第一篇：學(xué)術(shù)周總結(jié)

學(xué)術(shù)周總結(jié)

知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，課堂上的教給我們的只能是最基本的東西，對(duì)我們這些處在信息大爆炸的時(shí)代的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，學(xué)校為了培養(yǎng)我們，達(dá)到使我們開(kāi)闊視野、啟迪智慧、提高創(chuàng)新能力的目的，營(yíng)造出一個(gè)敢于創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，組織了這次學(xué)術(shù)活動(dòng)周活動(dòng)，邀請(qǐng)了我們機(jī)電學(xué)院眾多老師，于四月二十到二十九號(hào)之間來(lái)給我們舉辦了這次學(xué)術(shù)活動(dòng)周。我從中獲益盛多，它對(duì)我思維以及視野的擴(kuò)展起到了很重要的作用。首先在師生座談會(huì)中，我從老師那里知道了很多關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，像我們專(zhuān)業(yè)的一些研究成果，專(zhuān)業(yè)的前景，就業(yè)方向，就業(yè)情況等等。之后，我對(duì)我的選擇更有信心了，同時(shí)我對(duì)我的未來(lái)也更有信心了。

從這次講座中，我發(fā)現(xiàn)了像諾貝爾那樣的大獎(jiǎng)并不是只有那些著名的科學(xué)家才能發(fā)現(xiàn)，我們也有發(fā)現(xiàn)的可能，就像石墨烯發(fā)現(xiàn)一樣，但為什么發(fā)現(xiàn)它的不是我們了，因?yàn)槲覀儗?duì)生活中一些小事不細(xì)心，因?yàn)槲覀儧](méi)有充足的理論知識(shí)做基礎(chǔ)，我們對(duì)事物投入的精力沒(méi)有他們多。因此，我現(xiàn)在要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，努力的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我相信只要我有扎實(shí)的基礎(chǔ)并能夠在我的研究中投入足夠的精力，我日后一定能在這個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域取得成績(jī)。

我非常慶幸自己能來(lái)參加這次學(xué)術(shù)周會(huì)議，因?yàn)樽约簩?duì)生物、生態(tài)方面的知識(shí)還不是很了解，通過(guò)這次會(huì)議聽(tīng)取國(guó)內(nèi)知名學(xué)者在生物多樣性領(lǐng)域的研究方向，讓自己對(duì)生物、生態(tài)知識(shí)能有個(gè)大致的了解，更重要的是通過(guò)這次會(huì)議跟層次更高的人的交流也不斷的提升自己的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平。我想從三個(gè)方面向老師匯報(bào)自己這次參會(huì)的收獲和體會(huì)：一：對(duì)土壤生物多樣性知識(shí)有了大致的了解通過(guò)聽(tīng)取土壤生物多樣性及其對(duì)全球變化的影響這一專(zhuān)題報(bào)告對(duì)土壤生物的知識(shí)有了初步的了解，就我自己的看法我覺(jué)得專(zhuān)家學(xué)者們研究的方向主要是兩個(gè)方面的：一是關(guān)于土壤生物的基礎(chǔ)知識(shí)，像是有的學(xué)者主要做蟲(chóng)的分類(lèi)的，還有一些細(xì)菌病毒多樣性等。二是土壤生物的應(yīng)用方面，就是土壤生物的生態(tài)服務(wù)功能方面的研究，像有的學(xué)者做的是土壤生物在土壤結(jié)構(gòu)保持方面作用的工作，還有土壤生物對(duì)氣候變化的響應(yīng)，和植物之間的相互關(guān)系等等。作為一個(gè)初學(xué)者，我覺(jué)得老師說(shuō)的很對(duì)，就是不管以后做什么哪方面的工作，首先都得對(duì)土壤生物基礎(chǔ)知識(shí)有一定的掌握，我覺(jué)得對(duì)于我而言，最基礎(chǔ)的工作就是對(duì)土壤動(dòng)物的認(rèn)識(shí)了。聽(tīng)取了學(xué)者專(zhuān)家的報(bào)告除了對(duì)土壤動(dòng)物的研究領(lǐng)域有了大致的認(rèn)識(shí)，其次也認(rèn)識(shí)到對(duì)土壤動(dòng)物的研究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、最后的數(shù)據(jù)處理方法的重要性，尤其是通過(guò)聽(tīng)取統(tǒng)計(jì)分析新方法這一專(zhuān)題，認(rèn)識(shí)到學(xué)者們也在不斷探索新的數(shù)據(jù)處理方法，能使得到的復(fù)雜的、大量的數(shù)據(jù)通過(guò)新的模型方法得出更為準(zhǔn)確的結(jié)果。作為年輕的學(xué)生新方法也是我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)的方面：對(duì)自己學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平有了更清晰的了解首先我特別感謝老師給我這次機(jī)會(huì)能和所里的老師、師兄師姐們一起來(lái)參會(huì)，雖然只是短短的幾天相處的時(shí)間，我體會(huì)到高校的生活學(xué)習(xí)方式，能體驗(yàn)純學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)聽(tīng)取會(huì)議報(bào)告以及和老師、師兄師姐們的交談，我認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)儲(chǔ)備和認(rèn)識(shí)水平的不足，對(duì)于同樣的問(wèn)題可能沒(méi)有師兄師姐們理解的更深刻。同樣也認(rèn)識(shí)到想法的重要性，可能現(xiàn)在還是習(xí)慣于去執(zhí)行老師布置的任務(wù)，但是通過(guò)這次和老師的會(huì)后交談，認(rèn)識(shí)到思考的重要性，不僅要做好的執(zhí)行者，更重要的是要有自己的想法，雖然以自己現(xiàn)在的水平可能不會(huì)有很深刻的想法或見(jiàn)解，但是我相信只要愿意去思考去琢磨，自己的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平都會(huì)不斷的提高。三：對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的向往和規(guī)劃這次會(huì)中我印象最深刻的一句話是和老師交流的時(shí)候，老師說(shuō)的一句話：搞科研多好啊，國(guó)家拿錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足你的好奇心，而且搞研究不要等、不要比、要把握機(jī)會(huì)。這讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了期待，感覺(jué)即緊張又激動(dòng)。緊張的是對(duì)于初步涉及這個(gè)領(lǐng)域的一名學(xué)生，我是否能找到自己的興趣所在，能否設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)，能否規(guī)范的操作實(shí)驗(yàn)，能否順利的完成老師交代的各項(xiàng)任務(wù)？激動(dòng)的是，涉及一個(gè)自己以前不太熟悉的領(lǐng)域，能否真正的把他學(xué)好，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，我愿意去嘗試，而且希望自己能做好，這讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了向往。另一方面就是也應(yīng)該好好規(guī)劃自己怎么學(xué)，時(shí)間是有限的，但是要學(xué)的東西卻很多很多，所以應(yīng)該找到自己著重應(yīng)該學(xué)的，像現(xiàn)在應(yīng)該多多儲(chǔ)備一些基礎(chǔ)知識(shí)，像蟲(chóng)子的分類(lèi)，只有認(rèn)識(shí)它了才能做下一步的工作，其次是實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)，這個(gè)也很重要，像師姐所說(shuō)實(shí)驗(yàn)是否規(guī)范很大程度上決定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否是可行的，還有就是統(tǒng)計(jì)方法的學(xué)習(xí)，像R語(yǔ)言的學(xué)習(xí)等。所以時(shí)間有限，一定要做好學(xué)習(xí)的規(guī)劃。

