第一篇：2007年高考語文試題及參考答案(湖南卷)

2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖南卷）

語 文 試 卷

一、語言知識及運用（15分，每小題3分）

1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．颯爽sà

框架kuàng

榛莽zhēn

大廈 ．．．．shàB．睦鄰mù

河畔n

棲息qǐ

文牘 ．．bà．．dúC．發(fā)酵o

混淆o

綏靖ng

楔子xiē ．xià．xiá．jì．D．手絹n

軸心zhóu

土坯月zhèng ．juà．．pī

正．2.下列句子中有錯別字的一句是

A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。

B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。

C．科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現(xiàn)自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰。

D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運。

3．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?/p>

A．回到住所，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺的流云．．．．之響和繞梁之聲。

B．在《哈利 波特》系列電影中，導演借助匪夷所思的特技，為銀幕前的我們打開了一．．．．扇扇魔法的大門。

C．附庸風雅的人主觀意圖是為了裝點門面，但他們不去學野蠻，卻來學風雅，也總算見賢思齊，有心向善，未可厚非。．．．．D．由于構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現(xiàn)的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯(lián)系，畫面上各部分水乳交融。．．．．

4、下列各句中有語病的一句是

A．當我在一個白夜從易卜生的故鄉(xiāng)斯凱恩返回奧斯陸的時候，沿途那幽深的有野鹿出沒的森林里，那起伏著綠色的松濤的山谷里，到處都響著娜拉出走時的關門聲。B．文學經(jīng)典是歷史的回聲，是審美體驗的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在與經(jīng)典大師的競爭中，才能拓展文學的想象空間，為未來提供嶄新的審美體驗。

C．三峽圍堰爆破使用的是世界上最先進的數(shù)碼雷管，每個雷管都有唯一的編號，就像我們的身份證有自己的號碼一樣，而且人們還能像給手機設定鬧鈴那樣，給每個雷管單獨設定起爆時間。

D．中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越來越顯示出相當高的學術含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。

5.下列各項中最適合填在橫線上的一項是 某校邀請著名學者劉教授來校講學，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。

A．這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀 B．這既是他的光榮，也是我們學校的光榮 C．這既是本校的自豪，也是他本人的自豪 D．這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲

二、現(xiàn)代文（一般社會科學類、自然科學類文章）閱讀（12分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6—9題。

最近在死海中發(fā)現(xiàn)了一種叫嗜鹽菌的極小微生物，對它的研究，讓科學家們探知了更多有關生物技術和癌癥的秘密，也許還有助于解決一個難題：如何讓宇航員在太空旅行中免受宇宙射線的傷害。宇宙射線能穿透宇航員的身體，損傷人體細胞中的ＤＮＡ，引發(fā)癌癥和其他疾病，ＤＮＡ損傷也是生活中地球上的人類患各種癌癥的原因之一。

嗜鹽菌似乎是修復ＤＮＡ損傷的高手。為了解其中的奧秘，馬里蘭大學在美國航空航天局的資助下進行了一系列研究。研究人員用輻射轟擊法破壞嗜鹽菌的ＤＮＡ，使其分裂成碎片，但它們在幾個小時內就能將所有的染色體“召集”到一起，重新恢復正常功能。嗜鹽菌為何能有如此頑強的生存能力？馬里蘭嗜鹽菌研究項目主任喬斯林〃迪魯吉羅認為，根本的原因在于嗜鹽菌是在一個原本就不適合生命生存的地方生存和進化的。死海海水的鹽濃度是正常海水的5—10倍，多數(shù)海洋生命在死海里會很快死亡。高鹽濃度導致與輻射類似的后果，使有機體的細胞，特別是細胞中的ＤＮＡ受損。在這種含鹽量極高的極端環(huán)境中生存和進化，正是嗜鹽菌能夠承受輻射和其他惡劣環(huán)境的原因。在強烈的紫外線光束的照射下，多數(shù)微生物會全部死亡，但80%的嗜鹽菌活了下來，且能繼續(xù)正常生存和繁殖，研究人員還做了一個實驗，將含有嗜鹽菌細胞的海水臵于模擬太空的真空環(huán)境里，結果水分很快蒸發(fā)，留下的鹽分形成了含有微量水分的結晶體，嗜鹽菌細胞躲藏在這些像一個個小房子似的鹽的晶體里，能避免進一步的干燥缺水，可以在很長的一段時間內處于半休眠狀態(tài)。如果鹽的晶體有機會重新溶入有水環(huán)境中，嗜鹽菌細胞會重新活躍起來，修復由于缺水引起的ＤＮＡ損傷，迅速恢復正常的生存活動。

嗜鹽菌為何能在這一系列實驗中存活下來？迪魯吉羅研究小組和西雅圖系統(tǒng)生物技術研究所的科學家們用現(xiàn)代基因測試工具觀察嗜鹽菌細胞ＤＮＡ受損的全過程，發(fā)現(xiàn)嗜鹽菌在受到強烈紫外線照射和被臵于模擬太空的真空環(huán)境后，其整套“分子修復工具”都被激活了。所謂“分子修復工具”是一種叫做酶的蛋白質。嗜鹽菌里有著一定數(shù)量承擔修復工作并“隨時待命”的酶，當受到致命劑量的輻射照射時，這些“埋伏”著的酶會很快出動，對ＤＮＡ進行“搶救”，然后其他種類的酶繼續(xù)其修復工作，并激活產生這些酶的基因。迪魯吉羅研究小組還發(fā)現(xiàn)，在嗜鹽菌2400個基因的基因組里包含了好幾套獨特的ＤＮＡ修復“工具”。嗜鹽菌的這些ＤＮＡ修復“工具”，有的其他動植物也有，有的則是細菌才有的，還有的是一種叫做archaea太古代微生物（嗜鹽菌所屬的種類）所特有的，嗜鹽菌則擁有所有這些修復“工具”，此外，它還有幾種別的物種所沒有的新奇的ＤＮＡ修復“工具”。所有這些ＤＮＡ修復“工具”，對研究人類的ＤＮＡ修復功能具有重要意義，也許能為增強人體修復ＤＮＡ受損的自然能力開辟新的途徑，并將極大地造福于太空旅行的宇航員，因為archaea太古微生物中的許多修 復蛋白質與真核細胞（包括你我在內的生命組成形式）中的修復蛋白質非常相似。

6.依據(jù)原文，不屬于科學家們所做的嗜鹽菌實驗的一項

A．觀察嗜鹽菌在高鹽濃度環(huán)境中是否具有承受強輻射的能力。B．觀察嗜鹽菌在其ＤＮＡ被破壞之后能否重新恢復正常功能。C．觀察嗜鹽菌細胞在模擬太空的真空環(huán)境中是否能繼續(xù)生存。D．觀察嗜鹽菌細胞ＤＮＡ在受損過程以探索其被恢復的奧秘。7．下列關于“嗜鹽菌”的表述，不符合原文意思的一項是

A．科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即使ＤＮＡ被分裂成為碎片，嗜鹽菌的染色體也能夠在較短的時間內被“召集”起來。

B．因為嗜鹽菌原本就是在一個不適合于生命生存的惡劣環(huán)境中生存和進化的，所以它具有極強的抗輻射能力。

C．在模擬太空的真空環(huán)境里，多數(shù)微生物包括部分嗜鹽菌會死亡，但絕大部分的嗜鹽菌細胞會重新活躍起來。D．嗜鹽菌是archaea太古微生物中的一種，它的許多修復蛋白質與人體真核細胞中的修復蛋白質非常相似。

8、依據(jù)原文，下列表述正確的一項是

A．迪魯吉羅研究小組與西雅圖系統(tǒng)生物技術研究所的科學家通過觀察嗜鹽菌細胞ＤＮＡ受損的全過程，發(fā)現(xiàn)它有好幾套獨特的ＤＮＡ修復“工具” B．在嗜鹽菌中，“隨時待命”以對受損的ＤＮＡ進行“搶救”的酶，與繼續(xù)進行修復工作的其他種類的酶，都屬于“分子修復工具”。

C．在強烈的紫外線光束照射下，只有80%的嗜鹽菌的整套“分子修復工具”被激活，它們會很快出動，對那些受到損傷的ＤＮＡ進行“搶救”

D．在極端的干燥環(huán)境甚至真空環(huán)境中，嗜鹽菌也能繼續(xù)生存并正常繁殖，因為其承擔修復工作并“隨時待命”的酶會修復細胞中的ＤＮＡ損傷。

9．依據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是

A．高鹽濃度導致與輻射類似的后果，在強烈紫外線輻射下嗜鹽菌的存活率達80%，因此在高鹽濃度海水嗜鹽菌的存活率也約為80%。

B．實驗證明嗜鹽菌在模擬太空的真空環(huán)境中仍能繼續(xù)生存，可見嗜鹽菌在完全無水的極端干燥環(huán)境中也可存活下來，或處于半休眠狀態(tài)。

C．如能獲取嗜鹽菌特有的ＤＮＡ修復“工具”并將其移植到人體中，那么人類也能在致命的紫外線照射下和極端干燥的真空環(huán)境里生存。

D．美國航空航天局之所以愿意資助嗜鹽菌的研究項目，一個重要原因是希望它有助于解決宇航員因受宇宙射線傷害而引發(fā)各種疾病的難題。

三、文言文閱讀（21分，其中選擇題每小題3分，翻譯題9分，簡答題3分）

明主之道，如有若之應宓子也。人主之聽言也美其辯，其觀行也賢其遠。故．群臣士民之道言者迂弘，其行身也離世。

1也？”宓子曰：宓子賤治單父。有若見之曰：“子何臞○“君不知賤不肖，?使治單父，官事急，心憂之，故臞也?！庇腥粼唬骸拔粽咚垂奈逑?、?歌《南風》之詩而天下治。今以單父之細也，治之而憂，治天下將奈何乎？故有術而御之，?身坐于廟堂之上，有處女子之色，無害于治；無術而御之，身雖瘁臞，猶未有．益?！?/p>

楚王謂田鳩曰：“墨子者，顯學也。其身體則可，其言多而不辯，何也？?”． 曰：“昔秦伯嫁其女于晉公子，令晉為之飾裝，從衣文之媵七十人。至晉，?晉人愛其妾而賤公女。此可謂善嫁妾，而未可謂善嫁女也。楚人有賣其珠于鄭者，?為木蘭之柜，薰桂椒之櫝，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠。鄭人買其櫝而還其珠。此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。今世之談也，皆道辯說文辭之言，人主覽其文而忘有用。墨子之說，傳先王之道，論圣人之言，以宣告人。若辯其辭，．?則恐人懷其文忘其直，以文害用也。此與楚人鬻珠、秦伯嫁女同類，故其言多．不辯?！?/p>

宋王與齊仇也，筑武宮。謳癸倡，行者止觀，筑者不倦。王聞，?召而賜之。．對曰：“臣師射稽之謳又賢于癸。”王召射稽使之謳，行者不止，筑者知倦。?王．曰：“行者不止，筑者知倦，其謳不勝如癸美，何也？”對曰：“王試度其功?！保锼陌澹浠税?；擿其堅，癸五寸，射稽二寸。

