第一篇：走進我們的學(xué)校

走進我們的學(xué)校（成果展示課）

實驗小學(xué) 李春芳

活動目標(biāo)：

1.我能成功的展示活動成果，并進一步了解學(xué)校，增強熱愛學(xué)校的思想感情。

2.我能通過探究、展示，提高用語言、文字、圖片等進行表達的能力，并體會到學(xué)習(xí)的樂趣，增強自信。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，近段時間我們圍繞《走進我們的學(xué)校》這一主題游校園，訪老師，查資料，進行了深入的調(diào)查研究。這節(jié)課，我們將對活動的成果進行綜合性展示。我們的活動口號是——我自信，我參與，我發(fā)現(xiàn)，我快樂，我展示，我精彩。）

二、小組預(yù)展：

三、成果展示：

（一）學(xué)校歷史組匯報展示成果：組長主持

組長：介紹小組的口號：歷史悠久，你無我有。雖然我們在實驗小學(xué)生活了將近6年，但還不是很了解我們的學(xué)校，經(jīng)過采訪調(diào)查，上網(wǎng)查資料，翻閱學(xué)校的一些宣傳畫冊，我們對學(xué)校有了更深入的了解，我們把搜集的資料整理并寫了一份報告。下面請我們組成員為大家介紹。

組員逐一介紹學(xué)校的一些情況。

（二）學(xué)校設(shè)施組匯報展示成果：組長主持

組長：介紹小組的口號：設(shè)施齊全，勇往直前。下面由我們組成員為大家介紹學(xué)校富有特色的教學(xué)設(shè)施。

分別介紹學(xué)校的專用教室、文化設(shè)施等。

（三）學(xué)校特色組匯報展示成果：組長主持。

組長：大家好，我是本次活動學(xué)校特色組的組長，我們小組的活動口號是：特色校園，與眾不同。

組員介紹我校的教育教學(xué)特色。

（四）學(xué)校榮譽組匯報展示成果：組長主持

組長：介紹活動口號：榮譽榮譽，一起努力。

不查不知道，一查嚇一跳，原來我們的學(xué)校、老師、同學(xué)曾經(jīng)獲得過這么多的榮譽，我們真為學(xué)校而驕傲，為此我們小組制作了一棵榮譽樹。（出示榮譽樹，蘋果上寫滿學(xué)校的榮譽）小組成員交流學(xué)校所獲得榮譽。

組長：我們小組的成果匯報到此結(jié)束，請補充或點評。

師：實驗小學(xué)的榮譽是大家共同努力的結(jié)果，希望我們?nèi)熒餐Γ賱?chuàng)佳績。

（五）學(xué)校未來組匯報展示成果：組長主持。

組長：小組口號：未來未來，拭目以待。我們雖然馬上就要畢業(yè)，但我們?nèi)匀魂P(guān)注學(xué)校未來的發(fā)展，我們學(xué)校未來組進行了一系列采訪。下面請小記者來報道。

播放采訪。

師：我們堅信實驗小學(xué)會更加輝煌。

四、詩歌朗誦，祝福學(xué)校明天更美好。

五、齊唱校歌，活動總結(jié)：

我們本次綜合實踐活動是成功的。大家不僅都能通過各種探究方式相互合作更深入地了解了我們的學(xué)校,而且能真誠地交流，努力地付出，精彩地展示，這就是一種成功。希望同學(xué)們能永遠保持這種探索興趣，熱愛我們的學(xué)校、熱愛我們的生活！

第二篇：走進我們的新家

走進我們的新家

活動目的：

營造輕松愉快的氛圍，引導(dǎo)剛進中學(xué)校門的孩子們，在活動中展現(xiàn)自己，拉近彼此的距離！啟發(fā)他們以后在學(xué)習(xí)和生活中互相幫助，團結(jié)友愛！

