第一篇：《孫子兵法---作戰(zhàn)篇-》教學設計

1《孫子兵法——作戰(zhàn)篇》教學設計

河南省桐柏縣城關二小 劉可賢

教學內(nèi)容

《孫子兵法——作戰(zhàn)篇》（孫子曰：凡用兵之法，馳車千駟，······故知兵之將，民之司命，國家安危之主也。）教學目標

1激情導入，激發(fā)學生的學習興趣.2理解文章思想內(nèi)容，了解句子的意思，能流暢地朗讀，熟讀成誦。教學重點

1理解文章思想內(nèi)容，了解句子的意思，能流暢地朗讀，熟讀成誦。教學過程

一、引入

導入：第一篇《始計篇》（即《計篇》），講的是廟算，你看它第一篇是《計篇》，打仗之前要算，那么《計》放在第一篇，即出兵前在廟堂上比較敵我的各種條件，估算戰(zhàn)事勝負的可能性，并制訂作戰(zhàn)計劃。第二篇《作戰(zhàn)篇》 講的是廟算后的戰(zhàn)爭動員及取用于敵，勝敵益強。“作”是“制造”“興起”的意思?！白鲬?zhàn)”這里不是指戰(zhàn)爭，而是指戰(zhàn)爭前的準備和籌劃，屬于“未戰(zhàn)而廟算”的范疇。

二、誦讀感知 ①范讀：教師朗讀示范。（孫子曰：凡用兵之法，馳車千駟，······故知兵之將，民之司命，國家安危之主也。）學生體會語氣、語調(diào)、停頓等。

②自讀：學生自讀.三、合作探究學習句子

1、學生放聲自由朗讀。2齊讀。3指名讀、開火車讀、分角色讀等形式。

教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題。（提示：a結(jié)合具體語言環(huán)境，讀準字音。b處理好停頓和語速、語調(diào)。）

4、小組合作解決語句并翻譯句子。

作戰(zhàn)篇：

【原文】：孫子曰：凡用兵之法，馳車千駟，革車千乘，帶甲十萬，千里饋糧；則內(nèi)外之費，賓客之用，膠漆之材，車甲之奉，日費千金，然后十萬之師舉矣。其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師則國用不足。

【譯文】孫子說：凡用兵作戰(zhàn)，需動用輕型戰(zhàn)車千輛，重型戰(zhàn)車千輛，軍隊十萬，還要越境千里運送軍糧，那么前方后方的經(jīng)費，款待使節(jié)、游士的用度，作戰(zhàn)器材的費用，車輛兵甲的維修開支，每天都要耗資巨萬，然后十萬大軍才能出動。用兵作戰(zhàn)，如果時間拖的太久了，就會使軍事行動受阻，使軍隊的銳氣挫傷，攻城就會使兵力耗損，軍隊長期在外作戰(zhàn)會使國家財政發(fā)生困難 【原文】：夫鈍兵挫銳、屈力殫貨，則諸侯乘其弊而起，雖有智者，不能善其后矣。故兵聞拙速，未睹巧之久也。夫兵久而國利者，未之有也。故不盡知用兵之害者，則不能盡知用兵之利也。善用兵者，役不再籍，糧不三載，取用于國，因糧于敵，故軍食可足也。國之貧于師者遠輸，遠輸則百姓貧。近師者貴賣，貴賣則百姓財竭，財竭則急于丘役。力屈、財殫，中原內(nèi)虛于家。

【譯文】 如果軍事行動受阻，軍隊士氣受挫，軍力耗盡，國家經(jīng)濟枯竭，那么一些諸侯列國就會乘機作亂，那時候即使有再高明的統(tǒng)帥，也無力回天了。所以，在軍事上，只聽說過用笨拙的辦法求取速勝，沒有見過用精巧的辦法將戰(zhàn)爭拖向持久。戰(zhàn)爭久拖不決而對國家有利的情形，從來不曾有過。所以，不完全了解用兵有害方面的人，也就不能完全了解用兵的有利方面。善于用兵打仗的人，兵員不再次征集，糧秣不多次運送，武器裝備從國內(nèi)取用，糧食飼料在敵國補充，這樣，軍隊的糧草供給就充足了。國家之所以用兵而貧困的，就是由于軍隊的遠征，遠程運輸。軍隊遠征，遠程運輸，將會使老百姓陷于貧困。臨近駐軍的地方物價必然飛漲，物價飛漲就會使國家財政枯竭。國家因財政枯竭就急于加重賦役。軍力耗盡于戰(zhàn)場，國內(nèi)十室九空。

【原文】百姓之費，十去其七；公家之費，破軍罷馬，甲胄矢弩，戟盾蔽櫓，丘牛大車，十去其六。故智將務食于 敵.食敵一鐘，當吾二十鐘；萁桿一石，當吾二十石。故殺敵者，怒也；取敵之利者，貨也。故車戰(zhàn)得車十乘以上，賞其先得者，而更其旌旗，車雜而乘之，卒善而養(yǎng)之，是謂勝敵而益強。故兵貴勝，不貴久。故知兵之將，民之司命，國家安危之主也。

【譯文】百姓的財產(chǎn)耗去了十分之七。政府的財力，也會由于車輛破損、馬匹疲病，盔甲、箭弩、戟矛、盾櫓的制作補充以及征用運送輜重的牛車，而損失掉十分之六。所以，明智的將領務求在敵國解決糧草供應問題。消耗敵國的一鐘（中國古代計量單位）糧食，相當于從本國運輸二十鐘；動用敵國的一石草料，等同于從本國運送二十石。要使軍隊英勇殺敵，就應激勵部隊的士氣；要使軍隊奪取敵人的軍需物資，就必須依靠物資的獎賞。所以，在車戰(zhàn)中，凡是繳獲戰(zhàn)車十輛以上者，就獎賞最先奪得戰(zhàn)車的人，并且將繳獲的戰(zhàn)車換上我軍的旗幟，混合編入自己的戰(zhàn)車行列。對于戰(zhàn)俘，要善待他們，為我所用。這就是所說的通過戰(zhàn)勝敵人而使自己更加強大的意思。因此，用兵貴在速戰(zhàn)速決，而不宜曠日持久。所以，懂得戰(zhàn)爭特點的將帥，是民眾生死的掌握者，國家安危的主宰。

5、質(zhì)疑交流：就句子的理解，學習小組間互相質(zhì)疑，對個別詞句的理解，教師要加以點撥，并加以提煉、補充。

6、精讀句子，探究句子思想內(nèi)涵。（學生自主閱讀）學 生思考：用兵作戰(zhàn)要注意什么？

7小結(jié)：學生交流后，教師概述，作戰(zhàn)篇提出速戰(zhàn)速決的指導思想，故兵貴勝，不貴久。善用兵者，役不再籍，糧不三載，取用于國，因糧于敵，故軍食可足也。勝敵而益強。

