第一篇：8.第八單元復(fù)習(xí)資料總結(jié)

區(qū)一小五（3）班語文第八單元復(fù)習(xí)資料

李真文 輯

一、重要詞語積累，請注音。

泥丸

云崖

岷山

委員

協(xié)商

外賓

毛澤東

副主席

開國大典

奏樂

誕生

電鈕

瞻仰

飄拂

騎兵

嗓子

共產(chǎn)黨

排山倒海

四面八方

原封不動

夜以繼日

情不自禁

二、生活一些禮貌用語。

與人相見——您好

初次見面——幸會

好久不見——久違

請人勿送——留步

等候別人——恭候

沒能迎接——失迎 中途先走——失陪

看望別人——拜訪

送人遠(yuǎn)行——平安

請人批評——斧正

求人指點(diǎn)——賜教

請人解答——請教 求人原諒——見諒

請人諒解——包涵

無法滿足——抱歉 麻煩別人——勞駕

求人辦事——拜托

請人接受——笑納

三、課文內(nèi)容回顧：

（1）《開國大典》是按事情的發(fā)展（時間）的順序來寫的，描述的事件：

①奏國歌—②宣讀公告—③升國旗—④響禮炮—⑤閱兵式—⑥群眾游行。

（2）人物的出場與歷史使命：

①林伯渠宣布開國大典典禮開始；

②毛澤東親自按動升起第一面國旗的按鈕； ③毛澤東宣讀中央人民政府的公告； ④朱德任檢閱司令員； ⑤聶榮臻任閱兵總指揮

四、詩歌學(xué)習(xí)：

《七律·長征》 長征：紅軍二萬五千里長征。

毛澤東 政治家、軍事家、文學(xué)家、思想家，共和國締造者之一。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，難：艱難險阻。

萬水/千山/只/等閑。萬水千山：形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多，艱辛多的意思。

只等閑：只把它當(dāng)做平平常常的事。

五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，五嶺：指五座山峰。

逶迤：形容路途遙遠(yuǎn)而艱險。

細(xì)浪：小浪花。

烏蒙/磅礴/走/泥丸。烏蒙：指烏蒙山。

磅礴：氣勢雄偉壯觀。

走泥丸：小泥球在腳下滾過去。

金沙/水拍/云崖/暖，金沙：指金沙江。

云崖：高聳入云的山崖。

大渡/橋橫/鐵索/寒。大渡：指大渡河。

鐵索：指大渡河上瀘定橋的鐵索。更喜/岷山/千里/雪，岷山：四川、甘肅交接，海拔4000米左右，終年積雪。三軍/過后/盡/開顏。三軍：指紅軍。

盡開顏：全都喜笑顏開。

全詩譯文：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險阻，把歷經(jīng)千山萬水的艱難困苦看作是平平常常的事。五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像在腳下滾過的泥丸。金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）。更使紅軍欣喜的是翻過了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。

主題思想：全詩生動地概述了紅軍“二萬五千里長征“的艱難歷程，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士那種勇往直前、大無畏的革命樂觀主義精神。

五、日積月累：

1、青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

譯：革命者既然把整個身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后是否把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國他鄉(xiāng)的土地上又何妨。

2、卜算子?詠梅

毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

譯文： 風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰柱的時節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。雖然俏麗但不與桃李爭春，只把春的消息向人間預(yù)報。等到山花開滿大地時，那梅花就在花叢中歡笑。

3、背誦默寫《開國大典》第七自然段。

六、練習(xí)

1、根據(jù)“日積月累”填空。（4分）

風(fēng)雨送春歸。，猶有花枝俏。。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（19分）(1)《長征》中，用 “，”總寫了紅軍長征途中所遇到的艱難險阻。其中“萬水”的代表是“、”“千山”的代表是：“、”。（2）《開國大典》一文講 年 月 日在 舉 的盛況。課文按，寫了 → → →。（3）《毛主席在花山》講了毛主席在花山的 件事，表現(xiàn)了毛主席。

作文指引：

主題:描寫一個場景、寫一篇文章或影視作品的梗概。

一、明確要求：

從本組課文中學(xué)習(xí)一些寫作方法,從“描寫一個場景” 或“寫一篇文章或影視作品的梗概”，選擇一個角度進(jìn)行寫作。教學(xué)過程

二、寫作指導(dǎo)：

1、在這段時間里，我們在課內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。你還看過哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢？寫時寫清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事；寫出給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

2、回憶本單元課文中的一些寫作方法，如《開國大典》中，把開國大典的過程和場景寫得很清楚。

結(jié)合《開國大典》的寫作方法，我們總結(jié)出下面五點(diǎn)寫作建議。第一：交代場景發(fā)生的時間、地點(diǎn)，并且要做好作文中的導(dǎo)線。第二：描述場景要抓住場景的氛圍和特點(diǎn)。

第三：對場景描述要抓住場景中代表性人物的神態(tài)、言行。第四：描述場景要注意點(diǎn)面結(jié)合、詳略得當(dāng)。第五：在描述中要表達(dá)出自己內(nèi)心的感觸。

例文

1、田徑運(yùn)動會

2008年4月30日早晨8點(diǎn)，錦江教育集團(tuán)第二屆運(yùn)動會開幕了。

參加這次田徑運(yùn)動大會的有區(qū)教育局、西城街道辦事處領(lǐng)導(dǎo)、總校領(lǐng)導(dǎo)，各校校長和各師生總數(shù)達(dá)一千多人。

會場在城關(guān)中學(xué)操場上。操場成方形，坐落在教學(xué)樓的東側(cè)。主席臺在東邊，坐東朝西，在主席臺正前方的10米處矗立著一根銀白色的國旗桿。主席臺的橫梁上寫著：“錦江教育集團(tuán)第二屆田徑運(yùn)動會”。主席臺兩側(cè)各有一個條幅，右邊的條幅上寫著：發(fā)展體育運(yùn)動；左邊的寫著：增強(qiáng)人民體質(zhì)。

跑道在操場的周圍，八條橢圓形的跑道被白色的石粉劃分得非常清晰。操場上，跑道的四周是參加運(yùn)動會的學(xué)生，他們很早就在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來到預(yù)定的地點(diǎn)坐下，目視著主席臺，企盼著運(yùn)動會的開始??