夫良藥苦于口，而智者勸而飲之，知其入而已己疾也。忠言拂于耳，?而明主聽之，知其可以致功也。

（節(jié)選自陳其猷《韓非子新校注》，上海古籍出版社2000年版第657-671頁，略有改動）

注：①臞：同“癯”。②板：筑墻的夾板，此處用作計量單位。③擿：此處指用尖銳之物插入墻中以檢測墻的堅實度。

10．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．有處女子之色，無害于治：害：妨害 ．B．其身體則可

體：實踐 ．C．謳癸倡，行者止觀

倡：倡導 ．D．王試度其功

度：衡量 ．11．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A．人主之聽言也美其辯

王無異于百姓之以王為愛也 ．．B．人主覽其文而忘有用

與時俯仰以通其狂惑 ．．C．則恐人懷其文忘其直

于其身也，則恥師焉 ．．D．臣師射稽之謳又賢于癸

故燕王欲結于君 ．．12．下列各句對文章的闡述，不正確的一項是 A．韓非子在本文中闡述了“明主之道”，他指出，作為“明主”。一個重要的方面是治國有“術”，而不在于事必躬親。B．在作者看來，“舜鼓五弦、?歌《南風》之詩而天下治”以及“人主之聽言也美其辯”．都是治國有“術”的表現(xiàn)。C．韓非子認為，君主“聽言觀行”，應注重其“功”“用”，而不應被事物的種種表象迷惑，去追求不切實用的東西。

D．文中作者連用三個有關進言的事例說理，進言者有若的論“治”、田鳩的談“文”和謳癸的說“謳”都極為生動。

13、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（9分，每小題3分）

（1）身雖瘁臞，猶未有益。譯文：

（2）從衣文之媵七十人。譯文：（3）知其入而已己疾也。譯文：

14．原文說“此與楚人鬻珠、秦伯嫁女同類”，“此”指什么？請聯(lián)系上下文作答。（3分）

答：

四、古詩詞鑒賞與古詩文默寫（11分）

15．閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析（5分）

示長安君

王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是？寄書應見雁南征。

注：長安君為王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。此時他尚未拜相變法。

詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。答：

16．古詩文默寫（6分）

（1）古詩默寫。（必須默寫）

送子涉淇，至于頓丘。

。將子無怒，秋以為期。（《衛(wèi)風氓》）（2）古文默寫。（共兩段，任選一段）

①祖母劉

。臣少多疾病，九歲不行。

（李密《陳情表》）

②

，上出重霄，下臨無地，鶴汀鳧渚，桂殿蘭宮。

（王勃《滕王閣序》）

五、現(xiàn)代文（文學類文章）閱讀（17分）

憶劉半農君

這是小峰出給我的一個題目。

這題目并不出得過分。半農去世，我是應該哀悼的，因為他也是我的老朋友。但是，這是十來年前的話了，現(xiàn)在呢，可難說得很。

我已經(jīng)忘記了怎么和他初次會面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陳獨秀先生去請來的，到了之后，當然更是《新青年》里的一個戰(zhàn)士。他活潑，勇敢，很打了幾次大仗。譬如罷，答王敬軒的雙鐄信，“她”字和“牠”字的創(chuàng)造，就都是的。這兩件，現(xiàn)在看起來，自然是瑣屑得很，但那是十多年前，單是提倡新式標點，就會有一大群人“若喪考妣”，恨不得“食肉寢皮”的時候，所以的確是“大仗”?，F(xiàn)在的二十左右的青年，大約很少有人知道三十年前，單是剪下辮子就會坐牢或殺頭的了。然而這曾經(jīng)是事實。

但半農的活潑，有時頗近于草率，勇敢也有失之無謀的地方。但是，要商量襲擊敵人的時候，他還是好伙伴，進行之際，心口并不相應，或者暗暗的給你一刀，他是決不會的。倘若失了算，那是因為沒有算好的緣故。

《新青年》每出一期，就開一次編輯會，商定下一期的稿件。其時最惹我注意的是陳獨秀和胡適之。假如將韜略比作一間倉庫罷，獨秀先生的是外面豎一面大旗，大書道：“內皆武器，來者小心！”但那門卻開著的，里面有幾枝槍，幾把刀，一目了然，用不著提防。適之先生的是緊緊的關著門，門上粘一條小紙條道：“內無武器，請勿疑慮?！边@自然可以是真的，但有些人——至少是我這樣的人——有時總不免要側著頭想一想。半農卻是令人不覺其有“武庫”的一個人，所以我佩服陳胡，卻親近半農。

所謂親近，不過是多談閑天，一多談，就露出了缺點。幾乎有一年多，他沒有消失掉從上海帶來的才子必有“紅袖添香夜讀書”的艷福的思想，好容易才給我們罵掉了。但他好像到處都這么的亂說，使有些“學者”皺眉。有時候，連到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于寫稿，但試去看舊報去，很有幾期是沒有他的。那些人們批評他的為人，是：淺。

不錯，半農確是淺。但他的淺，卻如一條清溪，澄澈見底，縱有多少沉渣和腐草，也不掩其大體的清。倘使裝的是爛泥，一時就看不出它的深淺來了；如果是爛泥的深淵呢，那就更不如淺一點的好。

但這些背后的批評，大約是很傷了半農的心的，他的到法國留學，我疑心大半就為此。我最懶于通信，從此我們就疏遠起來了。他回來時，我才知道他在外國鈔古書，后來也要標點《何典》，我那時還以老朋友自居，在序文上說了幾句老實話，事后，才知道半農頗不高興了，“駟不及舌”，也沒有法子。另外還有一回關于《語絲》的彼此心照的不快活①。五六年前，曾在上海的宴會上見過一回面，那時候，我們幾乎已經(jīng)無話可談了。

近幾年，半農漸漸的據(jù)了要津，我也漸漸的更將他忘卻；但從報章上看見他禁稱“蜜斯”之類，卻很起了反感：我以為這些事情是不必半農來做的。從去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文②，回想先前的交情，也往往不免長嘆。我想，假如見面，而我還以老朋友自居，不給一個“今天天氣……哈哈 哈”完事，那就也許會弄到?jīng)_突的罷。

不過，半農的忠厚，是還使我感動的。我前年曾到北平，后來有人通知我，半農是要來看我的，有誰恐嚇了他一下，不敢來了。這使我很慚愧，因為我到北平后，實在未曾有過訪問半農的心思。

現(xiàn)在他死去了，我對于他的感情，和他生時也并無變化。我愛十年前的半農，而憎惡他的近幾年。這憎惡是朋友的憎惡，因為我希望他常是十年前的半農，他的為戰(zhàn)士，即使“淺”罷，卻于中國更為有益。我愿以憤火照出他的戰(zhàn)績，免使一群陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵。

八月一日。

注：①1928年魯迅任《語絲》主編期間，選登了一篇讀者來信。這封信糾正了劉半農發(fā)表在該刊的一篇文章中的一個史實性錯誤。②指劉半農于1933年到1934年間發(fā)表于《論語》《人世間》等刊物的《桐花芝豆堂詩集》和《雙鳳凰磚齋小品文》等。

17．從“去年來，又看見他不斷的做打油詩，弄爛古文”一句中，作者為什么在“古文”前用“弄”字和“爛”字？請從字義與情感兩個方面分析。（4分）

答：18．從文章看，魯迅對有些人所批評的劉半農的“淺”持什么態(tài)度（4分）

答：

19．請根據(jù)原文概括魯迅與劉半農之間的關系由親到疏的原因（4分）

答：

20．聯(lián)系最后一段，談談你對“這憎惡是朋友的憎惡”一句的理解（5分）

答：

六、文章賞析（14分）

21．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析

（1）簡析本文人物形象的表現(xiàn)藝術

（2）簡析本文的主要修辭手法

七、寫作（60分）

22．請聯(lián)系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

注意：（1）注意題目中的“地”字。（2）不得抄襲。

參 考 答 案

一、1.A（B.河畔pàn 棲息qī C.發(fā)酵jiàoD.正月zhēng）

2.C。（急功近利）3.D。（饒有興味:很有興味。匪夷所思: 匪：不是；夷：平常。指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。未可厚非: 厚非：過分責難、責備。不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。水乳交融: 交融：融合在一起。像水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或結合十分緊密。）4.D。5.B。

二、6.A 7.C 8.B 9.D

三、10.C 11.A 12.B 13.（1）自己即使憔悴、清瘦，還是沒有益處。（2）使七十個穿華麗衣服的陪嫁侍妾跟隨。（3）知道它（良藥）喝進去就能使自己的病治好。14.指墨子“若辯其辭”。

四、15.頷聯(lián)：（1）“供笑語”表達了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味。（2）“草草杯盤”“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。（3）“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨笨梢娋撇说暮唵危瑲g聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)：（1）“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達了心中的萬端悲慨。（2）“湖?！本酶簦皦m沙”遠赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險的遼國，時空的拓展將悲意又加深了一層。（3）“三年”言時間之長，“萬里”謂距離之遠，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。16.（1）匪我愆期，子無良媒（2）①憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng) 零丁孤苦，至于成立

②層巒聳翠

飛閣流丹

窮島嶼之縈回

即岡巒之體勢。

五、17.（1）“弄”是“寫”的意思，還有“玩弄”（游戲）的含義，“爛”是“陳舊”的意思。（2）從前劉半農投身文學革命，提倡寫白話文，是一名勇敢的戰(zhàn)士；“五四”退潮后，思想發(fā)生了變化，日益走向保守，寫古文是其表現(xiàn)之一，魯迅用這兩個帶有強烈感情 色彩的詞語，是要表現(xiàn)對劉半農的批評。

18.（1）魯迅承認劉半農的確有淺的一面。（2）魯迅認為劉半家坦誠、真率，雖然淺，卻淺得清澈。（3）魯迅覺得，作為一個戰(zhàn)士，劉半農的淺是可以原諒的，因為那是前進中的淺。19.（1）劉半家出國留學，“我”懶于通信，從此兩人疏遠起來。（2）魯迅在《何典》序文中說了“老實話”，又在《語絲》上發(fā)表了指出劉半農錯誤的讀者來信，使劉半農感到不快。（3）劉半農后來“據(jù)了要津”，也影響了兩人的關系（4）“五四”退潮后，劉半農思想發(fā)生了變化，這是兩人疏遠的最根本原因。20.（1）“這憎惡”是魯迅從朋友立場出發(fā)所產生的一種情感，是他對劉半農關切的另一種表現(xiàn)形式。（2）魯迅是站在“于中國更為有益”的高度來要求劉半農的，他認為劉半農應該始終做一個戰(zhàn)士。（3）寫“憎惡”劉半農的近幾年，是為了肯定與突出他過去的戰(zhàn)績，以免“陷沙鬼將他先前的光榮和死尸一同拖入爛泥的深淵”。.六、21．從下列角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。（4分）

⑴簡析本文人物形象的表現(xiàn)藝術

角度：①多方面、多角度刻畫劉半農形象，文章既表現(xiàn)了劉半農“五四”時期的戰(zhàn)士形象，也表現(xiàn)了他在“五四”退潮后的范例佤保守，既表現(xiàn)了劉半農的活潑，勇敢、忠實、易于親近等優(yōu)良品質，也表現(xiàn)了劉半農的淺、草率、無謀等不足。