之后，我們又經(jīng)歷了一些活動(dòng)和講座，這些活動(dòng)和講座使我對(duì)機(jī)械這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，使我更加沉迷于它的魅力，使我更想在這個(gè)領(lǐng)域中做出一些成績(jī)。眾所周知的，人們的一切成功都源自自己的興趣，我相信我對(duì)機(jī)械的興趣也能帶給我成功。這次的學(xué)術(shù)周活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，只有一周的時(shí)間，但帶給我們的，卻是終身受益的東西。這些學(xué)術(shù)講座開(kāi)闊了我的視野，擴(kuò)寬了我的知識(shí)，陶冶了我的情操，最重要的是直接告訴我一些進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)的思維方式，如果說(shuō)成功是一座寶庫(kù)，那么這些好的思維方式無(wú)異于一把打開(kāi)寶庫(kù)大門(mén)的鑰匙！此后只要有機(jī)會(huì)我還將繼續(xù)參加這些有思想、有觀點(diǎn)學(xué)術(shù)活動(dòng)。最后要感謝學(xué)校給我們提供這么優(yōu)越的條件和濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，感謝機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械專(zhuān)業(yè)的老師們的傾囊相授。講臺(tái)上老師們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪并且終生受益。

第二篇：3000字學(xué)術(shù)周總結(jié)

學(xué) 術(shù) 周 總 結(jié)

學(xué)校的第十周是一年一度的學(xué)術(shù)周，每年這個(gè)時(shí)候都是知識(shí)大爆炸的時(shí)候，名師、教授、專(zhuān)家、學(xué)者，知識(shí)的交流和傳播讓我們的眼界更加開(kāi)闊，讓我們的心胸更加寬廣。古語(yǔ)云，與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也。

學(xué)術(shù)氛圍彌漫著整個(gè)學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都能感受到學(xué)術(shù)的芬香，映襯著春天盛開(kāi)的花朵和青翠的林木，就像古時(shí)候的文人集會(huì)。暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也，群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。九場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告?？梢哉f(shuō)，每場(chǎng)報(bào)告都是非常的精彩，并且讓我受益匪淺。作為一名大學(xué)生，學(xué)習(xí)不能僅僅局限于課堂，畢竟書(shū)本的知識(shí)還是有限的。而學(xué)校正好給我們提供了一次課外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們得以充實(shí)與提高。

