第一篇：鴨媽媽的故事

盛夏的一天，鴨媽媽決定帶鴨寶寶們?nèi)ド⒉?，小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，鴨寶寶們站成一排，走出了家門，搖搖擺擺地來到了溫哥華大街。

溫哥華大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨子們看得眼花繚亂。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中有兩只特別淘氣，一不小心掉進(jìn)了下水道。鴨媽媽見兩只小鴨子不見了，馬上冷靜下來思考對(duì)策。它率領(lǐng)著一群小鴨子，尋找，沒有找到那兩只失蹤的小鴨子。當(dāng)鴨媽媽又回到失蹤地點(diǎn)時(shí)，仔細(xì)地觀察了一下，推測(cè)道，小鴨子掉到下水道了。

鴨媽媽來到路旁，找到了巡警。它二話不說，就用扁扁的嘴巴咬著巡警的衣服，把他拉到下水道旁，發(fā)出急切的“嘎嘎”聲，還用腳趾探探下水道口。巡警好像明白它的意思了，他蹲下身一看，兩只小鴨子的頭正出沒在水里。巡警立即組織人員，找到一個(gè)網(wǎng)兜，順利地把兩只小鴨子撈了出來。小鴨子得救了！

對(duì)巡警“道謝”后，鴨媽媽帶著小鴨子們又開始了它們的旅程。

第二篇：寶寶鴨的故事

從前，在一個(gè)森林中，住著許多可愛的小動(dòng)物。其中，有一只小鴨子，叫做寶寶鴨。

在一個(gè)陽光明媚，空氣新鮮的一天，寶寶鴨在池塘里快樂的游來游去。突然，它聽到了喊叫聲：“誰來幫幫我，我的襪子不小心掉進(jìn)水里去了！”它隨著喊叫聲游了過去。一看，原來是松鼠奶奶在喊叫呀！它看見松鼠奶奶著急的樣子，安慰地說：“別著急，松鼠奶奶，我去幫你撿回來?！彼墒竽棠搪犃撕芨吲d。不一會(huì)兒，它便把襪子撿回來了，并還給了松鼠奶奶。松鼠奶奶誠懇地向?qū)殞汎喌乐x說：“謝謝你，好孩子！”寶寶鴨不好意思地說：“不用謝，松鼠奶奶，這是我應(yīng)該做地?！?/p>

天不知道怎么的，一會(huì)兒就變臉了，下起了大雨，寶寶鴨急急忙忙往岸邊游去，而此時(shí)一群小螞蟻正為要過對(duì)岸上學(xué)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，寶寶鴨正巧看見了，對(duì)小螞蟻們說：“小螞蟻，快到我的背上來吧，我渡你們過河上學(xué)去?！毙∥浵亗冄杆俚嘏赖搅藢殞汎喌谋成稀Ｐ∥浵亗儼踩氐搅藢?duì)岸后，非常感動(dòng)的對(duì)寶寶鴨說：“謝謝你，以后我們也要像你一樣多幫助別人。”寶寶鴨聽了不好意思的說：“不用謝，快上學(xué)去吧?！?/p>

寶寶鴨地漫步在雨中，一點(diǎn)也不著急回去。忽然，“撲通”一聲，池塘里濺起了水花，寶寶鴨懷著好奇心游了過去，看見了一只剛剛學(xué)飛不久的小喜鵲，它不小心墜入了水中，寶寶鴨急忙猛地扎進(jìn)水里去救小喜鵲。它氣喘噓噓地把小喜鵲駝送到岸邊，并救醒小喜鵲。正在此時(shí)，喜鵲媽媽也找來了，看到小喜鵲安然無恙高興極了。喜鵲媽媽激動(dòng)的握著寶寶鴨的手道謝說：“真是太謝謝你了，是你救了我的孩子?！睂殞汎喖t著臉說：“喜鵲媽媽不用謝，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

此時(shí)，太陽又出來，并露出了微笑，好像在對(duì)寶寶鴨說：“你真是個(gè)可愛的好孩子?！睂殞汎喛吹綔嘏奶?，又跳進(jìn)池塘里歡快地游來游去，開心極了！

第三篇：鴨媽媽藏蛋教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，幫助鴨媽媽想象和分析安全藏蛋的可行方法。

2.體驗(yàn)鴨媽媽愛寶寶的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.手偶臺(tái)、手偶（鴨媽媽、小熊、小鴨）

