第一篇：濃濃的師恩情(600字)作文

精選作文:濃濃的師恩情(600字)作文

濃濃的師恩情

陽光下，閃爍著一幅幅濃濃溫情之畫：斑斕的蝴蝶，五彩蝶翅是對(duì)草地的感恩；晶瑩雨水，玲瓏身姿是對(duì)天空的感恩；參差樹木，滿目翠綠是對(duì)沃土的感恩&&濃濃的師恩情，是我對(duì)您的感恩！

您一頭短發(fā)，白里透紅的臉上嵌著一雙大眼睛，如藍(lán)寶石般清澈、璀璨，透出溫情的光；抿嘴一笑，兩腮露出淺淺的小酒窩；一點(diǎn)朱紅，恰到好處的和諧。您說話時(shí)語氣柔軟，給人親近的感覺，對(duì)待同學(xué)之間的小問題，也處理恰當(dāng)。

一次換座位，正好在我旁邊的是我不喜歡的同學(xué)。于是，我便向您說明我想再換一次座位。您知道后，沒有同意，還讓我放學(xué)后找您一下。放學(xué)后我去了，您看了看我，慢慢說道：每個(gè)人一生中，總會(huì)遇到你不喜歡的人。難道就一味逃避嗎？如果當(dāng)你有了工作后，遇見這樣的人，你難道說你辭職，或他辭職嗎？這也不太可能，所以你必需要學(xué)會(huì)如何接受他們、理解他們。他們也有優(yōu)點(diǎn)，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。你明白我的話了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著您溫情的眼睛，我知道了，我不會(huì)再要求換座位了，謝謝老師，樂老師再見。

這就是您，而且對(duì)待教學(xué)，一絲不茍。

上課時(shí)，您專心的為我們講解難題，課堂氣氛活躍；活動(dòng)中，您積極為我們加油；考試前，您努力為我們整理資料，復(fù)習(xí)重難點(diǎn)&& 十年樹木，百年樹人。樂老師，是您教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理。感謝老師們，感謝您。剎那間抬眼望去，我看見絢麗的煙花在空中綻放，奪目耀眼，那是一片片濃濃的師恩情天下間最美的寫照！初二:錦色流年 篇一：濃濃的師恩

濃濃的師恩情

陽光下，閃爍著一幅幅濃濃溫情之畫：斑斕的蝴蝶，五彩蝶翅是對(duì)草地的感恩；晶瑩雨水，玲瓏身姿是對(duì)天空的感恩；參差樹木，滿目翠綠是對(duì)沃土的感恩??濃濃的師恩情，是我對(duì)您的感恩！

您一頭短發(fā)，白里透紅的臉上嵌著一雙大眼睛，如藍(lán)寶石般清澈、璀璨，透出溫情的光；抿嘴一笑，兩腮露出淺淺的小酒窩；一點(diǎn)朱紅，恰到好處的和諧。您說話時(shí)語氣柔軟，給人親近的感覺，對(duì)待同學(xué)之間的小問題，也處理恰當(dāng)。

一次換座位，正好在我旁邊的是我不喜歡的同學(xué)。于是，我便向您說明我想再換一次座位。您知道后，沒有同意，還讓我放學(xué)后找您一下。放學(xué)后我去了，您看了看我，慢慢說道：“每個(gè)人一生中，總會(huì)遇到你不喜歡的人。難道就一味逃避嗎？如果當(dāng)你有了工作后，遇見這樣的人，你難道說你辭職，或他辭職嗎？這也不太可能，所以你必需要學(xué)會(huì)如何接受他們、理解他們。他們也有優(yōu)點(diǎn)，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。你明白我的話了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著您溫情的眼睛，“我知道了，我不會(huì)再要求換座位了，謝謝老師，樂老師再見?！?這就是您，而且對(duì)待教學(xué)，一絲不茍。

上課時(shí)，您專心的為我們講解難題，課堂氣氛活躍；活動(dòng)中，您積極為我們加油；考試前，您努力為我們整理資料，復(fù)習(xí)重難點(diǎn)?? 十年樹木，百年樹人。樂老師，是您教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理。感謝老師們，感謝您。剎那間抬眼望去，我看見絢麗

