第一篇：教學(xué)案例：小眼睛看大世界

教育案例：

小眼睛看大世界

主題背景：

線描畫它以線條為主要表現(xiàn)手段。用線條作畫，用線條說話的藝術(shù)，有很強(qiáng)的裝飾性及獨(dú)特的視覺效果。線描畫正是以這種清秀、雋美、含蓄、夸張的特點(diǎn)被越來越多的人所喜愛，幼兒園的小朋友當(dāng)然也不例外。兒童線描畫以游戲性，隨意性，象征性和裝飾性成為其主要特點(diǎn)。德國藝術(shù)家保羅·克利曾經(jīng)有一句名言：“用一根線條去散步”，道出了線條的本質(zhì)在于它的情感意味，同時(shí)也道出了豐富的線條留給我們無限想象的空間。在教學(xué)實(shí)踐中，如何對(duì)幼兒進(jìn)行具體的線描畫指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒去感受、領(lǐng)悟和表現(xiàn)線條的無限魅力是一個(gè)值得關(guān)注的一個(gè)問題。活動(dòng)過程：

劉老師用了一個(gè)小謎語生動(dòng)地拉開了這次美術(shù)活動(dòng)的帷幔：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。是什么呢？”

“眼睛！”小朋友端坐在自己座位上，對(duì)猜謎很感興趣。

“對(duì)了，是我們的眼睛”劉老師肯定了小朋友的答案，接著又問“眼睛是用來干什么的呢？”

“看東西?！?/p>

“你的眼睛看到了什么？”劉老師的話音剛落，小朋友的眼睛骨溜溜地轉(zhuǎn)開了，有小朋友不停舉手回答。

“我看到了黑板”

“我看到了墻上的青蛙，蝴蝶?！?……

小朋友將目之所及的東西全都說出來了。這時(shí)劉老師又用提問的方式啟發(fā)小朋友：“你的眼睛除了看到我們教室里的東西以外，還看到了什么？比如，你在街上用眼睛看到了什么？”

哇，在街上看的東西就多啦！小朋友的思維一下子被打開了，新鮮的事物層出不窮。劉老師說：“每個(gè)人看到的事物都是不一樣的，下面我們一起看看這些眼睛都看到了什么不同的東西?！贝藭r(shí)，劉老師打開了四幅線描畫貼在黑板上，四幅畫的相同之處就是都畫了一只大大的眼睛，不同之處就是眼睛里看到的景色。有車水馬龍的街道，高聳入云的樓房，引領(lǐng)潮流的櫥窗，形態(tài)各異的動(dòng)物，植物等。

“哇，好漂亮哦！”幾乎所有的小朋友都發(fā)出了這樣的感嘆。

劉老師帶領(lǐng)小朋友逐一欣賞每副畫中所包含的各種線條：“在這些畫面中你發(fā)現(xiàn)了什么線條？它表現(xiàn)的是什么物體？”在劉老師在引導(dǎo)下，孩子們有了這樣的發(fā)現(xiàn)：有讓人感到廣闊、寧靜的水平線表現(xiàn)出的草坪、海岸……；升騰、挺拔的垂直線表現(xiàn)出的高樓……；充滿空間變化和危機(jī)感的斜線表現(xiàn)出的公路，山峰……；柔和輕巧的波浪線、螺旋線、弧線表現(xiàn)出的大海、頭發(fā)、云朵……；具有沖擊感的鋸齒線、城墻線表現(xiàn)出的草尖、牙齒、高山、圍墻……不同的線條會(huì)帶來不同的美感，不同的線條構(gòu)造出不同的圖案，不同的線條表現(xiàn)出不同的美麗畫面。小朋友已經(jīng)被這些有生命力的線條深深吸引了，不由自主地與老師一起用夸張的肢體語言在空中表現(xiàn)（臨摹畫著）這些線條，仔細(xì)分辨不同線條間的差異。在欣賞完四幅作品后，孩子們紛紛拿出了畫紙和筆，看來已經(jīng)等不及了，急切地想把自己眼中的世界用這些個(gè)性鮮明的線條呈現(xiàn)出來…… 活動(dòng)分析：

