第一篇：水利希望小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作總結(jié)

水利希望小學(xué)預(yù)防瘧疾教育工作總結(jié)

瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結(jié)合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”,我校對照要求，認真落實開展衛(wèi)生宣傳和健康教育活動，利用學(xué)校的輻射力，增強學(xué)生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛(wèi)生教育水平?，F(xiàn)將整個項目開展情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

通過對在校學(xué)生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預(yù)防和治療瘧疾的意識和能力，達到零感染。

二、工作目標：

通過教育活動的開展，讓全校師生對瘧疾防治知識的知曉率不低于98％。

三、具體實施： 我校主要防治對策有：

1、堅持因地制宜，分類指導(dǎo)、突出重點，防治與宣傳結(jié)合的原則。

2、切實抓好全球基金瘧疾項目工作，全面開展性防治措施。

3、抓好春、秋兩季，突出性抗瘧、加強小學(xué)生的防護。

4、加強健康教育，增強小學(xué)生的健康保護意識。

5、加強和鄉(xiāng)村醫(yī)生的聯(lián)系，為瘧疾診斷和正規(guī)治療提供保障。

6、縣局會議召開后，我校便深入開展預(yù)防瘧疾教育工作的培訓(xùn)工作，對所有教職工進行了全員培訓(xùn)。

7、開展瘧疾防治知識授課。

以校為單位，組織開展了4次以瘧疾防知識為主題的宣傳教育活動

8、組織瘧疾防治知識主題班隊活動：

以班級為單位，召開以預(yù)防瘧疾的主題班隊會，此項工作由德育組具體負責(zé)落實。

9、進行教育效果調(diào)研

由教導(dǎo)處印制《瘧疾知識調(diào)查問卷》，深入學(xué)生中，進行教育的調(diào)查問卷，并根據(jù)調(diào)查問卷結(jié)果，進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題立即組織整改，并對相關(guān)責(zé)任人予以通報。通過一系列深入開展防瘧知識健康教育和健康促進工作，有效地提高了項目學(xué)校學(xué)生的防瘧知曉率，傳播了紅十字理念和健康理念。

四、存在問題及建議打算

（一）存在問題

1、資料的收集不齊全，不完整，個別資料未能及時歸檔。

3、由于缺乏經(jīng)驗，各項工作的開展相對滯后，實施項目能力有待提高。

（二）建議及下一步設(shè)想

1、進一步加強自身工作能力的提高，通過這次項目的開展熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平。

2、繼續(xù)加強紅十字宣傳，加大瘧疾項目的宣傳力度，提高學(xué)生對瘧疾本身的認識和對紅十字會的知曉率。

3、完善資料建檔，做好項目的總結(jié)工作。

水利希望小學(xué) 2009-6-20

第二篇：水利希望小學(xué)工作總結(jié)

水利希望小學(xué)工作總結(jié)

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）

在懷遠縣教育局和陳集鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以黨的“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以推進教育上新臺階為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標，堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實、突出重點，狠抓落實的原則，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進師資隊伍建設(shè)，進一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、依法治校，強化隊伍，提高教育服務(wù)質(zhì)量。

1．各項指標完成良好。小學(xué)入學(xué)率，殘疾兒童入學(xué)率，畢業(yè)率均達100%。通過全體教師的共同努力，教育質(zhì)量穩(wěn)中有進，素質(zhì)教育穩(wěn)步發(fā)展。師生在各級各類比賽、評比中成績顯著，畢業(yè)生綜合素質(zhì)扎實。

2．班子隊伍和教師隊伍建設(shè)得到加強。

我校一貫以來都比較重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育；重視對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，堅持以校本培訓(xùn)為主，抓好教師之間“傳幫帶”及“年輕骨干教師工程”等工作；激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。一學(xué)年來，我校先后排教師去外地參加優(yōu)秀班主任，骨干教師等培訓(xùn)。在加強績效考核工作管理的過程中，我校進一步強化了師德建設(shè)。通過“講學(xué)習(xí)講奉獻”師德學(xué)習(xí)等方式，我校教師逐步形成愛崗敬業(yè)、勤學(xué)樂教、無私奉獻的師德風(fēng)范。許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘。許多老師常常以校為家，有的老師甚至于帶病堅持工作，學(xué)校教師間愛崗敬業(yè)已蔚然成風(fēng)。

