第一篇：實驗二：使用word制作電子賀卡

實驗二：使用word制作電子賀卡

一、實驗目的

掌握在word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的辦法，發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，制作有自己特色的賀卡。

二、實驗學時

2學時

三、實驗環(huán)境

1、硬件

每位學生配備計算機一臺

2、軟件

Windows 7操作系統(tǒng)，安裝Microsoft word 2010軟件

3、網(wǎng)絡

實驗室局域網(wǎng)

4、工具

無

四、預備知識

1、word的基本文字操作

2、word頁面布局以及圖文混排

五、實驗任務

1、利用word完成制作賀卡前期的頁面設置

2、對賀卡的內容和風格進行布局

3、插入藝術字和圖片并按要求完成賀卡的排版

六、實驗內容及步驟

1、創(chuàng)建word文檔 1.1具體要求（1）頁面設置

紙張大小：寬度為 20 厘米 高度為 13 厘米

頁 邊 距：左、右、上、下均為 0 厘米 1.2操作提示

（1）單擊菜單欄的【頁面布局】，可以看到工具欄中有【紙張大小】，如圖1-1.圖1-1（2）單擊選【其他頁面大小】，進行紙張大小和頁邊距的設置，如圖1-2和1-3。

圖1-2

圖1-3

2、背景設置及圖片修飾 2.1具體要求

為賀卡設置背景圖片及修飾圖片，具體分為以下三個過程：（1）設置背景圖片（2）插入藝術字

（3）插入修飾圖片：要求對插入的圖片的文字環(huán)繞方式為浮于文字上方。（4）插入文本框：輸入寄語 2.2操作提示(1)設置背景圖片

菜單欄中點擊【插入】→【圖片】，選擇圖片，如圖1-4：

圖1-4

圖1-5(2)插入藝術字

菜單欄中點擊【插入】→【藝術字】，如圖1-6。插入之后，可以設置藝術字的格式，如圖1-7。

圖1-6

圖1-7（3）插入圖片，并調整其大小，位置，排版方式（要求圖片浮于文字上方），如圖1-8.圖1-8（5）插入文本框，輸入祝福語，內容自定。

菜單欄中點擊【插入】→【文本框】，如下圖所示：

七、作業(yè)制作

請同學們對所制作的賀卡進行修改、完善（注意：主要調整各對象的大小、位置等），使作品看起來更美觀、大方，版面布局更合理。

八、課外自主實驗

為朋友制作一個生日賀卡，內容自定。

第二篇：電子賀卡制作教案

電子賀卡制作

【教學目標】

1．知識與能力目標

（1）初步掌握word中運用圖片、藝術字、文本框進行綜合處理問題的方法。

（2）鍛煉學生的自主探索和綜合實踐操作的能力。

（3）發(fā)揮學生的設計才能和創(chuàng)意，并學會評價作品。

（4）通過交流評價，讓學生增強自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗成功的快樂。

2．過程與方法

通過在文檔中插入各種不同的對象，如圖片、藝術字、文本框等，采用任務驅動的方法，感受學習用Word軟件來制作電子賀卡。

3．情感態(tài)度與價值觀

（1）在獲得用WORD制作電子賀卡知識的同時，體會在WORD中綜合文字、圖片等的處理效果，促進學生形成良好的審美觀。

（2）使學生對“文字字處理”軟件的功能有了更深一步的了解，進一步激發(fā)學生的求知欲。

【教學重點與難點】

1．賀卡中圖片、藝術字、文本框之間的位置關系。

2．插入對象（圖片、藝術字、文本框、）的格式（色彩搭配、位置擺放）設置。

【教學方法】

任務驅動與導學和小組合作。

【教學準備】

課件、計算機教室

【教學過程】

一、展示賀卡

師：（展示賀卡）老師手里拿的是什么？生：（賀卡）

師：老師今天給大家?guī)砹藥讖埦赖碾娮淤R卡，大家一起來欣賞一下。PPT展示大小樣式不一的賀卡。

師：現(xiàn)在你們知道賀卡主要由哪幾部分組成的嗎？

學生回答：引導學生說出賀卡的組成。

背景圖片、標題文字〔藝術字〕、文本框（祝福語）

二、提出任務

六一兒童節(jié)快到了 在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天,老師教大家一種既節(jié)約又環(huán)保的方法,（展示課題）制作電子賀卡，來表達我們對好朋友的美好祝福。