這節(jié)美術(shù)活動(dòng)是成功的，新穎的?；顒?dòng)按照欣賞——觀察——想象 ——?jiǎng)?chuàng)造這樣的四個(gè)環(huán)節(jié)，步步推進(jìn)。在《綱要》的指導(dǎo)下，打破了傳統(tǒng)的美術(shù)活動(dòng)教育模式。沒有參照范畫，沒有臨摹畫，最大限度的發(fā)揮了孩子的想象力和創(chuàng)造力以及對(duì)線條運(yùn)用的掌控能力。我們可以從以下幾個(gè)方面更加深入的評(píng)析這次活動(dòng)。

1、繪畫過程體現(xiàn)幼兒的自主性。

《綱要》中指出：兒童畫的定位是自主性繪畫。自主性繪畫，即：引導(dǎo)幼兒依照自己的意愿運(yùn)用自己選擇的繪畫方式主動(dòng)表現(xiàn)自我，不斷創(chuàng)新的繪畫活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，幼兒沒有“依樣畫葫蘆”，而是根據(jù)自己的眼睛所看到的，思維所想到的，再用畫筆表現(xiàn)出來。孩子們的作品千姿百態(tài)，有跳舞的小青蛙，旋轉(zhuǎn)的蝴蝶，漂浮的樓房，很多輪子的小汽車等等。從孩子的作品以及繪畫過程，可以看出孩子是主動(dòng)積極的參與到活動(dòng)中，他們的繪畫熱情被激發(fā)了出來。小畫家們用心創(chuàng)作的過程真是讓老師們感動(dòng)，讓家長們驕傲！

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力，讓幼兒擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

《綱要》提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情緒，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情緒?！边@就要求老師引導(dǎo)幼兒從平平常常的事物中通過觀察去發(fā)現(xiàn)事物的一個(gè)最美的點(diǎn)，以此為契機(jī)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。在開展線描畫這一主題系列活動(dòng)時(shí)，劉老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)了生活中無處不在的線條。線和物是統(tǒng)一的，物是有線組成的。如每個(gè)人的頭發(fā)有卷曲和筆直之分，每片葉子上的葉脈紋路都不一樣，一件花衣服上有許許多多的線條組成，小姑娘 2 的花裙子，各種各樣花瓶的圖案等都是孩子們觀察的對(duì)象。觀察是最好的老師，幼兒通過精細(xì)觀察、精細(xì)刻畫，培養(yǎng)幼兒在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美的元素，形成正確的審美觀。有了細(xì)致入微的觀察，便有了不同尋常的發(fā)現(xiàn)，有了不同尋常的發(fā)現(xiàn)，便有了不拘一格的想象。著名藝術(shù)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美，無處不在，重要的是你的發(fā)現(xiàn)！”敏銳的觀察力，良好的觀察習(xí)慣，豐富的觀察體驗(yàn)為想象收集所有的信息，也為想象打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、放飛想象，自由表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒畫出富有個(gè)性的線描畫作品。

兒童畫具有綜合性。自我表達(dá)與創(chuàng)新性表現(xiàn)更需要有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)作為基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，老師以猜謎的游戲形式進(jìn)入，啟發(fā)幼兒說出身邊的各種物品及物品的形態(tài)，它是由哪些線條構(gòu)成的。這些談話都可以看出幼兒平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察仔細(xì)和對(duì)日常生活的領(lǐng)悟?！毒V要》指出：“幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，克服過分強(qiáng)調(diào)技能技巧和標(biāo)準(zhǔn)化要求的偏向。”因此，看兒童的線描畫不是看他畫的好不好，模仿的有多逼真，更重要的是從中感受他的思維情感、以及他們的想象創(chuàng)造，沒有想象就創(chuàng)作不出好的作品。任何一幅好的作品都源于作者深切的情感及靈感的結(jié)合。孩子在進(jìn)行線描畫創(chuàng)作時(shí)，劉老師鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象，把不同的線條與圖案互相組合，畫出自己所思、所知、所想的作品就是成功的。只有這樣孩子們才能體驗(yàn)到繪畫創(chuàng)作給他們帶來的滿足感，從而更積極熱情地去創(chuàng)作出更好的作品。