活動對象：初一X班全體學(xué)生 活動地點：初一X班教室 活動準(zhǔn)備：

1.寫有真善美語句的小紙條如（你快樂，所以我快樂?。?.歌曲《朋友》及歌詞，哲理小故事，歌曲《青春紀念冊》 3.動漫情景制作

4.青春紀念冊（精美的同學(xué)錄）

活動流程：

第一環(huán)節(jié)：我想認識你

一、班主任發(fā)表致辭，歡迎大家走進中學(xué)校園！

親愛的同學(xué)們：

真誠地歡迎你加入X班這個大家庭，從今天開始，你們將成為X中學(xué)新一屆的驕子，成為X 班中的一份子。讓我們攜手共進，團結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的班集體。我們每個人都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會在X班這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點，揚長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。

二、學(xué)生自我介紹：

1.上講臺，大聲介紹姓名、性格、愛好、擅長科目

2．填寫青春紀念冊，會后流通。

姓 名 性別 生 日

畢業(yè)小學(xué) 曾擔(dān)職務(wù) 家庭住址 聯(lián)系方式 我的特長與愛好 我喜歡那些科目

我最喜歡什么樣的老師 我喜歡什么樣的同桌 我理想中的班級是什么樣的 我現(xiàn)階段的理想

目的：給學(xué)生一個平臺展現(xiàn)自己，加強班級同學(xué)彼此的了解，生日的時候送上祝福，結(jié)合性格安排座位，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)和幫助！

第二環(huán)節(jié)：我想和你交朋友

導(dǎo)入：友誼是什么？

一、集體朗誦詩歌片段

友誼若是一位偉大而和藹的母親，那朋友就是她那溫暖而熟悉的手； 友誼若是一位無私的老師，那朋友就是她那傳授知識的教鞭； 友誼若是一篇優(yōu)美的詩歌，那朋友就是那詩歌中的精髓； 友誼是永不落山的太陽，讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂！

二、“以耳會心”小游戲

1．宣布游戲規(guī)則

按一排的座位數(shù)進行分組！每組的第一位學(xué)生把紙條上的話輕輕告訴背后的學(xué)生耳朵，如此類推，傳到最后，最后一個學(xué)生把自己聽到的話寫在黑板上！看前后的話語的變化！（要求：安靜進行，不能提醒！）

2.你一言，我一語談?wù)勥@個小游戲。3.班主任簡短總結(jié)：

不要小看這個游戲，首先，小紙條里的那句話話都是真善美的，聽到它我們內(nèi)心會很愉悅、很舒服！所以，與同學(xué)相處，要多說好話！其次，這個游戲假如其中一個同學(xué)聽錯了，那么游戲就失敗了！我們是一個整體！一個成功的游戲需要大家負責(zé)地團結(jié)協(xié)作，學(xué)習(xí)，生活也一樣，大家要團結(jié)互助，共同進步！

三、情景動漫展示

1.欣賞動漫，照照鏡子

內(nèi)容梗概：小明不愛學(xué)習(xí)，上課不是趴在那里睡大覺，就是搞些小動作，常常在下面講話，他的書桌總是亂糟糟的，桌子下面總能看到吃剩的零食包裝袋，平常也不做作業(yè)，考試的時候，就事先“收買”同學(xué)！他老是喜歡“順手牽羊”，貪方便，拿來就用，經(jīng)常借了就忘記了，害得人家著急、瞎找！他自己的東西卻很寶貝，從不借人！一上公車就急著找位置坐，從來不給需要的人讓座！一回家就開電腦不是玩游戲，就是調(diào)大音量聽音樂或跟人家扣扣聊天，肚子餓了就大聲叫喚??”

目的：通過生動形象的漫畫或圖片，“真實”再現(xiàn)不好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的場景，給同學(xué)們一面鏡子！

2.說說你或你的同學(xué)，好友的好習(xí)慣。3.班主任總結(jié)： 愛他人就是愛自己，同學(xué)之間要相互幫助，相互包容，學(xué)會分擔(dān)、分享！

第三環(huán)節(jié)：我們一起走

一、靜靜地傾聽《朋友》

二、講一個哲理故事

有兩個朋友在沙漠中旅行,在旅途中的某點他們吵架了,一個還給了另外一個一記耳光.被打的覺得受辱,一言不語,在沙子上寫下:“今天我的好朋友打了我一巴掌.”