周一上午時(shí)學(xué)術(shù)活動(dòng)周動(dòng)員，布置任務(wù)，考研動(dòng)員，倒是見(jiàn)面會(huì)。我對(duì)考研動(dòng)員大會(huì)印象最深，考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》是一些考上研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給我們說(shuō)說(shuō)他們考研的一些經(jīng)驗(yàn)，好讓我們借鑒?？佳袆?dòng)員大會(huì)是院里的領(lǐng)導(dǎo)和教授動(dòng)員我們考研并向我們講述了系里針對(duì)考研的一些安排。這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受益匪淺。

考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)是一次與那么多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐近距離接觸，氣氛很融洽。他們毫不掩飾的向我們講述了他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃，也向我們推薦了他們覺(jué)得很好的書(shū)籍。他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃各有不同，學(xué)習(xí)方法也各不相同，他們都告訴我們方法有很多，經(jīng)驗(yàn)也有很多，但我們應(yīng)該選擇適合自己的，那對(duì)你來(lái)說(shuō)才是最好的。他們那么多的經(jīng)驗(yàn)中我總結(jié)出了一點(diǎn)那就是堅(jiān)持不懈，扎實(shí)復(fù)習(xí)。首先就是要堅(jiān)持。你必須在一開(kāi)始就想好是要考研還是去找工作，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，一定要考慮清楚。決定好考研以后那就得記得要堅(jiān)持，不能中途放棄。雖然考研路上很崎嶇也很艱辛但決定以后就必須堅(jiān)持到底。不然就浪費(fèi)了找工作的時(shí)間，兩邊都沒(méi)有好結(jié)果。只要堅(jiān)持下來(lái)了，你就成功了一半。因?yàn)槊磕暾嬲龍?jiān)持到考場(chǎng)考試的人比報(bào)名的人要少很多，所以只要堅(jiān)持到最后你就已經(jīng)戰(zhàn)勝了很多人了。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都說(shuō)在考研路上堅(jiān)持就是最重要的。除了要堅(jiān)持還得有計(jì)劃的組織復(fù)習(xí)，每個(gè)階段都給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都有要完成的任務(wù)，必須嚴(yán)格執(zhí)行。這樣才能有計(jì)劃、科學(xué)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們也跟我們講述了一些他們?cè)诳佳新飞嫌龅降囊恍├щy，其中有思想上的、也有學(xué)習(xí)方面的。這些我們都很適用，有些問(wèn)題我們現(xiàn)在已經(jīng)遇到了，他們排除困難的方法雖然不一定我們也可以用但是也給我們提供了一些意見(jiàn)吧。失敗的原因有很多種但成功的原因只有一種那就是付出。所以我們更多的是要向他們學(xué)習(xí)對(duì)理想對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著。

考研動(dòng)員大會(huì)只要是動(dòng)員大三的同學(xué)積極準(zhǔn)備考研。院里對(duì)這次活動(dòng)作出了充分的準(zhǔn)備，院里主要的領(lǐng)導(dǎo)干部及所有的教授都到場(chǎng)了，而且基本上都發(fā)了言。不僅鼓勵(lì)大家要考研，而且還給我們分析現(xiàn)在考研的形勢(shì)。領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)考研學(xué)生的關(guān)心，及對(duì)幫助考研學(xué)生的安排都讓我很感動(dòng)。我感覺(jué)我們不是孤軍奮戰(zhàn)的，我們有老師的幫助和關(guān)心，我們比大多數(shù)的考研學(xué)生要幸福。我以前就對(duì)我自己很沒(méi)信心對(duì)我們學(xué)校也沒(méi)信心，總覺(jué)得自己很難考上一個(gè)好學(xué)校。在錄取時(shí)會(huì)因?yàn)楸究茖W(xué)校的檔次而受到歧視，而且自己的專(zhuān)業(yè)水平也有限。教授告訴我們其實(shí)我們學(xué)校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平整體說(shuō)來(lái)還可以，我們的師兄師姐中有很多現(xiàn)在都很有成就。只要肯努力，金子在哪都發(fā)光。他同時(shí)也告訴我們即使大三以前的成績(jī)不是很突出也可以考研，只要認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。這句話讓我對(duì)自己又增添了一份信心，這讓我不在時(shí)刻有自己的基礎(chǔ)不好，考不上之類(lèi)的想法而影響我的復(fù)習(xí)。在報(bào)學(xué)校方面，他建議我們要把考慮學(xué)校的范圍放到全國(guó)而不是湖北省，不要很多人都報(bào)一個(gè)學(xué)校，自己人就把自己人給淘汰了。他也給我們介紹了許多他認(rèn)為很不錯(cuò)的一般高校。通過(guò)他的介紹，我發(fā)現(xiàn)自己就走進(jìn)了他所說(shuō)的誤區(qū)，把眼光只放在了省內(nèi)。我想我還應(yīng)該重新審視一下我的選擇。老教授的一席話讓我覺(jué)得受益匪淺，不僅樹(shù)立了信心，擺正了考研的心態(tài)，而且也讓我重新審視了我的選擇。通過(guò)這次的活動(dòng)讓我更加明確自己的努力方向也更加堅(jiān)定我的目標(biāo)。一個(gè)人要在社會(huì)上實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，必須不斷地付出努力。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。我也制訂了一系列的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。我感覺(jué)自己前面的路一下明朗了，我將大步地走在我為自己指定的路上。我正處在世界觀，人生觀，價(jià)值觀的形成時(shí)期，現(xiàn)在的思考或許就決定了將來(lái)的選擇。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)自己老在思考一些問(wèn)題，會(huì)令人困惑，會(huì)給人快樂(lè)，讓我對(duì)人生著迷，讓我更加明確自己的方向?；蛟S有時(shí)候會(huì)思考得難過(guò)，但寧愿這樣，也不愿不思考。知道了自己的方向以后就執(zhí)著地堅(jiān)持下去，不要人云亦云。