上午九點(diǎn)整，校長出現(xiàn)在主席臺上，高聲宣布：“錦江教育集團(tuán)第3屆田徑運(yùn)動會開幕?！鳖D時會場上鼓樂喧天，鞭炮齊鳴，同學(xué)們舉起雙手歡呼起來，此時操場上已是一片歡騰的海洋??隨即五星紅旗在悅耳的國歌聲中冉冉升起，飄揚(yáng)在操場的上空??

接著檢閱運(yùn)動員，看吧：鼓號隊(duì)陣容整齊，昂首闊步吹起了進(jìn)軍的沖鋒號，在他們聲聲不息的號角中運(yùn)動健兒們有了無窮的力量；彩旗方隊(duì)揚(yáng)起了五彩繽紛的風(fēng)帆，打出少年兒童的宏偉理想——乘風(fēng)破浪、努力拼搏，爭創(chuàng)輝煌；各班運(yùn)動員們排著整齊的方陣，邁著堅定的腳步，臉上洋溢著時代的強(qiáng)音，心理畫出一個個圓滿的希望??

十點(diǎn)整，檢閱運(yùn)動員完畢。接下來就是比賽了?？矗谝豁?xiàng)比賽是60米賽跑，發(fā)令的槍聲一響，運(yùn)動員們像離弦的箭一樣飛向終點(diǎn)????！那位穿紅背心的小同學(xué)獲得了第一名。操場上立刻爆發(fā)出熱烈的掌聲，歡呼聲充滿了整個賽場??

思路剖析：作者通過認(rèn)真細(xì)致的觀察，以事情發(fā)展的順序，把一個個場景描寫得活靈活現(xiàn)，從中又展示了同學(xué)們歡快愉悅的心情??是學(xué)習(xí)《開國大典》后，學(xué)以致用的創(chuàng)新發(fā)揮。

例文

2、熱鬧的小廣場

在我家附近有個小廣場，這個小廣場非常熱鬧??

夏日里晨光初露，就有許許多多的人來到廣場上鍛煉身體了。那邊舞劍的人們，一會兒白鶴亮翅，一會兒風(fēng)卷柳絮，一會兒海底撈月??不時地引起圍觀人們的嘖嘖稱贊；那邊在體育器材上鍛煉的人更加引人注目?？?，在單杠上做引體向上的那位老人，一個又一個，輕松自如，顯示著青春的活力；跳舞的人們，隨著優(yōu)美的旋律，舞動著身姿,令人羨慕不已??

中午天氣炎熱時，許多老人們午睡之后來到廣場邊緣的涼亭中談天說地，開心極了。有的人還廣場外側(cè)的一棵棵樟樹下，三五成群的人圍坐在小石桌旁下棋、打撲克，非常有情趣。

晚上，廣場上更加熱鬧了。看吧秧歌隊(duì)來了,燈火輝煌，襟飄帶舞、彩扇翻飛。人們在音樂聲中扭的是那么的投入，真是風(fēng)采怡人。更引人注目的是那秧歌隊(duì)中白骨精戲耍豬八戒的一舉一動。不時引起圍觀人的一陣陣笑聲??那歡快的笑聲久久地回蕩在廣場的每一個角落??

思路剖析：作者以時間的順序描寫了小廣場一天的情景。早晨廣場上人們鍛煉身體，熱鬧非凡；下午人們在廣場上聊天、游戲自得其樂；晚上小廣場更加熱鬧了，鑼鼓喧天、情趣飛揚(yáng)??一個個場景描寫得非常出色。小朋友你們不妨也試一試自己的筆墨。

例文

3、《西游記》故事梗概

《西游記》是描寫孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)的故事。故事雖以西天取經(jīng)為主軸，但其中的主人翁并非唐三藏，而是孫悟空。全書從石猴誕生開始，便充滿不凡的氣概?！改堪l(fā)兩道金光，射沖斗府」并驚動玉皇大帝。自孫悟空誕生之后，歷經(jīng)拜師學(xué)藝，大鬧宮，以至后來保護(hù)唐三藏到西天取經(jīng)，在取經(jīng)的途中,徒弟三人各顯本領(lǐng),不惜生命地保護(hù)自己的師父(唐僧).歷經(jīng)九九八十一難,最后終于取得三十五部可以勸人行善的真經(jīng),修成正果。

全書情節(jié)可分為四部分：第一，從第一回至第七回，敘述孫悟空出生、求仙及得道大鬧“三界”；第二，從第八回至第十二回，描寫如來說法，觀音訪僧，魏征斬龍，唐僧出世的故事，交代取經(jīng)緣起；第三，從第十三回到第九十九回，描寫孫悟空被迫皈依佛教，保玄奘西行取經(jīng)，路遇八十一難。但在佛力的支持下，由八戒、沙僧協(xié)助孫悟空，一路斬妖除怪，化險為夷，保護(hù)唐僧安全到達(dá)西天；第四，第一百回為全書的結(jié)尾，描寫師徒四人取經(jīng)成功回到東土，都得道成為真佛。

南海孤雁 輯

第二篇：四年級下冊語文第八單元復(fù)習(xí)資料

人教版四年級語文下冊第八單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、字詞：

妻子拜見理睬腸胃湯藥醫(yī)治噴射火焰驅(qū)趕領(lǐng)袖懲罰 敬佩火種造福違抗狠心雙膝啄食肝臟紀(jì)昌學(xué)射百發(fā)百中扁鵲治病無能為力驅(qū)寒取暖氣急敗壞刺眼綁架姓蔡燙傷沖劑饒恕押送鎖門挽弓搭箭笑逐顏開披頭散發(fā)無惡不作榮華富貴恩將仇報下流無恥

