第一篇：中考問(wèn)答文言文

魚(yú)我所欲也

1.作者在文中贊揚(yáng)的是怎樣的人？批評(píng)的是怎樣的人？告誡人們什么？舍生取義的人（精神永存）；見(jiàn)利忘義的人（無(wú)生命價(jià)值）。告誡人們不辨別禮義而貪求富貴的行為是不可取的。

2.文章開(kāi)端沒(méi)有直接進(jìn)入議題，而是先從生活中人們可能遇到的事情寫(xiě)起，這樣的好處是：給所要論述的問(wèn)題增加了通俗性，為下文議論正題做好了鋪墊。

生于憂患，死于安樂(lè)

1.短文開(kāi)頭連用六個(gè)事例，在內(nèi)容和表達(dá)效果上分別有什么作用？引出并論證“生于憂患”（困境出人才、人才都是經(jīng)過(guò)磨難和歷練而成）的觀點(diǎn)；運(yùn)用排比，同類并舉，增強(qiáng)了文章氣勢(shì)，論證更充分。

鄒忌諷齊王納諫

1.鄒忌之智體現(xiàn)在哪些地方？請(qǐng)用自己的話回答。

①善于自醒、善于思考（能以小見(jiàn)大）②不輕信他人的贊美（透過(guò)事物見(jiàn)本質(zhì)）③善于進(jìn)諫、委婉規(guī)勸、現(xiàn)身說(shuō)法。2.說(shuō)說(shuō)鄒忌是怎樣成功地說(shuō)服齊王的？ 采用現(xiàn)身說(shuō)法、委婉勸說(shuō)的方式。①以自己與徐公比美的生活小事設(shè)喻，指出妻、妾、客“美我”的不同原因是“私臣”、“畏臣”、“有求于臣”②把家事同國(guó)事類比。拿齊王的地位與自己作比較，指出“宮婦左右莫不私王”、“朝廷之臣莫不畏王”、“四境之內(nèi)莫不有求于王”，最后指出“王之蔽甚矣”的結(jié)論。使齊王接受。3.文中依次敘述“令初下”、“數(shù)月之后”、“期年之后”進(jìn)諫的人數(shù)，說(shuō)明了什么？ ①說(shuō)明齊王治政的問(wèn)題很大②說(shuō)明齊王逐漸采納了很多意見(jiàn)，不斷改進(jìn)了方法③說(shuō)明齊王已經(jīng)完全采納了群臣吏民的意思，國(guó)家大治。4.齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的原因有那些？①有鄒忌這樣敢于進(jìn)諫且善于勸諫的忠臣②齊威王善于采納建議。

傷仲永

1.題目中的“傷”有那些豐富的意蘊(yùn)？ “傷”表明本文不僅惋惜仲永才華的消失；還為像仲永的父親這樣不重視后天教育、思想落后的人而感到可悲；更為那些天資不及仲永，又不接受后天教育，重蹈了仲永覆轍的人哀傷。

2.方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”的原因是什么？從方仲永個(gè)人情況來(lái)看，原因是“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，”貪圖小利，目光短淺而“不使學(xué)”。從道理上說(shuō)，是因?yàn)椤捌涫苡谌苏卟恢?，”即沒(méi)有收到后天正常的教育。

湖心亭看雪

1.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”有什么表達(dá)作用？

①總領(lǐng)全文②表達(dá)作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式③暗示作者的“癡”，埋下伏筆④心境上的孤獨(dú)感和愁緒，對(duì)故國(guó)的思念，難遇知音、不為人理解。2.本文既然是寫(xiě)景，作者為什么又用近一半筆墨寫(xiě)人，最后還用舟子的話作結(jié)，說(shuō)到了“癡”，這樣有何作用？

繪景寫(xiě)人，相印成趣。作者最后引用舟子的話作結(jié)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，說(shuō)作者“癡”說(shuō)明了張岱癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，這字似貶實(shí)褒，對(duì)作者到湖心亭賞雪這一行為給予了肯定與贊賞，不僅如此，還包括對(duì)作者品味、人格的肯定與贊賞。（“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”中的“癡”：①作者引用舟子的話包含了對(duì)“癡”字的稱賞，同時(shí)以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒②與開(kāi)頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相照應(yīng)，寫(xiě)出了作者超然脫俗的性格。

3.文章用到的表達(dá)技巧：①對(duì)比，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，抒發(fā)人生渺茫的深沉感慨和故國(guó)思念②寫(xiě)景時(shí)使用白描手法，由大到小，使用夸張修辭手法。

公輸

1.墨子是怎樣說(shuō)服公輸盤(pán)的？

先用“北方有侮臣者”引出公輸盤(pán)說(shuō)出“吾義固不殺人”的話，在用五個(gè)“不可謂揭露“義不殺少而殺眾”的矛盾性以及“義”的欺騙性。2.墨子能夠說(shuō)服楚王的主要原因是什么？

①運(yùn)用高妙的說(shuō)理技巧，讓楚王陷入自我矛盾的境地，使他明白攻宋無(wú)異于“竊疾”，是不義之舉②用實(shí)力證明楚王雖有云梯沒(méi)有勝算③思慮周全，事先安排弟子在宋城做好防御準(zhǔn)備。

3.墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)可分哪三個(gè)步驟？ ①以義相責(zé)攻宋行為，使公輸盤(pán)理屈詞窮②以智相責(zé)攻宋行為，使楚王理屈詞窮③模擬攻宋，擊敗公輸盤(pán)，以技相較，促使楚王放棄攻宋。4.楚王決定放棄攻打宋國(guó)的原因有那些？ ①不合道義②實(shí)力不夠，雖有云梯，但沒(méi)有絕對(duì)取勝的把握③宋國(guó)已經(jīng)做好了防御戰(zhàn)爭(zhēng)的各種準(zhǔn)備。

小石潭記

1.從聽(tīng)水聲“心樂(lè)之”，見(jiàn)游魚(yú)“似與游者相樂(lè)”到坐譚上而覺(jué)“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)了作者怎樣的感情變化？說(shuō)說(shuō)是什么原因?qū)е滤男那樽兓模? 由樂(lè)到憂。作者瀏覽小石潭之初的心情是歡快的，但只是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，原本由于貶官后失意、憂傷和悲涼的心情就自然流露出來(lái)，因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)，寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)寂寥無(wú)人、悄愴幽邃氛圍的觸發(fā)，悲涼心緒隨之而來(lái)。

與朱元思書(shū)

1.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？作者觸景生情，自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世隱退的高潔志趣，沉湎于山水的生活情趣。

曹劌論戰(zhàn) 1.魯國(guó)獲勝的原因：取信于民；戰(zhàn)前準(zhǔn)備充分；把握戰(zhàn)機(jī)。2.曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面？

①政治公平，取信于民②精于謀略，知己知彼③善于觀察，把握時(shí)機(jī)④洞察時(shí)政，進(jìn)諫獻(xiàn)言。

3.魯莊公是怎樣的人是個(gè)怎樣的人？善于聽(tīng)取和采納別人的意見(jiàn)；但政治無(wú)能，軍事無(wú)知，做事前應(yīng)三思，做好充分準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)周密的分析后再下判斷。4.曹劌在這場(chǎng)戰(zhàn)役的表現(xiàn)給了你那些啟發(fā)？做事要冷靜，三思而后行；（從取信于民）可見(jiàn)他善于把握事物的本質(zhì)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)觀察，周密分析、善于把握時(shí)機(jī)；沉著果斷、善抓戰(zhàn)機(jī)、有遠(yuǎn)謀。

5.魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在：①戰(zhàn)前三答，寄望在臣子和神身上②戰(zhàn)中，急躁、冒進(jìn)、草率從事，作戰(zhàn)時(shí)急于擊鼓進(jìn)軍、戰(zhàn)勝后急于追擊③取勝后不解其故。

記承天寺夜游

1.文中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法寫(xiě)月色？ 虛實(shí)（動(dòng)靜）結(jié)合，比喻傳神，“積水空明”比喻庭院中月光的清澈透明，“藻、荇交橫”比喻月下清麗淡雅的竹柏倒影。作者以高度凝練的筆墨，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、樹(shù)影搖曳、似真似幻的美妙境界。映照出作者光明磊落、胸?zé)o塵俗的襟懷。

2.賞析“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”：寥寥數(shù)語(yǔ)，意味雋永，表達(dá)了貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣賞，漫步的悠閑和自我排解的大官—種種難言的感情盡在其中。

3.“閑人”在此的含義：指具有閑情逸致的人，包含了作者郁郁不得志的悲涼心境和自嘲的豁達(dá)樂(lè)觀。

愚公移山

1.本文運(yùn)用神話傳說(shuō)結(jié)為，借用神的力量：側(cè)面反映了愚公的決心不可動(dòng)搖，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。

2.本文多出采用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，請(qǐng)舉例。①二山的高峻與移山人少力微、簡(jiǎn)陋工具的對(duì)比②智叟的目光短淺、安于現(xiàn)狀、自作聰明與愚公目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、胸懷大志、敢于斗爭(zhēng)對(duì)比③遺男的熱情參與與智叟的頑固不化對(duì)比。鮮明的對(duì)比使愚公的形象更高大，更感人。

送東陽(yáng)馬生序

1.說(shuō)說(shuō)作者在求學(xué)過(guò)程中遇到哪些困難，他是怎樣克服的？①家貧無(wú)書(shū)—借書(shū)抄書(shū)②無(wú)名師引導(dǎo)—趨百里之外，從師叩問(wèn)③從師求學(xué)時(shí)，天寒路艱，生活異常艱苦，一天只吃兩頓粗茶淡飯，穿破衣舊袍，以讀書(shū)為樂(lè)，對(duì)豪華生活毫不羨艷。2.本文多處運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，請(qǐng)舉例賞析。①在勤苦求學(xué)時(shí)，以主觀上的勤奮與客觀上的艱苦進(jìn)行對(duì)比②將太學(xué)諸生學(xué)習(xí)條件的優(yōu)越與作者自己過(guò)去學(xué)習(xí)時(shí)的艱苦進(jìn)行對(duì)比③將自己從師時(shí)生活的儉樸與同舍生的奢華進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。

馬說(shuō)