他們繼續(xù)往前走.直到到了沃野,他們才決定停下.被打巴掌的那位差點淹死,幸好被朋友救起來了.被救起后,他拿了一把小劍在石頭上刻了:“今天我的好朋友救了我一命.”

一旁好奇的朋友問道;“為什么我打了你以后你要寫在沙子上,而現(xiàn)在要刻在石頭上呢?”

另一個笑笑回答說:“當(dāng)被一個朋友傷害時,要寫在易忘的地方,風(fēng)會負責(zé)抹去它;相反的,如果被幫助,我們要把它刻在心靈深處,那里任何風(fēng)都不能抹滅它.”

三、布置作業(yè)

結(jié)合班會，寫500字以內(nèi)的感想并交流，評優(yōu)，分享！

活動尾聲：

一、背景音樂《青春紀念冊》響起

二、青春寄語

我們是朋友，有事你開口，青春路上你和我，相親相愛圓夢想！

三、友情Tips： ? 書籍推薦：《弟子規(guī)》

? 歌曲推薦：《一家人》、米絲樂《牽手》、《同桌的你》 《相逢是首歌》《一個像夏天，一個像秋天》 ? 鼓勵同學(xué)通過以下方式增進感情

1.建立班級QQ群

2.班級日記流通：隨性、真實記錄當(dāng)天的班級動態(tài)和個人心情！3.結(jié)合班會感受，收集有關(guān)友誼的資料，交流分享！4.自主設(shè)計黑板報和班徽等。

活動總結(jié)：

剛進中學(xué)的同學(xué)彼此陌生，通過活動相互認識，一起互動感受新集體的溫暖！整個活動設(shè)計主題突出，先后銜接精密，氛圍輕松愉快！內(nèi)容貼近生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能踴躍參與進來，主題班會進展得很成功，即時效果也不錯。為了鞏固班會的成果，使相親相愛的觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進行交流，將好的作品進行展覽，分組合作讓同學(xué)們自由搜集關(guān)于友誼的資料并共享，使得每個同學(xué)都有班級主人翁的意識，同時，在交流中培養(yǎng)感情，增強班級凝聚力！

第三篇：我們走進高三演講稿

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是43級14班的xx。

時光荏苒，又是一年高考時。不久，我們將搬到南校區(qū)，成為準(zhǔn)高三學(xué)生，此時此刻，相信高二的同學(xué)們，跟我一樣心潮難平，有留戀，有不舍，更有感慨、有壓力。在過去的一年里，我們學(xué)校發(fā)生了很多可喜的變化：新教學(xué)樓拔地而起，教學(xué)設(shè)施愈加完善；“爭做文明向上學(xué)子，共享美麗和諧校園”活動如火如荼的在我校展開；勵志教育使我們精神飽滿，給了我們敢于拼搏的信心，給予我們奮發(fā)向上的力量。

想起去年這個時候，我們唱著離別的歌送別41級學(xué)姐學(xué)長們。而今天，我們也即將邁進高三門檻，迎來我們?nèi)松现凶钪匾囊荒??；厥走^去的六百多個日日夜夜，發(fā)現(xiàn)我們已用自己的青春畫下了一幅色彩艷麗的工筆畫。畫中，有我們一起努力、挑燈夜讀的場景；有我們互相幫助、共同進步的畫面；有老師諄諄教導(dǎo)，我們虛心聆聽的鏡頭；也有我們運動場上奮力拼搏、勇往直前的瞬間；還有那演講比賽里，我們指點江山、激揚文字的颯爽英姿；豐富的社團活動更為我們的學(xué)校生活增添了一筆亮麗的色彩......這幅屬于我們的工筆畫，順著時間的腳步慢慢延展開。而現(xiàn)在，我們必須帶著它，懷揣著我們的夢想，告別北校的一草一木，告別這里的繁星春水，告別這里的綠葉碎蕊，告別你們——44級的學(xué)弟學(xué)妹們。