二、多音字：

臟（zàng心臟 zāng臟話）塞（sāi塞車sè 阻塞sài 邊塞）撒（sǎ撒網(wǎng)，sā撒嬌）惡（ě惡心、è兇惡、wù厭惡）

三、近義詞：

滿意—滿足高明—高超連忙—急忙斷定—肯定碰巧—湊巧敬佩—佩服立即—立刻饒恕—寬恕違抗—違背堅決—堅定 悲慘—悲苦驅(qū)趕—驅(qū)逐彌漫—布滿逐漸—逐步起誓—發(fā)誓 口吻—口氣聚精會神—全神貫注笑逐顏開—眉開眼笑

四、反義詞：

開始—結(jié)束成功—失敗答應(yīng)—拒絕懲罰—獎勵堅定—動搖 屈服—抗?fàn)庍`抗—順從聚精會神—心不在焉

五、解釋詞語：

拜見：拜會，會見。

聚精會神：集中精神。

百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。

無能為力：沒有能力，沒有辦法。

碰巧：湊巧。

隆重：盛大莊重。

氣急敗壞：上氣不接下氣，形容十分慌張或惱怒。

敬佩：敬重佩服。

憤憤不平：很生氣的樣子。

笑逐顏開：眉開眼笑。

無惡不作：沒有什么壞事不干，形容做盡了壞事。

恩將仇報：用仇恨報答恩惠。

第二十九課 寓言兩則

紀(jì)昌學(xué)射 ：虛心好學(xué)、勤奮好學(xué)、專心致志、持之以恒）

主要內(nèi)容及中心：

1、《紀(jì)昌學(xué)射》：紀(jì)昌想學(xué)習(xí)射箭，向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)讓他練眼力，先練眼睛盯著一個目標(biāo)，一眨不眨，后練把極小的東西看成一件很大的東西。紀(jì) 1 到家：達(dá)到相當(dāng)高的水平或標(biāo)準(zhǔn)。

昌都照做之后，飛衛(wèi)才開始教他開弓、放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。說明只有堅持不懈練習(xí)好基本功才能成大器。

2、《扁鵲治病》：這則寓言通過寫蔡桓公不聽扁鵲勸告，諱疾忌醫(yī)，最后病死的故事，告訴我們對于小病、小問題、錯誤要防微杜漸，及時聽取別人的意見改正，否則后果不堪設(shè)想。

第三十課 文成公主進(jìn)藏（民間傳說）

主要內(nèi)容及中心：課文寫松贊干布派使臣向唐朝求婚，皇帝出題考察使臣的智慧，見使臣很聰明，便答應(yīng)了求婚。文臣公主經(jīng)歷了重重困難，最終到達(dá)拉薩和松贊干布結(jié)成了夫妻。從此，西藏地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系更加緊密了。贊頌了文成公主的聰明、智慧、善良、美麗，和對兩地發(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)。

第三十一課 普羅米修斯（古希臘神話故事）

起因：盜取火種

經(jīng)過：受到懲罰

結(jié)果：重獲自由

1、人物評價：普羅米修斯：為人類造福 不怕犧牲、不畏強(qiáng)暴、意志堅定、勇敢并具有獻(xiàn)身精神

2、主要內(nèi)容及中心：課文寫天神普羅米修斯不忍心看人類過沒有火的悲慘生活，偷盜火種遭受宙斯折磨，最后獲救的故事，贊頌了他的勇敢、善良、堅強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。告訴我們正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

3、普羅米修斯是古希臘神話中的一個神，在古希臘神話中，還有眾神之王宙斯，太陽神阿波羅，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他們有關(guān)的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亞戰(zhàn)爭的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯為民除害的故事。

4、我國古代也有許多神話故事，如：女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、夸父追日。第三十二課 漁夫的故事（民間故事）

漁夫救魔鬼漁夫機(jī)智勇敢

魔鬼要?dú)O夫

漁夫智斗魔鬼魔鬼兇殘愚蠢

1、主要內(nèi)容及中心：通過描寫漁夫打撈寶瓶，放出魔鬼，不可戰(zhàn)勝的。

2、《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》，這本書又叫《天方夜譚》是由264個小故事組成。著名的《阿里巴巴和四十大盜的故事》、《辛伯達(dá)航海旅行飛故事》、《三個蘋果的故事》、《阿拉丁和神燈的故事》都出自這本書。

《一千零一夜》被譽(yù)為世界民間文學(xué)創(chuàng)作中的“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。

3、人物分析

紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

飛衛(wèi)——堪稱名師

扁鵲——醫(yī)術(shù)高超

蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)

文成公主——聰明又漂亮、知書達(dá)理

普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命

宙斯——心狠手辣、冷酷無情

漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明

魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

語文園地八

1、口語交際：向別人推薦一本書

推薦書目：《西游記》

推薦理由：我國四大名著之一，故事情節(jié)曲折，生動有趣，十分吸引人。故事梗概：主要講了孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)途中歷盡艱辛、斬妖除魔，最終取得真經(jīng)的經(jīng)過。