②抓住人物性格特點，選取有代表性的事件，在對比中表現(xiàn)人物，如抓住劉半農活潑、勇敢、忠實等性格特點，選用“答王敬軒的雙锽信”，“要來看我”等有代表性的事件描寫人物。通過劉半農在“五四”時期與“五四”退潮后的不同表現(xiàn)，魯迅與“那些人們”對于劉半農的“淺”的不同看法等，在對比中表現(xiàn)人物。

③綜合運用比喻和襯托等修辭手法表現(xiàn)人物，如用“武庫”作比，以陳獨秀、胡適之有“武庫”，來襯托劉半農的無“武庫”，突出其沒有城府，易于親近的性格特點。

⑵簡析本文的主要修辭手法

本文綜合運用了多種修辭手法，主要是比喻和襯托等。①比喻。文中運用了“武庫”“清溪”“爛泥的深淵”以及“陷沙鬼”等多種比喻。

②襯托。如以“剪下辮子”襯托劉半農的“答王敬軒的雙锽信”等，突出他在“五四”時期“很打了幾次大勝仗”。

③多種修辭手法的套用。文中的“武庫”既是比喻，又是襯托，“清溪”與“爛泥的深淵”，兩者既是比喻，又構成對比。⑶簡析本文的結構特征

①本文以時間為線索，以作者的思想情感為中心，安排材料，敘事寫人。文章中多次出現(xiàn)了表現(xiàn)時間的詞或短語，時間線索十分明顯，在敘事中，文章緊緊扣住作者“愛十年前的半農，而憎惡他的近幾年”的思想感情選取材料，組織內容。

②結構上前后勾連，環(huán)環(huán)相扣。如文章的標題是“憶劉半農君”，文章第一段“這是小峰出給我的一個題目”，緊扣標題；接下一段，“這題目并不出得過分”，又與上段緊密銜接起來，以后各段，大都如此，全文在結構上前后勾連，環(huán)環(huán)相扣

③前后呼應。本文末段與開頭互相響應，各個部分在內容上也呈呼應之態(tài)。如前面談到劉半家活潑、勇敢，是一個戰(zhàn)士，后面行文中多次照應這一點，并在結尾呼應。前面談到劉半農的“淺”，后面則指出，作為戰(zhàn)士，劉半農即使“淺”，“卻于 中國更為有益”，等等。

七、范文：

詩意地生活

太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似平靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。

這種生活的詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。理想。是第一層境界：“獨上高樓，望斷天涯略”。是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才會奮力去追詩意的天堂。詩意地生活，首先要有一個理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄? 奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！绷涝凇讹L棲梧》中訴說對伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實現(xiàn)理想。現(xiàn)世中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔時秦始皇定下一統(tǒng)天下的理想，便每一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營北擊匈奴收復河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。奮斗讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意！

收獲。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節(jié)。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，要是收獲，便已是一種結果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經(jīng)驗幾多教訓，然后從頭再來。就像國學大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意?！笔斋@，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，干金散盡還復來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。

用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲!

評語：

這是一篇非常典型的議論文。立意不凡，結構嚴謹。開篇提出中心論點：詩意地生活，是在紛繁紛繁現(xiàn)世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。緊扣“理想”“奮斗”“收獲”，與王國維的“人生三境界”暗合，難能可貴的是在行文中始終緊扣住“詩意地生活”，如“若無理想，??如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄?”“這等人生，誰人敢說不詩意！” “收獲，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生?！标U述了“詩意地生活”的深刻內涵。文筆流暢，巧妙引用、化用詩句，綜合運用多種句式，整篇文章閃爍著智慧的光芒。

第二篇：2004年高考語文試題及答案詳解(湖南卷)

2004年高考語文湖南省試題

而是直接聚焦于鏡頭。

6.下列句子中的標點符號，使用正確的一項是

Ａ.Ｂ.它長期以來以隱秘的方式在寺廟中代代相傳。

Ｃ.站在西醫(yī)學的角度看，它有難以解釋的地方。Ｄ.很多西方人對于中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學還不了解。

8.關于中醫(yī)學與西醫(yī)學的比較，下列說法中符合原文意思的一項是

Ａ.西醫(yī)學提出了下丘腦存在整合中心的學說，中醫(yī)學解決了這一學說應用中的問題。Ｂ.中醫(yī)學能治療包括中風在內的所有疑難雜癥，西醫(yī)學對這些病則感到束手無策。Ｃ.中醫(yī)學考慮多方面的因素進行辨證論治，西醫(yī)學主要針對病理因素進行治療。Ｄ.中醫(yī)學借助望、聞、問、切收集全部素材，西醫(yī)學借助儀器設備收集的是部分素材。9.下列說法與原文意思相符的一項是

Ａ.傳統(tǒng)的中國醫(yī)藥學即東方醫(yī)藥學不光指漢族、藏族的醫(yī)藥學。Ｂ.中醫(yī)學使用青藏高原特有的藥物治療，有西藥所不及的功效。Ｃ.原來人體中免疫、神經(jīng)、內分泌系統(tǒng)各自獨立，沒有聯(lián)系。Ｄ.現(xiàn)代西醫(yī)學已經(jīng)能夠從分子水平闡述人體的結構和功能。10.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是

Ａ.中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學能生存下來的重要原因，是因為它有獨特的體系，而埃及、羅馬、印度的傳統(tǒng)醫(yī)藥學因特點相近，已被現(xiàn)代醫(yī)藥體系所取代。

Ｂ.西方許多國家對古老的中醫(yī)學正逐步地從排斥轉向理解，看來，中醫(yī)學走向現(xiàn)代化、走向世界，已經(jīng)是一種趨勢。

Ｃ.西醫(yī)學對生命本質的認識、對機體整體調控的研究也在不斷地深入。中醫(yī)學要走向世界，現(xiàn)在既是機遇，也面臨挑戰(zhàn)。

Ｄ.西醫(yī)學在很多方面超出了中醫(yī)學，盡管它對很多問題仍然解釋不清，對有些病的療效并不顯著，但在當今世界上，還是最受人們歡迎的。

三、（12分，每小題3分）

閱讀下面一段文言文，完成11－14題。放鶴亭記 蘇 軾

熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)；獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色。風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則亻素東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。

郡守蘇軾，時從賓佐僚吏，往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也?！兑住吩唬骸Q鶴在陰，其子和之。’《詩》曰：‘鶴鳴于九皋，聲聞于天。’蓋其為物，清遠閑放，超然于塵埃之外，故《易》、《詩》人以比賢人君子。隱德之士，狎而玩之，宜若有益而無損者，然衛(wèi)懿公好鶴則亡其國。周公作《酒誥》，衛(wèi)武公作《抑》戒，以為荒惑敗亂，無若酒者；而劉伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，雖清遠閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鶴、招鶴之歌曰：

鶴飛去兮西山之缺，高翔而下覽兮擇所適。翻然斂翼，婉將集兮，忽何所見，矯然而復擊。獨終日于澗谷之間兮，啄蒼苔而履白石。

鶴歸來兮，東山之陰。其下有人兮，黃冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝飽。歸來歸來兮，西山不可以久留。

11.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

Ａ.升高而望，得異境焉 升：登上 ．Ｂ.鳴鶴在陰，其子和之 和：和睦 ．Ｃ.隱德之士，狎而玩之 狎：親近．Ｄ.鶴歸來兮，東山之陰 陰：北邊 ．12.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 Ａ.故《易》、《詩》人以比賢人君子 ．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事？ ．Ｂ.縱其所如，或立于陂田 ．盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？ ．Ｃ.宜若有益而無損者 ．吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 ．Ｄ.鶴鳴于九皋，聲聞于天 ．夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺 ．13.下列各句中，加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是 Ａ.明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓 ．．Ｂ.獨缺其西一面，而山人之亭，適當其缺 ．．Ｃ.由此觀之，其為樂未可以同日而語也 ．．Ｄ.子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也 ．．14.下列各句對文章的闡述，不正確的一項是

Ａ.文章開頭記敘了建亭的時間、地點和緣由，描寫了放鶴亭四季景色。Ｂ.

子江，梨夢湖與西子湖，建蘭與瓊花，杭州西溪的蘆雪與威尼斯夕照的紅潮，百靈與夜鶯，更不提一般黃的黃麥，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生長，同在和風中波動——他們應用的符號是永遠一致的，他們的意義是永遠明顯的，只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無行跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用，只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有南針。（節(jié)選自《巴黎的鱗爪》，略有改動）

18.填空（2）分

作者認為，要領略作客山中的妙處，你＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，不必帶書。19.按照要求，回答問題。（6分）

“扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農夫，裝一個走江湖的吉卜賽人，裝一個獵戶”，世界上的人還有很多，作者為什么偏偏提到這幾種人？為什么用“扮”、“裝”這兩個字眼？

答：＿＿＿＿＿

20.在暢敘如何領略作客山中的妙處之后，作者在最后一段做了怎樣的拓展與深化？（6分）

答：＿＿＿＿＿

21.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（4分）

Ａ.胡適曾經(jīng)說過，徐志摩的人生觀只有“愛”、“自由”、“美”。對愛、對自由、對美的謳歌正是本文的感情基調。

Ｂ.一個“你”字頻頻出現(xiàn)在文章中，不僅拉近了作者與讀者的心理距離，而且使人如臨其境，得到美的享受。

Ｃ.作者以空間為序，寫澄藍的天空、山罅里的泉響??在對美好自然的描摹之中，含蓄地歌頌生命、禮贊青春。

Ｄ.文章

進步，現(xiàn)代教育意識向家庭的滲透，家長與孩子民主平等關系的建立，家長們春風化雨般的言傳身教??都給我們留下了深刻的印象。但中國目前的家庭教育，也存在不少問題。家庭教育對青少年的成長無疑具有舉足輕重的作用。你對家庭教育，一定有自己的感受和思考。請以“家庭教育”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣偎鶎憙热荼仨氃谝?guī)定的話題之內。②除詩歌之外，其他文體不限。③不得抄襲。

2004高考語文試題參考答案（湖南）

語文試題答案

１．Ｄ

２．Ｃ

３．Ｃ

４．Ａ

５．Ｂ

６．Ｄ

７．Ｂ

８．Ｃ

９．Ｄ

１０．Ａ

１１．Ｂ

１２．Ａ

１３．Ｃ

１４．Ｄ

１５．（１）譯文：在這個亭子里喝酒并以此為樂。

（２）譯文：憑借這保全他們的真性，并聞名后世。

（３）譯文：獨自整天在山澗峽谷中，啄食青苔，踩著白石頭。

１６．寫詩人尋訪不得之后的想象；與首句呼應，仍然從奏樂環(huán)境著筆；通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快；一個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺；以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具一格。

