第一篇：班級(jí)預(yù)防瘧疾教育活動(dòng)工作總結(jié)

班級(jí)預(yù)防瘧疾教育活動(dòng)工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)主管部門及學(xué)校的要求，我們結(jié)合本班的實(shí)際情況，順利有效地開展了瘧防教，為了使學(xué)生認(rèn)識(shí)預(yù)防瘧疾的重要性，我們充分利用周會(huì)、晨會(huì)，國(guó)旗下的講話、黑板報(bào)、粘貼宣傳畫等，在學(xué)生中廣泛宣傳學(xué)習(xí)。

現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下： 具體工作：

1、加強(qiáng)健康教育，提高全班學(xué)生健康保護(hù)意識(shí)。

2、加強(qiáng)預(yù)防瘧疾的知識(shí)教育，提高瘧疾知識(shí)在學(xué)生中普及。一年來(lái)，為了提高學(xué)生瘧疾防治知識(shí)，我們共發(fā)放宣傳手冊(cè)10張，粘貼海報(bào)4張，出黑板報(bào)4期（板），請(qǐng)校醫(yī)授課7節(jié)，開展主題班會(huì)3次，問(wèn)卷調(diào)查40份，多媒體播放防瘧知識(shí)4次。

3、我們不但教育孩子，還讓孩子把在學(xué)校學(xué)到的預(yù)防瘧疾的知識(shí)帶回家，帶上社會(huì)。我們讓孩子回家向家長(zhǎng)宣講預(yù)防瘧疾的知識(shí)；帶孩子們?nèi)ゾ蠢显簬屠先藗兇驋咝l(wèi)生，給老人們講如何預(yù)防瘧疾，以及得了瘧疾怎么辦等；引導(dǎo)孩子向身邊熟悉的人宣傳預(yù)防瘧疾的知識(shí)，以達(dá)到全民預(yù)防的效果。

4、通過(guò)一系列深入開展防瘧知識(shí)健康教育和健康促進(jìn)工作，有效地提高了學(xué)生的防瘧知曉率，提高了學(xué)生自我防護(hù)和主動(dòng)參與預(yù)防的意識(shí)，普及了瘧疾防治知識(shí)，培養(yǎng)了孩子健康的生活方式。

雖然我們的預(yù)防瘧疾教育工作已經(jīng)取得了一定成果，但是我們不會(huì)就此罷手，這項(xiàng)工作我們還會(huì)堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取讓瘧防教育由學(xué)校走向社會(huì)的每一個(gè)角落。

盱眙縣舊鋪實(shí)驗(yàn)小學(xué)

魏加琴

2012年6月

第二篇：預(yù)防瘧疾工作總結(jié)

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)預(yù)防瘧疾工作總結(jié)

為了普及瘧疾防治知識(shí)，提高小學(xué)生的瘧疾防治意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校健康教育順利進(jìn)行，按照市教育局制定的《中國(guó)全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項(xiàng)目實(shí)施方案》的要求，我校認(rèn)真開展了對(duì)小學(xué)生的瘧防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。目前，此項(xiàng)活動(dòng)已基本結(jié)束，現(xiàn)就此項(xiàng)工作的開展情況作以總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確指導(dǎo)思想。

為了保證瘧防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)順利開展，我校首先組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局和市衛(wèi)生局下發(fā)有關(guān)文件，深入領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們一致認(rèn)識(shí)到青少年是祖國(guó)的未來(lái)，在小學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識(shí)的教育活動(dòng)意義重大，它不僅關(guān)系到每個(gè)青少年的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會(huì)的穩(wěn)定，因此，我校在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧社會(huì)，嚴(yán)格依照市教育局文件要求，扎實(shí)有效的開展工作，全面加強(qiáng)小學(xué)生的瘧疾預(yù)防知識(shí)的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視瘧防知識(shí)宣傳教育工作，為此，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子的專題會(huì)議，研究成立了學(xué)校瘧疾防控

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)： 豐永光

副組長(zhǎng)： 孫恒俠

李永標(biāo)

孫玉然

孫玉良

成員： 袁時(shí)蘭

楊立海

李清臣

李曉娟

張培培

李

艷

王紅艷

靳凌云

由孫玉良同志負(fù)責(zé)辦公室的具體工作，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員還有教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部的負(fù)責(zé)同志和全校各年級(jí)的班主任，我們做到了目標(biāo)明確，分工細(xì)致，責(zé)任到人，層層落實(shí)，確保此項(xiàng)工作的正常開展。

三、建立保障機(jī)制，真正落實(shí)瘧疾預(yù)防工作。

為了使瘧疾預(yù)防工作落實(shí)到位，我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真討論，研究制定了學(xué)校瘧防工作方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，保證了此項(xiàng)工作能夠按計(jì)劃有條不紊的開展，做到四個(gè)到位：即宣傳到位，授課到位，活動(dòng)到位，檢查落實(shí)到位。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