在南校，我們將度過無比充實而且特殊的一年，在這高三一年的生活中，我們將經(jīng)歷從未經(jīng)歷過的壓力、重擔(dān)，遇到從未想象過的艱辛困難，我們可能會迷茫、會徘徊、會失落，不過別擔(dān)心，因為有和我們一同前行的老師們，他們會給我們指引方向，會照亮我們前行道路，會伴我們一起成長！未來的風(fēng)雨，我們需要用昂揚的斗志、飽滿的熱情、堅定的意志去面對，積極調(diào)整心態(tài)，迅速進入高考狀態(tài)；樹立適合自己的目標(biāo)，制定合理有效的計劃，腳踏實地的一步一步前進。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要我們勇敢的面對，一切困難都會迎刃而解！沒有在繭內(nèi)長時間痛苦的掙扎，就沒有破繭后蝴蝶的美麗；沒有嚴寒中長時間堅毅的抗?fàn)帲蜎]有冬雪中臘梅的芬芳；沒有風(fēng)雨中長時間勇猛的搏擊，就沒有風(fēng)雨后彩虹的絢麗！為了我們的理想，讓我們勇往直前、奮力拼搏，打造出屬于我們自己的天空！

43級的高二同學(xué)們，我們在北校的生活只剩下最后一周的時間了。雁過留聲，人過留名，讓我們最后一次用留戀的眼神、不舍的情懷，對待這里陪伴了我們兩年的一桌一椅、一草一木吧！揮一揮衣袖，告別我們的北校。留下整潔的教室、溫馨的宿舍、干凈的校園，這些都會告訴大家，我們43級，曾經(jīng)在這里生活過！

44級的高一學(xué)弟學(xué)妹們，我們要離開了，你們即將升入高二成為45級高一新生的學(xué)姐學(xué)長。高二作為高中生活中承上啟下的關(guān)鍵一年，地位非常重要，時光稍縱即逝，你們要好好珍惜這一年的每一分、每一秒，無論是學(xué)習(xí)、生活，還是行為習(xí)慣，都要做好新生的榜樣，把文明向上的九中學(xué)子風(fēng)采代代傳承！等到明年的今日，你們可以大聲的說：“我的北校青春是無悔的！”最后我想說：“高二的同學(xué)們，為自己加油吧！”讓我們在心底大聲吶喊：高三你好，我們來了！

最后，祝愿學(xué)弟學(xué)妹們在這美麗的校園里，在這多彩的人生歲月里，繼續(xù)書寫更為燦爛的人生篇章，創(chuàng)造更加輝煌的九中明天！

第四篇：走進特殊教育學(xué)校

“走進銀川市穆斯林孤兒院”活動策劃書

本著回報社會和表現(xiàn)自身價值的重要性和尊老愛幼、扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，為了弘揚志愿者精神，為傳遞大學(xué)生的愛心，讓大學(xué)生在那些兒童中間感受他們那發(fā)自內(nèi)心的快樂，豐富大學(xué)生的課余生活，增強同學(xué)們的社會責(zé)任感，推動校園精神文明建設(shè)。發(fā)揚人文學(xué)院學(xué)生關(guān)愛他人，回報社會的優(yōu)良美德，展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的面貌。人文學(xué)院團委決定于2010年12 月4 日舉行由人文學(xué)院團委社會實踐部組織和實施的“大手牽小手，快樂一起走”的走進銀川市穆斯林孤兒院，心與心的溝通活動。