做一張精美的賀卡需要過六道關卡，大家有沒有信心？我等下看哪一組的同學做得又快又好啊。

三、教師指導、合作探究，制作電子賀卡

第一關：啟動word2003軟件。

雙擊桌面上的word2003圖標。在桌面上第三個白板圖標。

第二關：頁面的設置

現(xiàn)在來到第二關，我們制作電子賀卡要先確定他的大小、板式，選擇“文件”菜單欄下的”頁面設置”命令，賀卡一般是橫向。賀卡規(guī)格：一般是寬度17厘米，高度12厘米比較合適。也就是調整紙張的寬度和高度。

學生練習：設置頁面。

第三關：插入圖片

第三關是什么呢？賀卡的大小設置好了之后我們就來開始對賀卡進行裝飾了。（演示講解）選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。在它的二級菜單選擇來自文件，在文件中選擇一張自己喜歡的圖片作為背景圖片。

插入圖片之后，左鍵單擊圖片，圖片四周出現(xiàn)方形實心點，編輯界面出現(xiàn)圖片工具欄，如果界面沒有出現(xiàn)的話，我們可以單擊鼠標右鍵，選擇“顯示圖片工具欄” 選擇圖片編輯器上面文字環(huán)繞按鈕，出現(xiàn)幾種文字環(huán)繞方式，選擇襯于文字下方，圖片四周的方形實心點就變成了圓形空心點，將光標放在圓點上變成雙向箭頭后，就可以調整圖片的大小，十字箭頭就可以調整圖片的位置。我們將圖片覆蓋文檔的整個頁面。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優(yōu)生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第四關：插入藝術字

接下來第四關。每一張賀卡都有一個主題，我們就利用藝術字來編輯主題文字。

六一快樂(快樂童年)

插入“藝術字”的方法與插入圖片一樣，插入之后如果發(fā)現(xiàn)效果不好，需要調整的話，則可以點擊藝術字工具欄上面的編輯藝術字，重新編輯需要的藝術字了。我們發(fā)現(xiàn)它的位置和大小還需要調整，單擊插入的藝術字，編輯界面便會出現(xiàn)一個藝術字編輯工具欄，像剛才設置圖片一樣，選擇藝術字編輯工具欄上面文字環(huán)繞按鈕，出現(xiàn)幾種文字環(huán)繞方式，選擇浮于文字上方，藝術字四周的方形實心點就變成了圓形空心點，這樣就可以調整藝術字的大小和位置。在調整藝術字位置的時候，要注意的是藝術字變成選定狀態(tài)也就是它的四周變成了圓形空心點之后才能夠調整它的位置。不然的話就會是調整背景圖片的位置了。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優(yōu)生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第五關：插入文本框

有難度的第五關來了。我們把賀卡的背景和主題做好之后，還要在賀卡上面加上一些文字，表達自己對朋友祝福的話語。這時候就可以插入文本框，在文本框里面編輯自己所需要的文字。選定之后調整文字的大小、字體和顏色，使其與整體協(xié)調。

（教師演示講解）單擊“插入”菜單──文本框，有兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。我們可以隨意地修飾與移動位置。在下面文本框中輸入簡單的一句我們想對好朋友說的話，并且可以在工具欄上面把文字的字號和顏色進行調整，使文字和圖片搭配協(xié)調。我們還要把文本框的位置適當進行調整，將鼠標指針移動邊線上，鼠標指針變成十字方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。