１７．

（１）陳力就列，不能者止。

（２）星垂平野闊，月涌大江流。

（３）生當作人杰，死亦為鬼雄。

１８．不須躊躇你的服色與體態(tài)，不須約伴

１９．答：在作者眼中這幾種人在裝束上是最無拘無束的，也是最接近大自然的、最自由的。許多人在現(xiàn)實生活中不像牧童等人那樣自由，那樣接近大自然。

２０．答：自然是最偉大的一部書，既深奧又淺易；只要性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，任何人隨時隨地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我們的心靈，指示我們的人生方向。

２１．Ｃ

Ｄ

２２．答：音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。

２３．你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。

２４、２５不擬標準答案

第三篇：2013年高考語文試卷湖南試題和答案

2013年高考語文試卷湖南試題和答案

2013年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（湖南卷）語文

一、語言文字運用（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A．愜意qia靜謐bì伊甸園diàn

驚鴻一瞥piē B．乘勢ch?ng

戲謔xua可塑性suò跬步千里kuǐ

C．佳肴yáo

莧菜xiàn

瞭望哨liòo

獨辟蹊徑xī D．篆刻zhuàn

黝黑yǒu

口頭禪chán

力能扛鼎káng 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．扮靚商賈關懷倍至余音繞梁 B．輻員魁梧天花亂墜彪炳千古 C．聯(lián)袂耽誤滄海一粟插科打諢 D．寒暄遴選克勤克儉針鋒相對

3．下列各句中，有語病的一句是（）A．人生苦樂并非純粹由物質條件決定，百萬富翁很可能不如身無分文的流浪漢生活得幸福，原因就在于感受生活的樂趣還需要藝術的眼光與悠閑的心境。

B．文化具有多向性與多面性：既有物質性，也有精神性；既是固態(tài)的，也是動態(tài)的；既有過去時，也有現(xiàn)在時、將來時；既要傳承它，更要創(chuàng)新和發(fā)展它。

C．準確預報天氣是一個難題，因為天氣不僅受各種氣團的影響，還受地形、水域狀況等因素的影響，任何一個因素的改變都有可能引起意起不到的天氣變化。

D．要徹底根治“中國式過馬路”的陋習，僅僅寄希望于運動式的治理并不現(xiàn)實，倡導交通文明，增強法律意識，完善道路設施，才是解決問題的根本途徑。4．依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）

閑情，是，什么也不做，也不想了。也是，去水邊品茗。有時，從午后一直坐到日暮黃昏。人散去，一回頭，仿佛看見豐子愷先生那幅畫《人散后，一鈞新月天如水》，只見天空淡月一彎，竹簾半卷，竹椅幾把，桌上剩茶幾盞，就是。

①偷得浮生半日閑，邀三兩知己②不見一個人，卻有著說不出的意境 ③不知不覺，一彎月幾掛上柳梢④三月間看桃花開遍陌上，聽杜鵑鳴 A．②①③④

B．④③①②

C．④①③②

D．②③④①

二、文言文閱讀（22分。其中，選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）閱讀下面的文言文，完成5～9題。

《魏略》曰：劉備屯于樊城。是時曹公方定河北，亮知荊州次當受敵，而劉表性緩，不曉軍事。亮乃北行見備，備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。坐集既畢，眾賓皆去，而亮獨留，備亦不問其所欲言。備性好結毦，時適有人以髦牛尾與備者，備因手自結之。亮乃進曰：“明將軍當復有遠志，但結毦而已邪！”備知亮非常人也，乃投毦而答曰：“是何言與！我聊以忘憂耳。”亮遂言曰：“將軍度劉鎮(zhèn)南孰與曹公邪？”備曰：“不及?！绷劣衷唬骸皩④娮远群稳缫玻俊眰湓唬骸耙嗖蝗??！痹唬骸敖窠圆患埃鴮④娭姴贿^數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎！”備曰：“我亦愁之，當若之何？”亮曰：“今荊州非少人也，而著籍者寡，平居發(fā)調，則人心不悅；可語鎮(zhèn)南，令國中凡有游戶，皆使自實，因錄以益眾可也。”備從其計，故眾遂強。備由此知亮有英略，乃以上客禮之?！毒胖荽呵铩匪砸嗳缰?。

臣松之以為亮表云“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事”，則非亮先詣備，明矣。雖聞見異辭，各生彼此，然乖背至是，亦良為可怪。（以上是裴松之為《三國志·諸葛亮傳》所作的一條注文?！度龂尽?，中華書局簡體字版）臣前被詔，使采三國異同以注陳壽《三國志》。壽書銓敘可觀，事多審正。誠游覽之苑囿，近世之嘉史。然失在于略，時有所脫漏。臣奉旨尋詳備在周悉上搜舊聞傍摭遺逸按三國雖歷年不遠而事關漢晉首尾所涉出入百載注記紛錯每多舛互。其壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補其闕?；蛲f一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內以備異聞。若乃紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。其時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。自就撰集，已垂期月。寫校始訖，謹封上呈。（節(jié)選自裴松之《上〈三國志注〉表》?！度龂尽?，中華書局簡體字版）5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．亮知荊州次當受敵次：駐軍 B．乃投毦而答曰投：扔掉 C．將軍自度何如也度：估計 D．則非亮先詣備詣：謁見

6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（）而劉表性緩，不曉軍事我聊以忘憂耳 涂有餓莩而不知發(fā)如惠語以讓單于 乃以上客禮之《九州春秋》所言亦如之 今其智乃反不能及君為我呼入，吾得兄事之

7．據(jù)《上〈三國志注〉表》所述，裴松之注《三國志》有四種情形，這條注文引用《魏略》主要屬于下列中的哪一種（）

A．壽所不載，事宜存錄者，則罔不畢取以補其闕。

B．或同說一事而辭有乖雜，或出事本異，疑不能判，并皆抄內以備異聞。C．紕繆顯然，言不附理，則隨違矯正以懲其妄。D．時事當否及壽之小失，頗以愚意有所論辯。

8．下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．臣奉旨尋詳/務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互

B．臣奉旨/尋詳務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國/雖歷年不遠/而事關漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互

C．臣奉旨尋詳/務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關漢晉/首尾所涉/出入百載/注記紛錯/每多舛互 D．臣奉旨/尋詳務在周悉/上搜舊聞/傍摭遺逸/按三國雖歷年不遠/而事關漢晉首尾/所涉出入百載/注記紛錯/每多舛互

9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）備與亮非舊，又以其年少，以諸生意待之。（3分）譯文：

（2）今皆不及，而將軍之眾不過數(shù)千人，以此待敵，得無非計乎！（4分）譯文：

（3）然乖背至是，亦良為可怪。（3分）譯文：

三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫（13分）10．閱讀下面的宋詞，完成題目。（8分）釣船歸賀鑄 綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。（1）“鱖魚肥”三字讓人聯(lián)想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，”句。（1分）

（2）簡析首句中“凈”字的妙處。（3分）答：

（3）探究本詞的思想情感。（4分）答：

11．古詩文默寫。（5分，每空1分）（1）桑之未落，其葉沃若。，?。ā对娊?jīng)·氓》）（2），卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬。（賈誼《過秦論》）（3），煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。（李白《夢游天姥吟留別》）

四、現(xiàn)代文（論述類、實用類）閱讀（10分。其中，填空題4分；選擇題6分，每小題3分；）

閱讀下面的文字，完成12～14題。在整個殖民時期，不論是對歐洲殖民者，還是對被他們壓迫的非洲奴隸及本土的印第安人來說，烈酒都是艱難歲月中的一種慰藉。對于印第安人為什么如此喜歡烈酒，人們眾說紛紜。最有說服力的解釋是印第安人認為烈酒就像當?shù)啬茏屓水a生幻覺的植物一樣具有超自然能力。而飲用者只有讓自己完全喝醉才能產生這種幻覺。一位17世紀的法國研究者在介紹印第安部落時說道：“他們非常喜歡酒精濃度高的飲品，但如果手邊的飲品不足以讓人一醉方休，他們往往不屑一飲?！比绻诌叺木撇蛔阋宰屢淮笕喝巳亢茸?，那么這些酒就給一小部分人喝，其他人則在一旁看著。印第安人有“要喝必醉”的習慣，因此，當看到歐洲人有時選擇喝葡萄酒時，他們感到非常納悶。我們且不說印第安人到底為什么對烈酒如此著迷，單說歐洲人，他們著實充分利用了印第安人的這一習慣。在與印第安人進行土地和貨物貿易時，他們提供了大量的烈酒（如朗姆酒、白蘭地等）。法國毛皮商人給加拿大提供了大量的白蘭地，對此，一位法國的傳教士大加批評：“罪惡的白蘭地交易讓這些地區(qū)的印第安人變得殘忍、暴躁和逆來順受，我們在深表憤慨的同時，更要阻止這種罪惡貿易，因為它會讓人變得麻木和放蕩?！比欢?shù)氐姆▏婈牪坏蛔柚惯@種貿易，反而把保證白蘭地的供應作為自己的首要職責，因為這些酒一部分要賣給印第安人，另一部分要留著自己喝。

在墨西哥，自從西班牙人引進了蒸餾術后，麥斯卡爾酒得到了發(fā)展。它是墨西哥人和中美洲人的日常飲料，經(jīng)當?shù)氐陌⑵澟_克人發(fā)酵制作的一種酒精濃度較低的龍舌蘭酒蒸餾而成。后來殖民者使阿茲臺克人和其他的當?shù)赜〉诎踩耸苌狭他溗箍柧?，并逐漸離不開這種高濃度烈酒。1786年，墨西哥總督認為，既然印第安人如此喜歡烈酒，而這種喜好又能很好地幫助殖民者鞏固統(tǒng)治，那么這種以酒治人的方法也完全可以用來對付北方阿帕奇人。他建議：“這樣，我們就能讓他們有一種新的需要，這種需要就會讓他們清楚地意識到他們必須依靠我們?！?/p>

在火器、槍炮、疾病、瘟疫和蒸餾飲品的幫助下，老牌帝國的殖民者成了新世界的統(tǒng)治者。烈酒幫助殖民者對成百萬的人進行奴役和驅逐，幫助他們建立新國家，并幫助他們侵略異國文化。今天，烈酒不再與奴役和剝削聯(lián)系在一起，但它仍然被人所用：由于它長時間不變質，飛機上的乘客總喜歡在行李中放上一瓶免稅的烈酒；另外，為了逃避消費稅，消費者總是購買免征賦稅的烈酒，這種行為不正是對朗姆酒經(jīng)營者和威士忌愛好者傳統(tǒng)的一種繼承嗎？ 12．文章以“烈酒”為話題，先分析印第安人的緣由，再敘述殖民者的行為，最后指出烈酒在今天仍然被人所用的情況。（4分）