四、熟讀成誦

1指名讀。

2、師生配合讀。五布置作業(yè)

背誦《作戰(zhàn)篇》

3、學生試背。

第二篇：孫子兵法作戰(zhàn)篇讀后感

《孫子兵法·作戰(zhàn)篇》讀后感

從《孫子兵法·作戰(zhàn)篇》中的“作戰(zhàn)”兩字中可以看出這篇文章是以軍事歷史角度來寫的。本文主要討論物力、財力、人力與戰(zhàn)爭的關系，認為作戰(zhàn)時要速戰(zhàn)速決，不要打持久戰(zhàn)，因為持久戰(zhàn)對一個國家的國力、民力的消耗太大，即使一個強大、富饒的國家也有可能被持久戰(zhàn)拖垮，導致國弊民窮。

作戰(zhàn)篇的開頭，寫道，“孫子曰：凡用兵之法：馳車千駟，革車千乘，帶甲十萬，千里饋糧；則內(nèi)外之費，賓客之用，膠漆之材，車甲之奉，日費千金，然后十萬之師舉矣。”從這段文字中可以看出，在孫子那個年代，一場大規(guī)模戰(zhàn)爭開始之前，要動員輕重戰(zhàn)車千百輛和全副武裝的十萬大軍，還要不遠千里去遠送糧草。這樣，里里外外的開支，包括接待諸侯客使所需花銷，維修保養(yǎng)各種戰(zhàn)具所需膠漆等器材，以及供應補給車甲裝備的費用，每天耗資都會有千金之巨。然后，十萬大軍才能出動。由此可見，戰(zhàn)爭對物力、人力和財力消耗巨大。古代如此，現(xiàn)代亦然。例如，在朝鮮戰(zhàn)爭中，美國耗時3年，共消耗作戰(zhàn)物資7500余萬噸、彈藥330萬噸、開支200億美元。在越南戰(zhàn)爭中，美國耗時8年，共支出1100億美元。在歷時7年的伊拉克戰(zhàn)爭中，美國耗費軍費7630億美元，超過朝鮮、越南戰(zhàn)爭的費用。從這三個例子中，我們可以看出戰(zhàn)爭對國力的消耗和損害，古今莫不如此。

“其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師則國用不足。”孫子認為，用兵打仗，若靠曠日持久去取得勝利，那就會使軍隊疲憊，銳氣挫傷。強攻城邑，又必致兵力大量損耗。軍隊長期在外作戰(zhàn)，就會使國家財力匱乏。是以要盡量避免持久戰(zhàn)，因為持久戰(zhàn)對軍隊士氣、國家財力、物力和人力的消耗和損害太大了。正所謂“商場如戰(zhàn)場”，持久的價格戰(zhàn)也會給企業(yè)帶來很大的傷害。例如，在2000年以前，奧克斯集團就開始建立零配件企業(yè)，90%以上的零配件都是自己加工，自制零件減少了外包所帶來的風險和運輸過程中的損耗，而且自制零配件成本外購成本較少了很多。奧克斯集團努力開發(fā)新技術以保證產(chǎn)品質(zhì)量，又從國外引進新設備，生產(chǎn)效率得到大幅度提高。這種低成本優(yōu)勢為奧克斯集團發(fā)動價格戰(zhàn)提供了較好的前提條件，正是憑借成本優(yōu)勢奧克斯才實現(xiàn)了空調(diào)生產(chǎn)行業(yè)第三的目標。但這種低成本優(yōu)勢隨著企業(yè)價格戰(zhàn)在2003年進入“白熱化”階

段，開始逐漸喪失，因為價格戰(zhàn)的實施為奧克斯帶來了許多負面效應，主要表現(xiàn)在：企業(yè)利潤下降、客戶心理價位扭曲、企業(yè)品牌形象和產(chǎn)品美譽度受損、缺乏利潤支撐導致技術創(chuàng)新資金不足、不利于企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。造成奧克斯早期價格戰(zhàn)負面效應的原因在于過度依賴價格戰(zhàn)，不重視企業(yè)品牌和產(chǎn)品美譽度，從而導致企業(yè)利潤下降，缺乏后續(xù)資金進行產(chǎn)品和技術創(chuàng)新，不利于企業(yè)核心競爭力的提高。從2004年到2006年，奧克斯并沒有新的突破，反而出現(xiàn)了下滑，2006年國家信息中心公布《冷凍空調(diào)零售市場白皮書》表明，奧克斯空調(diào)將退出二線品牌。由此可以看出，奧克斯持久的價格戰(zhàn)使得企業(yè)元氣大傷，損害了企業(yè)長期的發(fā)展?！胺蜮g兵挫銳，屈力殫貨，則諸侯乘其弊而起，雖有智者，不能善其后矣。故兵聞拙速，未睹巧之久也。夫兵久而國利者，未之有也。故不盡知用兵之害者，則不能盡知用兵之利也?！睂O子認為，軍隊疲憊、銳氣挫傷，軍力損折、財貨耗盡，列國諸侯就會乘此危機而發(fā)起進攻，到那時，即使有足智多謀的人，也無法挽回危局了。所以，在軍事斗爭中，若能速勝，即使拙于智計，吾亦取之；但若使戰(zhàn)爭曠日持久，則縱巧于指揮，吾寧舍之。戰(zhàn)爭久拖不決而對國家有利的情況，是從來就不曾有過的。所以，不完全了解用兵之害處的人，也就不能完全了解用兵之利處。孫子告訴我們，持久戰(zhàn)不僅嚴重消耗國力、戰(zhàn)力，而且還會給周邊的敵對國家或勢力造成可乘之機，從而深陷兩面作戰(zhàn)的困境。

