但你擁有的財富絕不可以僅僅屬于自己個人，你有責(zé)任為他人，為社會，多做一些事，更多地回報社會。

我作為一個富人，絕不做財富的守財奴。目前我每年都在把公司一半以上的利潤拿出來做慈善。2009年我們公司凈利潤4.1億，我捐出去了3.13億，捐出凈利潤的77.6%。財富是什么？我認(rèn)為，財富是水，是身外之物。如果有一杯水可以一個人喝,有一桶水可以存放在家里,要是有一條河就該與大家分享。

從1998年做企業(yè)以來，我每天都在奔跑中，沒有休息過一個周末。為了公司的發(fā)展，我總是精打細(xì)算，將每一分錢用在該用的地方，因為我要將節(jié)省下來的每一分錢用于慈善事業(yè)。我認(rèn)為，慈善不是一時一地的，它永遠(yuǎn)沒有終點，我做企業(yè)十年來，到目前,累計向社會捐贈款物13.40億,直接受益者超過70萬人，今后我還將一直這么堅持下來的。

我一直認(rèn)為，人的一生是短暫的，當(dāng)我們活著的時候，能夠轟轟烈烈地為自己的國家干一番事業(yè)，創(chuàng)造財富，創(chuàng)造就業(yè)，創(chuàng)造文明和進(jìn)步，無疑是幸福和快樂的，同樣，當(dāng)我們即將離開這個世界的時候，能夠把財富歸還世界，讓更多遭遇不幸和貧困的兄弟姐妹共享，自己清清白白地離開這個世界，更是一種高尚和偉大。相反，如果在巨富中死去則是可恥的。人類的慈善是不分國籍的，世界會因為我們的慈善行動而多一些和諧，多一些平等，多一些愛，并且會變得更加美好。這正是我們共同的期望。

祝你們永遠(yuǎn)健康快樂！

你們的中國朋友 陳光標(biāo)

“我的兩個孩子都很聰明，很像我，一直都是班里的前5名?！闭f起兒子，陳的臉上滿是作父親的驕傲和幸福?！拔沂菑牧汩_始的，他們也可以。”陳的小兒子說：“我爸爸是中國首善，我以后要做世界首善?！边@份志氣讓當(dāng)父親的不再擔(dān)心，不再做保留。

其實，陳光標(biāo)的弟弟是保安，妹妹在飯店洗碗洗菜。陳卻堅持讓他們自食其力，并不額外給他們錢，只是對他們孩子的教育和生活盡量給予幫助。

陳光標(biāo)自己的生活也很簡單。不吸煙，不喝酒，他連平時吃飯都是在員工食堂。他隨手放在桌上的黑色摩托羅拉手機(jī)至少用了3,4年了?！艾F(xiàn)在這個手機(jī)也就值1千多塊錢吧?！标愋πφf，“我身上沒有什么貴的東西?！薄澳莻€手機(jī)后殼都掉過，他也沒換一個。”助理喬軍感嘆。

經(jīng)過寒冬的人，知道陽光的寶貴，陳這樣解釋他對慈善特別的熱心。陳出生在安徽一個農(nóng)民家庭，整個童年都生活在貧困之中。家里一共5個孩子，他的哥哥姐姐都死于營養(yǎng)不良。10歲之前，他沒吃過肉。

10歲的時候，家里負(fù)擔(dān)不起他的學(xué)費，他就自己利用假期挑水到2公里外的集鎮(zhèn)上叫賣?！耙环皱X隨便喝！” 小陳光標(biāo)一天大約能賣三四十斤，兩個月下來賺了差不多4塊多錢。用這4塊多錢，他不僅交了自己的書費，還為隔壁的上不起學(xué)的小喜子交了書費。老師在班上獎勵他一個小紅花，那種光榮和快樂對陳光標(biāo)激勵很大，讓他越發(fā)喜歡幫助別人。“說起