的煙花在空中綻放，奪目耀眼，那是一片片濃濃的師恩情天下間最美的寫照！

篇二：誰言寸草心報(bào)得師恩情

誰言寸草心報(bào)得師恩情

誰言寸草心報(bào)得師恩情 敬愛的陳老師：

您好！

聽，這熟悉的旋律輕輕飄來，我內(nèi)心又溢滿感激之情?！办o靜的深夜，群星在閃耀。老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房??”每當(dāng)我隨著旋律輕輕地學(xué)唱這首歌時(shí)，老師您那慈祥的面孔和美麗的身影立即浮現(xiàn)在我眼前?? 老師，你像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人。老師，你像春天的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)谶@允吸著細(xì)雨茁壯成長。老師，你把幼小的我們，培養(yǎng)成成熟懂事的少年。依然是你，老師，您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。老師，在這里我真的要對(duì)你說：老師，感謝你。我是一個(gè)偏科的學(xué)生，老師們都說我很聰明，可是，無論怎么努力，我也無法提高我的數(shù)學(xué)，我曾經(jīng)嘗試著去學(xué)習(xí)各種各樣的方法，可是數(shù)學(xué)我一直沒有辦法提高，上課聽不懂，也不想聽，明明知道要努力去聽好課，努力追上其它同學(xué)，可是，我卻怎么也做不了！在我束手無策的時(shí)候，在我名校無望的時(shí)候，碰到了您，讓我在迷茫中，看到了光明，讓我在十字路口找到了前進(jìn)的方向，在這一年的中，我按步就班地學(xué)習(xí)著，雖然每個(gè)星期只有短短的幾節(jié)課，卻也讓我這個(gè)“恐?jǐn)?shù)”的學(xué)生，從

您讓我學(xué)到：您用小孩搬石頭的故事，告訴我們，人生應(yīng)該是積極的，向上的，但在這積極向上的過程中，一定會(huì)碰到自己力所不能及的事情，在束手無策的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)尋求幫助！要知道學(xué)會(huì)尋求正確的幫助和優(yōu)秀的外援也是一種能力！

您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充書本上根本沒有的知識(shí)，增加我們對(duì)數(shù)學(xué)題的深層鞏固與對(duì)外的知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大地興趣。

我相信用語言文字來表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力，好好學(xué)習(xí)，在過一年后，我會(huì)去大學(xué)好好深造，以實(shí)現(xiàn)老師對(duì)我的期望，再過十年，二十年，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)去為祖國盡上自己的一份心力！

俗話有說：滴水之恩，涌泉相報(bào)。老師對(duì)我的恩情，我銘記在心。我現(xiàn)在雖然沒有金錢，也沒有地位來報(bào)答您。但是我從現(xiàn)在開始一定會(huì)珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，不在懶懶散散做人，像您經(jīng)常說的，我們要是不做，一做就要做到最好。我會(huì)讀好書，長大了有好的工作，過上美好的生活。但是，我也不會(huì)忘記我的恩師，再來母?？赐业睦蠋?，道一聲：“老師，我沒有令你失望，感謝您對(duì)我的栽培，感謝您！

祝您：身體健康、工作順利！

您的學(xué)生：鄧亞莉 2012/4/13 喜歡

篇三：感恩教師作文

感恩教師

南寨小學(xué)五年級(jí)張可欣

師恩是一盞明燈，撥去我們心里的烏云。古往今來，尊師敬師的人數(shù)不勝數(shù)，不忘感激老師的居里夫人；訪美時(shí)不忘探望老師的江澤民主席，連這些偉人都如此尊師重道，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到很陌生。不愿意與他們交流，變得越來越膽怯。在課堂上，我就是知道正確答案，也總是猶豫不敢舉手。是您敏銳的目光發(fā)現(xiàn)了我，溫柔的眼神給我以鼓勵(lì)，似乎在說：“加油，我知道你一定可以的。勇敢的站起來，試一試”，是您那溫柔而又和藹可親的目光，讓我增加勇氣。雖然我知道我的回答并不是十分完美，您洋溢在嘴角的微笑就是對(duì)我最大的肯定。正因?yàn)槲矣辛诉@一次的經(jīng)驗(yàn)，使我增加了膽量，久而久之，令我出乎意料的是：我擺脫了膽怯與自卑，逐漸走向陽光活潑樂觀。我深深地知道，老師，是您改變了我。

我感恩我的老師，因?yàn)槟蜷_了智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游；我感恩我的老師，她如春天里的甘露，滋潤著我們的心田，播下希望的種子，開出夢(mèng)想的花朵。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直陪伴在我的左右。