1.本文中的“伯樂(lè)”、“千里馬”、“食馬者”各喻指怎樣的人？表達(dá)了作者什么思想觀念？ 全文用了喻物指人的方式，用伯樂(lè)比喻知人善任的賢君，用千里馬比喻真正人才，將愚妄淺薄、不時(shí)人才的統(tǒng)治者比作食馬者。闡述了封建社會(huì)中人才被埋沒(méi)的原因，對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才和摧殘人才的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了抨擊，對(duì)人才慘遭遇的惋惜和不平。

醉翁亭記

1.三樂(lè)：山水之樂(lè)、游人之樂(lè)和太守之樂(lè)（重點(diǎn)與民同樂(lè)）。

2.作者到底在“樂(lè)”些什么？①山水之樂(lè)②宴酣之樂(lè)③樂(lè)人之樂(lè)。

3.太守為什么“醉”呢？為山水之景、滁人歡樂(lè)、宴會(huì)的豐盛和賓客的歡樂(lè)；太平盛世，政治清明。

4.文章通過(guò)描寫(xiě)醉翁亭的地理環(huán)境和多姿多彩的自然風(fēng)光，勾勒出一副太守與民同樂(lè)的圖畫(huà)，表達(dá)了作者與民同樂(lè)的政治理想，抒發(fā)了被貶之后寄情山水、悠然自得的曠達(dá)情懷。

陋室銘

1.作者最后引用孔子的話，有何目的？表明陋室不陋，進(jìn)而體現(xiàn)作者保持高尚情操的愿望和安貧樂(lè)道的生活情趣。

2.文末的“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭”運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？對(duì)比論證。拿“陋室”比古代賢人的居室，意在以古代名賢自比，表明自己也像古代名賢一樣具有高潔傲岸的節(jié)操，流露出作者安貧樂(lè)道的隱逸情趣。

愛(ài)蓮說(shuō)

1.本文采用了以花喻人、托物言志的寫(xiě)法。文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征著什么樣的人？牡丹—“花之富貴者”，追求功名、富貴的人；菊—“花之隱逸者”，不趨炎附勢(shì)的隱士；蓮—“花之君子者”，品行高尚的賢能之士。通過(guò)對(duì)蓮花的描寫(xiě)與贊美，歌頌它堅(jiān)貞不渝、出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度。

2.“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的哪句？結(jié)為這一句感嘆表達(dá)了作者怎樣的思想態(tài)度？“世人盛愛(ài)牡丹”，放在結(jié)尾引人注意和思考，突出作者的寫(xiě)作目的，表達(dá)了作者對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)世風(fēng)的鄙棄。

3.本文把菊花的隱逸、牡丹的富貴和蓮花的高潔三種形象相對(duì)比，用菊花（消極避世）正面襯托，用牡丹（追逐名利）反面襯托，含蓄而突出地表達(dá)了不愿與世俗同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。

桃花源記

1.作者在這篇文章里寄托了怎樣的社會(huì)理想？沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，沒(méi)有紛擾，人人各盡所能地參加勞動(dòng)，老人和小孩都生活得幸福、愉快。2.“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？ 為了寄托自己的政治理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有站在亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境，反映了廣大人民的意愿。3.漁人離開(kāi)桃源后，還寫(xiě)太守與劉子驥先后探訪未果的情形的作用是什么？①讓一位真實(shí)的歷史人物出來(lái)作證，故事更顯得亦真亦幻，增添傳奇色彩②暗示這是一個(gè)虛構(gòu)的無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想世界。

孫權(quán)勸學(xué)

1.魯肅為何主動(dòng)與呂蒙“結(jié)交”？①魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛(ài)才，兩人情投意合②從側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙才略的驚人長(zhǎng)進(jìn)③證明孫權(quán)勸學(xué)意見(jiàn)的正確。

三峽

1.文末描寫(xiě)“高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”，突出了三峽的什么特點(diǎn)？ ①三峽秋季凄清肅殺的環(huán)境特點(diǎn)②三峽山高、峽長(zhǎng)、嶺連的地形特點(diǎn)。2.從全文看，第4斷引用漁者歌謠的作用是什么？①進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)②主要從側(cè)面襯托“晴初霜旦”之時(shí)“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染秋天蕭索凄清的氣氛。

口技

1.文章首尾兩次交代四個(gè)“一”的道具：①清楚地交代道具的簡(jiǎn)單，從側(cè)面襯托表演技藝的高超②結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，是文章完整嚴(yán)謹(jǐn)。（技術(shù)高：①正面：聲音特點(diǎn)②側(cè)面：道具少；觀眾反應(yīng)）

2.本文多次寫(xiě)聽(tīng)眾的神態(tài)、動(dòng)作，目的是什么？①作者緊密結(jié)合口技妙言，描寫(xiě)了聽(tīng)眾心理隨著表演內(nèi)容的變化過(guò)程，使文章內(nèi)容變得豐富多彩②側(cè)面描寫(xiě)出口技表演深深吸引和感染了聽(tīng)眾，襯托出口技者再現(xiàn)生活的高超能力。

第二篇：中考文言文2012

2012年全國(guó)中考語(yǔ)文分類匯編之課外文言文閱讀20121226（廣東梅州）祁奚請(qǐng)老（4分）

晉大夫祁奚①老，晉君②問(wèn)曰：“孰可使嗣？”祁奚對(duì)曰：“解狐③可?！本唬骸胺亲又鹦?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)仇也。”晉遂舉解狐。后又問(wèn)：“孰可以為國(guó)尉④？”祁奚對(duì)曰：“午⑤可也?！本唬骸胺亲又右?？”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)子也?！?/p>

【注釋】①祁奚：晉國(guó)的大夫，曾任中軍尉。②晉君：指晉悼公。③解狐：晉國(guó)大夫。④國(guó)尉：春秋時(shí)，各國(guó)均在將軍之下設(shè)國(guó)尉。⑤午：祁午，祁奚之子。10．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（2分）

A．孰可使嗣（子嗣，后代）

B．晉遂舉解狐（推舉）C．非子之子（你）

D．孰可以為國(guó)尉（誰(shuí)）11．下列哪一項(xiàng)不屬于本文所表現(xiàn)的祁奚的品質(zhì)（2分）A．任人唯賢

B．大公無(wú)私

C．坦率正直

D．謙虛謹(jǐn)慎

參考答案10.A 11.D

（湖北天門(mén)）國(guó)有三不祥

景公出獵，上山見(jiàn)虎，下澤見(jiàn)蛇。歸，召晏子而問(wèn)之曰：“今日寡人出獵，上山則見(jiàn)虎，下澤則見(jiàn)蛇，殆所謂不祥也？”晏子對(duì)曰：“國(guó)有三不祥，是①不與焉。夫有賢而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者。今上山見(jiàn)虎，虎之室也；下澤見(jiàn)蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而見(jiàn)之，曷為不祥也！”

注：①是：這件（事）；②如：去，到。

12．下列各句中與例句中“而”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：歸，召晏子而問(wèn)之曰

A．夫有賢而不知，一不祥也

B．若夫日出而林霏開(kāi)

C．先天下之憂而憂

D．然后知生于憂患而死于安樂(lè)也

13．下列加點(diǎn)文言實(shí)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．香遠(yuǎn)益清（遠(yuǎn)：遠(yuǎn)播）以光先帝遺德（光：發(fā)揚(yáng)光大）B．學(xué)而時(shí)習(xí)之（時(shí)：按時(shí)）腰白玉之環(huán)（腰：腰上系著）C．斟酌損益（益：增加）晏子對(duì)曰（對(duì)：回答）D．薄暮冥冥（?。浩冉┢嗌窈牵ㄆ啵浩鄾觯?4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

（2）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

15．晏子借的機(jī)會(huì)，巧妙向君王進(jìn)諫，他委婉地建議君王要。（4分）

參考答案12．B（2分）

13．D（2分）

14．(1)用這些來(lái)激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，從而增長(zhǎng)他的才干。（1分）

(2)幾個(gè)人在一起走，其中一定有我的老師。（1分）15．為景公解疑

發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，信任人才。（4分）

（湖北武漢）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8-10題

元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器，以悅嬰兒，嬰兒喜之，母聚孩孺助嬰兒之樂(lè)。友人公植者，聞?dòng)袘騼褐?，?qǐng)見(jiàn)之。及見(jiàn)之，趨焚之。責(zé)元子曰：“吾聞古之惡圓之士歌曰：寧方為皂②，不圓③為卿④，寧方為污辱，不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器，恣令悅媚嬰兒？少喜之，長(zhǎng)必好之。教兒學(xué)圖且陷不義，躬自戲圓又失方正。嗟！嗟！次山入門(mén)愛(ài)嬰兒之樂(lè)圓，出門(mén)當(dāng)愛(ài)小人之趨圓，吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？吾豈次山之友也！”

元子召季川⑤謂曰：“吾自嬰兒戲圓，公植尚辱我，言絕忽乎。吾與汝圓以應(yīng)物，圓以趨時(shí)，非圓不預(yù)⑥，非圓不為，公植其操矛戟刑我乎！”

（作者：元結(jié)選自《唐文粹》，有刪改）【注釋】①元子：元結(jié)，字次山，唐代古文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)之一。②皂：皂隸，泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓：圓滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元結(jié)的堂弟。⑥預(yù)：參與。8．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．聞?dòng)袘騼褐髀劊郝?tīng)說(shuō) B．及見(jiàn)之及：等到 C．趨焚之趨：追逐 D．長(zhǎng)必好之好：喜歡

9.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（）例句：以悅嬰兒

A.何以戰(zhàn) B.以是人多以書(shū)假余C.皆以美于徐公D.以光先帝遺德 10.下列對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.元結(jié)家的乳母做了一個(gè)能團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的玩具，孩子們都很喜歡這個(gè)玩具。B．“惡圓之士”認(rèn)為，寧可行為方正地做個(gè)身份低賤的人，也不愿意圓滑地求得富貴。C.公植認(rèn)為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫(huà)，嬉戲玩耍，會(huì)讓孩子玩物喪志。D.元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責(zé)罵，公植甚至表示要與他斷交。11.把第文言語(yǔ)段中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分，每小題3分）（1）吾安知次山異日不言圓，行圓，以終身乎？

（2）公植其操矛戟刑我乎！

參考答案8.C；9.D；10.C 11.（1）我怎么知道次山你將來(lái)不會(huì)說(shuō)圓滑的話、做圓滑的事，一輩子都圓滑呢？（2）公植大概會(huì)拿起矛戟?dú)⑽野桑?/p>

