第一篇：慈母情 寸草心

【同題作文】慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦耐心，是燈下飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女離別時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的柔情。今天，我們之所以能健康成長，母親有多大的功勞??！請你以“慈母情，寸草心”為題，寫一篇作文。

慈母情 寸草心

八年級三班

郭華

世界上最美麗，最甜美的字眼，那就是“母親”。動聽的聲音，那便是母親的呼喚。母親養(yǎng)育了我們，是母親給予了我們生命，讓我們來到了這美麗的世界；是母親，讓我們懂得了做人的道理；還是母親，讓我們體會到生活的美好。母親，她對我們的愛是偉大的，是無私的，是不圖回報的。那么母親對我們的愛在那里，讓我們好好珍惜。

記得有一次，不知那兒掉下來的蝎子，我和媽媽睡覺掃床時也沒發(fā)現(xiàn)，可等我們睡到半夜時，還潛在睡夢中的我忽然聽到了母親的呻吟聲，待我問清楚后，才恍然大悟，原來媽媽的手被蝎子蟄了，因為疼痛媽媽才發(fā)出聲的。我問媽媽是不是很疼?。靠蓩寢尳o我的答復(fù)是：有一點點疼，你快睡吧，夜還長著呢！“聽完媽媽的話，我便閉上眼睛睡覺了，這一夜，我沒有睡熟，稍微一些響動我都能聽見，但我卻沒有聽見媽媽的呻吟聲。第二天，我發(fā)現(xiàn)一夜間的媽媽變得憔悴了許多，蝎子蟄的有毒，當(dāng)毒在手指間“漫游”時，會很痛的?？墒菋寢尀榱瞬蛔屛覔?dān)心，為了我的休息，母親忍痛一直到天亮。啊，媽媽，您給我的愛太多太多了，多得我都數(shù)不清了！媽媽！

生活中的慈母，學(xué)習(xí)的老師。

每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得好成績時，媽媽同我一起快樂，給我做好吃的，并告訴我不要驕傲要再接再厲，當(dāng)我考得不好時，母親從不因我不順心發(fā)脾氣而生氣，她總是安慰我，其中對我影響最深的一句話是：“失敗不是命運，成功不是偶然，不要怕困難，不要怕吃苦，好好努力，相信你一定會趕上的?！蔽疑钌畹赜涀×诉@句話，每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時，一想到母親的這些話就不會放棄了，在學(xué)習(xí)上，母親對我的鼓勵很大，讓我進(jìn)步很大。母親對我們的愛我們永遠(yuǎn)還不清，母愛在這里，那么我們對母親的回報又是怎樣的呢，我們能報答她的只有好好學(xué)習(xí)了，只有努力做好每件事不讓她再為我們操心了，如果我們連這些都做不到，那真得是太不孝了，因為我們能回報她的就只有這些了。

慈母情，寸草心

于淑霞

在人世間，愛有許多種。

因為愛，世界變得更加美麗，因為愛，我們的生活變得豐富多彩，因為愛，人與人之間變得更加和諧，因為愛，讓我們懂得了珍惜一切，因為愛，讓我們的友誼變得更加可貴，因為愛?? 的句古詩說的好：“維言寸草心，報得三春暉”，母愛伴隨奮斗目標(biāo)我們成長，母愛就是迷惘時苦惱婆心的規(guī)勸，是遠(yuǎn)行時一聲聲殷切的叮嚀，是孤苦無依時慈祥的微笑。