2、歇后語：

滴水石穿——非一日之功早開的紅梅-------一枝獨(dú)秀

砌墻的石頭----后來居上關(guān)羽失荊州-----驕兵必敗

王羲之寫字----入木三分周瑜打黃蓋-----一個愿打，一個愿挨

3、課外積累的歇后語：

①八仙過海——各顯神通②芝麻開花——節(jié)節(jié)高 ③王婆賣瓜——自賣自夸

4、歇后語在句子中的作用——使句子形象生動

①、“水滴穿石——非一日之功”，沒有堅持不懈的努力，張小亞是不會取得這么好的成績的。

②、他對人了解得很深刻，講起某人的特點(diǎn)來，那真是王羲之寫字——入木三分。

③、你才有了一次好成績，看，一大意又落后了。這真是應(yīng)了那句話：關(guān)羽失荊州——驕兵必敗。

5、趣聯(lián)巧對：

①、水車車水，水隨車，車停水止

風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生

②、花甲重逢，增加三七歲月

古稀雙慶，更多一度春秋

6、課文單元分類

第1單元——寫景第5單元——熱愛生命

第2單元——以誠待人第6單元——鄉(xiāng)村生活 第3單元——大自然的啟示第7單元——執(zhí)著追求 第4單元——戰(zhàn)爭與和平第8單元——故事長廊

7、單元作文分類

第1單元——校園之景（寫景）第5單元——熱愛生命的人和事 第2單元——寫心里話第6單元——鄉(xiāng)村風(fēng)景或鄉(xiāng)村生活 第3單元——觀察與發(fā)現(xiàn)第7單元——我敬佩的一個人 第4單元——看圖寫想象第8單元——自由表達(dá)

8、單元心得體會

學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實(shí)講信用的人。

學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭。學(xué)習(xí)了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

學(xué)習(xí)了第6單元，我體會到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!學(xué)習(xí)了第7單元，我體會到了無論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。

學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝??！

9、穿越時空和蔡桓公對話

我說:“大王，你為什么就不聽扁鵲醫(yī)生的話呢？要不然，你也不會落得這樣的后果?，F(xiàn)在后悔了吧？”

蔡桓公說：“哎，我現(xiàn)在后悔已經(jīng)遲了，早知今日，何必當(dāng)初呢？請大家記住一個詞‘防微杜漸’吧”

詞語歸類

1、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦相貌堂堂

2、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色眉開眼笑

3、形容人多的詞語： 車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬絡(luò)繹不絕

4、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰

5、形容高興的詞語：興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡聲笑語歡天喜地歡喜若狂

6、詞牌名：漁歌子憶江南

7、意思相同的詞語： 甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚 醫(yī)治、解救

8、意思相同的成語： 成千上萬聚精會神全神貫注堅定不移千言萬語千呼萬喚

9、含牛的成語:牛氣沖天九牛一毛氣喘如牛牛刀小試牛鬼蛇神牛郎織女

10、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗

11、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學(xué)機(jī)智勇敢

12、描寫人物意志的成語：堅定不移自強(qiáng)不息持之以恒知難而進(jìn)半途而廢

13、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點(diǎn)睛對牛彈琴愚公移山刻舟求劍

14、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张畫z補(bǔ)天嫦娥奔月

15、出自成語故事的成語：手不釋卷鵬程萬里胸有成竹畫龍點(diǎn)睛聞雞起舞

含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語千呼萬喚奇形怪狀

16、含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下生死存亡

17、象聲詞：①嘩嘩②呼呼③ 呱呱④ 咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰

18、與戰(zhàn)爭有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝決戰(zhàn)千里聲東擊西草木皆兵

19、形容山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而起危峰兀立

20、形容水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾

21、用在不好方面的成語： 下流無恥骨瘦如柴恩將仇報膽大妄為見死不救

22、用在好的方面的成語：聚精會神一絲不茍全神貫注堅持不懈持之以恒

句子總匯

修辭手法

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）關(guān)聯(lián)詞語

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會取得好成績。（條件關(guān)系）

第三篇：人教版六上語文第八單元復(fù)習(xí)資料

六上語文第八單元復(fù)習(xí)資料

姓名__________

多音字

肖xiào（）悄qiǎo（）模mó（）繃pēng（）重chóng（）

肖xiāo（）悄qiāo（）模mú（）繃pěng（）重zhòng（）

解jiě（）曲qǔ（）喝hē（）難nán（）彈dàn（）朝cháo（）解xia（）曲qū（）喝ha（）難nàn（）彈tán（）朝zhāo（）近義詞

幽靜（）

清秀（）

純熟（）

恬靜（）陶醉（）好奇（）

交涉（）

柔和（）

矜持（）細(xì)膩（）反義詞

幽靜（）

微弱（）

陌生（）

蘇醒（）

純熟（）

粗糙（）

斷斷續(xù)續(xù)（）解釋課文

《伯牙絕弦》

《伯牙絕弦》人生苦短，知音難求；云煙萬里，佳話千載。純真友誼的基礎(chǔ)是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過于春秋時期____國__________與__________的故事?！癬_________”，是交朋結(jié)友的千古楷模，它流傳至今并給人歷久彌新的啟迪。正是這個故事，確立了中華民族高尚人際關(guān)系與友情的標(biāo)準(zhǔn)，說它是東方文化之瑰寶也當(dāng)之無愧。故事蕩氣回腸、耐人尋味。伯牙喜歡彈琴，子期有很高的音樂鑒賞能力。伯牙把感情溶進(jìn)樂曲中去，用琴聲表達(dá)了他像高山一樣巍然屹立于天地之間的情操，以及像大海一樣奔騰于宇宙之間的智慧，琴技達(dá)到了爐火純青的地步。而鐘子期的情操、智慧正好與他產(chǎn)生了共鳴。不管伯牙如何彈奏，子期都能準(zhǔn)確地道出伯牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相識滿天下，知音能幾人！”子期死后，伯牙悲痛欲絕，覺得世上再沒有人能如此真切地理解他，“乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。”古人說：“士為知己者死?！辈澜^弦，所喻示的正是一種真知己的境界，這也正是它千百年來廣為流傳的魅力所在。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“______”，用“__________”比喻知音難覓或樂曲高妙。