周一下午和周二上午分別是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)梁玉軍教授的白光ＬＥＤ用熒光材料簡(jiǎn)介、戴武斌教授的發(fā)光材料。下午我惡魔你在圖書(shū)館查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。

周三上午是趙培教授的超導(dǎo)帶材，他是在魯迅先生的母?！毡緰|北大學(xué)金屬材料研究所讀的博士，是一位年輕的教授，在超導(dǎo)帶材，也就是他的研究領(lǐng)域有著獨(dú)特的成就。在ＳＣＩ發(fā)表過(guò)二十多篇論文，是一位非常了不起的教授。下午是第二屆無(wú)機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽參賽隊(duì)員選拔，懷著一顆忐忑的心我參加了選拔，結(jié)果一個(gè)不是很理想吧。本次大賽是由全國(guó)無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)起主辦、面向全國(guó)高校無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的一項(xiàng)科技競(jìng)賽活動(dòng)，旨在引導(dǎo)高等學(xué)校在教學(xué)中強(qiáng)化無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、注重培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；吸引、鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。大賽每?jī)赡昱e辦一次。大賽以無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)基

第三篇：學(xué)術(shù)周個(gè)人總結(jié)

學(xué)術(shù)周個(gè)人總結(jié)

經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)入到大二，開(kāi)始了化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。為了增強(qiáng)我們對(duì)化學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣，加深我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的了解，我們?cè)跒槠趦芍艿膶W(xué)術(shù)周里聽(tīng)了許多關(guān)于化學(xué)前沿知識(shí)的講座。

北方金秋的九月，在長(zhǎng)沙依舊烈日炎炎，老師在講臺(tái)上講的神采飛揚(yáng)，講解各種化學(xué)前沿知識(shí)或者告訴我們?cè)S多化學(xué)學(xué)習(xí)的方法。老師們希望講解一些我們感興趣的化學(xué)知識(shí)或是新發(fā)現(xiàn)的化學(xué)物質(zhì)來(lái)引起我們學(xué)習(xí)的興趣。

在學(xué)術(shù)周的學(xué)習(xí)里，我了解了許多新物質(zhì)，我覺(jué)得其中最受歡迎也最受關(guān)注的應(yīng)該當(dāng)屬石墨烯和富勒烯了。

富勒烯發(fā)現(xiàn)的較早，富勒烯的形狀最早是由建筑學(xué)家富勒提出的。富勒烯是一種新的單質(zhì)形式的碳，因形似足球，又名，足球烯。處于頂點(diǎn)的碳原子與相鄰頂點(diǎn)的碳原子各用近似于sp2雜化軌道重疊形成σ鍵，每個(gè)碳原子的三個(gè)σ鍵分別為一個(gè)五邊形的邊和兩個(gè)六邊形的邊。碳原子雜化軌道理論計(jì)算值為sp2.28，每個(gè)碳原子的三個(gè)σ鍵不是共平面的，鍵角約為108°或120°，因此整個(gè)分子為球狀。每個(gè)碳原子用剩下的一個(gè)p軌道互相重疊形成一個(gè)含60個(gè)π電子的閉殼層電子結(jié)構(gòu)，因此在近似球形的籠內(nèi)和籠外都圍繞著π電子云。分子軌道計(jì)算表明，足球烯具有較大的離域能。C60具有金屬光澤，有許多優(yōu)異性能，如超導(dǎo)、強(qiáng)磁性、耐高壓、抗化學(xué)腐蝕、在光、電、磁等領(lǐng)域有潛在的應(yīng)用前景。