13．下列最適合作本文標題的一項是（）A．烈酒與印第安人

B．烈酒里的精神慰藉 C．酒瓶與異國文化

D．酒瓶里的殖民主義 14．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項是（）

A．印第安人之所以對烈酒著迷，是因為它像某些能讓人產生幻覺的植物一樣具有超自然能力。

B．印第安人如果不能一醉方休就謙讓旁觀的飲酒現(xiàn)象，表明民族傳統(tǒng)習俗中精華與糟粕并存。

C．法國傳教士對“罪惡的白蘭地交易”的批評，是源于法國的毛皮商和軍隊在加拿大的行為。

D．麥斯卡爾酒的發(fā)展和被利用的事實，提醒我們在引進外國技術的時候，應警惕其負面影響。

五、現(xiàn)代文（文學類）閱讀（21分）閱讀下面的文章，完成15～18題。未婚妻

[法]奧杜

度過了幾天假期之后，我要回巴黎了。

當我走進車站，火車已擠滿了旅客，我發(fā)現(xiàn)靠近車門坐著的旅客旁邊，有一個空座位，但上面放著兩個大籃子，里面的雞和鴨把頭伸在籃子外面。

我猶豫了好一會之后，決定走進車廂。我說，很對不起了，讓我來把籃子移開?？墒且晃淮┲ぷ鞣霓r民對我說：“小姐，請等一等，我就把它們從這里拿開?！碑斘野逊旁谵r民膝上的水果籃子提在手中時，他輕輕地把兩籃家禽塞在凳子下面。

我坐下以后，坐在對面的旅客問農民是不是把家禽帶到市場上去賣。農民回答說：“先生，不是的。后天，我的兒子就要結婚，我把雞鴨帶來送給兒子?！?/p>

他臉上顯出幸福愉快的神情。他看了看周圍的人，仿佛要向所有的人表達自己的快樂。另外的旅客都留心傾聽，他們聽了之后都感到很高興。只有一個老媼是例外，她占了兩個人的座位，枕著三個枕頭，正在叱罵擁塞在車廂中的農民。

火車開動了。剛才說話的旅客開始閱讀報紙，這時農民對他說：“我的兒子在巴黎，他是一家商店的職員，將和一位小姐結婚，她也是一家商店的職員。” 這個旅客把已經(jīng)打開的報紙放在膝上，問道：“未婚妻美麗嗎？” 農民說：“不知道，我還沒有見過她?！?這個旅客有些驚訝，又說：“真的嗎？假如她長得丑，使你不喜歡，將怎么辦？” 農民回答：“這種事情可能發(fā)生，但我相信，她會使我們喜歡，因為我們的兒子很愛我們，他不會娶一個難看的妻子。” 農民的妻子又補上一句：“再說，既然她使我們的兒子腓力普喜歡，她也會使我們喜歡的。” 農民的妻子轉過身來向著我，我看到她一雙柔和的眼睛中充滿著微笑。

她想知道我是否也去巴黎，當我回答說也是去巴黎時，這個旅客就開玩笑了。他說：“我打賭，這位小姐就是未婚妻，她是來迎接她的公公婆婆而沒有介紹自己使他們認識?！?所有的眼睛都向我注視，我羞得面紅耳赤，這時農民夫婦同聲說：“噯！真是這樣的話，我們將非常高興?！?/p>

我向他們說明這完全是誤會，可是這個旅客提醒他們，說我曾沿著火車走過兩次，好像我是盡力找認什么人；又說我在登上車廂前是多么猶豫遲疑。所有的人都笑起來，我在困窘中解釋說，這個座位是我能夠找到的唯一的座位。農民的妻子說：“這沒有什么關系，你非常使我喜歡，假如我們的媳婦能像你那樣，我將多么高興?！?農民接著說：“是啊，我們的媳婦最好能像你?！?這個旅客對于他自己的這番笑話感到得意，他帶著開玩笑的樣子看了我一眼，對農民夫婦說：“你們相信我沒有弄錯，當你們到達巴黎時，你們的兒子會對你們說：‘這位就是我的未婚妻?！?/p>

他說完后，放聲大笑一陣，便開始專心讀他的報紙了。

過了一會兒，農民的妻子完全轉身向著我。她在她帶來的籃子底層找尋一會兒，拿出了一塊煎餅。她一面請我吃煎餅，一面對我說，這煎餅是她今天早晨親手做的。我辭謝了她的好意。接著，她又請我吃一串葡萄，我不得不接受了。當火車在一個站停下時，我很難阻止農民下車為我購買一杯熱的飲料。我看到這一對好人一心愛著他們兒子所選中的未婚妻時，自己因不是他們的媳婦而感到遺憾。他們的愛情使自己覺得多么溫暖。我是孤女，從未見過父母的慈容，而和我一起生活的人，誰都對我漠不關心。

我驚異地看到他們的眼光時時注視在我身上，好像他們是在愛撫我那樣。到達巴黎時，我?guī)椭麄儼鸦@子從車上搬下來，并領他們向出口處走去。

我看到一個身材高高的青年向他們撲過來，用雙臂抱著他們，我就稍稍離開他們遠一些。他熱情地吻著他父親，又吻著他母親。他們在前面走，我在后面跟著。

他像他父親，一雙眼睛鮮明快樂，笑聲爽快而響亮。

外面，天幾乎全黑了，我撐起大衣的領子，我落在他們后面，稍離開他們幾步路。這時，他們的兒子去雇一輛車子。

農民愛撫著一只美麗的花母雞的頭，對他妻子說：“假如我早知道她不是我們的媳婦，那么我早就把這只花母雞送給她了?！?“是啊！假如我早知道??”

農民的妻子向著已走出車站的長長人群做手勢，眼睛望著遠處說：“她已隨人群走了?！?正在這時，他們的兒子已雇到一輛車子回來了。他看起來長得身強力壯，性情溫和，我想他的未婚妻一定是很幸福的。他們的車子消失在黑暗中，于是我沿著每一條街道慢吞吞地走去，孤零零的我不由自主地回到了自己的房間。

我已二十歲了，還沒有一個人來向我談過愛情。（選自《世界名人散文精選》，百花洲文藝出版社2010年版，有刪改）15.“看報紙的旅客”在文中起什么作用？（4分）答：

16.作品運用了對比手法，請列舉人物對比的兩個例子，并分別談談其藝術效果。（5分）答：

17.文中兩處畫橫線的文字對農民夫婦的描寫，表現(xiàn)了他們怎樣的性格特點？后一處文字對深化作品主題有何意義？（6分）答：

18.綜觀全文，作品表現(xiàn)了“我”這個人物怎樣的思想感情？（6分）答：

六、選做題（12分。

19、20題任選做一題）19．閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

天鵝知道自己高貴，所以很自豪，知道自己美麗，所以很自好。它仿佛故意擺出它的全部優(yōu)點：它那樣兒就像是要博得人家贊美，引起人家注目，而事實上它也真是令人百看不厭的，不管是我們從遠處看它成群地在浩瀚的煙波中，和有翅的船隊一般，自由自在地游著，或者是它應著召喚的信號，獨自離開船隊，游近岸旁，以種種柔和、婉轉、妍媚的動作，顯出它的美色，施出它的嬌態(tài)，供人們仔細欣賞。天鵝，亦稱“鵠”，鳥綱，鴨科，天鵝屬各種的通稱。如火天鵝，雄體長1.5米以上，雌體較小，頸極長。羽毛純白色；嘴端黑色，嘴基黃色達鼻孔前方。群棲于湖泊、沼澤地帶。主食水生植物，兼食貝類、魚蝦。飛行快速而高。分布極廣，冬季見于中國長江以南各地，春季北遷蒙古和中國新疆、黑龍江等地繁殖。另有疣鼻天鵝，嘴紅色，基部具疣；小天鵝，體型較小，嘴短，嘴基黃色，未達鼻孔。三種天鵝均為國家二級保護動物。（1）分別分析以上兩則材料在語言表達上的主要特點及效果。（6分）

（2）發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，寫一段以“保護天鵝”為主旨的文字。不超過140字。（6分）答題要求：

主旨緊扣“保護天鵝”，表達富有創(chuàng)意。

20．閱讀下面的文字，完成題目。（12分）

中國語中“學”與“問”連在一起說，意義至為深妙。人生來有向上心，有求知欲，對于不知道的事物喜發(fā)疑問。對于一種事物發(fā)生疑問，就是對于它感興趣，既有疑問，就想法解決它，幾經(jīng)摸索，終于得到一個答案，于是不知道的變?yōu)橹赖?，所謂“一旦豁然貫通”，這便是學有心得。學原來離不掉問，不會起疑問就不會有學。許多人對于一種學問不感興趣，原因不在那種學問對于他們不成問題，沒有什么逼得他們要求知道。但是學問的好處正在原來有問題的可以變成沒有問題，原來沒有問題的也可以變成有問題。

君子之學必好問。問與學相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。賢于己者，問焉以破其疑，所謂“就有道而正”也；不知己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也；等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難，審問而明辨之也。

（1）上述材料都強調“學”與“問”的密切關系，分別分析兩則材料中“問”的內涵與作用。（6分）

（2）結合中國古代文化典籍中有關“學”的觀點，簡要談談你對學習的認識。不超過140字。（6分）答題要求：

內容緊扣“學習”論題，能夠正確征引中國古代典籍相關論述。

七、寫作（60分）

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60）

它被天邊的彩云所吸引，奮力飛騰。寒冷、饑餓、風雨都無法阻止，它毅然決然地向上飛。飛上高山之巔，它已精疲力竭，傷痕累累。一個聲音問：“值得嗎？”天地蒼茫，彩云繚繞，它內心充實而滿足，喃喃答道：“我愿意?！?/p>

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那里，陪伴著下班回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有說話，靜靜相對，兒子望著父親祥和的面容，心里充溢著寧靜的幸福：父親您辛苦了，能這樣陪陪您，我真的很愿意。

根據(jù)上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。湖南卷語文答案 1-8：CDBCAABC

9、（1）譯文：劉備與諸葛亮不是舊交，又因為他年紀輕，（劉備）把他當作一般書生看待。（2）譯文：如今都比不上（曹操），而且將軍的部眾不過幾千人，憑借這些對付敵人，恐怕不是辦法吧！

（3）譯文：然而（彼此）背離到這個程度，也確實是值得奇怪。

10、（1）桃花流水鱖魚肥（2）答：聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時節(jié)芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調的情景，委婉道出詞人內心的純凈。（3）答：詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內心世界。

11、（1）于嗟鳩兮無食桑葚

（2）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬士不敢彎弓而報怨（3）?？驼勫?/p>

12、喜歡烈酒以酒治人

13、D

14、D

15、答：①從情節(jié)發(fā)展的角度看，他的“玩笑”引起農民夫婦對“我”的身份的誤會，從而推動情節(jié)發(fā)展；②從人物關系的角度看，他是一個穿針引線式的人物，把“我”與農民夫婦、“未婚妻”聯(lián)系起來。

16、答題要點提示：①老媼與農民夫婦形成對比，老媼的自私、冷漠更加凸顯農民夫婦的善良、熱情；（或：老媼與其他旅客形成對比，相互映襯，表現(xiàn)出老媼的冷漠和其他旅客的熱情。）②“我”與未出場的“未婚妻”形成對比，“未婚妻”的幸福，突出了“我”的孤苦處境。

17、答：①這兩處描寫表現(xiàn)了農民夫婦純樸、善良、慷慨的性格特點；②后一處文字在描寫農民夫婦誤以為“我”是兒媳時表現(xiàn)出的親情的基礎上，寫誤會消除后仍表現(xiàn)出對“我”的關愛，由表現(xiàn)家庭親情向表現(xiàn)人間溫情拓展，深化了作品主題。