線描畫是我們藝術(shù)瑰寶中一顆璀璨的明珠，兒童線描畫更是這顆明珠中的珍寶。我們要用欣賞、賞識(shí)的眼光與孩子們一起去觀察、去思考、去想象、去創(chuàng)作，在這個(gè)過程中和孩子們一起領(lǐng)略線描畫的無限魅力。讓我們一起走近兒童線描畫這個(gè)純凈的世界，不斷地激發(fā)幼兒對(duì)于線描畫的興趣和熱情，不斷地創(chuàng)新和提高，和孩子們一起在線描畫這一方天地里一起成長、一起體驗(yàn)，一起收獲！

第二篇：班會(huì)教案：小眼睛看大中國

——永寧小學(xué)四中隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)方案 教育目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的民族精神，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

2、使學(xué)生傳承中華美德，了解發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

3、了解祖國的鄉(xiāng)土風(fēng)情，人文景觀?；顒?dòng)形式：

舞蹈、相聲、小品、合唱，時(shí)裝表演、詩朗誦?；顒?dòng)時(shí)間： 2011年12月 活動(dòng)過程 ：

集合、報(bào)告，出旗（略）主持人（甲）：

同學(xué)們，中國是一個(gè)古老的文明古國，她具有悠久的歷史，燦爛的文化。她所創(chuàng)造的燦爛的文化，尤其是永放光芒的傳統(tǒng)美德，是全世界各民族共同的瑰寶。今天，我們永寧小學(xué)四中隊(duì)在這里舉行“”主題隊(duì)會(huì)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師批準(zhǔn)。輔導(dǎo)員；（略）主持人：（乙）

“”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。下面請(qǐng)中隊(duì)長講話。中隊(duì)長：

同學(xué)們，祖國是中華民族所有兒女的集合，是13億人的大家庭。它，有山的巍峨，河的寬闊。面對(duì)我們偉大的祖國，怎能不豪情滿懷？今天，我們四中隊(duì)的隊(duì)員用自己編排的節(jié)目，贊美我們的大中華。主持人：（甲）

我們的祖國，歷盡滄桑，飽受帝國主義的欺負(fù)。中國共產(chǎn)黨、毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國人民前赴后繼、英勇戰(zhàn)斗，推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三座壓在中國人民頭上的大山。建立了新中國。我們永遠(yuǎn)懷念偉大領(lǐng)袖毛主席。主持人：（乙）

請(qǐng)欣賞舞蹈《北京的金山上》 舞蹈《北京的金山上》 主持人：（甲）

我們中華民族不但景色美麗，而且物產(chǎn)豐富。各地的風(fēng)味小吃都名揚(yáng)天下。請(qǐng)聽陸新成、陸超凡同學(xué)的相聲《吃》。相聲：《吃》。主持人：（乙）

俗話說：民以食為天，改革開放后，人民生活水平提高了。吃得好，穿得更好。請(qǐng)看我班的時(shí)裝表演隊(duì)的時(shí)裝表演。時(shí)裝模特表演。

主持人：（乙）：我們的生活一天比一天好，但我們不能忘記過去艱苦的年代。革命先輩為了新中國，艱苦奮斗。今天的幸福生活來之不易??！請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》 舞蹈《南泥灣》 主持人：（甲）

我們中華民族是龍的傳人，五千年來，勤勞勇敢的中國人民在960萬平方公里的國土上，創(chuàng)造了無數(shù)的世界文明。請(qǐng)聽孔亦珊、嚴(yán)凱鑫同學(xué)的相聲《中國世界之最》

相聲：《中國世界之最》。主持人：（乙）

我們的祖國，有山有水，風(fēng)光秀麗。我們中華民族是古老而年輕的民族。我們古老而又年輕的祖**親，已經(jīng)五十六歲了。今天，我們班的陸子陽同學(xué)，要用詩歌來慶賀祖**親的生日。請(qǐng)聽陸子陽同學(xué)的詩朗誦《愛我古老而年輕的中華》