老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您！

感恩師愛

南寨小學(xué)五年級(jí)張伊明

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗聣殉砷L；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓她振翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柾Π危欢覅s要感恩我的老師，因?yàn)樗_啟了智慧的大門，讓我們懷揣夢(mèng)想，快樂成長。

在21世紀(jì)，悄悄地、靜靜地隨著一聲聲啼哭，我們——21世界的小主人破殼而出。光陰似箭，日月如梭，我們邁著幼稚而懵懂的腳步走進(jìn)小學(xué)的校門。

老師，這個(gè)詞讓我們聽著溫馨，親密。您的榮譽(yù)，加減乘除算不出來；詩歌贊美，唱不出我對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)為我們鋪開一條條大路，用粉筆寫下一句句叮嚀，把青春和熱血獻(xiàn)給普通的三尺講臺(tái)。

老師，您還記得那件事嗎？那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，零星的飄著雪花。風(fēng)雪根本就沒有要停的意思。我作為一名小小的值日生，站在操場(chǎng)上，瑟瑟發(fā)抖。您馬上把我叫回教室，我慢慢的回到座位上，把小手藏在了衣袖里。一個(gè)小小的舉動(dòng)似乎都逃不過您的眼睛。您伸出您的手，緊緊的握住我的小手，我的心里頓時(shí)流過一陣暖流，眼睛濕潤了。班里就像接力一樣，一雙小手緊握另一雙，傳遞著愛的力量，溫暖著我們幼小的心。

沒有雨露，哪有百花的芬芳？沒有陽光，哪有萬物的生長？沒有老師的教導(dǎo)，哪有我們的進(jìn)步與成長？請(qǐng)同學(xué)們記住這比山高比海還深的師恩，所以，我懷著一顆感恩的心，向我的老師道一句；“老師，您辛苦了”。

篇四：小學(xué)作文：濃濃的真情

濃濃的真情

在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，鴨媽媽決定帶鴨寶寶去看看外面的世界，鴨寶寶們開心得不得了，非常敏捷地排好隊(duì)，跟著媽媽，它們一路上歡聲笑語，一路上跳著歡樂的踢踏舞，一邊整齊地喊著口令：“一二一！一二一！”

當(dāng)他們走到溫哥華街頭時(shí)，鴨寶寶們驚呆了：溫哥華街頭的人真多呀！熙熙攘攘，熱鬧非凡，許多車輛川流不息，響著汽笛聲。這時(shí)鴨寶寶們根本沒注意自己的旁邊有個(gè)下水道，只顧著欣賞旁邊的風(fēng)景，突然鴨寶寶們一失足，就跌入了下水道，“撲通”一聲，鴨媽媽立即回過頭，咦？孩子們呢？鴨媽媽搖搖擺擺地走向下水道，望了望，一看原來是孩子們，此時(shí)，鴨寶寶緊張地像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。危急時(shí)刻，鴨媽媽想到了樂于助人的巡警，鴨媽媽向四周望了望，不遠(yuǎn)處有幾個(gè)巡警在討論公事，鴨媽媽飛快地跑向巡警，咬住其中一個(gè)巡警的褲角，幾個(gè)巡警詫異地望著鴨媽媽之后，那個(gè)巡警就把腳伸到了后面，不搭理它，還以為它是哪來的野鴨子，鴨媽媽為了自己的孩子，追著巡警，眼里流露出乞求的光芒，巡警們似乎看出了鴨他*的心思，鴨媽媽也明白巡警懂了。它飛快地帶著巡警趕到出事地點(diǎn)，巡警望著下水道里的小鴨，終于明白原來鴨媽媽是在呼救啊！在隊(duì)長的指揮下，巡警們立刻找來一根麻繩、一個(gè)籮筐，并把麻繩系在籮筐，然后把籮筐放進(jìn)下水道，小鴨們飛快地游到筐里，幾位巡警拉著麻繩，小心翼翼地拉上來，終于小鴨得救了，鴨媽媽看著自己的孩子平安無事，它也放下心來，隨后，它輕吻著巡警的褲角，感激地望

了望他，過路人都停下腳步，望著這情景，鼓起掌來，連司機(jī)也如此。小鴨們和媽媽圍在了一起，之后，又上了路，汽車、過路人，巡警目送著這群憨態(tài)可掬的鴨子們，深深地感觸到：動(dòng)物之間其實(shí)也有濃濃的真情，同時(shí)，也讓我們懂得：“人與動(dòng)物和睦相處、互相幫助，是會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。