記的有一次，在我上初一的時候，那天早上下著鵝毛般的雪，母親迎著凜冽的寒風(fēng)為我送饃，當(dāng)我放學(xué)出去的時候，我想，今天下著這么大的雪，母親能不能給我送饃來，當(dāng)我抬起頭來，一看，母親站在路邊就像凍疆了似的，我便跑到母親跟前，母親對我說：冷不冷，我說：冷，母親便把自己的手套拿了下來給我，讓我戴上，當(dāng)我拿出母親做的飯時，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣流出來，我害怕母親看見，便抹了淚水，吃著吃著：母親對我說：“孩子，慢慢吃，不要緊張?！蔽衣犃藡寢尩脑??吃完后，我和母親便一起出來，我走在母親的后邊，看著母親瘦弱的身體和冒著寒冷的天氣為我送饃，我感到自己的心里很不安。母親要回去了，卻再三的叮囑我，讓我一定要穿暖和，我說：“知道了”，我便跑向?qū)W校，當(dāng)我再轉(zhuǎn)過身子看時，母親已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。而我自己一個偷偷地流了幾滴眼淚，害怕別人看見，我便擦干眼淚，向?qū)W校走去了。

多么無私而偉大的母愛?。∧赣H每天為了我們心里心外，而我們有時還不能體諒父母，覺得父母很嘮叨，但是父母的嘮叨是為我們的學(xué)習(xí)和生活以后更加美好、幸福。

作為子女，我們應(yīng)該為父母做的是當(dāng)母親勞累時，幫母親捶捶背，做一頓飯，砌一杯茶水，洗一次腳，好好努力學(xué)習(xí)，就是給父母最大的回報。

慈母情 寸草心

郭姍姍

世間有一種最為純潔的情，那就是親情，有一種最為偉大的愛，那便是母愛。轉(zhuǎn)眼間，我們長大了，母親卻老了。她那本來光滑的臉上添了幾條深深的皺紋，本來油墨的頭發(fā)中添了幾根雪白的頭發(fā)，顯得那么的刺眼。

回首過去，不知母親付出了多少心血。當(dāng)我們叫出“媽媽”的時候，真不知道她當(dāng)時有多么地高興?；蛟S，一聲“媽媽”是她當(dāng)時聽到的最美的聲音了；當(dāng)我們學(xué)習(xí)走路時，會不斷地跌倒，而每次跌倒都會哭泣?？赡赣H她會把我們抱起，給我們一個吻，作為鼓勵?；叵肫饗寢尩奈?，是那么的甜蜜。童年來了，母親又伴隨著我們走進(jìn)人生中最快樂、幸福的時期。我們上學(xué)了，而雨中時常有母親那熟悉的身影，回家后總有那香噴噴的飯菜，晚上總有母親那溫暖的懷抱。

母親是一個農(nóng)民。田野里，有她的付出與收獲，廚房里，有母親做飯的聲音，耳邊，有母親嘮叨的聲音??多少次，母親都含辛茹苦，多少年如一日的奔波在家與地之間。現(xiàn)在，我們長大了，母親卻老了。

實際上，我得到的母愛比他人少（原因我不想說）。我曾經(jīng)記恨過母親，但同學(xué)們對我的鼓勵讓我變得樂觀與自信。但不管怎樣，母愛在我的心中還是偉大的。

母愛，它如一束陽光，它可以溫暖心靈，讓我們不再害怕失敗與挫折，它讓我們變得堅強；母愛它也像一盞明燈，它可以照亮人生之路。當(dāng)我們獨自一個人困禁在黑暗當(dāng)中時，母愛它將會給我們送去世間最亮的光，一直伴我們走出黑暗。所以，沉浸在母愛當(dāng)中是幸福的，可母親呢？她最幸福的時光又是什么呢？那恐怕就是我們的聽話懂事，在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn)了吧！

天下父母都是同心，他們都希望自己的孩子在學(xué)校中能取得好成績，在家中能好好聽話，能做一個懂事的孩子。而這些，我們又做到了嗎？不管母親怎樣，我們都要有一顆愛母親的心，因為母親的白發(fā)是為了我們而白的，所以，不管怎樣，我們都應(yīng)該報答她。

現(xiàn)在，我作為一個初中生，就應(yīng)該在學(xué)校中考出一個好成績，多分擔(dān)家務(wù)活。為了母親、父親和奶奶，我要在茫茫的學(xué)海中做一名勇敢的水手，風(fēng)破浪，共赴自己的前程。任他前方荊棘叢生，我也將會持之以恒，我會把握自己生命的每一天，向理想的彼岸前行。為了給母親急氣，我不會食言，我會用我那顆真誠的心去譜寫我心中所期望的母愛。

