第一篇：《世說新語》中的有標志被動句研究

《世說新語》中的有標志被動句研究

摘要：《世說新語》一書口語性較強，反映魏晉南北朝時期的語言面貌，因此被稱為中古漢語的活化石。時間上，《世說新語》上承上古漢語,下接近古漢語，是古代漢語被動句發(fā)展過程中的一個重要階段。本文對于《世說新語》中所有有被動標志的被動句進行了統(tǒng)計調(diào)查，研究《世說新語》中被動句的語法特點，并從歷時的角度加以對比分析，找出中古漢語初期漢語被動句式的發(fā)展脈絡。

關鍵詞：《世說新語》有標志被動句對比分析《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶所作的一部遺聞逸事小說。全書基本上是用當時流傳的口語寫成，是研究中古漢語非常珍貴的材料。本文對《世說新語》中具有被動標志的所有被動句做了全面的調(diào)查、分析，并從漢語被動句發(fā)展史的角度，比較研究《世說新語》被動句的語法特點，從而窺見中古漢語初期漢語被動句式的一些共同的語法特點。

在《世說新語》中具有被動結(jié)構標志的被動句，即在謂語動詞前后借助虛詞表示被動意義的被動句，一共出現(xiàn)了66例，可以分為以下四類：1.“于”字式；2.“見”字式；3.“為……所”式；4.“被”字式，現(xiàn)分說如下。

（一）“于”字式

僅出現(xiàn)如下兩例：

（1）君性亮直，必不容于寇讎，何不用隨時之宜、而坐待其弊邪？(《世說新語?方正 第五》)

（2）嵩性狼抗，亦不容于世；唯阿奴碌碌，當在阿母目下耳。（《世說新語?識鑒 第七》）

“于”字被動句出現(xiàn)得很早。但因為介詞“于”本身不能表示被動，在被動式中，它只能放在用于表被動意義的謂語動詞之后引出施事者或處所，而且“于”字被動句還不易與表示處所、時間的“于”字相區(qū)別，所以，用“于”字來作為被動句的結(jié)構標志是有很多缺陷的。因此，在“見”字式、“為……所”和“被”字式以其語法功能完備而普遍用于漢語中以后，“于”字式就大大地減少了。因此同屬中古時期作品的《百喻經(jīng)》和《顏氏家訓》兩書中一個“于”字被動句也沒有，《搜神記》僅見1例，《世說新語》也僅見2例?？梢?，《世說新語》等中古初期的作品對“于”字被動句的使用是很有選擇的，而且這種選擇的基本原則是少用或者不用。

（二）“見”字式

共有5例。這5例中的“見”字都是直接放在動詞之前幫助表示被動，其特點都是不能引出動作行為的施事者。

（3）陳述為大將軍掾，甚見愛重。（《世說新語?術解 第二十》）

（4）既下，說司馬孝文王，大見親待，幾亂機軸，俄而見誅。（《世說新語?讒險 第三十二》）

（5）欲會，恐見執(zhí)，進退無計。（《世說新語?假譎第二十七》）

（6）我自是天下男子，厭，何預卿事而見喚邪？（《世說新語?假譎 第二十七》）

（7）“……亡，無心至此，今日若能見殺，乃是本懷?！敝鲬M而退。（《世說新語?賢媛 第十九》）

用“見”字作為助動詞和“為”字句的不同之處，就在于“為”字和被動詞的中間可以插進一個關系位名詞（即施事者），而“見”字和被動詞的中間不能插進一個關系位名詞。

在《世說新語》中沒有“為”字式，而出現(xiàn)的是有“為”字式發(fā)展而來的“為……所”的形式。雖然“為”字被動句是先秦常見的被動式之一，但由于這類“為”字式表被動的語法功能不如“為……所”式完備，所以，當“為……所”式被動句在戰(zhàn)國末年產(chǎn)生以后，這類被動句就逐漸被“為……所”式取代了，因而這類“為”字被動句在兩漢以后就比較少用了。

（三）“為……所”式

共有29例。例如：

（8）王仆射在江州，為殷、桓所逐，奔竄豫章，存亡未測。（《世說新語?德行 第一》）

（9）卿知見有余，何故為苻堅所制？（《世說新語?言語 第二》）

（10）蘇峻時，孔群在橫塘，為匡術所逼。（《世說新語?方正 第五》）

（11）劉慶孫在太傅府，于時人士多為所構，唯庾子嵩縱心事外，無跡可間。（《世說新語?雅量 第六》）

（12）庾太尉少為王眉子所知，庾過江，嘆王曰：“庇其宇下，使人忘寒暑?！保ā妒勒f新語?識鑒 第七》）

（13）劉琨稱祖車騎為朗詣，曰：“少為王敦所嘆?！保ā妒勒f新語?賞譽 第八》）

（14）自嵇生夭、阮公亡以來，便為時所羈紲。（《世說新語?傷逝 第十七》）

（15）諸葛宏在西朝，少有清譽，為王夷甫所重。（《世說新語?黜免 第二十八》）

（16）高柔在東，甚為謝仁祖所重。（《世說新語?輕詆 第二十六》）

（17）和嶠為武帝所親重，語嶠曰：“東宮頃似更成進，卿試往看?！保ā妒勒f新語?方正 第五》）

（18）張?zhí)戾a為涼州刺史，稱制四隅。既為苻堅所禽，用為侍中。（《世說新語?言語 第二》）

此式中的介詞“為”引出了施事者，助詞“所”置于被動詞之前，強化動詞的被動意義。這樣，“為……所”式表被動的語法功能就十分完備了。所以，此式自戰(zhàn)國末年產(chǎn)生以來，經(jīng)過兩漢的發(fā)展，到中古初期，使用就更加廣泛了?！栋儆鹘?jīng)》全書共計63例被動句，“為……所”式有26例，約占總數(shù)的41％；《搜神記》全書共計66例被動句，“為……所”式有36例，約占全書被動句總數(shù)的54.5％；“為……所”式在《世說新語》中，也占到了全書被動句總數(shù)的43.9％。由此可見，中古初期用得最多的被動句是“為……所”式。