碳納米管是典型的富勒烯，又稱(chēng)巴基管，是一種管狀結(jié)構(gòu)的碳原子簇，直徑約幾納米，長(zhǎng)約幾微米。據(jù)理論計(jì)算，碳納米管纖維的強(qiáng)度是鋼的100倍，而質(zhì)量?jī)H為鋼的1/7，如果能做成碳纖維，將是理想的輕質(zhì)高強(qiáng)度材料。碳納米管還具有極強(qiáng)的儲(chǔ)氣能力，可以在燃料電池儲(chǔ)氫裝置上。

石墨烯是一種更為新型的材料。石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料。石墨烯目前是世上最薄的材料，只有一個(gè)碳原子厚，卻也是最堅(jiān)硬的納米材料，它幾乎是完全透明的，擁有良好地導(dǎo)電導(dǎo)熱性，未來(lái)可能被用來(lái)發(fā)展處更薄，導(dǎo)電速度更快的新一代電子元件或晶體管。石墨烯由于其良好的性能而備受世界關(guān)注，而發(fā)現(xiàn)它的兩位化學(xué)家也獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)時(shí)間也只距離他們發(fā)現(xiàn)石墨烯只有六年，而其他的化學(xué)家的研究成果，可能要經(jīng)過(guò)十幾年甚至幾十年。

在短短兩周的學(xué)術(shù)周里，我們只是簡(jiǎn)單地了解了一些新發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)或者備受關(guān)注的新材料，同時(shí)，還掌握了許多學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，這些才是最重要的，也可以應(yīng)用在以后的學(xué)習(xí)中，我還知道了一些學(xué)術(shù)論文網(wǎng)，例如科學(xué)網(wǎng)，中國(guó)知網(wǎng)等，從網(wǎng)上了解學(xué)科的前沿知識(shí)。

第四篇：機(jī)電工程學(xué)院第一屆工大學(xué)術(shù)周總結(jié)

機(jī)電工程學(xué)院第一屆工大學(xué)術(shù)周

工作總結(jié)

根據(jù)根據(jù)學(xué)?！瓣P(guān)于修訂2013年本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的原則意見(jiàn)”（教字2013【2號(hào)】）和“武漢工程大學(xué)第一屆‘工大學(xué)術(shù)周’活動(dòng)實(shí)施方案” 的要求，秉承“格物、致知、明理、篤行”的校訓(xùn)，為滿(mǎn)足機(jī)電工程學(xué)院的學(xué)術(shù)發(fā)展需求，提升其科研水平，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，搭建教授、博士、研究生與廣大學(xué)生交流互動(dòng)的平臺(tái),我院舉辦了武漢工程大學(xué)第一屆工大學(xué)術(shù)周活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容包括學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告、青年博士論壇、研究生論壇、節(jié)能環(huán)保主題論壇、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示，三維CAD競(jìng)賽等?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，取得了良好的成效。

一、高度重視、精心組織、大力宣傳、廣泛動(dòng)員

接到學(xué)校相關(guān)文件通知后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，黨政一把手多次與學(xué)校主管部門(mén)溝通，爭(zhēng)取工作條件、經(jīng)費(fèi)上的支持。學(xué)院成立了以徐建民院長(zhǎng)為核心的機(jī)電工程學(xué)院 “工大學(xué)術(shù)周”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《機(jī)點(diǎn)工程學(xué)院第一屆‘工大學(xué)術(shù)周’活動(dòng)實(shí)施方案 》，多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議討論研究學(xué)術(shù)周相關(guān)工作的分工安排與進(jìn)展，保證將每一項(xiàng)工作落到實(shí)處。

為保證學(xué)術(shù)周的順利進(jìn)行，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氣氛，學(xué)院制作了宣傳板、橫幅、海報(bào)，并在學(xué)校、學(xué)院網(wǎng)站進(jìn)行了全面宣傳，發(fā)動(dòng)研究生、本科生骨干積極參與到學(xué)術(shù)周的籌備工作中來(lái)，動(dòng)員10級(jí)、12級(jí)本科生積極參與、觀摩學(xué)術(shù)周各類(lèi)活動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本科生共有1000余人參加或觀看了本次學(xué)術(shù)月各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)。

二、凝心聚力，開(kāi)創(chuàng)學(xué)術(shù)周熱情積極態(tài)度。

2013年11月4日上午，武漢工程大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院第一屆“工大學(xué)術(shù)周”啟動(dòng)儀式在L1219教室舉行。機(jī)電工程學(xué)院黨委書(shū)記劉少洲、院長(zhǎng)徐建民、副院長(zhǎng)楊紅、陳緒兵、教學(xué)管理科科長(zhǎng)涂蓉、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心主任張志、副主任袁梅、團(tuán)委副書(shū)記楊文灝，學(xué)生工作辦公室滕魯?shù)霞?010、2012級(jí)學(xué)生參 1