一、活動主題：“大手牽小手，快樂一起走”。

二、活動時間：2010年 12月4 日。

三、活動地點：銀川市穆斯林孤兒院。

四、活動目的：

1、弘揚志愿者精神，以培養(yǎng)大學(xué)生熱心奉獻為目的。

2、傳遞溫暖和愛心，為扶貧助弱貢獻一份力量。

3、提高大學(xué)生志愿者素養(yǎng)，提高大學(xué)生社會實踐能力，增加社會閱歷，在實踐中收獲刻苦學(xué)習(xí)和無私奉獻的精神。

4、讓大學(xué)生走進孤兒院，提供彼此交流的平臺，使大學(xué)生們有所感悟。

五、活動流程：

1、前期準(zhǔn)備：

（1）、開前期籌備動員會議，制定出去孤兒院的具體時間，提前前去和孤兒院方面負責(zé)人商議，并說明來意，協(xié)商一個穩(wěn)妥的前去時間。

（2）、與銀川市的企業(yè)、公司等協(xié)商取得贊助，希望他們能有一定的支持，解決我們的宣傳、乘車以及為特校的孩子們買些禮物等所需的費用。

（3）、前期宣傳，采用張貼海報和在我們學(xué)院進班宣傳兩種，主要是招募20名志愿者和宣傳本次活動。制作三張彩噴海報，分別張貼于文科樓、B區(qū)蘭竹苑餐廳門口以及C區(qū)餐廳門口。制作四條橫幅，天橋懸掛一條，募捐現(xiàn)場一條，B區(qū)南門林蔭道懸掛兩條。

（4）、征集物資，在提前與學(xué)校保衛(wèi)科溝通和前期宣傳了具體的募捐時間、地點之后。于11月 29日、30日在B區(qū)蘭竹苑餐廳門口設(shè)立募捐點，以書籍，文具，玩具為主要征集對象，同時展開募捐活動。用談好的贊助去購買些愛心物品，比如文具、體育用品、生活用品等。為了更好的宣傳我們的這次活動，讓同學(xué)們知道這次活動以及募捐的時間和地點。于11 月28 日我們將進班宣傳，并組織人文學(xué)院各班班長，團支書召開會議，是為了讓班委動員全班同學(xué)積極配合我們這次活動。

（5）、確定前往孤兒院的方式，提前去與學(xué)校有關(guān)負責(zé)人商議，并通知各分管負責(zé)人。

2、活動過程：

（1）、小型見面會議：由他方負責(zé)人致辭，并由我方負責(zé)人致辭，說明來意，并贈送交接所募捐的物資。

（2）、聯(lián)歡活動：

a、歌曲獻愛，通過志愿者所唱的歌曲表達對兒童的關(guān)愛，并可與孩子一起參與，營造歡愉氣氛。

b、勵志故事，講述勵志故事，讓我們這些大學(xué)生傾聽特校孩子對于生活追求的那堅強的心聲，和他們那積極樂觀的態(tài)度。我們也給他們講一些健康的、愛國的故事。

c、游戲升溫，通過一些跳大繩、老鷹捉小雞、猜謎語、踢毽子等游戲，進一步培養(yǎng)同孩子的友誼?；顒又锌梢酝ㄟ^獎勵的方式激發(fā)孩子的參與熱情。

（3）、常規(guī)活動：待聯(lián)歡活動舉辦后，志愿者需參加打掃特校衛(wèi)生，整理孩子床鋪，為孤兒院做一些力所能及的事情。在此環(huán)節(jié)中，志愿者需要一名孩子作為搭檔，兩人共同承擔(dān)一份工作，志愿者被隨機分為幾組，采取比賽方式，先完成工作者獲得獎勵。

（4）、告別儀式：與工作人員、全體小朋友合影留念。

六、后期工作：收集活動攝影攝像資料并做成宣傳資料，后期展出。做好工作總結(jié)。

七、人員安排：

總 負 責(zé)：李 瓊王 靜

物資管理：王思思

前期宣傳：馬姍姍虎曉琴宣傳部

募捐：社會實踐部成員志愿者

攝 影、攝 像：蔣凱徐俊忱制表：劉利寧

信息聯(lián)絡(luò)：劉利寧王慶 信息聯(lián)絡(luò)部

機動組：楊登仁馮向輝

八、活動經(jīng)費：

前期宣傳(制作橫幅、海報)：300元

愛心物品：900元

文體用品：600元

其他未盡事宜：200元

總計：2000元

九、活動注意事項：

1、參加活動人員必須準(zhǔn)時在指定地點集合，必須服從安排。因特殊原因不能參加者需提前通知負責(zé)人。

2、活動中志愿者需心平氣和，態(tài)度誠懇，積極友善的對待每一個孩子。不得涉及忌諱話題和出現(xiàn)對孤兒院孩子身心傷害的情況。

3、活動中注意孩子們和志愿者自身的安全，防止意外事故。

4、其他注意事項將視具體情況隨時進行增補。

人文學(xué)院團委

社會實踐部2010年11月7日

寧夏大學(xué)人文學(xué)院團委走進孤兒院

“大手牽小手，快樂一起走”