18、答：①“我”從農民夫婦對“我”父母般的關愛中感到了溫暖，同時產生了對自己身世和處境的傷感之情；②看到農民夫婦一家的恩愛、和諧，“我”產生了羨慕之情；③“未婚妻”的幸福，引發(fā)了“我”對親情、愛情的期待和渴望。

19、（1）答題要點提示：①第一則材料是描述性文字，主要使用了描寫、敘述等表達方式，運用了擬人、比喻等修辭手法，刻畫了天鵝的神態(tài)、動作等特征，鮮明生動，具有形象性、情感性；②第二則材料是說明性文字，主要使用了說明的表達方式，運用了較多的科學術語進行解說，介紹了天鵝的種類、特征、習性、分布等知識，平實準確，具有科學性、客觀性。（2）略。20、（1）答題要點提示：①第一則材料中“問”指的是生發(fā)疑問，“問”能激發(fā)興趣、促進探索，從而學有心得；②第二則材料中“部”指的是詢問請教，“問”能解決疑問，豐富知識。

（2）略。

第四篇：2009高考滿分作文試題評析：湖南卷

2009高考滿分作文試題評析：湖南卷

今年的湖南卷是一道命題作文題。生活氣息濃，學生有話可寫，是這道作文題的一大亮點。踮起腳尖非常形象，也是每個人曾經(jīng)有過的動作，可以引起人們的回憶和遐想，體現(xiàn)了命題的人文關懷。踮起腳尖可以看得更遠，由此可以寫理想，寫未來。踮起腳來，可以越過障礙，看到另一面，可以寫哲理，因為生活中總有障礙物一類的東西遮擋著我們的視線。沒有經(jīng)過專門訓練的人，無法用踮起腳的姿勢站較長的時間，只有芭蕾舞演員才會有踮起腳的生活方式，這也是一個角度。這道作文題可以和理想夢想智慧風景好奇選擇判斷堅持等許多話題聯(lián)系起來，有很大的寫作空間，能最大限度地調動學生的寫作積極性。踮起腳尖也具有較強的思辨色彩，能夠考查學生的理性思維能力，是這道作文題的又一大亮點?？吹竭@道題，會自然想到荀子在《勸學》中的一句話：吾嘗跂而望焉，不如登高之博見也。先哲告誡我們不能只有跂的虛，要達到目的還是要有親自登到高處去博見，只有空想不行，還要一步一個腳印地行走。俗語也有 踮起腳做長子踮起腳做人的話，就有盡力去做和不掂量自己這兩種褒貶不同的意思。如果這樣來解讀題目，可以立意為要腳踏實地做人。能夠從思辨的角度審題的學生，毫無疑問，對事物的見識要高一籌。因此，這道題能夠拉開檔次，有很好的選拔功能。

縱觀近幾年的湖南卷作文試題，無論是2005年的跑的體驗，2007年的詩意地生活，2008年韓愈的詩天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無的意境和哲理，還是2004年的家庭教育的話題，2006年談意氣的命題作文，雖然命題的角度不同，選擇的材料各異，但是都是循著生活和思辨這兩條道路在前進。思路清晰，緊貼生活，注重思辨，是湖南卷作文命題的顯著特色。(張傳權)回到目錄：2009高考作文試題評析(7省市)

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第五篇：08高考語文(江西卷)_(試題+答案)

2008年高考語文（江西卷）

1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A.付梓（zǐ）炮烙（pào）櫛沐（zhì）錙銖必較（zī）

B.頷首（hàn）亙古（gèn）不恤（xù）否極泰來（fǒu）

C.歆羨（xīn）下乘（chéng）雋永（juàn）咸與維新（yǔ）

D.執(zhí)拗（niù）邂逅（xiè）忐忑（tǎn）便宜行事（biàn）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A.訣巧 磨礪 贗品 淺嘗輒止

B.赦免 落寞 蓬蒿 好高鶩遠

C.哂笑 自詡 告罄 倍道兼程

D.輟學 倩影 消弭 功虧一匱

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

①改革開放30年后的今天，干部隊伍化建設已經(jīng)有了制度保障。

②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實。

③到半夜，小說終于脫稿了，他地摸著胡子，長長地松了口氣。

A.年輕以至躊躇滿志 B.年青以致躊躇滿志

C.年輕以致自鳴得意 D.年青以至自鳴得意

4、下列各知中，標點符號使用正確的一句是

A.站在村中心小學那幾間破爛不堪的教室前（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺這里像是剛被敵機轟炸過。

B.層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如剛出浴的美人。

C.“防治手足口病的關系民生的大事情，”省領導在慰問患者及其他人員時說：“必須堅持生命第一的理念，堅決打贏這場疫情阻擊戰(zhàn)?！?/p>

D.國家有關法律文件對非法制造、販賣、運輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應的處罰規(guī)定。

5、下列各句中沒有語病的一句是

A.本報熱切期待您：（1）惠賜大作；（2）提供話題；（3）推薦作者；（4）提出批評建議。

B.中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。

C.三年來的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當初始料未及的。

D.他潛心研究，反復試驗，終于成功開發(fā)了具有預防及治療胃腸病的藥粥系列產品。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成6-8題。

“白日夢”

白日做夢，一向是個帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞。殊不知，常作白日夢的有截然不同的兩種人：凡夫俗子和超塵拔俗者。一個懶漢，每當他穿過荒野總是幻想能踢到裸露在地表上的一塊黃金而成為富翁，這便是典型的世俗白日夢；而超塵拔俗的“白日夢”則往往是科學、藝術和哲學創(chuàng)作的發(fā)酵。第一流的科學家、藝術家和哲學家都是一些杰出的醒著做“夢”的人。

牛頓就是這種人。他因看到蘋果薄地而聯(lián)想到月球繞地球的運動，聯(lián)想到蘋果的加速度同月球的加速度是同屬一類的觀念，發(fā)現(xiàn)重力僅僅是萬有引力的特例。牛頓作這一從地到天的聯(lián)想需要有何等宏偉的想象力啊！在常人看來，那仿佛是瘋狂，是幻覺，是夢中才會出現(xiàn)的情景。

物理學的理想實驗按其性質也是絕妙的“白日夢”。慣性定律就是一個。因為它不能直接從現(xiàn)實世界中的實驗得來，只能從觀察中再根據(jù)想象和推理作出。我敬愛愛恩斯坦，就是出于我把他看成是個白日夢幻者―理想實驗大師的緣故。藝術作品的“白日夢”性質更突出。浪漫派詩人、音樂家和畫家愛夢幻世界遠勝于愛現(xiàn)實世界。藝術世界比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。

從某種意義上說，大哲學家也是醒著做白日大夢的人。老子的夢是有關宇宙的本原和根本法則，即不可捉摸的“道”。柏拉圖將人比作洞穴中被捆縛住、只能朝前看的囚犯。其身后有一堆火，他們只能從墻上看到自己和身后物體的影子，并把這些影子看成是實在的。當一名犯人逃到陽光底下，第一次看到真實的世界時，才認識到他過去一直被-1-

影子所欺騙的。真正的哲學家正是從洞穴中逃到真理陽光下的囚犯。

精神病患者的幻覺癥也是一種白日夢。那么，它同科學家、藝術家和哲學家的白日夢有何不同呢？區(qū)別之一是：前者是個不可逆過程，后者是可逆過程?？茖W家、藝術家和哲學家的創(chuàng)作是從現(xiàn)實世界出發(fā)最后又能落腳到現(xiàn)實世界。當舒曼的《夢幻曲》一回到現(xiàn)實，縈繞在千萬人的心坎，人們即能分享到“來如春夢不多時，去似朝云無覓處”的美感和魅力。精神病患者自認為是女皇的幻覺則是不能實現(xiàn)的，別人無法同它發(fā)生共鳴。

(選自趙鑫珊《哦，美麗的“白日夢”》有改動)

6、下列對文中“白日夢”的理解正確的一項是

A.“白日夢”分為世俗白日夢和超塵拔俗的白日夢，做前一種夢的是凡夫俗子，做后一種夢的都是第一流的科學家、藝術家和哲學家。

B.“白日夢”從前是個帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞，而現(xiàn)在只用于指美麗的幻想。

C.柏拉圖將人比作洞穴中的囚犯，他們始終把影子當成實在的，一直被影子所欺騙，是從不做“白日夢”的人。

D.“神六”科學家設計飛船邀游藍天的構思就是第一流的“白日夢”。

7、下列對“前者是個不可逆過程，后者是可逆過程”這句話理解正確的一項是

A.科學家、藝術家和哲學家的白日夢都是可逆的，而精神病患者的白日夢是不可逆的B.科學家、藝術家和哲學家的白日夢都是可以實現(xiàn)的，而“不可逆過程”的白日夢是不能實現(xiàn)的。

C.“可逆過程”的白日夢都具有魅力，能給人美感，而“不可逆過程”的白日夢不具有魅力，也不能給人美感。

D.“可逆過程”的白日夢都能使別人同它發(fā)生共鳴，而“不可逆過程”的白日夢卻不能使別人同它發(fā)生共鳴。

8、下列說法不符合文意的一項是

A.做超塵拔俗“白日夢”的一流的科學家必須有極強的觀察、聯(lián)想、想象、推理能力。

B.“夢幻世界”就是“藝術世界”，它比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性、更接近人所追求和向往的境界。

C.無法超塵拔俗者還是凡夫俗子都會做“白日夢”，只不過凡夫俗子所做的大多是“黃金美夢”

D.超塵拔俗者的“白日夢”往往是不太被常人理解的，卻常常是創(chuàng)作活動的發(fā)酵。

三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。

子產①為政

鄭人游于鄉(xiāng)校②，以論執(zhí)政。然明謂子產曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川：大決所犯，傷人必多，吾不克救也，不如小決使道，不如吾聞而藥之也?！?/p>

子皮欲使尹何為邑。子產曰：“少，未知可否?！弊悠ぴ唬骸霸?，喜愛之，不吾叛也。使夫往而學焉，夫亦愈知治矣?！弊赢a曰：“不可。人之愛人，求利之也。今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛于子？子有美錦，不使人學制焉。大管大邑，身之所庇也，而使學者制焉。其為美錦，不亦多乎？僑聞學而后入政，未聞以政學者也。若果行此，必有所害?！?/p>

范宣子③為政，諸侯之幣重，鄭人病之。二月，鄭伯如晉，子產寓書于子西以告宣子曰：“子為晉國，四鄰諸侯，不聞令德，而聞重幣。僑也惑之。僑聞君子長國家者，非無賄之患，而無令名之難。夫令名，德之輿也；德，國家之基也。有基無壞，無亦是務乎！有德則樂，樂則能久?！毙诱f，乃輕幣。

子產使都鄙有章，上下有服，四有封洫④，廬井有伍⑤。大人之忠儉者，從而與之;泰侈者，因而斃之。從政一年，輿人⑥誦之曰：“取我衣冠而褚之，取我田疇而伍之。孰殺子產，吾其與之！”及三年，又誦之曰：“我有子弟，子產誨之。我有田疇，子產殖之。子產而死，誰其嗣之？”