讓我們共同唱響《母親》這首歌，為自己的母親表達(dá)自己的感激之意?！按饶盖椤?，讓我們永遠(yuǎn)不會忘記母親的哺育之恩，“寸草心”激起我們對母親的敬意，待我們有朝一日去報答平凡而又偉大的母親。

慈母親，寸草心

仇小艷

天下最大的情感是友情，最偉大的愛是母愛。

人生旅途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，期待一份轟轟烈烈，一份舉世無雙，直至筋疲力盡，驀然回首，驚覺原來道旁有的不僅僅是殘香??

也許是在題海時浸泡太久，有些浮腫，我披星戴月，臉上總是揮不去“疲倦”二字。

打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點綴得格外溫馨。我并不奇怪，一點也不，奶茶在每天的這個時候都會準(zhǔn)時出現(xiàn)在那兒，風(fēng)雨無阻。

輕輕地，我聽見門被打開，一回頭，媽媽抱著一個被子走了進(jìn)來。棉被滿是陽光的味道，似乎在這不足十平方米的地方內(nèi)，又升起了一輪小小的太陽。媽媽見我握空杯，呆呆地望著她，臉上立時漾起笑容，那是一種只有在母親臉上才會蕩漾的微笑，叫人無法抗拒。我點點頭輕輕“嗯”了一聲，望著母親轉(zhuǎn)身出門。

就在她出門的那個瞬間，我突然靈光一閃；難道這就是母愛？但人們說母愛是偉大的，又怎會如一杯茶般平凡？我追出房去，想要尋找答案，然而在看到母親的剎那，我止住了腳步，媽媽問“還要一杯嗎？”我笑了，終于明白母愛的偉大之處恰恰在于它的平凡。我懂得了珍惜，珍惜花花草草，珍惜平凡的奶茶之中濃濃的愛，也就此明白，愛媽媽，我可以做到的就是珍惜。

我看見媽媽的頭上出現(xiàn)了銀發(fā)，額頭上的皺紋越來越多了，我想：“媽媽是因為為我們操心的太多了，過于勞累了，她是為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，將來能夠為國家出一份力，有一個好的工作，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來能找個好工作，把我的爸爸媽媽接到城里去，享享清福，讓他們安度晚年。

母愛是荒寂中的一朵鮮花。當(dāng)你落寂惆悵時，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會孤獨。母愛是黑夜中的一顆明星。當(dāng)你不辨方向時，一束柔光指引你邁進(jìn)堅定的腳步。母愛是困難中的一根拐杖。當(dāng)你腳步蹣跚時，幫助你我重心，支撐起一片希望的原野。

第二篇：寸草心親子情班會課講稿

串聯(lián)詞

這是一個催人淚下的故事，很多人都被這里面的真愛所感動。

父母的愛，有的轟轟烈烈，催人淚下；有的簡單而樸實，讓你不易察覺。其實，不管，是哪一種，都一樣。在我們班里，每天也在不斷上演著愛的故事。有誰愿意與大家一起分享“愛的故事”？

父母把我們帶入這個世界，用它們的雙手為我們撐起一片天空。當(dāng)我們呱呱落地的時候，我們是一張白紙，什么都不懂，什么都不會。那時，父母便是我們的全部，我們緊緊地抓住他們的雙手，依賴著他們。而他們也把所有的關(guān)心和愛護(hù)放在了我們身上。我們學(xué)會了走路，學(xué)會了吃飯，學(xué)會了穿衣。終于，在她們殷切的眼神中，我們走進(jìn)了學(xué)校。日子一天天過去，我們的個子也越來越高，慢慢的也有了自己的想法。開始覺得父母長輩們的話越來越多，他們也越來越煩，曾經(jīng)和藹可親的父母，不知什么時候變得那么的嚴(yán)肅和不可理喻。不滿在一次次的抱怨中生根發(fā)芽，矛盾也在一次次的反感中激化。（小品）