（湖北宜昌）冰雪文序張岱

魚(yú)肉之物，見(jiàn)風(fēng)日則易腐，入冰雪則不敗，則冰雪之能壽物也。今年冰雪多，來(lái)年谷麥必茂，則冰雪之能生物也。蓋人生無(wú)不藉此冰雪之氣以生，而冰雪之氣必待冰雪而有，則四時(shí)有幾冰雪哉？

若①吾所謂冰雪則異是。凡人遇旦晝則風(fēng)日，而夜氣則冰雪也；遇煩躁則風(fēng)日，而清凈則冰雪也；遇市朝則風(fēng)日，而山林則冰雪也。冰雪之在人如魚(yú)之于水龍之于石日夜沐浴其中特②魚(yú)與龍不之覺(jué)耳。

故知世間山川、云物、水火、草木、色聲、香味，莫不有冰雪之氣。其所以恣③人挹④取受用之不盡者，莫深于詩(shī)文。蓋詩(shī)文只此數(shù)字，出高人之手，遂現(xiàn)空靈；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期間真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能說(shuō)。即使其能解能說(shuō)矣，與彼不知者說(shuō)，彼仍不解，說(shuō)亦奚⑤為？故曰：詩(shī)文一道，作之者固難，識(shí)之者尤不易也。

【注釋】①若：像。②特：只不過(guò)。③恣：放縱，任憑。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。

6.請(qǐng)解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(4分)藉（）異（）遂（）固（）

7.請(qǐng)用“/”為文中畫(huà)橫線的句子斷句。(3分)冰雪之在人如魚(yú)之于水龍之于石日夜沐浴其中特魚(yú)與龍不之覺(jué)耳。

8.翻譯文中畫(huà)波浪線的文言語(yǔ)句。(2分)

特恨遇之者不能解，解之者不能說(shuō)。

9.請(qǐng)用第①自然段的兩個(gè)關(guān)鍵詞回答，“冰雪之氣”對(duì)世間萬(wàn)物有哪兩大好處？(2分)10.請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)句的空格處分別填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖帧?3分)本篇序文雖然短小精悍，但作者由遠(yuǎn)及近，層層鋪墊，先由（）的“冰雪之氣”，過(guò)渡到（）的“冰雪之氣”，最后才落腳到（）的“冰雪之氣”，使文章顯得條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

11.所謂“冰雪之氣”，亦即冰雪之特點(diǎn)。請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容提示，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，用至少4個(gè)雙音節(jié)詞，概括一下“冰雪”的特點(diǎn)。(2分)

12.張岱文風(fēng)任情適性，文筆流麗清新，為人慷慨亮節(jié)，性格孤高傲物。請(qǐng)問(wèn)，文中哪句話最能反映他曲高和寡、知音難覓的心情？(2分)

13.請(qǐng)你根據(jù)提示，默寫(xiě)出張岱《湖心亭看雪》中的相關(guān)語(yǔ)句。(2分)霧凇沆碭。

（湖南株洲）治國(guó)猶栽樹(shù)

唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無(wú)院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見(jiàn)。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無(wú)事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂(lè)。夫治國(guó)猶栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂(lè)乎？

（節(jié)選自《貞觀政要》）[注釋]①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。24．解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）①征求不已②惟欲清凈

25．翻譯句子：夫治國(guó)猶栽樹(shù)，本根不搖，則枝葉茂盛。（2分）

26．結(jié)合選文用自己的話說(shuō)說(shuō)唐太宗的治國(guó)之道。（2分）

參考答案24．①停止（1分）；②只（1分）25．治理國(guó)家就像栽種樹(shù)木，不動(dòng)搖它的根基，它就會(huì)長(zhǎng)得枝葉繁茂。（2分）26．治國(guó)以民為本，讓百姓安居樂(lè)業(yè)。（2分）

（江蘇南京）古鏡（宋）沈括

[甲]古人鑄鑒①，鑒大則平，鑒小則凸。凡鑒凹則照人而大，凸則照人面小。小鑒不能全視人面，故令微凸，收人面令小，則鑒雖小而能全納人面。此工之巧智，后人不能造。

[乙]世有透光鑒，鑒背有銘文，凡二十字，字極古，莫能讀。以鑒承日光，則背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以謂鑄時(shí)薄處先冷，唯背文上差③厚，后冷而銅縮多；文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現(xiàn)。予觀之，理誠(chéng)如是。然予家有三鑒，又見(jiàn)他家所藏，皆是一樣，文畫(huà)銘字無(wú)纖異者，形制甚古，唯此鑒光透其他鑒雖至薄者莫能透。意古人別自有術(shù)。（選自《夢(mèng)溪筆談》，有刪節(jié)）

[注釋]①鑒：鏡子。②原：推究。③差：略微。

9.下列給【乙】段中畫(huà)波浪線的句子所加標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.唯此鑒光透，其他鑒雖至薄者，莫能透。B.唯此鑒，光透其他鑒，雖至薄者莫能透。C.唯此，鑒光透。其他鑒雖至薄者，莫能透。D.唯此鑒光透。其他，鑒雖至薄者莫能透。10.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.收人而今小令初下，群臣進(jìn)諫（《鄒忌諷秦王納諫》）

B.予觀之同予者何人（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

C.又見(jiàn)他家所藏才美不外見(jiàn)（《馬說(shuō)》）

D.文畫(huà)銘字無(wú)纖異者漁人甚異之（《桃花源記》）11.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

文雖在背，而鑒面隱然有跡，所以于光中現(xiàn)。

12.根據(jù)文段內(nèi)容，完成下面題目（4分）

（1）古人制鏡，使鏡面略凸，能收到“”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光鏡，能在日光下透射出背面的花紋和文字。由此可見(jiàn)古代鑄鏡技藝很（用一個(gè)詞語(yǔ)概括，1分）

（2）有人推究透光鏡能透光的原因，作者原先贊同，后來(lái)產(chǎn)生了懷疑。他懷疑的依據(jù)是什么？（2分）

參考答案9.（2分）A10.（2分）B11.（3分）花紋（文字）雖在背面，但鏡面上有隱隱約約的痕跡，所以在日光下就顯現(xiàn)出來(lái)了。（每小句1分）12.（4分）（1）鑒雖小而能全納人面（1分）（高超）（1分）（2）別的形制相同的鏡子都不能透光，只有這面透光（2分）

（江蘇蘇州）閱讀下面一段文言文，完成第10題。

楊子之鄰人亡羊.既率其黨，又請(qǐng)楊子之豎【注】追之，楊子曰:“嘻!亡一羊，何追之者眾?”鄰人曰:“多歧路?！奔确?問(wèn):“獲羊乎?”曰:“亡之矣?！痹?“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也?！?/p>

【注】豎：憧仆

10.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)①亡一羊.何追之者眾? ②吾不知所之，所以反也。

參考答案10.①丟了一只羊，為什么追它的人這么多？②我們不知道往哪邊追，所以就回來(lái)了。

（江蘇無(wú)錫）

（一）（12分）

司馬朗字伯達(dá)，河內(nèi)溫人也。九歲，人有道其父字者，朗曰：“慢人親者，不敬其親者也?！笨椭x之。十二，試經(jīng)為童子郎，監(jiān)試者以其身體壯大，疑朗匿年，劾問(wèn)。朗曰：“朗之內(nèi)外，累世長(zhǎng)大，朗雖稚弱，無(wú)仰高之風(fēng)，損年以求早成，非志所為也?！北O(jiān)試者異之。后關(guān)東兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山險(xiǎn)，欲徙居溫。朗謂邵曰：“唇齒之喻，豈唯虞、虢，溫與野王即是也；今去彼而居此，是為避朝亡之期耳。且君，國(guó)人之望也，今寇未至而先徒，帶山之縣必駐，是搖動(dòng)民之心而開(kāi)奸宄①之原也，竊為郡內(nèi)憂之?！鄙鄄粡?。邊山之民果亂，內(nèi)徒，或?yàn)榭茆n②。

年二十二，太祖辟為司空掾?qū)伲筛蘖?，以病去，?fù)為堂陽(yáng)長(zhǎng)。其治務(wù)寬惠，不行鞭杖，而民不犯禁。遷充州刺史，政化大行，百姓稱之。雖在軍旅，常粗衣惡食，儉以率下。建安二十二年，與夏侯悖、藏霸等征吳。到居巢，軍士大疫，朗躬巡視，致醫(yī)藥。遇疾卒，時(shí)年四十七。

【注】①宄（guǐ）：壞人。②鈔：掠奪。

7．下列句中的“以”與“監(jiān)試者以其身體壯大”中的“以”的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．以其境過(guò)清

B．我以日始出時(shí)去人近

C．策之不以其道 D．令辱之，以激怒其眾 8．下列對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．司馬朗少年時(shí)即能從容應(yīng)對(duì)質(zhì)疑，初露才華。

B．司馬朗執(zhí)政不靠刑罰而靠寬厚仁慈，百姓照樣不犯法，很有人格魅力。

C．司馬朗為了讓軍士以他為榜樣，故意在軍隊(duì)中過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活。

D．當(dāng)軍隊(duì)出現(xiàn)瘟疫時(shí)，司馬朗能體恤下屬，親自為軍士送醫(yī)送藥。9．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）①客謝之謝：②監(jiān)試者異之異： ③竊為郡內(nèi)憂之竊：④以病去去： 10．翻譯下列句子。（4分）

（1）司馬朗字伯達(dá)，河內(nèi)溫人也。（2分）

（2）邊山之民果亂，內(nèi)徙，或?yàn)榭茆n。（2分）

參考答案7．（2分）A（因?yàn)椋?．（2分）C9．（4分）①謝：道歉。②異：認(rèn)為……奇特（奇異）。③竊：私下。④去：離職，離開(kāi)。（每個(gè)1分）10．（4分）（1）（2分）司馬朗字伯達(dá)，是河內(nèi)溫縣（地）人。（得分點(diǎn)：判斷句式）