來那就我第一次做‘慈善’了?！?/p>

家境貧寒，陳光標(biāo)上學(xué)期間寒暑假都打工賺錢，賣過冰棍，糧食，修過無線電，放過電影。有一次，在街上賣東西，對面著火，他就跑去救，結(jié)果摔到腿，“現(xiàn)在還落著毛病呢?！彼f他一直都是這個性格，愛幫人，喜歡打抱不平。

97年他開始自己做醫(yī)療器械的生意。第一年賺了20萬，捐了3萬給安徽一個沒錢治病的13歲女孩朱莉莉?，F(xiàn)在女孩都大學(xué)畢業(yè)了，很健康，年年春節(jié)都去看他。陳說：“差不多每天都有人來找我，感謝的，求助的?！?/p>

事實上，蓋茨基金會一共邀請了大約50位中國富豪參加晚宴，但迄今只有陳光標(biāo)和SOHO中國的張欣公開表示會參加。

陳說：“很多中國富豪怕露富。因為他們有些財產(chǎn)可能來自于灰色收入，怕之后國稅地稅來查。慈善機(jī)構(gòu)的透明度不夠也是一個問題，有時候捐完了，都不知道錢去哪了?！?陳說他理解這些憂慮，但還是對中國富豪的冷漠有些許失望。

他說他一直鼓勵身邊的朋友做慈善?！爸袊缓赖呢敻挥^和價值觀還不成熟，我陳光標(biāo)來引領(lǐng)這個觀念的改變。我希望通過捐出全部財產(chǎn)，給他們富豪一個壓力，希望這個壓力可以轉(zhuǎn)換成動力?！?我們賺的每一分錢都有國家的無形股份

“什么叫真正的慈善？我認(rèn)為那就是發(fā)自內(nèi)心地幫助別人，同時使自己快樂的事業(yè)?！闭勂鸫壬七@個話題，陳光標(biāo)有很多感觸。

“我的父母都是農(nóng)民，雖然家里非常貧窮，但他們從小就教育我要力所能及地幫助別人。”陳光標(biāo)說，自己現(xiàn)在熱衷于慈善事業(yè)緣于父母的言傳身教?！拔?歲那年，弟弟降生了，媽媽的奶水不夠，但我親眼看到熱心的媽媽幫助同村一個奶水更少的母親哺育孩子。那時我很不理解，問媽媽為什么這么做。媽媽笑著說，你小時候也這樣啊，那時隔壁孩子的媽媽奶水不夠，我也喂過他呢。你要記住，我們雖然窮，但也要盡自己所能幫助那些需要幫助的人?！?/p>

談起“中國首善”的稱號，率直的陳光標(biāo)說：“我連南京市的首富都談不上，更別提全省乃至全國首富了，但我卻是2007年中國捐錢最多的人。我的企業(yè)沒有一分錢銀行貸款，所有捐贈的錢都是我光明正大賺來的，我的慈善很陽光。我希望我們中國的民營企業(yè)家要把錢財看淡一點，人生很短暫，生不帶來死不帶走的，要那么多錢干什么？社會上需要幫助的人太多了。有的企業(yè)家說，捐款會影響到企業(yè)的發(fā)展，這是一種借口。想當(dāng)年我一個月賺100萬，我拿出10萬回饋社會，幫助別人，能對公司的發(fā)展有多大影響？這么多年走過來，也有許多人對我熱衷慈善不理解，譏笑、諷刺甚至是謾罵一直圍繞著我，我都無所謂。這次參與四川抗震救災(zāi)后，很多以前對我說三道四的人都被我征服了，他們向我豎起了大拇指。”

陳光標(biāo)的手機(jī)彩鈴是他自己錄制的，那是我們都熟悉不過的國歌?！笆青囆∑礁淖兞宋覀冞@一代人的命運(yùn)，如果沒有改革開放，就沒有我們企業(yè)家的今天，所以我們賺的每一分錢里都有國家的無形股份，我們應(yīng)該與政府共同履行社會責(zé)任，與社會共同分享財富?！?/p>