１、伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！” “善哉”，__________?！叭簟?，____。詩句意思：_____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________。讀了這個句子，我們對“________________”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，鐘子期欣賞水平同樣高超。在這里，我們體會到鐘子期發(fā)自內(nèi)心的贊嘆以及伯牙遇到知音時欣喜若狂的心情。

２、伯牙所念，鐘子期必得之。

詩句意思：_____________________________________________________________________。伯牙精妙的樂曲，只有通曉音律的鐘子期能真正聽懂，伯牙的心意，只有鐘子期能真正理解。情投意合，這才是知音啊！

３、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

“破琴”，__________?！爸簟保琠_____________?！皬?fù)”，__________。詩句意思： _______________________________________________________________________________。這是何等悲壯而又感人的行為！朋友間的深情厚誼令人動容。千百年來，“____”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚(yáng)海外。

《月光曲》

《月光曲》這是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了____國著名音樂家________因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出________的傳奇故事。讀后，我們也仿佛進(jìn)入了樂曲描述的如夢似幻的美妙境界，對樂曲產(chǎn)生了無限向往，同時對貝多芬產(chǎn)生了深深的________________之情。

１、姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?___________________是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說”，說明了她___________________，她十分理解哥哥說的“音樂會入場券太貴，咱們又太窮”話中含有的__________之意，她對自己說的那句話感到___________。這“隨便說說”，讓我們感受到了盲姑娘的___________，讓我們感受到淡淡的凄楚和酸澀，更讓我們感受到了盲姑娘那種被生活所迫，而強(qiáng)壓住內(nèi)心對音樂熱愛的無奈。是啊，生活本來就已經(jīng)很艱難了，聽貝多芬的音樂會是多么奢侈而又無望的事??！。

２、她激動地說：“彈得多純熟??！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

“多純熟”，是說________________；“多深”，是說___________________________。句子中的兩個“您”讀起來不一樣，第一個是表示______，語調(diào)稍延長一些。后來她做出了判斷，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，因此第二個“您”就很______。夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實(shí)，盲姑娘激動的心情難以言表。盲姑娘的這幾句話使貝多芬____________________________________________________________________________ ________________，他才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法──創(chuàng)作的激情頓時而生。

３、月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。

“清幽”，秀麗、幽靜。清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深深打動了貝多芬，他“望了望”窮兄妹倆，同情之心油然而生。是啊，美好的音樂應(yīng)當(dāng)給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。

４、他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來??

“水天相接”，水和天連接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪閃閃發(fā)光，形容水清澈的樣子?！蚌畷r間”，極短的時間。

皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。第一幅：月亮剛從“__________”處升起，海面上“__________”。此刻，貝多芬輕輕地按著琴鍵，音樂_______。第二幅：月亮越升越高，天空出現(xiàn)了“_________________”。隨著景象的變化，音樂氣勢逐漸________，曲調(diào)出現(xiàn)了波折。第三幅：“____________________________”強(qiáng)音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢兇猛，音樂_________________________。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚(yáng)，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝。

５、月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

“恬靜”，形容姑娘被音樂喚起了想象后，臉上表現(xiàn)出來的專注、平靜的神色。臉上是“恬靜”的，心里是舒適、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴聲中的妹妹，從妹妹專注而平靜的神情中產(chǎn)生的感覺，感覺妹妹也和自己一樣，被琴聲帶到了月光下的大海?！安龥坝俊保ɡ嗣土业叵蛏嫌??！霸鹿庹找碌牟龥坝康拇蠛！?，是多么寬闊自由的天地，又是多么光明、美好的景象，這正是兄妹倆所向往的情景。貝多芬的琴聲帶給了兄妹倆無窮無盡的想象。音樂，真的是具有震撼人心的力量。

《蒙娜麗莎之約》

《蒙娜麗莎之約》在世界著名的藝術(shù)殿堂___國的盧浮宮有三件寶，其中之一就是意大利文藝復(fù)興巨匠達(dá)·芬奇的傳世名作《蒙娜麗莎》。幾百年來，《蒙娜麗莎》讓人百看不厭。微抿的雙唇，微挑的嘴角，恬靜、淡雅的微笑讓我們感受到了永恒的美。課文用生動的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。作者用細(xì)膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了畫的尺寸大小，人物的外形，特別詳細(xì)描寫了蒙娜麗莎的___________和___________，以及她___________、___________和___________的背景；最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。整篇文章文筆洗練，文字淺顯流暢，可謂是介紹藝術(shù)品的傳神之作。

１、《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？

“肖像”就是畫像，“世界上最著名的肖像畫”點(diǎn)明了《蒙娜麗莎》的藝術(shù)價值，而能親睹她的風(fēng)采是一種榮幸，也是一種享受，于是就有了紐約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的隊(duì)伍，于是隊(duì)伍之長遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我們的想象，于是，等待也成了一種美麗。

２、我隨著隊(duì)伍慢慢地走近她，心中涌起一種奇異的感覺。近了，更近了，蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你。我終于跟她面對面了。幾百年來，《蒙娜麗莎》這幅畫幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，最后被收藏在盧浮宮。這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！等待終于變成了現(xiàn)實(shí)，“近了，更近了，??我終于跟她面對面了?！逼炔患按男那檐S然紙上。雖然經(jīng)過了那么多年，蒙娜麗莎仍是那么恬靜、淡雅，怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺。面對蒙娜麗莎那泛著紅光的臉頰，柔和明亮的眼神，一切似真亦幻。蒙娜麗莎仿佛帶著一種磁性，吸引著每一位參觀者，讓人流連忘返。

３、那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。

“矜持”，慎重，拘謹(jǐn)。從古至今，可以說沒有一幅人物肖像如《蒙娜麗莎》那樣，讓世人如此地津津樂道。當(dāng)我們凝視達(dá)·芬奇的傳世名畫《蒙娜麗莎》時，常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑。她的微笑時隱時現(xiàn)，難以捉摸，引發(fā)人們無窮的猜測，她優(yōu)雅的神態(tài)中閃耀著母性的光輝，女人寬容豐厚的情感是那樣令人動容，然而又是那樣無法解讀。