（2）（2分）沿山的居民果然大亂，（紛紛）向內(nèi)遷徙，有的被強(qiáng)盜掠奪（搶掠）。（得分點(diǎn)：“內(nèi)”和“為”）

第三篇：2013中考課外文言文

2013年中考課外文言文閱讀訓(xùn)練

(一)濠州定遠(yuǎn)縣①一弓手②，善用矛，遠(yuǎn)近皆服其能。有一偷亦善擊刺，常蔑視官軍，唯與此弓手不相下，曰：“見(jiàn)必與之決生死?！币蝗?，弓手者因事至村步③，適值偷在市飲酒，勢(shì)不可避，遂曳矛而斗。觀者如堵墻。久之，各未能進(jìn)。弓手者忽謂偷曰：“尉④至矣，我與汝皆健者，汝敢與我尉馬前決生死乎?”偷曰：“諾?！惫謶?yīng)聲刺之，一舉而斃，蓋乘隙也。(選自沈括《夢(mèng)溪筆談》)

【注釋】①濠州定遠(yuǎn)縣：地名,今屬安徽。②弓手：又稱弓兵,宋代地方治安軍之一。③村步：村埠頭。步，通“埠”，碼頭。④尉：指縣尉，維持本縣治安。

（譯）：濠州定遠(yuǎn)縣有一個(gè)弓箭手，善于使用長(zhǎng)矛，遠(yuǎn)近同行都畏服他的技能。有一個(gè)強(qiáng)盜也善于擊刺，常常蔑視官軍，惟與這位弓箭手技藝不相上下，說(shuō)：“與弓箭手相見(jiàn)一定要進(jìn)行生死決斗?！币惶欤忠蚬聛?lái)到村里，恰逢強(qiáng)盜在市肆喝酒，勢(shì)不可避，就拖矛來(lái)斗，圍觀的人很多。許久，兩人都僵持不進(jìn)。弓箭手對(duì)強(qiáng)盜說(shuō)：“兵尉來(lái)了。我和你都是好漢，你敢和我在兵尉馬前決一生死嗎？”強(qiáng)盜說(shuō)：“好。”弓箭手話剛落舉手就刺，一下就把強(qiáng)盜刺殺，大概是乘其分神不備而勝利。

1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.善(善于、擅長(zhǎng))用矛

B.一舉而斃(殺死)

C.適值(剛好)偷在市飲酒

D.弓手者忽謂(對(duì)??說(shuō))偷曰

2.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是()(2分)

A.皆服其能 空乏其身

B.弓手者因事至村步

罔不因勢(shì)象形

C.遂曳矛而斗 遂許先帝以驅(qū)馳

D.見(jiàn)必與之決生死

時(shí)人莫之許也

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。(2分)

汝敢與我尉馬前決生死乎?

4.根據(jù)選文，用自己的語(yǔ)言概括弓手在與小偷決斗中取勝的原因。(2分)

(一)【答案】

1.C(2分)

2.B(2分)

3.你敢和我在縣尉的馬前決一死戰(zhàn)嗎?(2分，意思符合即給分)

4.弓箭手運(yùn)用智謀，找到突破口，抓住機(jī)會(huì)，戰(zhàn)勝小偷。(2分，意思符合即給分)

(二)王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之!”及開(kāi)帳，乃見(jiàn)吐唾?gòu)蘑迿M，信其實(shí)孰眠，于是得全。(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪減)【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。

譯文：王羲之年紀(jì)不到十歲時(shí)，大將軍非常喜歡他，常常把他放在自己的帳中睡覺(jué)。大將軍有一次曾經(jīng)先起來(lái)了，王羲之還沒(méi)有起來(lái)。不一會(huì)兒，（王敦的參軍）錢鳳進(jìn)來(lái)，王敦屏退他人和錢鳳討論事情。都忘了王羲之還在帳子里，他們說(shuō)起要謀反的計(jì)劃。這時(shí)王羲之醒來(lái)，聽(tīng)到他們的談?wù)撝?，知道自己沒(méi)有活的道理，就假裝吐口水臟了頭臉和被褥，假裝睡得很熟。王敦議論事情到了一半才想起王羲之沒(méi)起床。兩人大驚說(shuō)：“不得不除 掉他?！钡鹊酱蜷_(kāi)帳，卻見(jiàn)王羲之流口水，于是相信他確實(shí)還在熟睡，王羲之因此得以保全性命。當(dāng)時(shí)的人稱贊王羲之聰明。

(二)【答案】

1.⑴ C ⑵ D(2分，每小題1分)

2.B(2分)

3.大將軍與錢鳳商議叛逆的事情，忘記了王右軍在帳中睡覺(jué)，擔(dān)心他們商量的計(jì)謀被右軍聽(tīng)到了，為此感到大驚。(2分，意思符合即可)

4.機(jī)智(聰明)、沉著(冷靜、鎮(zhèn)定)(2分)

(三)張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺楮幣①于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書(shū)不輟，父母憂其過(guò)勤而止之，養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。及選授堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者②，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳;既加之以刑，猶以盜目③之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問(wèn)。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。(選自《元史》有刪改)

注釋】①楮(chǔ)幣紙幣。②罷舊盜之朔望參者：免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定。③目：名詞作動(dòng)詞，看待。

譯文：張養(yǎng)浩，宇希孟，濟(jì)南人。張養(yǎng)浩從小就有德行和節(jié)義。有一次他出門(mén)，碰到一個(gè)人，那人把鈔票遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)走了，張養(yǎng)浩就追上去把錢還給他。年僅十歲時(shí)，就一天到晚不停地讀書(shū)，他就白天默默地背誦，到了夜晚就關(guān)上房門(mén)，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書(shū)。后來(lái)他被選授為堂邑縣尹。（張養(yǎng)浩）帶頭搗毀了濫設(shè)的神祠三十多所，免除了有強(qiáng)盜前科的人每月初一、十五例行到官府接受審訊檢查的規(guī)定，張養(yǎng)浩說(shuō)：“他們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，被饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜。已經(jīng)用刑法處罰了他們，還把他們當(dāng)強(qiáng)盜看待，這就斷絕了他們改過(guò)自新的路!”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，他們相互勸戒說(shuō)；“不要對(duì)不起張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過(guò)人，他的同黨也都是暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹都不敢過(guò)問(wèn)這件事。張養(yǎng)浩到這里以后，將他們?nèi)恳婪☉吞?，老百姓非常高興。張養(yǎng)浩調(diào)離堂邑十年，百姓仍然為他立碑，歌頌他的恩德。

思考：

1.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.有遺楮幣于途者 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 B.讀書(shū)不輟 輟耕之壟上

C.父母憂其過(guò)勤而止之 不能指其一端 D.山東按察使焦遂聞之 臣之客欲有求于臣

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)

思考：

1.根據(jù)《辭?！诽峁┑牟糠至x項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?2分)⑴屏人論事()A.當(dāng)門(mén)的小墻 B.忍住 C.退避 D.除去

⑵乃陽(yáng)吐污頭面被褥()A.山的南面或水的北面 B.與“陰”相對(duì) C.外露的 D.通“佯” 2.下列句中加點(diǎn)詞“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（）(2分)例句：大將軍甚愛(ài)之

A.悵恨久之 B.河曲智叟笑而止之 C.小大之獄 D.宋何罪之有 3.文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”?用自己的話回答。(2分)4.文中的王右軍是一個(gè)怎樣的孩子?(2分)

既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。

3.細(xì)讀選文，說(shuō)說(shuō)張養(yǎng)浩有哪些可貴的品質(zhì)。(3分)

(三)【答案】

1.(共2分)B

2.(共3分)既然已經(jīng)處分過(guò)了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們悔過(guò)自新的道路啊!(“猶”“絕”各1分.3.(共3分)品行端正、拾金不昧、勤學(xué)苦讀、寬容大度、執(zhí)法公正、不畏強(qiáng)暴等(意近即可，至少寫(xiě)出3點(diǎn).每一點(diǎn)1分)

(四)李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫;或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而競(jìng)不行，何也?”上笑日：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，故中輟耳?！鄙蠂L得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見(jiàn)征來(lái)，匿懷中;征奏事固⑦久不已，鷂競(jìng)死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請(qǐng)假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意

譯文：魏征的樣貌雖不超過(guò)一般人，卻有膽識(shí)謀略，善于讓皇帝回心轉(zhuǎn)意。魏征總是觸犯龍顏當(dāng)面直言規(guī)勸；有時(shí)遇到皇上特別生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒。魏征曾請(qǐng)假回家上墳，回來(lái)后對(duì)皇上說(shuō)：“聽(tīng)別人說(shuō)，皇上打算去南山游玩，一切已經(jīng)安排妥當(dāng)、整裝待發(fā)。但現(xiàn)在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初確實(shí)有這樣的打算，但是擔(dān)心愛(ài)卿你責(zé)怪，所以就半路停下了?！被噬显玫揭恢缓芎玫您_鷹，放在手臂上把玩，看見(jiàn)魏征前來(lái)，藏到懷中。魏征上奏故意久久不停，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。

思考：

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)善回人主意(2)故中輟耳

(3)外皆嚴(yán)裝已畢(4)上嘗得佳鷂

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)

或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。

3.魏征向皇上奏事時(shí)，為什么故意久久不停止?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析：(3分)

(四)【答案】

1.(4分)(1)善于、擅長(zhǎng)(2)停止(3)完成、結(jié)束(4)曾經(jīng)

2.(3分)有時(shí)遇到皇上特別生氣，魏征神色一點(diǎn)不改變，皇上也就息怒了。

3.(3分)魏征看到皇上玩鷂，奏事時(shí)故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(不要忘記國(guó)家大事)。

(五)阮孝緒傳(節(jié)選)(9分)孝緒七歲，出繼①?gòu)牟分?。胤之母周氏卒，遺財(cái)百余萬(wàn)應(yīng)歸孝緒，孝緒一無(wú)所納，盡以歸胤之姊瑯邪王晏之母，聞?wù)呦虈@異之。

年十六，父喪，不服綿纊②，雖蔬菜有味亦吐之。外兄王晏貴顯，屢至其門(mén)，孝緒度之必至顛覆③，聞其笳管④，穿籬逃匿，不與相見(jiàn)。曾食醬美，問(wèn)之，云是王家所得，便吐餐覆醬。及晏誅，親戚咸為之懼。孝緒曰：“親而不黨，何坐⑤之及?”竟獲免。(節(jié)選自《南史選譯·阮孝緒傳》)[注釋]①出繼：此處指把孝緒送給堂伯阮胤之做兒子。②綿纊(kuáng)：指絲織品。綿：絲綿。纊：絮。③顛覆：指王晏遭殺身之禍一事。④笳管：即胡笳，一種樂(lè)器，比喻王晏 的儀仗。⑤坐：因事入罪。