從10歲時幫小伙伴交的1.8元書本費，到2007年價值1.81億元的捐贈，陳光標(biāo)以實際行動實現(xiàn)著自己兒時“幫助更多的人”的心愿。近10年來（四川地震前），陳光標(biāo)累計捐款捐物實際到位5.13億元，其中現(xiàn)金就高達(dá)3.76億元，共捐贈車輛93輛，捐建希望小學(xué)121所、鄉(xiāng)衛(wèi)生院27個、養(yǎng)老院16所，為偏遠(yuǎn)農(nóng)村修建鄉(xiāng)村公路91公里。多年來，他還一直遵守著“搞慈善的地方不投資，投資的地方不搞慈善”的原則，堅決把企業(yè)利益和慈善捐贈分開。

財富如水知分享

如果你有一杯水，你可以自己獨享；如果你有一桶水，你可以存放在家中；但如果你有一條河，你就要學(xué)會和他人分享。——這，是陳光標(biāo)的座右銘。

有感于貧窮對人的折磨，他決定在自己先富起來之后掏錢幫助他人，“財富如水，應(yīng)該學(xué)會分享。如果你有一杯水，你可以獨自享用；如果你有一桶水，你可以存放家中；如果你有

一條河，你就要學(xué)會與他人分享?！?/p>

近年來，他每年捐出的錢都占到企業(yè)凈利潤的50%以上，去年更高達(dá)75%：全年賺了

4.1億元，他捐出3.13億。

2008年，當(dāng)他以1.8億元捐款被評選為當(dāng)年的“中國首善”時，陳光標(biāo)感慨萬千：30年前的1978年，10歲的他首次以1.8元幫助他人；30年后，這個數(shù)字翻了1億倍，那時他剛剛走進(jìn)不惑之年?[詳細(xì)]京華時報

（2）徐良喜先生的財富觀

在徐良喜心中，深知自己和歐亞達(dá)人承載著太多的社會認(rèn)可與厚愛、期待與責(zé)任，因此，他時時不忘社會責(zé)任，積極參與公益慈善事業(yè)。1997年捐資200萬元為貧困農(nóng)村修路、修建集貿(mào)市場；1998年為抗洪捐款近100萬元；2004年出資50萬元與媒體等機(jī)構(gòu)設(shè)立“歐亞達(dá)扶助基金”，開展“愛心老區(qū)行”活動，為革命老區(qū)的學(xué)生送去學(xué)習(xí)用品和助學(xué)款；2006年8月，歐亞達(dá)集團(tuán)又創(chuàng)善舉：捐贈千萬余元在江西省豐城市橋東鎮(zhèn)更新村創(chuàng)建“曉春希望學(xué)?！?。并且，公司主動承擔(dān)社會責(zé)任，實施再就業(yè)工程為政府分憂，近幾年來，企業(yè)面向下崗職工提供了大量的再就業(yè)崗位，累計安排下崗職工再就業(yè)1000余人次。

事業(yè)成功不忘回報社會，積極參與公益慈善事業(yè)，先后為家鄉(xiāng)道路、橋梁、學(xué)校建設(shè)捐贈善款近2000萬元。此次捐資1000多萬元興建的“曉春學(xué)?！表樌_學(xué)，實現(xiàn)了他個人多年的夙愿，為使家鄉(xiāng)的孩子一樣能平等享受到高水平的教育，為推進(jìn)祖國教育事業(yè)的發(fā)展，奉獻(xiàn)出了自己的一顆熱忱的赤子之心！

“曉春學(xué)?！笔菄鴥?nèi)首家按照北美哈佛式建筑風(fēng)格，采用全新的理念規(guī)劃設(shè)計的校園，是目前江西省一流的鄉(xiāng)村學(xué)校，也是全國屈指可數(shù)的鄉(xiāng)村學(xué)校。她的建成必將推動豐城市教育品質(zhì)的提升，成為社會主義新農(nóng)村教育環(huán)境和品質(zhì)教學(xué)的典范，為社會培養(yǎng)更多品學(xué)兼優(yōu)的杰出人才。