詩朗誦《愛我古老又年輕的中華》 主持人：（甲）改革開發(fā)以來，隨著生活環(huán)境的變化，社會(huì)上的語言也在變化，請(qǐng)聽相聲《改革開放新詞多》。

相聲《改革開放新詞多》。主持人：（乙）

我們生活在社會(huì)主義改革開放的年代是多么幸福啊，黨是太陽，我們就像天上的小星星，閃耀著美麗的光芒，讓我們用口琴來演奏，歌唱我們幸福的童年。口琴合奏：《閃閃的小星》 主持人：（甲）

我們是一個(gè)炎黃子孫，我們愛自己的祖國。

我們是了不起的中國人，我們要繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，努力學(xué)習(xí)，長大后為振興中華貢獻(xiàn)自己的一份力量。主持人（甲、乙）下面請(qǐng)聽大合唱《中國》 大合唱：《中國》 主持人：（甲）

下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。輔導(dǎo)員講話（略）

呼號(hào)，退旗。宣布活動(dòng)結(jié)束

第三篇：國旗下講話 小眼睛 看世界

小眼睛 看世界

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

我講話的主題是《小眼睛 看世界》。

21世紀(jì)的世界，經(jīng)濟(jì)一體化，教育國際化，人才全球化，地球變成了一個(gè)聯(lián)系密切的大村莊。

當(dāng)今時(shí)代，大批學(xué)子海歸或移民，他們說看到了西邊的太陽。更多理解了不同國家的文化傳統(tǒng)、民族觀念、現(xiàn)代意識(shí)和宗教信仰。

一位中國孩子的父親說：“先讓孩子有了世界的眼光，自然就有了中國的眼光、家鄉(xiāng)的眼光?！庇腥苏f民族的才是世界的，有人說世界的才是世界的。你看我們孔子學(xué)院傳播中華文明，德國洪堡大學(xué)研究無為老莊。

從中國看世界是一種角度，從世界看中國是一種態(tài)度，我們有了這種態(tài)度，我們不再迷茫。伯明翰的一所中學(xué)的校長史密斯說：“我想讓我的學(xué)生具有全球思維，考慮問題時(shí)不要只著眼于英國，因?yàn)槭澜绾艽?，超過他們的想像。”

高度決定視野,才有孟子的孔子“登泰山而小天下”，杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的名言。因?yàn)槟阏镜酶撸涂吹酶h(yuǎn)，想得更長。視野就是一種力量。

同學(xué)們，世界已經(jīng)進(jìn)入地球村時(shí)代，各國、各地區(qū)之間的聯(lián)系日益廣泛而密切。中國是世界的一部分。中國比以往任何時(shí)候都更需要了解世界?！皫熞拈L技以制夷”，如今我們學(xué)好英語，學(xué)好國外的先進(jìn)技術(shù)，不是要去壓制或者打壓別人。但我們可以理直氣壯地說，我們現(xiàn)在學(xué)好英語，是為了以后我們不學(xué)英語。我們只有向像英國這樣的老牌帝國學(xué)習(xí)，發(fā)展我們的國家，發(fā)展我們的社會(huì)，使我們中華民族傲然屹立于世界，成為世界民族之林中的no one。那個(gè)時(shí)候，別人也就會(huì)來向我們學(xué)習(xí)，別人也就會(huì)來學(xué)習(xí)我們的漢語；世界睜眼看中國，我們更要睜眼看世界。我們一定要視國家利益為最高利益，我們一定要視國旗、國歌為最神圣的信念和最崇高的信仰；我們一定要掃干凈校園的每一段路面，我們一定要擦干凈教室的每一寸墻面；我們一定要愛護(hù)好路邊的每一顆小草，我們一定要呵護(hù)好校園的每一朵鮮花；我們一定要上好每一堂課，我們一定要記好每一個(gè)英語單詞。