活 動 策 劃 書主辦：人文學(xué)院團委承辦：社會實踐部 2010年11月7日

第五篇：走進新課程,我們同成長

走進新課程,我們同成長

——與時俱進譜新章

孟塘中心校

范茜 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師: 大家好!今天我演講的題目是:走進新課程,我們同成長——與時俱進譜新章。

記得有一幅對聯(lián)是這樣贊老師的：“三寸不爛之舌演繹唐詩宋詞漢文章，妙筆生花之手書盡虛名浮譽真人生?！闭菓阎鴮ψ鎳逃聵I(yè)的狂熱夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。恰逢基礎(chǔ)教育課程改革正進行得如火如荼，我也加入到課改的行列中來?；厥孜迥陙淼娘L(fēng)風(fēng)雨雨，我享受到了學(xué)生成長的歡樂，更感受到了新課程改革給教學(xué)帶來的巨大變化。

眾所周知，新教材的一個顯著特點是難度降低了，但知識面拓寬了。這對教師的教學(xué)藝術(shù)及應(yīng)變能力提出了更高的要求。所以，我們只有不斷地拓展知識，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，才能滿足課改的需要。更重要的是，課程改革表面上是改變教材，而實質(zhì)上要改變的是我們每一位教師的教育教學(xué)理念。新課程的教育理念告訴我：“授之以魚，不如授之以漁?！睂W(xué)生不是裝載知識的容器，他們需要的不是一杯水，也不是一桶水；他們需要的是探究、尋找整個知識大海的能力。課堂不是老師的獨奏，而是師生的合奏，演奏主旋律的是學(xué)生，老師只不過是那個伴奏者！所以，我們每一個人都必須積極地在新課程中找準(zhǔn)自己的位置，并主動地融入到新課程中去，使新課程成為自己生命的一部分。新課程理念下的教育教學(xué)，需要我們摒棄傳統(tǒng)教育理念，徹底拋棄那些束縛學(xué)生頭腦和手腳的教育思想，嘗試全新的教學(xué)方式，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。

幾年的教育教學(xué)實踐，幾年的摸索探究經(jīng)歷，讓我深深地感受到：是新課程給教育注入了生機，是新課程給課堂帶來了活力，是新課程伴隨我成長。雖然其中的酸甜苦辣我曾一一品嘗，但收獲也源源不斷，自身素質(zhì)得到提升。

在新課程實踐中，我學(xué)會了創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！毙抡n程改革也是如此。在新課程改革過程中，沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒，沒有足夠成熟的理論可以借用。因此，我們每一位戰(zhàn)斗在第一線的老師，更要學(xué)會創(chuàng)新，這樣才能不斷進步和提高。教學(xué)《烏鴉喝水》一課時，我讓學(xué)生討論：“你們還能想出別的辦法讓烏鴉喝上水嗎？”這下同學(xué)們可樂開了花，他們的回答更是五花八門，讓我驚喜萬分。有的孩子說：“我看到瓶子旁邊有幾片葉子，所以我想，烏鴉可以把瓶子旁邊的葉子卷成管兒，像喝可樂那樣喝”；有的孩子說：“烏鴉可以用嘴叼起石頭把瓶口砸爛，這樣直接就可以喝到水了”；還有的孩子說；“我可以借一根吸管給可憐的烏鴉”??聽了同學(xué)們精彩而帶著稚氣的回答，我激動萬分，發(fā)自肺腑的說：“同學(xué)們，你們可以拿到‘最佳創(chuàng)意獎’了，特別是你們的創(chuàng)新精神，老師要好好地向你們學(xué)習(xí)?！?/p>

新課程理念鼓勵創(chuàng)新，激勵學(xué)生大膽表達自己的觀點與態(tài)度，允許百花齊放、百家爭鳴，這樣學(xué)生常常能碰撞出智慧的火花，顯露出過人的才華。