（四）“被”字式

共有30例，占全書被動句總數(shù)的45.4％，細加區(qū)別，可分為兩小類。例如：

A類：

（19）孔融被收，中外惶怖。（《世說新語?言語 第二》）

（20）殷中軍被廢，徙東陽，大讀佛經(jīng)，皆精解。（《世說新語?文學 第四》）

（21）夏侯玄既被桎梏，時鐘毓為廷尉，鐘會先不與玄相知，因便狎之。（《世說新語?方正 第五》）

（22）裴叔則被收，神氣無變，舉止自若。（《世說新語?雅量 第六》）

（23）桓石虔，司空豁之長庶也，小字鎮(zhèn)惡，年十七八，未被舉，而童隸已呼為鎮(zhèn)惡郎。（《世說新語?豪爽 第十三》）

（24）許侍中、顧司空俱作丞相從事，爾時已被遇，游宴集聚，略無不同。（《世說新語?雅量 第六》）

（25）賈充前婦，是李豐女。豐被誅，離婚徙邊。（《世說新語?賢媛 第十九》）

（26）逮周侯被害，丞相后知周侯救己，嘆曰：“我不殺周侯，周侯由我而死。幽冥中負此人?。ā薄妒勒f新語?尤悔 第三十三》）

（27）袁悅有口才，能短長說，亦有精理。始作謝玄參軍，頗被禮遇。（《世說新語?讒險 第三十二》）

（28）為尚書，助魏，不忠于晉，被收，涕泣辭母曰：“不從母敕，以至今日”母都無戚容，語之曰：“為子則孝，為臣則忠，有孝有忠，何負吾邪？”（《世說新語?賢媛 第十九》）

以上諸例都是助詞“被”直接放在被動句之前幫助表示被動，未出現(xiàn)施事者。這類“被”字句在《世說新語》中占有絕對的優(yōu)勢，在30例被動句中就占了28例。

B類：

（29）亮子被蘇峻害，改適江□（彪下幾為林）。（《世說新語?方正 第五》）

（30）禰衡被魏武謫為鼓吏，正月半試鼓，衡揚□（木包）為漁陽摻撾，淵淵有金石聲，四坐為之改容。（《世說新語?言語 第二》）

如果說A類諸例的“被”是由動詞虛化為助詞，放在被動詞之前幫助表示被動，其表被動的語法功能還不是很完備的話，那么，B類諸例的“被”字則發(fā)展為介詞，可以引介施事者放在被動詞之前幫助表示被動了。這說明“被”字式發(fā)展到中古初期，已經(jīng)能夠充分地滿足人們用“被”字式來表達語義的需要了。

“被”字式是中古以后漢語被動句的主要句式。但在上古漢語被動式中，它又是出現(xiàn)得最晚的一種被動句式。在其最早出現(xiàn)的戰(zhàn)國末期及其繼續(xù)發(fā)展的兩漢時期，“被”字還不能引介動詞行為的施事者，只能作為助詞放在被動詞之前幫助表示被動。例如：

（31）今兄弟被侵，……知友被辱。（《韓非子?五蠹》）

（32）萬乘之國，被圍于趙。（《戰(zhàn)國策?齊策》）

（33）國一日被攻，雖欲事秦，不可得也。（《戰(zhàn)國策?齊策》）

（34）信而見疑，忠而被謗。（《史記?屈賈列傳》）

（35）錯卒以被戮。（《史記?酷吏列傳》）

（36）同是被逼迫，君爾妾亦然。（《孔雀東南飛》）

（37）曾子見疑而吟，伯奇被逐而歌。（《論衡?感虛篇》）

直到漢末，才偶有能引出施事者的“被”字句出現(xiàn)。蔡邕《被收時表》：“五月十三日，臣被尚書召問?！边@是后世人所能見到的最早的一個例句。發(fā)展到中古初期，能引出施事者的“被”字句產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。除了以上所舉的《世說新語》的例子外，中古初期許多作品都出現(xiàn)了引介施事者的“被”字句。例如：

（38）（劉）焉被大火燒城。（《三國志?蜀志?二牧傳》）

（39）吾被皇太后征，不知所為。（《三國志?高貴鄉(xiāng)公傳》）

（40）亭長大怒曰：“昨忽被縣召來，……?！保ā端焉裼?卷二十》）

（41）此女意在于君，被父母凌逼，嫁與劉祥。（《搜神記?卷十五》）

（42）墓上人皆笑之，被石酒氣沖入鼻中。（《搜神記?卷二十》）

（43）所債甚少，所失極多，果被眾人之所怪笑。（《百喻經(jīng)?債半錢喻》）

（44）如彼愚人，被他打頭。（《百喻經(jīng)?以梨打破頭》）

（45）父子并有琴書之藝，尤妙丹青，常被元帝所使。（《顏氏家訓?雜藝》）

（46）若官未通顯，每被公私使令。（《顏氏家訓?雜藝》）

（47）舉體如被刀刺。（《顏氏家訓?歸心》）

由此可見，漢語中出現(xiàn)得最早的被動句式――“被”字句，在中古漢語初期已經(jīng)發(fā)展完善了。《三國志》《搜神記》《世說新語》《百喻經(jīng)》《顏氏家訓》等著作中的用例，便是最有力的佐證。

參考文獻：

[1]王力.漢語史稿[M].北京：中華書局，1980.[2]蔣紹愚.近代漢語研究概要[M].北京：北京大學出版社，2005.[3]李佐豐.古代漢語語法學[M].北京：商務印書館，2004.[4]馮春田.近代漢語語法研究[M].濟南：山東教育出版社，2000.[5]蔣紹愚，江藍生.近代漢語研究[M].北京：商務印書館，1999.[6]柳士鎮(zhèn).魏晉南北朝歷史語法[M].南京：南京大學出版社，1992.[7]蔣冀騁，吳福祥.近代漢語綱要[M].長沙：湖南教育出版社，1997.[8]柳士鎮(zhèn).《百喻經(jīng)》中的被動句[J].南京大學學報（哲學社會科

學版），1985，（2）.[9]唐鈺明.漢魏六朝被動式略論[J].中國語文，1987，（3）.