譯文：孝緒七歲時(shí)，過(guò)繼給堂伯阮胤之。胤之的的母親周氏死后，有遺產(chǎn)一百多萬(wàn)應(yīng)該屬于孝緒，孝緒一點(diǎn)也沒(méi)要，全部給了胤之的姐姐瑯邪王晏的母親。聽(tīng)說(shuō)此事的人，都對(duì)孝緒既嘆服又驚異。

十六歲時(shí)，父親去世，服喪期間不穿絲絮之衣，即使嘗到味美的蔬菜也要吐掉。表兄王晏地位顯貴，多次到孝緒家，孝緒估計(jì)他必遭大禍，一聽(tīng)到王晏帶來(lái)的儀仗隊(duì)的奏樂(lè)聲，就鉆過(guò)屋后的籬笆逃避躲藏起來(lái)，不愿和他相見(jiàn)。有一次吃醬覺(jué)得味道很美，問(wèn)醬從何而來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是來(lái)自王家，馬上吐出所吃的東西并將醬倒掉。等到王晏被誅，親戚們都怕他受牽連，為他擔(dān)心。孝緒說(shuō)：“雖是親戚，但不是同dǎng，怎么會(huì)被連坐？”最終免罪。

思考：

1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

(1)聞?wù)呦虈@異之()(2)不服綿纊()(3)孝緒度之必至顛覆()

2.下列句子中的“其”與其它三項(xiàng)不同的是()。(2分)

A.屢至其門(mén) B.故人不獨(dú)親其親

C.安陵君其許寡人 D.意將隧入以攻其后也

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(2分)

及晏誅，親戚咸為之懼。

4.選文中的阮孝緒具有哪些品質(zhì)?(2分)

(五)【答案】

21.(1)驚異(認(rèn)為??奇異)(2)穿(3)估計(jì) 22.C

23.等到王晏被殺，內(nèi)外親屬都因此很害怕。

24.不愛(ài)財(cái)(不慕富貴);有遠(yuǎn)見(jiàn);孝順。

(六)秦 巨 伯

瑯琊①秦巨伯，年六十，嘗夜行飲酒，道經(jīng)蓬山廟。忽見(jiàn)其兩孫迎之，扶持百余步，便捉伯頸著地，罵：“老奴，汝某日捶我，我今當(dāng)殺汝?！辈嘉┠硶r(shí)信捶此孫。伯乃佯死，乃置伯去。伯歸家，欲治兩孫。兩孫驚惋，叩頭言：“為子孫，寧可有此?恐是鬼魅，乞更試之?！辈馕?。

數(shù)日，乃詐醉，行此廟間。復(fù)見(jiàn)兩孫來(lái)，扶持伯。伯乃急持，鬼動(dòng)作不得。達(dá)家，乃是兩人也。伯著火炙之，腹背俱焦坼②。出著庭中，夜皆亡去。伯恨不得殺之。

后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺殺之。(選自《六朝志怪小說(shuō)選譯》)注釋：①瑯琊: 古郡名，治所在今山東省膠南縣。②坼：裂開(kāi)。

譯文：瑯琊人秦巨伯，六十歲了，曾經(jīng)喝醉了酒趕夜路，經(jīng)過(guò)蓬山廟，他忽然看見(jiàn)兩個(gè)孫子來(lái)迎接他，攙扶著他走了一百多步，接著就抓住他的脖子把他按在地上，咒罵說(shuō)：“老奴才，你那一天用棍棒打了我，我今天要?dú)⒘四??！鼻鼐薏叵肫饋?lái)，那一天確實(shí)是用棍棒打了這個(gè)孫子。于是，秦巨伯假裝死了，兩個(gè)孫子就扔下他走了。秦巨伯回到家，想要懲罰兩個(gè)孫子。兩個(gè)孫子十分害怕，連連叩頭說(shuō)：“我們做子孫的，難道能這樣做嗎？恐怕是鬼魅作怪，求你再試試看?！鼻鼐薏睦镞@才醒悟過(guò)來(lái)。

過(guò)了幾天，秦巨伯又假裝喝醉了，來(lái)到了這間廟里，又看見(jiàn)兩個(gè)孫子走來(lái)了，他們照樣攙扶秦巨伯，秦巨伯就一下子把他們緊緊抓住，鬼動(dòng)彈不得，帶回家里，竟然是兩個(gè)孫子所說(shuō)的鬼魅。秦巨伯把鬼放在火上燒烤，肚子和脊背都被烤焦并且裂開(kāi)了。他們把鬼抬出去扔在院子里，夜里鬼都逃走了。他很遺憾沒(méi)有把鬼殺掉。

一個(gè)多月之后，秦巨伯又假裝喝醉了酒去趕夜路，他懷里揣著刀子離開(kāi)了家。家里人卻不知道這件事。到了深夜，秦巨伯還沒(méi)有回來(lái)。他的孫子恐怕他又被這個(gè)鬼纏住了，就 一起去尋找他。秦巨伯竟然殺了他們。

思考：

1.下列句中加點(diǎn)詞意思不同的一組是()

A.伯思惟某時(shí)信捶此孫 潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然

B.乃置伯去 委而去之，是地利不如人和也

C.伯意悟 目似瞑，意暇甚

D.夜皆亡去 廣故數(shù)言欲亡

2.下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是()

A.懷刃以去 手自筆錄，計(jì)日以還

B.其孫恐又為此鬼所困 公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋

C.乃是兩人也 陳涉乃立為王

D.伯恨不得殺之 輟耕之壟上，悵恨久之

3.下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項(xiàng)是()

A.秦巨伯孫子雖挨過(guò)爺爺?shù)拇?，但并沒(méi)有懷恨，反而在深夜出去迎接他，可見(jiàn)他們是很懂事的孩子。

B.秦巨伯曾經(jīng)識(shí)破鬼的騙術(shù)，并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦，但最終還是誤殺了兩孫子。

C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子，因?yàn)榍鼐薏镁瞥Ｗ?，共有兩次被鬼所騙。

D.這篇文章說(shuō)的是人妖易混，若辨別不清，就會(huì)干出錯(cuò)殺無(wú)辜，放縱鬼魅的事情來(lái)。

4.將文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子和教材上學(xué)過(guò)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

(1)為子孫，寧可有此?恐是鬼魅，乞更試之。(《秦巨伯》)

譯文：

(2)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。(《出師表》)

(六)【答案】

1.C 2.A 3.C

4.(1)譯文：(我們)做子孫的，難道能這樣做嗎?恐怕是鬼魅作怪，求你再去試試看。(譯

出“寧”、“更”得1分，整個(gè)句子通暢2分)

(2)譯文：這是我用來(lái)報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)和分內(nèi)的事情。(譯出“所以”、“職分”、判斷句式2分，句意通暢1分)

(七)記母教銓①時(shí)，膝置書(shū)，令銓坐膝下讀之。母手紡績(jī)②，口授句讀③。咿唔之聲，與軋軋相間。兒怠，則少加夏楚④，旋復(fù)持兒泣曰：“兒及此不學(xué)，我何以見(jiàn)汝父!”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背，共誦之。讀倦，睡母懷，俄而母搖銓曰：“醒矣!”張目視母面，淚方縱橫落，銓亦泣。少間，復(fù)令讀。雞鳴方臥焉??銓終學(xué)有所成，蜚聲文壇。(選自蔣士銓《鳴機(jī)夜課圖記》，有改動(dòng))【注釋】①〔銓〕清代著名文學(xué)家蔣士銓。②〔紡績(jī)〕織布。③〔句讀(dòu)〕句子中間停頓的地方，泛指文章。④〔夏(jià)楚〕責(zé)打。

譯文：回憶我母親教我的時(shí)候，刺繡和紡織的工具，全放在旁邊，她膝上放著書(shū)，叫我坐在膝下小凳子上看著書(shū)讀。母親一邊手里操作，一邊嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的讀書(shū)聲，夾著吱吱啞啞的織布聲，交錯(cuò)在一起。我不起勁了，她就拿戒尺打我?guī)紫拢蛄宋?，又抱了我哭，說(shuō)：“兒啊，你這時(shí)候不肯學(xué)習(xí)，叫我怎么去見(jiàn)你爸！”到半夜里，很冷，母親坐在床上，拉起被子蓋住雙腳，解開(kāi)自己衣服用胸口的體溫暖我的背，和我一起朗讀；我讀得倦了，就在母親懷里睡著了。過(guò)了一會(huì)，母親搖我，說(shuō)：“可以醒了！”我張開(kāi)眼，看見(jiàn)母親臉上淚流滿面，我也哭起來(lái)。歇一下，再叫我讀；直到頭遍雞叫，才和我一同睡 了，我的幾位姨媽曾經(jīng)對(duì)我母親說(shuō)：“妹妹啊，你就這一個(gè)兒子，何苦要這樣！”她回答說(shuō)：“兒子多倒好辦了，只有一個(gè)兒子，將來(lái)不長(zhǎng)進(jìn)，我靠誰(shuí)呢！

1.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

母坐于床，以被覆雙足，解衣以胸溫兒背。

2.請(qǐng)根據(jù)文意，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(2分)

(1)用一個(gè)四字短語(yǔ)給本語(yǔ)段加一個(gè)較恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題：

(2)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“銓亦泣”的主要原因。

(七)【答案】

1.母親坐在床上，用被子蓋著我的雙腳，解開(kāi)衣服用胸口暖和著我的脊背。(2分，于、以、被：翻譯錯(cuò)誤，各扣0.5分，句意不通順扣1分)

2.(1)嚴(yán)母教子、嚴(yán)母陪讀、母陪子讀(1分，若答“勤奮讀書(shū)”一類，只給0.5分，不合要求不得分)(2)兒子為母親深夜陪讀而感動(dòng)，為自己深夜睡著慚愧而哭(兒子被母親的做法感動(dòng)而哭)(1分)。