學生練習，教師巡視，對學生進行個別輔導。

調整之后我們發(fā)現(xiàn)我們插入的文本框并不美觀，我們可以設置文本框的格式，使其變得美觀。

設置文本框格式：在文本框的邊框上單擊右鍵，彈出快捷菜單，執(zhí)行【設置文本框格式】命令，然后單擊“顏色和線條”選項卡，將“填充顏色”設為“無

填充顏色”，將“線條顏色”設為“無線條顏色”，單擊“確定”按鈕實現(xiàn)文本框透明效果。

學生練習，教師來回巡視，對學生進行個別輔導。鼓勵優(yōu)生幫助學困生，學困生要虛心請教。小組相互合作。

第六關： 調整、修飾賀卡，使其整體美觀。播放舒緩音樂。

我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調一致，才能夠充分表達我們的主題。接下來，同學們適當調整圖片、藝術字與文本框的位置，并加以修飾。

四、欣賞學生作品，并對其進行評價?；仡櫜⑿〗Y本課學習的內容。同學們，今天我們學習了如何制作電子賀卡，我們一起來回顧一下，電子賀卡組成包括哪幾個部分？你有什么收獲呢？跟大家來分享一下吧！

總結規(guī)律：插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標，然后選擇“格式”菜單中相應的命令。

同學們今天掌握的這些操作能使我們制作的賀卡圖文并茂，課下同學們再練習制作送給同學與老師的賀卡。實際上，不僅賀卡需要圖文并茂，我們平時為班里編寫的海報、寫給朋友的信也可以圖文并茂，這樣會更有吸引力。希望同學們能在生活中靈活運用我們所學的知識使我們的生活也能“圖文并茂”、豐富多彩。

五、保存作品

把作品保存到我的電腦D盤的作業(yè)件夾下內，演示。

第三篇：生日電子賀卡制作

生日賀卡是最能表達你心意的一種禮物，你會制作嗎？讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的生日電子賀卡制作，希望大家喜歡。