第二篇：漢語寫作--被動句

被動句

一、改病句

1.這么一大杯可樂被你喝得完喝不完? 2.我的意見沒被大家同意。

3.我忘在教室里的衣服已經(jīng)被同學幫我?guī)Щ貋砹恕?.我的這篇文章叫修改得很不錯了。5.新的機場是去年剛被建的。6.畢業(yè)論文已經(jīng)被我寫wan了。

7.父母不愿意看到他們辛苦掙來的錢都被孩子浪費掉。8.他不知道他被以前的同學是不是還沒忘記。

9.我的居留證讓我被弄丟了，我必須馬上去公安局補辦一 10.公司領導被我的計劃批準了。

二、將下列句子改寫成“被”字句

1.我今天早上一起來就把房間收拾得整整齊齊的 2.張工程師修好了我們所有的壞電腦。

3.地震以后，這里所有的公路和房屋都破壞了。4.街上五顏六色的霓虹燈吸引了孩子的注意力。5.那個電影非常感人，他感動得哭了。

6.老師把我們不會寫的字都一個一個寫在黑板上了。7.錢奶奶家的貓把隔壁趙阿姨養(yǎng)的金魚偷吃了。8.他用攝像機把草原美麗的風光都拍下來了。9.工人們拆了這些舊房子，因為這里要建一座體育館

10.餐廳里很擠，有人不小心碰撒了我的咖啡。

三、整理句子

1.作

已經(jīng)的好

演出

都

了

準備

2.毯子

送

我們

被

都的去

傷員

給

帶

了

3.只有

所有的了

專家

被

這個

里

通過

方案

4.了

樹葉的在地上

掃

叫

干凈

工人

落

都

5.他的這么

病

工作

了

被

重

累

6.都的寄

學生們

被

成績

了

回國

7.撞

馬路

那個

時

過

被

了

盲人

汽車

傷

8.有的大風

街上

被的倒

昨晚

了

廣告牌

刮

9.已經(jīng)

了

堵

兩個

被

這

了

條

小時

路

10.下游

了

被

停

小船

去

沖

在河邊

大水

到的

四、選擇詞語在句中的正確位置 1.A斷了的電話線B被C修好了 D。

已經(jīng)

2.他的這個住處A一直B被警察C發(fā)現(xiàn)D過。

沒

3.A聽說我們的球隊B昨天C他們D打敗了

被

4.A上閱讀課B要用的那本書終于C我D買到了。

讓

5.A碰到這樣的事B真C叫D心里不好受。

人

6.他剛回到宿舍A被B叫C去D接電話了。

就

7.他A說的話全B我C用錄音機D錄下來了。

叫

8.他沒想到A，自己的秘密B已經(jīng)C讓D發(fā)現(xiàn)了。

大家

9.現(xiàn)在的人們A都B被C各種各樣的信息D包圍著。

每天

10.唱完了歌A他們B被C請到另一個房間D吃飯休息。

又

五、選擇正確答案

1．那個丟了的孩子__________________。

A讓警察昨天找到了

B昨夭讓警察找到了

C昨天警察讓找到了

D讓昨天警察找到了

2.明天要運走的貨物都__________________。

A叫裝上船

B讓裝上船了 C被裝上船了

D把裝上船了 3.那么難的問題都___________________。

A被他回答得出來

B叫他回答得出來 C讓他回答得出來

D被他回答出來了 4.這件事情____________________。

A被他沒有告訴大家

B沒有被他告訴大家

C叫他沒有告訴大家

D沒有他叫告訴大家

5.他保存的很多舊報紙____________________。

A都被他媽媽賣了

B被他媽媽都賣了 C他媽媽被都賣了

D被都他媽媽賣了 6.冰箱里的牛奶已經(jīng)___________________。

A被喝完了

B由喝完了

C使喝完了

D讓喝完了 7.我們不清楚他的傷口_________________。

A是什么被咬的B 是讓什么咬的 C是什么使咬的D 是把什么咬的

8._______________，你快走吧。

A趁現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)

B還沒有被發(fā)現(xiàn)趁現(xiàn)在

C還趁沒有被發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在D沒有趁現(xiàn)在還被發(fā)現(xiàn)

9.這些玩具_________________。

A都被孩子們玩兒

B都被孩子們玩兒著

C都被孩子們玩兒一玩兒

D都被孩子們玩兒壞了

10.他的家鄉(xiāng)被他_____________________。

A像天堂一樣形容得美好

B形容得美好像天堂一樣

C形容像天堂一樣得美好

D形容得像天堂一樣美好

11.這個自動售貨機________________________。

A讓弄壞了

B被弄壞了

C叫弄壞了

D使弄壞了 12.小心晾在外面的衣服___________________。

A不要被風刮

B被風不要刮掉了

C不要被風刮掉了

D不要讓刮掉了 13.墻上的這些字___________________?