看完小品以后，可能很多同學(xué)都產(chǎn)生了共鳴。在平時的學(xué)習(xí)生活中，大部分人都或多或少的發(fā)生過類似的事情。下面請你們結(jié)合自己的經(jīng)歷來談?wù)剬π偤退麐寢尩目捶ā４蠹铱梢韵扔懻撘粫?/p>

在我上中學(xué)的時候，我也很不理解父母為什么對我管的這么嚴(yán)。不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)出去玩，偶爾一次考試考砸了，自己心里已經(jīng)不好過了，可是回到家爸媽還要罵我，有時還要動手打我。我覺得我挺好的，他們總是不相信我，老是用防賊的眼光看著我，只要我犯一點錯，他們就會狠狠的教訓(xùn)我。其實，我覺得我挺好的，根本就不用他們瞎操心。真不知道他們是怎么想的?；蛟S很多人也有跟我一樣的疑問，為什么父母總是不相信我們？下面就讓我們來聽聽他們心底的想法。（錄音）

其實，正如這兩位父母所言一樣，打與不打，都是愛。如果，他們?nèi)粲衅渌霓k法，也不會來打你們。如果，我們少犯點錯，他們也不會這么的不相信我們。如果，我們能更加懂事一點，我們的父母仍然是那個和藹可親的父母，我們一家子，也都會開開心心的。

我們由一個幼小嬰兒長成今天一個初中生，在這個漫長的過程中，我們的父母要付出多少心血?。坎徽撐覀冏叩侥睦铮徽撐覀冇卸啻?，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子。我們永遠(yuǎn)都是他們心心念念牽掛的人?？墒?，我們對父母的牽掛又有多少呢？

看來，同學(xué)們對我們的家長已經(jīng)能夠用另一種眼光來看待了?？墒?，以前的矛盾已經(jīng)產(chǎn)生了，距離也存在了，我們怎么來彌補以前那些過錯呢？ 學(xué)生答：寫信、寫小紙條、電話等等。

為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們辛勤工作，不停奔波，回到家還有一大堆家務(wù)，還得服侍老的照顧小的。他們是那么的努力。以前我們把這些當(dāng)作天經(jīng)地義，那是因為我們不了解，也不知道父母的辛苦。現(xiàn)在，既然我們知道了，那就讓我們懷著一顆感恩之心去體諒父母，去感謝我們的父母。

（詩朗誦、三句半）

全班齊唱感恩的心，部分手語表演

結(jié)束語：家長們的勞動成果，變成了我們的衣食住行，換來了我們可以安心地坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。他們付出得無怨無悔，不求回報，只要我們能過得好，能好好學(xué)習(xí)，天天向上，就是對他們最好的回報，就是他們最豐厚的收獲。

讓我們一起行動，學(xué)會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任?？墒?，以前的矛盾已經(jīng)產(chǎn)生了，距離也存在了，我們怎么來彌補以前那些過錯呢？

學(xué)生答：寫信、寫小紙條、電話等等。

今天我們有些家長也在這里，現(xiàn)在就讓你們也一起來看看，我們的孩子對你們的感恩之心吧！

同學(xué)們，十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我們總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因為我們不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我們長大了，我們知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。

孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人,才能算是一個完整的人。同學(xué)們，讓我們學(xué)會感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

平時，無論多忙，爸爸媽媽都會記得我們的生日，都會以不同的方式為我們過生日，可是，我們有幾個人記得父母的生日呢？更別說為父母過一次生日了！

今天，我提議，讓我們集體為父母過一次簡單的生日吧，讓我們乘此機會向父母表達(dá)一下我們的歉意，表達(dá)一下我們的感激，讓我們一起向父母獻(xiàn)上手中的康乃馨。

十多年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。但當(dāng)我們來到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。

欣賞：詩朗誦：感恩父母 三句半：感恩父母。

全班唱感恩的心：部分手語表演 結(jié)束語：在這寒冷的冬天，我們

而他們的勞動成果，變成了我們的衣食住行，換來了我們可以安心地坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。他們付出得無怨無悔，不求回報，只要我們能過得好，能好好學(xué)習(xí)，天天向上，就是對他們最好的回報，就是他們最豐厚的收獲。