加了本次啟動(dòng)儀式。

啟動(dòng)儀式上，院長(zhǎng)徐建民教授發(fā)表了激情洋溢的講話，首先他對(duì)本次學(xué)術(shù)活動(dòng)周的開(kāi)幕表示最熱烈的祝賀，隨后他表示未來(lái)的學(xué)術(shù)研究是年輕人的舞臺(tái)，培養(yǎng)思考探究的能力、科學(xué)研究的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新的能力至關(guān)重要，并希望大家能夠通過(guò)此次的學(xué)術(shù)活動(dòng)周，更好的提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和及時(shí)處理應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的能力，勇于提出創(chuàng)造性的見(jiàn)解思路，全面提升綜合素質(zhì)，努力成為有思想、有道德、有能力、有修養(yǎng)的新一代學(xué)術(shù)接班人，最后他介紹了本屆學(xué)術(shù)周的活動(dòng)相關(guān)安排。

三、開(kāi)展形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)。1.舉辦青年學(xué)者論壇

在此次工大學(xué)術(shù)周期間，我院張志博士、鄭小濤博士、蔣文明博士、張尚盈博士、鄭賢忠博士、張志博士分別做了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、過(guò)程裝備學(xué)科前沿技術(shù)、先進(jìn)材料成型及模擬技術(shù)、電液伺服系統(tǒng)及其應(yīng)用、有限元技術(shù)及應(yīng)用學(xué)術(shù)報(bào)告。講座是面向機(jī)電院10、12級(jí)學(xué)生的，講座當(dāng)天，學(xué)生到場(chǎng)十分積極，都很自覺(jué)遵循會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。講座期間，老師為同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)精彩的講解，同學(xué)們也積極發(fā)問(wèn)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛高漲。講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛簇?fù)碓诶蠋熒磉呎?qǐng)教疑問(wèn)，并一起進(jìn)行熱烈的討論，同學(xué)們離開(kāi)后也顯得意猶未盡。青年學(xué)者

論壇拓寬了同學(xué)們的科學(xué)視野，加強(qiáng)學(xué)科間的交流與融合，使同學(xué)們了解到最新的學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的探索精神和求知欲。

2.舉辦機(jī)電工程學(xué)院研究生學(xué)術(shù)論壇

在全院研究生中挑選出10位科研取得顯著進(jìn)展的研究生，以論壇的形式為全院師生做報(bào)告。加強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)間的交流互動(dòng)，展示我院研究生培養(yǎng)的最新成果，提高研究生自身的科研水平。同學(xué)們積極的和老師們進(jìn)行交流，對(duì)老師講的課題充滿(mǎn)了興趣。此次的活動(dòng)使同學(xué)們對(duì)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的興趣更加濃厚，增強(qiáng)了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的熱情，也為同學(xué)們指明了以后工作的方向，體現(xiàn)出了學(xué)術(shù)周的積極作用。4

3.舉辦學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示

此次的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示，不僅張貼出機(jī)電院最新的大賽成果展報(bào)、陳列出獲獎(jiǎng)作品的實(shí)物，而且還特地邀請(qǐng)了袁梅老師來(lái)為我們悉心的解說(shuō)。

現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更是熱鬧非凡，大二大四的學(xué)生們都興奮地到各處參觀，熱烈地投入討論，遇到疑惑的地方也會(huì)立刻找老師解答，到處都洋溢著濃濃的科技創(chuàng)新的風(fēng)氣。

在此期間，機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)楊紅還特地蒞臨檢查工作，并且親自為同學(xué)們答疑解惑，更是激起了同學(xué)們高昂的學(xué)習(xí)熱情。

4.舉辦創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)室參觀活動(dòng)

在學(xué)術(shù)周期間，我校開(kāi)放了創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)室供大家參觀，各年級(jí)各班以班級(jí)為單位有序的參觀了實(shí)驗(yàn)室。參觀期間，同學(xué)們都十分積極，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣感和求知欲。實(shí)驗(yàn)室里，老師也為參觀者做了精彩的講解，許多同學(xué)還大膽講出自己的觀點(diǎn)并提出疑問(wèn)，與講解老師激烈討論了相關(guān)問(wèn)題，參觀結(jié)束后，許多同學(xué)流連忘返，許多同學(xué)因此結(jié)交到了知趣相投的朋友，也有許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。