2.自制蛋寶寶人手一個(gè)，展示板一塊

3.電腦和相關(guān)音樂

活動(dòng)過程：

一、欣賞手偶表演，體驗(yàn)鴨媽媽愛蛋寶寶的情感。

1.鴨媽媽是怎樣喜歡蛋寶寶的？

2.如果你是鴨媽媽，你會(huì)怎樣愛你的蛋寶寶呢？

（用動(dòng)作表現(xiàn)媽媽愛寶寶的情感）

二、討論藏蛋的可行方法。

（一）家中藏蛋

1.師：有一天，鴨媽媽要出遠(yuǎn)門，自己不在家看著蛋寶寶鴨媽媽有點(diǎn)擔(dān)心。鴨媽媽擔(dān)心什么呢？你有什么辦法幫助鴨媽媽？

2.引導(dǎo)幼兒觀察鴨媽媽家里的家具、物品，引發(fā)思考并講述蛋寶寶藏在哪里不容易碎，又不容易被發(fā)現(xiàn)。

（二）討論孵蛋條件

師：鴨媽媽很希望小鴨子能早點(diǎn)從蛋里出來，怎么才能讓小鴨子早點(diǎn)從蛋里出來呢？（幼兒思考討論）

（三）室外藏蛋（手偶表演）

1.師：鴨媽媽不知道該把蛋寶寶藏在哪里好。你們覺得樹洞、泥土、草叢和鵝卵石堆哪里能曬到太陽又安全呢？

2.幼兒自由討論。

3.幼兒把蛋寶寶放到選定的地方。

4.交流講述：你把蛋寶寶藏哪里了？為什么？

5.教師歸納總結(jié)。

三、欣賞手偶表演，體驗(yàn)鴨媽媽找不到蛋寶寶時(shí)焦急的心情。

1.你們猜猜，鴨媽媽回來后第一件事情會(huì)做什么？

2.鴨媽媽找不到蛋寶寶，心里會(huì)怎么樣？

3.鴨媽媽找鄰居小熊幫忙，小熊有沒有看到蛋寶寶？它這幾天在忙什么呢？

四、繼續(xù)欣賞手偶表演，體驗(yàn)鴨媽媽找到小鴨后喜悅的心情。

1.天快亮的時(shí)候，小熊被一陣風(fēng)吹醒了，睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)新房子的墻上有一個(gè)洞！洞里還有半個(gè)碎蛋殼，地上也有一些碎蛋殼。再一看，有一只小鴨子正躺在自己的身邊呢。這到底是怎么回事？（教師小結(jié)）

2.鴨媽媽見到小鴨子回家會(huì)怎么樣？

3.音樂表演《小鴨回家》。

第四篇：《鴨媽媽過生日》小班語言教案

《鴨媽媽過生日》小班語言教案

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的《鴨媽媽過生日》小班語言教案，歡迎大家分享。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒雜游戲中練習(xí)吃(chi)的發(fā)音，并學(xué)說完整的短句。

2、訓(xùn)練幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習(xí)慣。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

鴨，雞，兔，狗，貓等小動(dòng)物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請(qǐng)大班4名幼兒擔(dān)任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個(gè)鴨子的家。

三、活動(dòng)過程：

1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請(qǐng)了幾個(gè)小動(dòng)物來做客。

2、由大班小朋友扮演的小動(dòng)物依次出場(chǎng)(先不戴頭飾，只做模仿動(dòng)作，讓小班幼兒猜是什么動(dòng)物，猜對(duì)了再戴上頭飾)。

“小兔”邊走邊說：“我有一對(duì)長(zhǎng)耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”

“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”

“小貓”：“我會(huì)捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”

“小狗”：“我會(huì)看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”

四只動(dòng)物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。

鴨媽媽提問：“這些小動(dòng)物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時(shí)糾正“chi”音發(fā)得不準(zhǔn)的幼兒。

鴨媽媽小結(jié)：小朋友真聰明，說了好多小動(dòng)物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動(dòng)物吧，鴨媽媽還為你們準(zhǔn)備了好多好吃的`呢!

3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動(dòng)物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動(dòng)作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。

4、小兔子提醒小動(dòng)物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請(qǐng)鴨媽媽吃螺螄。

小動(dòng)物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請(qǐng)你吃螺螄?！?/p>

5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳)。

6、出示其他一些動(dòng)物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。

7、一起唱生日快樂歌結(jié)束活動(dòng)。

反思：

整個(gè)活動(dòng)，我能注重和幼孩子的交流，通過生動(dòng)的語言，引導(dǎo)孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實(shí)施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：

1、在導(dǎo)入活動(dòng)后，就可以引導(dǎo)孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時(shí)，也為創(chuàng)編活動(dòng)做好鋪墊。

2、在創(chuàng)編部分，可以準(zhǔn)備好白紙，將孩子說出的菜，用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內(nèi)容，同時(shí)也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。

通過本次活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對(duì)孩子的已有經(jīng)驗(yàn)也了解不夠。

第五篇：小班藝術(shù)活動(dòng)：鴨媽媽和小鴨

小班藝術(shù)活動(dòng)：鴨媽媽和小鴨 小班藝術(shù)活動(dòng)：鴨媽媽和小鴨 活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中飽含的歡快情緒，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、嘗試仿編歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

木偶鴨子兩個(gè)，畫有小貓、小雞的卡片，歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》?；顒?dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲《鴨媽媽和小鴨》的旋律。教師和著音樂旋律，演示木偶鴨媽媽和小鴨：

——“小朋友，你們看誰來了呀？它們?cè)诟墒裁茨?？?教師用木偶表現(xiàn)鴨子走路、伸腿、拍拍翅膀等動(dòng)作。教師重復(fù)演示，鼓勵(lì)幼兒跟著教師做動(dòng)作。

2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《鴨媽媽和小鴨》：

教師念兩遍歌詞后，讓幼兒聽歌曲錄音《鴨媽媽和小鴨》。幼兒學(xué)唱歌曲。

3、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞：

教師出示畫有貓媽媽和小貓、雞媽媽和小雞的卡片。

——“還有很多小動(dòng)物也來了，們來看看是誰呀？們一起來唱唱貓媽媽帶小貓的歌。” 教師改變歌詞并演唱《貓媽媽和小貓》。教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞《雞媽媽和小雞》?！罢l來說說雞媽媽怎么帶小雞玩的？”