打開微信通訊錄→新的朋友→輸入“hot8868”點關注

關注后點左下角“賀卡制作”再點擊生日賀卡

打開后，如果不用編輯內容就可以發(fā)送了（點右上角三個點“...”）

方法/步驟2

加自己名字，換動畫音樂

打開賀卡，點“定制”進入編輯模式

點文字，輸入您想到的祝福語，也可以在這點修改音樂

完成編輯后，點生成，就可以發(fā)送了（點右上角三個點“...”）

祝您朋友 生日快樂！

第四篇：實驗二 電子教案的制作

技能二

電子教案的制作

一、教學相標

1.能夠使用字處理軟件中的樣式、目錄、批注、修訂、模板等高級功能，2.提高用字處理軟件制作電子教案的技能。

二、訓練任務

利用字處理軟件Word制作電子教案，掌握Word的樣式從目錄、批注、修訂，以及模板等功能的使用。

三、操作環(huán)境

操作系統(tǒng)：Windows XP/2000/20003

工具軟件：Microsoft office Windows XP20003

四、訓練步驟

1.訓練準備．

（1）選定電子教案的主題并進行教學設計。

（2）準備電子教案中將用到的多媒體素材。

（3）建立“我的教案”文件夾。

2．新建文檔

（1）啟動字處理軟件。

（2）輸入教學設計的方案。

3．樣式

（1）創(chuàng)建新樣式。

（2）應用樣式。，4．目錄

（1）自動生成目錄。

（2）更新目錄。

5．批注

（1）加入批注。

（2）閱讀批注。

（3）刪除批注。

6.修訂

（1）進入／退出修訂狀態(tài)。

（2）接受/拒絕修訂。

7．模板

（1）根據(jù)本機上的模板創(chuàng)建文檔。

（2）根據(jù)模板網(wǎng)站上的模板創(chuàng)建文檔。

五、訓練指南

電子教案是一種利用字處理軟件在計算機上編寫的圖文并茂的教案。利用字處理軟件制作電子文檔和教案，讓教師從枯燥重復的傳統(tǒng)手工文字處理工作中解脫出來，從而提高工作效率，增強教學效果。電子教案也有利于積累經驗，便于開展教學經驗交流；將電子教案匯集在一起，其圖片資料亦可成為一個素材庫，有利于多媒體課件的制作。作為Microsoft Office 軟件主要套件的Word XP/2003是大家熟知的字處理軟件，它繼承了Microsoft的界面，集文字處理、電子表格、電子郵件和Web等功能于一身，讓用戶能方便地處理文字、圖形和各種數(shù)據(jù)。

本實驗以Word XP/2003軟件為例，假定讀者己經掌握了Word處理文檔時的一般操作技術（例如窗口、文檔的建立、保存和編輯等），這里僅就Word在電子教案制作中的一些高級功能進行訓練。

1．訓練準備

（1）選定電子教案的主題并進行教學設計

選擇自己所學專業(yè)領域中的一段教學內容進行教學設計，形成教學設計方案?；蛘邚木W(wǎng)上查找相關教案的純文本內容?！?/p>

（2）準備電子教案中將用到的多媒體素材

根據(jù)教學設計要求，準備好相關的圖片、視頻、動畫等多媒體素材。

（3）建立“我的教案”文件夾

在計算機硬盤建立以自己學號命名的文件夾，并在其中建立“我的教案”子文件夾，以便保存制作的電子教案。

2．新建文檔

（1）啟動Word XP/2003

（2）輸入教學設計方案的全部文本內容，并按設計方案在電子教案的相應位置插入相關的多媒體資源及其鏈接；文檔實例如圖14-1所示。

（3）保存文件。

3.樣式是由字體、字號和縮進等格式設置特性的組合，將這一組合作為集合加以命名和存儲，應用樣式時，將同時應用該樣式中所有的格式設置指令。在電子教案制作中，可以利用Word中的“樣式”功能，以簡捷的方式設置文檔的格式，使電子教案的章、節(jié)文字都有統(tǒng)一的格式，從而整個教案看起來條理清楚，結構井然。

（1）創(chuàng)建新樣式

①單擊“格式”工具欄上的“樣式和格式”按鈕國，打開任務窗格，如圖14-2所示。

②在“樣式和格式”任務窗格中，單擊“新樣式”，彈出“新建樣式”窗口如圖14-3 所示。

③在“名稱”框中鍵入樣式的名稱“課標題”（表示作為整個教案的標題），這一樣式定義好后，在處理多個教案時可將定義好的樣式應用在其他教案的標題上。

④在“樣式類型”框中，指定所創(chuàng)建的樣式類型為“段落”，在格式欄中設定字體為“黑體”和字號為“三號”并居中對齊。

圖14-2“樣式和格式”任務窗格圖

14-3“新建樣式”窗口

⑤單擊“格式”，選擇編號，彈出“項目符號和編號”窗口，選擇“多級符號”選項卡。如圖14-4所示。

⑥單擊“自定義”按鈕，在“自定義多級符號列表”窗口中設定好編號樣式、起始編號、對齊方式及字體，編號格式中“一”前后分別輸入“第”“課時”，單擊“確定”完成課標題的設置。如圖14-5所示。

⑦如此反復，分別定義好其他各級子標題。

（2）應用樣式

圖14-4“項目符號與編號”窗口

圖14-5“自定義多級符號列表”窗口

①將光標移至教案的標題行。

②單擊“樣式和格式”任務窗格的·“課標題”樣式，將設定好的樣式應用在當前行中，加入應用于統(tǒng)一文檔的多個課時教案時，課時序號將自動編號。效果如圖14-6所示。