學(xué)校利用校會(huì)、班會(huì)、周會(huì)、板報(bào)、專欄、廣播等多種形式，向?qū)W生大力宣傳瘧疾防控知識(shí)，全校19個(gè)班集體授課一次（3課時(shí)），班級(jí)平均授課5課時(shí)，累計(jì)授課98課時(shí)。由少先隊(duì)大隊(duì)部組織負(fù)責(zé)，辦瘧防知識(shí)宣傳專欄3期，紅領(lǐng)巾廣播站宣傳15次，班級(jí)舉行主題班會(huì)10次。通過(guò)廣泛宣傳，我校學(xué)生不僅掌握了瘧防知識(shí)，而且大大提高了他們對(duì)瘧疾防治的意識(shí)，并通過(guò)他們將瘧疾防治相

關(guān)知識(shí)傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續(xù)努力，常抓不懈，把學(xué)校健康教育工作做得更好。

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)

第三篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對(duì)瘧疾的警覺(jué)性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識(shí)；

4、學(xué)會(huì)預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點(diǎn)

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學(xué)時(shí)

五課時(shí)

第一教時(shí)：什么是瘧疾

教學(xué)內(nèi)容：

看圖講故事——“這張圖畫說(shuō)的是??”

教學(xué)目的：

調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對(duì)瘧疾及其相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問(wèn)題：同學(xué)們，請(qǐng)大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)在做什么？

學(xué)生討論后，互相說(shuō)一說(shuō)。

被蚊子叮咬以后會(huì)帶來(lái)哪些后果？

指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)瘧疾這種疾病嗎？誰(shuí)能告訴大家什么是瘧疾？關(guān)于這種疾病你還知道什么呢？

學(xué)生討論，互相說(shuō)說(shuō)。

瘧疾俗稱 “打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關(guān)注的三大疾病之一

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預(yù)防等相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)生了解什么是瘧疾及其流行特點(diǎn)；明確瘧疾的傳播方式，提高對(duì)瘧疾的警覺(jué)性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對(duì)瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識(shí)。

教學(xué)用具：

出示掛圖進(jìn)行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢(shì)

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一，全世界有超過(guò)三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。

目前，在我國(guó)流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國(guó)較為常見(jiàn)，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進(jìn)入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時(shí)候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個(gè)人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過(guò)，但并沒(méi)有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來(lái)，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當(dāng)一只受傳染的按蚊叮吸人血時(shí)，瘧原蟲就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生了解瘧疾的主要癥狀。

教學(xué)目的：使學(xué)生能夠判讀當(dāng)自己的身體不舒服時(shí)是不是瘧疾。教學(xué)用具：課件 教學(xué)過(guò)程：

一、瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗

患了瘧疾，人會(huì)有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺(jué)全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時(shí)體溫多已超過(guò)3 8℃，同時(shí)出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過(guò)40℃。患者發(fā)熱時(shí)頭痛得厲害。

緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時(shí)體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國(guó)較為常見(jiàn)，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時(shí)，所以間歇一天發(fā)病。

二、瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥

患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費(fèi)治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對(duì)上一年患過(guò)間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進(jìn)行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：了解如何預(yù)防瘧疾。

教學(xué)目標(biāo)：是孩子能夠在生活中積極預(yù)防瘧疾。教學(xué)用具：課件。教學(xué)過(guò)程： 瘧疾的預(yù)防

瘧疾應(yīng)該怎樣預(yù)防的呢？（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬：在瘧疾流行季節(jié)使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對(duì)野外露宿的人員，應(yīng)使用驅(qū)避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發(fā)生瘧疾暴發(fā)時(shí)，可采用室內(nèi)殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進(jìn)行滅蚊。

2、預(yù)防服藥：進(jìn)入國(guó)內(nèi)或國(guó)外瘧疾高傳播地區(qū)的人員，應(yīng)于傳播季節(jié)定期服用抗瘧藥，但連續(xù)服藥的時(shí)間不宜超過(guò)3-4個(gè)月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區(qū)經(jīng)常夜晚室外作業(yè)與野外露宿者，在傳播季節(jié)也應(yīng)進(jìn)行預(yù)防服藥。

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)孩子對(duì)瘧疾的認(rèn)識(shí)進(jìn)行調(diào)查。教學(xué)目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學(xué)形式：試卷調(diào)查。

中小學(xué)生瘧疾防治知識(shí)問(wèn)卷

_________學(xué)校 _________年級(jí)________班 性別_______年齡________ 調(diào)查時(shí)間： 請(qǐng)選擇正確答案：

1、瘧疾是通過(guò)什么途徑傳染的？

A接觸傳染 B食物傳染 C 蚊子叮咬傳染 D 不知道

2、瘧疾發(fā)病有什么主要癥狀或不舒服？ A 拉肚子 B 發(fā)熱 C 皮膚紅腫 D 不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦？

A 找醫(yī)生看病 B 不看病 C 自己買藥 D 不知道

4、瘧疾的臨床表現(xiàn)主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。A 是 B 否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期？

A發(fā)冷期 B發(fā)熱期 C出汗期 D不知道

6、控制瘧疾發(fā)作常用藥有：

A 氯喹和伯氨喹 B 維生素 C 青霉素 D 不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥？

A吃2天藥 B吃3天藥 C吃8天藥 D不知道

8、用什么方法可預(yù)防得瘧疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帳 C 不吃不清潔食物 D 不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子？