(八)汝有田舍翁，家資殷盛，而累世不識(shí)“之”、“乎”。一歲，聘楚士訓(xùn)其子。楚士始訓(xùn)之搦管①臨朱②。書(shū)一畫(huà)，訓(xùn)曰：“一字?！睍?shū)二畫(huà)，訓(xùn)曰：“二字?！睍?shū)三畫(huà)，訓(xùn)曰：“三字。”其子輒欣欣然擲筆，歸告其父曰：“兒得矣，兒得矣!可無(wú)煩先生，重費(fèi)館谷③也，請(qǐng)謝去。”其父喜從之，具幣謝遣楚士。逾時(shí)，其父擬征召姻友④萬(wàn)氏姓者飲，令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫(huà)也。初機(jī)士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆類是已。(選自《賢弈篇·應(yīng)諧錄》)【注】①搦管：握筆。②臨朱：描紅，教師寫(xiě)好紅色楷字再叫初學(xué)兒童用墨筆填寫(xiě)。③館谷：教學(xué)報(bào)酬，古代多用谷物作薪水。④姻友：親戚、朋友。⑤夥：多。

譯文：有一個(gè)土財(cái)主，家里很有錢，但是他家世代都不識(shí)字。這個(gè)財(cái)主覺(jué)得這樣不好，有一年，聘請(qǐng)一個(gè)楚國(guó)的老師給自己的兒子上課，教文化。這個(gè)老師于是就開(kāi)始教財(cái)主的小兒子拿筆描紅。在紙上寫(xiě)了一劃，教他說(shuō)：這個(gè)字念“一”；在紙上寫(xiě)了兩劃，教他說(shuō)：這個(gè)字念“二”；在紙上寫(xiě)了三劃，教他說(shuō)：這個(gè)字念“三”。地主家的兒子于是就感到很高興，原來(lái)寫(xiě)字這么簡(jiǎn)單！扔下筆，就去找他爸爸，說(shuō)：“我學(xué)會(huì)寫(xiě)字了！我學(xué)會(huì)寫(xiě)字了！可以不用先生教了，我自己已經(jīng)全都學(xué)會(huì)了！可以讓先生回家了！”這個(gè)地主很高興，就聽(tīng)了兒子的話。給了那個(gè)楚國(guó)先生一些錢，讓他回去了。不久以后，地主準(zhǔn)備找他的親家朋友，一個(gè)姓萬(wàn)的人吃點(diǎn)喝點(diǎn)，讓他的兒子早上起床寫(xiě)個(gè)請(qǐng)貼，寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)寫(xiě)好。這個(gè)財(cái)主就去看個(gè)究竟，問(wèn)怎么回事？于是他兒子就抱怨說(shuō)：“天下有那么多的姓氏，姓什么不好？非要姓萬(wàn)！我從早上起床就開(kāi)始寫(xiě)，寫(xiě)到現(xiàn)在，才寫(xiě)完五百劃！

思考：

1.用“/”給文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句斷句。(2分)

其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬(wàn)自晨起至今才完五百畫(huà)也。

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。(4分)

① 其父喜從之，具幣謝遣楚士。

② 逾時(shí)，其父擬征召姻友萬(wàn)氏姓者飲，令子晨起治狀。

(八)【答案】

1.其子恚曰 / 天下姓字夥矣 / 奈何姓萬(wàn) / 自晨起至今 / 才完五百畫(huà)也。

(每標(biāo)對(duì)1處給0.5分，超過(guò)兩處者每錯(cuò)1處扣0.5分，扣完本題分為止。)

2.①他的父親聽(tīng)了很高興，依從了他的主張，準(zhǔn)備了一些報(bào)酬把先生打發(fā)走了。

(其：他，他的;從：聽(tīng)從，依從;遣：送，送走。每個(gè)詞0.5分，全句順暢0.5分。)

②過(guò)了一段時(shí)間，他父親打算請(qǐng)姓萬(wàn)的親友來(lái)喝酒，叫兒子清早起來(lái)寫(xiě)請(qǐng)?zhí)?/p>

(逾：過(guò)，過(guò)了;擬：打算，準(zhǔn)備;令：使，讓，叫。每個(gè)詞0.5分，全句順暢0.5分。)

(九)解元，字善長(zhǎng)，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠人，垂手過(guò)膝，能百步穿楊葉，號(hào)“小由基①”。能以索持犀牛卻行②。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。

初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢⑤偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復(fù)出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊⑥，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門(mén)宣贊舍人。

【注釋】①由基：即養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚人，善射。②卻行：倒退而行。③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。④清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門(mén)宣贊舍人”，均為官名。⑤擢：提拔。⑥鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥(niǎo)。

譯文：解元，字善長(zhǎng)，吉安吉水人。濃眉俊目，長(zhǎng)相英俊，身材頎長(zhǎng)，神采灼爍，雙手過(guò)膝，可在百步之外可以一箭穿過(guò)楊葉，號(hào)“小養(yǎng)由基”。能用鐵索牽引犀牛倒退而行。曾經(jīng)乘駿馬馳騁突襲敵陣，來(lái)往如飛一般。

起初，解元從保安軍德清砦[zhài] 起兵，積累功績(jī)?nèi)蚊鍧径加莺?。建炎三年，詔隸韓世忠，提拔他做偏將軍。韓世忠兵出下邳，聽(tīng)說(shuō)金兵大隊(duì)人馬將要到達(dá)，眾人驚恐，軍心動(dòng)搖。韓世忠對(duì)此感到擔(dān)憂。解元便帶領(lǐng)二十余騎兵，擒拿金兵俘虜，詳細(xì)知道敵方的情況。不久再次去往，敵方從四面集中數(shù)千騎兵，解元身陷敵方布陣，左右像鶻一樣猛擊，大聲呼喊，聲振刀甲，一位酋長(zhǎng)驚恐，墜下馬，馬跑了，眾金兵恐慌逃走。解元因?yàn)楣?jī)?nèi)蚊H門(mén)宣贊舍人。

思考：

1.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處)(1分)

敵 騎 數(shù) 千 四 面 集

2.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)

(1)優(yōu)()(2)備()(3)遁()

2.說(shuō)說(shuō)“聞金人大至，眾心搖愕”的意思。(2分)

3.《口技》中寫(xiě)賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)口技人技藝高超。請(qǐng)找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。(2分)

4.為了突顯人物形象，選文主要寫(xiě)了解元的哪兩個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)用自己的話概括。(2分)

(九)【答案】

1.敵騎數(shù)千/四面集(1分)

2.(1)以??為憂，感到擔(dān)憂(1分)(2)詳細(xì)，詳盡(1分)(3)逃跑(1分)

3.(士兵們)聽(tīng)說(shuō)金兵大隊(duì)人馬逼近，驚訝不已，軍心動(dòng)搖。(2分)

4.一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。(2分)

5.力大無(wú)比，本領(lǐng)高強(qiáng)(1分);智勇雙全，戰(zhàn)功卓著(1分)。

(十)楊萬(wàn)里1為人剛而偏。韓侂胄2用事，欲網(wǎng)羅四方知名士相羽翼，嘗筑南園。屬萬(wàn)里為之記，許以掖垣3。萬(wàn)里曰：“官可棄，記不作可。”侂胄恚，改命他人。臥家十五年，皆其柄國(guó)4之日也。侂胄專僭5日益甚，萬(wàn)里憂憤怏怏成疾。家人知其憂國(guó)也，凡邸6吏之報(bào)時(shí)政者皆不以告。忽族子7自外至，遽言侂胄用兵事。萬(wàn)里慟哭失聲，亟呼紙書(shū)日：“韓侂胄奸臣，專權(quán)無(wú)上，動(dòng)兵殘民，謀危社稷，吾頭顱如許8，報(bào)國(guó)無(wú)路，惟有孤憤!”又書(shū)十四言別妻子，落筆而逝。(節(jié)選自《宋史·楊萬(wàn)里傳》)[注釋]①楊萬(wàn)里：南宋著名詩(shī)人，力主抗金。②韓侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份專政十多年，位在左右丞相之上。③掖垣：泛指高官。④柄國(guó)：掌管國(guó)家。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥邸(d ǐ)：此指官府。⑦族子：宗族里的年輕人。⑧吾頭顱如許：意為我頭發(fā)已 白，年已老。

譯文：楊萬(wàn)里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬(wàn)里為南園寫(xiě)一篇記，答應(yīng)讓楊萬(wàn)里做高官。楊萬(wàn)里曰：“官可以不做，記是不能寫(xiě)的?！眮腚猩胶苌鷼?，改叫他人去寫(xiě)。楊萬(wàn)里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了，楊萬(wàn)里心中憂憤，怏怏不樂(lè)，終于病倒了。家人知他是憂慮國(guó)事，凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個(gè)年輕人族子忽然從外面回來(lái)了，說(shuō)起韓侂胄用兵的事情。楊萬(wàn)里失聲痛苦，急忙叫拿來(lái)紙寫(xiě)道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無(wú)無(wú)皇上，大動(dòng)干戈，殘害人民，圖謀危害國(guó)家，我這么大歲數(shù)了，沒(méi)有辦法報(bào)效國(guó)家，只有憤憤不平!”又寫(xiě)下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫(xiě)罷就去世了。思考：

1、下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A、“臥家十五年”一句省略了主語(yǔ)“楊萬(wàn)里”。

B、文中畫(huà)線句的朗讀停頓可標(biāo)注為“萬(wàn)里憂憤/怏怏成疾”。

C、“謀危社稷”中的“社稷”可解釋為“國(guó)家”。

D、“又書(shū)十四言別妻子”意為“又寫(xiě)下了十四句話告別妻子”。

2、乙文主要寫(xiě)了楊萬(wàn)里的哪些事情?這些事情表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)?(4分)