A能被擦干凈嗎

B被能擦干凈嗎

C被擦得干凈擦不干凈

D擦被干凈得了嗎 14.他的手________________________。

A不小心被刀割破了

B不小心被刀破了

C被刀不小心破了

D被刀割不小心破了

15.那人___________________，不要出聲。

A都讓大家跟著他走

B讓大家都跟著他走

C都大家讓跟著他走

D都讓跟著他大家走

16.這里所有的花臺欄桿_____________________。

A都把志愿者擦干凈了

B都使志愿者擦干凈了

C都讓志愿者擦干凈了

D都將志愿者擦干凈了

17.我的窗外有一個市場，我每天早上____________________。

A很早就被醒了

B就被醒得很早

C被醒了就很早

D很早就被吵醒了 18.他們結(jié)婚的房間________________________。

A被已經(jīng)準備好了

B已經(jīng)讓準備好了

C叫已經(jīng)準備好了

D已經(jīng)準備好了 19.現(xiàn)在已很晚了，__________________________。

A不要他被打擾了

B我們不要打擾他了

C我們被他不要打擾了

D被我們他不要打擾了

20她媽媽一直罵她，結(jié)果___________________________。

A她被罵哭了

B她被哭了 C罵她被哭了

D被她哭了

一、改病句

1.這么一大杯可樂你喝得完喝不完? 2.我的意見沒被大家同意。

3.我忘在教室里的衣服已經(jīng)被同學幫我?guī)Щ貋碛凇?/p>

4.我的這篇文章被修改得很不錯了。

(我的這篇文章叫我修改得很不錯了。)5.新的機場是去年剛建的。6.畢業(yè)論文我已經(jīng)寫完了。

7.父母不愿意看到他們辛苦掙來的錢都被孩子浪費掉。8.他不知道他是不是還沒被以前的同學忘記。

9.我的居留證讓我弄丟了，我必須馬上去公安局補辦一個。10.我的計劃被公司領導批準了。

二將下列句子改寫成“被”字句

1.今天早上一起來房間就被我收拾得整整齊齊的。2.我們所有的壞電腦都被張工程師修好了。3.地震以后，這里所有的公路和房屋都被破壞了。4.孩子的注意力被街上五顏六色的霓虹燈吸引了。5.他被那個電影感動得哭了。

6.我們不會寫的字都被老師一個一個寫在黑板上了。7.隔壁趙阿姨養(yǎng)的金魚被錢奶奶家的貓偷吃了。8.草原美麗的風光都被他用攝像機拍下來了·.9.這些舊房子被工人們拆了，這里要建一座體育館。10.餐廳里很擠，我的咖啡被人不小心碰撒了。

三、整理句子

1.演出的準備都已經(jīng)作好了。2.我們帶的毯子都被送去給傷員了。(我們帶的毯子都被送給傷員去了。)3.所有的方案里只有這個被專家通過了。4.落在地上的樹葉都叫工人掃干凈了。5.他被這么重的工作累病了。6.學生們的成績都被寄回國了。7.那個盲人過馬路時被汽車撞傷了。8.街上有的廣告牌被昨晚的大風刮倒了。9.這條路已經(jīng)被堵了兩個小時r。10停在河邊的小船被大水沖到下游去了。

一、選擇詞語在句中的正確位置 B 2 B 3 C 4 C 5 D 6 A 7 B 8 D 9 A 10 B

二、選擇正確答案 B

2C

3D

4B

5A

6A 7B 8A

9D 10D B C A A 15 B C 17 D 18 D 19 B 20 A

第三篇：英語被動句的翻譯

被動結(jié)構怎么譯

英漢兩種語言，都有被動結(jié)構。然而，英語有別于漢語的特點之一，正在于被動語態(tài)的廣泛應用，而漢語中較少使用被動語態(tài)。

兩者有別的另一個特點是被動語態(tài)的構成各異。英語是“形合”語言，其被動語態(tài)是通過改變動詞的形式來實現(xiàn)的，漢語是“意合”語言，其被動語態(tài)則由有明表被動之意或靠暗含被動之義的字詞來實現(xiàn)的。

英語被動語態(tài)的廣泛應用，自有其道理。在說不出主動者或不愿意說出主動者，或沒有必要說出主動者或為了突出被動者、或為使上下文連貫銜接的時候，使用被動語態(tài)就方便多了。而且，被動語態(tài)把要說明的問題放在句子的主語位置上，一是更能喚起人們的注意，二是不帶感情色彩，簡潔客觀。這些獨特之處，尤其適應科技作品的需要。

漢語被動語態(tài)的使用范圍較窄，是因為漢語突出主題，而英語突出主語，漢語具有英語所沒有的無主句，許多被動句可以用無主句來代替。

然而，英語的被動結(jié)構，也不能濫用。在新聞寫作上，美國名記者、語言大帥杰克·卡彭就在《美聯(lián)社新聞寫作指南》上提出“避免討厭的被動語態(tài)”，“只要有可能就應當使用主動語態(tài)”。他認為，“在多數(shù)情況下，被動語態(tài)是松馳無力的，它把采取行動的人排除在畫面之外。這是為什么官樣文章的作者都醉心于被動語態(tài)的原因?！? 他舉例說，Police arrested John Smith（警察逮捕了約翰·史密斯）要比 John smith was arrested by Police（約翰·史密斯被警察逮捕）更為簡潔、利落、有力。當然，如果約翰·史密斯是一位公眾人物，為了新聞價值的要求，他的大名可以打頭。

他還講了一個饒有趣味的實例，說明軟弱無力的被動語態(tài)和堅定有力的主動語態(tài)的區(qū)別是實際的而且?guī)в蓄A兆的性質(zhì)。在敲詐勒索和恐怖威脅的信件中說“我要殺了你”的人，可能是真會玩命的，而說“你會被殺死”的人則有可能動搖，不敢“公然承認自己就是發(fā)出威脅的人”。

了解兩種語言在被動語態(tài)中的異同以及英語被動語態(tài)的應用特點，可以幫助我們準確把握被動結(jié)構的句字，獲得理想的譯文。

被動結(jié)構的翻譯方法，主要有如下幾種：

一、化“被動”為“主動” 一般說來，由于英語被動語態(tài)結(jié)構用得多，英譯漢的時候，變?yōu)橹鲃诱Z態(tài)的情形也就十分普遍了。而這種化“被動”為“主動”的技巧，在實際操作上，也是多種多樣的。（－）譯為有主句