讓我們一起行動，知恩圖報,學(xué)會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.永遠(yuǎn)不會忘記父母對我的愛，對我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么？我常常這樣問自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心里的安慰。學(xué)會感恩,學(xué)會報答,我仿佛一下子長大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?；我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒；我?jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母說一聲：“我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報,學(xué)會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我身邊.爸爸媽媽真?zhèn)ゴ螅〉胂耄鎸ψ约旱暮⒆?，有誰的爸爸媽媽不一樣偉大呢？為了孩子為了家，他們辛勤工作，不停奔波，回到家還有一大堆家務(wù)，還得服侍老的照顧小的，多辛苦?。】伤麄兒翢o怨言，難道他們還不夠偉大嗎？ 就像我的爸爸媽媽，整天面朝黃土背朝天，不分春夏秋冬地日出而做日落而息，從來不知道什么叫假日，什么叫娛樂。而他們的勞動成果，變成了我們的衣食住行，換來了我們可以安心地坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。他們付出得無怨無悔，不求回報，只要我們能過得好，能好好學(xué)習(xí)，天天向上，就是對他們最好的回報，就是他們最豐厚的收獲。

然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？ 父母，為了我們不辭辛勞，那么，你們現(xiàn)在是否能多理解一點父母了呢？ 請（幾個同學(xué)談?wù)劊?/p>

大家說的都很好，父母給予我們生命，哺育我們成長，教育我們長大，沒有父母便沒有我們，當(dāng)我們嬉戲于課堂之上，玩耍于操場，我們的父母卻正為我們高昂的學(xué)費而不辭辛苦地奔波著，現(xiàn)在你們也知道了父母的艱辛，也讀懂了父母，接下來，就請你們用你們的實際行動來證明

而父母，對我們的關(guān)心也漸漸的變成了壓力，

第三篇：寸草心信息

縣婦聯(lián)到新民場“寸草心”家園進(jìn)行兒童節(jié)慰問

5月30日下午，縣婦聯(lián)何副主席到云橋村“寸草心”家園進(jìn)行慰問，給小朋友們送來了籃球、羽毛球、呼啦圈等體育用品，為孩子們今后的活動開展豐富器材。何主席詢問家園管理人，了解近期“寸草心”家園活動開展情況,，并提出自己的意見，要求在活動開展的同時，要注重孩子團(tuán)結(jié)合作的能力，積極培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，更重要的是確保孩子們的人身安全。

第四篇：《慈母心》

你們知道慈母心是什么意思嗎?不知道的話，就讓我來告訴你們吧！

一個山村里住著一位老母親和她得獨生兒子，老母親已經(jīng)癱瘓了，《慈母心》--讀后感(吳奔瑞)。老母非常疼愛自己的獨生兒子，兒子對母親卻非常的不孝順。日子一天天過去了，兒子心里厭倦極了，而且還想把母親扔到山里去不管了。在路上，母親折了一些樹枝，一段段丟到路上，讀后感《《慈母心》--讀后感(吳奔瑞)》。兒子奇怪的問：“媽媽，你為什么折了一些樹枝，又丟在路上呢?”媽媽回答到：“這樣我們回家的時候就不會走錯路了?！?/p>

慈母的心使兒子羞愧難當(dāng)。

讀了短文后我知道了故事里的孩子傷了媽媽的新，可是媽媽仍然愛自己的兒子。

我媽媽對我非常好。

第五篇：慈母情說課稿

《慈母情深》說課稿

五年級

楊先麗

一、教材分析

《慈母情深》是人教版小學(xué)語文第九冊第六組中的一篇略讀課文根據(jù)課標(biāo)對五年級的學(xué)段要求，本單元以“情”立意，學(xué)習(xí)通過外貌、語言和動作描寫表現(xiàn)親情”為語言訓(xùn)練目標(biāo)，安排了《地震中的父與子》、《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》、《學(xué)會看病》四篇課文

