第一篇：2018年幼兒園教師業(yè)務考試試題集

2018年幼兒園教師業(yè)務考試試題集

一、選擇題

1.《幼兒園教師專業(yè)標準》遵循幼兒為本的原則，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的（B）。A.主觀性 B.主動性 C.主體性 D.主導性

2.把學前教育理論與保教實踐相結(jié)合，突出保教實踐能力，以教師的（A）為重。A.能力 B.想象力 C.表現(xiàn)力 D.創(chuàng)造力 3.幼兒園教師應掌握幼兒園（B）教育的特點與基本知識。A.語言領(lǐng)域

B.各領(lǐng)域

C.科學領(lǐng)域

D.藝術(shù)領(lǐng)域

4.組織幼兒游戲，應提供符合幼兒興趣需要，（D）和發(fā)展目標的游戲條件。A.發(fā)展狀況

B.性格特征

C.情感需要

D.年齡特點 5.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒（C）放在首位。A.好奇心 B.興趣愛好

C.生命安全

D.學習積極性 6.尊重幼兒()，維護幼兒，平等對待每一位幼兒(A)。

A.人格 合法權(quán)益 B.愛好 興趣發(fā)展 C.發(fā)展 合法權(quán)益 D.人格 性格形成 7.注重，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。（C）A.教育教學 B.日常教育 C.保教結(jié)合 D.行為規(guī)范 8.教師要制定 的教育活動計劃和具體活動方案。（B）A.長期性 B.階段性 C.中長期 D.隨機性

9.關(guān)注幼兒(),及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。（B）A.學習效果 B.日常表現(xiàn) C.身心發(fā)展 D.課堂發(fā)言 10.教師要有效運用()，指導下一步教育活動的開展。（B）A.家長反應 B.評價結(jié)果 C.觀察記錄 D.教學反思 7.使用符合幼兒 的語言進行保教工作。（D）

A.特殊需要 B.身心特點 C.隨機喜愛 D.年齡特點

8.重視豐富幼兒多方面的()，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。（C）A.書本知識 B.社會認知 C.直接經(jīng)驗 D.實踐操作 9.建立班級，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。（D）A.常規(guī)要求 B.行為流程 C.日常守則 D.秩序規(guī)則

10.科學照料幼兒，指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（C）A.飲食睡眠 B.在園衛(wèi)生 C.日常生活 D.游戲?qū)W習

11.《幼兒園教師專業(yè)標準》遵循幼兒為本的原則，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的（B）。A.主觀性 B.主動性 C.主體性 D.主導性 13.幼兒園教師應掌握幼兒園（B）教育的特點與基本知識。A.語言領(lǐng)域 B.各領(lǐng)域 C.科學領(lǐng)域 D.藝術(shù)領(lǐng)域

14.組織幼兒游戲，應提供符合幼兒興趣需要，（D）和發(fā)展目標的游戲條件。A.發(fā)展狀況 B.性格特征 C.情感需要 D.年齡特點

15.關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒（C）放在首位。A.好奇心 B.興趣愛好 C.生命安全 D.學習積極性

16.為促進幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，建設高素質(zhì)幼兒園教師隊伍，根據(jù)（C），特制定《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》。

A．《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》 C.《幼兒園工作規(guī)程》 D.《幼兒園教師管理條例》

17.遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供（A）的教育，保障幼兒快樂健康成長。A．適合 B.豐富 C.基本 D.良好

18.關(guān)愛幼兒、重視幼兒身心健康，將保護幼兒（C）放在首位。A．合法權(quán)益 B.健康 C.生命安全 D.自尊心

19.認同幼兒園教師的專業(yè)性和（D），注重自身專業(yè)發(fā)展。A．科學性 B.系統(tǒng)性 C.創(chuàng)造性 D.獨特性

20.建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到（C）。A．開心、快樂 B.溫馨、舒適 C.安全、舒適 D.溫暖、愉悅 21.充分利用各種教育契機，對幼兒進行（B）教育。A．針對性 B.隨機 C.直觀性 D.有目的

22.有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況（B）救護幼兒。A．快速 B.優(yōu)先 C.有序 D.及時

23.制定幼兒園教師（A）標準，嚴把幼兒園教師入口關(guān)。A．準入 B.培訓 C.培養(yǎng) D.考核

二、多項選擇題：

1.《幼兒園教師專業(yè)標準》的基本理念是(ABCD）

A.幼兒為本 B.師德為先 C.能力為重 D.終身學習E.教書育人 F.自尊自律 2.教師關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有___、___、___和___。(ABCE）A.愛心 B.責任心 C.耐心 D.同情心 E.細心 F.盡心 3.教師要了解關(guān)于幼兒___、___和___的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。(BCD）A.成長 B.生存 C.發(fā)展 D.保護

4.在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)_ __、_ __和_ __，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。(BDE）

A.多元化 B.趣味性 C.豐富性 D.綜合性 E.生活化

5.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將___、___等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。(BD）A.游戲 B.探索 C.閱讀 D.交往 E.操作 6.熟悉幼兒園教育的___、___、___、___和___。(ABCDE）A.目標 B.任務 C.內(nèi)容 D.要求 E.基本原則 7.鼓勵幼兒自主選擇___、___和___，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。(BCD）

A.玩具 B.游戲內(nèi)容 C.伙伴 D.材料 E.參與活動

8.教師有效運用___、___、___、___等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。(ABDE）A.觀察 B.談話 C.調(diào)查表 D.作品分析 E.家園聯(lián)系 F.記錄

9.重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將（BC）等實踐活動作為幼兒最重要的學習方式。A.學習B.探索 C.交往 D.操作 10.重視（ACD）的合作，綜合利用各種資源。A.幼兒園 B.學校 C.家庭 D.社區(qū)