只要互相給予無限關(guān)愛，相信我們世界會(huì)變得更美好！

第二篇：中學(xué)XX教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)：莘莘學(xué)子心,濃濃師恩情

中學(xué)XX教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)：莘莘學(xué)子心，濃濃師恩情

XX年的教師節(jié)是中國第32個(gè)教師節(jié)。九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，xx中學(xué)為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

一、營造氛圍，主題鮮明、9月10日早晨七點(diǎn)鐘，我校以校訊通的方式向各位老師發(fā)去了祝福的短信，并在辦公大樓的電子顯示屏上為老師們致辭“恭祝老師們教師節(jié)快樂！一橫一豎，一點(diǎn)一滴，一舉一動(dòng)，一言一行，一心一意，一片赤誠，一生勤勉，老師，您辛苦了！”讓老師們?cè)诮處煿?jié)的早晨就能感受到節(jié)日的氣氛。

2、本次活動(dòng)全員參與。團(tuán)委要求各班在教師節(jié)前辦好一期以“莘莘學(xué)子，感恩師情”為主題的黑板報(bào)；各班學(xué)生自發(fā)組織起來，上課時(shí)向老師集體敬禮，致詞“祝老師節(jié)日快樂”；同學(xué)們還一起向老師贈(zèng)送聯(lián)心卡和鮮花；本次教師節(jié)學(xué)校還號(hào)召了老師和家長參與到其中，家長寫令自己感動(dòng)的教師故事，老師們彼此送出祝福，并在全校分享。這不但帶動(dòng)了教師的工作熱情，也讓家長們更加了解教師工作的艱辛和目的。加大了家校合作的力度。

在學(xué)生給老師送上花的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，讀著同學(xué)們逞上的賀卡上的每一句話，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)教室充滿了溫馨的氣息。

3、充分利用“校園之聲”廣播站，校園內(nèi)時(shí)常傳出《每當(dāng)走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》等歌曲，進(jìn)一步掀起喜迎教師節(jié)、歡慶教師節(jié)的熱潮。

二、宣傳報(bào)道，表彰先進(jìn)

9月6日，xx中學(xué)作為湖北省“比教學(xué)、訪萬家”先進(jìn)學(xué)校受到表彰，羅家忠校長接受湖北省電視臺(tái)的專訪；我校大力宣傳并表揚(yáng)省級(jí)先進(jìn)個(gè)人張沖沖、陶夢(mèng)梅等老師，市級(jí)先進(jìn)個(gè)人劉本新、葉勇、熊小文、向清萍等老師；我校還評(píng)選出第四屆“最受學(xué)生歡迎的教師”：

范xx

馬xx

并用櫥窗的形式展示出來，大力宣傳新時(shí)期沙中教師的新形象。

三、關(guān)愛教師，實(shí)事實(shí)辦、xx中學(xué)舉行青年教師座談會(huì)。當(dāng)天下午在四樓會(huì)議室召開了青年教師座談會(huì)，在歡快融洽的氛圍中，青年教師紛紛發(fā)言，并且同有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行拜師結(jié)對(duì)，還為輔導(dǎo)老師和輔導(dǎo)班主任送上鮮花；羅家忠校長對(duì)她們進(jìn)行高度評(píng)價(jià)，并寄予深切的希望，相信她們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人民教師并為xx中學(xué)的教育添上濃墨重彩的一筆！

2、慰問離退休教師和在職教師。XX年9月6日下午，中共xx縣委常委宣傳部長統(tǒng)戰(zhàn)部長姜云、縣政府副縣長劉玲寧和縣教育局局長盧鴻雁一行來到xx中學(xué)探望退休老教師何克斌同志。姜部長、劉縣長、盧局長向何老師致以節(jié)日的問候，并送來了慰問金，對(duì)何老師為xx教育所作的貢獻(xiàn)表示深深的敬意！羅家忠校長、楊興虎書記、肖文忠主席一起慰問離退休教師譚興壽老師和徐賢龍老師，還有在職教師熊軍老師、王鋼鋒老師、陳華老師等，并送上慰問金，表明我校校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師們的關(guān)懷！