________________________________________________________

(十)【答案】

1、D

2、楊萬(wàn)里不為韓侂胄寫(xiě)記，楊萬(wàn)里憂國(guó)而死。表現(xiàn)了他為人剛正耿直，熱愛(ài)國(guó)家。

譯文：楊萬(wàn)里為人剛正而固執(zhí)。韓侂胄專權(quán)之后，想要網(wǎng)羅四方的知名人士做他的羽翼，有一次修筑了南園。囑咐楊萬(wàn)里為南園寫(xiě)一篇記，答應(yīng)讓楊萬(wàn)里做高官。楊萬(wàn)里曰：“官可以不做，記是不能寫(xiě)的?！眮腚猩胶苌鷼?，改叫他人去寫(xiě)。楊萬(wàn)里在家閑居十五年，都是韓侂胄專權(quán)的日子。韓侂胄日益專權(quán)了，楊萬(wàn)里心中憂憤，怏怏不樂(lè)，終于病倒了。家人知他是憂慮國(guó)事，凡是和時(shí)政有關(guān)的事情都不告訴他。有一天宗族里有個(gè)年輕人族子忽然從外面回來(lái)了，說(shuō)起韓侂胄用兵的事情。楊萬(wàn)里失聲痛苦，急忙叫拿來(lái)紙寫(xiě)道：“韓侂胄奸臣，擅自專權(quán)，目無(wú)無(wú)皇上，大動(dòng)干戈，殘害人民，圖謀危害國(guó)家，我這么大歲數(shù)了，沒(méi)有辦法報(bào)效國(guó)家，只有憤憤不平!”又寫(xiě)下了十四個(gè)字告別妻子兒女，寫(xiě)罷就去世了。

第四篇：中考文言文

全國(guó)各地文言文中考題精選

2003年山西省

閱讀下面文言文，完成7—11題。（10分）

五柳先生傳

陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴?！逼溲裕澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 7．結(jié)合語(yǔ)境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。（2分）

⑴造飲輒盡____________________

（2）銜觴賦詩(shī)____________________ ．．8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

譯文：______________________________________________________________________ 9．文章從思想性格、愛(ài)好、生活狀況等方面塑造了一個(gè)__________________的形象，贊美了他________________的精神。（2分）10．“不求甚解”一詞按現(xiàn)在的理解帶有貶義，為什么五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解”？（2分）

答：________________________________________________________________________ 11．《飲酒》一詩(shī)所表達(dá)的志趣與本文有相同之處，請(qǐng)對(duì)其中的名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”作簡(jiǎn)單賞析。（2分）

答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 2007年連云港

二)閱讀下面的文言文語(yǔ)段，完成8～12題。(15分)孟浩然，字浩然，裹州襄陽(yáng)人。少好節(jié)義，喜振人患難，隱鹿門(mén)山。年四十，乃游京師。嘗于太學(xué)賦詩(shī)，一座嗟伏，無(wú)敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內(nèi)署，俄而玄宗至，浩然匿床下，維以實(shí)對(duì)，帝喜曰：“朕聞其人而未見(jiàn)也，何懼而匿？”詔浩然出。帝問(wèn)其詩(shī)，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主棄”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我？”因放還。采訪使韓朝宗的浩然偕至京師，欲薦諸朝。會(huì)故人至，劇飲歡甚?；蛟唬骸熬c韓公有期?！焙迫贿吃唬骸皹I(yè)已飲，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開(kāi)元末，病疽背卒。

(選自《新唐書(shū)》)8.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。(2分)(1)何懼而匿

(2)浩然再拜 ．．(3)采訪使韓朝宗約浩然偕至京師(4)欲薦諸朝 ．．9.下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一項(xiàng)是(0分)A.卒不赴／卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝 B.維以實(shí)對(duì)／當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃 ．．．．C.朝宗怒，辭行／停數(shù)日，辭上

D.君與韓公有期／會(huì)天大雨，道不通，度已失期 ．．．10.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)用法與“朕聞其人而未見(jiàn)也”中的“而”相同的一項(xiàng)是(3分)A.黑質(zhì)而白章

B.啟窗而觀，雕欄相望焉 ．．B.年且九十，面山而居 D.先帝刨業(yè)未半而中道崩殂 ．．11.翻譯文中劃線的句子。(4分)(1)卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我。(2)會(huì)故人至，劇飲歡甚。

12.孟浩然是唐代著名的水田園詩(shī)人，但一生仕途坎坷。從全文看，他仕途坎坷的原因有哪些？(3分)2008年青島市

(二)課外文言文閱讀與探究(本題滿分7分)

韓愈傳(節(jié)選)

①韓愈字退之，昌黎人。父仲卿，無(wú)名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。

②尋登進(jìn)士第。宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。愈發(fā)言真率，無(wú)所畏避，操行堅(jiān)正，拙

③于世務(wù)。德宗晚年，政出多門(mén)，宰相不專機(jī)務(wù)，宮市之弊，諫官論之不聽(tīng)，愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽(tīng)，怒貶為連州陽(yáng)山令。

風(fēng)翔法門(mén)寺有護(hù)國(guó)真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)，三十年一開(kāi)，開(kāi)則歲豐人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有廢業(yè)破產(chǎn)、燒頂灼臂而求供養(yǎng)者。愈素不喜佛，上疏諫之，疏奏，憲宗怒甚，乃貶為潮州刺史。

【注】①?gòu)模禾梅坑H屬。②辟(bi)：征召。③宮市：原意指宮廷內(nèi)所設(shè)的市肆。唐德宗貞元末年，宮中派宦官到民間市場(chǎng)強(qiáng)行買物，口稱“宮市”，實(shí)為掠奪。10．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)①尋登進(jìn)士第()②愈素不喜佛，上疏諫之()．．11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分)愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。

譯文： 12．通讀全文，你認(rèn)為韓愈具有怎樣的性格特點(diǎn)?(3分)答：

208年南京藝術(shù)學(xué)院附屬高中招生

[甲] 既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，以求其是非之所在，庶幾⑤可得十之五 六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉⑥乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）

[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[庶幾]差不多。⑤[子羔、原憲]孔子的弟子。⑥ [勉]勤勉，努力。

8、以下4組語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞意思相同的一組是（）（2分）

A．既加冠 若既不出戶 B．故余雖愚 雖有子羔、原憲之賢 C．俯身傾耳以請(qǐng) 夫以孔子之圣，D．益慕圣賢之道 曾益其所不能

9、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

A．或遇其叱咄 B．不幸而在窮僻之域 C．又患無(wú)碩師名人與游 D．若既不出戶

10、將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（從以下兩題中任選一題）（2分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

（2）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。

11、甲乙兩段文字所談的都是為學(xué)之道，這兩段文字所說(shuō)的道理，其共同之處有哪些？不同之處有哪些？（2分）

2008年菏澤市

【甲】潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

——柳宗元《小石潭記》

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤(pán)屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然！

——元結(jié)《右溪記》 10．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

① 以其境過(guò)清

（）

② 不可名狀

（）11．翻譯下列句子。（4分）①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。②佳木異竹，垂陰相蔭。

12．兩文各寫(xiě)出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？（4分）

甲文：

乙文：

13．兩文在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說(shuō)明。（2分）

2011·浙江省寧波市

王右軍①年減②十歲時(shí)，大將軍③甚愛(ài)之，恒置帳中眠。大將軍嘗先出，右軍猶未起。須臾，錢鳳④入，屏人論事，都忘右軍在帳中，便言逆節(jié)之謀。右軍覺(jué)，既聞所論，知無(wú)活理，乃陽(yáng)吐污頭面被褥，詐孰⑤眠。敦論事造半，方憶右軍未起，相與大驚曰：“不得不除之！”及開(kāi)帳，乃見(jiàn)吐唾?gòu)蘑迿M，信其實(shí)孰眠，于是得全。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪減）【注釋】①王右軍：王羲之。②減：不足。③大將軍：王敦。④錢鳳：人名，字世儀。⑤孰：熟。⑥從：縱。

19．根據(jù)《辭海》提供的部分義項(xiàng)，為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?分）⑴屏人論事（）

A．當(dāng)門(mén)的小墻 B．忍住 C．退避 D．除去 ⑵乃陽(yáng)吐污頭面被褥（）

A．山的南面或水的北面 B．與“陰”相對(duì) C．外露的 D．通“佯” 20．下列句中加點(diǎn)詞“之”的用法和例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：大將軍甚愛(ài)之

A．悵恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之獄 D．宋何罪之有 21．文中大將軍和錢鳳為什么“大驚”？用自己的話回答。（2分）

22．文中的王右軍是一個(gè)怎樣的孩子？（2分）

2011·浙江省溫州市

李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上日：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴(yán)裝已畢，而競(jìng)不行，何也?”上笑日：“初實(shí)有此心，畏卿嗔，敵中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見(jiàn)征來(lái)，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂競(jìng)死懷中。

(選自《資治通鑒》)

【注釋】①回：回轉(zhuǎn)，扭轉(zhuǎn)。②上：指唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請(qǐng)假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意

21．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)善回人主意 ▲(2)故中輟耳 ▲(3)外皆嚴(yán)裝已畢 ▲(4)上嘗得佳鷂 ▲ 22．用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。

23．魏征向皇上奏事時(shí)，為什么故意久久不停止?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析：(3分)2011·江西省

閱讀下面文言文，完成第11-15題。（10分）

解元，字善長(zhǎng)，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠人，垂手過(guò)膝，能百步穿楊葉，號(hào)“小由基①”。能以索持犀牛卻行②。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。

初，起兵保安軍德清砦③，積功授青澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢⑤偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復(fù)出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊⑥，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門(mén)宣贊舍人。

（節(jié)選自解縉《太原王傳》）

【注釋】①由基：即養(yǎng)由基，春秋時(shí)楚人，善射。②卻行：倒退而行。③保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。④清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門(mén)宣贊舍人”，均為官名。⑤擢：提拔。⑥鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥(niǎo)。11.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）

敵 騎 數(shù) 千 四 面 集 12.解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）

（1）優(yōu)（）（2）備（）（3）遁（）13.說(shuō)說(shuō)“聞金人大至，眾心搖愕”的意思。（2分）14.《口技》中寫(xiě)賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)口技人技藝高超。請(qǐng)找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。（2分）

15.為了突顯人物形象，選文主要寫(xiě)了解元的哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用自己的話概括。（2分）

2011·山東省聊城市

目不見(jiàn)睫

楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。” 莊子曰：“臣患智之如目也，能見(jiàn)百步之外而不能自見(jiàn)其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地?cái)?shù)百里，此兵之弱也；莊躋①為盜于境內(nèi)，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。” 莊王乃止。

故知之難，不在見(jiàn)人，在自見(jiàn)。故曰：“自見(jiàn)之謂明?！?/p>

【注釋】①莊躋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚莊王后裔，后降漢。

8.加點(diǎn)詞意思不相同的一組是（2分）A.楚莊王欲伐越 B.此智之如目也 ．． 齊師伐我 其家甚智其子 ．．C.王之伐越，何也 D.莊王乃止 ．． 無(wú)絲竹之亂耳 不可久居，乃記之而去 ．．9.翻譯下面的句子。（2分）自見(jiàn)之謂明。