11.以下哪些符合幼兒教師的專業(yè)標準個人修養(yǎng)與行為。（ABD）A.富有愛心、責任心、耐心和細心 B.勤于學習,不斷進取

C.積極探索，敢于創(chuàng)新 D.樂觀向上、熱情開朗，有親和力 12.幼兒教師必須了解關(guān)于幼兒 的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定。（ACD）A.生存 B.教育 C.發(fā)展 D.保護

13.幼兒教師要創(chuàng)設有助于促進幼兒(ABD)的教育環(huán)境。A.成長 B.學習C.發(fā)展 D.游戲

14.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的（BC），引發(fā)和支持幼兒的主動活動。A.教材 B.玩教具 C.學習材料 D.操作材料 15.提供符合幼兒（ABD）的游戲條件。

A.興趣需要 B.年齡特點 C.特殊要求 D.發(fā)展目標

16.在教學活動中，教師要提供更多的（ACD）的機會，支持和促進幼兒主動學習。A.操作探索 B.社會實踐 C.交流合作 D.表達表現(xiàn)

9.在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)（ACD），靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。A.趣味性 B.科學性 C.綜合性 D.生活化 10.針對保教工作中的現(xiàn)實（BD），進行探索和研究。A.前景 B.需要 C.困難 D.問題

三、填空題

1．《幼兒園教師專業(yè)標準》是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日頒布。

2．《專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的（基本要求），是幼兒園教師開展保教活動的（基本規(guī)范），是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的（基本準則），是幼兒園教師（培養(yǎng)）、（準入）、（培訓）、（考核）等工作的重要依據(jù)。

3．關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有（愛心）、（責任心）、（耐心）和（細心）；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的（啟蒙者）和（引路人）。

4．堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。具有（終身學習）與（持續(xù)發(fā)展的意識）和（能力），做終身學習的典范。

5．關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護幼兒（生命安全）放在首位。不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

6．注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

7．重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將（游戲）作為幼兒的主要活動。

8．重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將（探索）、（交往）等（實踐活動）作為幼兒最重要的學習方式。

9．熟悉幼兒園教育的（目標）、（內(nèi)容）、（任務）、（要求）和（基本原則）。

10．掌握（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設）、（一日生活安排）、（游戲）與（教育活動）、保育和班級管理的知識與方法。

11．熟知幼兒園的（安全應急預案），掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。12．掌握（觀察）、(談話)、(記錄)等了解幼兒的基本方法。

13．關(guān)注幼兒日常表現(xiàn), 及時發(fā)現(xiàn)和賞識每個幼兒的點滴進步，注重激發(fā)和保護幼兒的(積極性)、(自信心)。

14．有效運用(觀察)、(談話)、(家園聯(lián)系)、(作品分析)等多種方法，客觀地、全面地了解和評價幼兒。

15．職業(yè)理念與認識要求我們貫徹黨和國家（教育方針政策），遵守（教育法律法規(guī)）。16．理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有（職業(yè)理想）和（敬業(yè)精神）。17．尊重幼兒（人格），維護幼兒（合法權(quán)益），平等對待每一位幼兒。不（諷刺、挖苦、歧視）幼兒，不（體罰）或（變相體罰）幼兒。

18．信任幼兒, 尊重（個體差異），主動了解和滿足有益于幼兒（身心發(fā)展）的不同需求。19．注重保護幼兒的（好奇心），培養(yǎng)幼兒的（想像力），發(fā)掘幼兒的興趣愛好。20．重視自身（日常態(tài)度）和（言行）對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。

21．教師要了解幼兒在發(fā)展水平、速度與優(yōu)勢領(lǐng)域等方面的（個體差異），掌握對應的（策略與方法）。

22．教師要掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的（特點）與（基本知識）。

23．建立良好的（師幼關(guān)系），幫助幼兒建立良好的（同伴關(guān)系），讓幼兒感到溫暖和愉悅。24．有效保護幼兒,及時處理幼兒的（常見事故），危險情況（優(yōu)先）救護幼兒。25．科學照料幼兒日常生活，（指導和協(xié)助）保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。

26．合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到（一日生活中），充分利用各種教育契機，對幼兒進行（隨機教育）。

27．鼓勵幼兒自主選擇（游戲內(nèi)容、伙伴和材料），支持幼兒（主動地、創(chuàng)造性）地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。

28．在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的（表現(xiàn)）和（需要），調(diào)整活動，給予適宜的指導。29．注重（保教結(jié)合），培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的（行為習慣）。30．重視豐富幼兒多方面的（直接經(jīng)驗），將探索、交往等（實踐活動）作為幼兒最重要的學習方式。

31．與幼兒進行有效溝通時要（善于傾聽）、（和藹可親）。32．幼兒教師要善于（自我調(diào)節(jié)情緒），保持平和心態(tài)。

33．有效運用觀察、談話、家園聯(lián)系、作品分析等多種方法，（客觀地、全面地）了解和評價幼兒。34．主動收集分析相關(guān)信息，不斷進行（反思），改進保教工作。

35．在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)（趣味性）、（綜合性）和（生活化），靈活運用各種（組織形式）和適宜的（教育方式）。

四、判斷題

1．幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（×）

2．重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（√）3．教師教哪個年齡段的孩子，就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（×）

4．特殊幼兒有特殊教育機構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。（×）

5．幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。（√）

6．幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。（×）

7．幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（√）8．幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對策。（×）

9．幼兒教師要具有一定的自然科學和人文社會科學知識。（√）10．幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（×）

11.幼兒教師要重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。（√）

12.《專業(yè)標準》是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師開展保教活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準則，是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。（√）

13.有效保護幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況要優(yōu)先救護幼兒。（√）14.幼兒教師不具有專業(yè)性，不必太注重自身專業(yè)發(fā)展。（×）