3、安排教師體檢。教師節(jié)來臨之際，我校特意和xx人民醫(yī)院聯(lián)系，安排男教師進(jìn)行體檢，女教師進(jìn)行婦檢，體現(xiàn)我校對(duì)老師們身體的關(guān)心。

4、發(fā)放教師福利。我校還從物質(zhì)上對(duì)教師進(jìn)行慰問，向每一位離退休教師和在職教師發(fā)放教師節(jié)福利1200元，表明對(duì)每一位人民教師勞動(dòng)的尊重！

總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動(dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足了干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：小學(xué)作文：濃濃師生情

濃濃師生情

有人把老師比作辛勤的園丁；有人把老師比作燃燒的蠟燭；還有人把老師比作勤勉的蜜蜂，但我不會(huì)把老師比作什么，因?yàn)槲矣X得老師對(duì)我們的愛是不能用任何事物來衡量的。

記得在四年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師，鄭老師一直細(xì)心的教育我，幫助我，讓媽媽來陪讀，給我寫勉勵(lì)信等，這使我的成績(jī)進(jìn)步明顯。到了五年級(jí)，我們的班主任和語文老師都換了，換成了同一個(gè)老師——崔老師，從此一個(gè)全新的面孔展現(xiàn)在了我的眼前。

當(dāng)崔老師走進(jìn)我們班的課堂時(shí)，當(dāng)我看到他那愉快的樣子，燦爛的微笑時(shí)我就對(duì)崔老師有了好感。然而當(dāng)我知道了崔老師是一個(gè)重量級(jí)人物時(shí)心底更加是贊嘆不已。，頓時(shí)對(duì)這位和藹的老師產(chǎn)生了敬佩之情。同時(shí)也興慶自己又遇到了一位好老師。在這一年多來崔老師她不斷地幫助著每一個(gè)學(xué)生，像媽媽一樣的關(guān)心著她的每一個(gè)孩子。不管是班干部還是普通學(xué)生；不論是多么優(yōu)秀還是多么差的學(xué)生她總是面帶微笑地教導(dǎo)我們。

我的成績(jī)平平，對(duì)學(xué)習(xí)很沒有信心。崔老師發(fā)現(xiàn)了我在寫作和朗誦上有優(yōu)勢(shì)，就破格給我發(fā)表文章的班級(jí)博客密碼，這樣班級(jí)博客里經(jīng)常有我發(fā)表的文章，在崔老師的引導(dǎo)下我慢慢對(duì)寫詩歌產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)校舉行演講活動(dòng)，崔老師推薦我參加，我還被評(píng)為最佳解說員。漸漸我的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)有積極性了。對(duì)我來說崔老師在我的心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師，好媽媽！

今天是教師節(jié)，是崔老師和鄭老師等一些老師的節(jié)日，我給老師發(fā)了短信。鄭老師和眾老師都回發(fā)了一些祝福我的話語。其中鄭老師寫的是：“祝你學(xué)業(yè)有成！”這是我常高興和欣慰。

一轉(zhuǎn)眼，我已是太古小學(xué)的一名六年級(jí)小學(xué)生了，日月如梭，我想馬上就要和母校說聲拜拜了！但我的心還會(huì)想起老師們的！

歲月悠悠，明年的今天，我已是一名中學(xué)了，有了新的老師，新的環(huán)境，但我一定還會(huì)來看崔老師們的，那時(shí)崔老師已經(jīng)教一年級(jí)了吧！我每年都會(huì)依然如就的來看您的！

第四篇：濃濃師生情作文600字

世界上，萬物有之根源。秀美的鮮花在園丁的培育下俊美含情；挺立的大樹在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鷹在母親的折翅下霸氣長空。而當(dāng)今遍世桃李，更離不開老師的諄諄善誘！

她是誰？老師，是您！是您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈俗鍪?，是您在我人生的旅途上點(diǎn)燃希望的火把，是您讓我在知識(shí)的海洋里游蕩！從一年級(jí)的拼音生字到五年級(jí)的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊(duì)員，從一棵隨風(fēng)彎斜的小樹苗變成不怕風(fēng)吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導(dǎo)！

老師，您還記得四年級(jí)的暑假嗎？

那時(shí)，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領(lǐng)我們?nèi)⒓泳W(wǎng)球比賽。數(shù)個(gè)驕陽似火的中午，您為了我們?nèi)ソo我們買水解渴；數(shù)個(gè)雄雞報(bào)曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個(gè)炙熱天氣的辛勤苦練，多少個(gè)披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機(jī)器，猶如春天的滴滴細(xì)雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經(jīng)過您千辛萬苦的訓(xùn)練，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，每個(gè)人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動(dòng)的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！