春秋末期，吳王闔閭在柏舉之戰(zhàn)中戰(zhàn)勝強楚，一度占領郢都，取得了重大勝利。其后吳王夫差又在夫椒之戰(zhàn)中大勝越軍，迫使越王勾踐向吳國俯首稱臣。巨大的勝利，大大激發(fā)了吳王夫差的爭霸野心，此后他把主要精力用于北上爭霸事業(yè)。公元前487年，他率軍征伐魯國，取得大勝，迫使魯國誠服。接著，他又發(fā)動了兩次對齊戰(zhàn)爭，均取得重大勝利。在后一次的艾陵之中，俘獲齊軍戰(zhàn)車八百騎。得意忘形的吳王夫差躊躇滿志，覺得諸侯聯(lián)盟的寶座非己莫屬，乃于公元前482年率師北上，主持黃池會盟。正當他與晉定公為盟主爭得不可開交之時，越王勾踐率大軍乘虛而入，直搗吳都，斬殺吳軍留守士卒一萬余人，殺死吳國太子，吳國形勢岌岌可危。夫差倉皇率師南歸，與越國軍隊媾和。此役，吳軍遭受重創(chuàng)，已離亡國不遠。由于連年發(fā)動戰(zhàn)爭，北上稱霸，吳國的社會成產(chǎn)力遭到嚴重破壞，經(jīng)濟消耗很大，又由于連年鬧災荒，吳王只好“息民散兵”，致使吳國的戰(zhàn)斗力大大下降，防備也十分松弛。公元前478年3月，越軍再次大舉伐吳，在笠澤大敗吳軍，進至吳國都城姑蘇。在圍困姑蘇三年后，公元前475年11月，越軍對姑蘇發(fā)起總攻，夫差被迫自殺，吳國滅亡。夫差的失敗，正是由于用兵不當，從而使自己深陷兩面作戰(zhàn)的困境。

“善用兵者，役不再籍，糧不三載。取用于國，因糧于敵，故軍食可足也。”在孫子看來，糧食方面，應該盡可能搶奪敵方的糧食，這叫“因糧于敵”?！耙蚣Z于敵”一方面減少了本方的消耗，另一方面增加了敵方的消耗，這一消一長，形成了一個巨大的剪刀差，從而變成“食敵一鐘，當吾二十鐘；稈一石，當吾二十石?！?“故車戰(zhàn)得車十乘已上，賞其先得者，而更其旌旗，車雜而乘之，卒善而養(yǎng)之，是謂勝敵而益強?！睂O子認為，在人員和物資方面，應當盡可能地使俘獲的敵方人員和物資為我所用，用以充實和壯大自己的力量，做到化敵為我，這樣才能使自己的力量更加強大。

第三篇：牙齒愛作戰(zhàn)_教學設計

牙齒愛作戰(zhàn)

一、活動目的：

1、了解有關牙齒的基本知識，了解保護牙齒的重要性。

2、學習如何保護牙齒。

3、幫助學生日常護理牙齒的重要性，養(yǎng)成4個護齒好習慣，讓他們擁有潔白健康的牙齒。

二、活動準備：

1、班中某位學生請假及其不良用牙習慣的短片。

2、每位同學準備一個牙刷，一面小鏡子。

3、牙齒結(jié)構及保健的有關知識的動畫和PPT。

4、歌曲《刷牙歌》，道具牙刷一批，道具牙齒模型一個。

5、愛牙愛心宣言若干份。

三、活動內(nèi)容：游戲、競賽、歌舞等。

四、活動過程

（一）、隊會開始儀式

中隊長：（鞠躬）各位來賓、各位老師歡迎來到

中隊，牙齒愛作戰(zhàn)主題隊會現(xiàn)場（拍掌）。

中隊長：全體起立，各小隊檢查人數(shù)，報數(shù)。（小隊長排成一排報數(shù)：報告中隊長：我小隊原有7人，實到7人，報告完畢。接受你的報告。）

中隊長匯報人數(shù)：報告輔導員，我中隊原有38人，實到37人，有一人 請假，報告完畢。

輔導員：接受你的報告。

中隊長：出旗敬禮，唱隊歌。禮畢，坐下。

輔導員：同學們，我們今天可真是熱鬧啊！除了這么多的來賓，連益達愛牙城的牙博士也來到了我們的活動現(xiàn)場呢，我們一起來歡迎他好嗎？（鼓掌）

牙博士：護牙小衛(wèi)士們，你們好啊，我是益達愛牙城的牙博士，見到你們我可真高興，我們愛牙城將會舉行盛大的晚會，想邀請最出色護牙小衛(wèi)士來參加！你們想來嗎？

太好了，你們真熱情，可是你們要通過我設的三關考驗才行??！你們有信心嗎?下面我們準備闖關了，所有的小衛(wèi)士都來齊了嗎？

中隊長：報告牙博士，我們有一位小衛(wèi)士請假了，他發(fā)了個短片到你的郵箱，不如我們一起看看吧?。ㄈ嗤瑢W觀看嘉興因為牙疼而請假的短片）

牙博士：哦，原來這個小衛(wèi)士的牙齒生病了，希望你們也能幫助這個牙齒生病的小衛(wèi)士，讓他早日擁有健康的牙齒！也希望你們在接下來的闖關中表現(xiàn)出色，我們期待你們的光臨！下面我們進入第一關，牙齒知識大比拼！

（二）、牙齒知識大比拼

牙博士：健康的牙齒必須是牙齒干凈，沒有蛀牙的，不會疼痛，而且牙齦顏色正常，牙齒沒有出血的情況。

要想擁有健康的牙齒就要先來了解一下牙齒，你有多少顆牙齒呢？同學們你們知道嗎？（學生大多都不知道自己有多少顆牙齒）

牙博士：哦，原來很多同學都不知道自己究竟有多少顆牙齒呢？下面我們先利用自己的小鏡子，來數(shù)數(shù)自己究竟有多少顆牙齒吧？（學生向老師匯報自己的牙齒數(shù)量）

牙博士：原來每個人牙齒的數(shù)量也不一樣的，人的一生有多少副牙齒呢?一副是什么牙，另一副是什么牙?，F(xiàn)在你們已經(jīng)換了牙齒了，對不對？所以你們現(xiàn)在的牙齒就是恒牙，恒牙有多少顆呢？回答得真好，他有28-32顆，并且終身不再替換。

牙博士：在我們32顆恒牙當中，有四顆具有非凡意義的牙齒，他們是在小朋友們六、七歲時就長出的“恒牙”，并且他會伴隨我們一生，他們被我們稱為什么牙呢？他表面有很多細小的窩溝，所以醫(yī)生建議我們?yōu)樗麄冏鍪裁茨?？真棒，看來我們的小衛(wèi)士的知識都很全面呢？小衛(wèi)士們給自己來點掌聲吧。

牙齒又分為幾類，同學們你們記得嗎?這一類是？ 學生：切牙。

牙博士：回答得真棒，表揚一下（拍掌）。你們的表現(xiàn)真是讓人驚訝啊，我要出點難題來考考你們了！切牙的作用是什么呢?（把食物切成塊；切牙又稱為門牙）好，這個獎勵給你們，你們是上（下）切牙組。