15.重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。（√）

16.教師教哪個年齡段的孩子，就只需要掌握哪個年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（×）

17.特殊幼兒有特殊教育機構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。（×）

18.幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。（√）

19.幼兒教師不需要了解0-3歲嬰幼兒保教和幼小銜接的有關(guān)知識與基本方法。（×）

20.幼兒教師要制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，積極參加專業(yè)培訓，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。（√）21.幼兒教師要積極了解幼兒發(fā)展中容易出現(xiàn)的問題，但不需要了解適宜的對策。（×）

22.幼兒教師要具有一定的自然科學和人文社會科學知識。（√）23.幼兒教師需要了解中國以及世界教育基本情況。（×）

24.《專業(yè)標準》是幼兒園教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。（√）25.尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為個體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性。（×）

26.教師教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的組織者和引導者。（×）

27.信任幼兒，尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。（√）28.重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)展的獨特作用，創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境氛圍，將上課作為幼兒的主要活動。（×）

29.重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。（√）

30.精心照料幼兒日常生活，指導和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。（×）

31.關(guān)注幼兒日常表現(xiàn)，注重激發(fā)和保護幼兒的積極性、自信心。（√）

32.制定幼兒園教師聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教師合法權(quán)益。（√）

五、簡答題

1．專業(yè)理念與師德包括幾個領(lǐng)域？

答：(一)職業(yè)理解與認識(二)對幼兒的態(tài)度與行為(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為(四)個人修養(yǎng)與行為 2．教師個人修養(yǎng)與行為有哪些方面？

答：1.富有愛心、責任心、耐心和細心。2.樂觀向上、熱情開朗，有親和力。3.善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。4.勤于學習,不斷進取。5.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

3．教育活動的計劃與實施有哪些內(nèi)容？

答：（1）制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。

（2）在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導。

（3）在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。

（4）提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習。

4．教師的溝通與合作包括哪些？

答：(1)使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。（2）善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。（3）與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（4）與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。（5）協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。

5.簡述教師專業(yè)標準的基本理念。

答：(1)幼兒為本(2)師德為先(3)能力為重(4)終身學習

6.幼兒園教師應具備哪些個人修養(yǎng)與行為？

答：（1）富有愛心、責任心、耐心和細心。（2）樂觀向上、熱情開朗，有親和力。（3）善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。（4）勤于學習,不斷進取。（5）衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌

7.簡述幼兒園教師《專業(yè)標準》制定的維度和領(lǐng)域。

答：專業(yè)理念與師德:(一)職業(yè)理解與認識(二)對幼兒的態(tài)度與行為(三)幼兒保育和教育的態(tài)度與行為(四)個人修養(yǎng)與行為

專業(yè)知識：(一)幼兒發(fā)展知識(二)幼兒保育和教育知識(三)通識性知識

專業(yè)能力：(一)環(huán)境的創(chuàng)設與利用(二)一日生活的組織與保育(三)游戲活動的支持與引導(四)教育活動的計劃與實施(五)激勵與評價(六)溝通與合作(七)反思與發(fā)展

8.在職業(yè)理解與認識的這個維度里，有哪些具體要求？

答：

（一）職業(yè)理解與認識

（二）對幼兒的態(tài)度

（三）幼兒保育和教育的態(tài)度與行為

（四）個人修養(yǎng)與行為

（五）幼兒發(fā)展之勢

9.幼兒園教師專業(yè)能力包括哪些方面？

答：(1)環(huán)境的創(chuàng)設與利用(2)一日生活的組織與保育(3)游戲活動的支持與引導(4)教育活動的計劃與實施(5)激勵與評價(6)溝通與合作（7）反思與發(fā)展

10.教育活動的計劃與實施有哪些內(nèi)容？

答：（1）制定階段性的教育活動計劃和具體活動方案。

（2）在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動，給予適宜的指導。

（3）在教育活動的設計和實施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用各種組織形式和適宜的教育方式。

（4）提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習。

11.教師的溝通與合作包括哪些？

答：（1）使用符合幼兒年齡特點的語言進行保教工作。（2）善于傾聽，和藹可親，與幼兒進行有效溝通。（3）與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。（4）與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。（5）協(xié)助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關(guān)系。

12.簡述幼兒園教師《專業(yè)標準》制定的基本理念。

答：(1)幼兒為本(2)師德為先(3)能力為重(4)終身學習

13.簡述幼兒教師對環(huán)境的創(chuàng)設與利用。

答：（1）建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。(2)建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。(3)創(chuàng)設有助于促進幼兒成長、學習、游戲的教育環(huán)境。

(4)合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學習材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。

14.幼兒園教師指導幼兒進行游戲時有哪些具體要求？

答：(1)提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。

(2)充分利用與合理設計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的游戲。

(3)鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。

(4)引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。

15.幼兒園教師應掌握哪些通識性知識？

答：（1）具有一定的自然科學和人文社會科學知識。（2）了解中國教育基本情況。（3）掌握幼兒園各領(lǐng)域教育的特點與基本知識。（4）具有相應的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。（5）具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識。

六、論述題：

1.以區(qū)域活動為例，論述教師在游戲活動中的支持與引導。結(jié)合區(qū)域活動應從以下幾個方面闡述：

（1）提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的區(qū)域活動條件。

（2）充分利用與合理設計區(qū)域空間，提供豐富、適宜的活動材料，支持、引發(fā)和促進幼兒的活動。（3）鼓勵幼兒自主選擇區(qū)域、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展活動，充分體驗活動的快樂和滿足。

（4）引導幼兒在活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。2.結(jié)合自己的工作實際，談談你對職業(yè)的理解與認識。（1）貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

（2）理解幼兒保教工作的意義，熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。（3）認同幼兒園教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。（4）具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表。（5）具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流。

3.結(jié)合自身工作活動，談談你對《幼兒園教師專業(yè)標準》的理解。

答：幼兒園教師專業(yè)標準是教師的基本素質(zhì)要求，是保證開展活動的基本規(guī)范，教師專業(yè)發(fā)展的基本準則。

一、以幼兒為本位，尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為中心，充分調(diào)動幼兒的主動性和主觀意識，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和保教活動規(guī)律。提供適合的教育，保證幼兒健康快樂的成長。