４、她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。

目睹了《蒙娜麗莎》，感受到了她的魅力，已經(jīng)深深地被她打動，她的光輝照耀著我，照耀著目睹她芳容的每一個人。她的生動，她的溫柔，她的美麗，她的神秘，在我的心底留下了永不磨滅的印象，她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及印象的深刻。

《我的舞臺》

《我的舞臺》本文是我國著名的編劇、導(dǎo)演、作家吳祖光先生與著名評劇演員新鳳霞的女兒──_______女士（即文中的“霜霜”）發(fā)表在《收獲》雜志１９９１年第３期上的一篇回憶錄。文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺上成長的故事，讀后令人倍感親切，深受啟發(fā)。課文以“我”的成長為“線索”，描繪了一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在“藝術(shù)和生活”的舞臺上，______________讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了“_____________________”的道理。

１、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。

“我”的觀眾無處不在，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個“躥”字生動地寫出了小花貓的可愛，而對“我”的描寫更是充滿了童趣，一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童的形象活生生地出現(xiàn)在我們面前，使人忍俊不禁。教學(xué)時，可以通過朗讀再現(xiàn)當(dāng)時情景，讓學(xué)生身臨其境。

２、每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然。

臺上在演出，一個小女孩鉆在幕布里看戲，看在眼里，記在心里，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學(xué)生忘詞的時候，會向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，那么形象，那么生動。不難看出，“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。

３、六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。

“目不忍視”，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐?！昂谀槾鬂h”指的是師傅給人以威嚴(yán)的感覺；“生面團(tuán)”寫出了“我”身體的柔弱?！盀樗麨椤钡囊馑际窍朐鯓痈删驮鯓痈?，大多指干壞事，這里反映了師傅對“我”的嚴(yán)格要求。作者抓住這幾個動作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這并不是奶奶對“我”的無情，而是飽含著奶奶對“我”的厚望。在這里，我們體會到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會到了“我”這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。

第四篇：第八單元作文

舉起手來

同學(xué)們，我最愛看的革命影視作品是《舉起手來》。影片用喜劇的形式表現(xiàn)中國人民抗擊日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。

影片的主要人物是趙大叔。影片主要講趙大叔接受了保護(hù)金拂像的任務(wù)，與瘋狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不僅保護(hù)了金佛像，還消滅了大批敵人的精彩畫面和搞笑故事。

影片中幾個老奶奶用豆子做武器，抗擊敵人的精彩畫面給我留下了深刻的印象，你看，她們把豆子裝在簸箕里面，日本軍官來了，她們打開門，把豆子從簸箕里面倒出來。像河水一樣嘩啦啦地“流”了出來。日本軍官站起來又跌倒，站起來又跌倒??始終不能前進(jìn)一步。急得，痛得嘰里呱啦亂叫一通。我坐在電視機(jī)前，笑得嘴巴也合不上，不斷為老奶奶們的機(jī)智和勇敢而喝彩。這部影視作品讓我們在笑聲中體會到了革命先輩們奮勇抗戰(zhàn)的勇敢和機(jī)智。正是有了這么多充滿智慧，英勇頑強(qiáng)的中國人，我們最后才把侵略者給趕出我們中國的領(lǐng)土。

我最愛的影視作品是《舉起手來》，同學(xué)們，你們呢？

小兵張嘎

我早就聽說過《小兵張嘎》這部精彩的電影，但一直沒有機(jī)會看。今天我懷著激動的心情看完了這部向往已久的電影。

這部電影主要講述了日本鬼子殺害了張嘎的奶奶。張嘎為了報仇，參加了紅軍，和八路軍一起對付敵人。經(jīng)過了許多艱難困苦，終于打敗了日本鬼子，取得了最終的勝利。

當(dāng)我看完這部電影的時侯，我對小兵張嘎充滿了敬佩，你瞧他那眼神中透露出機(jī)智，而且還有點(diǎn)不服輸?shù)臉幼?。張嘎被日寇抓到了碉堡里，他不但不緊張，還是勇敢地尋找著機(jī)會逃跑。最后當(dāng)張嘎得知八路軍要來營救他時，打昏了看守的日寇，將煤油燈里的煤油澆在了稻草上，一把大火燒著整個碉堡，立下了大功。我真佩服他的那種精神。

看著張嘎，我聯(lián)想到了自己。我們現(xiàn)在的生活多么富裕，有著美好的明天，不會和抗日戰(zhàn)爭的人們連在一起，而且不用過著提心吊膽的生活。還有許多人飽受著饑餓和貧窮的折磨。我們可以過著幸福美滿的的生活，可以得到老師、爸爸媽媽對我關(guān)懷備至，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小兵張嘎這種精神。

少年英雄王二小

“牛兒，還在山坡吃草，放牛的卻不知道不哪去了。不是他貪玩耍，丟了牛，放牛的孩子王二小??”想必大家都學(xué)過這首歌吧！早就聽說過這一感人故事，可就是沒看過。星期六上午，我和爸爸迫不及待的、懷著興奮的心情看了這部電影，令我特別感動。

影片的主要內(nèi)容是：在抗日戰(zhàn)爭中，日本鬼子炸死了王二小的父母和許多鄉(xiāng)親，還占領(lǐng)了村莊。對于鬼子的殘酷暴行，王二小非常痛恨日本鬼子，心里從此埋下了報仇的種子。后來他有機(jī)會接觸八路軍，當(dāng)了兒童團(tuán)團(tuán)員，學(xué)到了很多革命知識。有一次，王二小在放牛時，被鬼子抓住了。鬼子讓他帶路去找糧食，王二小機(jī)智地把帶到八路軍的埋伏圈。只聽“轟、轟”的炮響，鬼子被打得落花流水，惱羞成怒，把我們的少年英雄王二小殘忍的挑死在了槍尖。