（選編自《左傳》襄公三十一年、二十四年、三十年）

【注】①子產：名僑，字子產，春秋時著名政治家，鄭國名相。文中加“ ”的都是人名。②鄉(xiāng)校：鄉(xiāng)間公共場所。③范宣子：春秋時晉國大臣，晉平公時執(zhí)掌國政。④封劣：田界。⑤伍：五家相保的民戶編制。⑥輿人：眾人。⑦褚：儲藏。

9、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是

A.吾不克救也 克：能夠。

B.鄭伯如晉 如：到……去。

C.非無賄之患，而無令名之難 賄：賄賂。

D.子產使都鄙有意上下有服 鄙：邊遠的地方。

10、下列句中的“病” 字，與文中“鄭人病之”用法相同的一項是

A.予購三百盆，皆病者，無一完者

B.君子病無能焉，不病人之不己知也

C.老臣病足，曾不能疾走

D.以夭梅病梅為業(yè)以求錢也

11、下列八句話編為四組、分別表現(xiàn)子產治國以德，以民為本的一組是

①不聞令德，而聞重幣，僑也惑之②大人之忠儉者，從而與之

③其所善者，吾則行之;其所惡者，吾則改之④是吾師也，若之何毀之

⑤人之愛人，求利之也⑥德，國家之基也

⑦不如吾聞而藥之也⑧夫令名，德之輿也

A.⑧② B.⑥⑤ C.①③ D.⑦④

12、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A.子產高度重視傾聽民眾意見，并且把民眾的批評指責作為施政的依據(jù)。他認為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表意見的重要場所，如果取締鄉(xiāng)校，堵塞言路，一定會對國家造成巨大傷害。

B.子產認為政事是關乎國計民生的大事。他反對子皮任用年輕而又沒有從政經(jīng)驗的尹何治理封地，認為如果不經(jīng)過學習實踐就委以重任、一定會造成危害。

C.子產認為治國應該重德輕財，治國以德可以獲取美好的名聲，從而塑造良好的國家形象，使國家根基穩(wěn)固，人民快樂安逸。

D.子產是春秋時期鄭國的賢相，他具有很強的民本思想，勇于改革，賞罰分明，治國有方，文章最后通過鄭國流傳的民謠，用對比的手法，對子產給予了高度的贊揚。

四、（23分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）我聞忠善以報怨，不聞作威以防怨。（3分）

（2）吾愛之，不吾叛也。使夫往而學焉，大亦愈知治矣。（4分）

（3）子產而死，誰其嗣之？（3分）

14、閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）

初入淮河四絕句

（三）楊萬里

兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。

只余鷗鶩無拘管，北去南來自在飛。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、全國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。

請從“虛實”關系的角度賞析這首詩。

15、文學常識與名篇填空。（5題限選4題）（8分）

（1）中國古代戲曲主要指元雜劇和（），其中元雜劇代表作《西廂記》的作者是（）。

（2）臣無祖母，無以至今日；（），（）。（李密《陳情表》）

（3）方宅十余畝，草屋八九間。（），（）。（陶淵明《歸園田居》）

（4）李白《春夜洛城聞笛》中寫聞備而生鄉(xiāng)思之情的兩句是：（），（）？

（5）姜夔在《揚州慢》中寫揚州昔日繁華的長街，如今全是薺麥的兩句是：（），（）？

五、（21分）閱讀下面的文字，完成16-19題。

朦朧的敬慕

——悼念魯迅先生

蕭乾

①也許有人比我更怕死，我卻不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我從沒有膽子向壽衣鋪里望望。夜半，即便從很遠很遠地方飄來的僧器或誦經(jīng)聲，也必害得我用棉被厚厚包起頭來，直像那是什么符咒一樣。

②我曾見過三位死人，在我的記憶中，他們都將是我永不會忘記的。而且，我還該陳說我都例外地不曾害怕過：一個黃昏，我的母親死在我的懷抱里；小學時代，曾排著隊去中央公園社稷堂瞻仰過孫中山先生的遺體；最近，在魯迅先生靈前，我守了兩天靈。

③扶著那絳色幃幔，職務使我看見了數(shù)千張陌生的但是誠篤的臉，一個個腳跟都像墜了鉛球，那么輕又那么沉重地向靈堂踱。低垂的頭，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到靈堂中央，冥冥中似有什么使他們肅然駐足了。敬慕和哀悼如一雙按住的手，他們的身子皆極自然地屈下了。然后噙了一汪眼淚，用手巾堵著嘴，倉皇地奔了出來。

④最感人的莫如一群小學生的吊唁。在那近三十位小吊客中間，我特別留意一個衣服襤褸、腿下微跛的，他肋下夾著的畫冊和石板說明了是剛剛放學，如今正是回家或在街頭玩耍的時候，然而他卻結伴迢迢跑到了這里。那個微跛的孩子，一拐一拐地，一直來到靈前，兩只頗清秀的眼睛直直地凝視著魯迅先生的遺體，然后，又放下肋下的畫冊，深深地鞠躬。我不信作了那么些紀念周，他還不知道“三鞠躬”的禮數(shù)，然而，當我數(shù)到第三次以后，他仍向下屈著小小腰身，他一連鞠了七個躬才紅漲著臉，也紅漲著眼睛，走出靈堂。

⑤如果稍換一個情況，我將忍不住笑出來的，然而，我那時是用極大的崇敬心情替他掀開幃幔，一直目送他走下殯儀館的臺階。

⑥那個背影喚起我一點回憶。十多年前一個傍晚，如一切貪愛窗外景色的孩子一樣，四點鐘以后的時間對我變了滋味，換成鮮艷顏色。然而我放下了玩具，和同伴沿著朱色皇城走好長好長一段路去瞻仰一位“民國締造者”的遺體?？罩亩瞧こ錆M著的一半是對“尸骸”的恐懼，一半是對“偉大”的欽仰。我們跨進那座御花園的大門時，紫禁城角的太陽已向下沉落了。我喘著氣向陌生的大人打聽路線，好容易才攀了一道高大石階，在花圈花籃的簇擁中，我看到安息著的孫中山先生。

⑦——我記得，當時我的心一點也沒有跳！

⑧我們環(huán)著那銅棺走了一圈，又躡著腳步走了出來。

⑨抬頭，紫禁城角的太陽已經(jīng)沉落下去了。我似乎打了一個冷顫，然而，除了模糊的“偉大”，我并沒有摸清死的是什么人。只是冥冥中，一種超乎孩子胸膛容量的衰威或尊敬感覺使塞在我喉嚨間，我趕不掉它。

⑩歸途，我們放洋畫的袋子里，每人都塞了一條傳單：有工人發(fā)的，大學生發(fā)的，有國民黨的，共產黨的，說明孫先生的生平和抱負（這些我曾保留到六年前，直到一個朋友將我寄存的最珍貴的東西，如小學生時代的作文本，全當作爛紙賣掉了）。當時我們其實一點也不懂，但是當孫傳芳亂批三民主義，張作霖滿街捉革命黨時，我卻私下藏了一本《孫中山傳》。

⑾偉大的人格也許有一種潛移默化的力量，這力量在茫然無知的孩子心靈上時常比成人更深刻，更久。

⑿我不知道如果魯迅先生這時醒轉過來，他將會怎樣熱烈地抱起那個微跛的孩子。

1936年10月，上海

（原載1936年《中流》第1卷第5期）

16、“朦朧的敬慕”在文中的含義是什么？本文通過哪幾個事例來表現(xiàn)“朦朧的敬慕”？（5分）

17、指出文章的結構方式，并作簡要分析。（6分）

18、這是一篇悼念魯迅先生的文章，作者卻用了大量筆墨回憶十多年前瞻仰孫中山先生遺體等有關情況。這里運用了什么表現(xiàn)手法？試作簡要分析。（6分）

19、下列對文章的賞析，不正確的兩項是（4分）

A.在數(shù)千吊唁魯迅先生的人中，有一個衣衫襤褸、腿下微跛的小孩，對魯迅先生連鞠了七個躬，所以作者對他由開始的忍不住想笑，轉變?yōu)闃O大的崇敬。

B.當“我”和同伴跨進御花園大門時，“紫禁城角的太陽已向下沉落了”；當“我們”躡著腳步走出來時，“紫禁城角的太陽已經(jīng)沉落下去了”。這兩句景物描寫烘托了“我”的哀戚心情。

C.“――我記得，當時我的心一點也沒有跳”這句話的意思是：“我”看見孫中山先生的遺容時，對偉人的敬慕戰(zhàn)勝了對死人的恐懼。

D.文章第③段在描寫數(shù)千位吊唁者的神情動作時，運用了夸張、排比、比喻等修辭手法。

E.通觀全文不難發(fā)現(xiàn)，作者在為魯迅先生守靈時，對魯迅的崇高精神、偉大人格內涵的理解及由此產生的敬慕之情都是朦朧的。

六、（9分）20、按照下面句子的結構和修辭方法（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。（字數(shù)不限，句意連續(xù)）（4分）

山上有了小層，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。

21、用“……使……”這句句式概括下文說到的與氣候有關的各種因素及其對世界作物產量造成的影響。（不超過25個字）（5分）

19世紀以來，世界平均氣溫已經(jīng)升高0.7攝氏度。研究顯示，溫度升高會使作物產量減少。在低緯度地區(qū)，氣溫即使升高1～2攝氏度，都有可能導致作物減產。在中高緯度地區(qū)，氣候較為涼爽，如果氣溫升高3攝氏度，再加上空氣中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麥的產量?？墒沁@些地區(qū)由于降雨方式的改變和污染造成普遍缺水，就使得這點好處蕩然無存。此外，燃燒礦物燃料產生的污染物與光發(fā)生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也會明顯降低作物產量。

七、（60分）

22、閱讀下面的文字與漫畫，按要求作文。

2007年，洞庭湖大水導致20億只田鼠大遷徙，所過之處農田一片狼籍。專家認為，田鼠為害之烈，原因之一是人類熱衷于吃野味，致使田鼠的天敵（蛇、貓頭鷹、黃鼠狼等）數(shù)量急劇下降。

根據(jù)上述材料，請你為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信。

要求：①必須按書信格式作文。②題目自擬。③所有內容必須與給定的材料相關。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

2008年高考語文（江西卷）——參考答案

1、【答案】D【解析】本題考查字音，與教材結合緊密，都可以在課本中找到相關字詞。A炮烙（pào），讀páo；B否極泰來（fǒu），讀pǐ，意思是壞運氣；C咸與維新（yǔ），讀yù。另外便宜行事學生容易誤讀，意思是經(jīng)過特許，不必請示，根據(jù)實際情況或臨時變化就斟酌處理。

2、【答案】C【解析】A“訣巧”應為“訣竅”。B“好高鶩遠”應為“好高騖遠”，“鶩”指野鴨，“騖”有追求的意思。D“功虧一匱”應為“功虧一簣”，“ 簣”指籃子，從竹旁。