二、師德為先，熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，尊重幼兒，富有愛心，責任心，耐心，自尊自律，做幼兒成長的引路人啟蒙者。

三、能力為重，堅持不斷的學習、反思，不斷提高能力素質(zhì)，專業(yè)能力。

四、終身學習提高文化素養(yǎng)，具有終身學習，與持續(xù)發(fā)展的意識與能力。做好典范。

五、老師要具有一定的師德，保教能力，注意個人修養(yǎng)

通過學習《幼兒園教師專業(yè)標準》，使我我更深刻地體會到幼兒教師的責任與重擔。在以后的工作中，通過給予幼兒真誠的關(guān)愛，促使幼兒學會如何接受愛以及如何施愛予人，并在與幼兒進行心靈與情感的接觸中向幼兒傳播知識，達到教育目的。教師是教育的主導力量，幼兒是接受教育者，我相信，把愛心的教育方法投入到教學及一日生活中，定會縮短與幼兒之間在空間和心理上的距離，教育有了保障，心靈有了情感的接觸，尊重幼兒的人格和自尊心，并信任幼兒，在充滿愛的教育中，每名幼兒心中也都充滿著愛。

七、案例分析題

1.教師：“請你跟我這樣做??”幼兒：“我就跟你這樣做??”這個簡單的模仿游戲很受孩子們的歡迎，可是，一天午飯前做游戲，珍珍突然站起來：“老師，我不想像你那樣做！”我一聽愣住了，馬上停下來問她為什么？她搖著頭說：“我不想和老師做一樣的動作”。聽完后，我想：如果強行拒絕，她一定會對游戲產(chǎn)生反感，于是，我就靈機一動說：“那好，珍珍就和老師做不一樣的動作”。游戲開始，珍珍做的每個動作都和我不一樣，我拍手她做舞蹈動作；我做小花貓她學大老虎??慢慢的很多小朋友低聲說：“老師，我也想做不一樣的動作！”頓時，教室里沸騰了?? 如果你是那位老師，你會怎樣做？請你闡述你的觀點，提出合理的建議。

答：看到孩子們對游戲規(guī)則變化比較感興趣，我說：“好，我們把兒歌改成：請你跟我這樣做，我不跟你這樣做。每個小朋友的動作都要跟老師的不一樣?！庇螒蛑匦麻_始，孩子們特別的認真，他們創(chuàng)編了許多平時沒有的動作。我看到了這樣的變化比單純的模仿更吸引孩子的注意力，帶動每一個孩子都參與游戲，而且使孩子的反應能力、想象力和創(chuàng)造力都得到發(fā)展。游戲結(jié)束后，孩子們?nèi)匀皇峙d奮，都說：“老師，這樣真好玩！”

以上的案例讓我覺得要善于發(fā)現(xiàn)和抓住每一個教育契機，不要忽視和反對孩子的意見和想法，應該把學習的權(quán)利交給學習的主體——幼兒。要根據(jù)每個幼兒的興趣、需要、水平，因人施教，把學習的權(quán)利交給學習的主體——幼兒，讓他們更自由、更主動地學習。幼兒的學習是一個積極主動的知識建構(gòu)過程，教師應充分重視幼兒的主體地位。教師以幼兒為學習的主體，引導幼兒自己動腦，善于思索。教師的教學要從幼兒的實際出發(fā)，充分調(diào)動幼兒自覺的能動性，啟發(fā)幼兒積極動腦，學會獨立思考，培養(yǎng)和提高分析問題和解決問題的能力。提倡尊重幼兒，平等地對待每一位幼兒；根據(jù)幼兒的需要、興趣和能力，提供更多的選擇，發(fā)揮幼兒在學習與發(fā)展中的自主性和積極性；加強教師對個別幼兒的了解，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平和特點提供個性化的互動和教育。

2.中班美術(shù)活動《機器人》中，王老師首先給孩子提供了豐富的機器人圖片，幫助孩子回憶機器人的外形結(jié)構(gòu)，繼而，師生共同講述自己設計的機器人，然后，讓幼兒用幾何圖形圖片拼擺出自己設計的機器人，最后，繪畫出自己設計的機器人。盡管老師一再交代，在桌子的一邊拼擺，孩子們還是將擺出的機器人占據(jù)了桌子的很大面積，造成了繪畫時的混亂。結(jié)合教學案例，談談王老師在教育活動實施中的優(yōu)點和不足

答：優(yōu)點：（1）在教育活動的設計和實施中能夠體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，靈活運用了回憶、講述、拼擺、繪畫各種組織形式和適宜的教育方式。（2）教師能夠提供更多的操作探索、交流合作、表達表現(xiàn)的機會，支持和促進幼兒主動學習。

不足：在教育活動中觀察幼兒，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和需要，調(diào)整活動不夠。

第二篇：中學生物教師業(yè)務考試試題

葦蓮蘇學區(qū)中心校教師業(yè)務考試試題（中學生物）

（試卷總分100分，考試時間100分鐘）姓名：

課標部分（30分）

一、選擇題。（每題4分，共20分）

1、國內(nèi)外關(guān)于探究式學習的過程有許多模式，其基本環(huán)節(jié)大體是下列哪一項？()A、提出問題→做出假設→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達交流 B、提出問題→做出假設→實施計劃→制定計劃→得出結(jié)論→表達交流 C、提出問題→得出結(jié)論→制定計劃→實施計劃→做出假設→表達交流 D、提出問題→表達交流→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→做出假設

2、考慮到具有關(guān)心、保護環(huán)境的意識和行為是九年義務教育重要的培養(yǎng)目標，結(jié)合生物學科特點、新課程內(nèi)容標準突出了()。