同學(xué)們：

“一年好景君須記，最是橘綠橙黃”。

掛幅世界地圖，展開世界的胸膛。

旋轉(zhuǎn)地球儀，撥動(dòng)世界的心臟。

多掌握一門語言，多理解一種文化，多一種世界的交往。

鏈接萬維網(wǎng)、英特網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，國際大事盡在網(wǎng)中央。

我們遠(yuǎn)處內(nèi)陸，我們面朝海洋；

我們掙脫束縛，我們生命怒放；

我們迎接潮流，我們展翅翱翔；

我們獨(dú)立精神，我們個(gè)性飛揚(yáng)；

我們一個(gè)世界，我們七彩夢(mèng)想；

我們端正航向，我們奔赴遠(yuǎn)方！

第四篇：小眼睛看世界,好行為從我做起

小眼睛看世界，好行為從我做起

前幾天，我拎著一袋沉重的東西，去書城看書。

剛來到電梯旁，忽然發(fā)現(xiàn)電梯正好停在一樓，挪過去一看，早已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧耍绻偌由衔液湍且淮鼥|西，就算旁邊的人不叫，超重警鈴也會(huì)埋怨我的。無奈之下，我只能站在一旁，等待著下一次電梯。

終于等到了這一次電梯，我首當(dāng)其沖地站了進(jìn)去，不一會(huì)兒，電梯就被擠滿了，發(fā)出了蜂鳴聲。最后上電梯的一位老婆婆無奈的嘆了口氣，走了出去。

誰知這蜂鳴聲“得理不讓人”，繼續(xù)叫著，大家把目光齊刷刷的望向了倒數(shù)第二個(gè)進(jìn)來的中年男子。那中年男子漲紅了臉，支支吾吾地說：“我的電影快開場了，這??”

其他人仍然無動(dòng)于衷，我卻想：這電梯還會(huì)超重，多半就是因?yàn)槲疫@沉重的袋子，要是因?yàn)槲叶沟盟e(cuò)過了電影，該多不好！但我是第一個(gè)上電梯的，站在里面自然理所當(dāng)然?? 還沒等我作出決定，已經(jīng)有人發(fā)話了：“既然你是最后一個(gè)上的，就應(yīng)該出電梯，反正我們也都有事，你的電影來不及了，我們也管不了。”

聽了那人冷漠的話語，我不禁有些同情他了，又想到老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要謙讓，幫助別人，這不就是一次機(jī)會(huì)嗎？

一向猶豫不決的我終于下定了決心，使勁分開人群，從最里面走了出來，出了電梯，誰知，蜂鳴器仍然不知疲倦地響著。這時(shí)，一位女士叫了起來：“啊，怪不得，我的包袋被縫隙夾住了！”我們不由得松了一口氣，一起上前幫她拔出包袋，蜂鳴聲也終于不情愿地停了下來。電梯顯示的層數(shù)慢慢上升，我卻仍然等著下一班電梯，原來為了方便剛剛出電梯的老奶奶，我好說歹說地將她請(qǐng)進(jìn)了電梯，又害怕自己進(jìn)去真的會(huì)超重，便只好等下一班電梯了，但我的心里仍然美滋滋地：總算一次做了兩件好事，再說，要不是剛才我搶先下了電梯，不然不知要多少麻煩呢！這真是方便別人，方便自己??！

第五篇：(案例)社區(qū)農(nóng)場項(xiàng)目大世界

社區(qū)農(nóng)場項(xiàng)目大世界

項(xiàng)目規(guī)劃意向書

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，城市生態(tài)環(huán)境日益喧囂和繁雜，人們向往回歸自然，向往清新的空氣，茂密的森林，清幽雅致的環(huán)境，生態(tài)的人居。同時(shí)也希望能品嘗到綠色無污染的綠色食品，讓身心在大自然環(huán)境中體驗(yàn)到洗禮和凈化。

社區(qū)農(nóng)場是一個(gè)以鄉(xiāng)村耕種生活為基礎(chǔ)，集科研、種植、養(yǎng)殖、休閑旅游為一體的連鎖綠色生態(tài)園。園區(qū)聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)專業(yè)機(jī)構(gòu)為技術(shù)指導(dǎo)，將畜禽的養(yǎng)殖與銷售，果樹、蔬菜的種植，以及觀光旅游、休閑度假、教育體驗(yàn)集于一體。