10.讀后，你想到了與此文主旨相關(guān)的哪個(gè)成語(yǔ)或俗語(yǔ)？（2分）

2011·上海市

閱讀下文，完成第12-15題。（12分）

韓魏公知北都①，有中外親②獻(xiàn)玉盞一只，云耕者入壞冢③而得，表里無(wú)纖瑕可指，真絕寶也，特設(shè)一桌④，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺(tái)倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動(dòng)，笑謂坐客曰：“物破亦自有時(shí)?！敝^吏將曰：“非故也，何罪之有？”

12．解釋上文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

云耕者入冢而得（）（）13．對(duì)文中畫(huà)線句翻譯正確的一項(xiàng)是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？ B.不是這個(gè)原因，（你）有什么罪呢？ C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？ D.不是這個(gè)原因，何必怪罪你呢？

14.“吏將伏地待罪”的原因是。（用原文語(yǔ)句回答）（2分）15.本文表現(xiàn)了韓魏公 的品質(zhì)。（3分）2011·江蘇省泰州市

閱讀劉向的《蘇秦之楚》 一文，完成8 一11題。（14 分）蘇秦①之楚，三日乃得見(jiàn)乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，今先生乃不遠(yuǎn)千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說(shuō)?！睂?duì)曰：“楚國(guó)之食貴于玉，薪貴于桂，謁者③難得見(jiàn)如貴鬼，王難得見(jiàn)如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見(jiàn)帝?！蓖踉唬骸跋壬蜕幄?，寡人聞命⑥矣?！?/p>

【注釋】①蘇秦：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進(jìn)見(jiàn)的人（國(guó)君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到館舍。⑥ 聞命：敬辭，指明白對(duì)方的意思。（選自《 戰(zhàn)國(guó)策》）

8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6 分）⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4 分）

①三日乃得見(jiàn)乎王（）②不遠(yuǎn)千里而臨寡人（）③愿聞其說(shuō)（）

④今令臣食玉炊桂（）⑵下列各句與例句中“之”的用法相同的一項(xiàng)是（2 分）例句：蘇秦之楚

A．禽獸之變?cè)p幾何哉（《狼》）

B．輟耕之壟上（《陳涉世家》)C．乃記之而去（《小石潭記》）D．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染（《愛(ài)蓮說(shuō)》）9．用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。（2 分）寡人聞先生若聞古人

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4 分）⑴楚國(guó)之食貴于玉，薪貴于桂。

譯文： ⑵小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹判論戰(zhàn)》）

譯文： 11．試說(shuō)說(shuō)文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2 分）

第五篇：中考文言文訓(xùn)練

三、文言文閱讀（每小題2分,共8分）

【甲】《曹劌論戰(zhàn)》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可”。下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

【乙】《齊欲伐魏》

齊欲伐魏，淳于髡謂齊王①曰：“韓子盧者，天下之疾犬也；東郭逡者，海內(nèi)之狡兔也。韓子盧逐東郭逡，環(huán)山者三②，騰山者五。兔極于前，犬廢于后；犬兔俱罷，各死其處。田父見(jiàn)之，無(wú)勞倦之苦，而擅其功。今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。臣恐強(qiáng)秦大楚承其后，有田父之功。”齊王懼，謝將休士也。

注釋 ：①淳于髡(kūn)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的上大夫。齊王：齊宣王，戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)國(guó)君，姓田，名辟疆。②環(huán)山者三：相當(dāng)于“三環(huán)山”，意思是圍繞著山追了三圈。

9．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是

A．又何間焉（間：間隔）B．神弗福（福： 幸福）．．

C．謝將休士也（謝：感謝）D．淳于髡謂齊王（謂：對(duì)??說(shuō)）．．

10．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋相同的一項(xiàng)是

A．小大之獄無(wú)勞倦之苦B．先帝不以臣卑鄙何以戰(zhàn) ．．．．

C．而擅其功 面山而居D．萬(wàn)鐘于我何加焉弗敢加也 ．．．．

11．下列表述符合文意的一項(xiàng)是

A．甲文中曹劌認(rèn)為魯國(guó)打敗齊國(guó)的關(guān)鍵就是靠軍隊(duì)的勇氣，于是曹劌親自馳騁疆場(chǎng)，身先士卒，鼓舞士氣，擊敗齊國(guó)。

B．甲文中記錄了曹劌對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法，生動(dòng)闡明了政治上取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)

術(shù)和掌握時(shí)機(jī)，是弱國(guó)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)國(guó)的必要條件。

C．乙文中淳于髡通過(guò)分析國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，認(rèn)為只有依靠強(qiáng)大的秦國(guó)和楚國(guó)，齊國(guó)才能避

免戰(zhàn)爭(zhēng)。

D．乙文中齊王雖然對(duì)強(qiáng)大的魏國(guó)有恐懼之心，但齊國(guó)的將士卻能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，為國(guó)立功，大將田父表現(xiàn)尤為突出。

12．下列對(duì)兩文賞析正確的一項(xiàng)是

A．兩篇文章的語(yǔ)言精練明快生動(dòng)，說(shuō)理直接明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，針對(duì)性強(qiáng)。

B．甲文主要是寫(xiě)曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述，著眼于表現(xiàn)他的“遠(yuǎn)謀”；乙文主要是寫(xiě)淳于髡

用講故事的方法對(duì)齊王曉之以理，達(dá)到了勸阻齊王的目的，展示了淳于髡的聰明才

智。

C．甲乙兩文內(nèi)容都與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。甲文對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)行了詳寫(xiě)，而乙文則對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面進(jìn)

行了略寫(xiě)。

D．甲乙兩文都采用了對(duì)比寫(xiě)法。語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共14頁(yè)）甲文中曹劌與魯莊公作

對(duì)比，突出魯莊公政治上的無(wú)能；乙文中淳于髡與齊王作對(duì)比，來(lái)烘托齊王的膽小。

達(dá)州市2013年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試

13．將第三題選文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）

（1）衣食所安，弗敢專也，必以分人。

譯文：

（2）今齊魏久相持，以頓其兵，弊其眾。

譯文：

14． 你對(duì)甲文中曹劌這個(gè)人物形象有何認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合其言行簡(jiǎn)要作答。（3分）

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成6-8題。

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。本在冀州之南，河陽(yáng)之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝．

畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？” 雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子．

又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，．

一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無(wú)隴斷焉。．．

6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.懲山北之塞懲：苦于．

B.固不可徹徹：變通 ．

C.懼其不已也已：停止 ．

D.無(wú)隴斷焉壟斷：阻隔 ．．

7.下列句子，全都能表現(xiàn)愚公移山“意志堅(jiān)定”的一組是

①懲山北之塞，出入之也迂也②指通豫南，達(dá)于漢陰③寒暑易節(jié)，始一反焉④雖我之死，有子存焉⑤帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山

A.③④B.②⑤

C.②③D.①④

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“方七百里，高萬(wàn)仞”一句從面積和高度兩個(gè)方面說(shuō)明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任務(wù)十分艱巨。

B.愚公決心移山，他的妻子提出了兩個(gè)疑問(wèn)：愚公年老力衰，移山怎能成功；移山過(guò)程中產(chǎn)生的土石如何處置。

C.愚公移山時(shí)雖只有幾個(gè)人，工具也什么簡(jiǎn)陋，但大家齊心協(xié)力，鄰家孤兒“跳往助之”使得移山場(chǎng)面更加熱火朝天。

D.操蛇之神被愚公堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)，出手相助，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走太行、王屋，分別放到朔東和雍南。

9.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。（4分）

（2）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（4分）

公輸

《墨子》

公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。

公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

子墨子日：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤(pán)不說(shuō)。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?/p>

公輸盤(pán)日：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有?荊國(guó)有

余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不

爭(zhēng)，不可謂忠？爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?/p>

公輸盤(pán)服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤(pán)日：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子日：“胡不見(jiàn)我于王?”

公輸盤(pán)日：“諾。”

子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣?！?/p>

子墨子日：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敞輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也，荊有長(zhǎng)松文梓授楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。

王日：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?/p>

于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡，子圣子之守圉有余。

公輸盤(pán)詘，而日：“吾知所以距子矣，吾不言。，”

子墨子亦曰：“吾知于之所以距我，吾不言?！?/p>

楚王問(wèn)其故。

于墨子日：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已待臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也，”

楚王曰：“善哉，吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?/p>

17、解釋下列加點(diǎn)字。（4分）

(1)然胡不已乎（2）公輸盤(pán)為我為云梯

(3）子墨子九距之（4）在宋城上而待楚寇矣18翻譯下列司子。（4分）

(1）胡不見(jiàn)我于王？(2)雖殺臣，不能絕也。

19請(qǐng)用“／’給下面句子劃朗讀停頓。前后句各劃一處。（2分）

殺 所 不 足 而 爭(zhēng) 所 有 余，不 可 謂 智

20選擇加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)。（2分

A說(shuō)公輸盤(pán)不說(shuō)B 義吾義固不殺人

請(qǐng)說(shuō)之不辨禮義而受之 《魚(yú)我所欲也》

C然然胡不已乎D之 宋之地方五百里

雖然，公輸盤(pán)為我為云梯公輸子之意不過(guò)欲殺臣

21請(qǐng)概括公輸盤(pán)的性格特點(diǎn)。(至少兩個(gè)方面）（4分）

22請(qǐng)就公輸盤(pán)的辯論技巧任找一點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)我們有何啟示。（4分）

不躬不親

齊桓公謂管仲曰：“吾國(guó)甚小，而財(cái)用甚少，而群臣衣服輿馬甚汰，吾欲禁之，可乎？”

管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也?！对?shī)》云：不躬不親，遮民不信。君欲禁之，胡不自親乎？”桓公曰：“善?！庇谑歉萍兠拗?，大白之冠，朝一年而齊國(guó)儉也。（《說(shuō)苑·反制》）

注釋：①桂之漿：桂花調(diào)制的湯。（2分）

23.請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）衣練紫之衣．

（2）而群臣衣服輿馬甚汰

24.請(qǐng)翻譯下面句子。（2分）

君欲禁之，胡不自親乎？

25.用一個(gè)四字短語(yǔ)概括文中畫(huà)線部分的內(nèi)容，這個(gè)短語(yǔ)是：