尖牙的作用是什么呢?（學生：把食物撕碎；能承受較大的力量）磨牙的作用是什么呢?（學生：把食物磨碎；研磨食物便于胃腸道吸收）

（三）、游戲《牙兒牙兒蹲》

牙博士：我已經(jīng)把你們分成了六個大組，下面咱們來輕松一下玩?zhèn)€游戲吧！《牙兒牙兒蹲》

游戲說明：老師把同學分成六大組，分別為上切牙組、下切牙組、上尖牙組、下尖牙組、上磨牙組、下磨牙組。先由老師舉不同的牙全班一起做動作：牙兒蹲，牙兒蹲，磨牙蹲。然后請兩位同學出來發(fā)號施令，做對的小組就加一 分。

牙博士：從大家的表現(xiàn)可以看出大家玩得非常開心，也記住了不同種類的牙齒的作用，也為自己小隊贏得了榮譽。

（四）、我是護牙小專家

牙博士：第一關你們都表現(xiàn)得非常出色，為自己來點掌聲加加油吧！每個人都想擁有健康的牙齒，可是為什么有的人牙齒會生病呢？我們常說的蟲牙是不是牙齒里面有蟲子呢？下面我們一起來了解一下，蛀牙是怎么樣形成的，請看短片！

牙博士：看完短片，牙博士就要來考考你們了，請小衛(wèi)士們找出嘉興牙疼的原因？（播放請假的學生在家中吃糖果零食等不良習慣的短片）

學生：吃太多糖果……

牙博士：哦，你們真是太棒了！這么快就找到了那么多的原因，下面我們來總結(jié)一下嘉興牙疼的原因。嘉興除了以上的原因外，他的牙疼還與他的一個習慣有關系，我們來看看嘉興刷牙刷對了嗎？（播放牙疼學生的刷牙片段）（請學生指出他刷牙的問題，分成正反兩方陳述，陳述得好的加分）

學生：我認為他對，因為…… 學生：我認為他錯，因為……

牙博士：同學們的意見都很獨到，下面讓牙博士來告訴你們正確的刷牙方法吧。（觀看短片）你們都學會了嗎？

（生：會。大家都不約而同地舉手）。

牙博士：既然大家都覺得自己會刷牙，那么現(xiàn)在我們就來個刷牙小比賽，看看誰最會刷牙？(準備一個牙齒模型，和牙刷一把)請學生出來做：上面的牙 齒怎么刷？下面的牙齒怎么刷?咬合面怎么刷？大概要刷多久才行？問一個，學生做一個。

牙博士：同學們他們做對了嗎？真棒！看來你們護牙小衛(wèi)士當?shù)煤艹錾。≡瓉磉@樣刷牙才是正確的，(讀幻燈片內(nèi)容)上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬頜面來回的刷，里里外外都要刷。而且，記得要刷3分鐘哦。下面請同學們拿起牙刷，我們一邊念刷牙的口訣，一邊練習刷牙?。闷鹧滥Ｐ停黄鹚⒀溃?/p>

牙博士：還有沒有同學想出來為大家表演一下呢？ 曉彤舉手：老師我們也想出來示范一下。

牙博士：好，就請你們出來為我們表演刷牙歌吧，同學們掌聲有請！(五)、表演舞蹈《刷牙歌》

（全班同學一起跳舞）你們真是太棒了，我們用熱烈的掌聲謝謝他們，也謝謝自己的精彩演出。

(六)、愛拼才會贏，進行知識競賽。

牙博士：前兩關你們都表現(xiàn)得很出色，現(xiàn)在各組的比分是不分上下，下面我們就來進行第三關，愛拼才會贏。最后沖刺，小衛(wèi)士們，要加油啊！

口腔知識競賽：

1.人的一生共有（）副牙列。

A兩

B三

C一

2.從牙齒的剖面看，牙齒最外層為（）

A牙髓

B牙釉質(zhì)

C牙本質(zhì) 3.發(fā)生齲齒的主要原因是（）A偏食

B多吃甜食

C身有疾患 4.通常用來預防齲齒的牙膏是（）

A含氟牙膏

B洗必泰牙膏

C防酸牙膏 5.“有效刷牙”一定要保證（）時間。

A2分鐘

B3分鐘

C4分鐘

6.餐后和零食后我們身邊沒有辦法漱口，可以（）

A嚼帶糖口香糖

B嚼無糖口香糖

C什么都不做 7.定期進行口腔檢查（）A不要

B要

C無所謂 8.為保證牙齒健康，最好（）

A飯前刷牙

B飯后立即刷牙

C飯后嚼無糖口香糖

牙博士：飯后不能立即刷牙，因為這樣會損壞我們牙齒的琺瑯質(zhì)。同學們你們午飯后有沒有漱口或者是刷牙啊！

學生：沒有。

牙博士：那現(xiàn)在博士請你們吃無糖口香糖，吃完后把你的感受告訴牙博士。

學生：口氣清新了、口水多了、口腔里面干凈了……

牙博士：飯后嚼無糖口香糖，能刺激口腔分泌唾液，中和口腔酸性，保護牙齒。我們吃完口香糖記得要把他包好再放進垃圾桶里，做一個愛護環(huán)境的好孩子！保護牙齒非常的重要，下面我們來看看全國萬名牙醫(yī)推薦的四個護齒好習慣。原來，只要我們擁有了這四個護齒的好習慣，健康的牙齒就會伴隨我們的一生，下面我們就讓同學們來朗讀一下這四個護齒好習慣，然后牢牢地記 在心里吧！

（七）、寫出自己的愛牙宣言，表決心。

牙博士：小衛(wèi)士們，你們已經(jīng)順利的通過三關的測試，讓我們一起來看看哪組是最優(yōu)秀的護牙小衛(wèi)士呢？恭喜你們（鼓掌），這是你們的獎品，益達無糖口香糖，活動后請到臺前來領獎??！

牙博士：今天同學們知道了這么多的愛牙護牙的知識，用熱烈的掌聲為自己鼓掌吧！你們是最棒的小衛(wèi)士，你們的牙齒保衛(wèi)戰(zhàn)一定會贏得很精彩的。我決定邀請你們所有人到愛牙城參加晚會！希望你們能把你的愛心卡片也帶到晚會現(xiàn)場，現(xiàn)在請你們寫下你們的愛牙宣言吧！

牙博士：請小衛(wèi)士們大聲地宣讀自己的愛牙宣言吧。

學生寫完后，找大概5個學生來讀自己的宣言，然后再貼到黑板上。（將黑板貼成心形）

牙博士：希望大家在今后的生活中，養(yǎng)成良好的護牙習慣，讓自己擁有一口健康的牙齒，希望你們的家人也能一起加入到護牙的行列中，全家一起行動，讓健康的笑容永遠綻放！

(八)、隊會結(jié)束儀式 中隊長：全體起立，退旗（播音樂，全體隊員敬禮）：退旗、敬禮 中隊長：禮畢（請坐。）

輔導員：今天我們的活動圓滿結(jié)束，讓我們再一次用熱烈的掌聲謝謝各位來賓。

第四篇：《孫子兵法》讀后感

《孫子兵法》讀后感13篇

當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的《孫子兵法》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《孫子兵法》讀后感1