一、項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想

1、建設(shè)上盡量保留原有的自然景觀打造為鄉(xiāng)村風(fēng)格。園區(qū)的總體設(shè)計(jì)將充分體現(xiàn)人與自然和諧共處的理念，使生態(tài)園經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益相結(jié)合，因此生態(tài)園的建設(shè)上將盡量尊重本來的土地原生資源，使其與自然景觀和周邊鄉(xiāng)村融為一體。

2、兼顧綠色健康與休閑娛樂。在對(duì)生態(tài)園進(jìn)行實(shí)地規(guī)劃時(shí)將通過合理布局，設(shè)置養(yǎng)殖區(qū)與種植區(qū)和休閑娛樂區(qū)。果樹中間種農(nóng)作物等措施，既豐富了植物景觀群落，又增加觀光采摘的多樣性和趣味性。

3、開發(fā)“體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)”。通過生態(tài)園的建設(shè)，讓生活在繁忙城市的社會(huì)各界人士擁有一塊田地，廣泛參與到自耕自種，收獲綠色無公害的成果。體驗(yàn)到“回歸自然，健康為本”的鄉(xiāng)村生活。

4、服務(wù)設(shè)施具有古樸性，各大區(qū)域服務(wù)設(shè)施的規(guī)劃上將采用農(nóng)村原生態(tài)材質(zhì)和設(shè)計(jì)方案，打造傳統(tǒng)的地道鄉(xiāng)村農(nóng)家風(fēng)格。

二、項(xiàng)目規(guī)劃原則

建設(shè)規(guī)劃，將秉承“可持續(xù)發(fā)展”的原則，提倡自然循環(huán)和自然生態(tài)，保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，把資源開發(fā)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來，把可持續(xù)發(fā)展農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展和生態(tài)環(huán)境相互促進(jìn)的良性循環(huán)。根據(jù)自身特點(diǎn)和現(xiàn)狀，因地制宜，利用“林”的優(yōu)勢(shì)和“水”的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以農(nóng)為本，以農(nóng)業(yè)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的共同發(fā)展，將經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)，走可持續(xù)發(fā)展道路，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分期實(shí)施，開發(fā)一片，建成一片，受益一片，滾動(dòng)發(fā)展”的原則，以體驗(yàn)鄉(xiāng)村耕種和休閑娛樂為主要功能區(qū)進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，形成發(fā)展長龍經(jīng)濟(jì)的“三個(gè)構(gòu)想”：發(fā)展綠色高效農(nóng)業(yè)，積極發(fā)展休閑娛樂業(yè)，適當(dāng)發(fā)展加工業(yè)。

（一）整體性與開放性的原則 從整體規(guī)劃布局著手，特別注重觀光區(qū)和服務(wù)區(qū)與周邊環(huán)境的有機(jī)結(jié)合。從內(nèi)部講，各個(gè)功能區(qū)盡管有各自的特點(diǎn)，但并不是一個(gè)個(gè)分散的結(jié)構(gòu)，而是一種開放式的有機(jī)結(jié)合體；同時(shí)生態(tài)園本身將與周邊環(huán)境相互銜接、相互融合。

（二）生態(tài)性原則 生態(tài)園自身的生產(chǎn)生活將更為注重生態(tài)方面的要求，節(jié)制引用外來物種，保護(hù)和發(fā)展鄉(xiāng)土物種，不會(huì)對(duì)農(nóng)場自身和周邊鄉(xiāng)村產(chǎn)生不良影響。

（三）經(jīng)濟(jì)性原則 生態(tài)園將充分發(fā)揮農(nóng)科院、農(nóng)業(yè)大學(xué)的優(yōu)勢(shì)，以立體種養(yǎng)植強(qiáng)調(diào)有效利用有限的土地資源；同時(shí)，生態(tài)園自身除了發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品以外，還將開展采摘觀光等，以帶來更多的經(jīng)濟(jì)效益求得生態(tài)園自身良性循環(huán)，因此在生態(tài)園規(guī)劃中將充分考慮經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的內(nèi)容。