（3）查加智 江西豐源實業(yè)集團(tuán)董事長

查加智勇于承擔(dān)社會職責(zé)，以光彩項目帶動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。集團(tuán)累計投資2億多元興建了同宇新材和云南銅礦兩個中國光彩事業(yè)重點項目。同時，查加智積極參與公益事業(yè)，真誠回饋社會。2003年捐資98萬元在南昌縣廣福鎮(zhèn)興建光彩小學(xué)，資助貧困學(xué)生數(shù)百人；為在宜春市召開的全國農(nóng)民運(yùn)動會捐助300萬元；捐助豐城市楊柳湖建設(shè)50萬元；與江西省委統(tǒng)戰(zhàn)部合作建設(shè)了江西省海外聯(lián)誼會館。從一個三產(chǎn)企業(yè)到進(jìn)入全省50強(qiáng)，從解決300號的分流安置到為近萬人提供就業(yè)崗位，豐源集團(tuán)“造就自己，幫助他人”，體現(xiàn)了自身極為重要的社會價值。

二、財富的尊嚴(yán)

財富一度是沒有尊嚴(yán)的，所以才有了“打土豪，分田地”的口號，才有了令人鄙夷甚至痛恨的黃世仁、葛朗臺諸公，才有了古今中外一些臭名昭著的吝嗇鬼、鐵公雞、敗家子。他們敗壞了財富的名聲、玷污了財富的品質(zhì)，也摧毀了財富的尊嚴(yán)。

但另外一些人卻對財富的真義有著異乎尋常的深刻理解和把握，因此他們對財富的超凡支配和駕馭贏得了世人的喝彩，并為財富一洗恥辱，重樹尊嚴(yán)。比如，說出“在巨富中死去是一種恥辱”名言的美國鋼鐵大王卡耐基，比如傾盡家財捐給慈善基金的巴菲特以及“激情謝幕”后將專心做慈善的比爾·蓋茨，還有中國的余彭年、牛根生以及在不久前抗震救災(zāi)中慷慨解囊的那些企業(yè)和企業(yè)家們，而陳光標(biāo)無疑是其中最杰出的代表之一。

作為一個早年曾經(jīng)靠賣“一分錢隨便喝”的涼水為自己攢學(xué)費的企業(yè)家，一個幾乎連“南京首富”都算不上、但去年卻捐了1.8億元、名列2008年中國慈善排行榜榜首，被稱為中國“首善”的企業(yè)家，陳光標(biāo)的事跡本來就已經(jīng)令人肅然起敬了，而他在此次汶川大地震中的“壯舉”更讓無數(shù)人感動落淚。

作為一家投資公司和再生資源公司的董事長，他在地震后的第一時間里就馬上作出決定，親率60多臺大型機(jī)械，以野戰(zhàn)軍的行軍速度，不顧一切地奔赴四川地震災(zāi)區(qū)。在汶川的20多個日日夜夜里，他像一名普通的志愿者一樣，親自營救出12名幸存者，背出208個遇難孩子的遺體，攜帶幾百萬的現(xiàn)金一路向災(zāi)民派發(fā)，直發(fā)到手軟。難怪連溫總理也要說：“我向你致敬！”

無疑，陳光標(biāo)為財富贏回了崇高的榮譽(yù)和尊嚴(yán)！

“如果你有一杯水，你可以獨自享用；如果你有一桶水，你可以存放家中；但如果你有一條河，你就要學(xué)會與他人分享。作為一名企業(yè)家，我認(rèn)為有責(zé)任和義務(wù)去回報社會。牢記恩情，為他人、為社會做些事情，這將是我人生最大的快樂和最明智的選擇。”這些擲地有聲的樸實話語，閃耀著金子般的光輝，不僅照亮世界，還足以將說這話的陳光標(biāo)托向一個高度：在那里，他將與那些卓越的人物一起，帶著寧靜的尊嚴(yán)和光芒，笑對世界。那是一種做人的境界、心靈的高度。