A、植物和動物 B、人和生物圈 C、動物和細菌、真菌 D、動物的運動和行為

3、生物教材編寫的依據(jù)是：()A、生物教學大綱 B、生物課程標準 C、生物考試說明 D、生物教輔資料

4、“描述細胞核在生物遺傳中的重要功能”是屬于“生物體的結(jié)構(gòu)層次”這一主題下哪一部分中的具體內(nèi)容標準？（）

A、細胞是生命活動的基本單位 B、細胞分裂、分化形成組織 C、動物體的結(jié)構(gòu)層次 D、植物體的結(jié)構(gòu)層次

5、生物課程內(nèi)容標準中使用的行為動詞“分析”，體現(xiàn)了學習目標中什么水平的要求？()A.了解水平B.理解水平C.應用水平D.領(lǐng)悟（內(nèi)化）水平

二、填空題（每空2分，共10分）

1、生物科學是自然科學中的基礎學科之一，是研究 和 的一門科學。

2、生物課程標準體現(xiàn)義務教育階段生物課程的 性、性和 性。

教材部分（70分）

三、單項選擇題(70分，1-20題每題3分，21-25題每題2分)1．以下生物體的結(jié)構(gòu)最簡單的是（）A．細菌 B．植物 C．真菌 D．肝炎病毒

2．甲地與乙地面積相等。甲地有100種昆蟲，乙地只有5種昆蟲。甲、乙兩地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（）

A．甲地大于乙地 B．乙地大于甲地 C．兩地相同 D．不能判斷 3．下列生物所代表的類群正確的是（）A．蚯蚓——節(jié)肢動物 B．白鰭豚——魚類

C．向日葵——被子植物 D．葫蘆蘚——蕨類植物

4．在雅魯藏布大峽谷，植物的分布隨海拔高度的變化情況是：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，上層為針葉林，頂層為高山草甸。決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是（）A．溫度 B．水分 C．陽光 D．海拔高度

5．近年來，我國東海多次發(fā)生赤潮，給東海的漁場、海水養(yǎng)殖業(yè)帶來重大損失。從生態(tài)學角度分析，產(chǎn)生赤潮的原因是（）

A．大氣中的二氧化碳增多 B．工業(yè)和生活廢水大量排入海洋 C．樹木的大量砍伐 D．海洋石油開采

6．炒莧菜時湯會變紅，其紅色物質(zhì)主要來自于細胞的()A．細胞膜 B．細胞核 C．細胞壁 D．液泡

7．某同學用顯微鏡觀察玻片標本時，發(fā)現(xiàn)視野里有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍在。那么污物在()A． 玻片上 B．物鏡 C．目鏡上 D．反光鏡上

8．醫(yī)生給危重病人吸氧、點滴葡萄糖，歸根到底是讓病人得到生命活動所需的()A．能量B．二氧化碳 C．水 D．無機鹽

9．如果僅從美麗、芳香的桃花結(jié)構(gòu)來分析，在鮮花店工作的你，最關(guān)注的是()A．花藥 B．花絲 C．柱頭 D．花瓣 10．自然界中生物進化的外在原因是()A．天敵的影響B(tài)．人工選擇C．溫度的改變D．環(huán)境的改變 11．海帶和鐵線蕨的共同特征是()A．都生活在水中B．都具有莖、葉的分化C．都用孢子繁殖后代 D．都沒有真正的根 12．新鮮水果保鮮薄膜包裹可延長存放時間，其主要原因是這樣做可以()A．不讓水分散失 B．抑制呼吸作用． C．減少果皮損傷 D．阻擋細菌進入 13．你認為下列哪項不屬于動物的先天性行為？()A．剛出生的嬰兒就會吸吮 B．聰明的小狗會“做算術(shù)題” C．狗媽媽悉心喂養(yǎng)貓寶寶 D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食 14．下列動物與其棲息環(huán)境對應正確的是（）

A．丹頂鶴——濕地 B．袋鼠——森林C．金絲猴——草原 D．華南虎——南極雪地 15．科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明制造各種儀器設備，這就是仿生。下列哪項不屬于仿生的成果？（）

A．冷光 B．雷達 C．薄殼建筑 D．以鳥治蟲

16．下列珍稀動物中，屬于爬行動物并被稱為中生代動物的“活化石”的是（）A．揚子鱷 B．白鰭豚 C．大熊貓 D．金絲猴 17．下列可用于制作蒙牛酸酸乳的菌種是（）

A．酵母菌 B．青霉素 C．乳酸菌 D．曲霉菌

18．植物種類較少，群落結(jié)構(gòu)簡單，受人類活動影響最大的生態(tài)系統(tǒng)是()A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng) 19．當肋間外肌和膈肌同時舒張時，下列敘述錯誤的是()A．氣體進入肺B．氣體自肺內(nèi)排出C．胸廓由大變小 D．肺內(nèi)氣壓瞬時增大

20．有媒體報道，自中國國民黨主席連戰(zhàn)和親民黨主席宋楚瑜相繼率團訪問大陸以后，一批產(chǎn)自臺灣南部的榴蓮等熱帶水果于5月30日首現(xiàn)北京街頭，這是北京人60年來第一次品嘗來自寶島的熱帶水果。榴蓮等水果不能在北京地區(qū)栽種的主要制約因素是()A．溫度的高低 B．光照的強弱 C．雨量的大小 D．土質(zhì)的不同

21．一名運動員的心率是50次/分鐘，在一個心動周期中，心舒期比一般正常人要長得多，這種心臟對完成人體的各項生理功能極有好處，因為這種心臟()A．能加速血液循環(huán)B．減緩代謝速度