我院本次學(xué)術(shù)周活動(dòng)獲得了廣大師生的大力支持，參觀創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)室就是一個(gè)很好地縮影。穿梭于實(shí)驗(yàn)室間的一個(gè)個(gè)年輕的身影讓我們深深的感受到了學(xué)術(shù)的魅力所在，一陣陣熱烈的鼓掌聲讓我們體會(huì)到了新一代大學(xué)生強(qiáng)烈的自主創(chuàng)新欲望，一場(chǎng)場(chǎng)飽含激情的討論讓我們折服于創(chuàng)新研究的偉大精神。

經(jīng)過(guò)本次學(xué)術(shù)周創(chuàng)新研究實(shí)驗(yàn)室參觀活動(dòng)，豐富了大學(xué)生的學(xué)術(shù)知識(shí)，也讓我們對(duì)機(jī)械有了更深一步的了解，為我們今后的努力提供了方向和動(dòng)力。走進(jìn)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，就如同走進(jìn)另外一片天地，不再是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，而是感覺(jué)自己真正走進(jìn)實(shí)踐之中。

5.工程教育實(shí)踐

新建的工程實(shí)踐中心的普天工廠迎來(lái)10級(jí)12級(jí)同學(xué)。7

在兩位老師的帶領(lǐng)下從工廠外面的合成塔到工廠里面的化工實(shí)訓(xùn)室同學(xué)們一邊認(rèn)真聽(tīng)老師講一邊問(wèn)各種不同的問(wèn)題讓老師解答，還有一部分還認(rèn)真做筆記，雖然大四的同學(xué)，有的忙于考研，有的忙于找工作但是他們依然堅(jiān)持克服困難參與這次實(shí)踐活動(dòng)。

后面的同學(xué)們也是熱情高漲，特別是大二的同學(xué)因?yàn)樗麄兒芎脜⑴c實(shí)踐活

動(dòng)，所以他們對(duì)這些都是特別的好奇，在其中老師也被他們的熱情所打動(dòng)有時(shí)候會(huì)講很多，甚至超出預(yù)計(jì)的時(shí)間；

這次活動(dòng)維持五天，總之這次“工大學(xué)術(shù)周”活動(dòng)辦得非常有意義，受到全校廣大師生的高度贊揚(yáng)，這也是落實(shí)學(xué)校把理論和實(shí)踐相結(jié)合的一個(gè)重大措施.四、參與面廣，影響力大，成效顯著

本次工大學(xué)術(shù)周，宣傳了我院青年學(xué)者和研究生培養(yǎng)成果，提高研究生的綜合素質(zhì)，也加強(qiáng)了師生之間經(jīng)驗(yàn)交流與互動(dòng)，更促進(jìn)了整個(gè)機(jī)電院學(xué)生追求學(xué)術(shù)研究的熱情。本次研究生學(xué)術(shù)周活動(dòng)既有高水平的青年學(xué)者學(xué)術(shù)論壇，又有我院科研取得顯著進(jìn)展的研究生做報(bào)告，活動(dòng)的參與范圍不局限于學(xué)術(shù)論壇學(xué)術(shù)報(bào)告，也有學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示、創(chuàng)新研究室參觀、工程教育實(shí)踐。通過(guò)這種種交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享學(xué)習(xí)成果的互動(dòng)形式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，豐富校園文化，營(yíng)造濃郁的學(xué)術(shù)與文化氛圍。同時(shí)也鍛煉了學(xué)生干部隊(duì)伍，提高了他們的工作積極性，促進(jìn)了學(xué)生骨干的全面發(fā)展。

五、今后努力的方向

在總結(jié)今年活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我院將結(jié)合機(jī)電學(xué)科特點(diǎn)，在明年的研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)周中開(kāi)展以下活動(dòng)：

1.將全力辦好第二屆工大學(xué)術(shù)周品牌活動(dòng)。

2.繼續(xù)舉辦學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)報(bào)告、青年博士論壇、研究生論壇、節(jié)能環(huán)保主題論壇、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示，三維CAD競(jìng)賽等。同時(shí)吸引更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中的來(lái)，通過(guò)展示我院學(xué)生教育的科研進(jìn)展與成果，提高他們學(xué)習(xí)的熱情 10

與積極性，促進(jìn)我院學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)水平不斷提升。

機(jī)電工程學(xué)院 2013年11月12日

第五篇：學(xué)術(shù)周的感想

有關(guān)學(xué)術(shù)周的感想

以前我有聽(tīng)說(shuō)過(guò)學(xué)術(shù)周，但是從來(lái)沒(méi)參加過(guò)，這次實(shí)在覺(jué)得有必要參加學(xué)術(shù)周，不然大學(xué)生活實(shí)在不完整。