圖14-6樣式應用效果

4．目錄

（1）自動生成目錄

①將光標定位在文章開始處，單擊“常用”工具欄中的“顯示／隱藏編輯標記”圖標，顯示文章中的一些控制符號，如換行符、分節(jié)符等。

②選擇“插入”菜單中的“分隔符”命令，在打開的對話框選“下一頁”，單擊“確 定”按鈕，插入一個分節(jié)符，以便插入目錄。

圖14-7“索引和目錄”窗口

③再次將光標定位在文章開始處，并將光標所處段落的樣式設為“正文”。

④選擇“插入”菜單中“引用”子菜單的“索引和目錄”命令，在彈出的對話框中選擇“目錄”選項卡。如圖14-7所示。

⑤在“格式”列表框中選取一種目錄的樣式，比如“來自模板”項，通過單擊“更改’按鈕可以更改目錄文字的格式。

⑥設置為顯示頁碼，確定“顯示級別”為3，在“制表符前導符”列表中選擇各種不同的前導符號，并在“預覽”框圖中查看目錄的效果，最后按“確定”按鈕。效果如圖14-8所示。

14-8索引目錄效果

（2）更新目錄

所產生的目錄是一個“域”，表示目錄的內容和頁碼會隨著文章的修改而進行調整。如果在文章中加入或刪除了很多文字，或是添加了新的章節(jié)標題，或者對章節(jié)標題做了修改，就需要更新目錄。

① 將光標定位在目錄所在的區(qū)域，單擊鼠標右鍵，選擇“更新域”命令。②彈出“更新目錄”對話框，如圖14-9所示，如果只是文章中的正文變化了，就選

擇“只更新頁碼”項；如果標題也有變化，就選 取“更新整個目錄”，單擊“確定”按鈕，就完成

了目錄的更新。

圖14-9“更新目錄”對話框

5．批注

批注是文檔的作者或審閱者為該文檔所添加的注釋或批注。制作好的電子教案，在重復使用時往往需要增加一些教學建議，在教研組內傳閱時其他成員需要添加相關的意見等，這可以通過Word中的批注功能來實現(xiàn)。利用該功能，可以在不修改原始文檔的情況下對文章進行建議性審閱，而且可以多人對一個文檔加入不同的批注，最后由文檔建立者統(tǒng)一閱讀批注，考慮審閱者的意見，對文檔進行修改，這就大大減少了文檔修改的工作量，縮短了審閱周期。

（1）加入批注

①選擇要設置批注的文本或內容，或單擊該段文本的尾部。

②在“插入”菜單中，單擊“批注，③在批注框中鍵入批注文字。如圖14-10所示，其中①和②分別為批注標記和批注框。

（2）閱讀批注

①如果文檔中還未顯示標記，請單擊“視圖”

菜單上的“標記”，就可以閱讀批注，將鼠標指針移

到批注框上，在文字上就會自動顯示出加入批注者的

姓名和批注的時間。單擊“審閱”工具欄中的“后一處修訂或批注”圈或“前一處修訂或 批注”圈，光標就會自動跳到對應的批注處。

②Word的批注框中不可能總是顯示修訂或批注的完整文本信息。若要查看這些項（如 插入、刪除的圖片或文本框），則要使用“審閱窗格”。在“審閱”工具欄上，單擊“審閱 窗格”國-

（3）刪除批注

如果想刪除閱讀過的批注，可以單擊突出顯示的批注文字的任意位置，然后單擊“審 閱”工具欄中的“刪除批注”按鈕圖，該批注就被刪掉了。

6．修訂

（1）啟用／關閉修訂

①在“工具”菜單上，單擊“修訂”，則進入或退出修訂狀態(tài)。

②進入修訂狀態(tài)后，直接在原文檔上進行各種修改（刪除文字、插入文字，調整文字 格式等），這時對文檔的修改信息都會被記錄下來，如圖14-11所示。109

圖14-11文檔“修訂”的實例

（2）接受/絕修訂

在修訂后的文字上單擊鼠標右鍵，彈出的菜單中將出現(xiàn)“接受修訂”和“拒絕修訂” 選項。如果想接受所修訂的內容，就選擇“接受修訂”選項，修訂的內容就生效了。如果 選擇“拒絕修訂”選項，所修訂的文字就不見了。