C．把血液充分擠壓到身體各部分去D．使血液充分回流到心臟，使心肌得到充分休息 22．下列技術(shù)屬于有性生殖的是()A．組織培養(yǎng)培育名貴花卉B．試管嬰兒的培養(yǎng)產(chǎn)生 C．嫁接繁殖無核蜜桔 D．克隆技術(shù)產(chǎn)生“多莉” 23．下列敘述中錯誤的是()A．所有細胞中染色體都是成對的 B．染色體是DNA的主要載體 C．基因是控制生物性狀的DNA片段 D．DNA是主要的遺傳物質(zhì) 24．下列關(guān)于作物栽培與管理的敘述中，不科學的是

A.移栽幼苗時根部要盡量帶土 B.農(nóng)田的土壤如果板結(jié)要及時松土 C.要使作物枝繁葉茂應多施鉀肥 D.給作物施肥后要及時灌溉

25．動物行為對于維持個體生存和種族延續(xù)具有重要意義，下列敘述正確的是()A.雄鳥占領(lǐng)巢區(qū)、建造鳥巢是防御行為 B．緊急情況下蜥蜴自動斷尾是攻擊行為 C．公雞報曉、北雁南飛都屬于節(jié)律行為 D．只有脊椎動物才具有學習行為

第三篇：初中語文教師業(yè)務考試試題

初中語文教師業(yè)務考試試題（問卷）

考試時間：120分鐘 卷面分值：150分

注意事項：所有答案（包括作文）必須寫在答卷上，寫在問卷上或另加頁均無效。答題時請對準題號，把答案寫在規(guī)定位置上。

一、（本大題共7小題，30分，第6題7分，第7題8分，其余每題3分）

1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是：（）

A． 粗糙（cāo）稱職（chèn）熾熱（zhì）苦心孤詣（yì）

B． 驀然（mò）羸弱（yínɡ）锃亮（zènɡ）重蹈覆轍（zhé）

C． 戲謔（xuè）貧瘠（jí）沉湎（miǎn）猝然長逝（cù）

D． 訕笑（shàn）憎惡（zēnɡ）憤懣（mǎn）鮮為人知（xiǎn）

2．下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）

A． 嬉戲 蔥蘢 婦儒皆知 家喻戶曉

B． 鞭撻 橫亙 迫不及待 期期艾艾

C． 通宵 汲取 一頁孤舟 山清水秀

D． 砭骨 狡黠 姍姍來遲 險象疊生

3．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検牵?)

A． 鄧亞萍與小山智麗（何智麗），一個是為國爭光，一個是背棄祖國，兩種人判若云泥，哪能相提并論呢？

B． 大年三十，大雪紛飛，劉縣長和縣里的幾個干部冒雪訪貧問苦，把一千元慰問金親自送到病休的勞模王常貴手里，老王熱淚盈眶，感同身受。

C． 德國世界杯上，意大利隊如愿以償?shù)嘏醯谩按罅ι癖?，整個意大利沸騰了，到處都在彈冠相慶。

D． 加入“WTO”后，我們和各國進行經(jīng)濟活動，都必須遵守“世貿(mào)”原則，高舉誠信大旗，循規(guī)蹈矩，杜絕一切欺詐行為。

4．依次填入下面文字橫線上的詞句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>

在人世間，我們也曾經(jīng)看到天真的少年一旦開始墮落，便不免愈陷愈深，終于變得（。）但相反的，時間卻把溫和的笑痕，體諒的眼神，（，）添加在那些追尋善良的人身上。

A．滿面風塵 面目可憎 成熟的風采 智慧的神韻

B.滿面風塵 面目可憎 智慧的神韻 成熟的風采

C．面目可憎 滿面風塵 成熟的風采 智慧的神韻

D．面目可憎 滿面風塵 智慧的神韻 成熟的風采

5.與下列作品有關(guān)的內(nèi)容，搭配不正確的一項是：（）

A.《石壕吏》——杜甫——詩圣——唐代

B.《水滸》 ——楊志——施耐庵——元末明初

C.《朝花夕拾》——散文集——《阿長與＜山海經(jīng)＞——魯迅

D.《魯濱孫漂流記》——長篇小說——雨果——英國

6.根搌語境，在下面句中橫線處填寫詩文原句。

⑴我國古典詩詞源遠流長，意蘊豐富：《秋詞》的作者由“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”引出“①晴空一鶴排云上，”的千古絕唱；《酬樂天揚州初逢席上見贈》告訴我們“沉舟側(cè)畔千帆過，②

”《行路難》中 “長風破浪會有時，③

寫出了李白期望有所作為的心聲；④《春望》中“，”表明了杜甫想知道親人平安與否的迫切心情。

⑵印尼發(fā)生的海嘯引發(fā)了大災難，無數(shù)家破人亡的慘劇讓我們感慨不已，正如蘇軾在《水調(diào)歌頭 明月幾時有》中所寫“⑤，”。

7．閱讀下面的材料，完成后面的題。

材料一：①有專家曾對漢字發(fā)難，說漢字防止了國民素質(zhì)的提高。在美國小學三年級就過了文字語言關(guān)，而在中國就是讀到大學仍在認字識詞上下功夫，十幾年寒窗，竟有一半時間要花在對漢字的認識上。

材料二：漢字在字形與內(nèi)在含義方面承載了如此多的意義，漢語應該是最適合做詩的語言。詩中每個字都由幾個部首組成，每個部首又代表各自的意義，例如“愁是心頭秋”。②當我們看詩時，既能看到字與字的聯(lián)系，而且能看到每個部首的聯(lián)系。這些像畫一樣的字就有了無窮的意義。

材料三：③近年來，歐美許多球員就迷戀完全陌生的對他們來說中文字。維埃里的右臂上紋著 “力、恒、雷”等幾個字，有人曾問過維埃里這幾個字代表什么，維埃里說：“我去了一家紋身店找他們給我刺青，他們并沒有告訴我這些字的意思，而是讓我自己挑選。我特別喜歡這幾個字的式樣，所以就確定了它們?！?語文知識競賽試題