在新課程實踐中，我學(xué)會了合作。合作，是我們要培養(yǎng)學(xué)生的重要品質(zhì)之一。我擔(dān)任建設(shè)小學(xué)二年級的語文教學(xué)時，一次四人小組學(xué)習(xí)，第三小組的鄒晨陽突然撅起嘴巴含著眼淚趴在自己的課桌上。我連忙走過去詢問，他抽噎著說：“楊代輝（該組的組長）不聽我讀，聽林若冰（該組另一名同學(xué)）讀！”我把目光轉(zhuǎn)向楊代輝，楊代輝也是一臉委屈：“鄒晨陽要我們聽他的，林若冰又要我們聽她的，我們到底聽誰的呀？”我明白了，蹲下身來對楊代輝說：“那，就由你這個組長來安排吧！你讓誰先讀呢？” 楊代輝看了看撅著嘴巴的鄒晨陽說：“那就讓鄒晨陽先讀吧！”我看向林若冰，林若冰也點頭同意了。我對鄒晨陽說：“這一次林若冰讓你先讀了，下一次，你可得讓林若冰喲！”鄒晨陽也點了點頭，四張小臉都露出了稚氣的笑容。

在新課程革改的課堂上，我們倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。我認為：合作不只是獲取的手段，合作本身，就是一種教學(xué)目的?，F(xiàn)在的孩子獨生子女居多，他們的眼里往往只有自己，不懂謙讓，不懂體諒，一涉及合作，矛盾就出來了。因此，我們小學(xué)教師就應(yīng)該十分重視解決學(xué)生在合作中產(chǎn)生的矛盾，并要不惜時間幫助學(xué)生尋求解決矛盾的方法，指導(dǎo)學(xué)生慢慢學(xué)會相處，學(xué)會合作。我想，這應(yīng)該也是不容忽視的教學(xué)任務(wù)。

在新課程實踐中，我還收獲到孩子們純真的愛。古人云：“投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也?！蔽覍⒆痈冻稣媲?，孩子回報我以真愛。一次，我所在的學(xué)校參加全鎮(zhèn)村校少先隊隊會活動，主題是《我愛媽媽，媽媽愛我》。比賽前的一個多月時間，我每天利用課余時間，不辭辛勞地和孩子們一起排練。為了給孩子們更多的鍛煉機會，得到更好的發(fā)展，即使周末，我們幾個老師也不回家，堅持排練。這一切努力沒有白費，在比賽當(dāng)天，整個活動由孩子們自己組織，自己表演，我們指導(dǎo)老師完全成了觀眾。看著他們自信、投入地表演，淋漓盡致地發(fā)揮，我覺得他們與專業(yè)演員相比也毫不遜色，我知道他們成功了。在活動尾聲，令我終身難忘的一幕發(fā)生了：兩位小主持人走上講臺，動情地說：“同學(xué)們，沒有他們就沒有我們今天的成就，沒有他們就沒有我們現(xiàn)在的成功。讓我們以最熱烈的掌聲請出我們的‘班媽媽’們。”我們?nèi)?位老師都激動地站在臺子中央，6個孩子捧著鮮艷的玫瑰花束送到我們的手中，孩子們齊聲喊著：“老師，我親愛的媽媽，謝謝您給我們的愛和關(guān)心，我們永遠愛您。您辛苦了！”孩子們嘶啞的聲音、真誠的情感、純潔的心靈，讓我流下了激動的淚水。這一切，不正是我誓言要為之奮斗終生的事業(yè)的最高境界嗎？孩子們的努力沒有白費，這次班隊活動獲得了全鎮(zhèn)一等獎。感謝新課程改革，讓我和學(xué)生的靈魂都得到凈化，思想都得到升華。

在新課程教育理念的指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，我也取得了一定的成績。但這不是終點。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在新課程改革的道路上，我將與各位同行同心同德，再譜新的篇章。新的征途上，讓我們“硯騰云海播桃李，筆舞龍蛇繡江山”！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。