第一天是董健老師為我們主講，他主要為我們介紹論文應(yīng)該如何撰寫(xiě)。眾所周知，論文是研究生的必修課，也是一個(gè)研究生思想與能力的體現(xiàn)。寫(xiě)論文這事似乎離本科生還挺遠(yuǎn)的，事實(shí)真是這樣的么？我覺(jué)得不盡然。沒(méi)錯(cuò)，本科生的主要職責(zé)是學(xué)好本科的專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)自己專(zhuān)業(yè)動(dòng)手與實(shí)踐的能力。但是，我們寫(xiě)寫(xiě)論文也未嘗不可。在我的理解當(dāng)中，寫(xiě)論文對(duì)于理論和實(shí)踐要求還是很高的。

寫(xiě)論文的過(guò)程也是研究的過(guò)程，我們的論文應(yīng)該是對(duì)于某項(xiàng)專(zhuān)利的解釋或者是對(duì)于某些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的理解。要做好這件事情要經(jīng)歷四個(gè)階段，第一個(gè)是調(diào)研期，只有經(jīng)過(guò)前期的大量調(diào)查和背景的掌握才能幫助更好地過(guò)渡到學(xué)習(xí)期。學(xué)習(xí)期應(yīng)該是注重對(duì)于所查資料的理解和吸收消化，也就像是我們的中學(xué)大學(xué)階段一樣，不斷地?cái)U(kuò)充自己的知識(shí)范圍。而創(chuàng)新期則更像是我們的研究生階段，把我們所有學(xué)習(xí)掌握到的知識(shí)全部匯集起來(lái)，找到它們之間的聯(lián)系，碰撞出新的學(xué)術(shù)火花。說(shuō)到總結(jié)期，我則認(rèn)為它不應(yīng)該只是自己研究過(guò)程或成果的羅列，卻是向大眾闡述清楚自己的觀點(diǎn)的平臺(tái)。

到了第二天，李尹老師教授了我們做項(xiàng)目的知識(shí)。老師說(shuō)的最多的一句話就是，項(xiàng)目就是集中有限的時(shí)間與資源達(dá)到一個(gè)既定的目的。在我們這個(gè)階段，一個(gè)項(xiàng)目的成敗與結(jié)果如何不是關(guān)鍵。做項(xiàng)目的過(guò)程才是我們應(yīng)該全身心享受的。更多的時(shí)候，我們之間的是愉快的交流，他舉了很多鮮活的例子來(lái)告訴我們做項(xiàng)目的重要意義。

第三天，張曉勇老師對(duì)于學(xué)科競(jìng)賽，特別是機(jī)器人制作的講座則重新點(diǎn)燃了我小時(shí)候的夢(mèng)想。大概男孩子對(duì)于汽車(chē)和機(jī)器人的著迷程度就像女孩對(duì)于化妝品和服裝一樣，任何有關(guān)機(jī)器人和服裝的話題都會(huì)讓我眼睛放光。雖然，我報(bào)名參加了學(xué)科競(jìng)賽的協(xié)會(huì)，可我一直都沒(méi)去認(rèn)真地關(guān)注過(guò)競(jìng)賽的動(dòng)向。我覺(jué)得學(xué)科競(jìng)賽的魅力不僅僅在于獲得的榮譽(yù)與獎(jiǎng)金，個(gè)人能力的展示和團(tuán)隊(duì)精神的融合才更讓我癡迷。到了第四天，雷文太老師接著第一天董健老師的主題，給我們介紹了專(zhuān)利的知識(shí)。一開(kāi)始，老師就告訴了我們他對(duì)專(zhuān)利的理解。所謂專(zhuān)利，就是專(zhuān)門(mén)的、專(zhuān)屬的權(quán)利以及權(quán)益，是受法律保護(hù)的。知識(shí)產(chǎn)權(quán)囊括了版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的概念，而工業(yè)產(chǎn)權(quán)中又包括了專(zhuān)利權(quán)。產(chǎn)權(quán)有三個(gè)特性：專(zhuān)有性、地域性、時(shí)間性。專(zhuān)有性不難理解，而時(shí)間性則又與專(zhuān)有性息息相關(guān)。而地域性則比較模糊，為此雷老師專(zhuān)門(mén)用了百信鞋業(yè)和百幸鞋業(yè)的案例來(lái)說(shuō)明。作為學(xué)生的我們也是可以申請(qǐng)專(zhuān)利的。專(zhuān)利的申請(qǐng)并不復(fù)雜，只要你有新的點(diǎn)子或新的思路，并且能夠付諸實(shí)踐的話，就可以申請(qǐng)專(zhuān)利。專(zhuān)利的申請(qǐng)不只是局限在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面，外觀設(shè)計(jì)，學(xué)術(shù)創(chuàng)新也可以作為申請(qǐng)的另外方面。

四天的學(xué)習(xí)讓我接觸到了以前不曾涉及的方面，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，擴(kuò)充了我的視野。感謝學(xué)校的學(xué)術(shù)周活動(dòng)，希望能夠一直辦下去。