這里，又有“反賓為主，變主為賓”、“增譯主語，泛指'有人'”和“原文主語，'主'位坐穩(wěn)”三種情形：

1．反賓為主，變主為賓

翻譯的時候，把原文的主語，即行為的客體，譯成賓語而把主體或相當于行為主體的介詞賓語譯成主語。這里舉一個有趣的例子：

例1：THE TIMES is read by the people who run the country;THE GARDIAN is read by the people who would like to run the country;THE FINANCIAL TIMES is read by the people who own the country and THE DAILY TELEGRAPH is read by the people who remember the country as it used to be.這是一段說明報紙讀者群體情況的英文原文。不同的報紙，擁有不同的讀者，不同的讀者追逐不同的消息。因此，就有了下面四句意味深長的打油詩：

在位掌權的人讀《泰晤士報》，渴望掌權的人讀《衛(wèi)報》，大老板們讀《金融時報》，懷念大英帝國曾經(jīng)了不起的人讀《每日電訊報》。

例2：Modern scientists have discovered that energy may be created from matter and that matter, in turn, may be created from energy.現(xiàn)代科學家發(fā)現(xiàn)．物質(zhì)可以產(chǎn)生能,能可以產(chǎn)生物質(zhì)。

2.增譯主語，泛指“有人” 翻譯的時候，把原文的主語譯成賓語，增譯“有人”、“人們”、“大家”、“我們”等泛指性的主語。

例3：With the rapid development of modern science and technology, information can be sent to every part of the world.隨著現(xiàn)代科學技術的迅速發(fā)展，我們能把各種各樣的信息傳到世界各地。

例4：To explore the Moon's surface, rockets, satellites and airships were launched again and again.為了探測月球的表面，人們一次又一次地發(fā)射火箭、衛(wèi)星和飛船。

3.原文主語、“主”位坐穩(wěn)

翻譯時，原文的主語地位不變，在譯文中仍為主語。這時，漢語譯文中雖無“被”字，但被動的意義已暗合在內(nèi)。

例5：Gerald Ford was voted out of office after two years and now Jimmy Cater, after four.這是內(nèi)含省略結(jié)構的被動結(jié)構。翻譯時，句中主語不變，省略的部分也靈活補上原文含義：

吉拉德·福特在位才兩年便落選下臺；而吉米·卡特在任也就是四年。

例6：New high-tech achievements have been applied to agricultural production.高新科技的成果已應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

例7：If the technology and techniques are really advanced, co-operation can be prolonged.如果技術確實先進，合作期限可以延長。

（二）譯為無主句，主語譯成賓語

在不知道或者不必說出行為主體時，常?？梢园l(fā)揮漢語譯文的優(yōu)勢，把英語的被動語態(tài)譯成漢語的無主句。這時，原文的主語譯為動詞的賓語。

例8：To develop economy, different kinds of talented people should be organized.People of real ability should be especially promoted and given raise.要發(fā)展經(jīng)濟應當組織使用各種各樣的人才。對那些真正有本事的人，在工資級別上可以破格提高。

例9：For example, a computer was once used to design a brewery.例如曾經(jīng)利用一臺計算機來設計一間啤酒廠。

（三）主語謂語合譯

英語的一些動詞成語含有名詞，如make use of, pan attention to, take care of, make reference to, take account of等等，變成被動語態(tài)時成了名詞作主語的特殊被動語態(tài)。漢譯的時候，可以把主語和謂語合起來翻譯，譯成漢語無主句的謂語。

例10：Care should be taken at all times to protect the computers and other instruments in the lab from dust and damp.要始終注意保護實驗室中的電腦和其他儀器, 勿使其沾上灰塵,勿使其受潮。

例11：Use can be made of these materials to write a report on the delegation's visit to South Africa.可以利用這些資料寫一份該代表團訪問南非的報告。

二、以“主動”表“被動” 漢語有一種“是……的”結(jié)構，是一種形式主動，實際上是不用“被”字的被動句，著重說明一件事情是如何產(chǎn)生或在何時何地產(chǎn)生的。在翻譯英語被動結(jié)構的時候，可以利用這種形為主動的“是……的”結(jié)構，表示被動的實際意義。

例12：These stone processing machines have been introduced from Italy for the newly established factory.這些石材加工機器是為新建工廠而從意大利引進的。

例13：The Secondary School is named after a donator who made a contribution of 50 million RMB yuan.這所中學是以一名出資五千萬元人民幣的捐贈人的名字命名的。

例14：Although the dreams of seeing and hearing things from far, far away was made by human beings several thousand years ago, such dreams came into reality in modern times.雖然“千里眼”和“順風耳”是人類幾千年前所夢想的但直到現(xiàn)代社會才夢想成真。

例15：This five star hotel was built in 1997 for Hong Kong's return to the motherland.這家五星級酒店是為迎接香港回歸祖國而于1997年建成的。

三、以“被動”譯“被動” 雖然漢語被動語態(tài)使用的范圍較窄，但并不是說漢語極少用被動句。有人認為漢語有四種表示被動的方式，一是在謂語前加上“被”字；二是在行為主體前加上“被”、“由”、“受”、“為……所”等字；三是謂語前省去“被”字不出現(xiàn)行為主體的被動句；四是“是……的”的結(jié)構。前面已把第三種方式歸入“化'被動'為'主動'”，把第四種方式列為“以'主動'表'被動'”，因此，這里只談談前面兩種方式。

（一）謂語之前加“被”字

當英語被動結(jié)構的句子中沒有出現(xiàn)行為主體時，漢譯句子可以在謂語的前面加上“被”字，表示原文的被動意義。

例16：Much of the energy is absorbed as the Sun's rays pass through the atmosphere.太陽光線通過大氣層時許多能量被吸收去了。

例17：Imagine that one or other continent is left out, forgotten, reduced to its poverty and its disorder；what will happen to the others？想象一下，假如這塊或那塊大陸被遺漏或忘記,變得貧困混亂，其他大陸將會發(fā)生什么情況呢？