最近我閱讀了我國古代流傳下來的最早、最完整、最著名的軍事著作《孫子兵法》，真是受益匪淺。它成書于春秋末期，在中國軍事史上占有舉足輕重的地位。它不僅對中國的軍事學發(fā)展影響非常深遠，在世界軍事史上也具有重要的地位。

它主要論述的是戰(zhàn)略方面的理論，比較抽象，但哲理性強，可借鑒的范圍很廣。孫子兵法的作用遠遠不再局限于一本軍事著作的范疇，它還被廣泛運用于政治斗爭、商業(yè)競爭等社會生活的方方面面。給我們提供了許多思考問題，解決問題的方法。內(nèi)容包羅萬象、博大精深，涉及到戰(zhàn)爭規(guī)律、哲理、謀略、政治、經(jīng)濟、外交、天文、地理、等方面內(nèi)容，堪稱古代兵學理論的寶庫和集大成者，在世界廣為傳播。

有人說，讀《孫子兵法》的啟示就是：無論做什么都不要有一顆仁慈的心。我覺得這是錯誤的。因為我們所處的環(huán)境與古代是不一樣的，雖然也需要競爭，但它們競爭的性質(zhì)是不一樣的，至少現(xiàn)在不用我們上戰(zhàn)場與敵人廝殺，只是與對方動腦子競爭，專業(yè)的話就是心理戰(zhàn)。

在《孫子兵法》里，學到的不僅僅是在戰(zhàn)場上的技術，更多的是教會了我們?nèi)绾卧谏鐣狭⒆愕淖詈眉记伞?/p>《孫子兵法》讀后感2

“兵者無畏也，勝其常也，兵家道理，智在用兵?！边@是我國偉大的思想家、軍事家孫子所說的一句話。他著作了中國軍事書籍中最偉大的一部——《孫子兵法》。這本書是圍繞著在戰(zhàn)場上怎樣用兵，在軍隊中怎樣陪練，最重要的是知己知彼，而百戰(zhàn)不殆。

疾如風，徐如林，侵蝕如火，不動如山。現(xiàn)在《孫子兵法》在美國軍方已經(jīng)成為了必修課。每天美國軍方的軍官都要讓軍員們自學并在演習上靈活運用!這本書的魅力無盡呀!可是在和平社會中，這本書可不是就成為費書了嗎?不是的。因為這本書告訴了我一個道理：要冷靜的思考，要去多練習，要對自己有信心。所以我去實踐了一下。

有一次，我在上奧數(shù)課。何老師進了我家，說：“帥浩均，我們先做一套卷子吧!”我說：“老師，我們是在學奧數(shù)，為什么要做一套課本卷呢?”他說：“你不要小看課本，奧數(shù)其實是從課本里研究出來的!”我不服氣，就生著氣做了一套卷子，結(jié)果何老師一改我才得了79分，我驚訝地叫著，我回家把卷子給何老師看了一下，他說：“第一你心態(tài)不靜，沒有練習也沒有冷靜思考才沒考好!”我一下子找到了方法，就開始用這三種辦法，我二單元考試考了100分。太好了!因此，我想起何老師對我說過的一句話：“思考+認真+好心態(tài)，自信油然而生?！?/p>

我記住了這句話，生活中也可以用到《孫子兵法》，這真是一本好書呀!

《孫子兵法》讀后感3

雙休日，我和爸爸去逛書店，我一眼挑中了擺在書架最高端的孫子兵法，因為我早就聽說書中記載了許多對軍事的獨到見習以及讓人防不勝防的軍事策略。

故事主要講了，《孫子兵法》由春秋末年的齊國人孫武所作。里面記載了各種軍事策略，以及兵法范例從古至今，無一缺漏。

而其中最令我深刻的一則故事是《兵者，國之大事》戰(zhàn)爭是一個國家的頭等大事，想要保衛(wèi)國家，捍衛(wèi)名族的話一定是從政治。天時。地利。將領。法志這五點來判斷的。

可見想要打好一場仗也是需要內(nèi)因和外因來配合的。只要自己的武將好而且占盡天時地利這場戰(zhàn)爭的勝利權非你莫屬，換言之我們學習也是一樣的道理不僅學習環(huán)境要好，而且還要自己愛學習，這樣才能讀好書。

曾經(jīng)又一次老師布置的作業(yè)是背課文，可我不愿意背，在家里開小差耗時間，老爸見了批評道：“現(xiàn)在學習環(huán)境那末好，為什莫不好好珍惜呢，而且我們逼你學習，你永遠讀不好，只有自己肯學，我深受感悟。

也有一次臨近期末大考了，我由于自己要學，而老師講的是關鍵的考試知識，我做好了充分的考前準備，因此我取的了有意的成績。

我從《知者，國之大事》這則故事中我體會到要想打好一場仗不光光需要地面上的優(yōu)勢，還要自己的將領會打仗。想要學好習不光光要老師好。環(huán)境好。而且還要自己愛學習?？蠈W習。

《孫子兵法》讀后感4

現(xiàn)代商業(yè)機會不可謂不多，但并非每個機會都能創(chuàng)造財富而利于企業(yè)。如何去捕捉住有利的機會呢？孫子兵法中“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無算乎！”提出了一個關鍵的問題；未戰(zhàn)之前，必須要做周密的分析、比較和謀劃，“計先定于內(nèi)而后兵出”?，F(xiàn)代的商業(yè)機會多，誘惑大，但如果不經(jīng)細致的分析策劃，對于經(jīng)營目標、經(jīng)營的.計劃、方針以及實施程序、各項監(jiān)管制度的建立等方面做好謀劃，做到心中有數(shù)，操之有度，才能使這些機會真正成為企業(yè)經(jīng)營的利益。夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎！”這點對人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃做出了很好的詮釋，應對日益復雜、變化加劇的外部環(huán)境，應對組織內(nèi)更高的員工要求，組住對戰(zhàn)略已越來越重視。人力資源規(guī)劃是一種預測性活動，簡而言之“算也”。一個開始時，企業(yè)要制定本的戰(zhàn)略，對人員需求、培訓、績效考評、薪酬管理等做好規(guī)劃、未雨綢繆，就能夠從容應付未來的發(fā)展變化。如果什么都不準備在當今高速運轉(zhuǎn)的市場環(huán)境中，勢必淘汰出局！

孫子兵法中的一些警句，如篇首的“兵者，國之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也；”又如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”等，千年來已成世人口語，足見其深入人心。