看到二小被鬼子用刺刀殺死的那瞬間，我的眼淚不禁流了下來。我想：王二小才13歲，這個年齡本應(yīng)享有幸福的童年，讀書的樂趣，父母的關(guān)愛，可他卻只享有殘酷的戰(zhàn)爭，失去親人的痛苦?？墒撬€這么堅強(qiáng)，使人更深地體會到他那熱愛祖國、熱愛人民、勇敢機(jī)智、不怕犧牲的崇高精神。

我一定要珍惜和二小一樣的先烈們用鮮血換來的這美好時光，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后，把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。在祖國需要的時候，我也會像二小那樣獻(xiàn)出自己的一切乃至生命。

我真誠的希望歷史的悲劇不再重演，讓和平的曙光永遠(yuǎn)照耀地球！也讓革命精神放射出奪目的光芒！

《小兵張嘎》觀后感

當(dāng)我看完《小兵張嘎》后，我被嘎子那種堅強(qiáng)不屈的精神所為之震動。嘎子和我們一樣，只是普通的孩子，但他卻擁有一顆抗日的心。那時日本人來攻打我們中國，許多人都失去了家人和朋友，流浪街邊，而嘎子卻站出來作文人網(wǎng)，主動要求參加紅軍，他給戰(zhàn)士們帶來歡樂，在多次的艱巨任務(wù)中，他都完成了。有一次，他屁股中了子彈，但他不顧傷痛，仍然繼續(xù)追擊敵人，他利用自己的智慧，做了一支假槍，把敵人的首領(lǐng)捉了回去，為紅軍立了

最令我感動的是：嘎子被敵人捉去后，在敵人拷問時，不說一句話，在用敵人打他時，他敢于咬住敵人執(zhí)著皮鞭的魔手，敵人在一鞭又一鞭的抽打他，可他還是忍疼不說話。敵人都打累了，嘎子還是一個字不說，寧死不屈。

我很佩服嘎子的那種堅強(qiáng)不屈的精神值得我學(xué)習(xí)，想起那件事，跟嘎子真是天壤之別。那天，我和媽媽去圖書館，到了里邊，我直奔書架，可是當(dāng)我選書時，卻發(fā)現(xiàn)沒什么好看的書，我一會兒看看這本，一會兒看看那本，看了半天，沒看著什么內(nèi)容，直到走的時候，我還是沒看著什么。跟嘎子比，簡直差遠(yuǎn)了，以后我要學(xué)嘎子那種堅強(qiáng)不屈的精神，做個有用的人。

閃閃的紅星觀后感

“紅星閃閃放光彩，紅星閃閃暖胸懷??”每當(dāng)聽到這振奮人心的歌聲，我不禁熱血沸騰。閉上眼睛的那一刻，一幕幕激動人心的畫面就呈現(xiàn)在我的腦海里。1937年抗日戰(zhàn)爭時期，是個旱年，糧食也非常少，大米價無限地漲。窮人當(dāng)然買不起，只好忍饑挨餓。一個名叫潘東子的孩子所在的米店更黑，還非常坑人！有一個婦女來買米，樣子十分可憐。老板生氣極了，把婦女打了一頓，還連罵帶打地把婦女趕到大街上。人們鬧得更加厲害了，可那些貪官卻不分青紅皂白，米價無限地上漲。潘東子看不慣，就把老板與人私運(yùn)大米的事件告訴了村民。還在夜里把私運(yùn)大米燒了個精光。還有一次為民除害，懲處了貪官胡漢山。為鄉(xiāng)親們除了口惡氣。

看完這部影片，我的內(nèi)心久久不能平靜。雖然我們現(xiàn)在的生活無比幸福，但卻是來之不易。它是無數(shù)革命先烈的鮮血和生命一滴一滴換來的。因此，我們應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)在的幸福。我們生在新社會、長在紅旗下，當(dāng)遇到困難和挫折時，我們要像潘東子一樣：以堅韌不拔的毅力去戰(zhàn)勝它；隨時準(zhǔn)備奉獻(xiàn)出自己的一切；時刻不忘自己的責(zé)任，把祖國的榮譽(yù)高看于一切。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從自己做起，從此時此刻做起。以頑強(qiáng)的精神，爭做一名新時代的小英雄！

這部影片就像導(dǎo)航的燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路；像舵手，為我指出學(xué)習(xí)的目標(biāo)；像號角，激勵著我堅強(qiáng)不屈！

讓我們?yōu)樽鎳那俺膛Π桑?/p>

第五篇：第八單元復(fù)習(xí)

第八單元復(fù)習(xí)自己的花是讓別人看的

1本文作者季羨林是我國著名語言學(xué)家、教育家和社會活動家，我們曾學(xué)過與他相關(guān)的文章《“小苗”與“大樹”的對話》。

奇麗的景色：

（1）走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

（2）走在街上，我仿佛看到了每家每戶的窗子前都開滿了鮮花，潔白的茉莉；芬芳的郁金香、嬌小的迎春，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白的似雪，紅的似火，粉的似霞。蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂低吟潛唱。一條條街道成為彩色的長河，人在街上走，就像置身在花海深處。

奇特的民族：每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的：（我為人人）走在街上的時候，自己又看別人的花。（人人為我）

2、理解句子：

1〉人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！斑@一種境界”在這里指：“人人為我，我為人人”?！邦H”是“很、非常”的意思?！澳腿藢の丁敝敢馕渡铋L，值得仔細(xì)體會琢磨?！拔覟槿巳恕笔钦f每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實(shí)際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么想這么做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。