7．模板

任何Word文檔都是以模板為基礎的。模板決定了文檔的基本結構和文檔設置。

Microsoft Office軟件所附帶的模板可以幫助教師高效率地進行電子教案的制作。Microsoft Office Online在線模板網(wǎng)站提供了數(shù)以百計的模板和示例文檔，我們可以對這些模板進行 個性化修改后供今后使用。使用模板來創(chuàng)建文檔可以大大節(jié)省時間，只需在模板中添加或 修改文本即可完成具有專業(yè)水準的電子教案制作。

（1）根據(jù)本機上的模板創(chuàng)建文檔

①在“文件”菜單上，單擊“新建，②在“新建文檔”任務窗格的“模板”下方，單擊“本機上的模板?”鏈接。

③在“模板”窗口中，選擇所需模板來新建一個文檔。如圖14-12所示。

④根據(jù)模板上的提示，在相應位置鍵入文字、圖片等內容。如圖14-13所示。

⑤保存文檔。

（2）根據(jù)模板網(wǎng)站上的模板創(chuàng)建文檔

①在“文件”菜單上，單擊“新建”

② 在“新建文檔”任務窗格的“模板”下方，單擊“Office Online模板?”鏈接。

圖14-12本機模板的選用

圖14-13在“模板”的相應位置中填入文字

③．打開Microsoft Office模板網(wǎng)站（http/office.microsoft.com/zh/templates/ default.aspx?Application=OF&Ver-11）。點擊進入“模板＞教育＞課件＞中學課件＞中學語文” 頁面，點擊“中學語文—荷塘月色”（Word模板）預覽模板效果。

④點擊頁面中的“立即下載”，下載完成后將在Word中新建一個該模板的電子教案。這時，即可根據(jù)模板中的制作提示，逐項添加教案的各部分內容。

⑤保存文檔。

六、思考題

1.“批注”功能在電子教案的制作與使用過程中有什么好處？

2．如何把Microsoft Office Online模板網(wǎng)站下載的模板保存為本機模板？

七、作業(yè)

1、選擇一篇文章，采用字處理軟件中的樣式、目錄、批注、修訂、模板等高級功能進行編輯練習。2．選擇本專業(yè)教學內容編制電子教案。樣式自定。

第五篇：實驗二 電子教案的制作

實驗二 電子教案的制作

一、學習目標

1、能夠使用字處理軟件（word）中的樣式、目錄、批注、修訂、模板等功能

2、提高子處理軟件制作電子教案的技能

二、訓練任務

利用字處理軟件word制作電子教案，掌握word的樣式、目錄、批注、修訂、以及模板功能

三、操作環(huán)境

操作系統(tǒng)：windowsXP/2003 工具軟件：Microsoft office word XP/2003

四、訓練步驟

1、訓練準備

（1）選定電子教案的主題并進行教學設計（2）準備電子教案中將用到的多媒體素材（3）建立“我的教案”文件夾

2、新建文檔（1）啟動字處理軟件（2）輸入教學設計方案

3、樣式（1）創(chuàng)建新樣式（2）應用樣式

4、目錄

（1）自動生成目錄（2）更新目錄

5、批注（1）加入批注（2）閱讀批準（3）刪除批注

6、修訂

（1）進入/退出修訂狀態(tài)（2）接受/拒絕修訂

7、模板

（1）根據(jù)本機上的模板創(chuàng)建文檔（2）根據(jù)模板網(wǎng)站上的模板創(chuàng)建文檔