《孫子兵法》讀后感5

我看完了《孫子兵法》，它給了我很多啟示，讓我知道了帶兵打仗真不容易！要想打好仗，就得熟練運用兵法，如《孫子兵法》里講的令行禁止，賞罰分明；紙上談兵，全軍覆沒；避開鋒芒，發(fā)動反擊，一舉獲勝；諸葛亮草船借箭、七擒七縱孟獲；淝水之戰(zhàn)中東晉將領運用激將法，以少勝多；勾踐臥薪嘗膽；劉邦聲東擊西，麻痹敵人而取勝。凡戰(zhàn)者以正合，以奇勝，關羽出其不意水淹曹營；孫臏減灶誘敵；項羽破釜沉舟，放手一搏取得勝利；弦高的虛實攻擊法；成吉思汗虛虛實實讓敵人無法辨別，出奇制勝；努爾哈赤集中兵力，各個擊破，奪取勝利；晉文公信守諾言，以退為進；狹路相逢勇者勝，陸遜利用地形采取火計擊敗劉備，投亡地然后存，陷死地然后生。

戰(zhàn)爭是殘酷的。兩軍對戰(zhàn)每個人都有生命危險，在生死存亡的戰(zhàn)斗中，軍隊將領要利用天時、地利、人和等各方面條件靈活運用兵法，才能免除或減少傷亡。

《孫子兵法》讓我體會到凡事都要動腦筋，商場上也一樣，只要肯動腦筋，就可以解開任何難題！

讀史書使人明智，讀詩使人聰慧，讀演算使人精密，讀哲理使人深刻，讀倫理學使人有修養(yǎng)，讀邏輯學使人善辯，總之：知識能塑造一個人的性格。

《孫子兵法》讀后感6

兵法《三十六計》開篇寫道：“六六三十六，數(shù)中有術，術中有數(shù)?！比?果將“數(shù)”當做形，當做通俗;那么“術”就是核，就是文化內(nèi)涵。數(shù)中有術，雅 俗才能共賞。當然，本闡述借用“數(shù)中有術”一語，其意并非僅僅如此。

和商有諸多共同之處，都需要智慧和奇謀，《孫子兵法與三十六計》是一部兵學圣典，當商業(yè)社會來臨時人們發(fā)現(xiàn)《孫子兵法與三十六計》也是商家寶典。在2500年的歷程里，《孫子兵法與三十六計》的軍事思想哺育了無數(shù)優(yōu)秀的軍事家，在2500年后的今天，它將幫助我們縱失落的世界讀后感橫政壇，馳騁商海，處理復雜的人際關系，在商海中呼風喚雨，立于不敗之地，指引我們成為各種競爭領域內(nèi)的“善之善者”。

優(yōu)勝劣汰是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的市場經(jīng)濟客觀規(guī)律，企業(yè)要在變換莫測的市場中占有一席之地，在日趨激烈的市場競爭中取得主動權，就不能僅憑以往的經(jīng)驗和直覺判斷行事了，而需要站在更高的角度去思考，并領會和運用一些競爭的“游戲規(guī)則”，借助并參考一些克敵制勝的經(jīng)營之道?！秾O子兵法與三十六計》一部飲譽世界的兵學圣典，被譽為天下第一奇書，是中華民族引以為傲的奇書圣典。凡有作為的軍事家。政治家。謀略家沒有不熟讀《孫子兵法與三十六計》。青年毛主席對《孫子兵法》情有獨鐘;拿破侖失敗后悔沒有早日見到它;西點軍校把它作為必讀的教科書。

《孫子兵法》讀后感7

《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學著作，是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學家所推崇，在經(jīng)濟領域、領導藝術、人生追求甚至家庭關系等方面，也有著千絲萬縷的聯(lián)系。

初讀《孫子兵法》，只覺得晦澀；再讀《孫子兵法》，腦袋會思考了，好象是有那么回事。如今，又捧起《孫子兵法》，想寫點感悟，與專業(yè)相關的東西。

商場如戰(zhàn)場，很貼切的比喻。《孫子兵法》是套源自戰(zhàn)場的理論，那么在商場上，我們對其加以變通的理解，很多理論、原則都可以借鑒。

“故令之以文，齊之以武，是謂必取”（行軍篇），孫子在治軍上強調(diào)文武兼施，賞罰并重。在企業(yè)管理中，也只有文武兼施，賞罰并用，才能提高員工的生產(chǎn)積極性，使人人爭先，個個努力，形成良好的企業(yè)氛圍。

《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”，特別是在今天中國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟飛速過度的時代，也就是在各個行業(yè)的商戰(zhàn)中從一統(tǒng)“周天子”天下的局面向“春秋”再飛速向“戰(zhàn)國”發(fā)展的時代，《孫子兵法》對我們的企業(yè)家們更具有深淵的指導意義和實際的使用意義。

《孫子兵法》只讀一遍等于沒讀，要多讀多思考，才能發(fā)覺其中無窮的智慧。

《孫子兵法》讀后感8

《孫子兵法》和《三十六計》是語文拓展閱讀中的一部分，今天我就把它讀了一遍。

《孫子兵法》是現(xiàn)存最早形成戰(zhàn)略體系的一本軍事書，一共有十三篇，內(nèi)容涉及到戰(zhàn)爭規(guī)律、哲理、謀略等方面的內(nèi)容，在世界廣為傳播。書中的語言敘述簡潔，內(nèi)容也很有哲理性，后來的很多將領用兵都受到了這本書的影響?！秾O子兵法》成書于春秋末期，在中國的戰(zhàn)爭史上占有很重要的地位，還享有“兵學圣典”的美譽。這其中的十三篇分別是：計篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、形篇、勢篇、虛實、軍爭篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇，內(nèi)容包羅萬象，博大精深。

《三十六計》是根據(jù)我國古代軍事思想和和斗爭經(jīng)驗總結(jié)而成的一本兵書，是中華民族文化遺產(chǎn)之一。原書按計名排列，共分六套，即勝戰(zhàn)計、敵戰(zhàn)計、攻戰(zhàn)計、混戰(zhàn)計、并戰(zhàn)計、敗戰(zhàn)計。前三套是處于優(yōu)勢用的，后三套是處于劣勢用的，每套有六計，一共三十六計。計名有的來源于歷史典故，比如“圍魏救趙”；有的來源于古代軍事術語，比如“聲東擊西”；有的來源于古代詩人的詩句，比如“李代桃僵”；有的還借用成語“金蟬脫殼”等等。