在人們痛批人心不古之時，陳光標(biāo)常以其古道熱腸與“特立獨行”，給人無限的溫暖與慰藉；在世人慨嘆世風(fēng)澆薄之時，陳光標(biāo)總以其仁慈寬厚與“標(biāo)新立異”，給人兄弟般的問候與親情；在大眾擔(dān)憂道義不張之時，陳光標(biāo)以其俠肝義膽與“如椽大筆”，給人由衷的驚喜與感動。如今，面對泛濫的人欲、不絕的天災(zāi)與多少還有些尷尬的慈善事業(yè)，陳光標(biāo)又一次表現(xiàn)出他的驚世駭俗與不同凡響---響應(yīng)比爾?蓋茨和巴菲特的捐款倡議，但不只是半捐而是“裸捐”！

這是義者的鄭重承諾。陳光標(biāo)向兩位大富豪、大慈善家鄭重宣布：“將做第一個響應(yīng)并支持你們行動的中國企業(yè)家。在我離開這個世界的時候，將不是捐出一半財富，而是‘裸捐’——向慈善機(jī)構(gòu)捐出自己的全部財產(chǎn)?！边@可不是空口白話，而是億金之諾。十多年來，陳光標(biāo)“累計向社會捐贈款物13.40億”。近年，他每年都在把公司一半以上的利潤拿出來做慈善。2009年其公司凈利潤4.1億，他捐出去了3.13億，捐出凈利潤的77.6%。巨額真金白銀的付出已經(jīng)證實，陳光標(biāo)是一條說到做到、決不打誑語的好漢。這不是一般的慷慨解囊、見義勇為，而是徹徹底底、干干凈凈的放下與舍棄！這不是一般的慈善之舉，而是無私無我、驚天動地的俠義之為！這不僅僅是給“兩位先生中國之行的見面禮”，而且是給當(dāng)代大眾最無價的道義之禮，還是給后世子孫最珍貴的信義饋贈。

這是智者的深刻感悟。“財富是什么？我認(rèn)為，財富是水，是身外之物。如果有一杯水可以一個人喝，有一桶水可以存放在家里，要是有一條河就該與大家分享。”多么睿智的財富觀！真正懂得財富之道者，才會有如此寬廣若大海的胸懷，才會有如此深刻、獨到而充滿著智慧之光的見解?！拔乙恢闭J(rèn)為，人的一生是短暫的，當(dāng)我們活著的時候，能夠轟轟烈烈地為自己的國家干一番事業(yè)，創(chuàng)造財富，創(chuàng)造就業(yè)，創(chuàng)造文明和進(jìn)步，無疑是幸福和快樂的；同樣，當(dāng)我們即將離開這個世界的時候，能夠把財富歸還世界，讓更多遭遇不幸和貧困的兄弟姐妹共享，自己清清白白地離開這個世界，更是一種高尚和偉大。相反，如果在巨富中死去則是可恥的。”這又是多么崇高的生死觀、幸福觀和榮辱觀，只有看破生死、讀懂人生、參透財富的哲人和智者，才能有此并幸福地活一生。

這是仁者的慈悲宣言?！暗厍蚴俏覀?nèi)祟惞餐募覉@，世界各國無論富人還是窮人都是一家人。由于每個人的起點不同，機(jī)遇不同，分工不同，所以在擁有財富數(shù)量上有了差別。”沒有窮富分別，沒有三等九級，沒有高人一等，沒有與天具有，只有“一家人”、大家是一體。這是仁者之博大胸懷，這是基督之博愛、儒家之泛愛、道家之大愛，還是佛家之“無緣大慈、同體大悲”！“在中國，每一個企業(yè)家的發(fā)展都離不開國家政策的支持，離不開穩(wěn)定的社會環(huán)境，更離不開廣大普通員工的辛勤勞動。所以，每個富人應(yīng)該意識到：能夠成為富人是幸運(yùn)的，但你擁有的財富絕不可以僅僅屬于自己個人，你有責(zé)任為他人，為社會，多做一