二、深入實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1．加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

狠抓養(yǎng)成教育。我校結(jié)合學(xué)生實際，認真開展各種形式主題教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

（1）定期召開班主任例會，明確具體要求，營造良好校園文化。（2）以活動為載體，促進素質(zhì)提高。本學(xué)期學(xué)校參加了心中心小學(xué)舉辦的“講故事”比賽，四年級的年呂偉同學(xué)取得了二等獎的好成績。

（3）辦好家長學(xué)校，發(fā)揮德育合力。通過家長學(xué)校授課途徑等方式，指導(dǎo)學(xué)生家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，切實為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

2．加強教育教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。（1）規(guī)范考級考勤。我校圍繞期初制訂的中心工作，教師對照計劃認真落實，教導(dǎo)處加強平時的督促指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。教師不僅規(guī)范上下班工作時間，還規(guī)范了教育教學(xué)常規(guī)工作。（2）校本研究有實效。學(xué)校參加了不同層次的課堂教學(xué)和研究活動，在校本教研活動中，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺，為教師的成長發(fā)展搭橋鋪路，讓更多的教師走上講壇，使業(yè)務(wù)能力和專業(yè)理論有效融合，在交流中不斷成長和發(fā)展。

一學(xué)期來，我們秉成“質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展之基”，堅持教育教學(xué)為重心，堅持開齊上好各門各類功課，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點，扎實學(xué)生“雙基”知識，豐富學(xué)生視野，全面提高教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校參加鄉(xiāng)質(zhì)量檢測，取得了五年級數(shù)學(xué)第二、語文第四；三年級語文第四、數(shù)學(xué)第四的好成績。

三、創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園

1、本學(xué)期我校進行校安工程建設(shè)，結(jié)合本校實際，對工地安全常抓不懈，對校園內(nèi)外安全隱患積極排查，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進行自救、自護的基本常識。組織學(xué)生開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀教育，加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。

四、工作中存在的不足和努力方向

雖然我們在平時的工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還是未能達到目標。學(xué)生思想、行為和個別教師的服務(wù)等有待加強。教育觀念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高。同時加強學(xué)習(xí)、與時俱進。用科學(xué)的發(fā)展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們相信今后在大家的共同努力下一定能實現(xiàn)我們的理想。

陳集鄉(xiāng)水利希望小學(xué)

2011-6-5

第三篇：預(yù)防瘧疾工作總結(jié)

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)預(yù)防瘧疾工作總結(jié)

為了普及瘧疾防治知識，提高小學(xué)生的瘧疾防治意識，促進學(xué)校健康教育順利進行，按照市教育局制定的《中國全球基金學(xué)校預(yù)防瘧疾教育項目實施方案》的要求，我校認真開展了對小學(xué)生的瘧防知識的宣傳教育活動。目前，此項活動已基本結(jié)束，現(xiàn)就此項工作的開展情況作以總結(jié)。

一、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級文件精神，提高認識，明確指導(dǎo)思想。

為了保證瘧防知識宣傳教育活動順利開展，我校首先組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師認真學(xué)習(xí)市教育局和市衛(wèi)生局下發(fā)有關(guān)文件，深入領(lǐng)會文件精神。通過學(xué)習(xí)，我們一致認識到青少年是祖國的未來，在小學(xué)生中深入開展預(yù)防瘧疾知識的教育活動意義重大，它不僅關(guān)系到每個青少年的健康成長，而且關(guān)系到許多家庭的健康幸福和社會的穩(wěn)定，因此，我校在開展此項活動中，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧社會，嚴格依照市教育局文件要求，扎實有效的開展工作，全面加強小學(xué)生的瘧疾預(yù)防知識的教育。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標明確，責(zé)任到人。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視瘧防知識宣傳教育工作，為此，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子的專題會議，研究成立了學(xué)校瘧疾防控

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長： 豐永光

副組長： 孫恒俠

李永標

孫玉然

孫玉良

成員： 袁時蘭

楊立海

李清臣

李曉娟

張培培

李

艷

王紅艷

靳凌云

由孫玉良同志負責(zé)辦公室的具體工作，領(lǐng)導(dǎo)小組的成員還有教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部的負責(zé)同志和全校各年級的班主任，我們做到了目標明確，分工細致，責(zé)任到人，層層落實，確保此項工作的正常開展。