（四）參與性原則 親身直接參與體驗(yàn):自己耕種、收獲，而且可以通過園區(qū)提供給每位會(huì)員的一廚一廳的優(yōu)越條件，從菜地到餐桌僅需幾分鐘即可烹調(diào)出家人和朋友的美味佳肴，讓大家多層面地體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活的情趣，享受到原汁原味的鄉(xiāng)村文化氛圍。

（五）近期和遠(yuǎn)期規(guī)劃建設(shè)性原則 生態(tài)園的規(guī)劃建設(shè)并不是一蹴而就的，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，分期建設(shè)。為做到布局合理，就必須做到統(tǒng)籌規(guī)劃，有計(jì)劃地分期實(shí)施，逐步建設(shè)。為保證其健康發(fā)展，一要搞好規(guī)劃，按規(guī)劃組織實(shí)施，二要根據(jù)投入的資金合理分配，進(jìn)行分期建設(shè)。

三、項(xiàng)目建設(shè)總體方案 1、2013年計(jì)劃重點(diǎn)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施：

（1）按功能規(guī)劃為接待區(qū)、公共種植區(qū)、私家承包種植區(qū)，養(yǎng)殖區(qū)等，并進(jìn)行具體分區(qū)，啟動(dòng)生態(tài)園的建設(shè)；

（2）修建工作人員辦公區(qū)、宿舍區(qū)；

（3）修建有機(jī)肥料場和農(nóng)村垃圾集中處理站；

（4）建設(shè)滴灌或噴灌系統(tǒng)節(jié)約水資源，發(fā)展立體種養(yǎng)植方式 ；（5）建立農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)習(xí)基地。

2、2014計(jì)劃：

（1）興建集餐飲、棋牌、垂釣、休閑、游樂、園林綠化和鄉(xiāng)村情調(diào)于一體的多功能休閑園區(qū)。休閑園規(guī)劃結(jié)構(gòu)為：水果采摘區(qū)、觀光植物區(qū)、觀景品茗區(qū)。

（2）運(yùn)用現(xiàn)代化市場營銷手段，積極發(fā)展旅游觀光采摘業(yè)；

3、建立綠色產(chǎn)品生產(chǎn)基地：

進(jìn)行資源綜合開發(fā)，建立以立體種植和立體養(yǎng)殖為主的高效生態(tài)科技示范園。

4、建設(shè)農(nóng)業(yè)生態(tài)休閑觀光園：

在生態(tài)示范園的基礎(chǔ)上，立足生態(tài)園林蔭水秀、“綠色環(huán)?！币约吧鷳B(tài)園的休閑園的特點(diǎn)，充分利用生態(tài)園自然景觀，形成“可覽、可游、可居”的環(huán)境景觀和集“自然—生產(chǎn)—休閑—康樂—教育”于一體的景觀綜合體，發(fā)展體驗(yàn)農(nóng)業(yè)與觀光農(nóng)業(yè)相結(jié)合的特色旅游。

四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容

立足以綠色健康為基礎(chǔ)，以創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境、生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的綠色農(nóng)產(chǎn)品為宗旨，走鄉(xiāng)村休閑渡假之路。在種養(yǎng)殖項(xiàng)目選擇和設(shè)計(jì)上充分考慮了農(nóng)業(yè)與休閑旅游的有機(jī)結(jié)合。園區(qū)規(guī)劃項(xiàng)目有采摘園、垂釣池、兒童樂園、設(shè)施農(nóng)業(yè)、田園風(fēng)光、生態(tài)養(yǎng)殖(水產(chǎn)/畜禽)、野營燒烤等項(xiàng)目。在休閑活動(dòng)安排上，生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園追求與游客的互動(dòng)性，游客參與性項(xiàng)目安排有采摘、走迷宮、釀酒(果酒/葡萄酒)、編織、垂釣、植物組織培養(yǎng)、老式農(nóng)耕活動(dòng)等，是久居城市的人回歸自然，追究野趣，體味“住一天農(nóng)家屋，干一天農(nóng)家活，吃一天農(nóng)家飯”樂趣的理想渡假園區(qū)，也是學(xué)校進(jìn)行“寓教于游，寓教于樂”的科普教育理想之地。