（二）行為主體前加“把”、“被”、“由”等字

在英語被動結(jié)構的句子中出現(xiàn)行為主體時，譯文可使用漢語表示被動的語言手段，在其前面加上“把”、“被”、“由”、“受”、“遭”、“給”、“為……所”等字來突顯原文句中的被動意義。

例18：I am now writing you, on behalf of the City Delegation, to express our appreciation for the hospitality which was accorded to us during our visit to your city.我現(xiàn)在代表本市代表團給您寫信, 對我們在貴市訪問期間受到的熱情款待表示感謝。

例19：The proposal on the improvement of the investment environment is accepted by all the members of the committee.這條關于改善投資環(huán)境的建設為該委員會全體委員所接受。

例20：Some achievements in scientific research are limited by their cost in practical use.一些科研成果的實際應用受到了成本問題的限制。

例21：The Moon, the stars and the Sun are made use of by the seamen to find their latitude and longitude at sea.月亮、星星和太陽常被海員們用來確定海上的經(jīng)緯度。

例22：Jimmy felt uneasy for the whole day as he was aroused from deep sleep by the ringing of the door bell early in the morning.一大清等的大門鈴聲把吉米從沉睡中吵醒后，他整天都無精打采。

四、打破原結(jié)構，譯成新句型

語言是變化多樣的。英語被動結(jié)構的句子的譯法靈活多樣，無定規(guī)可尋，無一成不變的格式可套，就連被動語態(tài)的原來結(jié)構也可以打破，譯成新的其他句型。

例23：The conflict was intensified by the different way in which the countries set out after they achieved independence between the two World Wars.這一矛盾由于這些國家在兩次世界大戰(zhàn)中間取得獨立后起步的路子不同而加深了。

例24：This co-operation is rendered without calculation, without ulterior motive and without mercantile interest.進行合作時沒有其他考慮,沒有不可告人的用心，也不惟利是圖。例25：Not to be served，But to serve 這是香港中華基督教青年會郭琳褒紀念堂奠基石上的刻字。原文簡潔典雅，石上的中文亦古樸簡練，僅用八個漢字對譯七個英文單詞：非以役人，乃役于人

五、常見形式主語被動句型的翻譯

英語有不少被動句子，以it為形式主語、即“it+ be+that”結(jié)構，漢譯時通常使用主動語態(tài)，有時不加主語、有時加上泛指性主語，如“有人”、“大家”、“人們”、“眾”等。不加主語的：

It is found that…… 據(jù)發(fā)現(xiàn)…… It is said that…… 據(jù)說…… It is hope that…… 希望…… It is reported that…… 據(jù)報道……

It may be safely said that…… 可以有把握地說…… It has been illustrated that…… 據(jù)（圖示）說明…… It has been viewed that…… 討論了

It was first intended that…… 最初就有這樣的想法…… It is enumerated that…… 列舉了…… It is weighted that…… 權衡了……

It may be without fear of exaggeration that…… 可以毫不夸張地說…… It must be pointed out that…… 必須承認…… It must be pointed out that…… 必須指出…… 可加主語的：

It is well known that…… 眾所周知…… It is taken that…… 有人認為…… It is noted that…… 人們注意到……

來源：《秋陽譯刊》 2003年5月30日19:38

第四篇：古代漢語 詞類活用 被動句

一、何謂“詞類活用”(一)定義某個詞在句中臨時改變了語法功能，具備了另一類詞的語法功能，就叫做“詞類活用”。假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子·勸學》）將軍身被堅執(zhí)銳。手劍而叱之。（《史記·陳涉世家》）2.名詞的使動用法主語使賓語成為名詞所表示的人或事物。夫子所謂生死而肉骨也。（《公羊傳·莊公十二年》）名詞的使動用法《左傳·襄公二十二年》齊威王欲將孫臏?！妒酚洝O子吳起列傳》是欲臣妾我也，是欲劉豫我也?！段煳缟细咦诜馐隆?/p>

（二）活用和兼類的區(qū)別命：命子封帥車二百乘以伐京。（《左傳·隱公元年》）棄君之命。（《左傳·宣公二年》）知：燕雀安知鴻鵠之志哉？（《史記·陳涉世家》）草木有生而無知。（《荀子·王制》）兼類：固有、固定、經(jīng)?；钣茫悍枪逃?、臨時、偶然3.名詞的意動用法名詞的意動用法不如吾聞而藥之也?！蹲髠鳌は骞荒辍分髡Z把賓語看成是友風而子雨。孟嘗君客我?！盾髯印べx篇》名詞所表《戰(zhàn)國策·齊策》示的人或事物。邑人奇之，稍稍賓客其父?！秱儆馈?/p>

二、名詞的活用

（一）名詞用為動詞1.名詞用為一般動詞從左右，皆肘之。（《左傳·成公六年》）左右欲刃相如。（《史記·廉頗藺相如列傳》）驢不勝怒，蹄之。（《黔之驢》）后妃率九嬪蠶于郊,桑于公田。（《呂氏春秋》）項王乃復引兵而東。（《史記·項羽本紀》）晉靈公不君。（《左傳·宣公六年》）

（二）名詞作狀語我們在教室上課。我們明天爬泰山。1.表示行為動作的方位或處所大月氏復西走。（《漢書·張騫傳》）范雎至秦，王庭迎。趙襄王郊迎甘羅。（《戰(zhàn)國策·范雎說秦王》）（《史記·甘茂列傳》）2.表示行為動作的工具或依據(jù)箕畚運于渤海之尾。（《愚公移山》）（《中山狼傳》）狼速去，不然將杖殺汝。失期，法皆斬。（《史記·陳涉世家》）3.表示對人的態(tài)度君為我呼入，吾得兄事之。（《史記·項羽本紀》）吾亡之后，汝兄弟父事丞相。（《三國志·先主傳》）彼秦者??虜使其民。（《戰(zhàn)國策·趙策三》）③“日”用在句首主語之前，作狀語，表示“往日”、“從前”之義，用來追溯往事。例如：日君(晉平公)以夫公孫段為能任其事，而賜之州(地名)田。（《左傳·昭公七年》）4.表示比喻嫂蛇行匍伏。（《戰(zhàn)國策·秦策一》）（《史記·循吏列傳》）（《聊齋志異·狼》）日衛(wèi)不睦，故取其地?！倍蓬A注：“日，往日?！保ā蹲髠鳌の墓吣辍罚┒烟柨蓿先藘禾?。少時，一狼逕去，其一犬坐于前。各鳥獸散，猶有得脫，歸報天子者。（《漢書·李陵傳》）注意：古漢語中“歲”、“月”、“日”等時間名詞作狀語時，其所表示的含義，與“歲”、“月”、“日”的正常含義不同。主要有三種情況：①“歲”、“月”、“日”在具有行動性的動詞謂語前作狀語時，表示“歲歲”、“月月”、“日日”的意思。如：良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。（《莊子·養(yǎng)生主》）