三、建立保障機制，真正落實瘧疾預(yù)防工作。

為了使瘧疾預(yù)防工作落實到位，我校領(lǐng)導(dǎo)認真討論，研究制定了學(xué)校瘧防工作方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，保證了此項工作能夠按計劃有條不紊的開展，做到四個到位：即宣傳到位，授課到位，活動到位，檢查落實到位。

四、多種形式并用，大力作好瘧防知識宣傳教育活動。

學(xué)校利用校會、班會、周會、板報、專欄、廣播等多種形式，向?qū)W生大力宣傳瘧疾防控知識，全校19個班集體授課一次（3課時），班級平均授課5課時，累計授課98課時。由少先隊大隊部組織負責(zé)，辦瘧防知識宣傳專欄3期，紅領(lǐng)巾廣播站宣傳15次，班級舉行主題班會10次。通過廣泛宣傳，我校學(xué)生不僅掌握了瘧防知識，而且大大提高了他們對瘧疾防治的意識，并通過他們將瘧疾防治相

關(guān)知識傳播給家人和四鄰，收到了良好的效果。

今后，我們要繼續(xù)努力，常抓不懈，把學(xué)校健康教育工作做得更好。

十河鎮(zhèn)中心小學(xué)

第四篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

一、教學(xué)目標

1、了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、學(xué)時

五課時

第一教時：什么是瘧疾

教學(xué)內(nèi)容：

看圖講故事——“這張圖畫說的是??”

教學(xué)目的：

調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認識程度。

形式：

看圖講故事

具體操作：（出示圖片）

提出問題：同學(xué)們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學(xué)在做什么？

學(xué)生討論后，互相說一說。

被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？

指名學(xué)生說說。

你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關(guān)于這種疾病你還知道什么呢？

學(xué)生討論，互相說說。

瘧疾俗稱 “打擺子”、“打脾寒”，海南人叫作：“北寒病”，是目前全球廣泛關(guān)注的三大疾病之一

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療和預(yù)防等相關(guān)知識。

教學(xué)目的：

幫助學(xué)生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識。

教學(xué)用具：

出示掛圖進行講解。

具體操作：

一、瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。

目前，在我國流行仍較嚴重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。

二、瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

三、瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發(fā)病。

四、瘧疾的種類

瘧疾有間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧四種，分別由間日瘧、惡性瘧、卵形瘧和三日瘧瘧原蟲引起。目前，我省有間日瘧和惡性瘧。

第三課時

教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生了解瘧疾的主要癥狀。

教學(xué)目的：使學(xué)生能夠判讀當自己的身體不舒服時是不是瘧疾。教學(xué)用具：課件 教學(xué)過程：

一、瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗

患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃?；颊甙l(fā)熱時頭痛得厲害。

緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

二、瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥

患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？（出示掛圖）

一旦確診為瘧疾病人，可得到免費治療。

1、瘧疾病人治療（間日瘧）：用氯喹和伯氨喹八日療法（成人劑量）治療。用法：氯喹：第1天：4片；第2-3天： 每天2片；伯氨喹：每天3片，連服8天。

2、瘧疾病人休根治療（間日瘧）：對上一年患過間日瘧的病人，于第二年3月份用伯喹八日療法進行休根治療。用法：伯氨喹：每天3片，連服8天。

第四課時

教學(xué)內(nèi)容：了解如何預(yù)防瘧疾。

教學(xué)目標：是孩子能夠在生活中積極預(yù)防瘧疾。教學(xué)用具：課件。教學(xué)過程： 瘧疾的預(yù)防

瘧疾應(yīng)該怎樣預(yù)防的呢？（出示掛圖）

1、防止蚊子叮咬：在瘧疾流行季節(jié)使用紗門、紗窗、蚊香等防蚊措施，對野外露宿的人員，應(yīng)使用驅(qū)避劑和使用蚊帳，避免蚊蟲叮咬。在發(fā)生瘧疾暴發(fā)時，可采用室內(nèi)殺蟲劑滯留噴灑或用菊酯類殺蟲劑浸泡蚊帳進行滅蚊。