A 噴滅害靈 B 用扇子 C 裝紗窗門窗 D 不知道

第四篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

七年級(jí)50班 授課教師：趙彪

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對(duì)瘧疾的警覺(jué)性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識(shí)；

4、學(xué)會(huì)預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點(diǎn)

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學(xué)過(guò)程

提問(wèn)：被蚊子叮咬以后會(huì)帶來(lái)哪些后果？ 指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

調(diào)動(dòng)課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對(duì)瘧疾及其相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)程度。

出示掛圖進(jìn)行講解。（1）瘧疾在目前的流行形勢(shì)

瘧疾是全球最嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問(wèn)題之一，全世界有超過(guò)三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。目前，在我國(guó)流行仍較嚴(yán)重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國(guó)較為常見(jiàn)，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過(guò)蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進(jìn)入人體的呢？

在天熱的時(shí)候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個(gè)人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過(guò)，但并沒(méi)有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來(lái)，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當(dāng)一只受傳染的按蚊叮吸人血時(shí)，瘧原蟲就進(jìn)入了人體，使人發(fā)病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗 患了瘧疾，人會(huì)有哪些癥狀呢？

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺(jué)全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時(shí)體溫多已超過(guò)3 8℃，同時(shí)出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過(guò)40℃。患者發(fā)熱時(shí)頭痛得厲害。緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時(shí)體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國(guó)較為常見(jiàn)，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時(shí)，所以間歇一天發(fā)病。

（5）瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥 患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？

患了瘧疾，要及時(shí)到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所云就醫(yī)，并且要遵照醫(yī)生的要求，堅(jiān)持連續(xù)服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會(huì)被根治。但是，千萬(wàn)要注意不要感覺(jué)身體好轉(zhuǎn)了，就擅自停止服藥，這樣會(huì)導(dǎo)致瘧疾復(fù)發(fā)。

第五篇：三年級(jí)預(yù)防瘧疾工作總結(jié)

預(yù)防瘧疾病工作總結(jié)

小學(xué)

三年級(jí)

為了普及瘧疾防治知識(shí)，提高我班學(xué)生的瘧疾防治意識(shí)，促進(jìn)他們健康教育順利進(jìn)行，按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真開展了對(duì)我班學(xué)生的瘧防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)。現(xiàn)就此項(xiàng)工作的開展情況作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確指導(dǎo)思想。為了保證瘧防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)順利開展，我首先認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，深入領(lǐng)會(huì)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們一致認(rèn)識(shí)到兒童是祖國(guó)的未來(lái)，在小學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識(shí)的教育活動(dòng)意義重大，它不僅關(guān)系到每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會(huì)的穩(wěn)定，因此，在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，堅(jiān)持以努力構(gòu)建和諧社會(huì)，嚴(yán)格依照文件要求，扎實(shí)有效的開展工作，全面加強(qiáng)我班的瘧疾預(yù)防知識(shí)的教育。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)課。

我高度重視瘧防知識(shí)宣傳教育工作，為此，認(rèn)真學(xué)習(xí)瘧疾的有關(guān)知識(shí)，網(wǎng)上自學(xué)，書本瀏覽，做到心中有數(shù)上課不慌，授課到位。通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式讓學(xué)生更直觀的了解有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到瘧疾對(duì)人類健康的危害，增強(qiáng)瘧疾防治工作的認(rèn)識(shí)。并聯(lián)系實(shí)際，在生活中自覺(jué)增強(qiáng)防蚊滅蚊的意識(shí)。

三、多種形式并用，大力作好瘧防知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。

我們向?qū)W生家庭發(fā)放了致家長(zhǎng)一封信，召開了“防治瘧疾”主題班會(huì)，開辟了以“認(rèn)識(shí)瘧疾，防治瘧疾，享受健康”的黑板報(bào)、宣傳欄向?qū)W生大力宣傳瘧疾防控知識(shí)。通過(guò)廣泛宣傳，我班學(xué)生不僅了解了瘧防知識(shí)，而且大

大提高了他們對(duì)瘧疾防治的意識(shí)，并通過(guò)他們將瘧疾防治相關(guān)知識(shí)傳播給家

人和四鄰，收到了良好的效果。

四、多種舉措，積極預(yù)防瘧疾

1、堅(jiān)持師生有病自覺(jué)報(bào)告和學(xué)校晨檢制度，必要時(shí)填寫日?qǐng)?bào)表，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告情況。

2、堅(jiān)持每天校園環(huán)境衛(wèi)生清掃制度，保持室內(nèi)通風(fēng)，對(duì)教室按規(guī)定消毒。

3、加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高抗病能力，把住病從口入關(guān)。

4、開展滅鼠、滅蠅、滅蚊、滅蟑地活動(dòng)，嚴(yán)禁寵物進(jìn)入校園。

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生不僅明白傳染病是可防可治的，也提高了科學(xué)預(yù)防傳染病 意識(shí)。我們也在竭力為孩子打造一個(gè)更潔凈的天空。