1.設(shè)施農(nóng)業(yè)區(qū)：園區(qū)建有小面積承包耕種區(qū)域，區(qū)域內(nèi)包含具備廚房和休閑客廳的鄉(xiāng)村風(fēng)格的小居和四季都有收獲的果樹，果樹間的土地由業(yè)主自耕自種各類蔬菜瓜果，工作人員為業(yè)主提供種植技術(shù)輔助。

2.田園風(fēng)光區(qū)：以老石板鋪設(shè)田埂，并架設(shè)老式水車灌溉系統(tǒng)讓游客真正參與到農(nóng)事活動(dòng)中來。還種植大面積的綠色無公害糧食（水稻、小麥、油菜等）和蔬菜。還包括春夏秋冬四個(gè)季節(jié)里成熟的水果，果樹間放養(yǎng)了生態(tài)土雞、鵪鶉、兔、羊等動(dòng)物，魚塘里立體放養(yǎng)殖了各種魚類以及生態(tài)鴨和鵝。建有老式茶樓、茅草亭、長廊、棧道、鄉(xiāng)村作坊等休閑項(xiàng)目供游客觀賞、休憩。

3.垂釣區(qū)：農(nóng)業(yè)園建有垂釣池和特種魚垂釣塘，這些垂釣池環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，供愛好者們盡情的享受垂釣的樂趣。

4.嘻水區(qū)：為滿足兒童喜歡玩水的需要，農(nóng)業(yè)園建有嘻水河，河底密鋪鵝卵石，河邊種植荷花，是兒童夏天嘻水、抓魚的好地方。

5.水果采摘區(qū)：生態(tài)種養(yǎng)殖系統(tǒng)農(nóng)業(yè)園種植有桃、李、梨、葡萄、枇杷、棗、柑橘、石榴等種類果樹的優(yōu)良品種，基本上四季有花、全年有果。

6.餐飲區(qū)：農(nóng)業(yè)園建有小規(guī)模餐飲區(qū)，餐廳頗具鄉(xiāng)村建筑風(fēng)格，擁有幾個(gè)大、小包廂，設(shè)施齊備?？赏瑫r(shí)供100人就餐。餐廳菜肴大部分使用農(nóng)業(yè)園種、養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品，游客可現(xiàn)采現(xiàn)做，享受具有獨(dú)特風(fēng)味的農(nóng)家菜。

7.生活管理區(qū)：樸實(shí)的茅草房（每份土地配套一廚一廳），彎曲延伸的石板路位于職工宿舍與服務(wù)建筑之間，在建筑風(fēng)格、景觀設(shè)計(jì)上與整體協(xié)調(diào)。

8.農(nóng)家四合院：建1座具有地道的農(nóng)村風(fēng)格、條件優(yōu)雅、設(shè)施完備的農(nóng)家四合院，接待游客。我國農(nóng)業(yè)回顧展就布置在其中。農(nóng)業(yè)回顧展以詳實(shí)的文字說明、圖片、實(shí)物、模型等形式展示了我國古代農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史。展覽重點(diǎn)介紹了我國農(nóng)業(yè)的種植技術(shù)、園藝作物技術(shù)的發(fā)展，以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)設(shè)施，突出了知識(shí)性、趣味性、觀賞性，對(duì)市民、青少年、學(xué)生具有較強(qiáng)的教育意義。農(nóng)家小院中，還可以搖轆轤打水、推碾子磨面、野炊等活動(dòng)，體驗(yàn)鄉(xiāng)情農(nóng)趣。

五、啟動(dòng)區(qū)域經(jīng)營模式

經(jīng)營理念--給一個(gè)家庭全方位的關(guān)懷：

給孩子一個(gè)農(nóng)耕體驗(yàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);

給老人一個(gè)回歸田園的溫馨回憶;

給自己一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的場所;

給全家一年的綠色健康食品的供給。