讀了這本書，我明白了許多道理：即使自己處于優(yōu)勢，也不能太高枕無憂，瞬間的疏忽往往會導致失??；反敗為勝，就需要在面臨生死關頭時到了最后也不能輕言放棄。

《孫子兵法》讀后感9

像風一樣快，像森林一樣慢，像火一樣侵蝕，像山一樣靜止。目前，《孫子兵法》已經(jīng)成為美國軍隊的必修課。美國軍官每天都應該自學，并在訓練中靈活運用。這本書的魅力無窮！但在一個和平的社會里，這不是一本收費書嗎？不，它不是。因為這本書告訴我一個真理：要冷靜思考，要多加練習，要對自己有信心。所以我去練習。

有一次，我在上奧林匹克數(shù)學課。何老師來到我家說：“帥好君，我們先做一套試卷吧！”我說：“老師，我們在學習奧林匹克數(shù)學。為什么要做一套課本呢？”他說：“不要小看課本。事實上，奧林匹克數(shù)學是從教科書里學來的！”我沒有被說服，所以生氣地做了一套試卷。結(jié)果，當何老師修改時，我得了79分。我驚訝地叫道。我回到家，把考卷拿給何老師看。他說：“首先，你有一個不安分的頭腦。沒有練習和冷靜的思考，你就做不好！”我突然找到了一個方法，開始使用這三種方法。我在第二單元考試中得了100分。太好了！因此，我想起了老師對我說的話：“思考+認真+良好的態(tài)度，自信來的很自然?！?/p>

我記得這句話，我也可以在我的生活中使用孫子的孫子兵法。這真是一本好書！

《孫子兵法》讀后感10

如果一個人一切都是以我為中心，個人欲望就會驅(qū)使這個人不擇手段地去滿足其私欲而不顧他人的死活，就會非常愛感情用事，必定會害人誤己。

孫子不反對戰(zhàn)爭，但反對窮兵黷武。所謂“合于利而動”，其實就是“利”與“德”的統(tǒng)一。能夠恰當?shù)亟y(tǒng)一，關鍵在于領導者的道德修養(yǎng)素質(zhì)，而不在于其學位和哲學理論水平的高低。就是說，素質(zhì)是第一位的，哲學是第二位的。因為哲學屬于理智而不屬于理性，沒有仁德可言。只是能言善辯的人是不能干大事的，只有道德高尚的人才能把握住“利”與“德”的關系。

孔子曾說：“巧言令色，鮮矣仁”（《論語》1。3）。國家、企業(yè)和單位在選才用人時，一定要非常注意這方面的問題。

以上引用戰(zhàn)爭范例和《孫子兵法》最能說明問題，因為戰(zhàn)爭是“死生之地，存亡之道”；又因為“怒可以復喜，慍可以復悅；亡國不可以復存，死者不可以復生”。也就是說，絕對不可以把做人方面的事情當作兒戲。如果在生活中“馬馬虎虎”地做人，可能只是在生活中造成一些麻煩和損失，可以重頭再來，反復多次。但是如果養(yǎng)成習慣，在做大事時，就必定會危及自己和他人的生命，想重頭再來，就不可能再有機會了。

《孫子兵法》讀后感11

《孫子兵法》的作者是春秋時期的孫武。孫武不僅是個理論家，更是偉大的實踐者。他一生未嘗敗績，皆源于他的戰(zhàn)略思想。

在我們眼里，《孫子兵法》是一部奇書，有著豐富的東方智慧，它對世界各國的軍事思想產(chǎn)生了積極的影響。在歐洲，當年叱咤風云的軍事家拿破侖手不釋卷的兵書，正是《孫子兵法》。

《孫子兵法》是一部兵書，它里面的智慧數(shù)不勝數(shù)。讀了《孫子兵法》，我忍不住贊嘆，古人是多么地有智慧。

《孫子兵法》讓我知道了如何行軍打仗，也讓我多多少少意識到戰(zhàn)爭中戰(zhàn)略思想的重要性。還讓我懂得了行軍打仗的道理：碰到強敵時，不能強攻，只能智取。不僅如此，我還認為讀《孫子兵法》，就是在讀一部歷史與智慧兼有的曠世奇書?！秾O子兵法》，時間與空間的差異都掩蓋不住它所具有的獨特魅力。它還教會了我許多詞的意思。比如說：‘吾’就是‘我’，‘乃’就是‘是’。

《孫子兵法》不僅讓我在學習上有了改變，讓我更有耐心與積極性，還讓我用樂觀的態(tài)度去對待生活，以從容的心態(tài)去對待周邊的事物。

但有人卻認為讀了這些書沒有意義。仔細想想，作者寫書的意圖，是對歷史智慧的總結(jié)與傳承，因為有了這種延續(xù)，我們才可以得到這么多前人的經(jīng)驗，從中獲益。感謝《孫子兵法》，讓我增長知識，不斷成長。

《孫子兵法》讀后感12

《孫子兵法》十三篇，處處體現(xiàn)著天時地利人和，“知己知彼”方能“百戰(zhàn)不殆”的辯證思想。如在《始計篇》論述是否能進行戰(zhàn)爭時說，“道”、“天”、“地”、“將”和“法”是決定戰(zhàn)爭勝負的五項基本要素。

“道”指使人民與統(tǒng)治者同心同德；“天”指晝夜、晴雨、寒暑等氣候時節(jié)和天命、人事、道義；“地”指土地和地勢、地形的高下、險要、平坦、距離的遠近，攻守進退的利弊；“將”指將帥的智謀、賞罰必信、撫士卒、英勇果斷和軍紀嚴明；“法”則指軍隊的組織編制、將吏職責的劃分和管理，以及軍需物資的供應、管理。

孫子認為，從這五要素出發(fā)，根據(jù)國君是否賢明，將帥有無才能，“天”、“地”二方面的條件如何，法令能否貫徹實行，兵力強弱與否，軍隊是不是訓練有素，和賞罰是否分明，可以預知戰(zhàn)爭的勝負，從而采取適當?shù)膶Σ吆拖鄳男袆印?/p>

今天，在取得不少成績的同時，也還有些不盡如人意的地方。我們要認真分析當前的社會大環(huán)境，剖析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，認真學習思考，不斷轉(zhuǎn)變觀念、順應形勢變化。

《孫子兵法》讀后感13

最近，我在班級里一直在看《孫子兵法》這本書，我今天就給大家介紹一下《孫子兵法》中的知識和奇妙的地方。

我先給大家介紹一下其中的諸葛亮巧用木牛流馬。木牛流馬是用來運糧食的。古代的時候如果要把糧食送到諸葛亮的軍隊里要很長時間，因為有很多地方都會受到阻礙，所以諸葛亮發(fā)明了木牛流馬。但是敵人馬上發(fā)現(xiàn)了這件事，所以偷了幾個木牛流馬，諸葛亮又派兵去搶回來，還說：如果敵人要追的話，把木牛流馬的舌頭轉(zhuǎn)個方向就可以擺脫了。木牛流馬的舌頭被轉(zhuǎn)了方向，就一動也不動了。我覺得諸葛亮很聰明yes。