一、選擇題

1、孟子曰：“孔子登東山而小魯，登（）而小天下?！?/p>

A、泰山 B、嵩山 C、黃山

2、《禮記》中說：“學然后知不足，教然后知（）。”

A、足 B、乏 C、困

3、晏殊的《浣溪沙》中“無可奈何花落去”的下句是（）

A、似曾相識鳥歸來 B、似曾相識雁歸來 C、似曾相識燕歸來

4、“君子食無求飽，居無求安，敏于事而（）”

A、慎于行 B、慎于思 C、慎于言

5、“天時不如地利，地利不如人和”出自（）

A、《論語》 B、《孟子》 C、《莊子》

6、管子曰：“倉廩實而知（）。”

A、禮貌 B、禮節(jié) C、禮儀

7、“信言不美，美言不信。美者不（），（）者不善。知者不博，博者不知?！背鲎浴独献印?。

A、辨 B、辮 C、辯

8、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自（）的文章。

A、文天祥 B、辛棄疾 C、范仲淹

9、“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。

A、漢青 B、汗青 C、汗清

10、老子曰：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這個 “作”的意思是（）

A、工作 B、開始、起步 C、做

11、《禮記?大學篇》中說：“欲治其國事，先齊其家。欲齊其家者，先（A）?！?/p>

A、修其身 B、正其心 C、誠其意

12、子曰：“君子坦蕩蕩，小人常（）?！?/p>

A、戚戚 B、凄凄 C、泣泣

13、杜牧的《江南春絕句》中“南朝四百八十寺”的下句是（）

A、多少樓臺煙雨中 B、多少樓臺風雨中 C、多少樓臺煙波中

14、成語“朝三暮四”源自（）

A、《老子》 B、《莊子》 C、《列子》

15、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）

A、王維 B、王之渙 C、王勃

16、子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而（）。”

A、知天命 B、耳順 C、不惑

17、賈誼《論積貯疏》：“淫侈之俗，日日以長，是天下之大賊也?！本渲械摹按筚\”的意思是（）

A、最大的危害 B、大盜竊賊 C、大的影響

18、孟子曰：“富貴不能淫，貧賤不能移，（）不能屈，此之謂大丈夫?！?/p>

A、威武 B、武威 C、武力

19、“重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花?！笔牵ǎ┑脑~句

A、宋代的詞人柳永 B、五代的詞人李煜 C20、成語“金玉其外，敗絮其中”出自明初（安 C、劉禹錫、宋代的詞人姜虧

。A、劉基 B、劉）的《賣柑者言》

第四篇：中學物理教師業(yè)務考試試題

葦蓮蘇學區(qū)中心校教師業(yè)務考試試題（中學物理）

（試卷總分100分，考試時間100分鐘）姓名： 課標部分（30分）

一、選擇題。（每題3分，共3分）

1、有關(guān)科學內(nèi)容的二級主題，a機械運動和力；b內(nèi)能；c聲和光； d 能源與可持續(xù)發(fā)展；e多種多樣的運動形式；f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；g機械能；h電磁能，屬于運動和相互作用主題下的二級主題有（）A．e、f、g、h

B．

b、d、f、g、h C．a(chǎn)、b、c、d

D．

a、c、e、2、下列行為動詞，不是用來表示體驗性目標的是（）A．經(jīng)歷

B．認同

C．內(nèi)化

D．計算

3、（）評價是一種體現(xiàn)學生綜合應用知識的技能解決實際問題能力的綜合性評價。A、成長記錄 B、作業(yè)

C、作品

D、考試

4、學生對物理知識的掌握程度可分為三個維度，即了解、認識和（）。A、掌握

B、理解

C、靈活運用

D、知道

5、（）學習方式是提高學生科學素養(yǎng)的一種重要而有效的途徑，在設置義務教育物理課程的內(nèi)容時，將其納入“課程內(nèi)容”。

A、自主

B、合作

C、科學探究

D、傳統(tǒng)

6、做演示實驗時，學生的主要任務是（）A、觀察和思考

B、看書

C、做題

D、提問

7、（）是學生學習自主解決問題的一種方式，這對鞏固所學知識、發(fā)展分析和解決問題的能力都有好處。

A、記住概念

B、掌握規(guī)律

C、解答習題

D、實驗操作

8、物理課程總目標之一：關(guān)心科學技術(shù)的發(fā)展，具有環(huán)境保護和（）的意識，樹立正確的世界觀，有振興中華、將科學服務于人類的使命感與責任感。

A、危機B、節(jié)約能源C、可持續(xù)發(fā)展D、科學探究

9、對“知識與技能”課程目標的評價應當包含對學生所學習的物理知識和（），及其所達到的層次和水平的評價。

A、實驗基本技能B、基本規(guī)律C、重要公式、概念D、學習態(tài)度

10、物理課程標準中要求學生必做的實驗有（）個。A、10

B、15

C、20

D、25

教材部分（70分）

二、單項選擇題。（60分）

1．下列事例中接近正確的是（）A、中學生步行速度大約為4m/s；B、一個雞蛋質(zhì)量大約是2kg C、洗澡水的溫度是70℃ D、物理課本對水平桌面的壓強為50Pa 2．肇慶市正在加快“魅力城市”建設的步伐，城市建設規(guī)劃是城市建設的一項重要的工作，為此，需要航空攝影人員從高空給城市拍照，若所用的照相機鏡頭的焦距為60mm，則膠片與鏡頭的距離應（）A、大于120mm

B、恰為120mm

C、小于60mm

D、略大于60mm 3．運動員將足球從后場踢到前場，足球在空中運動的過程中，不計空氣阻力，其受力情況是（）A、只受踢力

B、只受重力

C、受踢力和重力

D、不受力的作用

4．夜晚，街道兩邊的路燈紛紛亮起來了，將城市顯得格外美麗，這些路燈之間的連接方式是（）

A、并聯(lián)