三、動詞的活用：使動、為動、作狀語臣活之《史記·項羽本紀》〔主語〕益奇之《聊齋志異·促織》夫人將啟之《左傳·隱公元年》為主謂賓主謂賓主謂賓為為動詞為動用法為動關系使使動詞使動用法使動關系以意動詞意動用法意動關系

（一）動詞的使動用法今有人日攘其鄰之雞者。請損之，月攘一雞，以待來年然后已。（《孟子·滕文公下》）吾日三省吾身。（《論語·學而》）⒈項伯殺人，臣活之。主語使賓語發(fā)出動詞所表示的動作行為。1組為不及物動詞；2組為及物動詞。②“日”用在動詞或形容詞前，表示情況的逐漸發(fā)展，義為“一天一天”、“一天天地”。例如：田單兵日益多，乘勝，燕日敗亡。（《史記·田單列傳》）賤妾守空房，相見常日稀。（《孔雀東南飛》）動詞的使動用法《史記·項羽本紀》廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉?！妒酚洝り惿媸兰摇愤h人不服而不能來〔之〕也?！墩撜Z·季氏》⒉晉侯飲趙盾酒。《左傳·宣公二年》外連衡而斗諸侯。《過秦論》(二)動詞的為動用法夫人將啟之。（《左傳·隱公元年》）邴夏御齊侯，逢丑父為右。動詞的為動用法（《左傳·成公二年》）

四、形容詞的活用

（一）形容詞用為動詞1.形容詞用作一般動詞世之所高,莫若黃帝。（《莊子·盜跖》）卒使上官大夫短屈原于頃襄王。（《史記·屈原賈生列傳》））桓公殺公子糾，召忽死之。（《論語·憲問》等死，死國可乎？（《史記·陳涉世家》）（《病梅館記》）眾庶莫不多光。（《漢書·霍光傳》）2.形容詞使動用法形容詞充當謂語，含義是主語使賓語具備該形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，就是“使動用法”。既泣之三日，乃誓療之。

（三）動詞用作狀語在古代漢語中，動詞有時候也用來作狀語，對作謂語的動詞進行修飾，表示動作行為的方式、情態(tài)、狀貌等。一般來說，作狀語的動詞常是不及物動詞，如：于是相如前進缶，因跪請秦王。（《史記·廉頗藺相如列傳》）(李)廣??殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。（《史記·李將軍列傳》）然往來視之，覺無異能者。（柳宗元《黔之驢》）今媼尊長安君之位。（《戰(zhàn)國策·觸龍說趙太后》）諸侯恐懼，會盟而謀弱秦。（賈誼《過秦論》）強本而節(jié)用，則天不能貧。（《荀子·天論》）3.形容詞意動用法形容詞充當謂語，含義是主語認為賓語具備該形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，就是“意動用法”。用作狀語的動詞，往往用連詞“而”或“以”與作謂語的動詞連接。例如：子路拱而立。（《論語·微子》）孟嘗君笑而受之，曰：“諾?！保ā稇?zhàn)國策·齊策》）箕踞以罵。(箕踞，像簸箕一樣坐在地上)（《戰(zhàn)國策·燕策》）盛服將朝，尚早，坐而假寐。（《左傳·宣公二年》）是故明君貴五谷而賤金玉。（《論貴粟疏》）漁人甚異之。（《桃花源記》）成以其小，劣之。（《聊齋志異·促織》）（《史記·淮陰侯列傳》）滕公奇其言，壯其貌。

（二）形容詞用為名詞將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦。（《史記·陳涉世家》）請略陳固陋。（《報任安書》）注：使動用法和意動用法的比較相同處：

（六）名詞后有介詞結(jié)構作補語《國語·勾踐滅吳》：“請勾踐女女于王?！薄蹲髠鳌べ夜哪辍罚骸皶x師軍于廬柳?！薄秴问洗呵铩ど限r(nóng)》：“后妃率九嬪蠶于郊，桑于公田。”?結(jié)構相同，都是特殊的動賓關系。?均可用形容詞、名詞的活用來表達。不同處：?意念不同：使動用法的含義是“使賓

（七）名詞用“而”連接《荀子·天論》：“君人者，隆禮尊賢而王。”《鹽鐵論·相刺》：“不耕而食，不蠶而衣?！闭Z怎么樣”；意動用法的含義是“認為賓語怎么樣”。?動詞只有使動用法，沒有意動用法?！恶T諼客孟嘗君》：“孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之?！?/p>

五、詞類活用的條件（怎樣辨別詞類活用）

（一）兩個名詞連用《韓非子·五蠹》：“遂王天下?！薄妒酚洝り惿嫫鹆x》：“乃丹書帛曰：陳勝王?！薄妒酚洝ち艉钍兰摇罚骸白臃壳?！”練習：指出下列各句子中活用的詞語并解釋其意義。