些事，更多地回報社會?！憋嬎荚础⒊迅卸?，滴水之恩、涌泉相報，這又是仁者才有的偉大心量?！叭祟惖拇壬剖遣环謬?，世界會因為我們的慈善行動而多一些和諧，多一些平等，多一些愛，并且會變得更加美好。這正是我們共同的期望?！弊尨壬浦庹盏绞篱g的每個角落，撫慰每一顆受傷的靈魂，凈化每一顆染污的心靈，寧靜每一顆躁動的心臟，熄滅欲望之火，鏟斷仇怨之根，搭建信任之橋，筑起和諧之堤！這是仁者的期待，亦是大眾的渴求！

陳光標(biāo)發(fā)表“裸捐”宣言，要捐出的不僅僅是堆積如山的財富，更是一顆心包太虛、量周沙界的赤子之懷。對此，國人尤其是廣大的富人，不應(yīng)該僅僅只有感動，而應(yīng)該有所行動；在這個災(zāi)難頻仍而善心稀貴的時代，行動才是最重要的！如果大家都各盡所能、有所行動，陳光標(biāo)“裸捐”的價值也就無可估量了??！

第五篇：奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)第一課時教案

奧運(yùn)中的數(shù)學(xué) 第一課時

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》 教材分析：《奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第五單元的內(nèi)容，課程設(shè)計在于進(jìn)一步鞏固小數(shù)的加減法以及確定位置等方面的內(nèi)容，是一節(jié)傳遞知識、培養(yǎng)能力，同時滲透愛國主義教育的綜合應(yīng)用課。

學(xué)情分析：學(xué)生在本學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了“小數(shù)加減法”和“小數(shù)乘法”的知識，本節(jié)課重在引導(dǎo)學(xué)生綜合利用所學(xué)的知識，解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題。根據(jù)教材的難易度分析，我將本課分兩個課時。本節(jié)課以“田徑”和“跳水”項目為主，充分地利用有關(guān)素材，開展數(shù)學(xué)活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

2、了解奧運(yùn)會知識，體驗學(xué)習(xí)樂趣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從而達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)的境界。

3、引導(dǎo)學(xué)生體驗奧運(yùn)文化內(nèi)涵，滲透愛國教育，教育學(xué)生要從小強(qiáng)身健體，并發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點、難點

重點：綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題。難點：能靈活地解決問題。教法與學(xué)法

教法：結(jié)合情境，提出問題，利用情境幫助學(xué)生解決問題。學(xué)法：觀察思考，利用情境解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備

教師：班班通電子課本及相關(guān)PPT 學(xué)生：搜集相關(guān)的奧運(yùn)信息。

教學(xué)課時：（共2課時），本課為第一課時。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們都知道奧運(yùn)會吧？ 奧運(yùn)會幾年舉行一次？ 我國在哪一年成功舉辦了奧運(yùn)會？ 你知道我國在近幾年奧運(yùn)會上的獎牌數(shù)嗎？

班班通出示課件：2004雅典奧運(yùn)會、2008年北京奧運(yùn)會、2012年倫敦奧運(yùn)會金牌榜的前三名。

師：看到這些，你想說什么？

生：我們國家的獎牌數(shù)越來越多，我們的祖國越來越強(qiáng)大。

師：是呀！作為中國人我們應(yīng)該感到自豪，我們學(xué)生更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的強(qiáng)大盡一份力。奧運(yùn)會中有沒有我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識呢？ 今天這節(jié)課我們就來研究奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)。（板書課題：奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)）