老師，當(dāng)我孤獨(dú)迷茫的時(shí)候，您是閃亮的燈火，燭照我前進(jìn)的方向；當(dāng)我苦惱困惑的時(shí)候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當(dāng)我傷心其累的時(shí)候，您是激昂的鼓點(diǎn)，鼓勵(lì)我沖過前面的障礙。劉老師，您永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)都是&&四川省綿陽市外國語學(xué)校四年級(jí):付銘昊

第五篇：濃濃師生情

濃濃師生情——我和老師的故事

有人說，老師是蠟燭，為了我們犧牲了自己，有人說，老師是海洋，我們?cè)谄渲斜M情的遨游，有人說，老師是園丁，辛勤地哺育著我們。

步入晉城高級(jí)技工學(xué)校以一年已，在這里我有過淚水，有過痛苦，有過心酸，但同時(shí)我也有過歡笑，我很慶幸我被分到了10導(dǎo)游一班，因?yàn)檫@是一個(gè)升學(xué)班，同時(shí)更讓我慶幸的是我的班主任是一位有責(zé)任心的教師，這一年半的風(fēng)風(fēng)雨雨是他陪我們度過的，請(qǐng)容我自戀一下，我自認(rèn)為我們班的紀(jì)律是最好的，俗話說，“無規(guī)矩不成方圓”，我們班的好紀(jì)律都是被班主任訓(xùn)練出來的，日復(fù)一日便就成了習(xí)慣。從小到大，是老師賦予了我們知識(shí)的源泉，在眾多的老師中，最讓我敬佩的就是現(xiàn)在的班主任了，他是一個(gè)極其負(fù)責(zé)人、生活極其有規(guī)律的教師，他對(duì)我們實(shí)施半軍事化管理，說也奇怪，我們班都是女孩子，學(xué)校卻派了一位男教師來管理，他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都深入了解過，他說，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我被深深的打動(dòng)了，便嚴(yán)格遵守了班里的規(guī)章制度，謹(jǐn)記班里的班訓(xùn)：“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定未來”，試想一下，如果他當(dāng)時(shí)不是我們的班主任，那么我們班可能不會(huì)這么優(yōu)秀了，那么我們就會(huì)慢慢放棄自己，此時(shí)，我感到自己是多么的幸運(yùn)，我們是一個(gè)大集體，更是一個(gè)大家庭，而班主任就像我們的“父親”一樣，從而我們又叫他“奶爸”，如果我們做錯(cuò)了事情，他就會(huì)

把我們叫出去單獨(dú)談話，而我也有過一次這樣的經(jīng)歷。

老師叫我談話的原因是我經(jīng)常請(qǐng)假，請(qǐng)假次數(shù)多了，老師自然會(huì)生氣，但是這其中有原因，也許老師您不知道，我是單親家庭，在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候我的父母就離婚了，我自然跟了媽媽，媽媽為了我不想改嫁，怕我受委屈，就這樣我慢慢的長大了，也懂事了，明白了媽媽的不容易，可是現(xiàn)在我在外上學(xué)，家中平時(shí)就剩下媽媽一個(gè)人，每次回家，我都想請(qǐng)假多陪媽媽幾天，媽媽也打下了屬于她自己的一片天地，我在生活方面我從不輸給別人，我明白媽媽是不想讓我再別人面前抬不起頭，所以我已成為媽媽生命的一部分，就這樣老師找我談話了，給我講了許多道理，我認(rèn)真地聽著，但我始終沒有向老師說明原因，最后，老師問我，今晚我講了這么多，你明白了什么？我說，做人要有時(shí)間觀念，分清主次，什么應(yīng)該，什么不應(yīng)該，我不知道老師是否記得，但我記得很清楚，老師不想放棄我，他是一位好老師，在教育領(lǐng)域，他是一位不可多得的好老師。

世界上最偉大的職業(yè)就是教師了，有很多歌頌教師的詩歌詩詞，在所以帶過我的教師中我認(rèn)為現(xiàn)在的班主任老師是一位合格的教師，更是一位優(yōu)秀的班主任。

10導(dǎo)游一班：陳佳琪指導(dǎo)教師：石路