B、可以串聯(lián)也可以并聯(lián)

C、串聯(lián)

D、無法判定

5．電動機是一種高效率，低污染的動力設備，廣泛地應用在日常生活和生產(chǎn)實踐中。下列家用電器中應用了電動機的是（）

A、洗衣機

B、電飯鍋

C、電熱水壺

D、電熱毯 6．在我國“三星堆遺址”的出土文物中，發(fā)現(xiàn)了用極薄的金箔貼飾的精美 “金器”.黃金可以被做成極薄的金箔，主要是因為黃金的（）

A．延展性好

B．硬度大

C．彈性好

D．密度大

7．現(xiàn)在利用的各種能源中，如煤、石油和天然氣以及水力、風力發(fā)電等，從總的根源看，實際上都來自于（）A．人類活動 B．太陽

C．地球內(nèi)部 D．海洋 8．下列家用電器和通訊設備中，沒有利用電磁波工作的是（）A．電熨斗

B．移動電話

C．電視機

D．微波爐

9．下列物體中，在通常情況下屬于絕緣體的是（）A.鉛筆芯 B.鐵棒 C.塑料 D.硫酸銅溶液 10． 演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的（）A.響度不同

B.音調(diào)不同

C.音色不同

D.節(jié)奏不同

11．以下是李曉龍同學進行“體質(zhì)與健康測試”的一組數(shù)據(jù)，從物理學角度來看，記錄結(jié)果中不正確的是（）A．質(zhì)量58kg

B．握力40kg

C．身高170cm D．肺活量3200ml 12．下列粒子：夸克、原子、質(zhì)子、原子核，按空間尺度由小到大進行正確排列的是

（）

A、夸克、質(zhì)子、原子核、原子

B、原子、原子核、質(zhì)子、夸克

C、原子、質(zhì)子、原子核、夸克

D、質(zhì)子、夸克、原子、原子核

13．夏天清晨，小草上常出現(xiàn)晶瑩的露珠，太陽出來后，露珠又悄然消失．整個過程的物態(tài)變化是（）A、先液化，后汽化 B、先汽化，后液化

C、先凝華，后升華 D、先升華，后凝華 14．世界上第一個發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是（）A.奧斯特 B.法拉第 C.牛頓

D.焦耳 15．日常生活中我們經(jīng)常提到“影”，如“街頭賣藝的皮影戲”、“電影院看電影”、“岸邊樹木的倒影”、“用相機攝影”等。以上詞語中的“影”與物理知識對應關(guān)系不正確的是（）A．皮影——光的直線傳播 B．攝影——凹透鏡成像C．倒影——平面鏡成像 D．電影——凸透鏡成像 16．中國有古詩云：“墻內(nèi)開花墻外香，一杯醇酒香滿堂?！备鶕?jù)你掌握的自然知識和物理知識判斷，這里說的是（）A、物體間力的作用是相互的 B、氣體分子的擴散現(xiàn)象 C、漫反射遵循光的反射定律

D、電流通過導體時產(chǎn)生熱效應

17．在下列現(xiàn)象中，沒有應用大氣壓作用的是（）A、刀需要磨鋒利才容易切東西

B、用針筒將藥液吸入注射器中

C、用吸管吸飲料

D、人呼吸過程中

18．下列措施中，為了減小摩擦的是（）A、下雪后往馬路上撒爐渣 B、自行車的輪胎表面做有凹凸不平的花紋C、體操運動員做單杠表演前抓些氧化鎂粉末在手上搓 D、臺球運動員在打臺球前，在球桿上抹些滑石粉

19．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)了許多科學的研究方法：等效替代法、控制變量法、實驗推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，運用了建立理想模型法的是（）A.將光束抽象為光線

B.引入“合力”的概念

C.用“水流”類比“電流” D.研究影響導體電阻大小的因素

20．家庭電路中各用電器都要并聯(lián)接入電路中，小明在做家庭電路安裝實驗時，不小心將“220V，22w”和“220V，88w”的燈泡串聯(lián)接入電路中，那么兩個燈泡消耗的總功率是（）（不考慮溫度對燈泡電阻的影響）A．17.6W

B.27.5 W

C.55W

D.110W

三、解答題（10分）

1、用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將重物提升了10m,繩子自由端的拉力大小為200N,滑輪組的機械效率為85%,不計摩擦,求:(1)拉力的功率；(2)物體的重力；(3)動滑輪的重.2、一電水壺銘牌標有“額定電壓220V，額定功率1500W”，電源頻率為50HZ，容積5.5L，在標準大氣壓下，把20℃的水裝滿后通電燒開，〖水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），不計熱量損失〗求：（1）電水壺電阻絲的阻值是多少？（2）水需要吸收多少熱量？（3）在額定電壓下通電多長時間？

第五篇：教師業(yè)務考試試題

教師業(yè)務考試試題

一、填空題

1、幼兒園教育是（）的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。

2、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為（）、（）、（）、（）、（）等五個領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、（）、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

3、幼兒園教育應尊重幼兒的（）和權(quán)利，尊重幼兒（）的規(guī)律和學習特點，以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

4、健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒（）的規(guī)律，嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓練等。

5、管理人員、（）、幼兒及其（）均是幼兒園教育評價工作的參與者。評價過程是各方共同參與、相互支持與作用的過程。

6、《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出教育評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視（），發(fā)現(xiàn)、（）、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。

7、環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的（）和（），有效地促進幼兒的發(fā)展。

8、教育活動的（）與（）過程，是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。

9、教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的（）和（），注重（）、（），寓教育于（）、（）之中。

10、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的（）。

11、社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點。

12、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、（）、（）的原則，爭取家長的理解、()和()，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

二、簡答題

1、簡述幼兒園教育工作評價宜重點考察哪幾方面？

2、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出教育活動內(nèi)容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關(guān)條款進行，同時還要體現(xiàn)哪些原則？