在課文中“人人為我”指“我”走在街上看別人窗前的花，“我為人人”指德國人把花種在窗臺，讓別人看。

“人人為我，我為人人”的實(shí)例：學(xué)生輪流值日打掃教室衛(wèi)生，每人帶課外書到班上建立圖書角等等，都是“人人為我，我為人人”。

為什么說這種境界頗耐人尋味？

因?yàn)榈聡藧刍?，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實(shí)實(shí)在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

2〉變化是有的，但是美麗并沒有改變。

“美麗并沒有改變”指：德國沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，德國人民那“人人為我，我為人人”的美好境界沒有改變。

3〉我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個花的夢，做了一個思鄉(xiāng)的夢。

作者又來到德國，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，回到了留學(xué)生活時代，他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。

3、會默寫第三自然段。

4、多音字

占——（zhàn）占據(jù) 搶占；（zhān）占星 占卜 莞——（wǎn）莞爾一笑；（guǎn）東莞（地名）曲——（qǔ）歌曲 樂曲 作曲；（qū）彎曲 曲折 曲線

5、近義詞

真切——逼真 姹紫嫣紅——萬紫千紅 應(yīng)接不暇——目不暇接 花團(tuán)錦簇——繁花似錦 耐人尋味——回味無窮

6、反義詞

奇麗——美麗 奇特——奇妙

讀音：莞爾一笑（東莞）脊梁 姹紫嫣紅 威尼斯的小艇

1、課文通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。本文把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫。作者緊扣小艇，介紹了無論是白天還是夜晚，人們的生活都與小艇息息相關(guān)。這樣，景、物和人相互聯(lián)系，使文章充滿了生氣。

2、“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手。是從(1)小艇速度極快。(2)遇到極窄的地方，小艇也能平穩(wěn)穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎 表現(xiàn)出來的。

3、本文是馬克·吐溫的一篇寫景散文。我們還學(xué)過他寫的《金錢的魔力》。

4、理解句子：

1）威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

本段用了三個比喻，把小艇比作獨(dú)木舟，寫出了小艇長、窄、深的特點(diǎn)；把小艇比作新月，寫出了小艇兩頭翹起的樣子；把小艇比作水蛇，寫出了小艇輕快靈活的特點(diǎn)。

第四自然段：

（1）采用先概括后分述的方法（總分結(jié)構(gòu)）。中心句：船夫的駕駛技術(shù)特別好。（2）作者從小艇行駛速度快，遇到擁擠、狹窄的地方也能平穩(wěn)穿過，還能作急轉(zhuǎn)彎這幾方面來寫船夫的駕駛技術(shù)特別好。

（3）“操縱自如”課文中指船夫駕駛小船熟練靈活，得心應(yīng)手

5、小艇與人們的生活息息相關(guān)。補(bǔ)充：水上交警坐著小艇指揮水上交通，郵遞員坐著小艇挨家挨戶地分發(fā)郵件，醫(yī)生坐著小艇去給病人看病。

6最后一段：我發(fā)現(xiàn)小艇的動靜與城市的熱鬧、沉寂有關(guān)。白天小艇出動，城市就開始喧鬧，充滿生機(jī)；晚上，小艇一停泊，整個城市就沉寂下來，漸漸入睡。這一靜一動形成鮮明的對比，更襯托出小艇在人們生活中的重要作用，也說明了小艇是威尼斯主要交通工具。

7、小艇的動與靜與人們的日常生活息息相關(guān)，與城市的熱鬧與靜寂息息相關(guān)。

5、近義詞：莊嚴(yán)——莊重 興盛——昌盛 聳立—矗立

操縱自如—得心應(yīng)手 莊嚴(yán)—莊重 沉寂—靜寂

6、反義詞：平穩(wěn)——顛簸 莊嚴(yán)——隨便 沉寂——喧鬧

7、多音字

叉——（ch?。┙徊?魚叉；（chà）劈叉；（chǎ）叉著腿 空——（kōng）天空 空氣；（kòng）空隙 填空 空白 重——（zhòng）體重 重量；（chóng）重疊 重播 重合 翹——（qiào）翹起 翹尾巴；（qiáo）翹首遠(yuǎn)望 籠——（lóng）鳥籠 牢籠；（lǒng）籠罩

8、音近字：

莞爾 惋惜 碗筷 雇傭 照顧 固定 閑暇 霞光 遐想 船艙 倉庫 蒼茫

9、會默寫4-6段。與象共舞

1、本文講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨(dú)特的地域文化。

2、作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國人與大象關(guān)系十分密切，大象給泰國人的生活帶來了很多的樂趣。

3、寫作方法：2-5段都是按照先概述再分述的方法寫的。

4、多音字

摩——（mó）擦摩 撫摩；（m?。┠﹃?/p>

稱——（chēng）稱呼 稱號；（chèn）稱心 稱職 大——（dà）大家 大眾；（dài）大夫

5、近義詞： 坦然——安然 沉著——冷靜 熟視無睹——視而不見

6、反義詞：沉著——慌張 坦然——慌亂 興盛——衰落 松弛——緊張彩色的非洲

1、本文首尾呼應(yīng)，呼應(yīng)課題，直接抒發(fā)作者對非洲風(fēng)情文化的贊美之情。

2、脈——（mò）含情脈脈；（mài）脈搏 動脈 山脈 挨——（āi）挨家 挨近；（ái）挨打 挨凍

3、近義詞：聆聽——傾聽 浩瀚——浩大 熾熱——火熱

4、反義詞：熾熱——冰冷 浩瀚——渺小

回顧拓展八

默寫名人名言：

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。

——（德國）歌德（強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神）

讓預(yù)言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

——（英國）雪萊（積極樂觀的態(tài)度）

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。

——（印度）泰戈?duì)枺o私奉獻(xiàn)精神）

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。

——（俄國）普希金（樂觀積極的生活態(tài)度）