接著我給大家介紹一下一鼓作氣。有一次，魯國和齊國又開始打仗了，齊國敲了一次鼓，魯國卻沒有動；齊國又敲了一次鼓，魯國還是沒有動；齊國第三次敲鼓的時候，魯國進攻了，把齊國打敗了。第一次敲鼓的時候士兵的士氣是最高的，第二次敲鼓的時候士兵的士氣就會稍微減少一點，第三次敲鼓的時候士兵的士氣全沒了。所以我們小朋友做事情也要爭取一次做成。devil

今天就講到這里了，以后我還會和小朋友分享《孫子兵法》的各種知識。

第五篇：孫子兵法地形篇案例

“中國青年”迎娶”歐洲公主”,天時地利人和的相遇

------吉利完美并購沃爾沃

一 核心思想:

1.夫地形者,兵之助也.2.知彼知己,勝乃不殆;知天知地,勝乃不窮.總結(jié): 全知而慎戰(zhàn),慎戰(zhàn)而全勝.二 案例介紹

2010年3月28日，吉利控股集團宣布在沃爾沃所在地瑞典哥德堡與福特汽車簽署最終股權收購協(xié)議，以18億美元的代價獲得沃爾沃轎車公司100%的股權以及包括知識產(chǎn)權在內(nèi)的相關資產(chǎn)。作為中國汽車業(yè)最大規(guī)模的海外收購案，吉利上演了一出中國車企“蛇吞象”的完美大戲。吉利董事長李書福評價說：“這如同一個農(nóng)村來的窮小子追求一個世界頂級的明星，這是一場盛大的跨?；槎Y。”

三 案例分析

知己知彼,勝乃不殆: 知彼:

沃爾沃轎車的全球銷量由2007年的458,323輛降至2008年的374,297輛，又再降至2009年的334,808輛。2008年同比下降18.30%，2009年10.6同比下降10.60%.由此圖可知,在金融危機之前，沃爾沃的虧損還不是很嚴重,但金融危機使沃爾沃的銷量雪上加霜.其虧損程度主要在2008年第三、四季度,2009年第一季度加重，利潤率最低時達到-22.72%。嚴酷的國際背景帶來的經(jīng)濟高壓使福特急于放低身價出售沃爾沃.知己:

1.雖然國際金融風暴對我國的經(jīng)濟有一定影響,但是風暴并沒有傷到我國經(jīng)濟的筋骨,只是一定程度上減緩了我國經(jīng)濟的快速增長.而吉利汽車公司汽車銷量保持迅速增長,吉利戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型不斷深入.從銷售情況看,吉利的發(fā)展形勢令人鼓舞.2008年吉利汽車國內(nèi)銷量22萬多輛,相比2007年依然有一定增長,吉利的增長遠遠高于行業(yè)漲幅.2.吉利從2007年開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,提出不打價格戰(zhàn),要以品牌,技術,品質(zhì),服務贏市場,要造最安全,最環(huán)保,最節(jié)能的好車,若能完成此次收購恰好能彌補吉利在技術上的不足.3.吉利的低成本優(yōu)勢巨大,而且吉利在2007年之前,公司的發(fā)展戰(zhàn)略就是”要造老百姓買得起的好車”,此時吉利的核心競爭力就是低成本,低售價.知天知地,勝乃不窮:

任何企業(yè)參與跨國并購的過程都是復雜的,取得并購成功的關鍵在于把握天時和地利。當前的國內(nèi)國外的經(jīng)濟環(huán)境,便是吉利集團收購沃爾沃的天時和地利.天時:金融危機創(chuàng)造了歷史機遇。實際上，吉利早在2007年9月就開始申請并購沃爾沃，并通過太平洋汽車公關咨詢公司與福特保持日常聯(lián)絡。2008年吉利組織了包括富爾德律師所、德勤會計師行、羅斯柴爾德銀行在內(nèi)的項目團隊，正式開始運作并購沃爾沃項目。但此時的福特一方面正忙于出售路虎和捷豹，無暇顧及沃爾沃，另一方面對金融危機的認識不夠，無心賣掉自己的技術重心沃爾沃。然而隨著金融危機的全面侵襲，美國2008年的汽車總銷量同比下降18%，福特的汽車銷量更是下降21.8%，虧損146億美元，其中沃爾沃的虧損約為15億美元，而且已經(jīng)是連續(xù)三年嚴重虧損。這促使福特開始以“一個福特”的理念對自身進行大刀闊斧的調(diào)整，而賣掉于1999年耗資高達64億美元收購的沃爾沃的全部股權，就成為其降低成本、減少債務、改善財務狀況、重新實現(xiàn)盈利的重大戰(zhàn)略決策之一。但此時的福特發(fā)現(xiàn)，金融危機已經(jīng)使得全球大型車企無力競標沃爾沃，因而福特不得不重新考慮吉利，并于2009年10月28日宣布吉利成為沃爾沃的優(yōu)先競購方，隨后雙方展開了深入談判。

地利: 中國汽車市場的巨大需求提供后盾。受金融危機的沖擊，2009年全球豪華車市場大幅萎縮，奔馳和寶馬等一線豪華車的年銷量均出現(xiàn)較大幅度下滑，而此時中國的豪華車市場卻以超過40%的增速高速增長。沃爾沃2009年在華銷量超過2.2萬輛，全年銷量增長超過80%，其中12月份的單月銷量增幅更是高達121%。進入2010年以來，沃爾沃在中國市場依然保持著迅猛增長的勢頭。據(jù)該公司的最新數(shù)據(jù)顯示，2010年1～5月，沃爾沃在中國市場的銷量增長了108%。因此，對于沃爾沃來說，若想盡快扭虧為盈，選擇吉利顯然是個明智的抉擇。

人和: 就是與政府的關系。一方面是來自地方政府的支持。對于吉利來說，這幾年在全國幾個生產(chǎn)基地的快速發(fā)展離不開各級政府的大力支持。在這次收購的融資過程中，地方政府也在其中扮演了非常重要的角色。另一方面還包括來自中央層面的鼓勵與首肯。今年兩會期間，國家主席胡錦濤還接見了吉利集團董事長李書福，給了李書福很大的鼓勵。

四 案例闡發(fā)

充分利用好各種客觀條件,實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展和飛躍.知彼----了解對手 知己----熟悉企業(yè) 知天----把握機遇 知地----懂得地利

了解你的對手,分析自己的能力,優(yōu)點,弱點.了解天時和地利,借勢而為,伺機而動.只有做好充分的準備,勝利才會有完全的把握.