3、【答案】A【解析】 ①中應選“年輕”。“年輕”指人的歲數(shù)不大，有相比較而言之義：他很年輕｜我比他年輕｜領導班子年輕化；而“年青”則為處于青年時期，不合語境。②中應選“以至”?！耙灾痢笨梢员硎颈硎緯r間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸，也可以用于下半句的開頭，表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結果；而“以致”用于下半句的開頭，表示下文是上述原因所形成的結果（多指不好的結果）。再說，“躊躇滿志”是中性詞，形容對自己的現(xiàn)狀或取得的成就非常得意；而“自鳴得意”是貶義詞，自己表示很得意，所以應選A。

4、【答案】B【解析】B 項分號用得正確，這是全句中最大的停頓，而前后又是并列關系。A錯，括號應移至破爛不堪后，因為“有兩間的墻都倒塌了一半”屬于注釋“破爛不堪”，是具有補充性質的說明。C錯，冒號應改為逗號，因為前后都是省領導說的話，說話人在中間。D錯，錯用頓號，混淆了大小并列的界限?！俺钟卸酒贰焙汀按舐榈戎参铩焙蟮念D號都應改為逗號。

5、【答案】A【解析】B “年老、疾病或者喪失勞動能力”并列不當，這三個概念的范圍有交叉。C “當初”與“始料”中的“始”語義重復。D錯，“具有”后缺賓語，應在“胃腸病”后加“功效”等詞語。

6、【答案】D。【解析】A“都是”錯，原文中是“往往”。B“只用于”錯，太絕對了。C“是從不做?白日夢?的人”錯，原文中無此意思，屬無中生有。

7、【答案】A?！窘馕觥筷P鍵是確定“前者”和“后者”的指代意義。

8、【答案】B?！窘馕觥俊?夢幻世界?就是?藝術世界?”這句話不符合文意。原文是說“藝術世界比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界”。

【參考譯文】

鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會，議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對子產說：“把鄉(xiāng)校毀棄了，怎么樣？”子產說：“為什么毀掉？人們早晚干完活兒回來到這里聚一下，議論一下施政措施的好壞。他們認為好的，我們就推行；他們討厭的，我們就改正。這是我們的老師啊，為什么要毀掉它呢？我聽說用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用威權來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎？然而那樣做就像堵塞河流一樣：河水大決口造成的損害，傷害的人必然很多，我們是不能挽救的呀；不如開個小口導流，不如我們聽取這些議論后把它當作治病的良藥。”

（鄭國的上卿）子皮想讓尹何掌管（他自己的）封地（邑）。子產說：“（他太）年輕，不知道行不行（意思是不行）?！弊悠ふf：“（他很）善良，我喜愛他，（他）不會背叛我的。讓他（尹何）去那里學習（為政之道），他就更加懂得治理（封邑）了。”子產說：“不行！人要愛護（一個）人，是要（做）對他有利的事。如今您愛護（一個）人就讓他處理政事，（這就）猶如還不會拿刀就讓他切割，他（將受）的傷害肯定很多。您愛護一個人，卻不過是傷害他罷了，難道還有誰敢向您企求愛護呢？您有漂亮的綢緞，不會讓人學著做衣服；大的官職、大的封地，身家所托付的東西啊，卻讓學習的人去治理，那不是替美好的綢緞著想得（比官職、封地）更多嗎？我聽說的是（先）學習然后處理政事，沒聽說過用執(zhí)政來學習的啊。如果真的這么做，一定有所損害?！?/p>

范宣子執(zhí)掌晉國國政，諸侯向晉國繳納的貢品很重。鄭國的人把這事看作憂患。二月，鄭國國君往晉國，子產寄遞書信給子西（注：子西隨鄭伯如晉），帶給范宣子，信上說：“您在晉國執(zhí)政，四鄰諸侯沒聽說（您的）的美德，卻聽說（向諸侯索取的）貢納很重，我很困惑。我聽說君子掌管國家的，不是擔憂沒有財物，而是擔憂沒有好名聲。好名聲，就像承載德行的車子；德行，是國家的根基。有基礎就不致毀壞，為什么不致力于此呢？（在位者）有美德就能與大家共同享樂，眾人快樂就能統(tǒng)治長久?！狈缎雍芨吲d，于是減輕了諸侯的進貢

子產讓城市和邊邑（鄉(xiāng)村）有所區(qū)別，上下尊卑各有職責，田中有疆界和水溝，廬舍和耕地按戶口有一定的安排。對卿大夫中忠誠儉樸的，聽從他，結交他；對驕縱奢侈的，依法懲辦。子產參與政事一年，人們歌唱道：“計算我的家產而儲藏（指收財物稅），丈量我的耕地而按戶口征收田稅。誰要殺死子產，我就幫助他?！钡搅巳?，又歌唱道：“我有子弟，子產教誨；我有土田，子產使之增產。子產如果死了，還有誰（能）繼承他呢？”

9、【答案】C?！窘馕觥俊百V”的意思是“錢財”。

10、【答案】B?！窘馕觥颗c“鄭人病之”同屬意動用法，譯為“以……為病”，即譯為“對……感到擔憂”。A成為病態(tài)，動詞；C 患病，動詞；D使……成為病態(tài)，使動用法。

11、【答案】C?！窘馕觥竣賹懽赢a勸宣子治國以德，表現(xiàn)了子產治國以德思想。③寫子產不贊成毀鄉(xiāng)校，善于聽取人民的各種意見，表現(xiàn)了一定的以民為本的思想，故選C；②寫子產能區(qū)別對待卿大夫，不屬于以民為本，故排除A；④寫鄉(xiāng)校的作用，不屬于以民為本，故排除D；⑤寫人要愛人，就要讓他做有利于他的事，這是怎樣“愛人”的問題，與以民為本關系不大，故排除B；⑥這是直接表現(xiàn)治國以德的思想；⑦寫子產從諫如流；⑧好名聲，是載德以行的車子，用比喻說明好名聲的重要。

12、【答案】A?！窘馕觥俊安⑶野衙癖姷呐u指責作為施政的依據(jù)”錯。

13．【答案】（1）譯文：我聽說用忠誠善良來減少怨恨，沒聽說過用威權來防止怨恨。（2）譯文：我喜愛他，（他）不會背叛我的。讓他（尹何）去那里學習（為政之道），他就更加懂得治理（封邑）了。（3）譯文：子產如果死了，還有誰（能）繼承他呢？

14、【答案】前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦與無奈；后兩句實寫鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強烈愿望。

【解析】這是一首七絕。作者借淮河這條本為大宋內河、現(xiàn)在卻成為宋金界河的河流，以眼前所見景物起興，以抒發(fā)感慨。首句寫淮河兩岸舟船背馳而去、互不相干。二句寫南北相隔之狀，雖同在一條河流之中，波痕相接，卻不能相通；一線淮水，似乎成了天造地設的界線，無法逾越。三四句寫到此時最幸運的要數(shù)那些在水面翱翔的鷗鷺了，只有它們才能北去南來，任意翻飛，而兩岸人民反倒不如鷗鷺自由，只能隔岸相對，讓人悲從中來。本詩寫南宋時期山河破碎、人民隔離的現(xiàn)實，表達的似乎更多的應該是對此種現(xiàn)狀的悲痛、無奈之情，“作者對國家統(tǒng)一、人民自由往來的強烈愿望”的分析似乎和作者一貫的詩歌風格及情感不能吻合。

15、【答案】（1）明清傳奇 王實甫（2）祖母無臣 無以終余年（3）榆柳蔭后檐 桃李羅堂前（4）此夜曲中聞折柳 何人不起故園情（5）過春風十里 盡薺麥青青

16、【答案】①“朦朧的敬慕”在文中是孩子對偉人的模糊的敬慕。②文中通過三個事例來表現(xiàn)對“偉人”的“朦朧的敬慕”：微跛的小孩吊唁魯訊先生；“我”瞻仰“民國編造者”孫中山先生的遺體；“我”珍藏有關孫中山先生的資料。

17、【答案】這篇文章采用了“總——分——總”的結構方式。①②段總寫作者對死人的不同心理感受。③-⑩段分寫：其中③-⑤段寫作者為魯迅守靈的所見所感，⑥-⑩段寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生遺體時的所見所感及對自己的深遠影響。⑾-⑿兩段總結全文，點明主題，照應標題。

18、【答案】襯托。用孫中山先生的偉大人格襯托魯迅先生的偉大人格。用作者孩提時代對孫中山先生的“敬慕”襯托“微跛的孩子”對魯迅先生的“敬慕”。

19、【答案】A、E。

【解析】A“他由開始的忍不住想笑，轉變?yōu)闃O大的崇敬”有錯，原文是說“如果稍換一個情況，我將忍不住笑出來的，然而，我那時是用極大的崇敬心情替他掀開幃幔，一直目送他走下殯儀館的臺階。E“對魯迅的崇高精神、偉大人格內涵的理解及由此產生的敬慕之情都是朦朧的”這句話有錯，作者為魯迅先生守靈時已是成年，這時對魯迅的崇敬就已經(jīng)不是孩提時的朦朧。

20、【參考答案】人生有了理想，好比茫茫大海上的夜空出現(xiàn)了北斗,是綿綿秋雨的陰天突現(xiàn)的陽光。

21、【答案】氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加將使世界作物減產。

22、【分析】

江西省2008年高考語文作文題是一個既令學生感到熟悉、溫和，而又顯得別致的題目。

說它“令學生感到熟悉”一則是因為它的作文格式是書信體，這是學生自小學高年級就開始接觸的一種作文格式；

二則因為它的內容寫的是有關“人類與自然和諧相處”、“環(huán)保”等方面材料，這也是大家日常生活中非常熟悉的內容。

也正因為如此，才會“令學生感到溫和”。格式熟悉，又無審題立意之難；大家也有話可說，有內容可寫；從情感上來說，這也讓學生感到高考語文的“人性化”。

最后說說它的“別致”。它“別致”有三：

1、注重塑造學生的“社會品質”。以往高考作文比較關注學生的“個人品質”，注重學生的人品人格，個人的內心情感，而江西省2008年的高考作文則要求學生應在注重自己的“個人品質”的同時，更應該開闊眼界，去關注社會，去關注我們的國家，去關注我們人類應如何與自然和諧相處，去做一個有感情有社會責任的人。這一點，也很好地體現(xiàn)在今年全國卷以及其它很多省的高考語文作文題中。

2、注重作文體例的“創(chuàng)意”。2005年江西省的高考語文作文是以“臉”為話題寫一篇作文，2006年江西省的高考語文作文也是一篇以“雨燕減肥”為話題的話題作文，2007年江西省的高考語文作文則是命題作文“語文，心中的一泓清泉”或“語文，想說愛你不容易”，而今年江西省的高考語文作文卻為之一變，是一篇既有圖片又有材料的自命題書信體作文，富有創(chuàng)意。

3、注重寫法的“綜合性”。學生既要考慮文章內容的寫作，又要注意書信體的格式；不是以人的口吻直接來寫，而是以動物的口吻間接來寫；既可以田鼠反諷的口吻來寫，也可以田鼠天敵譴責的口吻來寫。

總之，2008年江西省的高考語文作文題確實是一道不錯的題目，“舊瓶裝新酒”，平穩(wěn)之中又有創(chuàng)新。