1、范增數(shù)目項王。

2、不足生於不農(nóng)。

3、城陷，賊以刃脅降巡。

4、晉軍函陵，秦軍汜南。

5、楚以故不能過滎陽而西。

（二）名詞、形容詞放在“所”字后《史記·陳涉起義》：“置人所罾魚腹中?！薄肚f子·盜跖》：“世之所高，莫若黃帝?！?/p>

（三）名詞、形容詞放在能愿動詞后（能、可、足、欲）《論語·公冶長》：“子謂公冶長：可妻也??”?！队伟U山記》：“問其深，則其好游者不能窮也?！?/p>

6、請勾踐女女於王。

7、天下云集而響應，贏糧而景從。

8、夫人之，我可以不夫人之乎？

9、陛下父事天，母事地，子養(yǎng)黎民。

10、豕人立而啼。

（四）名詞放在副詞的后面《史記·西門豹治鄴》：“從弟子女十人所，皆衣繒單衣。晁錯《論貴粟疏》：“不足生于不農(nóng)。”

（五）名詞、形容詞在“之”、“我”等代詞前《論貴粟疏》：“非能耕而食之，織而衣之也?！薄段煳缟细咦诜馐隆罚骸笆怯兼乙?。”

二、被動句的類型蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？［］［］

2、“見”字式欲予秦，秦城恐不可得，《左傳·隱公十年》見，助詞，它不能引進動作行為的主動者。如須出現(xiàn)動作行為的主動者，則用介詞“于”字來引進。見字式［］［］徒見欺?！妒酚洝ちH藺相如列傳》

（一）竊鉤者誅，竊國者侯。《史記·游俠列傳》意念被動句吾長見笑于大方之家。［］［］〈〉《莊子·秋水》屈原放逐，乃賦《離騷》?！秷笕伟矔罚畚粽邚涀予σ姁塾谛l(wèi)君。］［］〈〉《韓非子·說難》

（二）被動句式

1、“于”字句在及物動詞后加上介詞“于”（或“乎”），用以引出動作行為的主動者，構成“及物動詞+于+名詞（施事者）”的被動句式。勞心者治人，勞力者治于人。內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。先發(fā)制人，后發(fā)制于人。《孟子·滕文公上》

4、“為”字式⒈兔不可復得，而身為宋國笑。［］為，介詞，讀wéi，譯為“被”。所，助詞。為字式《韓非子·五蠹》⒉父母宗族,皆為戮沒。［］《戰(zhàn)國策·燕策》⒊先即制人，后即為人所制。［］［］《史記·項羽本紀》《史記·屈原賈生列傳》《漢書·項羽傳》》⒋不者，若屬皆且為所虜。［］［］萬嘗與莊公戰(zhàn)，獲乎莊公?！洞呵锕騻鳌でf公十二年《史記·項羽本紀》

5、“被”字式?“于”的作用：“于”是介詞，本身并不能表示被動，它的作用是引入行為動作的主動者，由于它引入了主動者，全句的被動含義更加明顯了。特點：①“于”和主動者出現(xiàn)在動詞之后。②不能沒有主動者。⒈信而見疑，忠而被謗。［］《史記·屈原賈生列傳》被，介詞，用法與今天的“被”被字式⒉燕以萬乘之國被圍于趙。［］［］〈〉《戰(zhàn)國策·齊策》??⒊衡被魏武謫為鼓吏。［］《世說新語·言語》⒋尤妙丹青，常被元帝所使。略同。［］［］《顏氏家訓·雜藝》

第五篇：對外漢語教學中的被動句

西安對外漢語教師教你辨析對外漢語教學中的“被動句”

被動句是漢語中常用的句型之一，也是對外漢語教學中的重點。本文通過列舉句型和例子，將被動句整理歸納，方便理解與教學。

1.意義上的被動句

例1:菜做好了。

例2:錢我已經(jīng)交給他了。

注意: 1.這種被動句的主語應是確指的,而且主語不是動作的發(fā)出者而是接受者。

2.這種被動句的謂語動詞是及物的,而且謂語部分不能只是一個簡單的動詞, 還必須帶有狀語、補語＼“ 了”等其他成分。2.有標志的被動句(“被”字句)

注意: 1.有標志的被動句的主語一定是受事者,“被”的賓語一定是施事者。2.有標志被動句的謂語動詞一定是能支配或影響句中主語的及物動詞。3.否定副詞“ 沒(有)”一般放在介詞“ 被”之前。

4.作全句狀語的副詞和介詞短語放在“被”之前,作動詞狀語的副詞和介詞短語放在謂語動詞前。

1)主語+ 被(叫/ 讓)+ 賓語+(給)+ 動詞+ 其他成分

說明:這種用法中的“給”是結(jié)構助詞,可用可不用。

例1:頭發(fā)被雨(給)淋濕了?！氨弧焙罂梢詻]有賓語。

例2:那只玻璃花瓶叫小貓(給)碰倒摔碎了?！暗摹⒆尅焙笠欢ㄓ匈e語。

例3:我的自行車讓人(給)偷走了。

注意:這種句法中“被、叫、讓”后邊的賓語可以是泛指的。2)主語+ 被+ 動詞+ 其他成分

例1:教室沒被打掃干凈。T介詞只能用“被”, 不能用“叫、讓”。例2:他被選為我們班的代表。

3)給+(賓語)+ 動詞+ 其他成分

說明:“ 給”表示“ 叫、讓”的意思。

例1:時間給你耽誤了。

例2:家里的門給鎖起來了我進不去。

注意: 1.“給”表示“叫、讓”意義時構成的被動句與前兩種形式相同,“給”的用法與介詞“被”相同。

2.表示“叫、讓”意義的介詞“ 給”不能與結(jié)構助詞“ 給”連用。

說明:以上三種形式的被動句謂語動詞后都必須帶有其他成分,如“ 了、過”,補語,賓語等;但不能帶“ 著”和可能補語。4)..被(為)..(所)..例1:同學們被他的精神所感動。

例2:這種觀點已為大家(所)接受。

注意: 這種格式中“被”一定要有賓語,謂語動詞多為雙音節(jié)的, 后面往往沒有其他成分

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