二、自主探究，合作交流

學(xué)生分小組交流討論書中喜歡的奧運(yùn)項目，完成相應(yīng)的問題后匯報。1.田徑中的數(shù)學(xué)。（板書）

師：先讓我們走進(jìn)田徑賽場找一找里面的數(shù)學(xué)知識。

（1）班班通出示課件2004雅典奧運(yùn)會上，劉翔奪金的照片并定格。師：在2004年雅典奧運(yùn)會上，中國選手劉翔在男子110米欄的比賽中獲得冠軍，并打破了當(dāng)時該項目的奧運(yùn)會紀(jì)錄，平了該項目的世界紀(jì)錄。

課件出示男子110米欄決賽前三名的成績。

師：看了這個決賽成績你有什么問題？ 生1：三名運(yùn)動員的成績分別相差多少秒？

生2：當(dāng)時的男子110米欄的奧運(yùn)會紀(jì)錄是12.95秒，劉翔用的時間少了幾秒？

師：這兩個問題用我們學(xué)過的哪部分知識可以解決？ 生：小數(shù)的加減。

師：你能解決這兩個問題嗎？ 學(xué)生自主解決問題：

①三名運(yùn)動員的成績分別相差多少秒？

13.20-13.18=0.02（秒），13.18-12.91=0.27（秒），13.20-12.91=0.29（秒）。

②當(dāng)時的男子110米欄的奧運(yùn)會紀(jì)錄是12.95秒，劉翔用的時間少了幾秒？

12.95-12.91=0.04（秒）。

（2）課件出示教材沖刺情況情境圖。

師：攝影師用鏡頭記錄下了劉翔沖刺時的情況，哪幅能描述當(dāng)時決賽的沖刺情況？

①小組討論。②意見反饋：

生：應(yīng)該是第二張，因為劉翔比第二、三名快得多一些，第二、三名之間只相差0.02秒，很接近，第二張圖片比較符合。

2.跳水中的數(shù)學(xué)。（板書）

課件出示跳水圖片。

師：2008年奧運(yùn)會男子單人三米跳板比賽中，何沖以領(lǐng)先第二名德斯帕蒂耶斯32.45分的優(yōu)勢進(jìn)入到最后一跳，秦凱落后德斯帕蒂耶斯7.65分，排名第三。下面是三名運(yùn)動員最后一跳的得分。

課件出示：

何沖：100.70分 德斯帕蒂耶斯：96.90分 秦凱：98.00分 師：你能回答下面的問題嗎？ 課件出示教材上的問題。

問題1：最后一跳前，秦凱落后何沖多少分？ 生：32.45+7.65=40.1（分）。

問題2：誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？ 生：100.70-96.90=3.1（分）98-96.9=1.1（分）

生：因為最后一跳以前，何沖以領(lǐng)先第二名德斯帕蒂耶斯32.45分的優(yōu)勢進(jìn)入到最后一跳，秦凱落后德斯帕蒂耶斯7.65分。所以，加上他們最后一跳的成績后何沖第一名，德斯帕蒂耶斯第二名，秦凱第三名。

師：同學(xué)們分析問題的能力很強(qiáng)，由這兩組信息正確算出了他們的名次，很厲害！

三、拓展

師：同學(xué)們，你們知道，2016年第31屆奧運(yùn)會將在哪里舉行嗎？ 師：對，在巴西里約熱內(nèi)盧?，F(xiàn)在我們?nèi)タ匆豢蠢锛s熱內(nèi)盧為31屆奧運(yùn)會做了哪些準(zhǔn)備。

多媒體播放關(guān)于里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會的準(zhǔn)備情況，包括會徽、體育項目、吉祥物等。

四、總結(jié)評價

師：本節(jié)課同學(xué)們了解了不少奧運(yùn)知識，并且用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決了一些與奧運(yùn)相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，關(guān)心、了解國家大事，使自己成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。

五、布置作業(yè)：除了田徑和跳水之外，射擊中也有許多數(shù)學(xué)知識，請大家完成80頁“射擊”的練習(xí)。

六、板書設(shè)計

奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)

田徑中的數(shù)學(xué) 跳水中的數(shù)學(xué)