其中《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說《母親》中的節(jié)選課文語言平實，筆觸細(xì)膩，記敘了母親在極其艱難的生活條件下，不顧別人勸阻毅然拿錢給“我”買書的故事，通過對母親外貌、語言、動作等的描寫，勾勒出一位辛勞、瘦弱、開明、慈愛的母親形象，字里行間吐露著一份深厚的慈母情，也表達(dá)了作者對母親的那份敬愛之情

二、教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識“陷、碌、攥”3個生字能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落

2.了解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過人物外貌、語言動作等描寫來表現(xiàn)人物的方法

3．理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，感受母親的慈祥與善良，體會母愛的深沉

本文教學(xué)重點和難點是引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，對母親外貌、語言、動作描寫的重點句、段的品析，體會母親的慈祥、善良以及我對母親的感激、熱愛與崇敬之情

三、教學(xué)設(shè)計

本文情感豐富，每句語言都蘊含情意，但因為是略讀課文，學(xué)習(xí)時不可能面面俱到，只有取其精華中的精華，在教學(xué)時，為營造樸素、扎實的語文教學(xué)課堂，讓課堂充滿濃濃的語文味和人文味，我緊扣目標(biāo)，根據(jù)本課的重點、難點安排教學(xué)內(nèi)容，主要從以下五個環(huán)節(jié)設(shè)計

第一環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

簡短談話，拉近與學(xué)生的距離，引發(fā)學(xué)生的閱讀期待。第二環(huán)節(jié)：檢查預(yù)習(xí)，整體感知

五年級的學(xué)生應(yīng)該達(dá)到一定的預(yù)習(xí)能力，檢測詞語是對學(xué)生識記詞語和理解的一種基礎(chǔ)檢測手段，概括課文主要內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的概括課文的能力和口語表達(dá)的訓(xùn)練手段。

學(xué)生們對詞語的理解很到位，對“龜裂”學(xué)生理解得不夠到位，老師給予補充學(xué)生能夠及時獲得信息。課文內(nèi)容概括得一個比一個好。

第三環(huán)節(jié)：自學(xué)課文，體會情深

因為本篇課文是略讀課文，文字淺顯易懂，所以本環(huán)節(jié)我大膽放手，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)慈母情深，到底從課文中哪些地方可以體會出情深？讓學(xué)生動筆劃出感觸最深的語句，讀讀并談?wù)勛约旱捏w會通過對母親外貌、行動、語言描寫的語句的朗讀，解決了一個中心問題“作者是如何表現(xiàn)慈母情深的？”體會母情對“我”深深的愛，和“我”對母親的感激、熱愛、敬仰

《慈母情深》一文以對話、抒情為主，字里行間流露出濃濃的親情母親賺錢養(yǎng)家是多么艱辛：“七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾”“震耳欲聾”一詞寫出了母親工作環(huán)境的惡劣，環(huán)境描寫襯托了母親工作的勞苦對這個詞語的理解，有助于學(xué)生對課文內(nèi)容的理解且這是個成語，成語的積累有助于豐富學(xué)生的語言文字，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力所以，教學(xué)中我緊緊抓住這句話反復(fù)讓學(xué)生朗讀琢磨體味及至達(dá)到背誦，這也是訓(xùn)練語言的一種方法

其中，作者眼中母親辛苦工作的還有三個鏡頭，這是作者情感發(fā)展的線索，這三個鏡頭值得讀一讀，品一品我是讓學(xué)生自己找出來品讀的

鏡頭一：“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的人，脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上”句中的“極其瘦弱”、“脊背彎曲”、“頭湊近”將一位承受生活重?fù)?dān)，辛苦勞作的母親形象躍然紙上

鏡頭二：“背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；褐色的口罩上方，一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親??”