2、預(yù)防服藥：進入國內(nèi)或國外瘧疾高傳播地區(qū)的人員，應(yīng)于傳播季節(jié)定期服用抗瘧藥，但連續(xù)服藥的時間不宜超過3-4個月。藥物及用法：氯喹，每次服2片，7-10天服一次。哌喹，每次2片，每月服一次。瘧疾流行區(qū)經(jīng)常夜晚室外作業(yè)與野外露宿者，在傳播季節(jié)也應(yīng)進行預(yù)防服藥。

第五課時

教學(xué)內(nèi)容：對孩子對瘧疾的認識進行調(diào)查。教學(xué)目的：使孩子能夠正確判斷什么是瘧疾。教學(xué)形式：試卷調(diào)查。

中小學(xué)生瘧疾防治知識問卷

_________學(xué)校 _________年級________班 性別_______年齡________ 調(diào)查時間： 請選擇正確答案：

1、瘧疾是通過什么途徑傳染的？

A接觸傳染 B食物傳染 C 蚊子叮咬傳染 D 不知道

2、瘧疾發(fā)病有什么主要癥狀或不舒服？ A 拉肚子 B 發(fā)熱 C 皮膚紅腫 D 不知道

3、你或你的家人得了瘧疾怎么辦？

A 找醫(yī)生看病 B 不看病 C 自己買藥 D 不知道

4、瘧疾的臨床表現(xiàn)主要有間日瘧、三日瘧、卵形瘧等。A 是 B 否

5、瘧疾典型臨床癥狀分為哪三期？

A發(fā)冷期 B發(fā)熱期 C出汗期 D不知道

6、控制瘧疾發(fā)作常用藥有：

A 氯喹和伯氨喹 B 維生素 C 青霉素 D 不知道

7、得了瘧疾要吃幾天藥？

A吃2天藥 B吃3天藥 C吃8天藥 D不知道

8、用什么方法可預(yù)防得瘧疾？ A 戴口罩 B 不露宿和使用蚊帳 C 不吃不清潔食物 D 不知道

9、下列哪種方法可以殺滅蚊子？

A 噴滅害靈 B 用扇子 C 裝紗窗門窗 D 不知道

第五篇：預(yù)防瘧疾教育教案

預(yù)防瘧疾教育教案

七年級50班 授課教師：趙彪

一、教學(xué)目標

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是瘧疾；

2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；

3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規(guī)范用藥的意識；

4、學(xué)會預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

二、教學(xué)重點

預(yù)防瘧疾的著急措施——防蚊、滅蚊。

三、教學(xué)過程

提問：被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？ 指名學(xué)生說說。

調(diào)動課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)生對瘧疾及其相關(guān)知識的認識程度。

出示掛圖進行講解。（1）瘧疾在目前的流行形勢

瘧疾是全球最嚴重的公共衛(wèi)生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區(qū)。目前，在我國流行仍較嚴重的地區(qū)局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區(qū)以及云南的邊境和海南的中南部山區(qū)。（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病

使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。

（3）瘧疾是通過蚊子傳播的

那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？

在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學(xué)的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。

我們每個人都曾經(jīng)被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發(fā)病。

（4）瘧疾的主要癥狀是發(fā)冷、發(fā)熱、出汗 患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？

瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發(fā)冷發(fā)熱又出汗。

患者先是感覺全身發(fā)冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現(xiàn)面色蒼白、口唇與指甲發(fā)紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。

然后是發(fā)熱，表現(xiàn)為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃?；颊甙l(fā)熱時頭痛得厲害。緊接著患者又表現(xiàn)為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復(fù)正常。

間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發(fā)育周期為48小時，所以間歇一天發(fā)病。

（5）瘧疾治療應(yīng)該規(guī)范用藥 患了瘧疾，應(yīng)該如何治療呢？

患了瘧疾，要及時到醫(yī)院或鄉(xiāng)村衛(wèi)生所云就醫(yī)，并且要遵照醫(yī)生的要求，堅持連續(xù)服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉(zhuǎn)了，就擅自停止服藥，這樣會導(dǎo)致瘧疾復(fù)發(fā)。