鏡頭三：“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌??”四個“立刻”寫出了母親抓緊工作，不辭辛勞，而非作者用詞的貧乏

作家用質(zhì)樸的語言抒寫人間真情，這些句子是課文的重點所在，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的好材料教學(xué)中我就是這樣讓學(xué)生通過仔細(xì)品味、朗讀，在讀中悟、悟中讀，來體會作家筆下流淌著的真摯感情的

第四環(huán)節(jié)：感情朗讀，升華情感 1.引入作者家境的介紹，讓學(xué)生更好地理解文本

2.與實際生活相聯(lián)系。：學(xué)了課文后，我們的母親也同樣給予了我們許多關(guān)愛，但我們沒有用心去感受，講一講你體會到的母愛。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計目的在于讓學(xué)生在說中深化，感受準(zhǔn)確的語言所表達(dá)出來的美，體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情，使學(xué)生自主地獲取知識，成為真正的學(xué)習(xí)主人

第五環(huán)節(jié)：拓展延伸，升華情感

讀“閱讀鏈接”中冰心的詩《紙船――寄母親》；課件展示課外的《母親頌》

這個環(huán)節(jié)設(shè)計，意在讓學(xué)生走出文本、走出教材，多角度感受母愛

第六環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)，布置作業(yè)

通過本文的學(xué)習(xí)，一定會有相當(dāng)一部分學(xué)生對梁曉聲的作品產(chǎn)生興趣所以，此時，我引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x與本文內(nèi)容相關(guān)的小說原作《母親》，課外閱讀頌揚母愛或感激母愛的文章，如《母親的“存折”》、《那一刻，我理解了母愛》、《媽媽的心，是瓷器》等等（可以上網(wǎng)查找）讓課堂的余溫在課外延伸，體現(xiàn)新課程的“大語文觀”

四、教學(xué)方法

整堂課，以“情”為經(jīng)，以“言”為緯，緊扣文章的語言入情悟情抒情，讓學(xué)生在情感與語言中和諧共振，感悟慈母的情深在教學(xué)中我放手讓學(xué)生找句子，談體會，本著 “簡簡單單學(xué)語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”的語文教學(xué)觀，讓學(xué)生在研讀“慈母情”的過程中，以具體語言為依托，通過自主學(xué)習(xí)、自主感悟獲得獨特的感受和體驗，升華情感，從而提升學(xué)生的言語能力和人文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文工具性與人文性的完美統(tǒng)一

五、說板書設(shè)計 18.慈母情深

瘦弱

貧苦

辛勞

通情達(dá)理

這個板書設(shè)計是文章中心的濃縮，是課堂教學(xué)中師生雙邊活動的縮影我抓住重點詞板書，簡潔而清晰，達(dá)到畫龍點睛的效果

六、教后反思

本課教后我有很多感受我認(rèn)為自己是上了一堂原汁原味的原生態(tài)的課，整個教學(xué)設(shè)計我認(rèn)為還是很符合新課改的教學(xué)理念的自己認(rèn)為做得較好的地方：1.教學(xué)目標(biāo)基本上達(dá)成了2.盡管這節(jié)課我覺得時間緊了些，內(nèi)容多，但教學(xué)效果還是好的3.課堂上我能根據(jù)學(xué)情靈活調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，不是在走教案也不是被學(xué)生牽著走，能關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，調(diào)控到課文的重難點上來4.對學(xué)生能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生的語言，也是我這節(jié)課和平時教學(xué)中力求做到的，比如：生字詞的解決；如何通過人物的語言、外貌、動作來刻畫人物形象；小練筆的訓(xùn)練，重點語句的朗讀背誦都是在訓(xùn)練學(xué)生的語言；5.引領(lǐng)學(xué)生走出文本，走出教材，閱讀課外相關(guān)文章，都體現(xiàn)了一種大閱讀觀6.板書設(shè)計體現(xiàn)了靈動性：在課題題眼“情深“下面畫了好幾道波浪線，是我在講課中想到的，就畫了波浪線，象征大海，情深似大海

上述設(shè)計只是我的一些預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)與現(xiàn)實總是有差距的，比如最后我覺得時間不夠了，我就把另一閱讀材料語言訓(xùn)練和看課外書當(dāng)作作業(yè)布置了。